對初三學(xué)生的勵(lì)志講話(模板10篇)

通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和彌補(bǔ)短板?？偨Y(jié)應(yīng)該注重實(shí)用性，給讀者帶來有益的啟示和借鑒。掌握一些總結(jié)技巧和寫作方法對于寫好總結(jié)很有幫助。

對初三學(xué)生的勵(lì)志講話篇一

經(jīng)過一個(gè)平安、愉快的寒假，我們滿懷著憧憬，滿懷著期望，滿懷著志氣與信心，迎來了__-_年的新學(xué)期。我們明白，春天是播種的季節(jié)，只有用辛勤的勞動播下期望的種子，才會有金秋滿意的收獲?；厥鬃哌^的初中旅途，在如梭的歲月中，我們滿懷著對未來的憧憬，播種了期望，灑下了汗水。在園丁的辛勤哺育下，我們變得更成熟，變得更穩(wěn)重。

初一的同學(xué)們，還記得以前幼稚的你們嗎那時(shí)的你們還天真爛漫，無憂無慮。相信經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，你們已經(jīng)適應(yīng)了初中生活。取得了許多成功，收獲了許多期望。但不要滿足，不要驕傲，要明白：“知識在于積累，天才在于勤奮。勤奮是取得成功的基礎(chǔ)，只有努力學(xué)習(xí)，積累豐富的知識，才能為將來成功打下堅(jiān)實(shí)的基矗你們不但要收獲知識，更要收獲道德，誠實(shí)守信、謙虛、禮讓。相信在新的學(xué)期里，你們會更加成熟，你們的笑容必須會更加燦爛。

初二的同學(xué)們，由于功課的增多，你們要面臨更多更新的挑戰(zhàn)，面臨更多新的困難。你是否感到了壓力請相信自己吧!相信：”寶劍鋒從磨礪出，梅花自苦寒來，用初一培養(yǎng)起的毅力一步一步度過難關(guān)。

初三的同學(xué)們，初三的那道門已經(jīng)開啟，帶著幾分羞澀，幾分好奇步入，里面是前人戰(zhàn)斗留下的痕跡，血、汗和淚。望一望后面，自己已從荊棘叢中踏出一條小路來，上面鋪滿了自己親手灑下的片片期望的花瓣。感覺就像站在河中央，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是值得緊握的璀璨年華。

無法再想，因?yàn)槊慨?dāng)我們駐足，時(shí)間便叫囂著扔下我們飛奔而去，唯向前奔跑，只要呢國內(nèi)通向終點(diǎn)，我們務(wù)必選取路，務(wù)必從最難的路上走過!這亦是人生!

上屆的學(xué)長學(xué)姐已經(jīng)寫下了輝煌，奮斗的火炬已正式交接在我們手上，看哪，多么蓬勃的火焰哪，就像我們的斗志，正如我們的生命!如今，該是我們讀寫輝煌的時(shí)候，該事我們?yōu)樾幑獾臅r(shí)候，該是我們這飛夢想的時(shí)候。

所有的同學(xué)們，不要感嘆時(shí)間不多了，努力的太遲了。蘇軾的老爸蘇洵27歲才開始發(fā)奮學(xué)習(xí)，而終成“唐宋八大家”之一。唐代著名詩人陳子昂，早年沒有用心讀書，以至于18歲了，在學(xué)識上還一無所知，之后在父母教育下，他謝絕門客，專心攻讀，幾年之后，最后一舉成名，馬克思31歲才開始學(xué)習(xí)英語，59歲才考試學(xué)習(xí)俄語。

十大元帥之一劉伯承同志36歲才開始學(xué)習(xí)俄語。我們青少年是八-九點(diǎn)鐘的太陽，哪來的遲呀。不要在考試之后才后悔，不要在玩了兩個(gè)多小時(shí)的電腦游戲之后才后悔，不要在受到老師家長的批評之后才后悔，不要在別人取得好成績時(shí)只有羨慕卻沒有拼搏的行動。還是讓我們牢牢記住劉翔的名言吧-----我能夠的，我能超過他!

對初三學(xué)生的勵(lì)志講話篇二

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!今天我演講的題目是《用智慧開啟智慧之門用勤奮開辟成功之路》。

正如郭沫若先生所說：“勤奮和智慧是開啟成功大門的鑰匙”。今天的我們應(yīng)謹(jǐn)記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的努力可以彌補(bǔ)先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識。比如對于我們八年級學(xué)生來說，八年級是初中學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們應(yīng)該好好把握，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己;同學(xué)們，無論我們處在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段，我們都應(yīng)該努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。每一次的成功都要付出艱辛和努力，要想取得成功就必須付出代價(jià)。正如冰心所說：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，卻不知當(dāng)初它的芽兒，曾浸透了戰(zhàn)斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨!”的確，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?我們正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代，大好年華，豈能讓光陰虛度?人生能有幾回拼搏?人生能有幾個(gè)花季?過去的就無法改變了，所謂黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲，就是這個(gè)道理。只有勤奮求知、拼搏進(jìn)取，我們才能奏響青春之歌的最強(qiáng)音!

