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最新班主任工作漫談讀書心得怎么寫(優(yōu)質(zhì)10篇)
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要寫好演講稿,首先必須要了解聽眾對象,了解他們的心理、愿望和要求是什么,使演講有針對性,能解決實際問題。好的演講稿對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇演講稿以下我給大家整理了一
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演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個人的主張與見解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗,以便互相交流思想和
演講稿具有觀點鮮明,內(nèi)容具有鼓動性的特點。在社會發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么演講稿該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一
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演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。那么演講稿該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,我們一起來看一看
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辦公室工作是學(xué)校各部門的中心樞紐,直接聯(lián)系著整個學(xué)校工作的正常運轉(zhuǎn)。辦公室所做的工作雜事多,比較零碎,具有必須的特殊性,總結(jié)也不好寫?,F(xiàn)簡單地為大家介紹一下自我本學(xué)期的工作情景。請
回顧一年的工作歷程,我們藥房在以下方面取得了一些成績購藥方面:我們做到了有計劃、有安排,堅持每月三次網(wǎng)上采購進(jìn)藥和領(lǐng)藥工作,確保了藥房庫存供應(yīng)。我們根據(jù)醫(yī)生的需求、季節(jié)的變化、新藥
一、重視思想學(xué)習(xí),提高服務(wù)意識幼兒園總務(wù)后勤工作的頭緒多,涉及面廣,構(gòu)成了一個復(fù)雜的系統(tǒng)。本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,有計劃地加強了對后勤人員的政治思想和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。定期召開后勤人員工
一、前期工作總結(jié)范文:對于企業(yè)來說,能力往往是超越知識的,物業(yè)管理公司對于人才的要求,同樣也是能力第一。物業(yè)管理公司對于人才的要求是多方面的,它包括:組織指揮能力、決策能力、創(chuàng)新能
一、穩(wěn)定幼兒情緒新學(xué)期開始,對于小班的孩子來說,是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開自己的爸爸媽媽,在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)。孩子在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),從而引起
一、認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作1、認(rèn)真指導(dǎo)并督促全體語文教師做好備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)和單元測試等各項常規(guī)教學(xué)工作。2、組織教師觀看《教材分析》光盤,并做好記錄。3、新教師與老教
現(xiàn)將一年的工作作如下總結(jié)。一、思想政治方面:作為一名黨員,我深知自己的責(zé)任重大。不僅要做好自己的本職工作,還要起到模范帶頭作用。學(xué)習(xí)是社會發(fā)展的原動力,是發(fā)展和創(chuàng)造的基礎(chǔ),在這一年
在這期間,我得到了許多,也學(xué)到了許多,而這些,都讓我獲益匪淺。它讓我知道了怎樣去和同學(xué)相處,知道了自己與別人之間存在有差距,并且知道了這些差距在那里。在這些方面,我覺得我很汗顏。也
數(shù)學(xué):這次我的成績極大出乎我的意料。平時,我在數(shù)學(xué)方面下的工夫很大,問老師題、做題,而成績告訴我“付出不一定有回報”。可能是我的壓力太大了,總是怕別人會超過我,其實問題的根源是我的
歸根到底還是對自己的不自信,自信的人不會像我一樣對考試結(jié)果忐忑,由此得出還是知識點掌握的不夠好。不然哪里來的這些忐忑呢?還是自己平時不夠努力,是不夠持之以恒的努力,努力上幾天,就松
一、加強團(tuán)組織的規(guī)范化建設(shè),探索民主、科學(xué)的管理方法。本學(xué)年,將繼續(xù)貫徹學(xué)校“以人為本“的管理理念,本著“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的原則,從養(yǎng)成教育入手,努力探索民主、科學(xué)的管理辦法,培養(yǎng)
剛過去的一年對*學(xué)校來說非同尋常。這一年,我們有非常難得的機遇,振興和加強初中成為整個上海教育關(guān)注的焦點,我認(rèn)為,一旦我們沒有能夠把握機遇乘勢而上,成為虹口區(qū)乃至上海市知名的品牌學(xué)
為倡導(dǎo)人們關(guān)心、支持艾滋病病毒感染者和病人,進(jìn)一步動員全社會參與艾滋病防治工作,反對社會歧視,營造良好的艾滋病防治的社會氛圍,紫坪鋪鎮(zhèn)工作人員與衛(wèi)生院同志聯(lián)合于20__年12月1日
