初三作文題目(實(shí)用19篇)

總結(jié)是我們成長的見證，記錄了我們經(jīng)歷過的各種挑戰(zhàn)和成就?？偨Y(jié)要站在全局的角度思考和概括，避免片面和偏頗。以下是小編為大家收集的一些寫作范文，供大家參考。

初三作文題目篇一

彈貝多芬，如哲人之沉思雄辨;彈肖邦，如吟詩;彈德彪西，如作畫。

——題記。

一襲白衣，我空洞的眼光慵懶的掃過。掃在鋼琴時(shí)，頓時(shí)有了生氣，深達(dá)眼底的喜悅驅(qū)使我快步走到那里，我撫摸著琴蓋，如逢故知，如魚得水。

“樂器之王”——每一個(gè)琴音都有它獨(dú)特的高度與內(nèi)涵，88個(gè)琴音，都埋藏一顆平和而柔韌的心，當(dāng)指尖叩動(dòng)時(shí)，它如春筍般破土而出，厚積薄發(fā)——每個(gè)鍵都沁人心脾。指尖輕抬，以為“聲”已戛然而止，的確，但“意”越發(fā)肆虐的流淌在空氣之中，融進(jìn)去了。

鋼琴，她是我的朋友。我喜歡一面聆聽雨夜，一面指尖飛點(diǎn)。我想笑，這有點(diǎn)無病呻吟的意味，不過心卻真真實(shí)實(shí)的知道其中快樂。對(duì)，就是快樂。

站在歲末的年檻上，抬首仰望記憶的星空，那輪白玉盤已至中天。最璀璨的卻依舊是那或明或暗的星星。伸手觸碰其中最?yuàn)Z目的那一顆——卻發(fā)現(xiàn)，它，并沒有因指尖的流沙褪去色澤。

那是一次考級(jí)。琴房?jī)?nèi)，我坐了下來，把手指放在琴鍵上，卻忽然閃電般抬起手腕——“咚”，只是一瞬間，就急促的落下。這只是第一個(gè)音。我頓了頓，手指起落間，一個(gè)個(gè)疊音便有序的、幾乎不留喘息的、令人窒息的想起。

運(yùn)動(dòng)著的空氣迅速、沉重的壓抑了下來。短暫的空隙，似乎只是暴風(fēng)雨之前的寧靜。我把力量全部送到指尖，積蓄那一瞬力量的爆發(fā)!好一個(gè)閑庭信步的人!好一首閑庭信步的曲!

接下來——交織了、沸騰了、瘋狂了!一發(fā)不可收拾了!行云流水的琴聲從我的指間傾瀉，雖不在空山幽谷，琴音卻依舊是不經(jīng)雕琢、質(zhì)樸渾然的。

這是我的舞臺(tái)，我的手指像脫韁的野馬，已完全把那些輕重緩急、冗長的英文標(biāo)語拋到腦后了。我驚異，那小小的身軀竟能爆發(fā)出如此巨大的力量，更驚異，那薄薄的琴譜竟能左右一個(gè)忘情于其中的人。彈至一半，雄獅的怒吼已轉(zhuǎn)為衰虎的低鳴。

我的手指不經(jīng)意間輕了下來。那平緩的樂音卻沒有掩蓋住那顆熾熱的心，指尖的力度慢慢的加大，由弱到強(qiáng)，由衰到盛。一切到了最后卻并沒有歸于平靜，也沒有雷霆萬鈞，而是懸崖勒馬——令人意猶未盡。我也不例外。一曲終了，我怔著的笑容活了起來。腦海中浮現(xiàn)出那句話：我喜歡這樣的收鞘。

這是張愛玲《霸王別姬》的結(jié)尾。她收鞘成功了，我想我也是吧。想完了，走出琴房，著急地奔向家，奔向家里的鋼琴凳，奔向鋼琴旁的一窗風(fēng)景。

初三作文題目篇二

初中三年的生活，就是一首雋永的詩。一千多個(gè)日子，就是一行行美麗的詩句。我們用真誠作筆，以激情為墨，書寫著我們青春的詩行，歌唱著我們的理想、胸懷、友誼……請(qǐng)以“青春的詩行”為題寫一篇文章，表達(dá)自己對(duì)初中生活的獨(dú)特感受。

要求：

1.請(qǐng)將題目抄寫在答題紙上。

2、文體不限，詩歌除外。

3、不少于600字。

4.作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

初中三年的生活，就是一首雋永的詩。一千多個(gè)日子，就是一行行美麗的詩句。我們用真誠作筆，以激情為墨，書寫著我們青春的詩行，歌唱著我們的理想、胸懷、友誼……請(qǐng)以“青春的詩行”為題寫一篇文章，表達(dá)自己對(duì)初中生活的獨(dú)特感受。

《青春的詩行》這個(gè)題目延續(xù)了北京中考的風(fēng)格《少年風(fēng)采》，這兩個(gè)題目有著異曲同工之妙，少年特指正處初中時(shí)代的學(xué)生，青春比少年更加具體，引領(lǐng)學(xué)生去感受生活之美，讓學(xué)生把對(duì)生活由一個(gè)觀察者變成一個(gè)參與者。初三學(xué)生正值風(fēng)華正茂，他們用自己的行動(dòng)譜寫著自己的華麗篇章。

審題。

海淀區(qū)考試題目往往是文藝風(fēng)格、小清新，初看題目一定會(huì)有些迷惑，青春的詩行包羅萬象，文藝的題目軀殼，普通的內(nèi)涵。傳統(tǒng)上，審題要看作文類型，話題作文，材料作文，命題作文(包括半命題作文)，審題方法各個(gè)不同。其實(shí)，萬法歸宗，不管什么類型的作文，都需要把確定好的題目轉(zhuǎn)化為點(diǎn)明題旨、全文都要圍繞之進(jìn)行展開的一句話，有這樣一句話，全文就有了靈魂。

立意。

選材。

選材方面范圍較為寬泛，少年、青春這樣的關(guān)鍵詞，都將選材鎖定在初中階段，青春之路可以書寫友誼、書寫成長、書寫自己的雄心壯志、書寫親情，可以寫少年風(fēng)采，可以寫解惑，可以寫成功，可以寫失敗，可以寫之前考過的作文素材!

布局。

這個(gè)作文題目文章較好確定材料的詳略安排，詳寫部分一定是要凸顯出文章中心的部分，

同時(shí)在寫作過程中注意細(xì)節(jié)描寫等，寫作過程中注重點(diǎn)題。這篇文章如果寫小標(biāo)題的形式也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

寄語。

作文題目的命題，我們可以看到命題人對(duì)初三孩子的期許，希望他們不枉費(fèi)自己的青春，青春實(shí)際很短暫，孩子們能做的事情很多。同時(shí)，希望學(xué)生可以關(guān)注周圍，也要求學(xué)生自己，或者說自己內(nèi)心對(duì)生活的感悟。

初三作文題目篇三

母親是頂愛茶的，說早茶明目，午茶安神。受其熏陶，我也跟著品茶，但總覺茶花少了些許味道，不比書法，一任平生，揮斥方遒。

母親愛茶，先是存茶。她獨(dú)鐘普洱，存了幾十柄生普，油紙包著，因著茶貴陳年，又怕受潮，便藏于茶柜頂格。再是啟茶，一手捧茶餅，一手執(zhí)啟刀，干枯的茶葉亦是難掩清香。我要幫忙，她不肯，嫌我將茶敲成碎末，喝來發(fā)澀，告訴我啟茶也要順著紋路。此外，還有諸多雜事，譬如煮茶的水溫;不同茶種最佳口感是第幾道;紫砂、汝窯的使用場(chǎng)合，等等。

最后即是品茶了。古人烹茶調(diào)香，檀香、沉香，皆是別有一番風(fēng)味，而母親尤喜水沉香，就在茶桌上擺幾只茶寵，點(diǎn)一柱水沉，茶花在沸水中舞蹈，婀娜綻放。手掌輕拂，香的淡雅與茶的清芬碰撞，融合，鉆過指縫，氤氳在空氣中。

可惜，我總是急于捕捉一縷茶香，一飲而盡，反倒辜負(fù)了一道清茶。這時(shí)，母親總是搖搖頭，說我心不靜。

秋影金波，飛鏡重磨，這樣一份“不靜”似乎悄悄闖入我生活的角落，甚至，體現(xiàn)在我所癡迷的書法上。

那日黃昏，我坐在石階上，思考著書法老師留的作業(yè)：寫一幅字“厚德載物”，紛紛墜葉，飄落香砌，莫名為我添了一份苦惱，“德”字筆劃繁冗，筆鋒不好掌握?！拔铩弊蛛m然簡(jiǎn)單，但結(jié)構(gòu)也值得斟酌。

回家后，我站在書桌前，凝神提筆，寫出來的字卻總不盡如人意，墨塊研短了一節(jié)又一節(jié)，宣紙揉皺了一張又一張。漸漸地，筆下浮躁了起來，我擱下筆，皺眉出了書房。

母親一如既往地喚我過去品茶，這次我卻無心于此。母親笑笑，兀自點(diǎn)起一炷香，斟了一盞茶，置于鼻尖下輕聞，悠悠開口：“書磨心性，茶練心境，古人留下的文化是相通的，絕非各為一家。靜下來，試試用心品一杯香茶，或許會(huì)有不一樣的感悟。”

我抿唇，舉起天青色的汝窯杯，第一次細(xì)細(xì)品著里面的茶水，這一道沖的是母親一直珍藏的生普，未放花茶佐味，微苦，但稍一會(huì)兒，舌下就涌上絲絲細(xì)密的甘甜。無意垂眸，我看見茶罐上刻的幾行雋秀的小字：

茶，香葉，嫩芽，慕詩客，愛僧家。碾雕白玉，羅織紅紗。銚煎黃蕊色，碗轉(zhuǎn)曲塵花。夜后邀陪明月，人前命對(duì)朝霞。洗盡古今人不倦，將至醉后其堪夸。

書能醉人，茶以醒人。中華悠悠五千載，文化深遠(yuǎn)，更是脈搏相通，血肉相連。母親教我良多，書者，精于定慧，證于心源，妙于了悟，至于極也。一行書，養(yǎng)性;一盞茶，靜心。

初三作文題目篇四

“請(qǐng)問，什么叫厚道?”我問大家。

甲：厚道就是傻啊，被人騙了還傻乎乎的數(shù)錢那種。

乙：嗯~~我覺得厚道就是憨吧，那種貶義的。

丙：厚道大約形容的就是那種善良，老實(shí)巴交的人吧。

?。骸?。

大家吵成一群，如同唧唧喳喳的麻雀，我拍了拍手，示意他們安靜下來，我說出了自己的想法。

“關(guān)于厚道，我覺得很多人會(huì)對(duì)這種行為帶上偏見和負(fù)面評(píng)價(jià)。會(huì)認(rèn)為厚道的人很好騙，憨憨的，甚至?xí)圬?fù)這種人。但是我想說的是，厚道是善，是老實(shí)，是那種不會(huì)去耍小聰明、小計(jì)謀的人，所以厚道的人是老實(shí)人，但也絕不能過于憨厚木訥?！?/p>