同學(xué)們，只要我們樹立遠(yuǎn)大理想，腳踏實(shí)地刻苦學(xué)習(xí)，不懈探索，就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生!讓我們努力學(xué)習(xí)，從我做起，從今天做起，讓勤奮的汗水澆開知識之花!讓智慧之光照亮我們的心田!我們用拼搏書寫一個(gè)無悔的青春!

對初三學(xué)生的勵(lì)志講話篇三

最終考完試了，我簡便地吐了一口氣?？墒俏业男睦锩靼?，這次考試考得好象并不是很好，異常是主課，失誤了不少地方。一回到家，我就先想好好玩玩，考完了就不要再多想了，反正后天就要去學(xué)校改卷子，應(yīng)當(dāng)差不多。這幾天，我很簡便，但媽媽卻不如此，他總是說我每次考完試之后很神氣，試卷一發(fā)下來就怪的不得了，所以，媽媽看不慣我此刻這個(gè)樣貌。

最終，倒了去批卷子的日子。早上，我不是一般的心慌，總覺得自我會錯(cuò)很多，預(yù)料到媽媽說的事會再次發(fā)生在我身上。我忐忑不安地去了學(xué)校，看見英語教師，教師便讓我和菲去改英語試卷。我花了一個(gè)早上的時(shí)間去批改。理所當(dāng)然，我也明白我的英語成績了，十分不夢想，和菲比起來，我差得太多了。之后，我也明白了別的幾門成績，都不怎樣樣。那時(shí)，真像雷劈一樣打上了我的心。

回到家，我和媽媽講了我的成績，媽媽把我訓(xùn)了很長時(shí)間，我卻低著頭，不發(fā)出任何聲音，也沒有流一滴眼淚，只是覺得心里挺難受。媽媽說：“你別一講到成績就不說話，就擺著張苦臉。剛考完試你不是很快活嗎怎樣了我看你只要一考完之后不停地玩，就不會有什么好成績，你是怕成績發(fā)下來之后沒有機(jī)會了吧!你有本事你就等成績明白之后還是這么快活啊!你要好好反省反省，每次考完試之后都是這樣，你覺得有意思嗎”

真的很難受，是因?yàn)閶寢屚蝗欢鴣淼臏厝釂徇@好像讓我覺得對不起她，還很自責(zé)。是啊!每日每夜，媽媽多么關(guān)心我，經(jīng)常幫忙我，期望我能夠考個(gè)好成績?？墒?，我卻一次又一次的讓她失望，變得心灰意冷。突然覺得，自我真的很對不起她，一次又一次的期待，換來一次又一次的傷感和打擊，媽媽必須傷透了心。可是她還依然用溫柔來掩蓋它自我內(nèi)心深處的傷痕，期望我還是能重新?lián)碛凶孕牛倥^斗。唉，我為什么總是讓父母為我擔(dān)憂為我操勞。

對!不能在讓父母失望了，我得繼續(xù)努力，找到自我的不足，重新做的更好。讓父母露出發(fā)自內(nèi)心的笑容，真正的為我驕傲!

對初三學(xué)生的勵(lì)志講話篇四

親愛的同學(xué)們：

如果把高中三年挑戰(zhàn)高考看做是一次越野長跑的話，那么高二就是長跑的中段，與起點(diǎn)相比，它或許少了許多期待、鼓勵(lì);與終點(diǎn)相比，它或許少了許多掌聲、鮮花。高二是孤身奮斗的階段，是一個(gè)與寂寞為伍的階段，是一個(gè)耐力、意志、自控力比拼的階段，但它也是一個(gè)堅(jiān)實(shí)厚重的階段，這個(gè)時(shí)期形成的優(yōu)勢最具有實(shí)力!

面高二的挑戰(zhàn)，認(rèn)清高二的自己，明確高二的目標(biāo)，意義重大。因?yàn)椋叨倪@個(gè)岔路口，分出的是漸行漸遠(yuǎn)的兩條路，指向的是人生意義上的兩個(gè)截然相反的階段性終端。雖然，這兩條路，都會與高考面對面，但一個(gè)是與高考擦肩而過，同時(shí)也失去了人生所必須的最重要品質(zhì)與最珍貴的人生歷練，走向不知所終的遠(yuǎn)方;另一個(gè)則是克己修煉，遇高考而亮劍，戰(zhàn)而勝之，或暫未勝之，但無論如何，他們都是成功者，他們都在挑戰(zhàn)高考的過程中，掘到了人生至關(guān)重要的精神財(cái)富，人生道路上，必然有機(jī)會讓他們成就自我，輝煌人生。

