最新小鼴鼠過(guò)生日教案(優(yōu)秀19篇)

教案的編寫需要遵循教材的內(nèi)容要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整。教案的編寫需要考慮教學(xué)目標(biāo)的明確性和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。這是一份經(jīng)過(guò)多次精心修改和改進(jìn)的教案，對(duì)教學(xué)效果有很大的幫助和指導(dǎo)。

小鼴鼠過(guò)生日教案篇一

活動(dòng)意圖：

禮物是在社會(huì)交往中，為了表達(dá)祝福和心意或以示友好，人與人之間互贈(zèng)的物品。當(dāng)你收到禮物時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)他為什么送你這份禮物？使幼兒領(lǐng)悟禮物，并不僅僅是“禮物”，每一件禮物都代表著一顆心，都包含著一份關(guān)愛(ài)和期盼——如春雨綿綿，不斷滋潤(rùn)著寶寶幼小的心田。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能發(fā)現(xiàn)禮物的包裝和動(dòng)物之間的聯(lián)系，積極連貫地表達(dá)自己的猜測(cè)與想象。

2、在看看說(shuō)說(shuō)中，感受接受禮物和贈(zèng)送禮物的快樂(lè)。

3、發(fā)展幼兒的人際智能，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《禮物》ppt課件。

活動(dòng)重點(diǎn)：觀察分辨禮物的包裝特征，連貫表達(dá)自己的猜測(cè)與想象。

活動(dòng)難點(diǎn)：感受接受禮物和贈(zèng)送禮物的快樂(lè)。

活動(dòng)流程：

導(dǎo)入活動(dòng)，引出話題——觀察討論，猜測(cè)想象——問(wèn)題討論，遷移經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引出話題。

說(shuō)說(shuō)自己收到過(guò)的禮物。

提問(wèn)：你們收到過(guò)禮物嗎？把你收到禮物的事情來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！

小結(jié)：逢年過(guò)節(jié)和一些特別的日子，我們會(huì)收到各種各樣的禮物。

二、觀察討論，猜測(cè)想象。

過(guò)渡語(yǔ)：今天也是個(gè)特別開心的日子，小猴子準(zhǔn)備了許多禮物，它想要送給它的好朋友。我們一起來(lái)看看小猴子準(zhǔn)備把禮物送給哪些動(dòng)物朋友。

三、觀察討論，猜測(cè)想象。

過(guò)渡語(yǔ)：今天也是個(gè)特別開心的日子，小猴子準(zhǔn)備了許多禮物，它想要送給它的好朋友。我們一起來(lái)看看小猴子準(zhǔn)備把禮物送給哪些動(dòng)物朋友。

1、觀察畫面二、三，猜測(cè)小猴子送給老虎的禮物。

提問(wèn)：這份禮物是為誰(shuí)準(zhǔn)備的呢？（提醒幼兒仔細(xì)觀察畫面）說(shuō)說(shuō)你的理由。

小結(jié)：觀察真仔細(xì)，我們可以從禮物盒的形狀、顏色和花紋來(lái)猜可能會(huì)送給誰(shuí)。

提問(wèn)：收到禮物的老虎臉上是怎樣的呢？它會(huì)說(shuō)些什么呢？

小結(jié)：收到禮物真是一件快樂(lè)的事情。

2、觀察畫面四、五、六、七，猜測(cè)小猴子送給長(zhǎng)頸鹿、大象和獅子的禮物。

（1）提問(wèn)：

小猴子又要去送禮物了，看這里有幾份禮物？（組織幼兒讀一讀：一號(hào)禮物，二號(hào)禮物，三號(hào)禮物。）。

過(guò)渡語(yǔ)：你認(rèn)為幾號(hào)禮物可能會(huì)送給誰(shuí)？和旁邊的朋友說(shuō)說(shuō)你的想法和理由。

（2）猜測(cè)1號(hào)禮物：

提問(wèn)：看看這是一份怎樣的禮物？可能會(huì)送給誰(shuí)？

小結(jié)：我們可以從禮物包裝花紋來(lái)判斷接受禮物的動(dòng)物朋友。

提問(wèn)：長(zhǎng)頸鹿收到禮物怎么說(shuō)，怎么做的呢？

小結(jié)：收到禮物即快樂(lè)又溫暖。

（3）猜測(cè)2號(hào)禮物：

提問(wèn)：這又是一份怎樣的禮物？這份非常大的禮物會(huì)送給誰(shuí)？說(shuō)出你的看法？

小結(jié)：看得仔細(xì)，想的也很全面，不僅從禮物的大小、顏色，還能從包裝帶上的蝴蝶結(jié)來(lái)猜測(cè)。

提問(wèn)：收到禮物，大象會(huì)怎么表示自己的喜悅呢？

小結(jié)：大象收到禮物也很快樂(lè)，還和朋友分享了自己的快樂(lè)心情呢。

（4）猜測(cè)3號(hào)禮物：

提問(wèn)：這份禮物有什么特別的地方，會(huì)是送給誰(shuí)的呢？你是怎么想到的？

小結(jié)：你們真棒，能從細(xì)小的地方來(lái)判斷接受禮物者。

提問(wèn)：大獅子收到禮物它笑得怎么樣呢？

小結(jié)：收到禮物的大獅子特別高興，在開懷大笑呢。

3、觀察畫面八、九，猜測(cè)動(dòng)物們送小猴子的禮物。

（1）過(guò)渡語(yǔ)：

過(guò)了幾天，收到禮物的動(dòng)物朋友決定也要贈(zèng)送給小猴子一份禮物。

提問(wèn)：動(dòng)物朋友準(zhǔn)備的禮物可能是什么呢？

小結(jié)：你們看得仔細(xì)，猜得也有道理。

（2）過(guò)渡語(yǔ)：

有人猜中了嗎？我們來(lái)看看。

提問(wèn)：小猴子收到了什么禮物？它喜歡這份禮物嗎？

小結(jié)：小猴子很喜歡溜溜球，都開心地笑裂了嘴。

提問(wèn)：現(xiàn)在所有的朋友都收到了禮物，也都送出了禮物，這時(shí)他們會(huì)是怎樣一種心情呢？為。

什么呀？你從哪里看出來(lái)的？

小結(jié)：收到禮物和贈(zèng)送禮物同樣快樂(lè)。

四、問(wèn)題討論，遷移經(jīng)驗(yàn)。

1、說(shuō)說(shuō)自己想贈(zèng)送的禮物和對(duì)象。

提問(wèn)：想不想送禮物給你的爸爸媽媽或者好朋友呢？那你們打算送什么禮物呢？

小結(jié)：送禮物表示自己對(duì)家人和朋友的愛(ài)，真是一件甜蜜的事情。

2、結(jié)束語(yǔ)：你們的禮物代表了你們對(duì)家人和朋友的心意，他們收到會(huì)很開心，過(guò)段日子勞動(dòng)節(jié)就要到了，我們還可以做一些賀卡給他們，走，我們一起做賀卡去。

附故事：《禮物》。

在一個(gè)特別開心的日子，小猴子準(zhǔn)備了許許多多的包裝精美的禮物，它要送給它的朋友們。

小猴子送給了老虎一份大禮物，這份禮物的包裝和老虎身上的顏色、花紋和老虎身上的`一樣，老虎高興極了，露出了快樂(lè)的表情。

小猴子又給長(zhǎng)頸鹿送去了一份長(zhǎng)長(zhǎng)的禮物，這份禮物的包裝和長(zhǎng)頸鹿的脖子上的顏色、花紋一樣，長(zhǎng)頸鹿快樂(lè)地說(shuō)道：“謝謝你，小猴子，我真開心呀，快到我的脖子上來(lái)蕩秋千吧！”

小猴子給大象準(zhǔn)備了一份非常大、特別重的禮物，這份禮物的包裝顏色和大象的顏色一樣，禮物上的蝴蝶結(jié)就像大象的一對(duì)大耳朵，大象看見心里可高興啦，快樂(lè)地說(shuō)道：“真開心呀，小鳥們，快來(lái)看呀，我的好朋友送給我的禮物?！?/p>

小猴子還給獅子準(zhǔn)備了一份禮物，褐色的包裝紙，卷卷蓬松的裝飾花就像獅子的鬃毛，獅子收到了這份特別的禮物，高興地開懷大笑。

過(guò)了幾天，老虎、長(zhǎng)頸鹿、大象、獅子聚集在一起，它們要來(lái)給小猴子送禮物。小猴子見了可喜歡了，馬上打開包裝來(lái)看，呀，原來(lái)是它最喜歡玩的溜溜球。動(dòng)物朋友見小猴子開心地笑了，也都很高興。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)圍繞“禮物”這個(gè)問(wèn)題展開敘述，幼兒對(duì)“禮物”很感興趣，發(fā)言也很積極?！抖Y物》這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)主要是要讓幼兒理解故事內(nèi)容，知道合適的禮物能帶給別人快樂(lè)。通過(guò)贈(zèng)送禮物，懂得關(guān)心別人。另外還要訓(xùn)練幼兒的說(shuō)話能力，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)選材接近生活，符合大班小朋友學(xué)習(xí)。在這次活動(dòng)中我準(zhǔn)備得比較充分，我相信只有準(zhǔn)備充分，才能把一堂語(yǔ)言課上好?？傮w來(lái)說(shuō)，幼兒表演得還是很不錯(cuò)的。我想，以后對(duì)故事內(nèi)容熟悉了他們一定會(huì)表演得更好。

