教案編寫(xiě)是教師教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié),是教學(xué)質(zhì)量的重要保障。編寫(xiě)教案可以幫助教師全面了解學(xué)科知識(shí)和教學(xué)要求,合理安排教學(xué)過(guò)程,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。教案編寫(xiě)要注重教學(xué)目標(biāo)的明確性和學(xué)習(xí)任務(wù)的合理性,注意教學(xué)方法的靈活運(yùn)用和教學(xué)資源的充分利用,提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。教案的編寫(xiě)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況合理安排教學(xué)步驟大家可以結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改進(jìn)。
圣誕節(jié)襪子教案篇一
人員分工:劉老師(主持),叢老師(組織孩子),宮老師(記錄,發(fā)獎(jiǎng))
環(huán)境:氣球,圣誕樹(shù),圣誕老人,圣誕禮物和圣誕祝福環(huán)繞著每一個(gè)人。(背景音樂(lè))
道具:禮品 獲獎(jiǎng)證書(shū)呼啦圈幼兒棉衣
1.在親子娛樂(lè)活動(dòng)中,讓幼兒、家長(zhǎng)感覺(jué)到節(jié)日的來(lái)臨,共同分享節(jié)日的歡樂(lè)。
2.讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。
3.家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì),加深家園情、師生情、親子情。
4.了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。
一、尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
下午好?。ㄐ∨笥寻l(fā)言)踏著圣誕寧?kù)o的鐘聲,20xx年的腳步越來(lái)越近了,在這辭舊迎新的日子里,我們特別舉辦這場(chǎng)親子聯(lián)歡會(huì),與孩子們歡聚一堂,一起用心來(lái)感受真情,用愛(ài)來(lái)融化冰雪,共同奏響祝福的心曲。(首先,我代表中三班的全體老師和小朋友們對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,和衷心的感謝,祝爺爺奶奶身體健康,笑口常開(kāi)!祝爸爸媽媽工作順利,幸福美滿!祝小朋友永遠(yuǎn)健康、快樂(lè)?。┪倚迹褐腥唷?0xx年家園迎新活動(dòng)會(huì)”現(xiàn)在開(kāi)始。
3.評(píng)出 “健康寶貝” “健康家庭”。
4.頒獎(jiǎng)
三.頒發(fā) 最佳互動(dòng)交流獎(jiǎng),最佳配合獎(jiǎng)
她們?yōu)槿伺?,為人妻,為人母,做為女兒她們是孝順的,做為妻子,她們是賢惠的,做為母親她們是偉大的,在繁瑣又緊張的生活節(jié)奏中,她們從容又堅(jiān)定得關(guān)注著、支持著孩子的生活點(diǎn)滴,互聯(lián)網(wǎng)上,一個(gè)個(gè)精彩瞬間,字字句句的真情實(shí)感,見(jiàn)證著她們的付出,活動(dòng)室里一件件精巧別致的作品,見(jiàn)證著她們的聰明才智,更見(jiàn)證著對(duì)孩子濃濃的愛(ài)。我宣布:獲得最佳交流互動(dòng)獎(jiǎng)的家長(zhǎng):
最佳配合獎(jiǎng):頒獎(jiǎng)。 插入抽獎(jiǎng)游戲
孩子在幼兒園受到的照顧,比不上在家中一對(duì)一,二對(duì)一,甚至三對(duì)一,四對(duì)一的照顧,孩子們活潑好動(dòng),難免會(huì)有磕磕碰碰,這是我們工作的疏漏,在此,我們向您表示最真誠(chéng)的道歉,希望得到您諒解。另外,家長(zhǎng)朋友您對(duì)我們的工作如果有更好的意見(jiàn)和建議,請(qǐng)您直接提出來(lái),這對(duì)我們的工作也是一種促進(jìn)。
四.自理能力大賽 孩子們總是在不經(jīng)意中,慢慢長(zhǎng)大,自理能力的培養(yǎng)必須落實(shí)在生活點(diǎn)滴中,一直以來(lái)我們都在幫助,督促孩子們自己的事情自己做,(認(rèn)毛巾,認(rèn)杯子,認(rèn)衣柜,別褲子,穿衣服,穿鞋子,疊衣服等),孩子們進(jìn)步顯著,現(xiàn)在我們進(jìn)行自理能力大賽,評(píng)選“自理寶貝”
1.闖關(guān) :穿外套---脫外套---疊外套(3組)
2.評(píng)選自理寶貝
3.頒獎(jiǎng)
讓我們和孩子們一起來(lái)做游戲。
五、親子游戲
1.揪尾巴。2、小腳踩大腳
七、孩子送賀卡,送祝福。
八、結(jié)束:最后,祝大家圣誕快樂(lè),萬(wàn)事如意,讓我們帶著感恩的心共同托起明天的太陽(yáng),共同舉起明天的希望!
