中學地方課程教學計劃方案 小學地方課教學計劃(二十二篇)

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中學地方課程教學計劃方案 小學地方課教學計劃篇一

一、總體目標

1、幫助學生養(yǎng)成良好的生活習慣、基本的安全意識，獲得一些與生活實際密切相關的安全知識和技能。

2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗友情。

3、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價值。

4、學會禮貌用語，學做一個文明觀眾。

5、拓展知識領域，提高綜合素質，促進文化學習、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。

6、樹立健康第一的指導思想，樂于參與各種體育活動，懂得關心和養(yǎng)護自己的身體，提高自我保健意識。

7、樹立“居安思?！钡膰烙^念，激發(fā)愛軍習武、獻身國防的思想感情，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。

二、科學德育滲透教育目標實施原則

1、教學內(nèi)容的組織應體現(xiàn)綜合的特點。

2、突出從學習者的生活經(jīng)驗出發(fā)，注重實踐性。

3、增強學生思考和探究問題情境的開放性。

4、關注學習過程的生成性，教學內(nèi)容的表達應避免成人化。

三、各部分時間安排

安全教育：六課時

愛國教育：六課時

公民道德教育：四課時

法制教育：四課時

心理健康教育：六課時

四、《地方課程》教學建議

(一)、安全教育

1、了解乘坐交通工具和電梯的一些基本知識。知道不乘坐超載車船的道理,重視嘗試性、模枋性實踐活動的組織，激發(fā)學生學習的興趣,寓教于樂。

2、教學中應重視結合學生實際生活中碰到的安全問題展開教學活動，并在教學安全知識的同時，重視具體方法的教學和討論，重視嘗試性、模仿性實踐活動的組織。

3、知道游泳、放風箏時應注意的安全事項。收集一些與生活實際密切相關戶外活動的安全知識圖片，讓學生展開討論。

4、通過學生收集觸電、煤氣中毒、火災等災難性一些案例，獲得一些與生活實際密切相關的安全知識和技能，并能在日常生活中實踐，提高學生防護自救能力。

5、使學生初步適應現(xiàn)代生活，在教學中拓展教材，應注意與相關的課程、活動的結合，校內(nèi)教育與校外教育的結合，提高教育、教學效率。

6、通過剖析、互評平時飲食習慣，讓學生認識到吃的安全有益于身心健康的道理，形成良好的個人衛(wèi)生習慣。讓學生在已有知識的基礎上展開一些討論。

(二)、愛國教育

1、通過學習有關少年周恩來的故事，感受他們?yōu)閲鵀槊褡詮姴幌?、英勇不屈的精神。教學中結合班隊活動、觀看影像資料、故事會、演講會、讀書會等形式活動，鼓勵他們愛學習，培養(yǎng)長大報效國家意識，增強實現(xiàn)中華民族偉大復興的使命感。

2、通過故事交流、資料搜集、小組討論了解王羲之、王獻之、王冕等勤奮好學、敢于創(chuàng)新事跡。從而激發(fā)學生學習科學的興趣，讓學生明白學習的重要性。

3、介紹人物的教學內(nèi)容,要以“故事”為主要依托，運用教材和其他資源中的生動形象的“事”來感悟人物的“德”。

要以圖片資料的展示為線索,忌枯燥的課文閱讀。教學方法要靈活多樣，以專題式為主，兼有穿插式、課外活動式等;

(三)、公民道德教育

1、聯(lián)系電視、報刊上一些事例，與青少年相關的一些案例(指發(fā)生在我們周圍，尤其是本省安例)，有針對性地學生進行生動直觀、形式多樣的法制教育，千萬避免純理論說教。

2、注重道德行為的引導和落實。要在實踐中強化道德體驗和自覺習慣的逐步形成。利用班隊活動課、趣味性游戲活動將德育滲透進去。

3、教學中從學生日常生活細節(jié)出發(fā)，結合實際學生思想實際，生活實際和社會實際，采用活動式對話、小故事、辨論式、情景設計活動等教學方式。

4、通過故事、情景設計活動等多種教學形式，使學生明白做人誠實的重要性，懂得說到做到、言出必行。引導學生用對比的方法去思考誠實這一做人的基本品質問題。

(四)、法制教育

1、通過學習，引導學生開展尋訪、調查、觀察、研究小動物的活動，培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識、態(tài)度和價值觀，增強環(huán)境保護的責任感。教學中要充分調動學生的已知經(jīng)驗，發(fā)揮學生的信息收集能力，如回憶自己知道的環(huán)保事件，交流收集到的環(huán)保資料，介紹自己知道的珍稀瀕危動物等,從而提高學生參與教學活動的積極性。

2、教師在教學中應注重從學生日常生活細節(jié)出發(fā)，結合學生的思想實際、生活實際和社會實際，采用小組討論、活動式對話等多種教學方式，注重參與式和啟發(fā)式教學。使學生具有強烈的道德意識、能夠辨別是非，正確選擇。學會自省自律。

(五)、心理健康教育

1、采用談話式、賞式教育法讓學生了解人的內(nèi)在美比外表美更重要，消除自卑心理。學會說不，學會開放自己、表露自己，增強自信心。 悅納自我，認識自我，發(fā)現(xiàn)自己的長處。

2、教師在教學中應從學生實際出發(fā)，把重點放在組織和引導學生活動方面，如可以用小組討論、情景設計活動、小品表演等方式讓學生在活動中獲得真實的感受和體驗，并促進自身的心理狀態(tài)的變化和改善。

3、了解友誼的意義，并學習如何交朋友。引導學生嘗試運用不同的方法開展與同學、老師的交往活動，在學習與生活中遇到問題時愿意幫助同學想辦法解決，讓自己成為一個受歡迎的人。教學中要采用小組討論、活動式對話、情景設計以探討要成為他人的好朋友應具備哪些品質。

4、搜集一些生命形成過程中的圖片，通過調查、情境體驗、回憶、模枋、照片等教學方法讓學生體驗自己的成長過程。感悟父母所付出的艱辛。懂得要心存感激，學會關心父母。

(六)、體育與保健教育

1、教師在教學中應重視學生的生活經(jīng)驗和學習經(jīng)驗，要注重實踐、注重過程、注重體驗、強化情感、態(tài)度和參與，讓學生在玩中學、玩中樂、玩中育。 在游戲中滿足學生的需求和興趣，如觀看一些運動錄像片，讓學生從中觀察到有哪些不安全因素，知道運動與比賽要注意的事項、了解哪些體育活動不適宜兒童參加?？膳c體育活動結合起來。

2、知道處理一般輕微擦傷的方法，并在實踐中應用。 在教學中應把握適當?shù)纳疃龋怀鰬眯院统Ｒ?guī)性內(nèi)容的介紹，以幫助學生形成有利于自身健康的行為模式。

實施開放式的教學方式，采用講解、模仿、自學、討論、合作、等多種方式，形成課內(nèi)與課外、學校與家庭、學校與社區(qū)相結合的新課程觀，才能提高教學效益、實現(xiàn)課程目標。

七、國防教育

1、通過查閱資料，圖片了解我國解放軍演變歷史的情況，教學中采取集中教育與分散教育，課堂教育與課外教育相結合的方法進行，在教學中做到思想性、科學性、知識性和趣味性有機結合，采用形象直觀自然滲透、寓教于樂、生動活潑的教育形式，增強教育效果

2、通過查閱資料，搜集英雄保衛(wèi)祖國的故事等形式，了解我國解放軍演變歷史的情況;讓學生豐富感性知識。在此基礎上學習課文，不僅能使學生產(chǎn)生濃厚的學習興趣，更有利于深化認識。

3、教學時，要發(fā)揮圖片及多媒體的輔助教學作用，要發(fā)掘身邊擁護解放軍、苦練衛(wèi)國本領的實例，讓學生通過生動形象的教學手段和內(nèi)容，拉近與教材知識的距離，進一步了解教材的要求。

中學地方課程教學計劃方案 小學地方課教學計劃篇二

學生分析：

三年級的學生，對周圍的生活充滿好奇心，但關注能力觀察能力欠缺，對家鄉(xiāng)的風土人情了解也甚少，所以地方課上想更多地體現(xiàn)自主性還是有難度的。課堂上，教師要以豐富的資料誘發(fā)學生努力學習、努力探究顯得很重要。

總體目標：

1、幫助學生養(yǎng)成良好的生活習慣、基本的安全意識，獲得一些與生活實際密切相關的安全知識和技能。

2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗友情。

3、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價值。

4、學會禮貌用語，學做一個文明觀眾。

5、拓展知識領域，提高綜合素質，促進文化學習、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。

6、樹立健康第一的指導思想，樂于參與各種體育活動，懂得關心和養(yǎng)護自己的身體，提高自我保健意識。

7、樹立“居安思?！钡膰烙^念，激發(fā)愛軍習武、獻身國防的思想感情，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。

教育目標實施原則：

1、教學內(nèi)容的組織應體現(xiàn)綜合的特點

2、突出從學習者的生活經(jīng)驗出發(fā)，注重實踐性。

3、增強學生思考和探究問題情境的開放性

4、關注學習過程的生成性，教學內(nèi)容的表達應避免成人化

一、三年級地方課德育教育總體目標：

1、幫助學生養(yǎng)成良好的生活習慣、基本的安全意識，獲得一些與生活實際密切相關的安全知識和技能。

2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗友情。

3、懂得，懂得生命的意義和價值。

4、學會，學做一個文明觀眾。

5、拓展知識領域，提高綜合素質，促進文化學習、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。

6、樹立健康第一的指導思想，樂于參與各種體育活動，懂得關心和養(yǎng)護自己的身體，提高自我保健意識。

7、樹立“居安思?！钡?，激發(fā)愛軍習武、獻身國防的思想感情，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。

三年級地方課教學內(nèi)容安排：

1、第一、二周：上學路上保安全

2、第三、四周：要記牢

3、第五、六周：衛(wèi)生安全我做主

4、第七、八周：防止校園中的人為傷害

5、第九、十周：避免校外游戲中的意外事故

6、第十一、十二周：安安全全去游玩

7、第十三、十四周：我們的救助電話

8、第十五、十六周：小心火災

9、第十七、十八周：大自然發(fā)脾氣時怎么辦

中學地方課程教學計劃方案 小學地方課教學計劃篇三

地方課程是國家課程改革和實施“義務教育課程改革方案”中以增進小學生健康為主要目的課程。 地方課程是基礎教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分。結合我校各項資源開發(fā)利用的實際情況，進行安全、國防、環(huán)境保護的知識、國學啟蒙等方面的教育。

一、教學目標

1、 全面提升學生的古典文化素養(yǎng)，初步了解古代文化的優(yōu)美。

2、 通過名人長廊，讓學生了解古代名人的卓越才能。

3、通過名勝佳境，讓學生了解我們山東的名勝古跡，激起學生熱愛家鄉(xiāng)的感情。

二、教學內(nèi)容

教學內(nèi)容分成不同的專題，并不局限體裁，表現(xiàn)形式。每周圍繞一個專題來進行教學，如詩經(jīng)、韓非子、淮南子、戰(zhàn)國策、姜尚等，大力鼓勵學生在課外查找資料，對課堂學習進行補充，進一步討論交流，甚至可以視具體情況開展延伸活動。

三 、 教學重點

蘇東坡說過：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，因此教學中對所學詩詞要求學生背誦。我們將幫助學生用各種方法進行記憶，進行朗誦比賽，鼓勵學生多背，打造一個善于記憶的頭腦。同時，對詩詞的朗讀也進行專門指導。

四、教學內(nèi)容安排

周次 教學內(nèi)容

第一周 碩鼠

第二周 黃鳥

第三周 買櫝還珠

第四周 曾子殺豬

第五周 秦西巴從鹿

第六周 后羿射日

第七周 千金求馬

第八周 趙威后問齊使

第九周 姜尚

第十周 管仲

第十一周 孫武

第十二周 司馬遷

第十三周 泉城濟南

第十三周 千佛山

第十四周 趵突泉

第十五周 大明湖

第十六周 海上名山

第十七周 龍?zhí)镀?/p>

第十八周 對聯(lián)

