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談讀書(shū)作文100(實(shí)用11篇)
  • 時(shí)間:2023-11-13 20:49:21
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談讀書(shū)作文100(實(shí)用11篇)
2023-11-13 20:49:21    小編:zdfb

總結(jié)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一環(huán),我們應(yīng)該勇敢地面對(duì)并積極總結(jié)。需要梳理和整理好相關(guān)材料和資料,為寫(xiě)總結(jié)做好準(zhǔn)備。下面是一些關(guān)于總結(jié)的樣例,可以給大家提供一些寫(xiě)作思路。

談讀書(shū)作文100篇一

那時(shí)的中文系可算是全校幸福指數(shù)最高的系了,不像外語(yǔ)系的學(xué)生耳朵都起了繭子;也不像理科女生面對(duì)難題抓耳撓腮,我們只需要聽(tīng)聽(tīng)課、做做筆記、最艱巨的任務(wù)是欣賞名著,哈哈!這可是我們以往朝思暮想的美差哦!

有些經(jīng)典的中外名著被才高八斗的老師一忽悠,下課便個(gè)個(gè)飛也似沖向圖書(shū)館,搶借名著,因?yàn)閳D書(shū)有限,晚了就泡湯了。

而我們班總能優(yōu)先借到,誰(shuí)叫咱們有臥底呢?哈哈!一個(gè)汪同學(xué)的媽媽就是圖書(shū)管理員,所以自然近水樓臺(tái)先得月!

當(dāng)然那個(gè)陀螺般轉(zhuǎn)動(dòng)的果盤(pán)是最最要記得查詢的,上面目錄卡片可是借書(shū)的金鑰匙哦,所以久而久之,我倒是情不自禁地生出些好感來(lái)!

咔嚓、咔嚓、咔嚓……留下了那段青蔥的歲月,也留下了那段純真的友誼!……。

談讀書(shū)作文100篇二

在身邊有許多的事物使我快樂(lè),但是讀書(shū)是讓我覺(jué)得最快樂(lè)的事情。讀書(shū)會(huì)使我忘掉煩惱,沉浸在書(shū)的海洋里??梢院蜁?shū)中的人物一起去探索世界,一起去拯救世界。

以前的我,不是特別喜歡讀書(shū),每當(dāng)我拿起書(shū)正在裝模作樣的讀時(shí),過(guò)不了二十分鐘就要睡著了。但自從我看了曹文軒寫(xiě)的書(shū)之后,我就愛(ài)上了閱讀。

曹文軒寫(xiě)的故事真的很感人,而且很貼切我們現(xiàn)代生活,還反映了一些人的私心,或者人性的偉大付出。

有時(shí)我會(huì)為故事中主人公的興奮感到開(kāi)心,或是為主人公的勇敢感到自豪,又或者為主人公的傷心感到難過(guò),當(dāng)然也會(huì)被故事情節(jié)感動(dòng)到落淚。

讀書(shū),還能把我?guī)У揭粋€(gè)童話世界里。讓我看見(jiàn)了那只人人討厭的丑小鴨,最后憑自己的努力,變成了一只人人羨慕的白天鵝;讓我看見(jiàn)了在大年夜里,穿著一雙拖鞋,在街頭賣火柴,最后被凍死的小女孩;還有常常被繼母和兩個(gè)姐姐刁難,最后穿著華麗舞裙出現(xiàn)在宮殿里的灰姑娘。

這一個(gè)個(gè)童話故事,令我感觸很深。我讀書(shū),我快樂(lè),讓我們真真切切地愛(ài)上閱讀吧!

談讀書(shū)作文100篇三

平日里,我很喜歡看書(shū),媽媽夸我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。

周日上午陽(yáng)光明媚,我寫(xiě)完作業(yè)對(duì)媽媽說(shuō):“咱們?nèi)?shū)店啊?家里的書(shū)都看過(guò)了?!眿寢屚饬恕S谑?,我們興高采烈地去了省圖書(shū)館。

圖書(shū)館的一樓大廳有一塊很大的木板,上面有很多字,最中間是“圖”的繁體字。周圍的字大多是繁體字,很多字我都不認(rèn)識(shí)。旁邊有幾臺(tái)自助借書(shū)機(jī)。一樓有七八個(gè)木質(zhì)的書(shū)架,上面擺著各種書(shū)。二樓,三樓的走廊墻壁都擺著書(shū)。自習(xí)室里有許多人在寫(xiě)作業(yè)。雖然人很多,但是鴉雀無(wú)聲。

