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最新美術(shù)新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)(精選10篇)
  • 時(shí)間:2023-11-12 08:39:22
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總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎
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心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心
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在現(xiàn)代社會(huì)中,人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),如學(xué)習(xí)、工作、生活等。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),我們需要制定計(jì)劃。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編整理的
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總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的
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最新美術(shù)新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)(精選10篇)
2023-11-12 08:39:22    小編:zdfb

心得體會(huì)是我們對(duì)一段時(shí)間內(nèi)所經(jīng)歷的事情進(jìn)行總結(jié)和分析的重要方式。那么,如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢?首先,我們需要對(duì)自己的所思所感進(jìn)行有序的整理和歸納,明確所要表達(dá)的主題和內(nèi)容。其次,在寫作過程中,我們要注重細(xì)節(jié)的描寫,讓讀者能夠真正感受到我們的思考和感悟。此外,我們還要注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度,避免出現(xiàn)模糊或含糊不清的表達(dá)。最后,我們需要對(duì)所表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和歸納,以使讀者更好地理解和領(lǐng)會(huì)我們的觀點(diǎn)和思想。大家可以參考下面的一些心得體會(huì),或許能幫助到你們?cè)趯懽骱退伎挤矫娴奶嵘?/p>

美術(shù)新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

作為一名美術(shù)教師,我一直在不斷提升自己的教學(xué)水平和教育理念。近期,我參加了一次新課標(biāo)培訓(xùn),對(duì)美術(shù)教學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過這次培訓(xùn),我深刻體會(huì)到新課標(biāo)對(duì)美術(shù)教育的重視,明確了美術(shù)教育的目標(biāo)與使命,并獲得了很多實(shí)用的教學(xué)方法。以下是我在培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

首先,新課標(biāo)明確提出美術(shù)教育的目標(biāo),強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。美術(shù)教育的目標(biāo)不僅僅是讓學(xué)生掌握繪畫技巧,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力。培訓(xùn)中,老師們通過講解新課標(biāo),強(qiáng)調(diào)了美術(shù)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。而這種能力不僅是學(xué)生繪畫水平的提高,更是對(duì)美的理解和感悟能力的培養(yǎng)。這讓我認(rèn)識(shí)到了美術(shù)教育的深刻內(nèi)涵,明確了教學(xué)的重點(diǎn)。

其次,新課標(biāo)提倡美術(shù)教育與其他學(xué)科的跨學(xué)科融合。美術(shù)教育不能孤立存在于學(xué)校教育之外,而應(yīng)該與其他學(xué)科相互滲透、相互融合。培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了如何將美術(shù)與語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科相結(jié)合,通過跨學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì),幫助學(xué)生全面發(fā)展。例如,在語文課堂上,可以通過學(xué)習(xí)繪畫技巧,讓學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容;在數(shù)學(xué)課堂上,可以通過幾何圖形的繪制,幫助學(xué)生掌握抽象概念。這種跨學(xué)科融合的教學(xué)方法,不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也增加了學(xué)習(xí)的深度和廣度。

再次,新課標(biāo)倡導(dǎo)美術(shù)教育的思維導(dǎo)向和創(chuàng)新意識(shí)。培訓(xùn)中,老師們強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)的重要性。美術(shù)教育不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)畫畫,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。通過培訓(xùn),我學(xué)習(xí)到了許多培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的方法,例如激發(fā)學(xué)生的想象力,鼓勵(lì)他們勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)等。這些方法不僅可以在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)用,也可以在其他學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用。通過培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)的重要性,也獲得了一些實(shí)用的教學(xué)策略。

最后,新課標(biāo)注重美術(shù)教育中的表現(xiàn)手法和媒介運(yùn)用。美術(shù)作品有多種多樣的表現(xiàn)手法和媒介,如素描、水彩、油畫等。培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)了不同表現(xiàn)手法和媒介的特點(diǎn)和運(yùn)用方法。通過多種手法的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我不僅擴(kuò)展了教學(xué)內(nèi)容的范圍,也提高了教學(xué)的多樣性和靈活性。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到了學(xué)生在選擇不同表現(xiàn)手法和媒介時(shí)的自由性和個(gè)性化的重要性。只有給予學(xué)生多樣的選擇和自由的空間,才能真正激發(fā)他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)欲望。

