最新大班主題班會(huì)端午節(jié)教案及反思(實(shí)用14篇)

編寫(xiě)教案需要結(jié)合教材的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行設(shè)計(jì)。教案的教學(xué)流程要合理安排，從啟發(fā)性引入到鞏固性練習(xí)，層層遞進(jìn)。請(qǐng)大家參考下面這些精心準(zhǔn)備的教案樣本，相信會(huì)對(duì)大家編寫(xiě)教案有所啟發(fā)。

大班主題班會(huì)端午節(jié)教案及反思篇一

活動(dòng)目的：

在活動(dòng)中知道自己是中國(guó)人，并為自己是中國(guó)人而感到自豪。

了解中國(guó)的名勝、特產(chǎn)及民間活動(dòng)，使幼兒對(duì)祖國(guó)有進(jìn)一步的了解，從而增強(qiáng)愛(ài)祖國(guó)的情感。

培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖：

注：為師生共同生成的內(nèi)容;為幼兒生成的內(nèi)容為教師預(yù)設(shè)的內(nèi)容。

活動(dòng)內(nèi)容與目的：

（一）、快樂(lè)旅行：

目的：

1、了解我國(guó)主要的名勝和特產(chǎn)。

2、交流到各地去旅游的經(jīng)驗(yàn)和感受。

內(nèi)容：

1、旅游名勝：

（1）、談話(huà)：旅游真開(kāi)心（集體活動(dòng)）讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己外出旅游去過(guò)的地方及心理的感受。

（2）、收集旅游地的'風(fēng)景介紹圖及門(mén)票。

（3）、做像架（個(gè)別活動(dòng)）請(qǐng)幼兒將外出旅游的照片帶來(lái)，并制作成像架。

（4）、說(shuō)照片（個(gè)別活動(dòng)）將外出旅游的照片帶來(lái)，共同說(shuō)說(shuō)。

（5）、找找我去過(guò)的地方（集體活動(dòng)）在地圖上共同找出幼兒旅游地的地理位置，了解中國(guó)地大物博。

2、56個(gè)民族：

（1）、談話(huà)：56個(gè)民族（集體活動(dòng)）知道中國(guó)有56個(gè)民族，了解比較熟悉的民族并叫出名稱(chēng)。

（2）、常識(shí)：藏族和蒙族（集體活動(dòng)）能說(shuō)出他們的主要服飾特點(diǎn)及生活習(xí)慣。

（3）、歌曲：《泥娃娃》（集體活動(dòng)）。

（4）、舞蹈：《金瓶似的小山》（集體活動(dòng)）。

3、爬長(zhǎng)城：

（1）、談話(huà)：長(zhǎng)城美景（集體活動(dòng)）。

（2）、歌曲游戲：《爬長(zhǎng)城》（集體活動(dòng)）。

（3）、繪畫(huà)：《爬長(zhǎng)城》（集體活動(dòng)）。

（4）、體育：快樂(lè)旅行（集體活動(dòng)）。

（5）、計(jì)算：娃娃爬長(zhǎng)城（個(gè)別活動(dòng)）。

（二）、我愛(ài)家鄉(xiāng)嘉定：目的：

1、了解家鄉(xiāng)的主要旅游景點(diǎn)及特色，培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

2、在講講、畫(huà)畫(huà)中增強(qiáng)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

內(nèi)容：

1、參觀洲橋老街：

（1）、談話(huà)：我們的家鄉(xiāng)（集體活動(dòng)）。

（2）、外出活動(dòng)：參觀老街（集體活動(dòng)）。

2、家鄉(xiāng)真美：

（1）、繪畫(huà)：畫(huà)家鄉(xiāng)（個(gè)別活動(dòng)）。

（2）、討論：我愛(ài)家鄉(xiāng)（集體活動(dòng)）。

（三）、快樂(lè)國(guó)慶節(jié)：目的：

1、了解十月一日是國(guó)慶節(jié)，是全中國(guó)人民的節(jié)日。

2、體驗(yàn)慶祝國(guó)慶的歡樂(lè)情緒。

內(nèi)容：

1、國(guó)慶前夕：

（1）、去附近街道看國(guó)慶節(jié)布置（集體活動(dòng)）。

（2）、討論：不一樣的街道（集體活動(dòng)）。

2、節(jié)日的教室：

（1）、討論：布置活動(dòng)室（集體活動(dòng)）。

（2）、幼兒動(dòng)手制作燈籠彩球（個(gè)別活動(dòng)）。

3、快樂(lè)的國(guó)慶節(jié)：

（1）、談話(huà)；國(guó)慶旅游（集體活動(dòng)）。

（2）、繪畫(huà)：看煙花（個(gè)別活動(dòng)）。

（3）、計(jì)算：國(guó)慶大抽獎(jiǎng)（個(gè)別、集體活動(dòng)）。

4、觀看幻燈：祖國(guó)風(fēng)貌（集體活動(dòng)）。

（四）、北京天安門(mén)：

目的：1、了解我國(guó)的首都是北京，北京有天安門(mén)。

2、我們都愛(ài)國(guó)旗，萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感。

內(nèi)容：1、五星紅旗升起來(lái)：

（1）、談話(huà)；國(guó)旗（集體活動(dòng)）。

（2）、升國(guó)旗唱國(guó)歌（集體活動(dòng)）。

（3）、歌曲：《國(guó)旗紅紅的哩》（集體活動(dòng)）。

2、首都北京：

（1）、歌曲：《北京，我們的首都》（集體活動(dòng)）。

（2）、談話(huà)：游北京（集體活動(dòng)）。

（3）、繪畫(huà)：《天安門(mén)前照個(gè)像》（集體活動(dòng)）。

（4）、計(jì)算：天安門(mén)上掛彩燈（個(gè)別活動(dòng)）。

（五）、了不起的中國(guó)人：

目的：了解我國(guó)著名的人物及事跡，為自己是一個(gè)中國(guó)人而自豪。

內(nèi)容：1、京?。?/p>

（1）、談話(huà)：國(guó)?。w活動(dòng)）。

（2）、收集有關(guān)京劇的資料（個(gè)別活動(dòng)）。

（3）、觀看錄象：京劇臉譜（集體活動(dòng)）。

（4）、陶藝：臉譜（個(gè)別活動(dòng)）。

（5）、繪畫(huà)：京劇臉譜（個(gè)別活動(dòng)）。

（6）、學(xué)唱京歌《北京我們的首都》（集體活動(dòng)）。

2、四大發(fā)明：

（1）、觀看有關(guān)的幻燈（集體活動(dòng)）。

（2）、常識(shí)：四大發(fā)明（集體活動(dòng)）。

3、了不起的運(yùn)動(dòng)員：

（1）、資料收集：亞運(yùn)會(huì)（個(gè)別活動(dòng)）。

（2）、談話(huà)：運(yùn)動(dòng)會(huì)知識(shí)（集體活動(dòng)）。

（3）、歌曲：《祖國(guó)和我們》（集體活動(dòng)）。

4、說(shuō)新聞：

說(shuō)說(shuō)國(guó)內(nèi)發(fā)生的重大事件，幼兒收集簡(jiǎn)報(bào)。

（六）、年級(jí)組活動(dòng)：國(guó)慶問(wèn)答賽：

目的：

1、通過(guò)智力競(jìng)賽的形式，幫助幼兒更多的了解有關(guān)祖國(guó)的知識(shí)，增強(qiáng)做中國(guó)人自豪感。

2、增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)的氛圍和提高競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

活動(dòng)反思:。

本次活動(dòng)結(jié)合大班幼兒的心理特點(diǎn),他們開(kāi)始有了歸屬感和責(zé)任感,這種愛(ài)國(guó)情緒開(kāi)始萌發(fā),所以針對(duì)這一特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這節(jié)課.在本次活動(dòng)中,孩子們都很積極的參與,特別是通過(guò)圖片的形式,孩子們的積極性特別高,再加上筷子夾豆子的游戲,孩子們的競(jìng)賽意識(shí)得到了升華,總體來(lái)說(shuō),這次活動(dòng)比較成功.

大班主題班會(huì)端午節(jié)教案及反思篇二

班會(huì)主持人：張宇航（男）杜正洋（女）。

策劃組織：九年四班班委。

班會(huì)時(shí)間：9月。

班會(huì)地點(diǎn)：九年四班教室。

活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。

活動(dòng)目的：1、增強(qiáng)班集體的凝聚力、榮譽(yù)感，拉近師生間的距離。

2、讓學(xué)生明確目標(biāo)，承擔(dān)使命，振奮精神，排除障礙，增加了學(xué)習(xí)。

的動(dòng)力和熱情，信心百倍地朝理想邁進(jìn)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、營(yíng)造氛圍，明確理想重要意義。

（播放歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，營(yíng)造氣氛。）。

主持人（男）：尊敬的老師們！

主持人（女）：親愛(ài)的同學(xué)們！

主持人（合）：大家好！

主持人（男）：這首激動(dòng)人心的歌曲拉開(kāi)了我們這次主題班會(huì)的序幕。主持人（女）：我們有著幸福的童年和現(xiàn)在，可我們是否想過(guò)未來(lái)，想過(guò)我們的理想，想過(guò)怎樣完成我們的理想。

主持人（男）：是呀，有這樣一個(gè)故事：一只鷹孤獨(dú)地在天空中翱翔著，發(fā)出一聲嗥鳴，如同震天的巨響。鷹繼承了千千萬(wàn)萬(wàn)祖先血脈里的渴求-----翱翔于藍(lán)天之中，橫跨于蒼穹之上。鷹用盡一生來(lái)詮釋理想，它曾孤獨(dú)過(guò)，痛苦過(guò)，也失敗過(guò)，但它總是執(zhí)著的追求著理想，讓高飛的靈魂飛出平凡。

主持人（女）：鷹如此努力地追求理想的同時(shí)，也給了我們一個(gè)啟示：人生也需要理想。人沒(méi)有理想，就如同一個(gè)人沒(méi)有了靈魂，只剩下一副笨重的軀殼。理想是人生的奮斗目標(biāo)和指路明燈，是催人奮進(jìn)的巨大力量。樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和積極向上的人生目標(biāo)，對(duì)我們而言是人生的一個(gè)重要階段。

主持人（男）：理想是燈塔，指引我們前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。使我們?cè)谌魏螘r(shí)候、任何地方都不會(huì)迷失方向。

主持人（女）：一個(gè)沒(méi)有理想的人，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，不能展翅飛翔。一個(gè)沒(méi)有理想的人，就像蝙蝠失去了耳朵，只能在黑夜中瞎撞。

主持人（男）：沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有堅(jiān)定的方向，就沒(méi)有生活；我們的生活就會(huì)變得茫然。

主持人（女）：蘇霍姆林斯基說(shuō)：思想是根基，理想是嫩。

綠的芽胚，在這上面生長(zhǎng)出人類(lèi)的思想、活動(dòng)、行為、熱情、激情的大樹(shù)。

主持人（男）：富有理想是人的天性。正如美國(guó)設(shè)計(jì)師羅伯特勃朗寧所說(shuō)：人類(lèi)的偉大不在于他們?cè)谧鍪裁?，而在于他們想做什么?/p>