我直奔一樓兒童閱覽室,我從每個(gè)書(shū)架前慢慢走過(guò),找了又找,找到了一些童話類的,還看到了一些小說(shuō),但是始終沒(méi)看到我想看的百科類的圖書(shū)。我更仔細(xì)地找了一遍,最后終于找到了《兒童百科全書(shū)》。

我找到了一個(gè)座位坐下來(lái),兩手捧著書(shū),微微低著頭一字一句地看著我找到的書(shū)。這本書(shū)主要講了一些關(guān)于宇宙的常識(shí),如包括太陽(yáng)系,銀河系等宇宙知識(shí)。這些知識(shí),在學(xué)校的書(shū)本上可沒(méi)有,看來(lái)經(jīng)常到圖書(shū)館看看書(shū)一定會(huì)有收獲。不知不覺(jué),我把這本書(shū)看完了。我身子向后一仰,伸著兩手抻了個(gè)懶腰。媽媽笑盈盈湊到我跟前問(wèn)我:“這本書(shū)看完了嗎?”我像說(shuō)悄悄話那樣小聲說(shuō):“剛看完?!眿寢屢?jiàn)快晌午了,見(jiàn)我還想看書(shū)便勸我說(shuō):“咱們回家吧。”我懇求媽媽說(shuō):“再看幾本吧。”媽媽爽快對(duì)我說(shuō):“你借幾本回家看吧?!蔽矣X(jué)得媽媽說(shuō)的辦法很好,便高興地說(shuō):“好??!”

我選了幾本感興趣的書(shū),來(lái)到自助借書(shū)機(jī)前。點(diǎn)“借書(shū)”按鍵,借書(shū)機(jī)提示“請(qǐng)把借書(shū)卡放到感應(yīng)區(qū)”。我恍然大悟,拿出借書(shū)卡,按照步驟借書(shū)?,F(xiàn)在的科技真發(fā)達(dá)呀!只需要自助借書(shū)機(jī)就可以借書(shū)。比原來(lái)的人工借書(shū)既方便又節(jié)省時(shí)間。

我們回到家,媽媽趕緊做午飯。我坐在沙發(fā)上又津津有味地看著那些借來(lái)的書(shū)。

談讀書(shū)作文100篇四

有時(shí)候一點(diǎn)點(diǎn)的失望不能就這樣讓你氣餒,

只要我一直下去就一定能嘗到勝利的滋味。

曾經(jīng)以為自己就這樣渾渾噩噩的消遣度日,

曾經(jīng)以為自己無(wú)能改變自己改變這個(gè)世界,

可我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的少尉,我會(huì)來(lái)攻占失敗的堡壘,

不要以為你曾經(jīng)將我擊敗,不要以為你有萬(wàn)全的準(zhǔn)備,

只要我一直緊緊就一定能嘗到勝利的滋味。

“”少尉不流淚,“”少尉不會(huì)失敗,

“”少尉不服氣,一定將你徹底擊敗,

“”少尉不會(huì)累,“”少尉不會(huì)氣餒,

“”少尉不肯睡,他一定會(huì)改變世界。

談讀書(shū)作文100篇五

堅(jiān)持是一種不放棄的表現(xiàn),我們?cè)趫?jiān)持中堅(jiān)定意志,在堅(jiān)持中鍛煉自己。

堅(jiān)持的議論文。

古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)很多名言,但我,卻唯獨(dú)只欣賞一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話語(yǔ):“堅(jiān)持就是勝利!”

