最新讀完童年河后的感受(精選10篇)

社會(huì)制度是社會(huì)運(yùn)行的基礎(chǔ)，它規(guī)范了人們的行為和權(quán)利義務(wù)?？偨Y(jié)要客觀真實(shí)，不應(yīng)該掩飾問題，也不能吹噓自己的成績(jī)。下面將為您分享一些具體案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，希望能夠給您提供一些有益的啟示。

讀完童年河后的感受篇一

我最愛的作品——《繁星春水》當(dāng)我翻開一本書時(shí)，目光不由自主停下了。這本書有無窮的思想價(jià)值和藝術(shù)魅力，像人類文化長(zhǎng)河中的璀璨的明珠。別忘了那些優(yōu)美的文字，它們是沙里淘金留下的濃縮精華。而構(gòu)成世界文學(xué)的殿堂的是無止境的知識(shí)階梯，這本書是什么書?那就是《繁星春水》。

當(dāng)我再次打開這本書，它的名字浮現(xiàn)在我的腦海中?！斗毙谴核罚嗝锤挥性娗楫嬕獾拿?僅僅讀這個(gè)名字我就仿佛達(dá)到心靈冥合，獲得精神的真正自由。別忘了它的作者是冰心。

我又一次真正的翻開了這本書，里面的一字一句都讓我難忘，偉大的思想、高尚的情操，浸入了我的心。在那高貴而讓人陶醉的詩歌里，一首詩讓我終身難忘。

《春水》：……冰雪里的梅花呵!你先占了春天，看遍地的野花，水中波光粼粼。……。

讀了這首詩，我的心被填滿了，這詩如同粼粼的海波，澎湃的海潮和冰心永不變的純真童心，父愛、悲傷、童心、愛的哲學(xué)、清淚沾裳。讓詩更加值得深思。

《繁星春水》是鴻篇巨作，是指引時(shí)代的思想標(biāo)航，是千年繼傳的知識(shí)精粹，是扣人心弦的生花之筆。那里有不同的民族俗習(xí)，那里有不同震撼時(shí)代的靈魂，讓書本成為每個(gè)人不因錯(cuò)過的靈魂驛站。

讀了這本書，我終于知道了什么叫甜蜜的憂傷，失落中的高貴。什么叫無窮思想價(jià)值和藝術(shù)魅力。一個(gè)人被書吸引后是什么滋味，當(dāng)離開親人時(shí)的悲傷怎樣體會(huì)，我都從這本書中感受到了。

答案很簡(jiǎn)單，舍不得。太好的書要分很多次。看完書后，每“撫摸”一下它優(yōu)美的文字，都能感覺潺潺的知識(shí)細(xì)流，從我的指尖劃過。

讀完童年河后的感受篇二

今天，我讀了一篇文章，名叫：匆匆。這篇文章出自現(xiàn)代著名作家朱自清之手。文章意義深厚。

本文主要圍繞著“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無奈和惋惜，揭示了舊時(shí)代的年輕人已有覺醒，但又為前途不明而感到彷徨的復(fù)雜心情。

現(xiàn)實(shí)中也的確是這樣。一晃眼，十二年過去了，從一個(gè)無知的小男孩變成現(xiàn)在一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了。四千三百八十多的日子里，除了吃喝玩樂，讀背學(xué)算又干過些什么?短暫的人生中，十二年，可不是一個(gè)小數(shù)目啊!列寧先生生前曾這樣說道：“浪費(fèi)時(shí)間就等于慢性自殺?！弊屑?xì)想想，又是的。時(shí)間是公平的，它只會(huì)給每一個(gè)到世界上的人一次機(jī)會(huì)。如果你不珍惜，過了，就沒能再回頭的了。正所謂：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。金錢雖說是萬能的，但是它怎樣也買不到過去。