第十九周 成語

中學地方課程教學計劃方案 小學地方課教學計劃篇四

根據(jù)學校辦學方案的思路，充分領會校長在體育工作上的要求，本組這學期將更切實做好各項工作。本組今年的工作將以加強我校體育教師隊伍建設為基點，以進一步提高日常體育工作質量為突破口，以提高學生身體素質為核心，以提高學校運動隊訓練水平及成績?yōu)橥七M劑，為學校的發(fā)展壯大作一定貢獻，同時進一步體現(xiàn)學校體育工作在當前實施素質教育中的地位和作用。

本學期工作的重點：

一、抓緊、抓好初三體育中考工作。

開學后要協(xié)調有關分管領導、體育任課教師及班主任老師制定初三體育考前訓練計劃，安排好課余訓練。組織3次體育模擬考試，初定第3周、第6周、第8周。提高初三體育課堂的效率，在輔導的質量上要進一步加強，任課教師同時要抓好補差工作，力爭今年體育中考成績位列全區(qū)前茅。

二、認真做好日常體育工作，工作要更切實際要創(chuàng)新。

開學初期要規(guī)范廣播操的集合、整隊、進退場的紀律、秩序，積極參與學生日常行為的管理，促使學生養(yǎng)成較好的日常行為習慣，學校半軍事化管理的理念在體育課堂上要有一定體現(xiàn)。優(yōu)化課堂結構，提高課堂45分鐘效率，堅持面向全體，關心個體，提高學生身體素質。體育教師在課前要認真做好場地、器材的準備、檢查、布置工作，課后做好場地的整理和器材的回收工作。不斷向學生進行安全教育，防范事故的發(fā)生，同時杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。認真做好及規(guī)范學生上課出缺勤統(tǒng)計，做好學生測試成績的登記工作，這學期同時要進一步完善學生體質健康檔案。下半學期將與學生會體育部團委一起組織一次初一、初二年級的籃球比賽，多讓學生參與組織，提高學生的組織能力，同時豐富學生課余生活，活躍校園氣氛。

三、加強教研組管理力度。

這學期將執(zhí)行體育教師值周制，值周的體育教師將完成一星期的日常體育工作的主持。在教師教科研能力及業(yè)務能力上要進一步突破，要積極參與各級的業(yè)務競賽，特別是年青教師要力爭出成績。積極開展組內(nèi)的聽課、評課活動，改進教學手段和教學方法，在教學上要有創(chuàng)新。要進一步協(xié)調各成員之間的關系，共同協(xié)作完成學校各項工作。對與本組所存在的問題，希望通過各位成員的努力，這學期有較大的改觀，消除不利影響，展示我們的風采。

四、抓好學校運動隊的組建工作。

運動員選材、檔案管理，運動隊的訓練計劃、訓練課要逐步規(guī)范起來，力求科學管理、科學訓練，逐步提高我校運動隊的訓練水平及運動水平。在第3周前完成校田徑隊集訓隊隊員名單的確定，研究、制定本學期田徑隊的訓練計劃，同時做女子學生及家長工作，并積極同班主任聯(lián)系，取得班主任及有關任課教師的支持與配合，切實展開田徑業(yè)余訓練。3月份完成新隊員的注冊工作。

新的一學期，希望通過學校的正確領導以及各位老師的共同努力，我們組的工作將百尺竿頭，更進一步，為學校的發(fā)展增光添彩。

中學地方課程教學計劃方案 小學地方課教學計劃篇五

為進一步完善和加強德育領導機構，學校建立健全毒品預防教育工作領導小組。組長由校長親自擔當，其他行政人員任副組長，所有班主任為成員的禁毒工作領導小組，確保各項禁毒工作扎實、有效地開展。

一、統(tǒng)一思想，提高認識，全面開展預防毒品犯罪宣傳教育工作。

把禁毒教育列為學校教育工作計劃中，與學生思想政治教育結合起來；與學生日常行為規(guī)范教育結合起來；與學校法制教育結合起來；與培養(yǎng)青少年樹立良好的道德觀結合起來，要做到教育工作常抓不懈。

二、領導到位，加強對學校禁毒工作的組織領導，多渠道開展形式多樣的毒品預防教育活動。

1、成立毒品預防教育活動領導小組。領導小組由校長、書記任組長，德育處主任任副組長，組員由年級組長、家長委員會代表等成員組成。

2、制定有關學校防毒、禁毒的制度和措施。領導小組指導學生開展禁毒知識宣傳、自護教育、志愿幫教等工作，并負責具體活動的組織和實施。

三、加強教育，增強青少年拒毒防毒能力。

1、大力宣傳，營造良好的禁毒氛圍。

(1)多層面、多渠道開展宣傳教育活動。學校領導、工會、共青團可以充分利用廣播、校園網(wǎng)、宣傳欄、開展 “遠離毒品”為主題的手抄報比賽、主題班隊會、演講、征文等形式宣傳毒品的種類、性能、危害以及遠離毒品的方法和知識，使100%的中學生都能深刻認識毒品犯罪的社會危害性，自覺抵制、遠離毒品，從而使廣大青少年自覺增強防毒的意識和決心。

禁毒工作有計劃、有落實，制度健全，措施有力。學校根據(jù)上級文件精神，結合學校實際制定《禁毒工作實施方案》，進行自查，并嚴格按方案開展工作。開展形式多樣的禁毒教育活動，使預防毒品教育更為深入。開展預防毒品、禁止毒品入侵專項宣傳活動。舉辦兩次禁毒知識專題課。通過上好“禁毒知識”專題課，把禁毒預防知識告訴每一個學生。利用班會課、思品課及團隊活動課、校會、廣播等途徑，廣泛開展宣傳毒品預防知識。

(2)開展禁毒教育主題班會。為使學校禁毒教育活動更加細化，各班主任利用班會組織學生開展主題為“珍愛生命、遠離毒品”的中隊活動，通過學生人人參與講，親歷禁毒教育，加深學生的禁毒意識，以實際行動來參與禁毒斗爭。

(3)觀看禁毒教育光碟。為使禁毒教育深入學生心中，以國際禁毒日為契機，由班主任組織本班學生自行選擇時間，觀看禁毒教育光碟，學生通過觀看禁毒教育光碟，從片中具體生動的事例，從心靈中去觸動學生，加深學生禁毒意識，增強學生明辨是非能力，讓學生從心理上抵抗毒品、遠離毒品。

四、加強宣傳，家校聯(lián)系，為開展毒品預防教育工作創(chuàng)造良好條件。

(1)開展小手拉大手活動，加強學校與家長的溝通聯(lián)系，向家長發(fā)傳單，講授毒品危害和預防學生吸毒等知識，讓學生與家長聯(lián)系起來。家長認識到這一活動的意義和必要性，于是自發(fā)地與學校一起，共同努力，構筑防毒拒毒的鋼鐵長城。

(2)在校內(nèi)適當?shù)胤皆O置毒品預防教育標語、警句、毒品預防教育宣傳牌。

青少年是祖國的未來，民族的希望，加強禁毒教育是加強未成年人思想道德建設的有效手段之一，功在當代，利在千秋。通過大量工作，學校毒品預防教育開展得有聲有色，校內(nèi)形成一個禁毒、拒毒的良好風氣。

中學地方課程教學計劃方案 小學地方課教學計劃篇六

為進一步加強我校禁毒教育工作，提高廣大師生對毒品犯罪的社會危害性和禁毒工作的重要性、緊迫性的認識，增強禁毒、防毒意識，積極構建“安全、無毒、文明”校園，根據(jù)工作要求，結合我校實際，特制定本計劃。各年級、各班、各相關人員要認真遵照執(zhí)行，抓好落實。

一、統(tǒng)一思想，提高認識，全面開展毒品宣傳預防教育工作。

我們每一個教育工作者都應認識到毒品的嚴重危害性，認識到一旦沾上毒品就喪失前途，葬送健康，毀滅生命，禍及家庭、社會乃至國家。要利用各種途徑向廣大師生宣傳國家禁毒的決心，宣傳毒品預防教育的必要性、迫切性。通過宣傳、學習，使我校全體師生員工能統(tǒng)一認識、共同關注、參與毒品預防教育工作。為此，學校把禁毒教育列入學校工作計劃，列為德育工作計劃中重要的一項，將禁毒教育與學生思想政治教育結合起來，與學生日常行為規(guī)范結合起來；與學校法制教育結合起來；與培養(yǎng)青少年樹立良好的道德觀結合起來。我們要把禁毒教育作為老師特別是班主任的一項常規(guī)工作，使我校的禁毒教育工作常抓不懈。

二、領導到位，加強對學校禁毒工作的組織指導。

學校成立毒品預防教育工作領導小組，以校長為組長，教導主任、政教主任、團支部書記為副組長，年級主任、保衛(wèi)科副科長、教導干事、政教干事、班主任及相關處室工作人員為成員,校長為學校毒品預防教育的第一責任人，統(tǒng)籌全校禁毒工作。要制定學校防毒、禁毒制度、措施和計劃，指導學生開展禁毒知識宣傳，自我保護教育，并負責具體活動的組織和實施；其他成員要關注、熟悉禁毒教育內(nèi)涵，對學校禁毒氛圍的布置，學校如何開展毒品預防教育都要作具體規(guī)劃；政教處、團委要全面具體落實各項禁毒教育活動，并督促、檢查、評價班主任的禁毒教育工作。

三、多渠道加強宣傳教育，增強學生的拒毒意識。

禁毒關鍵在于預防，預防關鍵在于教育。青少年之所以成為最易受到毒品侵害的“高危人群”，其主要的原因是缺乏對毒品的認識，缺乏對毒品危害性的了解，往往受到環(huán)境的影響，被居心不良者誤導而走上不歸路。我們要針對學生的心理、生理和認知特點，切實做好超前預防工作，讓學生“識毒、明毒、拒毒”。

1 、在新生入學教育中，要把禁毒教育作為主要內(nèi)容，介紹有關毒品的知識、緝毒的事例，上好我校毒品預防教育的第一課。

2 、利用集會、班會、升旗儀式等形式對學生進行禁毒教育。

3 、心理健康課要求將禁毒有關知識融于其中，授課教師要廣泛查閱資料，備好課，上好課。

4 、用強大的校園禁毒氛圍去教育學生。設立專門的禁毒宣傳欄，學校網(wǎng)站開辟專欄，廣播站做好禁毒、拒毒的宣傳工作；校園要有禁毒的宣傳警句，學校櫥窗放好宣傳圖片、文章和活動開展成果。要用強大的禁毒氛圍時刻提醒學生“珍愛生命遠離毒品”。

四、開展豐富多彩的禁毒教育活動，增強學生拒毒的內(nèi)在動力。

組織開展豐富多彩的禁毒活動，讓學生通過閱讀、瀏覽宣傳資料，對毒品有一個初步的認識，有一定的拒毒意識，讓學生親自去參與禁毒教育活動，讓學生自己去獲取毒品的知識，切身去感受毒品的危害，更有效地增強學生拒毒的內(nèi)在動力。廣泛動員力量，深入開展“七個一”禁毒教育活動：1、聽一場禁毒報告；2、看一部禁毒電影(或電視、 vcd )；3、閱讀一本有關禁毒的書籍；4、出一期禁毒專題板報；5、組織一次禁毒主題班會；6、寫一篇禁毒心得體會；7、組織一次禁毒知識競賽。 并將“七個一”禁毒教育活動制度化。

五、 將禁毒教育貫穿于常規(guī)教育，確保禁毒教育的連續(xù)性。

1 、與學生的日常行為規(guī)范教育整合。

毒品預防教育是學校行為規(guī)范教育的重要內(nèi)容，其根本目的是要培養(yǎng)學生良好的生活方式和行為規(guī)范。因此，在行為規(guī)范教育中要加大禁毒教育的力度，將提高學生是非觀念和審美情趣結合起來，同引導學生交友謹慎，不盲目獵奇，不涉足電腦網(wǎng)吧等未成年人禁入場所，養(yǎng)成健康、文明的生活習慣結合起來。

2 、與特殊學生的教育整合。

特殊學生是學校關注的焦點。他們有的是因家庭、因學習、因品行、因心理等因素而變成特殊學生，他們也是社會不良分子侵害的目標，是我們保護的對象。我們要十分關注這部分學生的一舉一動。

3 、與心理健康教育整合。

許多青少年吸毒是因為在心情煩悶、傍徨無助等情況下被社會不良分子利用而吸毒。心理健康教育不但能幫助少數(shù)學生解決心理問題，而且能提高學生的心理健康水平，培養(yǎng)學生的健康人格。我們要分析吸毒對青少年的身心影響，在全校范圍內(nèi)進行毒品預防宣傳教育活動，從醫(yī)學角度、生理角度使學生們認識到與“吸毒、販毒”這一觸犯刑律的錯誤行為作斗爭是我們每一個青少年學生的義務和責任。