小鼴鼠過(guò)生日教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解故事內(nèi)容，能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)故事的主要情節(jié)。

2.知道在路上開車、行走時(shí)要遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

標(biāo)志ppt，標(biāo)志卡片若干，配套《幼兒畫冊(cè)》。

活動(dòng)過(guò)程：

1.通過(guò)標(biāo)志ppt導(dǎo)入故事內(nèi)容。

師：我聽貝貝老師說(shuō)，小朋友們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)志，現(xiàn)在我來(lái)考考你們，都認(rèn)識(shí)哪些標(biāo)志呢？（播放ppt）。

2.教師講述故事，幫助幼兒了解故事內(nèi)容。

小鼴鼠得到生日禮物后，發(fā)生了什么事情？

3.教師分段講述故事，提問(wèn)啟發(fā)幼兒用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)故事情節(jié)。

師:(1)小鼴鼠開著汽車，一路上都遇到了哪些標(biāo)志，它是怎么做的'？

(2)小鼴鼠不看交通標(biāo)志，給朋友們帶來(lái)了哪些麻煩？（引導(dǎo)幼兒用故事中的原話來(lái)復(fù)述）。

(3)最后發(fā)生了什么事情，朋友們是怎么樣幫助小鼴鼠的？

4.游戲：能干的小鼴鼠。

小鼴鼠知道自己錯(cuò)了，以后開車時(shí)一定會(huì)記得看標(biāo)志的，是不是呢？

現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲的名字：“能干的小鼴鼠”。

游戲規(guī)則：請(qǐng)若干小朋友來(lái)做標(biāo)志，分隔站好，請(qǐng)一名幼兒做小鼴鼠，經(jīng)過(guò)標(biāo)志時(shí)大聲說(shuō)出標(biāo)志的含義，并按其去做，小標(biāo)志就放行。

5.結(jié)束活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒閱讀《幼兒畫冊(cè)》。

小鼴鼠過(guò)生日教案篇三

1、幼兒學(xué)習(xí)興趣高，活動(dòng)參與性強(qiáng)。

游戲是孩子的天性。教師將活動(dòng)的重難點(diǎn)有機(jī)滲透在游戲過(guò)程中，使幼兒為實(shí)現(xiàn)游戲的目的而不斷挑戰(zhàn)自我?；顒?dòng)設(shè)計(jì)中第一部分完整欣賞音樂(lè)，通過(guò)圖譜了解音樂(lè)的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣；第二部分采用教師示范、幼兒創(chuàng)編、隨機(jī)評(píng)價(jià)等幫助幼兒解決游戲中規(guī)則、玩法的難點(diǎn)，并讓幼兒在一次次嘗試中感受摸索，使孩子在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中始終保持積極主動(dòng)的狀態(tài)；第三部分通過(guò)與同伴合作開展游戲，進(jìn)一步提升幼兒音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力，使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到高潮。

2、及時(shí)捕捉游戲中的問(wèn)題，提升幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

教師在幼兒學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠敏銳發(fā)現(xiàn)幼兒的問(wèn)題與需要，靈活調(diào)整教學(xué)策略進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。如當(dāng)鼠小弟在游戲開始就躲藏時(shí)，教師并沒(méi)有直接中斷游戲，而是讓幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自我調(diào)整，順利完成游戲；在與同伴創(chuàng)編舞蹈時(shí)，能有效分享典型動(dòng)作，并作出總結(jié)提升，豐富了幼兒的動(dòng)作表現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)。

3、對(duì)幼兒動(dòng)作的指導(dǎo)提升有待提高。

本次音樂(lè)欣賞活動(dòng)是幼兒運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的理解，過(guò)程中教師對(duì)幼兒個(gè)別動(dòng)作的要求指導(dǎo)需要加強(qiáng)，如看一看、挖禮物等在伸展度上有待提高，幼兒動(dòng)作稍欠缺美感；有待于在今后的教學(xué)中更加深刻的挖掘活動(dòng)的價(jià)值。

小鼴鼠過(guò)生日教案篇四

1、了解故事內(nèi)容，能用連貫的語(yǔ)言表達(dá)主要故事的主要情節(jié)。

2、知道在路上開車、行走時(shí)要遵守交通規(guī)則。

3、體驗(yàn)同伴之間互相幫助的情感。

1、標(biāo)志卡片，幼兒畫冊(cè)。2.故事磁帶，ppt。

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1、師：小朋友們，你們生日的時(shí)候都收到過(guò)哪些禮物呀？這位女孩子，你來(lái)說(shuō)說(shuō)。幼：我收到過(guò)漂亮的洋娃娃還有手表。師：你收到過(guò)這么禮物啊。那你呢，幼：我生日的時(shí)候有小朋友送我生日蛋糕，我們唱歌跳舞，你還有好朋友的陪伴。

2、師：原來(lái)過(guò)生日可以收到這么多禮物還有好朋友陪伴，過(guò)生日可真好，真開心呀。

3、師：小朋友們，今天啊可是小鼴鼠的生日呢，你們想知道他的生日禮物是什么嘛？它在生日這天又發(fā)生了什么事情，我們一起來(lái)聽一聽這個(gè)故事。豎起小耳朵仔細(xì)聽哦！

二、完整欣賞，了解故事。

1、師：故事：小鼴鼠過(guò)生日。故事聽完了，小朋友們，小鼴鼠的生日禮物是什么呀？請(qǐng)大家一起告訴我。

幼：是小汽車和蛋糕。你們聽的可真仔細(xì)啊。

2、師：小鼴鼠在生日的時(shí)候發(fā)了什么事，誰(shuí)能勇敢的來(lái)說(shuō)說(shuō)。請(qǐng)毛毛來(lái)說(shuō)說(shuō)。你聽到，幼：小鼴鼠開車撞了小烏龜還濺了青蛙滿臉的泥漿。

師：誰(shuí)還想來(lái)說(shuō)說(shuō)的，請(qǐng)這位把手舉得高高的小朋友。

你聽到，幼：后來(lái)小鼴鼠還把開車到河里去了。師：你們聽的都很認(rèn)真啊。我們?cè)賮?lái)仔細(xì)的聽一聽，小鼴鼠過(guò)生日的事。

三、分段欣賞，試說(shuō)故事。

“小鼴鼠過(guò)生日了……濺了路旁青蛙滿臉的泥漿?！惫适侣牭竭@里。

1、師：小朋友們，小鼴鼠開著車，一路遇到了哪些交通標(biāo)志？（出示紅燈、慢行）請(qǐng)?jiān)娫?shī)來(lái)說(shuō)說(shuō)。

幼：遇到了紅燈和慢行。師：他是怎么做的??？幼：看到紅燈還把車開得飛快。

2、師：很好，你聽到了小鼴鼠闖紅燈的事情，誰(shuí)也聽到了。請(qǐng)小雨來(lái)說(shuō)說(shuō)。幼：小烏龜被撞了下，轱轆轱轆滾到了路邊。師：是呀，到了十字路口，紅燈亮了，小鼴鼠可沒(méi)注意，車還是開得飛快。一只小烏龜來(lái)不及避讓，被車撞了一下，轱轆轱轆滾到路邊。

3、師：小鼴鼠的車?yán)^續(xù)往前開，這次又給誰(shuí)帶來(lái)了麻煩？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)。

幼：小青蛙被濺了滿臉的泥漿。師：誰(shuí)也來(lái)說(shuō)說(shuō)小鼴鼠和小青蛙之間的事。請(qǐng)這位女孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)。幼：小青蛙來(lái)不及避讓，被濺了滿頭滿臉的泥漿，師：你邊說(shuō)還在做動(dòng)作呢，你說(shuō)的真棒。

4、師：那我們小朋友知道遇到這些交通標(biāo)志該怎么做嘛？

師幼共：原來(lái)大家都知道，遇到紅燈應(yīng)該停下來(lái)，遇到慢行標(biāo)志應(yīng)該開慢點(diǎn)。

5、師：小朋友們，你們覺(jué)得青蛙和小烏龜喜歡小鼴鼠嘛，為什么？請(qǐng)這位男孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)。

幼：不喜歡，因?yàn)樾↓B鼠開車撞了小烏龜，還濺了青蛙滿臉的泥漿。師：我們可不能像小鼴鼠這樣哦！

6、師：小鼴鼠的車?yán)^續(xù)往前開，那我們接著往下聽，故事聽完了，小鼴鼠還發(fā)生了什么事？請(qǐng)浩浩你來(lái)說(shuō)說(shuō)。

