書法的演講稿(優(yōu)秀8篇)

演講稿是通過口頭方式向聽眾傳遞信息、表達觀點和觸發(fā)情感反應的一種形式。如何運用肢體語言和聲音表達來增強演講的說服力和感染力？這是一篇經(jīng)過精心準備和演講者親身實踐的演講稿，具有很高的說服力和感染力。

書法的演講稿篇一

尊敬的各位領導，來賓，朋友們：

大家下午好。

首先，我很榮幸站在這里，參與競選，我競選的職位是書法協(xié)會會長。我想，在座的各位，和我來說，大部分都早已熟悉，因為時間好像非常的不盡人意，太快了，在交院，在書協(xié)已經(jīng)將近一年了。但是，在這里還是要做一個簡單的自我介紹，我，劉濤，河北滄州人，造價5班。

再回到主題上來，今天競選畢竟就是競選，避免不了還要夸一夸自己，說一說自己的優(yōu)勢。我，性格比較隨和，待人接物比較真誠，處理事情能夠按原則辦事。最重要的對書法比較熱愛，從初二接觸書法以來，一直沒有間斷過練習。高中三年都擔任宣傳委員，到至今都從事文字板報工作，對文字情有獨鐘。到交院加入了書協(xié)以后，更是學到了很多，懂得了很多。

工作是一件很嚴肅的事情，所以，這里我不想多談自己的能力，也不想多說過去一年自己有多么的出色。只想靜下心來，和大家談一下未來的工作，讓大家看一看可行還是不可行，和大家分享一下我們未來的家。

說起未來工作，我共談五個方面。第一，下一屆納新工作，我認為納新是在為書協(xié)補充新力量，這對未來書協(xié)工作至關(guān)重要。納新最主要的是提高會員質(zhì)量，讓真正會寫字，寫字好的人進入?yún)f(xié)會，當然，這里不代表不歡迎寫字不好的同學。那么問一下，為什么要這樣那，因為書協(xié)不同于其他協(xié)會，字是協(xié)會的門面，在培養(yǎng)新生力量上要做到能夠拿的出門，秀的出手，所以納新會員上，要偏向女生這一邊，以提高協(xié)會整體實力，為未來工作奠定基礎。第二，設施方面，針對協(xié)會基礎設施老化的問題，初步設想，準備讓每一個會員都有一個小毛氈，避免練字之后擦桌子帶來的不便。在會費允許的情況下，也可以置辦一些毛筆，真正的.讓會費落到實處，讓財務使會員受益。第三，平常的書法練習方面，改變以往的單一毛筆練習，增設硬筆書法練習，每周一節(jié)毛筆練習，一節(jié)硬筆練習。之所以這樣，是因為毛筆書法和硬筆書法是同源的，一個字的筆畫長短和方正字形都與硬筆書法有相當大的聯(lián)系，然而硬筆書法又在現(xiàn)實生活中更適用，更好學，所以要增加硬筆練習教學是志在必得，但是這里還是要遵循以毛筆練習和教學為主的原則。其次，在練習毛筆書法時，堅持前期的筆畫練習和后期單字練習的相結(jié)合，讓會員不單單會寫筆畫，更要會寫這個字，真正讓會員的書法能力得到提高。另外，練習毛筆的同時，多講解一些作品練習知識，例如三尺宣紙一般怎樣布局，四尺宣紙怎樣落款比較合適，如何在商店挑選好的毛筆，什么是扇面，哪種宣紙吸水性差，適合寫大字，適合寫小字等，其目的是為了讓會員改變光會寫字，不會寫作品的弊病。讓會員徹徹底底的學到書法，真真切切的得到知識?？傊氉质菂f(xié)會工作的重點，我們的宗旨就是為會員服務，真真正正，實實在在地讓每個人的水平都在提高，讓會員在參加這個協(xié)會和不參加這個協(xié)會以前的字提高一大截。當然，這也需要我們自身能力的不斷提高，只有我們自己擁有以上所講的知識，才能分享給下一屆會員聽，這也需要我們新一屆領導班子多加學習書法相關(guān)知識，在網(wǎng)上，在圖書館多準備材料，多翻閱資料。真正做到硬筆書法和軟筆書法相結(jié)合，筆畫練習和單字練習相結(jié)合，單字練習和作品練習相結(jié)合的連環(huán)式教學。在練字的問題上，我還有一個更大的設想：就是每周的練字不單單是限于本協(xié)會會員，而面向大眾，面向全院學生。只要你愛好，你愿意練就一手好字，即使不是協(xié)會會員，也可以上書協(xié)來練習寫字，協(xié)會為您提供毛筆和紙張，這樣會員練字的時候也可以帶本班或宿舍的書法愛好者來練習寫字。也就是說無論大一大二，無論會員非會員只要你愛好，你有時間，就可以來學習。這樣，不僅能提高書協(xié)的練字出勤率，也從潛意識里，讓更多的人了解了書協(xié)，知道了書協(xié)，愛上了書協(xié)，提高了書法協(xié)會的知名度。讓書法不再僅僅屬于書法家，讓書協(xié)不再是一句口號。第四，在活動上我初步設想在原來的書法知識講座和書畫大賽暨書畫聯(lián)展活動上增加兩項，調(diào)整一項，一是元旦接近時，組織一個書法協(xié)會免費送書法活動，在小廣場組織會員現(xiàn)場寫福字，寫春聯(lián)，讓一部分宿舍的門上，室內(nèi)都張貼上書協(xié)為您提供的作品，這樣不僅鍛煉了會員的現(xiàn)場書法能力，也提高了全院的宿舍文化，更大大提高了書協(xié)的聲譽和整體實力。二是在書畫聯(lián)展上增加一個開幕式，邀請全院各社團負責人，讓所有的社團看一看書協(xié)，熟悉熟悉書協(xié)，讓他們對書協(xié)的認識重新提升到一個新的高度。讓書畫聯(lián)展得到共享，讓活動不再單單屬于書協(xié)，而是屬于全院社團。這樣一來不僅增近了社團之間的友誼，而且促進了工作的交流。另外，在最近我們書協(xié)也要辦一些活動，初步計劃為一個筆會，當然，活動還需仰仗在座各位同仁的幫忙和支持，真正使活動搞得精彩。第五，協(xié)會內(nèi)部建設方面，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，調(diào)動所有可以調(diào)動的朋友，讓活動我們大家一起參加，讓困難我們一起克服，讓快樂我們一起分享。書協(xié)不是我的書協(xié)，書協(xié)也不是你的書協(xié)，書協(xié)屬于我們大家，屬于全院上下所以關(guān)心書協(xié)，呵護書協(xié)的朋友，屬于你，屬于他，屬于我們在座的各位。