在那個(gè)暑假的八月份,爸爸媽媽帶著我去白云山上旅游。到了那兒的第二天,導(dǎo)游組織我們?nèi)サ?800米高的山,我十分高興。剛開(kāi)始,我一路跑著跳著,異常興奮,爸爸和媽媽也緊跟著我。可我剛上到半山腰,已筋疲力盡,再也跑不動(dòng)了,一屁股坐在旁邊的石頭上,不走了。這時(shí),爸爸對(duì)我說(shuō):“劉焱,你不是最欣賞‘堅(jiān)持就是勝利’這句名言嗎?怎么還沒(méi)到山頂,就不走了?真不是個(gè)男子漢!”我是個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人:“哼!我怎么不是男子漢了?我現(xiàn)在就走給你看!”于是,我又強(qiáng)打精神,向山頂?shù)侨?。啊,我好累,雙腳無(wú)力。可我又想起了“堅(jiān)持就是勝利”這句名言,便又努力向山頂攀登。啊,快到山頂了!100米,50米,10米……到了!我終于攀上了頂峰!無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰!沒(méi)錯(cuò),我看到了碧藍(lán)碧藍(lán)的天空,雪白雪白的云。這還不算什么,我還看到了一層疊著一層的山,真是層巒疊翠!此時(shí),我的心中不單有看到美景的.滿足感,還有一種戰(zhàn)勝自我的自豪感。

由此可見(jiàn),在我們?nèi)松牡缆飞希煺邸⒗щy時(shí)隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)在我們面前的。當(dāng)你面對(duì)他們時(shí),一定不要害怕,不要退縮,而要勇敢的去面對(duì),還要會(huì)堅(jiān)持,有志氣。只要你做到了這一點(diǎn),什么困難,什么挫折,都無(wú)法難到你了。

今后我一定要把“堅(jiān)持就是勝利”這句話作為我的座右銘,他一定會(huì)使我一生受用的。

堅(jiān)持的議論文。

每個(gè)人都想獲得成功,他羨慕愛(ài)迪生,一生可以有1328種發(fā)明;羨慕貝多芬,在艱苦的條件下居然創(chuàng)造了一首又一首美妙的樂(lè)曲;羨慕李時(shí)珍,可以完成190萬(wàn)字的大作;還羨慕……在他們的眼中只看到了美好的結(jié)果,卻沒(méi)幾個(gè)人去思考背后的努力與堅(jiān)持。

每個(gè)人的成功都離不開(kāi)這個(gè)人的努力,只有努力了,才會(huì)有所回報(bào)。有的人說(shuō):“我明明努力了,可是最后的結(jié)果依然如此!”于是便怨恨起來(lái),可是,你有沒(méi)有想過(guò),你持之以恒了嗎?半途而廢了嗎?也許,就在你即將成功的一刻,由于人生漫途中的一些困難把你打倒,自信心沒(méi)了,退回去了。如果不是堅(jiān)持不懈地探究,李四光可以發(fā)現(xiàn)第四世紀(jì)冰川嗎?牛頓可以研究出萬(wàn)有引力定律嗎?愛(ài)因斯坦可以探索出相對(duì)論嗎?不,不能!有了堅(jiān)持,才獲得了真理。

大家知道,長(zhǎng)時(shí)間地閱讀,寫(xiě)作水平就大幅度提高,一旦停止下來(lái),就如瀑布一樣“飛流直下三千尺”,無(wú)疑,這就是日積月累所帶給你的好處,可謂受益無(wú)窮啊!目標(biāo)專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢,就一定可以完成自己的理想。

生命的獎(jiǎng)賞遠(yuǎn)在旅途終點(diǎn),而非起點(diǎn)附近。我不知道要走多少步才能達(dá)到目標(biāo),踏上第一千步的時(shí)候,仍然可能遭到失敗。但成功就藏在拐角后面,除非拐了彎,你永遠(yuǎn)不知道還有多遠(yuǎn)。再前進(jìn)一步,如果沒(méi)有用,就再向前一步。事實(shí)上,每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)并不太難。堅(jiān)持不懈,直到成功。其實(shí),每天的奮斗就像對(duì)參天大樹(shù)的一次砍擊,頭幾刀可能了無(wú)痕跡。每一擊看似微不足道,然而,累積起來(lái),巨樹(shù)終會(huì)倒下。

在我們的字典里,不應(yīng)該有“失敗,不行,放棄,行不通”這樣的字眼,雄偉的金字塔在于每一天的努力,而我們應(yīng)該努力向前挺進(jìn),哪怕每天只是那么一小點(diǎn),最后取得的成就也是巨大的,我們深知“滴水穿石”的道理,我們絕對(duì)不可以考慮到失敗,我們要盡量避免絕望,一旦收到它的威脅就要向它挑戰(zhàn),相信自己!只要持之以恒,就會(huì)有所獲得,將不可能變成可能。一分耕耘一分收獲,在堅(jiān)持下,我們一定會(huì)跨過(guò)、渡過(guò)腳下的障礙,一切的一切的困難也就只是腳下滾過(guò)的泥丸而已。沙漠的盡頭就是綠洲,每一次的失敗都會(huì)增加下一次成功的機(jī)會(huì);這一次的拒絕就是下一次的贊同;這一次皺起的眉頭就是下一次舒展的笑容。

