心得體會(huì)是我們對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)的重要方式。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，盡量使用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言，言之有物卻不啰嗦。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文，希望可以給大家寫(xiě)作帶來(lái)一些新的思路和角度。

教師教學(xué)能力大賽心得體會(huì)篇一

高校教學(xué)能力大賽是一個(gè)重要的教育活動(dòng)，旨在提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。作為一名參賽者，我受益匪淺，從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。

第二段：準(zhǔn)備與參賽。

為了參加高校教學(xué)能力大賽，我進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備工作。首先，我對(duì)比賽的組織形式和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行詳細(xì)的了解，并研讀了相關(guān)的教學(xué)理論和方法。其次，我進(jìn)行了大量實(shí)踐和反思，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和技巧。最后，我找了一些志同道合的同事進(jìn)行交流和討論，相互幫助，互相提高。

第三段：參賽經(jīng)歷。

在大賽中，我有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同高校的優(yōu)秀教師進(jìn)行交流和互動(dòng)。我們互相學(xué)習(xí)、探討，從中受益良多。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并通過(guò)與其他參賽者的交流，找到了改進(jìn)的方法和方向。此外，我還有機(jī)會(huì)觀摩和評(píng)選其他參賽者的教學(xué)演示，從中學(xué)到了各種優(yōu)秀的教學(xué)方法和技巧。

第四段：收獲與體會(huì)。

參加高校教學(xué)能力大賽讓我受益匪淺。首先，我深刻體會(huì)到了教學(xué)的重要性和責(zé)任感。這種競(jìng)賽的形式讓我更加認(rèn)識(shí)到自己作為一名教師的責(zé)任，激發(fā)了我想要提高教學(xué)水平的動(dòng)力。其次，我學(xué)到了許多先進(jìn)的教學(xué)方法和技巧。比如，我學(xué)會(huì)了如何更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，如何更好地組織教學(xué)活動(dòng)，以及如何更好地與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)等等。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我今后的教學(xué)工作將起到極大的幫助。

第五段：展望與總結(jié)。

通過(guò)參加高校教學(xué)能力大賽，我深感自己的不足，并發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和可能性。在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)能力。同時(shí)，我也希望能將所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)與其他同行分享，共同促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。

總之，高校教學(xué)能力大賽是一個(gè)很好的教育平臺(tái)，通過(guò)參加此項(xiàng)活動(dòng)，我受益良多。我通過(guò)大量的準(zhǔn)備工作為自己的教學(xué)能力提供了更好的支持，參賽經(jīng)歷讓我學(xué)到了許多先進(jìn)的教學(xué)方法和技巧，同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和潛力。通過(guò)這次參賽，我不僅收獲了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更培養(yǎng)了積極向上的教育態(tài)度和責(zé)任感。我相信，我在教學(xué)能力上的提升將在將來(lái)的教育工作中得以體現(xiàn)。我期待著未來(lái)更多的教學(xué)挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，將所學(xué)所得繼續(xù)發(fā)揮到最大的效果，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教師教學(xué)能力大賽心得體會(huì)篇二

近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于觀摩教學(xué)的能力大賽。這場(chǎng)比賽吸引了來(lái)自全國(guó)各地的教師們參加，其中有來(lái)自大型學(xué)校的優(yōu)秀教師，也有來(lái)自小型學(xué)校的不同年齡段的新手教師。在此次比賽中，我們不僅有機(jī)會(huì)觀摩其他教師的課堂，還可以獲得專業(yè)評(píng)委的悉心指導(dǎo)，從而提升自身的觀摩教學(xué)能力。在這篇文章中，我將分享我在比賽中的體驗(yàn)和感悟。

二、為什么需要觀摩教學(xué)。

觀摩教學(xué)，顧名思義，就是通過(guò)觀摩其他優(yōu)秀教師的授課方式，提高自己的授課水平。在實(shí)踐中，觀摩教學(xué)的好處是顯而易見(jiàn)的。首先，通過(guò)觀摩優(yōu)秀的教學(xué)者，可以重新看待和認(rèn)識(shí)一些教學(xué)中的細(xì)節(jié)。其次，觀摩教學(xué)能夠拓展我們的思路、豐富我們的教學(xué)方法和技巧，從而更好地服務(wù)于學(xué)生。此外，觀摩教學(xué)還可以讓我們了解其他學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和授課方式，從而更好地促進(jìn)跨學(xué)科教學(xué)。

