通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)和分析問(wèn)題的根源，尋找解決問(wèn)題的方法和策略。如何進(jìn)行有效的演講總結(jié)作為一種有實(shí)際運(yùn)用價(jià)值的文體，在學(xué)習(xí)和工作中都扮演著重要的角色，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)和掌握寫作技巧吧。

學(xué)期結(jié)束的感想作文篇一

在我的生命中，徐老師您正如陽(yáng)光一般，為我們照亮了前進(jìn)的路；您正如春雨一般，滋潤(rùn)著我們的心靈。多少的贊美都無(wú)法與您的職業(yè)相比，因?yàn)槟亲钇椒玻肿顐ゴ蟮睦蠋煟?/p>

徐老師，是您讓我們明白了做人的道理，，是您為我們打開了智慧的大門，是您讓我們?cè)谥R(shí)的大海里愉快地遨游。我依然記得第一次領(lǐng)略您獨(dú)特教學(xué)方法的情景，那是一節(jié)語(yǔ)文課，剛準(zhǔn)備學(xué)習(xí)開學(xué)的第四篇文章，您臉上掛著微笑，用一種捉摸不定的目光掃視了一下全班，帶著些神秘地問(wèn)大家：“哪位同學(xué)來(lái)朗讀一下第四課？”同學(xué)們一聽(tīng)，頓時(shí)都低下了頭，班里一下子靜了下來(lái)，每一個(gè)人都用求助的目光望著四周。空氣仿佛就這樣凝固起來(lái)，時(shí)間老人不再匆匆忙忙，開始一步一步緩慢地行走，可您依然不動(dòng)聲色地望著我們，嘴角掛著微笑，誰(shuí)也猜不透您的心思。終于，您叫起了一位同學(xué)，我們都松了一口氣，那位同學(xué)卻緊張得語(yǔ)無(wú)倫次，不知所措。您話鋒一轉(zhuǎn)又對(duì)大家說(shuō)道：“同學(xué)們，你們知道嗎？我是想讓大家寫作文，學(xué)會(huì)刻畫人物內(nèi)心，下面，大家就開始寫吧！”同學(xué)們恍然大悟，教室里響起了一片“沙沙”聲，老師，正因?yàn)槟?dú)特的教學(xué)方法，才會(huì)有我們不斷的進(jìn)步?。?/p>

我還清清楚楚地記得五年級(jí)下學(xué)期時(shí)，上學(xué)路上，我不小心摔倒了，蹭出了不少血，我看著同學(xué)們驚異的目光，聽(tīng)著同學(xué)們驚訝的話語(yǔ)，淚水像斷了線的珠子一樣掉了下來(lái)，恐懼像一只小獸一樣撕咬著我的內(nèi)心，是您來(lái)到我身邊，不斷地安慰我，鼓勵(lì)我，您教導(dǎo)我要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢，我從此記住了您那溫暖人心的話語(yǔ)。您是一為多么可敬可親的老師！

兩年的光陰，只是一眨眼的功夫，那樁樁件件的往事，已經(jīng)成為了記憶的畫冊(cè)里最精彩的一章！徐老師，我深深地感謝您！

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學(xué)期結(jié)束的感想作文篇二

歷年來(lái)，作文教學(xué)一直是語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)，也是最令語(yǔ)文老師和學(xué)生頭疼的問(wèn)題，新課標(biāo)指出寫作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、創(chuàng)造性表述的過(guò)程。寫作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，積極向上，表達(dá)真情實(shí)感。基于這樣的思想，劉宗順老師和他的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了隨筆化作文的實(shí)驗(yàn)，并取得了可喜的成果，先不管這三位老師的公開課有什么優(yōu)點(diǎn)或遺憾，我們應(yīng)該能看出他們是想向大家展現(xiàn)一種思想：作文很快樂(lè)、學(xué)生很喜歡!

下隨意地寫、課上有序地讀、評(píng)、改、展，如此一來(lái)，學(xué)生的日常寫作實(shí)現(xiàn)了“隨筆化”;在教師有針對(duì)性的指導(dǎo)下，學(xué)生又把那些隨意而寫的文字“化”成像樣的文章。

這幾天孩子們自由快樂(lè)的小臉一直浮現(xiàn)在我的腦海，老師們那不疾不徐、溫柔可親的聲音一直縈繞在我的耳畔，我到現(xiàn)在還記得自己看到這樣的作文課時(shí)候的驚訝：作文課，原來(lái)可以這么快樂(lè)的上!我的《提高小學(xué)生作文興趣方法與策略研究》的課題實(shí)驗(yàn)和劉老師團(tuán)隊(duì)的“隨筆化作文”有著很多相同之處，在作文研究過(guò)程中也遇到了很多困惑，這次的學(xué)習(xí)中我如饑似渴的汲取著知識(shí)的精髓，使自己的認(rèn)識(shí)又提高了一個(gè)層次。

劉宗順老師團(tuán)隊(duì)的隨筆化作文分三步：創(chuàng)設(shè)情境-暢所欲言-提筆書寫，給我觸動(dòng)最大的是第一步，他們的“創(chuàng)設(shè)情境”不是我們的想象、語(yǔ)言或者別的東西，而是現(xiàn)場(chǎng)的情景，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)歷，想起我課題實(shí)驗(yàn)也是因了一次“無(wú)意插柳柳成蔭”的快樂(lè)。

們的快樂(lè)更是溢于言表!他們的關(guān)于雪花的作文也讓我高興了好多天，對(duì)于剛剛寫作文的他們來(lái)說(shuō)，的確是讓人欣喜得很，在他們的作文里看到那些關(guān)于雪天的美麗的句子才覺(jué)得是真實(shí)的不做作的。

“冬青像長(zhǎng)了白頭發(fā)，老師還給我們留了影，這個(gè)學(xué)校有美麗漂亮的白云。

“今天我們這里下了一場(chǎng)大雪，我們玩得可開心了，有的打雪仗，有的堆雪人，還有的在雪地滑冰。”

“我們今天玩的可真高興，我喜歡冬天，你們呢?”

“大樹穿上了衣服，大地鋪上了地毯”

“雪吃起來(lái)涼冰冰的，也有的吃起來(lái)熱乎乎的?！?/p>

“我們隊(duì)的雪人可可愛(ài)了，有的上面用雪做的帽子，還有的弄下來(lái)一根樹枝當(dāng)手，還有的弄來(lái)一個(gè)笤帚當(dāng)手，雪人非常可愛(ài)”

“這是今年第一場(chǎng)雪，雪就像一粒粒晶瑩的冰球?！?/p>

“雪下的時(shí)候，是一個(gè)個(gè)的小冰渣，像一個(gè)個(gè)縮起來(lái)的小刺猬”“樹上都變了樣，小青蛙已經(jīng)睡著了，老師們也很喜歡?！?/p>

“我一起來(lái)，就看見(jiàn)了白白的地毯，我的腳踩進(jìn)去，哇、太厚了，太涼了?！?/p>

“大樹變成玉樹瓊枝，晶瑩剔透，雪軟軟的，涼涼的，白白的?！薄把┖苊?，落在樹上，樹就像開了白白的花，我想我要留住冬天，冬天太美了?！?/p>

“樹上的雪像是水晶，好透明啊、”

“冬青上一片雪白，楊樹變成圣誕樹，漂亮極了?！?/p>

“一回頭看，到處都是雪，天空是深藍(lán)色的，我們都在操場(chǎng)上玩堆雪人，有的你碰我撞，有的打雪仗，有的滑冰我們一抬頭看著那綠油油的樹，變成了雪白的樹。。”

“原來(lái)冬天是這么美麗的景象啊，我喜歡我的冬天。”

“我們的學(xué)校，像個(gè)美麗的大花壇?！?/p>

“太陽(yáng)出了的時(shí)候，太陽(yáng)的光像利劍一樣發(fā)光。太陽(yáng)和玉樹一起照一張照片，那就美麗極了。我們已經(jīng)在大樹前照了一張照片。

