不斷總結(jié)的人，能夠積累更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧，不斷提升自己的能力。如何發(fā)展繪畫(huà)技巧和表現(xiàn)力？閱讀總結(jié)范文可以培養(yǎng)自己的寫(xiě)作能力和思維方法，提升自己的表達(dá)能力。

初中入學(xué)申請(qǐng)表篇一

推薦信是一個(gè)人為推薦另一個(gè)人去接受某個(gè)職位或參與某項(xiàng)工作而寫(xiě)的信件，是一種應(yīng)用寫(xiě)作文體。下面小編為大家搜集了初中入學(xué)自我推薦信，供大家閱讀！

尊敬的貴校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我是六三班的班主任老師，陳瑤同學(xué)在我心中是一位非常優(yōu)秀的學(xué)生。因此，我非常樂(lè)意提供我對(duì)該學(xué)生的看法，介紹她在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，作為她申請(qǐng)貴校的證明材料。

在本校學(xué)習(xí)其間，她刻苦認(rèn)真，處處力爭(zhēng)上游，學(xué)習(xí)成績(jī)卓著，為此她多次獲得了“班級(jí)三好學(xué)生” 的榮譽(yù)稱號(hào)。更為難得的'是她從不妄自尊大、自以為是，依舊刻苦地對(duì)待每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，力爭(zhēng)做到最完美。

她品學(xué)兼優(yōu)，尊敬師長(zhǎng)，心胸開(kāi)闊，待人真誠(chéng)。她性格開(kāi)朗，興趣廣泛，喜歡朗誦、音樂(lè)和體育，綜合能力強(qiáng)，能模范遵守“小學(xué)生日常行為規(guī)范”和學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，積極參加社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)。更重要的是，該同學(xué)有一顆純潔善良的心，特別樂(lè)于助人。她責(zé)任心強(qiáng)，熱情關(guān)心他人，同學(xué)有困難可以及時(shí)在她這里得到解決。而且她還經(jīng)常協(xié)助老師完成校內(nèi)各種公益工作，具有很強(qiáng)的組織能力，深得老師和同學(xué)們的喜愛(ài)。

她是一位好孩子，更是一位天賦極佳的好學(xué)生，如果貴校給她創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì)，我相信她一定會(huì)越來(lái)越出色的！望貴校能夠接受陳瑤同學(xué)的入學(xué)申請(qǐng)。

推薦單位：黃家塘小學(xué)

時(shí)間：2013年6月3日

尊敬的貴校領(lǐng)導(dǎo)：

彭珂同學(xué)是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。她學(xué)習(xí)成績(jī)一直非常優(yōu)秀，在班上名列前茅。在與她課內(nèi)、課外交流中，我對(duì)她印象極為深刻。初見(jiàn)該生，個(gè)性外向開(kāi)張，但能沉著思考，善于提問(wèn)。經(jīng)過(guò)與該生的多次交流之后，可以發(fā)現(xiàn)該生有極強(qiáng)的獨(dú)立思考的能力。她在學(xué)習(xí)過(guò)程中積極主動(dòng)，認(rèn)真踏實(shí)，表現(xiàn)突出。她不僅上課認(rèn)真聽(tīng)講，能提出很有獨(dú)創(chuàng)性的問(wèn)題，而且勇于上臺(tái)發(fā)言，能清楚地表達(dá)自己的看法。

在生活的過(guò)程中，可以發(fā)現(xiàn)，該生做事刻苦勤奮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有極強(qiáng)的責(zé)任心，工作能力十分出色。該同學(xué)一直擔(dān)任小組長(zhǎng)一職。她性格活潑，具有很強(qiáng)的組織能力，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極熱情，道德品質(zhì)優(yōu)良，她是一位樂(lè)于溝通且善于溝通的好干部。經(jīng)常協(xié)助老師完成校內(nèi)各種工作；她還積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)，為此，她深得老師的信任和同學(xué)們的喜愛(ài)。

在個(gè)人品質(zhì)方面，該生謙虛禮貌，堅(jiān)定執(zhí)著，在困難面前不輕言放棄，而且善于溝通交流，樂(lè)于助人，能與團(tuán)隊(duì)中不同年級(jí)、不同背景的同學(xué)進(jìn)行良好高效地溝通與合作，且有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)才能。經(jīng)過(guò)幾年的相處和了解，可以看出，該生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，并逐漸進(jìn)步，故推薦到貴校，望審核通過(guò)。

推薦人：班主任

2013年6月3 日

初中入學(xué)申請(qǐng)表篇二

家長(zhǎng)：

編號(hào)：

你的子女(被監(jiān)護(hù)人)(出生日期：年月日)已到學(xué)前教育大班入學(xué)年齡，根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》幼兒接受學(xué)前三年教育的有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)通知你于6月20日至6月27日，攜帶下列有關(guān)證明材料(原件)到香城小學(xué)幼兒園大班辦理入學(xué)報(bào)到手續(xù)。過(guò)期不予辦理。

5.入學(xué)通知書(shū);。

6.戶口本;。

7.保育費(fèi)600元、保險(xiǎn)費(fèi)50元、教材學(xué)具費(fèi)50元合計(jì)700元。

8.咨詢電話：13791515895。

xx小學(xué)。

初中入學(xué)申請(qǐng)表篇三

各位考生：

我校20xx年碩士研究生錄取通知書(shū)已經(jīng)開(kāi)始發(fā)放。大連市外的考生已經(jīng)用ems特快專遞寄出，大連市內(nèi)的考生持本人有效身份證件于20xx年1月27日8：00-17：00到研招辦領(lǐng)取，我校應(yīng)屆生以各學(xué)院為單位統(tǒng)一到研招辦領(lǐng)取。

自籌經(jīng)費(fèi)的考生中有部分人因?yàn)樽C件原因無(wú)法辦理繳費(fèi)卡，名單如下：國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)，芮雪銀、李勇;社會(huì)學(xué)，楊婧;信息經(jīng)濟(jì)，程雪嬌;財(cái)務(wù)管理，史海波;行政管理，賈垚、孟廈。請(qǐng)這幾位考生在入學(xué)報(bào)到時(shí)再繳費(fèi)。

xx財(cái)經(jīng)大學(xué)研招辦。

年1月26日。

初中入學(xué)申請(qǐng)表篇四

申請(qǐng)人姓名。

申請(qǐng)年級(jí)。

（）小學(xué)年級(jí)（）初中年級(jí)。

學(xué)生照片（一寸彩照）。

性別。

民族。

出生日期

出生地。

省市。

健康狀況。

戶口所在地。

省市。

現(xiàn)居住地詳細(xì)地址。

身份證號(hào)。

*全國(guó)學(xué)籍系統(tǒng)已啟用，請(qǐng)申請(qǐng)人務(wù)必如實(shí)清晰填寫(xiě)。

如申請(qǐng)人虛報(bào)信息，以致無(wú)法錄入學(xué)籍，后果自負(fù)，同時(shí)申請(qǐng)人也會(huì)被取消積分制入學(xué)資格。