1、學(xué)校結(jié)合本校實際,成立了以校長為組長,職能部門主任為副組長,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及各班班主任為具體負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)小組,做到了責(zé)任明確,確保了各項宣傳教育活動的順利開展。2、學(xué)??倓?wù)部
一、常規(guī)教育方面1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣
一、組織領(lǐng)導(dǎo):成立結(jié)核病防治領(lǐng)導(dǎo)小組組長:徐云峰(校長)副組長:郭凱(教導(dǎo)主任)成員:各班班主任二、主要工作:1、結(jié)核病防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組要加強結(jié)核病控制工作的領(lǐng)導(dǎo),定期或不定期召開
以中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強科學(xué)技術(shù)普及工作若干意見》和科教興國戰(zhàn)略目標(biāo)為指針,認(rèn)真落實全國技術(shù)創(chuàng)新大會和第三次全國教育工作會議精神,積極開展青少年科技教育活動,從而有力地促進(jìn)科技
要充分認(rèn)識到,做好學(xué)校法制宣傳教育工作是推進(jìn)素質(zhì)教育,搞好學(xué)校教育工作的一部分,在新的發(fā)展形勢下,做好法制宣傳教育工作具有非常意義。做好學(xué)校法制宣傳教育工作是踐行“三個代表”重要思
1.參加入職引導(dǎo),入職培訓(xùn);2.完成人力安排的陪班,考核;3.市場部常規(guī)出勤;4.競選大組長,做好大組長的工作;5.參與學(xué)宣項目;6.參與俱樂部活動;7.參與市場部會議,全體大會;
教學(xué)是為了實現(xiàn)一定的教學(xué)目標(biāo)所進(jìn)行的課堂活動。教師在課堂上所采用的任何教學(xué)手段都是為了能更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。我們必須針對不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),精心篩選和運用適合的教學(xué)手段,如果
自參加工作以來,遵守公司及所在項目部的各項規(guī)章制度,積極服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,圓滿完成工作任務(wù),滿足建設(shè)方的施工進(jìn)度。維護(hù)集體榮譽,思想上要求進(jìn)步,積極響應(yīng)公司的號召,認(rèn)真貫徹執(zhí)行公
一、坦誠相對、用心觀察開學(xué)的第一件事,就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動態(tài),在盡量短的時間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校,穩(wěn)定生源。走近學(xué)生,讓學(xué)生覺得班主任平易近人,可以成為他們
在今年的最后一個學(xué)年里,學(xué)校為我們安排了為期兩個月的頂崗實習(xí)。我這次的實習(xí)單位也是自己找的:紅太陽廣告裝飾裝潢。較之上次的那個公司,這是東海的最大裝飾裝潢公司。真的進(jìn)入社會實習(xí)后,
為了使培訓(xùn)達(dá)到很好的效果,合公司的實際情況,我們分階段進(jìn)行了相關(guān)的培訓(xùn)工作,采取一對一的互幫互助,在最短的時間內(nèi)學(xué)到較多的知識,為真正走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。公司組織新員工認(rèn)真
一、突出特色教育,提升品牌影響力20xx年作為我校特色教育深度發(fā)展和改革的年度,我校努力與國際英語教育接軌,創(chuàng)新適合本地區(qū)英1.認(rèn)真學(xué)習(xí),深化改革,與時俱進(jìn)結(jié)合我校工作計劃,20x
1、通過對我科護(hù)理人員三基培訓(xùn),建立了一支學(xué)習(xí)型的護(hù)理隊伍,帶動并提高護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)化管理的貫徹實施。大家在三基培訓(xùn)中比學(xué)趕幫,積極認(rèn)真,充分展示了我科護(hù)理人員的整體職業(yè)素質(zhì)和風(fēng)采,使全
一個學(xué)校的辦學(xué)理念決定著一個學(xué)校的發(fā)展,一個學(xué)校的發(fā)展決定著教師和學(xué)生的發(fā)展。淄博市臨淄區(qū)金茵小學(xué)的“讓每個孩子擁有幸福人生”、萊蕪市丈八丘小學(xué)的“讓農(nóng)村孩子接受好教育”、濰坊市高
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1.工作情況懷著對人生的無限憧憬,我走入了朗山酒店。大家都知道酒店服務(wù)分為前臺區(qū)和后勤區(qū)。工程部除負(fù)責(zé)客人投訴小修,及安裝會議設(shè)備,并提供服務(wù)外,主要工作在后勤區(qū),故工程部在酒店中
一、推動存款、貸款的穩(wěn)定增長。在行黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過開展“春天行動”和“夏日激情”等各種勞動競賽活動,周周督、天天催,推動儲蓄存款和個人貸款業(yè)務(wù)穩(wěn)定增長,在全行員工的共同努力之