我們喜歡我們的校園?！?/p>

“今天下雪了，這是今年的第一場(chǎng)雪。

早晨上學(xué)的時(shí)候一棵棵樹像結(jié)了果子，因?yàn)?，樹上積滿了白雪，地上也積滿了厚厚的雪，又松又軟，常常沒(méi)過(guò)膝。

我的學(xué)校就像我們學(xué)的課文《美麗的小興安嶺》里的冬天的美麗景色?！?/p>

“那些雪摸起來(lái)像雪糕，像一床毛毛的被子?！?/p>

“同學(xué)們?cè)诳淳?，樹像玉樹瓊枝，晶瑩剔透，同學(xué)們?cè)谕嫜械亩蜒┤?，的打雪仗，玩穿路?/p>

雪像水一樣，沒(méi)有味道?！?/p>

“這第一場(chǎng)雪就快融化了，美麗的景色就快沒(méi)了，我舍不得這美麗的景色，也舍不得我們玩雪的快樂(lè)、高興?！?/p>

“樹木上的雪化了，就像洗了澡，亮晶晶的?！?/p>

“下了一夜的雪，今天早上，樹上、地上都鋪上了一層白白的棉被，我們都出去玩雪。

我們又玩起了打雪仗，你打我，我打你，我們笑了。

我只是拿出了自己的一節(jié)語(yǔ)文課領(lǐng)他們到學(xué)校的操場(chǎng)上玩了一次雪仗，他們卻回報(bào)了我這么大的驚喜!

通過(guò)聽(tīng)北京昌平王宇老師的課，我發(fā)現(xiàn)只要你用心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊很多寫作的資源。猜詞游戲是我和學(xué)生們喜歡也一直在做的游戲，而我只是把它作為語(yǔ)文字詞學(xué)習(xí)的手段卻從沒(méi)想過(guò)他可以作為學(xué)生學(xué)習(xí)自作的素材，是呀，這是孩子們熱衷的，他們?cè)撚卸嗌僭捯獙懸粚戇@個(gè)給他們枯燥的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)快樂(lè)的課堂啊!不管是哪種作文模式，我們只要牢牢記住一點(diǎn)：想辦法讓學(xué)生對(duì)即將進(jìn)行的寫作產(chǎn)生強(qiáng)烈的期待，不吐不快，我們的作文教學(xué)就成功了一大半。

讓學(xué)生盡情地去玩、去享受，去盡情的述說(shuō)，去暢快的表達(dá)，這或許也是作文的一條新路子，先把材料，最深刻、最真實(shí)、最火花一現(xiàn)的記下來(lái)，然后有專門的時(shí)間再組織材料，寫成正式的、規(guī)范的作文。

聽(tīng)著劉宗順老師報(bào)告的聲音，看著那一張張?zhí)N含著他心血的照片，心底有暖暖的感動(dòng)，但我覺(jué)得在熱血之外在作文教學(xué)中還應(yīng)注意一個(gè)問(wèn)題：每一次作文不僅僅是讓學(xué)生樂(lè)寫，還應(yīng)對(duì)學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行指導(dǎo)，這樣學(xué)生在快樂(lè)中也會(huì)學(xué)會(huì)一類作文的方法或經(jīng)驗(yàn)，畢竟每一次作文的安排是緊跟單元內(nèi)容緊密相聯(lián)系的，每次的作文訓(xùn)練重點(diǎn)應(yīng)該是不一樣的。

學(xué)期結(jié)束的感想作文篇三

漫長(zhǎng)而充實(shí)的暑假就要接近尾聲了，就在不久之前，我和大伙們?cè)趚x市邊防指揮中心帶著豐盛的收獲歸來(lái)了，但唯一可以肯定的是，人人都擁有屬于自己的收獲，而我也不例外。顯然易見(jiàn)的無(wú)疑是外表膚色上的差別，經(jīng)歷了重重艱苦的磨練之后，若再仔細(xì)留心一下，這的確也使自己的身體結(jié)實(shí)了不少，這是無(wú)可否認(rèn)的事實(shí)，從某種意義上來(lái)說(shuō)，個(gè)人的身心都獲得了成長(zhǎng)。

軍訓(xùn)的第一天天氣晴朗，下車以后，出乎我意料之外的是周圍的景色并不單調(diào)，除了在幾座白色建筑的覆蓋下有被太陽(yáng)烘烤著的籃球場(chǎng)。住宿房間很快就安排好了，我們男生幸運(yùn)地住在第6層，女生便要爬到8樓甚至9樓，真是一片凄涼的景象啊。說(shuō)到午餐的話，十人一桌(我們九人一桌),五菜一湯，白飯無(wú)限裝，總體上味道可以，足以有剩地維持下午累人太甚的艱苦鍛煉。無(wú)可否認(rèn)，下午的光陰已被鋪撒在猛烈的太陽(yáng)無(wú)情地烘烤的大地上。漸漸地，黃昏過(guò)后，夜色臨近，晚上的“佳肴”一如既往地被我們“吞噬”得無(wú)影無(wú)蹤。很快便迎來(lái)了這天晚上精彩的.節(jié)目——教官的精彩表演，我們興奮地飽覽一場(chǎng)，便欣喜地回到宿舍就寢。月色迷人的晚上令我難以忘卻，一次我無(wú)意中從宿舍走到走廊上，我意外地發(fā)現(xiàn)外面走廊和宿舍里的感覺(jué)截然不同，明顯走廊外面不斷吹著陣陣涼風(fēng)，令人氣力十足，精神煥發(fā)，心情格外愉快，說(shuō)起話來(lái)意氣風(fēng)發(fā)，妙語(yǔ)連珠，滔滔不絕。而宿舍里面死一般寂靜，凄涼，悶氣彌漫,再加上讓人窒息的氣氛，即使一個(gè)觀察力敏銳的人也判斷不出這里曾經(jīng)發(fā)生過(guò)什么事情。于是我便把日記帶到外面去做，果然效率拔群，在寫日記的同時(shí)又可以欣賞如此美麗怡人的夜景，真是茫茫人生中的一大享受。然而，每一天也是如此。

在這軍訓(xùn)的幾天里，早午晚的菜式很相似，味道也沒(méi)什么差別，但這都不重要，重要的是，這次的軍訓(xùn)是快樂(lè)的，是難忘的，在我的心中，五班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，是一個(gè)強(qiáng)大的集體，它的地位在我心中是不會(huì)被輕易動(dòng)搖的。

像這樣的軍訓(xùn)集體生活是很非常難得的，在這之前，我們肯定沒(méi)有痛快地吃苦過(guò)，盡情地享受辛苦帶來(lái)的感覺(jué)。因此我們要好好地回味，仔細(xì)地去琢磨教官們留給我們的那些精神，值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)——堅(jiān)強(qiáng)不屈、堅(jiān)持不懈和幽默風(fēng)趣的情操。正因?yàn)樗麄兊哪欠N精神，令我從心底敬佩他們。

雖然軍訓(xùn)確實(shí)辛苦，但我還是覺(jué)得“值”！

烏云蓋上頭頂，似在準(zhǔn)備著明天燦爛的陽(yáng)光。雨滴們?cè)谌讨?，停留在云間，生怕驚醒夢(mèng)中的孩子們。

確實(shí)，明天夢(mèng)將要醒了，旅程將結(jié)束，流過(guò)的汗與淚，曾經(jīng)的笑容與認(rèn)真都會(huì)過(guò)去，但至少要回報(bào)一下這一切。