現(xiàn)就讀情況。

（）省市幼兒園班（）省市小學(xué)年級(jí)班（）省市中學(xué)年級(jí)班。

報(bào)讀學(xué)校志愿。

1

2

3

是否服從分配。

學(xué)生家庭信息。

家庭主要成員。

稱呼。

姓名。

身份證號(hào)碼。

現(xiàn)工作單位。

是否在莞居住。

家庭電話。

個(gè)人聯(lián)系電話。

接收短信通知的移動(dòng)電話。

若申請(qǐng)人需要獲取以下服務(wù)，請(qǐng)正確填寫(xiě)接收短信通知的移動(dòng)電話號(hào)碼：1.登錄網(wǎng)站自助填報(bào)或修改志愿，密碼將以短信形式發(fā)送；2.申請(qǐng)人積分公布后，以短信形式發(fā)送告知。

積分方基本信息。

選擇以何種形式作為申請(qǐng)地。

選擇以父母其中一方進(jìn)行積分。

（）選擇以父親情況進(jìn)行積分。

父親是否在莞工作是（）否（）父親是否在莞購(gòu)買(mǎi)社保是（）否（）。

（）選擇以母親情況進(jìn)行積分。

母親是否在莞工作是（）否（）母親是否在莞購(gòu)買(mǎi)社保是（）否（）。

選擇積分方在莞服務(wù)年限核定方式。

選擇積分方在莞居住時(shí)間核定方式。

近5年違法犯罪申報(bào)。

積分方（父或母）在近5年是否有刑事犯罪行為有（）無(wú)（）。

聲明：本人以上所填資料信息真實(shí)有效。

如有提供虛假信息和資料，自動(dòng)放棄申請(qǐng)。

內(nèi)容。

分值。

具體操作。

（一）。

在莞。

服務(wù)。

年限。

在東莞行政區(qū)域內(nèi)就業(yè)或經(jīng)商的時(shí)間。

1．工作累計(jì)1－2年的，每滿1年1分；

2．工作累計(jì)3－5年的，每滿1年2分；

3．工作累計(jì)6年及以上的，每滿1年3分。

以下三種積分方式三選一：

2.選擇以勞動(dòng)合同計(jì)分的，提供積分方歷年勞動(dòng)合同（年前的勞動(dòng)合同須辦理鑒證）。

3.選擇以在我市經(jīng)商營(yíng)業(yè)年限計(jì)分的，提供在我市依法登記注冊(cè)的個(gè)體工商戶或企業(yè)法人營(yíng)業(yè)執(zhí)照副本原件及復(fù)印件，由工商部門(mén)核實(shí)計(jì)分。

計(jì)算“在莞服務(wù)年限”的截止時(shí)間為職能部門(mén)審核申請(qǐng)人資料當(dāng)日。

（二）。

在莞居住年限。

在東莞行政區(qū)域內(nèi)居住的時(shí)間。

1.居住累計(jì)1－2年的，每滿1年1分；

2.居住累計(jì)3－5年的，每滿1年2分；

3.居住累計(jì)6年及以上的，每滿1年3分。

以下三種積分方式三選一：

1.選擇以居（暫）住證核定的，提供積分方居（暫）住證，由公安部門(mén)核實(shí)計(jì)分；

3.選擇以產(chǎn)權(quán)清晰的自有居所的擁有時(shí)間核定的，提供積分方（或配偶或申請(qǐng)人本人）房地產(chǎn)權(quán)證或購(gòu)房合同備案，由房管部門(mén)核實(shí)計(jì)分。

計(jì)算“在莞居住年限”的截止時(shí)間為職能部門(mén)審核申請(qǐng)人資料當(dāng)日。

項(xiàng)目。

內(nèi)容。

分值。

具體操作。

（三）。

在莞參保年限。

每繳納1個(gè)險(xiǎn)種每滿1年1.5分。

提供積分方的姓名和身份證。

計(jì)算“參保年限”的截止時(shí)間為社保部門(mén)審核申請(qǐng)人資料當(dāng)日。

（四）。

在莞納稅情況。

在東莞市內(nèi)納稅情況（該項(xiàng)可合計(jì)國(guó)稅、地稅稅款的分值，此項(xiàng)最高不超過(guò)100分）。

1.個(gè)人所得稅。

（1）近3個(gè)年度工資薪金個(gè)人所得稅：滿3000元的，10分；滿4000元的20分；滿5000元及以上的30分。

1.由本人填報(bào)《納稅情況登記表》；

2.近3個(gè)年度是從1月1日統(tǒng)計(jì)至12月31日。

（2）近3個(gè)年度除工資薪金外的其他個(gè)人所得稅：每滿1000元積1分，可累計(jì)，最高不超過(guò)10分。

2.個(gè)體工商戶納稅。

在我市依法登記注冊(cè)的個(gè)體工商戶經(jīng)營(yíng)者近3個(gè)年度繳納的稅額，每滿1000元積1分，可累計(jì)，最高不超過(guò)30分。

1．由本人填報(bào)《納稅情況登記表》。

2．國(guó)稅：持有國(guó)稅稅務(wù)登記證的，提交國(guó)稅稅務(wù)登記證副本原件及其復(fù)印件，不需提交完稅憑證。

已經(jīng)注銷國(guó)稅稅務(wù)登記證的，提交國(guó)稅分局出具的《稅務(wù)事項(xiàng)通知書(shū)》（文書(shū)內(nèi)注明“注銷稅務(wù)登記通知”并蓋有國(guó)稅分局的印章）原件及其復(fù)印件；或提交其他已注明國(guó)稅納稅人名稱及其稅務(wù)登記證號(hào)（即納稅人識(shí)別號(hào)）的憑據(jù)原件及其復(fù)印件，不需提交完稅憑證。

地稅：提交地稅稅務(wù)登記證副本復(fù)印件，不需提交完稅憑證。

3.近3個(gè)年度是從201月1日統(tǒng)計(jì)至月31日。

說(shuō)明：個(gè)體工商戶和企業(yè)可進(jìn)行積分的稅項(xiàng)包括（國(guó)稅：增值稅、消費(fèi)稅、企業(yè)所得稅、城建稅、教育附加。

地稅：營(yíng)業(yè)稅、企業(yè)所得稅、城市維護(hù)建設(shè)稅、房產(chǎn)稅、城鎮(zhèn)土地使用稅、土地增值稅、印花稅、耕地占用稅）。

