寓言是一種通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)教育人的文學(xué)形式，常常具有深刻的寓意?？偨Y(jié)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明了，清晰流暢，讓讀者易于理解和接受。希望大家可以從以下的總結(jié)范文中獲得一些啟發(fā)和靈感。

創(chuàng)客作文400字篇一

今天是個(gè)值得紀(jì)念的日子：20xx年5月17日。因?yàn)榻裉焓俏覀児判　笆讓眯?chuàng)客嘉年華”的好日子。而我，就是其中一名“小創(chuàng)客”哦！

瞧，一大清早，全校同學(xué)都穿上了靚麗的校服，排著整齊的隊(duì)伍神采奕奕地來(lái)到了操場(chǎng)的中間，每一個(gè)方陣都顯得那么精神抖擻?；顒?dòng)開始了，首先是童謠表演“古小就是我的家”，同學(xué)們?nèi)崦赖纳ひ?，輕快的舞姿，陽(yáng)光般的笑臉真讓人心曠神怡哪！接著，一群身穿古裝的同學(xué)們開始進(jìn)行“古詩(shī)文朗誦”，他們的聲音響亮、自信，贏得了一陣陣熱烈的掌聲！

最引人注目的就是操場(chǎng)周圍的十六組“小創(chuàng)客”團(tuán)隊(duì)。他們各自在展臺(tái)上擺出了自己的作品。我們的作品是——探路者機(jī)器人。我是負(fù)責(zé)制作海報(bào)的，我把我們的創(chuàng)意展示在一張a3紙的海報(bào)上，希望能吸引大家的注意！

嘉賓們被我們自信、精彩的介紹深深吸引，紛紛將手中的笑臉卡貼在我們的點(diǎn)贊板上，為我們點(diǎn)贊！記者和攝影師也來(lái)采訪我們。小創(chuàng)客們八仙過(guò)海，各顯神通，經(jīng)過(guò)激烈的“奮戰(zhàn)”，我們組終于獲得了“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”！

這是多么有意義的一次活動(dòng)呀！ibelieveican。請(qǐng)相信，我們?nèi)巳硕寄茏鰟?chuàng)客！

創(chuàng)客作文400字篇二

周五，我以及幾個(gè)同學(xué)一起參加了一個(gè)活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)是讓大家勤動(dòng)手，可以讓大家變的心靈手巧，同時(shí)也考驗(yàn)了大家的專注力。

首先從我們進(jìn)教室，就看見了一些老師以及學(xué)生做的一些手工，大家兩兩分組，坐在凳子上，大家抱臂坐直。開始上課了，老師說(shuō)我們是網(wǎng)絡(luò)土著，大家都覺得這個(gè)名字很好笑…接著下一個(gè)老師來(lái)了。他要給我們講這個(gè)3d打印筆怎么用以及注意事項(xiàng)，防止我們受傷，老師給每個(gè)組發(fā)了一卷線但也好像不是線。老師說(shuō)3d打印筆在加熱的時(shí)候和已經(jīng)加熱好了的時(shí)候，不能碰這個(gè)筆頭，以免燒傷。老師給我們每個(gè)組一張說(shuō)不出名字的東西，是讓用3d打印筆照著這個(gè)上面的描，最后給它弄下來(lái)，再給它粘在一起，邊做好了?？墒?，我和我的搭檔的筆壞了，只能用別人的。我和她做了一個(gè)骰子，可是做了一半。就下課了。真掃興，大家都拿著自己做的東西有蜘蛛，眼鏡，蝴蝶，花等。而我們倆卻什么都沒有。不過(guò)有一個(gè)好心的人，送給我們倆了一只蝴蝶。我們很開心。老師給我們留了2項(xiàng)作業(yè)，分別是畫一幅自己希望的未來(lái)之城，和在網(wǎng)上搜電是怎么存的。

這節(jié)課，我收獲了友誼，也懂得了未來(lái)是用我們的努力創(chuàng)造的。這節(jié)課我很開心！

創(chuàng)客作文400字篇三

我有一個(gè)朋友，它的名字叫創(chuàng)客。他就是我的爸爸。那你們一定會(huì)問(wèn)：“什么是創(chuàng)客？”

創(chuàng)客，“創(chuàng)”指創(chuàng)造，“客”指從事某種活動(dòng)的`人，總體來(lái)說(shuō)就是不以贏利為目標(biāo)，把創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。而我就有這樣一個(gè)創(chuàng)客爸爸。

我特別喜歡兵器，也特別喜歡看電視上的一些科技創(chuàng)新的節(jié)目，每次爸爸都陪我一起看，還給我講每一項(xiàng)創(chuàng)新發(fā)明的原理。

