當代社會中，人們對環(huán)保意識的重視越來越明顯?？偨Y(jié)是寫給別人看的，要注意讀者的角度和需求。這些總結(jié)范文展示了不同人在總結(jié)中的思考和成果，有助于我們提高寫作的水平和質(zhì)量。

教師節(jié)專題發(fā)言稿簡短篇一

尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：

大家下午好！

首先，我要代表2013屆畢業(yè)班全體老師向?qū)W校領導對我們年級工作的高度重視和關懷表示衷心的感謝，向本屆六年級畢業(yè)班的232名同學致以真摯的謝意。在成長和前進的道路上，感謝你們的支持和幫助，感謝你們的理解和配合，感謝有你們一路同行！

驀然回首，六年來的日日夜夜，撒下了我們多少辛勤的汗水，見證了幾多師生努力進取的足跡。教室里，操場上，樹蔭下……校園處處都留下了我們美好、難忘的回憶。而此時此刻，距離我們畢業(yè)升學考試還有最后一個多月的時間了?？荚囋诩?，讓我們一起胸懷必勝的信念，進入倒計時的時間隧道。在最后的沖刺時刻，時間緊，任務重，希望同學們提高思想認識，樹立責任感和緊迫感，根據(jù)自己的切身學習狀況，制定一個明確的目標，并為之不懈努力，爭取自己最優(yōu)異的畢業(yè)成績。

親愛的同學們，在緊張忙碌的復習期間，希望你們做文明守紀的好學生，做活潑健康的好學生，做積極上進的好學生。

最后，和同學們分享一句簡短的名言：有志者，事競成！讓我們大家一起努力吧，奏響勝利的凱歌！

2013年5月21日。

教師節(jié)專題發(fā)言稿簡短篇二

大家好！今天和大家一起，共同研究、探討本屆畢業(yè)班工作，與大家一起交流、一起探討，對本屆畢業(yè)班工作談幾點想法。

基本情況進行分析。

從五年級的各個學科的成績上看，本班學習情況不容樂觀，本班大部分的學生基礎知識掌握不夠扎實，存在許多問題。畢業(yè)班的學習任務本來就很繁重，這無疑給畢業(yè)班學生的學習和教師的教學又增加了一定的困難。

具體做法：

在課堂上多開展合作學習，加強師生交流、學生與學生的互動：在課外多和學生溝通，鼓勵學生互相交流、探討學習。盡早進入正常的學習、教學狀態(tài)。

畢業(yè)班的教學。我認為重點還是在基礎知識和基本技能的培養(yǎng)，抓好抓實從字詞句，漢語拼音，多音字，關聯(lián)詞等多主面去，值得注意的特別是作文教學和閱讀教學，歷年來都是一個難點，學生考試時失分較多。

1、加強作業(yè)的檢查，當面批改當面指導。

2、因材施教，有針對性的進行輔導。

3、加大練習量，并鼓勵學生間的互相學習、采取“一幫一”的學習方式。

測試是提高學生學習效果的有效手段。

另外通過測試還可以讓學生了解自己對某一知識的欠缺以及與其他同學的1。

差距，激發(fā)學生的積極性。

以上就是我對畢業(yè)班的教學任務和管理工作進行的初步總結(jié)，請大家批評指出。隨著教學的正常進行，我會適時的根據(jù)學生的情況調(diào)整策略，努力真正做到因材施教，讓學生學有所得，學有所成。

教師節(jié)專題發(fā)言稿簡短篇三

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家中午好!

能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對大家談談我自己的感受我感到無比的榮幸與自豪。這個簡單的優(yōu)秀稱號凝聚的是xx鎮(zhèn)政府的關懷，學校領導的支持，同事的之指點及214、215班學生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。

作為教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿天下，同時，我們的責任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關系未來，我們肩負著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學生調(diào)皮，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢?有位老師曾經(jīng)說過，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才;我們不是太陽，但我們托起的是太陽;我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務。

我們選擇了教師這個職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學們，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的;你們是進步的，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。

借此機會，我想向xx中學的全體同學提一些希望：初三的同學，你們是xx中學今年的希望，學校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧!奮斗吧!為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過刻苦努力，相信你們一定能學有所成。初二的同學們，你們是學校的傳動住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實基礎，給初一同學做好榜樣，讓沒個課堂都學有所得;初一的同學們，你們是學校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學校增添新的活力，為了你心中的夢，為了未來之花的綻放，腳踏實地，勇往直前。同學們，騰一中的大門向所有同學開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。

新的學年，新的開始，讓我們把誓言化作行動，迎接我們美好的明天!

最后，祝各位領導，各位同事幸福、快樂!祝全體同學健康、向上!

教師節(jié)專題發(fā)言稿簡短篇四

各位領導，老師，同學們：

今天，在這里，我們隆重舉行新樂一中2012屆高考動員大會，這是出征的戰(zhàn)鼓，這是進軍的號角。借這次機會我想和我們高四的同學說說我的心里話。

經(jīng)歷了并不成功的高考，不少同學選擇了補習，他們都希望經(jīng)過一年的努力實現(xiàn)自己的理想和目標，那么，怎樣才能獲得理想的結(jié)果呢?今后的一年應該注意哪些問題呢？我先說說我對同學們的建議：

走向成功、輝煌！

二、關于學習方法，我認為要做到以下幾點：

1、要重視教材。萬丈高樓平地起，沒有堅實的地基，就不會有穩(wěn)定的高樓。如果一個人連1米的橫桿都跳不過去，一開始就跳1.2米，只能是屢遭敗績。但從70公分起跳，就會不斷成功，節(jié)節(jié)上升。有了堅實的基礎，加上愉快的心情，最終可能越過1.2米。補習的同學特別注意不能因為復習過而放松基礎學習。

2、要抓落實，勤歸納。不求資料本本做，但求精益求精一本通；不求做了習題千千萬，但求善于總結(jié)終歸一。要善于在歸納中升華，在總結(jié)中提高。

3、要抓要點、順條例。每個知識要點化，多個知識條理化。倉庫里沒有東西不行，有了東西亂放也不行；腦子里沒有知識不行，有了知識不能條理化同樣不行。

4、要抓錯題、善改正。要知道，改正一個錯題比作對十道對題的收獲更大。所以對待錯題要查找錯因，認真改正。學會在糾錯中提高自己。

5、要腳踏實地，不要眼高手低。

三、最后，我作為一名高四教師，真的很榮幸能陪同大家一同走過你們生命中最亮麗的青春花季，那每一個陽光遍地，書聲瑯瑯的清晨，那每一個樸實真誠，燦爛如花的笑臉，那每一個激情四射，青春驛動的身影，都將是停泊在我們心湖中最美好的記憶，只為這一刻，讓我們一同攜手，艱難同擔，風雨同行，向理想的彼岸前行。因為你們的理想彌補這老師的遺憾，你們的努力延續(xù)著老師們的青春的驛動，你們的成功就是老師們的追求與幸福。

在這一年的時間里，老師們將潛心研究，努力工作，力求給大家最有效的指導；傾盡所有，為你們明天的揚帆做出最大的貢獻。在這一年里我們愿意做你們的朋友，與你們朝夕與共與你們傾心暢談與你們有難同當。我們愿意做你們的師長，給你們呵護，給你們幫助給你們慰藉。當你在學習上遇到難題，你可以找老師個別輔導；當你心里有所抑郁的時候，你可以找老師傾訴；當你在生活中與人發(fā)生矛盾時，你可以找老師解決；當你對前途感到迷茫時，你可以找老師給你指明方向。我們期盼著你們生活順利，心情愉快，學習進步，只要你們學業(yè)有成，那就是我們最大的幸福。

下面用一句口號與大家共勉：信心百倍，斗志昂揚，全力以赴，鑄就輝煌。讓我們帶著充分的自信，以飽滿的熱情，昂揚的斗志，全身心的投入到這一年的工作和學習中，共同創(chuàng)造明年六月的輝煌。

謝謝大家。

2010.93。

教師節(jié)專題發(fā)言稿簡短篇五

各位領導、老師：

大家好！今天能有機會與各位有著豐富教學經(jīng)驗的畢業(yè)班教師聚集在一起，共同研究、探討本屆畢業(yè)班工作，倍感榮幸，同時也非常感謝領導們的關心與厚愛，給了我這個與大家一起交流、一起探討的平臺。下面請允許我借此機會就我班的一些情況，談幾點想法與計劃。

現(xiàn)在，我對我班一些基本情況進行簡單的分析。

一、本班生源結(jié)構(gòu)復雜，不易管理。本班的學生來自正達村、丹巖村、高層村，甚至是外省的。由于地方的差異，學生的行為及學習情況有些不同，這給班級的管理及組織教學都帶來了一定的困難。

二、本班學生的基礎比較差。從五年級的各個學科的成績上看，本班學習情況不容樂觀，本班大部分的學生基礎知識掌握不夠扎實，存在這樣或那樣的問題。畢業(yè)班的學習任務本來就很繁重，這無疑給畢業(yè)班學生的學習和教師的教學又增加了一定的困難。

三、語數(shù)英三科都是“新老師”。所謂“新”就是我們都是第一次接手這個班級的教學，學生與老師之間要有一定時間的“磨合”。況且，我和英語老師又是第一次接手六年級的教學，我們的教學經(jīng)驗還有所欠缺，還需不斷的學習跟摸索，這又需要一定的時間。因此，要讓本班的教學走上正軌還需一段時間。對于“分秒必爭”的畢業(yè)班來說，又是一大問題。

四、本班的寄宿生較多，有利于培優(yōu)輔差。本班有相當一部分的學生是寄宿生，晚上學生都有晚自修。相對于其他學校，這是我班一大優(yōu)勢，因為這有利于培優(yōu)輔差。

接下來，針對本班的基本情況及我將如何開展畢業(yè)班工作，談談我以后的一些想法和計劃。

一、加強師生交流，縮短磨合時間。

在課堂上多開展合作學習，加強師生交流、學生與學生的互動：在課外多和學生溝通，鼓勵學生互相交流、探討學習。努力縮短磨合期，盡早進入正常的學習、教學狀態(tài)。

二、加強自身學習，虛心求教，提高自身的教育教學能力。

畢業(yè)班的教學對于新老師成長是一個煉機會，也是一次新的挑戰(zhàn)。特別是從未經(jīng)手畢業(yè)班的我。對于六年級的數(shù)學教學，我的教學經(jīng)驗還是有所欠缺，所以對我來說也是一次重大的挑戰(zhàn)，希望自己能努力做到最好。

