2023年訪問學者研究計劃(實用14篇)

計劃可以幫助我們更好地組織和管理時間，以實現(xiàn)我們的目標。在制定計劃時，我們可以從過去的經(jīng)驗中吸取教訓，學習借鑒他人的成功經(jīng)驗和方法。通過以下計劃范文，我們可以看到不同行業(yè)和領(lǐng)域的計劃制定思路和方法。

訪問學者研究計劃篇一

2.可個人申請自由選題的學術(shù)研究;我所也支持研究小組工作，即若干位數(shù)學家利用數(shù)學所提供的工作環(huán)境，就共同關(guān)心的問題開展合作研究與交流。

3.為了保證訪問研究的順利進行，受資助的訪問學者需在南開大學確定一位合作研究者或聯(lián)系教授。

二.資助時間和資助名額。

訪問學者可在我所進行為期不超過3個月的研究活動。我所將控制每年列入訪問學者計劃的人數(shù)。因資助經(jīng)費和場地有限，鼓勵來所短期訪問(兩周以內(nèi))的國內(nèi)外學者，對較長時間(一般1-3個月)的訪問學者控制人數(shù);寒暑假期間，訪問時長不超過兩周。

為了促進我國數(shù)學事業(yè)的全面發(fā)展，“陳省身數(shù)學研究所訪問學者計劃”每年將特別保留一定數(shù)量的名額，資助中西部及邊遠地區(qū)的數(shù)學研究者在我所進行研究及進修。

三.資助形式。

1.訪問學者在訪問期間享受我所提供的免費住宿、辦公室與生活補助。生活補助標準因科研資歷不同而有所差別，標準如下：具有教授職稱的每人每天240元(稅前)，具有副教授及副教授以下職稱的每人每天120元(稅前)。高級訪問學者(含院士)為每人每天500元(稅前)。同時，為支持天津地區(qū)數(shù)學科研教學的發(fā)展，我們也接受天津市其他高校的少量教師到數(shù)學所訪問，住宿一般由訪問學者自行解決。

四.申請程序。

申請來訪的人員應填寫“陳省身數(shù)學研究所訪問學者申請表”，并請國內(nèi)來訪人員所在單位填寫推薦意見，加蓋公章后寄送至我所。在申請表中應注明申請者的來訪時間、個人簡歷、近期發(fā)表論著目錄、訪問期間的研究工作計劃等。

幾位數(shù)學家合作申請研究小組，開展合作研究，只須聯(lián)合提交一份申請材料即可(申請內(nèi)容同上)。

申請采用每半年集中申請的方式，在每年6月20日或12月20日前，就下一個半年的訪問計劃，向陳省身數(shù)學研究所提出正式申請，經(jīng)所長審批同意后，由陳省身數(shù)學研究所通過電子郵件向來訪學者發(fā)出訪問類別、報到須知等獲準通知，并安排訪問學者入所的有關(guān)事宜。

五.管理辦法。

訪問學者研究計劃篇二

申請國外訪問學者需要提交如申請信、個人簡歷、推薦信、研修計劃等材料，其中訪問學者研修計劃書尤為重要。

只有你申請的教授對你的研究課題感興趣了，才能夠順利的拿到訪問學者邀請函。

那么訪問學者研修計劃該怎么寫，怎么樣的研修計劃書才算是好的研修計劃書呢?訪問學者研修計劃書應包含以下內(nèi)容：

一、訪問學者研修計劃書應包含以下內(nèi)容：

1.選擇申請該導師進行訪學的原因;

2.出國訪學目的、預期目標、計劃、實施方法及所需時間;

3.研究課題在國內(nèi)外研究情況及水平和應用情況;

4.達到本次出國訪學預期目標的可行性;

5.學成歸國后的工作和學習計劃。

在這些內(nèi)容中，又以研修計劃課題選取最為重要，因為導師最看重的還是你的研修課題。

二、研修計劃課題的選取非常重要

1.在選擇研修計劃的課題時，要關(guān)注國外導師目前正在研究的方向，選取導師感興趣的課題。

課題選取角度要面向全球，不要拘泥國內(nèi)的熱點問題。

不是每位國外導師對亞洲經(jīng)濟或者發(fā)展中國家的經(jīng)濟都有深入的研究。

2.課題選取切忌過于宏觀或?qū)挿骸?/p>

如果選取課題過于宏觀和寬泛，國外導師就很難搞清楚你的研究重點，也不會認為你的課題值得進一步研究。

3.在研修計劃中，要實事求是地陳述個人擅長的研究領(lǐng)域和已經(jīng)完成的科研成果，展現(xiàn)個人創(chuàng)新觀點和研究亮點，說明通過留學預計達到的研究目標，切忌夸大其詞。

4.課題選取的內(nèi)容要有意義。

要將個人赴國外研究此課題的意義重點突出，使國外導師認可此項課題在國外進行進一步研究的必要性。

三、研修計劃的格式和書寫應規(guī)范。

研修計劃的格式除遵循國家留學基金委內(nèi)容要求外，應重點介紹赴國外研究的課題和陳述研究此課題的若干因素。

由于國外導師教學、科研工作量很大，無法有大量閑暇時間閱讀來自世界各地的申請郵件。

因此，申請者要盡量注意研究計劃書寫格式是否規(guī)范、觀點是否明確、層次是否清晰、語言是否精煉，言簡意賅的闡明自己的學術(shù)觀點、學習預期目標、科研方法及科研工作時間安排等，并恰到好處地表達出希望國外導師給予指導的愿望。

研修計劃字數(shù)不宜過多，以一頁到兩頁為宜。

適得其反的作用，另外，研修計劃的英文書寫要語法規(guī)范，詞語使用恰當并符合國外的語言習慣。

嚴謹、準確的英文表達是你的研修計劃獲得國外導師青睞的保障之一。

四、研修計劃中還應充分體現(xiàn)個人的英語水平

英語水平是申請者在有限的國外研究期間，能否順利完成研究目標的重要因素之一。

國外導師在選取博士研究生赴外聯(lián)合培養(yǎng)時，除考察申請者個人的專業(yè)知識、研究水平外，大都傾向于選取英語水平相對高的學生進行指導。

因此，可在研修計劃中附有本人tofel、ielts、gre或gmat等英語水平測試成績(如有)，同時還要附有一份完整的英文成績單，以便國外導師了解你在國內(nèi)學習的相關(guān)課程及水平。

研修計劃制定完成后，隨即進入與國外導師聯(lián)系的階段。

聯(lián)系國外導師有多種途徑，其中以發(fā)email、發(fā)傳真件或寄信的方式為主。

需要提醒申請者的是，聯(lián)系的導師不宜過多，重點選取適合個人研究領(lǐng)域的導師即可。

向國外不同導師發(fā)email時，不宜千篇一律，注意抬頭稱呼，內(nèi)容要針對你中意的導師特點各有不同。

此外，申請者還應注意聯(lián)系過程中各環(huán)節(jié)的細節(jié)，充分展現(xiàn)出博士生的研究能力和個人誠意，體現(xiàn)對國外導師的尊重。

教育部訪問學者高等學校青年骨干教師出國研修項目選派辦法(2015年)

一、選派工作流程

二、高等學校青年骨干教師出國研修項目選派辦法(2015年)

第一章 總則

第一條 為做好高等學校青年骨干教師出國研修項目選派工作，制定本辦法。

第二條 國家留學基金管理委員會(以下簡稱國家留學基金委)負責本項目的組織實施工作。

第二章 選派計劃

第三條 2015年計劃選拔3000人出國留學。

國家留學基金委與高校以協(xié)議(函件)的方式確定各校年度選派計劃。

項目實施范圍重點面向“211工程”建設(shè)高校。

訪問學者研究計劃篇三

改革開放以來中國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展,使當代中國發(fā)展模式成為國外學者關(guān)注的焦點.他們基于不同立場,從不同角度分析了中國模式的內(nèi)涵、性質(zhì)、特征、價值、缺陷等等,試圖探尋中國模式之所以能夠引領(lǐng)當代中國發(fā)展進步的內(nèi)在原因,以及中國模式對現(xiàn)存國際秩序帶來的挑戰(zhàn).國外學者研究中國模式的觀點,有的比較客觀,能夠從中國實際出發(fā),對于我們?nèi)嬲J識中國模式具有重要意義.也有學者由于意識形態(tài)偏見,或者缺乏對中國現(xiàn)實的深入了解,提出了一些片面甚至錯誤的觀點,造成對中國模式的誤導.在國外學者的話語體系中,中國模式其實就是中國特色社會主義的代名詞.因此,國外學者對中國模式的觀點,反映了他們對中國特色社會主義的認識.所以,通過對國外學者關(guān)于中國模式的內(nèi)涵、性質(zhì)、特征等問題的觀點的梳理和評析,有助于我們更加全面、科學地總結(jié)建設(shè)和發(fā)展中國特色社會主義的經(jīng)驗,深化對中國特色社會主義道路的認識,揭示中國特色社會主義發(fā)展模式的內(nèi)涵.通過對國外學者關(guān)于中國模式研究的評析,還可以深刻剖析國際社會對中國特色社會主義不同認識的背景根源、動因與目的,對于我們有效應對“xxx”、“中國模式威脅論”等論調(diào)的挑戰(zhàn),制定相應的國際戰(zhàn)略和對外政策具有重要的借鑒意義.通過梳理、剖析國外學者研究中國模式的觀點和方法,為我們堅定不移地走中國特色社會主義道路,提升當代中國的國際形象,提供重要的借鑒和啟示.

對國外中國模式研究做出評析,需要明確國外中國模式研究話語體系中中國模式的概念及其涵義.本文首先對國外中國模式研究的歷史脈絡(luò)進行梳理,以厘清不同時期中國模式的內(nèi)涵,為進一步研究提供基本的前提.在此基礎(chǔ)上,通過分析國外中國模式研究的立場及動因,并對國外學者關(guān)于中國模式內(nèi)涵、性質(zhì)、特征、價值和意義及其研究方法等進行深入評析.

中國模式的內(nèi)涵是國外學者研究中國模式的一個前提,但國外學者在這一問題上并沒有達成一致.有學者認為,中國模式的內(nèi)涵就是“北京共識”,北京共識涵蓋了中國模式的基本方面,但北京共識卻也遭到了許多學者的否定,認為北京共識的提出只是為了吸引人們的眼球.也有學者把“經(jīng)濟自由加政治壓制”看作是對中國模式內(nèi)涵最好的概括,但是,這一概括明顯帶有意識形態(tài)的偏見,因為中國顯然并不存在政治壓制,并且“經(jīng)濟自由加政治壓制”本身就是一個二元悖論,“經(jīng)濟自由”的基礎(chǔ)上不可能存在真正的“政治壓制”,“政治壓制下”則不可能有真正的“經(jīng)濟自由”.還有學者認為“混合經(jīng)濟”加“*政治”是中國模式的內(nèi)涵,這一概括相對比較客觀地揭示了中國經(jīng)濟成功以及保持政治穩(wěn)定的原因,但“混合經(jīng)濟”、“*政治”的提法容易誤導人們對中國模式的認識.