爸爸還經(jīng)常自己制作一些小發(fā)明，比如我們家里有爸爸發(fā)明的定時(shí)器，還有08年汶川地震后爸爸還做了一個(gè)地震儀，是用磁鐵和一些細(xì)小的絲線做成的，前一段時(shí)間九寨溝發(fā)生地震時(shí)，爸爸的地震儀就有了反應(yīng)，上面的小磁鐵就掉了下來(lái)。具體的原理我也不太清楚，爸爸說(shuō)只要我好好學(xué)習(xí)這些原理以后我都會(huì)知道。

此外爸爸還給我做了一個(gè)手搖發(fā)電機(jī)，上面還有一個(gè)小燈泡。左手拿著發(fā)電機(jī)，右手?jǐn)噭?dòng)搖桿上面的小燈泡就會(huì)亮，每次晚上我下樓玩時(shí)都會(huì)帶著它，總能讓我在小伙伴面前炫耀一番，也給我們夜晚玩耍帶來(lái)了很多歡樂(lè)。

這就是我的創(chuàng)客爸爸，他總能給我的生活帶來(lái)驚喜，使我的童年更加豐富多彩，我也要向爸爸學(xué)習(xí)，做一個(gè)能創(chuàng)造驚喜的創(chuàng)客！

創(chuàng)客作文400字篇四

時(shí)間流逝，如白駒過(guò)隙。它像一個(gè)頑皮的孩子，趁著人們不注意，悄悄地溜走，不留下一絲蛛絲馬跡。如今，我們已經(jīng)走進(jìn)21新世紀(jì)的大門，回望歷史，五千年上下的文明沉積，仍歷歷在目。

起初，先祖以結(jié)繩記事，十分麻煩，后又發(fā)明了文字，將事物刻在石頭或者龜殼、皮革上。然而，這樣做材料不足，記錄下來(lái)的東西難以保存。后來(lái)，人們用竹子串成竹簡(jiǎn)，在上面寫字，可這樣君王批閱奏章太過(guò)勞累，于是人們又思考這個(gè)問(wèn)題的解決方法。終于，皇天不負(fù)有心人。先人發(fā)明了紙張，既不太費(fèi)材料，又輕如羽毛，而且存放方便。紙張大大受到推崇，一直沿用至今。由此，可以看出，生活需要?jiǎng)?chuàng)客，需要?jiǎng)?chuàng)新。

近來(lái)，我們學(xué)校推出“快樂(lè)薯片”活動(dòng)，各年級(jí)班級(jí)都積極響應(yīng)，同學(xué)們紛紛開動(dòng)腦筋，創(chuàng)新思維。如何讓又薄又小的薯片在大力搖動(dòng)十下，盡最大力扔出去后，還能完好無(wú)損，同學(xué)們紛紛使出渾身解數(shù)。最終，比賽結(jié)束。一些同學(xué)雖敗猶榮，因?yàn)樗麄冊(cè)ヅ^(guò)，并思考過(guò)。我想，這對(duì)他們往后的`生活有一定的幫助。

生活需要?jiǎng)?chuàng)客，需要?jiǎng)?chuàng)新，時(shí)代在變，生活水平也在改變。我們應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，用新眼光去看待問(wèn)題，懂得不同角度看問(wèn)題。如果我們沒有作出適當(dāng)創(chuàng)新，生活將會(huì)止步不前。生活與創(chuàng)客之間密切相連，密不可分，相互促進(jìn)發(fā)展。就如同食物鏈，如少了一樣，那么生態(tài)就會(huì)不平衡。

我們要攜手創(chuàng)客，善于創(chuàng)新。為了國(guó)家發(fā)展，為了生活的延續(xù)，當(dāng)一名創(chuàng)客。相信有一天，人們會(huì)生活在一個(gè)全新的世界，世世代代繼續(xù)創(chuàng)新。