從昨天開始，我發(fā)現(xiàn)自己是有那么一股沖勁。跑步的立定動(dòng)作是那樣難，經(jīng)過(guò)請(qǐng)教教官與自己的訓(xùn)練，一切那么簡(jiǎn)單；舉起手，走到隊(duì)前時(shí)，唱出那首《崇拜》時(shí)，自己頓時(shí)驚訝，我其實(shí)很勇敢，并不像母親口中說(shuō)的那樣軟弱，心里的那道墻被打開了。

明天要競(jìng)爭(zhēng)了，但現(xiàn)在已經(jīng)做好心理準(zhǔn)備，五班，是個(gè)很強(qiáng)大的隊(duì)伍，跟緊他們，會(huì)成功的。

風(fēng)箏有風(fēng)，海豚有海。

你們存在在我的存在。

步伐即將邁向終線，回頭望下教官吧，他們正站在起點(diǎn)上為我們呼喊。

在這短暫的5天中，收獲到忍耐。

每天在太陽(yáng)底下炙烤，人都快蒸熟了，但，“忍是一切行動(dòng)的指標(biāo)”，不然這5天如過(guò)眼云煙，沒(méi)有了任何意義。平時(shí)優(yōu)越的生活中，每看到電視上訓(xùn)練有素的軍隊(duì)，百步踏如一聲，誰(shuí)知道其背后的艱辛？有時(shí)即使說(shuō)著，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，也體驗(yàn)不到那一種無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的艱苦。軍營(yíng)中，重重復(fù)復(fù)的訓(xùn)練，每天在一樣的地點(diǎn)，操練一樣的步伐，吃一樣的早午晚餐，如機(jī)械人一般，讓我無(wú)暇顧及其他事情。即便是曬傷了，還掉皮了，也要忍痛訓(xùn)練。每天一樣的時(shí)間，不長(zhǎng)也不短，都重復(fù)同一訓(xùn)練內(nèi)容，換了誰(shuí)都會(huì)忍不住，甚至有一天，沖到門口邊，恨不得沖出去！但我不能這么做，累這個(gè)字，每一天每一刻，只能夠說(shuō)給自己聽(tīng)，在心中吶喊。

從第一天開始，我便一步步適應(yīng)那里的生活，別人洗澡時(shí)我刷牙，別人洗衣服時(shí)我洗澡，別人刷牙時(shí)我寫日記，別人寫日記時(shí)我洗衣服，晚上臨睡覺(jué)時(shí)短暫的1小時(shí)休息時(shí)間，自第一天開始變過(guò)的很充裕，但到了第二天、第三天的晚上，時(shí)間收縮了、緊了，也阻擋不了我們熟練的動(dòng)作，緊湊的計(jì)劃。

5天當(dāng)中，有一天是中秋節(jié)，雖然沒(méi)有吃上美味的月餅，但是總算是漫長(zhǎng)的忍耐中的一點(diǎn)回報(bào)。在晚會(huì)中，我們唱著紅歌，同時(shí)也祝賀著當(dāng)天生日的同學(xué)，這也算是苦中的一點(diǎn)甜吧。嘿嘿，把忍耐當(dāng)月餅吃了！

最后一天匯操，眾多的目光中，即使沒(méi)有贏，但是，從另一個(gè)。

方面說(shuō)，我們都是勝利者！因?yàn)?，我們頂住了烈日，頂住了勞累，頂住了汗雨，更重要的是，學(xué)會(huì)了忍耐！無(wú)非幾天變化，就像剛從非洲回來(lái)，算算，也值了！

結(jié)束了？嗯，真的結(jié)束了。沒(méi)關(guān)系，還有下一次務(wù)農(nóng)，檢查一下忍耐力學(xué)得怎樣？（哇……不要了！……）呵呵，有點(diǎn)期待，下次再來(lái)！

學(xué)期結(jié)束的感想作文篇四

緊張的期末考試之后，我們迎來(lái)了為期兩個(gè)星期的短學(xué)期，我是化生學(xué)院09級(jí)應(yīng)用化學(xué)班，不同于大一大二的學(xué)弟們，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，理論的學(xué)習(xí)和交流已是過(guò)去，我們短學(xué)期的主要內(nèi)容是理論聯(lián)系實(shí)際!因此，在小學(xué)期中我們主要有三大塊內(nèi)容，一學(xué)習(xí)autocad軟件，二化工綜合設(shè)計(jì)，三去工廠見(jiàn)習(xí)。

我認(rèn)為這四個(gè)星期的短學(xué)期是很有必要的，從中學(xué)到了不少以前沒(méi)有深入過(guò)的專業(yè)知識(shí)的同時(shí)讓我對(duì)未來(lái)的就業(yè)方向有了很明確的向往，對(duì)我的職業(yè)生涯有很大的幫助，這使我對(duì)人生有了更好的規(guī)劃。

首先是就業(yè)，根據(jù)信息，將近80%左右的同學(xué)將會(huì)直接就業(yè)。如今，大學(xué)已經(jīng)不是“象牙塔”式的教育了，它是一個(gè)大眾教育，因此，有這樣一種說(shuō)法：畢業(yè)即失業(yè)。顯然，我們上大學(xué)的目的不是為了失業(yè)，而是為了就業(yè)，但是選擇就業(yè)的同學(xué)將會(huì)面臨極其激烈的競(jìng)爭(zhēng)。

另一種選擇就是創(chuàng)業(yè)，如今國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，并且有很多的大學(xué)生都創(chuàng)業(yè)成功了。創(chuàng)業(yè)是一條充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的路線，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已受到人們的廣泛關(guān)注并且將持續(xù)受到人們的廣泛關(guān)注。

也越來(lái)越低，的確有很多真正有能力的人。對(duì)于有出國(guó)意向的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，考托福、gre、雅思是基本條件，并且出國(guó)留學(xué)還需要一筆費(fèi)用和時(shí)間。大學(xué)生就業(yè)難的形勢(shì)使得許多同學(xué)走上了考研之路，很多銀行等單位，在向它們求職時(shí)，211工程以外的學(xué)校的資料是被自動(dòng)拒收的，這對(duì)于我們學(xué)校的同學(xué)來(lái)說(shuō)是很不利的，因此考研可以改變這種被動(dòng)的局勢(shì)，一旦你考上了211工程的學(xué)校，你原來(lái)的學(xué)校將不再影響你，你將會(huì)重新獲得到銀行等部門工作的機(jī)會(huì)。目前研究生處于一種高不成低不就的狀態(tài)，國(guó)家有規(guī)定’企業(yè)給研究生的平均工資至少必須高于本科生500元。因此，很多企業(yè)選擇減少聘用研究生，研究生的就業(yè)前景也因此不樂(lè)觀。”

這四個(gè)星期的學(xué)期讓我獲益匪淺，拓寬我的知識(shí)面的同時(shí)讓我對(duì)本專業(yè)的就業(yè)動(dòng)向有了更深層次的了解，相信在不久之后的就業(yè)中定會(huì)取得更好成果！

學(xué)期結(jié)束的感想作文篇五

八月十六日，我總校組織全鄉(xiāng)教師聆聽(tīng)了保定厚福盈辛老師一堂作文培訓(xùn)課，辛老師的現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)撥，受益匪淺，談幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì)：

一、從交流中了解到承擔(dān)上課的辛老師，用了很多時(shí)間在搞課題研究，并已形成了自己教學(xué)風(fēng)格，初步實(shí)現(xiàn)了作文教學(xué)研究成果。這些是我所不及的，我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中，缺少深入廣泛的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新方法，更缺少將語(yǔ)文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系的正確引導(dǎo)，往往只是為了迎接考試而學(xué)，機(jī)械的強(qiáng)制性的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，使得孩子們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)索然無(wú)味，當(dāng)然，作文也就馬馬虎虎了。