中國模式的性質(zhì)是國外學者研究中國模式的焦點.一些左翼學者把不同利益群體之間的矛盾看作是階級矛盾,把由于體制不完善所造成的問題的根源歸咎于中國特色社會主義制度,認為中國模式是舉社會主義旗幟,走資本主義道路,其實質(zhì)是中國特色的資本主義發(fā)展模式.也有學者錯誤地把經(jīng)濟體制改革看作是私有化、市場化的過程,只看到非公有制經(jīng)濟的發(fā)展,忽視公有制經(jīng)濟的主體地位,只看到市場經(jīng)濟的發(fā)展,忽視社會主義這一基本的制度前提,認為中國模式是中國特色的新自由主義發(fā)展模式.也有學者錯誤地把當代中國的發(fā)展看作是對社會主義價值取向的拋棄,認為中國模式是實用主義發(fā)展模式.

關(guān)于中國模式的特征.漸進式改革、強勢政府、開放包容等被國外學者認為是中國模式的主要特點.國外學者對中國模式特點的概括總體上符合中國實際,但是他們對漸進式改革、強勢政府等這些特點的理解又存在不同的問題.他們只是看到了中國模式的表面特征,卻沒有能夠深入挖掘為什么中國模式必然會呈現(xiàn)出這樣的特點.也有學者從否定中國模式的立場出發(fā),認為缺乏社會公正、生態(tài)環(huán)境惡化、高昂的行政成本等是中國模式的主要特征,這種觀點只是指出了中國模式在不斷發(fā)展完善過程中存在的一些問題,把他們概括為中國模式的主要特征顯然是錯誤的.

關(guān)于中國模式的意義.國外學者主要從對自由資本主義理念的挑戰(zhàn)、對發(fā)展中國家的借鑒意義、對世界社會主義運動的推動作用,以及對中國自身經(jīng)濟社會發(fā)展的作用等方面分析了中國模式的意義.在對中國模式意義的分析和研究方面,西方學者更注重中國模式對自由資本主義理念的挑戰(zhàn),包括他們對中國模式對于發(fā)展中國家的借鑒意義的分析,實際上都暗含著對“中國模式”的擔憂以及對“中國模式威脅論”的宣揚.一些俄羅斯學者則通過中國模式與蘇聯(lián)模式的比較,通過中國改革與蘇東國家轉(zhuǎn)型的比較,認為中國模式是一種適合中國國情的社會主義發(fā)展模式,對世界社會主義運動具有重要推動意義.

國外中國模式研究的特點和方法.從高度贊揚到極力詆毀,呈現(xiàn)出“捧殺”和“棒殺”兩個極端,或者有意無意地帶有意識形態(tài)的偏見等是國外學者研究中國模式的主要特點.實地考察法、歷史文化研究法、比較研究法是國外學者研究中國模式的主要方法.國外學者不再局限于閱讀和研究中國的報刊資料和文件,也不再拘泥于理論的思辨,而是更多采用實地調(diào)查的實證性研究.他們還注重從中國傳統(tǒng)文化和歷史積淀的視角探尋中國模式的歷史文化底蘊.并通過與蘇聯(lián)模式、*社會主義模式、新自由主義模式的比較,剖析中國模式的特點及其優(yōu)勢.國外學者的研究方法對我們研究中國模式具有重要的借鑒意義.

國外學者關(guān)于中國模式的研究,為我們研究中國模式提供了一些新的思路和啟示,包括注重從文化與歷史的角度研究中國模式,把中國革命、建設(shè)和改革三個三十年聯(lián)系起來把握中國模式,不要割裂經(jīng)濟與政治的聯(lián)系,要從整體性視角研究中國模式,正確看待中國模式的世界意義等等.同時也應該看到,國外學者關(guān)于中國模式的研究也存在正確和錯誤兩種趨向,既有正確的觀點,也有錯誤和偏見,國外學者的研究需要我們進行深入評析.

訪問學者研究計劃篇四

遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學工作而努力。

1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。

2、積極探索，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。

1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀《新課程標準》，《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。

2、通過教師個人自學，網(wǎng)絡(luò)學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

3、積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。尤其要多關(guān)注后進生，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。經(jīng)常聽課，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。

5、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

訪問學者研究計劃篇五

入學已經(jīng)接近三個月了，我基本上完成了從一名本科生到一名研究生這一角色的轉(zhuǎn)變。三年研究生階段是人生和事業(yè)的關(guān)鍵時期，有許多重要的目標或任務(wù)需要奠定基礎(chǔ)或完成。為此，需要制定好自己在本階段的人生和學業(yè)的整體計劃，并在實踐中不斷摸索和改進，盡可能好地完成計劃中的各項任務(wù)。特此，我就我的研究生階段做了如下規(guī)劃，還望老師能夠批評指正：

（一）課程安排。

第一學年主要是公共課以及專業(yè)課的學習。其中第一學期公共課有政治和英語。基礎(chǔ)課有衛(wèi)生統(tǒng)計學，分子生物及免疫學。而專業(yè)課有流行病和腫瘤學安排在第二學期。

（1）公共課中的政治在上周已經(jīng)考完期末考試了，而英語，因為通過了免修考試，所以我是不要求上課的。然而，我卻深感在自己英語口語和聽力方面的不足。從大學開始到現(xiàn)在，很少主動用英語開口說話。聽力方面，盡管已經(jīng)過了六級，但我依然感覺到自己的水平仍處于中下階段。所以每周的英語課我基本不會缺席，還從圖書館借閱了幾本醫(yī)學英語書，每天都會堅持讀幾篇英語文章，聽1-2小時的voa或瘋狂英語。英語貴在堅持和積累，相信我只要堅持下來總會有成效。

所以只能去圖書館多借幾本書來彌補自己的不足。

（3）腫瘤學課程安排在第二學期，但是考慮到進入臨床后的繁忙，學習時間會相對減少，所以我在這個學期跟著已經(jīng)開課的附一院旁聽腫瘤課，并基本把腫瘤學課本看完一遍。

（4）在課程學習時間之外，計劃大量閱讀文獻資料，并且弄清楚文章的精華所在、文章的組織結(jié)構(gòu)以及文章的經(jīng)典的表達方法，把認為自己認為比較好的表達方法摘抄下來，為自己小論文的寫作和畢業(yè)論文的寫作奠定基礎(chǔ)。

（5）準備明年的職業(yè)醫(yī)師考試，瀏覽職業(yè)醫(yī)考試經(jīng)驗，制定切實可行的復習計劃，循序漸進的開始看職業(yè)醫(yī)考試科目，爭取一次性通過。

（二）掌握各種學習工具。

（1）加強英語的學習。英語是一個工具，與世界接軌的工具。結(jié)合自己口語和聽力方面的不足，每天至少拿出一個小時來練習口語跟聽力。閱讀方面，時常瀏覽與專業(yè)相關(guān)、權(quán)威的英文網(wǎng)站、英文文獻或期刊，既能提高閱讀，又能提高專業(yè)方面的知識。

（2）多練筆。養(yǎng)成經(jīng)常寫點東西的習慣，提高自己書面表達能力，使自己在以后寫論文的時候不會感覺到無從下手，沒東西可說。

（3）熟悉并運用論文寫作工具。掌握比如googlescholar、pubmed等檢索的應用。雖然大學期間已通過計算機二級，但長年不用早已生疏word、excel、ppt等軟件的運用，現(xiàn)在需熟練掌握。

（三）未來規(guī)劃。

（1）第二學期以后就進入臨床階段，公共課和專業(yè)課幾乎沒有了。在這一階段，應該是確定自己研究方向，研究選題，并且進行論文材料收集與開題寫作的時間段了，在這期間一定要抓緊時間多學習和收集資料，了解該領(lǐng)域知識，定出論文框架。我想在研三的時候，應該會花費很多時間在擇業(yè)方面，所以在研二的時候，就要多練練筆，多花點時間在論文上。但同時也要注重臨床技能的學習，其實我本人的最大興趣還是在臨床方面，我熱愛臨床工作，所以我會積極學習臨床中的一切知識，扎實掌握臨床技能才能做個正直的好醫(yī)生。

（2）三年級，主要是要完成自己的論文寫作和最終完成論文答辯。當然，還有重要另一方面，便是開始進行擇業(yè)的思考。如果說前幾年的基礎(chǔ)打得扎實，相信畢業(yè)論文和工作都不會太難，相信自己若能腳踏實地地走下去，最后的收獲會是豐碩的。

結(jié)語：

從啟蒙到現(xiàn)在，我從來沒有寫過學習規(guī)劃。我知道范老師要我寫下這篇學習規(guī)劃，是為了更好地了解自己，以致在以后的學習、生活中更好地給我提供指導。以上提到的只是自己大概的一個想法，隨著學習的深入，我想這也是一個不斷完善的過程。如果落實到實踐，遇到的困難或者需要學習的還會更多，都說計劃是趕不上變化的，但是我會以此作為自己前進的總體方向，將每個階段都落實好，踏踏實實的前進。而在前進的過程中，真誠的希望能夠得到導師的指導和幫助。

訪問學者研究計劃篇六

主要是網(wǎng)購行為的影響因素以及對網(wǎng)購的態(tài)度，以及不選擇網(wǎng)購的原因等。

(二)研究目的：這里只要研究的是網(wǎng)絡(luò)購物的方式?，F(xiàn)在的購物方式已經(jīng)不僅僅是逛街砍價了，網(wǎng)購逐漸成為大學生主要的購物方式。這里只要研究的是網(wǎng)絡(luò)購物的方式網(wǎng)購是怎樣吸引大學生的?大學生對網(wǎng)購有著怎樣的看法、評價?。。。這些都是我們這次即將探討的問題。當然，還是有很多大學生并不看好“網(wǎng)購”，仍然選擇較為傳統(tǒng)的購物方式，他們都網(wǎng)購有著怎樣的顧慮?這次調(diào)查對這些問題會有一定的解答。

另外，此次調(diào)查的結(jié)果也可以對網(wǎng)店主以及想在網(wǎng)上開店的人有一定的幫助。大學生對網(wǎng)購的看法和觀點，可以對這些人有一定的參考作用。當然，對那些傳統(tǒng)的店家，如實體店等，也是一種幫助，可以在一定程度上，幫助他們在這個網(wǎng)絡(luò)時代，更好地經(jīng)營店鋪。