創(chuàng)客作文400字篇五

創(chuàng)客，顧名思義自然是會(huì)自已創(chuàng)造的人，我就是一個(gè)小小的創(chuàng)客。

那年暑假，我們?nèi)掖蛩愠鋈ヂ糜危且粋€(gè)棘手的問(wèn)題卻擺在我們眼前，家里的植物都沒人照顧了，這可怎么辦呢？這個(gè)問(wèn)題可難住我了，我們都不知道怎么辦才好。我們坐在沙發(fā)上想啊想啊，還不時(shí)地看看四周，想要得到一些靈感。一分鐘，二分鐘，三分鐘……時(shí)間老人悄悄地溜走了，可這件事情還一點(diǎn)都沒有著落?！皩?duì)，有了！”我靈機(jī)一動(dòng)，有了一個(gè)好點(diǎn)子。“怎么了，有辦法了嗎？”媽媽焦急地問(wèn)。“不告訴你，我自有辦法。”我故意賣了個(gè)關(guān)子。接著，我從盒子里拿出了一個(gè)用過(guò)的空礦泉水瓶，用針在瓶蓋上刺了幾個(gè)小孔，并在瓶子里灌滿水，把它倒著放。“嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒”，“成功了！”我忍不住歡呼。媽媽疑惑不解，奇怪地問(wèn)：“什么成功了？你在干什么？”我笑著解釋道：“我們可以用架子把礦泉水瓶倒置起來(lái)，讓水滴下來(lái)，這不是正好滴到了泥土上嗎？而且，它也不會(huì)滴太多，咱們把它的水量控制好，不就可以了嗎？這個(gè)問(wèn)題不就迎韌而解了嗎？”媽媽聽了，贊許地說(shuō)：“這個(gè)辦法真好，我們?cè)僖膊挥门轮参锶彼??！庇谑牵野捶椒ò哑孔臃藕昧?，放心地和家人一起出了門。

晚上，我夢(mèng)見家中的植物正向我表示感謝呢！它長(zhǎng)得越來(lái)越好，成了我家一道獨(dú)特迷人的風(fēng)景線。

創(chuàng)客作文400字篇六

創(chuàng)客，顧名思義，就是指勇于創(chuàng)新，將自己的創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。從古至今，有著成功事例的創(chuàng)客不計(jì)其數(shù)，比如孔子，孔子開創(chuàng)了中國(guó)的平民教育模式，使教育由少數(shù)人的特權(quán)變成了大眾的特權(quán)?？鬃舆€創(chuàng)新了更加豐富的教學(xué)方法，所以，孔子就可以算的上是一位創(chuàng)客。

其實(shí)在我們身邊，也有可以讓我們變成一位創(chuàng)客的機(jī)會(huì)，比如老師近幾周才教的編程貓，大家都知道，編程是一項(xiàng)很難的事情，基本上只有專業(yè)人員才能掌握，而在這個(gè)軟件中，它讓編程變得更簡(jiǎn)單了，使我們到可使我們都變成了一位創(chuàng)客。

再比如我們的電子雜志，以前，人們買一些雜志只能通訂購(gòu)，而現(xiàn)在，電子雜志讓我們更加便利，不出一步家門，直接在網(wǎng)上都能看到最新雜志，而像我們這些設(shè)計(jì)者，也可以說(shuō)得上創(chuàng)客。

創(chuàng)客作文400字篇七

周末，老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，題目是我的小創(chuàng)客。這可把我愁壞了，我冥思苦想，這該做什么好呢？于是，我翻遍了整個(gè)玩具箱，還是找不到材料，忽然我看見了一把掛在墻上的玩具槍。我靈機(jī)一動(dòng)，“有了！”我把玩具槍里面的電池和開關(guān)都拆了下來(lái)，然后從一個(gè)廢棄的玩具汽車上取出一個(gè)小燈泡，又找來(lái)一個(gè)小水槍上的塑料殼當(dāng)作燈泡的保護(hù)膜。接著我又找來(lái)一個(gè)紙盒，將燈泡固定了上去，我轉(zhuǎn)念一想，還可以把電池放進(jìn)去，這樣的話，我的小創(chuàng)客或許會(huì)更精致一些。緊接著，我又拿了剪刀，透明膠布，彩筆等材料。開始著手制作了，我先把電池裝進(jìn)去，再裝入燈泡，然后把盒子上開了個(gè)小口把開關(guān)安進(jìn)去，其次我用彩筆在盒子上畫了些美麗的畫，最后用黑筆在后面寫下我的小創(chuàng)客的名字。你們能猜到是什么嗎？那就是——我的應(yīng)急燈。就這樣，花費(fèi)了我兩個(gè)多小時(shí)的小創(chuàng)客作品終于大功告成了！作品完成了，我總算可以放松了！我邀請(qǐng)爸爸來(lái)看我的作品，爸爸看后連連稱贊道：“做的真棒，你可以自己動(dòng)手做好，真是太棒了！”聽著爸爸的'夸獎(jiǎng)，我的心里感到美滋滋的。

創(chuàng)客作文400字篇八

我的名字叫張博華，我今年九歲了，我有一個(gè)夢(mèng)想，是我長(zhǎng)大要當(dāng)一個(gè)發(fā)明家，發(fā)明出會(huì)飛的汽車。

因?yàn)槊看畏攀罴俪鋈ネ娑级继貏e堵車！一堵就是幾個(gè)小時(shí)，所以我想發(fā)明一輛會(huì)飛的汽車。這樣就不怕堵車了，因?yàn)橹灰欢萝嚲妥屲噺奶焐巷w過(guò)去。就不會(huì)堵車了。