書法的演講稿篇二

一、指導思想：

提高學生的審美能力，增強對祖國語言文字的熱愛，加深對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解，增進學識修養(yǎng)，提高寫字技能為目標，培養(yǎng)學生正確、規(guī)范、美觀地書寫祖國文字，并形成良好的書寫習慣。

二、教材分析：

中國書法源遠流長，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個藝術(shù)高度來認識來衡量。

三、具體做法：

1、每周安排一定量的教學內(nèi)容，由易到難，輔以適量的臨帖練習?？筛鶕?jù)學生的實際吸收情況加強或調(diào)整某些方面的教學內(nèi)容。作業(yè)評價中要以鼓勵為主。尊重學生的個性，根據(jù)學生自己喜愛的字體去練，楷書。

2、定期展示優(yōu)秀作品，在校園內(nèi)和班級中展示；

3、舉辦全校性書法比賽，激發(fā)學生的學書法熱情。

四、課程初步安排：

第一周：為書法課程作好準備.

第二周:介紹文房四寶及書法習慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)。

第三周:1毛筆楷書筆畫的寫法(一)——點(豎點,提點,撇點)。

2毛筆楷書筆畫的寫法(二)——橫(長橫,短橫,左尖橫)。

第四周:毛筆楷書筆畫的'寫法(三)——豎(垂露,懸針)。

第五周:毛筆楷書筆畫的寫法(四)——撇(斜撇,長撇)。

第六周:毛筆楷書筆畫的寫法(五)——捺(平捺,斜捺)。

第七周:回顧,并組合所學筆畫練習單個獨體字.

第八周:練習。

第九周:毛筆楷書筆畫的寫法(六)____折(橫折.豎折)。

第十周:毛筆楷書筆畫的寫法(七)——提。

第十一周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)。

第十二周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)。

第十三周:組合筆畫,練習獨體字。

第十四周:練習書法作品。

書法的演講稿篇三

尊敬的各位領導、老師、各位愛好書法的同學：

大家下午好！

我叫李詩，是實驗小學六1班的學生。今天很榮幸能夠代表獲獎選手在這里發(fā)言。首先請允許我向深切關(guān)懷我們的領導，辛勤教育我們的老師，表示衷心的感謝！