主持人（女）：理想是我們前進(jìn)的動(dòng)力。俗話(huà)說(shuō)：“人無(wú)志不立。”一個(gè)人假若沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，是不可能有所作為的。從遠(yuǎn)古時(shí)代的盤(pán)古開(kāi)天辟地到如今的知識(shí)爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有著崇高的理想。理想是我們奮力前進(jìn)、勇于創(chuàng)新的動(dòng)力；理想是人生的指路燈；理想是戰(zhàn)勝困難的力量源泉。一個(gè)人要想有所作為，必須樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。

主持人（男）：福爾摩斯也說(shuō)：世界上最重要的事，不在于我們?cè)诤翁?，而在于我們朝什么方向走?/p>

主持人（女）：上面所講的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明星——理想。那么，什么是理想？（同學(xué)們答：理想就是對(duì)未來(lái)的向往和憧憬。）。

主持人（男）：現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《理想》，表演者：林貝雯、李衣鋒。

【理想】。

流沙河。

理想是石，敲出星星之火；

理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；

理想是燈，照亮夜行的路；

理想是路，引你走到黎明。

饑寒的年代里，理想是溫飽；

溫飽的年代里，理想是文明。

離亂的年代里，理想是安定；

安定的年代里，理想是繁榮。

理想如珍珠，一顆綴連著一顆，

貫古今，串未來(lái)，瑩瑩光無(wú)盡。

美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨，

古照今，今照來(lái)，先輩照子孫。

理想是羅盤(pán)，給船舶導(dǎo)引方向；

理想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)行。

但理想有時(shí)候又是海天相吻的弧線(xiàn)，

可望不可即，折磨著你那進(jìn)取的心。

理想使你微笑地觀察著生活；

理想使你倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn)。

理想使你忘記鬢發(fā)早白；

理想使你頭白仍然天真。

理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢(mèng)；

理想是肥皂，洗濯你的自私心。

理想既是一種獲得，

理想又是一種犧牲。

理想如果給你帶來(lái)榮譽(yù)，

那只不過(guò)是它的副產(chǎn)品，

而更多的是帶來(lái)被誤解的寂寥，

寂寥里的歡笑，歡笑里的酸辛。

理想使忠厚者常遭不幸；

理想使不幸者絕處逢生。

平凡的人因有理想而偉大；

有理想者就是一個(gè)“大寫(xiě)的人”。

世界上總有人拋棄了理想，

理想?yún)s從來(lái)不拋棄任何人。

給罪人新生，理想是還魂的仙草；

喚浪子回頭，理想是慈愛(ài)的母親。

理想被玷污了，不必怨恨，

那是妖魔在考驗(yàn)?zāi)愕膱?jiān)貞；

理想被扒竊了，不必哭泣，

快去找回來(lái)，以后要當(dāng)心！

英雄失去理想，蛻作庸人，

可厭地夸耀著當(dāng)年的功勛；

庸人失去理想，碌碌終生，

可笑地詛咒著眼前的環(huán)境。

理想開(kāi)花，桃李要結(jié)甜果；

理想抽芽，榆楊會(huì)有濃陰。

請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此起程，

路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴。

二、暢談理想，明確未來(lái)奮斗目標(biāo)。

主持人（女）：真好聽(tīng)，每個(gè)人都有一個(gè)理想，下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的理想。

大班主題班會(huì)端午節(jié)教案及反思篇三

彩縷碧筠粽，香粳白玉團(tuán)，又是一年端午節(jié)到。從一顆簡(jiǎn)單的白粽到鮑魚(yú)蝦仁“網(wǎng)紅粽子”，口味多樣新奇;從懸掛菖蒲艾蒿到端午紅包，形式豐富變化，千百年來(lái)端午節(jié)歷久彌新，但作為中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，蘊(yùn)藏其中的傳統(tǒng)情與文化味一直濃郁。今年端午假期不僅是中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)，還恰逢“文化和自然遺產(chǎn)日”，看似時(shí)間的“巧合”卻碰撞出別樣深味。5月，國(guó)務(wù)院將端午節(jié)列入首批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄;9月，端午節(jié)成為中國(guó)首個(gè)入選世界非遺的節(jié)日，在“文化和遺產(chǎn)日”感受文化遺產(chǎn)，體會(huì)端午節(jié)更豐富內(nèi)涵，品嘗更濃厚韻味。

粽葉飄香，散發(fā)出歷史積淀的文化“醇”厚。傳統(tǒng)節(jié)日，是一粒吸收歲月養(yǎng)分、厚植歷史積淀的種子，不斷成長(zhǎng)為一株參天的常青“文化”樹(shù)。文化是端午節(jié)的靈魂。粽子是端午節(jié)的鮮明標(biāo)識(shí)，那股清香頗有“酒香不怕巷子深”之意，千百年來(lái)都是端午文化的重要部分。端午節(jié)不只是“粽子節(jié)”，它更是除穢驅(qū)病的衛(wèi)生節(jié)，也是詩(shī)人節(jié)、運(yùn)動(dòng)節(jié)、女兒節(jié)，從吃粽子、掛菖蒲、賽龍舟、祭屈原到姻親交往，豐富多彩的端午習(xí)俗都是寶貴的文化財(cái)富。工作與生活的快節(jié)奏，端午節(jié)變成純粹的“粽子節(jié)”，美麗的端午習(xí)俗簡(jiǎn)單化了。我們要擔(dān)負(fù)起推動(dòng)傳統(tǒng)節(jié)日民俗復(fù)興和發(fā)展的文化使命，傳播端午習(xí)俗不是簡(jiǎn)單的塑造節(jié)日儀式感，而是在端午文化的和諧美感中感受歷史的韻味，享受節(jié)日文化幸福感，筑牢民族精神與家國(guó)情懷。

粽米緊糯，凝聚著民族認(rèn)同的情感“和”意。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根和魂，端午節(jié)是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是培根鑄魂的重要文化力量。端午時(shí)節(jié)，全國(guó)各地都以獨(dú)有的方式慶祝端午佳節(jié)，盡管“十里不同風(fēng)、百里不同俗”，但都同根生。如同每年火熱的端午甜粽與咸粽之爭(zhēng)，不管餡料是什么，糯米始終是粽子的基礎(chǔ)。驅(qū)瘟、除惡、消災(zāi)、祛病是端午習(xí)俗共同的核心主題，在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中追根溯源，產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族認(rèn)同感。雖然端午起源說(shuō)法紛紜，但紀(jì)念屈原的觀念流傳千年，為我們廣泛接受，這就在于我們對(duì)愛(ài)國(guó)主義的崇尚，將愛(ài)國(guó)情懷植根于節(jié)日習(xí)俗中。不論年齡大小，還是身在海外，讓我們共度端午節(jié)，在賞析端午古詩(shī)中共繪中華文化同心圓，在龍舟比賽中激發(fā)愛(ài)國(guó)正能量。

粽味回蕩，彰顯追夢(mèng)新時(shí)代的中華“特”色。端午節(jié)是重要的中華民族文化符號(hào)。209月，聯(lián)合國(guó)教科文組織正式審議并批準(zhǔn)中國(guó)端午節(jié)列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，端午節(jié)成為世界了解中國(guó)、中國(guó)走向世界的亮麗文化“名片”，推動(dòng)中國(guó)與世界文明交流互鑒，提升中華文化影響力。端午節(jié)是華夏兒女用勤勞與智慧創(chuàng)造的文化自信瑰寶，為人民提供豐潤(rùn)的道德滋養(yǎng)，為人類(lèi)提供正確精神指引。作為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，端午節(jié)的文化與精神價(jià)值與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)，愛(ài)國(guó)主義與民族認(rèn)同的主題從未變過(guò)，在潛移默化中賦予我們強(qiáng)大文化生命力，提高社會(huì)精神文明建設(shè)水平。今日之中國(guó)，不僅是中國(guó)之中國(guó)，而且是亞洲之中國(guó)、世界之中國(guó)。我們要積極傳承和弘揚(yáng)端午文化，壯大中華文化血脈，以更有活力的文明成就打造未來(lái)之中國(guó)。

“求木之長(zhǎng)者，必固其根本;欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源?！倍宋缥幕侵腥A民族的精神命脈，是新時(shí)代文化強(qiáng)國(guó)的重要推動(dòng)力。端午節(jié)是寶貴的文化遺產(chǎn)，我們要保護(hù)更要出新，對(duì)節(jié)日文化傾注更多的心血與敬重，葆有純粹的底蘊(yùn)與價(jià)值，創(chuàng)造更多的載體與樣式，煥發(fā)端午節(jié)的時(shí)代魅力。

大班主題班會(huì)端午節(jié)教案及反思篇四

端午節(jié)對(duì)大班幼兒來(lái)說(shuō)，比較陌生。再過(guò)幾天就是一年一度的端午節(jié)了，班里的劉彩萍從家里帶來(lái)了粽子，其他孩子圍著她轉(zhuǎn)，只聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)：“這是我媽媽自己包的粽子，不是買(mǎi)的，很好吃的。另一個(gè)說(shuō)：“要蘸白糖才好吃”、“蜜糖也行”……孩子們七嘴八舌地議論開(kāi)了。

本活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感，又因?yàn)橹袊?guó)民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)，從而使幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)。

2、了解端午節(jié)有掛艾草以驅(qū)毒避蟲(chóng)的習(xí)俗，有賽龍舟的習(xí)俗，還有許多傳說(shuō)、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說(shuō)等。

3、端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。

4、參與端午節(jié)活動(dòng)，萌發(fā)對(duì)民族文化的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