完成高二年級這“三分之二”的艱巨任務(wù)，需要以強(qiáng)大的意志品質(zhì)，消弭高二學(xué)習(xí)中的“兩級分化”，矯正壞習(xí)慣，保持好習(xí)慣，讓游離的責(zé)任回歸，讓原有的信念更堅(jiān)定，讓學(xué)習(xí)更有效，為高三奠定一個(gè)無比堅(jiān)實(shí)廣闊的基礎(chǔ)，甚而提前進(jìn)入高三。這是我們每個(gè)高二人的任務(wù)，也是高二學(xué)生的聰明所在。

高二學(xué)生的字典上，面對成功，不僅是“想”，而且是“非常想”;面對成功的信念，不僅是“能”，而且是“一定能”;面對每天任務(wù)的完成，不僅是“要”，而且是“一定要”;面向自己的要求，不僅是“嚴(yán)”，而且是“非常嚴(yán)”。把“能、要、想、嚴(yán)”變?yōu)椤耙欢?、一定要、非常想、非常?yán)”，我想，你就一定會在高二創(chuàng)造出一個(gè)奇跡來。

可喜的是，進(jìn)入高二，同學(xué)們普遍有了明顯的進(jìn)步：轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)方式，由被動地從老師那里學(xué)知識變成了主動地積極地學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)變了思維方式，能從長遠(yuǎn)看問題，能以理智看問題。早讀時(shí)，書聲瑯瑯;課堂上，凝神靜思;自習(xí)里，奮筆疾書。真的長大了，成熟了。

“在有夢想的地方，地獄也是天堂;在有希望的地方，痛苦也成歡樂?！比绻阍诟叨c歡樂、勤奮同行，那么你便會夢想涌動，希望長在;如果你在高二與浮躁，懶惰同行，那么你便會折損夢想，暗淡希望。讓我們大聲吶喊：高二，我要做最好的自己!

愿歡樂與你們同在，愿夢想與你們相偎。有老師，家長的深深期待，默默支持，你毋懼風(fēng)雨，前進(jìn)!

對初三學(xué)生的勵(lì)志講話篇五

時(shí)間如白駒過隙，仿佛昨日，我們還在綠茵場上歡快的踢著足球，肆意揮灑著汗水與笑容;還坐在教室里上著音美，和老師貧著嘴，光明正大的看著小說;還能在午休時(shí)間不顧一切的睡上一覺，還以為自己是個(gè)天才，什么知識一聽就全會了。初一初二多么完美。但是一覺醒來，還是那片明朗的天空，那縷迷人的陽光，不同的是，我們失了那時(shí)的純真，蛻變成初三的學(xué)生。可能是缺少準(zhǔn)備，一不留神，一個(gè)多月過去了，兩次考試過去了，幾個(gè)單元過去了。此刻應(yīng)對的，就是每一天重復(fù)的科目，聽無數(shù)知識飛快的從老師嘴里說出，沉浸在書山題海之中，有時(shí)上課還要憑堅(jiān)定的信念支撐著上下眼皮……好吧，事實(shí)沒有那么殘酷。聽學(xué)姐說，初三，就是要樂觀應(yīng)對。

應(yīng)對書本。莎士比亞曾形象地比喻說：“生活里沒有書籍，就好像地球失去了陽光;智慧里沒有書籍，就好像小鳥失去了翅膀?！痹谒壑校x書讓地球得到陽光，讓小鳥擁有了翅膀。以書為友，遠(yuǎn)離聲色犬馬，淡泊中折射出一個(gè)人的完美品質(zhì)，寧靜中透視出一個(gè)人的完美追求;以書為友，無形中使人內(nèi)涵深厚，有形中使人舉止莊重。這真可謂是乍讀幾天書，容易將自己視為圣人;多讀幾天書，才明白自己的膚淺。

應(yīng)對考試。幾乎每場考試我們都會元?dú)獯髠饕且驗(yàn)樘o張，害怕平時(shí)自己不會的知識考到。于是應(yīng)對自己的弱項(xiàng)，我們要解決它，不斷練習(xí)。在每次考試中做到心如止水，效果才是極好的。

應(yīng)對更強(qiáng)者。對于強(qiáng)者，我們大概只有仰慕、敬佩的態(tài)度，認(rèn)為他們就該比自己強(qiáng)。非也。他們只是付出了更多的汗水。除了人前的輝煌，我們更應(yīng)注意到他們的努力，自己也要更拼，為了有朝一日做個(gè)更強(qiáng)者。

如果初中是一葉舟，它或許在海岸邊擱淺;如果初中是一首歌，它可能正低回宛轉(zhuǎn);如果初中是一只不知疲倦的飛翔的小鳥，它也許正身處囚籠。初三，就是要使擱淺的舟重新?lián)砣氪蠛５膽驯?，要使沉悶的歌變得活躍生機(jī)，要使小鳥重獲自由，飛的更高。同學(xué)們，應(yīng)對初三，你們準(zhǔn)備好了嗎讓我們一齊在初三的天地，盡情翱翔吧!