幼：小鼴鼠的車開進(jìn)了河里，嚇的哭了起來(lái)。

7、師：它怎么會(huì)開進(jìn)河里的啊，這次他遇到了什么交通標(biāo)志，（出示感嘆號(hào)）這是什么意思啊，這說(shuō)明，前方有危險(xiǎn)要慢點(diǎn)開。小鼴鼠可沒(méi)這么做。

8、師：小動(dòng)物們是怎么救他的？請(qǐng)佳佳來(lái)說(shuō)說(shuō)。

幼：喜歡，因?yàn)樗麄冇赂业膸椭诵↓B鼠。幼：雖然小鼴鼠撞了小青蛙和小烏龜，他們還是馬上去幫助小鼴鼠。

師：是呀，同伴間就要相互關(guān)心幫助。

9、師：那小鼴鼠最后是怎么做的？大家一起說(shuō)說(shuō)。

四、師生游戲，鞏固規(guī)則。

接下來(lái)老師請(qǐng)小朋友們和我一起來(lái)做個(gè)小游戲，叫我是乖寶寶，請(qǐng)你們演司機(jī)，我來(lái)演交通警察，根據(jù)老師這里的交通指示燈來(lái)過(guò)馬路，孩子們一起來(lái)。你們要遵守交通規(guī)則哦?，F(xiàn)在是紅燈，綠燈（出示紅燈、綠燈）老師在小朋友的表演中，看到了小朋友都是遵守交通規(guī)則的乖寶寶。

我的試講結(jié)束，謝謝大家！

小鼴鼠過(guò)生日了，媽媽買來(lái)了一盒生日蛋糕，爸爸買來(lái)了一輛小汽車，小鼴鼠可高興了，坐上車，一踩油門就沖了出去。

到了十字路口，紅燈亮了，小鼴鼠可沒(méi)注意，車還是開得飛快。一只小烏龜來(lái)不及避讓，被車撞了一下，轱轆轱轆滾到路邊。

小鼴鼠的車?yán)^續(xù)往前開，路旁豎了一塊牌子，上面寫了一個(gè)大大的“慢”字，小鼴鼠沒(méi)注意，車開得飛快。突然，前方出現(xiàn)了一個(gè)大水坑，它來(lái)不及避讓，濺了路旁青蛙滿頭滿臉的泥漿。

小鼴鼠的車?yán)^續(xù)往前開，路旁又出現(xiàn)了一塊牌子，上面畫了一個(gè)大大的“！”號(hào)，小鼴鼠沒(méi)注意，車開得飛快，突然，拐彎處出現(xiàn)了一個(gè)池塘，車輪一滑，小汽車開進(jìn)了河里，小鼴鼠嚇得哭了起來(lái)。這時(shí)候，小動(dòng)物都趕來(lái)幫忙，青蛙背著小鼴鼠往岸上爬，烏龜把小汽車拖到岸上。小鼴鼠紅著臉對(duì)大家說(shuō)：“謝謝你們！”朋友們都對(duì)小鼴鼠說(shuō)：“下次開車時(shí)，可要注意標(biāo)志哦！”

小鼴鼠笑了，它請(qǐng)大家一起去吃生日蛋糕！

小鼴鼠過(guò)生日教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解故事內(nèi)容，能用連貫的語(yǔ)言表達(dá)主要故事的主要情節(jié)。

2、知道在路上開車、行走時(shí)要遵守交通規(guī)則。

3、體驗(yàn)同伴之間互相幫助的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、標(biāo)志卡片，幼兒畫冊(cè)。2.故事磁帶，ppt。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1、師：小朋友們，你們生日的時(shí)候都收到過(guò)哪些禮物呀？這位女孩子，你來(lái)說(shuō)說(shuō)。幼：我收到過(guò)漂亮的洋娃娃還有手表。師：你收到過(guò)這么禮物啊。那你呢，幼：我生日的時(shí)候有小朋友送我生日蛋糕，我們唱歌跳舞，你還有好朋友的陪伴。

2、師：原來(lái)過(guò)生日可以收到這么多禮物還有好朋友陪伴，過(guò)生日可真好，真開心呀。

3、師：小朋友們，今天啊可是小鼴鼠的生日呢，你們想知道他的生日禮物是什么嘛？它在生日這天又發(fā)生了什么事情，我們一起來(lái)聽一聽這個(gè)故事。豎起小耳朵仔細(xì)聽哦！

二、完整欣賞，了解故事。

1、師：故事：小鼴鼠過(guò)生日。故事聽完了，小朋友們，小鼴鼠的生日禮物是什么呀？請(qǐng)大家一起告訴我。

幼：是小汽車和蛋糕。你們聽的可真仔細(xì)啊。

2、師：小鼴鼠在生日的.時(shí)候發(fā)了什么事，誰(shuí)能勇敢的來(lái)說(shuō)說(shuō)。請(qǐng)毛毛來(lái)說(shuō)說(shuō)。你聽到，幼：小鼴鼠開車撞了小烏龜還濺了青蛙滿臉的泥漿。

師：誰(shuí)還想來(lái)說(shuō)說(shuō)的，請(qǐng)這位把手舉得高高的小朋友。

你聽到，幼：后來(lái)小鼴鼠還把開車到河里去了。師：你們聽的都很認(rèn)真啊。我們?cè)賮?lái)仔細(xì)的聽一聽，小鼴鼠過(guò)生日的事。

三、分段欣賞，試說(shuō)故事。

“小鼴鼠過(guò)生日了……濺了路旁青蛙滿臉的泥漿?！惫适侣牭竭@里。

1、師：小朋友們，小鼴鼠開著車，一路遇到了哪些交通標(biāo)志？（出示紅燈、慢行）請(qǐng)?jiān)娫?shī)來(lái)說(shuō)說(shuō)。

幼：遇到了紅燈和慢行。師：他是怎么做的啊？幼：看到紅燈還把車開得飛快。

2、師：很好，你聽到了小鼴鼠闖紅燈的事情，誰(shuí)也聽到了。請(qǐng)小雨來(lái)說(shuō)說(shuō)。幼：小烏龜被撞了下，轱轆轱轆滾到了路邊。師：是呀，到了十字路口，紅燈亮了，小鼴鼠可沒(méi)注意，車還是開得飛快。一只小烏龜來(lái)不及避讓，被車撞了一下，轱轆轱轆滾到路邊。

3、師：小鼴鼠的車?yán)^續(xù)往前開，這次又給誰(shuí)帶來(lái)了麻煩？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)。

幼：小青蛙被濺了滿臉的泥漿。師：誰(shuí)也來(lái)說(shuō)說(shuō)小鼴鼠和小青蛙之間的事。請(qǐng)這位女孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)。幼：小青蛙來(lái)不及避讓，被濺了滿頭滿臉的泥漿，師：你邊說(shuō)還在做動(dòng)作呢，你說(shuō)的真棒。

4、師：那我們小朋友知道遇到這些交通標(biāo)志該怎么做嘛？

師幼共：原來(lái)大家都知道，遇到紅燈應(yīng)該停下來(lái)，遇到慢行標(biāo)志應(yīng)該開慢點(diǎn)。

5、師：小朋友們，你們覺(jué)得青蛙和小烏龜喜歡小鼴鼠嘛，為什么？請(qǐng)這位男孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)。

幼：不喜歡，因?yàn)樾↓B鼠開車撞了小烏龜，還濺了青蛙滿臉的泥漿。師：我們可不能像小鼴鼠這樣哦！

6、師：小鼴鼠的車?yán)^續(xù)往前開，那我們接著往下聽，故事聽完了，小鼴鼠還發(fā)生了什么事？請(qǐng)浩浩你來(lái)說(shuō)說(shuō)。

幼：小鼴鼠的車開進(jìn)了河里，嚇的哭了起來(lái)。

7、師：它怎么會(huì)開進(jìn)河里的啊，這次他遇到了什么交通標(biāo)志，（出示感嘆號(hào)）這是什么意思啊，這說(shuō)明，前方有危險(xiǎn)要慢點(diǎn)開。小鼴鼠可沒(méi)這么做。

8、師：小動(dòng)物們是怎么救他的？請(qǐng)佳佳來(lái)說(shuō)說(shuō)。

幼：喜歡，因?yàn)樗麄冇赂业膸椭诵↓B鼠。幼：雖然小鼴鼠撞了小青蛙和小烏龜，他們還是馬上去幫助小鼴鼠。

師：是呀，同伴間就要相互關(guān)心幫助。

9、師：那小鼴鼠最后是怎么做的？大家一起說(shuō)說(shuō)。

師幼共：小鼴鼠請(qǐng)大家一起去吃了生日蛋糕。故事真好聽。

四、師生游戲，鞏固規(guī)則。

接下來(lái)老師請(qǐng)小朋友們和我一起來(lái)做個(gè)小游戲，叫我是乖寶寶，請(qǐng)你們演司機(jī)，我來(lái)演交通警察，根據(jù)老師這里的交通指示燈來(lái)過(guò)馬路，孩子們一起來(lái)。你們要遵守交通規(guī)則哦?，F(xiàn)在是紅燈，綠燈（出示紅燈、綠燈）老師在小朋友的表演中，看到了小朋友都是遵守交通規(guī)則的乖寶寶。