圣誕節(jié)襪子教案篇二
初中學(xué)生正處于青春期和逆反期,缺乏對(duì)人生的認(rèn)知。認(rèn)為父母師長(zhǎng)所做的一切都是正常的,目前自己所獲得的都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>
讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,讓學(xué)生通過(guò)對(duì)圣誕節(jié)的了解,通過(guò)對(duì)節(jié)日祝福的感受,學(xué)會(huì)珍惜和感恩。
1.開(kāi)場(chǎng)詞(兩分鐘)。
merrychristmas,各位同學(xué),圣誕節(jié)快樂(lè)!(開(kāi)始用手機(jī)放音樂(lè))今天是20xx年的圣誕節(jié),大家都常常在過(guò)圣誕節(jié),但大家知道什么是圣誕節(jié)嗎?圣誕節(jié)又是怎么來(lái)的?我這里有一點(diǎn)小小資料,我們來(lái)共享一下:
12月25日是世界大多數(shù)基督教徒紀(jì)念上帝耶和華之子耶穌誕生的日子。“圣誕節(jié)”這個(gè)名稱是“基督彌撒”的縮寫(xiě)。彌撒是教會(huì)的一種禮拜儀式。耶誕節(jié)是一個(gè)宗教節(jié)。我們把它當(dāng)作耶穌的誕辰來(lái)慶祝,因而又名耶誕節(jié)。這一天,世界所有的基督教會(huì)都舉行特的禮拜儀式。但是有很多圣誕節(jié)的歡慶活動(dòng)和宗教并無(wú)半點(diǎn)關(guān)聯(lián)。交換禮物,寄圣誕卡,這都使圣誕節(jié)成為一個(gè)普天同慶的日子。
教會(huì)開(kāi)始并無(wú)圣誕節(jié),約在耶穌升天后百余年內(nèi)才有。據(jù)說(shuō):第一個(gè)圣誕節(jié)是在公元138年,由羅馬主教圣克里門(mén)倡議舉行。而教會(huì)史載第一個(gè)圣誕節(jié)則在公元336年。由于圣經(jīng)未明記耶穌生于何時(shí),故各地圣誕節(jié)日期各異。直到公元440年,才由羅馬教廷定12月25日為圣誕節(jié)。公元1607年,世界各地教會(huì)領(lǐng)袖在伯利恒聚會(huì),進(jìn)一步予以確定,從此世界大多數(shù)的基督教徒均以12月25日為圣誕節(jié)。其實(shí)哪一天并不要緊,重要的是應(yīng)該知道它是為紀(jì)念救主耶穌降生。
因圣經(jīng)記耶穌生于夜間,故傳統(tǒng)稱12月24日夜為"圣誕夜"或"平安夜"。
2.師生活動(dòng)。
首先我們來(lái)拉動(dòng)一下鶴尾,每一只鶴都能展翅,每一只鶴都能飛翔,那我們呢?無(wú)論怎么樣我們都需要飛翔!只有自由地飛翔,我們才能擁有美好的明天。
現(xiàn)在請(qǐng)小心地折開(kāi)紙鶴,看看里面都有些什么。
下面請(qǐng)各位同學(xué)大聲地念出祝福的話語(yǔ),讓我們所有的人都得到祝福。(學(xué)生念祝福語(yǔ),如果有人拿到大獎(jiǎng),則請(qǐng)按內(nèi)容進(jìn)行要求的動(dòng)作,順便送出禮品)。
現(xiàn)在請(qǐng)對(duì)你身邊的同學(xué)說(shuō)上一句:“merrychristmas!”(給學(xué)生時(shí)間)(請(qǐng)學(xué)生談?wù)勈盏阶8r(shí)的心情和送出祝福時(shí)的心情)。
收到祝福時(shí)的幸福和送出祝福時(shí)的滿足都是讓我們開(kāi)心的。
3.教師總結(jié):(一分鐘)。
生活中隨時(shí)充滿著驚喜,生活中充滿著祝福,所以生活的美好是肯定的,那同學(xué)們對(duì)生活有著什么不滿意之處嗎?當(dāng)我們有著不高興時(shí),想想今天大家的祝福,想想來(lái)自他人的關(guān)心。當(dāng)我們看到有需要幫助的人時(shí),也請(qǐng)大家想想你是否受到過(guò)幫助?讓我們伸出手,幫助他一下,快樂(lè)就會(huì)充滿自己的心房。祝福是可以送給任何人的,送給別人祝福不但表達(dá)了您的愛(ài)心又傳遞給了別人溫暖,讓我們?cè)谶@個(gè)寒冷的冬天多點(diǎn)溫暖吧。
4.課后思考:
請(qǐng)同學(xué)們給你最親的人說(shuō)一句祝福,說(shuō)一句關(guān)懷的話。
圣誕節(jié)襪子教案篇三
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化。
2、讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂(lè)氛圍,體驗(yàn)與老師、同伴共慶節(jié)日的快樂(lè)情緒。
3、讓幼兒在表演活動(dòng),游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),展示英語(yǔ),提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和效果。