3.企業(yè)納稅。

在我市依法登記注冊(cè)的個(gè)人獨(dú)資企業(yè)投資人、有限責(zé)任公司自然人股東、合伙企業(yè)出資（合伙）人以其投資份額占該企業(yè)認(rèn)繳資本比例而分?jǐn)偲髽I(yè)已繳納稅額，近3個(gè)年度繳納的稅額每滿3萬(wàn)元積10分，可累計(jì)，最高不超過(guò)30分。

4.房屋契稅。

近5個(gè)年度（1月1日至年12月31日）在我市購(gòu)買(mǎi)住房所繳納的房屋契稅，每滿1000元積1分，多套房屋契稅可累計(jì)，最高不超過(guò)30分。

1.由本人填報(bào)《納稅情況登記表》，提交契稅完稅憑證;。

2.房產(chǎn)的主體可包括積分方本人及其配偶或申請(qǐng)人（學(xué)生本人），多套房屋契稅可累計(jì)；

3.“房屋”范圍：為我市行政區(qū)域范圍內(nèi)的住宅，不包括土地、車位、商鋪、寫(xiě)字樓等。

項(xiàng)目。

內(nèi)容。

分值。

具體操作。

（五）在莞接受教育。

申請(qǐng)入讀小學(xué)一年級(jí)。

在東莞市批準(zhǔn)開(kāi)辦的幼兒園接受學(xué)前教育。

1年。

3分。

提供幼兒園的就讀證明（證明中要列明學(xué)生的姓名、學(xué)籍號(hào)、就讀的具體時(shí)間、幼兒園的聯(lián)系人和聯(lián)系電話以及幼兒園蓋公章）。

2年。

6分。

3年。

10分。

申請(qǐng)入讀小學(xué)非起始年級(jí)和初中學(xué)校。

在東莞市公民辦小學(xué)接受教育并有學(xué)籍的。

1年。

2分。

提供現(xiàn)就讀學(xué)校出具的就讀時(shí)間證明（見(jiàn)參考樣板），在市外就讀的申請(qǐng)人還需提供申請(qǐng)人的《學(xué)籍基本信息表》。

2年。

4分。

3年。

8分。

4年。

12分。

5年。

16分。

6年。

20分。

7年。

24分。

（六）。

加分。

1．文化程度。

高中（中技或中職）學(xué)歷，

5分；

1.提供最高學(xué)歷的畢業(yè)證書(shū)及全國(guó)高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心出具的認(rèn)證報(bào)告。

2.申請(qǐng)人父母提供大專及以上學(xué)歷的畢業(yè)證書(shū)，必須是經(jīng)教育部審定核準(zhǔn)的國(guó)民教育系列畢業(yè)證書(shū)，如在教育部學(xué)信網(wǎng)或廣東省人力資源部門(mén)技工教育網(wǎng)站上能查詢到個(gè)人學(xué)歷信息的，可不用提交《中國(guó)高等教育學(xué)歷認(rèn)證報(bào)告》，但必須在遞交申請(qǐng)當(dāng)日向受理點(diǎn)提交以上網(wǎng)站有效的驗(yàn)證查詢碼，查詢碼可寫(xiě)在畢業(yè)證復(fù)印件的右上角”。

/查詢或到指定的鑒定中心咨詢。

大?；蚋呒?jí)技工學(xué)校畢業(yè)生，10分；

本科或技師院畢業(yè)生或以上學(xué)歷，20分。

2．居所方面。

在東莞市擁有產(chǎn)權(quán)清晰的自有居所（已辦理房地產(chǎn)權(quán)證或購(gòu)房合同備案）：

5年以內(nèi)的'（含5年），15分；5年以上的，30分。

非住宅類房產(chǎn)不加分。

1．提供房地產(chǎn)權(quán)證或已辦理合同備案的購(gòu)房合同原件及復(fù)印件。

2．如有多處房產(chǎn)的，以一處房產(chǎn)進(jìn)行加分。

3．時(shí)間計(jì)算：購(gòu)買(mǎi)一手房產(chǎn)的，以購(gòu)房合同備案的辦結(jié)時(shí)間為開(kāi)始計(jì)算時(shí)間；購(gòu)買(mǎi)二手房產(chǎn)的，以產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)移辦結(jié)后，新房產(chǎn)證的出證時(shí)間為開(kāi)始計(jì)算時(shí)間。

項(xiàng)目。

內(nèi)容。

分值。

具體操作。

（六）。

加分。

3．科技方面。

發(fā)明專利、實(shí)用新型專利的發(fā)明人或優(yōu)秀科技成果的主要完成人（多項(xiàng)不累加），20分。

提供發(fā)明專利證書(shū)或?qū)嵱眯滦蛯＠C書(shū)或優(yōu)秀科技成果相關(guān)證書(shū)。

4．技能競(jìng)賽方面（多項(xiàng)不累加；同一項(xiàng)目獲得不同層次獎(jiǎng)項(xiàng)的，選取最高一個(gè)層次加分）：

提供相關(guān)職業(yè)技能競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)證書(shū)原件及復(fù)印件（由人力資源部門(mén)推薦參加的獲獎(jiǎng)證書(shū)由人力資源部門(mén)審核，由教育部門(mén)推薦參加的獲獎(jiǎng)證書(shū)由教育部門(mén)審核）。

“近5年”是從206月1日統(tǒng)計(jì)至5月31日。

近5年由東莞市人力資源局推薦參加國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部門(mén)（原勞動(dòng)和社會(huì)保障部門(mén)）主辦或聯(lián)合部門(mén)、行業(yè)舉辦的職業(yè)技能競(jìng)賽獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，20分。

5．在莞參加社會(huì)服務(wù)。

近5年在莞參加義務(wù)獻(xiàn)血，每次2分，最高不超過(guò)10分。

提供東莞市中心血站發(fā)出的《無(wú)償獻(xiàn)血證》。

“近5年”是從年5月1日統(tǒng)計(jì)至205月31日。

填寫(xiě)《東莞市積分制入學(xué)志愿服務(wù)情況申報(bào)表》，并由相應(yīng)部門(mén)為申請(qǐng)人出具服務(wù)時(shí)數(shù)證明。

“近5年”是從2011年5月1日統(tǒng)計(jì)至年5月31日。

申請(qǐng)人（學(xué)生本人）近5年在莞參加市志愿者聯(lián)合會(huì)及其會(huì)員單位組織開(kāi)展的志愿服務(wù)，每滿50小時(shí)2分，最高不超過(guò)10分。

6．計(jì)劃生育方面。

沒(méi)有違反計(jì)劃生育政策超生的，20分；

提交《戶籍地計(jì)劃生育證明》（夫妻雙方不在同一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的，需分別辦理證明并提交）。