1.了解民俗民風(fēng)。

2.自制自玩龍舟。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

粽子，做龍舟的材料，賽龍舟的錄像或圖片。

活動(dòng)過(guò)程。

講講來(lái)歷包粽子、看圖片采艾草制作玩劃學(xué)讀《過(guò)端午》（延伸）。

畫(huà)畫(huà)。

故事兒歌生活龍舟龍舟賽龍舟。

a、師讀兒歌、講講端午節(jié)的來(lái)歷。

（1）師讀：五月五，過(guò)端午。門(mén)插艾，香滿(mǎn)堂。吃粽子，灑白糖。賽龍舟，喜洋洋。老師講屈原的故事。

（2）介紹端午節(jié)兩項(xiàng)主要慶?；顒?dòng)：包粽子、劃龍舟。

b、包粽子、看圖片。

（1）向幼兒介紹包粽子的材料，（粽葉，糯米，線(xiàn)）。示范包法，幼兒用紙片折“粽子”。

（2）幼兒看圖片，引導(dǎo)幼兒體會(huì)粽子的獨(dú)特口味。

（3）知道粽子是中國(guó)的特色點(diǎn)心，各地方包的形狀各異，有三角粽，有長(zhǎng)條粽?？谖恫煌屑t棗餡，有肉餡，有無(wú)餡的。

（4）吃粽子時(shí)，我們習(xí)慣蘸蜂蜜糖，或者白糖，這樣吃起來(lái)更香。

c、采艾草、用途。

（1）師出示艾草，讓小朋友們觀看。在我們農(nóng)村地區(qū)，艾草通常是長(zhǎng)在田野邊。（2）它的作用是驅(qū)蚊，辟邪。把它插在門(mén)上。

d、制作龍舟。

（1）讓幼兒欣賞龍舟大賽的錄像和圖片，激起幼兒自制自玩的興趣。

（2）制作龍舟。

將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。

畫(huà)一個(gè)龍頭，制作龍的頭飾。

e、劃龍舟。

組織幼兒進(jìn)行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾，其余兒童排成一隊(duì)坐在龍舟里，按鑼鼓節(jié)拍作劃船動(dòng)作。也可兩舟之間開(kāi)展競(jìng)賽，哪隊(duì)動(dòng)作整齊哪隊(duì)為勝。

f、延伸。

通過(guò)學(xué)念《過(guò)端午》，畫(huà)畫(huà)《賽龍舟》來(lái)增強(qiáng)過(guò)端午節(jié)的感受。最后，請(qǐng)小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。：五月五，過(guò)端陽(yáng)。門(mén)插艾，香滿(mǎn)堂。吃粽子，灑白糖。賽龍舟，喜洋洋。

教學(xué)反思。

1.本課是一節(jié)社會(huì)課，我把這一節(jié)課的重點(diǎn)放在讓幼兒通過(guò)了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，萌發(fā)對(duì)民族文化的興趣。引導(dǎo)幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)以多種表現(xiàn)形式創(chuàng)造端午節(jié)氣氛。在教案的設(shè)計(jì)上，整個(gè)教學(xué)內(nèi)容安排緊湊也有一定的條理，首先我有針對(duì)性地選取了幼兒的兒歌作為課題切入點(diǎn)，一開(kāi)始就給幼兒創(chuàng)造美好的情境。在課堂中我設(shè)計(jì)了以多種形式表現(xiàn)端午節(jié)來(lái)開(kāi)闊幼兒眼界，增加幼兒的學(xué)習(xí)熱情，比如，包粽子，做龍舟，劃龍舟等。

2.但是，在教學(xué)過(guò)程中也存在了很多不足的地方。如在感受“做龍舟”的環(huán)節(jié)中，由于一些需要活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)不全面，幼兒感受的過(guò)程沒(méi)有得到充分的發(fā)揮；分析原因主要是因?yàn)榻處煹氖痉恫粔?；另外，幼兒視覺(jué)感受的第一資料.圖片的制作上也有一些缺點(diǎn)。這首兒歌簡(jiǎn)潔押韻，瑯瑯上口，深得孩子們的喜歡，他們津津樂(lè)道的是吃粽子，賽龍舟，以及門(mén)上插起來(lái)的艾草。但是對(duì)端午節(jié)的來(lái)歷，對(duì)屈原這樣一個(gè)歷史人物并不感興趣。意識(shí)到孩子們的'不足，我要給幼兒講述屈原愛(ài)國(guó)的故事，還要通過(guò)音像資料，圖片，加深孩子們對(duì)屈原的認(rèn)識(shí)。

3.如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)更加多方位地去了解孩子的認(rèn)知以及知識(shí)上的儲(chǔ)備，為孩子們量身定做，制作合理的教學(xué)計(jì)劃，促建孩子的發(fā)展。

大班主題班會(huì)端午節(jié)教案及反思篇五

活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感激生活、感激父母，仔細(xì)體會(huì)父母對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。

2、從父母情延伸到師生情，從而感激老師。

3、讓學(xué)生從心底體驗(yàn)感恩，學(xué)會(huì)感激，以充滿(mǎn)愛(ài)心的心態(tài)對(duì)待世界?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

請(qǐng)相關(guān)同學(xué)準(zhǔn)備與主題有關(guān)的節(jié)目。

活動(dòng)地點(diǎn)：七(1)班教室。

活動(dòng)時(shí)間：

參加人員：七(1)班全體學(xué)生。

主持人：朱春健。

活動(dòng)過(guò)程：

導(dǎo)入：

落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

一、感恩父母。

你給了我白皙柔嫩的臉頰。

你給了我明亮深邃的眼睛。

你給了我溫柔而堅(jiān)強(qiáng)的一顆心。

你給了我思想。

你給了我生命。

讓我在藍(lán)天之下在黃土之上呼吸奔跑。

享受自由的每分每秒。

你是我的父親母親。

無(wú)時(shí)無(wú)刻不把我牽掛在心。

你是我的父親母親。

你的愛(ài)溫暖鼓勵(lì)我在人生的風(fēng)雨中執(zhí)著前行。

你留給自己蒼白稀疏的頭發(fā)。

你留給自己枯黃干裂的臉頰。

你留給自己渾濁模糊的眼睛。

你留給自己衰老但還在掛念的一顆心。

你獻(xiàn)出了思想。

你獻(xiàn)出了生命。

而后在太陽(yáng)之下在月亮之下靜靜的等候。

等候那最后一次的出門(mén)遠(yuǎn)行。

你是我的父親母親。

無(wú)時(shí)無(wú)刻不把我牽掛在心。

你是我的父親母親。

你的愛(ài)溫暖鼓勵(lì)我在人生的風(fēng)雨中執(zhí)著前行。

(二)訴說(shuō)父母之愛(ài)，父母辛苦知多少。

主持人：同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛(ài)，請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)，說(shuō)出父母的愛(ài)。

組織形式：請(qǐng)同學(xué)分組討論，每組派代表進(jìn)行講述。

(三)愛(ài)的天平。

問(wèn)卷調(diào)查：

你是否了解你爸爸媽媽?(請(qǐng)如實(shí)填寫(xiě)，回家后讓父母評(píng)分)。

1、你父母親的生日是_________。

2、你父母親的體重是_________。

3、你父母親的身高是________。

4、你父母親穿_______碼鞋。

5、你父母親喜歡顏色是________。

6、你父母親喜歡食物是________。

把父母為你做的事和你為父母做的事列舉出來(lái)，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害?如果是，請(qǐng)你加重砝碼。

(四)真情流露。

說(shuō)出你對(duì)父母的感謝和祝福，以歌曲《懂你》為背景音樂(lè)。

海，既便如此，我們也要用小草的芳香和溪流的歡歌來(lái)回報(bào)父母。”

請(qǐng)同學(xué)們每人準(zhǔn)備一張紙、一支筆，寫(xiě)上自己最想對(duì)父母說(shuō)的話(huà)，并落上自己的.名字，然后由班長(zhǎng)隨意抽取宣讀(抽取十位)。

(五)歌曲《母親》(全班合唱)。

下面請(qǐng)欣賞全班同學(xué)帶來(lái)的合唱《母親》。

主持人：同學(xué)們，不知不覺(jué)，我們長(zhǎng)大了。曾幾何時(shí)，歲月的年輪寫(xiě)在父母的臉上、頭上、身上。今天我們要真誠(chéng)地、大聲地說(shuō)一聲：爸爸媽媽?zhuān)兄x你們，你們辛苦了!

二、師恩難忘。

主持人：十月的陽(yáng)光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤(rùn)著我們求知的欲望;似縷縷陽(yáng)光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛(ài)你，敬愛(ài)的老師!我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動(dòng)人的詩(shī)篇送給我們敬愛(ài)的老師。

(一)感受老師的愛(ài)主持人：首先請(qǐng)欣賞我們班浦宋艷、盧楊陽(yáng)配樂(lè)朗誦《園丁贊歌》。

老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。

老師，您就是這希望與幸福的播種人!

老師，您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量??用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。

假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。

今天我們要說(shuō)，要大聲的說(shuō)：“謝謝您老師”

(二)說(shuō)師愛(ài)。

下面還是請(qǐng)我們同學(xué)一起來(lái)說(shuō)說(shuō)老師使你感動(dòng)的故事，有哪位同學(xué)愿意來(lái)談?wù)?，讓我們和你一起分享你的故事?/p>

(三)如何表達(dá)你對(duì)老師的感激?、

同學(xué)們說(shuō)出自己的今后的做法。

(四)歌曲《謝謝老師》。

主持人：加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;您用理想的清泉，孕育我們情操的美果。

下面請(qǐng)欣賞我們班黃夏雯、范賽帥帶來(lái)的歌曲《謝謝老師》。

三、感恩宣言。

我們以青春的名義宣誓：

珍愛(ài)寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩;。

勤奮努力學(xué)習(xí)，感謝老師的諄諄教誨;。

珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助;。

從現(xiàn)在開(kāi)始，

在思想品德上讓你們安心;在學(xué)習(xí)上讓你們放心;。

在生活上讓你們省心;。

我們決不辜負(fù)你們的一片苦心。

四、班主任總結(jié)：

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得了要感恩我們的父母，感恩我們的老師。我們還要學(xué)會(huì)用感恩的眼光來(lái)看世界，老子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。用感恩的心情去愛(ài)你身邊的人，將這份感激化為愛(ài)的行動(dòng)，用行動(dòng)傳遞愛(ài)，用行動(dòng)散播愛(ài)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是如此的美好，你也將無(wú)比的快樂(lè)。

4.最新的感恩教育主題班會(huì)。

5.2016最新的感恩教育主題班會(huì)方案【最新版】。

7.感恩教育主題班會(huì)方案。

9.感恩教育主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)。

大班主題班會(huì)端午節(jié)教案及反思篇六

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，但對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)，還比較陌生。為此應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家編輯整理了中班大班端午節(jié)教案與反思：端午節(jié)的由來(lái)，希望能夠幫助到大家。

1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

2.了解端午節(jié)的來(lái)歷，指導(dǎo)一些特殊的端午節(jié)物品，萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。

1.掛圖30號(hào);《小朋友的書(shū)·我愛(ài)夏天》

，粽子;香袋;長(zhǎng)命縷;雄黃酒;龍舟圖片。

3.建議家長(zhǎng)事先為幼兒講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。

1.了解端午節(jié)有關(guān)物品。

幼：端午節(jié)師：老師聽(tīng)到好多小朋友說(shuō)端午節(jié)，你們是怎么知道端午節(jié)的呢?

幼：我爸爸/我媽媽、、、、、、給我講的。

幼：屈原師：小朋友們聽(tīng)得都很仔細(xì)，現(xiàn)在人們過(guò)端午節(jié)是為了紀(jì)念誰(shuí)?

幼：劃小船，拿粽子、雞蛋、、、、、、把雄黃酒倒進(jìn)江里。

師：人們劃來(lái)小船打撈屈原的身體，為了不讓魚(yú)蝦們吃屈原的身體，把粽子、雞蛋扔進(jìn)河里，把雄黃酒倒進(jìn)江中，讓水里的動(dòng)物罪暈，不去傷害屈原的身體。

師：人們對(duì)屈原好不好啊?

