2023年贊美生命的朗誦稿(優(yōu)秀15篇)

總結(jié)的目的是為了促使我們思考、反思并從中獲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。寫作需要從不同角度思考問題，為讀者提供多樣性的觀點(diǎn)。隨著社會(huì)的發(fā)展，總結(jié)越來越重要，以下是一些相關(guān)范文，供大家閱讀。

贊美生命的朗誦稿篇一

它們有時(shí)還會(huì)在枝頭上長(zhǎng)著春天的歌兒。

樹的對(duì)面有幾多金黃色的小花，

一只大蜜蜂正在金色的迎春花上采花蜜，

他忙碌著，不辜負(fù)這大好時(shí)光！

春天來得好快，悄無聲息、不知不覺中，

草兒綠了，枝條發(fā)芽了，

遍地的野花、油菜花開得燦爛多姿，

一切沐浴著春晨的曙光，

在春風(fēng)中搖弋、輕擺，

仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動(dòng)人。

贊美生命的朗誦稿篇二

照著自己美麗的身影，

她滿意的笑了，

剛剛發(fā)芽的柳樹姑娘，

在微風(fēng)里得意的，

跳起舞來了，

春風(fēng)喚醒了大地的孩子，

花兒紅了，草兒綠了。

到處一片繁榮的景象，

啊!春天是最美好的。

春天將伴隨著我們，

一起快樂的成長(zhǎng)!

我們要將春天，

創(chuàng)造得更加美好。

贊美生命的朗誦稿篇三

春天到，春天到。

小花兒，小花兒;。

開放了，開放了;。

小花兒的臉圓圓的，

像我們的笑臉。

小草兒，小草兒，

發(fā)芽了，發(fā)芽了;。

綠油油葉子尖尖的。

像我們的眉毛。

燕子從南方飛回來了，

跟我們說：“你們好?！?/p>

小朋友們，手拉手，

來到春天里，

唱著歌，跳著舞，

說：“春天真美麗!”