當(dāng)下，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，我學(xué)會(huì)明白了什么是厚道，怎樣厚道，也有望他們成為這種厚道的人。

記憶停留在了那個(gè)年代，那是個(gè)沒有手機(jī)、電腦的年代，有的只有大哥大諾基亞與黑白電視的年代。

我從一個(gè)小村中出生，在那兒土生土長，我會(huì)跟著他人刨土，跳田，捉蟋蟀等，我從小就是一個(gè)無法無天的小魔王，爸爸似乎擔(dān)心我會(huì)成為一個(gè)男孩子。

但是，爸爸卻是一個(gè)很厚道，老實(shí)巴交的人。鄰居有時(shí)會(huì)來我家借東西，那時(shí)我家經(jīng)濟(jì)較好，這樣一來二去熟了，便會(huì)貪些小便宜，我心中難免不滿，可爸爸卻只是笑笑，不說話。我便也由此作罷，搖搖頭，回房間里睡大覺去。

上街買菜時(shí)爸爸會(huì)提著一個(gè)菜籃子去，小販有時(shí)會(huì)不小心多算幾毛錢，爸爸就會(huì)返回去將錢退回給他，告訴他：“你多算給我的錢，拿著。下次別算錯(cuò)了?！北阕吡?。我似乎感覺到了身后小販感動(dòng)的眼神。剛開始我也會(huì)不解地問爸爸：“這樣也太厚道了吧，別人因?yàn)槟愫竦溃瑫?huì)貪你便宜;你也因?yàn)楹竦溃一亓巳思义X，別人都不會(huì)這樣的?！卑职挚傂π卮鸬溃骸昂竦朗且环N品質(zhì)，長大后，你就懂了?！蔽冶阒坏脤?duì)這位老爸無奈搖頭，再次作罷。

隨著年齡的增長，我似乎懂得了什么叫厚道。厚道的意思是指不刻薄，待人誠懇，實(shí)在，不夸張、不騙人，是對(duì)生命的一種實(shí)在的解釋。厚道就如冬日陽光夏日清風(fēng)，無論人品還是德行，都能打動(dòng)人。厚道讓人信賴，讓人踏實(shí)，讓人熨帖，讓人感動(dòng)。作為朋友，可交;作為同學(xué)，可信;作為老師，可敬;作為領(lǐng)導(dǎo)，可從;作為下屬，可用。厚道人不算計(jì)你，厚道人不欺騙你，厚道人不出賣你，與厚道人打交道就像在灑滿月光的湖面上泛舟，讓人寧靜而溫馨。在人前不夸夸其談?wù)f奉承話，人前人后一個(gè)樣。做人要厚道，人人付出一點(diǎn)善心，只有這樣，我們的生活才能更加和諧，社會(huì)才能更和平!

厚道是一種品德，人之本善。愿所有厚道的人都能平安喜樂一生。

初三作文題目篇五

不知不覺，已經(jīng)是第二天了。隨著作業(yè)的增多，壓力越來越大，臉上笑的頻率越來越少。閑暇之余，我靜靜地坐在椅子上，回味著小時(shí)候伴隨著簡(jiǎn)單笑聲的游戲，嘴角微微上揚(yáng)。

“呵呵，千千動(dòng)了，換她抓！”路邊，一群孩子圍著一個(gè)梳著角扎著辮子的女孩又叫又叫，那就是我。大家都在玩“紅燈綠燈”的游戲。規(guī)則規(guī)定，只有在俘獲者喊“紅燈綠燈”時(shí)才能移動(dòng)，喊“集合”或“紅燈”時(shí)必須停車。如果還在動(dòng)，那就輪到你搶了。“什么，我沒動(dòng)？”我還在爭(zhēng)論。但是大家都在起哄，沒人聽。“嗯，接住，有什么大不了的？”我握了握手，走了出去。哼！你讓我抓住這個(gè)。既然這樣，就不要怪我修理你了！

游戲開始了！“紅燈是綠色的！”字一定，我立馬回頭，卻沒人動(dòng)。我失望地轉(zhuǎn)過身，怎么辦？我低頭沉思了一會(huì)兒，當(dāng)我的目光轉(zhuǎn)向骨頭的時(shí)候，我立刻就處理好了?！凹t燈是綠色的！”這個(gè)口號(hào)我連續(xù)喊了五次，但是當(dāng)大家都以為我會(huì)繼續(xù)喊的時(shí)候，我竟然說了一句“紅燈記”。果然很多人沒想到，都上當(dāng)了。哈哈，看著大家黯然神傷的樣子，作為策劃，我在一旁偷偷笑了笑。

“那時(shí)候我們是那么單純可愛，”我嘆了口氣。原來小時(shí)候的游戲很幼稚，卻承載著我無限的喜悅。

也許把朋友叫出來重溫一下小時(shí)候的游戲還不錯(cuò)。于是，我把朋友都拉了出來，玩了一天。夕陽照在我們的臉上，映出我們臉上的微笑，如此簡(jiǎn)單美麗，如此溫暖.那爽朗的笑聲在天空回蕩了很久，很久.

無論童年的游戲過去了多久，它們都是我快樂的源泉，快樂的回憶。

初三作文題目篇六

因?yàn)橛袗郏愿袆?dòng);因?yàn)楦袆?dòng)，所以懂得了感恩。

落葉在空中盤旋，譜寫了一曲感人的樂章，那是大樹對(duì)大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那時(shí)白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鳎艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì);因?yàn)楦卸?，才?huì)有真摯的友情;因?yàn)楦卸?，才讓我們懂得了生命的真諦。

從我們的第一聲嘹亮的哭聲起，我們要感謝的人就一個(gè)個(gè)在我們成長的路上出現(xiàn)，我們要感謝所有為我們付出的人。

感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母。親友為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海，你是否在父母勞累后送上一杯暖茶，在他們生日的時(shí)候遞上一張自制的卡片，在他們失落時(shí)奉上一句安慰的話語，他們?yōu)槲覀儍A注了心血。精力，而我們?cè)浀盟麄兊纳眨w會(huì)他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那條條皺紋。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。

感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她在會(huì)上看見自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達(dá)了她的感激之情;偉大領(lǐng)袖毛澤東也同樣在佳節(jié)送上了他對(duì)老師的一份深深的感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一聲問候，一聲呼喚，一絲報(bào)答。

感恩是有意義的。愛讓這個(gè)世界不停的旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠(yuǎn)比山高，比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們邊得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂。學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦，有快樂，有彼此之間的敬重。

懷著一顆感恩的心，去看待你周圍的人吧!

學(xué)會(huì)感恩，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么的快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，會(huì)讓我們的心胸更寬廣，會(huì)讓我們心無旁鶩地享受生活!

那是在二班的日子。一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，似乎應(yīng)了那每逢運(yùn)動(dòng)會(huì)必下雨的定律，天空飄著點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨，卻非“天公不作美”，反增添了絲絲涼爽。這讓報(bào)名參加八百米跑的我更增添了信心。

我本以為，這世上只推崇勝者，成功是勝者唯一的標(biāo)志;我也以為，沒有了成功，就沒有了一切。如今，我終于釋懷，不成曲調(diào)也是歌，用盡汗水與力量，無怨無悔!

雨仍輕快地下著，我看向周圍，同學(xué)們的笑容都明凈的如同雨中的一抹陽光，溢出清清淡淡的溫暖。

人生如同打算盤，該加就加，該減就減，才能譜寫快樂人生。

——題記。

從小到大學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)讓我常常思考，生活中的許多事都像數(shù)學(xué)里的加減運(yùn)算，每個(gè)人都想在生活中去不斷增加些什么，但每個(gè)人都不愿意主動(dòng)去減少一些什么。俗話說：“付出才有回報(bào)”，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)W會(huì)做減法才能使自己的加法最大化。凡是生活得非常快樂的人都是天生的“數(shù)學(xué)家”，因?yàn)樗麄兩瞄L加法與減法運(yùn)算，增加美好的減少不美好的，讓自己的生活充滿快樂。

增加熱情，減少冷漠。高爾基曾說過：“青春是熱情的太陽?！蔽覀儌ゴ蟮念I(lǐng)袖毛主席就在少年時(shí)期發(fā)出過“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”的感嘆。而現(xiàn)在我們這些正處于花樣年華的青少年們卻終日拿著手機(jī)“無所事事”，對(duì)周圍的事物漠不關(guān)心，沒有熱情缺乏敏感，仿佛世界與我們無關(guān)。遙想毛主席那個(gè)時(shí)候，全國的局勢(shì)還不穩(wěn)定，但他卻樹立了以星星之火燎原的目標(biāo)，最終建立了我們偉大的祖國。所以，同學(xué)們?cè)黾右稽c(diǎn)熱情，減少一點(diǎn)冷漠吧!

增加寬容，減少抱怨。有句話叫“退一步海闊天空”。在現(xiàn)代社會(huì)，人的整體狀態(tài)都非常浮躁，對(duì)人對(duì)事都缺乏了一種寬容的態(tài)度。你一定有過這樣的體會(huì)，在某個(gè)比賽之前明明自己已經(jīng)非常努力了，可是成績(jī)還是不理想。這個(gè)時(shí)候你一定會(huì)自怨自艾，認(rèn)為自己很失敗。但你能不能換個(gè)角度看問題呢?可能是這次比賽的難度比較大，可能是評(píng)委在選擇選手時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)和你不搭調(diào)。而正是因?yàn)檫@樣的失敗，你才會(huì)在下次比賽中嶄露頭角。所以，同學(xué)們?cè)黾右稽c(diǎn)寬容，減少一點(diǎn)抱怨吧!

增加責(zé)任，減少嘆息。對(duì)你而言，責(zé)任是什么?也許只是舉手之勞，將你的學(xué)習(xí)學(xué)得細(xì)致一些，為別人多考慮一點(diǎn)，那么出錯(cuò)的機(jī)會(huì)就會(huì)少一點(diǎn)。擁有強(qiáng)烈責(zé)任心的人都能在工作中表現(xiàn)更加積極，也更容易完成任務(wù)，在面對(duì)困難時(shí)也不再嘆息，而是微笑。所以，同學(xué)們?cè)黾右稽c(diǎn)責(zé)任，減少一點(diǎn)寬容吧!