2、讓幼兒了解圣誕節(jié)的由來(lái)和世界各國(guó)慶圣誕的活動(dòng)等。(可以發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起收集有關(guān)圣誕的內(nèi)容和圖片張貼到教室里)。
3、12月1日起幼兒園大環(huán)境創(chuàng)設(shè)(操場(chǎng)、門(mén)廳~走廊等)。
4、各班教室布置布置教室環(huán)境,使其充滿圣誕氣氛。
5、提前教給幼兒一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)祝福語(yǔ)和自主餐食物英語(yǔ)名稱。句子ilikeiwant…thankyou6、請(qǐng)家長(zhǎng)給自己的孩子準(zhǔn)備一份小禮物(包裝好拿到幼兒園來(lái))和一頂圣誕帽子,供活動(dòng)使用。
7、提前通知家長(zhǎng)制作圣誕襪子半成品,老師收集各種裝飾品(活動(dòng)當(dāng)天引導(dǎo)幼兒再對(duì)圣誕襪子進(jìn)行裝飾)。
8、準(zhǔn)備圣誕節(jié)當(dāng)天的禮物和自助餐。
9、制作各種自助餐食物的英語(yǔ)餐牌。(各班老師)四、活動(dòng)要求:
1、當(dāng)天回幼兒園的人都必須帶圣誕帽。
2、見(jiàn)人都必須說(shuō)口號(hào):merrychristmas。
12月23日。
(1)7:30——8:20。
早晨幼兒陸續(xù)來(lái)園,廣播里播放著歡快的圣誕音樂(lè),由教師裝扮的圣誕老人和幼兒扮演的各種卡通人物在門(mén)口盛情地迎接孩子們的到來(lái),與孩子們親切地?fù)肀?、握手、說(shuō)merrychristmas,讓孩子們?cè)跐鉂獾貑?wèn)候聲中接受西方文化溫馨的洗禮。(各班組織早練活動(dòng),提前通知扮演卡通人物的幼兒早回幼兒園)(2)9:10——10:30英語(yǔ)游戲聯(lián)歡會(huì):
a、老師組織幼兒到操場(chǎng)集合。分班坐在操場(chǎng)的四周,中間是表演和游戲場(chǎng)地。
b、大班舞蹈《時(shí)裝秀》表演。
b、卡通人物和主持人出場(chǎng)祝圣誕快樂(lè)詞。
c、開(kāi)展各種英語(yǔ)游戲和表演,英語(yǔ)游戲體現(xiàn)圣誕節(jié)的元素,引導(dǎo)幼兒盡可能的多說(shuō)英語(yǔ)。
d、全場(chǎng)隨音樂(lè)《美麗圣誕節(jié)》舞動(dòng)起來(lái),音樂(lè)快結(jié)束時(shí)放禮花。
1、猜英文謎語(yǔ)。
參與者:15個(gè)幼兒。
玩法:請(qǐng)小朋友扮演有魔法的`人,用魔棒扎破氣球,散出紙花和英語(yǔ)謎語(yǔ),主持人讀其中的謎語(yǔ),幼兒猜,猜對(duì)者為勝利者,可獲得小禮品一份。
2、游戲《upstairs》。
玩法:把幼兒分成兩組,老師把單詞santaclaus、gift的卡片反貼在黑板上讓幼兒猜,游戲開(kāi)始,每組各派一名幼兒站在起跑線上,當(dāng)老師說(shuō)出任意一個(gè)單詞時(shí),幼兒跑到黑板前,選擇自己認(rèn)為是該單詞的卡片旁邊站好,認(rèn)定后,老師把單詞卡片正面翻過(guò)來(lái)并驗(yàn)證,猜對(duì)的幼兒,該組就可以在樓梯圖往上升一級(jí),游戲重復(fù)五遍,失敗的一組會(huì)從樓梯圖上滾下來(lái),并被大灰狼吃掉。
3、套圈circlethewords。
參與者:6人/次小b班。
準(zhǔn)備:小圈12個(gè),英語(yǔ)卡若干。
玩法:幼兒站在起點(diǎn),用圈套前方的若干張英語(yǔ)卡片,套中后說(shuō)出英語(yǔ)者獲勝。每套中一個(gè)并能說(shuō)車(chē)英語(yǔ)者可獲勝貼紙一張。
4、占圈gainyourhoop參與者:10人/次。
準(zhǔn)備:呼啦圈15個(gè),音樂(lè)。
玩法:一名家長(zhǎng)和幼兒為一組,邀請(qǐng)10組家庭,聽(tīng)音樂(lè)圍圈跑,音樂(lè)停止時(shí)家長(zhǎng)和幼兒共同站到一個(gè)圈內(nèi),占到圈的家庭可繼續(xù)參加比賽,每次淘汰兩組,最后兩組到老師處讀出相應(yīng)年齡段的英語(yǔ)單詞。能正確說(shuō)出英語(yǔ)單詞內(nèi)容者可得貼紙,玩到最后的一名得2張,其余得1張。
12月24日。
(1)10:45——11:40圣誕大餐。
a、老師組織幼兒品嘗圣誕大餐。
b、圣誕餐要充滿西方文化,每一種食物都有英文餐牌(食物英文老師提前教幼兒,當(dāng)場(chǎng)再引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí))。幼兒拿食物的時(shí)候,用英文說(shuō):ilike…iwant、、thankyou!