我是一個普通的`學生，沒有過人的聰明才智，只有腳踏實地對待學習的態(tài)度。這一次能獲獎，我想自己是幸運的，但也不是偶然的，因為我一直都抱著“一份耕耘一份收獲的態(tài)度來學習的，從一年級起，每周我都會抽出一定的時間認真地臨寫《顏體》和《米芾的菬溪詩帖》，有時為了寫好一個字，我會反復臨寫，揣摩，比較。直到滿意為止。相信大家也和我一樣，都是向著自己的理想在不斷地努力著。

“收獲時不張狂，挫折時不失落，”我想代表所有獲獎的選手跟領導老師們說，雖然我們?nèi)〉昧艘稽c進步，但獲獎，對我們來說更是一種鼓勵和希望。我們一定會堅定自己的信心，向著能在書法上取得更多的進步這個理想走下去。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。讓我們滿懷期待，不斷努力，向著收獲的明天出發(fā)。

最后，要謝謝培育我們的學校，教導我們的老師和家長，也謝謝幫助支持我們的同學，是你們的教導和幫助才有了我們今天的成績。我相信，在不久的將來，蘭亭書法大賽一定會成為我們校園最具獨特藝術(shù)的一道風景！

謝謝大家！

書法的演講稿篇四

老師們、同學們，大家好！

我是初一7班的xx。我今天講話的主題是：書法課的收獲。

我喜歡運動，我享受在球場上揮灑汗水，在跑道上展示速度與激情，我珍惜戶外活動的每分每秒。與這形成鮮明對比的就是書桌和凳子就被我看成了囚禁室。如果讓我端正坐姿認真寫字就更是一種痛苦。我覺得一筆一劃地寫好一個個字更是比登天還難。但這一切到了本學期有了悄然變化。

本學期，我們開了書法課。第一節(jié)課上，伍老師就以極具美感的示教板書征服了我。他首先為我們示范了各個基本筆畫?！包c”猶如人的眼睛，畫龍點睛，傳出脈脈情義與豪情壯志；“橫”如天秤，時刻保持平衡，使世間萬物均勻和諧?！柏Q”如人的脊梁，堅挺不移，無懼各種壓迫與折磨，最后依然挺拔直立；“捺”則隨心所欲、恣意放縱，給人波濤洶涌、黃河之水天上來的壯景。

如果一個個筆畫猶如一種種建筑材料，那么字體的結(jié)構(gòu)便是一張精密的設計圖。而我便是這張圖紙的設計師。想到這里，我躍躍欲試了，急急提筆開始寫字。

俗話說“字如其人”，人正則字正。我這回端正了一下坐姿，穩(wěn)穩(wěn)地提起筆在白紙上剛健有力地寫了一點、兩橫、一豎、第三橫。第三個“主”字寫完我感覺好了很多。一陣沾沾自喜和炫耀后，我心頭一松，身體往后一靠、手中的筆又任由它在紙上隨意舞動了。這時候，不知何時到我身邊的'老師又說話了：“以后寫字要先平復自己的心，心要如水，夠靜夠深沉。”老師的警告像夜空中的一道閃電，一語點醒夢中人，我不禁愧疚而自責。

取得一點進步的我猶如小魚在水面上任意翻騰，生怕別人看不見自己吃了一個蝦米獲得一絲成就。這讓人感覺有點嘩眾取寵的意味。我現(xiàn)在已經(jīng)認識到了正是這種浮躁和慌亂的心態(tài)才讓我寫出丑陋的兩個“主”字。

看看黑板上的自每一筆都是那么有力、獨特，而有風骨，引人探究。而探究這一切的工具便是一個“靜”字?！办o”使人在繁忙的世界中找到屬于自己的角落，而在這個角落里，一個人可以發(fā)現(xiàn)的的不單是一個個字，更有可能是凝集其后的文化內(nèi)涵和文明底蘊。

書法課讓我收獲多多。我對書法課逐漸有了好感，喜歡書法課上一個個俊雅的漢字，更喜歡每一個字給予我心靈的共鳴。

我的講話到此，謝謝！

書法的演講稿篇五

親愛的老師、同學們：

大家好！

我是育才二小五年級五班的徐雨婷，我這次很榮幸獲得了書法比賽一等獎，我感到非常的高興，心情非常的愉快。但是，在這里我當然還要感謝幾位能讓我獲得這份獎狀的人。首先，我要感謝我的書法老師余老師，是他教會了我書法，才使我的字寫得更漂亮，寫的更工整，我再感謝我的爸爸媽媽們，是他們不斷地支持我，鼓勵我，才是我獲得了這份獎狀，我當然還要感謝大家，在我拿到獎狀的時候，不斷地用掌聲鼓勵我，才使我感到很光榮。老師、家長和大家，是你們不斷地鼓勵我、支持我，才是我獲得了這份獎狀；是你們堅持著給我上課，才是我獲得了這份獎狀；是你們用掌聲鼓勵我，才是我站在了這個領獎臺上。所以，我在這里要好好地感謝你們！