4 、與課堂教育整合。

充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，在“全員德育”這一辦學方針的指導下，鼓勵教師在課堂教學中注意傳達正確的社會信息，從而不斷增強學生毒品預防教育的科學性、針對性和實效性。

六、 有效利用社區(qū)資源，共同開展毒品預防教育。

對毒品預防宣傳教育必須做到學生、家庭、社會三者的結合，三方要協(xié)調一致，形成合力，幫助學生普及拒毒、防毒知識，教育學生自覺遠離毒品，增強學生對毒品的免疫力。同時，學校是社會主義精神文明的窗口，我們要通過優(yōu)質資源的輻射來促進社區(qū)的精神文明建設。我們要注重讓學生帶動家庭來開展毒品預防教育，通過組織召開家長會，“告家長書”的形式向全體家長發(fā)出自覺抵御毒品的倡議，讓家長配合學校，為孩子營造健康向上的學習氛圍。

毒品不禁，禍害無窮。禁毒工作是關系到社會安定、國家前途和民族命運的大事。對青少年進行毒品預防教育，施教于未然，使他們遠離毒品，切實保障他們的身心健康，是一項極其重要的工作，也是防止滋生新吸毒人員和毒品向社會擴散的一項重要措施。禁毒工作任重而道遠，我們有信心在上級部門的關心指導下，結合我校的實際情況，以學生發(fā)展為根本，力求教育實效，不懈探索，努力實踐，充分發(fā)揮學校禁毒重要陣地的作用，逐步形成具有本校特色的毒品預防教育工作，為學生、家庭、社會的禁毒教育做出更大貢獻。

中學地方課程教學計劃方案 小學地方課教學計劃篇七

一、學情分析

本學期我繼續(xù)教三個班，初三六班59人，初三九班50人，初三十班53人?？偟奶攸c來講，三個班的學生成績有差別，由于學生對學習物理有一種執(zhí)著的追求;隨著年齡的增長學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案。從上學期的期末物理成績來看，這三個班的成績較好，在年級中處于上游水平，這就決定了本學期的工作任務非常艱巨。同時由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不理想，這就給教學增加了一定的難度。做為一名教師，應該要看到學生積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。

二、教學內(nèi)容分析：

①重點難點內(nèi)能和比熱容②各章節(jié)特點物理知識涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學內(nèi)容中。③總復習中要使學生對每個部分中的知識，按知識結構進行歸類、整理，形成各知識點之間的聯(lián)系，并擴展成知識面，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯(lián)系，如：在對速度這一知識進行復習的時候，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、功率、等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三，即要做到“書越讀越厚(知識內(nèi)容多)——書越讀越薄(概括整理、總結)——知識越來越豐富”，這樣才能在考試時思維敏捷，得心應手。

三、教學目標：

1.每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;

2.學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答;

3.學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;

初三年級是初中學生在校的最關鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學生為本”，這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的計劃：

1.在教學中體現(xiàn)“以學生為本”

在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。

2.課堂教學中注意三維目標的教育

在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

3.加強演示和學生實驗

初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和學生實驗

4.重視物理概念和規(guī)律的教學

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學生關注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。

5.學困轉化與個別輔導

針對個別同學的學習情況，吸取上學期對趙鵬程同學轉化的經(jīng)驗和教訓，加強課后輔導，通過個別談話，尋求針對學困生更好的恰當?shù)膶W習方法，使之在學習成績上又突飛猛進的發(fā)展，同時注意鞏固已經(jīng)轉化的同學，教學活動中更對的關心、關注他們，努力做到作業(yè)面批，檢測后幫助他們分析問題，并找出解決的方法。

四、教研工作

1.積極參加各級各類教研活動,在活動中充分發(fā)揮自己的作用,并取長補短,從而使自己的教學業(yè)務水平更上一個臺階.

2.認真學習業(yè)務理論，并做好業(yè)務學習筆記。

3.及時上傳教案、習題、課后反思等業(yè)務內(nèi)容。

4.認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，爭取使每一節(jié)課都成為精品課。

總之，初三的教學緊張而繁雜，這些只是我的本學期的計劃，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿。

中學地方課程教學計劃方案 小學地方課教學計劃篇八

一、學情分析

1.學生方面

八年級學生剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉變的同學來說理解是很不容易的。雖然在小學的自然課的學習中有了一定的物理知識基礎，但從物理知識系統(tǒng)的總體上來說，只是學習了其中最基礎、最基本的物理知識，所學的知識比較淺顯，作為一門新學科，應該注意保護學生學習的積極性，從而培養(yǎng)學生的學習興趣。

2.教師方面

在中三教學戰(zhàn)線上經(jīng)過5年的磨礪,基本把握中考考試方向,對初中物理知識體系有較完善的掌握。

二、教材分析

我校所使用的教材是蘇科版的義務教育課程標準實驗教材。本教材面向全體學生，體現(xiàn)“以人為本”的思想,以學生興趣、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設計教材的結構，書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現(xiàn)sts思想，同時注意擴大學生的知識面，收入一些十分有用且有趣的知識，力求形式生動活潑。能夠激發(fā)學生學習的興趣。

三、教學目標

1.知識與技能

(1)初步了解簡單機械和功、電學基本知識及能量和等一些基本的物理現(xiàn)象和物理規(guī)律，知道物理學不僅指物理知識，而且還包含科學研究方法、科學態(tài)度和科學精神。

(2)具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

(3)會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語、簡單圖表等描述實驗結果。

2.過程與方法

(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。能在觀察物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。具有有初步的觀察能力和提出問題的能力。

(2)通過參與科學探究活動，有初步的信息收集和處理的能力。

(3)學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用已知的科學規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。

3.情感態(tài)度與價值觀

(1)具有對科學的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理，有將科學技術應用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀察、實驗、制作、調查等科學實踐活動

(2)在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。

(3)初步認識科學及其相關技術對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響，有可持續(xù)發(fā)展的意識，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。

四、具體計劃與措施

1.加強自身的業(yè)務理論學習，認真學習有關素質教育的理論，加強教科研活動，提高自身的業(yè)務水平;

2.認真鉆研教材、教參，注重教材體系，把握重點難點。要充分利用教材中已有的各類實驗，把好實驗關。

3.認真?zhèn)湔n，根據(jù)不同的課型，精心設計每一個學案，讓學案真正服務于課堂，服務于學生，充分利用課堂45分鐘，向45分鐘要效益。

4.注意調節(jié)課堂氣氛，初中生的注意力比較分散，上課時要注意師生互動，生生互動，充分體現(xiàn)以“教師為主導，學生為主體”的教學理念。

5.加強對學生學習方法的指導。指導學生建立“問題記錄本”，要求學生人人做到每日一問;建立“錯題記錄本”，做到不放過任何一個錯題;并指導學生預習、復習、解題的思路和能力;

6.注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣。做到課前預習，課上記筆記，課后復習，的學習習慣;杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

7.嚴格要求學生，不能放松任何一個細節(jié)的管理。但根據(jù)初三學生的年齡特點，要做到嚴而有情，嚴而有度。凡事要優(yōu)先擺事實、講道理，以說服教育為主，不能一味的批評指責。

8.積極學習現(xiàn)代化的教育教學技術，在教學中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學手段，來優(yōu)化課堂教學，提高授課效率。

9.開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。

10.充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德

中學地方課程教學計劃方案 小學地方課教學計劃篇九

一、指導思想

新學年歷史組將全面貫徹落實學校工作計劃和教學計劃為重點，圍繞學校工作計劃和教學計劃，堅持求真、務實的工作思路，調動全組教師的積極性，緊扣提高教學質量主題，以構建高效課堂為中心，以《普通高中歷史課程標準》為依據(jù)，全面提高學生的歷史素養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史課程的育人功能，培養(yǎng)學生一定的讀史能力、探索能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為其終身學習和個性的發(fā)展奠定基礎。

二、工作目標

全組四位教師高度與學校保持相同的價值趨向，與學校同呼吸、共命運，加強集體備課，團結協(xié)教，不斷提高自身的業(yè)務能力，全心全意為學生服務，為溫十一中各個年級歷史成績的提高盡心盡力、盡職盡責。

1、創(chuàng)建高效課堂。

2、嚴格落實教學常規(guī)。圍繞課堂抓常規(guī)，并推陳出新，力爭體現(xiàn)教研組的學科教學和校本課程的特色。

3、抓好集體備課。發(fā)揚組內(nèi)同志的合作意識和團結協(xié)教的精神，集思廣益，充分發(fā)揮集體力量，強化教研組、備課組的集體備課，提高各年級的整體水平。

4、積極參與校本課程、研究性學習的提升學科能力的開發(fā)，促進教師的業(yè)務水平和業(yè)務能力的提高。

三、具體工作

(一)狠抓教學質量，堅持不懈、深入細致地抓好教學常規(guī)

1、強化集體備課

本學期歷史組的集體備課有高一年級的葉敏——宋宏宇老師;高三年級的文科綜合三位老師。將按照規(guī)定時間(定于每周五下午，就本組的教學活動進度，作業(yè)布置作統(tǒng)一要求)和自行安排時間兩部分進行集體備課，保證每周高一一次，高三兩次集體備課，實行“中心發(fā)言人”的集體備課制，達到集思廣益，資源共享，優(yōu)勢互補，將集體備課中落到實處，同時也促進備課組整體教學實力的增強。

2、狠抓課堂

(1)嚴格課堂管理，認識到位，并常抓不懈。

(2)努力創(chuàng)建高效課堂，以教案、學案為依托，培養(yǎng)學生自主學習能力，從而提高學生學習興趣，提高課堂效率。

(3)探索適合本學科不同年段的課堂教學模式。小考、學案(自制的或教輔資料的)、教材整合、課件運用、輔助資料選用、習題講評等環(huán)節(jié)如何有效銜接，達到課堂的高效，仍需探索并反思總結形成較成型的模式。

(4)課堂小結要追求高濃度，簡潔精練，達到對本課知識的理解和升華。

(5)作業(yè)布置和批改完全依照學校的要求。

(6)搞好期中期末，大型考試，做好批改與試卷講評、試卷分析。

3、有重點地完成不同學年段的教學任務

高一年級葉敏——宋宏宇老師要根據(jù)課程改革的要求和學校的具體條件及學生的接受情況，重視對學生學習品質、學習習慣、學習方法的糾正、培養(yǎng)和指導，把握好教學起點。

高二年級朱華老師要認真研究課標，上好必修課，開好選修課，注重將基礎知識轉化為實際能力的培養(yǎng)，要在教法和學法指導上下功夫要高度關注基礎知識不扎實、能力發(fā)展不到位、書寫不規(guī)范、表達不準確的問題，注重將基礎知識轉化為實際能力的培養(yǎng)。

高三年級尤樂樂老師要瞄準高考，認真學習《課程標準》和《考試大綱》，加強對課改省高考試題的研究與分析，扎扎實實的進行每一輪基礎過關復習。突出針對性和實效性，要全面加強學生的管理，大力營造備考的氛圍，理順、優(yōu)化學生的心理和情緒。加強對每次模擬考試成績的分析，及時查漏補缺，及時調整教學思路和方向，關注學生基礎知識不扎實、能力發(fā)展不到位、書寫不規(guī)范、審題不仔細、表達不準確的問題，有的放矢的調整教學思路和重點，提高課堂效率。

4、繼續(xù)實施分層次的教學和管理

教學中進一步強化對兩頭學生的教育工作，促進學生的全面發(fā)展。同時繼續(xù)堅持課前小考并積極倡導全組教師能充分利用課后時間主動下班輔導，并將其作為一種自覺行為，長期堅持，切實幫助學生解決實際困難。

(二)貫徹落實學校常規(guī)計劃，完成以下計劃要求：

1、備課組長每周上傳學案、試題，保證質量。

2、每堂課前有小考，5分鐘左右，及時反饋檢查提高教學質量。

3、高一、高二年級搞好校本課程。要與學科銜接，加深拓展延伸。

(三)積極參加各級教研活動和增強科研意識。

全組教師要積極研究20__年高考歷史試題和反思高考命題趨勢及備考方向;積極參加市教育學院組織的教研活動，并在組內(nèi)交流，;積極參加學校定期舉行教學講座和教研活動，互相學習和借鑒，促進業(yè)務水平的提高;組內(nèi)教師要增強科研意識，每學年至少要撰寫一篇教育或教學論文。