對初三學(xué)生的勵(lì)志講話篇六

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

在這充滿火熱、充滿激情的六月，我們迎來了__屆中考。首先，我代表學(xué)校黨支部、校委會向奮斗在第一線的各位教師表示衷心的感謝，向即將走人考場的初三學(xué)子表示衷心的祝愿!

這是一個(gè)充滿激情的六月，戰(zhàn)鼓陣陣，號聲震天;這是一個(gè)充滿活力的六月，群情激昂，飛蹄揚(yáng)鞭。在這濃情六月，學(xué)校隆重集會，學(xué)校學(xué)弟學(xué)妹們用盛情的歌舞為我們?nèi)w初三同學(xué)壯行!

學(xué)校是一塊神圣的熱土，是一個(gè)可以讓大家成才的搖籃。在蘆中三年的學(xué)習(xí)、生活中，你們成熟了不少，成長了不少。大家應(yīng)該記得：校園那彌漫著的書香氣息，老師那苦口婆心的諄諄教誨，同學(xué)那樸實(shí)醇厚的同窗情誼……這些都將成為大家美好的回憶。

同學(xué)們，你們是最棒的，學(xué)校不會忘記你們：在三年的求知路上，你們給母校留下了青春的風(fēng)采、執(zhí)著的追求、拼搏的精神、收獲的喜悅、難忘的友情。你們用自己的言行，調(diào)和著最豐富的色彩;你們用自己的行動，描繪著最絢麗的青春。因?yàn)槟銈兊呐?，學(xué)校被縣局確定為“__縣優(yōu)質(zhì)初級中學(xué)試點(diǎn)學(xué)校之一”;因?yàn)槟銈兊呐Γ琠_中學(xué)將更加輝煌。__中學(xué)的史冊上將永遠(yuǎn)銘記下你們__屆畢業(yè)生閃光的名字!

同學(xué)們，初中學(xué)習(xí)即將結(jié)束，但求知的道路還很漫長，理想的實(shí)現(xiàn)需要我們?nèi)ジ玫恼宫F(xiàn)自我，接受高一級學(xué)校的挑選。在中考的前夕，在今天這個(gè)特殊的日子，作為母校老師，我想給大家提出幾點(diǎn)希望：

一是要有責(zé)任意識。今天，我們不再是跟著感覺走的懵懂少年，而是一個(gè)承擔(dān)很多責(zé)任的青年才俊。我認(rèn)為：你們當(dāng)前最重要的責(zé)任是為我們接受新一輪挑戰(zhàn)做準(zhǔn)備，為我們將來走上社會做準(zhǔn)備。我們需要磨練自己具有不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的意志，培養(yǎng)自己具有敢為人先、開拓創(chuàng)新的精神，全力以赴，迎戰(zhàn)中考。

二是要有感恩之心。明天，你們即將步入考場，請你們不要忘記，你們的父母，已為你憔悴了容顏;請你們不要忘記，我們的老師，已為你瀝盡了肝膽;請你們不要忘記，我們的同學(xué)，朝夕相處，互勉互勵(lì)，是純潔的友誼讓我們快樂而充實(shí)地度過每一天?？汲鲎约鹤詈玫某煽兙褪菍λ麄冏詈玫幕貓?bào)。

三是要慎重應(yīng)考?？荚嚂r(shí)我們應(yīng)謹(jǐn)小慎微，認(rèn)真審題、仔細(xì)分析、謹(jǐn)慎答題，盡量克服考試時(shí)的焦慮心理、恐懼心理，做到沉著冷靜，不急不躁，以平常心去考試。另外，每個(gè)同學(xué)必須做到考試時(shí)不遲到、不缺考、不交空卷、不提前交卷，自覺遵守考場紀(jì)律。我們應(yīng)該知道：只有在心理處于最佳狀態(tài)下，才能發(fā)揮出最佳的成績。

四是要切實(shí)注意安全。考試期間，同學(xué)們必須隨時(shí)與帶隊(duì)老師保持聯(lián)系，如發(fā)生身體不適、同學(xué)之間發(fā)生沖突等現(xiàn)象，要及時(shí)向帶隊(duì)老師報(bào)告。說到這里，請同學(xué)們一定要珍惜同學(xué)之間的友情，不要為過去一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而耿耿于懷，或伺機(jī)報(bào)復(fù)，或大打出手，這對我們今后的成長都是極為不利的，都會在我們的人生歷史上留下抹之不去的污點(diǎn)。我們的宗旨是：讓大家輕輕松松考試，平平安安回家。

最后，預(yù)祝__中學(xué)所有初三考生滿面春風(fēng)載譽(yù)而歸。

謝謝大家!