幼：好師：因?yàn)榍瓙?ài)國(guó)家，愛(ài)人民，所以人民也熱愛(ài)他。為了懷念他，以后農(nóng)歷五月初五就成了我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日也就是、、、?、、、端午節(jié)。所以在我們過(guò)端午節(jié)的時(shí)候呢，包粽子，賽龍舟也成了我們的習(xí)俗了。

師：現(xiàn)在小朋友們清楚了沒(méi)有，端午節(jié)是怎么來(lái)的啊?

幼：紀(jì)念屈原。

師：在什么時(shí)候?

幼：農(nóng)歷五月初五師：我們都要干什些什么事呢?

幼：賽龍舟，包粽子、、、師：我們現(xiàn)在呢，在完整的欣賞一下這個(gè)故事，體會(huì)一下大詩(shī)人屈原的心情，和人們對(duì)他的熱愛(ài)與懷念。

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，但對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)，還比較陌生。設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感。中國(guó)民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，本活動(dòng)開(kāi)始部分我讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化，出示了粽子、龍舟、香袋等，激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)。然后活動(dòng)的主要部分就是以屈原的故事為主展開(kāi)從而了解端午節(jié)的來(lái)歷，屈原這個(gè)人物對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)不熟悉，更不了解這個(gè)人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對(duì)屈原的敬佩之情。但是活動(dòng)中看來(lái)，孩子對(duì)于古代的國(guó)與國(guó)的概念不是很清楚，聽(tīng)的有點(diǎn)含糊，但是對(duì)故事的大致思想還是有一定的感受，為了使活動(dòng)更加有效，我還給幼兒豐富了一些其它的經(jīng)驗(yàn)：端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲(chóng)的習(xí)俗?！拔妩S”指黃鱔、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚(yú)和黃瓜。端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。孩子整堂活動(dòng)還是比較投入的。

每一個(gè)孩子都有一個(gè)世界，他會(huì)用用自己獨(dú)特的心去感悟事物，形成自己獨(dú)特的心靈世界。新課程提倡個(gè)性化閱讀，“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話(huà)的過(guò)程?！痹陂喿x過(guò)程中，同樣也會(huì)有自己獨(dú)特的感悟。作為教師應(yīng)珍視學(xué)生的這種的感悟。教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到屈原是一個(gè)憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，例，學(xué)生通過(guò)對(duì)“忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)，很有才干”，“在他的輔佐下……也得到改善”等語(yǔ)句的感悟，從而也使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)的情感教育。達(dá)到情的激發(fā)，智的啟迪，美的熏陶。

大班主題班會(huì)端午節(jié)教案及反思篇七

孩提時(shí)代的端午節(jié)，盼著吃又香又甜又糯的粽子;學(xué)生時(shí)代的端午節(jié)，盼著能守在外婆身邊，享受學(xué)做粽子的樂(lè)趣;而今，在一年一度的端午節(jié)即將到來(lái)之際，作為一名共產(chǎn)黨員，心底萌生了端午情節(jié)，也想到了其間深含的“粽”情“粽”意。

過(guò)好端午節(jié)，黨員干部要常種思想之“香草”?！俺嬆咎m之墜露兮，夕餐秋菊之落英”“余既滋蘭之九畹兮，又樹(shù)蕙之百畝。畦留夷與揭車(chē)兮，雜杜衡與芳芷”，凡此之句，在屈原的詩(shī)中俯拾皆是，提到香草達(dá)48次。一生孤芳自賞與潔身自愛(ài)的屈原以香草自喻，在其詩(shī)中用采集、種植、憐惜等詞抒發(fā)對(duì)香草的傾心，并把自然香草與人品美德緊密結(jié)合。我們黨員干部，也應(yīng)當(dāng)時(shí)常種好“香草”，凈化思想、提升境界。要常種“蘭”“蕙”“秋菊”，注重修身潔行，在做人、做事、為官中保持清雅高潔，以堅(jiān)定的信念，保持積極向上的進(jìn)取與活力。要常種“留夷”與“揭車(chē)”、“杜蘅”與“芳芷”，在為人處事中曉大義、顧大局，與同志共同推進(jìn)工作開(kāi)展。要常種“申椒”“菌桂”，鞭策自己不斷提升素質(zhì)，做黨的賢良之士。黨員干部要以“香草”為學(xué)習(xí)追求的榜樣，爭(zhēng)做干凈、忠誠(chéng)的共產(chǎn)黨員。

過(guò)好端午節(jié)，黨員干部要常掛祛“邪”之艾蒲。艾草能驅(qū)蚊蟲(chóng)，菖蒲形似利劍、能驅(qū)邪除疫。每逢端午節(jié)，人們?cè)诖箝T(mén)前高懸艾草、菖蒲，祈求驅(qū)邪避害、家人健康。我們黨員干部也應(yīng)該常掛艾草、菖蒲，呵護(hù)我們的精神家園。要近君子、遠(yuǎn)小人，自覺(jué)提高思想意識(shí)，不斷筑牢思想防線(xiàn)，防微杜漸，弘揚(yáng)公道正派、清政廉潔、求真務(wù)實(shí)的黨的優(yōu)良作風(fēng)和精神。要筑牢防護(hù)網(wǎng)，堅(jiān)決反對(duì)網(wǎng)絡(luò)上、生活中的不良風(fēng)氣，堅(jiān)決抵制低俗媚俗之風(fēng)，營(yíng)造清新向上、充滿(mǎn)正能量的社會(huì)風(fēng)氣。要筑好防護(hù)墻，主動(dòng)抵制圈子文化，堅(jiān)決抵制政治掮客、無(wú)良奸商投機(jī)鉆營(yíng)，保持共產(chǎn)黨人的政治本色，切實(shí)做到廉潔自律，不為地位所惑、不為名利所累、不為私情所絆，真正做到為官一任、造福一方，以實(shí)際行動(dòng)詮釋共產(chǎn)黨員的初心與使命。

過(guò)好端午節(jié)，黨員干部要定期飲好“雄黃”酒。雄黃酒具有解毒殺蟲(chóng)的作用，端午節(jié)飲雄黃酒可以驅(qū)邪解毒，以保身體康健。我們黨員干部，不妨定期飲飲“雄黃”酒，排解體內(nèi)之“毒”。要充分發(fā)揚(yáng)批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng)，做到“一日三省吾身”，常常審視自己，在思想上是否有偏差，在行動(dòng)上是否有越矩，糾偏查錯(cuò)、以正自身，始終保持在忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于核心、忠誠(chéng)于事業(yè)的大道上馳行。要始終保持自重自省的優(yōu)良品格，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不圖虛名，做一名堂堂正正、清清白白、干干凈凈的共產(chǎn)黨員。

“正是浴蘭時(shí)節(jié)動(dòng)，菖蒲酒美清尊共?！痹诰拺褠?ài)國(guó)詩(shī)人的同時(shí)，我們也應(yīng)該拍拍身上的灰塵，整理行裝，一路清香伴明月，斗志昂揚(yáng)地走在建設(shè)美麗祖國(guó)的大道上。

大班主題班會(huì)端午節(jié)教案及反思篇八

1、商品經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，人情冷暖，感恩----很多人遺忘了。如今的中學(xué)生從小被父母呵著護(hù)著，大部分不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，埋怨父母不理解自己，但從來(lái)不懂從父母的角度，去為父母想想，體諒父母生活的忙碌與勞累。開(kāi)展這次主題班會(huì)，就是為了尋回失落已久的那份知恩圖報(bào)的純真。感恩由心生，心知感恩，心存感恩，方能成人。

2、從感恩的體驗(yàn)中，學(xué)會(huì)尊重，培養(yǎng)責(zé)任感。學(xué)會(huì)珍惜自己所擁有的一切。珍惜他人為我們的努力和付出，常擁有一顆感恩的心。

【指導(dǎo)思想】。

1、突出素質(zhì)教育；2、面向全體學(xué)生；3、做到因材施教；4、注重道德教育。

【活動(dòng)過(guò)程】：

主持人：感恩—對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過(guò)感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無(wú)限恩情需要我們?nèi)ジ惺?，去回?bào)。今天就讓我們一起來(lái)感“父母之恩”我宣布“感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

一、情境導(dǎo)入：播放《天下父母心》flash。

創(chuàng)設(shè)問(wèn)題：動(dòng)畫(huà)說(shuō)明了什么？

學(xué)生1：感受到父母對(duì)子女無(wú)私的愛(ài)、偉大的愛(ài)；

學(xué)生2：讓我想起兩句詩(shī)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；

學(xué)生3；讓我想起自己的父母在農(nóng)村辛苦的勞動(dòng)。

學(xué)生4：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。

學(xué)生4：有，發(fā)短信。

學(xué)生5：有打電話(huà)祝賀一下，唱個(gè)生日歌。

學(xué)生6：有一次考試考砸被父母罵而負(fù)氣出走，現(xiàn)在想來(lái)，既傷了父母的心，也上了自己的心，這都源于自己總認(rèn)為讀書(shū)是為了父母讀有關(guān)。

學(xué)生7：父親用節(jié)省買(mǎi)藥的錢(qián)在我生日的時(shí)候給我買(mǎi)了個(gè)蛋糕。

學(xué)生8：母讓我感動(dòng)的事，數(shù)不勝數(shù)，最讓我感動(dòng)的是父母頭上的幾根白發(fā)，幾道皺紋，這是為我們所操的，所做的事，任勞任怨，這是他們付出的體現(xiàn)。

學(xué)生9：我的媽媽生活的很辛苦，從小爸爸不在身邊，媽媽非常寵我，希望能給我雙份的愛(ài)。我很任性，有些不開(kāi)心的事就會(huì)遷怒于她，發(fā)完火后又會(huì)很后悔。但好強(qiáng)的我放不下面子去道歉，媽媽總是無(wú)條件的`原諒我?？梢哉f(shuō)給她一萬(wàn)個(gè)生我氣的理由，只要給她一個(gè)原諒我的理由，她就會(huì)選擇原諒，我傷她一萬(wàn)次心只要讓她開(kāi)心一次，她就會(huì)記得一輩子。

二、思索點(diǎn)擊，感恩父母。

主持人：母親的愛(ài)是春雨，細(xì)雨綿綿；而父親的愛(ài)就是最深的海洋，深沉的只能埋在心中，我們都是有血肉的人，可以感覺(jué)到，所以請(qǐng)被忽略了這份愛(ài)。

“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”，那將是人生中最大的痛苦，父母沒(méi)有多少歲月可以讓你蹉跎的，其實(shí)感恩就要隨時(shí)隨地，要趁現(xiàn)在。

學(xué)生：在現(xiàn)階段，父母最關(guān)心得是我們的學(xué)習(xí)，好好讀書(shū)，請(qǐng)他們放心，把學(xué)習(xí)看成是對(duì)父母和自己的回報(bào)。如果有時(shí)間回到家做些力所能及的事。