一、統(tǒng)一思想,統(tǒng)籌安排,確定整體工作目標(biāo)我科是在去年年底局機構(gòu)改革中成立的。根據(jù)新形勢、新任務(wù)對稅務(wù)檢查工作的要求,我科于年初迅速理清了工作思路,在局整體工作計劃中明確了工作重點。
一、第一階段我在xx公司財務(wù)科負(fù)責(zé)稽核工作,通過操作用友erp財務(wù)軟件實現(xiàn)各個項目的費用報銷,并運用office辦公軟件對每個月的費用進(jìn)行分?jǐn)?、結(jié)轉(zhuǎn),同時核算每個月員工的個人所得稅
通的重要性和特殊性,把安全生產(chǎn)工作作為運營管理工作的重要內(nèi)容長抓不懈。具體工作情況好范文版權(quán)所有!如下:一、加強領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)格落實安全生產(chǎn)責(zé)任制度。管理處黨委對安全生產(chǎn)工作高度重視,成
一、加強思想建設(shè),提高黨員干部的政治理論水平。強化理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),堅持把學(xué)習(xí)作為提高社區(qū)黨員干部的重要手段,同時,更是要加強專業(yè)知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí),并將理論與實踐相結(jié)合,不斷提高工
堅持每天看書讀報,基本掌握中央最新的路線、方針政策和了解時事政治,并不斷加強政治理論學(xué)習(xí),夯實理論基礎(chǔ),增強黨性、提高政治敏銳性和洞察力,通過閱讀業(yè)務(wù)書籍、在工作中觀察和向領(lǐng)導(dǎo)、同
一、我的工作能力在剛?cè)肼毠镜臅r候我的工作能力還達(dá)不到公司工作的標(biāo)準(zhǔn),作為一名跨專業(yè)的職員,公司或多或少都對我工作上不放心,于是對我進(jìn)行了一段短暫的工作培訓(xùn),在培訓(xùn)的期間通過培訓(xùn)老
懷著對人生的無限憧憬,我走入了35kv--變電站。我站經(jīng)過改造后擁有2臺主變,擔(dān)負(fù)著兩個半鄉(xiāng)鎮(zhèn)的供電任務(wù)。許多人認(rèn)為,變電站運行值班工作只是簡單的抄抄表、巡視設(shè)備、辦理工作票、進(jìn)行
一、教學(xué)方面在開始的教學(xué)工作中,由于缺乏工作經(jīng)驗,在上課過程中還有些棘手,但是在領(lǐng)導(dǎo)、師傅、同事的熱心幫助下一次比一次進(jìn)步,投入教育工作將近一年,我的教學(xué)水平和管理技能都了較大的提
一、完善基礎(chǔ)建設(shè),提升人居環(huán)境1、落實村莊建設(shè)規(guī)劃,加大村莊整治力度。完成新一輪的村莊規(guī)劃的編制和修編工作,規(guī)劃+覆蓋全村,并依法報經(jīng)上級部門批準(zhǔn)實施。規(guī)劃以中心村為重點,其它2個
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演練當(dāng)天學(xué)生們正在宿舍休息,突然間,“火警信號”響起,輔導(dǎo)員按照消防預(yù)案的安排立即到位,組織學(xué)生迅速站隊。負(fù)責(zé)各個樓道口的老師立即到位,協(xié)助疏散學(xué)生逃生,按照消防疏散路線向?qū)W校操場
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一、方案可行,組織有力為確保今年防溺水安全教育活動的廣泛開展和順利進(jìn)行,學(xué)校召開了預(yù)防溺水等安全工作專題會議,認(rèn)真分析了校情,對防溺水工作進(jìn)行了全面布署,制訂了實施方案,成立了防溺
一、建立五級管理機構(gòu),為學(xué)生管理打好物質(zhì)基礎(chǔ):所謂五級管理,指的是校長、副校長、校委會成員、班主任、學(xué)生會這五個級層分工協(xié)作,共同做好學(xué)生的管理工作。而班主任工作是其中的重中之重。
一、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。首先,我認(rèn)為成功的教學(xué)方法除了抓好課堂教學(xué)
在集中培訓(xùn)的二十天中,我認(rèn)真地聆聽了--等十多位專家的講座,聽取了--等多位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗介紹以及觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課等等。在內(nèi)容豐富,形式多樣的集中培訓(xùn)中我掌握了許多先進(jìn)的教育理念與
一、加強領(lǐng)導(dǎo),完善機制。成立了雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)小組,設(shè)立了雙擁辦公室,堅持每半年召開一次雙擁專題工作會議,分析雙擁工作形勢,研究制定雙擁工作計劃,部署雙擁工作任務(wù)。同時把雙擁工作納入目
一、《導(dǎo)學(xué)案》的編寫與使用研討工作全校五大教研組,在教務(wù)處的統(tǒng)一部署下,在組長的精心策劃下,在規(guī)定的時間開展了研討活動,都拿出了具有指導(dǎo)價值的具體案例,結(jié)合案例進(jìn)行了討論、交流,使
1、加快思想觀念的轉(zhuǎn)變經(jīng)過20_年的崗位調(diào)整,我本人被聘任為“8級執(zhí)行會計師”,在新的崗位面前,我一再告戒自己盡快找準(zhǔn)位置、進(jìn)入角色,因為營業(yè)室不允許有無所事事的人。卸掉了部分管理
一、黨委政府重視、保學(xué)控流工作成績顯著1、黨委政府制定“x鎮(zhèn)保學(xué)控流”工作實施方案和黨政領(lǐng)導(dǎo)掛點聯(lián)席學(xué)校制度,確保每個學(xué)校有一名班子成員聯(lián)席工作。2、駐村干部根據(jù)黨委政府的工作安排