提交《東莞市人才入戶、積分制入學(xué)計(jì)劃生育情況申報(bào)表》。

已領(lǐng)取《獨(dú)生子女父母光榮證》的，5分；

提供《獨(dú)生子女父母光榮證》。

初中入學(xué)申請(qǐng)表篇五

初中入學(xué)時(shí)，通過(guò)參加《入學(xué)教育》培訓(xùn)，解放了思想，樹(shù)立了新的教育理念，轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，提高了認(rèn)識(shí)，在此分享心得。下面是本站小編為大家收集整理的初中入學(xué)心得，歡迎大家閱讀。

在9月1日，我們?nèi)w新生邁著矯健的步伐，踏進(jìn)了這個(gè)生機(jī)勃勃的校園，開(kāi)始了我們。

人生中新一輪的挑戰(zhàn)。有人曾講：“中學(xué)的時(shí)光好比萬(wàn)兩黃金”。在中學(xué)的生活中，我將百尺竿頭，更進(jìn)一步!

抱負(fù)是成長(zhǎng)的萌芽。高爾基曾說(shuō)：“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益;我確信這也是個(gè)真理。”曾記得，小學(xué)時(shí)，我戴上了紅領(lǐng)巾，加入了少先隊(duì)。我立志要好好學(xué)習(xí)，做一名愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)的好少年。如今，我已成長(zhǎng)為中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)胸懷大志，努力學(xué)習(xí)，把自己培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的一代新人。

今年，我校初三的哥哥姐姐們?cè)谥锌贾腥〉昧溯x煌的成績(jī)，為我樹(shù)立了榜樣?？炭鄬W(xué)習(xí)將是我初中生活的主旋律。初中的功課內(nèi)容增多了，難度加大了，就好似前進(jìn)道路上的一個(gè)個(gè)碉堡，等待著我去攻克。我要將被動(dòng)學(xué)習(xí)改為主動(dòng)學(xué)習(xí)，用自己的汗水和智慧推開(kāi)理想之門(mén)。知識(shí)在于積累，天才在于勤奮。我清楚地知道：學(xué)習(xí)是取得成功的基礎(chǔ)，只有青少年時(shí)期努力學(xué)習(xí)，積累豐富的知識(shí)，才能為將來(lái)的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐是取得成功的源泉。在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上，我們還必須到生活中去汲取養(yǎng)料。奮斗是取得成功的關(guān)鍵。只有不斷奮斗，努力進(jìn)取，才能使學(xué)習(xí)和實(shí)踐的成果得以充分展示。

新學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，我會(huì)帶著美好的愿望，以最飽滿的精神去迎接新的挑戰(zhàn)——用勤奮去攀登智慧的高峰，用知識(shí)的鑰匙開(kāi)啟成功的大門(mén)!今天，我以進(jìn)入為榮。明日，讓學(xué)校因?yàn)橛形叶械津湴?

在這丹桂飄香，豐收的金秋九月，每一位在假期里盡情玩樂(lè)的學(xué)子都仿佛倦鳥(niǎo)歸巢般紛紛返回了闊別兩月之久的校園生活，對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)，一切還會(huì)有如從前，是那么的熟悉，可是，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，這個(gè)月，將是他們告別從前，走進(jìn)人生中另一段新的旅程，而我，就是其中之一。

本以為，跟親人分開(kāi)，我會(huì)悲傷一段時(shí)間，可是，面對(duì)著寢室里的新同學(xué)兼室友熱情的對(duì)待，一句句關(guān)切的話語(yǔ)，使我那無(wú)助的心靈找到了一片棲歇地。是啊，為什么同為新生的我這么的傷感，而她們卻能像大姐一樣的照顧我呢，我開(kāi)始思索著。難道我就這樣開(kāi)始我的新一站嗎?簡(jiǎn)寧說(shuō)過(guò)：“人總是一邊受傷一邊學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的。”我現(xiàn)在已經(jīng)不再是以前的高中生了，而是大學(xué)生了。我開(kāi)始漸悔著.....我似乎成熟了許多。

正如理查德·柯所說(shuō)的："驀然回首，發(fā)覺(jué)昨日時(shí)光早已隨風(fēng)遠(yuǎn)揚(yáng)--我已變成另一個(gè)人。"走在綠蔭的小道上，看著高聳的教學(xué)樓、端莊的圖書(shū)館、寬廣的操場(chǎng)、整齊的宿舍樓，我有種忐忑的期待——我將要在這里展開(kāi)自己的平臺(tái)，亮出自己的風(fēng)采。而后，我看到了德才兼?zhèn)涞慕處?，教?公正嚴(yán)明的校風(fēng)，校紀(jì);熱情活躍的學(xué)長(zhǎng)，學(xué)姐;還有刻苦耐勞，全心全意為學(xué)生們服務(wù)的學(xué)生會(huì)、自管會(huì)。我有理由相信，來(lái)到這里，是我正確的選擇。我想，來(lái)這里的每一位新生，在涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院的關(guān)懷、教導(dǎo)、磨礪下，將會(huì)到世界的每一個(gè)角落綻放出他們的光彩，成為祖國(guó)的光榮。是的，大學(xué)的生活需要自己用心去體味，我不羨慕別人的輕松與快活，也不去羨慕別人的風(fēng)花與瀟灑。我只知道，既然我選擇了英語(yǔ)這個(gè)專業(yè)，多苦多累，我亦無(wú)悔。明白之后，我心兒寬，眼兒亮，我用誠(chéng)摯的雙眼看世界，用稚嫩的肩膀擔(dān)起生活的風(fēng)風(fēng)雨雨。

在又一個(gè)陽(yáng)光明媚，天高氣爽的秋日，我榮幸地邁入了外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的大門(mén)。走在綠蔭的小道上，看著高聳的教學(xué)樓、端莊的圖書(shū)館、寬廣的操場(chǎng)、整齊的宿舍樓，我有種忐忑的期待——我將要在這里展開(kāi)自己的平臺(tái)，亮出自己的風(fēng)采。而后，我看到了德才兼?zhèn)涞慕處?，教?公正嚴(yán)明的校風(fēng)，校紀(jì);熱情活躍的學(xué)長(zhǎng)，學(xué)姐;還有刻苦耐勞，全心全意為學(xué)生們服務(wù)的學(xué)生會(huì)、自管會(huì)。我有理由相信，來(lái)到這里，是我正確的選擇。我想，來(lái)這里的每一位新生，在外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的關(guān)懷、教導(dǎo)、磨礪下，將會(huì)到世界的每一個(gè)角落綻放出他們的光彩，成為祖國(guó)的光榮。