我的試講結(jié)束，謝謝大家！

小鼴鼠過(guò)生日了，媽媽買來(lái)了一盒生日蛋糕，爸爸買來(lái)了一輛小汽車，小鼴鼠可高興了，坐上車，一踩油門就沖了出去。

到了十字路口，紅燈亮了，小鼴鼠可沒(méi)注意，車還是開得飛快。一只小烏龜來(lái)不及避讓，被車撞了一下，轱轆轱轆滾到路邊。

小鼴鼠的車?yán)^續(xù)往前開，路旁豎了一塊牌子，上面寫了一個(gè)大大的“慢”字，小鼴鼠沒(méi)注意，車開得飛快。突然，前方出現(xiàn)了一個(gè)大水坑，它來(lái)不及避讓，濺了路旁青蛙滿頭滿臉的泥漿。

小鼴鼠的車?yán)^續(xù)往前開，路旁又出現(xiàn)了一塊牌子，上面畫了一個(gè)大大的“！”號(hào)，小鼴鼠沒(méi)注意，車開得飛快，突然，拐彎處出現(xiàn)了一個(gè)池塘，車輪一滑，小汽車開進(jìn)了河里，小鼴鼠嚇得哭了起來(lái)。這時(shí)候，小動(dòng)物都趕來(lái)幫忙，青蛙背著小鼴鼠往岸上爬，烏龜把小汽車拖到岸上。小鼴鼠紅著臉對(duì)大家說(shuō)：“謝謝你們！”朋友們都對(duì)小鼴鼠說(shuō)：“下次開車時(shí)，可要注意標(biāo)志哦！”

小鼴鼠笑了，它請(qǐng)大家一起去吃生日蛋糕！

小鼴鼠過(guò)生日教案篇六

況，在跳一跳夠得著的水平上，看著看著，說(shuō)著說(shuō)著就編出一個(gè)故事來(lái)。

1、學(xué)習(xí)根據(jù)觀察進(jìn)行簡(jiǎn)單續(xù)編對(duì)話。

2、能積極動(dòng)腦、大膽表述自己的觀察與想象。

3、體驗(yàn)與同伴一起講述的快樂(lè)。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)根據(jù)觀察進(jìn)行簡(jiǎn)單續(xù)編故事對(duì)話。

難點(diǎn)：能積極動(dòng)腦、大膽表述自己的觀察與想象。

ppt課件、小動(dòng)物頭飾，幼兒聽故事猜故事的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程

一、觀察圖片，激發(fā)興趣。

1、展示故事圖片，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察猜測(cè)故事主角。

教師：今天老師帶來(lái)一個(gè)故事，先請(qǐng)小朋友猜一猜這是關(guān)于誰(shuí)的故事？小結(jié)：每副圖片上都有一只小鼴鼠，那這是個(gè)關(guān)于小鼴鼠的故事。 2、初步根據(jù)圖片猜測(cè)故事內(nèi)容。

教師：請(qǐng)小朋友再看看，這是小鼴鼠要做什么事呢？

鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖片線索大膽猜測(cè)。支持幼兒的各種猜測(cè)。

二、傾聽故事，學(xué)說(shuō)對(duì)話

1、播放錄音（第一幅圖片的錄音），傾聽理解。

錄音：一天，小鼴鼠在家門前的果樹上摘下來(lái)許多紅果子?？墒羌t果子太多了。小鼴鼠想把它們變成美味。正在冥思苦想的時(shí)候小鳥飛來(lái)了，小鼴鼠說(shuō)：“小鳥，紅果子可以做出什么美味呢？”，小鳥說(shuō)：“小鼴鼠我們可以做果醬??！果醬好吃極了！”于是小鼴鼠和小鳥一起做起了果醬。做好的果醬香甜可口。

2、教師提問(wèn)，回顧對(duì)話，理解詞語(yǔ)。

教師：小鼴鼠要做什么？什么是美味？小鼴鼠和小鳥是怎么說(shuō)的？引導(dǎo)幼兒敘述模仿學(xué)習(xí)對(duì)話內(nèi)容。

三、觀察圖片，續(xù)編對(duì)話

教師注重幼兒續(xù)編對(duì)話的完整性，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

2、角色扮演，嘗試對(duì)話。

教師：我來(lái)做小鼴鼠，誰(shuí)來(lái)當(dāng)小兔子（幼兒選擇的動(dòng)物），表演一下，誰(shuí)來(lái)試試？

3、猜測(cè)續(xù)編，表演展示。

教師：接下來(lái)該是誰(shuí)來(lái)幫小鼴鼠想辦法了？它們又會(huì)說(shuō)什么呢？引導(dǎo)幼兒觀察第三張圖片，進(jìn)行角色游戲?qū)υ挕?/p>

四、猜測(cè)游戲，自然結(jié)束

教師：如果你是小鼴鼠你會(huì)怎么處理這么多的美味呢？

小結(jié)：小動(dòng)物們可以一起想辦法、一起分享，真快樂(lè)！

五、延伸活動(dòng)

設(shè)置區(qū)域游戲環(huán)境，可以角色表演，也可以語(yǔ)言區(qū)進(jìn)行故事講述游戲。

《小鼴鼠》這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)，我采用了游戲化的教學(xué)方式，在輕松的環(huán)境中聽幼兒“七嘴八舌”的創(chuàng)編中把故事講完。活動(dòng)以幼兒為主體，進(jìn)行自主續(xù)編和對(duì)話，完成教育目標(biāo)。

活動(dòng)開始我采用直觀教學(xué)法把故事的三幅圖片都展示出來(lái)，一是為了引起幼兒注意，激發(fā)興趣。二是讓幼兒初步了解故事里的角色，先進(jìn)行猜測(cè)。故事展開環(huán)節(jié)，第一幅圖采用視聽的方法，讓幼兒看著圖片有一個(gè)故事主線的呈現(xiàn)，為后面的想象做鋪墊。因?yàn)檫@個(gè)故事講述不涉及順序性，所以第二幅圖的選擇權(quán)給了幼兒，既滿足幼兒的需要，又激發(fā)參與興趣。角色扮演游戲的加入，更是調(diào)動(dòng)起來(lái)幼兒說(shuō)話的欲望，在幼兒表演展示中很快的突破了本次活動(dòng)的重難點(diǎn)，較順暢完整的續(xù)編表演出來(lái)。如果對(duì)話表演時(shí)加上動(dòng)作和表情會(huì)更有好的效果。

小鼴鼠過(guò)生日教案篇七

一、通過(guò)"切土豆請(qǐng)客"的手指游戲熟悉音樂(lè)節(jié)奏，引出小鼴鼠。

師：今天老師請(qǐng)客，請(qǐng)大家吃什么呢？請(qǐng)大家閉上眼睛來(lái)摸一下？

幼：土豆師：

1）可是生的土豆怎么吃呢？我們炒一盤土豆泥，我們一起切土豆。

2）拿出大土豆，放在菜板上，拿出大菜刀，我們一起切土豆。

3）切切切切切切切，哧哧哧哧哧，哧哧哧哧哧，（三遍）。

4）呀，土豆切好了，讓我們一起來(lái)做土豆泥吧，捶捶捶捶捶捶捶，哧哧哧哧哧，哧哧哧哧哧，（三遍）。

5）呀，土豆變成土豆泥了，哇，好香呀，把誰(shuí)給吸引來(lái)了呢？

二、老師出示課件邊放音樂(lè)旋律第一遍露出小尾巴，第二遍露出兩顆門牙。

師：猜一下這是誰(shuí)？

幼：小鼴鼠師：哇，小鼴鼠來(lái)了，大家悄悄的閉上眼睛，聽小鼴鼠在干什么？（提問(wèn)）。

三、感受作品abac的結(jié)構(gòu)師：小鼴鼠悄悄告訴我一個(gè)好消息，小鼴鼠今天過(guò)生日，他要我們?nèi)⒓铀纳昭鐣?huì)，那我們排好隊(duì)出發(fā)吧，（聽音樂(lè)a排隊(duì)走）b段：聽到獅子聲音嚇了一跳后繼續(xù)走，小朋友們突然從一個(gè)坡上滑了下去。

a段：同a段c段：到了小鼴鼠家一起游戲，天黑了趕緊回家。

四、整體欣賞音樂(lè)，并啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)。

師：小鼴鼠太調(diào)皮了，看這只調(diào)皮的小鼴鼠又在干什么？

1）老師編講故事邊用手指表演：森林里住著一群小鼴鼠，每天他們都會(huì)排著整齊的隊(duì)伍，可是這只調(diào)皮的小鼴鼠總喜歡離開隊(duì)伍，但是到最會(huì)回到隊(duì)伍來(lái)，因?yàn)橐粋€(gè)人行走是非常危險(xiǎn)的。

2）教師繼續(xù)講述：突然，他聽到了一個(gè)可怕的聲音。好像是獅子的聲音，好像又不是，就整整隊(duì)伍繼續(xù)走。小鼴鼠們?cè)谝粋€(gè)小土坡上突然滑了一跤，一下子滑了下去。