二、作文是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，低中高段都有各自的目標(biāo)要求。一步一個(gè)腳印，不能盲目拔高，急于求成，這是這次交流活動(dòng)中我體會(huì)最深刻的一點(diǎn)。何俊老師把作文教學(xué)的任務(wù)放在了每一天，讓孩子們每天讀背經(jīng)典語(yǔ)句，段落，課前五分鐘會(huì)話練習(xí)，單元作文訓(xùn)練從教學(xué)本單元課文中去學(xué)習(xí)語(yǔ)言、描寫、方法，這些都是我們做得不好或者說(shuō)做得根本不到位的地方。在每一個(gè)階段，低中高段也好，還是單元習(xí)作重點(diǎn)也好，我們要明確訓(xùn)練的主要任務(wù)，一個(gè)任務(wù)一個(gè)人任務(wù)來(lái)進(jìn)行，讓每個(gè)階段或每個(gè)單元內(nèi)容都得到扎實(shí)的訓(xùn)練，不走過(guò)場(chǎng)，把表達(dá)和寫作的空間讓給學(xué)生，我們的作用是當(dāng)好導(dǎo)師，指引方向。

三、辛老師的關(guān)于構(gòu)建小學(xué)生語(yǔ)言智能訓(xùn)練整體序列化體系的研究，這個(gè)講座給我上了生動(dòng)的一課。我們應(yīng)該進(jìn)一步好好學(xué)習(xí)了解新課標(biāo)及大綱要求，按照黎老師給我們講解的方法、訓(xùn)練手段去反思我們的作文教學(xué)，把各個(gè)階段的訓(xùn)練落到實(shí)處。

名師匯新課改下作文教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)沿灘第二小學(xué)校：李高友作為一名經(jīng)驗(yàn)不足，執(zhí)教小學(xué)語(yǔ)文的教師，9月20-23日，我很榮幸參加了成都市教研室組織的新課改下小學(xué)作文教學(xué)的研討會(huì)，......

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學(xué)期結(jié)束的感想作文篇六

星期二到了，太陽(yáng)只露出了一點(diǎn)點(diǎn)的山頭，教官那“難聽(tīng)至極”的哨子吹響了起來(lái)，大家很不情愿的從床上懶懶的“爬”了起來(lái)這時(shí)的我肯定會(huì)囑咐我旁邊的同學(xué)：“你幫我整一下內(nèi)務(wù)，我刷牙去，等等你去刷牙我?guī)湍阏?。”做完了這些之后，我曾在活動(dòng)單上看到他們要學(xué)唱那“幾百年前”的紅歌and軍歌，我只能說(shuō)：“嗯……嗯……”面對(duì)這些我無(wú)語(yǔ)了，什么也說(shuō)不出來(lái)……今天晚上可能會(huì)有全新的電影說(shuō)不定大家還能坐在椅子上左手拿著爆米花，右手拿著可樂(lè)津津有味的看著呢……（好羨慕哦）此時(shí)此刻，一顆藥丸和一杯水出現(xiàn)在了我的眼前，我這“美妙的幻想”被吃藥這件事“無(wú)情的打斷”了。

星期三，這是我最“夢(mèng)寐以求”的日子，要知道這天有燒烤啊，其實(shí)，我就是奔著燒烤才來(lái)軍訓(xùn)的，不然鬼才來(lái)呢，作為一名骨灰級(jí)吃貨，我只能“痛苦地”想象著同學(xué)們?cè)诔裕蚁胨麄兊亩叕F(xiàn)在一定全是“一二三四，二二三四，三二三四……”的音樂(lè)，大家在做那在學(xué)校每天都在做的廣播體操，多么枯燥啊?。ㄟ@時(shí)，我特別想頭往上看，伸出雙手大聲喊道：“上帝啊，救救孩子吧。”）到了令人興奮地晚上，我卻不想想象……大家手中拿著教官發(fā)的叉子，上面插著一只雞翅，大家圍坐在溫暖的火爐中間，十分心急地一直問(wèn)教官：“教官我的好了嗎？”剛剛看完，那邊又叫了起來(lái)（我這時(shí)特別想幫教官喊一聲：“叫叫叫，叫魂啊”可惜教官不行）大家都嘗到了美味的食物，我在想，我們班人數(shù)比去年少很多，能不能給四十四份，然后每人兩份？可惜還是不行。

星期五，大家一整個(gè)上午都在準(zhǔn)備下午返校時(shí)要表演給所有家長(zhǎng)和老師們的結(jié)營(yíng)表演，在表演完后，所有同學(xué)端正的做好，等待著優(yōu)秀連隊(duì)的名單上會(huì)出現(xiàn)我們班的名字，我在家里也希望我們班能連續(xù)第三次奪得優(yōu)秀連隊(duì)。在軍訓(xùn)結(jié)束后，所有同學(xué)合影完后脫下軍服的那一刻，有人不爭(zhēng)氣的感動(dòng)的哭了，唉，怎么不去問(wèn)教官的qq號(hào)呢，以后好聯(lián)系?。?/p>

學(xué)期結(jié)束的感想作文篇七

新學(xué)期開始了，雖然我人未到學(xué)校，但心已到。習(xí)慣了每個(gè)學(xué)期開學(xué)時(shí)寫篇東西，這次也覺(jué)得對(duì)自己有好多話要對(duì)自己說(shuō)。想了很久，找到了自己需要改正的地方，希望大家監(jiān)督我。

第一，要學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約?？赡苁菑男∩盍?xí)慣的問(wèn)題，沒(méi)有為錢發(fā)過(guò)愁，所以在花錢方面總是大手大腳的，花一些不該花的錢。這是個(gè)壞毛病，該掉改掉！以后要有計(jì)劃的'用錢，剩下來(lái)的錢可以做別的事情。

第二，要學(xué)會(huì)獨(dú)立。依賴———是我性格中很明顯的一個(gè)缺陷。我曾經(jīng)想過(guò)是什么造成了我的這種性格？從小的家庭環(huán)境？父母會(huì)為我考慮到所有的大事，我就不用操心該干什么。這樣一來(lái)，帶著這種習(xí)慣就長(zhǎng)大了。遇到困難的時(shí)候首先想的不是自己能做什么，而是誰(shuí)能幫我做什么。不行，不行，要改正！

第三，做事拖拖拉拉。一個(gè)決定要左右反復(fù)好多遍，這是我最近才發(fā)現(xiàn)的，我以前經(jīng)常嘲笑我媽媽說(shuō)她自己做的決定，翻臉跟翻書一樣。以后要果斷一點(diǎn)，不管對(duì)誰(shuí)，不管對(duì)什么事情。

學(xué)期結(jié)束的感想作文篇八

轉(zhuǎn)眼我就要步入初中時(shí)代，迎面便是長(zhǎng)達(dá)五天的軍訓(xùn)。我本是發(fā)自內(nèi)心的拒絕的。原因很簡(jiǎn)單：怕嚴(yán)厲的教官，恐怖的軍訓(xùn)。本以為，軍訓(xùn)結(jié)束是笑著回家的，不料，是哭著回家的。

中途有一段休息的時(shí)間，孫教官（我們的教官姓孫）與我們席地而坐，跟我們說(shuō)著他以前的故事，我們不時(shí)地發(fā)出爽朗的笑聲。其他聯(lián)的人從我們身邊走過(guò)，孫教官指著他們說(shuō)道：“一看就是無(wú)組織無(wú)紀(jì)律的集體?！闭l(shuí)知，他身后就站著“無(wú)組織無(wú)紀(jì)律的集體”的教官。那個(gè)教官干咳了一聲，孫教官回頭，看了一眼他，說(shuō)道：“你也不管管他們。“那個(gè)教官無(wú)奈的笑了笑，哭笑不得地走開了。我們笑開了。其中笑得最厲害的是站在我前面的前面的一個(gè)女孩子，她笑得滿臉通紅，腮上兩個(gè)酒窩陷得很深。教官吹了吹哨子，示意開始訓(xùn)練，我們迅速站起來(lái)，接著訓(xùn)練。但是笑聲并沒(méi)有停，在一上午的訓(xùn)練中，我們發(fā)現(xiàn)孫教官的幽默細(xì)胞有我們整個(gè)二連的人多。