贊美生命的朗誦稿篇四

架起一座知識(shí)的橋梁。

走過冬的嚴(yán)寒，

走過夏的酷暑，

培養(yǎng)出莘莘學(xué)子。

一只粉筆，

指點(diǎn)知識(shí)王國(guó)的迷津。

一塊黑板，

記下比海還深的真情。

一個(gè)講臺(tái)，

映照著園丁澆灌鮮花的艱辛。

三尺教鞭，

揮向通往理想境界的途徑。

我們是繁星，您是月亮，

把優(yōu)美動(dòng)聽的故事“講給”我們聽，

讓我們能進(jìn)入美好的夢(mèng)境。

清晨的陽光是您那燦爛的微笑，

不管我們失敗還是勝利，

不管我們后退還是前進(jìn)，

您，都會(huì)用微笑鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲枺?/p>

老師，

慈祥的母親。

老師，

千萬顆童心的夢(mèng)想。

老師，

祖國(guó)賦予您特殊的使命，

讓您把一棵幼小的禾苗，

培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁。

老師，

我要您那慈祥的面容永不變老！

老師。

我要您那明亮的眼睛永遠(yuǎn)不黯淡！

老師。

我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白！

老師。

我要您那疲勞的雙手變的輕松！

老師。

我要為您歌唱，為您祝福！

老師。

您是我最敬佩的人！

贊美生命的朗誦稿篇五

即使。

并不多說。

微笑。

還是那么純真。

即使。

已多年離分。

音調(diào)。

仍令人感動(dòng)。

即使。

酒后。

含糊不清。

十五年。

猶如一夢(mèng)。

夢(mèng)醒。

已不再年輕。

或許。

分別的太久。

便忘了交流。

或許。

夢(mèng)飄的太遠(yuǎn)。

便有了醒悟。

其實(shí)。

心與心相通。

情與情相融。

一抹微笑。

一眼深情。

像春風(fēng)。

掠過寒冬。

像美酒。

醇香濃濃。

就可以擺脫塵世的腐朽。

你應(yīng)該早就看破這紅塵。

無論哪里。

換個(gè)地方換個(gè)環(huán)境。

只不過讓心情暫時(shí)緩和。

沒有必要太在意這些。

無論是誰。

無論在哪。

無論是誰。

我們都得工作。

工作是生活的一部分。

工作是為了生活。

生活少不了工作。

永遠(yuǎn)不要找借口。

借口只不過是我們妥協(xié)的理由。

永遠(yuǎn)不要找個(gè)塑料袋把自己封住。

捅破它去到外面的世界。

呼吸新鮮空氣。

接受塵世的滋潤(rùn)。

這塵世太容易讓你我迷失方向。

千萬不要上它的當(dāng)。

這揚(yáng)起的塵土。

可以養(yǎng)育我們。

也可以毀滅我們。

那種，最遙遠(yuǎn)的朋友。

穿過夢(mèng)想?yún)s看不見希望。

我們，只是朋友。

那種，最陌生的朋友。

夜里夢(mèng)到了你卻不敢回想。

我們，只是朋友。

那種，最無用的朋友。

哭泣時(shí)不能給你依靠的肩膀。

記憶中，你的笑。

為何牽強(qiáng)。

記憶中，你的眸子。

為何迷惘。

那年的我們。

太過輕狂。

在夢(mèng)中，

多想為你梳妝。

在夢(mèng)中，

多想安慰你的心傷。

可是，我們只是朋友。

所以，那些只是幻想。

多想一天，你我不再彷徨。

多想一天，你能給予我希望。

可惜，回眸的你我再也找不到那時(shí)的星光。

贊美生命的朗誦稿篇六

文/周季宜。

我一直喜歡聽微信公眾號(hào)《為你讀詩》，經(jīng)常在家一邊品茗一邊細(xì)細(xì)傾聽那一首首優(yōu)美的詩歌與散文。有時(shí)還會(huì)跟著朗誦者一起朗誦，但常常覺得自己讀出來的聲音總“不對(duì)味兒”，雖有飽滿的情感卻無法細(xì)膩地表達(dá)出來。今年3月湖南圖書館百姓課堂開課，我毫不猶豫地報(bào)名朗誦課程，并為自己“眼疾手快”搶到了聽課名額暗自慶幸。

第一次上課，學(xué)員們?cè)缭缇妥诹私淌?，眼神里透著期待和欣喜。講臺(tái)上一位年輕的姑娘笑容燦爛、氣質(zhì)端莊大方，原來她就是我們的樂韻老師。一番自我介紹后她給我們?cè)忈屃耸裁词抢收b：簡(jiǎn)單來說，朗誦就是有感情地誦讀一個(gè)作品。朗讀作品之前不但要看，而且還要反復(fù)看，要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確表達(dá)文字作品的語調(diào)涵義和精神實(shí)質(zhì)，這種精益求精的反復(fù)，就意味著對(duì)文字作品的更深的理解、更深的感受。同時(shí)，還要找出不會(huì)讀和讀不準(zhǔn)的字和詞，在上面標(biāo)注正確的拼音。

第一堂課并沒有急著學(xué)習(xí)作品，而是花了很多精力在做口部操和腹腔氣息練習(xí)，樂老師帶領(lǐng)我們讀了一些經(jīng)典、有趣的繞口令，這種最基本的訓(xùn)練也成了接下來每堂課的“課前熱身”。原來，學(xué)習(xí)任何一種藝術(shù)都必須講究科學(xué)與方法，光有熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練，打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能一步一步的得到提升！我似乎找到了我以前朗誦“不對(duì)味兒”的癥結(jié)所在，接下來的每一堂課，我都會(huì)認(rèn)真聽課，認(rèn)真做筆記，按老師的要求有感情地誦讀，盡量把每一個(gè)作品都朗誦得聲情并茂。

樂老師安排的課件也非常精彩，有經(jīng)典的《再別康橋》、激情昂揚(yáng)的《共和國(guó)的旗幟》、深情的《月光下的中國(guó)》，還有觸動(dòng)靈魂深處的《相信未來》等等好作品。通過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)員們的朗誦水平都得到了很大的提高，從不愿意上臺(tái)到自信滿滿地上臺(tái)展現(xiàn)；從磕磕巴巴讀不完一整首詩到踴躍的制作各種音頻作品。我們深深地感到了朗誦的魅力！

在樂老師的朗誦班，不僅上課時(shí)課堂氣氛活躍，連課間休息時(shí)也是學(xué)習(xí)氣氛濃厚，隨處可見這里是三五個(gè)學(xué)員互相討論、互相學(xué)習(xí)，那里是好學(xué)的學(xué)員們圍繞著樂老師“開小灶”，這也是朗誦魅力的另一種表現(xiàn)。

時(shí)間過得真快，一個(gè)學(xué)期就只剩最后一節(jié)課了。我們因共同的愛好而結(jié)緣，也深深感謝樂老師的無私付出，感謝她帶領(lǐng)我們體驗(yàn)朗誦的魅力。今后，我們要用最堅(jiān)定而深情的聲音吟誦生活，就像我們朗誦的詩歌《相信未來》所說：相信未來、熱愛生命?。ㄗ髡呦迪鎴D百姓課堂2021年春季朗誦班學(xué)員）。