在此次觀摩教學(xué)比賽中，我有幸參加了其他教師的多個(gè)課堂，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和物理課等。在學(xué)習(xí)和觀察這些課程的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每位教師都有自己的獨(dú)特之處。他們的教學(xué)方法和技巧各有所長(zhǎng)，同樣的課程可以學(xué)到截然不同的知識(shí)點(diǎn)。例如，在數(shù)學(xué)課堂上，一位教師精心設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)游戲引起了學(xué)生極大的興趣，在語(yǔ)文課堂上，另一位教師精心設(shè)計(jì)的閱讀課程使學(xué)生從中獲得了很多的閱讀技巧和自信。不論是從教學(xué)內(nèi)容還是授課技巧上，我都獲得了很多益處，這些都是我可以借鑒并融合到自己的教學(xué)當(dāng)中的。

通過(guò)對(duì)此次觀摩教學(xué)比賽的體驗(yàn)和感悟，我更深刻地認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的教學(xué)都有各自的特點(diǎn)。而名校教師和其他教師之間并沒(méi)有普適優(yōu)越性，相反，每個(gè)人都有自己的教學(xué)方式和優(yōu)勢(shì)。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)真地觀察和分析了優(yōu)秀教師授課的各個(gè)環(huán)節(jié)，也認(rèn)真聽(tīng)取了專業(yè)評(píng)委們的建議與意見(jiàn)。在這一過(guò)程中，我學(xué)到的不僅是課程的知識(shí)和授課技巧，還是對(duì)于分享、互助和學(xué)習(xí)的理解，這也是我們教育工作者在教學(xué)中需要注意的方面。

五、總結(jié)。

通過(guò)這次觀摩教學(xué)比賽，我對(duì)于觀摩教學(xué)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也看到了自己教學(xué)中的不足。同時(shí)，我也學(xué)到了很多其他教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，這些都將為我今后的教學(xué)工作提供很大的幫助。在教學(xué)探索和實(shí)踐的過(guò)程中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷模仿和借鑒，同時(shí)也要有自己的創(chuàng)造，這樣才能讓我們成為更好的教育者，更好的成長(zhǎng)。

教師教學(xué)能力大賽心得體會(huì)篇三

今年6月，我有幸參加了xx市教學(xué)能手比賽，本次比賽中我受益匪淺，收獲良多。從區(qū)級(jí)到市級(jí)的比賽，每位教師都是精心準(zhǔn)備而來(lái)，對(duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的我來(lái)說(shuō)，只能笨鳥(niǎo)先飛，反復(fù)打磨。非常感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、同事，給予了我無(wú)私的幫助。一開(kāi)始，我常常會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)小細(xì)節(jié)的處理糾結(jié)許多天，而每次我有疑惑的時(shí)候，同事們都會(huì)不厭其煩地給我指導(dǎo)。為了能更好地鉆研教材，我將每一個(gè)單元的每一篇課文劃分內(nèi)容與類型，都進(jìn)行了精心的備課，比如：英語(yǔ)閱讀課，英語(yǔ)寫(xiě)作課，英語(yǔ)語(yǔ)法課。怎樣去導(dǎo)入？怎樣去設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)？怎樣去調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)生參與的積極性？怎樣開(kāi)發(fā)、拓展課本資源？怎樣能有效地使用20分鐘時(shí)間？這些問(wèn)題，在我大腦中浮現(xiàn)了一遍又一遍，也思考過(guò)一次又一次，甚至一回又一回投射在我的夢(mèng)中。