(四)努力爭創(chuàng)先進教研組，建設特色歷史組。

1、嚴格貫徹和落實的學校和教研組的各項計劃要求。

2、努力探索和反思總結教研組的特色教學，創(chuàng)建特色教研組，并爭取在市里的教研活動中發(fā)揮作用，在市里和市直學校中擴大影響和知名度。

3、嚴于律己，寬以待人，互相關心，互相幫助，顧全大局，不斤斤計較。

中學地方課程教學計劃方案 小學地方課教學計劃篇十

一、指導思想

按照市教育局的安排，我們高三化學組以化學新課程標準為指引，以考試大綱為依據(jù)，認真落實學校教學工作計劃，全面推行素質教育，以提高課堂教學質量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，夯實基礎，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習、合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務，不斷增強高考復習的科學性和實效性，加強集體備課，加強對青年教師的指導和培養(yǎng)，全面打贏高三這一仗。

二、教學要求

1、以剛進入高三學生熱情高漲為契機幫助學生確立將來的高考目標，積極建設良好的班風、學風。加強化學學習方法的指導，幫助學生掌握高效的學習方法，以應對日益加深的學習內(nèi)容。認真研究教育改革發(fā)展趨勢，努力轉變傳統(tǒng)教學觀念，積極投身教改實踐，勇于探索新思路新方法，不斷強化學生主體地位，自覺面向全體學生，著眼培養(yǎng)學生的科學品質、創(chuàng)新精神和綜合素質，努力使學生真正成為學習的主人，使課堂教學真正成為學生主動參與、樂于探究、勤于動手動腦的科學育人過程。

2、認真研究高考的改革發(fā)展趨勢，深入學習《考試大綱》，正確把握高考的標準和特點，認真分析學生學習狀況，堅持精心設計和上好每一節(jié)課，有針對性地制定符合高考的改革發(fā)展趨勢的教學目標，注重培養(yǎng)學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。

3、在教學中，仔細分析新教材的特點，狠抓高考基礎知識、基本技能的落實，加強學科內(nèi)綜合的意識，在復習課中，要堅持精選習題，妙題精解、融會貫通。防止題海戰(zhàn)術和重結論、輕過程等不良傾向，提高舉一反三的能力。立足各班學生實際狀況，搞好分類指導、分層推進，在夯實基礎的同時，重視優(yōu)秀生的指導和訓練，關注其每一個錯誤及時分析錯誤的原因。抓中間促兩頭，努力使不同層次的學生在原有的基礎上都能有較大幅度的提高。

4、加強化學教學與科技、生產(chǎn)、生活和社會的聯(lián)系。在教學中，密切聯(lián)系有關的科技成果和社會熱點問題，注意化學與其他學科的相互滲透與綜合，加強理科綜合能力的培養(yǎng)，引導學生在掌握本學科基礎知識的同時，不斷拓展相關知識面，增強理論聯(lián)系實際和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。

5、有意培養(yǎng)學生解題習慣，注重分析訂正。①做題前認真讀題，站在出題者的高度來審題;②做題過程中，每個步驟都要“言之有理”、準確無誤，原理、結果與題意一氣貫通，書寫要規(guī)范;③對做錯的題，務必認真分析訂正。

6、搞好試卷講評。除年級統(tǒng)考外，本科目還要逐章過關。每考必認真落實“統(tǒng)、查、析、講”四大環(huán)節(jié)：分類統(tǒng)計解法樣本，分項統(tǒng)計錯誤地點，分題統(tǒng)計錯誤人數(shù)，分段統(tǒng)計考試成績;查學生審題偏差，查學科知識漏洞，查應用能力缺陷，查思維方法障礙，查造成錯誤根源;分析試卷考查目標，考試范圍、背景材料、命題視角、分析解題方法、應試技巧;講試卷重點、難點、熱點、試題閃光點。

7、要求學生做好章節(jié)歸納總結，提倡每日15分鐘回顧思考消化當天的化學知識。

8、重視作業(yè)。要求學生規(guī)范，按時完成;要求教師詳細批改，改后學生認真更正。

9、集思廣益，搞好協(xié)作，精選習題，精講精練，不折不扣的完成教學任務，讓學生滿意、讓家長放心、讓領導寬心。

三、工作措施

1、由于暑假后開學比較晚，對高三復習的影響比較大，時間緊任務重，只能是兩節(jié)課時復習一節(jié)內(nèi)容，這必然嚴重影響復習的質量，為此，我們主要從老師自身出發(fā)，強化個人素質，提高駕馭課堂的能力，重視集體備課，向課堂四十五分鐘要質量，主要采取“預習——精講——精練——點評”的模式，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個腳印的搞好第一輪復習，并在此基礎上，第二輪復習突出抓好幾個專題，重點抓好第三輪復習和綜合訓練，力爭高考取得較好的成績。

2、認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展

認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。認真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。精心設置習題，合理、分層布置學生作業(yè)，活頁課時作業(yè)和單元測試要求全批全改;不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決、及時反饋。精選習題，并要達到一定的預期效果。

對化學有特殊愛好的同學，給予適當?shù)闹笇?。可以利用周末時間進行具體的輔導，并布置較高要求的作業(yè)，以促進特長生的發(fā)展。

要重視學習方法的指導，對個別有心理障礙的同學要及時進行心理干預，幫助他們克服困難，迎難而上。

3、積極開展實驗教學，提高學生學習興趣

化學是一門以實驗為基礎的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學生實驗能力。依據(jù)學?，F(xiàn)有實驗條件，在復習后期開放實驗室，盡可能的提供實驗儀器，以提高學生的實驗能力。

4、積極開展教研活動，提高教學業(yè)務能力

(1)學習化學課程標準和考試大綱，明確新課程的具體要求，利用集體備課活動時間，認真學習、深入研究教育教學方法。

(2)定時進行備課組內(nèi)老師之間的交流。每個教學環(huán)節(jié)、每個教案、學案都在討論中確定，先形成共案，然后再根據(jù)各班和各任課老師的情況形成個案;備課組每周進行一次教研活動，內(nèi)容包括有關教學進度的安排與調整、疑難問題的分析討論研究，高考的信息，化學教學的改革與創(chuàng)新等。

(3)積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。多使用啟發(fā)式教學等好的教學方法，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。

(4)組織老師相互聽課，增加交流機會，在相互學習的基礎上，共同提高教學水平。加強青年教師的培養(yǎng)，使他們盡快的成為教學的骨干力量。

5、繼續(xù)開展和加強學案教學

學案運用要系列化。自學探究學案——技能訓練學案——綜合檢測學案——復習鞏固學案，構成學案系列。讓學生全過程參與學習，全面提高學習能力。

當然學案要力求實效，切忌“假大空”、走過場。

四、教學進度

復習采取三輪四段復習法。年前進行2——3次理科綜合測試。

1、第一輪復習：按教材章節(jié)進行(20__年9月初～20__年3月底)，夯實基礎，章節(jié)過關，以高考的基本題型(基本概念、基本理論、基本實驗)進行系統(tǒng)的復習，著力培養(yǎng)學生的解題的規(guī)范性能力、文字表達能力和語言表達能力;

2、第二輪復習(20__年4月上旬～4月中旬)，以綜合能力為主、板塊式推進，專題復習、考點精練。將各知識點有效的串接起來，形成有效的知識框架結構;

3、第三輪復習(20__年4月下旬～5月底)即綜合訓練和模擬練習，知識遷移能力的訓練。強化訓練階段。自我小結、查漏補缺，教師點撥精講，重在抓學生完成學科內(nèi)知識體系的構建，計劃每周兩套題，采取練、評的教學方式;

情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質。

中學地方課程教學計劃方案 小學地方課教學計劃篇十一

一、指導思想

以區(qū)教育局工作要點為指針，以全面實施素質教育為宗旨，根據(jù)我校工作思路和教育教學實際情況，緊緊圍繞提升教育教學質量這個中心，加強教學研究、教學評價、教學指導，創(chuàng)新思路、扎實工作、努力進取，使我校的教育教學質量穩(wěn)步提升，為我校教育教學工作再上新臺階作出新的貢獻。

二、工作思路

1.提質量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學質量。

2.抓常規(guī)，加強基礎環(huán)節(jié)管理，不斷增強管理系統(tǒng)性和科學性。

3.樹典型，加大骨干教師培養(yǎng)使用力度，突出教學骨干示范作用。

4.促學習，落實先進教育理念，提升教師專業(yè)素質。

5.重研究，加強教學方式、學習方法的研究，整合教研科研工作。

三、工作重點

1、從學?，F(xiàn)有教學實際出發(fā)，以義務教育均衡發(fā)展工作為契機，堅持以教學為中心，認真落實教學常規(guī)，狠抓教師的教學常規(guī)管理和課堂教學管理，進一步提高教學管理的精細化程度。

2、扎實開展教材教法研修活動，加強教學研究和小專題研究，在求真務實抓質量上做文章。促進“優(yōu)化教學模式，構建高效課堂”工作的有效進行。

3、繼續(xù)加強教師隊伍的培養(yǎng)培訓工作，努力提高教師的專業(yè)水平。

4、進一步加大骨干教師各種示范、引領作用，采取講座、觀摩課、“一幫一”指導等方式，充分發(fā)揮骨干教師的作用，嚴格骨干教師的考核工作。

5、加大畢業(yè)年級管理力度，努力提升畢業(yè)年級教學質量。

四、工作目標

1、抓好教學常規(guī)工作，倡導良好的教學風氣和良好的學習風氣，著力培養(yǎng)學生的學習習慣；各級各類學科競賽獲獎人數(shù)在已有基礎上有所突破，中考備考工作有序開展。

2、加強校本培訓、校本教研和集體備課的管理，積極推進“高效課堂”的構建，引領教師深入開展課堂教學研究，穩(wěn)步提高教學質量。

3、加強教研組建設。不斷提升教育科研的水平,進一步凸顯課堂教學實效。

4.加強師資隊伍建設，推進教師專業(yè)化發(fā)展進程。

五、工作措施

（一）加強教學常規(guī)管理，規(guī)范教學行為，全面提高教學質量。

1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃。開齊、開足、開好各門課程。

2、抓實教學常規(guī)管理。教務處將根據(jù)教學常規(guī)“五認真”制度（“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導、考核”），結合我校的教學實際，通過一系列規(guī)章制度來進一步規(guī)范教師的教學行為，促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。

3、逐步建立健全、科學、合理的教師評價機制和教師業(yè)務檔案，形成以教師、學生、家長、學校共同參與的評價機制，通過學生座談會，家長座談會、教師座談會、問卷調查等方式對教師教學工作進行考核評價。

4、加強教師隊伍建設，逐步健全和規(guī)范校、區(qū)級骨干教師選拔、培養(yǎng)和管理，通過骨干教師結隊，充分發(fā)揮骨干教師在教書育人、教育科研、指導培養(yǎng)青年教師等方面的示范、引領與輻射作用。

5、抓好教學研究管理工作。積極開展以教科研為先導的校本研究，針對教育教學中存在的問題，每個教研組確定二至三個課題作為重點，開展專題研究。努力使教學常規(guī)管理做到制度化、科學化

6、繼續(xù)上好匯報課、研究課、示范課。各級各類骨干教師、教研組長上好示范課。新教師上好匯報課。公開課后，各教研組應組織集體評課，學校行政領導也將深入班級參加教研組、備課組活動和聽課評課活動。

7、落實教學常規(guī)檢查。作好教學常規(guī)反饋工作。教務處將建立健全教學常規(guī)檢查評價制度，建立“備、教、輔、改”月檢制度和教學常規(guī)反饋制度。通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價，并及時通報，及時解決問題。

8、切實加強班主任、任課教師抓教學、年級組抓教學工作的管理與考核，充分發(fā)揮年級主任和班主任的作用，依靠他們加強對教師常規(guī)的管理。

9、加強考試管理和質量分析工作。

（1）認真組織好各年級各階段測試工作，及時準確的做好測試質量分析工作，為各年級和學校及時提供科學準確的相關數(shù)據(jù)。

（2）嚴格執(zhí)行考試管理規(guī)定，嚴肅考風、考紀，讓考試充分發(fā)揮公平、公正的評價作用。

10、督促檢查教師利用現(xiàn)有的電教設備，采取多種教學手段，提高課堂教學的效率，同時利用好學校的圖書資源，拓寬學生的知識面。

11、抓好音、體、美、綜合實踐、地方課程、校本課程的教學。各科圍繞課程標準的要求，制定出切實可行的工作計劃，認真?zhèn)湔n和上課，教師在課堂上體現(xiàn)出新課程的理念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