c、提前刻錄好圣誕節(jié)歌曲,讓幼兒邊吃邊欣賞。
d、餐桌的擺放可把班里的課桌按人數(shù)擺成幾圍。每圍上面擺放圣誕節(jié)的紅蠟燭。
e、每班有一位老師扮圣誕老人,在幼兒吃圣誕大餐的時(shí)候與幼兒一起玩一些小游戲,制造氣氛。
(2)2:50——3:20制作圣誕襪子。
老師組織孩子在教室制作圣誕襪子,各班老師提前向家長(zhǎng)收集各種材料(家長(zhǎng)活動(dòng)前制作好半成品,老師再引導(dǎo)孩子在當(dāng)天進(jìn)行裝飾)。
(3)3:20——3:40圣誕老人送禮物。
幼兒制作完圣誕襪子后,滿懷期待地等待圣誕老人送禮物。圣誕老人背著大大的紅袋子到各班派禮物。
(4)3:40——4:00交換禮物。
幼兒互相交換圣誕節(jié)禮物,為了保持神秘感,引導(dǎo)幼兒帶回家再打開(kāi)交換的禮物。
(5)幼兒圣誕襪子展示。
24號(hào)下午4點(diǎn)半和25號(hào)早上擺在小操場(chǎng)展示,讓家長(zhǎng)欣賞,老師們?cè)u(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最具特色獎(jiǎng)、最具時(shí)尚獎(jiǎng)、最具色彩獎(jiǎng)、最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最具環(huán)保獎(jiǎng)的圣誕襪子。
圣誕節(jié)襪子教案篇四
1、奉上一顆祝福的心,在這個(gè)特別的日子里,愿幸福,如意,快樂(lè),鮮花,一切美好的祝愿與你同在。圣誕快樂(lè)!
2、以往的圣誕都是灰色的,今年有了你,一切都變得不同,我的世界一下子變得豁然開(kāi)朗多姿多彩,我衷心地謝謝您。
3、愛(ài)情無(wú)非就是你疼疼我,我愛(ài)愛(ài)你,你關(guān)心關(guān)心我,我照顧照顧你。圣誕快樂(lè)!
4、圣誕節(jié)覺(jué)得好寂寞,因?yàn)闆](méi)你在身邊;其實(shí)我真的想你了,好想好想有你陪我渡過(guò)這個(gè)浪漫的平安夜。
5、你是一棵裝滿禮物的圣誕樹(shù)。上面最大最亮的星星是我的心。懸著的是我的迷戀。我不變的心是做材料的:圣誕快樂(lè)!
6、圣誕到,瑞雪飄,片片財(cái)運(yùn)把你抱;圣誕到,戴紅帽,頂頂好運(yùn)把你罩;圣誕到,燈火耀,顆顆紅運(yùn)把你照。祝圣誕快樂(lè)!
7、一見(jiàn)鐘情愛(ài)上你,二話不說(shuō)抱住你,三天兩頭來(lái)找你,四下無(wú)人親親你,五天之內(nèi)娶到你,六十年內(nèi)不分離!圣誕節(jié)快樂(lè)!
8、圣誕節(jié),讓我深情的祝?;裳┗?,輕輕地飄落在你的身上,慢慢地浸透融入到你的心里。
9、圣誕節(jié)的快樂(lè)是因?yàn)橛心阍谖疑磉叄院蟮娜兆永镂視?huì)讓你天天快樂(lè),祝福是屬于我們的,這不是承諾是信心。
10、得益好景怡心醉,共飲人情酒三杯;道上一聲得益好,紅葉生色星光璀;心態(tài)平和無(wú)煩惱,歡樂(lè)安寧永相隨。
11、我收到過(guò)最好的圣誕禮物,是穿越風(fēng)雪為我而來(lái)的你。
12、和你在一起的每一個(gè)日子,都有特殊的意義,更何況是我們的第一個(gè)圣誕節(jié)。
13、帶著盈盈相思,帶著溫馨祈愿,祝福你圣誕快樂(lè)。祝福你圣誕之夜,愿圣誕節(jié)的歡聲笑語(yǔ)和歡樂(lè)氣氛永遠(yuǎn)縈繞著你。
14、也許歲月將往事退色,或許空間將彼此隔離,但知道珍惜的依然是真心的友誼將再次對(duì)你說(shuō)聲圣誕快樂(lè)!
15、今年你愿意做我的圣誕老人嗎,在圣誕的晚上將禮物放在我的床頭。
16、在寒冷的冬季,我每天起床的動(dòng)力就是你,圣誕快樂(lè),寶貝。
17、深深祝福、絲絲情誼、串串思念,愿化作一份禮物,留在你的心中,祝你圣誕快樂(lè),新年幸福!