對初三學(xué)生的勵(lì)志講話篇七

為迎接考試而進(jìn)行復(fù)習(xí)，是每個(gè)學(xué)生經(jīng)常的生活體驗(yàn)。有的學(xué)生由于復(fù)習(xí)時(shí)安排得當(dāng)，心理穩(wěn)定，情緒較好，所以復(fù)習(xí)扎實(shí)周到，考試時(shí)考出水平，獲得好成績。也有的同學(xué)則相反，由于心理不穩(wěn)定，情緒煩躁，影響和干擾復(fù)習(xí)，也影響了考試水平的發(fā)揮和成績的提高。所以，調(diào)節(jié)好迎考復(fù)習(xí)時(shí)的煩躁情緒是學(xué)生搞好復(fù)習(xí)考試的重要一環(huán)，決不能等閑視之。

1、要搞清煩躁情緒產(chǎn)生的根源是什么。

造成情緒煩躁的原因是多方面的，有的是因?yàn)楹ε驴荚?，一碰到?fù)習(xí)迎考就心情緊張，緊張之下就產(chǎn)生煩躁;有的是由于復(fù)習(xí)沒能計(jì)劃，一會兒弄弄語文，一會兒讀讀外語，一會兒做數(shù)學(xué)，混亂的復(fù)習(xí)導(dǎo)致心中不忠實(shí)造成煩躁;有的是由于復(fù)習(xí)疲勞過度，缺乏必要的休息和睡眠，身體過分疲勞，引起煩躁情緒，也有的是由于平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)砬到的問題一大堆，學(xué)習(xí)狀況不佳與想考一個(gè)好成績之間的矛盾致使心理煩躁不安……。只有弄清造成自己煩躁情緒的確切原因后，才能有的放矢地進(jìn)行調(diào)節(jié)。

2、對癥下藥地自我調(diào)節(jié)。

針對造成煩躁情緒的原因，可從下列方面進(jìn)行調(diào)節(jié)。

(1)正確認(rèn)識和對待考試。

考試在平時(shí)是一種檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)情況的手段。通過考試可以了解自己掌握知識的情況，以便對知識的缺陷及時(shí)補(bǔ)上。在升學(xué)考試時(shí)，考試又是一種選拔人才的手段。通過考試將優(yōu)秀人才選拔到高一級學(xué)?；蛑攸c(diǎn)中學(xué)進(jìn)一步深造。了解了考試的性質(zhì)，就應(yīng)該正確對待它。害怕考試只會給自己心理增加壓力，影響復(fù)習(xí)，甚至造成怯場，越怕越考不好。與其這樣，還不如不要害怕，泰然處之。

(2)認(rèn)真制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。

井井有條的復(fù)習(xí)，自然比“腳踏西瓜皮滑到哪里是哪里”式的無計(jì)劃復(fù)習(xí)來得扎實(shí)。扎實(shí)的復(fù)習(xí)就會使人胸有成竹，減少煩躁情緒。

(3)注意休息，避免疲勞過度。

復(fù)習(xí)過度，造成重量和心理的過度褡均會影響復(fù)習(xí)和考試的效果，不宜提倡。復(fù)習(xí)時(shí)的有張有弛，勞逸結(jié)合是避免心理煩躁、提高復(fù)習(xí)效率的良方。

(4)抓緊平時(shí)的學(xué)習(xí)。

平時(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)扎實(shí)，是取得好成績匠關(guān)鍵。有了平時(shí)的扎實(shí)基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)時(shí)碰到的問題就會大大減少，使復(fù)習(xí)工作順利進(jìn)行。那種矛盾心理就會減輕，煩躁情緒也會隨之減少。

對初三學(xué)生的勵(lì)志講話篇八

我是高二(1)班金默默同學(xué)的家長。很榮幸在這里作為家長代表作報(bào)告。今天，我就以個(gè)人的家教經(jīng)驗(yàn)和各位家長們探討一下家庭教育，有不足之處請大家指教。

首先我來談一下家庭教育的積極性。孩子的教育是由家庭、學(xué)校、社會三位一體完成的，缺一不可。這就好比一個(gè)三腳架，缺一條腿就會失去平衡。而在孩子成長的過程中，家庭是他接觸最密切、時(shí)間最長的地方。所以說家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，是打好孩子人生底色的教育。如果缺少了家庭教育，無論孩子進(jìn)入多好的學(xué)校，配備多優(yōu)秀的老師，也不可避免出現(xiàn)這樣那樣的問題。

我的職業(yè)是一名護(hù)士，但同時(shí)也是一位母親。從孩子出生起，我就思考如何做好家庭教育。在自己摸索的過程中，我總結(jié)為三點(diǎn)：