學(xué)生：我們這個(gè)時(shí)期最有叛逆心理，很容易與父母爭(zhēng)執(zhí)，所以我認(rèn)為應(yīng)該多諒解父母，控制自己別惹他們生氣，這就是感恩。

學(xué)生：父母的心愿就是希望我回家快快樂(lè)樂(lè)，所以我感恩的方式就是我“天天開(kāi)開(kāi)心心。

學(xué)生：給父母過(guò)生日。

學(xué)生：好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，平安生活，讓父母少一些擔(dān)心和牽掛。

學(xué)生：好惹父母生氣，在外面少惹事。

學(xué)生：親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)年P(guān)愛(ài)我們能體會(huì)，您的付出我們正在思考著回報(bào)，我們也知道我們?cè)?jīng)讓您失望過(guò)，曾經(jīng)讓您傷透了心；可我們也深信：我們是您的驕傲，我們也曾經(jīng)讓您的笑頰燦爛如花。親愛(ài)的同學(xué)們，我們的父母期望的不多，我們的一句問(wèn)候，一次攙扶一杯茶水一個(gè)微笑，我們的爸爸媽媽就滿(mǎn)足了。是啊，我們平時(shí)可別太吝嗇，我們對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)一定要用我們的言行表現(xiàn)出來(lái)哦。

學(xué)生：用歌曲《感恩的心》送給父母，真誠(chéng)感謝父母的養(yǎng)育之恩。

班長(zhǎng)：為了表達(dá)我們對(duì)母親的恩情，請(qǐng)全體同學(xué)起立，舉手握拳做出承諾（全班同學(xué)宣誓）：親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)瑥默F(xiàn)在開(kāi)始，我們?cè)谒枷肷献屇銈儼残模趯W(xué)習(xí)上讓你們放心，在生活上讓你們省心，我們決不辜負(fù)父母心。

點(diǎn)評(píng)：無(wú)論是歌曲中所唱的，故事中所描述的，還是我們同學(xué)們所體會(huì)到的都是同一顆感人的心。

主持人：心動(dòng)不如行動(dòng)，就讓我們用感恩的心，共同種植一棵“感恩樹(shù)”，希望它能承載起我們的祝福，祝愿我們的父母永遠(yuǎn)快樂(lè)，幸福。（放輕音樂(lè)，學(xué)生掛卡片）。

四、班主任總結(jié)：

對(duì)父母的認(rèn)同和關(guān)愛(ài)是做人的基本素質(zhì)。希望大家能更深刻地感受來(lái)自父母發(fā)愛(ài)，學(xué)會(huì)體諒父母，感謝父母。我們的主題班會(huì)就要結(jié)束了，生活中那些平淡溫馨的故事，每天仍在繼續(xù)，只要我們用心感受，用心聆聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活充滿(mǎn)了愛(ài)，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了感恩。

五、反思：

讓孩子知道感恩，是家長(zhǎng)的重要責(zé)任。而且要從小做起，從每件小事做起。在教育孩子感恩父母、親友的同時(shí)，還要教育他們感恩國(guó)家、民族、政府和社會(huì)。并推而廣之，感恩大地、山河和人類(lèi)。只有心懷感恩情，才能有善待和回報(bào)施恩者的行為，才能遠(yuǎn)離違法犯罪和邪惡。

六：?jiǎn)⑹尽?/p>

這次班會(huì)對(duì)我啟發(fā)很大，我意識(shí)到單純的說(shuō)教或討論形式會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，也達(dá)不到預(yù)期的目的，而通過(guò)開(kāi)展靈活多樣的主題班會(huì)，則可以使學(xué)生在潛移默化中受到一些優(yōu)良信念的感染，同時(shí)也可以在生活中通過(guò)一點(diǎn)一滴的小事，使他們實(shí)踐這些信念。這節(jié)班會(huì)課給了我很多啟示，以后要充分利用班會(huì)這個(gè)教育陣地，選好辦會(huì)主題的切入點(diǎn)，抓住學(xué)生的思想問(wèn)題，以靈活多樣的形式更好的發(fā)揮班會(huì)課的育人功能。

大班主題班會(huì)端午節(jié)教案及反思篇九

【活動(dòng)準(zhǔn)備】:收集與端午節(jié)有關(guān)的資料、準(zhǔn)備材料。

【活動(dòng)流程】。

活動(dòng)過(guò)程。

(一)走進(jìn)端午。

主持人a:又到一年粽飄香，你們是否對(duì)華夏傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)有所期待呢?同學(xué)們，你們知道端午節(jié)是什么時(shí)候呢?(生答)。

主持人b:是啊，每年農(nóng)歷五月初五，是我國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié)，又稱(chēng)端陽(yáng)節(jié)。端午節(jié)是我國(guó)二千多年的舊習(xí)俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習(xí)俗。每到這一天，家家戶(hù)戶(hù)都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等。今天，就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下吧!

合:“粽葉飄香--話(huà)端午”主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

(農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，又稱(chēng)端陽(yáng)節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、午日、夏節(jié)。愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原因?yàn)閾?dān)憂(yōu)國(guó)家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動(dòng)天下百姓，百姓為怕魚(yú)兒吃掉屈原尸體。于是用竹葉包成肉粽投入江中，并且競(jìng)相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體，這就是端午節(jié)的由來(lái)。)。

(生講《曹娥救父的故事》、黃巢及伍子胥的故事)。

(賽龍舟、吃粽子、佩香囊、撮五彩線(xiàn)、喝雄黃酒、懸艾葉菖蒲等。)。

主b:那你們知道在我們安慶過(guò)端午節(jié)有哪些習(xí)俗呢?

(吃粽子、吃咸鴨蛋、劃龍舟、懸艾葉菖蒲、吃綠豆糕、撮五彩線(xiàn)等。)。

主b:那大家知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎?(賽龍舟)。

主b:誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽?

(楚國(guó)人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚(yú)，以免魚(yú)吃掉屈原的身體。)。

主a:除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。那你們知道粽子的.由來(lái)嗎?

(屈原跳江后，有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里，說(shuō)是讓魚(yú)龍蝦蟹吃飽了，就不會(huì)去咬屈大夫的身體了。后來(lái)為怕飯團(tuán)為蛟龍所食，人們想出用楝樹(shù)葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成棕子。)。

主b:一直到今天，每年五月初五，中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿(mǎn)目。除了這些，你們還知道端午節(jié)哪些習(xí)俗的由來(lái)呢?(生結(jié)合屈原和黃巢的故事談喝雄黃酒、懸艾草的由來(lái))。

(五彩線(xiàn)是用五種顏色的線(xiàn)制成。這五種顏色不是隨便用哪五種顏色就行，而必須是。

青、白、紅、黑和黃色。這五種顏色從陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)上講，分別代表木、金、火、水、土。同時(shí)，分別象征東、西、南、北、中，蘊(yùn)涵著五方神力，可以驅(qū)邪除魔，祛病強(qiáng)身，使人健康長(zhǎng)壽。五彩線(xiàn)象征五色龍，系五色線(xiàn)可以降服妖魔鬼怪。民間喜歡用五彩線(xiàn)系在兒童手腕上(男左女右)，俗稱(chēng)“長(zhǎng)命線(xiàn)”，以祈求壓邪避毒，長(zhǎng)命百歲。)。

3、端午賽詩(shī)會(huì)。

主a:我們知道屈原是一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，為了紀(jì)念他，所以有人把端午節(jié)還稱(chēng)作“詩(shī)人節(jié)”?，F(xiàn)在誰(shuí)來(lái)朗誦一首與端午節(jié)有關(guān)的詩(shī)篇。(生可以選擇其他與端午節(jié)有關(guān)的詩(shī)篇)。

(1)七律《端午》(老舍)。

(2)《浣溪沙》(宋·蘇軾)。

(3)《端午》(文秀)。

(4)《漁家傲》(宋·歐陽(yáng)修)。

……。

主b:千百年來(lái)，屈原的愛(ài)國(guó)精神和感人詩(shī)篇，已深入人心，因此，在我國(guó)有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域，大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。

4、端午習(xí)俗小游戲。

主a:今天，我們的許多活動(dòng)也與端午節(jié)密切相連，我們先來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ):三角四棱長(zhǎng)，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解帶扒衣裳。請(qǐng)問(wèn)是什么呢?(謎底:粽子)。

(1)包粽子比賽。

主a:下面我們就來(lái)個(gè)包粽子比賽，怎么樣?

(主持人講規(guī)則:每個(gè)小組選兩名同學(xué)，準(zhǔn)備好材料，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看哪個(gè)小組包得又快又好。)。

(2)撮五彩線(xiàn)比賽。

主b:接下來(lái)我們進(jìn)行撮五彩線(xiàn)比賽。

(規(guī)則:每組兩人合作，把各自準(zhǔn)備好的五彩線(xiàn)拿出來(lái)，待主持人喊“開(kāi)始”，自己動(dòng)手開(kāi)始撮，看哪個(gè)小組合作的最好。)。

(三)描畫(huà)端午。

主a:為了紀(jì)念我們的傳統(tǒng)佳節(jié)--端午節(jié)，我班的同學(xué)們都辦了手抄報(bào)，請(qǐng)各小組展示自己的手抄報(bào)，并評(píng)選出優(yōu)秀的手抄報(bào)。

(分小組展示手抄報(bào))。

合:兩千多年的歲月，這在歷史的長(zhǎng)河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來(lái)，詩(shī)人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛(ài)國(guó)詩(shī)人--屈原。

主b:“粽葉飄香--話(huà)端午”主題班隊(duì)會(huì)到此結(jié)束?，F(xiàn)在請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話(huà)。

輔導(dǎo)員講話(huà):看了剛才的主題班隊(duì)會(huì)，不僅是同學(xué)們，包括老師都對(duì)端午節(jié)加深了了解。我們記住了屈原，記住了我國(guó)的傳統(tǒng)文化。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，今天，我把屈原的這句話(huà)送給同學(xué)們，希望你們?cè)诶^承傳統(tǒng)的同時(shí)，不斷勉勵(lì)自己，不斷進(jìn)步!