雖說是這樣，但只要你抓緊它——時(shí)間，你還是會(huì)得到你想要的東西的。又如魯迅先生生前的一句話：“時(shí)間就像海綿，只要你愿抓，還是有的?！睕]錯(cuò)，我們都要抓緊生命中的每分每秒。好比如晚上做作業(yè)。只要你不放過任何一秒，保質(zhì)量，保速度地去做，你就會(huì)很快地完成任務(wù)，然后你就可以讀多一點(diǎn)課外書，擴(kuò)寬知識(shí)量。假如你感覺到時(shí)間就像命運(yùn)一樣在你掌握之中，你將會(huì)度過一個(gè)不平凡的一生。

除了抓緊時(shí)間之外，還不能虛度一生。為我們的將來定一個(gè)目標(biāo)，奮力向目標(biāo)前進(jìn)。我們還要為社會(huì)多作貢獻(xiàn)，因此我們就要好好學(xué)習(xí)，天天向上。做事力求完美，不能馬虎。多學(xué)點(diǎn)東西，長(zhǎng)大為祖國(guó)增光。

讀了這篇文章后，我要珍惜時(shí)間，不得虛度一生。

讀完童年河后的感受篇三

當(dāng)我降臨在這陌生的世界，當(dāng)我還是一個(gè)不懂事的小孩再到我長(zhǎng)大成人是什么一直陪伴我，是父母嗎?不，父母并非一直陪伴你成長(zhǎng)，當(dāng)你成人的時(shí)你要離開父母，靠你自己生活，那又是什么呢?是時(shí)間!

我小的時(shí)候知道世界上有個(gè)時(shí)間老人，他能給予人們時(shí)間，那時(shí)我就對(duì)時(shí)間老人有著一種幻想，幻想他能給我的時(shí)間超于其他人，我活的能比別人長(zhǎng)。但事實(shí)不是這樣的，認(rèn)字后我讀了一篇童話故事里面講述了有兩個(gè)人他們本性都不壞，但他們整天只故吃喝玩樂，跟本不珍惜時(shí)間，到他們快要死的時(shí)候，時(shí)間老人出現(xiàn)了，他對(duì)那兩個(gè)人說：“我可以讓你們返老還童，但你們必須珍惜你們的時(shí)間!兩個(gè)人立即答應(yīng)了，金光一揮，兩個(gè)人成了四，五歲的小孩，但兩個(gè)人還整天玩呀吃呀，跟本不將時(shí)間老人的話記在心里，他們以為再到他們死的時(shí)候時(shí)間老人還會(huì)出現(xiàn)，到了他們快要死的時(shí)候時(shí)間老人出現(xiàn)了，他對(duì)兩個(gè)人說：“我好心好意，讓你們重新做人，結(jié)果你們還是不珍惜時(shí)間”說完時(shí)間老人化風(fēng)而去，從那以后時(shí)間老人給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的，從不給別人多一分一秒。

當(dāng)我讀完這篇童話故事后，想想自己，真是大錯(cuò)特錯(cuò)，從小不懂得珍惜時(shí)間，不懂得利用時(shí)間，那你將會(huì)失去你最光輝的時(shí)刻。想到這我的耳邊仿佛又響起那首詩……。

今日復(fù)今日，今日何其少，我生有今日，萬事能辦好!

讀完童年河后的感受篇四

《匆匆》，是朱自清先生一篇廣為流傳的散文，抒發(fā)了對(duì)時(shí)間匆匆流逝的無奈，并提醒自己要珍惜時(shí)間。

在文中朱自清抒發(fā)了自己對(duì)過去的時(shí)間的留念與無法阻止時(shí)間的流逝的悲傷，這兩點(diǎn)都向我們說明：時(shí)間一去不復(fù)返。在許多文獻(xiàn)影視作品中，都有談到時(shí)間的。比如《童年》那首歌里的“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！?還有魯迅先生的的“時(shí)間就是性命，無端的空耗別人的時(shí)間是無異于謀財(cái)害命的?！?還有《功夫熊貓》里面龜大仙說的“yesterdayishistory，tomorrowisamysteryandtodayisagift。(昨天是歷史，明天是一個(gè)謎，而今天，是上天給予我們的禮物。)”。這都告訴我們，要牢牢地把握住現(xiàn)在的時(shí)間，珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，雖然我們無法阻止時(shí)間的逝去，但是我們可以用有限的時(shí)間創(chuàng)造無限的奇跡。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可以從小事做起，比如上課認(rèn)真聽講，做什么事都不磨蹭，還可以像劉墉所說的，做一件事的時(shí)候順便把其他可以做的事做了，比如你做手工做累了想去喝水，去之前你好好想想一路上可以做些什么，比如說你去客廳倒水之后可以在回來的路上把你想要的工具之類的拿齊，可以處理好大大小小的事情之類的。這里頭還有一個(gè)學(xué)問，比如說你如果在去客廳的時(shí)候把東西拿著這樣你倒水回來就不方便了，不妨倒完水再拿東西。