18、也許歲月將往事褪色,或許空間將彼此隔離。但值得珍惜的依然是知心的友誼。想再次對(duì)你說(shuō)聲:圣誕節(jié)快樂(lè)!
19、其實(shí)我一直相信等你出現(xiàn)的時(shí)候我就知道是你。親愛(ài)的,平安夜快樂(lè)!
20、捧給你無(wú)數(shù)個(gè)圣誕的祝福,讓我們的友誼,積累成厚厚的愉快記憶,讓人間的親情,天堂的溫馨撒遍海角天涯。
21、這么遠(yuǎn)的距離,沒(méi)有禮物,沒(méi)有大餐,只有我牽掛你的心和最最真誠(chéng)的一聲祝福:圣誕快樂(lè)!
22、往年,我祈求上天賜我幸?!,F(xiàn)在有你在我身邊。我知道,幸福,我已經(jīng)得到了。親愛(ài)的,平安夜快樂(lè)!
23、喜歡你是很久遠(yuǎn)的事了,真的好想在這個(gè)圣誕之夜與你共跳華爾茲,伏在你的身邊輕輕地說(shuō),我好喜歡你。
24、因?yàn)槟愕拇嬖?,這一天是有更特別的意義,因?yàn)榭梢院湍阋黄鹣嗉s在樹(shù)下許下一個(gè)共同的心愿,讓我們相愛(ài)一生吧。
25、你被我盯上了!請(qǐng)?jiān)谶@寒冷的日子里,多加件衣服!在此祝福你:圣誕快樂(lè)!
26、我的眼中沒(méi)有星辰大海,卻閃閃發(fā)光,因?yàn)槔锩嬗心?。親愛(ài)的,圣誕快樂(lè)!
27、惦記著往日的笑聲,憶取那溫馨的愛(ài)撫,愿老師所有的日子,洋溢著歡欣的喜悅。圣誕快樂(lè)、新年如意!
28、在這洋人的節(jié)日里,好想和你在一起享受這醉人的氣氛,然而你我分隔兩地,我只好在這輕聲對(duì)你說(shuō):親愛(ài)的,圣誕快樂(lè)!
29、當(dāng)圣潔的'雪花在天際飄零的時(shí)候,在平安夜,愿諾亞方舟能捎去誠(chéng)摯問(wèn)候。
30、圣誕節(jié)快樂(lè),希望以后的每一個(gè)圣誕節(jié)都是我陪你。
31、圣誕節(jié),鈴鐺響,送個(gè)蘋(píng)果開(kāi)心一夜。潔白雪,晶瑩樹(shù),掛上禮物歡樂(lè)一刻。圣誕襪,小心愿,裝進(jìn)襪里都能實(shí)現(xiàn)。
32、每一朵雪花飄下,每一個(gè)煙火燃起,每一秒時(shí)間流動(dòng),每一份思念傳送,都代表著我想要送你的每一個(gè)祝福,圣誕快樂(lè)!
33、因?yàn)椴恢老乱惠呑舆€是否能遇見(jiàn)你,所以我今生才會(huì)那么努力把最好的給你。親愛(ài)的,圣誕節(jié)快樂(lè)!
34、不要圣誕禮物,只要你,因?yàn)橛辛四?,我就有了全世界。圣誕節(jié)快樂(lè)
35、窗外雪花飄飄,耳邊鈴聲陣陣,在熱鬧的圣誕節(jié)里,我為你獻(xiàn)上我最真摯的祝福,讓我的真情替你溫暖這個(gè)寒冷的圣誕。
36、當(dāng)我在觸碰著冰冷的鍵盤(pán),我猶豫著你,遙遠(yuǎn)的回憶淌在我的淚滴,只有默默祝你圣誕快樂(lè)!
37、圣誕節(jié)那天想要小跑一下,跑啊跑,跑進(jìn)你心里,要是不行,圣誕老爺把你塞到我床上也可以。
38、我在圣誕樹(shù)旁靜靜的許愿,希望這寧?kù)o的夜的我的思念能隨著飄絮的心情飛到你的身邊,一個(gè)你我美好的圣誕夜!
39、嗨!你怎么還在這呢!你知道你的重要性嗎?沒(méi)了你,誰(shuí)拉著圣誕老公公去給大家送禮物啊!呵呵,圣誕快樂(lè)!