一、較好的利用宣傳渠道將科普知識送進(jìn)社區(qū)、科學(xué)文明傳給大家是社區(qū)工作的宗旨。這一年中社區(qū)利用科普長廊、宣傳櫥窗、電子顯示屏等宣傳渠道,為廣大居民宣傳了“生活小竅門”、“吸煙的危害”
一、今年以來開展的主要工作(一)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,反腐倡廉教育取得實效。我們把教育放在突出的位置抓深抓細(xì)抓實。以迎接建國六十周年為著眼點,以學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動為契機,把維
一:加強管理,嚴(yán)明紀(jì)律,安全生產(chǎn)。“安全為天”、“安全大于一切”、“安全是職工的福利”等,公司安全理念在我們班組職工心中時常在回響。在日常工作中,我時刻牢牢繃緊安全這根弦,在班前會
一、強化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范。本學(xué)期在教學(xué)管理方面教導(dǎo)處主要做好了“七抓”。①抓課程的落實。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,強化教學(xué)法規(guī)意識,采用“定
一、愛崗敬業(yè),干好本職工作做為一名駕駛員,為領(lǐng)導(dǎo)和同志們服務(wù),促進(jìn)著單位工作的正常開展,在后勤工作中起著重要作用1、遵循職業(yè)道德規(guī)范,保持強烈的工作責(zé)任感。干一行就要愛一行。我首先
新年好!很榮幸能成為您們中的一員,接任供應(yīng)室管理工作已3個月了,在此不能全面地給年度的供應(yīng)室做出一個總結(jié),只能向大家闡述一下我自去年10月份以來如何做好供應(yīng)室鏈接工作的。前任護(hù)士長
鎮(zhèn)黨委、政府高度重視婦女、兒童工作,明確由鎮(zhèn)黨委副書記分管婦聯(lián)工作,并積極支持婦聯(lián)工作的開展。鎮(zhèn)婦聯(lián)也積極主動爭取鎮(zhèn)黨委、政府對婦聯(lián)工作的重視和支持,黨委、政府召開專門會議_次,研
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20xx年10月1月至今本人主要擔(dān)湖畔住宅小區(qū)c、d、f的監(jiān)理工作,由于后期人員少又承接了小區(qū)大門、主道路及c、d、f室外園林綠化監(jiān)理工作,我始終堅持以一個合格監(jiān)理人員的標(biāo)準(zhǔn)要求自
來到大學(xué)已有兩年了,因為去年有特殊的原因沒有舉辦元旦晚會,其實那時的我好想看看大學(xué)的元旦晚會是什么樣子的,可由于那個特殊的原因,去年沒辦,當(dāng)時好失望啊,今年聽說我們要辦元旦晚會,真
一、堅持理論學(xué)習(xí),促進(jìn)教師素質(zhì)的提高隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認(rèn)識到,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。因此,本學(xué)期我們根據(jù)實際情況,立足校本,有
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo),切實落實消防工作責(zé)任制消防工作事關(guān)人民生命財產(chǎn)安全和社會穩(wěn)定,責(zé)任重于泰山。為此,我們把消防宣傳工作作為一項長期性、經(jīng)常性的工作來抓,并以強有力的組織來保障。成立
王佳隨行_經(jīng)理一道于20__年_月14日到_月19日期間進(jìn)行了為期6天的出差工作,途經(jīng)的路線是:成都南京鹽城揚州昆山京常州成都,整體進(jìn)展較為順利。(一)14日早上從成都到南京,再轉(zhuǎn)
一、加強學(xué)習(xí),努力提高自己的政治理論素養(yǎng)。黨的x大是我們黨在新世紀(jì)召開的第一次代表大會,也是我們黨在開始實施社會主義現(xiàn)代化建設(shè)第三步戰(zhàn)略部署的新形勢下召開的一次十分重要的代表大會。
1.注重宣傳教育,營造婦女工作氛圍。1)、新開了謝塘鎮(zhèn)婦聯(lián)博客搭建服務(wù)婦女的新平臺。從今年8月份始,開通了謝塘鎮(zhèn)婦聯(lián)工作博客。通過婦聯(lián)組織自身的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,向轄區(qū)婦女宣傳婦聯(lián)博客,通
一、領(lǐng)導(dǎo)重視我們學(xué)校在抓健康教育時,建立了健全的領(lǐng)導(dǎo)班子,定期召開有關(guān)工作會議。每學(xué)期開學(xué)初,專門召開健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和校中層領(lǐng)導(dǎo)會議,研究學(xué)校的健康教育工作,明確分工并實行定期檢
一、領(lǐng)導(dǎo)重視我們學(xué)校在抓健康教育時,建立了健全的領(lǐng)導(dǎo)班子,定期召開有關(guān)工作會議。每學(xué)期開學(xué)初,專門召開健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和校中層領(lǐng)導(dǎo)會議,研究學(xué)校的健康教育工作,明確分工并實行定期檢
現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下:一、積極組織4月10日,集團(tuán)公司黨委接到中共準(zhǔn)格爾召鎮(zhèn)委員會《關(guān)于舉辦首屆準(zhǔn)格爾召鎮(zhèn)歌詠比賽的函》,與當(dāng)日進(jìn)行隊伍的組建,同時和合作了多年的指導(dǎo)老師聯(lián)系,初步
最新班主任工作漫談讀書心得怎么寫(優(yōu)質(zhì)10篇)
2023-11-13 12:32:58    小編:ZTFB

