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2023年美麗的蝴蝶小班教案反思(精選9篇)
  • 時間:2023-11-12 20:14:39
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演講中的抑揚頓挫,相當(dāng)于音樂中的節(jié)奏,音樂需要節(jié)拍,演講也需要節(jié)拍,你應(yīng)該讓你的演講充滿節(jié)奏感,節(jié)奏就是你口頭表達進度的度量。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢?下面是小
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時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?那么下面我
演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來吸引聽眾
演講稿具有宣傳,鼓動,教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點,主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講
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2023年美麗的蝴蝶小班教案反思(精選9篇)
2023-11-12 20:14:39    小編:zdfb

教案是教師在教育教學(xué)過程中制定的一種詳細的指導(dǎo)教學(xué)行為的參考工具和規(guī)范文件,它既是教學(xué)的計劃,也是教學(xué)的依據(jù)。教案的編寫是教師進行教學(xué)前的一項重要工作,它能夠幫助教師全面了解教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),合理安排教學(xué)步驟,提高教學(xué)效果。教案的編寫需要教師充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和學(xué)科知識的體系結(jié)構(gòu)。歡迎大家瀏覽以下教案范文,對教學(xué)設(shè)計有更深入的理解。

美麗的蝴蝶小班教案反思篇一

活動目標(biāo):

1、知道不挑食,多吃東西才會快快長大。

2、能理解故事內(nèi)容,學(xué)說完整的短句及量詞:個、支、包、塊、串。

活動準(zhǔn)備:

1、綠色絲襪一只,《蟲蟲爬》《蝴蝶飛》音樂磁帶。

2、紅蘿卜、黃香蕉、紫葡萄、巧克力、西瓜教具各一個。

3、各種顏色的水果、蔬菜玩具若干。

活動過程:

一、律動“毛毛蟲熱身操”(課前知道毛毛蟲是怎么爬的)。

1、蟲寶寶們,跟著媽媽爬到草地上玩吧。

2、我們一起來跳個舞吧。(音樂結(jié)束時,呼喚蟲寶寶圍到媽媽身邊來)。

二、故事“想變蝴蝶的毛毛蟲”。

2、請幼兒自由猜想后,教師小結(jié):原來這只毛毛蟲很久沒有吃東西了,它覺得很餓!而且不吃東西的話就長不大,不能變成美麗的蝴蝶了。所以它決定去找點吃的東西。

3、教師繼續(xù)講完故事后提問“毛毛都吃了哪些好吃的東西呢?”“出自:屈;老。師”,引導(dǎo)幼兒學(xué)說完整的短句和量詞。

三、游戲“毛毛蟲吃東西”。

1、我們也來學(xué)毛毛蟲做個游戲,吃各種各樣的水果和蔬菜好嗎?

3、教師與幼兒一起游戲,檢查幼兒是否按指令找對物品,找對了之后將物品掛在脖子表示吃掉了。

4、寶寶們,我們都吃飽了,要準(zhǔn)備睡覺嘍,快來圍在媽媽的身邊。(趴下來做睡覺狀)。

5、音樂起,毛毛蟲醒來了,變成了一只美麗的蝴蝶了,一起來舞蹈吧。

四、學(xué)蝴蝶飛出活動室。

活動反思:

小班幼兒語言發(fā)展很大程度上取決于外界的'環(huán)境刺激,“我們應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境……”所以我充分運用直觀性的課件,引領(lǐng)孩子觀察、討論,同時將教學(xué)活動生活化,童話故事和孩子的生活經(jīng)驗相結(jié)合,靜態(tài)的內(nèi)容變成了動態(tài)的情境,孩子們喜歡看,喜歡說,愿意說,為理解故事內(nèi)容起到了事半功倍的作用。從而為突破活動的重點目標(biāo)——“樂意觀察圖片,在幼兒觀察圖片的基礎(chǔ)上理解故事情節(jié)?!碧峁┝擞行У慕鉀Q策略。同時也激發(fā)了孩子們閱讀的興趣,培養(yǎng)了初步的閱讀能力。

美麗的蝴蝶小班教案反思篇二

活動目標(biāo):

1、練習(xí)雙腳同時向上跳起觸物。

2、能看準(zhǔn)目標(biāo),用力向上跳。

3、增強合作精神,提高競爭意識。

4、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備:

用彩色掛歷紙做成與幼兒人數(shù)相等的蝴蝶,以不同的高度懸掛在繩子上(幼兒伸直手臂跳起能夠觸到蝴蝶);竹竿。

活動過程:

1、游戲?qū)?,激發(fā)興趣。

老師:“春天來了,兔媽媽要和小兔子們玩‘小兔小兔真愛玩’的游戲,小朋友注意挺好兔媽媽的話啊?!苯處熌顑焊瑁變鹤鰟幼??!靶⊥眯⊥谜鎼弁?,摸摸柳樹(小花、小草等)快回來?!苯處熖嵝延變涸诜祷貢r注意避讓,防止碰撞。

2、創(chuàng)設(shè)情境,練習(xí)縱跳觸物。

(1)幼兒自由選擇懸掛不同高度的蝴蝶,練習(xí)縱跳觸物。

師:“瞧,美麗的蝴蝶飛來了,它們有的飛得高,有的飛得低,來和蝴蝶握握手吧?!?/p>

(2)請個別幼兒與蝴蝶握手,教師引導(dǎo)其他幼兒觀察同伴的腿部動作并講解動作要求。

師:“與蝴蝶握手時要眼睛看好蝴蝶,雙腳用力向上跳,雙手伸長指尖觸摸蝴蝶?!?/p>

(3)請個別幼兒再次練習(xí)。(教師要關(guān)注個別幼兒的動作)。

3、游戲“飛舞的蝴蝶”。

幼兒站成圓圈,教師手持懸掛紙蝴蝶的竹竿從幼兒面前走過,幼兒跳起觸摸蝴蝶。教師根據(jù)幼兒的情況調(diào)節(jié)高度。教師手持懸掛紙蝴蝶的竹竿跑動,讓幼兒追逐蝴蝶。教師要有意識地在幼兒面前停頓,讓幼兒跳起觸摸蝴蝶。

4、模仿洗澡動作進行放松整理。

師:“小兔子今天玩得可真開心,也流汗了,我們一起洗洗澡吧?!?/p>

師友共同做動作,從上到下搓揉頸部、手臂、腰、腿,重點放松腿部。

教學(xué)反思:

從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

美麗的蝴蝶小班教案反思篇三

1.初步了解蝴蝶的外形特征及蛻變過程。

2.能用簡單的語言描述自己的觀察結(jié)果。

3.在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

4.樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。

活動準(zhǔn)備。

1.將幼兒收集的蝴蝶標(biāo)本、圖片布置成展覽臺。

2.幼兒用書、掛圖。

活動過程。

1.導(dǎo)入活動。

教師引導(dǎo)幼兒講述自己和蝴蝶的趣事。

2.閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》,引導(dǎo)幼兒用簡單餓語言描述自己餓觀察結(jié)果閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》,引導(dǎo)幼兒自由描述觀察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花紋特點,了解有關(guān)蝴蝶的生活習(xí)性。

教師小結(jié):

蝴蝶是一種昆蟲。蝴蝶的種類繁多,愛吸食花蜜。蝴蝶的翅膀闊大,顏色美麗,靜止時四翅豎于背部。蝴蝶的腹部瘦長,翅膀和身體上有各種花紋。

3.初步了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。

閱讀幼兒用書《毛毛蟲變蝴蝶》。

教師:毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的?

幼兒嘗試講述毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程,教師提升幼兒的認識結(jié)果。

幼兒用圖片排序,了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。

活動延伸。

閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》,能用自己的語言講述云南大理蝴蝶泉的風(fēng)景。

資料包。

云南大理蝴蝶泉位于蒼山云弄峰下,泉水清澈如鏡。每年一到“蝴蝶會”,成千上萬的蝴蝶從四面八方飛來,在泉邊漫天飛舞,大如巴掌,小如銅錢。無數(shù)蝴蝶還鉤足連須,首尾相銜一串串地從大合歡樹上垂掛下倆直至水面,五彩斑斕,蔚為奇觀。

最大的蝴蝶展翅是可達24厘米,最小的蝴蝶展翅是只有1.6厘米。大型蝴蝶更引人注目,專門有人收集各種蝴蝶的標(biāo)本。

蝴蝶翅膀上的鱗片不僅能使蝴蝶艷麗無比,還像蝴蝶的一件雨衣。因為蝴蝶翅膀上鱗片里含有豐富的脂肪,能保護蝴蝶,所以,即使下小雨是,蝴蝶也能自由的飛行。

教學(xué)反思:

由于本次活動的開展,是從孩子的興趣點生成的,所以幼兒對整個活動充滿了興趣,他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā)?;顒又泻麍D片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結(jié)合,不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征,使重點和難點的學(xué)習(xí)得到很好的解決,更重要的是:幼兒在活動中感受到了美,在游戲中體驗到了快樂。

美麗的蝴蝶小班教案反思篇四

材料:娃娃家玩具(娃娃、盆子、煤氣灶)、掛圖《素菜葷菜圖》。

過程:

1.教師與幼兒一起說出卡片上素、葷菜的名稱。

2.幼兒自愿扮演玩娃娃家的爸爸媽媽角色。

3.幼兒為自己的娃娃配菜。

4.教師觀察幼兒配菜的情況,及時與幼兒交流。(菜的名稱、單位量詞的運用,挑食現(xiàn)象等)。

5.表揚幼兒樣樣都吃身體好。

6.參觀、交流他人娃娃家配菜的情況。

提示:

1.此活動在進行時,可以并列多開設(shè)幾個娃娃家。

2.活動前,教師先將掛圖上的素菜葷菜圖剪下,有條件的話進行塑封。

3.結(jié)合寶寶餐廳活動的需要,教師可利用區(qū)域活動,帶領(lǐng)幼兒操作泥塑《大餅、油條、羊肉串》,幼兒做成后放在角色游戲中,作為餐廳的“食品”。

名稱二:做果醬面包。

目標(biāo):認識紅、橘黃、白。

材料:果醬(草莓醬、胡蘿卜醬、煉乳)、一寸見方的面包片、小勺子等。

過程:

1.教師與幼兒一起圍在桌旁,介紹、認識果醬的名稱、顏色。

2.教師示范果醬面包的做法:手拿一片面包,用小勺子舀一點果醬放在面包上即可。

3.幼兒自己動手做果醬面包,做好即可以吃。

4.教師在觀察幼兒制作、飲食過程時,可有意識地問幼兒:

――“你做的是什么果醬的面包?”

“它是什么顏色的?”

“你吃了幾片面包?”

5.幼兒學(xué)著老師的樣,將小勺子等材料收拾好。

提示:

1.活動前,幼兒先將手洗干凈。

2.面包數(shù)是幼兒人數(shù)的3―4倍。

3.此活動可結(jié)合幼兒下午的生活安排進行。

文檔為doc格式。

美麗的蝴蝶小班教案反思篇五

活動目標(biāo):

1、創(chuàng)設(shè)條件,引導(dǎo)幼兒進行探索,激發(fā)幼兒探索的興趣,使幼兒產(chǎn)生愉快的情感。

2、發(fā)展幼兒觀察力、動手操作能力,提高音樂表現(xiàn)能力。

活動準(zhǔn)備:

1、泡泡槍、吹管、小棒、毛巾若干。

2、洗衣粉、餐洗凈、洗手液若干,杯子若干。

3、電子琴。音樂游戲磁帶。

活動過程:

一、導(dǎo)入:教師用泡泡槍吹泡泡,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,引入課題。

二、展開:

1、生活聯(lián)想:提問――平時在哪兒見過泡泡?哪些東西能變出泡泡來?幼兒討論,交流。

2、幼兒認識操作材料。老師準(zhǔn)備了什么東西?洗衣粉、水等。

3、幼兒初次嘗試做泡泡水。

(1)水是什么樣子的?加入洗衣粉后會發(fā)生什么變化呢?

(3)試吹泡泡。提問:除了洗衣粉還有什么溶解在水中能夠變出泡泡來?

4、嘗試用不同材料制作泡泡水,用自己制作的泡泡水吹泡泡,分享成功的喜悅。

5、你是怎樣弄出泡泡來的?泡泡為什么能飛起來?為什么有的泡泡大?有的泡泡小?