（二）強化畢業(yè)班工作，加強過程管理，提高中考復習實效

本學期，教務處將認真抓好畢業(yè)年級教育教學的管理和指導工作，注重工作過程，講求工作成效。

1、開學初召開九年級質量分析會，認真分析上學期期末考試的情況，肯定成績，指出不足，明確目標，積極倡導“四個有效”，即有效課堂、有效訓練、有效輔導、有效研究。

2、組織各任課教師認真研究和學習新《課程標準》和南京20xx年中考命題思路，吃透考試精神，了解考試熱點，制訂教學計劃，安排好授新和復習的時間。教務處要及時收集中考信息，了解新課改下考試的最新動態(tài)，有效地對九年級教學進行宏觀指導，提高九年級中考教學的實效。

3、組織有關人員深入九年級聽課，加強對上課、訓練、復習進度等復習工作的督查，針對督查中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行分析調整，嚴把教學關，確保九年級教學質量的提高。

（三）強化教師隊伍建設，促進教育改革，提高教師業(yè)務素質

1、加強師德師風建設。要按照學校的統(tǒng)一部署和有關要求,在全校教師中，通過多種形式深入開展以“愛崗敬業(yè)、熱愛學生、優(yōu)質高效”為主題的活動，嚴禁侮辱學生人格、體罰或變相體罰學生，努力提高教師愛崗敬業(yè)，甘于奉獻的自覺性。

2、鼓勵教師積極參加各類培訓和進修，不斷學習教育教學理論，更新教育教學理念，學習、掌握現(xiàn)代教育教學手段，積極探索和優(yōu)化教學方法，不斷完善知識結構，勇于探索、創(chuàng)新，注重自身專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平的提高。

3、組織開展教研工作，鼓勵教師參加各類教研活動，上好公開課。鼓勵學科教師間相互聽課，取長補短，聽課要有記錄、即時點評和總評，并及時互相交流，共同提高。教師一學期聽課不得少于15節(jié).教研組長全學期聽課不少于20節(jié)，學校行政管理人員不少于30節(jié)。

4、開展“五個一”活動，即每一位骨干教師至少幫助指導2-3位年輕教師，一學期至少進行4次示范教學，每位教師一學期至少寫一篇教學反思，交一篇精品課教案，交一篇高質量的論文。

5、積極開展各類評課選優(yōu)活動，十月開始組織全校教師課堂大比武活動，通過評課、交流等多種形式,提高全體教師的課堂教學水平。

（五）其他工作

1、加強圖書流通及實驗室的管理工作。

2、加強學生上體育課、理化生實驗課等可能涉及學生安全的課的安全教育。

3、抓好學籍管理工作，落實好上級主管部門有關學籍管理精神，認真細致的做好201x級新生入學建檔工作，同時繼續(xù)抓好學生檔案完善續(xù)建工作。做到電子檔案和紙質檔案并存，并及時上報相關表冊或數(shù)據(jù)，使學籍管理制度化，規(guī)范化。

在新的學期中，教務處工作任重道遠，尚有許多工作等待規(guī)范和創(chuàng)新，我們一定群策群力，扎扎實實做好各項工作，為提高我校的教學質量而努力奮斗。

中學地方課程教學計劃方案 小學地方課教學計劃篇十二

一、情況分析

1、學生基本情況分析：

從整體來看，部分學生身上好的習慣(課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問、課外閱讀)正在逐步養(yǎng)成，語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高，但仍有不少學生的學習興趣和學習態(tài)度沒有明顯的轉變。

2、教材分析：

本學期擬上完九年級上冊及部分下冊內(nèi)容，上冊教材共分為六個單元。第一單元是詩歌單元，讓學生感悟人生，第二單元、第三單元人與自然。第四單元民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。下冊主要包括愛國思鄉(xiāng)之情的詩歌單元、社會生活的小說單元，生命主題的散文單元、戲劇單元、兩個文言文單元合共六個單元。初三語文的學習，是初中學習過程的第三個階段(第五、六學期)，也即最后階段。教學重點上升為培養(yǎng)學生在生活中運用語文的能力，使學生懂得語文對生活的服務關系，發(fā)揮語言的交際功能，更好的適應社會。同時，還要培養(yǎng)學生文學欣賞的能力。語文基本訓練更進一步，進行記敘、說明、議論三種表達方式綜合的訓練，并落實到實際運用上。

二、教學目標

知識與能力目標：

了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣。

過程與方法目標：

初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行口語交際，把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。

情感與價值觀目標：

在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。

三、教學資源的開發(fā)

嚴格遵守教學的基本環(huán)節(jié)，努力創(chuàng)設具有個人風格的課堂教學模式，將課改理念自覺運用于加大信息技術與課件整合為教學提供服務。充分利用internet，拓展知識面，培養(yǎng)學生探索知識的能力。

四、教學措施

1、從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學生在潛移默化中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。

2、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3、視學生思維能力的發(fā)展。指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

4、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。精心備課，尤其要備好學生，突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。

5、重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。

6、作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，把握中考方向，多寫小作文片段作文，統(tǒng)一安排，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。

7、實行分層目標教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。

8、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習、自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，避免欠交作業(yè)。

9、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。

10、利用多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會、演講會、小辯論，鍛煉能力，提高興趣、培養(yǎng)思維及口頭表達和語文知識的運用。

中學地方課程教學計劃方案 小學地方課教學計劃篇十三

一、指導思想：

在學校和教研室的指導下，以《新課程標準》為本，認真研讀新標準英語教材，堅持“以人發(fā)展為本”的教育理念，與時俱進，開拓創(chuàng)新。根據(jù)樂清市教育局教研室的指導思想，結合本校英語教學的實際情況，圍繞“促進有效學習”課堂變革這一核心開展教學實踐與研究，探索有效發(fā)展學生英語語言能力的方法，提高教研工作效益。

二、工作目標

根據(jù)英語教學工作瑣碎繁雜低效的特點，積極探索組內(nèi)教師自主鉆研、合作探討、科學專業(yè)發(fā)展的途徑，以創(chuàng)造“高效課堂”為目標，通過抓好課堂教學，規(guī)范教學科研，探索一條有著本校特色的英語教學方式，使提高學校的教學質量的目標能真正落到實處，為學校的發(fā)展做出積極的努力與探索。

三、工作舉措

1。規(guī)范教學科研活動：教研組活動定時、定點、定內(nèi)容。

1)學習并探討教育教學理論，時間靈活機動。

以校本教研為平臺，學習并探討《英語課程標準》和nse新教材，準確了解英語教學新動向，提高教師教育教學素養(yǎng)，基本是每兩周一次。另以組內(nèi)微信為平臺，推薦使用“樂清市初中英語”、“初中英語”、“360doc圖書館”、“張老師的雅思英語”、“全品英語天天讀”、“淘課英語”等公眾平臺，隨時隨地分享先進理論和實用實踐心得。本學期，教研組每位成員至少讀一本與本學科教育相關的專著，并寫好摘記和讀書筆記，在組內(nèi)交流讀書心得。

2)重視交流學習。

“他山之石，可以攻玉”。本學期，繼續(xù)要求教研組成員不定期聽課，學習其他教師的教學經(jīng)驗。組內(nèi)教師不定期互相聽課、評課，本學期平均每人至少開1次組內(nèi)公開課。組內(nèi)推薦一堂全校公開課。積極參與學校其他教育組的公開課活動。開課老師課后說上課思路，主評老師評課后其他老師各自補充，不僅評優(yōu)點，更要提出不足之處，并共同研究改善的方案

3)健全集體備課制度。

以級段為單位，每兩周一次集體備課(共8次)。開學_周，各級段按教學內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負責人。主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案，并于下周一前將備課資料發(fā)到學校qq共享供組員學習，并在組內(nèi)微信進行探討。建議組員將備課思路直接打印在ppt上或ppt備注中，方便學習探討。

4)提倡資源共享。

以年級為單位，每個年級先收集各自年級的資料，九年級主要負責復習方面的資料，包括試題，各次大考試卷，語法單項練習題和綜合練習題，較好較新的閱讀文章和完形聯(lián)系，書面考查題等。八年級和七年級負責現(xiàn)在各自教材的備課資料，課件匯總，大考試題試卷，課本所涉及的語法內(nèi)容的講授和練習材料，和話題有關的多媒體資料，包括網(wǎng)址，圖片，影音資料等。每個年級的試題試卷要有電子稿和文字稿，將各項資料分門別類，以文件夾的形式進行整理，方便全組交流。另外，_好有一些授課的感受，例如，認為相關的語言點應講到什么程度，或是教學過程中的一些反思等。資源共享工作在學期末進行交流，為下個學年的教學工作做好準備。

3。研究學生學習和科學教學方法，培養(yǎng)學生的學習興趣，全面推進素質教育。

1)各年級開展一次英語競賽，如七年級舉行英語書法比賽或課文朗讀比賽、八年級舉行英語手抄報比賽或課本劇表演比賽、九年級舉行英語閱讀比賽或基礎知識競賽等。

2)在課堂上，教師運用各種激勵機制來活化課堂，如游戲、英語歌曲、小品等。本學期的課堂教學要加強學生的口語訓練，尤其是七、八年級要注重英語模音指導。建議通過mp3的裁剪制作靈活的ppt頁面進行帶讀。

3)因人而異，分層施教是全面推進素質教學的關鍵。

希望通過全組成員的共同努力，本組的各項工作有長足的進步!

中學地方課程教學計劃方案 小學地方課教學計劃篇十四

一、指導思想

根據(jù)市區(qū)教育局、教研室、學校教務處的工作思路與精神,以科學發(fā)展觀為指導,結合我校英語學科教學的實際情況,加強有效教學研究,促進教育教學質量的全面提高,深入調查、研究教學中存在的問題.加強組內(nèi)教師的交流與合作,努力探索和創(chuàng)造各種平臺與合作交流機制,開展形式多樣、注重實效的教研活動.創(chuàng)設寬松和諧的研究氛圍,激勵廣大教師在教學中研究,在研究中教學,適時反思和總結,提高業(yè)務水平和教育科研能力.切實開展校本教研培訓,狠抓實效,把課堂有效教學落到實處.積極參加江寧區(qū)優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀備課組的評比活動.

二、教學現(xiàn)狀分析

教研組及各備課組要認真分析初一、初二、初三學生學習英語的現(xiàn)狀.從學習習慣、學習興趣、學習意志、學習情感等內(nèi)外因入手.結合上學年期中、期末四次質量檢測的情況,認真分析存在的問題與不足,找出應對策率,"對癥下藥".

三、教研組工作目標

教學工作是學校教育教學的中心與主旋律,教學質量是學校的生命線.我們英語教研組的總體目標是全力大幅度提高我們英語這門學科的教育教學質量.另外,本教研組共有6名英語教師,其中中老年教師居多,青年教師1人(轉學科任教).因此,在教研組的工作中對青年教師的培養(yǎng)與更新提高中老年英語教師的教育教學理念、業(yè)務理論水平都是我們工作的重點.學習先進的教育教學理念,新的教學方法,結合我校的實際推陳出新.加強教研組的理論學習,用先進的教學理念去指導老師們的教學.結合外語組本身的特點,從教育教學網(wǎng)站上、教育教學雜志上選擇合適的內(nèi)容,利用大組活動的時間,組織全組老師認真學習.大組或各備課組可以安排全組老師到圖書館、電子備課室集中學習,與時俱進、不斷自我加壓、自我充電.

四、本學期教研工作思路

1、注重實效狠抓質量

1)嚴格遵照執(zhí)行市區(qū)教研部門規(guī)定的教學進度.按照《英語課程標準》的要求和學校的實際情況制定各個備課組具有自我特色的教學計劃和教學進度.

2)以"高效課堂"的要求上好每一節(jié)課.教師應改變觀念,改進教法,提高課堂效率,實行質樸的草根教學.教師還應關注學生投入的程度、學生的學習方法和身心狀態(tài),培養(yǎng)良好的學習習慣和積極的情感內(nèi)驅.