40、面對(duì)圣誕,面對(duì)身邊匆匆而過(guò)的人們,想起你,心中有一種感動(dòng):愛(ài),便是這種無(wú)法言說(shuō)的緣吧。
圣誕節(jié)襪子教案篇五
1、感受圣誕節(jié)愉悅的氣氛,積極的參與手工制作活動(dòng)。
2、能利用各種廢舊材料進(jìn)行制作和裝飾。
1、報(bào)紙(讓幼兒在課前將一面涂成紅色),圣誕帽折法分解圖若干張,已做好的圣誕帽一頂。
2、收集各種廢舊瓶子,盒子,衛(wèi)生紙桶等,準(zhǔn)備亮光紙,蠟光紙,白紙,綿紙,彩筆,蠟筆等。
3、糨糊、抹布。
1、導(dǎo)入。
師(戴圣誕帽)播放課件《圣誕節(jié)的西瓜豬》前半部分激發(fā)幼兒興趣:
你們想不想一同參加圣誕會(huì)呢(幼)可是呢,要請(qǐng)大家制作出我和西瓜豬頭上戴的.圣誕帽才行哦。
2、幼兒活動(dòng)。
(!)播放課件《圣誕老人帽(折紙)》(可放慢處理)引導(dǎo)幼兒初步感知。
(2)結(jié)合分布圖強(qiáng)調(diào)折紙中的難點(diǎn)。
(3)幼兒操作,教師指導(dǎo)。
重復(fù)播放課件,并將步驟圖張貼于教室四周,讓幼兒觀察操作、(還可提供材料裝飾帽檐)。
(4)幼兒戴上帽子到表演區(qū),自由表演。
(二)裝飾圣誕樹(shù)。
發(fā)生了什么事(幼)、讓我們一起幫助西瓜豬裝飾圣誕樹(shù)吧。
(三)知識(shí)梳理。
1、評(píng)價(jià)。
2、總結(jié)。
圣誕節(jié)襪子教案篇六
1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái),感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛,一起歡度圣誕節(jié)。
3、感受到節(jié)日的快樂(lè)。
4、通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶?;顒?dòng)的樂(lè)趣。
1、知識(shí)準(zhǔn)備:豐富幼兒對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí)。
2、圣誕老人一個(gè),圣誕帽若干,圣誕禮物、圣誕樹(shù)一棵(上面掛滿各種禮物)
1、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣
師:今天有一個(gè)特別的客人要來(lái)我們大四班做客,猜猜看他是誰(shuí)?
幼(七嘴八舌的):小兔子、小青蛙、奧特曼、圣誕老人~
師(出示圣誕老人):誰(shuí)來(lái)了?
幼(興奮的大聲喊)圣誕老人。
師:圣誕老人來(lái)干什么呢?
幼:送禮物。
(圣誕老人的出現(xiàn)激起了幼兒極大的興趣,幼兒高興的跳起來(lái),用各種不同的方式向圣誕老人打招呼,活動(dòng)氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)。)
師:圣誕老爺爺為什么要給小朋友送禮物呢?
幼:因?yàn)槭フQ節(jié)要到了。
師;圣誕節(jié)快到了,你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)?
2、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié)。
3、圣誕節(jié)的由來(lái)
師:你們知道圣誕節(jié)是怎么來(lái)的嗎?圣誕老爺爺又是怎么來(lái)的呢
4、播放媒體課件,了解圣誕樹(shù)和圣誕老爺爺?shù)膫髡f(shuō)。
師:圣誕節(jié)你有收過(guò)禮物嗎?都有些什么禮物呢?收到禮物你們開(kāi)心嗎?
師:今天我也要讓小朋友扮演圣誕老爺爺,把你們準(zhǔn)備的禮物送給你的好伙伴好嗎?送禮物的時(shí)候要和你的好朋友說(shuō)一句“圣誕快樂(lè)”
4、邊放音樂(lè),讓幼兒扮演“圣誕老人”發(fā)放禮品,在愉快的情緒中結(jié)束活動(dòng)
小百科:圣誕節(jié)也是西方世界以及其他很多地區(qū)的公共假日,例如:在亞洲的中國(guó)香港和澳門(mén)地區(qū)、馬來(lái)西亞、新加坡。 古羅馬教會(huì)在君士坦丁時(shí)代(公元313年),就逐漸習(xí)慣在十二月二十五日慶祝主的誕生。
圣誕節(jié)襪子教案篇七
3、物品準(zhǔn)備。
4、場(chǎng)地布置。
學(xué)校活動(dòng)結(jié)束后,根據(jù)新登記的`學(xué)員開(kāi)發(fā),可以以領(lǐng)取活動(dòng)當(dāng)天照片的方式引導(dǎo)家長(zhǎng)參觀學(xué)習(xí)奧,并預(yù)約免費(fèi)試聽(tīng)課,促使家長(zhǎng)報(bào)名學(xué)習(xí),同時(shí)增加學(xué)校人氣,提高知名度。
以圣誕晚會(huì)為例。
1、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)裝飾:26日下午4:00之前準(zhǔn)備完畢。
(1)氣氛定位:輕松活潑,雅致親切,突出節(jié)日氣氛;
(2)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)總體布局不變,以增添裝飾物為手段,突出節(jié)日的歡欣氛圍;