出了校門口，我背對(duì)著他們，卻清晰地聽(tīng)見(jiàn)抽噎聲。我轉(zhuǎn)過(guò)身，看向教官，淚眼朦朧中，我看到了：教官的眼眶紅著，我們的眼眶紅著。我迅速轉(zhuǎn)身，跑回家。我怕，我怕我會(huì)哭的更厲害。我告訴自己：別哭了，再哭教官也不會(huì)留下?？墒?，這句話堵不住，如潮水般的回憶和淚水。

學(xué)期結(jié)束的感想作文篇九

新學(xué)期到了，我們有了新的老師，新的教室，一切都是嶄新的，沒(méi)有一絲陳舊，讓我們?cè)谛聦W(xué)期里，在新教室里能感受到新的滋味。

我來(lái)到了學(xué)校，看見(jiàn)百花齊放，我想是什么力量讓花朵翩翩起舞呢？??！是新學(xué)期的力量，是這種力量讓花朵仿佛像仙子在花從中嬉戲，是這種力量讓我們有了新新的感受。

走過(guò)雕塑我看見(jiàn)我們喜愛(ài)的木棉樹，它像往常一樣默默的陪伴著我們，好像我們的好伙伴一樣陪著我們永遠(yuǎn)不分離。每當(dāng)我走到走廊時(shí)，我總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)了鳥叫聲；聞見(jiàn)了花芳香；嘗到了清晨的味道；看見(jiàn)了小學(xué)生們背著新書包，快快樂(lè)樂(lè)的走進(jìn)教室和同學(xué)們交流暑假遇到的快樂(lè)事情。

學(xué)期結(jié)束的感想作文篇十

這個(gè)星期，就是開學(xué)的第一周。

帶著些許的緊張和好奇，我踏入了中學(xué)，一個(gè)陌生的環(huán)境。

“中學(xué)的確就是個(gè)小學(xué)大有不一樣?！贝藭r(shí)這就是我升入初中幾天來(lái)的感受。上課的時(shí)間多了，45分鐘一節(jié)；課間休息的時(shí)間少了，只有8分鐘（預(yù)備鈴）；作業(yè)多了，不只多了一點(diǎn)點(diǎn)，而就是很多，很多。

固定作業(yè)就有好多，如果不在課間休息時(shí)抓緊做，似乎就完成不了。有句名言叫“時(shí)間就是擠出來(lái)的”，但在我看來(lái)，好象時(shí)間已經(jīng)成了被榨干的海綿，怎樣擠都擠不出來(lái)了。

對(duì)中學(xué)的不適應(yīng)，讓我不由得想起了小學(xué)時(shí)的生活。在那個(gè)時(shí)候，此時(shí)我還天真地認(rèn)為：這作業(yè)已經(jīng)多得不能再多了，估計(jì)初中也多不到哪兒去。但此刻看來(lái)，我當(dāng)時(shí)真就是想得太簡(jiǎn)單了?；叵胄W(xué)，那個(gè)時(shí)候真就是無(wú)比地自由和簡(jiǎn)單。但就是，正如教歷史的譚老師所說(shuō)，過(guò)去的`事情都已成為歷史。小學(xué)的生活雖然完美，也值得我們存留在心中偶爾回憶一下。但品位一下就夠了，不能夠去眷戀。人都就是要往前走，往前看的，而不就是滿足于現(xiàn)狀，滿足于此刻所擁有的東西。

雖然此刻我對(duì)初中還未完全適應(yīng)，但絕不會(huì)就這么而沉淪。我要試著去適應(yīng)中學(xué)的生活，

學(xué)期結(jié)束的感想作文篇十一

這個(gè)新學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)，有著不同的意義和感受。因?yàn)檫@是我進(jìn)入中學(xué)的第一個(gè)學(xué)期。面對(duì)這么多新的事物，讓我感到新鮮又陌生。

比起以前小學(xué)的校園，八中的校園仿佛是一個(gè)大花園，漂亮的教學(xué)樓，寬敞的教室，讓我們?cè)谶@里暢游知識(shí)的海洋，與老師和同學(xué)們學(xué)習(xí)一個(gè)個(gè)新知識(shí)，探索一個(gè)個(gè)新疑點(diǎn)，解決一個(gè)個(gè)新問(wèn)題。

在校園許多的建筑中，我最喜歡的要數(shù)那個(gè)很大，寬敞的風(fēng)雨球場(chǎng)了。遠(yuǎn)處望去，一個(gè)巨大的紅色的三角形屋檐，是那樣醒目。每當(dāng)課間，放學(xué)，都會(huì)有許多的同學(xué)到風(fēng)雨球場(chǎng)上打球。聽(tīng)老師說(shuō)，這是柳州市最大的風(fēng)雨球場(chǎng)?？梢匀菁{全校幾千名師生在里面開會(huì)。無(wú)論是烈日當(dāng)頭，還是大雨傾盆，都能方便的在風(fēng)雨球場(chǎng)中招開會(huì)議。如果上體育課，還可以容納六個(gè)班的學(xué)生在球場(chǎng)里做體育鍛煉。

校園中除了風(fēng)雨球場(chǎng)還有地理園、植物園、小花園等建筑，它們都是那樣的美麗新奇，讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)后，可以放松一下心情，投入花草樹木的懷抱之中。

面對(duì)新的班級(jí)，老師和同學(xué)，我感到很高興。僅管我們還不大了解，對(duì)老師的新教學(xué)方式還不太習(xí)慣。但我們都在盡自己的努力，多交朋友，多談心里話；回家后，我們勤奮學(xué)習(xí)，按老師的要求把作業(yè)練習(xí)認(rèn)真完成。

在許多的新老師中，給我印象最深的是語(yǔ)文老師。我覺(jué)得她上的課有一種獨(dú)特的風(fēng)格。以前的語(yǔ)文老師注重作業(yè)，練習(xí)，讓我們從作業(yè)中去找方法。而中學(xué)的語(yǔ)文老師注重說(shuō)和表達(dá)。上課時(shí)，讓我們把自己的感受說(shuō)出來(lái)，有不懂的地方可以盡情的問(wèn)，與同學(xué)一起討論解決。而不是僅僅讓同學(xué)們從作業(yè)中去找答案。而是在討論中尋求真諦。所以，以前并不太喜歡語(yǔ)文的我，已經(jīng)被文學(xué)的魅力深深吸引，開始對(duì)語(yǔ)文這科目有了新的認(rèn)識(shí)。

下課時(shí)，同學(xué)們有的盡情玩耍，有的圍在一團(tuán)好像在議論著什么，有的安靜的坐在位置上閱讀書籍。這些畫面對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是再平常不過(guò)的了，這一切一切，正是說(shuō)明了同學(xué)們由陌生人變成了好朋友，慢慢地已經(jīng)熟悉了中學(xué)的生活。融入了新的大家庭里。

說(shuō)到這，我已經(jīng)感受了許多“不一樣”，它們像一扇門，需要我們走進(jìn)去，去適應(yīng)，去學(xué)習(xí)。新的校園生活是一扇門，每一個(gè)學(xué)科是扇門，將要面對(duì)的困難也是一扇門。我現(xiàn)在要做的就是走進(jìn)這一扇扇門中，打造出一個(gè)新的自己。讓自己盡快的成為一個(gè)讓老師、同學(xué)們滿意的中學(xué)生。

新一段的生活已經(jīng)翻開了首頁(yè)，請(qǐng)我們拿起筆去創(chuàng)造屬于自己新學(xué)期的篇章吧！

學(xué)期結(jié)束的感想作文篇十二

作為一名初中語(yǔ)文教師，我很榮幸參加了局教研室組織的作文培訓(xùn)，感覺(jué)真是受益匪淺。通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)感悟：