(三).文獻回顧。

中南財經(jīng)政法大學曾經(jīng)大學生購物方式做過調(diào)查，他們主要調(diào)查的是網(wǎng)購——《大學生網(wǎng)絡(luò)購物行為調(diào)查》，他們主要調(diào)查的是大學生網(wǎng)上購物的潛力、首選網(wǎng)站及主要障礙,并分析了網(wǎng)上購物經(jīng)歷對網(wǎng)絡(luò)信任度、網(wǎng)絡(luò)安全性等網(wǎng)絡(luò)認知的影響。

他們的調(diào)查得到了如下結(jié)果：大學生網(wǎng)上購物潛力巨大、拍賣網(wǎng)站人氣最旺、購物首選網(wǎng)站高度集中、購物需求以滿足精神需要的產(chǎn)品為主以及安全和商品質(zhì)量成為主要障礙。根據(jù)此次調(diào)查結(jié)果，他們對網(wǎng)絡(luò)商家的經(jīng)營乃至高校的教育工作提出了如下建議：

1.明確定位,發(fā)展核心業(yè)務(wù);。

2.廣泛吸引大學生嘗試網(wǎng)上購物;。

3.加強在校大學生的電子商務(wù)教育。

二.研究問題的具體說明。

(一)概念界定：

1.這里的調(diào)查對象是仙林大學城的大學生。研究的南京大學、南京師范大學、南京財經(jīng)大學、南京中醫(yī)藥大學、南京郵電大學、南京森林公安高等?？茖W校、南京理工大學紫金學院、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院、南京信息職業(yè)技術(shù)學院和應天學院這10所學校的在校大學生。指的只是本科或?qū)？频拇髮W生。

2.網(wǎng)上購物，就是通過互聯(lián)網(wǎng)檢索商品信息，并通過電子訂購單發(fā)出購物請求，然后填上私人支票帳號或信用卡的號碼，廠商通過郵購的方式發(fā)貨，或是通過快遞公司送貨上門。國內(nèi)的網(wǎng)上購物，一般付款方式是款到發(fā)貨(直接銀行轉(zhuǎn)帳，在線匯款)。擔保交易(淘寶支付寶，百度百付寶，騰訊財付通等的擔保交易)，貨到付款等。

3.淘寶網(wǎng)(taobao，口號：淘!我喜歡。)是亞太最大的網(wǎng)絡(luò)零售商圈，致力打造全球領(lǐng)先網(wǎng)絡(luò)零售商圈，由阿里巴巴集團在20__年5月10日投資創(chuàng)立。淘寶網(wǎng)現(xiàn)在業(yè)務(wù)跨越c2c(個人對個人)、b2c(商家對個人)兩大部分。截止20__年12月31日，淘寶網(wǎng)注冊會員超9800萬人，覆蓋了中國絕大部分網(wǎng)購人群;20__年交易額為999.6億元，占中國網(wǎng)購市場80%的份額。20__年，淘寶的交易額實現(xiàn)了433億元，比20__年增長156%。20__年上半年，淘寶成交額就已達到413億元。

(二)。

a.變量維度。

自變量(影響網(wǎng)購行為及其態(tài)度的因素)。

1.性別2.年級3.家庭條件。

4.網(wǎng)購時主要考慮的因素，價格、時間、時尚程度、商家信譽、安全度等。

5.網(wǎng)購時選擇的主要網(wǎng)站6.不選擇網(wǎng)購的因素。

因變量：

1.仙林10校大學生的購物方式。

2.仙林10校大學生網(wǎng)購頻率。

3.仙林10校大學生對網(wǎng)購未來發(fā)展的態(tài)度。

b.具體指標。

1.性別對購物方式的影響。

2.年級對購物方式的選擇的影響。

3.家庭條件對購物方式的選擇的影響。

4.網(wǎng)購時主要考慮的因素。

5.網(wǎng)購時主要選擇的網(wǎng)站。

6.獲得網(wǎng)絡(luò)店鋪的信息的途徑。

7.網(wǎng)購中主要購買的商品種類。

8.不選擇網(wǎng)購的原因有哪些。

9.對網(wǎng)購的前景的有何看法。

(三)理論假設(shè)。

1.女生比男生更多地選擇網(wǎng)購;。

2.年級高的同學更容易選擇網(wǎng)購，而且頻率較高;。

3.家庭條件較好的同學更多地選擇網(wǎng)購，而且頻率較高;。

4.更多的同學選擇貨到付款的方式;。

5.相對而言，經(jīng)常網(wǎng)購同學經(jīng)常不網(wǎng)購的同學對網(wǎng)購的未來抱有更好的看法。

三.抽樣方案的設(shè)計。

(一)總體界定。

仙林大學城的10所大學的大學生，不包括研究生及研究生以上的學生。

(二).抽樣框獲?。涸诔槿?0所大學分別抽取4個系，在抽取的系中每個系抽取20人。

(三)抽樣方法：采取多段抽樣、簡單隨機抽樣和系統(tǒng)抽樣的方法。

單。對每個學校抽取四個系。

以一所學校為例。

(1)抽取四個系。

a.將該校的專業(yè)系進行排列編碼排序，001,002,003，?比如說到080。

b.準備好80張的小紙條，分別寫上001,002，?080。

c.將這些小紙條折好放在一個盒子中，攪亂后，隨機摸出4張。

d.對著這四張紙找出相應的專業(yè)系。

(2)在抽取的四個專業(yè)系中，以一個專業(yè)系為例，采取系統(tǒng)抽樣進行抽樣。

a.獲得所抽取的一個專業(yè)系的學生名單，制定出抽樣框。

b.計算抽樣間距。假設(shè)總體共有n名學生。即抽樣間距k為：k=n/20.

即每隔k人抽取一名學生。

c.在最前面的k個個體中采用簡單隨機抽樣的方法抽取一個個體，記下該。

個體的號碼，假設(shè)為a，a就是隨機的起點。

d.在抽樣框中，自a為起點，每隔k個個體抽取一個個體，將所抽取的。

個體編號為a，a+k，a+2k，a+3k，……a+19k，共計20個個體。

e.將這20個個體合起來，就構(gòu)成了一個樣本。

其他學校，按照上面的方法抽取樣本。

四.資料收集的方法。

1.上網(wǎng)取得個學校的院系名單，通過抽樣共獲得40個系的名單;。

2.將小組成員分成10組，每組兩人，到各個學校，聯(lián)系該校專業(yè)系名單的學生會主席，通過學生會主席獲得該專業(yè)系的學生基本資料，如姓名、學號、性別等。

3.按照上面所述的抽樣方法進行抽樣，獲得樣本;。

4.自填問卷法，集中填答法。

6.問卷收回后，由小組人員進行核對和整理。如果問卷中有問題的，我們將更具問卷中被調(diào)查者的信息打電話或者發(fā)送電子郵件向其說明緣由，并重新對其進行統(tǒng)計。

五.統(tǒng)計分析的內(nèi)容和統(tǒng)計方法的選擇。

對收集到的資料進行統(tǒng)計。因為問卷中基本上是選擇題，以abc……對答案進行編號，根據(jù)實際題目選擇對答案分析的標準。

并且進行假設(shè)檢驗的分析，驗證所提出的理論假設(shè)。

六.時間進度、經(jīng)費預算和人員培訓安排。

(一)時間進度。

本次調(diào)查計劃用42天的時間完成：____年5月20日——____年6月30日。

4.____年6月20日——____年6月30日：對問卷進行核對和整理。運用統(tǒng)計方法進行分析，并將調(diào)查的結(jié)果整理出來、公布。

(二)經(jīng)費預算。

本次經(jīng)費共計12620元。

(1)公交車費每人20元，共計20元__0人=400元;。

(2)問卷費共計300元。問卷共準備800份，雙面復印,每份0.4元，大概共320元。

(3)禮品費，每人一支筆，按批發(fā)價0.5元__00人=400元。

(4)培訓老師每人20__元，共兩位老師，共計4000元。

(5)人員雇傭費每人300元，共20人，共計300元__00人=6000元。

(6)社交費1000元。

(7)其他費用500元。

(三)人員培訓安排。

此次調(diào)查共需20人。兩人負責一所學校。有調(diào)查組兩名小組長對小組成員進行培訓。培。

訓內(nèi)容包括：資料收集方法、抽樣方法、問卷設(shè)計、問卷的講解、資料的核對與整理以及。

相關(guān)統(tǒng)計方法。

問卷由兩名組長計劃，完成后，由組員帶到各校進行問卷的填答。問卷收回后，由負責該校的成員對問卷進行整理、核查和統(tǒng)計。

具體調(diào)查報告由組長統(tǒng)一整理，初稿后征求小組成員的一意見以及看法。進行多次修改，保證調(diào)查報告的準確性。

七.問卷。

封面信：

同學：

首先感謝您對此次調(diào)查的支持!此次調(diào)查主要是對大學生的購物方式進行調(diào)查。此次調(diào)查不會泄露您的個人信息。希望您能認真地對待此次調(diào)查。此次調(diào)查不會占用您過多時間。最后，我們會有一份小禮物送上。感謝您對此次調(diào)查的支持!