1.孩子需要父母親密的陪伴，父親不可缺席;。

2.善于發(fā)現(xiàn)孩子成長過程中的問題，父母不斷地調(diào)整自己，與孩子相互呼應(yīng);。

3.優(yōu)秀的父母是需要不斷學(xué)習(xí)、不斷完善來完成自我的二次成長。

我先來談?wù)劦谝稽c(diǎn)，父母親密地陪伴對孩子成長的意義。我們先來讀這樣一段話：每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過每個(gè)人的花期不同。有的花一開始會很燦爛的綻放;有的花需要漫長的等待。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒動靜著急，相信是花，都有自己的花期。細(xì)心地呵護(hù)看書的花，慢慢地看著長大，陪著她沐浴陽光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開。

是的，靜等花開。但這里也對父母提出了一個(gè)條件，那就是耐心地陪伴和細(xì)心地呵護(hù)。家庭教育和心理專家都指出：孩子0~12歲，尤其0~3歲之間是成長的關(guān)鍵時(shí)期，父母不應(yīng)與孩子分離，不要以任何借口和孩子兩地分居，或者放在身邊也置之不理。能否跟父母建立親密的依戀關(guān)系，關(guān)系到孩子一生安全感和幸福感的建立。我們有太多的父母忽略孩子。城市里忙事業(yè)打拼的父母，把孩子全權(quán)交給保姆;農(nóng)村里忙著出去打工的父母則交給爺爺奶奶看管。我在網(wǎng)上看過一份關(guān)于孩子的調(diào)查報(bào)告，孩子們的心聲：爸爸媽媽，我希望你們不那成功，我不要最昂貴的玩具和高價(jià)的培訓(xùn)班，我只要你們陪我。早教專家小巫說過：“沒有任何一份工作能把24小時(shí)都陪進(jìn)去，只有重視與不重視”。如果你把孩子當(dāng)成最重要的會議，再忙都能抽出時(shí)間。在這里我強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，父親不可缺席。古語說：“養(yǎng)不教，父之過”。而這個(gè)時(shí)代父親缺席嚴(yán)重，在家庭關(guān)系中成為一個(gè)影子式的爸爸，形成了表面是雙親家庭而實(shí)質(zhì)上是單親家庭教育的現(xiàn)象。父愛和母愛缺一不可。母愛是家里的燈，柔和溫暖，那么父愛就是外面的路燈，指引道路。父親的理性思維與母親的感性思維的互補(bǔ)對孩子的成長大有裨益?，F(xiàn)在的父親越來越忙碌，忙事業(yè)、忙應(yīng)酬，都在追求名和利上所謂的成功。在《窮爸爸、富爸爸》一書里就有這樣一句：所謂成功就是有時(shí)間照顧自己的小孩。所以我女兒出生后，我是要求丈夫參與孩子的哺育當(dāng)中。工作之余，盡可能陪孩子，周末時(shí)一家三口出去親近大自然，三人聯(lián)體，很少分離，對女兒做到完整的陪伴。我想告訴爸爸們一句話就是：“沒有推不掉的飯局，只有瞬間長大的娃”。

第二個(gè)就是做到高質(zhì)量的陪伴。

從種子破土而出、幼苗成長、枝繁葉茂、花兒怒放這一系列的轉(zhuǎn)變中，父母除了需要靜靜地守候，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候是要予以養(yǎng)料、修剪、移栽的。父母良好的言行、情緒是孩子人格形成的養(yǎng)料。父母是原件，孩子是復(fù)印件。孩子出現(xiàn)的問題都是父母問題的折射。我性情急躁，在與丈夫發(fā)生爭執(zhí)時(shí)，情緒常常會失控，而丈夫都是保持理性的沉默。有一段時(shí)間孩子比較排斥我，親近她爸爸。我不知哪里出了問題，有次女兒在我同事面前說：我媽媽是母老虎。我這才知道孩子排斥我的原因。后來我就盡量地控制好自己的情緒，結(jié)果那個(gè)親近的女兒又回來了。孩子是我們的第三只眼睛，父母要不斷調(diào)整自己，修正自己不良的言行。而閱讀是一種精神給養(yǎng)，可以拓寬孩子的眼界，提高孩子的文化素養(yǎng)。我一直保持閱讀的習(xí)慣，家里處處是書。言教不如身教，潛移默化之下女兒也愛上了閱讀，極大地豐富了她的精神世界。隨著女兒的成長，即將步入中學(xué)，我焦慮的是農(nóng)村中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境不太理想。農(nóng)村學(xué)校中的學(xué)生大多是留守的孩子，多數(shù)由爺爺奶奶看管，在學(xué)校出的問題層出不窮，令老師們焦頭爛額，很多家長歸之于學(xué)校教育的失敗。其實(shí)在我看來是家庭教育的缺失，是缺乏雙親陪伴的情感饑渴所致。很顯然，這塊學(xué)習(xí)土壤不適宜更好地培育花朵，我們只有“移栽”。于是就把女兒轉(zhuǎn)到縣城讀書。盡管縣城有孩子的奶奶看管，我和丈夫仍不辭勞累奔波，就是不想錯(cuò)過孩子成長的每一瞬間。及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題。而當(dāng)孩子出現(xiàn)負(fù)面情緒時(shí)，我們要做到及時(shí)“修剪”。高中的生活辛苦又緊張，理科生陷入刷題之中。有時(shí)女兒面對難題時(shí)會產(chǎn)生挫敗感。有次她困惑地問我：“媽媽，我為什么要這么辛苦地讀書”。我想到了最好的回答，那就是龍應(yīng)臺寫給兒子安德烈的一段話：“孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績，而是因?yàn)?，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂?！迸畠郝犕赀@段話后，心情釋然，調(diào)整情緒繼續(xù)努力地投入學(xué)習(xí)當(dāng)中。陪伴只有做到關(guān)于發(fā)現(xiàn)問題，不斷地調(diào)整自我與孩子相互呼應(yīng)，才是高質(zhì)量的陪伴。