后來(lái)，我嚴(yán)格按照比賽的時(shí)間，流程走過(guò)了幾十遍，每一次都會(huì)有新的啟發(fā)和思路，所以我的教學(xué)設(shè)計(jì)也是一而再、再而三的修改，反復(fù)地進(jìn)行計(jì)時(shí)演練。到最后，無(wú)論抽到哪一個(gè)單元、哪一種課型，我都要求自己在20分鐘之內(nèi)迅速梳理好內(nèi)容，做到熟記于心。除了精心備課之外，我把每一節(jié)課都在教室上了一遍，反反復(fù)復(fù)地計(jì)時(shí)實(shí)戰(zhàn)演練，從肢體語(yǔ)言，到語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，再到與班級(jí)學(xué)生的互動(dòng)交流，都進(jìn)行了充分設(shè)計(jì)。我平時(shí)的語(yǔ)速很快，教研組的'同事們就建議我要語(yǔ)速慢一點(diǎn)，要抑揚(yáng)頓挫，不能是一個(gè)調(diào)，所以在演練過(guò)程中，我特意放慢了語(yǔ)速，但是新的問(wèn)題出現(xiàn)了，時(shí)間不夠用了，我又一次一次地優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)有效的活動(dòng)，理論聯(lián)系實(shí)際，反反復(fù)復(fù)的過(guò)。

當(dāng)天比賽時(shí)我抽到的是一節(jié)聽(tīng)說(shuō)課，從導(dǎo)入半開(kāi)放的問(wèn)題，讓班級(jí)學(xué)生暢所欲言，大大調(diào)動(dòng)了班級(jí)學(xué)生的積極性，班級(jí)的學(xué)生們也給我了讓我意想不到答案。從小組合作討論，再到當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)，最后到情感態(tài)度價(jià)值感教育環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。這次比賽帶給我了許多的收獲及啟示：首先是看要充分備課、設(shè)計(jì)用心。在備課過(guò)程中，能深入鉆研教材，做了大量充分的準(zhǔn)備。注重把知識(shí)和能力入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生。善用多媒體課件，追求既生動(dòng)形象又快捷高效的教學(xué)效果。要巧用實(shí)物教學(xué)將觀察物體的過(guò)程演繹的淋漓盡致，喚起學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的記憶，使學(xué)生印象深刻。

一次備賽，一次進(jìn)步。我領(lǐng)略到了課堂教學(xué)要精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境，要貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)觀察、試驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流，主動(dòng)地參與探究解決問(wèn)題。課堂中老師不但要關(guān)注學(xué)生，更要關(guān)注學(xué)生在所表現(xiàn)出來(lái)的情感態(tài)度價(jià)值觀。這些收獲都對(duì)我在今后的教學(xué)中有很大幫助，未來(lái)，我將會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，腳踏實(shí)際，砥礪前行。

教師教學(xué)能力大賽心得體會(huì)篇四

20xx年11月24日—12月4日，我校舉行了教學(xué)大賽，我參加的是數(shù)學(xué)教學(xué)大讓我受益匪淺的是學(xué)習(xí)了幾節(jié)優(yōu)秀的課堂展示。從每節(jié)課堂中，都能學(xué)到新鮮又有效的教育教學(xué)方法。下面我一一說(shuō)說(shuō)自己的收獲。

第一節(jié)課是由王瓊教學(xué)的0乘5=？。本課時(shí)教學(xué)有一定難度，課堂氣氛很容易陷入沉悶的狀況。但王瓊老師卻避免了我擔(dān)心的這些問(wèn)題，她把這些教學(xué)內(nèi)容巧妙地融合到孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的情境中，孩子們掌握了每個(gè)知識(shí)點(diǎn)并能靈活運(yùn)用，孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)得輕松又快樂(lè)！課堂紀(jì)律完全在老師的控制范圍內(nèi)，真正實(shí)現(xiàn)了“活而不亂！”

第二節(jié)課是張學(xué)慧教學(xué)的《分蘋(píng)果》，這節(jié)課給我最深刻的印象就是：教學(xué)要形成自己的風(fēng)格，這樣總能展示教師個(gè)人與眾不同的特色。張老師是一位年輕的女教師，但其身上卻有著一種特殊的'氣質(zhì)——如男性般的睿智和機(jī)敏，能恰當(dāng)又準(zhǔn)確的抓住課堂生成資源，自然地轉(zhuǎn)化為教學(xué)切入點(diǎn)，進(jìn)行合理的引導(dǎo)和擴(kuò)充，在無(wú)形之中輕松的完成教學(xué)內(nèi)容。