在一段時間內(nèi),總結(jié)不僅能夠總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),還能夠發(fā)現(xiàn)問題,并提出解決方案。如何處理工作與生活的平衡是現(xiàn)代人面臨的難題,我們可以尋找一種適合自己的方式。這些總結(jié)范文都來自于實際的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗,是非常有參考價值的。

班主任工作漫談讀書心得怎么寫篇一

眾所周知,每個人在生活中不同的場合都會扮演不同的角色。魏書生還補充了一點:“面對同一件事,我們可以扮演多種角色?!逼┤?,我們面對學(xué)生犯錯,如果聽之任之,學(xué)生會變本加厲,教師的威信便會降低;如果一味訓(xùn)斥,便會導(dǎo)致師生之間的心里隔閡;而如果幫助學(xué)生分析錯誤、改正錯誤,會換來學(xué)生的信任與尊敬;如果能像個親友般地給予學(xué)生溫暖與理解,更是能在糾正學(xué)生錯誤的同時建立師生間的友好關(guān)系。

生活中,我們總是會用慣用的角色去面對問題,有時恰恰是因為如此,使得問題解決產(chǎn)生了障礙,或者問題解決得有些牽強。我們要學(xué)會“變換角度思考問題,選擇積極的角色進(jìn)入生活”,這樣我們會有更多把握成功的機會。

二、多搶挑重?fù)?dān),少推卸責(zé)任。

人的能力強是工作逼出來的,鐵肩膀是擔(dān)子重壓出來的?!奔?xì)細(xì)地讀這句話,真是精辟之極。壓力正是引發(fā)人不斷上進(jìn)、不斷提高的動力。