我要發(fā)明的車是這樣子的，內(nèi)部構(gòu)造卻和其他車大不一樣。車的儀表盤上有三個(gè)不同顏色的按鈕。一按黑色的按鈕，從車子底部伸出來(lái)的噴射到空中，象大雁一樣在天上自由飛翔。一按紅色的按鈕，車子的兩側(cè)就會(huì)伸出一對(duì)金黃色的機(jī)翼。再一按紫色的按鈕，導(dǎo)航器就會(huì)提示為你自動(dòng)導(dǎo)航，車子就會(huì)在無(wú)人駕駛的狀態(tài)下開車。

要想造出這樣的飛車，我發(fā)現(xiàn)就要珍惜來(lái)之不易的生活，認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)研究知識(shí)，只要不斷努力，我讓汽車飛上天的愿望或許有一天定會(huì)成功。

同學(xué)們?cè)趺礃?？暑假我們出去玩，再也不用?dān)心堵車了！這樣的較車你們誰(shuí)想要？干緊給我聯(lián)系提前預(yù)約。嘿嘿！

創(chuàng)客作文400字篇九

我的朋友李正陽(yáng)是一個(gè)既幽默又有創(chuàng)意的人，大家都叫他創(chuàng)客。

至于為什么說(shuō)他既幽默又有創(chuàng)意呢？這要從星期一那天早上說(shuō)起……那天我剛到教室，李正陽(yáng)就對(duì)我說(shuō):“張躍譯，和我一起去值日吧?！比缓笪野褧畔拢昧艘粔K抹布，我們一起走向操場(chǎng)。

我們到了操場(chǎng)以后，發(fā)現(xiàn)了由我們班值日的球臺(tái)上有一只枯葉蝶，李正陽(yáng)說(shuō):“你看，這蝴蝶多可憐吶！被摔的四分五裂的！”我說(shuō):“你看，它應(yīng)該是從樹上掉下來(lái)的.！”他說(shuō):“你看，這蝴蝶的翅膀像真的枯葉一樣呀！如果和真的枯葉放到一起的話，一定會(huì)看不出它是一只枯葉蝶的翅膀，還是一片枯葉！”“是呀！要不怎么叫枯葉蝶呢！”我說(shuō)。他說(shuō):“如果，枯葉蝶被天敵認(rèn)出來(lái)了，那么它一定會(huì)大改變一下，這樣，它們才能生存下去??！”“是的?！蔽艺f(shuō)，“如果它們不改變，就要面臨著滅絕！”“我得好好想想這個(gè)問(wèn)題了！”李正陽(yáng)說(shuō)。

我望著他那找不出答案的樣子，我開心的笑了！

創(chuàng)客永遠(yuǎn)就是這樣的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題的！

創(chuàng)客作文400字篇十

一縷風(fēng)吹響了開始的號(hào)角，三節(jié)如約而至，創(chuàng)客公司活動(dòng)更是舉辦得如火如茶，今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)我班的幾位爺。

“定價(jià)鬼才”

“來(lái)隨便看一下，看一下也不要錢，看中了你就拿走，價(jià)格好商量，錢您看著給……”這操著一口流利普通話的店主就是我們班的副班長(zhǎng)——向雨露。辦事效率高，交易爽快，說(shuō)的也是她，這不“薄利多銷”“放血甩賣”一個(gè)政策在店里出臺(tái)，我們也就開始執(zhí)行起來(lái)。瞧，她又開始和顧客“斗智斗勇”了：“這個(gè)，我們定價(jià)是十元，這樣你給八元好不好？”“七元，不能再低了，成本的話我們是五元。”“好，謝謝惠顧，慢走啊，對(duì)了，麻煩幫我們宣傳一下，九班玖驍公司，謝謝?！本褪沁@樣一位直爽的女中豪杰，我們班的生意才越來(lái)越好。

“人體廣播”

“走過(guò)路過(guò)的朋友們，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)！九班玖驍公司開業(yè)啦，我們有精致的明星海報(bào)，可愛的手繪卡通小貼畫，美輪美奐的石頭畫，各種名校的明信片，還可以手工定制橡皮章……還有各種禮品等你拿，命運(yùn)的抉擇，人生的期盼，塔羅牌占卜揭曉迷局；感人的歷史，美妙地再現(xiàn)……”這拿著話筒，不停吆喝的宣傳員是我們班的組織委員——曹正雨。不顧喉嚨嘶啞，不管亂市嘈雜，“嘶了都要喊，不招徠客人我不快”，用一顆赤誠(chéng)心，對(duì)每一位前來(lái)的客人介紹，就是這樣一位敢于奉獻(xiàn)的宣傳員，我們的生意才越做越大。