總之，我們要好好把握時(shí)間，不要嫌時(shí)間不夠，就像魯迅先生說的，“時(shí)間就像海綿里的水，只要你去擠，總會(huì)有的。”

讀完童年河后的感受篇五

“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海中，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”每當(dāng)我讀著朱自清的《匆匆》，讀到這句時(shí)，就會(huì)情不自禁地想起自己過去的日子，體會(huì)到作者對(duì)時(shí)間流逝的無奈的心情。

花有重開日，人無再少年。是啊!時(shí)間就像風(fēng)一樣，來得無聲無息，去得無影無蹤。可正如作者所說：“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?是有人偷走了它?還是它們自己逃走了呢?”不，其實(shí)時(shí)間對(duì)于我們每個(gè)人都是公平的，一天24小時(shí)，既不多，也不會(huì)少，只是我們常常不懂得珍惜罷了。吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去;聊天時(shí)，日子從嘴邊溜去;看電視時(shí)，日子從眼前過去。在這光陰似箭的日子里，我們又能做什么呢?父母把我們帶到這個(gè)世界，他們給了我光明，給了我幸福，給了我一雙觀察世界的眼睛，給了我思考問題的大腦，可是我做了些什么呢?四千多日子仿佛一夜之間就過去了。在學(xué)校里，老師總是教導(dǎo)我們：少壯不努力，老大徒傷悲?？捎钟袔讉€(gè)同學(xué)在認(rèn)真地聽，認(rèn)真地去體會(huì)呢?我們總是被動(dòng)地去做老師布置的作業(yè)，總是抱怨老師布置的作業(yè)太多、太多，心里充滿怨氣。而當(dāng)?shù)矫總€(gè)周末的來臨，心里總是歡天喜地，恨不得一下子脫離學(xué)習(xí)的環(huán)境。當(dāng)考試的結(jié)果下來之后，才知道自己學(xué)到的知識(shí)是那么可憐……在家庭里，父母為了我們的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，總是操不完的心。我捫心自問：我生活在這個(gè)世界上能做些什么呢?“我生待明日，萬事成蹉跎”是啊，不管做什么事，如果都等到明天來做的話，那么，將一事無成!

生命是有限的，我們不能等到滿頭白發(fā)時(shí)再來懺悔!我們必須從自己做起，從今天做起，珍惜生命中的每一分，每一秒，認(rèn)認(rèn)真真地讀書，踏踏實(shí)實(shí)地做事，不虛度光陰，這樣才能使自己的生命留下光輝的一頁!

讀完童年河后的感受篇六

讀了朱自清寫的《匆匆》后，讓我伸手感悟，思緒萬千我對(duì)時(shí)間的觀念有了180%的大轉(zhuǎn)變。

原本我是一個(gè)很懶的人，不管對(duì)待什么事，都是一句“休息一會(huì)兒，等下再說?！被蚴牵暗让魈彀?，來得及。”就是這樣一句句偷懶的話，讓我變成一個(gè)懶人，讓我意識(shí)不到時(shí)間在流逝，更感受不到時(shí)間的匆匆。

我現(xiàn)在是一名六年級(jí)的學(xué)生了，不管是作業(yè)還是功課都是又難又多。對(duì)于我這個(gè)懶人來說，簡(jiǎn)直可以說是一種挑戰(zhàn)。這不，才開學(xué)前幾天，作業(yè)就做到半夜。但是自從我學(xué)習(xí)了第二課課文《匆匆》之后，我的效率明顯提高了。不單單是學(xué)習(xí)，就連做事也變的十分利索。爸爸媽媽再也不用為我操心了。