1.走進(jìn)端午主題班會(huì)教案。

2.走進(jìn)端午主題班會(huì)活動(dòng)方案。

3.以端午節(jié)為主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案。

4.小學(xué)端午節(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案。

5.初中端午節(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案。

6.“端午節(jié)”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案。

7.一年級(jí)端午節(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案。

8.小學(xué)三年級(jí)端午節(jié)主題班會(huì)教案。

9.端午節(jié)主題班會(huì)方案。

10.粽葉飄香話(huà)端午小學(xué)生主題班會(huì)教案。

大班主題班會(huì)端午節(jié)教案及反思篇十

端午節(jié)的起源涵蓋了古老星象文化、人文哲學(xué)等方面內(nèi)容，蘊(yùn)含著深邃豐厚的文化內(nèi)涵，在傳承發(fā)展中雜糅了多種民俗為一體，各地因地域文化不同而又存在著習(xí)俗內(nèi)容或細(xì)節(jié)上的差異。下面是小編給大家整理的大班端午節(jié)教案反思，僅供參考希望能夠幫助到大家。

一、主題。

端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等慶?；顒?dòng)。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來(lái)開(kāi)展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來(lái)歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。

二、主題目標(biāo)：

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂(lè)于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，樂(lè)于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒?dòng)。

2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

2、美工區(qū)：放置制作長(zhǎng)命縷和紙粽子的材料。

3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。

4、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

四、家長(zhǎng)工作：

1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

2、帶孩子購(gòu)買(mǎi)艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過(guò)節(jié)物品。

3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動(dòng)的報(bào)道。

4、參加班級(jí)的包粽子活動(dòng)。

五、活動(dòng)安排：

活動(dòng)一端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷。

目標(biāo)：

1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。

2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。

幼兒表現(xiàn)：

和風(fēng)俗說(shuō)出來(lái)。

活動(dòng)二艾草和菖蒲。

目標(biāo)：

觀察艾草和菖蒲的外形，了解它們?cè)诙宋绻?jié)期間的特殊用途。

幼兒表現(xiàn)：

班上有四個(gè)幼兒特地讓家長(zhǎng)去市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)艾草和菖蒲，我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過(guò)，但是卻叫不出名，更不知道它的實(shí)際含義是什么，所以都紛紛問(wèn)我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱(chēng)和端午節(jié)用來(lái)辟邪的用意。對(duì)于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關(guān)于名稱(chēng)，有一個(gè)幼兒?jiǎn)栁遥耗囊粯邮前?哪一樣是菖蒲?我當(dāng)時(shí)一下子蒙住了，的確課前我沒(méi)仔細(xì)去查過(guò)資料，于是我就請(qǐng)小朋友幫忙去問(wèn)問(wèn)爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂(lè)意地接受了任務(wù)，下午當(dāng)大人來(lái)接孩子時(shí)，他們都急著詢(xún)問(wèn)，但當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)們也都被問(wèn)住了。

活動(dòng)三粽子香袋。

目標(biāo)：

1、感受粽子香袋的美。

2、在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。

3、養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣。

幼兒表現(xiàn)：

幼：“瞧!我包的粽子大吧?！?/p>

幼：“我包的粽子可結(jié)實(shí)了?！?/p>

幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮，啊嗚!咬一口?！?/p>

……。

幼：“哇!老師把我們紙做的粽子串起來(lái)了，好漂亮啊!”

幼：“這個(gè)是我做的?！?/p>

幼：“我的也有的，好幾個(gè)呢!”

幼：“我們的教室真漂亮啊!別的班級(jí)肯定沒(méi)這么漂亮。”

家長(zhǎng)反映：

當(dāng)家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí)，他們走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋，都說(shuō)很漂亮，很多家長(zhǎng)饒有興趣地湊近摸摸。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的作品，一臉的自豪感。家長(zhǎng)們都說(shuō)班級(jí)的環(huán)境非常漂亮，非常美。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷。

2、通過(guò)實(shí)踐操作活動(dòng)，感知粽子的形狀和品種，鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)。

3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、故事錄音。

2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤(pán)、毛巾等。

活動(dòng)過(guò)程。

一、引出話(huà)題。

t：小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰(shuí)能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候?在這一天，我們會(huì)吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?；顒?dòng)介紹：淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線(xiàn)連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)"，又稱(chēng)端陽(yáng)節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱(chēng)不同，但各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國(guó)有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶(hù)戶(hù)都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣!

二、品嘗粽子，并講述。

1、認(rèn)識(shí)粽葉。

t：粽子的形狀真有趣，我們來(lái)聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香來(lái)自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的，它叫粽葉。

2、幼兒品嘗。

3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結(jié)：原來(lái)粽子的品種這么豐富啊!

三、請(qǐng)小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

(1)：五月五，是端陽(yáng)。門(mén)插艾，香滿(mǎn)堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

(2)：五月五，是端午，背個(gè)竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。

(3)"棕子香，香廚房。艾葉香，香滿(mǎn)堂。桃枝插在大門(mén)上，出門(mén)一望麥兒黃。這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng)，處處都端陽(yáng)。

(4)五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。

教學(xué)反思。

介紹這一方面還是需要再加強(qiáng)改進(jìn)。讓幼兒更容易接受并學(xué)習(xí)。

教材分析。

屈原的愛(ài)國(guó)主義情懷，鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，萌發(fā)幼兒的崇敬之情。

活動(dòng)目標(biāo)。

1.理解故事內(nèi)容，初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習(xí)俗的由來(lái)。

2.能說(shuō)出人們?yōu)槭裁聪矚g屈原，用什么方法保護(hù)屈原的身體。

3.對(duì)愛(ài)國(guó)主義屈原產(chǎn)生崇敬之情，萌發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.和家長(zhǎng)一起搜集賽龍舟資料，了解賽龍舟的傳說(shuō)。

2.教學(xué)課件。

活動(dòng)建議。

1.播放賽龍舟圖片，激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。

提問(wèn)：這是哪個(gè)節(jié)日的習(xí)俗?端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?人們?yōu)槭裁丛诙宋绻?jié)吃粽子、賽龍舟?

2.利用教學(xué)課件，采用關(guān)鍵中斷法幫助幼兒理解故事內(nèi)容，初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習(xí)俗的由來(lái)。

(1)故事第1段后提問(wèn):每年端午節(jié)這天人們會(huì)做哪些事情?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出端午節(jié)吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗。

(2)講述故事第2段提問(wèn)：人們?yōu)槭裁聪矚g屈原?讒臣為什么要把屈原趕走?他們是怎么做的?楚王又是怎么做的?楚國(guó)最后怎么了?引導(dǎo)幼兒理解屈原的偉大成就和精忠報(bào)國(guó)之心以及楚王聽(tīng)信讒言導(dǎo)致亡國(guó)之痛。豐富詞匯：讒臣、吞并。

(3)講述故事第3段提問(wèn)：屈原為什么傷心?他為什么要投江?引導(dǎo)幼兒理解屈原因報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，不愿受喪國(guó)之辱而投江。并引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，感受祖國(guó)的強(qiáng)大和生活的幸福。

(4)講述故事第4段提問(wèn)：屈原投江后，他的仆人是怎樣做的?附近百姓是怎樣做的?為什們?引導(dǎo)幼兒理解人們對(duì)屈原的敬愛(ài)之情和急于尋找屈原的焦急。

(5)講述故事第4段提問(wèn)：人們找不到屈原的身體，他們做了什么?為什們?引導(dǎo)幼兒理解人們對(duì)屈原的敬愛(ài)之情。

3.完整欣賞故事，引導(dǎo)幼兒理解屈原的悲壯經(jīng)歷，激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)主義情感。

4.播放人民代表大會(huì)視頻，激發(fā)幼兒學(xué)好本領(lǐng)張大為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的愿望。

小結(jié)：我國(guó)實(shí)行人民代表大會(huì)制度，全國(guó)各地人民代表將人們的好建議通過(guò)大會(huì)反映給國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，然后共同商量出好辦法，大家共同努力讓我們的國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)大，人民的生活越來(lái)越幸福。所以我們現(xiàn)在就要學(xué)好各種本領(lǐng)，長(zhǎng)大為祖國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)。

附：故事。

每年的五月初五，都是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。在這一天，人們不僅會(huì)吃好吃的粽子，而且會(huì)在江上舉辦好看的龍舟比賽。

楚國(guó)的人民都很喜歡他。屈原一心想使自己的國(guó)家更加強(qiáng)大，經(jīng)常向國(guó)君提出好的建議，可是，一些讒臣卻不這樣認(rèn)為，他們聯(lián)合起來(lái)要把屈原趕走，他們還經(jīng)常在楚王面前說(shuō)屈原的壞話(huà)，“別聽(tīng)屈原的，他說(shuō)的不對(duì)。”楚王信以為真，居然將屈原流放到了遙遠(yuǎn)而荒涼的地方，由于不采納屈原的建議，沒(méi)過(guò)多久，楚國(guó)就被敵國(guó)吞并了。

聽(tīng)說(shuō)自己的祖國(guó)滅亡了，屈原非常地傷心。五月初五這一天，屈原抱著一塊大石頭，來(lái)到了汨羅江邊，他跳入了滾滾流淌的江水中，再也沒(méi)有上來(lái)。

屈原的仆人聽(tīng)說(shuō)他跳江了，趕緊沿著江邊尋找他的尸體?？墒?，他找啊找，找啊找，一直走到了洞庭湖，都沒(méi)有看到屈原的尸體?！皢鑶鑶琛逼腿酥钡么罂奁饋?lái)，附近的百姓們聽(tīng)到聲音，趕緊劃著船兒圍了過(guò)來(lái)，“你為什么哭啊?”仆人說(shuō)：“我家先生跳江自殺了，我一個(gè)人，力量微小，連他的尸體也撈不上來(lái)?！卑傩諅兟?tīng)說(shuō)敬愛(ài)的屈原先生跳江了，既悲痛，又著急，“沒(méi)關(guān)系，我們幫你一起找?！庇谑前傩諅兗娂妱澠鹱约旱男〈?，向洞庭湖駛?cè)?，可是，他們找了好久好久，都沒(méi)有找到屈原的尸體。

有位漁夫提議說(shuō):“屈原先生是個(gè)好人哪，咱們不能讓他餓著?！庇谑?，他將隨身攜帶的飯團(tuán)扔進(jìn)了江中，飯團(tuán)丟到水里，很快就被魚(yú)蝦吃掉了?！斑@該怎么辦呢?屈原先生根本吃不到啊，咱們以后用葦葉把飯團(tuán)包起來(lái)，然后再丟到水里，這樣魚(yú)蝦就吃不了?！贝蠹叶加X(jué)得這個(gè)建議好，從此以后，他們就用葦葉包著飯團(tuán)，再用彩線(xiàn)纏上，漸漸的就演變成了粽子。后來(lái)，人們?yōu)榱思o(jì)念偉大的屈原先生，就在每年的五月初五這一天，以賽龍舟、吃粽子等形式來(lái)祭奠他，于是就有了端午節(jié)賽龍舟。隨著時(shí)間的推移，隨著時(shí)間的推移，這種活動(dòng)就演變成了我們今天所熟知——端午節(jié)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解端午節(jié)的名稱(chēng)、來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2、通過(guò)編彩帶、做香囊、畫(huà)彩蛋等有趣的活動(dòng)，體驗(yàn)端午節(jié)特有的習(xí)俗。

3、感受中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味。

4、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái)，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛，一起歡度節(jié)日。

5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、flash故事《端午節(jié)的傳說(shuō)》、《端午節(jié)的習(xí)俗》。

2、編彩帶、做香囊、畫(huà)彩蛋等活動(dòng)的相關(guān)材料。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)了解端午節(jié)的名稱(chēng)及時(shí)間。

1、出示粽子實(shí)物，引發(fā)幼兒興趣。

師：看，老師今天給你們帶來(lái)了什么?你們吃過(guò)粽子嗎?什么節(jié)日的時(shí)候我們會(huì)吃粽子呢?