總有這樣的感覺,覺得工作的壓力越來越大,并沒有隨著經(jīng)驗的累計而更加駕輕就熟,有時煩躁起來也不免有點兒牢騷?,F(xiàn)在細(xì)細(xì)地思量,初出茅廬時面對的壓力來自于對工作的一無所知,陌生的環(huán)境、陌生的工作都需要自己通過學(xué)習(xí)、摸索去適應(yīng)。而幾年后的今天,環(huán)境已經(jīng)不再陌生,工作也摸到了一點兒門道,那么壓力來自何方呢?是自身的需要,自身專業(yè)發(fā)展的需要,不斷自我更新的需要。我們的社會在不斷地發(fā)展,個體沒有發(fā)展的話就只有被社會淘汰。社會壓力、行業(yè)壓力構(gòu)成了我們學(xué)習(xí)奮斗的巨大動力,向更高的難度不斷地挑戰(zhàn),不斷地戰(zhàn)勝“舊我”,成就“新我”。

“教師是人類靈魂的工程師。”已不能再表面地分析了,隨著時代的發(fā)展,觀念的跟進(jìn),社會的熏陶,我們已經(jīng)帶有浮躁、功利心態(tài),沒有把教育事業(yè)看作神圣的職業(yè),身處在這個行業(yè)已是一個悲哀。作為一名教師,“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”,雖有點夸張,但魏書生老師的“守住心靈寧靜,建設(shè)精神家園”應(yīng)該是我們教師能夠做到的。只要我們抱著一個虔誠的心,用無私的愛投身于教育事業(yè),默默無聞,將工作做好。自然,我們就守住了心中的寧靜,一個精神田園誕生在什么心靈里,那樣是何等的幸福家園。每個人都是社會的細(xì)胞。只要正確處理人與人之間的復(fù)雜關(guān)系,團(tuán)結(jié)共事,才能有蓬勃生機的共同事業(yè)。我們的工作環(huán)境,有太多的不可調(diào)解的小事,有太多的私心不能寬容待之,寧靜的教育家園便有了緊張的氣氛。

這是我讀魏書生的一點感悟。當(dāng)然魏書生的精神遠(yuǎn)不止這些,還需要我們從教育生活中去認(rèn)真領(lǐng)會他。把魏書生老師的精神發(fā)揚光大。

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班主任工作漫談讀書心得怎么寫篇二

用兩天的時間讀完了魏書生校長的《班主任工作漫談》,我掩卷感嘆:當(dāng)魏老師的學(xué)生真榮幸,真幸福!魏校長真不愧是一位睿智的教育大師,他始終在用心搞教育。

他作為一個校長,還要兼班主任,常常要開會、講學(xué),接待來賓,但他的班級管理依然是井井有條,有聲有色,這不是由于他的學(xué)生特別好管,而是由于他有精深的管理藝術(shù),善于創(chuàng)建有強大凝聚力的班集體,幫助學(xué)生養(yǎng)成受益畢生的好習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理。讀著他的.文字,我真是受益匪淺,他的一個個管理妙招解除了我在班級管理中遇到的困惑,增進(jìn)了我對以往處理班級事務(wù)的做法的反思,對我今后展開教育工作有著很大的啟發(fā)作用。

這本書讓我嘆服的還不僅是魏校長那些充滿智慧的教育金點子,更讓我折服的是魏校長那鎮(zhèn)定淡定的處世態(tài)度和比天空更寬廣的胸懷。他提倡班主任多改變自己,少抱怨環(huán)境,要挑選積極角色進(jìn)入生活,學(xué)會笑對人生。他教育學(xué)生人是廣闊的世界,要具有比天空更廣闊的胸襟,要先痛而后快,他時刻銘記教師的座右銘:“學(xué)高為師,身正為范”,堅持“以德治教”,始終踐行“身教重于言教”。這正是他教育獲得成功的要領(lǐng)。

班主任工作漫談讀書心得怎么寫篇三

班主任是干什么的?班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)。這一職業(yè)是神圣的,我們應(yīng)該以神圣的態(tài)度,在這神圣的崗位上,把屬于我們的那片園地管理得天晴月朗,以無愧于自己的學(xué)生,讓學(xué)生又無愧于生命中這段歷史。

學(xué)生在學(xué)校的時間很長,一整天中和老師同學(xué)待在一起的時間比父母都要長。從這點來說,班級就是他們的家,是一個成員眾多的大家庭,同學(xué)們?nèi)缧值芙忝?班級又是一個小社會,由它踏上大社會;班級是一座長長的橋,使人們跨向理想彼岸。