今天的成功不代表著明天的成功,今天的失敗不象征著明天的失敗,在一次又一次經(jīng)歷的成功失敗中,我們都應(yīng)該坦然地面對(duì),成功了,我依舊堅(jiān)持,迎接下一次的成功,失敗了,我仍然堅(jiān)持,迎接下一次的成功?!斑^(guò)去屬于死神,未來(lái)屬于你自己”我不會(huì)因?yàn)楹脡亩ネA?,我要去迎接明天嶄新的太?yáng)!

只有上不去的天,沒(méi)有做不成的事。只要我們認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),對(duì)準(zhǔn)他,努力吧!拼搏吧!超越吧!挑戰(zhàn)吧!繩鋸木斷,水滴石穿。經(jīng)歷了一次又一次的失敗,別怕,那是上天對(duì)你的考驗(yàn),跌倒了爬起來(lái),你只要一次又一次的頑強(qiáng)努力,你會(huì)成功的,你一定會(huì)感受到成功的喜悅與自豪,幸福與甜蜜!你一定能實(shí)現(xiàn)心中美好的理想!

談讀書(shū)作文100篇六

女科學(xué)家林蘭英的家鄉(xiāng)在福建省莆田縣。在舊社會(huì),女孩子上學(xué)很困難。

當(dāng)林蘭英上到小學(xué)三年級(jí)時(shí),她的堂姐妹都紛紛退學(xué),回家做家務(wù)事或外出當(dāng)女工去了。媽媽也勸她:“一個(gè)女孩子家,念書(shū)有什么用?看你堂姐,都能納鞋掙錢(qián)了?!?/p>

女孩子讀書(shū)就真的沒(méi)有用?小蘭英心里又是生氣又是不平。她寫(xiě)信給在外地工作的爸爸,傾吐了自己的心里話。爸爸的思想倒很開(kāi)明,多次回信鼓勵(lì)女兒:“在外國(guó),有出息的女孩子多著哪!好好念書(shū)吧,只要胸有大志,女孩子也能干大事!”

小蘭英從此發(fā)憤學(xué)習(xí),直到小學(xué)畢業(yè),年年成績(jī)都在前三名??蓩寢屖芊饨ㄋ枷胗绊?,說(shuō)什么也不同意女兒上中學(xué)。蘭英對(duì)媽媽說(shuō):“中學(xué)里有規(guī)定,考第一名的學(xué)生不用交學(xué)費(fèi)。我要爭(zhēng)取第一名!”媽媽又氣又急,賭氣說(shuō):“好!要是交錢(qián)就別去上學(xué)!”母女倆就這樣達(dá)成了協(xié)議。

林蘭英懷著一團(tuán)火跨進(jìn)了莆田縣礪青中學(xué)的大門(mén)。剛進(jìn)校時(shí),男同學(xué)都瞧不起她,還有人譏諷道:“單獨(dú)的竹子扎不成排,毛丫頭念書(shū)長(zhǎng)不了!”

林蘭英睬也不睬,只是埋頭讀書(shū)。雖然,她每天都要干許多家務(wù)活,但上學(xué)從沒(méi)有遲到或早退過(guò)。老師布置的作業(yè),也總是按時(shí)完成。

功夫不負(fù)有心人。第一學(xué)期結(jié)束的時(shí)候,林蘭英果真得了第一名。一直到初中畢業(yè),她每個(gè)學(xué)期都是第一。媽媽無(wú)可奈何,只好認(rèn)輸了。

談讀書(shū)作文100篇七

學(xué)生一定要知道一件事,那就是書(shū)!