比賽的時候，我一手緊握著鋼筆，一手摁著老師發(fā)給我的書法專用紙，眼神緊張地看著紙和筆，心想：這可是一場書法比賽，我平時字寫得還不錯，所以我一定要超過別人，獲得一等獎。于是，我就開始動了筆，認真的寫著每一個字，在寫的同時，我也在心里對自己說每一筆都得寫出頓來，一定要寫得工工整整，不能有一點歪，另外，紙面還要保持干凈，不能有任何的涂涂抹抹，這樣才能有得獎的希望。

我想，任何的成功，都離不開平時的勤學苦練，我們要有堅持不懈的努力精神，不管學社么，都要持之以恒，一定能取得好成績的。

謝謝大家！

我第一次參加墨彩杯，得了最高獎特等獎，十分高興。

我得到最高獎，離不開勤奮練習，離不開成家書法（學校）的教育，我十分感謝他們。

首先，我感謝成家書法的成威武老師。他在我開始書法學習的第三節(jié)課上，就鼓勵了我，說：“你是最好的學生。”從此以后，我每天堅持練習，從未間斷。

我還感謝成美俠老師。在我進入墨彩杯決賽前一個月，她讓我每周寫一幅作品給她看。她挑出錯誤，并改正，還演示給我看。經(jīng)過一個月的訓練，我的書法水平飛速前進。

我還感謝我的啟蒙老師姚希金。一開始，我的點寫不好，她就手把手地教我。她給我們講古代書家小時候刻苦練習書法的故事，希望我們成為大書法家。姚老師很漂亮，脾氣好，溫柔可愛，象仙女一樣。她的聲音象棉花糖一樣甜。課后，她偷偷地告訴我：“你好好學習，明年一定能參加墨彩杯。”我聽了，激動地晚上睡不著。媽媽告訴我：“那以后，你把每次作業(yè)都當成考試，把姚老師當成評委吧！”

書法的演講稿篇六

本文目錄。

各位領導、家長、老師、同學們：

上午好！

今天，我們相集于此，主要交流關(guān)于中小學生如何學好書法這樣一個課題。本人書法水平很低，資歷尚淺，肯定有許多不足之處，請各位領導、家長、老師多多批評指正。同學們跟我學習書法，并不是學習我的，主要通過我這個橋梁來學習書法家們的。學好中國文，是每一個中國人的義務。學習書法，不僅提高觀察能力和審美能力，還能夠讓我們靜下心來，感受心平氣和的無上樂趣。對中小學生來說，還有助于提高其他課程的成績。書法成績好的同學其他課程成績一般都比較優(yōu)異。今天，我要跟大家交流的有這么幾個問題：

一、握筆。

關(guān)于握筆，有人這樣提出：只要寫的好，筆怎么握都可以。我個人并不贊成這個觀點。我認為固然要寫好，握筆的姿勢也要美觀，正確的握筆姿勢講究四個：“指實掌虛”。如下圖：

二、坐姿。

古話說：“坐要有坐相，站要有站相?！弊四軌蚍从吵鲆粋€人的態(tài)度和精神面貌。在寫的時候尤其重要。小朋友們必須從小養(yǎng)成良好的習慣。正確的坐姿有利于的身心發(fā)展。如下圖：

1、腳一定要平放在地面上，分開,與肩同寬，大腿與小腿垂直。因此隨著小朋友身高的變化就需要不斷調(diào)整板凳的高度。腳不能在下面歪著、懸空、晃動等，我在教學就碰到有的學生從小沒有養(yǎng)成好的習慣，甚至還碰到把腳放到課桌上面來的，這樣很不雅觀。

3、雙手放在桌子上。

4、頭正，不能歪，更不能放在桌子上。

5、背不能靠在椅子上。坐在什么位置，三分之一的位置，這個在禮儀中叫淺坐，淺坐注意力集中、嚴肅。全部把椅子坐滿，這叫深坐，深坐顯得比較放松。

6、身體腹部不能靠到桌子上，保持一個拳頭以上的距離。

7、桌面上不要放一些與寫無關(guān)的東西。零食、玩具、紅紅綠綠的文具等等，分散了孩子的注意力。注意力集中不起來，上課的時候容易走神，會大大的影響課程的成績。