何去運(yùn)用每一分鐘?！痹谶@，淮陰師范學(xué)院給予每個(gè)學(xué)生的關(guān)注與機(jī)遇也是等同的，關(guān)鍵是我們?nèi)绾稳?duì)待它們。

艷彩的季節(jié)預(yù)示著一種美麗的開(kāi)始，當(dāng)葉子枯黃隨風(fēng)漫步，當(dāng)花心破碎綻放顏色，這么藍(lán)的天，這么白的云，在我的眼前展開(kāi)，刺激著我的感官。這是我的熱情開(kāi)始奔放的季節(jié)，是我的目光開(kāi)始隨著青春的色彩靜靜想象，是我的能力迫切要擺到每個(gè)人面前去大聲歌唱。我?guī)е业募冋?、熱情、?mèng)想來(lái)到淮陰師范學(xué)院，我看不清他人眼中的世界，但我認(rèn)真憧憬，認(rèn)真演出，我把我最多彩的青春認(rèn)真揮灑。我知道每個(gè)人心中都有一個(gè)不同的夢(mèng)，正用他們的青春來(lái)編織。在這菁菁校園中。也許我曾迷惘，但我已沉思，正在沸騰。我要給我的熱情一個(gè)出口，就在這淮陰師范學(xué)院，我知道它會(huì)是個(gè)很好地展示我自己的舞臺(tái)。

新的一學(xué)期到來(lái)了，新的打算，新的計(jì)劃，新的目標(biāo)，讓我們渙然一新。在這里我們面臨著兩個(gè)問(wèn)題。第一，如何去遵守學(xué)校的。

規(guī)章制度。

呢?首先，我們必須要了解到學(xué)校哪些制度，并且還要去逐項(xiàng)的遵守，不得違反，其次，規(guī)章制度就是為我們學(xué)生設(shè)定的，我們學(xué)生就應(yīng)該當(dāng)做到，每天不得遲到、早退，要做到早到，晚退，關(guān)心整個(gè)班級(jí)體。上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要老師在上面講課，而你卻津津有味地在看小說(shuō)書(shū)，或者干其他的事，這樣對(duì)待自己不負(fù)責(zé)任的，只會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間，要知道時(shí)間就是生命，那就應(yīng)該怎樣去珍惜時(shí)間了吧。最后，如果要使同學(xué)們進(jìn)一步的去遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的話，那就必須團(tuán)結(jié)互助了，看見(jiàn)有人違反的，就立刻上前去制止，并且說(shuō)服，讓他覺(jué)得心服口服。要做一名好的學(xué)生干部，就應(yīng)該處處起帶頭作用，盡自己的一切，去做好每一項(xiàng)工作。第二，如何使同學(xué)之間的關(guān)系相處融洽呢?這個(gè)問(wèn)題就靠自己了。同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。如果同學(xué)有什么事找我?guī)兔Γ視?huì)二話不說(shuō)，立即答應(yīng)。同學(xué)也就是自己的朋友，所以朋友的事也就是我的事。當(dāng)然，同學(xué)犯錯(cuò)誤的話，我也會(huì)去指責(zé)他并教導(dǎo)他，只要我有能力，不要理會(huì)別人說(shuō)什么。我應(yīng)當(dāng)挺身而出，發(fā)揮自己的才智，施展自己的抱負(fù)，立志為社會(huì)做出不可磨滅的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我會(huì)自覺(jué)遵守上面所說(shuō)的。以實(shí)際行動(dòng)以身作則。共同為班級(jí)的榮譽(yù)作出最大的努力，做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。踏入校門(mén)，嶄新的生活迎接著我們到來(lái)了，我們已經(jīng)翻開(kāi)了人生新的一頁(yè)。

“一個(gè)人什么時(shí)候開(kāi)始停止學(xué)習(xí)，什么時(shí)候就開(kāi)始衰老”。從這個(gè)意義上講，有人到了六、七十歲沒(méi)有衰老，因?yàn)樗€在努力學(xué)習(xí);而有人在十六歲就開(kāi)始衰老了，因?yàn)樗呀?jīng)放棄了學(xué)習(xí)。我懷著激昂的熱情踏上了xxxxxx大學(xué)xxxx本科的學(xué)習(xí)歷程，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)老師對(duì)學(xué)校教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的介紹，我了解到大學(xué)的學(xué)習(xí)方式與以前的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別。我校開(kāi)展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育能讓我通過(guò)現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)我們不斷地獲取知識(shí)和提高自己的文化素質(zhì)有著非常重要的作用。

我就做好充分的思想準(zhǔn)備，一定要把盡可能多的時(shí)間利用起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，合理安排時(shí)間，處理好工作,生活和學(xué)習(xí)的矛盾，通過(guò)參加《入學(xué)教育》培訓(xùn)，解放了思想，樹(shù)立了新的教育理念，轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，提高了認(rèn)識(shí)。從認(rèn)識(shí)提高方面可以理解為社會(huì)的進(jìn)步是知識(shí)的進(jìn)步，也是文明的進(jìn)步,社會(huì)的文明進(jìn)步是與知識(shí)層次高低分不開(kāi)的。對(duì)我來(lái)說(shuō)，是知識(shí)層次更進(jìn)一步了。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該有不懂的就請(qǐng)教電大教師，在虛心聽(tīng)取電大老師的輔導(dǎo)后，努力完成作業(yè)。一有空就鞏固學(xué)過(guò)的東西。平時(shí)應(yīng)該積極參加電大安排的一切教學(xué)活動(dòng),按時(shí)來(lái)電大聽(tīng)面授課，節(jié)節(jié)不誤;按要求來(lái)電大上網(wǎng)學(xué)習(xí),次次不缺。另一方面積極參加小組活動(dòng)，和同學(xué)們?cè)谝粔K研究不懂的問(wèn)題，交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，交流學(xué)習(xí)方法和技巧?；氐郊依?，認(rèn)真閱讀書(shū)本的內(nèi)容，不懂的請(qǐng)教別人。學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，要活到老,學(xué)到老，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。從領(lǐng)到書(shū)的第一天起，我就對(duì)所選擇的專業(yè)，產(chǎn)生了極大的興趣，認(rèn)真學(xué)習(xí)各門(mén)課程。上述是我通過(guò)入學(xué)教育所想到的，通過(guò)在電大時(shí)所學(xué)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，會(huì)使我思想認(rèn)識(shí)得到提高，人生歷程有質(zhì)的飛躍。在作業(yè)方面，考試時(shí)盡量做好，爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。電大為我打開(kāi)了一扇學(xué)習(xí)的大門(mén)，教會(huì)了我在當(dāng)今信息社會(huì)學(xué)習(xí)的技能。這次學(xué)習(xí)是個(gè)良好的開(kāi)端，我一定會(huì)倍加珍惜，爭(zhēng)取提高自己的知識(shí)水平，做一名合格的學(xué)生。