書(shū)籍可以帶給我們快樂(lè)和知識(shí),讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中旅行,讓我們獲得很多知識(shí)。有很多名人都夸過(guò)書(shū)!例如,書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我像一個(gè)饑餓的人撲向面包一樣撲向書(shū)本。這是一些著名的文字。

也有很多靠書(shū)出成績(jī)的名人。比如劉翔,高爾基。

“書(shū)里有顏如玉,書(shū)里有金屋。”我記得有一次,我在讀一本英語(yǔ)書(shū),我媽媽在看書(shū),突然她說(shuō)她弄錯(cuò)了。我心想,“|照一本書(shū)怎么會(huì)看錯(cuò)呢?”我?guī)е粋€(gè)大大的問(wèn)號(hào)問(wèn)我媽。她說(shuō)這個(gè)地方不對(duì),我就看了看英語(yǔ)書(shū),發(fā)現(xiàn)我看的明明是對(duì)的,我媽只是說(shuō)我看錯(cuò)了。于是我拿出英語(yǔ)書(shū)給媽媽看。直到那時(shí)她才知道我讀的是正確的。原來(lái)是我媽學(xué)這個(gè)單詞的時(shí)候讀錯(cuò)了,今天成了大錯(cuò)。媽媽說(shuō):“謝謝你幫我找到這個(gè)錯(cuò)誤!不然以后讀錯(cuò)了?!?/p>

從這個(gè)事件中,我們知道閱讀是有用的,但它也告訴我們很多知識(shí),可以幫助別人知道他們不知道的問(wèn)題的正確答案。這不正是高爾基說(shuō)的:“生命的意義在于給予,而不是索取。”幫助別人不是一種付出嗎?所以要多幫助別人!讓別人改正錯(cuò)誤,讓自己知道什么是對(duì)的。

我們應(yīng)該學(xué)習(xí),增長(zhǎng)知識(shí),長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)和國(guó)家有用的人。

談讀書(shū)作文100篇八

我從小就特別愛(ài)看書(shū)。大約從一歲開(kāi)始,姥姥就每天拿著書(shū)給我讀。讀多了,書(shū)里的故事就記住了,而且慢慢的,我也可以指著書(shū)中的字讀出來(lái)。

認(rèn)識(shí)字后,我可開(kāi)心了,因?yàn)?,我再也不用讓大人給我讀書(shū)了,自己想看什么隨時(shí)就可以看什么了。

大概五六歲的時(shí)候,媽媽買(mǎi)回來(lái)一本育兒書(shū),書(shū)名叫《怎么說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng),怎么聽(tīng)孩子才會(huì)說(shuō)》。我翻了幾頁(yè),立刻被書(shū)中的道理和小故事給迷住了!心里暗暗驚嘆:“這里的小故事講的不就是我嗎?要是我能把這本書(shū)看完,不就可以跟爸爸媽媽理論了嗎?”一想到這,我的心就激動(dòng)得怦怦直跳。

從那以后,我每天從幼兒園回來(lái),就一頭扎在書(shū)桌旁,如饑似渴地讀起來(lái)。這個(gè)時(shí)候,爸爸媽媽總是趴在門(mén)邊上偷偷地瞄我,然后互相驕傲地使眼色,那神氣勁兒就像在說(shuō):“瞧咱閨女多棒呀!”可我心里卻是暗暗一笑,心想:“讓你們震驚的日子快要來(lái)到啦!”

在我的暗中觀察下,機(jī)會(huì)終于來(lái)了!這一天,爸爸正在沙發(fā)上追劇,只見(jiàn)他眉頭緊鎖,眼睛一眨不眨,看入了迷。然后我就故作求知若渴的樣子,向爸爸求教:“爸爸,太陽(yáng)以后會(huì)變成黑洞嗎?”爸爸不假思索地答道:“會(huì)會(huì)會(huì)!”

見(jiàn)爸爸敷衍了事的樣子,我不但不生氣,還故意捏著鼻子、聲調(diào)夸張地接著問(wèn):“為什么會(huì)呀?”爸爸按捺住有些不耐煩的表情,裝作和顏悅色地說(shuō):“因?yàn)闀?shū)上寫(xiě)的會(huì)呀!”

我聽(tīng)后,立刻從背后“嗖”地一下拿出這本書(shū),一字一句地對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸你看,育兒書(shū)這一頁(yè)是這么寫(xiě)的,跟孩子說(shuō)話的時(shí)候一定要看著孩子,認(rèn)真回答孩子的問(wèn)題,不能敷衍了事,這樣孩子才愿意跟你聊天呀!”