三、發(fā)揮“寄宿生”的優(yōu)勢，努力“培優(yōu)輔差”。

寄宿生間長，學習時間充裕，學習精力集中，學習情緒穩(wěn)定，學習氛圍濃郁，規(guī)范集體管理。

針對這些特點，我采取的措施是：

1、加強作業(yè)的檢查，當面批改當面指導。

2、因材施教，有針對性的進行輔導。

3、加大練習量，并鼓勵學生間的互相學習、采取“一幫一”的學習方式。

四、適時測驗，提高應試能力。

測試是提高學生學習效果的有效手段。

另外通過測試還可以讓學生了解自己對某一知識的欠缺以及與其他同學的差距，激發(fā)學生的積極性。

以上就是我對畢業(yè)班的教學任務和管理工作進行的初步總結(jié)，如有欠佳之處或建議，請大家批評指出。隨著教學的正常進行，我會適時的根據(jù)學生的情況調(diào)整策略，努力真正做到因材施教，讓學生學有所得，學有所成。

教師節(jié)專題發(fā)言稿簡短篇六

各位領導、老師：

大家好！今天和大家一起，共同研究、探討本屆畢業(yè)班工作，與大家一起交流、一起探討，對本屆畢業(yè)班工作談幾點想法。

基本情況進行分析。

一、本班共有58個學生，由于學生學習的方法、學習習慣，興趣和愛好等不同，這給班級的管理及組織教學都帶來了一定的困難。

二、本班學生的基礎比較差。從五年級的各個學科的成績上看，本班學習情況不容樂觀，本班大部分的學生基礎知識掌握不夠扎實，存在許多問題。畢業(yè)班的學習任務本來就很繁重，這無疑給畢業(yè)班學生的學習和教師的教學又增加了一定的困難。

具體做法：

一、加強師生交流。

在課堂上多開展合作學習，加強師生交流、學生與學生的互動：在課外多和學生溝通，鼓勵學生互相交流、探討學習。盡早進入正常的學習、教學狀態(tài)。

二、加強自身學習，虛心求教，提高自身的教育教學能力。

畢業(yè)班的教學。我認為重點還是在基礎知識和基本技能的培養(yǎng)，抓好抓實從字詞句，漢語拼音，多音字，關聯(lián)詞等多主面去，值得注意的特別是作文教學和閱讀教學，歷年來都是一個難點，學生考試時失分較多。

三、

發(fā)揮優(yōu)等生的優(yōu)勢，努力“培優(yōu)輔差”。

1、加強作業(yè)的檢查，當面批改當面指導。

2、因材施教，有針對性的進行輔導。

3、加大練習量，并鼓勵學生間的互相學習、采取“一幫一”的學習方式。

四、適時測驗，提高應試能力。

測試是提高學生學習效果的有效手段。

另外通過測試還可以讓學生了解自己對某一知識的欠缺以及與其他同學的1。

差距，激發(fā)學生的積極性。

以上就是我對畢業(yè)班的教學任務和管理工作進行的初步。

總結(jié)。

請大家批評指出。隨著教學的正常進行我會適時的根據(jù)學生的情況調(diào)整策略努力真正做到因材施教讓學生學有所得學有所成。

教師節(jié)專題發(fā)言稿簡短篇七

二〇一一年六月十七日。

尊敬的學校領導和老師、親愛的同學們，大家好！

非常榮幸有這個機會，讓我代表全體教師，向圓滿完成初中學業(yè)的同學們表示衷心的祝賀!向關心呵護初三畢業(yè)班師生的學校領導致以衷心的感謝！

往事如歌，時光的流逝會沖淡許多的記憶，但有些東西卻永遠難以忘記。三年的朝夕相處，我們已經(jīng)榮辱與共，我們把你們的成長進步，當成自己生活的重心。我們快樂著你們的快樂，幸福著你們的幸福。

三年的成長歷程，你們留下了一串串深深淺淺的足跡。三年里，你們練就了健康的體魄，頑強的意志，你們已經(jīng)逐漸學會了選擇；你們個性飛揚，盡情施展能力和智慧；你們已經(jīng)懂得了感恩和珍惜。你們勤奮努力，你們追求進步，給老師帶來太多的驚喜。所有的老師都為你們的成長感到由衷的高興，為能在你們的成長歷程中有過一段參與而感到自豪。

如果說，教師能夠擁有一顆不泯的童心，那是因為你們！你們青春的熱情和朝氣營造出我們永遠年輕的氣息；如果說，教師的情感可能比從事其他工作的人更加敏感，那是因為我們之間交流的不僅是知識，更是情感的交融，心靈的碰撞！在這里，我們要感謝你們，親愛的同學！我們很留戀相處的時光，我們很珍惜彼此的緣份。

離愁別緒。但我們不悲傷，因為初中畢業(yè)不是結(jié)束，而是開始，是一個新征程的開始！

印度詩人泰戈爾說：無論黃昏把樹的影子拉多長，他總是和根連在一起。同學們，無論將來你走多遠，我們的心始終連在一起。無論你到了哪里，請都要抽時間回家看看，看看一直關心你的老師，看看曾經(jīng)生活過的校園。我們隨時歡迎你們的到來。

什么時光最值得珍愛，是這幸福的中學時代；什么時光最難以忘懷，是這美好的中學時代。親愛的同學們：在你們滿懷著對未來生活的憧憬，即將踏上人生的另一個旅程，走向更精彩的青春舞臺的時刻，請帶上全體老師對你們的殷切期望和祝福。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。請記住：除了陽光和空氣是大自然賦予我們的，其他的一切都要靠自己努力和奮斗去爭取。我們期待著你們更大的進步，期待著你們的捷報頻傳。愿你們的生命之舟在新的港灣里啟航，載著對太陽的憧憬和對未來的暢想，直掛云帆，乘風破浪！

謝謝大家！

教師節(jié)專題發(fā)言稿簡短篇八

按照教育局要求求，我認真學習了科學發(fā)展觀的一系列論述，結(jié)合實際，對照自身工作，深刻剖析自己，以期達到自我教育、自我提高、自我完善的目的。

作為一名領導干部，我覺得自己在今后的工作中要重點解決以下幾個方面的問題：

1.創(chuàng)新問題。

一是要堅持以人為本，充分聽取基層單位的意見和建議，并以此作為自己工作的重要依據(jù);二是要及時更新知識，使知識水平不斷增長、豐富和提高;三是要創(chuàng)新工作方法，在思考和處理問題時要有全局觀念。

2.顧全大局。

堅持重實干、辦實事、求實效，盡力而為、量力而行，不急功近利，避免盲目和急躁情緒，顧全大局，統(tǒng)籌兼顧。

3.求真務實。

端正自己的態(tài)度，以基層滿意、群眾認可作為自己工作的出發(fā)點和歸宿，在想問題、辦實事上堅持從實際出發(fā)，不虛報浮夸，不做表面文章。

4.勤廉履職。

自覺遵守領導干部廉潔自律的各項規(guī)定，注意自身形象，不和施工單位請吃請喝，嚴格遵守各項規(guī)章制度，提高理論修養(yǎng)，淡泊名利，常懷律己之心，誠懇聽取批評，主動接受監(jiān)督。

存在的主要問題。

一是學習不主動，自覺性不高，經(jīng)常忙于事務，不能靜下心來學習;。

二是宗旨意識淡薄，主要表現(xiàn)在工作抓落實不夠，深入基層調(diào)查研究不夠，有時有畏難思想。不能做到超前思考，提前預測，及時準備，工作的全局性、前瞻性不夠。

三是領導水平還有待提高，分解工作，向科員分派任務還缺乏科學性和嚴密性，往往造成工作拖拉。

整改措施。

對于存在的問題與不足，我決心加強學習，拓寬思路，用科學發(fā)展觀的正確理念引導和促進各項工作的順利開展。

1.堅持在學中干，在干中學，不斷提高實際工作能力，狠抓落實，克服自身缺點;。

2.立足本崗，放寬眼界，拓寬思路，把工作做實、做好。

3.堅持以科學發(fā)展觀為指導，形成與科學發(fā)展觀相適應的工作作風。

1.創(chuàng)新問題。

一是要堅持以人為本，充分聽取基。

層單位的意見和建議，并以此作為自己工作的重要依據(jù);二是要及時更新知識，使知識水平不斷增長、豐富和提高;三是要創(chuàng)新工作方法，在思考和處理問題時要有全局觀念。

2.顧全大局。

堅持重實干、辦實事、求實效，盡力而為、量力而行，不急功近利，避免盲目和急躁情緒，顧全大局，統(tǒng)籌兼顧。

確作為一位人民教師有那些要求，在日常工作中怎樣去做，并努力以這些標準來嚴格要求自己。

一、縱觀學校全面發(fā)展：

在學校工作方面，我認真汲取老領導的經(jīng)驗，學習老教師的經(jīng)典做法，做到一步一個腳印向前走；同時又汲取年青教師的感朝力，讓學校充滿活力，團結(jié)向上。無論何時我都縱觀全校全面發(fā)展，盡心去呵護每一位教師心聲，服務于每名學生。

學?，F(xiàn)有15名教職員工，黨員教師5名。學校老教師較多，經(jīng)驗豐富，年青教師涌現(xiàn)人才眾出。在我工作的十幾年來，學校始終重視師資隊伍的建設和。

教學。

質(zhì)量的提高。學校70%的教師達到大學?？茖W歷，30%的教師已經(jīng)取得大學本科學歷。

教師施展才華，讓每一個家長收獲希望。學校始終樹立“科研興校、質(zhì)量第一”的意識，圍繞讓每個孩子都能積極、主動、健康、活潑地發(fā)展的教育理念，從教育環(huán)境、教學策略、教學評價、興趣培養(yǎng)等方面進行了探索，結(jié)合課堂教學積極開展“學生學習習慣”的研究，從而使教育教學質(zhì)量不斷提高，形成了“文明、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風。

二、學?，F(xiàn)在發(fā)展的優(yōu)勢：

現(xiàn)在我校的學困生轉(zhuǎn)化工作和寫字教育工作已經(jīng)是我校工作特色。

1、寫字教育：我校的第一落腳點放在了孩子的寫字習慣教育?？梢哉f寫字教育是養(yǎng)成教育的一個開端，它是坐、立、行、走的一個起始點。為了抓好學生的寫字習慣養(yǎng)成教育，我校自主研究開發(fā)了《寫字》教材，通過寫字教育，推進養(yǎng)成教育。從培養(yǎng)孩子的坐立姿勢、書寫習慣入手抓起。