初中入學(xué)申請(qǐng)表篇六

恭喜你成為花園初中的學(xué)生。

根據(jù)馬鞍山市教育局學(xué)位派定通知，你已被錄取為我校初一年級(jí)新生。請(qǐng)你于20xx年6月28日至7月5日來(lái)校報(bào)到。報(bào)到時(shí)請(qǐng)攜帶戶口本、房產(chǎn)證、小學(xué)5、6年級(jí)《素質(zhì)報(bào)告單》、各類獲獎(jiǎng)證書(shū)原件及復(fù)印件，并簽署《公辦初中報(bào)到注冊(cè)有關(guān)政策告知書(shū)》。

市教育局將于20xx年8月27日進(jìn)行初一新生入學(xué)測(cè)試。請(qǐng)你于8月26日下午2：30—5：00到校領(lǐng)取準(zhǔn)考證并熟悉考場(chǎng)。8月31日上午9：00學(xué)校公布分班結(jié)果并進(jìn)行入學(xué)教育。

祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！

馬鞍山市花園初級(jí)中學(xué)。

20xx年xx月xx日。

初中入學(xué)申請(qǐng)表篇七

在這丹桂飄香，豐收的金秋九月，每一位在假期里盡情玩樂(lè)的學(xué)子都仿佛倦鳥(niǎo)歸巢般紛紛返回了闊別兩月之久的校園生活，對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)，一切還會(huì)有如從前，是那么的熟悉，可是，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，這個(gè)月，將是他們告別從前，走進(jìn)人生中另一段新的旅程，而我，就是其中之一。

本以為，跟親人分開(kāi)，我會(huì)悲傷一段時(shí)間，可是，面對(duì)著寢室里的新同學(xué)兼室友熱情的對(duì)待，一句句關(guān)切的話語(yǔ)，使我那無(wú)助的心靈找到了一片棲歇地。是啊，為什么同為新生的我這么的傷感，而她們卻能像大姐一樣的照顧我呢，我開(kāi)始思索著。難道我就這樣開(kāi)始我的新一站嗎?簡(jiǎn)寧說(shuō)過(guò)：“人總是一邊受傷一邊學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的。”我現(xiàn)在已經(jīng)不再是以前的高中生了，而是大學(xué)生了。我開(kāi)始漸悔著.....我似乎成熟了許多。

正如理查德·柯所說(shuō)的：“驀然回首，發(fā)覺(jué)昨日時(shí)光早已隨風(fēng)遠(yuǎn)揚(yáng)--我已變成另一個(gè)人。”走在綠蔭的小道上，看著高聳的教學(xué)樓、端莊的圖書(shū)館、寬廣的操場(chǎng)、整齊的宿舍樓，我有種忐忑的期待——我將要在這里展開(kāi)自己的平臺(tái)，亮出自己的風(fēng)采。而后，我看到了德才兼?zhèn)涞慕處?，教?公正嚴(yán)明的校風(fēng)，校紀(jì);熱情活躍的學(xué)長(zhǎng)，學(xué)姐;還有刻苦耐勞，全心全意為學(xué)生們服務(wù)的學(xué)生會(huì)、自管會(huì)。我有理由相信，來(lái)到這里，是我正確的選擇。我想，來(lái)這里的每一位新生，在涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院的關(guān)懷、教導(dǎo)、磨礪下，將會(huì)到世界的每一個(gè)角落綻放出他們的光彩，成為祖國(guó)的光榮。是的，大學(xué)的生活需要自己用心去體味，我不羨慕別人的輕松與快活，也不去羨慕別人的風(fēng)花與瀟灑。我只知道，既然我選擇了英語(yǔ)這個(gè)專業(yè)，多苦多累，我亦無(wú)悔。明白之后，我心兒寬，眼兒亮，我用誠(chéng)摯的雙眼看世界，用稚嫩的肩膀擔(dān)起生活的風(fēng)風(fēng)雨雨。

初中入學(xué)申請(qǐng)表篇八

申請(qǐng)人必須符合以下四個(gè)條件：

1、年滿6-18周歲，有正常學(xué)習(xí)能力的新莞人子女，其父或母須在我市行政區(qū)域內(nèi)就業(yè)或經(jīng)商，持有效《廣東省居住證》以及在我市依法繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)。

3、申請(qǐng)小學(xué)一年級(jí)的新莞人子女必須年滿6周歲(即8月31日前出生，含8月31日);申請(qǐng)小學(xué)非起始年級(jí)(二至六年級(jí))，必須在6周歲入學(xué)的基礎(chǔ)上，符合相對(duì)應(yīng)的入學(xué)年齡;申請(qǐng)初中一年級(jí)的新莞人子女必須是小學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生。

已是義務(wù)教育階段學(xué)校在校生的新莞人子女，不能申請(qǐng)重讀。

4、本方案的新莞人子女是指其父母雙方及申請(qǐng)人均為具有我國(guó)國(guó)籍的非東莞市戶籍人員。

擁有香港、澳門(mén)、臺(tái)灣身份證以及外國(guó)國(guó)籍等義務(wù)教育階段適齡學(xué)童不適用于本方案。

二、申請(qǐng)年級(jí)：小學(xué)一至六年級(jí)，初中一至二年級(jí)。

三、申請(qǐng)時(shí)間：20**年4月21日至20**年6月20日(節(jié)假日不受理)。

逾期不再受理。

四、申請(qǐng)地點(diǎn)：

五、申請(qǐng)辦法：符合申請(qǐng)資格的新莞人子女根據(jù)《東莞市新莞人子女接受義務(wù)教育實(shí)施辦法》和《20**年?yáng)|莞市義務(wù)教育階段新莞人子女積分制入學(xué)積分方案》的內(nèi)容準(zhǔn)備相應(yīng)的材料，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)一次性向相應(yīng)的鎮(zhèn)街新莞人服務(wù)管理中心遞交申請(qǐng)材料;新莞人服務(wù)管理中心接收材料后，將申請(qǐng)人基本信息錄入積分制入學(xué)信息管理系統(tǒng)，建立積分檔案，并出具受理回執(zhí)。

六、積分方式：父母雙方不累計(jì)積分，只選取其中一方積分，積分方式見(jiàn)下：

選擇以服務(wù)地申請(qǐng)。

父母雙方均繳納。

社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)。

父母雙方在同一鎮(zhèn)街服務(wù)。

按總積分就高不就低的原則選取父或母其中一方進(jìn)行積分。

父母在不同鎮(zhèn)街服務(wù)。

以在申請(qǐng)地服務(wù)的一方情況進(jìn)行積分。

父母一方繳納。

社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)。

按繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的一方情況進(jìn)行積分。

選擇以自有居所所在地申請(qǐng)。

父母雙方繳納。

社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)。

按總積分就高不就低的原則選取父或母其中一方進(jìn)行積分。

父母一方繳納。

社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)。

按繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的一方情況進(jìn)行積分。

七、錄取辦法：新莞人服務(wù)管理中心將申請(qǐng)材料移交相關(guān)部門(mén)審核，各相關(guān)部門(mén)按統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審核評(píng)分。