我們的活動(dòng)也落幕了，但我們成績(jī)斐然，正是因?yàn)槲覀儼嗤瑢W(xué)們的艱苦奮斗，我們才收獲頗多。

創(chuàng)客作文400字篇十一

在我們的身邊，有一群人叫創(chuàng)客。他們喜歡創(chuàng)造，創(chuàng)新設(shè)計(jì)。其實(shí)我也很喜歡創(chuàng)造、創(chuàng)新和設(shè)計(jì)物品呢。

給我弟弟做了一個(gè)“兔窩”。因?yàn)榈艿軐偻寐?，所以干脆就起名叫“兔窩”了。其實(shí)做法很簡(jiǎn)單，我也不是一個(gè)做事特別細(xì)致的人，所以制作出來(lái)的東西也不會(huì)太精致。首先，我先用一條不用的浴巾鋪在里面，然后再用一個(gè)方塊枕頭放里面做靠背，就成了。就這么簡(jiǎn)單的一個(gè)窩就能讓弟弟喜歡得不得了。

現(xiàn)在書寫中用的魔熱消筆可謂是大受學(xué)生的喜愛，這種神奇的筆最大的好處就是如果有地方寫錯(cuò)了，用摩熱消筆上的東西輕輕一擦就消除了。不過(guò)不用擦，筆跡只要一遇熱也會(huì)自己慢慢的消失掉。

又一次，我的同學(xué)過(guò)生日，她邀請(qǐng)了我，說(shuō)是某天下午在小賣部那里集合?；氐郊液?，我一直在想要送什么禮物好呢，怎么也想不出來(lái)，我就在家里翻找東西，我找了個(gè)遍，最后在陽(yáng)臺(tái)上找到了一個(gè)已經(jīng)不用的泡沫盒子。我立刻把它拿回了屋，然后又拿出了顏料和顏料筆。我選了紅色和紫色的顏料來(lái)上色，它的前面和后面用的是紫色，左面和右面用的是紅色。上完色以后，我又用原來(lái)做發(fā)卡的布料做了一個(gè)蝴蝶結(jié)，粘在了上面，一個(gè)漂亮的泡沫盒子就完成了。

我最喜歡的就是我做的化妝盒。它外表的顏色是黃色、藍(lán)色、紫色和紅色。我在黃色那面粘了一面小鏡子，又在鏡子旁邊粘上了一根漂亮的羽毛，最后又在每一面上都粘上了竹簽。

我還有很多好看的、好玩的設(shè)計(jì)，但是我一次講不完。以后再慢慢的講給你們聽。

創(chuàng)客作文400字篇十二

“你們知道什么叫創(chuàng)客嗎？”“創(chuàng)客空間是什么？”

星期五的上午，我們天中晚報(bào)的小記者走進(jìn)平輿縣上河城電商產(chǎn)業(yè)園的天中創(chuàng)客第一空間，體驗(yàn)青少年的科技+創(chuàng)新+動(dòng)手制作的創(chuàng)科教育模式，了解了關(guān)于創(chuàng)客的科普知識(shí)。

上午9點(diǎn)，我們由家長(zhǎng)陪同來(lái)到天中第一創(chuàng)客教室，聆聽郭妍老師采用幻燈片的形式講解“創(chuàng)客”一詞的來(lái)源，明白了創(chuàng)客就是把心中的創(chuàng)意、點(diǎn)子變成現(xiàn)實(shí)的一群人。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，創(chuàng)客就是一群玩創(chuàng)新的人。

隨后，我們?cè)诶蠋煹哪托闹笇?dǎo)下，打開“好好搭搭”網(wǎng)站，登錄、操作，動(dòng)手設(shè)計(jì)動(dòng)漫游。電腦編程的魅力激發(fā)了我的極大興趣。

接下來(lái)，我們用手機(jī)編程遙控機(jī)器人踢足球。機(jī)器人在我們的操控下，時(shí)而動(dòng)作笨拙，時(shí)而夸張靈活地?fù)屒?、踢球……我們還學(xué)習(xí)了手工制作，在創(chuàng)客老師的示范下，才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)這么心靈手巧！我用彩泥制作出了丑小鴨、西紅柿、小青蛇……同學(xué)們隨意發(fā)揮著想象，把心中的創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)的感覺原來(lái)這么奇妙！

兩個(gè)小時(shí)的課程很快就結(jié)束了。創(chuàng)客空間的老師們讓我們把自己的手工作品帶回家送給爸爸媽媽，鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大也可以做一名創(chuàng)客，把心中的點(diǎn)子變成現(xiàn)實(shí)，我好期待啊！

創(chuàng)客作文400字篇十三

在上個(gè)學(xué)期，我們舉行了一年一度的“體驗(yàn)創(chuàng)客”，有人會(huì)問(wèn)，創(chuàng)客是什么呢？，現(xiàn)在我來(lái)告訴大家創(chuàng)客是什么吧。