魏書生老師是全國優(yōu)秀班主任,他的《班主任工作漫談》給我提供了教育管理學(xué)生的寶貴經(jīng)驗。這本書寓大道理于小故事中,言辭懇切,以大量生動感人的做人、育人實例蘊含深刻的哲理,閃耀智慧的光芒。

感觸最深的是他的科學(xué)、民主的管理班級的方法。

他說:班級工作應(yīng)最大限度地依靠民主管理和制度管理,少一些人治,少一些無效勞動。但民主決不意味著無政府,更不意味著可以為所欲為。而意味著人們更嚴(yán)格地按照科學(xué)的法律、制度去工作、學(xué)習(xí)和生活。

作為班主任,魏書生尊重學(xué)生的平等人格,關(guān)心學(xué)生,信任學(xué)生,理解學(xué)生,原諒學(xué)生的弱點和缺點,從不訓(xùn)斥,也從不挖苦,總是那么笑容可掬地商量商量,再商量商量。在這樣民主與和睦的氛圍中,師生共同得到了解脫。他從不以老師的威嚴(yán)來壓人,強迫學(xué)生應(yīng)該怎樣做,他奉行“己所不欲,勿施于人”的人生信條,他認(rèn)為應(yīng)該把自己當(dāng)成自己的第一個學(xué)生,你教別人做什么,你先問問自己愿不愿意這樣做;你向?qū)W生說什么,先想想自己愿不愿意聽。這使他具有哲人那樣能夠包容一切的氣度和胸懷。

在他的班級中,人人肩上都挑有責(zé)任,每個人都有活干,都參與班級管理,為班級服務(wù),充分發(fā)揮了民主,發(fā)揮每個人的力量和激情。這也充分體現(xiàn)了對每個學(xué)生的尊重與信任。

班上通過選舉產(chǎn)生常務(wù)班長,老師不在時代替老師行使職權(quán)。學(xué)生選干部、對學(xué)生的處罰、班級內(nèi)部事務(wù)都由民主投票,尊重大家的意見,把學(xué)生真正看成了班級的主人。班規(guī)班法也是大家討論共同通過。

班級采用承包制,有學(xué)習(xí)組長、衛(wèi)生組長、文藝組長等等,各盡其才,各司其職,真正做到了“事事有人管,人人有事做,時時有事干”。其精心、周到、嚴(yán)密的程度令人驚嘆!他把學(xué)生看成自己的助手,在他的班級里有多少名學(xué)生,就有多少名副班主任。每個學(xué)生都是助手而不是對手,從而有力地調(diào)動了學(xué)生的積極性和主動性。在這種情況下學(xué)生干起活來,目標(biāo)明確,自然效率就高,所以大掃除15分鐘結(jié)束,兩分鐘收好學(xué)費,一分鐘內(nèi)全班調(diào)動完座位,這些不訓(xùn)練很難達(dá)到一個班級要進(jìn)步,有好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),離不開一群有能力的班委成員。他的學(xué)生干部很有威信,責(zé)任心強,工作細(xì)致,老師不在時,也能把班級管理得井井有條,還能組織學(xué)生上語文課,這尤其顯現(xiàn)出了魏老師在學(xué)生培養(yǎng)尤其是班干部培養(yǎng)的功力。他能放開手腳,知人善任,抓好班委,以點帶面,整個集體就會在這些“領(lǐng)頭羊”的帶領(lǐng)下大踏步前進(jìn)。

他們不僅是老師的得力助手,簡直就是“小老師”,甚至比有的控制不住課堂的老師還要高。相比之下,覺得自己差距真是太遠(yuǎn)了。我要出去開教研會,就一上午的時間,心里老是放不下。擔(dān)心班上的搗蛋鬼又會干出什么事來?老遲到的今天上學(xué)了沒有?衛(wèi)生值日的是不是又偷懶不好好干呢?盡管提前跟班長囑咐了一遍又一遍,也還是不放心。這樣的學(xué)生不能自治,遇到問題只會束手無策,大眼瞪小眼。今后,我要向魏老師學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自治能力,學(xué)生自己管自己。

班主任工作漫談讀書心得怎么寫篇四

人生,是一條路,也是一個舞臺。它只能一個人走,卻要完成多種身份的塑造。三尺講臺、一方教室,是一片小天地,而要在小天地中打開廣闊的天空,卻需要相當(dāng)?shù)乃囆g(shù)。