3）教師繼續(xù)講述：小鼴鼠們繼續(xù)排著整齊的隊(duì)伍走。調(diào)皮的小鼴鼠還會(huì)繼續(xù)離開隊(duì)伍，但是到最后他們又回到隊(duì)伍中來(lái)。

4）教師講述：它們來(lái)到了一片草地上，草地上有美麗的蝴蝶在跳著舞蹈。玩著玩著天黑了，大獅子要出來(lái)了，小鼴鼠們急急忙忙回家了。

五、用身體其他部位來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。

師：調(diào)皮的小鼴鼠除了在肩膀上走還在那里走？

師：那小鼴鼠來(lái)到了頭上（隨音樂(lè)做動(dòng)作）。

六、游戲《快樂(lè)的小鼴鼠》。

師：小朋友扮演小鼴鼠，老師當(dāng)媽媽，大家一起等到朋友家，要求小鼴鼠把調(diào)皮的樣子表現(xiàn)出來(lái)。

小鼴鼠過(guò)生日教案篇八

1、觀察圖片，能根據(jù)畫面信息進(jìn)行描述，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

2、嘗試提出問(wèn)題，大膽地在集體面前表述自己的想法。

3、理解故事情節(jié)，學(xué)習(xí)小鼴鼠遇到困難不害怕的品質(zhì)。

ppt課件，kt板做成的黑洞，實(shí)物（蘿卜土豆胡蘿卜生姜等)

師：這幅圖中可能發(fā)生著一件什么事情？把你看出來(lái)的事告訴大家。

觀察圖片二，幼兒提問(wèn)，幼兒回答師：這張圖片告訴我們，小鼴鼠想到的是用什么辦法來(lái)解決的師：小鼴鼠沒(méi)有了家，它想在地底下再挖一個(gè)洞作為自己的新家。（幼兒學(xué)做一起說(shuō))師：這張圖片，你們有什么想問(wèn)的嗎？(教師重復(fù)并歸納幼兒的問(wèn)題，并在紙上圖示記錄：在挖洞過(guò)程中會(huì)碰到什么？）

二、幼兒觀看ppt并進(jìn)行描述幼兒討論在挖洞過(guò)程中會(huì)碰到什么？

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小鼴鼠在挖洞過(guò)程中會(huì)碰到什么？

觀察圖片三，幼兒練習(xí)描述師：一起看看小鼴鼠在挖地洞的過(guò)程中碰到了什么？把你們看到的告訴大家，請(qǐng)你們看仔細(xì)了。

師：你們看到小鼴鼠碰到了什么？它是怎么想的？又會(huì)怎么做？你能猜出來(lái)嗎？

師：小鼴鼠碰到了一個(gè)圓圓的，硬硬的東西，它想這事什么呀？于是用嘴巴咬了一口，原來(lái)是個(gè)香香的，甜甜的紅薯。（幼兒練習(xí)描述）觀察圖片四，幼兒練習(xí)描述師：小鼴鼠繼續(xù)出發(fā)了，它又會(huì)碰到什么？把你看到的告訴大家。

師：這回他又是怎么想的？又會(huì)怎么做呢？你能猜出來(lái)嗎？

師：小鼴鼠碰到了一個(gè)尾巴小小的，細(xì)細(xì)地東西，它想這是什么呀？于是用嘴巴咬了一口，原來(lái)是個(gè)香香的，脆脆的蘿卜。（幼兒練習(xí)描述）

師：小鼴鼠一直往前挖，接下來(lái)又會(huì)碰到什么呢？這次我請(qǐng)小朋友來(lái)做小鼴鼠，也到洞里，看看他能碰到什么，然后請(qǐng)他說(shuō)一說(shuō)。

出示圖片四師：這張圖告訴我們，小鼴鼠遇到了誰(shuí)？它們會(huì)說(shuō)些什么，做些什么？

四、播放ppt，師幼完整講述故事。

師：好了，讓我們?cè)賮?lái)完整的講一遍這個(gè)有趣的故事《小鼴鼠找家》

小鼴鼠過(guò)生日教案篇九

1．激發(fā)幼兒對(duì)美好生活的向往，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的自我意識(shí)，發(fā)展幼兒想像力。

2．鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

(一)物質(zhì)準(zhǔn)備各種職業(yè)圖片。

(二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

1．幼兒了解父母的職業(yè)情況。

2．請(qǐng)幾位教師扮演各種職業(yè)人員。

三、活動(dòng)過(guò)程。

(二)請(qǐng)扮演各種職業(yè)的教師分別講述自己的工作。

(三)抽圖片講述。每個(gè)幼兒抽一張圖片，并講出圖片上的人是干什么工作的，他們是怎樣工作的。小結(jié)：你們的爸爸、媽媽有的當(dāng)醫(yī)生，專門為病人治病、消除痛苦；有的當(dāng)老師，教給學(xué)生許多知識(shí)。爸爸、媽媽真能干。

(四)啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己長(zhǎng)大以后干什么，鼓勵(lì)幼兒現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，只有學(xué)到真本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后才能做對(duì)社會(huì)有用的人。

1．引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的志向及原因。

2．組織幼兒討論如何實(shí)現(xiàn)美好的愿望。

(六)小結(jié)，教育幼兒努力學(xué)習(xí)。

四、各領(lǐng)域滲透藝術(shù)：把自己的愿望和理想畫下來(lái)。

五、生活中滲透討論各種職業(yè)的人的工作。

六、環(huán)境中滲透布置各種職業(yè)的圖片，供幼兒講述。

七、家庭中滲透了解爸爸、媽媽及周圍的人的職業(yè)。

小鼴鼠過(guò)生日教案篇十

1、能大膽想象，用語(yǔ)言清楚地表達(dá)出自己的愿望。

2、激發(fā)幼兒的愛(ài)心，增強(qiáng)幼兒關(guān)心幫助周圍人和事物的情感。

3、能用繪畫的方式記錄自己的愿望。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、可塑軟棍棒、魔術(shù)盒、心愿卡、氫氣球、水彩筆等。

2、《通天大道寬又闊》、《讓愛(ài)傳遞》音樂(lè)磁帶。

【活動(dòng)過(guò)程】。

一、情景表演，興趣激發(fā)。

播放西游記音樂(lè)《通天大道寬又闊》，師幼手拿軟棍模仿孫悟空進(jìn)行表演。

二、多變軟棍，啟動(dòng)思維。

運(yùn)用孫悟空的新式武器——可塑軟棍金箍棒，變出各種各樣的造型，如青蛇、蝸牛、尾巴、拐杖、眼鏡、餅干等物品，并提出問(wèn)題：

1、假如你是孫悟空，你的金箍棒能變成什么？

（表達(dá)一句完整的話，如：金箍棒變變變，變成蝸牛爬的慢。金箍棒變變變，變成......）。

2、你變成的物品哪些人需要他？（如：老爺爺需要拐杖，饑餓的孩子需要餅干......）。

三、討論本領(lǐng)，語(yǔ)言講述。

教師邊表演邊講述，“假如我是孫悟空，我想變成一輛灑水車，把灰灰的馬路變得干干凈凈！”，啟發(fā)幼兒講述，“假如我是孫悟空，我想......”

問(wèn)題引領(lǐng)：

1、假如你有孫悟空的七十二變，你會(huì)變成什么？

2、假如你一個(gè)跟頭能翻十萬(wàn)八千里，你想到哪里去？想去干什么？

四、課件欣賞，開拓思維。

分別觀看圖片——遭遇干旱、土地沙漠化、火災(zāi)、傳染病、嫦娥二號(hào)衛(wèi)星發(fā)射等，拓展思維，啟發(fā)講述?？偨Y(jié)講述，提出問(wèn)題：我們?nèi)绻嫦雽?shí)現(xiàn)這些愿望，我們應(yīng)該怎樣做？（好好學(xué)習(xí)，掌握真正的本領(lǐng)。）。

五、繪畫心愿，放飛愛(ài)心。

請(qǐng)幼兒在心愿卡上畫出自己的愿望，向老師和同伴講一講。播放音樂(lè)《讓愛(ài)傳遞》，拿起心愿卡，師幼表演。

感慨——。

我們都是幸福的.孩子，我們生活在如此美麗的大家園，身邊有那么多愛(ài)我們的人，在幼兒園里有愛(ài)著我們的園長(zhǎng)媽媽和老師們，讓我們向她們鞠躬說(shuō)一聲“謝謝”。我們也要去愛(ài)我們身邊的人，更要把愛(ài)心傳遞給需要我們幫助的人......

把心愿卡系在氫汽球上，放飛愛(ài)心......