——“關(guān)于南京仙林10校大學生網(wǎng)購調(diào)查研究”調(diào)查組。

____年6月16號。

《關(guān)于仙林大學生網(wǎng)購的調(diào)查》的調(diào)查問卷。

選擇題如無特殊說明，均為單選題，每題請選擇一個答案。

并且請將您的選項填在()內(nèi)。

問題1：您的性別是()。

問題2：您的年級是()。

a.大一b.大二。

c.大三d.大四。

問題3：您的家庭居住地是()。

a.城市b.城鎮(zhèn)。

c.農(nóng)村。

問題4：您每月的全部生活費大概是()。

a.400元以下b.400——599.99元。

c.600元——799.99元d.800——999.99元。

e.1000以及1000元以上。

問題5：您每月用于購物的費用是()。

a.100元以下b.100——299.99元。

問題6：您有過網(wǎng)購的經(jīng)歷嗎?()。

a.有過b.沒有過。

選擇者a，回答7——18,22題;選擇b者，回答19——21,22題。

問題7.您是從何種方式得知購物網(wǎng)站的(多選)()。

a.朋友介紹b.電視、廣播。

c.報紙、雜志d.網(wǎng)絡(luò)廣告。

e.其他。

問題8：你通常會選擇哪些網(wǎng)站購物?(多選)()。

a.易趣b.淘寶。

c.當當d.拍拍。

e.新浪、網(wǎng)易的商城f.其他。

問題9您在網(wǎng)絡(luò)購買的商品或服務(wù)是(多選)()。

a.圖書音像類b.電子數(shù)碼類。

c.食品保健品類d.在線充值(話費，游戲點卡等)。

e.服裝服飾類f.化妝品類。

g.家居用品h.家電。

i.其他。

問題10：您在網(wǎng)上購買這些商品的原因是(多選)()。

a.價格便宜方便b.這種消費方式很時尚。

c.別人推薦d.市面上少有。

e.安全f.懶得出門去買。

g.其他。

問題11：你網(wǎng)上購買的商品的滿意度()。

a.非常滿意b.比較滿意。

c.不滿意d.非常不滿意。

c.價格比其他網(wǎng)站低d.信用，信譽良好。

c.觀察商品的圖片。

d.查看銷售記錄和銷售評價。

e.詢問購買過該商品的買家。

f.仔細閱讀商品的描述。

問題14：當您要進行網(wǎng)上交易時，您選擇賣家的主要標準有(多選)(。

a.產(chǎn)品的價格。

b.賣家的信用等級。

c.售后服務(wù)。

d.送貨是否及時，送貨費用的多少。

e.支付方式的安全性。

f.其他。

問題15你一般選擇的支付方式是?(多選)()。

a.采用第三支付平臺b.銀行轉(zhuǎn)賬。

c.郵局匯款d.貨到付款。

問題16：您在網(wǎng)絡(luò)購物時遇到哪些情況(多選)()。

a.貨物未及時送到b.貨物出現(xiàn)破損等。

c.商店違約d.其他。

問題17：你對網(wǎng)店處理突發(fā)狀況的態(tài)度：()。

a.滿意b.一般。

c.不滿意。

問題18：你認為網(wǎng)絡(luò)購物的缺點在于(多選)()。

a.商品描述不清楚。

b.實際購買的商品與網(wǎng)上的不符。

c.商品試用不方便，無法達到預期效果。

d.容易存在欺詐行為。

e.程序復雜，不易操作。

f.在線交易存在很多安全隱患。

g其他.

e.擔心商品配送有問題f.不熟悉，不了解如何購買g.其他。

c.開設(shè)贈優(yōu)惠券d.相應的售后服務(wù)。

e.開設(shè)實體體驗店。

c.不知道。

問題22：你覺得網(wǎng)購的未來：()))。

a.很有信心，有很大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

b.會發(fā)展，但不會有太大的潛力。

c.沒有發(fā)展的空間，存在很多問題。

d.不知道。

我們的調(diào)查結(jié)束了，再次謝謝您的配合，您對我們有什么建議，可以提出。

訪問學者研究計劃篇七

本人在國內(nèi)長期從事計算機以及相關(guān)領(lǐng)域的教學工作，此次申請出國留學，準備繼續(xù)從事與我的教學背景相關(guān)的研究工作。初步計劃選擇研究課題為“開源操作系統(tǒng)在嵌入式系統(tǒng)中的應用”。

目前，嵌入式技術(shù)的發(fā)展方興未艾，智能電子產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)，開源操作系統(tǒng)作為其研究方向之一，具有良好的發(fā)展前景，目前我國在此領(lǐng)域尚且處于起步階段，而同類項目研究和設(shè)計在國外已趨于成熟，開源產(chǎn)品和開源代碼資源豐富，研究方向處于前沿地位。

本次申請選擇挪威為留學目的地，基于以下原因：地處北歐的挪威是歐洲的發(fā)達國家之一，其高等教育發(fā)達，全國有20余所高校，在信息領(lǐng)域具有發(fā)展優(yōu)勢，挪威是世界上大力支持開源軟件的國家之一，其第二大城市卑爾根是挪威最有名的使用開源軟件的城市之一。

本人已經(jīng)從事嵌入式技術(shù)相關(guān)課程的教學工作三年之久，此次申請公派留學，選擇的學校是######college，該校已經(jīng)有多年嵌入式技術(shù)教學的成功經(jīng)驗，尤其在機器人領(lǐng)域有豐富的設(shè)計成果，與我目前的研究方向非常相符。目前我校尚無與挪威高校的合作基礎(chǔ)及業(yè)務(wù)聯(lián)系，如果留學成功，希望我可以作為開拓者，與國外同行進行廣泛的交流，提高科研與教學能力。

本次留學申請，選擇前往挪威的作為期10個月的訪問學者，計劃在不到一年的時間里，完成以下目標：熟悉外方教學與科研的方式，結(jié)合預期的研究課題，根據(jù)外方的建議和安排，完成一個與外方合作的科研計劃或者在外方教授和科研人員的指導下設(shè)計一個可行的系統(tǒng)。

在完成留學之后，本人將回到原單位繼續(xù)努力工作，推廣和與同事分享外方的先進教學和科研理念，并且積極與外方大學加強聯(lián)系，努力建立我校與所留學大學的科研合作關(guān)系，為我校的發(fā)展做出自己積極的貢獻。

【篇二】。

根據(jù)教育部關(guān)于印發(fā)《高等學校"高層次創(chuàng)造性人才計劃"實施方案和有關(guān)實施辦法的通知》精神和我校師資隊伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃總體思路，圍繞建設(shè)特色鮮明的高水平研究型大學目標，為追蹤學科（專業(yè)）發(fā)展前沿，提高我校青年骨干教師的學術(shù)水平和教育教學能力，結(jié)合我校實際情況，制定《東北林業(yè)大學青年骨干教師出國研修計劃（試行）》。

一、指導思想。

東北林業(yè)大學青年骨干教師出國研修計劃以國家留學基金管理委員會（以下簡稱留學基金委）與我校合作開展的"青年骨干教師出國研修項目"為基礎(chǔ)，進一步加大青年骨干教師海外培訓力度，加快教師隊伍國際化進程,推進我校實施"人才強校"戰(zhàn)略，培養(yǎng)一批在學校各學科（專業(yè)）領(lǐng)域內(nèi)起骨干作用的學術(shù)帶頭人后備人選。

二、選派計劃。

（一）選派范圍。

主要從我校中青年學術(shù)帶頭人后備人選和優(yōu)秀年輕骨干教師中選拔；優(yōu)先資助"211工程"重點建設(shè)學科（專業(yè)）和語言類教師。

（二）選派規(guī)模。

根據(jù)學校與留學基金委簽訂的協(xié)議及我校師資隊伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，學校計劃每年選拔20名左右青年骨干教師出國研修。

（三）選派類別及留學期限。

（1）訪問學者；留學期限為6-12個月；

（2）博士后研究；留學期限為12個月。

出國訪學的期限一般要求應為12個月，其中語言類教師出國訪學、研修的期限不超過6個月。

（四）留學國別（地區(qū)）。

教育、科技發(fā)達國家和地區(qū)。

三、資助內(nèi)容。

學校與留學基金委聯(lián)合資助內(nèi)容包括一次往返國際旅費及在外期間的獎學金生活費。赴英國的訪問學者可申請1000英鎊以內(nèi)的benchfee。獎學金資助標準及方式按照留學基金委現(xiàn)行的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。本項目所需經(jīng)費由留學基金委與學校共同負擔，超出獎學金資助部分發(fā)生的費用由選派人員個人承擔。

四、申請條件。

（六）"教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃人選"、"東北林業(yè)大學青年拔尖人才支持計劃人選"、"東北林業(yè)大學青年骨干教師引進計劃人選"優(yōu)先列入本研修計劃；已受學校資助公派出國留學人員，不再受本計劃資助。

五、選拔辦法及申請受理時間。

（一）選拔方式。

遵循"公正、公平、公開"原則，采取"個人申請、基層單位選拔推薦，學校審核，留學基金委負責審批"的方式進行。各單位應按照學科（專業(yè)）建設(shè)發(fā)展及人才培養(yǎng)梯隊建設(shè)需要審定申報人員所制定的研修計劃，遴選排序推薦優(yōu)秀青年骨干教師，學校根據(jù)單位推薦排序并結(jié)合學校整體發(fā)展和人才培養(yǎng)需求最終確定資助人選。

（二）申請受理及派出工作安排。

（6）派出：符合派出條件的被錄取人員憑我校開具的派出證明即可與教育部留學服務(wù)中心聯(lián)系辦理派出手續(xù)。申報個人根據(jù)各單位工作安排及邀請函時間盡快確定時間出國研修。

六、派出管理、考核及其他。

（六）派出期間管理：

（七）回國考核：

（1）期滿回國人員應提供帶有對方合作導師簽名的出國期間個人表現(xiàn)鑒定書；

（5）留學回國人員應具備承擔雙語教學的能力。

對于回國考核不合格人員，學校不再資助任何形式的出國研修、訪學，并將此次出國經(jīng)歷視為無效。

七、本辦法由學校人事與專家工作處負責解釋。

八、本辦法自頒布之日起施行。

【篇三】。

一、目的。

按照"一流學校、一流師資、一流課程"的原則，學校選派優(yōu)秀青年教師至國外知名高校，學習本專業(yè)前沿課程，拓寬國際學術(shù)視野，孵化國際化課程。派出教師應根據(jù)學科建設(shè)需要，結(jié)合個人學術(shù)研究方向，設(shè)定學術(shù)發(fā)展規(guī)劃，積極投身教學科研工作，在較短時間內(nèi)成為學術(shù)骨干。

二、任務(wù)。

1、派出教師以旁聽形式全程學習一門本科高年級或研究生專業(yè)課程，進修結(jié)束回校后用于教學研究。

2、派出教師在外進修期間，應參加一次高質(zhì)量的國際研討會，了解相關(guān)領(lǐng)域的最新發(fā)展。

3、派出教師應利用國外學術(shù)資源，為已（擬）承擔的科研項目做好資料收集等工作。

4、派出教師應積極協(xié)助學校物色、聯(lián)系引進人才的人選。

三、要求。

1、派出教師在進修結(jié)束回校后，應向所在單位匯報進修成果，并提供課程考勤證明及參加國際研討會的邀請函。

2、派出教師在進修結(jié)束回校后，應通過學校組織的出國進修成效考核。

3、派出教師在派出前應與人事處簽訂派出進修協(xié)議，在進修結(jié)束回校后應完成協(xié)議規(guī)定的服務(wù)期限。該服務(wù)期限不能抵沖派出教師原先與人事處約定的其它服務(wù)期限，兩者應累加計算。