二、如何學書法。

1、?為什么要學習楷書。

“形體方正，筆畫平直”謂之楷書.寫楷書的最大難點有兩個:一是速度慢,不符合我們平時的生活節(jié)奏和學習生活.所以有家長就擔心，小孩子寫速度慢,到了考試的時候題目做不完。這個問題大可放心,小孩子寫慢,說明他認真,畢竟年紀小,寫的少,寫多了,熟練了,加上一些快寫練習,速度自然就跟上來。練習楷書的第二難點就是寫得又美觀，又迅速，起碼得幾十年的苦練才行，許多書法家也不敢寫楷書。小朋友學習負擔重，沒有這么時間練。所以只要求寫的大致不錯就行了。但是這不代表我們對小孩子寫的要求不嚴格，同學們也必須認真。

那么學習楷書如此不實用，那為什么還要去學？學習楷書有一個巨大的優(yōu)勢：它是我們把寫美觀的捷徑。寫的好不好要取決于筆畫和結(jié)構(gòu)。學習楷書，對于小朋友可以增加對漢的筆畫理解，把握漢的結(jié)構(gòu)。楷書有了基礎，加上行書的快寫練習，就又美觀又快捷。

2、?如何利用帖。

一本帖可以用多久？只要我們的沒有帖上面的好，帖就有用。古代書法家一輩子研究幾行，就舉世聞名。我們選好一本帖，不要隨意更換，每天寫個10分鐘，有時間更長一點，假以時日，就會有提高。還要提醒一下大家，現(xiàn)在市面的鋼筆帖里面附帶的練習紙只有兩頁，是不是這些練習紙寫完之后我們的就寫好了，肯定不可能。我們還需要準備一些練習紙進行練習。出版社只給兩頁紙是有商業(yè)目的的。

小朋友在練習鋼筆的時候，帖上的太小，很難認識和理解筆畫的特點。許多小朋友撇和捺寫不好，寫成兩個斜杠杠，就是因為對撇和捺的認識跟不上來。那怎么辦？這就需要我們從中選幾個有代表性的放大，幫助小朋友們進行觀察，幫助他們認識和理解漢的筆法和的結(jié)構(gòu)。

3、永八法。

漢有2萬多個，每天練一個也得50多年，還不一定練的好。有些我們一輩子都用不上，所有沒必要都練。練要練常用。常用也有兩千多個，也沒必要一個個的練。所有漢是有點畫組成的。然后根據(jù)一定的法則在進行組合。就象我們的自行車是由零件組成的。這些零件根據(jù)一定的原理把組合起來，就成了自行車。我們?nèi)绻毢昧它c畫，掌握漢組合的法則，我們的寫問題就解決了。

如何練點畫？

多練一個：“永”。永筆畫少，但是筆法多，學得“永”可以掌握很多筆法，即：點、橫、豎、鉤、挑、長撇、短撇和捺。這八法概括了我們書法中的大部分筆法，寫好“永”是解決點畫的關(guān)鍵。所以小朋友學習書法的時候平時多寫寫“永”。關(guān)于“永“的筆法在后續(xù)我還要進行解釋。把“永”放大，貼在墻上，多看看，多寫一寫。

練好“永”很重要。還有三個也很重要，因為有些筆法“永”里面沒有，像“心”下面這一筆“永”里面就沒有這個筆法。還有“家”、“代”。

“永”?“代”“家”寫好了?我們的筆畫就解決了。

筆畫解決了，我們的還不能好，還有結(jié)構(gòu)的問題，也就是筆畫應該如何組合的問題。

所以我們還要加強對其他的練習。練多少個，100個常用足已。

在練的的時候我們還要能夠舉一反三：比如“太”?！疤睂懞昧?，我們就寫了很多個，

“一”、“二”、“三”、“大”、“犬”“人”“從”、“眾”、“叢”、“入”

所以一邊寫要一邊思考。

4、?如何利用練習紙。

我們常的練習書法的紙是米格，為什么寫要用米格，米格有什么用？很多人在學習書法的時候不善于利用它。它有這么些用途?！叭齻€有利于”

有利于我們寫好橫和豎，豎畫與米格的豎線平行，橫畫與米格的橫線基本平行，注意一下，是基本平行。

有利于我們寫好撇和捺，的撇筆和捺筆大部分的時候要么與米格的斜線平行，要么就寫在斜線上。

還有個問題，寫在格子里面不能寫的太大，或者太小，太小空蕩蕩的，太大很擁擠，都不美，就好比我們穿衣服，衣服太大，不舒服，衣服太小也不舒服，格子就是漢的衣服。

寫的時間長了、熟練了，我們就不需要米格，再熟練一點格子也不需要了。

5、選擇什么樣的筆。

硬筆主要有三種，鉛筆、中芯筆和鋼筆。鉛筆只是過渡，我們最后還是拋棄的，所以我們沒必要繞個那么大個彎子把鉛筆寫好了以后再來練鋼筆或者中芯筆。鋼筆基本上也沒有人用了，如果不是專業(yè)書法，直接用中芯筆就可以了。用中芯筆環(huán)保，方便。