贊美生命的朗誦稿篇七

生命是小草，脆弱但卻堅(jiān)強(qiáng);生命是大河，生生不息;生命是云朵，變化莫測(cè)。那你知道哪些贊美生命的朗誦稿?下面本站小編為你整理了幾篇贊美生命的朗誦稿范文，希望對(duì)你有幫助。

甲：我老了，過這一年，就更老了。人越老越對(duì)人間愛的越深重。愛什么?愛生命。

乙：一個(gè)人一生只有一條命。珍惜生命是人性的本能。丙：而有的人為了服務(wù)人民大眾，卻甘愿舍命犧牲。讓人敬重。

?。哼@就是我和我們?yōu)槭裁匆獢z制《晚霞燦爛軍影人》的初衷。

乙：有人用行動(dòng)作出回應(yīng)。軍人的血性就是要隨時(shí)準(zhǔn)備犧牲。他撇家離舍浩然出征。四次赴湯蹈火，一次次與死神相逢。戎馬鳴金兮金鼓震，壯士激戰(zhàn)兮忘身命。

丙：他在帕米爾高原冰天雪地里險(xiǎn)些丟了性命，在胡志明小路槍林彈雨中撿回來一條命。僥幸啊，僥幸。

?。壕妥屇亲詈罅艚o自己的子彈，永遠(yuǎn)不要使用。這位多次敢于與死神較量的英雄，就是。

甲：就是。

乙：就是。

丙：就是。

?。壕褪前艘桓宜狸?duì)其中的一名。

眾：他叫張炎平。

丁：生命，一個(gè)人一生只有一條命，搶救工程的使命只要人還在，就不放棄對(duì)生命的尊重。

乙：誰都知道一位資深攝影師的他，從未拍過得獎(jiǎng)的故事電影，可誰都不知道他為拍攝保密片做出怎樣的犧牲。他一次又一次進(jìn)入核輻射的險(xiǎn)境中，拍下彌足珍貴的科研資料。為軍事尖端科學(xué)發(fā)展陷陣沖鋒。

丙：大無畏的精神。感動(dòng)得張愛萍上將當(dāng)場(chǎng)高呼：向八一廠同志致敬!

甲：他從不涉獵功名，沒有得獎(jiǎng)，沒有立功。得到的是三次原發(fā)癌癥，三次大手術(shù)的病痛，病入膏肓。

丁：“無怨無悔”，共產(chǎn)黨員的自白，一語千鈞重。那是。

甲：那是。

丙：那是。

?。耗鞘恰?/p>

乙：那是靈魂銅鑄的巨鐘，敲擊的響聲。不能說話的他，把許多動(dòng)人的故事都保密在心中。

?。赫渲匕烧渲??？筛杩善挠⑿?尊敬的寇紀(jì)文。

眾：給你拜年，向您致敬。

甲：生命，一個(gè)人一生只有一條命。史超，共產(chǎn)黨的同齡人，命好啊，好命!

乙：一生的耕耘，是命運(yùn)的饋贈(zèng)。每一部著作是出生入死生活的積淀，是戰(zhàn)斗歲月的寫真。肺腑之歌在刀筆毀譽(yù)中永生，輝煌成就在風(fēng)暴沉浮中升騰。

丙：滿頭白發(fā)是智慧的結(jié)晶，深刻的皺紋是烽火的印證。

丁：高貴的生命，美得莊嚴(yán)，美得凝重。

甲：生命，一個(gè)人一生只有一條命。蓮花池干休所，三十年花開花落，有一支不敗的花朵，在百花園里開出了自己絢麗的本色。

乙：更能在風(fēng)雨中怒放自己堅(jiān)強(qiáng)的性格。任憑艱難困苦，自有她頂天立地的氣魄。她吞下滿腔的苦澀，送給觀眾依然是滿臉甜美的春色。她用最慈悲的母愛，守護(hù)著一個(gè)她最愛的生命，又用最莊嚴(yán)的之情懷為生命送終，因?yàn)樗劳龊驼Q生一樣神圣。

丙：她在銀幕上塑造的角色都很成功。最成功的是塑造了田華她的人生。

?。阂粋€(gè)黨的好女兒，兒子的好媽媽，丈夫的好老伴，一個(gè)她愛人民，人民愛她的普通老兵。

甲：八零后的老人們啊，漫漫軍旅，無論你是默默奉獻(xiàn)者，還是詩畫人生，都在歷史扉頁上留下身影。在功德碑上都能找到自己的姓名。贊美生命!生命，萬物不滅的火種。