叮鈴鈴！上課了，我們?cè)跇巧献杂X站好隊(duì)，之后排隊(duì)下了樓，男生是先玩兒再參觀，我要的是機(jī)器人踢足球，第一次不太熟悉，把球踢出場(chǎng)外。第二次我雖然中球，可至少?zèng)]有踢出場(chǎng)外??！第三次我直接把球踢進(jìn)了球門，我們隊(duì)大喊：“呀，我們贏了！”可在我們高興地時(shí)候，角落里的小孫同學(xué)像想哭的樣子，我問(wèn)他：“怎么了？”他說(shuō):“我還沒玩兒呢，馬上就要進(jìn)去參觀了，”真是說(shuō)曹操，曹操就到啊。老師過(guò)來(lái)說(shuō)：“進(jìn)房車?yán)飬⒂^吧”，我安慰著小孫走進(jìn)房車?yán)铮坏椒块g里就有股濃郁的科技味。老師問(wèn)同學(xué)們這是什么？小孫說(shuō)是3d打印機(jī)和3d打印筆，老師還用這支打印筆畫了只小恐龍，這時(shí)小舉同學(xué)說(shuō)：“叔叔你能現(xiàn)在做個(gè)么？”聰明的叔叔說(shuō)：“對(duì)不起，現(xiàn)在不行，因?yàn)樽鲞@需要花費(fèi)精力和時(shí)間，”

”丁鈴鈴”下課了，時(shí)間過(guò)得可真快，創(chuàng)客讓我學(xué)到了不少的知識(shí)啊。

創(chuàng)客作文400字篇十四

星期六上午，風(fēng)和日麗，微風(fēng)吹拂著我們的臉龐，格外涼爽舒服。我們學(xué)校的小記者來(lái)到位于上河城西門的天中創(chuàng)客課堂，感受現(xiàn)代科技的魅力。

我們走進(jìn)天中創(chuàng)客教室，里面十分干凈整潔，成排的電腦、精致的沙發(fā)、工作臺(tái)……我感到一種說(shuō)不出的舒服，這樣優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境想必一定也是嚴(yán)肅的。

首先，為我們講課的郭老師是一位十分干練、時(shí)尚的女士，一頭利落的短發(fā)顯得她英氣逼人。郭老師一邊放視頻一邊提問(wèn)我們畫面上的名稱、畫面上表達(dá)的意思，并向我們講解了什么叫創(chuàng)客。接著郭老師為我們演示了機(jī)器人的操作方法，教我們?cè)鯓恿私鈾C(jī)器人的電子編程原理，并教會(huì)我們用手操作機(jī)器人的各種動(dòng)作，特別有趣！機(jī)器人在我的操作下，唱歌、跳舞、打拳、翻跟頭……滑稽的動(dòng)作逗得我們?nèi)滩蛔∫魂囮嚧笮Α?/p>

在電腦上學(xué)習(xí)制作動(dòng)漫游戲的時(shí)候，真是驚心動(dòng)魄?。÷犃斯蠋熤v解的登錄網(wǎng)頁(yè)方法，我覺得制作一些簡(jiǎn)單的動(dòng)漫游戲并不難。我和潤(rùn)奧姐姐在一臺(tái)電腦上共同學(xué)習(xí)，就在我倆勝利在望時(shí)，潤(rùn)奧姐姐一不小心按錯(cuò)了鍵盤，嘩，回到菜單了，剛才的游戲編程沒有保存下來(lái)。真是心急吃不了熱豆腐啊，學(xué)習(xí)的事來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。

近兩個(gè)小時(shí)的體驗(yàn)課程結(jié)束了，在這個(gè)充滿科技氛圍的天中創(chuàng)客課堂里，我感受到現(xiàn)代科技的魅力和強(qiáng)大！

創(chuàng)客作文400字篇十五

這個(gè)暑假里，我到北京參加了一個(gè)有意義而快樂(lè)的活動(dòng)――全國(guó)青少年“太空家園杯”航天創(chuàng)客大賽。

來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)，帶隊(duì)老師給我們講了很多關(guān)于太空的事情還講了這一次比賽的一些注意事項(xiàng)和一些參賽的步驟，比你給我們每人發(fā)了一個(gè)參賽手冊(cè)，讓我們方便了解里邊關(guān)于比賽的事情。

在這里我見到了很多的航天設(shè)備的模型，是那么的壯觀，神奇，有好多都是我以前沒有見到過(guò)的，帶隊(duì)老師我給我們做了詳細(xì)的講解，讓我也從中知道了不少關(guān)于太空的事情，并學(xué)到不少新的知識(shí)。