6、學書法的方法。

學習書法的方法主要有三種：

看貼：平時閑暇的時間把帖拿出來看一看，看看的用筆，分析的結(jié)構(gòu)，象我家里面，沙發(fā)上、床頭邊、廁所里都放有帖?？磿彩窃诰?，我們的課本，習題冊上面都有文，這些文雖然是電腦打印出來的，也很美觀實用?？磿臅r候想一想的寫法和結(jié)構(gòu)，對提高我們的書寫水平也很有幫助。關(guān)鍵是用心還是不用心的問題。

摹貼：拿透明的紙蒙在貼上面寫，這樣有助于把握的結(jié)構(gòu)。

臨貼：對著帖寫，一邊看一邊寫。一邊寫一邊看，看一看，想一想，寫一寫。許多小朋友在練根本不看貼，按照以往的書寫習慣，從頭寫到尾，一下子就完成了，結(jié)果沒一個是對的。這樣寫的話，就是不段的重復錯誤，寫的越多，錯誤越大，以后想糾正過來就很難。

所以同學們在練的時候一定要多看看帖。

7、?如何分析的結(jié)構(gòu)？

以“左”?為例。

三橫之間的距離相等。撇畫起筆的地方與最上面的橫化之間的距離同三橫之間的距離基本相等。

撇畫的收筆的位置與最下面一橫基本在同一水平線上。

還要注意一點：眼睛看到的東西不一定真實，比如“下”。豎好象比橫畫長，不一定。“長”好象看起來很長，其實是個方的。所以寫的時候我們最好身邊準備一把尺子，把量一量。

8、寫的量變和質(zhì)量。

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尊敬的各位領導，來賓，朋友們：

大家下午好。

首先，我很榮幸站在這里，參與競選，我競選的職位是書法協(xié)會會長。我想，在座的各位，和我來說，大部分都早已熟悉，因為時間好像非常的不盡人意，太快了，在交院，在書協(xié)已經(jīng)將近一年了。但是，在這里還是要做一個簡單的。

自我介紹。

我劉濤河北滄州人造價5班。

再回到主題上來，今天競選畢竟就是競選，避免不了還要夸一夸自己，說一說自己的優(yōu)勢。我，性格比較隨和，待人接物比較真誠，處理事情能夠按原則辦事。最重要的對書法比較熱愛，從初二接觸書法以來，一直沒有間斷過練習。高中三年都擔任宣傳委員，到至今都從事文板報工作，對文情有獨鐘。到交院加入了書協(xié)以后，更是學到了很多，懂得了很多。

工作是一件很嚴肅的事情，所以，這里我不想多談自己的能力，也不想多說過去一年自己有多么的出色。只想靜下心來，和大家談一下未來的工作，讓大家看一看可行還是不可行，和大家分享一下我們未來的家。