四、名額與期限。

自20xx年至20xx年，學校每年選派1-2名優(yōu)秀青年教師至國外知名或一流高校進修。進修派出分春季和秋季兩期，每期5-6個月。

五、年齡。

派出教師的年齡原則上在40周歲以下。

六、待遇：

1、學校全額保留派出教師在外進修期間的每月崗位工資和薪級工資。

2、派出教師通過出國進修成效考核后，學校向其發(fā)放在外進修期間50%的每月校內(nèi)基本崗位津貼。

3、學校向派出教師提供一次經(jīng)濟艙往返國際機票和辦理護照、簽證等費用。

4、學校向派出教師提供1,000美元學習補貼（按匯率以人民幣支付）。

5、派出教師若未通過出國進修成效考核，或違反派出進修協(xié)議，學校將視情要求其返回全部或部分學習補貼。

七、選派程序。

1、每年3月初，教師經(jīng)學校批準后報名申請，并提交出國進修計劃。

2.每年4月初，學校組織遴選小組對申請人員進行遴選，確定派出人選。

3.每年4月起，派出教師落實前往進修的國外高校，完成國內(nèi)相關(guān)報批手續(xù)，辦理簽證等事宜。

4.每年8月后或次年2月后，派出進修。

訪問學者研究計劃篇八

路要一點點走，計劃也需要一步步來，在2021年之際新的工作開始了，同樣在工作之前要準備的就是工作計劃，一份詳細的工作計劃對于工作的幫助非常巨大。

一、提升自己。

作為出納要能夠快準狠，做到工作的要點，擔心的是紕漏擔心因為自己的一點小問題導致自己犯了錯。為了還能夠做好工作，我在工作之余會需要出納相關(guān)的知識要點，因為時間長了很多東西都已經(jīng)在腦子里消除，只剩下一個淡淡的印象，沒有了多少記憶，想要工作好就要掌握好，所以基礎(chǔ)還是一定好抓牢，我也知道理論和實際有差距，但是一切的基礎(chǔ)都建立在有理論在有理論的基礎(chǔ)上。為了學習我給自己定了每周兩小時的學習時間，就是一周至少要找到兩個小時來學習，不管是否因為加班而沒有時間但是學習的時間是不能有絲毫少的，對于自己就必須要嚴格要求嚴格防范，做好自己，給自己定的要求就要及時完成不能有任何的錯漏，不能有絲毫的懈怠，一定要做到準確可行。

二、對待工作。

借鑒過去的經(jīng)驗我發(fā)現(xiàn)自己在工作中存在一個毛病就是不夠認真，用意犯_病，就是工作一段時間如果沒有多少錯誤的話就會有些飄，心就有些怠慢，開始工作不夠集中精力，為了做好工作，我決定從現(xiàn)在開始，對待自己工作要做到，擺正心態(tài)，不管是不是了解明白，或者已經(jīng)熟練掌握的工作都必須要時刻留意，時刻牢記工作，不能放松不能放過任何工作問題，做好工作完成自己的任務(wù)是我要完成的事情，每天都應該如此，每天早上要早到公司工作，晚上應該完成工作做好總結(jié)之后在下半，因為每天的工作都需要認真反思和考慮有值得我借鑒的地方，也有我需要補足的地方，所以我部門有任何的疏忽，必須要時刻牢記一點就是認真努力全身心投入到工作中。

三、提高效率。

在工作中效率很重要，雖然在過去的一年中我的效率很穩(wěn)定，但是卻還有很大的差距尤其是與老人想必，所以在今后的重點之一就是提高工作效率，想要提升工作效率就要從自己的基本工作做起，把最基本工打扎實，然后在每天的工作中做好相應的調(diào)整，做好相應的改變，不斷的提升自己的工作，改變自己的技巧這樣對我的工作才會有更近一步的可能。

我們出納雖然工作任務(wù)明確但是要做到快準確需要長時間的積累長時間的磨礪和鍛煉，就算我現(xiàn)在已經(jīng)走入到了工作崗位，但是工作一樣還需要朝著這個方向趕，用自己的每天完成了自己的工作之后會縮短時間，改變工作的方式調(diào)整工作。對于計劃也會跟隨時間改變調(diào)整。

訪問學者研究計劃篇九

結(jié)束了本科被動的接受知識的學習生活后，我又開始了主動學習、主動探索的研究生學習生活。新的生活，便有新的學習目標。在研究生學習階段，我將明確我的學習目標，找到一個適合自己的研究方向，并為之努力學習，爭取在此項目中有所研究，有所突破。我想研究生的學習生活，不僅僅要培養(yǎng)自己的學習能力、科研能力，還要培養(yǎng)自己動手實踐能力，全面的發(fā)展自己。

從開學到現(xiàn)在，我一直在想，也在不斷的探索，自己究竟對那個方向感興趣。處于迷茫狀態(tài)的我，在經(jīng)過與陳老師的兩次交流中，在加上我對此方面的了解，我終于發(fā)現(xiàn)一個自己很感興趣的課題，那就是“電子書包”。隨著中小學生課業(yè)負擔的加重，他們的書包也越來越重。教育部一直提倡要減負減負，可是卻越減越負。為了減輕書包的重量，為了提高學生的學習效率，也是為了環(huán)保起見，電子書包誕生了。我對“電子書包”的理解是，它是一款教育網(wǎng)路平臺，整個電子書包系統(tǒng)應該包括前臺應用和后臺的管理維護功能。前臺的維護是一個比較容易設(shè)計和實現(xiàn)的功能。可是對于后臺的管理維護，我覺得有待繼續(xù)探索和研究。比如：學生有疑問時，如何能夠給學生提供一個及時又準確的答案，來提高學生的學習效率?學生因生病，不能及時到校，如何能夠及時彌補他們所缺課程?;家長與學校，家長與學生，如何能夠進行有效的交流?我想對這些方面進行進一步的研究，并圍繞這些問題展開學習。讀一些關(guān)于此方面的書籍和雜志，希望能在這個方面有所研究和突破。

有了明確的學習目標，我為自己定一個學習計劃，具體如下：

研一：

第一學期,查閱一些有關(guān)我所研究課題的資料，兩至三周讀一本教育類的書，寫好讀書筆記，積累知識。完成所選課程。提高英語成績。

第二學期，在我所研究課題上有所突破，盡量發(fā)表一篇文章。完成所選課程。

研二：

完成課題研究;學習計算機方面的知識;讀自己比較感興趣的書;繼續(xù)學習英語;找到適合自己的實習單位。

研三：

實習;寫畢業(yè)論文，完成答辯;找到適合自己的工作。

這就是我研究生階段學習的初步計劃。希望老師在學習和工作方面給予我指導，使我能夠進步的更快。

訪問學者研究計劃篇十

按照_一流學校、一流師資、一流課程_的原則，學校選派優(yōu)秀青年教師至國外知名高校，學習本專業(yè)前沿課程，拓寬國際學術(shù)視野，孵化國際化課程。派出教師應根據(jù)學科建設(shè)需要，結(jié)合個人學術(shù)研究方向，設(shè)定學術(shù)發(fā)展規(guī)劃，積極投身教學科研工作，在較短時間內(nèi)成為學術(shù)骨干。

二、任務(wù)。

1、派出教師以旁聽形式全程學習一門本科高年級或研究生專業(yè)課程，進修結(jié)束回校后用于教學研究。

2、派出教師在外進修期間，應參加一次高質(zhì)量的國際研討會，了解相關(guān)領(lǐng)域的最新發(fā)展。

3、派出教師應利用國外學術(shù)資源，為已(擬)承擔的科研項目做好資料收集等工作。

4、派出教師應積極協(xié)助學校物色、聯(lián)系引進人才的人選。

三、要求。

1、派出教師在進修結(jié)束回校后，應向所在單位匯報進修成果，并提供課程考勤證明及參加國際研討會的邀請函。

2、派出教師在進修結(jié)束回校后，應通過學校組織的出國進修成效考核。

3、派出教師在派出前應與人事處簽訂派出進修協(xié)議，在進修結(jié)束回校后應完成協(xié)議規(guī)定的服務(wù)期限。該服務(wù)期限不能抵沖派出教師原先與人事處約定的其它服務(wù)期限，兩者應累加計算。

四、名額與期限。

自20xx年至20xx年，學校每年選派1-2名優(yōu)秀青年教師至國外知名或一流高校進修。進修派出分春季和秋季兩期，每期5-6個月。

五、年齡。

派出教師的年齡原則上在40周歲以下。

六、待遇：

1、學校全額保留派出教師在外進修期間的每月崗位工資和薪級工資。

2、派出教師通過出國進修成效考核后，學校向其發(fā)放在外進修期間50%的每月校內(nèi)基本崗位津貼。

3、學校向派出教師提供一次經(jīng)濟艙往返國際機票和辦理護照、簽證等費用。

4、學校向派出教師提供1,000美元學習補貼(按匯率以人民幣支付)。

5、派出教師若未通過出國進修成效考核，或違反派出進修協(xié)議，學校將視情要求其返回全部或部分學習補貼。

七、選派程序。

1、每年3月初，教師經(jīng)學校批準后報名申請，并提交出國進修計劃。

2.每年4月初，學校組織遴選小組對申請人員進行遴選，確定派出人選。

3.每年4月起，派出教師落實前往進修的國外高校，完成國內(nèi)相關(guān)報批手續(xù)，辦理簽證等事宜。

4.每年8月后或次年2月后，派出進修。

訪問學者研究計劃篇十一

研究計劃書范文怎么寫?研究一個項目，就要先擬定一份計劃書，情況下面的研究計劃書范文吧!

20**年*月*日，****博士學習生活。

萬事開頭難，但是，我也懂得良好的開端是成功的一半。

為了給博士學習生活開好頭，不斷學習和提升自己，增強學術(shù)研究能力，特此制定本學習計劃。

本計劃共分為兩個層次：總計劃和總目標;周計劃和周目標。

總計劃和總目標明確了本學期學習和生活的總體“輪廓”，周計劃和周目標則明確了以周為單位的分目標，指出了具體的執(zhí)行策略。

另外，制定控制的策略和方法，以確保計劃和目標的實現(xiàn)。

一、 總計劃和總目標

1、課程和學習目標

以經(jīng)濟學前沿和高等數(shù)學為學習重點，以計量經(jīng)濟學等課程為依托，在打好基礎(chǔ)的前提下，再次對方法論等課程進行學習，并嘗試用計量方法進行學術(shù)文章的寫作。

(可以用計量方法完成經(jīng)濟學前沿課程的科研訓練。

)具體要求如下：

經(jīng)濟學前沿課程

完成大部分文獻的閱讀，明確大部分文獻內(nèi)涵主旨，了解經(jīng)濟學理論的脈絡(luò)，通過科研訓練掌握計量等研究方法。

高等數(shù)學課程

完成老師課程要求的作業(yè)，并利用課余時間做習題鞏固所學知識，嘗試將所學知識與經(jīng)濟學前沿和計量課程中涉及的數(shù)學方法結(jié)合起來。

計量經(jīng)濟學

依據(jù)英文教材和課件完成曾衛(wèi)紅老師雙語教學的計量經(jīng)濟學學習，利用計量完成經(jīng)濟學前沿中的科研任務(wù)。

重點學習計量方法的應用。

管理理論前沿

主要是確保每節(jié)課都能夠聽懂，并能夠根據(jù)老師所講內(nèi)容提出兩到三個學術(shù)問題，把握與不同領(lǐng)域老師的溝通和交流的機會。

通過該課程拓寬學術(shù)視野，了解其他學術(shù)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，學習研究方法的使用策略和技巧。