【設(shè)計(jì)意圖】。

神通廣大的美猴王孫悟空是孩子們心中的英雄，孫悟空七十二變、火眼金睛、騰云駕霧的神奇本領(lǐng)，小朋友更是向往不已。孫悟空的“變”和“神”可以激發(fā)孩子們的豐富想象力，引發(fā)幼兒說(shuō)的興趣。因此，圍繞《假如我是孫悟空》開展講述活動(dòng)，能讓幼兒在游戲中想象，充分體驗(yàn)創(chuàng)造想象的樂(lè)趣。本節(jié)教育活動(dòng)的核心是“大膽想象、表達(dá)愿望、培養(yǎng)愛(ài)心”。我從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)展開教育活動(dòng)：情景表演，興趣激發(fā)——多變軟棍，啟動(dòng)思維——討論本領(lǐng)，語(yǔ)言講述——課件欣賞，開拓思維——繪畫心愿，放飛愛(ài)心。通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)得到了質(zhì)的飛躍，“樂(lè)于分享、愛(ài)心幫助”的情感得到了提升。

小鼴鼠過(guò)生日教案篇十一

1.了解故事內(nèi)容，能用連貫的語(yǔ)言表達(dá)主要故事情節(jié)。

2.知道開車行走時(shí)要注意交通規(guī)則，并能和同伴互幫互助。

3.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4.能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

5.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

1.教具：標(biāo)志卡片，幼兒畫冊(cè)。

2.視頻轉(zhuǎn)換儀、電視機(jī)。

教學(xué)重點(diǎn)：

知道開車行走時(shí)要注意交通規(guī)則。

教學(xué)難點(diǎn)：

能用連貫的語(yǔ)言表達(dá)主要故事情節(jié)。

情境教學(xué)法、談話討論法。

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

2.小結(jié)：我們收到過(guò)花，玩具，糖果等很多的東西，收到禮物后心情是很愉快，很激動(dòng)的。今天啊是小鼴鼠的生日，他的爸爸媽媽也送給了他一份禮物，我們來(lái)看看他收到了什么東西。收到了禮物后，發(fā)生了什么事情？1.回憶自己曾經(jīng)收到過(guò)的生日禮物以及收到禮物后的心情。

3.認(rèn)真傾聽教師小結(jié)，引發(fā)想要了解故事的愿望。

通過(guò)回憶幼兒自己曾經(jīng)收到過(guò)的禮物以及收到禮物后的心情，引出故事主人翁收到的禮物，從而引起幼兒的興趣，引出下面的故事。

二、幼兒邊閱讀《幼兒畫冊(cè)》邊欣賞故事內(nèi)容，能夠用連貫的話敘述故事內(nèi)容。

1.教師講故事。

2.提問(wèn)：

（1）小鼴鼠的生日禮物是什么？

（2）得到禮物后發(fā)生了什么事情？

（3）小鼴鼠開著車，一路遇到了哪些交通標(biāo)志，他是怎么做的？

（4）小鼴鼠不看交通標(biāo)志，給朋友們帶來(lái)了什么麻煩？

（5）最后發(fā)生了什么事情，朋友們是怎么幫助小鼴鼠的？

3.再次欣賞故事，感受故事的趣味性。

（1）討論：你喜歡小鼴鼠嗎？為什么？

三、啟發(fā)幼兒說(shuō)出走路和騎車時(shí)也要走人行橫線，看紅綠燈。

1.認(rèn)真傾聽教師講故事。

2.聽故事內(nèi)容并回答：

（1）小鼴鼠的生日禮物是什么？

（2）得到禮物后發(fā)生了什么事情？

（3）小鼴鼠開著車，一路遇到了哪些交通標(biāo)志，他是怎么做的？

（4）小鼴鼠不看交通標(biāo)志，給朋友們帶來(lái)了什么麻煩？

（5）最后發(fā)生了什么事情，朋友們是怎么幫助小鼴鼠的？

3.再次欣賞故事，進(jìn)一步感受小鼴鼠的錯(cuò)誤行為：討論：你喜歡小鼴鼠嗎？為什么？

4.討論在路上開車除了要看交通標(biāo)致外，還有什么時(shí)候也要遵守交通規(guī)則的？通過(guò)認(rèn)真傾聽教師講故事，老師提問(wèn)相關(guān)故事內(nèi)容來(lái)幫助幼兒了解故事內(nèi)容，感受到整個(gè)故事情節(jié)。并能積極參加討論來(lái)讓幼兒明白早走路，騎車，開車時(shí)要看交通標(biāo)志，以免發(fā)生意外。

四、游戲，我是乖寶寶。

一名幼兒扮演司機(jī)，一名幼兒扮演交通警察，根據(jù)交通指示燈來(lái)過(guò)馬路。玩游戲：我是乖寶寶通過(guò)游戲鞏固要遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

《小鼴鼠過(guò)生日》是一則情節(jié)曲折、富有童趣和教育意義的。故事。故事通過(guò)描寫小鼴鼠開著爸爸送的小汽車橫沖直撞，不注意交通規(guī)則，結(jié)果闖出了很多麻煩，最后在朋友的幫助下，知道了遵守交通規(guī)則的必要性以及同伴間相互幫助的重要性。故事內(nèi)容貼近幼兒的日常生活，充滿著童趣，深受幼兒喜愛(ài)。其中，小鼴鼠被形象地描述為一個(gè)先不遵守交通規(guī)則后承認(rèn)錯(cuò)誤的淘氣孩子，和我們身邊的有些孩子一樣，這個(gè)形象能引起孩子們的極大關(guān)注興趣。通過(guò)故事，讓幼兒知道要在路上開車、行走時(shí)要遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)中，大部分幼兒能較快地理解故事內(nèi)容，并很快認(rèn)識(shí)故事中的各種標(biāo)志，知道它們的用途。幼兒猜測(cè)了小鼴鼠在遇到危險(xiǎn)后可能會(huì)發(fā)生什么事，小鼴鼠會(huì)怎么做。另外，在老師的稍微提醒下，幼兒能用連貫的語(yǔ)句講述故事的主要情節(jié)，活動(dòng)效果還是比較好的。大部分幼兒能了解一些最簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，如紅燈停、綠燈行，行走斑馬線等。還有一些孩子，已有了一定的基礎(chǔ)，如王思沁、李思源能說(shuō)出很多關(guān)于馬路上的一些交通標(biāo)志，如轉(zhuǎn)彎、危險(xiǎn)等，想必是家長(zhǎng)平日帶給他們的。

活動(dòng)中，幼兒對(duì)故事內(nèi)容興趣很濃，上課的積極性也很高。教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由寬松的氛圍，使幼兒在活動(dòng)中能夠主動(dòng)嘗試與同伴合作，并在活動(dòng)中體會(huì)了成功的快樂(lè)。幼兒的合作能力也在活動(dòng)中得到了培養(yǎng)。

通過(guò)故事，幼兒知道了標(biāo)志的重要用途，明白做事要小心、為他人著想，懂得了同伴間應(yīng)相互幫助。同時(shí)，也希望家長(zhǎng)能利用空余時(shí)間幫助幼兒一起復(fù)習(xí)故事，鞏固對(duì)故事外其他標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，教師也可通過(guò)日常生活讓幼兒認(rèn)識(shí)更多的交通標(biāo)志，豐富幼兒的知識(shí)，外出時(shí)注意交通規(guī)則。

一、開放式提問(wèn)的運(yùn)用，激發(fā)幼兒的多向思維。愛(ài)聽故事是幼兒的天性，在枯燥乏味的看圖講述中滲入故事情節(jié)，能吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒講述的興趣。在活動(dòng)過(guò)程中，我就多處運(yùn)用了開放式的提問(wèn)。如：猜猜小鼴鼠過(guò)生日會(huì)收到什么禮物？汽車開得這么快，會(huì)發(fā)生什么事情呢？小鼴鼠掉到河里怎么辦呢？一個(gè)接一個(gè)的提問(wèn)緊扣主題，激發(fā)幼兒的多向思維。

二、幼兒的積極參與，提高教學(xué)活動(dòng)的效果。從活動(dòng)效果看，本次活動(dòng)，幼兒注意力集中，語(yǔ)言講述流暢，層次分明。

三、在玩中學(xué)，學(xué)中玩。在教學(xué)過(guò)程中，小烏龜和小青蛙救小鼴鼠時(shí)的動(dòng)作，我請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)，讓幼兒體驗(yàn)一下小動(dòng)物們?cè)徚怂?，還拼命救它的情感。讓幼兒知道好朋友之間就是要這樣互相幫助?；ハ囿w諒。

小鼴鼠過(guò)生日教案篇十二

1、初步了解作品的結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的形象和內(nèi)容，感受其歡快、活潑的音樂(lè)風(fēng)格。

2、嘗試聽辨樂(lè)曲旋律的變化，能用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)形象和內(nèi)容。

3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

4、感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

小鼴鼠過(guò)生日教案篇十三

班級(jí)：大班。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀看手偶表演，理解兒歌內(nèi)容，學(xué)說(shuō)兒歌中的對(duì)話。

2、通過(guò)圖標(biāo)的`提示，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

3、能和教師、同伴一起表演兒歌，體驗(yàn)共同表演的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、根據(jù)兒歌內(nèi)容，事先編排好手偶表演。

2、與兒歌內(nèi)容有關(guān)的圖標(biāo)。

3、幼兒事先做好小白兔和小狗熊的胸飾。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒觀看手偶表演，初步理解兒歌內(nèi)容。