在xx年我們的寫字教育初探初顯成效。xx年為了讓我校的寫字教育成章。

可序，我校將寫教育定了實驗課題，我們編定了《寫字》校本教材，進行課題實驗在學校全面推開。經(jīng)過一年的課題實驗研究和全體教師的共同努力，現(xiàn)在各班的學生已經(jīng)形成了提筆練字的好習慣。學校還在校報上設專欄，為寫字習慣好的學生和寫字有進步的學生，評為“小書法家”稱號。把“小書法家”作業(yè)、作品在專欄上定期刊登，并將寫字好的學生作品、作業(yè)在全校宣傳推廣?，F(xiàn)在正姿，寫字教育教學，寫字習慣養(yǎng)成已經(jīng)成為我校一大亮點。

2、學困生輔導工作：為抓好學生學習慣養(yǎng)成，我校的第二落腳點：學因生輔導。

對于學困生輔導可以說是老話常談了。歷年來我校都在進行學因生輔導轉(zhuǎn)化教學工作，可是經(jīng)過這么多年的轉(zhuǎn)化工作卻不見得好轉(zhuǎn)。于是我校全體教師對學生后生輔導工作進行綜合性效果分析和經(jīng)驗交流。在分析中教師們還談到了，有的孩子在上課時思想不集中，有的孩子思想流號，有的孩子作業(yè)亂寫亂畫，有的孩子書包桌洞又臟又亂……一些問題。

經(jīng)過全體教師一凡研究探討后，發(fā)現(xiàn)孩子的學困之因為沒的轉(zhuǎn)化好的原因，在于沒有找到他們學困的“根”。學困生學習成績低，學習效率低，問題在于他的“根”。我們以前的教育輔導轉(zhuǎn)化都是從孩子的知識訓練出發(fā)，我們忽略了他們的學習慣養(yǎng)成教育。經(jīng)過大家總后，不能夠轉(zhuǎn)變孩子的學習習慣，就不能提高孩子的學習成績，就難以提高學校的教育質(zhì)量。

生進行了統(tǒng)計，把學困生轉(zhuǎn)化輔導工作進行了造冊管理。學校將班級的學困生輔導轉(zhuǎn)化納入班級管理考核，各班級學科教師要在xx年暑期將現(xiàn)階段定的目標轉(zhuǎn)化為0。

三、

查找不足：

經(jīng)過十幾年的工作、學習，我可以說的確是有所收獲，學校管理、常規(guī)教學、師師、師生、師員工等協(xié)調(diào)能力都得到了提高，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不少不足，例如教育教學工作沒有很好為學校的整體建設做出應有的貢獻，學?；顒拥陌才藕徒M織缺乏系統(tǒng)性、條理性、持久性；當工作頭緒紛繁復雜時有時無法合理平衡輕重，處理時方式、方法不對路；考慮問題不全面，有時憑主觀的想法辦事等等。認真分析上述存在的問題，從自身找原因：

1、理論學習不夠深入，缺乏深刻的認識，理論學習與實踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。

2、工作的經(jīng)驗還不夠豐富，這需要我平時多向經(jīng)驗豐富的教師請教，同時也要注意這方面的積累。

3、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展本職工作。

四、采取措施，加快學校發(fā)展步伐：

當前我校的發(fā)展也正處于一個迎評解困的關鍵時期。如何做好一所三類校的特色評估，如何解困，如何。

總結(jié)。

經(jīng)驗教訓，提高辦學質(zhì)量，完善體制機制，維護學校和諧穩(wěn)定，切實解決存在的一些制約學校發(fā)展的問題，促進學校又好又快發(fā)展，辦人民滿意的教育，都是我們必須認真思考的。在這種形勢下，我校開展學習實踐活動具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

第一，這是學校應對招生困難。我們應當清醒地看到，我校面臨的新挑戰(zhàn)。

更加嚴峻：全鎮(zhèn)十二所學校，五所重點學校，我校是其中之一，在當前發(fā)展過程中，競爭越來越激烈；“慢進則衰，不進則亡”的競爭格局正在形成。我?，F(xiàn)在面臨解困、評估和發(fā)展的三重任務，教職員工求新求變、以人為本、加快改革和發(fā)展的要求迫切。應對這些挑戰(zhàn)，解答這些課題，必須要求我們深入貫徹落實科學發(fā)展觀，切實增強危機意識，憂患意識，改革意識和創(chuàng)新意識，進一步轉(zhuǎn)變辦學理念、創(chuàng)新辦學思路，逐步形成特色品牌，提高學校的核心競爭力。

第二，這是學校加快科學發(fā)展，提升辦學水平的現(xiàn)實要求。目前，學校教學質(zhì)量、辦學條件、管理水平均有待提高，師德建設有待加強，如何抓住機遇促發(fā)展，這就要求我們堅持發(fā)展第一要義，準確辦學定位，理清發(fā)展思路，始終把提高辦學質(zhì)量作為中心任務。堅持教育以育人為本，以學生為主體，辦學以人才為本，以教師為主體。堅持解放思想，創(chuàng)新教育觀念，克服因循守舊，無所作為，畏懼困難，不思進取與不適應科學發(fā)展的思想觀念，堅持在學校發(fā)展中統(tǒng)籌好改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關系，堅持在學生培養(yǎng)上做到全面協(xié)調(diào)，切實把培養(yǎng)人的任務落實到學校工作的方方面面。

今天召開的這次組織生活會，是一次認真貫徹和落實十八大精神的會議，也是一次自我檢驗和錘煉的活動。按照要求，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài),遵循實事求是的原則，查找問題，深刻剖析，認真思考，總結(jié)經(jīng)驗，結(jié)合工作實際，現(xiàn)將學習實踐科學發(fā)展觀以來各方面的情況向各位同仁作一個簡要匯報。

一、學習工作和思想方面的情況。

1.抓思想學習，提高業(yè)務能力。

通過學習十八大會議精神，感觸頗深。這是一次勝利的大會。十八大總結(jié)了黨的十七大以來五年的工作，回顧總結(jié)了34年來改革開放的偉大歷史進程和寶貴經(jīng)驗。胡錦濤同志在黨的十八大報告中從歷史和時代的高度出發(fā)，科學地總結(jié)了過去五年的工作和黨的十三屆三中全會以來基本經(jīng)驗，深刻闡明了我們黨在新世紀堅持舉什么旗、走什么路、實現(xiàn)什么奮斗目標等重大問題，對我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設作出了全面部署，是我們黨團結(jié)和帶領全國各族人民在新世紀新階段繼續(xù)奮勇前進的政治宣言和行動綱領。

2.抓工作作風，提高工作效率。

在教學工作中，始終保持積極進取的精神狀態(tài)，盡心盡力、盡職盡責，以高度的熱情和工作責任感做好本職工作。時刻嚴格要求自己，對各項工作高標準、嚴要求，增強責任感，樹立愛崗敬業(yè)，勤奮務實，埋頭苦干的精神，增強對教書育人工作的主動性和創(chuàng)造性。

二、個人存在的問題和不足。

工作的提高。

二是學習的自覺性不高。雖然平時比較注重學習，集體組織的各項活動和學習都能積極參加，但平時自己學習的自覺性不高，學習的內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面，對很多新事物、新知識學習的不透，掌握的不夠好。

三是在工作中自我要求不嚴格，有時會違背愛崗敬業(yè)的精神和全心全意為學生服務的宗旨。隨著工作年限的增加，我的惰性也隨之增長，只安于做好學校交代的任務和自己份內(nèi)的工作，不注重思考工作中的問題，工作一忙，有時會出現(xiàn)急躁情緒。

四是保持和發(fā)揮黨員的模范作用不夠。在日常工作和生活中有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準。滿足于過得去、差不多，對時時處處保持共產(chǎn)黨員先進性這根“弦”繃的不緊。

三、今后的努力方向。

1.加強學習提高素質(zhì)。要認真學習。

黨的十八大大精神，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是“三個代表”的重要思想，并聯(lián)系實際努力改造世界觀，不斷提高理論水平，進一步堅定共產(chǎn)主義信念。

2.提高標準嚴以律己。在工作和生活中要嚴格要求自己，充分發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造性，為學校的發(fā)展貢獻自己的微薄之力。

3.轉(zhuǎn)變作風，積極工作。要貫徹落實科學發(fā)展精神，腳踏實地地做好本職工作，要深入教學、深入學生開展工作，多學習教育專著和教育理論，多了解學生，考慮問題三思而后行。

4.把全心全意為學生服務放在首位，樹立正確的人生觀和世界觀。為實現(xiàn)自我價值不斷努力，始終保持共產(chǎn)黨員的先進性，在精鉆業(yè)務上狠下功夫，增強工作責任感和歷史使命感，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路做好教育教學工作，以良好的形象，一流的業(yè)績做一名讓學生、社會、家長滿意的教師。

xiexiebang推薦更多。

教師節(jié)專題發(fā)言稿簡短篇九

提

綱

這次學習教育專題研討，重點是圍繞做“四講四有”合格黨員展開的。今天研討的主題是“講規(guī)矩、有紀律”和“講道德、有品行”。通過最近一段時間的學習和思考，我認為，規(guī)矩紀律屬依規(guī)治黨的范疇，道德品行屬以德治黨的范疇。我們黨歷來強調(diào)，依規(guī)治黨和以德治黨有機統(tǒng)一。紀律是外在的約束，道德是內(nèi)在的規(guī)范。紀律是“底線”，道德是“高線”。在全面從嚴治黨的進程中，紀律和道德都有其獨特地位和功能，是相輔相成、相互促進的，二者不可偏頗，必須堅持自律與他律相補充，高標準與守底線相結(jié)合，統(tǒng)一發(fā)揮作用。