2、科研目標

科研能力重在訓練，通過不斷的試錯和嘗試來積累經(jīng)驗。

主要的目標包括：扭轉(zhuǎn)思維方式;掌握研究方法和技巧;理順科技管理領(lǐng)域的文獻脈絡(luò)，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)可能的研究問題;進行科技論文的寫作。

具體措施如下： 扭轉(zhuǎn)思維方式

通過閱讀文獻、參與課程學習、進行科研文獻寫作、與同學老師溝通交流等方式不斷將發(fā)散式的思維方式轉(zhuǎn)變成以問題為中心，以條件為基礎(chǔ)的科研研究的思維方式上來。

掌握研究方法和技巧

重點掌握計量方法的使用，利用課程學習的機會，完成課程科研訓練的學習要求;通過經(jīng)濟學前沿的學習，梳理關(guān)鍵節(jié)點文獻之間的邏輯關(guān)系，并學習在其他研究領(lǐng)域查找關(guān)鍵節(jié)點文獻;通過文獻閱讀和課程學習，學習英文文獻寫作的一些基本技巧，掌握常用語法和句法，并嘗試翻譯重點文獻的關(guān)鍵內(nèi)容。

理順科技管理領(lǐng)域的文獻脈絡(luò)

加強文獻閱讀和積累，通過關(guān)鍵文獻的閱讀和理解，掌握科技管理領(lǐng)域的研究脈絡(luò)和研究現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)研究問題并對研究價值和可行性作簡單分析，整理和總結(jié)研究問題。

進行科技論文的寫作

管理文獻學習的基礎(chǔ)上，嘗試進行科技論文的寫作。

學習研究問題與研究方法的融合，掌握以問題為中心的研究基本方法。

了解現(xiàn)階段國內(nèi)優(yōu)秀期刊的學術(shù)研究范式，并掌握科技管理較為前沿的研究信息。

3、生活目標

博士學習生活漫長而艱辛，不僅需要提升自身的科學文化素養(yǎng)和能力，也需要堅持身體鍛煉、確保身體健康，并尋求適合自己的發(fā)泄情緒和緩解壓力的方式和途徑。

鍛煉身體

堅持每天早晨起來作30個俯臥撐，每天晚上進行半個小時的跑步等運動。

有時間的話參加班級每周組織的羽毛球活動，每月參加兩到三次的游泳鍛煉。

緩解壓力

除了利用運動來緩解壓力外，與同學進行溝通交流，組織或者參加一些集體活動也是有效的途徑。

利用多余的時間培養(yǎng)興趣愛好，堅持積極陽光的生活態(tài)度。

二、周計劃與周目標

要落實總的目標和計劃，就需要對總計劃進行細致的劃分，明確每個部分完成的任務(wù)量和節(jié)點時間。

1、 各周的計劃和目標

注： 1)

課程學習是每周的.基本學習任務(wù)，科技論文寫作貫穿在整個學期過程之中。

2) 在整體目標和規(guī)劃不變的條件下，學習計劃和任務(wù)會隨著具體情境有所調(diào)整。

2、 每周的學習計劃和課程要求

20**年秋-學習計劃與課程表

注： 1)

課程學習以課節(jié)為準(一天共為11課節(jié));學習計劃以時間節(jié)點為準(將早晨8:00至晚上22:00的時間分成不同的時間區(qū)段)。

(在目標明確的前提下，努力及時的去完成目標和任務(wù)，是緩解壓力的最佳途徑。)

一.調(diào)研活動

1.小型調(diào)研活動

在工作開展初期進行一次小型調(diào)研活動(主要集中在校本部)，主要是為了使各位成員重新熟悉有關(guān)調(diào)研活動的各項流程以及注意事項，為后期大型調(diào)研活動的順利開展做準備。

活動時間：4月7日——4月30日

具體時間：調(diào)研主題：4月7日——4月11日

調(diào)研問卷：4月12日——4月18日

調(diào)研報告：4月19日——4月25日

報告審改：4月26日——4月30日

最新學校調(diào)研工作計劃書范文

2.大型調(diào)研活動

作為調(diào)研部的代表性活動，在以上小型調(diào)研活動以及各種準備的前提下，計劃將開展全校性的大型調(diào)研活動，特別是計劃與東校區(qū)聯(lián)手，加強兩校區(qū)的交流與合作，將調(diào)研工作全面展開。

活動時間：5月3日——6月6日

具體時間：調(diào)研主題：5月3日——5月9日

調(diào)研問卷：5月10——5月16日

調(diào)研過稱：5月17日——5月23日

調(diào)研報告：5月24日——5月30日

報告審改：5月31日——6月6日

二、調(diào)研之窗

每周出一期調(diào)研之窗，具體內(nèi)容由黨團委指派任務(wù)或內(nèi)部自行考

慮決定，內(nèi)容具體為關(guān)注社會熱點話題及與同學們的生活，學習息息

相關(guān)的方面。

時間安排：第7周——第14周每周一期(共8期)

形式安排：a3版兩張

流程安排：1.例會(周六晚)確定主題。

2.周三定初稿。

3.周四老師審批。

4.周五根據(jù)老師意見修改。

5.周六印刷、例會后張貼。

人員安排：采用分組負責制。

a、b兩組輪流負責。

內(nèi)容安排：社會熱點及與同學們息息相關(guān)的話題

三、調(diào)研報告征集活動

暑假前號召各二級團組織積極引導大學生進行社會實踐，暑假后舉行暑期社會實踐報告征集活動，做好暑期社會調(diào)查報告的評選和表彰優(yōu)秀調(diào)查報告的工作。

四.與其他部門合作及其其他活動

配合其他部門開展工作，負責信息收集，反饋和預測工作，協(xié)助其它部門做好事前調(diào)查、事后研究。

加強校學生會與各二級學院之間的交流與合作，支持和幫助各二級學院開展與調(diào)研相關(guān)可豐富同學生活、富有教育意義的活動。

五.人員培訓問題(特別是東校區(qū)調(diào)研部)

針對工作需要，本學期要特別加強本部人員的能力培養(yǎng)，加強實戰(zhàn)鍛煉，讓其有更多的機會展現(xiàn)自己。

并且上個學期新老校區(qū)調(diào)研部內(nèi)部缺乏交流合作，許多工作做得不夠到位。

本學期，要加強聯(lián)系，要經(jīng)常做工作交流，每次會議都有一段時間是內(nèi)部學習的時間(包括自由例會)，與會者分享學習、工作、生活中的心得，領(lǐng)悟做人處事的道理。

六.擴大調(diào)研部的影響力

本年度應繼續(xù)大力加強本部的宣傳工作，盡管以往一直在加強本部的宣傳力度，但是本部做出的成績大部分未被外界所知，以致廣大同學對調(diào)研部缺乏了解。

本年度本部應繼續(xù)加大宣傳力量，本部所做出的的報告，所得反饋信息盡量投向校網(wǎng)站，校報和人人網(wǎng)，必要的話以海報形式張貼于眾。

訪問學者研究計劃篇十二

appleretailstore自身背景本組選題為appleretallstore即蘋果直營店的服務(wù)營銷調(diào)研計劃。蘋果零售店，或稱蘋果店(英文：applestore，為與非直營的授權(quán)店區(qū)分，蘋果直營店又稱appleretailstore)是指一間由蘋果公司及各地分支機構(gòu)直接經(jīng)營的連鎖零售商店，主要業(yè)務(wù)包括販賣電腦、消費性電子產(chǎn)品、周邊配件及軟件和蘋果產(chǎn)品的售后服務(wù)、教育訓練以及商務(wù)支持。截至20xx年6月，蘋果已經(jīng)在全世界18個國家和地區(qū)開設(shè)479間直營店。20xx年時，蘋果ceo庫克曾說中國市場對iphone的需求量是驚人的，中國市場是非常重要的，他甚至相信中國將成為蘋果全球最大市場。為了建設(shè)最大市場，庫克不止一次提到將加大在中國的投入，特別在零售店方面承諾超過25家。而截至目前，蘋果中國零售店數(shù)量已達到了36家之眾。在數(shù)量上漲的同時，蘋果零售店的服務(wù)作為研究蘋果熱銷的重要營銷手段進入大眾視線。我們可以看到，applestore這樣一個存在販賣的不僅是其優(yōu)秀的產(chǎn)品，更有它別具一格的體驗式服務(wù)。從蘋果零售店醒目的透明玻璃盒型建筑和極簡主義的現(xiàn)代裝修風格到店中設(shè)置的geniusbar、theavenue、geniusgrove、theforum、theplaza、thebroadroom這一系列體驗、互動、分享區(qū)域，加上員工的服務(wù)態(tài)度，自他們面世之初到現(xiàn)在源源不斷地傳輸給消費者新鮮感、沖擊感，值得我們深入探究這背后的服務(wù)營銷手段。

目前電商的發(fā)展勢頭正勁，就電子商務(wù)在美國零售業(yè)市場的比重20xx年占到了7.3%，中國電子商務(wù)在零售業(yè)市場于20xx年已達10.5%，尤其電器、音樂和圖書銷售這些傳統(tǒng)零售業(yè)作為受沖擊的重災區(qū)，但是蘋果的銷售卻持續(xù)保持了動力。在這么一個傳統(tǒng)零售的行業(yè)大背景下，蘋果究竟是如何利用自身服務(wù)優(yōu)勢來吸引和留住新老客戶群的，就成為了我們的關(guān)注點。如ronjohnson(前applestore零售店主管)說“我們生活早一個高度感性的世界中。我們都是社交的動物，我們喜歡與人接觸。雖然說網(wǎng)絡(luò)改變了商業(yè)，但是零售業(yè)還是要有一個實體店才行?！薄Ｋf在創(chuàng)業(yè)圈重新定義零售店將徹底顛覆教科書式的思維，如果你想創(chuàng)造非常好的消費者體驗，那些開店時“變淡上所列的的東西都與自己的直覺相反”。對于像蘋果這樣的企業(yè)來說，最重要、最需要明白的一件事就是，銷售跟創(chuàng)造體驗之間是有很大區(qū)別的。除了開設(shè)店面、運營營銷技巧之外，還需要創(chuàng)造一塊商業(yè)區(qū)域，讓人們愿意在那花時間、花錢，這樣的優(yōu)勢更深遠。現(xiàn)在有越來越多的企業(yè)開始采用applestore那種零售店的設(shè)計，比如國外的birchbox、bonobos和warbyparker，國內(nèi)的小米、魅族及其他電子產(chǎn)品實體零售店等，這些店家不再將自己的商品牢牢束之柜臺，紛紛采用類似蘋果的透明開放式銷售，無論是商店外觀還是內(nèi)部人員服務(wù)等等方面多有借鑒蘋果的設(shè)計。這么一個行業(yè)趨勢，可以說蘋果是一直在被模仿，卻從未被超越。所以，對蘋果這么一個領(lǐng)頭羊加以研究可以幫助我們分析整個行業(yè)的服務(wù)營銷走向，該往哪個方面使勁，該在哪里提高自身的服務(wù)。