我有一顆狂野的心。

總想狂野不停。

我渴望騎著駿馬奔騰呀。

彈著我的馬頭琴。

和你一起歌吟。

我要在草原上馳騁呀。

搖響你的風(fēng)鈴。

大漠孤煙。

你擂起戰(zhàn)鼓。

我會(huì)把來犯的敵人殺盡。

哪怕鮮血染紅落日。

變成永恒的風(fēng)景。

我有一顆狂野的心。

總想狂野不停。

我渴望離開家鄉(xiāng)呀。

離開故里。

獨(dú)自去遠(yuǎn)行。

我要活出自己呀。

隨心所欲。

不在乎雨水澆淋。

去我想去的地方。

對(duì)月舉杯且歌且飲。

醉里挑燈看劍。

享受自己的生命。

我有一顆狂野的心。

總想狂野不停。

我似乎一直站立著，就在路邊，像一棵樹一樣默默地站立著，所有的路人，都是我身邊匆忙行走的過客，而我，也只是別人眼中稍縱即逝的風(fēng)景。我不知道我的前生是否就是一棵樹，不然為什么，我總是習(xí)慣用樹的姿勢(shì)，站立在紅塵之外。是怎樣的傷痛，讓我把歌者的快樂變成沉默的音符，深藏在樹的年輪里?又是怎樣的喜悅，讓我封塵了所有的語言，把孤獨(dú)當(dāng)做了一種幸福的守望?或許，我的站立只是一種姿勢(shì)吧，我的心一直在渴望飛翔。我默默地承受風(fēng)雨，默默地體味孤獨(dú)，默默地經(jīng)歷季節(jié)的輪回。我不知道，我站立在風(fēng)中所有的日子，只是為了等待宿命里必須守望的那個(gè)結(jié)果，還是渴望著有一天，能站在另一個(gè)高度，觸摸心中那無塵的藍(lán)天。樹，是用風(fēng)的語言在與天空對(duì)話，它的每一根枝椏都是伸向天空的手語。而我，卻只能在每一個(gè)凄涼的夜里，將苦難刺破胸膛，用泣血的成長(zhǎng)告訴藍(lán)天——我欲飛翔。在夢(mèng)里，我一次次為自己長(zhǎng)上翅膀，我一次次蛻掉帶血的皮囊，然而，卻總有一個(gè)聲音不停地告訴我，你的生命就是一棵樹，離開土地，你將枯萎，你將死亡。如果風(fēng)能洞穿所有的秘密，那么它一定知道，其實(shí)我，就是一棵樹。我平凡的生命，無法離開紅塵的紛en擾與世俗的羈絆，我弱小的靈魂，無法抗?fàn)庍@靜止的生命和丑陋的黑暗。花開了，花又謝了，春來了，春又走了，我在一個(gè)人的世界里體味陽光、風(fēng)雨，我在一個(gè)人的世界感受痛苦、悲歡。我想，如果我是一朵花，我的生命是否會(huì)因燦爛而幸福?如果我是一株草，我的生命是否會(huì)因繁茂而滿足?可我只是一棵樹，我無法體味出其他生命，在成長(zhǎng)過程中的喜悅與悲愁。我羨慕空中飛翔的鳥，我羨慕水中游泳的魚，我做過行走的夢(mèng)，我幻想過滿樹花開的日子，可我知道，無論我的內(nèi)心是多么豐富，我始終是一棵樹?；蛟S，樹應(yīng)該有樹的追求與向往吧。我常常站在人來人往的路邊，仰望藍(lán)天，我知道，樹的內(nèi)心在渴望著一種高度，樹的枝椏在期盼著風(fēng)的撫摸?？晌沂冀K不知道，我默默中一直在為誰站立，為誰守望?暮色中總有一些寂寞象霧一樣籠在我的心頭，我無法走出埋藏在泥土里我沉積的宿命。那么，就讓我做一棵安靜的樹吧，假如我的心可以沉靜如一棵站立的樹，那么所有的日子都將是我飛翔的翅膀。當(dāng)光陰把皺紋一寸寸地刻在我的肌膚之上時(shí)，當(dāng)我可以掙脫心靈的羈絆，獨(dú)自任思緒在空中回旋飛舞時(shí)，我突然看見時(shí)光的手，正慢慢地把一種叫成熟的東西敷在了我的額頭，我終于在那些逝去的日子里學(xué)會(huì)了淡然。我應(yīng)當(dāng)感謝歲月為我刻劃的那些年輪，它讓我懂得了站立不僅僅只是一種姿勢(shì)，它還讓我懂得，每一個(gè)生命不都是為了開花，每一種追求不都是為了結(jié)果。那些不開花的樹，一樣有著厚重的生命和不容忽視的春天。樹不是靜止的，它的生命在不斷地生長(zhǎng)著，在時(shí)光的深處，那些生命的高度默默地附著在成長(zhǎng)的軌跡里。假如我的心真的可以沉靜如一棵站立的樹，那么我應(yīng)該感謝那些靜默的日子。