爸爸一怔,轉(zhuǎn)過(guò)頭看看我,看看書(shū),隨即“嘿嘿”兩聲,意味深長(zhǎng)地說(shuō)道:“原來(lái)如此呀!”接著向我敬了個(gè)禮,隆重表態(tài):“爸爸認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤了,以后一定認(rèn)真回答小朋友的問(wèn)題!”聽(tīng)罷,我頗有大將風(fēng)度地拍了拍爸爸的肩膀,說(shuō)道:“亡羊補(bǔ)牢,猶未為晚!”弄得爸爸哭笑不得。

從小到大,關(guān)于我讀書(shū)的趣事數(shù)不勝數(shù)。現(xiàn)在回想起來(lái),我都還會(huì)笑出聲呢。

談讀書(shū)作文100篇九

人生就像一篇樂(lè)章,而讀書(shū)則像其中的一個(gè)音符,伴隨著我的成長(zhǎng)。

從書(shū)中我學(xué)到了很多知識(shí)。幼兒園時(shí),從學(xué)校發(fā)下來(lái)的五顏六色的課本中,我認(rèn)識(shí)了什么是方形,什么是圓形,知道了生活中除了黑白,還有其它的顏色。我也學(xué)會(huì)了人生中的第一首兒歌,學(xué)會(huì)寫(xiě)人生中的第一個(gè)字。

步入小學(xué)時(shí),我讀了《小鯉魚(yú)跳龍門(mén)》,小鯉魚(yú)懷著美好的向往踏上了尋找龍門(mén)的冒險(xiǎn)之旅。他們克服重重難關(guān),最終憑借智慧和協(xié)作跳過(guò)了高高的龍門(mén)水庫(kù),看見(jiàn)了美麗的景色。小鯉魚(yú)用行動(dòng)告訴我們只要懷著積極向上的心,無(wú)懼困難和挫折,理想并不遙遠(yuǎn)。

讀了《稻草人》之后我覺(jué)得稻草人非常的勇敢,而且還很善良。書(shū)中一位老太太的丈夫病死了,她的兒子也得了白喉病死了,稻草人想幫助她,但卻無(wú)能為力,它的心地那樣善良。所以我們以后要像稻草人學(xué)習(xí)。也做一個(gè)善良的人,將我們的世界變成美好的人間。

讀著這些書(shū),我不僅學(xué)到了學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí),而且這些知識(shí)的新奇、獨(dú)特,吸引著我每天都不自覺(jué)地看一番。我要把這些書(shū)推薦給我身邊的同學(xué)、好朋友們,讓他們和我一樣也感受著同樣的快樂(lè)!

談讀書(shū)作文100篇十

秦牧說(shuō):優(yōu)秀的書(shū)籍就像一位睿智善良的長(zhǎng)者,幫助我一步步前進(jìn),逐漸了解世界。

我是一個(gè)真正的書(shū)呆子。閱讀開(kāi)闊了我的視野。閱讀豐富了我的思想。閱讀讓我充滿信心。閱讀讓我的生活充滿樂(lè)趣。聽(tīng)媽媽說(shuō),當(dāng)我還在搖籃里的時(shí)候,只要我哭了,爸爸就會(huì)用啟蒙雜志給我讀一個(gè)故事。大多數(shù)時(shí)候,我父親的故事變成了搖籃曲,當(dāng)我?guī)讉€(gè)月大的時(shí)候,我停止了哭泣,逐漸進(jìn)入了一個(gè)甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。當(dāng)我在幼兒園的時(shí)候,我的父親特別為我訂閱了一些帶有精美圖片的故事書(shū)。

那時(shí),我看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人看到面包時(shí)不能放下心一樣。當(dāng)有空時(shí),我會(huì)舉起我最喜歡的故事書(shū),津津有味地讀它。我父母給了我零花錢(qián)。我舍不得花掉它。我攢錢(qián)買(mǎi)書(shū),周日去新華書(shū)店看書(shū)。經(jīng)常是我的父母催促我不情愿地離開(kāi)。每個(gè)生日,當(dāng)爸爸媽媽問(wèn)我想要什么禮物時(shí),我總是不假思索地脫口而出:書(shū),書(shū),我只想要書(shū)!在我的房間里,有兩個(gè)大書(shū)柜,里面裝滿了書(shū),從又小又薄的漫畫(huà)書(shū)到又大又厚的百科全書(shū)。我有多少次沒(méi)有和我的小朋友一起玩了?我被獨(dú)自鎖在家里,靜靜地徘徊,徘徊,徘徊。