3)集體備課一定要制度化、常規(guī)化,群策群力、資源共享.集體備課要堅持"個人初備,集體研討、個人復備"三個步驟,我們要求各備課組做到"四統(tǒng)一",即統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一輔導教材,統(tǒng)一測試."四定",即定時間,定地點,定主講,定作業(yè).另外,結合學校每周一次的研討課,認真探討教法,真正地把備課工作落到實處,決不只講形式,而忽略過程及結果.每次集體備課要做考勤記錄、主講人及主題、教材教法分析,作業(yè)布置及單元模塊質量檢測,提優(yōu)補差活動、研究性學習及課外英語綜合實踐活動安排等.

4)抓住課堂45分鐘之主陣地,努力提高每一堂課的效率.每堂課的任務要明確,重點要突出,難點要把握.授課中既要整體把握教授內(nèi)容,也應注意發(fā)揮自己的創(chuàng)造性.備課要超前一周,青年教師要備詳案,每一位老師都要寫教后小記,記錄和總結反思教學中的得失體會.堅持理論結合實際,注重自我提高.

5)對作業(yè)練習的設計和批改必須做到"四精四必".即"精選、精練、精批、精評"和"有發(fā)必收、有收必批、有批必析、有錯必糾".教師們要精心選擇和整合各項教學輔助資料,作業(yè)要適量,形式規(guī)范,切實減輕學生的負擔,對較差的學生面批,關注每一個潛能生.努力做到精選試題、認真批閱、仔細分析、量化統(tǒng)計、有效講評、及時糾錯.堅決杜絕練習過程中的選題陳題多、練時作弊多、練習不批多、分析馬虎多、評講流水多、錯題不糾多等現(xiàn)象.

2、中、青年教師相互學習共同提高業(yè)務理論水平

1)倡導讀書活動,促進我校英語教師的專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展.全體教師都應保持終生學習的愿望,形成組內(nèi)濃郁的研究學習氛圍

2)結合江寧區(qū)優(yōu)質課比賽活動,大力推進提高課堂教學效率的研究.力爭在湯山片、江寧區(qū)獲得佳績.人人上課,人人評課,綜合反思,自我提高.督促各備課組開展好備課組內(nèi)的輪流開課活動,組織好教研組內(nèi)的公開課(結合青年教師賽課).課后互評,互相促進和提高.

3)青年教師要積極參加校、片、區(qū)的青年教師賽課,全組老師參加聽課和評課.

4)發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用.開展"師徒青藍結隊"的幫帶活動,為新教師的成長提供條件.積極組織有關教師參加業(yè)務培訓進修及各種競賽活動,不斷提高英語組教師的業(yè)務理論素質.

3、加強初三畢業(yè)班工作的研究提高畢業(yè)班教學效率

組織初三英語教師認真學習《課程標準》和《中考說明》,扎扎實實教好9a、9b教材,要在基礎語言知識達標的同時,抓好聽、說、讀、寫等語言綜合能力的培養(yǎng),特別要重視學生閱讀能力的訓練.研究中考要求,在保持現(xiàn)有學習水平的基礎上,提早開展英語口語訓練,適應"人機對話"口試要求,并利用這個契機,從加強學生英語學習習慣入手,進一步提高學生考試成績.加強對薄弱班級的學習指導.

4、強調中小學英語教學的銜接工作

初一學生在小學階段學了小學牛津英語教材共四年,基本上達到了《英語課程標準》所要求的二級水平,但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象.他們步入中學之后,環(huán)境發(fā)生了很大的變化.初中英語教師往往忽視了初一新生習慣行為的銜接.初一新生初進中學時存在的行為習慣問題主要是:書寫不規(guī)范,作業(yè)粗心馬虎,拼寫錯誤多,語法概念模糊,用漢語方式代替英語等.通過學習習慣的銜接,要求學生養(yǎng)成自覺學習的習慣,即做到:聽課聚精會神,認真記筆記、整理筆記、完成作業(yè)、找出問題.課前預習、課后復習、勤讀多用等.初一教師要根據(jù)我校初一新生的實際,采取切實有效的措施,做好中小學銜接教學.

5、營造良好的校園英語學習的氛圍

鞏固校園英語文化的發(fā)展,舉辦更加豐富多彩的各項活動,提高學生英語學習的能力,拓寬學生的視野.深入開展豐富多彩的英語研究性學習和英語綜合性實踐活動.積極開設英語學習的第二課堂,提高學生的積極性和興趣;積極開展校本研究,各備課組要結合實際整合所開展的英語綜合性實踐活動的內(nèi)容.

6、結合實際,實施友善用腦理念

評價貫穿全程,充分發(fā)揮鼓勵性語言的力量,以口頭和書面的形式輸送給學生,進行賞識教育與讓學生體驗成功.借鑒"杜朗口教學模式",積極推進高效課堂,做好小組合作、學生評價、學案設計、成果展示等方面的研究.

7、抓好教學研究組織教師積極撰寫論文參加課題研究

每一位英語老師每學期至少寫一篇教學論文,都應有有相應的課題研究,并將有效教學落到實處.

8、拓寬各種渠道創(chuàng)建英語課外學習資源

廣泛積累課外英語素材,拓寬各種渠道進行多元英語學習.要求各備課組都有優(yōu)秀教師開設自己的英語教學博客.

中學地方課程教學計劃方案 小學地方課教學計劃篇十五

一、指導思想：

將本著以課標為依據(jù)，以考綱為標準，以教材、指導叢書為具體內(nèi)容的指導思想，帶領學生進行全面、深入地總復習。

二、教材分析：

本學期教學任務是：中考復習、物理奧賽輔導。復習的重點和難點是力學和電學兩大部分。力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等知識聯(lián)系密切。電學的重點是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學考試的難點。學生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。

聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。為了贏得中考的勝利，必須充分利用時間，提高課堂教學效果，在輔導后進生的同時，要加強優(yōu)生的輔導，力求奧賽、中考雙豐收。

三、學生情況分析：

初中物理教學分兩年，初二教學主要是聲學、光學、熱學的部分內(nèi)容、電學，這些內(nèi)容在初中物理教學中占三分之二的比例，非常重要，可是，初二時每個教師所教班級比較多，分層輔導不能落實，兩級分化較嚴重;到了初三的力學，由于概念比較抽象，學生感覺理解起來很吃力，學習起來比較困難。要使學生熟悉初中物理的這些基本知識，掌握新課改需要的各種技能，復習工作就顯得非常重要。本期執(zhí)教初三41、42兩個班，力爭讓學生通過復習掌握初中物理主干知識，提升學生能力及科學素養(yǎng)，在中考中取得滿意的成績。

四、教學目標：

1、狠抓“知識與技能”的學習和培養(yǎng)?！爸R和技能”是教學的重點內(nèi)容。概念和規(guī)律則是物理教學的重中之重。只有理解了基本概念，掌握好基本規(guī)律，才能去解釋一些物理現(xiàn)象和解決實際的物理問題，而對概念的復習不能死記硬背。我們應該引導學生著重去理解。

2、重視過程和方法的復習。在新課標理念中，獲得知識的過程和所獲得的知識、技能有著同等重要的位置，正所謂“魚”與“漁”的關系。我們教學的根本目的，在于培養(yǎng)學生獲得知識的方法，使學生逐漸學會積極主動地自主獲取知識，并具有創(chuàng)新意識和能力。

3、重視“情感、態(tài)度與價值觀”，對學生的教育的根本目的是教學生做人，做有愛心的人，有科學意識的人，有社會責任感的人。

4、熟悉常見的中考題型和解題技巧。

5、升學考試中不僅要提高學生的總體成績，更要提高學生的優(yōu)秀率

五、主要措施：

1、組內(nèi)教師團結協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量。

2、以學生為主體，堅持講練結合的教學模式，課堂要求師生互動;

3、關注熱點問題，把握考試動態(tài)

4、加強對學困生的個別輔導，課堂上提出明確的復習任務;

5、研究非智力因素的影響，提高學生的學習效率;

6、多渠道收集中考信息，加強復習的針對性;

中學地方課程教學計劃方案 小學地方課教學計劃篇十六

一、指導思想

本學期繼續(xù)以學校教育教學工作計劃為依據(jù)，認真學習課改理論，深入貫徹落實“和諧高效對話型課堂”教學研究，更新教學觀念;落實自主探究合作的課堂教學模式，打造真實課堂，提高課堂效益;打造和諧課堂，提升課堂品質。形成良好的語文學習氛圍，為學生的終身、全面發(fā)展而不斷努力。

二、班級分析

初二的學生在聽、說、讀、寫四項基本技能方面還存在不足，尤其是在閱讀和寫作方面水平較低，程度也參差不齊。初一學生基礎尤其差，要在下一階段著力進行基本功與能力拔高訓練。在閱讀能力方面：在理解文章，分析內(nèi)容，概括語言、表達方面都有待提高;在寫作方面，文章無亮點、主題不夠明確、語言不出彩、形式無新意等問題還依然存在，需要進一步加強讀寫指導與訓練。

三、教材分析

初二語文下冊分為三大塊：整合優(yōu)化單元、專題、名著導讀。每單元含課文5——6篇，各單元課文編寫前都有一則介紹某種主題文章的學習方法的短文。初二下冊教材有4個現(xiàn)代文單元，1個文言文單元。其中現(xiàn)代文單元基本按照主題分類。每篇課文后的“研討與練習”與單元后“綜合學習.寫作.口語交際”設計相關的題目，幫助學生理解單元主題，提高自主獨立學習的能力，并從中提煉寫作題材，進行相應的寫作訓練。

四、本學期教學的主要目的'要求

初中語文教學要立足于學生的終身發(fā)展，為他們的終身學習、生活和工作奠定良好的基礎。在語文教學過程中要進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全的人格。這是初中四年的最終目標，本學期要在上學期的基礎上繼續(xù)為學生打好基礎。

在知識方面，要使學生了解課本中有關重要作家作品的文學常識，了解描寫方法和修辭方法和詞句類的有關知識，詩歌、散文與小說等文體知識，熟練掌握課文中生字、詞的音形義。

教學中進一步指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。要使學生能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解各種體裁文章的基本寫法，具有一定的語言感受能力，掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，具有較強的口頭表達能力，說話簡明連貫得體，能背誦課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，疏通文意，背誦基本篇目。

在人文素質方面，初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位。

五、教學措施

根據(jù)學生的實際情況，本學期主要采用以下措施：

1、注重“先學后講，多方互動”。主要是注意學生學習的自主、互助、合作、探究。

2、依據(jù)學生的情況，逐步激勵學生對語文學習產(chǎn)生興趣。注重培養(yǎng)學生主動自覺的學習習慣和積極動腦的優(yōu)良習慣，課堂上精講多練，把課堂教給學生，讓他們有時間和空間自主學習。

3、重視課堂教學質量，每堂課注重當堂的學習效果，突出重點難點.務必要求學生掌握必須掌握的基礎知識，隨堂檢測學生的學習效果。

4、有意識培養(yǎng)學生讀寫的基本能力。重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生應用的機會。注重寫作教學與閱讀教學相結合。

5、根據(jù)每個學生的具體情況，提出明確的學習目標，并督促學生為實現(xiàn)目標切實地進行刻苦學習。建立學生語文學習檔案，記錄學生的階段學習情況，以便有的放矢幫助學生。

六、教學重、難點

重點：精讀課文(包括文言文)是全書的重點，也是教材的主體，因此教學過程中要注意以下幾點：

1、突出重點項目的訓練。

2、繼續(xù)重視詞、句、段的訓練。

3、重視朗讀的指導和訓練。

4、充分發(fā)揮學生的積極性和主動性。

難點：積累、運用是語文基本功的綜合訓練，包括讀讀寫寫、閱讀、口語交際或實踐活動、習作共四項。尤其是現(xiàn)代文閱讀與寫作，要常抓不懈，逐步提高。

中學地方課程教學計劃方案 小學地方課教學計劃篇十七

勞動技術課是九年義務教育重要的課程之一，搞好勞動技術課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質。因此為了搞好本學期的勞動教學工作，特制定科學合理的教學計劃。