第三節(jié)課是李璽君老師的《商不變的規(guī)律》。數(shù)學(xué)課中讓學(xué)生探索，發(fā)現(xiàn)，總結(jié)規(guī)律，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

第四節(jié)課是溫云霞教學(xué)的《分香蕉》。在教學(xué)過(guò)程中教師注重學(xué)生動(dòng)手操作，讓學(xué)生體會(huì)到平均分的特點(diǎn)，練習(xí)的設(shè)計(jì)重難點(diǎn)把握適中。

總之，這次聽(tīng)課，從她們幾位教師的精彩課堂展示上，我更加看到了自己課堂教學(xué)的不足之處，也更加了解了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)怎樣做到扎實(shí)有效。我將在今后的教學(xué)工作中，努力學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。以此來(lái)彌補(bǔ)自身的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。我更加珍惜每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方法，爭(zhēng)取上好每一節(jié)課！

教師教學(xué)能力大賽心得體會(huì)篇五

近年來(lái)，隨著教育的不斷發(fā)展和進(jìn)步，高校教學(xué)能力的培養(yǎng)越來(lái)越受到人們的重視。為了進(jìn)一步提升教師的教學(xué)能力，讓優(yōu)秀的教師得到更好的鍛煉和展示自己的機(jī)會(huì)，我校最近舉辦了一場(chǎng)高校教學(xué)能力大賽。作為參賽選手，我深深感受到了這次大賽的意義和價(jià)值，并從中獲得了很多寶貴的心得體會(huì)。

首先，參加高校教學(xué)能力大賽讓我意識(shí)到了作為一名教師，知識(shí)和能力的培養(yǎng)是非常重要的。在備戰(zhàn)大賽的過(guò)程中，我深入研究了教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的教學(xué)技能和方法。通過(guò)參加講座和研討會(huì)，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教育專家，向他們請(qǐng)教并汲取了他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧。這些寶貴的資源對(duì)于我未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐起到了極其重要的指導(dǎo)作用。

其次，參加高校教學(xué)能力大賽讓我更加明確了自己的教育理念和目標(biāo)。在備戰(zhàn)大賽的過(guò)程中，我經(jīng)歷了許多自我反思和認(rèn)知的過(guò)程。我深入思考自己在教學(xué)中的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，思考如何在培養(yǎng)學(xué)生能力的同時(shí)傳授知識(shí)。我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，不僅要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。我將持續(xù)努力，努力提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì)。

此外，高校教學(xué)能力大賽也讓我體會(huì)到了教師之間的合作和競(jìng)爭(zhēng)的重要性。在大賽中，我與其他參賽選手進(jìn)行了切磋和交流，相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我們共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，相互督促和鼓勵(lì)，為提升自己的教育水平而共同努力。同時(shí)，大賽中的競(jìng)爭(zhēng)也激發(fā)了我的潛力，讓我深刻意識(shí)到自己在教學(xué)中還有許多需要改進(jìn)和提升的地方。通過(guò)與其他選手的較量，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足，并深入思考如何改正和提升。

最后，高校教學(xué)能力大賽讓我更加熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，并堅(jiān)信教育的力量。在大賽的過(guò)程中，我看到了許多卓越的教育案例和成功的教學(xué)方法，也聽(tīng)到了許多學(xué)生的感激和贊揚(yáng)之詞。這讓我深信，作為一名教師，我們的工作不僅僅是傳遞知識(shí)，更是為學(xué)生的未來(lái)鋪路和點(diǎn)亮他們的夢(mèng)想。無(wú)論在家庭環(huán)境艱苦還是學(xué)習(xí)能力有限的學(xué)生，每個(gè)人都應(yīng)該有機(jī)會(huì)接受優(yōu)質(zhì)的教育。作為一名教師，我們有義務(wù)和責(zé)任將教育的光芒照亮每一個(gè)學(xué)生的人生旅程。