贊美生命的朗誦稿篇八

腦子里是愛好和平的'軍魂。

從來沒有忘記過。

自己是和平鴿的化身。

我們不想看到戰(zhàn)爭(zhēng)。

但是絕不允許外敵的入侵。

從來沒有忘記過。

教導(dǎo)員教我們唱和平之歌。

也從沒有忘記過一個(gè)軍人的責(zé)任。

愛好和平不是懼怕戰(zhàn)爭(zhēng)。

我們時(shí)刻為了祖國(guó)愿意再次從軍。

老山貓耳洞曾有一群穿裙子的男人。

他們被稱為最可愛的人。

那就是我的戰(zhàn)友我的兄弟。

我的最親近的人。

有人已經(jīng)早就富甲一方。

有的還在為生存打拼。

有的已經(jīng)長(zhǎng)眠在了戰(zhàn)場(chǎng)的。

相思樹下。

手把相思豆握的好緊。

變的是流光月色。

不變的是我們?cè)鵁o悔青春。

因?yàn)槲覀儚膩頉]有忘記過。

守護(hù)正義。

保衛(wèi)和平。

因?yàn)槲覀冊(cè)擒娙恕?/p>

贊美生命的朗誦稿篇九

成為彼此的唯一。

可是不眠之夜，

發(fā)上漸起風(fēng)霜。

那遲遲不歸的春日，

塵封著我無聲的詩稿，

芬芳的笑靨遺落在青澀里。

某一個(gè)午后，

在小憩的夢(mèng)中醒來，

揣想著和你，

曾經(jīng)燦爛的等待。

青春太倉促，

在這冰封的季節(jié)，

想起南國(guó)的扶桑，

竟有翩然落淚的沖動(dòng)，

而我們?cè)诮纸遣良缍^，

卻默然的如同不相識(shí)。

贊美生命的朗誦稿篇十

不論幸福還是不幸。

只要他一離開母體。

就睜著眼睛追求光明。

世界要是沒有光。

也就沒有揚(yáng)花飛絮的春天。

也就沒有百花爭(zhēng)艷的夏天。

也就沒有金果滿園的秋天。

也就沒有大雪紛飛的冬天。

世界要是沒有光。

看不見奔騰不息的江河。

看不見連綿千里的森林。

看不見容易激動(dòng)的大海。

看不見像老人似的雪山。

要是我們什么也看不見。

我們對(duì)世界還有什么留戀。

只是因?yàn)橛辛斯狻?/p>

我們的大千世界。

才顯得絢麗多彩。

人間也顯得可愛。

光給我們以智慧。

光給我們以想象。

光給我們以熱情。

光幫助我們創(chuàng)造出不朽的形象。

山野的篝火是美的。

港灣的燈塔是美的。

夏夜的繁星是美的。

慶祝勝利的焰火是美的。

一切的美都和光在一起。

光從不可估量的高空。

俯視著人類歷史的長(zhǎng)河。

我們從周口店到天安門。

像滾滾的波濤在翻騰。

不知穿過了多少的險(xiǎn)灘和暗礁。

我們乘坐的是永不沉沒的船。

從天際投下的光始終照引著我們……。

我們從千萬次的蒙蔽中覺醒。

我們從千萬種的愚弄中學(xué)得了聰明。

統(tǒng)一中有矛盾、前進(jìn)中有逆轉(zhuǎn)。

運(yùn)動(dòng)中有阻力、革命中有背叛。

然而我們的信念。

像光一樣堅(jiān)強(qiáng)——。

經(jīng)過了多少浩劫之后。

人類的前途無限光明、永遠(yuǎn)光明。

現(xiàn)在我們正在開始新的長(zhǎng)征。

這個(gè)長(zhǎng)征不只是二萬五千里的路程。

我們要逾越的也不只是十萬大山。

我們要攀登的也不只是千里岷山。

我們要奪取的也不只是。

金沙江、大渡河。

我們要搶渡的是更多更險(xiǎn)的渡口。

我們?cè)谂实侵袑⒁龅礁蟮娘L(fēng)雪、

更多的冰川……/轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留。