新建各種標(biāo)志,方便來(lái)賓快速適應(yīng)環(huán)境;
(3)舞臺(tái)部分做主要的裝飾,突出節(jié)日氣氛;
(4)員工的服裝統(tǒng)一,對(duì)參加晚會(huì)者做到熱情服務(wù);
(5)晚會(huì)開(kāi)始前,播放圣誕歌曲,等候區(qū)放置糖果提高節(jié)日氛圍。
2、活動(dòng)節(jié)目時(shí)間控制安排:活動(dòng)時(shí)間26日晚6:30-9:00詳細(xì)活動(dòng)晚會(huì)節(jié)目單。
通過(guò)上述活動(dòng)方案的參考,對(duì)制定一場(chǎng)圣誕活動(dòng)是不是有了計(jì)劃和安排。從活動(dòng)的前期到結(jié)束,每個(gè)細(xì)節(jié)都考慮到,每個(gè)意外情況都在預(yù)料之中,并準(zhǔn)備后備計(jì)劃,這是一場(chǎng)成功圣誕活動(dòng)舉辦不可缺少的。
圣誕節(jié)襪子教案篇八
12月22日——24日。
時(shí)間:__年12月25日(分兩場(chǎng))。
上午9:30——11:00。
下午13:30——15:00。
1、9:15——9:30。
2、9:30——10:00圣誕表演狂歡。
1)組織到操場(chǎng)集合,分別站在指定圓圈上。
2)主持人致圣誕快樂(lè)詞。
3)圣誕集體舞表演。
4)狂歡,隨著狂歡的音樂(lè)全場(chǎng)舞動(dòng)起來(lái),音樂(lè)快結(jié)束時(shí)放禮花。
3、10:00——11:00游園活動(dòng)。
圣誕節(jié)襪子教案篇九
2、感受音樂(lè)的歡快熱烈的.情緒,感受愉悅的節(jié)日氣。
3、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。
熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。
音樂(lè)磁帶、flash動(dòng)畫(huà)、
一、導(dǎo)入部分:
1、欣賞flash動(dòng)畫(huà),聽(tīng)音樂(lè),讓幼兒感受濃重的節(jié)日氛圍。
2、欣賞后,提問(wèn):
a:這是一首關(guān)于什么節(jié)日的歌曲?聽(tīng)到歌曲有什么感受?
b:圣誕節(jié)里圣誕老人是怎樣送禮物的?
二:熟悉歌曲旋律。
1、感受歌曲的節(jié)奏。播放音樂(lè),請(qǐng)幼兒邊拍手邊聽(tīng)歌曲。
聽(tīng)完后,提問(wèn):
a:這首歌是幾拍子的?
b:4/4是什么特點(diǎn)?
c:歌曲里唱了些什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞內(nèi)容,如幼兒說(shuō)不出,可再欣賞音樂(lè)。在引導(dǎo)中教師加入簡(jiǎn)單的動(dòng)作。)。
2、教師彈唱歌曲,請(qǐng)幼兒欣賞。
播放樂(lè)曲請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)表演動(dòng)作。(在聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作中逐漸熟悉音樂(lè),可引導(dǎo)幼兒在做動(dòng)作的同時(shí)輕聲唱)“小朋友,你的動(dòng)作要跟歌曲里唱的一樣。”
4、進(jìn)行歌曲表演二、結(jié)束部分教育幼兒關(guān)心他人,知道圣誕節(jié)送圣誕禮物是表示友好的一種方式。
師:過(guò)圣誕節(jié)的時(shí)候,每一個(gè)人都很快樂(lè),因?yàn)樗麄兪盏搅耸フQ老人和自己好朋友的圣誕禮物。
新的教學(xué)理念要求我們要為孩子創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子之間進(jìn)行互動(dòng),本活動(dòng)中我創(chuàng)設(shè)了游戲的環(huán)節(jié),讓孩子們找一個(gè)朋友玩,一個(gè)朋友模仿某一物體動(dòng)作,嘴里說(shuō)嘀鈴鈴,另一個(gè)朋友聽(tīng)到嘀鈴鈴就趕快做聽(tīng)到鈴聲以后該做的事,如:一個(gè)孩子模仿打電話嘴里說(shuō)嘀鈴鈴,另一個(gè)孩子模仿起床的動(dòng)作。一個(gè)孩子做騎車(chē)的動(dòng)作,嘴里嘀鈴鈴,另一個(gè)孩子就讓路。孩子們之間的互動(dòng),給孩子增加學(xué)習(xí)的興趣,但是我也發(fā)現(xiàn)有的孩子不會(huì)去找朋友玩,有的孩子人家請(qǐng)他玩,而他一動(dòng)都不動(dòng),以后的教學(xué)活動(dòng)中我應(yīng)該多注意培養(yǎng)他們的合作性。
圣誕節(jié)襪子教案篇十