通過這次新課標(biāo)培訓(xùn),我對(duì)美術(shù)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。新課標(biāo)明確美術(shù)教育的目標(biāo)與使命,并提供了很多實(shí)用的教學(xué)方法和策略。我將會(huì)將這些理念和方法運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,不斷提升自己的教學(xué)水平,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。相信在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,我的學(xué)生們能夠在美術(shù)教育中展現(xiàn)出更多的才華和潛力。

美術(shù)新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

一、引言(200字)。

在我國(guó)的教育改革中,新課標(biāo)一直是一個(gè)備受關(guān)注的話題。為了深入了解新課標(biāo)的理念和要求,我參加了一期新課標(biāo)培訓(xùn)課程,以提高自己的教育教學(xué)能力。在這次培訓(xùn)中,我選擇了美術(shù)課程,通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我獲得了很多寶貴的心得體會(huì),對(duì)美術(shù)教育的重要性有了深入理解,同時(shí)也對(duì)新課標(biāo)提出的要求有了更清晰的認(rèn)識(shí)。以下是我在新課標(biāo)培訓(xùn)中對(duì)美術(shù)的心得體會(huì)。

二、美術(shù)教育是整體素質(zhì)教育不可或缺的組成部分(200字)。

美術(shù)教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、藝術(shù)才華和創(chuàng)意思維能力。在培訓(xùn)中,我們學(xué)員通過研讀新課標(biāo)相關(guān)文件,了解其中的核心理念:培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和創(chuàng)造力,在培養(yǎng)孩子的過程中激發(fā)他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)潛能,讓美術(shù)教育真正成為整體素質(zhì)教育的重要組成部分。例如,在美術(shù)培訓(xùn)課程中,我們通過學(xué)習(xí)如何鍛煉學(xué)生的觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)新力,以及如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的感知和鑒賞能力等。

三、新課標(biāo)對(duì)美術(shù)教育提出了更高的要求(250字)。

新課標(biāo)對(duì)美術(shù)教育提出了更高的要求。在培訓(xùn)課程中,我們了解到,新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)意發(fā)展?jié)摿Φ呐囵B(yǎng),將美術(shù)作品的創(chuàng)作過程和體驗(yàn)放在了核心位置。同時(shí),新課標(biāo)也鼓勵(lì)教師實(shí)施多元化、個(gè)性化的教學(xué)方法,使學(xué)生能夠在自主創(chuàng)作中培養(yǎng)審美意識(shí)和藝術(shù)才能。對(duì)我而言,在培訓(xùn)中,我也逐漸認(rèn)識(shí)到,美術(shù)教育不能僅僅局限于技能的傳授,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和獨(dú)立思考能力。

四、培訓(xùn)中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與心得(300字)。

在培訓(xùn)中,我們進(jìn)行了許多美術(shù)實(shí)踐的活動(dòng)。我們嘗試了不同的教學(xué)方法,例如使用多媒體教具和展示多樣性的美術(shù)作品,以激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。我們也進(jìn)行了一些手工制作的實(shí)踐活動(dòng),例如在教室里組織學(xué)生進(jìn)行小組合作,共同創(chuàng)作一幅畫,以及到戶外進(jìn)行素描和寫生等。通過這些實(shí)踐活動(dòng),我體會(huì)到了學(xué)生們參與進(jìn)來、發(fā)揮想象力的樂趣,他們的創(chuàng)造力和自信心都得到了很大的提升。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅讓我更加深入地理解了新課標(biāo)對(duì)美術(shù)教育的要求,也讓我意識(shí)到,學(xué)生的主動(dòng)參與和創(chuàng)造力的培養(yǎng)是美術(shù)教育中不可或缺的一部分。