6、游戲體驗――吹泡泡。

(1)幼兒用自己制作的泡泡水吹泡泡,分享成功的喜悅。

(2)應(yīng)到幼兒觀察了解泡泡的特性,說出自己吹的泡泡是什么樣子的`?像什么?有什么變化?(飛高、飛低、破裂、顏色等。)。

7、音樂游戲――吹泡泡。

(1)引導(dǎo)幼兒運用不同的動作表現(xiàn)泡泡不同的形態(tài)。

(2)鼓勵幼兒隨音樂進行“吹泡泡”的舞蹈動作創(chuàng)編。

(3)師生共同表演音樂游戲“吹泡泡”。

三、帶領(lǐng)幼兒到戶外吹泡泡,進一步觀察泡泡。

活動反思:

活動的幼兒的積極性很高,收獲也很多。只是幼兒在做實驗中急于想動手操作,沒聽清老師的注意事項,活動紀(jì)律比較混亂??梢娪變旱奶剿骱桶l(fā)現(xiàn)離不開教師的引導(dǎo),幼兒是學(xué)習(xí)的主體,他們選擇探索活動的方法是多種多樣的。教師不可直接控制,而應(yīng)以尊重和支持,引導(dǎo)幼兒用自己獨特的方式進行探究活動。所以,教師應(yīng)該為幼兒提供一定的環(huán)境來鼓勵幼兒積極探索。

美麗的蝴蝶小班教案反思篇六

教學(xué)目標(biāo):

1.通過游戲配對的形式增強對數(shù)、量與數(shù)字符號之間的聯(lián)系。

2.能夠手口一致的對3以內(nèi)的數(shù)量進行點數(shù)。

3.體驗數(shù)活動游戲的樂趣。

4.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

5.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

教學(xué)重難點:

能夠按照一定順序手口一致的對3以內(nèi)數(shù)量進行點數(shù)報數(shù)。

數(shù)字符號對應(yīng)相應(yīng)的數(shù)量。

教前準(zhǔn)備:

ppt食物卡片數(shù)字卡片透明瓶子蝴蝶翅膀。

活動過程:

1.引發(fā)幼兒興趣。

手指游戲:《一個毛毛蟲》。

有一只毛毛蟲,它爬啊爬啊,它總是覺得自己長的丑丑的,只能在地上爬啊爬,它多想變得美美的在天上飛呀。

ppt蝴蝶。

有一天它在花園里散步,看,它一抬頭看到了什么?

2.復(fù)習(xí)1-2。

ppt女孩和蝴蝶。

“有幾只蝴蝶飛出來了?”

幼兒:“一只”

出示數(shù)字1“這是1,一只蝴蝶的1”

“我們仔細觀察一下,這只小妹妹變成的蝴蝶有幾只翅膀?”

幼兒:“兩只”

出示數(shù)字2“這是2,兩只翅膀的2”

3.毛毛蟲吃什么。

小毛蟲見到了蝴蝶姐姐好羨慕啊,猜猜它會對蝴蝶姐姐說什么?

蝴蝶姐姐安慰小毛蟲說:每一只蝴蝶在變成蝴蝶之前,都是一只小小的毛毛蟲。(ppt毛毛蟲)它和小朋友們一樣,要吃好多好多的食物,才能長大,變漂亮。

看一看,毛毛蟲都要吃哪些食物呢?(出示食物卡片)。

毛毛蟲要吃樹葉、我們來數(shù)一數(shù)我們有幾片樹葉?

毛毛蟲要吃水果、我們來數(shù)一數(shù)我們有幾個水果?

毛毛蟲要吃糧食、我們來數(shù)一數(shù)我們有幾盤糧食?

今天我們的任務(wù)就是幫助毛毛蟲變成小蝴蝶。

4.喂養(yǎng)毛毛蟲。

我們來給毛毛蟲喂飯吧。

請三位幼兒來抱毛毛蟲罐子(由小到大的罐子上標(biāo)有數(shù)字123)。

(2)毛毛蟲還是沒有吃飽,看,毛毛蟲的肚子還沒有被填滿呢,我們繼續(xù)喂毛毛蟲好嗎?

這一次我請寶寶抱著毛毛蟲去找吃的。

1號毛毛蟲需要吃幾片樹葉?

2號毛毛蟲需要吃幾個水果?

3號毛毛蟲需要吃幾盤糧食?

(3)集體游戲。

毛毛蟲吃東西吃的真開心啊,我們每個人都領(lǐng)養(yǎng)一只毛蟲幫助它變成蝴蝶好嗎?