就拿從前的我舉例子吧!有一天晚上，我已經(jīng)答應(yīng)媽媽要寫作文了，可是卻被精彩的籃球比賽給迷住了。于是我就想，先看一會(huì)兒電視，再寫作文?？墒牵措娨暰涂瓷习a了。看完以后，媽媽就要回來了。這時(shí)我嚇得冒了一身冷汗，真后悔浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間!

總之，那個(gè)對(duì)時(shí)間不重視的我已經(jīng)成為過去了，現(xiàn)在我要做好真正的我，讓匆匆的時(shí)間不在我身上浪費(fèi)。

讀完童年河后的感受篇七

——我讀《神曲·地獄篇》但丁是意大利文藝復(fù)興時(shí)期的著名詩人，他的代表作是《神曲》。

《神曲》共分《地獄》、《煉獄》和《天堂》3個(gè)部分，分別講述了但丁在古羅馬詩人維吉爾的帶領(lǐng)下游地獄和煉獄，在煉獄的凈界山頂?shù)牡厣蠘穲@遇到但丁的情人貝阿特麗切，并和她一起升上九重天，見到上帝的一個(gè)故事。

通過閱讀，首先我了解到：一個(gè)人必須具備的品質(zhì)是理性和慈愛，而信仰便是它們的源頭。詩中但丁用了中世紀(jì)特有的幻游文學(xué)的形式，想象由象征理性的維吉爾和象征慈愛的女神貝阿特麗切指引著完成從人間到地獄，到煉獄，到天堂，再回到人間的一次心靈之旅，其目的便是歌頌上帝創(chuàng)造的美德，譴責(zé)當(dāng)時(shí)或過去人們的罪行，映照現(xiàn)實(shí)，啟迪人心，讓世人經(jīng)歷考驗(yàn)，擺脫迷霧，臻于善和真，使當(dāng)時(shí)的意大利社會(huì)走出苦難，撥亂反正。他在詩中強(qiáng)調(diào)人賦有“自由意志”，這是“上帝最偉大的主張”，上帝給予人類“最偉大的贈(zèng)品”。他鼓勵(lì)世人在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該堅(jiān)定不移地遵循理性：

你隨我來。

讓人們?nèi)プh論吧。

要像豎塔一般。

任憑狂風(fēng)呼嘯。

塔頂都永遠(yuǎn)巋然不動(dòng)。

你們生來不是為了走獸一樣生活。

而是為著追求美德和知識(shí)。

以前不知道文藝復(fù)興是為了做什么，原本以為《神曲》只是將《圣經(jīng)》中被扭曲的圣言重新整理展現(xiàn)給世人，因此原本認(rèn)為它是一本宗教書籍。其實(shí)不然，詩中從沒提到過上帝或耶穌，即使有也用“那一位”等詞簡(jiǎn)單帶過;反而，詩中文字具有很多人文主義色彩，極為崇尚美德。詩人將地獄分為九層，第一層林勃，是生前無罪但是未受洗禮的亡魂之所在;而之后八層則分別代表神學(xué)中人類的八大罪過，即淫/蕩、食欲、貪財(cái)和揮霍、憤怒、異xxx、施暴(對(duì)象分為他人、自己和上帝)、欺詐(又分為誘/奸、阿諛、買賣圣職、占卜、貪/污、偽善、盜竊、陰謀獻(xiàn)計(jì)、挑撥離間、偽造)和罪過最重的背叛。詩人在想象中走遍了地獄，并向世人揭露了許多已故的人甚至是尚在人世的人們的罪行，并一一譴責(zé)。