一、學情分析

本學期三年級學生整體素質不錯。但思想較浮躁，大多數(shù)同學熱愛勞動，幾個別學生勞動態(tài)度不端正。

二、教學目標

1、使學生掌握一些簡單的勞動方法。

2、培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質。

3、提高學生對勞動生活的學習態(tài)度和興趣。

4、培養(yǎng)學生愛科學，用科學的創(chuàng)新精神。

三、掌握基本知識情況

1、學生的基礎知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要端正。

2、勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會。

四、教學內(nèi)容

1、插花技藝；

2、水仙盆景的設計與制作

3、制作小盆景

五、本學期教學任務

1、培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣。

2、認真鉆研學習《新課程標準》，備好每一節(jié)課。

3、積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。

4、結合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調動學生熱愛勞動的興趣。

5、經(jīng)常帶領學生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。

六、教學進度

1-7周插花技藝

8-13周水仙盆景的設計與制作

14-17周制作小盆景

總之，在本學期教學中，要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學工作，全面提高學生的素質，為社會培養(yǎng)出高素質人才。

中學地方課程教學計劃方案 小學地方課教學計劃篇十八

新學期開始了，為更快適應新教材、掌握新教材，根據(jù)新課改的要求和精神，特制定勞技教學計劃如下：

一、指導思想

新課程倡導多樣化的課堂教學模式，教師更多地為學生創(chuàng)設自主探索、合作交流的機會，教師點撥、指導為導線，以問題探究為主線，引導學生形成多向思維，使知識技能過程方法、情感態(tài)度價值觀三維目標得到有機結合，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、學生基本情況分析

本學期初二共2個教學班，68人。針對這種情況，我力爭做學生的朋友，了解其素質水平，培養(yǎng)他們的學習興趣和創(chuàng)新能力。進一步發(fā)展他們的特長和興趣，關心進步慢的學生，面向全體學生，全面提高動手能力及學習該學科的興趣。

三、教材分析

八年級勞技課本是義務教育課程標準實驗教材。本課程以素質教育為目的，大力提倡以人為本的發(fā)展精神，以學生為主體，聯(lián)系生活實踐，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，提高學生的素質水平為準。本冊教材包括五個單元：

(一)、農(nóng)作物種植和管理

(二)、家用電器使用

(三)、禽畜飼養(yǎng)

(四)、服裝裁剪與加工；

(五)、金屬材料與加工；

四、教學目的與重、難點

1、通過本學期的教學實踐，使學生逐步養(yǎng)成良好的勞動習慣，掌握幾種主要農(nóng)作物的種植和田間管理方法，了解家禽家畜的飼養(yǎng)技能及金屬材料的加工技術，并了解服裝裁剪與加工等技術。具有一定的動手操作能力，為發(fā)展職業(yè)教育打下良好的基礎。

2、本學期教學重點是幾種主要農(nóng)作物的種植管理和主要家畜家禽的飼養(yǎng)管理方法及金屬材料加工技術的操作。難點是掌握服裝裁剪與加工及金屬材料的加工。

五、教學措施

1、轉變教學觀念，運用新課改精神指導教學，運用新的教法、學法，把時間放給學生活動，發(fā)揮主體地位，樹立學生的信心。

2、認真鉆研大綱和教材，把握內(nèi)容標準，理清知識點，實行集體備課。

3、注重實踐，聯(lián)系生產(chǎn)生活實際，并進行思想情感教育和能力培養(yǎng)。

4、運用靈活多樣的教學方式，講究教學技能和教學實踐。充分利用多媒體教學手段，增強教學的直觀性和趣味性。把課堂教學與實踐融合在一起培養(yǎng)能力。

六、開展好活動課

按時開展好活動課，明確活動的目的目標，運用靈活多樣的教學方式，開闊學生視野，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生的主體意識、實踐能力、創(chuàng)新能力，樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。

七、課外輔導

學生在學習中分為優(yōu)秀的和素質較差的兩部分，定期對差的同學進行補救教育，耐心指導，幫助他們掌握好基礎知識；對優(yōu)秀的學生進行深入的培養(yǎng)，充分發(fā)揮其個性特長，多學一點課外的新知識。

八、教育理論學習和教研活動

不斷學習先進的教育理論，更新教育觀念，加強業(yè)務學習，提高自身素質水平，大力進行教研教改活動，提高教學質量。

中學地方課程教學計劃方案 小學地方課教學計劃篇十九

學校毒品預防教育工作是禁毒工作的基礎工程。為進一步加強我校禁毒教育工作，提高廣大師生對毒品犯罪的社會危害性和禁毒工作的重要性、緊迫性的認識水平，激發(fā)廣大師生積極參與禁毒斗爭的熱情，提高學生拒毒防毒意識和自覺抵制毒品侵襲的能力，增強禁毒、防毒意識，推動學校創(chuàng)建“安全、無毒、文明”校園，對我校禁毒工作做以下安排。

一、各年級要切實把禁毒宣傳教育工作列入德育工作議事日程。

以黨的xx大精神和“三個代表”思想為指導，結合落實學校德育工作計劃，把禁毒宣傳教育工作作為法制教育的重要內(nèi)容，每學期要有一個禁毒專題教育課，并結合法制教育講座、報告會，開展好禁毒知識講座、禁毒專題報告，各班要充分發(fā)揮專欄、櫥窗的宣傳教育作用，利用校園廣播、黑板報等設施廣泛宣傳毒品的社會危害及禁毒的重要意義，要結合學校德育工作、法制教育的階段性工作重點，開展禁毒宣傳周、宣傳月等集中宣傳教育工作。在今年“6.26”國際禁毒日期間，各班要開展大型禁毒宣傳活動，掀起禁毒宣傳高潮。充分發(fā)揮團員、班級等組織在宣傳教育工作中的優(yōu)勢，開展“遠離毒品”為主題的簽名宣誓儀式、主題班會、演講、征文等活動，通過廣泛深入細致的宣傳教育工作，使100%的學生都能深刻認識毒品犯罪的社會危害性，自覺抵制、遠離毒品，增強禁毒、防毒意識。

二、各年級、各班要嚴格執(zhí)行禁毒工作責任制。

各年級、各班要把創(chuàng)建“綜治模范學校”、創(chuàng)建“無毒學?！焙蛣?chuàng)建“模范文明學?！苯Y合起來，采取有效措施大力創(chuàng)建“安全、無毒、文明”學校。

1、落實“四包責任制”(單位包職工、學校包學生、街道包居民、家庭包成員)。一是各班要對在校學生的思想道德表現(xiàn)進行深入地排查和摸底，特別對雙差生中有不良行為習慣的學生進行重點摸排，根據(jù)學生的實際表現(xiàn)開展教育和幫助，確保在校學生無涉毒、吸毒人員。要堅決防止學生進舞廳、網(wǎng)吧等吸食搖頭丸的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，徹底查處。二是對職工和職工家屬、子女中的涉毒人員要摸清底子，登記造冊，掌握清楚其思想、生活情況及動向，積極配合政法部門做好禁戒毒工作，并采取單位包職工、家庭包成員的辦法，制定幫助教育和挽救的措施辦法，履行幫教職責，認真做好幫助挽救工作。

2、積極主動地與法制副校長協(xié)調聯(lián)系，及時準確地掌握在校學生有無與涉毒人員交往活動的情況，征求他們對學校禁毒教育的意見建議，協(xié)同配合做好學生的教育工作，使禁、戒毒工作達到無毒單位的要求。

三、進一步加強對禁毒工作的領導，認真落實學校禁毒教育工作的各項目標任務。

1、要明確和建立各部門、組織是禁毒工作的領導機構的責任體系，各行政主要領導是禁毒工作的第一責任人的職責分工，嚴格執(zhí)行領導責任查糾制度，實行目標管理責任制，切實建立起一個職責明確、分工配合、嚴格考核、責任追究的禁毒工作責任體系和工作運行機制。成立由校長任組長的工作領導小組，負責我校禁毒工作的組織領導。并在德育處設立辦公室，負責學校禁毒工作的日常事務及安排、檢查、協(xié)調、督促等具體工作。切實提高禁毒工作的實效性。

2、簽訂目標管理責任狀，明確主管部門、班主任的工作職責，把禁毒教育及禁戒毒工作的任務目標層層分解，落實到德育工作、法制教育和禁毒教育工作網(wǎng)絡的各層面和具體的人頭上，狠抓工作落實。

3、建立嚴格的考核、追究制度。各班禁毒工作要堅持每月專題研究一次、每季度檢查一次、年底全面考核的制度，將禁毒工作的目標責任列入工作實績中加以考核，做到與業(yè)務工作同安排、同檢查、同考核、同獎罰，依據(jù)考核辦法給予獎懲或組織處理，促進禁毒工作任務的落實。

四、宣傳教育的重點及宣傳內(nèi)容

1、學校預防禁毒健康教育重點為：講解禁毒的危害、毒品傳播途徑、如何預防毒品以及相關的無償獻血知識等。要認真把握宣傳教育內(nèi)容的科學性、準確性和政策性。

2、加強課堂教學。將預防毒品和無償獻血知識等納入學校教育教學計劃，按規(guī)定開齊課程，上足課時。在高年級把預防毒品、無償獻血知識等納入衛(wèi)生與保健課程中進行宣傳教育，每學年不少于4課時。除上好課之外，還要充分利用每年的“6.14國際獻血日”、“6.26國際禁毒日”等集中開展宣傳教育活動，利用廣播、黑板報、圖片展覽等宣傳材料對學生進行宣傳教育，由小手牽大手，搭起一條由學校、學生、家長組成的禁毒、防治禁毒宣傳教育的橋梁，使學生的預防毒品和無償獻血知識知曉率達100%。

中學地方課程教學計劃方案 小學地方課教學計劃篇二十

一、指導思想

本學期，在學校工作計劃的指導下，以課堂教學改革為中心，提高課堂教學效率和提升辦學質量為目標，提高教師專業(yè)素質，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規(guī)、抓教學、抓素質，保質量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創(chuàng)新的工作作風，積極開展教學改革研究，加強教研組、備課組建設，全面優(yōu)化學校教育教學管理，進一步提升學校的整體辦學水平。

二、工作目標

1.以制度為保障，繼續(xù)扎實教學常規(guī)管理，確保學校教學工作有序開展。

2.以豐富多彩的活動為抓手，開展班級特色活動，組織校級各類學科競賽，進一步豐富學生學習生活，陶冶學生情操，全面提升學生綜合素質。

3.加強崗位練兵，提升教師實踐能力。通過開展多元的教學研究活動，加強校級科研型教師隊伍培養(yǎng)。加強、完善教研組、備課組建設的新機制，提高校本教研的質效。

4.圍繞學校辦學目標，扎實推進學校特色、項目特色建設，提升學校辦學品味。

三、主要工作

（一）全面貫徹“兩綱”教育精神，增強德育工作實效性。

1.充分發(fā)揮課堂教學主渠道的作用，力求融知識傳授、能力培養(yǎng)、智力開發(fā)、民族精神教育為一體；充分利用心理健康教育、法制教育、防震減災教育等專題教育，有效地對學生開展生命教育。

2.重視學生行為規(guī)范教育。以《中學生日常行為規(guī)范》、《戴窯中學學生在校一日常規(guī)》為抓手，抓常規(guī)管理，使學生的行為規(guī)范得到長期有效的訓練，并內(nèi)化為個人需要，形成良好的素質。

3.重視家庭教育，發(fā)揮學校在家庭教育指導中的主導作用，充分利用家長會、家訪等，及時進行家校聯(lián)系，形成教育合力，提高教育質量。

4.加強心理健康教育，定期開展心里健康知識宣傳活動，結合學生日常的學習、生活，多渠道掌握和了解學生的心理問題，經(jīng)常性地通過板報、廣播、咨詢的形式進行教育，不斷提高學生的心理素質。

5.建立誠信、友愛、健康、充滿個性的班級集體，著力進行校園文化建設，使校園、班級成為師生學習生活的快樂家園。

（二）推進課堂教學改革，提高課堂教學效率

1.抓好教學五環(huán)節(jié)，使教學常規(guī)各項制度得到真正落實。教師的主陣地是課堂，課堂是展示我們教學成果的關鍵。要深入推進課程改革，進一步轉變教學方式和學習方式，力求做到四“要”。即：備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。本學期，我們將加強常態(tài)課、家常課的教學研究與管理，注重過程管理，發(fā)現(xiàn)問題，及時與老師溝通。對老師布置的作業(yè)，要求各年級、各學科的課堂作業(yè)要統(tǒng)一，題型做到多樣，關注分層，努力使每一個孩子都獲得成功的喜悅。教師批改時既要注意學生的格式規(guī)范，也要注意批改的格式和書寫規(guī)范，并使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2.深入開展教學研究活動，定期組織學科教研活動。