一、教師要多讀書,不斷豐富自己的知識(shí)。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須有源源不斷的活水注入。在工作中，我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，還要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

二、提高思想認(rèn)識(shí)，凈化靈魂。

我們不能把教師當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)?？赏ㄟ^(guò)這次走進(jìn)名師的課堂，感嘆于他們思維的敏捷，語(yǔ)言的風(fēng)趣豐滿，獨(dú)特的教育視角，健康樂(lè)觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)??激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，這次學(xué)習(xí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難得的充電機(jī)會(huì)。

三、作文離不開閱讀，閱讀是寫作的基石。

累中有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新。正如羅丹所說(shuō)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！币虼耍處煈?yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生到生活的大課堂中學(xué)習(xí)生活的語(yǔ)言。把家庭中人與人之間發(fā)生的事積累下來(lái)，學(xué)校中老師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間、班級(jí)和班級(jí)之間發(fā)生的事積累下來(lái)?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！苯處熯€要讓學(xué)生隨時(shí)摘錄，寫感受，有意識(shí)地背誦，并隨時(shí)評(píng)獎(jiǎng)。因?yàn)樾W(xué)生正是發(fā)展記憶力的黃金時(shí)段，記憶是智慧的倉(cāng)庫(kù)，小學(xué)階段讓學(xué)生多記住一些東西，對(duì)他們的一生都大有益處。學(xué)生頭腦中儲(chǔ)存的材料就會(huì)與日俱增，再也沒(méi)有學(xué)生對(duì)作文“望而卻步”，“無(wú)米下鍋”，從而也激發(fā)了學(xué)生對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚興趣，也就不再怕寫作文了。我在教學(xué)中還很注重運(yùn)用多種方法來(lái)激勵(lì)學(xué)生多讀書。我常利用積累時(shí)間來(lái)開展讀書比賽，優(yōu)秀詩(shī)文朗誦及背誦比賽。激發(fā)閱讀興趣，鼓勵(lì)他們多看一些有趣的故事、寓言，多讀一些詞句優(yōu)美、情節(jié)感人的詩(shī)詞文章。我們規(guī)定每個(gè)學(xué)生必須準(zhǔn)備一本讀書筆記，把自己在閱讀中學(xué)到的佳詞美句抄錄下來(lái)。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書?！薄昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”，指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記、日記、觀后感、評(píng)論人物時(shí)事等。這樣既豐富了學(xué)生的寫作素材，也激發(fā)了學(xué)生寫作興趣，提高了學(xué)生寫作水平。

為什么要寫作？什么是好習(xí)作？通過(guò)作文教育期待給學(xué)生什么？初中生的思維經(jīng)常是模糊的，學(xué)校是個(gè)允許任何孩子都能犯錯(cuò)的地方。經(jīng)?；叵胱约旱耐辏胂肽菚r(shí)的我們，喜歡什么。即使再不開心也不要皺眉頭，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道有誰(shuí)會(huì)愛(ài)上你的笑容！

學(xué)期結(jié)束的感想作文篇十三

剛一下車，迎面的塵土，給我們了巨大的壓力。整齊的軍裝，宛若一片森林，帶著巨大的威壓，鋪面而來(lái)。轉(zhuǎn)眼間，我們便換上了迷彩軍裝，看著玻璃中我們英姿颯爽的樣子，不由得輕嘆一聲，便也趕著跑去集合了。

一進(jìn)軍營(yíng)，那松垮的軍被馬上映入了我的眼簾。不一會(huì)教官的哨聲想起。大聲的喊道，那氣勢(shì)令人全身為之一震；“今天，你們的任務(wù)就是把內(nèi)務(wù)整明白，整不好就扔出去！明白了嗎！”進(jìn)了屋，那松垮的被子果然成了我們重點(diǎn)的照顧對(duì)象。

“這被子是我見(jiàn)過(guò)最難疊的了?！薄笆裁赐嬉猓@破棉絮放進(jìn)被罩里也疊不好！”大家的抱怨聲充斥在屋內(nèi)。我此時(shí)卻有些慶幸，自己總是覺(jué)得苦、累的寄宿生活，現(xiàn)在終于有了回報(bào)。每天千篇一律的整理內(nèi)務(wù)，累積的經(jīng)驗(yàn)居然有了用武之地。此刻我頓悟，努力是成功的奠基石。先有學(xué)習(xí)，再有成功。

被子經(jīng)過(guò)教官的打磨，已經(jīng)非常完美了，“啪”的一聲被子被我平坦的鋪在床鋪上，經(jīng)過(guò)我“量距……”等一系列的操作，被子早已出型。而后，就是最重要的的整型工作了，邊角、前邊、后邊、都是我重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象。一番細(xì)致的整理后，終于成型了！，床單一拉，一捋便也好了。教官一瞟，而后隨口說(shuō)道：“挺好”，這便是對(duì)我最大的贊揚(yáng)。自己也肯定了自己的成果。

軍訓(xùn)是我們“苦”的開始，同樣是我們“奢”的結(jié)束，有了紀(jì)律的約束，我們便也成型了。再回想家中，我們懶散的模樣，心中不免有些痛心：回了家，我們的第一件事就是休息、玩樂(lè)、吃飯、就寢。每天衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的我們，隨心所欲的生活，造成了我們自我控制力能力低下的不良后果。而軍訓(xùn)為我們提供了一個(gè)平臺(tái)，這里我們磨練了意志，提高了自理能力，學(xué)會(huì)服從命令，擁有愛(ài)國(guó)意識(shí)。

在空調(diào)房里享受舒適生活的我們，不經(jīng)歷軍訓(xùn)怎么能體會(huì)戍守邊疆的解放軍戰(zhàn)士們的苦和累，另一種快樂(lè)。只有艱苦，才能讓我們銘記舒適是建立在艱苦的基礎(chǔ)上的。

學(xué)期結(jié)束的感想作文篇十四

畢業(yè)，是一個(gè)沉重的動(dòng)詞;是一個(gè)讓人一生難忘的名詞;是感動(dòng)時(shí)流淚的形容詞;畢業(yè)這兩個(gè)字深深的刻在我心里。

記得小時(shí)候，我很淘!盡管我考得再好，也經(jīng)常被老師教訓(xùn)，因此我非常討厭老師，覺(jué)得老師喜歡多管閑事。那時(shí)候，我總是遠(yuǎn)離群體，喜歡我行我素，不太喜歡和別人合作?？傉J(rèn)為，自己做的會(huì)非常好，不需要?jiǎng)e人幫忙。非常的自大、高傲，甚至有些霸道。就因?yàn)檫@些毛病，我一個(gè)人總很孤單，因?yàn)闆](méi)一個(gè)人接近我。我沒(méi)有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，成績(jī)也一落千丈!后來(lái)，我上四年級(jí)了，重新分班了。自從上了四年級(jí)的第一節(jié)英語(yǔ)課，我對(duì)老師徹底改變了看法。那位老師姓朱，待我們和藹可親。記得我第一次考英語(yǔ)時(shí)，只考了二十幾分，朱老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是鼓勵(lì)我。慢慢的，我的英語(yǔ)成績(jī)逐漸上升，從一開始的二十幾分變成了四十幾、六十幾。在朱老師的帶領(lǐng)下，加上我的努力，在四年級(jí)升五年級(jí)的時(shí)候英語(yǔ)、數(shù)學(xué)一下子提升到九十幾分，語(yǔ)文也提高到八十幾分。從此，我改變了對(duì)老師的看法，第一次感到老師就像我們的父母、哥哥姐姐般，待我們非常親切。

不僅如此，我還結(jié)識(shí)了許多朋友，遠(yuǎn)離了孤僻，學(xué)會(huì)了合作。上課時(shí)，一起發(fā)言，爭(zhēng)論問(wèn)題;下課時(shí)，一起玩樂(lè)，一起大笑;體育課時(shí)，一起奔跑，一起訓(xùn)練。下課時(shí)，我們教室總能傳來(lái)陣陣笑聲，整個(gè)教室都洋溢在這氣氛中。當(dāng)然了，這么熱烈的氣氛是被他們幾個(gè)渲染的。其中“惡作劇”的班長(zhǎng)、“多動(dòng)癥”的王峰、“調(diào)皮搗蛋”的薛豪等，每一個(gè)人都給我留下了深刻的印象。就這樣，我們?cè)谝黄鹕盍巳?，?jīng)歷不少的風(fēng)風(fēng)雨雨，彼此之間都有了默契，遇到事總能團(tuán)結(jié)在一起?，F(xiàn)在想起這三年的發(fā)生的事，真是回味無(wú)窮!