但是光在召喚我們前進(jìn)。

在鼓舞我們、激勵(lì)我們。

光給我們送來了新時(shí)代的黎明。

我們的人民從四面八方高歌猛進(jìn)。

讓信心和勇敢伴隨著我們。

武裝我們的是最美好的理想。

我們生活在最美好的社會(huì)里。

我們前進(jìn)的道路鋪滿陽光。

讓我們的每個(gè)日子。

都像飛輪似的旋轉(zhuǎn)起來。

讓我們的生命發(fā)出最大的能量。

讓我們像從地核里釋放出來的能。

極大地?fù)伍_光的翅膀。

在無限廣闊的宇宙中飛翔。

讓我們以最高的速度飛翔吧。

讓我們以大無畏的精神飛翔吧。

讓我們從今天出發(fā)飛向明天。

讓我們把每個(gè)日子都當(dāng)做新的起點(diǎn)。

讓我們從地球出發(fā)。

飛向太陽……。

贊美生命的朗誦稿篇十一

我的家鄉(xiāng)，雖然沒有泰山那樣雄偉的峰巒，也沒有香山那樣死活的楓葉，但他四季風(fēng)光如畫，誰見了都會(huì)贊嘆不已!自己的家鄉(xiāng)在自己心中總那么美。那么贊美家鄉(xiāng)朗誦稿有哪些呢?下面小編整理了贊美家鄉(xiāng)朗誦稿，供你閱讀參考。

1老師、同學(xué)們：

大家好!我演講的題目是《無錫的特產(chǎn)等您嘗》。

我可愛的家鄉(xiāng)——無錫，是太湖之濱一顆燦爛的明珠。它環(huán)境優(yōu)美，土特產(chǎn)豐富，是個(gè)令人向往的地方。別的不講，就單講無錫的特產(chǎn)吧!無錫有三大特產(chǎn)：泥人、肉骨頭和油面筋。

一、形態(tài)各異的泥人。有端莊慈善的觀世音，有威風(fēng)凜凜的孔夫子，有笑容可掬的“大阿?！?，還有造型輕盈矯健的體育健兒。除了泥人外，還有各種泥捏的動(dòng)物，每種動(dòng)物也都栩栩如生。泥人中，最有代表性的是“大阿?！绷恕Ｋ鼭M面笑容，腆著肚子，盤腿而坐，肚子上圍著個(gè)紅兜兜，中間有個(gè)“福”字，看上去，真是一副“福相”。去惠山的中外游客手里捧著泥人中，我看總有個(gè)“大阿?！薄Ｎ蚁?，也許是人們期望自己的生活，“?！鄙霞印案！卑?泥塑動(dòng)物中有憨態(tài)的熊貓、奔騰的駿馬……件件惹人喜愛?？晌姨貏e喜歡的是那個(gè)“大肥豬”，它那大大的肚子還是個(gè)積錢罐呢!它幫助了我，也幫助了許許多多小同學(xué)，讓我們養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。每當(dāng)我看見放在桌上的“肥豬”時(shí)，總要輕輕地?fù)崦f：“你真可愛啊!”

再說說“三鳳橋肉骨頭”吧!人們一到三鳳橋，那彌漫在空氣中的番味準(zhǔn)會(huì)使你放慢腳步。記得有一天，我和媽媽到三鳳橋去辦事。一到那兒，肉骨頭那撲鼻而來的香味讓我情不自禁地深探吸了好幾口氣。我纏著媽媽一定要買一盒，媽媽同意了。晚餐桌上，我們品嘗著香酥可口的肉骨頭，大家都多吃了一碗飯。爸爸笑著說：“怪不得每年年初，回?zé)o錫的人離開時(shí)，總要買幾盒肉骨頭帶走，盡管天寒地凍，買肉骨頭的人卻排成了一字長(zhǎng)蛇陣?！?/p>

最后，我再來介紹一下人人愛吃的清水油面筋吧!油面筋是圓圓的、呈淡黃色，一斤有好幾十個(gè)，要裝在一個(gè)大塑料袋里，看上去一大袋，可拎在手里卻沒有多大的分量。所以，來無錫玩的人離開無錫時(shí)總要帶上兩袋。作為無錫人，那油面筋塞肉可是家常菜了。肉糜拌好作料放在面筋里，吃起來真是別有風(fēng)味!