發(fā)給幼兒數(shù)字卡片,介紹游戲規(guī)則。

數(shù)字卡片1-3隨機發(fā)放,誰拿到數(shù)字卡片幾,誰就去拿幾個食物給毛蟲吃。

教師指導(dǎo)幼兒的活動。

5.結(jié)束活動。

幼兒將毛蟲卷成蛹的樣子。閉上眼睛等待奇跡出現(xiàn)。

毛毛蟲,醒來吧,變成小蝴蝶。飛呀飛,飛去美麗的花叢里。(在歡快的音樂伴奏下,跟著老師飛出活動室飛向布置好的植物園,觀察各種蝴蝶的圖片。)。

活動反思:

這節(jié)課的調(diào)整如下:我將整個情境統(tǒng)一起來,變成一個完整的情境,毛毛蟲變蝴蝶,讓幼兒變得更加有興趣參與活動,也讓幼兒能夠通過這個完整的情境鏈體驗到毛毛蟲變蝴蝶的過程。在這個情境中,幼兒能夠很熱心的幫助小毛蟲從而參與到活動中來。最后的環(huán)節(jié)省略掉,變得更加的簡潔,也更加的直觀。

小百科:蝶,通稱為“蝴蝶,節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種,大部分分布在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。

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美麗的蝴蝶小班教案反思篇七

一、圖畫展導(dǎo)入,感受蝴蝶的美。

2、幼兒自由欣賞,教師進行引導(dǎo),啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶不同的美。

3、集中交流,引導(dǎo)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。

二、課件欣賞,感受用生活中的材料創(chuàng)作的美。

1、出示課件,引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞、發(fā)現(xiàn)用生活中的材料創(chuàng)作出來的蝴蝶。

引導(dǎo)語:這么美的蝴蝶是怎么做出來的呢?它的翅膀上有什么?

小結(jié):這美麗的蝴蝶是用樹枝、樹葉、花瓣等裝飾成的,生活中的很多材料都可以用來變成美麗的“花蝴蝶”。

三、動手操作,初步感受生活材料的組合美。

1、引導(dǎo)語:你們想做出這么美的花蝴蝶嗎?請小朋友都來試試吧!

2、提出要求:請小朋友選擇自己喜歡的材料對花蝴蝶進行裝飾。

3、教師指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的材料,嘗試對蝴蝶進行簡單裝飾。

四、作品分享,體驗創(chuàng)作的樂趣。

請小朋友們自由欣賞同伴的作品,并引導(dǎo)幼兒說說最喜歡哪幅作品?為什么?

美麗的蝴蝶小班教案反思篇八

活動目標(biāo):

1、在教師啟發(fā)提問下,初步講述故事,知道蝴蝶是由什么變成的。

2、教育幼兒不挑食,好好吃飯。

3、練習(xí)爬,促進幼兒協(xié)調(diào)性。

活動準(zhǔn)備:

1、教師用于表演故事的道具(毛線襪,用卡紙制作的食物,蝴蝶若干)。

2、在活動室的地上放置若干帶有雌雄扣的蔬菜和水果。

活動過程:

一、出示蝴蝶,

提問:蝴蝶小時候是什么樣子的?(幼兒回答)(如“不知道”,“請你們認真聽下面的這個故事,聽完后就知道了”;如知道,“請你們仔細聽下面的這個故事,聽完后就知道毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的。”)。

二、聽聽,看看,說說故事。

1、教師出示教具并講述故事。

提問:“蝴蝶是什么變的?”(毛毛蟲)提問:“它長得什么樣呀?”(又黃又瘦)提問:“又黃又瘦的毛毛蟲是怎么變成美麗的蝴蝶呢?”(吃了很多的東西)。

2、教師與幼兒共同講述故事。

提問:“它都吃了些什么呢?”幼兒邊回答,教師邊出示教具(青菜,蘿卜等)快速提問:“星期一它吃了什么?星期二它吃了什么?星期三它吃了什么?星期四它吃了什么?”提問:“它吃的東西是不是一樣的,為什么?”(不一樣,各種水果蔬菜都有不同的營養(yǎng))(引導(dǎo)幼兒不挑食,好好吃飯。)。