說起未來工作，我共談五個方面。第一，下一屆納新工作，我認為納新是在為書協(xié)補充新力量，這對未來書協(xié)工作至關(guān)重要。納新最主要的是提高會員質(zhì)量，讓真正會寫，寫好的人進入?yún)f(xié)會，當然，這里不代表不歡迎寫不好的同學。那么問一下，為什么要這樣那，因為書協(xié)不同于其他協(xié)會，是協(xié)會的門面，在培養(yǎng)新生力量上要做到能夠拿的出門，秀的出手，所以納新會員上，要偏向女生這一邊，以提高協(xié)會整體實力，為未來工作奠定基礎。第二，設施方面，針對協(xié)會基礎設施老化的問題，初步設想，準備讓每一個會員都有一個小毛氈，避免練之后擦桌子帶來的不便。在會費允許的情況下，也可以置辦一些毛筆，真正的讓會費落到實處，讓財務使會員受益。第三，平常的書法練習方面，改變以往的單一毛筆練習，增設硬筆書法練習，每周一節(jié)毛筆練習，一節(jié)硬筆練習。之所以這樣，是因為毛筆書法和硬筆書法是同源的，一個的筆畫長短和方正形都與硬筆書法有相當大的聯(lián)系，然而硬筆書法又在現(xiàn)實生活中更適用,更好學，所以要增加硬筆練習教學是志在必得，但是這里還是要遵循以毛筆練習和教學為主的原則。其次，在練習毛筆書法時，堅持前期的筆畫練習和后期單練習的相結(jié)合，讓會員不單單會寫筆畫，更要會寫這個，真正讓會員的書法能力得到提高。另外，練習毛筆的同時，多講解一些作品練習知識，例如三尺宣紙一般怎樣布局，四尺宣紙怎樣落款比較合適，如何在商店挑選好的毛筆，什么是扇面，哪種宣紙吸水性差，適合寫大，適合寫小等，其目的是為了讓會員改變光會寫，不會寫作品的弊病。讓會員徹徹底底的學到書法，真真切切的得到知識?？傊?，練是協(xié)會工作的重點，我們的宗旨就是為會員服務，真真正正，實實在在地讓每個人的水平都在提高，讓會員在參加這個協(xié)會和不參加這個協(xié)會以前的提高一大截。當然，這也需要我們自身能力的不斷提高，只有我們自己擁有以上所講的知識，才能分享給下一屆會員聽，這也需要我們新一屆領導班子多加學習書法相關(guān)知識，在網(wǎng)上，在圖書館多準備材料，多翻閱資料。真正做到硬筆書法和軟筆書法相結(jié)合，筆畫練習和單練習相結(jié)合，單練習和作品練習相結(jié)合的連環(huán)式教學。在練的問題上，我還有一個更大的設想：就是每周的練不單單是限于本協(xié)會會員，而面向大眾，面向全院學生。只要你愛好，你愿意練就一手好，即使不是協(xié)會會員，也可以上書協(xié)來練習寫，協(xié)會為您提供毛筆和紙張，這樣會員練的時候也可以帶本班或宿舍的書法愛好者來練習寫。也就是說無論大一大二，無論會員非會員只要你愛好，你有時間，就可以來學習。這樣，不僅能提高書協(xié)的練出勤率，也從潛意識里，讓更多的人了解了書協(xié)，知道了書協(xié)，愛上了書協(xié)，提高了書法協(xié)會的知名度。讓書法不再僅僅屬于書法家，讓書協(xié)不再是一句。

口號。

第四，在活動上我初步設想在原來的書法知識講座和書畫大賽暨書畫聯(lián)展活動上增加兩項，調(diào)整一項，一是元旦接近時，組織一個書法協(xié)會免費送書法活動，在小廣場組織會員現(xiàn)場寫福，寫。

春聯(lián)。

讓一部分宿舍的門上室內(nèi)都張貼上書協(xié)為您提供的作品這樣不僅鍛煉了會員的現(xiàn)場書法能力也提高了全院的宿舍文化更大大提高了書協(xié)的聲譽和整體實力。二是在書畫聯(lián)展上增加一個開幕式邀請全院各社團負責人讓所有的社團看一看書協(xié)熟悉熟悉書協(xié)讓他們對書協(xié)的認識重新提升到一個新的高度。讓書畫聯(lián)展得到共享讓活動不再單單屬于書協(xié)而是屬于全院社團。這樣一來不僅增近了社團之間的友誼而且促進了工作的交流。另外在最近我們書協(xié)也要辦一些活動初步計劃為一個筆會當然活動還需仰仗在座各位同仁的幫忙和支持真正使活動搞得精彩。第五協(xié)會內(nèi)部建設方面團結(jié)一切可以團結(jié)的力量調(diào)動所有可以調(diào)動的朋友讓活動我們大家一起參加讓困難我們一起克服讓快樂我們一起分享。書協(xié)不是我的書協(xié)書協(xié)也不是你的書協(xié)書協(xié)屬于我們大家屬于全院上下所以關(guān)心書協(xié)呵護書協(xié)的朋友屬于你屬于他屬于我們在座的各位。

說一千道一萬，我們的目標就是把書協(xié)做成更具特色，更具文化氣息的社團；做成更具魅力，更具讓他人信服的社團。我們不做多么龐大的社團，只做精品社團；我們不做多么強悍的協(xié)會，只做經(jīng)典協(xié)會。然而，我們在未來的工作道路中也肯定充滿挑戰(zhàn)，布滿泥濘，但是，我深深的相信，只要我們的心在一起，力在一起，肯定能做的更加出色，更加美麗。黨中央十八大以來，曾這樣說，空談誤國，實干才能興邦。這句話放到我們協(xié)會里照樣行得通，我們在這里講的再好，不如貫徹到實處，落實到實處。服務于會員，讓每個會員受益；服務于大眾，提高書協(xié)知名度，努力開拓書協(xié)的新局面。