我的家鄉(xiāng)除了以上三大土特產(chǎn)外，還有水蜜桃、惠山油酥等特產(chǎn)。就憑土特產(chǎn)的豐富，也足以讓我為家鄉(xiāng)自豪了。我深信，家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)一定會(huì)好上加好，暢銷國(guó)內(nèi)外。歡迎您來無錫玩，無錫的特產(chǎn)等您嘗!

謝謝大家!

2尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

今天我要演講的題目是《東莞，我為你喝彩》。

美不美，家鄉(xiāng)水，親不親，老鄉(xiāng)親。每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，我的家鄉(xiāng)，東莞，坐落在富饒的珠江三角洲東北部，屹立在美麗的東江河畔。展開歷史的畫卷，回望昔日的東莞，這里曾被稱為蠻夷之地，到如今，乘著改革開放的東風(fēng)，它已成為一顆璀璨的南粵明珠。

回望這幾年的城市建設(shè)，可以說一年一大步。而且每一步都鏗鏘有力，每一步都光彩奪目，每一步都激動(dòng)人心。在這一步一步的征程中，人們夢(mèng)寐已久的新城越來越清晰，越來越生動(dòng)。城市街頭完全變了樣，昔日低矮陰暗的樓房，悄然不見了，高大豁亮的大廈崛起了。各式各樣的企業(yè)建立起來了，嶄新而寬闊的柏油馬路鋪起來了。

啊，東莞，我為你喝彩!

啊，東莞，我為你喝彩!

正因?yàn)闁|莞人及時(shí)把握了歷史發(fā)展機(jī)遇，果敢踏準(zhǔn)了社會(huì)前進(jìn)的節(jié)奏，在實(shí)施新城建設(shè)的戰(zhàn)略過程中，因地制宜，通過政府引導(dǎo)、市場(chǎng)推動(dòng)、集合社會(huì)各種力量加快推動(dòng)城市化的路子，才使我們的城市綻放出如今這般絢麗的姿容。

我深深地愛戀著我的家鄉(xiāng)——東莞。

東莞，我愛你每一寸土地上的花朵;東莞，我愛你人民堅(jiān)韌執(zhí)著的性格;東莞，我愛你獨(dú)特迷人的風(fēng)情。千言萬語匯集成一句話：東莞，我為你喝彩!

謝謝大家!

贊美生命的朗誦稿篇十二

曠野中，凋零著冬的影子。

我的思緒被風(fēng)吹散，

是溫暖的春風(fēng)來喚醒大地，

路邊的野花已微微一笑。

塔里木，一個(gè)神奇的名字，

曾匯聚了無數(shù)民族的血液，

交織了無數(shù)璀璨的文化。

那些踩踏過歷史的碎片，

如砂礫一般沉積在地上，

歷史將會(huì)是永生。

一縷春風(fēng)拂過，枝條已經(jīng)發(fā)芽，

待人們?cè)俅位赝?，春天已然來到?/p>

春是那么的生意盎然。

我愿將我的思緒化成深藍(lán)，

在樹梢和鮮花之間，

春天，我為你寫詩。

贊美生命的朗誦稿篇十三

所謂的汗水，所謂的辛酸，被時(shí)光定格，在腦海中沉寂。

曾經(jīng)金秋的歲月，我載著滿滿的希望行囊踏上了我的大學(xué)之路———曲靖師范學(xué)院。

記憶里，假期如空中漂浮的白云，微風(fēng)過處，悠悠的飄蕩，繼而云淡風(fēng)輕，開始折疊起假期實(shí)踐的畫面。

心如波濤般那樣的洶涌澎湃，一切如期而至，開始了。

也許曲師曾經(jīng)在夢(mèng)里出現(xiàn)過，那么的心馳神往，追隨而去，不顧風(fēng)雨的兼程，游蕩在優(yōu)美的校園的里，細(xì)細(xì)的咀嚼，慢慢的品味，不愿意離開。

“千里珠江，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我愛這爨鄉(xiāng)沃土，翰墨飄香。”滋潤(rùn)一方沃土，把曲師的靈氣與底蘊(yùn)帶向遠(yuǎn)方，那高聳的教學(xué)大樓，收匯水之秀美、山之靈氣，而那悠久的字跡，凝聚流逝時(shí)空，又恰似如櫞巨筆，抒寫著曲師又快又好發(fā)展的魅力與精彩。

“春雨送來海的溫馨把滿園鮮花灌溉；秋風(fēng)帶走花的種子在萬水千山盛開；波濤帶著海的深情把知識(shí)的航船承載；我們揚(yáng)起船的風(fēng)帆駛向那美好的未來”簡(jiǎn)單的幾句歌詞，卻表現(xiàn)出您對(duì)我們的殷切希望和對(duì)未來無限向往！同時(shí)也真實(shí)的反映出了曲師的心聲。