申請(qǐng)人的最終積分由積分制入學(xué)信息管理系統(tǒng)自動(dòng)計(jì)算生成。

各鎮(zhèn)街教育部門(mén)根據(jù)積分從高分到低分排序，按各年級(jí)提供的學(xué)位名額數(shù)及申請(qǐng)人志愿，統(tǒng)籌安排到轄區(qū)內(nèi)公辦學(xué)校或政府購(gòu)買(mǎi)學(xué)位的民辦學(xué)校就讀。

八、查詢辦法：申請(qǐng)人可根據(jù)受理回執(zhí)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)通過(guò)登陸東莞市新莞人服務(wù)管理局網(wǎng)站查詢個(gè)人的積分情況。

20**年6月30日至7月6日，各鎮(zhèn)街教育部門(mén)向社會(huì)公示擬錄取學(xué)生名單。

如申請(qǐng)人對(duì)積分情況有異議，可在個(gè)人積分公布后2個(gè)工作日內(nèi)向受理點(diǎn)提交積分復(fù)核。

復(fù)核期間不接受申請(qǐng)人補(bǔ)充遞交資料，工作人員將在申請(qǐng)人已上交的資料中進(jìn)行復(fù)核。

九、申請(qǐng)材料：

(一)必備資料。

2、申請(qǐng)人的材料：戶口簿、身份證、出生證(申請(qǐng)人未辦理身份證的不需提供身份證材料，但需補(bǔ)充提交一份電子照片，用于錄入積分制信息系統(tǒng))。

3、申請(qǐng)人家長(zhǎng)的材料：

(1)父母雙方的戶口簿、身份證、結(jié)婚證(如父母離異無(wú)辦法提供結(jié)婚證或另一方戶口信息的，需提交離婚證明)。

(2)積分方(父或母)的《廣東省居住證》;。

(3)《東莞市積分制入戶(入學(xué))計(jì)劃生育證明》以及父母雙方《戶籍地計(jì)劃生育證明》，如新莞人夫妻雙方戶籍地為同一鎮(zhèn)街的，只需出具同一張戶籍地計(jì)生證明。

對(duì)原已提交戶籍地計(jì)生證明，現(xiàn)申請(qǐng)積分制入學(xué)的，無(wú)需重新辦理戶籍地計(jì)生證明，需提交現(xiàn)居住地計(jì)生服務(wù)所出具的查環(huán)查孕證明(從戶籍地計(jì)生證明辦理之日起，每半年不少于一次)。

(4)如果選擇以工作地作為申請(qǐng)地的，需提供積分方(父或母)的工作單位證明或勞動(dòng)合同或工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照(三選一);如果選擇以產(chǎn)權(quán)清晰的自有居所作為申請(qǐng)地的，需提供該自有居所房地產(chǎn)權(quán)證或已辦理的合同備案。

(二)積分資料。

1、相應(yīng)的積分材料。

根據(jù)積分方案的積分項(xiàng)目，結(jié)合自身實(shí)際，準(zhǔn)備積分材料(申請(qǐng)人。

要配套閱讀東莞教育網(wǎng)“新莞人入學(xué)”專欄中相應(yīng)積分項(xiàng)目的操作指引，了解積分材料要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn))。

十、其他問(wèn)題。

1、申請(qǐng)人需認(rèn)真閱讀《東莞市新莞人子女接受義務(wù)教育實(shí)施辦法》和《20**年?yáng)|莞市義務(wù)教育階段新莞人子女積分制入學(xué)積分方案》，符合條件的，請(qǐng)準(zhǔn)備好申請(qǐng)材料。

所有資料均需提供原件和復(fù)印件。

2、申請(qǐng)人需要一次性提交材料。

申請(qǐng)人提交材料后，如需要調(diào)整申報(bào)的學(xué)校志愿或變更申請(qǐng)地的，需在6月20日前到受理點(diǎn)進(jìn)行變更。

3、已取得入戶資格，手續(xù)正在辦理中的積分入戶人員子女;已取得入戶資格，不愿入戶的積分入戶人員子女，如需要申請(qǐng)入讀公辦學(xué)校，均按《東莞市新莞人子女接受義務(wù)教育實(shí)施辦法》和《20**年?yáng)|莞市義務(wù)教育階段新莞人子女積分制入學(xué)積分方案》的規(guī)定和要求進(jìn)行，根據(jù)其積分情況從高分到低分進(jìn)行錄取。

4、已納入積分制入學(xué)檔案管理，今年需要重新申請(qǐng)積分的新莞人子女，請(qǐng)配套閱讀《20**年積分檔案激活操作指引》和填寫(xiě)《20**年積分檔案激活申請(qǐng)表》。

5、各申請(qǐng)人可登陸東莞教育網(wǎng)“新莞人入學(xué)”專欄，了解20**年新莞人子女積分制入學(xué)有關(guān)內(nèi)容和操作說(shuō)明。

相關(guān)表格可到當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)、新莞人服務(wù)管理中心領(lǐng)取，或登陸東莞教育網(wǎng)“新莞人入學(xué)”專欄下載。

初中入學(xué)申請(qǐng)表篇九

積分入學(xué)，指以積分排名方式安排外來(lái)流動(dòng)人員入戶、子女入讀公校，進(jìn)一步推動(dòng)公共服務(wù)均等化。

積分由基礎(chǔ)分、附加分和扣減分等三部分組成。

基礎(chǔ)分指標(biāo)包括個(gè)人素質(zhì)、工作經(jīng)驗(yàn)和居住情況三項(xiàng)內(nèi)容。

附加分指標(biāo)包括個(gè)人基本情況、急需人才、專利創(chuàng)新、獎(jiǎng)勵(lì)榮譽(yù)、慈善公益、投資納稅、計(jì)劃生育、衛(wèi)生防疫、登記管理、個(gè)人信用十項(xiàng)內(nèi)容。

扣減分指標(biāo)包括“違法犯罪”和“其他違法行為”兩項(xiàng)內(nèi)容，要求流動(dòng)人員遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信。

2013年5月，東莞市教育局規(guī)定，2013年提供的公辦學(xué)位，有三成半是供給優(yōu)惠政策人才和企業(yè)人才子女的，也就是說(shuō)他們可以無(wú)須積分，直接入學(xué)。