圣誕老爺爺又來(lái)了,小朋友們都很高興,因?yàn)樗麄兛梢允盏绞フQ老爺爺送的禮物了。我的這個(gè)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)便是以圣誕老爺爺?shù)亩Y物這一條線索貫穿始終。新綱要中“根據(jù)幼兒特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與”的指導(dǎo)精神為依據(jù)。我的第一個(gè)主題活動(dòng)是通過(guò)自己想各種方法來(lái)通過(guò)障礙、達(dá)到目的地的體育活動(dòng),而第二個(gè)主題活動(dòng)是由“制作圣誕禮物”這個(gè)想法的延伸添畫(huà)活動(dòng)。以孩子們感興趣的圣誕為主線,使孩子們?cè)凇巴嬷袑W(xué)、在學(xué)中樂(lè)”我設(shè)計(jì)的是大班的活動(dòng)5―6歲的孩子肌肉以及骨骼發(fā)展較為完善,能夠基本完成爬、鉆、跳及平衡等動(dòng)作,但是由于現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,獨(dú)立面對(duì)挫折、困難往望無(wú)以應(yīng)對(duì),針對(duì)這些情況,我將第一直主題活動(dòng)《找找圣誕老爺爺》的活動(dòng)目標(biāo)指定如下:
2、 培養(yǎng)幼兒互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的合作精神。
3、 教幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、努力克服困難解決問(wèn)題的意志品質(zhì)。
本節(jié)課我采用了直觀教學(xué)法、討論發(fā)法,、游戲法、啟發(fā)提問(wèn)發(fā)等教學(xué)方法
運(yùn)用直觀法是由幼兒的年齡特點(diǎn)所決定的,幼兒年齡小,利用多媒體動(dòng)畫(huà)能更好的引起幼兒的注意及興趣。
采用提問(wèn)發(fā)是因?yàn)樘釂?wèn)能引導(dǎo)幼兒有目的、仔細(xì)的觀察,啟發(fā)幼兒的積極思維。
我運(yùn)用啟發(fā)性的提問(wèn)來(lái)引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境,找出解決問(wèn)題方法。
用討論法是幼兒最喜歡的方法,愛(ài)玩是孩子的天性,游戲法也是孩子最能接受的方法。
高爾基說(shuō):“學(xué)習(xí)是最大的動(dòng)力,就是對(duì)所準(zhǔn)備材料星期,因此我做了豐富的準(zhǔn)備工作
1、 錄因機(jī)、磁帶
2、場(chǎng)景設(shè)置
3、正方形、三角形卡片若干
4、布置一間有圣誕氣氛的活動(dòng)室
根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)已經(jīng)發(fā)育情況、新《綱要》精神,本次活動(dòng)設(shè)立四個(gè)環(huán)節(jié)完成目標(biāo):
(一)導(dǎo)入:在歌聲中入情
(二)深入:在探究中激情
(三)活動(dòng):在情景中抒情
(四)延續(xù):在擴(kuò)展中生情
開(kāi)始部分十分重要,如果能在這部分吸引幼兒的興趣,讓幼兒投入到活動(dòng)中來(lái),能為后面的活動(dòng)重點(diǎn)做好鋪墊。因此,我利用圣誕代表曲《鈴兒響叮當(dāng)》配合有圣誕氣氛的活動(dòng)室安排,告訴小朋友,明天是圣誕節(jié)了。
(1)用談話的方式初步了解圣誕老人是一個(gè)怎樣的人。
(2)讓幼兒觀察圣誕老人使幼兒了解其外觀及穿著。
(3)教師講述故事《圣誕老人》,讓幼兒在聆聽(tīng)故事的過(guò)程中進(jìn)一步了解圣誕老人是一位慈祥的白胡子老爺爺。
3、 操作:教師播放《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè),讓幼兒在歡快音樂(lè)聲中動(dòng)手制作漂亮的圣誕禮物。
4、 延續(xù):送禮物。教師帶領(lǐng)幼兒去中班和小班送禮物,并說(shuō)上一句圣誕快樂(lè)等祝福的話。 使幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)分享 。
圣誕節(jié)襪子教案篇十一
1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目――圣誕節(jié)。
2、體驗(yàn)與老師在一起歡度節(jié)日的幸福和高興。
3、陪養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。
1、裝潢有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室。
2、圣誕樹(shù)一棵,圣誕老人圖畫(huà)一個(gè),幼兒圣誕帽每人一頂。
3、白紙、蠟筆、水果等。
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、教師:圣誕節(jié)到啦,我們一起來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好?今天我們的心情怎樣?我們就載歌載舞的來(lái)慶祝這美好的日子。
2、領(lǐng)發(fā)圣誕帽。
3、唱鈴兒響叮當(dāng)。
4、幼兒自由上苔表演。
二、講故事――圣誕節(jié)的來(lái)歷
2、教師講故事。
三、制作圣誕樹(shù)賀卡我們知道圣誕樹(shù)是最美的樹(shù)。今天,我們就畫(huà)一顆圣誕樹(shù)送給你最愛(ài)的人好嗎?教師巡回指導(dǎo)。
四、活動(dòng)潔束發(fā)送圣誕糖果互贈(zèng)圣誕祝愿。
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