“苦樂交融育英才百年樹人鑄精魂”這是曲師的精神，正如這里所說，花架下枯黃的葉子和昔日的紅花不再爛漫，化成肥料變成希望，您是一方肥沃的土地，多少的老師在這里灑下汗水，一年一年地投身于土地中，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！蹦傇谀仃P(guān)注著、支持著的您孩子。

冬日的蕭索在這里被清楚得無影無蹤，依戀中是溫暖，是感激，是不舍，是留戀。

一路走來，肩上的書包負(fù)擔(dān)著希望的重量，一路的旅途中風(fēng)沙迷了雙眼，尋一片靜地來暫時(shí)?？繌U倦的思想，卸下所有煩惱。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一處建筑，籠罩在煙霧繚繞當(dāng)中，朝陽的金輝在樹林間的霧氣中折射著五彩的光，偷偷從樹葉縫隙間瀉下，如一群頑皮的孩童……海市蜃樓？也有藍(lán)天，也有清水，是夢(mèng)中的地方？我忽然有了方向：我就是那一葉輕舟，那一只飛鳥。

曲師一直都本著的辦學(xué)理念是：育人是辦學(xué)第一使命，教師是辦學(xué)第一資源，教學(xué)是教師第一天職，發(fā)展是辦學(xué)第一要?jiǎng)?wù)。

真的，他做到了，育人，它用知識(shí)的乳液哺育了一代又一代的人，為莘莘學(xué)子的繼續(xù)深造提供那個(gè)了機(jī)會(huì)。

學(xué)子們帶著自己生命伊始的夢(mèng)進(jìn)入曲師，望能夠給生命一個(gè)真誠(chéng)的微笑。

無論你在成功的頂風(fēng)還是失敗的低谷，無論你為過錯(cuò)而痛悔，還是為忽略而失落、、、、、、曲師都會(huì)用生命之初那最本質(zhì)的寬容和坦蕩，給您心靈安個(gè)休憩的小家。

一切的悲愁都加以詩情和智慧去涂抹，讓你感受他的溫暖，他的美麗，他的無可替代！”在曲師的校園里，充滿了太多太多的感觸，我歌頌自己的幸運(yùn)，能有機(jī)會(huì)來到曲師。

懷著自己的夢(mèng)想，去追逐屬于自己的那一片藍(lán)天。

尋找自己：是小草，我們就要染綠天涯；是水滴，我們就要匯成浩瀚；是砂巖我們就筑成高天之塔，是螢火，我們就要燃成熊熊烈火，只有這樣，我們才不賦予曲師所給我們的恩賜；只有這樣，我們才對(duì)得起自己、老師、父母。

揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向彼岸！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，經(jīng)歷磨練才能使自己好好的成長(zhǎng)。

曲師的好，曲師的美，我看在眼里，懂在心里，它我進(jìn)步的動(dòng)力。

做人、學(xué)習(xí)至少要對(duì)得起自己，對(duì)得起父母。

大學(xué)是個(gè)使自己成長(zhǎng)的地方，珍惜機(jī)會(huì)，成長(zhǎng)自己！

贊美生命的朗誦稿篇十四

講述祖國(guó)西部鐵路。

廣闊一詞。

從父親口里。

擠出。

是一種自豪。

沒有實(shí)現(xiàn)綠色夢(mèng)想。

是因?yàn)橐粓?chǎng)疾病。

傷了皮膚。

從綠色田野。

寫起。

軍人和農(nóng)民的轉(zhuǎn)換。

獎(jiǎng)賞了父親。

兒子為父親贊歌。

八月一日的含義。

父親的眼淚。

詮釋得很貼切。

為自己也為兒子。

贊美生命的朗誦稿篇十五

那可愛的綠色啊。

在可愛的人身上。

喚醒和平的中堅(jiān)力量。

成就了社會(huì)的主旋律之一。

祖國(guó)百花園中的艷麗和芬芳。

離不開軍人綠的扶持和保障。

軍人綠是在最殘酷的洗禮中。

形成的。

酷暑中。

從汗流浹背到大汗淋漓。

你們用汗水?dāng)嚭椭嗤痢?/p>

甚至煙塵。

嚴(yán)寒中以非凡的身手。

攪動(dòng)靜止而蕭瑟的山河。

血性常在身上噴發(fā)。

骨感常在困難中凸現(xiàn)。

為了人民的幸福。

你們做出了無悔的犧牲。