教師小結(jié)：五月五，是端午。端午節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

(二)引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷。

師：你們知道端午節(jié)的故事嗎?

2、提問(wèn)幫助理解。

師：剛才故事里說(shuō)了什么?

教師小結(jié)：端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，還要吃粽子呢。吃粽子，憶屈原。

(三)集體感知端午節(jié)吃粽子和劃龍舟這兩種主要習(xí)俗。

1、從幼兒自身經(jīng)驗(yàn)來(lái)感知吃粽子的風(fēng)俗。

從粽子的味道、形狀、粽葉等方面讓幼兒體驗(yàn)端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。

教師小結(jié)：看來(lái)粽子的味道不同，形狀和顏色也有很多種呢。

2、玩賽龍舟游戲，體驗(yàn)端午賽龍舟的快樂(lè)。

師：端午節(jié)除了吃粽子人們還要進(jìn)行一項(xiàng)很熱鬧的活動(dòng)。

幼兒玩賽龍舟游戲，并分享游戲的感受。

教師小結(jié)：看來(lái)呀賽龍舟不僅能鍛煉身體，還能給大家?guī)?lái)快樂(lè)呢!

(四)自主探索，通過(guò)編彩帶、做香囊、畫(huà)彩蛋等有趣的活動(dòng)，了解端午節(jié)的其他一些習(xí)俗。

1、提供實(shí)物、錄像等，幼兒分組探索端午節(jié)的常見(jiàn)習(xí)俗。

2、幼兒交流探索結(jié)果。

教師小結(jié)：這些活動(dòng)不僅是為了紀(jì)念屈原，還有著人們希望一家團(tuán)聚，生活美滿(mǎn)的心愿呢!

(五)結(jié)束活動(dòng)，兒歌總結(jié)。

1、教師念兒歌總結(jié)。

活動(dòng)延伸：

美工區(qū)：用彩色紙折粽子，嘗試編蛋網(wǎng)兜。

生活區(qū)：繼續(xù)。

學(xué)習(xí)。

包粽子，編彩帶、做香囊、畫(huà)彩蛋等有趣的活動(dòng)。

語(yǔ)言區(qū)：講講端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣與傳統(tǒng)故事。

教學(xué)反思：

本活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感，又因?yàn)橹袊?guó)民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)，從而使幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

一、教學(xué)目標(biāo)。

1、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)，理解有關(guān)端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣、吃粽子和劃龍舟。

2、引導(dǎo)幼兒用流暢的語(yǔ)言，說(shuō)出自己知道的端午節(jié)。幼兒嘗試用完整的內(nèi)容表述出來(lái)，表達(dá)自己的見(jiàn)解。

3、引導(dǎo)幼兒明確端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，體驗(yàn)集體吃粽子的快樂(lè)，感受端午節(jié)的節(jié)日的氛圍。

二、教學(xué)準(zhǔn)備。

1、活動(dòng)前要求家長(zhǎng)與幼兒一起了解端午節(jié)。

2、賽龍舟的錄像。

3、幾個(gè)不同大小的香包;幾個(gè)粽子。

4、端午節(jié)《屈原的故事》。

5、端午節(jié)課件ppt圖片資料。

三、教學(xué)過(guò)程。

1、教師為幼兒講述故事，介紹端午節(jié)的來(lái)歷。

(1)教師出示端午節(jié)課件ppt，展示圖片，播放視頻《屈原的故事》。

(2)教師。

總結(jié)。

端午節(jié)也是為了紀(jì)念偉大的歷史人物屈原。

2、教師繼續(xù)播放端午節(jié)課件，進(jìn)入民俗風(fēng)俗環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的相關(guān)風(fēng)俗活動(dòng)。

(1)教師出示香包(粽子)，引導(dǎo)幼兒觀看，教師介紹什么是香包，幼兒欣賞和了解民俗文化。

(2)教師播放端午節(jié)賽龍舟視頻，幼兒安靜觀看錄像，感受賽龍舟緊張、歡快的氣氛。

3、教師帶領(lǐng)幼兒做端午節(jié)傳統(tǒng)活動(dòng)，賽龍舟的游戲。

(1)將幼兒分成四組，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上。

(2)聽(tīng)到口令后，大家一起蹲著向前走，龍舟不能斷開(kāi)。

(3)教師組織幼兒在室內(nèi)外開(kāi)展端午節(jié)賽龍舟的游戲，也可以幾個(gè)小組之間互相pk比賽。

4、

教學(xué)。

延伸。

教師總結(jié)以上關(guān)于端午節(jié)香包、端午節(jié)的粽子、端午節(jié)賽龍舟等都是風(fēng)俗的傳統(tǒng)紀(jì)念儀式!

教師出示端午節(jié)粽子，分發(fā)給大家品嘗粽子，體驗(yàn)本次端午節(jié)活動(dòng)的快樂(lè)。感受端午節(jié)的傳統(tǒng)紀(jì)念意義。

大班主題班會(huì)端午節(jié)教案及反思篇十一

1、通過(guò)端午節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗，，使學(xué)生從各個(gè)層面對(duì)我們腳踏的這一方土地有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，既了解現(xiàn)實(shí)層面上的土地，了解它的歷史和現(xiàn)狀，又了解文化意義上的土地，看看土地在文學(xué)作品和人的文化心理中有什么特別的含義。

2、通過(guò)搜集資料，使學(xué)生通過(guò)有關(guān)端午節(jié)的故事《屈原投江》、《曹娥救父的故事》了解我們中華民族的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)學(xué)生“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”的愛(ài)國(guó)意識(shí)。做到課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的溝通，學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

3、通過(guò)搜集與土地有關(guān)的神話(huà)傳說(shuō)、成語(yǔ)俗語(yǔ)、歷史故事，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到土地對(duì)于人類(lèi)的重要性。

4、通過(guò)搜集與土地有關(guān)的文藝作品，了解土地的象征意義，并對(duì)“鄉(xiāng)愁”“安土重遷”等文化現(xiàn)象有一個(gè)理性的思考。

5、通過(guò)中國(guó)政府擁有南沙群島主權(quán)不容置疑的歷史史料展示中華民族隊(duì)腳下土地的厚愛(ài)深情。

三、教師準(zhǔn)備。

1、根據(jù)學(xué)生興趣，把全班分成幾個(gè)小組，分頭去搜集資料、分析資料。

2、搜集一份有關(guān)“端午節(jié)”和“土地”的參考資料書(shū)目。

3、整理以前學(xué)過(guò)的與端午節(jié)和土地有關(guān)的成語(yǔ)、俗語(yǔ)和文章。

4、閱讀一些有關(guān)土地的文化分析方面的著作，了解中國(guó)人“安土重遷”“依戀故土”的文化傳統(tǒng)。

5、收集中國(guó)政府擁有南沙群島主權(quán)不容置疑的歷史史料。

四、活動(dòng)指導(dǎo)1、本次活動(dòng)借助“端午節(jié)”這一傳統(tǒng)節(jié)日，緊扣“對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的感情”這一主題，圍繞“土地”這一課題展開(kāi)。我們所要認(rèn)識(shí)的土地有兩個(gè)層面的意義：一個(gè)是物質(zhì)層面上的土地，這是我們每天都要接觸到的，是人類(lèi)活動(dòng)的舞臺(tái)，是人類(lèi)賴(lài)以生存的基礎(chǔ);第二個(gè)層面是文化層面上的土地，土地對(duì)于人類(lèi)的意義，人類(lèi)所創(chuàng)造的一切藝術(shù)形式都不可避免地要涉及這個(gè)主題，因此，土地就被賦予了各種各樣的象征意義。古希臘神話(huà)中土地被稱(chēng)為大地母親，她是力量的源泉;在各國(guó)統(tǒng)治者眼中，土地是權(quán)力的象征，“普天之下，莫非王土”，土地越多，意味著權(quán)力也越大;而對(duì)于一國(guó)的人民，土地就意味著自由和幸福，因此，面對(duì)外來(lái)的侵略，他們寸土必爭(zhēng)??聯(lián)系當(dāng)前我國(guó)政府對(duì)南沙諸島的主權(quán)神圣不可侵犯的正義立場(chǎng)，加深對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的感情。

活動(dòng)一主要是側(cè)重于第一個(gè)層面，讓學(xué)生了解土地的歷史和現(xiàn)狀，了解土地保護(hù)對(duì)于人類(lèi)可持續(xù)性發(fā)展的意義。

活動(dòng)二、三則側(cè)重于文化意義上的土地。

2、以端午節(jié)為引子，以中國(guó)政府擁有南沙群島主權(quán)不容置疑的歷史。

史料為驅(qū)動(dòng)力，展開(kāi)整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程。

活動(dòng)一分為三個(gè)子活動(dòng)，從歷史和現(xiàn)實(shí)兩方面看看我們?nèi)祟?lèi)是怎樣對(duì)待土地的。

其中第一個(gè)側(cè)重了解土地制度改革的歷史。這些知識(shí)學(xué)生在歷史課中可能已經(jīng)學(xué)過(guò)，因此，可以搞一個(gè)跨學(xué)科的活動(dòng)，一方面梳理學(xué)過(guò)的知識(shí)，另一方面又可以訓(xùn)練學(xué)生的分析歸納材料的能力。因?yàn)槊恳淮胃母锉尘岸己軓?fù)雜，措施也很多，活動(dòng)不可能面面俱到，只能做簡(jiǎn)明介紹，這需要認(rèn)真琢磨。

此活動(dòng)邀請(qǐng)歷史老師參加，從歷史方面做出指導(dǎo)。

大班主題班會(huì)端午節(jié)教案及反思篇十二

活動(dòng)要求：

了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。培養(yǎng)幼兒的言語(yǔ)表達(dá)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。

活動(dòng)過(guò)程：

屈原是我國(guó)古代的一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，他非常愛(ài)自己的國(guó)家——楚國(guó)。他愛(ài)護(hù)百姓，幫助楚王治理國(guó)家，使楚國(guó)變得很強(qiáng)大，楚王很信任他。

王后和奸臣們看見(jiàn)楚王這么信任屈原，心里很不高興，經(jīng)常湊在一起商量害屈原。他們拼命在楚王面前說(shuō)屈原的壞話(huà)，動(dòng)員楚王相信最強(qiáng)大的敵國(guó)——秦國(guó)的話(huà)，放棄跟其他小國(guó)家做朋友。

屈原堅(jiān)決反對(duì)楚王相信敵人的話(huà)，一再勸說(shuō)楚王不要與周?chē)?國(guó)家絕交。楚王非常生氣，撤掉了屈原的官職，將他流放到很遠(yuǎn)的地方，堅(jiān)持與周?chē)膰?guó)家斷絕了朋友關(guān)系。