3/6變，時刻見微知著、防微杜漸，真正做到“心不動于微利之誘，目不眩于五色之惑”，從點滴之處筑牢清廉防線。

講道德，有品行，是做合格黨員的道德標準。百行德為首，百業(yè)德為先。在道德問題上，黨員干部應該比普通群眾有更高的標準和要求，時刻把道德作為衡量黨員先進性和純潔性的重要尺度，以良好的道德品行感染群眾、引領群眾，用共產(chǎn)黨人的道德人格力量贏得人心、成就事業(yè)。習近平總書記關于加強道德建設的重要論述和黨章黨規(guī)的有關要求，為黨員干部劃出了做人做事的道德底線，作為領導干部必須認真學習、積極踐行，用實際行動修好這門重要的人生必修課。一要當好社會主義核心價值觀的模范踐行者。對一個民族、一個國家來說，最持久、最深厚的力量是全社會共同認可的核心價值觀。價值觀決定是非觀。現(xiàn)在一些黨員干部是非觀扭曲，對一些大是大非問題立場搖擺，這是價值觀不純的重要反映，因此也就在理想、信念、干事創(chuàng)業(yè)上提不起勁。社會主義核心價值觀是中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展源源不斷的精神動力和道德滋養(yǎng)。倡導和踐行社會主義核心價值觀，需要全社會的廣泛參與，更需要黨員干部以身作則、率先垂范，感召群眾、引領風尚。作為黨員干部，要帶頭踐行社會主義核心價值觀，凡是要求群眾做到的自己首先做到，凡是要求群眾不做的自己堅決不做，以黨員干部的表率作用帶動群眾自覺地提高道德素質(zhì)，以黨員干部的道德人格力量來推進社會整體道德水平的提高。二要當好黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風的帶頭弘揚者。我們黨在領導革命建設改革的歷史進程中形成了理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評和自我批評以及艱苦奮斗、求真務實等優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。這是我們黨信仰和道德力量的集中體現(xiàn)，激勵了一代又一代共產(chǎn)黨人奮勇前行。習近平總書記強調(diào)，抓改進工作作風，各項工作都很重要，但最根本的是要堅持和發(fā)揚艱苦奮斗精神。艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德。棲霞的發(fā)展之所以能夠取得今天的成績，是多年來黨員干部帶領全市人民團結(jié)拼搏、艱苦奮斗的結(jié)果。但隨著經(jīng)濟實力的增強和物質(zhì)條件的改善，部分黨員干部艱苦奮斗的意識有所淡薄、貪圖享樂的情緒有所滋長，對經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)遇到的矛盾和困難，不再像過去那樣去攻堅克難、奮力拼搏，長此以往我們的事業(yè)就成了無水之源。因此，作為黨員領導干部，必須牢記“奢靡之始、危亡之漸”的古訓，倍加珍惜前輩們創(chuàng)造的良好條件，經(jīng)常想到干事創(chuàng)業(yè)的艱辛和不易，經(jīng)常想到廣大人民的需求和期盼，艱苦奮斗精神任何時候都不能丟、任何情況下都不能忘。三要當好優(yōu)良家風建設的積極推動者。家風是道德文化在家庭中的直接反映。走好從政路、必先正家風，家風正才能政風清。共產(chǎn)黨人是講感情的，關愛家庭、關心親人是做人的基本道德。但對于黨員干部來說，要正確看待親情，關愛什么、怎么關愛，需要認真思考、嚴肅對待。從近年來查處的違紀違法案件看，5/6很多出問題的干部都是因為拉不開情面，手中權(quán)力被家人利用、被朋友借用，最終不但毀掉了前程，也毀掉了家庭。做干部的時間長了，可能因為自己堅持原則，朋友會少一些，親戚走動也會少一些，即使這樣也不能放松，正確認識“嚴是愛、寬是害”的利害關系，在親情里面有底線、感情面前有原則，絕不能為情所累、為情所傷、為情所誤。

教師節(jié)專題發(fā)言稿簡短篇十

各位領導、各位同仁，下午好：

今天我作為一名民主黨派黨員、一名普通的教育工作者，在這里發(fā)言，深感榮幸。自參加**黨以來，我一直以“不忘合作初心，繼續(xù)攜手前進”的精神，扎實工作，努力學習，積極獻言獻策，力求不辱使命。中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會在北京勝利召開。這次大會不僅僅是中國共產(chǎn)黨的大會，也是我們黨外民主人士和知識分子關注的盛會，它將為我們的統(tǒng)戰(zhàn)工作和黨外知識分子團體未來的工作指明正確方向、提出新的要求。中國共產(chǎn)黨第十九次代表大會召開以后，我認真學習大會文件，準確深刻領會精神實質(zhì)，現(xiàn)在就學習的深刻體會做一下匯報和交流。

一、深刻強化政治共識。

十九大報告中鮮明提出習近平新時代中國特色社會主義思想，明確了戰(zhàn)略目標、戰(zhàn)略部署和基本方略，是實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的行動指南，也是我們民主黨派的行動方向。我們一定會堅持繼承和發(fā)揚先賢的優(yōu)良傳統(tǒng)，不忘合作初心，始終堅持自覺地接受中國共產(chǎn)黨的領導，認真學習十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，堅定信念。惟有不忘初心，方可告慰歷史，告慰前輩。新時代新征程，為民主黨派和知識分子履行參政黨職能提供了更廣闊的舞臺，也提出了更高要求。作為中國共產(chǎn)黨的親密伙伴，我們要傳承初心之志，筑牢同心之基，更加自覺地參與到多黨合作事業(yè)和協(xié)商民主實踐中，切實擔負起新時代中國特色社會主義偉大事業(yè)親歷者、實踐者、維護者和捍衛(wèi)者的職責使命，為新時代的發(fā)展做出努力。

二、瞄準正確方向，正確把握會議精神實質(zhì)。

十九大報告作為中國共產(chǎn)黨進入新時代的政治宣言、開啟新征程的科學指南、續(xù)寫新篇章的行動綱領，對決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢作出了戰(zhàn)略部署和重大安排。報告高屋建瓴、內(nèi)涵豐富，彰顯了大國自信。報告正確把握歷史和時代脈搏，深刻闡述了習近平新時代中國特色社會主義思想，指出了社會面對的新矛盾和未來我們需要努力的新目標，是我們行動的綱領和力量的源泉。報告把統(tǒng)一戰(zhàn)線工作納入習近平新時代中國特色社會主義思想和基本方略，特別對統(tǒng)戰(zhàn)工作提出了新使命和新任務，把“統(tǒng)一戰(zhàn)線”提上了全新的戰(zhàn)略高度，賦予了全新的時代使命。黨外知識分子參政議政，也要以人民群眾的根本利益為出發(fā)點，想群眾之所想，急群眾之所急，全心全意為人民服務，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作。

三、找準自身定位，積極發(fā)揮助手作用。

十九大報告總結(jié)和闡述了五年來黨和國家事業(yè)發(fā)生的歷史性變革和取得的偉大成就，對開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程做出美好規(guī)劃，具有劃時代的重大意義。這就要求我們各界人士、各位同仁結(jié)合自身實際，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，積極獻計出力?！爸萋┱咴谟钕?，知政失者在草野”。我們黨外知識分子開展調(diào)查研究、建言獻策，也必須學習中國共產(chǎn)黨“實事求是”的思想路線，也必須要沾沾泥、出出汗、接接地氣、充充電，經(jīng)常走出去，直接與人民群眾接觸，面對面地了解情況和商討問題。十九大報告提出了“立德樹人”的要求。為此，我們要充分發(fā)揮專業(yè)才智，立足本職工作，把十九大精神融入工作中，將自己的專業(yè)知識運用到工作去，統(tǒng)一思想、認真學習，作為一名一線教師，我要把關心、愛護、服務好學生作為自己的首要職責，培養(yǎng)學生德才兼?zhèn)涞乃刭|(zhì)，努力推進本科教學工作再上新水平、新臺階，努力滿足學生的發(fā)展需求。我要把教書育人作為自己的天職，倡導奉獻精神與服務意識，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。不忘初心、砥礪奮進，無愧人民教師這個光榮稱號，無愧于中國特色社會主義新時代。

各位領導，各位同仁，新時代要有新氣象，新使命要有新作為。正如十九大報告所言，“中華民族偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的”，我們必須堅持以習近平總書記提出的習近平新時代中國特色社會主義思想為行動綱領，在增進民族團結(jié)和維護祖國統(tǒng)一方面，做好黨外人士和知識分子的先進代表和模范典型，學好、學透、學深黨的十九大報告，為中華民族偉大復興的中國夢貢獻初自己的力量！

匯報完畢，謝謝大家。

教師節(jié)專題發(fā)言稿簡短篇十一

我教學研討從一下七個方面談：

一、充實自己的備課。根據(jù)學生不同年齡，靈活處理教材，訓練到位。

a、教師設計把訓練點要精到有效。

如《落花生》這課的價值觀有兩點a、要做虛心的低調(diào)的人，對社會有貢獻。b、不要做只講表面上漂亮而對社會沒有用的人。以第一點為例，文中用花生和桃子、蘋果進行對比。

這里我就有很大的疑問。

仁讓為先當仁不讓。

像這樣的問題在教學中遇到很多。

(以上的問題教師心里硬明確，假如有學生提出來，可以適當濕透自己的觀點)我舉這個例子要說明兩點一、教師絕對不能過分相信和依賴教參，要比教參和學生想得多想得深想得廣。二、知識聯(lián)系實際思維活躍，要靠教師多動腦子長期不斷的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生首先老師要學會去想大膽去想，敢于質(zhì)疑，一件事情的結(jié)果不可能只有一個“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”教師什么都用現(xiàn)成的，對書面的東西的認識只停留在表面，教師和學生在分析問題上不會有進步很難培養(yǎng)出求異，大膽質(zhì)疑的作風。所以，每個學生對每個問題教師提倡和培養(yǎng)表達自己真實的想法。要與時代與時俱進。(舉例)80后大學生挑戰(zhàn)名牌大學教授否認白毛女的事。

二、除了字詞句的練習以外，更要加大學生在背讀上的知識積累。

作家巴金生前在談自己的創(chuàng)作體會時，說，我有今天得意于從小學到中學背誦上百本的書。樹人中學搞得中華經(jīng)典文化背誦取得很傲的效果。它它會終生受益。

同時我認為小學考試很大程度考的就是“積累”

背誦不但但只在語文，小學的各科都要重視。如各年級口算速算。定律法則規(guī)律性的東西。又如常見小數(shù)和分數(shù)只講的互算(0.50.30.10.6250.1250.25等)小學的學習和檢測很大程度考的就是學生知識的積累。在語文教學背誦更為重要。背誦什么?課本要求背的，課文中的精彩的環(huán)境描寫、人文刻畫、經(jīng)典的議論、教師根據(jù)書本已有的名言、格言、文字故事、古詩、現(xiàn)代時進行的擴充。有什么好處1、培養(yǎng)了背誦能力，到中學不愁背1、聰明的學生能從中學到很多知識，促進其他能力的全面提高如道理，如把背過的好詞好句用到語言表達和寫作中(別指望馬上見效)3、增強學習信心。4、經(jīng)典的作文寫可以背(很實用)背誦需要占時間，我們要合理安排時間，先少背，逐漸增大量，循序漸進，記憶差的同學要減少量。什么時候?qū)W生背的不憷頭，證明教師對學生背誦的訓練已初見成效，學生肯定進步。