（1）各教研組要根據(jù)學科特點與本年級段學生情況，結合學科教學特色的創(chuàng)建活動，制定教研組活動計劃，落實活動內(nèi)容。內(nèi)容有學理論、聽講座、看課例等，主要是進行專業(yè)知識的學習和專題研討。努力做到活動系列化、主題化。

（2）開設研討課、展示課等，形成良好的教研氛圍。學習新經(jīng)驗，收集教育信息，以新課程、新知識、新技術、新方法為重點，開展同課異構等教研活動，并利用集體備課的時間進行評講，不斷總結，形成本年級的經(jīng)典教案。

（3）積極開展互聽課觀摩活動。每學期應按聽課節(jié)數(shù)的要求聽好課，切實提高常態(tài)下課堂教學的質量和效益。為了發(fā)揮教有特色及骨干教師的輻射、引領作用，我校本學期將舉辦骨干教師教學展示研討活動，為教師搭建教學研究與交流的平臺。

（4）繼續(xù)完善教研組考核制度。學校將從“師德修養(yǎng)”、“教研活動”、“參賽情況”、“材料收集”、“民主評議”等五個方面對教研組進行客觀的綜合評價，力求通過加強教研組建設來拓展教學內(nèi)涵，提高教師專業(yè)化水平，利用教研組這一陣地：吸引一批人、帶動一批人、激勵一批人、提高一批人。

3.鼓勵教師、學生參加學區(qū)、市局組織的各類競賽活動，各類賽事學校提前啟動、提前組織，力爭佳績。

4.繼續(xù)認真做好各學科的質量調研。更新觀念，強化意識，積極構建綠色質量體系。認真做好月度質量檢測、期中、期末考試工作，做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋，進一步推進學校的教學工作，穩(wěn)步推進教學質量。

四、其他工作。

1.進一步加強學校的體育工作，牢固樹立“健康第一”的思想，保證學生每天一小時體育活動時間，全面實施《學生體質健康標準》，廣泛開展校園陽光體育活動。

2.拓寬科技、藝術教育活動的形式與渠道，開展豐富多彩的科技、藝術教育活動，開發(fā)與實踐科技、藝術教育的課程體系，創(chuàng)設有利于學校個性特長發(fā)展的科技藝術教育氛圍。

3.進一步做好“三進”、學籍管理、心理健康教育等工作的規(guī)范管理，不斷提高工作的質量和水平；進一步做好各類資料的積累工作。在認真做好管理工作的同時，做好各類教育教學資料積累整理工作，為學校發(fā)展提供科學依據(jù)。

4.加強對各專用教室的管理，提高各教室和和教學具的使用率。規(guī)范使用電腦房、音樂室、閱覽室、實驗室等專用教室，對現(xiàn)有的教學具要充分使用，使其限度地為教育教學服務。

中學地方課程教學計劃方案 小學地方課教學計劃篇二十一

在新的學年里，中學語文教學教研工作將以黨的教育方針為準繩，以學習、貫徹《語文課程標準》為出發(fā)點，堅持實施素質教育，推進教學研究和教學改革，進一步提高我市中學語文教學質量。

一、加強學習，樹立與時俱進的教育思想和教學觀念。

各樣以教研組為單位組織全體語文教師繼續(xù)認真學習《語文課程標準》，充分認識語文課程的性質和地位，以正確的思想指導語文教學。各中學要繼續(xù)組織初一、高一年級的教師在深入領會語文課程有關精神的基礎上，用好新教材，開設一定量的研討課，共同切磋，互相學習，取長補短，確保這個起點年級的語文教學質量。遵循語文學習規(guī)律，積極倡導學生學習方式的自性、合作性和探究性，尊重學生在學習過程中的獨特體驗。

二、抓好“教學常規(guī)”的學習和實施，努力提高教學效益。

各校語文組要組織教師特別近年來走上教學崗位的青年教師學習語文教學常規(guī)，重點抓好備課、上課兩個重要環(huán)節(jié)，并開展檢查督促工作，使實施常規(guī)成為所有教師的自覺行為。優(yōu)化課堂教學結構。課堂教學要求目標明確，思路清晰;以學生為主體，合理而科學地發(fā)揮教師的主導作用;在教學過程中要善于及時發(fā)現(xiàn)學生思維的閃光點，尊重學生的個性特長，鼓勵學生，促使其語文能力的提高。結合新教材，積極開展各類語文活動，調動學生學語文的自主性和積極性;要充分利用與課本配套的自讀課本和語文讀本，想方設法為學生開辟閱讀空間，盡可能拓寬學生的閱讀面，使學生視野開闊，素養(yǎng)全面。繼續(xù)開展“四個一”的語文活動(寫一手規(guī)范端正的漢字，說一口正確流利的普通話，每天閱讀一篇文章或文章片段，寫一篇標點正確、語言通順、內(nèi)容充實的短文)。

三、以科研帶課改，提高實驗質量和水平

關于課改工作，為保證課改實驗的質量和水平，要以科學研究的精神對課改中出現(xiàn)的種種問題現(xiàn)象予以分析研究，特別是加強對“評價”的研究、對“新課標、新教材驗證”的研究。在實驗過程中注意搜集、整理相關資料，使“實驗”真正成為自己的事。

四、抓好課題研究，進一步優(yōu)化作文教學。

在前幾年的基礎上，繼續(xù)落實課題研究，不斷完善課題方案，提高作文教學質量。

五、抓好畢業(yè)班工作。

1.初三年級：

(1)發(fā)動全體語文教師研究分析中考走向，以中考要求指導初三語文教學工作。

(2)組織初三語文復習研討活動，使中考語文復習有序進行。

2.高三年級：

(1)關注高考動態(tài)，加強校際交流，為高考復習備考做好前站工作。

(2)結合四、五月份的兩次模擬考試，做好相關的閱卷、分析工作。

六、抓好師資隊伍建設。

1.各樣要繼續(xù)加強教研組和備課組的建設，發(fā)揮先進教研組的示范作用，使教研組和備課組的活動實在有效。學校對新上崗教師要為其配好指導教師，加強對青年教師的跟蹤聽課，使其能盡快成長。開展各類專題研討活動，充分發(fā)揮教師的群體力量，為搞好語文教學獻計獻策。

2.繼續(xù)加強與初中語文聯(lián)系組的交流活動。

七、主要活動安排

初中寫作教學課題研討活動。(3月、5月各一次)初三語文復習研討活動。(4月)高一語文研討活動(時間、地點待定)高三語文活動。(2月，震中)

中學地方課程教學計劃方案 小學地方課教學計劃篇二十二

一、指導思想：

根據(jù)教育局會議精神，結合我?！白屆恳粋€學生健康成長，和諧發(fā)展”的辦學理念，以著力提高教育教學質量為總體目標，以新課程改革為突破口，轉變教育教學觀念，加強教學常規(guī)管理，強化課堂教學研究，提高課堂效率，繼續(xù)實施減負增效，不斷提高教師隊伍的專業(yè)化水平，為全面提升我校的教學質量而不斷努力。

二、工作目標：

1.強化教學常規(guī)管理，抓實教學過程管理，努力提高教學質量。

2.積極推進“主體-和諧-高效”教學模式，努力構建高效課堂。

3.抓好校本教研，抓牢教師培訓，逐步提高教師專業(yè)化水平。

三、工作措施：

（一）進一步規(guī)范教學管理，確保教學質量穩(wěn)步提高。

1.精細備課。各年級同學科每周安排一次集體備課，共同研討確定課時安排、教學目標、重點難點、教學設計、作業(yè)設計，共同完成電子教案。在集體研討的基礎上，每個教師根據(jù)自身特點和不同學情，對電子教案進行個性化修改。課后要認真填寫課后反思。

2.精彩上課。在課堂上要貫徹落實“主體、和諧、高效”教學模式的基本要求。每位教師要精心設計“導、講、練、拓”四個教學環(huán)節(jié)，要求語言精練、激發(fā)興趣、步步深入、科學合理。要切實做到以教師為主導，以學生為主體；面向全體，充分調動學生參與課堂活動的積極性與有效性；鼓勵學生大膽質疑，大膽發(fā)表自己的見解。全體教師要注重師德修養(yǎng)，尊重學生，善于發(fā)現(xiàn)并及時鼓勵學生的閃光點，著力培養(yǎng)學生良好的學習習慣；嚴格要求自己的教學儀表、教學態(tài)度、普通話以及板書水平。

3.精確批改。要求習題精選，題量適中，減輕負擔，評講及時，課堂作業(yè)要全批全改，杜絕重復和不經(jīng)典作業(yè)。

4.精煉優(yōu)輔。因材施教，分層教學，經(jīng)常深入到學生中去，尤其要多關注學困生，為他們提供方法指導與學習幫助。每位主科教師至少包5名學生，教師多找學生談心輔導，確保優(yōu)等生營養(yǎng)豐富，學困生消化得了，努力提高整體合格率。學校領導班子繼續(xù)實行包班包學生制度，定期做好潛能生的轉化工作，且要認真填寫談話記錄。

5.精準檢查。教務處堅持每日巡課、查崗制度，定期對教案、作業(yè)及批改記錄、培優(yōu)輔差記錄、聽評課記錄、教研記錄等進行檢查，及時準確的記錄和糾正日常教學過程中出現(xiàn)的問題。

6.精研聽評。繼續(xù)開展大課堂活動，搞好青年教師的學習課、匯報課，骨干教師的展示課、示范課、創(chuàng)優(yōu)課。立足課堂，搞好各級各類課的評課活動，深入研發(fā)課堂教學模式，并形成常態(tài)。

7.精析考試。認真組織好質量跟蹤調查考試，重視學生復習方法、答題技巧、應試心理的指導，嚴格考場紀律，嚴肅閱卷制度，認真分析試卷，點成績、找差距、求不足，及時改變教學方式方法。

（二）進一步組織好教研活動，確保教師專業(yè)能力穩(wěn)步提高。

1.加強教師教育理論知識的學習，強化教師理念灌輸與專業(yè)培訓，抓實教師外出學習學習培訓，注重薄弱學科教師、青年教師和骨干教師的派出學習與提高，提高教師敬業(yè)精神，轉變教師教學理念。

2.深入開展校際合作、協(xié)作區(qū)、同課異構等活動，創(chuàng)造條件，利用外出聽課、請進送課，相互評課等途徑，在課堂教學、日常管理等方面加強與兄弟學校的合作與交流。

3、繼續(xù)開展“新老教師結對幫扶”活動，促進青年教師的專業(yè)化發(fā)展。對青年教師培養(yǎng)的工作重點放在備好課、上好課，管好學生上，努力為他們創(chuàng)造學習和展示的機會，加速青年教師成長。

4.認真組織好教師和學生的各級各類競賽活動，如科技競賽、教學競賽、論文撰寫等，通過參與提高教師、學生的各方面能力和水平。

（三）進一步加大科研力度，確?？蒲兴椒€(wěn)步提升。

1.各教研組要完成課題的申報、研究和結題工作，各課題組每月集中一次研討，總結近期的工作進展，研討面臨的主要問題與相應措施，部署即將完成的工作，責任到人。

2.鼓勵教師積極撰寫教研科研論文，并組織好教師參加各類論文大賽的參評工作，努力提高教師的教育科研水平。

（四）進一步抓好專用教室管理，確保使用率穩(wěn)步提高。

1.各專用教室臺帳齊全，物品擺放有序，衛(wèi)生狀況良好，各實驗室負責人教師要認真梳理應做實驗，爭取演示和分組實驗開足、開好。

2.圖書室要確保正常提供借書和閱覽，做好借閱登記。閱覽室管理員要依據(jù)閱讀課的安排，及時準備好閱讀書籍。

3.語文教師要認真指導學生閱讀，指導學生做好閱讀筆記。

（五）進一步加強畢業(yè)班管理，確保教學成績穩(wěn)步攀升。

1.開好畢業(yè)班學生、家長、教師動員會，適時做好學生的心理輔導。

2.搞好各種考試分析，建立成績檔案和坐標曲線圖，及時改進工作方法。

3.開展教師經(jīng)驗交流活動，加大對外交流，拓展信息渠道.

4.聘請優(yōu)秀畢業(yè)生回校作經(jīng)驗介紹。

5.優(yōu)化策略，搞好循環(huán)復習。