如今畢業(yè)了，我希望我的學(xué)弟妹們，能夠好好學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)造輝煌，為我們的母校添光彩，一個(gè)個(gè)以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于母校。祝愿所有老師開心365天，工作順利。我更想對(duì)我的同窗說(shuō)：天下沒(méi)有不散的宴席，小學(xué)的時(shí)光雖然很短暫,回頭看走過(guò)的路,有曲折,更多的是平坦舒暢的感覺(jué)?！坝兄菊呤赂?jìng)成”，讓我們邁開雙腿，繼續(xù)新的行程!

讓我們攜手同進(jìn)，為祖國(guó)的大好明天而努力奮斗!

學(xué)期結(jié)束的感想作文篇十五

炙熱的夏日擋不住我們比太陽(yáng)還要火熱的激動(dòng)心情.可以睡覺(jué)到正午,可以看電視到天亮,可以一天只吃兩頓,可以忘記日期和晝夜,可以晚上出去打球,可以在書店一待就是一天,可以放松的享受這個(gè)專為我們準(zhǔn)備的最后一個(gè)夏天.

曾經(jīng)的歡笑,曾經(jīng)的悲傷,曾經(jīng)的教訓(xùn),曾經(jīng)的喧囂,曾經(jīng)的寂靜,曾經(jīng)的幼稚,曾經(jīng)的抱怨,曾經(jīng)的瘋狂,曾經(jīng)的安靜,曾經(jīng)和老師們?cè)谡n堂上你不讓我我不讓你的爭(zhēng)得面紅耳赤,曾經(jīng)和同學(xué)們一起在操場(chǎng)上為運(yùn)動(dòng)員助威吶喊的阻擋不助的興奮,曾經(jīng)為了爭(zhēng)當(dāng)班長(zhǎng)而拼個(gè)你死我活,曾經(jīng)很無(wú)聊的每天數(shù)著老師的新衣服,曾經(jīng)厭倦的讓我們做得喘不過(guò)氣來(lái)的試卷,曾經(jīng)那暈死人的跳得飛快的中考倒計(jì)時(shí)牌,曾經(jīng)讓我累死的可以讓我罰掃地到中考的值日,曾經(jīng)讓我分不清的歷史和政治,曾經(jīng)讓我廢寢忘食的數(shù)學(xué),曾經(jīng)讓我丟盡了面子的語(yǔ)文,曾經(jīng)讓我興致勃勃的化學(xué)和物理,一切的一切,都隨著畢業(yè)而成為過(guò)去,一切的一切,都隨著我們這一群人的離開而成為學(xué)校永遠(yuǎn)都不能再打開的記憶,一切的一切,都會(huì)留住,留住在這個(gè)讓人歡喜讓人憂的季節(jié).

作為一個(gè)畢業(yè)生,我清楚的認(rèn)識(shí)到,這是我們?nèi)松囊粋€(gè)中點(diǎn),也是另一個(gè)起點(diǎn).我們沒(méi)有理由驕傲,只有繼續(xù)努力才是我們唯一的旗幟,只有不斷加油才能對(duì)得起辛苦培育我們?nèi)甑睦蠋熯€有自己.

面對(duì)畢業(yè),意味著我們又要接受一個(gè)更大的.挑戰(zhàn).

面對(duì)畢業(yè),意味著我們又要開始一個(gè)更偉大的征程.

面對(duì)畢業(yè),意味著我們又要重新去認(rèn)識(shí)這個(gè)多變的社會(huì).

是呀,這是我們收獲的季節(jié),也是播種的季節(jié).或許三年后的今天才是真正的最燦爛的時(shí)候.

加油吧,每一個(gè)有理想的莘莘學(xué)子們.

努力吧,每一個(gè)有夢(mèng)想的莘莘學(xué)子們.

三年后，我們的笑容一定燦如桃花!

學(xué)期結(jié)束的感想作文篇十六

踏上紹興這塊擁有許多歷史的古城，感覺(jué)恬淡開闊。當(dāng)車子駛過(guò)路旁，路邊小溪、亭子、小橋無(wú)不訴說(shuō)著這里的美好。路兩旁“楊柳依依”，不經(jīng)聯(lián)想到黃昏之時(shí)，金黃色的陽(yáng)光像揉碎了灑在楊柳樹和水波上，樹影隨著風(fēng)的搖曳翩翩起舞，水波泛著陣陣的漣漪，投射入眼中，一派恬靜的景象?？粗車默F(xiàn)代建筑，真是現(xiàn)代和古典的完美結(jié)合，那么地融洽。

第一站，來(lái)到了蘭亭。沒(méi)有去看那些著名的景點(diǎn)，而是爬上了不是很高的小山，凹凸不平，腳下的小石子隨著我的踩踏，歡樂(lè)地向前滾動(dòng)著。走過(guò)一個(gè)竹藤編的門，仿佛那竹藤把紹興命中的樸實(shí)也一同編織進(jìn)了門中，讓我們肆意地欣賞，徹底地了解。蘭亭地方不大，但十分雅致，地面上一條條彎彎曲曲的小溪，有些破舊的小橋，臨水而坐，眺望遠(yuǎn)方，一種田園風(fēng)情就這樣輕松地刻入眼簾。

最讓我震撼的是柯巖風(fēng)景區(qū)，一走進(jìn)大門，一看見(jiàn)姿態(tài)各異的石巖、石洞、石潭和石壁。一股感動(dòng)涌上心頭，也許是感嘆這里的勝景奇觀，也或許是感嘆古人鬼斧神工的雕刻工藝。云骨那才是一個(gè)奇，上豐下削，凹凸險(xiǎn)峻，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如一柱“霧靄”，裊裊長(zhǎng)騰，令人驚嘆不已，奇石勝景，令人心儀。“鏡水飛瀑”留給我最深的印象，一走近飛瀑，就聞到一股清新的瓜香味，原來(lái)是周圍的樹散發(fā)出來(lái)的香氣，心曠神怡。再走近飛瀑，干凈涼爽，說(shuō)不出的.快感。在這么悶躁的午后，全身發(fā)燙，被瀑水滋潤(rùn)一番后，神清氣爽。盛大的水勢(shì)瞬時(shí)從高處飛流而出，打在下面的石頭上，沖擊如此強(qiáng)悍，水都頑皮地跳到了游客們的身上，突然像是一股魔力，令我越發(fā)精神、越發(fā)年輕。

坐者紹興的烏蓬船回到出口，雖沒(méi)有想象中那種隨水波左右搖晃、顛簸的感覺(jué)，只有船的發(fā)動(dòng)機(jī)不停咯咯作響。但看者遠(yuǎn)處的碧波漣漪、山水兼容、風(fēng)光秀麗的景色，一切都變得渺小。努力伸出手撫摸著湖水，有些清澈，有些倒影。和朋友一起哼著歌，剛買的風(fēng)車在手里轉(zhuǎn)個(gè)不停，這種感覺(jué)悠閑自得，仿佛仙境。