總之，參加高校教學(xué)能力大賽是我職業(yè)生涯中一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)備戰(zhàn)和參賽，我不僅提升了自己的教學(xué)能力，還全面認(rèn)識(shí)到了教師的重要性和責(zé)任。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)也期待未來(lái)有更多類似的大賽，讓更多教師有機(jī)會(huì)展示自己的能力，并在相互學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)中共同進(jìn)步。

教師教學(xué)能力大賽心得體會(huì)篇六

在我參加的高中教學(xué)能力大賽中，我深刻認(rèn)識(shí)到了一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)具備的能力，同時(shí)也讓我明白了教學(xué)需要不斷探究和創(chuàng)新的精神。

首先，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)合格的教師需要良好的表達(dá)能力。在比賽中，我注意到有些老師雖然掌握了相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)，但卻無(wú)法順暢、簡(jiǎn)潔、明了地向?qū)W生表述，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法完全理解。因此，為了提高表達(dá)能力，我們需要多看文獻(xiàn)，多練習(xí)演講，多和同事交流，不斷積累和提升表達(dá)能力。

其次，一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)具備較強(qiáng)的調(diào)控能力。在比賽中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有些老師雖然解釋了知識(shí)點(diǎn)，但在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)能充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，這就導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法深刻理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。因此，我們需要不斷探索新的教育教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，探究科學(xué)的教學(xué)管理方法。

最后，我認(rèn)為一個(gè)出色的教師應(yīng)具備的是學(xué)習(xí)精神。教育教學(xué)一直是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，新的教學(xué)方法層出不窮，新的科技對(duì)教育教學(xué)也有著不同的作用。因此，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)工作中，應(yīng)當(dāng)多嘗試新的教學(xué)模式，多用互聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。

總之，參加這次教學(xué)能力大賽，讓我對(duì)作為一名教師的要求有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。在今后的教學(xué)工作中，我將會(huì)不斷探尋和嘗試新的教學(xué)方法，相信會(huì)越來(lái)越做好教育。

教師教學(xué)能力大賽心得體會(huì)篇七

本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下，有幸參加了區(qū)教學(xué)能手大賽，收獲頗多。

在我還未調(diào)入三小之前，干什么感覺(jué)都是一個(gè)人的單打獨(dú)斗，很少能感受到同伴間的互助，也很少有專家的引領(lǐng)。所以，在我從業(yè)生涯的前五年，教學(xué)水平一直處于原地踏步、停滯不前的狀態(tài)。自從調(diào)入三小，我這個(gè)摸黑前進(jìn)的平庸之輩，感覺(jué)一下子找到了組織，有了前進(jìn)的方向與奮斗的動(dòng)力。

在準(zhǔn)備參賽的過(guò)程中，我覺(jué)得首先自己得做到自信、從容、灑脫。當(dāng)然自信的前提是我每天抽出大量時(shí)間，一遍遍反復(fù)研讀教材與教師教學(xué)用書(shū)，研究“一米閱讀”中各個(gè)版本的教學(xué)設(shè)計(jì)，瀏覽網(wǎng)上優(yōu)秀的課堂實(shí)錄，然后理清教學(xué)思路，書(shū)寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，并反復(fù)熟悉教學(xué)流程。只有自己做到胸有成竹，在請(qǐng)導(dǎo)師們聽(tīng)課時(shí)才能做到自信、從容。