其次我可以了解到的是文化的力量。意大利雖然是歐洲歷史上最重要的國(guó)家之一，但畢竟它只是世界上很小的一部分。但就是這么小一部分，僅在中世紀(jì)和新時(shí)代交界期就出現(xiàn)了但丁、薄伽丘、薩凱蒂、彼德拉克、達(dá)·芬奇、阿爾貝蒂、馬基雅維利、阿里奧斯托、塔索等等才華橫溢的文化巨匠，若再加上之前之后的維吉爾、哥爾多尼、曼佐尼、維爾加、皮蘭德蔞、鄧南遮等等，可見文化的磅礴力量，僅在意大利就撒下了如此多偉大的種子，因而我覺得我們其實(shí)永遠(yuǎn)很渺小，永遠(yuǎn)無法參透文化的真諦，甚至根本沒法讀遍那些著作;縱然如此，我們依然要坐上自己的文化小舟，穿越文化的永恒長(zhǎng)河，駛向無法到達(dá)的彼岸?！渡袂芬彩鞘志哂兴囆g(shù)色彩的著作，但丁天才般的想象力、哲學(xué)修養(yǎng)和精深的神學(xué)理念完全展現(xiàn)在了書中。雖然書中內(nèi)容充滿想象，顯得很難想通或看懂，但我還是在注釋的幫助下讀完了《地獄》一書。而僅看看世上有多少文化名人在為《神曲》做注釋就知道它的藝術(shù)價(jià)值，其中最著名的有但丁的兒子彼特羅、薩佩紐、波斯科-雷吉奧和佛羅倫薩無名氏。

讀完童年河后的感受篇八

《哈姆雷特》是一出人文主義思想家的悲劇。在《哈姆雷特》中，莎士比亞曾借人物之口表達(dá)自己的戲劇主張：xxx自有戲劇以來，它的目的始終是反映自然，顯示善惡的本來面目，給它的時(shí)代看一看演變發(fā)展的模型。xxx《哈姆雷特》正是劇作家這種現(xiàn)實(shí)主義戲劇觀的生動(dòng)體現(xiàn)。

這個(gè)劇本的又一個(gè)名字叫做《王子復(fù)仇記》。實(shí)際上這個(gè)王子并沒有給老國(guó)王復(fù)仇，盡管他最后刺死了新國(guó)王，但這更大的好處上是為了行將死去的自己。他的復(fù)仇很失敗，正因他一向在彷徨，他憎恨這個(gè)世界，也憎恨自己。他對(duì)別人冷嘲熱諷，對(duì)自己則是不斷地責(zé)備。他嘗試著去做一些事情，但更多時(shí)候他一動(dòng)不動(dòng)。他的形象，和其他人的英雄般的魯莽相比，更像是一位痛苦的智者。他更多的進(jìn)行精神上的抗?fàn)帯?/p>

哈姆雷特是悲劇的中心人物。他是一個(gè)典型的人文主義者。人文主義思想是文藝復(fù)興時(shí)期文學(xué)的核心，它體現(xiàn)了新興資產(chǎn)階級(jí)的世界觀，是資產(chǎn)階級(jí)與封建貴族、教會(huì)進(jìn)行斗爭(zhēng)的武器。人文主義著反對(duì)以神為中心的封建神學(xué)，宣傳人是宇宙的主宰，是萬物之本。哈姆雷特對(duì)世界和人類抱有巨大的熱情和完美的期望。他說：xxx人是多么了不起的一件物品！理性是多么高貴！力量是多么無窮！行動(dòng)多么像天使！了解多么像天神！宇宙的精華！萬物的靈長(zhǎng)！xxx他肯定人的現(xiàn)實(shí)生活，渴望純潔的友情和真摯的感情。