提問(wèn)：剛才的表演里有誰(shuí)？小老虎給誰(shuí)打了電話？它們是怎么說(shuō)的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話。）。

2、幼兒邊看表演邊欣賞教師朗誦兒歌。

提問(wèn)：小老虎今天過(guò)生日，熱鬧嗎？它想了一個(gè)什么辦法？它給誰(shuí)打了電話？小白兔（小狗熊）是怎么說(shuō)的？小白兔和小狗熊來(lái)給小老虎過(guò)生日了嗎？它們說(shuō)了什么？小老虎又是怎么說(shuō)的？（教師根據(jù)幼兒的回答及時(shí)貼上相應(yīng)的圖標(biāo)。）。

3、教師邊指圖標(biāo)邊朗誦兒歌。

4、幼兒嘗試和教師一起看圖標(biāo)朗誦兒歌2—3遍，教師針對(duì)幼兒朗誦時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)給予解決。

5、表演兒歌。

（1）幼兒自選胸飾，扮演小白兔或小狗熊，教師扮演小老虎，共同表演兒歌。

（2）幼兒邀請(qǐng)客人老師一起表演兒歌。

小鼴鼠過(guò)生日教案篇十四

故事是幼兒接觸最多而又非常喜愛(ài)的一種文學(xué)形式，愛(ài)聽故事是幼兒的天性，在枯燥無(wú)味的看圖講述中滲入故事情節(jié)，能吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒講述的興趣。依照《綱要》精神，運(yùn)用教育新理念，打破傳統(tǒng)看圖講述的教育方法，使幼兒在以自己為主體的和-諧、寬松的環(huán)境中，大膽自主地投入活動(dòng)，得到發(fā)展。故事“小鼴鼠過(guò)生日”的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單。在活動(dòng)過(guò)程中，就多處運(yùn)用了開放式的'提問(wèn)，如：猜猜小鼴鼠過(guò)生日會(huì)收到什么禮物？汽車開得這么快，會(huì)發(fā)生什么事呢？小鼴鼠掉到河里怎么辦呢？一個(gè)接一個(gè)的開放式提問(wèn)緊扣主題，激發(fā)幼兒的多向思維，逐步引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽猜想，能很快融入故事情節(jié)中，體會(huì)故事中青蛙等小動(dòng)物原諒別人、幫助別人的情感。這樣，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，為幼兒提供了寬松的語(yǔ)言活動(dòng)氛圍，實(shí)現(xiàn)了良好的生生互動(dòng)、師生互動(dòng)。幼兒在回答問(wèn)題時(shí)能從不同角度進(jìn)行思考，使幼兒真正成為了語(yǔ)言的主動(dòng)建構(gòu)者，促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

從活動(dòng)效果看，本次活動(dòng)幼兒注意力集中，語(yǔ)言講述流暢，層次分明而又銜接自然，孩子們?cè)谂d奮中開始，在全身心投入中進(jìn)行，興致勃勃中結(jié)束。不過(guò)由于一個(gè)課時(shí)的時(shí)間短暫，個(gè)別幼兒?jiǎn)为?dú)講述的機(jī)會(huì)少，這就需要課后加以延伸，讓更多的孩子能夠單獨(dú)講述，還可以考慮創(chuàng)新式拓展，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片線索，創(chuàng)編一定的故事情節(jié)，并且進(jìn)行表演。

孩子是最好動(dòng)的，擁有最稚嫩的心理特征，理解能力有限。在教學(xué)過(guò)程中，小烏龜和小青蛙救小鼴鼠時(shí)的動(dòng)作我請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)，讓幼兒體驗(yàn)一下小動(dòng)物們?cè)徚诵↓B鼠，還拼命救小鼴鼠，讓小朋友知道好朋友之間就是要這樣互幫互助，相互體諒。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒表演小鼴鼠與朋友們的對(duì)話，小朋友都很感興趣。如果我準(zhǔn)備了幾個(gè)動(dòng)物的頭飾讓幼兒帶上，那樣效果會(huì)更好。

本次活動(dòng)孩子們通過(guò)自主地學(xué)習(xí)，不但調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性，鍛煉了語(yǔ)言的發(fā)展力，孩子的興趣也經(jīng)歷了萌芽到高長(zhǎng)的過(guò)程。但是最大的缺憾是自身的語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，在以后的教學(xué)過(guò)程中要不斷的去揣摩、去錘煉自己的語(yǔ)言。

小鼴鼠過(guò)生日教案篇十五

1、了解故事內(nèi)容，能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)故事的主要情節(jié)。

2、知道在路上開車、行走時(shí)要遵守交通規(guī)則。

3、體驗(yàn)同伴之間互相幫助的情感。

ppt課件，標(biāo)志卡片若干，配套《幼兒畫冊(cè)》課件。

能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)故事的主要情節(jié)，知道在路上開車、行走時(shí)要遵守交通規(guī)則。

視、聽、講結(jié)合法、游戲法。

活動(dòng)過(guò)程：

教師活動(dòng)。

幼兒活動(dòng)。

設(shè)計(jì)意圖。

師：看，這是誰(shuí)呀？你們知道他今天會(huì)發(fā)生什么事情呢？誰(shuí)來(lái)猜一猜？

猜測(cè)故事內(nèi)容。

通過(guò)圖片的直觀感受，吸引幼兒的注意力，通過(guò)猜測(cè)的方法，讓幼兒產(chǎn)生對(duì)故事內(nèi)容的興趣。

1、教師講述故事，幫助幼兒了解故事內(nèi)容。

師：小鼴鼠的生日禮物是什么？小鼴鼠得到生日禮物后，發(fā)生了什么事情？

2、教師分段講述故事，提問(wèn)啟發(fā)幼兒用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)故事情節(jié)。

(1)師：小鼴鼠開著汽車，一路上都遇到了哪些標(biāo)志，它是怎么做的？

(2)師：小鼴鼠不看交通標(biāo)志，給朋友們帶來(lái)了哪些麻煩？（引導(dǎo)幼兒用故事中的原話來(lái)復(fù)述）。

(3)師：最后發(fā)生了什么事情，朋友們是怎么樣幫助小鼴鼠的？

3、游戲：能干的小鼴鼠。

師：小鼴鼠知道自己錯(cuò)了，以后開車時(shí)一定會(huì)記得看標(biāo)志的，是不是呢？現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲的名字：“能干的小鼴鼠”。

游戲規(guī)則：請(qǐng)若干小朋友來(lái)做標(biāo)志，分隔站好，請(qǐng)一名幼兒做小鼴鼠，經(jīng)過(guò)標(biāo)志時(shí)大聲說(shuō)出標(biāo)志的含義，并按其去做，小標(biāo)志就放行。

1、根據(jù)教師提問(wèn)，回答問(wèn)題。

2、根據(jù)故事的內(nèi)容回答問(wèn)題。

3、玩游戲“能干的小鼴鼠”。

通過(guò)課件的演示，讓幼兒了解故事內(nèi)容，讓幼兒能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)故事的主要情節(jié)。根據(jù)故事的情節(jié)發(fā)展，讓幼兒知道在路上開車、行走時(shí)要遵守交通規(guī)則，同時(shí)，讓幼兒體驗(yàn)同伴之間互相幫助的情感。

閱讀《幼兒畫冊(cè)》，嘗試講述故事。

遷移幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒進(jìn)一步了解遵守規(guī)則的重要性。

教學(xué)反思。

《小鼴鼠過(guò)生日》很受孩子們的喜愛(ài)，故事的情節(jié)很吸引孩子，配上圖片更能能吸引幼兒的注意力?；顒?dòng)中，大部分幼兒能較快地理解故事內(nèi)容，猜測(cè)小鼴鼠可能會(huì)發(fā)生的事情。通過(guò)本次活動(dòng)，大部分幼兒能了解一些簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，也有一部分孩子能說(shuō)出很多關(guān)于馬路上的一些交通標(biāo)志?；顒?dòng)中，幼兒對(duì)故事內(nèi)容興趣很濃，上課的積極性也很高。教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由寬松的氛圍，使幼兒在活動(dòng)中能夠主動(dòng)嘗試與同伴合作，并在活動(dòng)中體會(huì)了成功的快樂(lè)。

小鼴鼠過(guò)生日教案篇十六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解故事內(nèi)容，能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)故事的主要情節(jié)。

2、知道在路上開車、行走時(shí)要遵守交通規(guī)則。

3、通過(guò)視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

標(biāo)志ppt，標(biāo)志卡片若干，配套《幼兒畫冊(cè)》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、通過(guò)標(biāo)志ppt導(dǎo)入故事內(nèi)容。

師：我聽貝貝老師說(shuō)，小朋友們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)志，現(xiàn)在我來(lái)考考你們，都認(rèn)識(shí)哪些標(biāo)志呢？（播放ppt）。

2、教師講述故事，幫助幼兒了解故事內(nèi)容。

小鼴鼠得到生日禮物后，發(fā)生了什么事情？

3、教師分段講述故事，提問(wèn)啟發(fā)幼兒用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)故事情節(jié)。