我參賽成功的背后，離不開(kāi)超級(jí)重視本次活動(dòng)的校領(lǐng)導(dǎo)與幾位優(yōu)秀的名師的指導(dǎo)與點(diǎn)撥。在校內(nèi)比賽時(shí)，為了得到更專業(yè)的指導(dǎo)，校領(lǐng)導(dǎo)專門(mén)請(qǐng)了教研室的馮曉斌主任來(lái)做評(píng)委，通過(guò)校內(nèi)的教學(xué)能手大賽及賽后評(píng)委點(diǎn)評(píng)，我懂得了，在設(shè)置教學(xué)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)該僅僅圍繞單元語(yǔ)文要素與課后習(xí)題，設(shè)置兩個(gè)目標(biāo)，足矣。其后，劉校請(qǐng)了曹曉艷老師、董麗麗老師、羅青梅老師、馬彩艷老師做我們的專業(yè)指導(dǎo)老師。這幾位導(dǎo)師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，專業(yè)水平高超，盡職盡責(zé)。每天的工作再忙，都準(zhǔn)時(shí)來(lái)聽(tīng)我的課，聽(tīng)后做出精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)，指出課堂中的不足之處，教學(xué)設(shè)計(jì)中的拖沓之處以及她們自己的好的教學(xué)思路……常常是上課20分鐘，但是課后大家一起討論能占一節(jié)課。在討論中，我對(duì)一篇篇陌生的課文，有了更深入的理解，在討論中，我懂得了在設(shè)計(jì)時(shí)，要大膽對(duì)內(nèi)容取舍，緊抓重點(diǎn)段落，這樣才能落實(shí)重難點(diǎn)而不是面面俱到但都蜻蜓點(diǎn)水般不實(shí)。在討論中，我學(xué)會(huì)了如何更巧妙地過(guò)渡與引導(dǎo)。比如，第二單元“金秋時(shí)節(jié)”中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法理解“熨帖”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，當(dāng)學(xué)生方法說(shuō)的不完整時(shí)，老師可以這樣過(guò)渡：老師告訴你……在引導(dǎo)學(xué)生讀中體悟情感時(shí)，可以這樣引導(dǎo)讀：誰(shuí)還想讀？誰(shuí)還能讀的更好……在設(shè)計(jì)《在牛肚子里旅行》這篇課文時(shí)，董麗麗老師更是親自設(shè)計(jì)了教學(xué)過(guò)程，經(jīng)過(guò)研討，我明白了應(yīng)該僅僅抓住青頭和紅頭的兩組對(duì)話來(lái)學(xué)習(xí)，在品讀兩組對(duì)話中，體會(huì)它們是好朋友。在教學(xué)《花的學(xué)?！窌r(shí)，杜校建議可以這樣導(dǎo)入：“孩子們，老師今天告訴大家一件新鮮事兒，花居然也有學(xué)校，它的學(xué)校是什么樣子的呢？我們一起去看看吧”這樣導(dǎo)入一下子就勾起了孩子們學(xué)習(xí)的興趣。

各位導(dǎo)師不僅對(duì)課堂進(jìn)行了指導(dǎo)，對(duì)我的說(shuō)課環(huán)節(jié)也進(jìn)行了循序漸進(jìn)的訓(xùn)練。從語(yǔ)速、禮儀到內(nèi)容與時(shí)間的把控，無(wú)一例外。在各位導(dǎo)師的高度重視下，我也不敢怠慢，有壓力才有動(dòng)力，我的說(shuō)課經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，從之前的結(jié)結(jié)巴巴到后來(lái)變得比較流利。

除了名師專家們的指導(dǎo)，我的成功參賽還離不開(kāi)和我一起備戰(zhàn)，一起參賽的周麗老師。我倆備不同的課，互相聽(tīng)課，互相指出不足，在極短的時(shí)間內(nèi)，將三年級(jí)上冊(cè)中的精讀課文或講或聽(tīng)都過(guò)了一遍。晚上備課時(shí)，難以把握的內(nèi)容，常常在電話上一討論就是半小時(shí)，大大提高了備課的效率與質(zhì)量，這次活動(dòng)讓我再次感受到了同伴間互助的好處。

一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高。在學(xué)校專家名師們的'引領(lǐng)下，在同伴互助下，我終于勇敢邁出了一步。為了走的更遠(yuǎn)，我將繼續(xù)努力。

教師教學(xué)能力大賽心得體會(huì)篇八

我是一名高中生，最近參加了一場(chǎng)教學(xué)能力大賽并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在這場(chǎng)比賽中，我通過(guò)展示我的教學(xué)能力，獲得了評(píng)委們的認(rèn)可，并收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