三是父母要不斷地學(xué)習(xí)，不斷完善自我，促進(jìn)自己的二次成長。

雖然每朵花的培養(yǎng)方法不一樣，但園丁的園藝水平在一定程度上會影響花兒的成長。其實(shí)許多家長都會出現(xiàn)成長的斷崖。有了家庭，有了孩子就放棄了學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該感謝孩子的降臨，從某種意義上來說，孩子是父母的老師，她來到這個(gè)世界上是督促父母把從前忽略的課程補(bǔ)上，不斷完善自己的人生地圖。孩子的起點(diǎn)是父母的肩膀。女兒在讀小學(xué)時(shí)，鄉(xiāng)下的英語教學(xué)與縣城相比是有差距的。縣城三年級就開始教授英語，而農(nóng)村則是要到六年級才開課。很多從農(nóng)村轉(zhuǎn)入縣城的孩子會出現(xiàn)英語斷層，普遍英語成績差，也間接影響了學(xué)習(xí)情緒。為了讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)后無縫對接。我借來了書本，重新開始了學(xué)英語的過程。在孩子三年級時(shí)，周末我夜班或休息，就自己教孩子英語，一教就是四年。結(jié)果孩子轉(zhuǎn)學(xué)后成功實(shí)現(xiàn)完美對接，英語成績反倒處于理想狀態(tài)。在陪伴孩子的過程中，我也一直在學(xué)習(xí)之中。通過自學(xué)拿到護(hù)士本科文憑和安徽師范大學(xué)漢語言文學(xué)大專文憑。我提升了自己，也在孩子的學(xué)習(xí)指導(dǎo)上發(fā)揮了作用。最為重要的是我學(xué)習(xí)的態(tài)度影響了女兒，所以女兒學(xué)習(xí)態(tài)度一直很認(rèn)真，未曾改變。

其實(shí)教育的王道就是栽培好自己，我們要與孩子有交集，就要不放棄自我成長，提高家庭的軟實(shí)力。

最后我把這段話送給在座的每一位家長：人在年輕的時(shí)候，千萬不要借口忙而忽略對孩子的教育;在年老的時(shí)候，一切榮華富貴都是過眼煙云，而一個(gè)不成器的孩子，足以讓你晚景慘淡。

讓我們一起默默守望，靜候花開。

我的報(bào)告到此結(jié)束，謝謝大家!

對初三學(xué)生的勵(lì)志講話篇九

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間三年已過去，我們就要與如親如故的老師告別，就要與朝夕相處的同學(xué)告別。親切的校園，沒有哪個(gè)角落不曾留下我們的足跡，無論走到哪里，無論看見什么，都能夠勾起我們一串串的回憶。

回想起三年前，我們帶著懵懂，帶著希望走到一起。我們活力四射，我們熱情奔放，我們對未來充滿了憧憬和期待。三年來，我們在汗水中體味著熱烈緊張的學(xué)校生活，感受著老師的關(guān)懷。學(xué)習(xí)中，我們在老師的諄諄教誨中逐漸懂事，在老師耐心細(xì)致的教學(xué)中樂學(xué)不倦;生活中，我們在老師無微不至的關(guān)心下健康成長，在老師的悉心呵護(hù)下感受家的溫暖。千言萬語道不盡我們對老師的情誼，萬語千言說不完我們對學(xué)校的留戀。三年的學(xué)習(xí)生活，一千多個(gè)日日夜夜，有班主任老師推心置腹的交談，有任課老師熱情主動的輔導(dǎo)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)百忙之中的教誨。這里面有鼓勵(lì)，有批評，有交流，有引導(dǎo)，這一切都成為我們心中最寶貴的財(cái)富。

是的，對此，我們滿懷信心。老師，我感覺到了你的期盼，你的目光。此刻我仍能記起您的每一次微笑，每一次傾心談話，你的每一節(jié)課仍鮮活地銘記在我們的腦海里。無須回憶，一切都是那么生動而令人深感欣慰。老師，我們真的不愿意談離開，我們深深地眷戀著您和xx校園。