五、總結(jié)與展望(250字)。

通過這次新課標(biāo)培訓(xùn),我深入了解了美術(shù)教育的重要性和新課標(biāo)對(duì)美術(shù)教育的更高要求。美術(shù)教育不僅僅培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技能,更重要的是培養(yǎng)他們的審美情趣、創(chuàng)意思維和自主學(xué)習(xí)能力。在未來的教學(xué)中,我會(huì)更加注重學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng),鼓勵(lì)他們進(jìn)行自主創(chuàng)作,并注重多樣化的教學(xué)方法,使美術(shù)教育不再成為一堂獨(dú)立的課程,而是貫穿學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)生活的重要組成部分。我相信,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,美術(shù)教育能夠更好地為學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。新課標(biāo)培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏鄦⑹?,也為我今后的美術(shù)教育工作指明了方向。

美術(shù)新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

美術(shù)是一門富有創(chuàng)造力和個(gè)性的藝術(shù)形式,無論是對(duì)于兒童還是成年人來說,都有著重要的意義。在現(xiàn)代社會(huì)中,美術(shù)從一種僅在教育機(jī)構(gòu)中學(xué)習(xí)的學(xué)科逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N普及到日常生活的藝術(shù)形式。近年來,新的美術(shù)課標(biāo)出臺(tái),引發(fā)了廣泛的關(guān)注和討論。在進(jìn)行美術(shù)培訓(xùn)的過程中,我深刻體會(huì)到了新課標(biāo)的變革對(duì)于美術(shù)教育的積極作用。

首先,新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和創(chuàng)新能力。在過去,美術(shù)教育主要注重技巧的訓(xùn)練,而忽視了學(xué)生對(duì)于藝術(shù)和美的理解。新課標(biāo)通過引入美術(shù)史和藝術(shù)欣賞的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于藝術(shù)的鑒賞能力和理解能力,讓學(xué)生了解到藝術(shù)作品背后的歷史和文化背景,從而培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。同時(shí),新課標(biāo)也更加注重學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng),通過開展各種繪畫實(shí)踐和構(gòu)思活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

其次,新課標(biāo)提倡親身實(shí)踐,注重過程的重要性。在傳統(tǒng)的美術(shù)教育中,往往重視結(jié)果,追求形式的完美,而忽視了學(xué)生在創(chuàng)作過程中的體驗(yàn)和思考。通過引入大量的實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生親自動(dòng)手,實(shí)際感受到繪畫的樂趣和創(chuàng)造過程中的挑戰(zhàn)。新課標(biāo)提倡學(xué)生從自己的生活中尋找靈感,從觀察和實(shí)踐中學(xué)習(xí)繪畫技巧,強(qiáng)調(diào)在創(chuàng)作過程中的思考和探究。這種注重過程的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效果。

第三,新課標(biāo)通過綜合素材的選擇和運(yùn)用,促進(jìn)了美術(shù)與其他學(xué)科的融合。美術(shù)不再孤立存在,而是與科學(xué)、人文等其他學(xué)科相互滲透和融合,形成更加豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容。通過引入不同領(lǐng)域的素材和知識(shí),學(xué)生可以更好地理解和應(yīng)用美術(shù)技巧。例如,在學(xué)習(xí)繪畫靜物的過程中,可以引入科學(xué)的光影原理,讓學(xué)生了解光線的作用,從而更準(zhǔn)確地表現(xiàn)物體的形狀和質(zhì)感。這種融合能夠增加學(xué)科之間的相互聯(lián)系,提高學(xué)生的綜合能力。

第四,新課標(biāo)積極推崇個(gè)性化教育,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己的藝術(shù)風(fēng)格。每個(gè)人都有不同的思維方式和表現(xiàn)能力,美術(shù)教育應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。新課標(biāo)通過反思傳統(tǒng)教育中對(duì)于技法的過分追求,強(qiáng)調(diào)學(xué)生從自己的角度去審美和表現(xiàn)。教師在批評(píng)和指導(dǎo)中更加注重學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性,鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新,放飛自我。這種個(gè)性化的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和獨(dú)特表達(dá)能力。