首先，我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師需要具備溝通能力和表達(dá)能力。在比賽中，我注重與學(xué)生們的互動(dòng)，傾聽(tīng)他們的想法，并通過(guò)討論課題來(lái)幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，我的語(yǔ)言表達(dá)能力也受到了評(píng)委們的肯定。在課上，我會(huì)針對(duì)不同的學(xué)生和場(chǎng)合加以控制語(yǔ)言風(fēng)格和表達(dá)方式。這些能力在教學(xué)中非常重要。

其次，我在教學(xué)大賽中注重創(chuàng)新。不同于一般的課堂教學(xué)，在比賽中我采用了一些新穎的教學(xué)方式和互動(dòng)環(huán)節(jié)，來(lái)將學(xué)習(xí)過(guò)程帶入一個(gè)嶄新的境界。我使用了PPT，視頻以及其他多媒體工具，來(lái)展示課程內(nèi)容和案例。在教學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我通過(guò)角色扮演來(lái)幫助學(xué)生們更好地理解知識(shí)點(diǎn)。這些新穎的方式和實(shí)踐，讓我的教學(xué)更加生動(dòng)和引人入勝。

最后，我想說(shuō)的是，作為一名教師，我們不能指望只靠一己之力來(lái)完成教學(xué)目標(biāo)，也需要依靠團(tuán)隊(duì)合作。在大賽前，我積極聯(lián)絡(luò)了同事，并利用他們的資深經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，提升了自己的教學(xué)水平。此外，還有學(xué)校的管理人員和家長(zhǎng)們的全力支持，讓我們?cè)诒荣愔袧撔恼故咀约旱牟湃A。

總之，獲得這次教學(xué)能力大賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，讓我受益良多并不斷反思和提升自己的教學(xué)水平。我相信，只有不斷創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，才能成為一名真正優(yōu)秀的教師。

教師教學(xué)能力大賽心得體會(huì)篇九

為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，打造察右中旗旗小學(xué)、幼兒園教師的名師隊(duì)伍，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，9月24日上午，察右中旗小學(xué)、幼兒園教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)在該旗教育局拉開(kāi)帷幕，并與9月27日分別在該旗東街小學(xué)、西街小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)及民族學(xué)校四所學(xué)校圓滿落下帷幕。本人有幸參加了此次活動(dòng)，并收獲頗多，以下為幾點(diǎn)感想：

此次大賽在緊張的氣氛中展開(kāi)。9月24日上午，比賽在教育局五樓會(huì)議室進(jìn)行了第一個(gè)環(huán)節(jié)——課標(biāo)通識(shí)測(cè)試。之后，第二個(gè)環(huán)節(jié)，即課堂教學(xué)活動(dòng)，分別在東街小學(xué)、西街小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)及民族學(xué)校四所學(xué)校進(jìn)行，而我參加的英語(yǔ)大賽在西街小學(xué)展開(kāi)。課標(biāo)通識(shí)測(cè)試結(jié)束后，參賽教師通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)抽簽的方式確定了講課日期、講課內(nèi)容及講課順序。之后，大家便開(kāi)始精心備課。緊張而忙碌的一下午很快就過(guò)去了，第二天，老師們一個(gè)個(gè)信心滿滿，按照順序精彩授課，最后，專家評(píng)委們就本次課堂中存在的亮點(diǎn)、不足以及本次打分的依據(jù)做了精彩而獨(dú)到的點(diǎn)評(píng)，最后與老師們共同探討了如何上一節(jié)好課。

比賽結(jié)束了，可老師們講課的勁頭卻倍兒足，一個(gè)個(gè)意猶未盡，全程聽(tīng)課的老師們也躍躍欲試，多希望這樣的活動(dòng)能經(jīng)常進(jìn)行啊。老師在精心準(zhǔn)備后，通過(guò)專家的點(diǎn)評(píng)，發(fā)現(xiàn)自己在課堂中存在的不足，然后反思，再次教學(xué)，進(jìn)步可想而知。因此，多參加這樣的活動(dòng)，對(duì)教師的成長(zhǎng)，尤其是年輕教師的成長(zhǎng)，會(huì)起到事半功倍的作用。

子曰：“三人行，必有我?guī)熝??！弊鋈巳绱?，教學(xué)亦如此。在教學(xué)上，我們一定要靜下心來(lái)多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)。