我們要遵循xx中學(xué)文明、進(jìn)娶求實(shí)、創(chuàng)新的校風(fēng)，我們要在明德、博學(xué)、篤行、求是的校訓(xùn)激勵(lì)下，在樂學(xué)善思、尊師守紀(jì)、自強(qiáng)奮進(jìn)、和諧發(fā)展的學(xué)風(fēng)感召下，努力學(xué)習(xí)，不斷開拓創(chuàng)新。

想起王老師，我的心中就暖暖的，充滿了感激之情。

星期三中午放學(xué)后，因媽媽不在家，我不知道該去哪里，正在焦急的時(shí)候，王老師走了過來，她看著我親切地說：“跟老師回家吧!

”看我還在那里猶豫不決，王老師伸出手拉著我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的溫暖。

王老師帶著我去學(xué)校，在路上我看著王老師那和藹的目光，心想：她在上課時(shí)的目光很嚴(yán)厲，現(xiàn)在怎么變得那么溫柔啊!

我感謝王老師對我的關(guān)愛。她的愛是我學(xué)習(xí)的動力，我一定要取得好的成績來回報(bào)老師的愛。

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對初三學(xué)生的勵(lì)志講話篇十

各位老師，同學(xué)們：

早上好!

今天我講話的題目是《從小事做起，爭做高素質(zhì)的文明學(xué)生》。

為什么談這個(gè)話題?就讓我們來看我們學(xué)校的“三高”目標(biāo)：高質(zhì)量學(xué)校，高水平教師，高素質(zhì)學(xué)生。

素質(zhì)，是現(xiàn)在用得比較多的一個(gè)詞語，是人的價(jià)值的重要體現(xiàn)，使用和衡量人才的重要概念。那么，什么是素質(zhì)?所謂素質(zhì)，是指一個(gè)人在政治、思想、作風(fēng)、道德品質(zhì)和知識、技能等方面，經(jīng)過長期鍛煉、學(xué)習(xí)所達(dá)到的一定水平。它是人的一種較為穩(wěn)定的屬性，能對人的各種行為起到長期的、持續(xù)的影響甚至決定作用。

記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難?！蔽覀円?jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。做怎樣的人，每個(gè)人會有自己的答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)有素質(zhì)的文明人。

那么，怎樣才能成為高素質(zhì)的人呢?

這涉及到許多方面，可談的很多，就讓我們先從注重平時(shí)言行，從一些日常小事做起吧!

學(xué)校是一個(gè)大集體，要非常注意公共場所禮儀。校園禮儀十分重要，在教室和宿舍，要遵守公共秩序，不能大聲喧嘩。課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。上課時(shí)要提前到教室進(jìn)入準(zhǔn)備狀態(tài)，課堂上要積極配合老師搞好教學(xué)活動，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑，不拿粉筆頭玩，上下樓梯一律右行，見老師和客人要用普通話主動問好，不能視而不見。另外，我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周生文明監(jiān)督崗及其他人的批評、勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動誠懇地說謝謝。

我們欣喜地看到，我們廣大學(xué)生正是這樣做的。這一學(xué)期以來，我們的校園變得整潔優(yōu)美了，學(xué)生之間惡性打架事件不見了，好人好事拾金不昧層出不窮，惡意損壞公物的現(xiàn)象少了，教育教學(xué)秩序井然，學(xué)科競賽文體比賽捷報(bào)不斷等等，無法一一列舉，這些都是我們素質(zhì)提高的最好明證。

然而，有一些現(xiàn)象并不讓人舒服，我就我看到、遇到的幾件事向大家講一下：

圾房內(nèi);另外還發(fā)現(xiàn)有好幾次一些班級的垃圾箱，成了我們有些學(xué)生偷偷倒垃圾的地方;。

4、中心大道的鋼絲護(hù)欄已被我們的一些學(xué)生踢成了圓弧狀;。

等等等等，這些現(xiàn)象請我們的同學(xué)去留意，是否是自己，或者是旁邊的同學(xué)的“杰作”?所有這些都是與“高素質(zhì)學(xué)生”的目標(biāo)相違背的!

同學(xué)們，有這樣一句話:“每一個(gè)人都很重要;每一件小事都能帶來變化;每一個(gè)變化都能發(fā)揮作用?！蔽腋J(rèn)為：我們每一個(gè)行為向善的變化都會在不斷提升人的素質(zhì)。同學(xué)們，在我們?nèi)粘Ｐ袨榧?xì)節(jié)中提高自己的禮儀意識，逐步養(yǎng)成講文明、懂禮儀的好習(xí)慣，成為有素質(zhì)、有風(fēng)度、有教養(yǎng)的文明學(xué)生;讓我們和諧的鎮(zhèn)中校園處處有文明，事事有規(guī)范，人人有禮儀!

謝謝大家!