孟子說過“魚與熊掌不可兼得”，其實(shí)生活中也常常會(huì)碰到這樣的時(shí)刻。想要保持快樂，就要放下對(duì)快樂的執(zhí)念，停止負(fù)面的思考，主動(dòng)去承擔(dān)一些看似困難的事情，學(xué)會(huì)運(yùn)用加減法來生活，你會(huì)擁有一個(gè)快樂人生。

初三作文題目篇七

的作文-----來之不易的成果，這個(gè)作文題目和去年的作文-----在路上，都體現(xiàn)的對(duì)過程的關(guān)注。相比而言，《在路上》這個(gè)題目，學(xué)生可以是一個(gè)觀察者，把自己的所見所聞?wù)宫F(xiàn)出來，寫出自己對(duì)生活的思考，或者獨(dú)到的感受。而《來之不易的成果》這個(gè)題目學(xué)生就不能單純地只作一個(gè)圍觀者啦，不一定是自己的，但至少要參與其中，只要這樣，他們才能通過語言向大家展示其的確“來之不易”。這兩個(gè)題目要求學(xué)生從一個(gè)觀察者變成一個(gè)體驗(yàn)者。

立意。

另外如果提示中沒有其他限制，只是給了這么一個(gè)作文題目的話，我們也可以從珍惜《來之不易的成果》這個(gè)角度進(jìn)行立意，這樣的話，學(xué)生可寫的范圍就廣多啦。因?yàn)楝F(xiàn)有的成果可以是他人的，不一定是自己的，所以寫如何去珍惜的話，這個(gè)立意所體現(xiàn)的內(nèi)涵就深啦，傳統(tǒng)的記敘文和議論文都可以成為學(xué)生的選擇。

選材。

選材必須體現(xiàn)文章的立意。上述兩個(gè)立意中，前者展示過程，學(xué)生可以寫自己曾經(jīng)取得的某一項(xiàng)成就，回顧其為之拼搏的過程，這個(gè)點(diǎn)一定要有細(xì)節(jié)描寫，切不可簡(jiǎn)單敘述就草草了事。而后一個(gè)立意我們的選材角度就廣啦，可以寫我們應(yīng)該怎么做去珍惜成果，也可以寫別人的一些不珍惜他們成果的行為而進(jìn)行反思，也可以寫身邊某人正在做的事體現(xiàn)這個(gè)主題等等。

布局。

文章的布局可以根據(jù)傳統(tǒng)的形式進(jìn)行布局，但是注意立意中的部分一定要在文章中進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，在描寫之中體現(xiàn)“來之不易”“珍惜”。如果取前一個(gè)立意，不建議采用小標(biāo)題，那樣對(duì)文章的描寫深度會(huì)有所欠缺;而后一個(gè)立意可采用并列式或者層進(jìn)式的小標(biāo)題。

后記。

初三作文題目篇八

有人說生活處處有困難，什么都干不好，可在我眼中恰恰相反，快樂很簡(jiǎn)單，只要你天天過著對(duì)自己笑一笑，樂觀的看待每一件事就會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂，原來很簡(jiǎn)單，快樂更是這樣，只要你原諒別人，寬容別人，為他人著想，你就會(huì)得到別人的好感或者用心對(duì)待別人。長時(shí)間這樣，和別人正為好朋友是輕而易舉的事。

還記得剛上初一開學(xué)報(bào)到時(shí)我一個(gè)人走在去班級(jí)的路上，看著別人成群在一起說話，我心里那叫一個(gè)羨慕，都希望我的小學(xué)同學(xué)在這里，到了班里同學(xué)們還沒到齊，我就低著頭專心致志的發(fā)呆，想著自己的事，不知過了多久，我才發(fā)現(xiàn)我身邊坐著一個(gè)女生，長長的羯子辮、皮膚有些黑，眼睛大大的很有神，不知過了多久太開口了，那個(gè)那個(gè)我們做個(gè)朋友吧，行呀，我不假思索的回答道，因?yàn)闆]有什么事我們倆就聊了起來，結(jié)果越聊越投機(jī)，用一個(gè)詞語形容，那就是相見恨晚，到最后老師的講話才打斷我們，第2天我們又在去上課的路上見到了，你也在這條路上去上課呀，對(duì)呀，我每次都找著，因?yàn)榧译x的近，我們成了上下學(xué)也說話的朋友，有一次我看見他并沒有像往常一樣坐下來玩，問他怎么了，他不回答我只是一直皺著眉頭過了一會(huì)兒他才回到頭疼，你頭疼去給老師說唄，說不定還能回家呢。不行，他又說我沒那么軟弱，說不動(dòng)他之前，他一直皺著眉頭襯托出城市哇，她幫我做了鬼臉，他呵斥了一聲，笑了出來，我覺得他的反應(yīng)很滿意，得意的時(shí)候你跟他只笑不說話，直到上車了，嘴角還一直上揚(yáng)著。

那天他雖然沒有回答我，但卻和我更加親密了，我們倆一直是要好的朋友。

獲得友情只要為他人著想就好了。

時(shí)間過得真快呀！不知不覺的又到星期五了，星期五對(duì)我來說是一個(gè)特別的日子，為什么說特別呢？因?yàn)檫@一天是我和媽媽約定好的母女日。

吃過晚飯，我和媽媽來到我們的快樂城堡—我的房間，準(zhǔn)備開啟我倆的快樂時(shí)光。今天我要打破規(guī)定，給這特別的日子來一點(diǎn)新花樣。思來想去，有啦！今天我要給媽媽介紹一位朋友。當(dāng)我把這個(gè)想法告訴媽媽時(shí)，她欣喜若狂的答應(yīng)了。

許姝是我上幼兒園時(shí)的同學(xué)，也是我最好的的朋友。她和我一樣個(gè)子不高，瘦瘦的，皮膚粉嫩嫩的，喜歡穿粉色的衣服，因?yàn)槲覀z都有一個(gè)公主夢(mèng)。她有一頭金黃的秀發(fā)，特別引人注目，喜歡扎一個(gè)丸子頭，非?？蓯?，經(jīng)常有人說她是外國人，也有人會(huì)說她營養(yǎng)不良，頭發(fā)變黃了。她有一雙明亮的大眼睛，閃著智慧的光芒。她的鼻子實(shí)在太小了，小的可以忽略它的存在了。一張?zhí)鹈勖鄣臋烟倚∽?，特別地有禮貌。

我非常喜歡許姝，因?yàn)樗貏e善良，喜歡樂于助人。記得有一次，我在游樂場(chǎng)碰見她，有一個(gè)小妹妹從滑梯上摔下來了，哭聲傳到了許姝的耳朵里了。于是，她像箭一般的飛奔到小妹妹的身邊，輕輕地把他扶起來，耐心的安慰摔跤的小妹妹，還把自己喜歡的零食送給小妹妹。在許姝的安慰和鼓勵(lì)下，小妹妹終于不哭了，臉上還露出了像盛開的花朵般燦爛的笑容。

聽了我的介紹，媽媽微笑的對(duì)我說：“許姝真棒，我為你有這樣的朋友感到高興?！彪S后，媽媽拍拍我的肩膀意味深長的說：“玲玲，交朋友是一件既重要有意義的事情，媽媽給你一些小建議，希望能給你交朋友帶來幫助：“交朋友時(shí)先要了解她的品行，要交能給你帶來正能量的朋友，學(xué)習(xí)她們身上的優(yōu)點(diǎn)。朋友之間要互相關(guān)心、互相幫助，如果交了一些有壞毛病的朋友，千萬不能丟下她們，要想辦法幫助她們改掉壞毛病。澆花要交濕，交友要交心，要真心對(duì)待你的朋友們。

聽了媽媽的建議，我頓時(shí)明白了一個(gè)深刻的道理：我一定會(huì)認(rèn)真的選擇朋友，真心對(duì)待我的每一位朋友。

我背著沉重的書包，迎著寒風(fēng)爬上了五樓，第一節(jié)是英語課。郭同學(xué)正坐在我的座位上。放下書包，我喘著氣，鏡片也朦朧了起來。

“時(shí)語軒這是什么？”郭同學(xué)從我的抽屜里，掏出一個(gè)大袋子。

“回座位。”miss徐喊道，我顧不得多想馬上回到位子上。

袋子，什么袋子？我昨天放學(xué)時(shí)沒留什么東西呀，也沒有人知道今天——今天是我的生日。

等到下課，我?guī)е鴿M心的疑惑抽出了袋子，只見袋子上寫著生日快樂。是誰呢？他怎么知道的？打開來里面裝著一只手捧鮮花的生日小熊。

要知道以前過生日，可沒有任何同學(xué)送我這么貴重的禮物。以往但凡是過生日的同學(xué)，總會(huì)帶來一大包奪人眼球的東西，分發(fā)給大家。同學(xué)們也都眼巴巴地望著，直到發(fā)東西的時(shí)候大家就會(huì)你爭(zhēng)我搶，最后滿載而歸。但隨著年級(jí)越來越高，在班里過生日的同學(xué)就越來越少了。也許只是偶然一起去玩，但那也是一段難忘的時(shí)光啊。

我凝視著小熊，他的渾身都是毛茸茸的，淡紫色，頭戴一頂禮帽，身上穿著白色的襯衫，打著漂亮的領(lǐng)結(jié)。筆直的背帶褲，再搭配一雙荔枝紋的皮鞋，顯得彬彬有禮。面容和藹，目光親切，手捧一束鮮花，給人一種神秘而優(yōu)雅的感覺。是一位很可愛的紳士小熊。

這時(shí)，小徐笑盈盈的走了過來：“喜歡嗎？”

“是你送我的？”我一臉驚訝。

“嗯?！彼豢谡R潔白的牙齒，在陽光下亮晃晃的。

“你怎么知道的呢？”

“是因?yàn)槟翘炷阏f請(qǐng)我。我問為什么，你說生日，我就記住了?！毙⌒熳旖窍蛏弦粨P(yáng)。

淚朦朧了我的雙眼，我閉上眼不想讓她看見。耳朵也如同隔音，與外界暫時(shí)隔絕。沉醉在自己的世界里，任憑暖流席卷過來，融融地包裹住我的全身。

“拜拜?！彼叱鼋淌?。

那一瞬間，長發(fā)拂過眼前。我靜靜地凝望著她遠(yuǎn)去的背影，只希望時(shí)間永遠(yuǎn)定格在這一瞬間。

捧花的小熊站在桌子上，靜靜地望著我，它，代表著一份——友情。

我和黛玉是對(duì)很要好的朋友。我們一起走過小升初這道分離難關(guān)，一同來到了一中。

如今，看似輕松的四層樓硬生生地將我們分離，她在二樓，而我在五樓。于是，我只能慶幸在飯?zhí)煤托瞧谖逑挛绲牡谝还?jié)體育課上能與她相遇。

歲月匆匆逝去，我們初一上學(xué)期的生活即將結(jié)束，我很明顯的感覺到，我與黛玉的感情已經(jīng)大不如前。只是在這紅塵仆仆中，那個(gè)沒有絲毫改變的人是她。

一如既往，每天中午吃完飯，她總會(huì)帶著笑容等我，一前一后來到13班，在門口靜靜地看著我的背影，看著拖拉磨蹭的我收完所有東西。她與我在正午太陽的照射下，走過看起來漫長的紅色跑道，在宿舍二樓的拐角處揮手說再見。我與她一天一天這樣走著，然而現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，我好像對(duì)這樣的生活厭倦了。當(dāng)我每次走進(jìn)飯?zhí)玫哪且凰查g，我的心里會(huì)閃過一個(gè)讓我大吃一驚，不敢相信的想法，“最好不要見到她?！蔽蚁褚粋€(gè)小偷，飛快地，小心翼翼地在飯?zhí)玫娜巳褐写┧蟆Ｓ幸淮?，我看見黛玉就在我的前面，我仿佛不再受自己的控制，迅速地下了頭，裝作什么也沒有看到的樣子。是啊，那一次，是我與她之間的第一次擦肩而過！