當(dāng)我讀到快樂(lè)的地方時(shí),我情不自禁地跳舞。當(dāng)我讀到這個(gè)悲傷的地方時(shí),我對(duì)這位英雄的不幸深感悲傷。當(dāng)我讀到幽默和智慧的時(shí)候,我常常忍不住笑了,覺(jué)得很棒。當(dāng)我讀到美麗的文字時(shí),我會(huì)寫(xiě)下來(lái),摘錄下來(lái),仔細(xì)思考。這本書(shū)就像一個(gè)充滿智慧的老人,不斷地啟發(fā)著我。像一個(gè)真誠(chéng)的朋友,他和我面對(duì)面交談。我像一只勤勞的蜜蜂,不知疲倦地在書(shū)的花園里收集花粉。像海綿一樣,它日夜吸收知識(shí)。我從書(shū)中學(xué)到了無(wú)窮的智慧和力量,也明白了什么是真、善、美,什么是假、丑、惡。

書(shū)籍就像一把金鑰匙,打開(kāi)智慧之門(mén),打開(kāi)知識(shí)之門(mén),開(kāi)闊視野,豐富生活,陶冶情操。它們讓我從幼稚成長(zhǎng)為成熟,并把我?guī)У揭粋€(gè)廣闊的世界。在這本書(shū)里,我感覺(jué)到所有的河流都流入大海,包容像一條大河一樣大,直立在高聳的墻上,當(dāng)我沒(méi)有欲望的時(shí)候,我的心顫抖。在這本書(shū)里,我震驚地看到三千英尺的直線下降,這被懷疑是銀河系九天下降的壯觀。

徐志摩曾經(jīng)說(shuō)過(guò),我輕輕地離開(kāi),就像我輕輕地走過(guò)來(lái)一樣。我認(rèn)為進(jìn)入書(shū)籍的世界就像輕輕走來(lái),就像一個(gè)人在做夢(mèng)。在我的夢(mèng)里,世界是如此的柔軟和空靈。這本書(shū)讓你穿越阻擋你視線的云層,看到一個(gè)又一個(gè)海洋和天空空的新領(lǐng)域。在這本書(shū)里,我有一種天賦,我會(huì)有用的。旋轉(zhuǎn)一千枚銀幣,所有的都回來(lái)!的傲慢。在這本書(shū)里,我有xxx說(shuō)的話是真如鐵。現(xiàn)在我從一開(kāi)始就邁出了大膽的一步。

書(shū)籍能帶給人們理想,書(shū)籍能帶給人們藝術(shù),書(shū)籍能帶給人們智慧。書(shū)籍讓我走進(jìn)科學(xué)的房間,書(shū)籍讓我走進(jìn)藝術(shù)的遐想,書(shū)籍讓我走進(jìn)知識(shí)的海洋。

我喜歡閱讀!閱讀真的很好!

談讀書(shū)作文100篇十一

時(shí)光蹉跎,往事如煙。畫(huà)面反轉(zhuǎn),那是與你第一次的相遇。

我并不知道這無(wú)聊的世間竟還有你這般有趣之物。

從小,我并不是一個(gè)討人喜歡的小孩,調(diào)皮搗蛋全有我當(dāng)頭目。身為一位語(yǔ)文老師的女兒,我卻并沒(méi)有母親那么才華橫溢,知書(shū)達(dá)理。恰恰反之。由于我闖禍過(guò)多,母親忍無(wú)可忍,把我關(guān)在家里,讓奶奶把我管住,不準(zhǔn)我出去。當(dāng)時(shí)的我,望著窗外那湛藍(lán)的天,渴望自由。就在那無(wú)意間我瞟向了奶奶的書(shū)房,便__顛__顛的跑進(jìn)去。

打開(kāi)門(mén),一股書(shū)香撲鼻而來(lái),古色古香的書(shū)柜吸引著我,這是奶奶發(fā)現(xiàn)了我一直盯著書(shū)柜,就對(duì)我笑著說(shuō):“童娃,你如果能在今天讀一本《兒童閱讀》,我就給你做你最喜歡的蛋炒飯?!碑?dāng)時(shí)的我對(duì)奶奶做的蛋炒飯已經(jīng)垂涎許久,便毫不猶豫的答應(yīng)了,誰(shuí)料,緣生,紅繩相纏。