教師節(jié)專題發(fā)言稿簡短篇十二

尊敬的各位領導，老師們！

大家下午好！很榮幸能有這個機會和大家一起交流，今天我發(fā)言的題目是《勤學善思多研究，打造高效好課堂》，數(shù)學課具有它獨特的特點，不僅僅是傳道授業(yè)解惑，更要通過數(shù)學的學習來接受數(shù)學思想和數(shù)學方法的熏陶，提高思維能力、鍛煉意志品質(zhì)。在這種學科特點下我們已經(jīng)明顯的感覺到自己的所學所得不能夠滿足學生的好奇心和求知欲，這就要求我們在平時要勤于學習，善于思考。

一、當前數(shù)學課堂中存在的問題。

但是在我們當前的課堂教學中，依然存在這樣或那樣的問題。比如首先教學過程中學生的參與度低，學生學習興趣不高，沒有積極性，課堂沉悶，學生啟而不發(fā)，問題拋出去，本想一石激起千層浪，誰料落在水泥地面上，沒有任何反應最終導致，課堂知識容量小，總體課堂效率低，最關鍵的是老師學生都很累，幸福指數(shù)低。

二、有關高效課堂的幾點具體做法。

1、注重學生興趣的培養(yǎng)。

（1）開展課堂競賽，比如分時間競賽，男女生進行競賽你，分組進行競賽。

（2）借助多媒體技術(shù)的應用，制作ppt，微課，相關視頻的播放等等。

在數(shù)學的教學過程中，練比講更重要，要注重數(shù)學題組的訓練。數(shù)學學習中，學生的計算能力很重要，而要計算過關，一定數(shù)量的題組訓練必不可少，在設置題組時，做到有梯度的設置問題，如基礎過關，再到綜合應用，然后到拓展提升，學生層層闖關，不僅保證了練習的數(shù)量，更重要的是訓練效果良好。其次就是作業(yè)布置分層布置。

3、注重方法教學和課堂提問效果。

俗語說的好：授人以魚不如授之以漁。數(shù)學教學要求學生掌握的是學習的方法，而不是一味地尋求答案，所以在課堂教學時我們要注重培養(yǎng)學生對題目的理解能力，會比對更重要，多問一句，以后碰到這類題怎么做？數(shù)學課的提問尤為關鍵，增加有效提問，減少無效或低效提問，問題要有針對性，在知識的關鍵處提問，能突出重點，分散難點，幫助學生掃除學習障礙。

4、注重課堂檢測和評價。

5、注重教學。

好老師一定是一個具有反思力的老師，常言道：“一位老師如果寫一輩子教案不一定成為名師，但是如果堅持寫三年教學反思，就有可能成為名師”，教學反思可以是反思教學設計，教學過程，教學效果否達到教學目標；分析教學中的不足；記錄教學中的困惑；發(fā)現(xiàn)某種教育教學行為是否對學生有傷害；可以發(fā)現(xiàn)自己的教育教學方法是否適合學生等。

三、高效課堂和教育理想。

習近平同志在同北京師范大學師生代表座談時，深刻闡釋黨和人民滿意的好老師的“四有”標準，第一：好老師要有理想信念，第二：好老師要有道德情操，第三：好老師要有扎實學識，第四：好老師要有仁愛之心。在四有精神的指導下，我們要時刻謹記，“一個春天有千萬朵玫瑰，可是，對一朵玫瑰而言，卻只有一個春天”，所以，作為老師的我們，要深感責任重大，努力提升自我，努力把自己打造成學生生命中的貴人。

教師節(jié)專題發(fā)言稿簡短篇十三

2011-4-27。

各位領導、老師：

大家好！今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量，為學校增光。

首先，我對本屆畢業(yè)班和情況進行簡單的分析，以便我們能根據(jù)畢業(yè)班的情況及時調(diào)整教育教學方法，制定落實教育教學補救措施，促進教學質(zhì)量提高。

通過比較分析，我們可以看出：我們班的語文平均分嚴重低于片區(qū)平均分；通過對比優(yōu)生率和差生率，我們可以看出我們的低分率過高；我們可以看出造成我們畢業(yè)班教學質(zhì)量難以提高的主要原因是我們在培育優(yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好，影響了我們學校畢業(yè)班教學質(zhì)量的提高。

（2）學生學習方法不夠正確，學習態(tài)度不夠端正，紀律性、自覺性不強，良好的學習風氣還未形成。

1）通過前階段的教學，我們發(fā)現(xiàn)學生不懂得怎么去學習，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容，甚至有部分學生抄襲他人作業(yè)，應付老師檢查。

2）學習態(tài)度不夠端正，紀律性、自覺性不強，未形成良好的學習風氣。作為一名科任教師，不僅要重視學科教學，也要重視對學生的管理，把學生的注意力集中到我們的教學活動中來，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成良好學風。

其次，我將從這幾方面著手，加強對畢業(yè)班教育教學管理：

1、重視學習習慣的培養(yǎng)。

平時要注重加強讀題、審題的訓練，培養(yǎng)學生認真審題，細心答題，耐心檢查，認真書寫的好習慣。做好查漏補缺工作，對個別學生進行面對面的輔導和教育，培養(yǎng)他們仔細認真的學習習慣，教給學習方法，不斷提高他們的學習成績。

2、繼續(xù)抓好語文知識能力的訓練，特別是理解和閱讀能力。

平時注意培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，認真思考的習慣。平時教學中多引導學生自主地對課文進行閱讀理解，引導督促學生多閱讀，多思考。要經(jīng)常給學生介紹好的閱讀材料，當然，還要多從方法上指導閱讀方法。

3、在寫作指導上仍應多下功夫。

隨時引導督促學生動筆寫一點，方式方法可以靈活多樣一些，多進行習作交流，提高學生的寫作興趣，培養(yǎng)寫作習慣。

4、注意對學生學習方法的指導。

教材中出現(xiàn)過的訓練形式，要指導學生舉一反三，在反復練習掌握的基礎上，能夠進行拓展練習。要重在教規(guī)律，教方法，而不是告訴學生某題的正確答案。有針對性地進行分類練習。在小處把握好學生的解答中的細小語病，在大處要教活激活學生的思維，要求要嚴，方法要活，提高學生的答題能力。

我相信，通過我們六年級師生的共同努力，六年級的語文成績一定會進一步的提高。

教師節(jié)專題發(fā)言稿簡短篇十四

按照教育局要求求，我認真學習了科學發(fā)展觀的一系列論述，結(jié)合實際，對照自身工作，深刻剖析自己，以期達到自我教育、自我提高、自我完善的目的。

作為一名領導干部，我覺得自己在今后的工作中要重點解決以下幾個方面的問題：

1.創(chuàng)新問題。

一是要堅持以人為本，充分聽取基層單位的意見和建議，并以此作為自己工作的重要依據(jù);二是要及時更新知識，使知識水平不斷增長、豐富和提高;三是要創(chuàng)新工作方法，在思考和處理問題時要有全局觀念。

2.顧全大局。

堅持重實干、辦實事、求實效，盡力而為、量力而行，不急功近利，避免盲目和急躁情緒，顧全大局，統(tǒng)籌兼顧。

3.求真務實。

端正自己的態(tài)度，以基層滿意、群眾認可作為自己工作的出發(fā)點和歸宿，在想問題、辦實事上堅持從實際出發(fā)，不虛報浮夸，不做表面文章。

4.勤廉履職。

自覺遵守領導干部廉潔自律的各項規(guī)定，注意自身形象，不和施工單位請吃請喝，嚴格遵守各項規(guī)章制度，提高理論修養(yǎng)，淡泊名利，常懷律己之心，誠懇聽取批評，主動接受監(jiān)督。

存在的主要問題。

一是學習不主動，自覺性不高，經(jīng)常忙于事務，不能靜下心來學習;。

二是宗旨意識淡薄，主要表現(xiàn)在工作抓落實不夠，深入基層調(diào)查研究不夠，有時有畏難思想。不能做到超前思考，提前預測，及時準備，工作的全局性、前瞻性不夠。

三是領導水平還有待提高，分解工作，向科員分派任務還缺乏科學性和嚴密性，往往造成工作拖拉。

整改措施。

對于存在的問題與不足，我決心加強學習，拓寬思路，用科學發(fā)展觀的正確理念引導和促進各項工作的順利開展。

1.堅持在學中干，在干中學，不斷提高實際工作能力，狠抓落實，克服自身缺點;。

2.立足本崗，放寬眼界，拓寬思路，把工作做實、做好。

3.堅持以科學發(fā)展觀為指導，形成與科學發(fā)展觀相適應的工作作風。

1.創(chuàng)新問題。

一是要堅持以人為本，充分聽取基層單位的意見和建議，并以此作為自己工作的重要依據(jù);二是要及時更新知識，使知識水平不斷增長、豐富和提高;三是要創(chuàng)新工作方法，在思考和處理問題時要有全局觀念。

2.顧全大局。

堅持重實干、辦實事、求實效，盡力而為、量力而行，不急功近利，避免盲目和急躁情緒，顧全大局，統(tǒng)籌兼顧。

教師節(jié)專題發(fā)言稿簡短篇十五

踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。下面是小編為大家精心搜集的高中優(yōu)秀教師專題。

發(fā)言稿。

供大家參考希望大家喜歡。

尊敬的各位領導，評委老師們：

大家好!很榮幸參加優(yōu)秀青年教師的評選，彈指間，參加工作已有十年了，我很驕傲能把人生中最美好的時光獻給自己鐘愛的教育事業(yè)。借此機會，我向各位領導老師匯報自己的。

心得體會。

請大家指正。

為了成為一名優(yōu)秀的語文教師，練就過硬的教學本領，我養(yǎng)成了虛心學習的習慣，平日苦練教學基本功，潛心鉆研新課標理論，大膽創(chuàng)新，勇于實踐，構(gòu)建自主合作的課堂教學模式，并榮獲東港區(qū)青年教師大比武優(yōu)質(zhì)課二等獎，先后四次被選派參加市級語文教研培訓學習活動。

因為年輕，所以敢挑重擔，責無旁貸，一直擔任班主任，從事語文教學，年年被評為優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀教師，其中先后五次任畢業(yè)班班主任，不惜犧牲節(jié)假日和課余時間，一心撲在工作上，所帶班級共計50余人升入重點高中，并被評為區(qū)級優(yōu)秀班主任。

任職以來，我腳踏實地的工作，兢兢業(yè)業(yè)教學，不斷增強個人對教育事業(yè)的使命感，內(nèi)化自己的責任意識，始終保持高漲的工作熱情，不怕挫折，不畏困難，聽點聽調(diào)，尤其在班級管理工作上，凡事往積極方面考慮，對缺點和過失不隱瞞，不推諉，對成績從不虛夸，不貪功，不出風頭，不計較個人得失。