夜晚，我躺在宿舍的床上，腦海里全是黛玉，我告誡自己不要去想她，安心睡覺，迎來明天的學(xué)業(yè)?？稍绞沁@樣，她的影子便越來越多，像在嘲笑哦，嘲笑我什么？喜新厭舊。我想和我的新同學(xué)，新朋友討論今天班上發(fā)生的奇聞妙事，當(dāng)我與黛玉講的時(shí)候，我總是要解釋很多次。我承認(rèn)，我對(duì)這種事困倦了，感到煩厭。但黛玉為何不會(huì)這樣？為何她還是愿意主動(dòng)與我聊天，微笑，打招呼？我為什么就做不到？或許，我的確是個(gè)喜新厭舊的人吧。我與黛玉的友情，不過就是想如今的新面孔炫耀，304宿舍，甚至我們班上的不少同學(xué)都知道，那個(gè)叫寶釵的女孩和4班的黛玉關(guān)系特別好?？伤麄儾恢溃瑢氣O和黛玉的友情的內(nèi)在，本質(zhì)已經(jīng)變了，哦不，是身為寶釵的我變了。

從前，我總是會(huì)抱怨，黛玉在4班，而我在13班，我們之間的距離是那樣的遙遠(yuǎn)，而我終于發(fā)現(xiàn)了，世上最遙遠(yuǎn)的距離不過就是我那顆喜新厭舊的心。想起小學(xué)時(shí)和她看電影，追公交車，與同桌斗智斗勇，為了寫出班上最好的劇本努力奮斗；想起如今初一生活中站在門口的那個(gè)身影，想起和她睡在同一張床上，聽她吐露我從來沒有聽過的有關(guān)她的心聲……我們?cè)谝黄鸬拿篮没貞浱嗵?，但那都是針，刺我良心的針?/p>

我不禁想起《追風(fēng)箏的人》中哈桑對(duì)阿米爾常說的一句話，“為你，千千萬萬遍”。雖然阿米爾是為富家少爺，哈桑只不過是他們家仆人的兒子，但他們之間純潔的友誼讓我佩服的同時(shí)我又感到難過，愧疚彌漫我的心房。我想，當(dāng)多年后，我驀然回首之時(shí)，那個(gè)人一定會(huì)站在原先的地方等我，注視著我。

黛玉，我是這樣的自責(zé)。那么，我的心聲，你聽見了嗎？

這一天的午后，教室里一如既往地?zé)狒[，下棋畫畫的，嬉笑打鬧的，兩頭瘋跑的。而我，雖然手上忙著寫數(shù)學(xué)作業(yè)，但耳朵已經(jīng)“換臺(tái)”到旁邊的八卦聊天上去了。

突然一群黑影像離弦的箭一樣地跑了進(jìn)來，一個(gè)男生手里抱著一個(gè)大冬瓜，其他幾個(gè)簇?fù)碓谒砼?，一臉怪樣，像發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天大秘密。

他們一個(gè)個(gè)汗流浹背，灰頭土臉，臉上還有著別人一輩子都學(xué)不會(huì)的“甜美”笑容，“養(yǎng)鯨魚”同學(xué)的聲音又大又自豪：“我們?cè)谀袔飺斓搅艘粋€(gè)大冬瓜！”他還特地加重了男廁所三個(gè)字，生怕別人不知道，那是從廁所里撿來的。

全班同學(xué)都被他她的大嗓門所吸引，齊齊轉(zhuǎn)過頭去，看著他們幾個(gè)在那兒笑得前仰后合。我一下子收回了已經(jīng)裂開了一半的嘴角——我其實(shí)真心覺得在男廁所發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大冬瓜確實(shí)挺好笑的，但看著他們幾個(gè)笑得那瘋狂的樣子，我就瞬間沒有笑的興致了。估計(jì)班上的同學(xué)也是這么想的，因?yàn)樗麄儙讉€(gè)得意洋洋地在那站了許久，等著大家去打聽八卦始末，但最后大家都憋住了，沒有一位同學(xué)上前去滿足他們渴望傳播八卦的迫切心理，直到上課。

最后“養(yǎng)鯨魚”恨恨地又將這顆出自男廁所的“圣瓜”給送了回去。我遺憾的是，直到最后我都不知道此瓜的來龍去脈。

六月的天真熱啊，湛藍(lán)的天空掛著火球般的太陽，云彩好像也被融化了，消失得無影無蹤。就在這樣的天氣下，同學(xué)們居然還組團(tuán)去歡樂谷玩。

瘋狂迪斯科是我們的最愛，因?yàn)槟抢锾跋恪绷恕?/p>

大家七手八腳地脫了鞋子就上去了。因?yàn)樘读?，所以第一秒鐘大家都就都被放倒了，然后瘋狂翻滾起來，根本不知道自己“香香”的腳丫放在了誰的鼻端，每個(gè)人都是暈的。

游戲完后，我對(duì)“亡靈”說了一句：“你的腳真香?！彼埠敛豢蜌獾匦涣宋乙痪洌骸澳愕囊膊毁嚢?。”我們互不走心地“彩虹屁”了快十分鐘，她終于來了一句真心話：“你有香港腳嗎？”我自閉了0。1秒就恢復(fù)了，只是沒忍住，給了她一腳。

日月輪轉(zhuǎn)，歡樂流淌。驪歌響起，別淚兩行。

故事的開頭總是這樣適逢其會(huì)。故事的結(jié)局總是這樣猝不及防?；ㄩ_兩朵，我們從此天各一方。

初三作文題目篇九

昨天上午，杭州大部分中小學(xué)生都迎來了今年的第一場(chǎng)期末考。走出考場(chǎng)，初三學(xué)生們曬起了作文題，記者一看，杭州幾個(gè)城區(qū)的初三作文題剛好能湊成一句話：“我和……在一起”、“品味”、“暖暖的冬天”。

其實(shí)，不僅是這句話符合當(dāng)令季節(jié)，這些作文題也和如今學(xué)生們的日常生活息息相關(guān)。語文期末考結(jié)束后，記者特地邀請(qǐng)了杭州各城區(qū)的語文一線教師和教研員對(duì)這些作文題進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并向他們討教了作文拿高分的小竅門。

上城區(qū)我和在一起的日子。

請(qǐng)你選擇他們中的一位，以“我和在一起的日子”(比如，我和在一起的日子、我和閏土在一起的日子)為話題，寫一篇600字以上的作文。要求：(1)想象大膽，寫出創(chuàng)意來。(2)想象合理，符合人物形象特征，文章主題鮮明。(3)文體不限，題目自擬。

點(diǎn)評(píng)人：吳丹青(上城區(qū)中學(xué)語文教研員)。

這樣的作文題不會(huì)給學(xué)生造成審題障礙，學(xué)生不僅會(huì)覺得有話可說，而且會(huì)覺得很有意思。、梁?jiǎn)⒊?、雨果……都是初三語文課本上出現(xiàn)過的名人，貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，更能檢測(cè)出他們作文的實(shí)際水平，并促使他們重視經(jīng)典文本閱讀，將讀和寫結(jié)合起來。

落筆前，學(xué)生要展開想象的翅膀構(gòu)思，但必須建立在合理的基礎(chǔ)上，這就要求他們選一個(gè)最了解最熟悉的人物來寫，這樣寫出來的內(nèi)容才能符合人物的形象特征。如果想要拿高分，還要講究立意，倘若寫成和名人吃喝玩樂過一天，主題就未免平庸了，建議學(xué)生讀透名人作品再確定主題，例如可以和梁?jiǎn)⒊務(wù)劸礃I(yè)和樂業(yè)問題等等。

下城區(qū)品味。

請(qǐng)以“品味”為話題，寫一篇不少于600字的文章?？梢杂洈⒔?jīng)歷，編寫故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感受。文體自選，題目自擬。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

點(diǎn)評(píng)人：張虹(下城區(qū)中學(xué)語文教研員、景成實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長助理)。

作為杭州人，生活在杭州，應(yīng)該更關(guān)注杭州，所以本次初三語文試卷處處都可以看到杭州的影子，作文是全卷的收口，其主題與杭州打造“生活品質(zhì)之城”相聯(lián)系，希望學(xué)生能關(guān)注生活、品味生活。提供的材料是生活百味，說白了就是想引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)感恩。我們希望學(xué)生們能由此生動(dòng)地描摹出感人的生活細(xì)節(jié)，寫出感情真摯的語句，并去發(fā)現(xiàn)生活、熱愛生活、抒發(fā)情懷。

寫作時(shí)，學(xué)生可以記敘親身經(jīng)歷，也可以發(fā)表感受，不必拘泥于表達(dá)形式。主題既可以是純粹地抒懷，也可以是辨證的生活態(tài)度，如何理解生活中的酸甜苦辣，甚至還可以從個(gè)人角度出發(fā)，寫自己應(yīng)該如何面對(duì)生活。

西湖區(qū)暖暖的冬天。

12月28日，杭州某報(bào)打造了《溫暖2007演唱會(huì)》，小娟這個(gè)名字成了時(shí)下杭州城里的熱門話題，聽小娟唱老歌成了時(shí)髦?！澳闳タ葱【陠?？”更成了很多人的見面語。嚴(yán)冬中，人們感受到了“小娟和山谷里的居民”帶來的純凈而溫暖人心的歌聲。

天很冷，心，卻很溫暖。

請(qǐng)你以“暖暖的冬天”為話題，寫一篇文章，或敘寫經(jīng)歷，或發(fā)表感悟。題目自擬，體裁不限，不少于600字。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名校名。

點(diǎn)評(píng)人：王曜君(西湖區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長、中學(xué)教研室主任)。

這是一篇話題作文，相對(duì)于命題作文等形式，它更能彰顯學(xué)生寫作個(gè)性，更有自由度，便于學(xué)生寫作時(shí)切入生活。由于寫作材料來源于生活，并有很強(qiáng)的時(shí)效性，使學(xué)生對(duì)主題的表達(dá)不會(huì)生疏，讓不同程度的學(xué)生都有事可寫，有經(jīng)歷可說，有情感可以表達(dá)。從主題角度看，材料不僅與時(shí)代和孩子的生活息息相關(guān)，也與構(gòu)建和諧、提倡人與人之間的溫情緊密聯(lián)系，這無疑在告訴孩子，我們的社會(huì)是這樣溫暖，而作為年輕一代要懂得付出溫暖。

這篇作文要拿高分，首先主題表達(dá)要與話題材料相一致，不能偏題；其次，著重表達(dá)真情實(shí)感，我們希望學(xué)生在寫作中能選取來自生活的事例，吐露真情；此外，謀篇布局也很重要，無論是好標(biāo)題，還是好結(jié)尾，都能給文章增加亮點(diǎn)。