總之,新課標(biāo)的出臺(tái)為美術(shù)教育帶來了重要的變革和發(fā)展機(jī)遇。通過注重審美意識(shí)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)、強(qiáng)調(diào)親身實(shí)踐和過程的重要性、促進(jìn)美術(shù)與其他學(xué)科的融合、推崇個(gè)性化教育等方面的要求,學(xué)生可以更好地了解藝術(shù),培養(yǎng)創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力。作為美術(shù)培訓(xùn)者,我深刻認(rèn)識(shí)到新課標(biāo)的意義和價(jià)值,將更加積極地運(yùn)用新課標(biāo)的理念和方法,為學(xué)生提供更全面、更有效的美術(shù)培訓(xùn)。

美術(shù)新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

近年來,我國(guó)的美術(shù)教育逐漸受到社會(huì)的重視和關(guān)注。為了提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力,教育部對(duì)美術(shù)教育進(jìn)行了一系列的改革。作為一名在美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的學(xué)生,我深切感受到了新課標(biāo)對(duì)于美術(shù)教育的積極影響。在此,我要分享我在美術(shù)培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

首先,新課標(biāo)要求關(guān)注思維的培養(yǎng),而非機(jī)械的技能訓(xùn)練。在過去的美術(shù)培訓(xùn)中,很多老師注重學(xué)生的繪畫技巧,而對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)造思維和藝術(shù)表達(dá)能力關(guān)注不夠。但新課標(biāo)要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立思考能力,鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的感受和理解去表達(dá)藝術(shù)。在我接觸到的新課標(biāo)美術(shù)培訓(xùn)中,老師更注重啟發(fā)學(xué)生的想象力和觀察力,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過這樣訓(xùn)練,我逐漸意識(shí)到藝術(shù)不僅僅是技巧的堆砌,更是對(duì)于生活和情感的詮釋。

其次,新課標(biāo)注重美術(shù)教育的人文關(guān)懷。在過去的美術(shù)培訓(xùn)中,很多老師注重學(xué)生的作品的細(xì)節(jié)和形式,卻忽略了對(duì)于學(xué)生內(nèi)心世界的關(guān)注。然而,新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)通過藝術(shù)教育培養(yǎng)學(xué)生的審美情操和情感表達(dá)能力。在我參與的新課標(biāo)美術(shù)培訓(xùn)中,老師們常常引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注到周圍的人文環(huán)境,通過繪畫表達(dá)對(duì)于家鄉(xiāng)風(fēng)景、人物故事的情感。通過這樣的訓(xùn)練,我逐漸學(xué)會(huì)通過繪畫表達(dá)自己內(nèi)心的情感和思考,意識(shí)到美術(shù)與人文有著深刻的關(guān)聯(lián)。

再次,新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科的整合。在過去的美術(shù)教育中,很多學(xué)生只注重培養(yǎng)繪畫技巧,缺乏對(duì)于其他學(xué)科的關(guān)注。然而,新課標(biāo)要求學(xué)生通過美術(shù)與科學(xué)、數(shù)學(xué)、語言等學(xué)科進(jìn)行整合,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在我參與的新課標(biāo)美術(shù)培訓(xùn)中,老師們常常與我們交流化學(xué)對(duì)顏料產(chǎn)生的影響,數(shù)學(xué)對(duì)于構(gòu)圖比例的巧妙運(yùn)用等。通過這樣的訓(xùn)練,我逐漸看到了美術(shù)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系和互補(bǔ)關(guān)系,擴(kuò)展了我的藝術(shù)視野。

再者,新課標(biāo)注重綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在過去,美術(shù)教育過分強(qiáng)調(diào)紙上談兵,缺乏實(shí)踐訓(xùn)練。但新課標(biāo)鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)踐來提高繪畫能力,使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加有趣和有效。在我參與的新課標(biāo)美術(shù)培訓(xùn)中,老師們會(huì)組織學(xué)生參觀藝術(shù)展覽、進(jìn)行戶外寫生等實(shí)踐活動(dòng)。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅豐富了我的藝術(shù)鑒賞能力,也提高了我的繪畫技巧和觀察力。同時(shí),實(shí)踐讓我更加深入地理解了藝術(shù)創(chuàng)作的過程和意義。