與同事相處謙虛謹慎，友好熱情，樂于助人，虛心聽取大家的意見。對待學生公平公正，耐心細致，有求必應，關心每一個學生的學習和生活。良好的道德品質(zhì)讓我多次在師德考核中被評為優(yōu)秀等級。

近幾年，我校新課標引領下的課題研究成績斐然，校本教研成果豐富，在全市具有相當?shù)闹龋璐藘?yōu)勢條件，我更加努力鉆研課堂教學，堅持對“五環(huán)節(jié)課堂教學模式”的探究，積極參與“龍山文化探秘”“經(jīng)典誦讀”等校本教研的開發(fā)和利用，被評為鎮(zhèn)校本教研先進個人。xx年，在全區(qū)以“讀書伴我成長”為課題的讀書活動現(xiàn)場會上，我作為教師代表在會上做了經(jīng)驗介紹。

與此同時，我堅持。

作文。

教學的研究與實踐，開創(chuàng)“激發(fā)激活積累”為課題作文輔導模式，注重引導學生捕捉靈感，感受人生，發(fā)現(xiàn)生活之美，科學實施寫作訓練，創(chuàng)立班級文學刊物《心海帆影》，部分作文被語文教學網(wǎng)選登。上學期，我參與并責任編輯了龍山文學社社刊《兩城風》，得到領導的信任和師生的支持。

在教學中，始終明確學生的主體地位，確立為學而教的思想，課堂上保護學生的創(chuàng)新思維，采取多種措施進行引導、啟發(fā)或設計活動來創(chuàng)設學習情境，構(gòu)建自主-合作-探究的教學模式。

在班級管理中，確立“一切為了每一個學生的發(fā)展”的理念，充分尊重學生的感情需要、人格獨立和個性自由，把學生作為班級管理活動的主體，增強學生自主、自律及民主參與意識，以情感人，使學生因感到溫暖而把班級當作自己的“家”，從而創(chuàng)造一種良好的和諧的積極向上的班級氛圍。在此理念的指導下，我班連續(xù)兩個學期被評為“優(yōu)秀班級”。

五我收獲了揮灑熱血，激蕩青春的記憶。

青年教師應該朝氣蓬勃，激情四射，才能為學生展現(xiàn)最陽光的一面。幾年來，我積極投身到教育團委組織的各項文體活動中，參與籌備并主持各類文藝匯演，并在“講師德，樹新風”演講比賽中獲獎，代表兩城鎮(zhèn)參加全區(qū)“五四青年節(jié)”登山比賽，和全區(qū)“園林杯”環(huán)城長跑比賽，在我校組織的乒乓球比賽中，榮獲團體第一和個人第二的好成績。今年，個人還被評為“東港區(qū)優(yōu)秀團干部”。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，青春點燃的激情，付出的無論是成功抑或失敗，都將激發(fā)我們不斷向前的勇氣和斗志，在兩城這片土地上，我愿繼續(xù)揮灑青春，我對自己充滿信心。

謝謝大家!

尊敬的各位領導、各位同行：

上午好!在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們懷著激動與喜悅之情迎來了第25個教師節(jié)。在此，我謹代表全體教師，向一向關心、支持教育事業(yè)的各位領導表示衷心的感謝!

國運興衰，系于教育;三尺講臺，關聯(lián)未來。近年來，在各級政府的關心和重視下，我校教育面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，學生上學免費政策的實施，大大減輕了農(nóng)民負擔，有效保障了農(nóng)村孩子理解義務教育，現(xiàn)代遠程教育工程的開始實施，使我們農(nóng)村孩子同樣能在我們的教師看到外面的天空，留守孩子受到了政府和各界的普遍關心，我們的教育質(zhì)量得到明顯提升。

從第一個教師節(jié)至今，二十五年的時光匆匆而過，也正是這二十多個由鮮花和掌聲、關注與期盼交織在一齊的教師節(jié)，使更多的人把熱情與尊重，明白與關懷的目光投向了我們，使我們和學生一齊渡過的每一個平凡的日日夜夜有了更加不尋常的好處。正因有了我們在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音，遠大的理想激勵他們邁出了創(chuàng)新的腳步;正因有了我們在教育的沃野上翻動犁鏵，揮灑耕耘的汗水，**鎮(zhèn)的教育事業(yè)才生機勃勃，蒸蒸日上;正因我們所有教師腳踏實地，開拓創(chuàng)新，幾代中國人孜孜以求的強國之夢才熠熠生輝，燦爛輝煌!

正如一代偉人恩格斯所說的“尊師重教是一個民族強大的表現(xiàn)?！钡拇_，如今的中國已經(jīng)以不可爭辯的事實讓全世界矚目，讓全世界驚嘆。做為一名教師，我們?yōu)樾轮袊膰幻駨姸院?因此，從踏上教壇的第一天起，我們就無悔地堅守著教書育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻之歌，正因我們知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把熱情與夢想，創(chuàng)新與開拓奉獻給祖國人民，才能無愧于教師這個稱號?！叭瞬排c國相始終，千古興亡鑒青史?！苯逃浅绺叩氖聵I(yè)，需要我們?nèi)カI身;教育是嚴謹?shù)目茖W，需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與，齊心協(xié)力?！耙黄ば奈﹫髧?。

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家中午好!

能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對大家談談我自己的感受我感到無比的榮幸與自豪。這個簡單的優(yōu)秀稱號凝聚的是xx鎮(zhèn)政府的關懷，學校領導的支持，同事的之指點及214、215班學生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。

作為教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿天下，同時，我們的責任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關系未來，我們肩負著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學生調(diào)皮，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢?有位老師曾經(jīng)說過，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才;我們不是太陽，但我們托起的是太陽;我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務。

我們選擇了教師這個職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學們，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的;你們是進步的，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。

借此機會，我想向xx中學的全體同學提一些希望：初三的同學，你們是xx中學今年的希望，學校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧!奮斗吧!為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過刻苦努力，相信你們一定能學有所成。初二的同學們，你們是學校的傳動住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實基礎，給初一同學做好榜樣，讓沒個課堂都學有所得;初一的同學們，你們是學校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學校增添新的活力，為了你心中的夢，為了未來之花的綻放，腳踏實地，勇往直前。同學們，騰一中的大門向所有同學開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。

新的學年，新的開始，讓我們把誓言化作行動，迎接我們美好的明天!

最后，祝各位領導，各位同事幸福、快樂!祝全體同學健康、向上!

教師節(jié)專題發(fā)言稿簡短篇十六

同志們：

按照縣委部署安排，局黨委迅速了啟動“兩學一做”學習教育。這是黨的以來，繼黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育之后，中央在思想政治建設方面的一項重大決策部署。“兩學一做”學習教育是推動黨內(nèi)教育從“關鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展，從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，強調(diào)要發(fā)揮黨員領導干部作用，帶頭參加學習教育，帶頭講好黨課，為全體黨員樹標桿、作示范。今天，我給大家上黨課，目的就是落實上級要求，和大家一起集體學習研討，交流碰撞思想，相互啟發(fā)提高。

“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要在學深、學細、學透黨章黨規(guī)和系列講話的基礎上，抓牢抓實“做”這個關鍵，堅持以學促做、知行合一，真正做到內(nèi)化于心、外化于行，努力做“四講四有”合格黨員?！八闹v四有”，就是講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為，這是對合格黨員的基本要求?！八闹v四有”內(nèi)容豐富，涵蓋面廣，我們要在今后的學習教育中分專題學習、分專題研討。今天我給大家上黨課，主題是“講奉獻，有作為，千方百計促進住建事業(yè)平穩(wěn)健康發(fā)展”，主要內(nèi)容有兩部分：一是在思想認識上，怎樣理解共產(chǎn)黨員要“講奉獻，有作為”;二是在具體工作中，怎樣落實“講奉獻，有作為”要求，努力做一名合格黨員。

一、怎樣理解共產(chǎn)黨員要“講奉獻，有作為”

對于這個問題，我想結(jié)合前期對《黨章》的學習，談一下自己的體會感受。我理解，“講奉獻、有作為”，就是牢記宗旨，干事創(chuàng)業(yè)，時時處處體現(xiàn)先進性。我想先請大家回想一下，我們在入黨時，是不是對著黨旗莊嚴宣誓過，“對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨”，這就是黨員要做到“講奉獻、有作為”的莊嚴承諾。

我們再來看一下《黨章》對黨員基本義務的八條規(guī)定，其中第二條和第三條跟“講奉獻、有作為”有著密切的關系?！饵h章》第二條規(guī)定：貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設，帶動群眾為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步艱苦奮斗，在生產(chǎn)、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。這就是講共產(chǎn)黨員要有作為。第三條規(guī)定：堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。這就是講共產(chǎn)黨員要講奉獻。

另外，20xx年修訂的《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》也對黨員的廉潔自律規(guī)范作出了明確規(guī)定。其中第一條講的是公和私的關系，講到“堅持公私分明，先公后私，克己奉公”;第四條講的是苦和樂的關系，講到“堅持吃苦在前，享受在后，甘于奉獻”。因此，每一位共產(chǎn)黨員都要意識到自己身上肩負著一份光榮和使命，要處處以高標準來嚴格要求自己，體現(xiàn)在工作中就是“講奉獻、有作為”，起到表率作用。

共產(chǎn)黨員為什么要“講奉獻、有作為”?我認為是由以下四個方面決定的：

第一，“講奉獻、有作為”是由中國共產(chǎn)黨的先鋒隊性質(zhì)決定的?！饵h章》總綱的第一句就是，中國共產(chǎn)黨是工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義的領導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這兩個先鋒隊的根本性質(zhì)和“三個代表”的先進性，要求廣大黨員要兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、艱苦奮斗，把對黨、對人民的感恩之情轉(zhuǎn)化為堅定信念、聽黨指揮的崇高追求，轉(zhuǎn)化為愛崗敬業(yè)、無私奉獻的高尚精神，轉(zhuǎn)化為埋頭苦干、服務群眾的實際行動，轉(zhuǎn)化為勇創(chuàng)佳績、拼搏進取的工作勁頭。