他聰明熱情、敏感善思、能文能武。他的戀人奧菲利亞說：xxx啊，一顆多么高貴的心就是這樣隕落了！xxx這樣的王子自然得到民眾的擁護(hù)，連他的敵人克勞迪斯也承認(rèn)：xxx他是為糊涂的群眾所喜愛的xxx。但是他一接觸社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，他所崇拜的父王突然死去，而自己所愛的母親連為丈夫送葬的鞋子都沒有穿舊，就匆忙嫁給了從前受人恥笑的克勞迪斯。他感到憂郁：xxx人世間的一切在我看來是多么可厭、陳腐、乏味而無聊！xxx經(jīng)過一番深沉的思考，把個(gè)人問題與整個(gè)社會(huì)聯(lián)系起來，發(fā)現(xiàn)xxx時(shí)代一切都脫節(jié)了xxx，xxx丹麥?zhǔn)且蛔鵻xxxxx，xxx我決心擔(dān)負(fù)起重整乾坤的職責(zé)xxx。這樣為父報(bào)仇實(shí)際上成了改造社會(huì)的一個(gè)具體行動(dòng)。他有意安排了xxx戲中戲xxx以便進(jìn)一步證實(shí)奸王的罪行。

而當(dāng)罪行的真相確證以后，他立即行動(dòng)。但為了尋找正義的手段，他放下了在奸王祈禱把他殺死的機(jī)會(huì)，之后又誤殺了波洛涅斯，這樣就招來被放逐的命令。最后，他雖然逃了回來，在決斗中殺死了奸王，自己也因中了毒劍而犧牲，xxx重整乾坤xxx的職責(zé)也落空了。

莎士比亞是語言大師。他的戲劇語言豐富多彩，富有詩意。他的劇作主要是用自由的無韻詩體寫成，還有民間歌謠，其人物的語言也變化多端。刻畫哈姆雷特時(shí)，莎士比亞多次運(yùn)用獨(dú)白，詩體與散文交相使用，哲理與抒情相結(jié)合，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

《哈姆雷特》是一部巨作，它給我很多很多啟示，非常值得一看！

讀完童年河后的感受篇九

現(xiàn)代著名作家朱自清的《匆匆》，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無奈和惋惜之情。

時(shí)間是物質(zhì)存在的一種客觀形式，是由過去、現(xiàn)在、將來構(gòu)成的連綿不斷的系統(tǒng)。是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，變化的持續(xù)性的表現(xiàn)。時(shí)間沒有聲音，沒有影子，沒有蹤跡。每個(gè)人都擁有時(shí)間，但是，有些人卻無法合理支配時(shí)間，只能讓時(shí)間從他們的身邊悄悄溜走。

我記得有這么一句話：“時(shí)間最不偏私，給任何人一天都是二十四小時(shí);時(shí)間也最偏私，給任何人一天都不是二十四小時(shí)?！蹦闶欠裼X得這句話自相矛盾呢?不，不矛盾。我們都知道一天有二十四小時(shí)，這是時(shí)間的公平之處，那為什么時(shí)間又是偏私的呢?因?yàn)檫@些人隨意浪費(fèi)時(shí)間，任憑時(shí)間飛快地流逝，一天一事無成。他拋棄了時(shí)間，時(shí)間也拋棄了他。因此，他的二十四小時(shí)是短暫的。而有些人合理安排時(shí)間，珍惜時(shí)間，不虛度光陰，利用時(shí)間做一些有意義的事情，并且達(dá)到事半功倍的效率，他們利用二十四小時(shí)做了平常人需要二十五小時(shí)，二十六小時(shí)，甚至更多的時(shí)間才能完成的事情。他們的二十四小時(shí)是漫長(zhǎng)的。

燕子去了，有再來的時(shí)候。楊柳枯了，有再青的時(shí)候。桃花謝了，有再來的時(shí)候，而我們的時(shí)間一去不復(fù)返。同學(xué)們，珍惜時(shí)間吧!時(shí)間就是金錢!就是生命!

讀完童年河后的感受篇十

每天馬馬虎虎過日子，唉！

時(shí)間消失得過么快，我每天早上看一會(huì)兒電視才上學(xué)，中午我瘋狂的大玩，晚上玩3小時(shí)的電腦，七八點(diǎn)才寫作業(yè)，然后倒頭大睡。

我不禁頭涔涔而淚潸潸了！

時(shí)間流逝極快，誰也擋不住，誰也挽留不住，誰也不去珍惜它，誰去嘆息、流淚也沒用。從現(xiàn)在起，我們要珍惜時(shí)間，做時(shí)間的朋友。

珍惜時(shí)間吧！