1、聽(tīng)課有利于促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

我們?cè)谡n堂教學(xué)中往往意識(shí)不到自己的教學(xué)行為，聽(tīng)課不但可以學(xué)習(xí)到別人的經(jīng)驗(yàn)，吸取別人失敗的教訓(xùn)，用別人的方法指導(dǎo)自己的教學(xué)，而且還可以對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思和研究，將一些聽(tīng)課得到的感性認(rèn)識(shí)歸納為理性認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足，通過(guò)相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，改進(jìn)自己的教學(xué)，提高自己的教學(xué)水平，促進(jìn)自己的專業(yè)化發(fā)展。

2、聽(tīng)課有利于促進(jìn)教師特別是青年教師的學(xué)習(xí)提高和成長(zhǎng)。

我們要想適應(yīng)新課程的要求，就需要培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，而最有效、最直接、最經(jīng)濟(jì)的學(xué)習(xí)方式就是聽(tīng)課。教師可以通過(guò)聽(tīng)課活動(dòng)學(xué)到先進(jìn)的理念、優(yōu)秀的方法和經(jīng)驗(yàn)，再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行思考和吸收，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和提高。

總之，我們要在聽(tīng)課的過(guò)程中學(xué)習(xí)別人的亮點(diǎn)，吸取別人的精華，同時(shí)反思自己在教學(xué)中的不足，并加以改正，反饋教學(xué)，使自己在短時(shí)間內(nèi)獲得較大進(jìn)步。

在教學(xué)中，一定要讓學(xué)生多“說(shuō)”，教學(xué)重點(diǎn)要操練到位，要是實(shí)實(shí)在在的課堂。葉圣陶先生曾說(shuō)：上課，在學(xué)生是報(bào)告和討論，不是一味地聽(tīng)講；在老師是指導(dǎo)和糾正，不是一味地講解。因此要讓學(xué)生真正的成為學(xué)習(xí)的主人，教師在課堂教學(xué)中就應(yīng)該給學(xué)生提供充分的活動(dòng)空間，盡量地把時(shí)間還給學(xué)生。教師的角色定位要從一個(gè)單純的播音機(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。在教學(xué)中，教師要?jiǎng)?chuàng)造性地理解和使用教材，積極開(kāi)發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中展示自我，肯定自我，超越自我。

1、用英語(yǔ)組織教學(xué)，可以營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，有利于提高學(xué)生的聽(tīng)力水平。

用英語(yǔ)組織教學(xué)，一開(kāi)始學(xué)生可能不習(xí)慣，聽(tīng)不懂。我們可以借助實(shí)物、圖片、模型，配以手勢(shì)、動(dòng)作、表情等手段來(lái)幫助學(xué)生理解。慢慢地，時(shí)間長(zhǎng)了，不懂的句子漸漸懂了，不熟悉的語(yǔ)言漸漸聽(tīng)熟悉了，不清楚的詞語(yǔ)慢慢聽(tīng)清楚了，聽(tīng)力理解自然提高了，開(kāi)口說(shuō)就有了依據(jù)和保證。沒(méi)有足夠聽(tīng)的實(shí)踐是不可能開(kāi)口說(shuō)的。所以，關(guān)鍵是教師一定要堅(jiān)持說(shuō)英語(yǔ)，用英語(yǔ)教英語(yǔ)。

2、用英語(yǔ)組織教學(xué)，有利于向?qū)W生提供大量說(shuō)英語(yǔ)的示范，便于學(xué)生口頭模仿，有利于激發(fā)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的欲望，并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。同時(shí)，用英語(yǔ)組織教學(xué)，可以增強(qiáng)課堂的吸引力和增加教師的個(gè)人魅力，有利于教學(xué)相得益彰。

總而言之，本次大賽讓我受益匪淺，希望這樣的活動(dòng)以后能多舉行，從而更多地給老師們鍛煉及學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在今后的工作中，我一定會(huì)更加努力，潛心研究教研教學(xué)，爭(zhēng)取在下次的大賽中展現(xiàn)不一樣的自己！