運(yùn)作模式。

由個(gè)人提出申請(qǐng)，鎮(zhèn)區(qū)流動(dòng)人口和出租屋管理服務(wù)中心統(tǒng)一受理、審核、計(jì)分;各鎮(zhèn)區(qū)相關(guān)部門(mén)、機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)對(duì)存在疑問(wèn)的.資料進(jìn)行復(fù)審;申請(qǐng)人可通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)登錄市流管辦的網(wǎng)站實(shí)時(shí)查詢本人或他人的基本得分情況，進(jìn)行監(jiān)督;市流管辦受理流動(dòng)人員積分制管理相關(guān)投訴;市各相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)對(duì)有投訴資料的審查。

計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)。

由基礎(chǔ)分、附加分和扣減分三部分組成。

基礎(chǔ)分指標(biāo)包括個(gè)人素質(zhì)、工作經(jīng)驗(yàn)和居住情況三項(xiàng)內(nèi)容。

附加分指標(biāo)包括個(gè)人基本情況、急需人才、專利創(chuàng)新、獎(jiǎng)勵(lì)榮譽(yù)、慈善公益、投資納稅、計(jì)劃生育、衛(wèi)生防疫、登記管理、個(gè)人信用十項(xiàng)內(nèi)容。

扣減分指標(biāo)包括“違法犯罪”和“其他違法行為”兩項(xiàng)內(nèi)容，要求流動(dòng)人員遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信。

管理原則。

總量控制、統(tǒng)籌兼顧、分類管理、分區(qū)排名。

“總量控制”就是在人口、資源等的承載能力范圍內(nèi)科學(xué)調(diào)控;“統(tǒng)籌兼顧”就是綜合考慮經(jīng)濟(jì)能力、人員素質(zhì)、社會(huì)管理、發(fā)展需求等指標(biāo)，科學(xué)進(jìn)行制度安排;“分類管理”就是根據(jù)不同鎮(zhèn)區(qū)所能承載的流動(dòng)人員入戶人數(shù)和可提供公辦教育資源情況，分配數(shù)額不等的入學(xué)入戶指標(biāo);“分區(qū)排名”就是以鎮(zhèn)區(qū)為單位，申請(qǐng)人根據(jù)積分高低，輪候享受入學(xué)入戶等相應(yīng)待遇。

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初中入學(xué)申請(qǐng)表篇十

錢(qián)艷美：我叫錢(qián)艷美，今年十四歲，畢業(yè)于東屏鎮(zhèn)小學(xué)六零一班，家住在東屏鎮(zhèn)惠民村。我的星座是天蝎座，愛(ài)好是書(shū)法、美術(shù)，性格是鉆牛尖，主觀很強(qiáng)烈固執(zhí)，很有獨(dú)立性，脾氣很爆燥。我喜歡的顏色是綠色，因?yàn)樗戆踩届o，看了使人有新生之感，我喜歡的花是百合花，它表示百事合心，友好和尊敬。我在以前的班級(jí)的成績(jī)還算可以，但還有不足的地方，希望在以后的日子可以與同學(xué)一同學(xué)習(xí)，一同探究。謝謝！

曾翩翩：我叫曾翩翩，來(lái)自美麗又可愛(ài)的洞頭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我是個(gè)性格開(kāi)朗，喜歡結(jié)交朋友的女孩兒。平時(shí)，我喜歡畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作、看課外書(shū)，有時(shí)候，還會(huì)彈彈琴，雖然談不上是高手，但也略懂一二。還就是我的課余生活。現(xiàn)在我光榮成為了實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生。在今后的日子里，我希望能夠跟在座的每一位同學(xué)成為朋友。最后，祝我們能夠在這個(gè)校園里茁壯成長(zhǎng)；祝103班更上一層樓；祝實(shí)驗(yàn)中學(xué)永遠(yuǎn)欣欣向榮！

以上兩位都是女生，字寫(xiě)得十分漂亮。很榮幸遇到這樣出的學(xué)生。

其實(shí)在我身上有許多壞習(xí)慣，如粗心，丟三落四等，希望我能在這三年之間統(tǒng)統(tǒng)將它們改正，我也希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，能同大家一同成長(zhǎng)，一同進(jìn)步，一同跨進(jìn)高中的大門(mén)。

張巧惠：我叫張巧惠，愛(ài)好畫(huà)畫(huà)、唱歌，我多么希望能畫(huà)出一副美麗的畫(huà)，畫(huà)中充滿了生機(jī)，我也希望能唱出一首動(dòng)聽(tīng)的歌，讓人一聽(tīng)，還想聽(tīng)。雖然我沒(méi)有什么特長(zhǎng)，不過(guò)我喜歡，因?yàn)閯e人知道了會(huì)說(shuō)我自己怎么好，但是一次二資助失誤后，別人就說(shuō)難聽(tīng)的話。我的脾氣不太好，遇上煩心事，別人來(lái)找我，我會(huì)大聲說(shuō)話。如果以后有發(fā)生這樣的事，希望同學(xué)們多多見(jiàn)諒。

施夢(mèng)怡：大家好，我叫施夢(mèng)怡，來(lái)自東屏鎮(zhèn)小學(xué)，今年15歲了。看課外書(shū)，畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)是我的愛(ài)好。我的特長(zhǎng)是彈鋼琴，學(xué)琴六年來(lái)，我多次參加演出，得到許多人的好評(píng)。也在多次比賽中獲獎(jiǎng)。我在中國(guó)廣播電影電視國(guó)際夏（冬）令營(yíng)才藝選拔活動(dòng)中獲得了四手聯(lián)彈一等獎(jiǎng)，獨(dú)奏二等獎(jiǎng)。我的脾氣有時(shí)候很爆燥，經(jīng)常與弟弟鬧別扭，可是，沒(méi)過(guò)多久，又和好了。我就是這樣一個(gè)人，希望能在三年學(xué)習(xí)生活里，與同學(xué)們一起努力快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

姚珍珠：大家好，生在海鳥(niǎo)的我們，對(duì)于河蚌都應(yīng)該不會(huì)陌生吧！我的.名字就跟它有關(guān)。因?yàn)樗耐鈿ぞ褪俏业摹凹摇?，而里面的“掌上明珠”就是我。知道了我的名字，還不知姓吧？其實(shí)要知道我的姓，一點(diǎn)都不難，只要你喜歡藍(lán)球，關(guān)注nba的球迷們都知道。他就是小巨人姚明。今年15歲的我來(lái)自城關(guān)小601班，我是個(gè)“電視迷”，因此有幸?guī)涎坨R，今后如果沒(méi)帶眼鏡時(shí)候，請(qǐng)大家多多照顧。

以上的這四位女生也不錯(cuò)。