接下來(lái)，我們來(lái)到了另一個(gè)大廳，這里有很多人都在這里，有很多老師在給大家講接著各種事情，并且還見到了很多來(lái)自五湖四海的小朋友，有大哥哥大姐姐，還有小弟弟小妹妹，有很多還是少數(shù)民族的。感謝這次的創(chuàng)客大賽，能讓我們這些離的很遠(yuǎn)的小朋友能聚在一起。

再就是到了我們開始比賽的時(shí)候了，我們幾個(gè)小朋友分到一起，組成一個(gè)小組，我和哥哥還有另外的兩個(gè)小朋友分到了一起，并且我們還給我們的小組起了一個(gè)響亮的名字“宇宙之星”。

分好小組以后，就到了我們的動(dòng)手時(shí)間了。經(jīng)過(guò)我們小組成員討論以后，我們決定做一個(gè)叫做“太空之家”的作品。在我們幾個(gè)小朋友堅(jiān)持不懈的努力下，在很長(zhǎng)一段時(shí)間后，我們也終于完成了我們的作品，并對(duì)大家做了我們的作品展示和解說(shuō)，并且還得到了一個(gè)小小的獎(jiǎng)狀。雖然不是第一名，但是我也很高興，我也更加不會(huì)泄氣的，我還會(huì)不斷的加強(qiáng)自己的知識(shí)，讓我更加的充實(shí)，爭(zhēng)取在下一次參賽的時(shí)候能拿到更好的成績(jī)。

最后，我要衷心的感謝帶領(lǐng)我們參加比賽的帶隊(duì)老師，并祝愿這個(gè)航天創(chuàng)客大賽越辦越好。

創(chuàng)客作文400字篇十六

我在納米盒里認(rèn)識(shí)了許多的創(chuàng)客朋友，他們都會(huì)做史萊姆。納米盒是一款學(xué)習(xí)軟件，在幫助我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，還有許多課外愛好，其中的史萊姆就是一款q彈泥。

下面我來(lái)跟大家講述下這款泥的制作方法。首先準(zhǔn)備材料：一個(gè)容器，攪拌棒，液體膠，洗發(fā)露，沐浴露，洗面奶，痱子粉，最后還有硼砂水。需要說(shuō)明的是，硼砂水是用硼砂顆粒與溫水?dāng)嚢栊纬傻摹?/p>

材料準(zhǔn)備好后，我們開始制作過(guò)程。首先，把液體膠倒入容器，然后加入沐浴露，再依次加入洗發(fā)露、痱子粉、洗面奶，攪拌均勻，最后加入少量的'硼砂水，繼續(xù)攪拌成固體狀態(tài)就成型了。如果成型后有點(diǎn)硬，就在加入少量沐浴露繼續(xù)攪拌，到合適為止。這樣，我們的q彈泥就做成功了。

通過(guò)納米盒的課外興趣，我認(rèn)識(shí)了許多的朋友，非常感謝他們教會(huì)了我制作史萊姆泥，通過(guò)制作過(guò)程，自己也提高了思維邏輯能力以及語(yǔ)言表述能力，在玩的過(guò)程中也進(jìn)行了學(xué)習(xí)，提高自己。

創(chuàng)客作文400字篇十七

我不知道你們有沒有創(chuàng)客的經(jīng)歷，我有過(guò)。是用一個(gè)茶葉盒做的兩個(gè)貼著紅花的筆桶。我到底是如何做的呢？今天我給大家講一講。

我們量了一下杯子的高度足夠做兩個(gè)筆桶之后就行動(dòng)起來(lái)了。媽媽找來(lái)一把大刀，爸爸開始鋸茶葉盒。經(jīng)過(guò)十五分鐘與茶葉盒的斗爭(zhēng)后，我方完勝！把筆放進(jìn)筆桶后，我說(shuō)：“覺得它好難看啊！”媽媽說(shuō)：“綠配紅好看，拿一張紅紙剪兩朵小花貼上吧！”我們找來(lái)紙、鉛筆和剪刀，兩朵紅花很快就誕生在我們手中了。我們把紅花往上一貼，真好看！廢茶葉盒變身漂亮筆桶，我們成功了！

如果你還沒有創(chuàng)客經(jīng)歷同，那就來(lái)一次吧，好玩又有趣。

創(chuàng)客作文400字篇十八

在人的成長(zhǎng)道路上，朋友是我不能缺少的。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我的朋友也越來(lái)越多。他們就像桃樹上的一朵朵桃花，有時(shí)一不小心，就會(huì)掉落下來(lái);有時(shí)風(fēng)吹日曬,就會(huì)有一朵桃花變色枯萎。有千言萬(wàn)語(yǔ)，就會(huì)有一朵桃花就新開枝頭，有時(shí)狂風(fēng)暴雨，就會(huì)有一朵桃花依然如舊。而那些依然如舊的“桃花”，就是我的創(chuàng)客朋友。