師：

（1）小鼴鼠開著汽車，一路上都遇到了哪些標(biāo)志，它是怎么做的？

（2）小鼴鼠不看交通標(biāo)志，給朋友們帶來(lái)了哪些麻煩？（引導(dǎo)幼兒用故事中的原話來(lái)復(fù)述）。

（3）最后發(fā)生了什么事情，朋友們是怎么樣幫助小鼴鼠的？

4、游戲：能干的小鼴鼠。

小鼴鼠知道自己錯(cuò)了，以后開車時(shí)一定會(huì)記得看標(biāo)志的，是不是呢？

現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲的名字：“能干的小鼴鼠”。

游戲規(guī)則：請(qǐng)若干小朋友來(lái)做標(biāo)志，分隔站好，請(qǐng)一名幼兒做小鼴鼠，經(jīng)過(guò)標(biāo)志時(shí)大聲說(shuō)出標(biāo)志的含義，并按其去做，小標(biāo)志就放行。

5、結(jié)束活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒閱讀《幼兒畫冊(cè)》。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)中，大部分幼兒能較快地理解故事內(nèi)容，并很快認(rèn)識(shí)故事中的各種標(biāo)志，知道它們的用途。幼兒猜測(cè)了小鼴鼠在遇到危險(xiǎn)后可能會(huì)發(fā)生什么事，小鼴鼠會(huì)怎么做。另外，在老師的稍微提醒下，幼兒能用連貫的語(yǔ)句講述故事的主要情節(jié)，活動(dòng)效果還是比較好的。大部分幼兒能了解一些最簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，如紅燈停、綠燈行，行走斑馬線等。

通過(guò)故事，幼兒知道了標(biāo)志的重要用途，明白做事要小心、為他人著想，懂得了同伴間應(yīng)相互幫助。同時(shí)，也希望家長(zhǎng)能利用空余時(shí)間幫助幼兒一起復(fù)習(xí)故事，鞏固對(duì)故事外其他標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，教師也可通過(guò)日常生活讓幼兒認(rèn)識(shí)更多的交通標(biāo)志，豐富幼兒的知識(shí)，外出時(shí)注意交通規(guī)則。

小鼴鼠過(guò)生日教案篇十七

1、欣賞感受樂(lè)曲歡快活潑的旋律特點(diǎn)，初步了解樂(lè)曲結(jié)構(gòu)。

2、嘗試聽辨樂(lè)曲旋律的變化，有節(jié)奏的用動(dòng)作表現(xiàn)鼴鼠參加舞會(huì)的游戲經(jīng)歷。

3、體驗(yàn)躲藏游戲的趣味及與同伴合作游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：感受音樂(lè)的美，理解樂(lè)曲內(nèi)涵與結(jié)構(gòu)，運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。

活動(dòng)難點(diǎn)：能自主傾聽樂(lè)曲隨旋律變化變換動(dòng)作，與同伴合作游戲。

小鼴鼠過(guò)生日教案篇十八

1、生日到，生日到，小老虎買來(lái)大蛋糕，沒(méi)有朋友來(lái)參加，冷冷清清不熱鬧。小老虎想出好辦法，急忙來(lái)把電話找。

2、喂喂喂，小白兔，今天我要過(guò)生日，請(qǐng)你來(lái)吃大蛋糕。

羞羞羞，不害繰，昨天揪我的長(zhǎng)耳朵，疼得我一夜沒(méi)睡著，你的生日我不來(lái)，哼!才不稀罕大蛋糕。

喂喂喂，小狗熊，今天我要過(guò)生日，請(qǐng)你來(lái)吃大蛋糕。

羞羞羞，不害繰，昨天搶我的大面包，餓得我肚子咕咕叫，你的生日我不來(lái)，哼!才不稀罕大蛋糕。

3、大家不理小老虎,，小老虎真?zhèn)?，吧噠吧噠眼淚掉，丁冬丁冬門鈴響，趕快開門瞧一瞧。

4、小白兔，小狗熊，拎著禮物朝它笑，生日快樂(lè)小老虎，剛才和你開玩笑，生日禮物送給你，不要再做淘氣包，小老虎樂(lè)得哈哈笑，昨天都是我不好，以后再也不胡鬧。吹蠟燭、切蛋糕、又唱歌來(lái)又跳舞，小老虎的生日真熱鬧。

小鼴鼠過(guò)生日教案篇十九

一、完整欣賞音樂(lè)，感知理解音樂(lè)旋律的特點(diǎn)和內(nèi)容。

1、出示小鼴鼠圖片，引發(fā)幼兒傾聽音樂(lè)的興趣。

2、幼兒完整欣賞音樂(lè)第一遍，了解樂(lè)曲內(nèi)容。

（1）提問(wèn)：這首樂(lè)曲聽起來(lái)感覺(jué)如何？小鼴鼠會(huì)做哪些有趣的事情？

（2）小結(jié)：這首樂(lè)曲時(shí)而歡快時(shí)而優(yōu)美，時(shí)而滑稽有趣！表現(xiàn)了鼴鼠媽。

媽帶著小鼴鼠們?nèi)⒓由治钑?huì)，小鼴鼠從地里挖出很多禮物帶到舞會(huì)上，有一只貪玩的鼠小弟掉隊(duì)了，后來(lái)在大家的努力下找到了他！小鼴鼠們快樂(lè)去參加森林舞會(huì)了。

3、出示圖譜完整欣賞音樂(lè)第二遍，感知樂(lè)曲結(jié)構(gòu)。

（1）提問(wèn)：樂(lè)曲分成了幾段？每一段講了小鼴鼠做什么事情？

（2）小結(jié)：樂(lè)曲分為4段。第一段是講小鼴鼠從地下鉆出來(lái)挖禮物，??

起走向舞會(huì)；第二段講有一只貪玩的鼠小弟邊走邊玩掉隊(duì)了，大家找呀找終于找到了！第三段是小鼴鼠們擦擦汗加加油繼續(xù)走；第四段講了小鼴鼠到達(dá)舞會(huì)現(xiàn)場(chǎng)和舞伴一起跳舞的故事。

二、深入感知音樂(lè)特點(diǎn)，能隨旋律用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。

1、傾聽音樂(lè)前三段，表現(xiàn)小鼴鼠挖禮物、找鼠小弟、趕路的情境。

（1）教師扮演鼴鼠媽媽，幼兒扮演鼴鼠寶寶，在教師的帶領(lǐng)下共同隨音樂(lè)做動(dòng)作，熟悉音樂(lè)旋律。

（2）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)小鼴鼠挖禮物、找一找的動(dòng)作。

提問(wèn)：老師是怎樣挖禮物的？你們還可以用什么動(dòng)作表現(xiàn)挖禮物呢？

鼠小弟不見了還可以怎樣找呢？找完之后要干什么？

教師觀察幼兒的`創(chuàng)造性表現(xiàn)，并提升分享幼兒的動(dòng)作豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。

2、幼兒完整表現(xiàn)樂(lè)曲前三段，學(xué)習(xí)找尋、吶喊等情節(jié)。

（1）幼兒表現(xiàn)后教師點(diǎn)評(píng)幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)挖禮物，找一找的動(dòng)作。

（2）提問(wèn)：鼠小弟到底會(huì)藏到哪里呢？

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)喊完三遍后指出鼠小弟藏的地方，鼠小弟要快速跳出來(lái)！3、欣賞音樂(lè)第四段，表現(xiàn)與同伴參加舞會(huì)的情境。

（1）提問(wèn)：這段舞會(huì)的音樂(lè)聽起來(lái)有什么感覺(jué)？

小結(jié)：這段音樂(lè)舒展放松但又不失活潑跳躍，表現(xiàn)了小鼴鼠找到舞伴快樂(lè)的跳起舞來(lái)。

（2）幼兒自由尋找同伴合作創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

教師細(xì)致觀察幼兒表現(xiàn)，并請(qǐng)個(gè)別組幼兒分享，豐富同伴合作舞蹈的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)。

（3）幼兒遷移新的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)再次合作舞蹈。

三、完整再現(xiàn)音樂(lè)，能聽辨音樂(lè)變化與同伴合作游戲。

1、教師講解游戲規(guī)則，帶領(lǐng)幼兒完整游戲。

（1）教師說(shuō)明游戲規(guī)則：鼴鼠媽媽隨意指定一名幼兒是淘氣的鼠小弟，

鼠小弟挖完禮物要趕緊藏起來(lái)，大家喊完三聲“鼠小弟”后，用手指來(lái)它藏在哪里，鼠小弟也要趕緊跳出來(lái)繼續(xù)跟跟隨大家向前走！

（2）教師帶領(lǐng)幼兒隨樂(lè)曲完整游戲，并用語(yǔ)言提示幼兒變換動(dòng)作。

（3）教師根據(jù)幼兒躲藏的反應(yīng)速度、聽音樂(lè)變化動(dòng)作、幼兒合作舞蹈創(chuàng)編進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、幼兒隨音樂(lè)完整游戲，請(qǐng)鼠小弟找到下一個(gè)躲藏的人循環(huán)游戲。

3、交換領(lǐng)頭人幼兒再次完整玩游戲。