第二，“講奉獻、有作為”是由中國特色社會主義的復雜性艱巨性決定的。今天，中國正處于實現(xiàn)中國夢的偉大征程上，要實現(xiàn)政治、經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)“五位一體”的總布局，坦誠地說，要實現(xiàn)這樣偉大的事業(yè)是非常艱巨、非常復雜的。中國的事業(yè)要靠黨來承擔，要靠黨來領導。8700萬黨員是黨的肌體細胞，因此，8700萬黨員的精神面貌、政治素養(yǎng)以及黨性修煉，對于我們?nèi)鎻膰乐吸h來講是至關重要的，對實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復興的總?cè)蝿找彩侵陵P重要的。面對發(fā)展社會主義事業(yè)這樣一個艱巨復雜的局面，廣大黨員干部要切實明確自己的角色定位，知行合一，干一行愛一行，把爭做合格黨員內(nèi)化為精神追求，外化為實際行動，始終保持昂揚斗志，勇敢承擔起歷史的使命與責任，發(fā)揮好中樞神經(jīng)的作用，積極為全面建成小康社會、實現(xiàn)共產(chǎn)主義偉大事業(yè)而奮斗，這樣才能夠早日完成“兩個一百年”的奮斗目標。

第三，“講奉獻、有作為”是由中國共產(chǎn)黨的政治本色決定的。我們先來比較一下以中國共產(chǎn)黨為代表的馬克思主義政黨與西方資產(chǎn)階級政黨的不同。資產(chǎn)階級政黨是19世紀歐美資產(chǎn)階級戰(zhàn)勝封建階級并掌握國家政權(quán)后，隨著代議制和選舉制的建立和發(fā)展而逐步產(chǎn)生和發(fā)展的，其起源邏輯是先有國家，再有政黨。所以，自然而然，這些政黨的主要功能就是選舉。但是對于我們中國共產(chǎn)黨來講，情況就完全不一樣。中國共產(chǎn)黨在成立初期就面臨著內(nèi)憂外患的危難局面。在這樣的局面中，共產(chǎn)黨承擔起來的是國家主權(quán)獨立、政權(quán)重建、國家統(tǒng)一、人民解放、民族復興等一系列復雜的歷史任務。所以，中國共產(chǎn)黨的歷史脈絡決定了他與生俱來的使命就是挽救民族危亡，實現(xiàn)國家獨立，走向民族復興，所以每一個共產(chǎn)黨員必須要有非常堅強的擔當精神，必須“講奉獻、有作為”，必須堅持黨的原則第一、黨的事業(yè)第一、人民利益第一，敢于旗幟鮮明，敢于較真碰硬，對工作任勞任怨、盡心竭力、善始善終、善作善戰(zhàn)。

第四，“講奉獻、有作為”是由中華兒女優(yōu)良品質(zhì)決定的?！疤煜屡d亡，匹夫有責”，每一個中國人對這句話都不覺陌生，可以說這種擔當?shù)木褚呀?jīng)滲透到了每一個中國人的血液中，共產(chǎn)黨人作為中華兒女的優(yōu)秀代表，更應該時時刻刻嚴格要求自己，自覺把責任扛在肩上，甘于奉獻自己的智慧和力量，腳踏實地為實現(xiàn)黨在現(xiàn)階段的基本綱領不懈努力，扎扎實實做好每一項工作，取得“接力賽”中我們這一棒的優(yōu)異成績。

教師節(jié)專題發(fā)言稿簡短篇十七

尊敬的各位領導、各位同行：

上午好!在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們懷著激動與喜悅之情迎來了第25個教師節(jié)。在此，我謹代表全體教師，向一向關心、支持教育事業(yè)的各位領導表示衷心的感謝!

國運興衰，系于教育;三尺講臺，關聯(lián)未來。近年來，在各級政府的關心和重視下，我校教育面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，學生上學免費政策的實施，大大減輕了農(nóng)民負擔，有效保障了農(nóng)村孩子理解義務教育，現(xiàn)代遠程教育工程的開始實施，使我們農(nóng)村孩子同樣能在我們的教師看到外面的天空，留守孩子受到了政府和各界的普遍關心，我們的教育質(zhì)量得到明顯提升。

從第一個教師節(jié)至今，二十五年的時光匆匆而過，也正是這二十多個由鮮花和掌聲、關注與期盼交織在一齊的教師節(jié)，使更多的人把熱情與尊重，明白與關懷的目光投向了我們，使我們和學生一齊渡過的每一個平凡的日日夜夜有了更加不尋常的好處。正因有了我們在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音，遠大的理想激勵他們邁出了創(chuàng)新的腳步;正因有了我們在教育的沃野上翻動犁鏵，揮灑耕耘的汗水，**鎮(zhèn)的教育事業(yè)才生機勃勃，蒸蒸日上;正因我們所有教師腳踏實地，開拓創(chuàng)新，幾代中國人孜孜以求的強國之夢才熠熠生輝，燦爛輝煌!

正如一代偉人恩格斯所說的“尊師重教是一個民族強大的表現(xiàn)。”的確，如今的中國已經(jīng)以不可爭辯的事實讓全世界矚目，讓全世界驚嘆。做為一名教師，我們?yōu)樾轮袊膰幻駨姸院?因此，從踏上教壇的第一天起，我們就無悔地堅守著教書育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻之歌，正因我們知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把熱情與夢想，創(chuàng)新與開拓奉獻給祖國人民，才能無愧于教師這個稱號?！叭瞬排c國相始終，千古興亡鑒青史?！苯逃浅绺叩氖聵I(yè)，需要我們?nèi)カI身;教育是嚴謹?shù)目茖W，需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與，齊心協(xié)力?！耙黄ば奈﹫髧?。

文檔為doc格式。

教師節(jié)專題發(fā)言稿簡短篇十八

說明：學生可以在提供的參考題目以外自擬題目完成學習報告，學習報告不少于1500字，成績合格獲得《教師專題講座》學分。

參考題目。

一、《教師職業(yè)倦怠的調(diào)節(jié)策略》劉曉明。

二、《中小學生的發(fā)展特征和教育策略》劉曉明。

三、《學校主題教育設計》石艷。

四、《我國家庭教育的問題與選擇》趙剛。

五、《當前語文教學中存在的若干問題》孫立權(quán)。

六、《學校事故的歸責與安全管理》曲正偉。

教師職業(yè)倦怠的調(diào)節(jié)策略學習報告。

--如何認識教師職業(yè)倦怠的成因。

一、教師職業(yè)倦怠的概念。

所謂倦怠，一般是指“失敗、精疲力竭，或因過度消耗精力、資源而變得耗竭”。教師職業(yè)倦怠是指教師在長期工作壓力情境下，逐步形成的一種情緒耗竭、去人性化和成就感低落的現(xiàn)象。

首先，職業(yè)倦怠是長期工作壓力作用的結(jié)果。倦怠是與壓力、緊張密切相關的概念。職業(yè)心理學將壓力看作個體對外界刺激的反應過程．包括對威脅的感知和相應的身心反應：緊張則是壓力導致的消極后果之一，即對努力無效應付而導致的消極影響，如自我評價降低、挫折、肌肉緊張、血壓升高、心不在焉、工作績效降低等；而如果緊張狀況持續(xù)發(fā)展，所產(chǎn)生的更嚴重的緊張狀態(tài)就是倦怠。

其次．教師職業(yè)倦怠表現(xiàn)在情緒耗竭、去人性化和成就感低落這三個方面。情緒耗竭是倦怠最具代表性的指標。它的特征是缺乏活力，有一種情緒資源耗盡的感覺。此外，情緒耗竭經(jīng)常伴隨著挫折、緊張，因而教師會在心理層面上認為無法致力于工作。倦怠的第二個維度，去人性化的特征是視其服務對象(學生)為“物”，而不是“人”，傾向于采用冷漠的心態(tài)對待同事或?qū)W生。成就感低落的特征是教師傾向于對自身產(chǎn)生負面的評價．感覺無助以及自尊心消失。教師因此而工作能力下降，喪失工作成就感，以消極的態(tài)度來評價自己，對自己工作的滿意度也隨之降低。

二、教師職業(yè)倦怠的表現(xiàn)。

資料顯示教師的職業(yè)倦怠可引發(fā)如下問題：

1．挫折感。教師的工作期望無法達到，如果這種狀態(tài)持續(xù)發(fā)展，無法突破，則導致教師對自身的職業(yè)能力產(chǎn)生懷疑，工作過程中無能、無助等消極感強度增加，進而對工作本身產(chǎn)生厭倦和不滿。

２．退縮甚至產(chǎn)生敵視行為。教師對于教學及學生采取漠不關心的態(tài)度，表現(xiàn)為非人性化的特點，把學生視同為僵硬的“物”，漠視其“人”的生動鮮活的特征，采取退縮甚至敵視的態(tài)度。有時想逃避教學工作或與學生的交往，卻又覺得不應該，因此產(chǎn)生負罪感。

3．人際關系緊張。教師因小事而情緒波動，表現(xiàn)失常。影響到師生之間、同事之間甚至家人之間的關系，人際關系緊張，人際交往障礙，自身也因此而自責、困惑卻又無力自拔。

4．生理癥狀。表現(xiàn)出一系列生理耗竭的狀態(tài)，如精力缺乏，容易疲勞，身體虛弱，對疾病抵抗力減弱，經(jīng)常感冒或有各種生理上的小毛病，甚至出現(xiàn)偏頭痛、緊張性頭痛、胃腸不適、失眠等身心疾病。

5．憂慮感。教師由于職業(yè)倦怠而對自己和工作感到不滿．感到無聊、空虛，甚至出現(xiàn)悲觀厭世的傾向。

6．工作效率低落。由于工作壓力大，以致經(jīng)常遲到、請假，中斷工作，即使身在教學崗位上，也往往心不在焉，教學質(zhì)量下降。

三、教師職業(yè)倦怠的成因。

1．社會變遷的影響。隨著社會的變遷，教師個體所承擔的壓力也日漸加重。人類在近三十年的時間內(nèi)創(chuàng)造了文明史上近70％的知識財富。社會發(fā)展對教師的知識結(jié)構(gòu)和工作手段等方面提出了極高的要求，傳統(tǒng)的教師職業(yè)特征無法適應社會的飛速發(fā)展。此外，在市場經(jīng)濟條件下，價值觀的變化也給傳統(tǒng)的教師職業(yè)觀念帶來極大的沖擊。

2．外在期望與教師的內(nèi)在迷惘。社會大眾對于教師的過高期望，增加了教師的工作壓力，也使教師產(chǎn)生一種內(nèi)在迷惘。在快速變遷的社會里，價值日趨多元化，學校、家長、學生，以及社會各界對教師的期望也日漸增高，在多方的期望之下．教師的工作壓力逐步增大。與此同時，教師為了強調(diào)其專業(yè)性，增強大眾的信心，以致對自身產(chǎn)生不切實際的期望。他們傾向于隱藏自己的情緒以維持大眾對教師的過高期望，他們不去認識自己的倦怠，相反卻加以否認，這樣使得倦怠之病魔日益侵蝕著自己的身心。