秦國(guó)見(jiàn)楚王中了計(jì)，就派了很多兵去攻打楚國(guó)。楚國(guó)被打敗了，楚王也被秦國(guó)捉去，最后死在了秦國(guó)。

屈原雖然被免除了官職，但他非常關(guān)心自己的國(guó)家，他擔(dān)心楚國(guó)的命運(yùn)，常常整夜睡不著。在聽(tīng)到楚國(guó)被打敗、楚王死在秦國(guó)的消息后，他非常傷心。他昏昏沉沉地走了幾天，來(lái)到了汨羅江邊，用力向江心一跳，很快沉了下去。

屈原死的這天，是農(nóng)歷五月初五。老百姓們聽(tīng)說(shuō)后，爭(zhēng)著劃船，到處去撈屈原，賽船的風(fēng)俗就這樣形成了。為了紀(jì)念屈原，人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚(yú)吃飽了不傷害屈原。

2、說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的古老故事。

提問(wèn)：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？（門(mén)前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)）。

教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。

拓展談話(huà)范圍：為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前掛艾草和蒜頭？（幼兒討論）。

教師小結(jié)：從端午節(jié)開(kāi)始天氣會(huì)越來(lái)越熱，蚊子、蟲(chóng)子也越來(lái)越多，疾病容易流行。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國(guó)人非常聰明，愛(ài)動(dòng)腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門(mén)框上，用以驅(qū)除蚊蟲(chóng)。

出示鴨蛋網(wǎng)，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來(lái)歷，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美。

活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來(lái)源，欣賞其結(jié)構(gòu)美。

活動(dòng)二：繪畫(huà)“端午節(jié)”一、活動(dòng)要求：

根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗(yàn)，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂(lè)。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫(huà)能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。

三、活動(dòng)過(guò)程：

第一組：與媽媽一起包粽子。

第二組：與媽媽一起做香囊。

在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長(zhǎng)及小朋友們節(jié)日快樂(lè)，合家幸福！親子活動(dòng)結(jié)束，各班組織幼兒與家長(zhǎng)到班級(jí)分享美味的粽子。

在歡樂(lè)的氛圍中，我們的活動(dòng)也該結(jié)束了。通過(guò)這次親子活動(dòng)，感觸一定都很深。小朋友們展示了個(gè)人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。

活動(dòng)反思：

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感。中華民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，本活動(dòng)開(kāi)始部分我讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化，出示了粽子、龍舟、香袋等，激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)。然后活動(dòng)的主要部分就是以屈原的故事為主展開(kāi)從而了解端午節(jié)的來(lái)歷，屈原這個(gè)人物對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)不熟悉，更不了解這個(gè)人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對(duì)屈原的敬佩之情。

大班主題班會(huì)端午節(jié)教案及反思篇十三

1、欣賞中央電視臺(tái)廣告：“媽媽?zhuān)茨_”。

2、“萬(wàn)事孝為先”，這是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為世人所稱(chēng)道、所敬仰，古往今來(lái)，有多少文人墨客留下經(jīng)典之作，像“三字經(jīng)”之類(lèi)的小孩都能朗朗上口，有時(shí)雖不求甚解，但熟背后，卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。下面請(qǐng)同學(xué)們齊誦：“游子吟”。

6、下面請(qǐng)欣賞歌曲“懂你”表演者：，大家掌聲歡迎。

7、感謝同學(xué)。當(dāng)我們坐在教室里學(xué)習(xí)時(shí)，父母在忙什么呢？當(dāng)我們坐在桌邊，吃著好飯、好菜時(shí)，他們又在忙著什么呢？請(qǐng)欣賞父母工作時(shí)的一個(gè)感人場(chǎng)景。（如：當(dāng)保姆的媽媽?zhuān)?/p>

8、多么感人的場(chǎng)景啊！同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽除了要為我們做許許多多生活瑣事，還要為了家庭那么辛勤地工作，這其中蘊(yùn)藏著多么深厚的愛(ài)?。↑c(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情，只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛(ài)的海洋里。親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)年P(guān)愛(ài)我們能體會(huì)，您的付出我們正在思考著回報(bào)。我們也知道我們?cè)?jīng)讓您失望過(guò)，曾經(jīng)讓您傷透了心；可我們也深信：我們是您的驕傲，我們也曾經(jīng)讓您的笑頰燦爛如花。親愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候一次摻扶一杯茶水一個(gè)微笑，我們的爸爸媽媽就滿(mǎn)足了。接下來(lái)，請(qǐng)聆聽(tīng)----同學(xué)想對(duì)父母說(shuō)的話(huà)。

10、很久以前我們就聽(tīng)說(shuō)：理解萬(wàn)歲！今天，我們和父母之間已經(jīng)架起溝通了心靈的橋梁，一起來(lái)“跨越了代溝”。曾經(jīng)無(wú)論我們多么的幼稚頑皮，曾經(jīng)有時(shí)我們那么不顧場(chǎng)合地沖撞父母、傷害父母，但我們的父母始終是那么地包容我們。但其實(shí)，在我們的內(nèi)心深處，我們一直想對(duì)你們說(shuō)：“爸爸，您好！”“媽媽?zhuān)茫　薄鞍职謰寢專(zhuān)覀儛?ài)您！我們感謝您！”

第二部曲：

1、現(xiàn)在，我們進(jìn)入主題班會(huì)的第二環(huán)節(jié)：師恩難忘。父母把我們送入知識(shí)的殿堂，我們沐浴著師恩的陽(yáng)光，我們像小鳥(niǎo)一樣展翅飛翔，無(wú)論暴風(fēng)驟雨，是老師賦予了我們頑強(qiáng)的斗志，鼓勵(lì)我們勇往直前。感謝你啊，老師！下面還是請(qǐng)我們同學(xué)一起來(lái)說(shuō)說(shuō)老師使你感動(dòng)的故事，有哪位同學(xué)愿意來(lái)談?wù)?，讓我們和你一起分享你的故事。（預(yù)先請(qǐng)同學(xué)寫(xiě)下材料，主持人了解）。

3、謝謝＿＿＿＿同學(xué)。我們是沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，人間的真情打動(dòng)著我們的心。其實(shí)我們一直想說(shuō)：老師，您辛苦了！老師，我們尊敬您！老師，我們謝謝您?。ň瞎┪野嗟拿恳晃焕蠋熅ぞI(yè)業(yè)地耕耘在講臺(tái)上，此刻，你想對(duì)老師講哪些話(huà)呢？那么一吐為快吧。該說(shuō)謝謝的時(shí)候大聲說(shuō)出來(lái)，讓我們不要把謝意在心底深埋，行動(dòng)起來(lái)，用真誠(chéng)的心回應(yīng)真誠(chéng)的心，用愛(ài)回報(bào)得到的關(guān)懷?，F(xiàn)在請(qǐng)全體同學(xué)起立，向后轉(zhuǎn)身，說(shuō)出想對(duì)老師說(shuō)的話(huà)。

第三部曲：

1、現(xiàn)在，我們進(jìn)入主題班會(huì)的第三環(huán)節(jié)：友誼永存。友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因?yàn)橛辛擞颜x，我們學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解和友善，也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。我們要感謝所有的伙伴幫我們度過(guò)的困難、挫折，感謝他人給予我們的無(wú)私幫助。下面請(qǐng)-----同學(xué)為我們帶來(lái)《朋友》。

2、謝謝----------同學(xué)。生活中，我們需要?jiǎng)e人的幫助、關(guān)愛(ài)，當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)給他人，愛(ài)是相互的?？墒?，我們很多人，已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛(ài)，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｋ麄儩u漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺(jué)。

3不知道同學(xué)們對(duì)于這種現(xiàn)象有什么想法呢？下面請(qǐng)------同學(xué)談一下，他覺(jué)得面對(duì)同學(xué)朋友的幫助該用什么樣的心態(tài)。

4、謝謝---的精彩發(fā)言。

第四部曲：

1、接下來(lái)，我們進(jìn)入主題班會(huì)的第四環(huán)節(jié)：愛(ài)的奉獻(xiàn)。俗話(huà)說(shuō)：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此時(shí)古難全”。的確，生活有時(shí)是不公平的，在我們身邊有的同學(xué)由于各種原因缺少父愛(ài)或者母愛(ài)，這些都是不可避免的。但是，我們相信，在我們的生活中并不缺少愛(ài)，因?yàn)樵谖覀兲煊懈咧械拇蠹彝ダ?，平時(shí)人人都在為獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)而做了很多工作，可以說(shuō)我們每一個(gè)人都生活在一個(gè)充滿(mǎn)著愛(ài)充滿(mǎn)著感謝的大家庭里。同時(shí)我們也更多地學(xué)會(huì)了感恩。下面是我班的“感恩宣言”，請(qǐng)大家跟隨我朗讀：“感恩宣言”。（預(yù)先準(zhǔn)備好材料：感恩宣言）。

5、同學(xué)們，常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái)，生活永遠(yuǎn)都陽(yáng)光燦爛。

7、現(xiàn)在，有請(qǐng)我們的班長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)言，掌聲有請(qǐng)。班長(zhǎng)：通過(guò)班委討論，得到班主任同意，我們班委決定：把每周的周二作為感恩日，到時(shí)在班會(huì)課時(shí)間同學(xué)們對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人，可以大聲地說(shuō)聲“謝謝”了。請(qǐng)同學(xué)們鼓掌通過(guò)，謝謝大家。

8、接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們以飽滿(mǎn)的激情齊唱《感恩的心》，有請(qǐng)同學(xué)領(lǐng)唱。

4、下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦：“感恩情懷”表演者等同學(xué)。

附：詩(shī)歌“感恩情懷”----感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)。感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量。感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_(kāi)化你的蒙昧。感激鐘愛(ài)你的人，因?yàn)樗麄冏屇泱w會(huì)愛(ài)情的寶貴。感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男闹?；感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感激藐視你的人，因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。凡事感激。學(xué)會(huì)感激。感激一切使你成長(zhǎng)的人！

5、同學(xué)們，班主任老師為我們這次活動(dòng)的開(kāi)展付出了很多辛勤的勞動(dòng)，現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)我們的班主任講話(huà)。

班主任發(fā)言：

2

主持人結(jié)束語(yǔ)：

心存感恩，會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化做一種充滿(mǎn)愛(ài)意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。每一個(gè)有愛(ài)心的人，都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)。心存感恩，回報(bào)他人。班主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！

大班主題班會(huì)端午節(jié)教案及反思篇十四

一、引出話(huà)題。

t：小朋友你們知道端午節(jié)嗎？誰(shuí)能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候？在這一天，我們會(huì)吃什么？(粽子)今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?；顒?dòng)介紹：淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線(xiàn)連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日--“端午節(jié)”，又稱(chēng)端陽(yáng)節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱(chēng)不同，但各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國(guó)有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶(hù)戶(hù)都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣！

3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結(jié)：原來(lái)粽子的品種這么豐富??！

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動(dòng)中幼兒還是比較投入的。在屈原這個(gè)人物介紹這一方面還是需要再加強(qiáng)改進(jìn)。讓幼兒更容易接受并學(xué)習(xí)。