我在那古色古香的書(shū)房里不知待了多久,看著那布滿圖畫(huà)的《兒童閱讀》,有趣而生動(dòng)?!斑@可比出去玩有趣多了?!蔽以谛睦锵胫?。當(dāng)我把書(shū)讀完了交給奶奶,并匯報(bào)讀了什么故事的時(shí)候。奶奶欣慰的點(diǎn)著頭,轉(zhuǎn)身去給我做蛋炒飯。雖然拿到了夢(mèng)寐以求的蛋炒飯,但我并不是那么開(kāi)心。

“奶奶,你的書(shū)我下次還能看嗎?”我小心翼翼的問(wèn),期待著奶奶的答應(yīng)。

“當(dāng)然可以。”奶奶笑著,正如清風(fēng)透過(guò)了青簾一樣舒爽。

不知是喜歡奶奶的蛋炒飯,還是單純的喜歡那些書(shū),我在書(shū)房里不知過(guò)了多少個(gè)春秋,隨著年齡的增長(zhǎng),奶奶的身體也漸漸不好。直至那古色古香的書(shū)房里只有我一個(gè)人靜守,我最終還是失去了我的第一位帶領(lǐng)我遨游讀書(shū)海洋的人,是的,那個(gè)大雪紛飛的日子我最親愛(ài)的奶奶去世了。我和父母也搬出了那座房子。

不知過(guò)了多久,當(dāng)我再次踏入書(shū)房,已經(jīng)上高一了,柜子上已經(jīng)蒙上了灰,我看著那些有些發(fā)黃的書(shū),落下了眼淚。忽然,我看見(jiàn)了一本沒(méi)有封皮的厚本子,帶著好奇心,我輕輕地打開(kāi)了它。上面赫然寫(xiě)著:“給我最親愛(ài)的孫女童娃。”

本子上一篇篇美妙的古詩(shī)文,一段段優(yōu)美的古風(fēng)句子吸引著我,我如癡如醉的讀著,不過(guò)此刻我的身旁沒(méi)有了奶奶,但我終于又一次踏入了書(shū)的海洋,不知這次書(shū)等了我多久。

那天,我一口氣把奶奶留下的本子上寫(xiě)的句子全部讀完了,我累得昏昏沉沉。冬陽(yáng)透過(guò)西柵,我都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。便憨憨的枕著書(shū)本睡著了。

我與書(shū)的故事,太多太多,在記憶的長(zhǎng)河里并不是那么清晰了,但我與它的相遇和最后重逢卻讓我永遠(yuǎn)難以忘懷。

時(shí)光荏苒,奶奶雖已離開(kāi)許久,但我相信,奶奶肯定是像我從前一樣調(diào)皮,和我玩著捉迷藏,藏在每一本書(shū)的角落里,等著我去找她呢?;蛘哒f(shuō),她把自己的靈魂注入了那本贈(zèng)給我的本子呢?不管如何,我一直相信,奶奶并沒(méi)有離開(kāi),她化作書(shū)陪伴著我。燈火星星,人聲沓沓。路無(wú)歸、霜滿天。

曾幾何時(shí),有美人一人兮,見(jiàn)之不忘,一日不見(jiàn)兮,思之如狂。風(fēng)飛翱翔兮,四海求凰。奏琴嘯,不得于飛兮,是我淪亡。書(shū),可否與我相伴?攜手相將,往后之路一起走,可好?你與我的故事永遠(yuǎn)是未完待續(xù),永遠(yuǎn)沒(méi)有句號(hào)。

我與書(shū)的故事,不曾在話下,也不曾少,只是驚鴻一瞥,濺起陣陣微波,恰似一只蜻蜓點(diǎn)水?;腥糸g,步入書(shū)的圣殿。

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總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有
總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面是我給大家整理的總
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
為了確定工作或事情順利開(kāi)展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真,才
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?這里我
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來(lái)小
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)
總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編整理的個(gè)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)
演講,首先要了解聽(tīng)眾,注意聽(tīng)眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面我給大家整理了一些優(yōu)
演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn),中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn),感染聽(tīng)眾,然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,
總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿
在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板,希望能夠幫到你喲!醫(yī)院
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板,希望能夠
演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn),中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn),感染聽(tīng)眾,然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小