下了船，走了大段的路，不覺(jué)一絲累。和朋友坐在小湖邊，用腳小心地踩著水，像小時(shí)侯第一次去海邊時(shí)那樣新鮮好奇。心想：生活在這里的人一定幸福極了！然后就是無(wú)比的羨慕。

坐在回家的車上，一直懊悔為什么沒(méi)有帶相機(jī)，記錄下這些沿途的美好風(fēng)景。但沒(méi)關(guān)系，這個(gè)寧?kù)o開闊的紹興記在了心里，以后再來(lái)此游覽，必定彌補(bǔ)上所有的缺憾！

學(xué)期結(jié)束的感想作文篇十七

終于開學(xué)了，我高興極了！因?yàn)槲曳浅Ｏ肽罾蠋熀屯瑢W(xué)們。

我又可以和我的小伙伴們快樂(lè)地玩耍，和同學(xué)們一起上課，一起學(xué)習(xí)了。

但是，早上早早起床還真是有點(diǎn)不太習(xí)慣。不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，相信適應(yīng)幾天就好了。

每個(gè)人的心里都應(yīng)該有一個(gè)新學(xué)期的計(jì)劃。我的計(jì)劃是上課認(rèn)真聽(tīng)講，回家第一件事就是完成作業(yè)，然后再玩。我要自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，不能等媽媽說(shuō)再學(xué)習(xí)。但是，有些時(shí)候媽媽總是不放心我自己做。其實(shí)我已經(jīng)長(zhǎng)大懂事了，媽媽不用那么操心了。

我希望期末考試的時(shí)候我能打300分，媽媽就會(huì)給我獎(jiǎng)品了！我可不是只為了要獎(jiǎng)品，我是要讓媽媽知道“我能行”。

哈哈，不管怎么樣都好，這300分我拿定了！

學(xué)期結(jié)束的感想作文篇十八

作為一名執(zhí)教初中語(yǔ)文的教師，2013年5月13，我很榮幸參加了教研室組織的作文教學(xué)的培訓(xùn)會(huì)，感覺(jué)真是受益匪淺。二位專家的闡述，使我的作文教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)感悟：

一、作文來(lái)源于生活，生活是寫作的源泉。

著名教育家葉圣陶老先生曾說(shuō)過(guò)：“生活是寫作的源泉，源頭盛而文不竭。”這番話道出了作文來(lái)源于生活，生活是寫作的源泉。因此，作為語(yǔ)文教師要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)大自然，了解社會(huì)，了解生活，了解國(guó)家大事，做到“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心?！币龑?dǎo)學(xué)生做生活中的有心人，使他們感受生活的充實(shí)。可以對(duì)家庭中的種種瑣事，校園內(nèi)的樁樁小事，鄰里之間的不同爭(zhēng)執(zhí)，乃至街頭巷尾的見(jiàn)聞，去體驗(yàn)生活，領(lǐng)悟人生。生活是取之不盡的源泉，只要把學(xué)生引向生活，讓他們?cè)谏畹膹V闊天地里，以飽滿的熱情去體驗(yàn)生活，歌頌生活，贊美生活，才會(huì)寫出真情實(shí)感的文章來(lái)。因?yàn)樽匀唤缰械幕ú輼淠?，學(xué)校家庭、社會(huì)生活中的人、事、物等，都是學(xué)生在日常生活中隨時(shí)可以接觸的。教師應(yīng)組織學(xué)生經(jīng)常開展有趣的班隊(duì)活動(dòng)，帶學(xué)生參觀游覽，領(lǐng)略大自然無(wú)限的風(fēng)光；走進(jìn)社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)的真、善美；參加有意義的活動(dòng)，讓學(xué)生用心體驗(yàn)生活，感受生活，做生活的有心人，引導(dǎo)他們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)并關(guān)注他人在活動(dòng)中的表現(xiàn)。只有將生活和作文聯(lián)系起來(lái)，讓作文素材開發(fā)成為無(wú)盡的源頭活水，學(xué)生習(xí)作時(shí)才會(huì)左右逢源，運(yùn)用自如。沒(méi)有了材料，習(xí)作就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木。生活是學(xué)生習(xí)作的主要源泉，學(xué)生只要做生活中的有心人，留心觀察，用心思考，寫作之源就會(huì)取之不盡，用之不竭。

二、作文離不開閱讀，閱讀是寫作的基石。

趣，也就不再怕寫作文了。我在教學(xué)中還很注重運(yùn)用多種方法來(lái)激勵(lì)學(xué)生多讀書。我常利用積累時(shí)間來(lái)開展讀書比賽，優(yōu)秀詩(shī)文朗誦及背誦比賽。激發(fā)閱讀興趣，鼓勵(lì)他們多看一些有趣的故事、寓言，多讀一些詞句優(yōu)美、情節(jié)感人的詩(shī)詞文章。我們規(guī)定每個(gè)學(xué)生必須準(zhǔn)備一本讀書筆記，把自己在閱讀中學(xué)到的佳詞美句抄錄下來(lái)。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書?！薄昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”，指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記、日記、觀后感、評(píng)論人物時(shí)事等。這樣既豐富了學(xué)生的寫作素材，也激發(fā)了學(xué)生寫作興趣，提高了學(xué)生寫作水平。

三、創(chuàng)設(shè)寫作情境，激發(fā)寫作興趣。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師?！睂W(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性和積極性的核心因素，學(xué)生一旦對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)便不再是一種負(fù)擔(dān)，而是勤奮的探索，執(zhí)著的追求。常言道：“情動(dòng)于中而行于外”。情感是思維的翅膀，認(rèn)知的催化劑。一定要有感而發(fā)，不能無(wú)病呻吟，這就要求學(xué)生要善于抒發(fā)自己的思想感情。在寫作時(shí)找“動(dòng)情點(diǎn)”，要細(xì)心地感受生活的喜怒哀樂(lè)，嘗試生活的酸甜苦辣，反思學(xué)習(xí)中的成敗得失，回味經(jīng)歷過(guò)的美好時(shí)光?？傊?，要寫出自己的真情實(shí)感。學(xué)生只有在真情涌動(dòng)、激情蕩漾、熱情似火的融情狀態(tài)下，才會(huì)煥發(fā)出忘我的探索精神，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的超越和理性的升華。因此，創(chuàng)設(shè)一定的情境，可以激發(fā)學(xué)生情感的共鳴。這樣的學(xué)生寫出來(lái)的文章，才有生活氣息，有真情實(shí)感，才能避免寫空話、假話的抄襲的弊端。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。

學(xué)期結(jié)束的感想作文篇十九

轉(zhuǎn)眼間，新學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一個(gè)星期了，這兩個(gè)星期看似很短，卻如此飛快，還未來(lái)及品味，卻以散去余音。所以，還是記一下這一周的學(xué)習(xí)生活，保存記憶。

上了初一，再有的感覺(jué)便是緊張。在中學(xué)里，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，從而也會(huì)有一定的壓力。稍不留神成績(jī)就拉在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的氣氛才能在三年取得好成績(jī)。

第二天，來(lái)到學(xué)校，不想以前那樣嬉皮笑臉，浪費(fèi)了早上的大好時(shí)光，課上課真聽(tīng)著老師講的每句話，絕不會(huì)漏掉一點(diǎn)兒；告別精彩的電視，我開始努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真地過(guò)好初一的每一天，我向著自己的夢(mèng)想堅(jiān)定，一步步的走著，總會(huì)步入成功的大門。

因?yàn)樯狭顺跻涣?，我感覺(jué)自己被一種壓抑所包圍，空間在不斷地變小，但是，我不會(huì)介意，為了自己所期待的學(xué)校，所以無(wú)論面對(duì)怎樣的困難，我也要想一辦法來(lái)解決，在以后的日子里，等著我的還有一份考驗(yàn)，一份辛苦；我要有一份執(zhí)著，一份勇氣，一份汗水。