3、教師小結(jié)。

故事:毛毛蟲吃了帶有各種不同營養(yǎng)的水果和蔬菜,所以很快就變成了美麗的蝴蝶。

三、表演故事。

1、教師帶領(lǐng)幼兒表演。

教師提問:“你們想不想做一只能變成美麗的蝴蝶的毛毛?”(想)提問:“你們知道毛毛蟲是怎么爬的嗎?”(請一個幼兒來爬爬看)提問:“還可以怎么爬?我們毛毛蟲來爬爬看?!保ü膭钏麄冇貌煌姆椒ㄅ?。)。

2、鼓勵幼兒按自己的意愿表演。

教師:“毛毛蟲們,那邊是我們的菜地,里面有各種蔬菜和水果。今天是星期一,我們?nèi)ミx一種大大的蔬菜或水果,我們拿回來吃?!保ń處熀陀變汗餐肋^去拿食物。要求一次只能拿一個,幼兒爬回,將水果蔬菜貼在幼兒身上。)提問:“你吃了什么???”(請部分幼兒說說)“今天是星期二,再請毛毛蟲們選擇一種不同的,拿回來吃。”(第二遍強調(diào)并表揚吃了不一樣食物的毛毛蟲。)(讓幼兒練習(xí)爬四次,并請幼兒回答相同的問題。結(jié)束時,查看幼兒選擇的食物是否是不一樣的,鼓勵選擇食物不重復(fù)的幼兒。)教師:“今天是星期五了,我們不挑食的毛毛蟲們要變成美麗的蝴蝶了?!保▽⒑某岚虮吃诔缘氖澄锓N類不現(xiàn)的幼兒身上,鼓勵:你吃的食物真多,營養(yǎng)真豐富。你已經(jīng)變成美麗的蝴蝶了。)。

3、放音樂。

教師:“你們都變成美麗的蝴蝶了,讓我們來跳個舞吧?!?/p>

結(jié)束語:“你們是怎么變成美麗的蝴蝶的?”(要吃很多的食物,不挑食。)“我們把這個秘密告訴其它的毛毛蟲,讓它們也能變成一只美麗的蝴蝶好不好?”(幼兒跟隨教師一起飛出活動室。)。

美麗的蝴蝶小班教案反思篇九

活動目標(biāo):

1、能夠用自己的話大膽地說出看到的`春天。

2、初步感受蝴蝶翅膀上花紋的主要特征——對稱。

活動準(zhǔn)備:

蝴蝶標(biāo)本(課件);五種圖形圖片,大小不等(圓形、長方形、正方形、三角形、橢圓形);未裝扮蝴蝶的翅膀人手一對;固體膠;音樂磁帶。

活動過程:

一、回憶春天。

1、師生共同回憶“春天”

說說自己看到的春天是怎么樣?(樹、草、花等)。

二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的主要特征——對稱。

1、你覺得蝴蝶美嗎?什么地方最美?為什么會這么美呢?

2、幼兒觀察蝴蝶課件,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)花紋的對稱。

(用蝴蝶的口吻提問):“我的花紋是什么形狀的?”

“是什么顏色的?”

“我的左邊和右邊一樣嗎?左邊有幾個?右邊有幾個?”

3、師生共同小結(jié):

原來蝴蝶翅膀上的花紋左邊和右邊是一樣的,是對稱的,怪不得它那么美呀!

三、幼兒自由裝扮蝴蝶。

1、引起幼兒裝扮的興趣。

“你們想不想變成美麗的蝴蝶呀?”“唐老師為你們準(zhǔn)備了翅膀,可是翅膀上沒有花紋,要想和蝴蝶一樣美,你要自己想辦法來把花紋變出來,你也會變成美麗的蝴蝶的!”“我們來看看桌子上有什么呀?”

2、提出裝扮要求,提醒幼兒注意花紋的對稱。

“你可以用圖形寶寶來裝扮蝴蝶的翅膀,不過千萬別忘了左邊的有幾個花紋,右邊也要有幾個花紋,要對稱,要不然就不是美麗的蝴蝶了!”

3、幼兒裝扮蝴蝶翅膀,教師巡回觀察幼兒。

四、音樂游戲:蝴蝶飛飛。(聽音樂自由飛舞)。

活動反思:

教育內(nèi)容的選擇,不僅要貼近幼兒的生活,而且也要是幼兒感興趣的事物,蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲,因為它色彩鮮艷,形態(tài)各異,喜歡在花叢中翩翩起舞,深受孩子們的喜歡,同時,蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的,抓住這一特征,我選擇了這節(jié)課。

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