總之,新課標(biāo)對(duì)于美術(shù)教育的改革和創(chuàng)新具有積極意義。通過新課標(biāo)的要求,美術(shù)培訓(xùn)更加注重學(xué)生的思維培養(yǎng)、人文關(guān)懷、跨學(xué)科整合和綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)。這些改革使得學(xué)生不再是機(jī)械地練習(xí)技巧,而是通過繪畫來表達(dá)思想和情感,提高獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。在未來,我希望新課標(biāo)可以在全國(guó)范圍內(nèi)得到更好的推廣和深入研究,確保每個(gè)學(xué)生都能夠受益于優(yōu)質(zhì)的美術(shù)教育。

美術(shù)新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

初中美術(shù)新課程教學(xué)的實(shí)施的執(zhí)行,需要我們從教學(xué)全體出發(fā),共同營(yíng)造這個(gè)嶄新的平臺(tái)。

美術(shù)課是素質(zhì)教育階學(xué)生必修的藝術(shù)課程,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育的重要途徑,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的追求,使之具備一定的藝術(shù)修養(yǎng),不僅有利于人的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,同時(shí)也是功在千秋的教育,在大力提倡素質(zhì)教育的今天,美術(shù)教育以形象的可塑性、動(dòng)手操作性、非語言的物質(zhì)造型性和形象表達(dá)感情性,對(duì)學(xué)生的觀察力、形象感受力、記憶力、審美能力、思維能力、想象力以及創(chuàng)造力的培養(yǎng)和提高,發(fā)揮重大的作用,能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,引發(fā)學(xué)生的藝術(shù)沖動(dòng)和最基本的造型的能力。

美術(shù)新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程是師生交往,共同參與,共同發(fā)展的互動(dòng)過程,師生關(guān)系首先是人與人的關(guān)系,要遵循人際關(guān)系的原則。傳統(tǒng)的教學(xué),課堂是教師預(yù)設(shè)好的課堂,教師在課堂上的地位是非常有權(quán)威的,學(xué)生根據(jù)教師的思路一步一步來掌握知識(shí),教學(xué)過程忽略了學(xué)生的存在,新課改保證學(xué)生的主體地位。因?yàn)榻虒W(xué)的成功關(guān)鍵在于讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的過程,獲得成功的體驗(yàn)。教師應(yīng)該多從學(xué)生的角度思考問題,既要看到學(xué)生之間的差異,還要尊重每一個(gè)求知的心靈,充分尊重學(xué)生的人格,鼓勵(lì)學(xué)生在與教師平等、民主的交往中展示自己的能力,發(fā)展自己的能力,提高自己的能力,而傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式是傳授-接受式,課堂教學(xué)專制、僵化、始終以教師為中心,這樣,即便教師付出很多的艱辛也是事倍功半,這種模式無形中限制了學(xué)生的思維,所以我們必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,用發(fā)展的教育觀來擺正教師和學(xué)生之間的關(guān)系。

(二)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生接受教育和自我教育的基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生素質(zhì)的前提。以往,我們往往偏重于“填鴨式”教育,忽視從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手去點(diǎn)燃學(xué)生渴求知識(shí)的火花。在以往的美術(shù)教學(xué)中,由于學(xué)校、家長(zhǎng)過于重視文化課,導(dǎo)致對(duì)美術(shù)課的忽視,使得有些美術(shù)教師在自身文化修養(yǎng)方面不能嚴(yán)格要求自己,課堂上存在糊弄學(xué)生的情況。新課改之后,美術(shù)課地位的提高使得我們美術(shù)老師對(duì)自己的要求也嚴(yán)格起來,給教師的個(gè)性發(fā)展、創(chuàng)新性發(fā)展提供了更廣闊的空間,使教師思想發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。

(三)改變學(xué)習(xí)方式,發(fā)揮主體作用,樹立自信心。

現(xiàn)代的教育是“以人為本”的教育,在新課程改革的內(nèi)容中增加了“人文性”,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生是發(fā)展中的人,是學(xué)習(xí)的主體,如何在教學(xué)中應(yīng)發(fā)揮他們的主體作用?新課標(biāo)要求學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,要改變過去的被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生主動(dòng)參與,要讓他們通過自主合作、探究等學(xué)習(xí)方式去主動(dòng)學(xué)習(xí),并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中投入情感,在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功的愉悅,鍛煉克服困難的意志,從而增強(qiáng)自信心。而自信心的樹立是培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)情感的一個(gè)重要的途徑,它有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。