(1)追求良好操控的技術(shù)愛好者這部分人可以說是蘋果最初的追隨者，他們作為科技發(fā)燒友，追求的是出眾的手機性能，這正符合了蘋果“不是第一個做智能機，但要做最好的智能機”的目標。

(2)追求新鮮的年輕人這個群體由年輕人作為生力軍，他們希望能時刻與一線的潮流保持同步，在蘋果如今每年出一款新機的當下，為蘋果的銷售添磚加瓦。

(3)路人粉這些人可能是被各種身邊的人安利，或者是看到了宣傳中某個打動的點，也可能就是被這個品牌的影響力帶動，就在眾多品牌中選擇了蘋果，并沒有十分深入的了解。

(4)“臨時起意”型消費者這類消費者可能是在某個契機下進入了蘋果商店，體驗到了良好的服務(wù)，并直接上手感受了蘋果的使用效果，臨時就沖動消費。

(5)禮物選擇項現(xiàn)在很多人送禮物不再囿于傳統(tǒng)，電器成為了一個很好的選項，鑒于蘋果的品牌形象和質(zhì)量口碑，也被列為禮單上一個常見選項，尤其是升學季。目標市場:蘋果的目標市場從一開始進入中國的高端精英，隨著智能機市場競爭的加劇以及中國消費者的消費力提升，它的目標市場已經(jīng)鋪的很廣了，以至于被人調(diào)侃為“街機”，從它在中國多個城市不斷開設(shè)零售店，同時之前推出過的不怎么叫好的5c，可見它有野心不斷進軍多個消費階層。市場定位:中高端市場。

蘋果能在智能機市場脫穎而出的原因(除技術(shù)外)，它的服務(wù)價值給人以信心或失望的原因;從蘋果的'身上學習借鑒傳統(tǒng)零售業(yè)面對電商沖擊應如何反應;員工培訓要怎么做，怎么提高;現(xiàn)在的蘋果可能沒有當初剛出現(xiàn)時的驚艷了，那么在技術(shù)上短時無法飛躍的時候，蘋果的成功服務(wù)營銷能走到哪里，探尋是否有潛在危機需要重視。

據(jù)servequal(服務(wù)質(zhì)量)模型，分析蘋果公司旗艦店服務(wù)的現(xiàn)狀，找出其優(yōu)勢和弊端，為中國電子產(chǎn)品企業(yè)提出合理化建議。

1.蘋果旗艦店現(xiàn)狀分析：環(huán)境分析：宏觀環(huán)境：pest模型(political政治economic經(jīng)濟social社會technological科技)微觀環(huán)境：五力模型(供應商討價還價的能力、購買者討價還價的能力、新進入者的威脅、替代品的威脅、行業(yè)內(nèi)現(xiàn)有競爭者的競爭)2.蘋果營銷戰(zhàn)略研究：stp戰(zhàn)略(segment市場細分target目標市場position市場定位)營銷組合(7p分析)1.產(chǎn)品(product)：提升產(chǎn)品質(zhì)量，對于改善顧客對于產(chǎn)品的質(zhì)量評價有著重要的作用，同時可以更好的呼應企業(yè)的營銷計劃，可以在一定程度上縮小企業(yè)營銷溝通的差距以及顧客期望的差距。

2.價格(price)：企業(yè)進行市場細分之后，采取不同的定價策略，利用不同的價格來提升產(chǎn)品的含金量，這樣可以提升管理者對于市場認知的準確性，更好的研究需求以及研究市場，盡可能的縮小企業(yè)管理者認識的差距，提升企業(yè)的服務(wù)質(zhì)量。

3.渠道(place)：通過建立銷售網(wǎng)絡(luò)以及培養(yǎng)分銷商，企業(yè)可以更好的精簡組織中的管理架構(gòu)，盡可能的減少冗雜的組織結(jié)構(gòu)帶來的管理上的困難程度，由于臃腫的組織層次阻礙或改變了在顧客聯(lián)系中所產(chǎn)生的信息，所以這樣的方式不僅能夠與顧客聯(lián)系更加緊密，更好的獲取客戶信息，也能夠讓管理層能夠更好的制定計劃，明確的制定組織的服務(wù)質(zhì)量計劃的目標，同時縮小企業(yè)管理者認識的差距以及質(zhì)量標準差距。

4.宣傳(promotion)：企業(yè)應當制定合理的營銷計劃，實施較為實際的營銷策略，這種做法可以減少企業(yè)營銷活動中的浮夸性，盡可能的實現(xiàn)營銷活動與企業(yè)生產(chǎn)計劃的統(tǒng)一，使二者形成協(xié)作的作用，這樣能夠很好的縮小企業(yè)營銷溝通的差距，縮小產(chǎn)品與宣傳的差距。

5.人員(people)：在整個服務(wù)消費的過程中，顧客、員工、管理者等都被卷入到這個過程中，人員這個要素不僅能夠縮小服務(wù)交易差距，同時也能夠縮小顧客期望的差距。

6.過程(process)：服務(wù)通過一定的程序、機制以及活動得以實現(xiàn)的過程(亦即消費者管理流程)，若優(yōu)化整個服務(wù)的過程，能夠很好的提升服務(wù)質(zhì)量，對于顧客的滿意度的提升有著重要的影響，所以對于服務(wù)這個因素來說，可以很好的縮小顧客期望的差距以及服務(wù)交易的差距。

7.物質(zhì)環(huán)境(physicalevidence)：包括服務(wù)供給得以順利傳送的服務(wù)環(huán)境，有形商品承載和表達服務(wù)的能力，當前消費者的無形消費體驗，以及向潛在顧客傳遞消費滿足感的能力，不斷優(yōu)化物質(zhì)環(huán)境，可以提升顧客的滿意度，增加顧客的好評率，同時能夠提升員工個人的主動性，能夠縮小顧客期望差距以及服務(wù)交易的差距。

利用以下四個模型，對蘋果旗艦店的總體背景以及市場狀況進行分析，接著用servequal模型確定需要進行調(diào)研的內(nèi)容。servqual計算公式：sq=wj(pi-ei)式中sq為感知服務(wù)質(zhì)量pi為第i個因素在顧客感受方面的分數(shù);ei為第i個因素在顧客期望方面的分數(shù)(i=1、2、3、.....n、n=22)。j為五大屬性(五個維度)wj為第j大屬性的權(quán)重五大屬性及對應的22個細分因素介紹：四.研究方法l調(diào)查法調(diào)查法是科學研究中最常用的方法之一，它是有目的、有計劃、有系統(tǒng)地搜集有關(guān)研究對象現(xiàn)實狀況的方法。我們組將主要采用問卷調(diào)查法和深入訪問來對蘋果實體店的服務(wù)細節(jié)以及手段進行深入的研究，通過親臨實體店，給蘋果實體店的顧客或潛在顧客發(fā)放問卷來了解顧客對實體店服務(wù)的感知程度，并通過訪問個體顧客以及服務(wù)人員來更加深入了解蘋果實體店的服務(wù)營銷。

文獻研究法是根據(jù)一定的研究目的或課題，通過調(diào)查文獻來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題的一種方法。我們組將通過華東理工大學圖書館資源、圖書館藏書、網(wǎng)絡(luò)資源等搜索蘋果的歷史和現(xiàn)狀，以及服務(wù)營銷的相關(guān)模型和文獻資料。通過對這些資源的整合和探索，將理論適當?shù)剡\用于實踐，運用于我們隊蘋果實體店的研究和調(diào)查當中。

定量分析法可以使人們對研究對象的認識進一步精確化，以便更加科學地揭示規(guī)律，把握本質(zhì)，理清關(guān)系，預測事物的發(fā)展趨勢。而定性分析則是歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對獲得的各種材料進行思維加工，從而能由表及里，達到認識事物本質(zhì)、揭示內(nèi)在規(guī)律。所以在我們的研究中，我們將定量分析和定性分析相結(jié)合，即將蘋果實體店的銷售曲線、顧客滿意度等于所收集到的文獻結(jié)合分析，使得我們的研究更加全面而系統(tǒng)。

祝一銘：小組負責人，負責小組會議和任務(wù)的安排，帶領(lǐng)小組成員對課題展開積極的研究，負責與老師的溝通和公眾號的運營，保證任務(wù)按時進行和完成。王昱道：主要負責資料和數(shù)據(jù)的查找和收集，并負責ppt的錄制，用其清晰流利的解說將內(nèi)容呈現(xiàn)給大家。王冰潔：主要負責資料和數(shù)據(jù)的收集和分析，將研究結(jié)果以word形式呈現(xiàn)出來。楊莉：主要負責資料和數(shù)據(jù)的收集和分析，并負責ppt的制作。

1.任務(wù)甘特圖。

2.進度詳細介紹。

第一階段(20xx年09月05日~20xx年09月10日)選題進行小組討論，集思廣益，并確定蘋果實體店的研究方向。

l第二階段(20xx年09月12日~20xx年09月18日)市場研究計劃書將本學期的研究方向和大綱確定下來，支持商業(yè)計劃書。

第四階段(20xx年10月17日~20xx年10月30日)拜訪及調(diào)查。組織小組成員親臨蘋果實體店進行體驗，并隨機發(fā)放問卷并訪問，并錄制視頻。

第五階段(20xx年11月1日~20xx年11月20日)整理數(shù)據(jù)并分析對問卷和隨機訪談的結(jié)果進行整理，并利用excel或spss等軟件協(xié)助進行分析。

第六階段(20xx年11月21日~20xx年12月21日)整合并作出報告對所收集的資料以及分析內(nèi)容進行整合，想費老師尋求意見及建議，最終做出報告。

訪問學者研究計劃篇十三

本學年，權(quán)益部將以研工部的指導思想為中心，以維護研究生權(quán)益為宗旨，始終堅持以人為本、為人服務(wù)的精神，用實際行動，解決現(xiàn)實問題，建設(shè)、維護一個和諧文明的校園。為了使權(quán)益部的工作更加深入同學的生活，更加有效率地解決同學們生活中的實際問題，特制定全年的工作計劃。