拱墅區(qū)、江干區(qū)獨(dú)木不成林。

獨(dú)木不成林，只有千樹萬樹齒相依，才有那陣陣松濤；滴水不成流，只有千點(diǎn)萬點(diǎn)長聚首，才有萬頃碧波。生活又何嘗不是如此？生活正是因?yàn)橛辛四悖辛宋?，有了他，有了你、我、他的和諧相處，才五彩斑斕。

根據(jù)你對(duì)這段文字的理解，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，自擬題目寫一篇不少于600字的文章；可以記敘經(jīng)歷，編寫故事，也可以發(fā)表議論，抒發(fā)情感；文中不要出現(xiàn)你及你本人有關(guān)的人名和校名。

點(diǎn)評(píng)人：大關(guān)中學(xué)初中語文教研組。

本次作文采用的是材料作文的形式，有了具體材料，學(xué)生更容易把握方向。這則材料符合新課程的理念，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)合作，合作學(xué)習(xí)的精神，在現(xiàn)代社會(huì)中合作不僅給學(xué)生成功帶來好處，同時(shí)對(duì)學(xué)生的各種品質(zhì)產(chǎn)生積極影響。“和氣”“和美”“和諧”是整個(gè)社會(huì)目前關(guān)注的熱點(diǎn)，讓學(xué)生想一想，寫一寫，有利于學(xué)生融入社會(huì)。

寫作時(shí)，學(xué)生既可以從“家和”“人和”等生活細(xì)節(jié)入手，又可從人與自然和諧相處等著眼。

點(diǎn)評(píng)人：章新其(江干區(qū)中學(xué)語文教研員)。

作為一篇材料作文，它的開放性很強(qiáng)，將立意自主權(quán)還給學(xué)生，有利于學(xué)生的自由發(fā)揮，同時(shí)也是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)。不過文章在立意上對(duì)學(xué)生的要求比較高，學(xué)生立意要準(zhǔn)，主題必須從材料而來，所以落筆前一定要仔細(xì)看材料。材料里有很多東西好挖，例如和諧、團(tuán)結(jié)、互助等等，一般學(xué)生都能正常發(fā)揮出寫作水平。

寫好這篇文章，立意很重要，同時(shí)也要注重在形式上的創(chuàng)新，可以參考近年來在中考作文中涌現(xiàn)出的各類新文體，例如采用日記的形式、診斷書的形式、甚至以母親等他人角色作文都可以，只要有充分的想象力就能寫出讓人耳目一新的新文體。（沈蒙和）。

初三作文題目篇十

14歲，一個(gè)飄花的季節(jié)。14歲時(shí)，我們總是想收拾行李，走向世界。我們的小心思就像酸棗一樣酸酸甜甜的！

14歲，14歲，我們有怒放的時(shí)候，也有抑郁的時(shí)候。

14歲的時(shí)候，我有過煩惱?？荚囀『?，我很沮喪。青春期到了，我很無助，在那里掙扎，希望有人能幫我一把。我就像一條離開水的魚和一只沒有翅膀的鳥。

上帝似乎在捉弄我。一會(huì)兒看到腳下的希望，一會(huì)兒又覺得迷茫。我已經(jīng)被折磨的精疲力盡了！

總覺得自己和別人不一樣，有花有骨就會(huì)枯萎。還好我習(xí)慣了。每當(dāng)我被打得落花流水，我就不再抱怨，只是感嘆生活在考驗(yàn)我！

然而，我選擇了面對(duì)。因?yàn)殛柟饪偸窃陲L(fēng)雨之后！你看，那天邊上的紅日不是想沖出去！

14，14歲的生活應(yīng)該是如此豐富多彩。翻開塵封已久的日記，一夜一夜的翻著，仿佛歷史又一次上演。記下此時(shí)的心情，大聲告訴人們：我很開心。的花季從此不同。

14歲的我選擇微笑面對(duì)，無論多苦，我都會(huì)堅(jiān)持，永不放棄！

從此我不再擔(dān)心，因?yàn)槲液荛_心！

14歲的我，依然快樂！

初三作文題目篇十一

“大河百代，眾浪齊奔，淘盡萬古英雄漢;詞苑千載，群芳競(jìng)秀，盛開一只女兒花?！毙稳莸木褪撬钋逭?。

多少次在夢(mèng)中看見她，有多少次被她所感動(dòng)。

“紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰寄錦書來?雁字回時(shí)，月滿西樓?；ㄗ燥h零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭?！?/p>

我看到了她那如癡情女子般細(xì)膩而又柔美的感情，沒有參雜一絲的雜質(zhì)，那眉頭剛舒展卻又緊蹙的樣子，讓我領(lǐng)會(huì)到她內(nèi)心的綿綿痛苦。一種相思，一展離愁，讓我看到了他們之間那旖旎純潔心心相印的愛戀。

“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。”

我看到了那精髓的凝練，氣魄的承載，那是一種所向無懼的人生姿態(tài)。

無愧江東父老所托，以死相報(bào)?！安豢稀?不是“不能”、不是“不想”、不是“不愿”、不是“不去”。一個(gè)“不肯”筆來神韻，強(qiáng)過鬼斧神工，高過天地造化。一種“可殺不可辱”、“死不懼而辱不受”的英雄豪氣，漫染紙面，力透紙背，令人叫絕稱奇。

我看到了她不同于往日凄切柔美，纖弱細(xì)膩的浩然正氣，凜然風(fēng)骨。

“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急!雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘?守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑!梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得!”

“這次第，怎一個(gè)愁字了得”讓我看到了她的欲說還休之勢(shì)，但卻又表達(dá)地淋漓盡致。讓我被一種孤寂清冷的氣氛包圍，感到凄慘憂戚。

然而她的人格也就像她的作品一樣令人崇敬，我眼中的她既有巾幗之淑賢，更兼須眉之剛毅;既有常人憤世之感慨，又具崇高的愛國情懷。她不僅有卓越的才華，淵博的學(xué)識(shí)，而且有高遠(yuǎn)的理想，豪邁的抱負(fù)。

她的詞不追求砌麗的藻飾，但卻刻畫細(xì)膩，真摯的感情和完美的形式水乳交融，渾然一體，扣人心弦，感人肺腑。

我愛她，愛她的情真意切。

我愛她，愛她的溫柔婉約。

我愛她，愛她的端莊典雅。

我愛她，愛她的憂柔剛毅。

我愛她，愛她的崇高情懷。

我愛她，愛她的杰出豪放。

我愛她，愛她用平凡的語言道出含蓄綿綿不盡。

擄獲我的真情，我愛她——李清照。

初三作文題目篇十二

那過了千年還依然皎潔的月亮，不知見證了多少感人的故事，又不知承載了多少位母親那如月色般長久的深深的愛。時(shí)間能沖淡很多東西，但沖淡不了一路扶持我們成長的母親在我們心中留下的美好記憶，想起母親，我們誰也不會(huì)忘記那首家諭戶曉的《游子吟》。

寧愿自己縫衣服也不愿再去買一件。后來，我把自己幼稚的想法告訴了媽媽，媽媽笑得眼睛都要連成一條縫了，而我卻仍然什么也不知道地站在那兒呆呆地看著媽媽。知道我長大了一些，才逐漸明白了老師說的那種深刻的愛。

不就是想讓我成為國家的棟梁為祖國出力嗎?而我這么努力地學(xué)習(xí)，不就是為了報(bào)答媽媽那恩重如山的養(yǎng)育之恩嗎?這時(shí)讀《游子吟》，又覺得自己仿佛是詩人筆下的那個(gè)幸福的孩子，幸福，充實(shí)的幸福，在心頭蕩漾。

淚水就開始在眼眶里打轉(zhuǎn)兒，情緒也隨著詩而跌宕起伏。這時(shí)，我開始體會(huì)到母親對(duì)我的養(yǎng)育之恩是怎么也報(bào)答不完的。母親是我們最大的恩人，這是一個(gè)淺顯的道理，沒有一個(gè)人不尊敬自己的母親。

哪怕是殺人犯，只要他還尊敬自己的母親，那他就還不是喪盡天良的。縱然?？菔癄€，斗轉(zhuǎn)星移，母親應(yīng)該是永遠(yuǎn)被我們牢記的人。

初三作文題目篇十三

許多人抱怨他們不快樂。我想說，不是你不快樂，而是你不知道如何感受快樂。

一位智者曾經(jīng)說過，幸福就是把自己當(dāng)別人，別人當(dāng)自己，自己當(dāng)自己，別人當(dāng)別人?？傊?，設(shè)身處地為別人著想，但不要把自己的想法強(qiáng)加給別人！

很多人錯(cuò)誤地認(rèn)為，只有得到的越多，自己才越幸福，然后一直索取。最后，他們的朋友離得很遠(yuǎn)，只有自己的影子在身邊，所以沒有幸福！

記得我以前很自私，從來不關(guān)心別人的事情！有一天下雨了，我很早就到了教室，但是和我一起打掃任務(wù)的明星還沒來！收拾完自己的任務(wù)，邢還是不見蹤影，心想：可能是他病了，還早，幫他收拾吧！中午不小心收到一張紙條，上面寫著：非常感謝！簡(jiǎn)單的四個(gè)字，讓我感受到了同學(xué)之間相互理解帶來的快樂。它就像一杯溫暖的茶，溫暖著我的心。放下“自私”，讓別人感受到關(guān)愛，也是一種幸福！

但是，讓別人感受到你的愛，并不等于強(qiáng)加于人！就像現(xiàn)在很多家長，打著為孩子的未來著想的牌子，逼著孩子做自己不想做的事，給孩子排好路。他們?cè)诔升埳砩峡释麗圩约旱暮⒆?，卻讓孩子失去自我，這也可能引起他們的反感！家長們，請(qǐng)?jiān)O(shè)身處地為孩子們著想。長大了就有了自己的想法。是他們學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)生活的時(shí)候了。給別人留點(diǎn)空間，他們會(huì)覺得開心。

其實(shí)覺得快樂并不難，就是多愛別人，少為自己著想：多付出，少索取，但要讓別人有自己的空間，用一顆充滿關(guān)懷和理解的心去影響另一顆心！

初三作文題目篇十四

題目：

24.自然界的陽光會(huì)帶給人溫暖，生活中也常常會(huì)有帶給人溫暖的“陽光”

請(qǐng)以“陽光”為題寫一篇文章。

要求：(1)將題目抄寫在答題紙上。

(2)不限文體(詩歌除外)。

(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

范文一：

溫暖的陽光照射著大地，陽光的言語告訴我們，它屬于我們每一個(gè)人，也是世間萬物共同享有的。

早晨，陽光透過云層，照亮了灰暗的天空，和世間萬物交談。

樹林里，蒼老的大樹顯得十分憂郁，但是陽光的言語是淺顯易懂的，它的言語使大樹的心靈得到升華：世間萬物皆有老去的時(shí)候，天空的另外一邊將會(huì)誕生另一個(gè)“我”。大樹不再憂郁，因?yàn)殛柟庠谒闹小?/p>