美術(shù)新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

(1)面向全體學(xué)生。

(2)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

(3)關(guān)注文化與生活。

(4)注重創(chuàng)新精神。

生的整體發(fā)展,更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、多方面均衡發(fā)展,為祖國(guó)發(fā)展、為社會(huì)主義建設(shè)培育全新、適應(yīng)新時(shí)代潮流的有用人才。

美術(shù)新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)美術(shù),是我近期參加的一次培訓(xùn)活動(dòng),通過這次培訓(xùn),我對(duì)新版美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和教學(xué)方法有了新的認(rèn)識(shí)。本文將分五個(gè)部分?jǐn)⑹鑫业呐嘤?xùn)心得,包括對(duì)新課標(biāo)美術(shù)教材、教學(xué)設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)與思考,以及對(duì)教學(xué)實(shí)踐的啟示與感悟。

【第一段】認(rèn)識(shí)新課標(biāo)美術(shù)教材。

參加本次培訓(xùn),我首先對(duì)新課標(biāo)美術(shù)教材進(jìn)行了全面的了解。新課標(biāo)美術(shù)教材突出了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念,注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、表達(dá)和創(chuàng)造能力。通過豐富的教學(xué)內(nèi)容和多元化的例題演練,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品的欣賞和理解能力,引發(fā)他們的藝術(shù)靈感和創(chuàng)造力。同時(shí),新課標(biāo)美術(shù)教材將藝術(shù)融入到綜合實(shí)踐活動(dòng)中,使學(xué)生在具體實(shí)踐中有機(jī)會(huì)全面展示和運(yùn)用自己的美術(shù)素養(yǎng)。

【第二段】教學(xué)設(shè)計(jì)的思考與實(shí)踐。

在培訓(xùn)中,我了解了新課標(biāo)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)的核心要點(diǎn)和方法。新課標(biāo)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)教師的引導(dǎo)和學(xué)生的探究,提倡從感性到理性、從模仿到表達(dá)的教學(xué)過程。教師要關(guān)注學(xué)生的情感和感受,開展藝術(shù)教育與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)際教學(xué)中,我充分運(yùn)用了多種教學(xué)手段,例如引導(dǎo)學(xué)生觀察自然景物,用色彩和形態(tài)表達(dá)自己的感受;鼓勵(lì)學(xué)生通過素材收集和創(chuàng)意構(gòu)思,設(shè)計(jì)自己的藝術(shù)作品。通過這些實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力得到了有效的提升。

【第三段】教學(xué)實(shí)踐的啟示與感悟。

在實(shí)際教學(xué)中,我深刻感受到了新課標(biāo)美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的積極作用。通過觀察、表達(dá)和創(chuàng)造的過程,學(xué)生能夠更好地理解和感受藝術(shù),培養(yǎng)審美情操和創(chuàng)造力。同時(shí),這種教學(xué)方式也能促進(jìn)學(xué)生的跨學(xué)科學(xué)習(xí)和能力提升。例如,通過觀察自然景物并進(jìn)行色彩和形態(tài)的表達(dá),不僅能提升學(xué)生的美術(shù)水平,也有助于學(xué)生的生態(tài)環(huán)境意識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此,我深信新課標(biāo)美術(shù)教學(xué)模式是未來美術(shù)教學(xué)的發(fā)展方向。

【第四段】新課標(biāo)美術(shù)在學(xué)生成長(zhǎng)中的價(jià)值。

新課標(biāo)美術(shù)著眼于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新潛能。通過培養(yǎng)學(xué)生的觀察、表達(dá)和創(chuàng)造能力,不僅能夠提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),還能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美情操,培養(yǎng)他們的審美意識(shí)和審美能力。藝術(shù)的教育也是培養(yǎng)孩子人文關(guān)懷和情感表達(dá)的重要途徑。因此,新課標(biāo)美術(shù)課程對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)提升有著重要的促進(jìn)作用。