創(chuàng)客創(chuàng)客，什么是創(chuàng)客呢？創(chuàng)客一詞來(lái)源地英語(yǔ)單詞“maker”，是指那那些不以盈利為目標(biāo)，努力把各種創(chuàng)意，想象轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)的人。創(chuàng)客的核心就是創(chuàng)新，創(chuàng)客會(huì)為自己同時(shí)也為別去創(chuàng)建一種更美好的生活環(huán)境。

我曾有過(guò)一位這樣的創(chuàng)客朋友。他總會(huì)把各種想象轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，有時(shí)會(huì)邀我一起。雖然有時(shí)先敗，有時(shí)成功，但我們很快樂(lè)。

有一次，我們?cè)谝黄鹜?，看見了一個(gè)人手里拿著一個(gè)飛機(jī)模型，那個(gè)人飛機(jī)往前一飛便像一只小鳥一樣在空中自由自在得飛著，不一會(huì)，小鳥便穩(wěn)穩(wěn)的降落在地上。

這就是我的創(chuàng)客朋友，雖然我和他分開了，但他永都是我的朋友。

創(chuàng)客作文400字篇十九

創(chuàng)客，這名字賦予我的朋友，也是我的表哥一點(diǎn)也不為過(guò)。

我的表哥快12歲了。他非常聰明，特別沉迷于電子產(chǎn)品。他動(dòng)手能力很強(qiáng)，不管是什么拼裝還是手工制作，到了他手里，簡(jiǎn)直可以用秒變來(lái)形容，三下五除二就搞定了。

由于他爸爸從事的是太陽(yáng)能這方面的工作，他在節(jié)假日不斷地跟著姨夫也去工地看工人們干活，偶爾也幫忙打個(gè)下手。他干起活來(lái)有模有樣的，像個(gè)小大人。慢慢地，他也懂得了不少太陽(yáng)能光伏這方面的知識(shí)。

最近，我姥爺剛買了一輛老年代步電動(dòng)車。由于每天要充電，可是現(xiàn)在的小區(qū)又不允許私自扯線，車子充電又成了一個(gè)問(wèn)題。表哥因?yàn)檫@件事也跟著動(dòng)起了腦子。

過(guò)了一兩天，他突然說(shuō)有好辦法了。于是，他讓姨夫準(zhǔn)備了光伏板和電線及螺絲釘，在姥爺電動(dòng)汽車的車棚上進(jìn)行了改造。姨夫在姥爺?shù)能嚺锷箱伾狭巳龎K光伏板，又把光伏板和蓄電瓶用電線連接起來(lái)。這樣車子只要放在有陽(yáng)光的地方就可以自動(dòng)“充電”了。姥爺再也不用為充電這事發(fā)愁了。每天開著他的車子到處轉(zhuǎn)悠，逢人就夸他的外孫子聰明。

我的表哥生活在我們這個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代，真是如遇得水，如虎添翼呀！愿他這個(gè)創(chuàng)客又更多的好創(chuàng)意。

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創(chuàng)客作文400字篇二十

我們校園里的課程非常豐富，特別的有趣。有開動(dòng)思維、動(dòng)手做一做等等，是不是聽著都感覺很好玩呢？但是在我眼里什么課都比不上創(chuàng)客。

我們要上創(chuàng)客了，這是我有史以來(lái)第一次這么開心、激動(dòng)、興奮，到了創(chuàng)客教室，我激動(dòng)得像鍋里的螞蟻，但是創(chuàng)客老師說(shuō)了：“以前上創(chuàng)客的時(shí)候有很多的小孩子拿走材料，我相信你們是大孩子，一定不會(huì)拿走材料的！”創(chuàng)客老師嚴(yán)肅地說(shuō)。

開始拼裝了，創(chuàng)客老師說(shuō):“要求拼一個(gè)飛機(jī)，兩個(gè)人一起拼裝！”老師對(duì)我們充滿信心地說(shuō)。開始動(dòng)手了，首先我和郭正陽(yáng)一組，拼的時(shí)候我們兩個(gè)先分工，正陽(yáng)做飛機(jī)頭部，我做飛機(jī)的尾巴；過(guò)程中，我們兩個(gè)做得非常好，我做的飛機(jī)尾巴想金魚的尾巴，正陽(yáng)做的.頭部像美人魚的頭部。

我們拼的被創(chuàng)客老師表?yè)P(yáng)了，我和正陽(yáng)特別的高興。而有的小組沒有拼完，是因?yàn)樗麄儧]有分工，我離不開創(chuàng)客，所以這就是我的朋友——?jiǎng)?chuàng)客！