回首過去，我們一起走過，共同進步，問心無愧。展望未來，我們充滿信心，厲兵秣馬，寶劍出鞘，讓我們攜起手來共同努力，讓書協(xié)這塊寶地更加肥沃，讓書法這塊寶玉更加閃光。同學們，朋友們，我不但相信，而且更加堅信，書協(xié)的明天會有一個多么美好的新篇章。來，我們一起出發(fā)!迎著春光，一起出發(fā)！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

書法的演講稿篇七

尊敬的各位領導：

大家好！

我競聘的崗位是書法教師崗位。

識字寫字，是學生系統(tǒng)接受文化教育的開端，是終身學習的基礎。小學書法教育以語文課程中識字和寫字教學為基本內(nèi)容，以提高漢字書寫能力為基本目標，以書寫實踐為基本途徑，適度融入書法審美和書法文化教育。書法是中國傳統(tǒng)文化的精髓，是中國特有的國粹之一。書法將漢字的表意功能和造型藝術(shù)融為一體，具有深厚而鮮明的人文性，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。書法教育有利于中小學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，有利于加深對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，增強對祖國語言文字的熱愛，可以培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力、表達能力，養(yǎng)成細致、專注、持久的學習品質(zhì)，提高學生的.審美情趣，提高文化修養(yǎng)，促進健康的個性發(fā)展。開展書法教育，是實施素質(zhì)教育的必然要求。

我長期擔任小學班主任工作，在工作中，注重學生寫字基本功的訓練，遵循書寫規(guī)范，關(guān)注學生個性體驗，讓學生掌握漢字書寫的基本規(guī)范和基本要求，關(guān)注學生在寫字練習和書法欣賞中的體驗、感悟和個性化表現(xiàn)，使學生的書寫能力得到很大提高。工作之余，自己也喜歡練習軟筆和書法。

在今后的工作中，自己要面向全體，讓每一個學生寫好漢字，讓每一個學生達到規(guī)范書寫漢字的基本要求。既要重視培養(yǎng)學生漢字書寫的實用能力，還要滲透美感教育，發(fā)展學生的審美能力。注重基本書寫技能的培養(yǎng)，不斷提高書寫水平。同時在教學活動中適當進行書法文化教育，使學生對漢字和書法的豐富內(nèi)涵及文化價值有所了解，提高自身的文化素養(yǎng)。

謝謝大家！

書法的演講稿篇八

1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。

2、以國家教育部《教育部關(guān)于在中學加強寫字教學的若干意見》為指導，以市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于在中學加強寫字教學的若干意見的通知》為依據(jù)，加強學生的`寫字教學任務和工作。

3、提高寫字教學質(zhì)量，完善學生的藝術(shù)個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進其他學科質(zhì)量的提高。對低年級學生來說教師要特別關(guān)注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。

二、課程教學目標。

1、在書法學習中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

3、通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

三、教學要求與措施：

1、加強課堂四十分鐘硬筆教學，認真上課備課與課后練習相結(jié)合，加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學原則。

2、努力提高學生學習書法的興趣，進一步強化學生雙姿、書寫衛(wèi)生習慣。

4、繼續(xù)研究學校書法校本教材。

5、各年級的作業(yè)均要重視學生習字的質(zhì)量，任課教師有義務也有責任抓好學生的習字質(zhì)量。

6、有計劃開展好師生習字活動，全面提高師生整體的書法水平。

7、積極組織參加各級書法比賽，積累參賽成果，積極開展成果展示活動。每月評定一批書法之星、小小書法家。

9、開設書法園地，進行書法教學宣傳。

10、多方面提高自身教學能力，業(yè)務水平。

四、具體教學計劃。

第一周：介紹工具及書法基礎知識（執(zhí)筆。坐姿。用筆）。

第二周：楷書筆畫的寫法（一）――點（左點、右點、豎點等）+例字練習。

第五周：楷書筆畫的寫法（四）_____折（橫折。豎折）、提+例字練習。

第六周：楷書筆畫的寫法（五）_____鉤（1）（豎鉤，斜鉤，臥鉤）+例字練習。

第七周：楷書筆畫的寫法（六）____鉤（2）（橫鉤，豎彎鉤，橫折鉤）+例字練習。

第八周：成果展示。

第九周：組合筆畫練習，單字臨摹練習。

第十周：組合筆畫練習，單字臨摹練習。

第十一周：組合筆畫練習，單字臨摹練習。

第十二周：整體章法練習。

第十三周：整體章法練習。

第十四周：創(chuàng)作練習。

第十六周：創(chuàng)作練習。

第十七周：成果展示。