3．學校組織結(jié)構(gòu)與氣氛。在學校的組織結(jié)構(gòu)方面，一些學校呈現(xiàn)科層制組織結(jié)構(gòu)狀態(tài)。在這種狀態(tài)下，教師的專業(yè)角色時常面對挑戰(zhàn)，工作過程中教師的自主性降低，工作任務中的行政色彩較濃，很大程度上加重了教師的工作負擔，也使得整個學校的組織氣氛更趨向于非人性化。研究顯示，缺乏校長的支持是教師產(chǎn)生工作壓力和倦怠的重要因素。由于各種原因，教師往往對所處的組織環(huán)境不滿，抱怨學校領導過于缺乏同情心，官僚主義作風嚴重，無效能，并認為學校領導“堅守”在其辦公室內(nèi)，不了解教師的情況，不關心教師，對教師的評價不夠公正。另外，由于教師本身的進修渠道非常有限．在相對刻板的科層體制下，教師自身職業(yè)發(fā)展的階梯相對減少，久而久之，也會導致教師忙于應對學校的行政任務．進而產(chǎn)生倦怠。

4．教師人格因素。除了上述諸多外部因素以外，教師個體自身的人格特征對職業(yè)倦怠的產(chǎn)生也有直接影響。眾所周知．世上不存在具有絕對完整人格的個體。教師人格特征中往往會存在一定的不良因素，所不同的是個體人格特征有所差異。教師若存有某種人格特征，如怯懦、自卑、孤僻、狹隘等，在面臨同樣的壓力時，該類特征明顯的教師往往不能采取適當?shù)牟呗约右詰?，更容易陷入倦怠狀態(tài)。再比如有a型人格特質(zhì)的個體較易產(chǎn)生倦怠有a型人格特質(zhì)的人通常表現(xiàn)為成就感強烈、競爭意識濃厚，動作行為急躁、緊迫．言語粗魯?shù)?。心理學研究表明，具有a型個體特征的個體．其血液的激素成分比其他個體多得多，同樣刺激條件下更容易受環(huán)境的影響，產(chǎn)生心理緊張反應。

四、預防與消除教師職業(yè)倦怠的應對策略教師要認識自我,加強個性修養(yǎng)。心理學研究發(fā)現(xiàn),盡管許多人認為對自己是了解的,但事實上他們并沒有很好地了解自己。一個理智的教師盡量做到有自知之明,既不狂妄自大,也不過分自卑,從而改進自己的態(tài)度與行為,了解自己的能力、性格、興趣及弱點,在教育教學工作中,注意揚長避短,克服不足。教師要樹立正確的職業(yè)觀念。教師的職業(yè)觀念是指個人在教師職業(yè)中所體現(xiàn)出來的態(tài)度。教師的價值就是在教育教學中體現(xiàn)的。教師職業(yè)是光榮的,同時也是繁重的,生活清苦,但如果有高度的事業(yè)心和責任感,全心投入教育事業(yè),那么這一職業(yè)許多困難都會逐步加以解決和克服。善于調(diào)節(jié)心理狀態(tài),增強教師角色適應能力。在發(fā)展各種人際關系的過程中,教師的角色是多變的,需要不斷轉(zhuǎn)換。教師應該培養(yǎng)對人的興趣,樂于合群,積極參加學校、教研室或?qū)W生的集體活動,與學生、同事、領導和家長友好交往,建立和保持協(xié)調(diào)的人際關系。學校的幫助。首先,改革學校教育評價體系,明確評價目的,建立健全評價機制,使教師真正從以各種“率”來衡量其成績的束縛中解放出來。其次,學校領導應帶頭樹立良好的學校風氣,在教師中形成高昂的士氣,教師的工作動機和積極性只有靠領導有效激勵,才能變成教師工作的動力,也才能使教師在身心愉悅的心情中成長與發(fā)展。再次,改進學校管理方式,增加對教師的精神支持和物質(zhì)支持,如優(yōu)化學校的人員配置,改善工作條件,通過管理機制為教師提供更多的時間,支持教師的教學及對教師的勞動予以認可和積極評價,它有助于幫助教師解決工作中的問題及后顧之憂。社會的支持。提高教師的社會地位和經(jīng)濟地位。物質(zhì)生活不僅是教師生存與發(fā)展的基本條件,而且對教師的工作情緒有重大影響。對此,較直接的解決辦法是加大對教師物質(zhì)投入力度,在經(jīng)濟上對他們的工作予以肯定。這有利于提高教師的社會地位,從而引起公眾關注教師的工作,認可他們的勞動,提高教師對自己職業(yè)的熱情和滿意程度。此外,教師個體在無力解決自己因職業(yè)倦怠而引發(fā)的心理問題時,求助于心理專家進行咨詢、診斷與治療也是十分必要的。

教師節(jié)專題發(fā)言稿簡短篇十九

各位領導、老師：

大家好！今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育。

教學。

質(zhì)量，為學校增光。

首先，我對我班的情況進行簡單的分析。

1、我們班的平均分比片區(qū)平均分低，通過對比優(yōu)生率和差生率，我看出我班的優(yōu)生率較低和差生率過高；這是造成我班教學質(zhì)量難以提高的主要原因，這說明我在培育優(yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好，影響了我班教學質(zhì)量的提高。

2、學生學習方法不夠正確，學習態(tài)度不夠端正，紀律性、自覺性不強，良好的學習風氣還未形成。通過前階段的教學，我們發(fā)現(xiàn)學生不懂得怎么去學習，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容，甚至有部分學生抄襲他人作業(yè)，應付老師檢查。這就要求我要改變教學方法，提出更合理的要求。在教學中要因人而異，采取不同的方法，注重對學生的學習方法指導，將更有利于教學質(zhì)量提高。我準備從以下幾方面努力做出改變：

（一）加強管理。

（1）強化目標管理：教師學生都要有自己明確的目標，并且要努力為之奮斗。有目標就會有壓力，有了壓力就會產(chǎn)生動力，再加上踏踏實實的行動，就會獲得理想的結(jié)果。我會堅持以教學為中心，以目標管理為重點，開展好班上的教學和管理工作。我將要求學生細化自己的學習目標，每個階段乃至每一月、每一周、每一日甚至每一節(jié)課都要有明確的學習任務，強化“今日事、今日畢”的觀念。

（2）加強班級管理：協(xié)助班主任管理好班集體。

（3）引導家長形成合力：緊緊依靠家長，科學引導家長，利用好家長這個特殊的外力。

（二）分層推進。

（1）培養(yǎng)尖子生。

（2）不輕易放棄任何一個學生：提高全班的學習積極性。

（三）科學訓練。

科學訓練是考試制勝的法寶，教師為主導、學生為主體、訓練為主線；教師要時刻關注考試走向，關注教研動態(tài)，廣泛收集信息，學會篩選高質(zhì)量的習題。在訓練上力求三度：力求廣度，知識覆蓋面要廣，思維空間要廣；挖掘深度，在大綱、考試說明的要求范圍內(nèi)挖掘，在學生“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)挖掘深度；適當降低難度，不搞偏題、怪題難題，少搞大型綜合題。要做到低起點、重基礎、寬覆蓋。

（四）優(yōu)化課堂。

抓好備課關，抓好上課關；結(jié)合學生實際，重視方法研究，抓好學生學法指導關。做好輔優(yōu)補差工作，對于輔優(yōu)補差學生做到“四有先”：課堂提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導優(yōu)先、家庭訪問優(yōu)先；“五跟蹤”：思想跟蹤、課堂跟蹤、作業(yè)跟蹤、測試跟蹤、學法跟蹤。

教師節(jié)專題發(fā)言稿簡短篇二十

大家好！今天能有機會與各位有著豐富教學經(jīng)驗的畢業(yè)班教師聚集在一起，共同研究、探討本屆畢業(yè)班工作，倍感榮幸，同時也非常感謝領導們的關心與厚愛，給了我這個與大家一起交流、一起探討的平臺。下面請允許我借此機會就我班的一些情況，談幾點想法與計劃。

現(xiàn)在，我對我班一些基本情況進行簡單的分析。

本班的學生來自正達村、丹巖村、高層村，甚至是外省的。由于地方的差異，學生的行為及學習情況有些不同，這給班級的管理及組織教學都帶來了一定的困難。

從五年級的各個學科的成績上看，本班學習情況不容樂觀，本班大部分的學生基礎知識掌握不夠扎實，存在這樣或那樣的問題。畢業(yè)班的學習任務本來就很繁重，這無疑給畢業(yè)班學生的學習和教師的教學又增加了一定的困難。

所謂“新”就是我們都是第一次接手這個班級的教學，學生與老師之間要有一定時間的“磨合”。況且，我和英語老師又是第一次接手六年級的教學，我們的教學經(jīng)驗還有所欠缺，還需不斷的學習跟摸索，這又需要一定的時間。因此，要讓本班的教學走上正軌還需一段時間。對于“分秒必爭”的畢業(yè)班來說，又是一大問題。

本班有相當一部分的學生是寄宿生，晚上學生都有晚自修。相對于其他學校，這是我班一大優(yōu)勢，因為這有利于培優(yōu)輔差。

接下來，針對本班的基本情況及我將如何開展畢業(yè)班工作，談談我以后的一些想法和計劃。

在課堂上多開展合作學習，加強師生交流、學生與學生的互動：在課外多和學生溝通，鼓勵學生互相交流、探討學習。努力縮短磨合期，盡早進入正常的學習、教學狀態(tài)。

畢業(yè)班的教學對于新老師成長是一個煉機會，也是一次新的挑戰(zhàn)。特別是從未經(jīng)手畢業(yè)班的我。對于六年級的數(shù)學教學，我的教學經(jīng)驗還是有所欠缺，所以對我來說也是一次重大的挑戰(zhàn)，希望自己能努力做到最好。

寄宿生間長，學習時間充裕，學習精力集中，學習情緒穩(wěn)定，學習氛圍濃郁，規(guī)范集體管理。

針對這些特點，我采取的措施是：

1、加強作業(yè)的檢查，當面批改當面指導。

2、因材施教，有針對性的進行輔導。

3、加大練習量，并鼓勵學生間的互相學習、采取“一幫一”的學習方式。

測試是提高學生學習效果的有效手段。

另外通過測試還可以讓學生了解自己對某一知識的欠缺以及與其他同學的差距，激發(fā)學生的積極性。

以上就是我對畢業(yè)班的教學任務和管理工作進行的初步總結(jié)，如有欠佳之處或建議，請大家批評指出。隨著教學的正常進行，我會適時的根據(jù)學生的情況調(diào)整策略，努力真正做到因材施教，讓學生學有所得，學有所成。