陽光來到花叢中，和花兒攀談，惟有喇叭花蜷縮起來，正在為一些瑣碎的事煩惱。這時(shí)，陽光笑了，那是歡喜的笑，像風(fēng)鈴般悅耳，帶走了花兒的煩惱。喇叭花伸展開來，快樂地笑著、笑著，因?yàn)殛柟庠谒闹小?/p>

草兒在幽暗的樹林里低聲地哭泣著，它們渴望光明，盼望光明，陽光許諾：“從今以后，我會(huì)給你帶來光明，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)?！辈輧盒闹谐錆M希望，它們更加盼望長高，感受陽光的氣息，因?yàn)殛柟庠谒鼈冃闹小?/p>

……。

世間萬物皆得到陽光的滋潤，共同向人類貢獻(xiàn)著它們的綠。它們知道，陽光也屬于它們。

明朗的`日子，陽光給世間帶來新的氣息，它不只是屬于哪一個(gè)人，還是我們?nèi)祟惞餐碛械?。每個(gè)人都有權(quán)去享受陽光，陽光能透徹每個(gè)人的心靈，它能占據(jù)每個(gè)人的心靈，它把希望帶給我們。在我們遇到挫折、處于黑暗中時(shí)，陽光總會(huì)出現(xiàn)，只是遲來或早到，人總要經(jīng)歷困難，陽光總在風(fēng)雨后，陽光終究屬于我們。

時(shí)間能帶走一切，但不能帶走陽光;雨水能沖走一切，但沖不走陽光;云層能掩蓋一切，但不能阻擋陽光;強(qiáng)風(fēng)能夠吹走一切，但吹不走陽光……陽光是明亮、溫暖的，它屬于我們包括世間萬物。

風(fēng)雨過后，天邊出現(xiàn)一道彩虹，陽光走在彩虹上，構(gòu)成一幅美麗的風(fēng)景畫。

陽光屬于誰?

陽光屬于花、草、樹……。

陽光屬于你、我、他。

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初三作文題目篇十五

一曲《輕騎兵》序曲拉開了音樂會(huì)的序幕，小號(hào)吹出尖銳而悠長的軍營號(hào)角聲劃破了音樂廳的寧靜，號(hào)聲一下子把我們帶到血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，仿佛一場(chǎng)大戰(zhàn)即將打響。指揮一棒落下，長號(hào)和圓號(hào)發(fā)出沖鋒的號(hào)角。霎時(shí)，各種打擊樂器以短促的轟鳴，爆發(fā)出火山般的熱情。

我沉醉其中，似乎聽見了驍勇善戰(zhàn)的輕騎兵沖鋒時(shí)的吶喊聲與馬蹄聲。隨后，弦樂三重奏由弱漸強(qiáng)，低沉的曲調(diào)，演繹出輕騎兵受到重圍的場(chǎng)面;緊接著，樂曲以緩襯急，描繪出奮勇突圍的情節(jié)。

兩支小號(hào)僅用兩個(gè)八度的音域刻畫出軍號(hào)聲、馬蹄聲、兵器碰撞聲，此起彼伏，時(shí)強(qiáng)時(shí)弱，極富震撼力，好像在觀看一部戰(zhàn)爭(zhēng)大片的激戰(zhàn)部分一樣，給人留下了深深的印象。

這“混戰(zhàn)”的場(chǎng)面不禁讓我思緒飄飛，歷史定格在了經(jīng)典的音樂中——當(dāng)年紅軍被困重圍，奮勇突圍，經(jīng)歷萬里長征、四渡赤水，翻雪山、過草地，在戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)的情景，觸目驚心，我的內(nèi)心不由自主發(fā)出深深的慨嘆——那是多么壯烈的一段勇者傳奇啊!

一曲終了，當(dāng)我還回味戰(zhàn)斗的旋律時(shí)，一股清風(fēng)迎面撲來，風(fēng)中夾雜著幽靜的旋律：沙沙，沙沙……《武夷山水》就像一幅畫，沙錘連續(xù)的沙沙聲在木管樂器高低錯(cuò)落的回旋曲襯托下，呈現(xiàn)出一幅武夷山清澈透明的泉水從山澗飛落的一幅畫，那一汪山泉仿佛隨著音樂流進(jìn)我們的心里。

《三坊七巷》中的古箏協(xié)奏旋律柔美而悠揚(yáng)，每個(gè)撥弦動(dòng)作都十分流暢，每個(gè)音符都牽動(dòng)人心，不單描繪出了福州古代熱鬧的街市，更是展現(xiàn)出了福州深厚的文化底蘊(yùn)。這些福建人自己創(chuàng)作的樂曲，不僅讓我們體驗(yàn)了八閩自己的音樂風(fēng)采，還能依稀地聽見海西騰飛的腳步。

在德沃夏克的第九交響曲《新世界》的捷克民間風(fēng)格敘事曲中，音樂會(huì)進(jìn)入美妙的下半場(chǎng)。聆聽新世界的聲音，仿佛從哪里來了一種震撼力，身子好像漂浮在空中——好大的一場(chǎng)夢(mèng)!

“千年之夢(mèng)今朝圓，望星火千里燎原?！?/p>

深夜，剛經(jīng)歷風(fēng)雨的五一廣場(chǎng)格外清新，我獨(dú)自走在冷冷清清的街頭。此時(shí)，我的內(nèi)心不再孤獨(dú)。因?yàn)?，我尋到勝利的希望，那是一段勇者傳?我聽到了海西騰飛的腳步，那是一曲紅色經(jīng)典!

初三作文題目篇十六

花木感謝雨露讓它茁壯成長，蒼鷹感謝藍(lán)天讓它自由飛翔，小河感謝大海讓它無限延長，而我要感謝我們的老師，她就像火炬，把光亮和溫暖帶給我們，引領(lǐng)我們駛向知識(shí)的海洋，讓我們明白是與非，善與惡，教給我們做人的道理，與我們一起探討人生的真諦。我仔細(xì)閱讀了韓愈的《師說》后，悟出了一些新意，心生感慨，所得頗多。

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。老師是傳授做人之“道”，講解從業(yè)之經(jīng)典，解決“道”和“業(yè)”方面疑難的人?！叭朔巧?，孰能無惑?”

人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑?既然有了疑惑，就要去向前輩領(lǐng)教學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的所識(shí)，才能變成一個(gè)個(gè)在這個(gè)社會(huì)上生存的真正意義上的人。沒有人是十全十美的，也沒有人能在每個(gè)方面都做到最好，既然自己有不足，就得向別人請(qǐng)教，尤其是老師。

首先，在態(tài)度上就應(yīng)謙虛恭敬才是。然而，當(dāng)今社會(huì)，卻有不少學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度極差，

人也只有謙虛才能學(xué)到更多的知識(shí)?！笆枪薀o貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也?！比诵斜赜形?guī)?。因此，不論地位顯貴或是低下，不論年長年少，道理存在的地方，就是老師存在的地方。

老師，就是那苗圃里的園丁，總在我們狂生亂長時(shí)，為我們修剪無用的枝條;老師，就是那雨中的花傘，總在我們經(jīng)歷風(fēng)雨時(shí)，為我們撐起一片溫暖的天;老師，就是那海航的舵手，總在我們迷失方向時(shí)，為我們指引前進(jìn)的道路!

如果我是一個(gè)畫家，我要描繪您講臺(tái)上的颯爽英姿;如果我是一位詩人，我會(huì)吟誦您上課時(shí)的諄諄教誨;如果我是一位音樂家，我定把您講課時(shí)叮咚泉水般的聲音譜成美妙的樂曲。老師，您的愛，春風(fēng)一般溫暖，清泉一般甘甜;您的愛，大海一般遼闊，高山一般雄渾;您的愛，天下最偉大，最高潔。

老師就像火炬手，作為一個(gè)使者，無怨無悔地把教育圣火這樣傳遞下去。我們應(yīng)該心懷感恩，把講臺(tái)上的火炬舉得更高，傳得更遠(yuǎn)。

初三作文題目篇十七

我，一個(gè)懷惴著夢(mèng)想，憧憬著未來的普通中學(xué)生。人們總愛說：“現(xiàn)在的我們正值花季”，而我則想說我的季節(jié)是那酷熱夏天的雨季。

我愛做夢(mèng)，做各式各樣的夢(mèng)，有未來成為明星的，有向往懵懂愛情的……在我這雨季中，雖說這些夢(mèng)是遙不可及的，但有夢(mèng)，有挫折我才會(huì)更加的堅(jiān)強(qiáng)、燦爛。

現(xiàn)在的我很叛逆，媽媽的關(guān)切，在我看來是無休止的嘮叨，每每這時(shí)，我總會(huì)露出不耐煩的表情。就這樣，我一次又一次的傷害著媽媽。有時(shí)，靜下心來，我會(huì)自責(zé)會(huì)痛，但我抑制不住自己的感情，我們像兩只都豎起刺的刺猬，擁抱越深，傷的也就更深。于是，我雨季中的第一個(gè)絆腳石出現(xiàn)了……叛逆。

由于叛逆，我喜歡做事我行我素。我的思想不被父母認(rèn)可，我的行為，被父母排斥，我的打扮，被父母責(zé)怪，他們說我不乖了，我一下子惱火了，家中的吵鬧聲，替代了原有那溫馨的歡笑。

我永遠(yuǎn)在用純真的笑容，換取著無盡的哀傷?，F(xiàn)在的我，不知什么原因，總是靜不下心來，成績(jī)下降了，我麻木了，于是我的道路更難走了，現(xiàn)在雨季的道路上，泥濘的小路中，多了一座陡峭的山，我有兩條路，一是勇敢的前進(jìn)，二是悄悄的在山下等待死神的到來，我有夢(mèng)想，所以我開始向山上進(jìn)攻了。

雨滴不斷打在我的臉上，猶如老師的批評(píng)，父母的責(zé)備讓我深深的痛著，但我依舊挺著，我知道這只是雨季的考驗(yàn)。

我虛弱緩慢的前進(jìn)著，雖不明顯，但我依舊是向上攀爬著的，就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)，進(jìn)度還是呈直線，緩慢的緩慢的上升著。

最終，我勝利了，雨停了，陽光輕輕撫摸著我的臉頰。我雖受盡了苦頭，可此時(shí)，收獲的只有甜，我俯身向下看去，有人因?yàn)榘胪痉艞?，現(xiàn)在在半山腰中奄奄一息著，而有人也亦如我當(dāng)初進(jìn)度緩慢，卻堅(jiān)持的向上前進(jìn)，我悄聲的為那些從不放棄的人們加油著。

我的雨季，雨停了，但我不會(huì)讓它轉(zhuǎn)花季，因?yàn)榛ǘ湓陉柟庀驴v使在美麗，也沒有風(fēng)雨洗禮后的那樣妖艷，充滿了活力!