一、維護權(quán)益。

--大學研究生會權(quán)益部雖是一個新生部門，但它關(guān)系到廣大學生的切身權(quán)益，將會深受研工部和研究生會的重視。我們也將竭盡全力，擔當應盡的責任與義務(wù)，盡全力服務(wù)同學，維護同學多方面的權(quán)益。發(fā)揮學校和學生之間的橋梁作用，堅持服務(wù)意識。通過各種渠道收集、整理同學的權(quán)益問題，把握同學們的思想動向，及時幫助解決能力范圍之內(nèi)的各種問題。如若是不在權(quán)限范圍以及經(jīng)驗不足，不能解決的權(quán)益問題，將及時有效的反應給研工部學校、校團委和其他相關(guān)職能部門，通過他們的力量與相關(guān)人員協(xié)商促進解決。

二、部門建設(shè)。

--大學第-屆研究生會換屆工作已經(jīng)完成，為了權(quán)益部以后能更好的發(fā)展，權(quán)益部分成為權(quán)益普及和權(quán)益維護小組。兩個小組成員各司其職，又密切配合，更好的進行權(quán)益維護工作的開展。

權(quán)益普及小組主要工作方向是在宣傳部和網(wǎng)絡(luò)部的配合下，通過“權(quán)益日主題活動”和權(quán)益網(wǎng)上咨詢會等方式，更好的普及維權(quán)知識，解答同學們權(quán)益方面的疑惑;廣泛搜集校園建設(shè)意見，并整理其中有益部分上報研工部，更好的為學校發(fā)展和建設(shè)獻言獻策;把握廣大研究生同學的思想動向，在權(quán)益方面做好有利引導，通過協(xié)調(diào)的方式將侵權(quán)問題扼殺在萌芽階段。

權(quán)益維護小組主要負責投訴等問題的處理，在權(quán)利范圍內(nèi)對侵權(quán)問題進行協(xié)調(diào)和處理，不在工作范圍內(nèi)的問題需及時上報研究生會和研工會，由研工會來出面解決。

我們權(quán)益部重視每一位同學提出的問題和建議，凝聚更多人的智慧，通過集體探討，共同決議，產(chǎn)生更為合理的解決方案。此外，權(quán)益部將會針對不同問的題來明確職責內(nèi)容與細化分工來提高辦事效率。

三、活動方案。

1、內(nèi)部整理。

在分管副主席的指導下，進行權(quán)益部內(nèi)部整理，讓每一位部門成員熟悉權(quán)益部工作流程。

(1)能力培養(yǎng)。第一，交流能力。大學生要學會交流，學會與人相處，不僅是現(xiàn)在學校內(nèi)交流，還要學會以后在社會上交流。第二，表達能力。表達能力主要分書面和口頭表達，口頭表達能力主要是通過報告的形式，例如例會上的總結(jié)，部門活動上的主持，發(fā)通知等;書面能力也通過寫總結(jié)，策劃活動方案等來鍛煉。我們希望能夠和校黨委信訪辦和校團委、校學生會等部門做好協(xié)商，讓我們的成員到這些部門協(xié)助事務(wù)處理，熟悉權(quán)益信訪工作的流程，更好的和學校職能部門做好聯(lián)絡(luò)溝通。

(2)樹立團隊意識。研究生會權(quán)益部是以服務(wù)同學為宗旨的，因此團結(jié)起來，我們的工作才能真正開展起來，才能更廣泛的搜集意見和建議，才能切實的為同學解決問題。主要在三個方面來做好團結(jié)：一是本部門的團結(jié)，二是各部門的協(xié)調(diào)團結(jié)，三是和廣大研究生之間的團結(jié)。

2、普權(quán)和維權(quán)系列活動。

維護自身權(quán)益，不僅是大學校園的必修課，也是我們接觸社會必備的基本功。作為當代大學生，樹立起維權(quán)意識，了解維權(quán)內(nèi)容，刻不容緩。普及維權(quán)知識，增強研究生的維權(quán)意識，便是我部的首要工作也是日常工作之一。

本學期將會時常調(diào)查同學們生活中的權(quán)益狀況，并且開展維權(quán)講座和校園建設(shè)意見征集和調(diào)研等活動。

在12`4普法和3`15權(quán)益日前后，進行一系列的宣傳活動，加強同學們的維權(quán)意識，在主動爭取自身權(quán)益的同時也呼吁同學們積極維護他人的利益。

籌劃研究生權(quán)益知識競賽。通過競賽的形式向同學們普及權(quán)益知識，激勵他們增強維權(quán)意識。

3、設(shè)立維權(quán)反映和反饋渠道。

為了充分保證學校和學生的及時溝通，相互理解，我們計劃在各個學院研究生會設(shè)立聯(lián)絡(luò)人，建立權(quán)益郵箱和權(quán)益電話，定期整理同學們的反映意見。設(shè)立每月七號為權(quán)益信訪日，專人接待和受理權(quán)益問題咨詢。計劃開設(shè)研究生會權(quán)益博客，或者在研究生之家上設(shè)立權(quán)益專欄，定期將同學們反映的問題以及相應的解決情況公示于眾，讓大家了解我們的工作進展，監(jiān)督我部工作，從而促進維權(quán)工作的發(fā)展。

4、協(xié)助其他部門的工作。

在保證本部門工作順利進行的同時會積極協(xié)助其他部門進行工作。通過幫助其他部門既能在特殊情況下減輕兄弟部門的工作壓力，也能在其他方面完善我們部門成員的工作能力。

權(quán)益部雖然年輕，卻充滿著朝氣。本學年度我部將踐行以上工作目標與具體方案。研究生維權(quán)工作將在校研工部的帶領(lǐng)下，與學校相關(guān)部門架起雙贏的橋梁，保證學生與學校的及時溝通、相互理解。解決學生亟需解決的實際問題，協(xié)助研究生院領(lǐng)導、老師加強我院工作建設(shè)，維護好廣大同學的切身利益，為建設(shè)高水平研究型大學諫言獻策!

訪問學者研究計劃篇十四

作為一名推免生，我省去了別人的考研寒窗苦讀，但是也失去了很多考研的樂趣。由于不用復習數(shù)學知識，現(xiàn)在感覺數(shù)學明顯沒有經(jīng)過考研訓練的同學記住的多。現(xiàn)在遇到很多知識還要重頭再翻書復習一遍!感覺好像在補償沒有考研的損失。

我現(xiàn)在已經(jīng)成為了一名真正的研究生，已經(jīng)逐漸的適應了研究生的生活，大學四年轉(zhuǎn)瞬即逝，研究生的三年也并沒有大多數(shù)人想象的那么長，這個期間是我們?nèi)松褪聵I(yè)的關(guān)鍵期，有許多重要的任務(wù)需要我們在這個階段完成或奠定一個好的基礎(chǔ)。這就需要我制定一個研究生期間的整體生涯規(guī)劃，給自己規(guī)定目標和任務(wù)，并在實踐中不斷的摸索并加以改進，盡可能的完成計劃中得各項任務(wù)。希望在三年后我回首的時候，可以自豪的說，我是一名合格的碩士。

首先，在課程學習方面。研一時候開設(shè)的課程是為我們打基礎(chǔ)的，只有基礎(chǔ)牢固了，我們今后在科研的道路上才會走的穩(wěn)，走的遠?，F(xiàn)在我們的課程分為學位課和公共課，學位課是與我們的專業(yè)有關(guān)的，是我們今后研究的理論基礎(chǔ)，所以在研一的時候我要把每一門學位課學好，認真思考課程理論的現(xiàn)實意義，融會貫通，學有所用。尤其是數(shù)學課程，和我的專業(yè)研究方向有莫大關(guān)系，掌握好數(shù)學工具是以后進一步研究的根本所在。

公共課主要是政治內(nèi)容的，包含自然辯證法和中國特色社會主義等內(nèi)容。馬克思主義是我們學習、研究與工作的基本指導思想。要重視理論學習課，不要當成負擔，也不要只當作拿學分的途徑，而要真正地去學，學有所得，學有所用。給我們講授自然辯證法的錢老師，人生閱歷、科研經(jīng)歷都很豐富。他用其獨特的方式把自然辯證法這門政治基礎(chǔ)課講成了物理課，讓我懂得了ph.d的真實含義。任何學者都應以獲得ph.d為其奮斗目標。只有研究基礎(chǔ)課程，并且獲得極大成功的，才算得上是科學史上的菁英人才。

所以，在研一的期間我會上好每一堂課，以課程學習為主。此外，還應該積極閱讀文獻，并開始嘗試寫出1-2篇文獻綜述報告。上星期，左老師給我定了研究生的方向——消防車管道的流固耦合分析。目前國內(nèi)這方面的研究相對較少，比之國外，也落后了很多年。這幾天，空余時間，我就會向師兄學習adina軟件，師兄給了很多資料，現(xiàn)在要考試了，暫時沒有時間看。等過一陣子，我將仔細研究下這方面的文獻。

其次，在科研方面。研二以后我們將完全開始自己的科研計劃。這個時候需要自己制定科研計劃，實施具體操作。由于之前我已經(jīng)提前學習了這方面的知識，接手起來應該會相對容易些。但是，由于國內(nèi)的研究相對滯后，這就需要我參考大量的國外文獻。此時，英語的重要性就不言而喻了。所以說，趁著現(xiàn)在事情不是很多，需要徹底的補習下英語。一方面是為了找到一份好的工作，也是為了以后的更好發(fā)展?？蒲羞^程只要是通過借鑒前人的思想，并結(jié)合自己的創(chuàng)新發(fā)揮，設(shè)計出一個現(xiàn)實可行的實驗方案。在研究生階段我主要把自己的科研題做好，在本人研究的方向上有新的發(fā)現(xiàn)或看法，并能以論文的形式表達出來。由于我是推免生，論文有優(yōu)秀的要求，所以我要發(fā)表至少3篇論文，這對于我來說還是有很大壓力的。所以，從現(xiàn)在開始，我就不能懈怠自己了。

第三，在外語方面。外語是一種工具，與世界人們交流的工具。當下世界性的語言是英語，我們要想了解世界級的大師對我們所研究的領(lǐng)域有什么觀點看法，就必須借助英語，閱讀英文文獻，查閱英文資料。就我自己的汽車專業(yè)而言，美國，德國，日本相對走在世界的最前沿，所以在學好英語的同時，最好涉獵一些德語或者日語?？紤]到易于學習和學習時間很短的問題，我打算學習日語。這樣也好看懂日本的汽車設(shè)計理念，更好地明白日本人的設(shè)計思想。所以，在研究生這三年里，積極學習英語，爭取可以自由的閱讀撰寫英文文章。同時，能做到最基本的日語閱讀能力，做一個全面發(fā)展的研究生。

人生能有幾個三年?青年時期的三年尤其寶貴，我要好好利用學校提供的資源環(huán)境，努力學習和培養(yǎng)自己。