【結(jié)語】。

通過參加新課標(biāo)培訓(xùn),我對(duì)新版美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。新課標(biāo)美術(shù)教材的學(xué)生導(dǎo)向理念、教學(xué)設(shè)計(jì)的探究性和實(shí)踐性以及教學(xué)實(shí)踐的多元化與綜合化,都給我留下了深刻的印象。我深信,只有不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng),與時(shí)俱進(jìn)地更新教學(xué)理念和方法,才能更好地適應(yīng)新課標(biāo)美術(shù)教學(xué)的要求,為學(xué)生成長(zhǎng)提供更全面的培養(yǎng)。相信隨著新課標(biāo)美術(shù)的推廣和實(shí)施,學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和熱情將會(huì)得到更好的激發(fā),他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力也將得到更大的發(fā)揮。

美術(shù)新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

隨著新課標(biāo)的頒布實(shí)施,美術(shù)教學(xué)在學(xué)校教育中日益受到重視。為了更好地適應(yīng)新課標(biāo)的要求,我參加了一次美術(shù)培訓(xùn),通過這次培訓(xùn),我深刻地體會(huì)到了美術(shù)教學(xué)的重要性。在這篇文章中,我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,分享一些關(guān)于美術(shù)培訓(xùn)的心得和體會(huì)。

首先,美術(shù)培訓(xùn)給我?guī)砹死碚撝R(shí)的更新。在老師的講解下,我了解到了新課標(biāo)對(duì)美術(shù)教學(xué)的新要求和新指導(dǎo)思想。新課標(biāo)提倡學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力,鼓勵(lì)學(xué)生從自身的生活經(jīng)驗(yàn)中去發(fā)現(xiàn)美,培養(yǎng)他們的審美能力。這一理念對(duì)我產(chǎn)生了很大的震撼,讓我意識(shí)到美術(shù)教學(xué)不只是讓學(xué)生追求技藝上的提升,更重要的是培養(yǎng)他們對(duì)美的感受力和品味。在培訓(xùn)的過程中,我接觸到了一些先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)理論,如美術(shù)教學(xué)的“學(xué)以致用”原則,以及激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的教學(xué)方法等。這些新穎的理念和方法給了我很大的啟發(fā),幫助我更好地理解美術(shù)教學(xué)的本質(zhì)和內(nèi)涵。

其次,美術(shù)培訓(xùn)讓我受益于實(shí)踐教學(xué)的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)的過程中,我們不僅學(xué)習(xí)了新的美術(shù)教學(xué)理論,還進(jìn)行了一系列的實(shí)踐活動(dòng)。比如,我們用泥塑的方式制作了動(dòng)物形象,用色彩搭配的方式創(chuàng)作了一幅具有獨(dú)特風(fēng)格的畫作等。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅加深了我對(duì)美術(shù)知識(shí)的理解,也提高了我自己的藝術(shù)表現(xiàn)能力。通過親自動(dòng)手制作和創(chuàng)作,我更加深刻地體會(huì)到了美術(shù)教學(xué)的樂趣和魅力。同時(shí),我也意識(shí)到了在美術(shù)教學(xué)中注重實(shí)踐的重要性,實(shí)踐可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,激發(fā)他們對(duì)藝術(shù)的熱愛。

然后,美術(shù)培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了美術(shù)教學(xué)的跨學(xué)科性。美術(shù)不僅是一門獨(dú)立的學(xué)科,也可以與其他學(xué)科進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。在培訓(xùn)的過程中,我們學(xué)習(xí)了很多與其他學(xué)科相關(guān)的美術(shù)教學(xué)內(nèi)容,如數(shù)學(xué)與幾何的關(guān)系、文學(xué)與繪畫的關(guān)系等。通過這些學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到美術(shù)教學(xué)不僅可以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),還可以培養(yǎng)他們的綜合能力。通過與其他學(xué)科的融合和輔助,美術(shù)教學(xué)可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)效果。