我的季節(jié)……美好的雨季。

初三作文題目篇十八

古人在談到結(jié)尾時(shí)常以“豹尾”為標(biāo)準(zhǔn)，是指結(jié)尾時(shí)筆法要簡(jiǎn)結(jié)、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地。請(qǐng)看近中考滿分文的結(jié)尾技巧。

技巧一：首尾呼應(yīng)，凸顯主旨。

(首)都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。

(尾)花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。(選自湖荊州中考滿分文《把夢(mèng)想帶給花季》)。

技巧點(diǎn)撥：首尾呼應(yīng)是考場(chǎng)作文中最實(shí)用的方法之一，一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，然后在結(jié)尾時(shí)再次強(qiáng)調(diào)，照應(yīng)開頭，從而使文章的中心鮮明突出。你看，在上例中，小作者運(yùn)用首尾呼應(yīng)的方式，以優(yōu)美的詩一般的語言凸顯了文章的主旨——理想的生活中最快樂的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。

(首)有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園;有一種火苗，躍動(dòng)在民族靈魂的奧林匹克山上;有一種烈焰，溫暖了綿遠(yuǎn)的文明情思，那就是友善!

(尾)我們不能因?yàn)閷沂軅褪ヅc丑惡斗爭(zhēng)的信心，因?yàn)槲覀冃枰匦l(wèi)我們的精神火種——友善!(選自河南中考滿分文《守衛(wèi)精神的火種》)。

技巧點(diǎn)撥：這是一篇考場(chǎng)議論文的開頭與結(jié)尾，與上例相比，此例為簡(jiǎn)潔明快，開頭提出論點(diǎn)，迅速入題，結(jié)尾再次反復(fù)，呼應(yīng)開頭，加強(qiáng)了論證的力度。

技巧二：言為心聲，呼喚號(hào)召。

讓我們大家行動(dòng)起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊的每一個(gè)人。當(dāng)你把愛心獻(xiàn)給他人時(shí)，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間。(選自湖北荊州中考滿分文《把愛心帶給他人》)。

二十一世紀(jì)，我們是祖國的春天，我們不是我們的父母，熱情奔放是我們的性格，我們不需要守那些規(guī)矩，打破陳規(guī)，讓我們腦中的那團(tuán)熱情火燃燒得更猛烈，把我們的笑聲、愛心串在一起，讓全世界籠罩在愛之中。要笑就笑個(gè)痛痛快快，要哭就哭個(gè)歇斯底里，不要壓抑自己，不要讓那陳舊的觀念束縛著，不要隨便改變自己，請(qǐng)記住我的名言：“我就是我，給我一點(diǎn)陽光就這么燦爛?！?選自福建省中考滿分文《給一點(diǎn)陽光就這么燦爛》)。

技巧點(diǎn)撥：考場(chǎng)作文講究情感真摯，要寫出自己對(duì)真善美的呼喚，對(duì)假丑惡的鞭撻。這種情感不僅局限于自己，還可以在文章結(jié)尾發(fā)出真摯的呼喚，號(hào)召大家一起去追尋真善美，一起去鞭撻假丑惡。上面小作者真情呼喚，言為心聲，表現(xiàn)了自己美好未來的向往之情。第二段小作者言詞急切，個(gè)性十足，表情達(dá)意毫無遮掩，向所有的同齡人發(fā)出了真情的呼喚，有力的突出了主題，給讀者以強(qiáng)烈的心靈震憾。

例：好心情之旅不會(huì)結(jié)束，請(qǐng)你讓自己的人生成為永遠(yuǎn)的好心情之旅吧，給自己也給他人留一份好心情!(選自2005年江蘇常州以“好心情之旅”為話題的滿分作文《好心情之旅》)。

解讀：展望號(hào)號(hào)式的結(jié)尾，能夠直接表明作者的思想傾向和良好愿望，引導(dǎo)人們一起朝著這個(gè)方向努力奮斗。

技巧三：巧妙發(fā)問，引入深思。

技巧點(diǎn)撥：一篇好的文章做到言有盡而意無窮，要具有哲理啟發(fā)性。如同欣賞一支優(yōu)美的樂曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無窮的韻昧。你看，在上面一段文字中，作者在結(jié)尾巧妙發(fā)問，引發(fā)讀者思考，將文章的意蘊(yùn)加以深化。體現(xiàn)出作者思考的深刻性與獨(dú)特性。

不同的話有不同的影響，不同的角度有不同的視野，不同的哈哈鏡有不同的成像，不同的心情會(huì)有不同的行動(dòng)，不同的花有不同的花香和樣子，不同的評(píng)價(jià)造就孩子不同的命運(yùn)。何必要讓自己狹小的視角不公地評(píng)價(jià)一個(gè)人、傷害一個(gè)人，何必要熄滅風(fēng)中的燭光，何必要讓所有的孩子都成為一個(gè)模子里刻出來的無個(gè)性的模型?(選自湖北省中考滿分文《哈哈鏡中的我》)。

技巧點(diǎn)撥：這段結(jié)尾針對(duì)老師的評(píng)語表達(dá)了自己的看法，先用排比句的形式說明每一個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性，老師不必磨滅學(xué)生個(gè)性，最后再以問句結(jié)束，啟示人們進(jìn)行思考，深化了文章的內(nèi)涵。

例：我忽然明白了讓的技巧，生活的繁雜與我無關(guān)，我不必整天想著讓開他們，倒不如在心中拾起一片寧靜，尋找一條平和的人生之路，平平穩(wěn)穩(wěn)地走下去。做一個(gè)心靈的隱士，又何必一定要讓開世間的繁雜?(選自2005年江蘇揚(yáng)州以“讓”為話題的中考滿分作文《讓的技巧》)。

解讀：這是考生在浙西大峽谷中漂流，從乘竹筏的大伯的一句“我哪清楚呦，撐了這么多年的筏子，我只知道哪里安全，可以讓筏子平穩(wěn)地通過，要想去避讓危險(xiǎn)干啥?”得到的感悟。真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，考生的感悟是多么地獨(dú)特而又深刻啊!反問句結(jié)尾，更讓讀者覺得不容置疑。

例：看浮云般的人生，望江南，江南的味道是什么?甜還是苦?那應(yīng)該是詩人的事情(選自2005年廣東深圳半命題“的味道”的滿分作文《江南的味道》)。

解讀：考生明明知道在詩人筆下，江南的味道是多情的，最后還要兩個(gè)設(shè)問句來一句：“江南的味道是什么?甜還是苦?”并俏皮、幽默說：“那應(yīng)該是詩人的事情”，似乎與自己無關(guān)，這就留給讀者以仔細(xì)揣摩品味的余地。

技巧四：引用佳句，多姿多彩。

“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出”，來，生活讓我懂得了放棄!為了我的理想，為了更多的人可以讀書，我必須放棄!(選自廣州中考滿分文《從天空想到的》)。

想到這里，我又記起了一位名人說過的一句話：“身邊的書多著呢，只要發(fā)覺，肯定會(huì)學(xué)到很多……”(選自陜西中考滿分文《閱讀身邊的人》)。

明日歌中說：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎……”希望大家能把握今天，創(chuàng)造出美好的明天。(選自四川內(nèi)江中考滿分文《創(chuàng)造美好的明天》)。

佐拉說：“人生——只有兩分半種的時(shí)間，一分種微笑、一分種嘆息、半分種的愛……”在我看來，在我陶醉于欣賞母親的梳妝中，那一分鐘的微笑不是勉強(qiáng)，那一分鐘的嘆息之后不再是嘆息，而是愛的傳遞，母親將她對(duì)生命的愛，對(duì)生活的愛，對(duì)親人的愛融于平日的點(diǎn)滴中，我忘情天其中了……(選自吉林省中考滿分文《陶醉》)。

技巧點(diǎn)撥：古今中外，名言佳句很多，作文結(jié)尾之時(shí)，若能巧妙引用，定能使文章增色許多。這里列舉幾例分別引用了詩文佳句、名人言論，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同學(xué)們應(yīng)加以學(xué)習(xí)，此外，引用的范圍可大些，如俗語、諺語、流行歌詞等均可引用。

例：夜深了，小街靜下來了，天上的星星和小街的街燈遙相呼應(yīng)，分不清是天上還是人間。(選自2005年湖北宜昌以“美”為話題的滿分作文《小街真美麗》)。

解讀：讀了這篇文章的結(jié)尾，人們自然會(huì)想到郭沫若的《天上的街市》，因?yàn)檫@一結(jié)尾抓住小街的特征，運(yùn)用了聯(lián)想的寫法，具有詩一般的意境，給人一種美的享受。

例：現(xiàn)在我成績(jī)好了。我也讀懂了那句我從前決不會(huì)明白的詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”!(選自2005年浙江金華半命題“想起了”的滿分作文《想起了那次醒悟》)。

解讀：最后引用名言佳句，能收到以一當(dāng)十的藝術(shù)效果，簡(jiǎn)捷明了，干凈利落。

技巧五：抒情議論，氣勢(shì)不凡。

其實(shí)寧靜就是那么簡(jiǎn)單，一個(gè)淺淺的微笑，一句貼心的話語，一顆能包含一切的心靈，足以使一張緊繃的臉?biāo)沙陂_來，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開，那笑容就如徜徉在天邊的云朵，輕輕地點(diǎn)綴著那片蔚藍(lán)的天，清新而自然.(選自廣州中考滿分文《從天空想到的》)。

春光似海，青春如花。青春是美麗的，美麗的青春在于奮斗，在于拼搏。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香!(選自吉林省中考滿分文《花樣年華》)。

技巧點(diǎn)撥：這兩段文字發(fā)于心，出于情，運(yùn)用排比、比喻修辭，以優(yōu)美的文字抒發(fā)內(nèi)心真實(shí)情感，并配以適當(dāng)?shù)淖h論，使文章結(jié)尾氣勢(shì)不凡，強(qiáng)勁有力。

技巧六：景物烘托，情景合一。

風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化了。太陽在遠(yuǎn)處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。(選自廣州中考滿分文《雨中品讀》)。

技巧點(diǎn)撥：這段結(jié)尾的特點(diǎn)十分突出，景物烘托的作用也很明顯，小作者通過對(duì)雨后景物的描寫暗示了兩代人之間情感隔閡的消失，情與景有機(jī)地結(jié)合在了一起。含蓄雋永。余味無窮。

此刻，一縷陽光從外面射進(jìn)病房，我感到自已真像一棵受傷的小樹沐浴著它。呵，成長的路上，雖然風(fēng)云莫測(cè)，但是陽光畢竟很好!我想。(選自湖北省仙桃市中考滿分文《在陽光下成長》)。

技巧點(diǎn)撥：這段結(jié)尾突出陽光的作用，將陽光與成長結(jié)合在一起，暗示自己成長道路雖不平坦但充滿陽光，表達(dá)出一種樂觀向上的情緒。既照應(yīng)了主旨，又顯得情韻深厚。

中考考場(chǎng)時(shí)間寶貴，一分一秒都要珍惜。在語文考試中，作文是重頭戲，然而有時(shí)一旦腦中一片空白，作文很可能會(huì)出現(xiàn)致命的漏洞，大大地降低了應(yīng)試作文的得分率。但如果掌握了一些應(yīng)急處理的小常識(shí)，有時(shí)不僅能逆轉(zhuǎn)全局，更能夠出奇制勝!以下十條是小編為大家總結(jié)的救急法寶。

一、直接代入法。考試時(shí)，由于把過多的時(shí)間花費(fèi)在前半部分的基礎(chǔ)題中，而導(dǎo)致后半部分寫作題時(shí)間倉促，客觀上已不允許再進(jìn)行仔細(xì)的構(gòu)思。與其緊扣考試作文的命題及要求寫一半，還不如稍偏離命題及要求完成一篇。因?yàn)殚喚碚吆苤v究作文的完整性，所以在這種節(jié)骨眼上，不妨將平日自己印象較深而又在內(nèi)容與寫法上較為近似的文章改頭換面直接代進(jìn)去。(不要偏得太遠(yuǎn)，代入的時(shí)候可以想辦法再套題。)。

二、移花接木法。就是將原來看過的范文或?qū)戇^的習(xí)作，在文章的結(jié)構(gòu)上，或者有關(guān)的人物上，或者表達(dá)的主題上，或者列舉的論據(jù)上，諸如此類，稍加變通和更換，使之與考試的命題與要求相符合。這不但可以節(jié)省寫作時(shí)間，更可以提高作文質(zhì)量，不僅寫作時(shí)間不足時(shí)應(yīng)該運(yùn)用，而且寫作時(shí)間有余時(shí)同樣可以運(yùn)用。(一定要選擇一個(gè)平時(shí)寫得非常不錯(cuò)的文章。)。

三、回扣標(biāo)題法。不管在何種情況下，作文中的扣題是極為重要的，更何況在考試作文無法煞尾的情況下，尤為需要。如有一年高考的標(biāo)題是《一次不尋常的考試》，在記述了某件事情之后，一旦想不出更好的結(jié)尾方式，就不妨以“對(duì)我來說，這是一次多么不尋常的考試啊”來作結(jié)。有了這樣一句扣題的結(jié)尾，作文分?jǐn)?shù)就有可能明顯上升。

四、編擬提綱法。考試中，有時(shí)由于忙于攻基礎(chǔ)、做小作文，以致留給作文的時(shí)間所剩無幾，無論如何快速，也為時(shí)不夠，與其只寫一個(gè)開頭或者干脆空著，總還不如列個(gè)提綱來得劃算。當(dāng)然提綱盡可能詳細(xì)具體，至少能讓閱卷者看出文章的結(jié)構(gòu)、主題及大致的內(nèi)容，如有可能再補(bǔ)寫開頭與結(jié)尾，讓閱卷者略睹文采。

五、留空湊撲法。考試作文時(shí)，因?yàn)槭孪炔辉刑峋V，寫了一半寫不下去的情況也是較為多見的。多數(shù)同學(xué)們往往會(huì)冥思苦想、咬筆待續(xù)，越想越覺得時(shí)間緊迫，越想越覺得銜接不上。這時(shí)不如留出一段空白，先將自己構(gòu)思高考慮過的內(nèi)容寫下去待思路暢通了，內(nèi)容回憶起來了，或者全文完成了再來進(jìn)行彌補(bǔ)拼湊，那也是為文的上策。

六、將錯(cuò)就錯(cuò)法。有時(shí)慌張與緊張之下，一不留神審題不慎，寫對(duì)一半才發(fā)現(xiàn)文章偏題或者離題，但若重新構(gòu)思則又沒有充裕的時(shí)間。在這種情況下，與其更弦改轍寫上半篇幾段，倒不如將錯(cuò)就錯(cuò)完成通篇全章。當(dāng)然要盡可能牽強(qiáng)附會(huì)、力挽殘局，在扣題點(diǎn)題、分析總結(jié)上下功夫，在議論抒情、結(jié)論收尾上下文章，這樣說不定會(huì)使文章宕開一筆、絕處逢生。

七、照應(yīng)開頭法。這和上面的回扣標(biāo)題有異曲同工之處。但無論是記敘文還是議論文，都比較講究首尾的照應(yīng)，如果在應(yīng)試作文一時(shí)尋找不出更好的結(jié)尾，就可以采用照應(yīng)開頭的方式來寫。如一篇題為《嘮嘮叨叨的姥姥》，文章主要通過對(duì)姥姥“嘮嘮叨叨”的性格刻畫，不僅真實(shí)地反映了三中全會(huì)以后，人民生活得到了改善的現(xiàn)實(shí)，更重要的是從姥姥那種念念不忘過去的嘮叨中啟發(fā)人們不能忘記過去的勤儉品德。文章最后就運(yùn)用畫龍點(diǎn)睛的方法作結(jié)的：“我明白了，我住校時(shí)缺少的，就是姥姥的嘮叨?！?/p>

八、抒情號(hào)召法。用抒情的手法、號(hào)召的形式來結(jié)尾，當(dāng)考試中來不及寫其它更完美的結(jié)尾時(shí)，我們就可以簡(jiǎn)單地以抒情號(hào)召的方法來進(jìn)行。

九、畫龍點(diǎn)睛法。在記敘文的寫作中，適當(dāng)?shù)淖h論往往能點(diǎn)明題旨、深化主題，而當(dāng)應(yīng)試作文最后來不及結(jié)尾時(shí)更要進(jìn)行相關(guān)的議論來總結(jié)點(diǎn)題。這既是迫不得已的辦法，也是為文應(yīng)急的措施。

初三作文題目篇十九

生活中，我們每個(gè)人都渴望得到別人的尊重，即使是一個(gè)微不足道的處于社會(huì)最低層的小人物。

世界是龐大的，相似的人很多，但是完全相同的人是沒有的，社會(huì)各層次的人，因?yàn)楦髯缘慕?jīng)歷不同，性格不同，價(jià)值取向不同，受社會(huì)影響不同，接觸的人群不同，因此，對(duì)尊重的理解也會(huì)各不相同。

讓我們用原本清純的本質(zhì)，去對(duì)待身邊的每一個(gè)人吧，學(xué)會(huì)尊重別人，為自己的生命增加彈性和厚度，別人，也才會(huì)更尊重你。

尊重了別人，也是尊重了你自己!

有一份光，發(fā)一份熱，沙僧也是取經(jīng)隊(duì)伍中的中堅(jiān)力量。他在隊(duì)伍里永遠(yuǎn)做著默默無聞的事，也是個(gè)“好好先生”，常常對(duì)隊(duì)伍中的人際關(guān)系有著潤滑作用。踏實(shí)，肯干，不辭辛苦，心無雜念，一心向佛是對(duì)他最好的詮釋。打不過牛魔王，斗不斗紅孩兒，成不了火眼金睛，學(xué)不會(huì)七十二變。但是，他仍是取經(jīng)中不可缺少的一員，正如我所說：“沒有一顆星是多余的!”在我們的身邊，也需要也有在這樣的星星，默默無聞，也發(fā)光發(fā)熱。

在我們的班集體中。一定有人沒有班長那樣的位高權(quán)重，卻仍然默默關(guān)心集體，每天檢查教室門窗是否鎖好，桌椅有沒有擺整齊，花壇里是不是又有亂扔的垃圾，這些瑣碎的小細(xì)節(jié)他卻不厭其煩，即使成績(jī)不好，但也不是多余的，他作為集體的一員，在自己的位置上奉獻(xiàn)。

在激烈的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，請(qǐng)別光顧著那些英姿颯爽的運(yùn)動(dòng)健兒們，有那么一群人，送水，送毛巾，通知報(bào)告，忙碌地穿梭在教學(xué)樓、體育館、廣播室之間。他們的汗水也值得歌頌。沒有站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的健兒們那樣集榮耀于一身，但他們正是這美麗光環(huán)下不可缺少的星星。

夏夜的晴晚，星星們把天空裝點(diǎn)得閃耀明亮，沒有一顆星是多余的，沒有一顆星是可缺少的，它們每顆都有需要守護(hù)的天空，若少了那么一顆，僅僅一顆，在某個(gè)小角落里，那片天空將會(huì)黑暗無比。

前幾天我在電視上看到了這樣一件令人發(fā)指的事情：公司的李小姐剛?cè)牍疽荒?，就連升三級(jí)，她本應(yīng)該是前途無量的，但她認(rèn)為自己太胖了，所以想方設(shè)法減肥。一天一位男子主動(dòng)向她聲稱只要吃了他手中的藥一個(gè)月就減五斤，李某想：他吃了沒事，我也應(yīng)該沒問題的。所以便接過她手中的藥吃起來，結(jié)果一吃就陷入了不可挽救的深淵。有時(shí)毒癮發(fā)作時(shí)，她疼痛難忍身子卷縮在一起，大汗淋漓，就像是有幾百萬只螞蟻在咬著她，沒有辦法，她只好繼續(xù)吸毒品以暫時(shí)抑制體內(nèi)橫行的惡魔。沒有一年，她全部的積蓄已清空。為了達(dá)到“以販養(yǎng)吸”的目的，她只得教唆別人吸毒品，于是就這樣一步一步地走到了死亡的邊沿，最后落得被判死刑的下場(chǎng)。

這是每個(gè)人都不愿意看到的悲劇，雖說：愛美之心，人皆有之。但是為了這外表的光鮮而走上這一條不歸路，這值得嗎?但因?yàn)槎酒?，而改變了她的一生。雖然許多人都明白毒品的危害，但是他們還以一種好奇，新鮮的心理去嘗試，但是他們不知道，一旦踏上這條“毒品路”迎接他們的不是世外桃源，而是無底的深淵。假如每個(gè)人都有高度的防備之心毒品還會(huì)如此猖狂嗎?我想不會(huì)的，正如姚明的廣告詞：沒有買就沒有買。正因?yàn)橛辛诉@些不聽勸說，一意孤行的人群，所以才會(huì)有越來越多的人走上這條不歸路。

其中，也包括我們青少年兒童，對(duì)比起成人，我們的判斷力顯得比他們差，近幾年來，青少年吸毒的實(shí)例逐年增長這引起了我國的高度重視，我國在各學(xué)校經(jīng)常開展“珍愛生命，拒絕毒品”的講座，從講座中，我懂得了毒品對(duì)我們的身心都會(huì)造成極大的傷害，而且青少年心智和生理都未完全發(fā)育完成的時(shí)候，對(duì)毒品更是有極大的抗拒性。這希望我們能對(duì)毒品作出正確的判斷。以致別誤入歧途，摧毀一生。那么，我們應(yīng)該怎樣抵御毒品呢?我們應(yīng)該多參加各方面有益身心的活動(dòng)，堅(jiān)持鍛煉身體，多讀各方面有益的書籍，陶冶自己的情操，增加對(duì)毒品的認(rèn)識(shí)，以至不容易受到別人的唆擺。

在毒品面前，我們要堅(jiān)決抵制誘惑，防范侵害，要不是你將賠上你的家庭，事業(yè)甚至生命。行動(dòng)起來吧，毒品，你玩不起啊!