最后,美術(shù)培訓(xùn)讓我明白了美術(shù)教學(xué)的特殊性。美術(shù)教學(xué)是一門藝術(shù)性、創(chuàng)造性的學(xué)科,需要通過實(shí)際操作和創(chuàng)作來實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目標(biāo)。在培訓(xùn)的過程中,我學(xué)會(huì)了一些實(shí)用的美術(shù)教學(xué)技巧,如如何引導(dǎo)學(xué)生觀察、如何啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力等。這些技巧對(duì)于教學(xué)的實(shí)施起到了很大的幫助,讓教學(xué)更加生動(dòng)有趣,能夠激發(fā)學(xué)生的參與和積極性。同時(shí),美術(shù)教學(xué)也需要教師具備一定的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)作能力,只有這樣,才能更好地引導(dǎo)學(xué)生,讓他們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)中獲得真正的提升和收獲。

通過這次美術(shù)培訓(xùn),我深刻地體會(huì)到了美術(shù)教學(xué)的重要性和美術(shù)培訓(xùn)的價(jià)值。美術(shù)教育不僅可以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),還可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、觀察力和審美能力。在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,美術(shù)教學(xué)將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,更加注重發(fā)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)。作為一位美術(shù)教師,我將更加努力地提升自己的美術(shù)教學(xué)能力,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

美術(shù)新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

在構(gòu)成美術(shù)教育系統(tǒng)的諸多因素中,教師和學(xué)生是最活躍、最基本的因素。在實(shí)施新課程改革的背景下,教師成了學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)者,學(xué)生潛能的喚醒者,教學(xué)內(nèi)容的研發(fā)者,教育藝術(shù)的探索者,學(xué)生知識(shí)構(gòu)建的促進(jìn)者。這就要求我們教師不僅要有駕馭知識(shí)的能力,還要有駕馭學(xué)生的思維、引導(dǎo)學(xué)生思考、調(diào)動(dòng)學(xué)生情感的能力。要想調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,我們就要學(xué)會(huì)分析學(xué)生的情感心理,指導(dǎo)學(xué)生情感實(shí)踐,從這些方面看,現(xiàn)代教育對(duì)教師的情感提出了較高的要求:

首先,教師自身要具備豐富的情感。

情感教育是建立在現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)的理論基礎(chǔ)之上。提高個(gè)人的情感素質(zhì),豐富個(gè)人的情感是實(shí)施情感教育的必要條件。那么我們?cè)鯓迂S富自己的情感?這就要求美術(shù)教師要加強(qiáng)理論方面學(xué)習(xí),加強(qiáng)智力、道德與情感的整合,樹立當(dāng)代教育觀,樹立正確的學(xué)生觀,融洽師生之間的關(guān)系,要保持良好的心理氣氛,養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。這樣在教學(xué)時(shí),我們才能利用自己豐富的情感去感染學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的情感體會(huì)。

其次,教師在教學(xué)時(shí)要有情感目標(biāo)及相關(guān)的評(píng)價(jià)方式。

瑞士著名教育家皮亞杰說:“教師不僅要知道他自己的科學(xué),而且還要精通兒童和青少年心理發(fā)展的細(xì)節(jié)?!币虼?,教師在教學(xué)時(shí)要分析具體的教學(xué)內(nèi)容、了解學(xué)生、了解學(xué)生的愛好和才能、了解學(xué)生的精神世界、了解他們的歡樂和憂愁,再根據(jù)這些情況制定相應(yīng)的情感目標(biāo),使學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)和技能時(shí)接受情感教育。例如在學(xué)習(xí)《我們的奧運(yùn)》這一課時(shí),我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合北京奧運(yùn)會(huì)標(biāo),設(shè)置了這樣的情感目標(biāo):為什么我們的奧運(yùn)會(huì)標(biāo)要用中國(guó)印?當(dāng)你看到它時(shí),有什么感受?學(xué)生在討論時(shí)紛紛表達(dá)了自己奧運(yùn)情、中國(guó)心,這樣就達(dá)到了情感教育目的。

作為當(dāng)代教師,我們應(yīng)該不斷提升自身的價(jià)值和品味,為自身積累財(cái)富,我會(huì)在以后的教學(xué)過程中不斷反思積累更多經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,不斷提高自己的專業(yè)技能,成為一名優(yōu)秀的人民教師。

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