趁著假期我再次細(xì)細(xì)品讀《魏書生班主任工作漫談》,真是受益匪淺。文中沒有華麗的詞藻,但是質(zhì)樸的語言、生動的例子常常使我產(chǎn)生共鳴。每讀一遍,總有新啟迪,新動力。它不斷激勵、鞭策著我,教我如何對待學(xué)生,做一個稱職的教育工作者。

書中我最喜歡他的這句話:許多事情是沒辦法選取的,但你能夠選取態(tài)度。做班主任不能選取學(xué)生,什么學(xué)生進(jìn)來,你都得理解,我們此刻應(yīng)對的就是這們的學(xué)生,你再抱怨也沒有用,我們只能理解,只要我們盡心盡力,問心無愧,用心應(yīng)對學(xué)生的實際狀況,總有一天,學(xué)生會提高,會進(jìn)步。書中“尊人者,人尊之”,“能受委屈的人才是強者”,“每一天點燃一盞思想的明燈”……這些資料也給了我很多啟示,教書先育人,育人先做人,他的教改,他的思想,他的班級管理,他的一切,都是真真切切地從學(xué)生怎樣做人開始的,教會了學(xué)生怎樣做人,很多問題也就迎刃而解了。

做一個班主任,看似簡單,實則很難。曾以為班主任只要拿出自己的威嚴(yán),就能馴服班內(nèi)的所有學(xué)生,使他們乖乖聽話。然而在實際的班級管理過程中才發(fā)覺困難重重,常會發(fā)生一些令自己手足無措的事情,感到那么力不從心。讀了《班主任工作漫談》,領(lǐng)略了其中的思想精華,方才自覺育人理念的腳跟都未站穩(wěn),對于這些富有個性的學(xué)生來說,傳統(tǒng)的“壓”已不再奏效了。班主任要更新管理育人的理念,抓準(zhǔn)學(xué)生的心理特點,縮短與學(xué)生的心距,真正從心與心交流的角度,富于技巧地去把持學(xué)生的心理,調(diào)動學(xué)生的用心性,來共同管理群體,優(yōu)化個人的行為品質(zhì)。

魏老師管理班級的理念就是民主平等。他尊重學(xué)生,總是用“商量”這樣一個再質(zhì)樸不過的詞語來貫穿他的教學(xué)實踐過程。對于學(xué)習(xí)資料、上課形式、班規(guī)、班紀(jì)和群眾活動等等,他都與學(xué)生“商量”著辦,不把學(xué)生當(dāng)作被驅(qū)使的“奴隸”;其次,魏老師的管理方法很科學(xué),我原先當(dāng)班主任時的管理方法跟魏老師一比,就顯得蒼白無力,我缺少的正是一種系統(tǒng)全面的管理、監(jiān)督和反饋制度,難以取得長期效果。我想,今后當(dāng)班主任時必須要注重與學(xué)生持續(xù)“尊重、理解、合作、支持、進(jìn)取”的良性關(guān)系,使學(xué)生樹立起真正的主人翁意識,努力使班級到達(dá)自治"的效果。

看完這本書,我最大的感受就是班主任工作是件講究藝術(shù)的活,如果有一套行之有效的管理辦法就會把原本又苦又累的工作,干得簡單,干得快樂。因此,班主任要成為一個富于思考的人。多想多思,讓自己成為一個智者,才能在工作中游刃有余。

班主任工作漫談讀書心得怎么寫篇五

這本書是約翰?霍特1958年至1961年期間在美國一所小學(xué)的教學(xué)日志,看著書中描述的一些例子我的腦海中浮現(xiàn)出自己學(xué)生的模樣,這讓我開始能更好的理解為什么我們的孩子會這樣,為什么有些孩子在學(xué)習(xí)上如此困難,這本書確實讓我受益匪淺。

我們的教育想要達(dá)到什么目的?我覺得目的之一就是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)??墒强v觀我們的課堂,很多時候?qū)W生無奈的被教師牽著鼻子一路前行,我們會預(yù)設(shè)一個又一個的問題,讓學(xué)生一步一步按照我們設(shè)定好的路線去思考,我們美其名曰啟發(fā)式教學(xué),但在實際操作中大多數(shù)教師都是形式化的,師生間的一問一答都是老師事先預(yù)設(shè)好的,有一點點的偏離我們都會把它拽回來,課堂上的一些偶發(fā)事件,學(xué)生一些漂亮的閃光點會被大多數(shù)的老師忽略,慢慢的學(xué)生的思想越來越被束縛,所以不是他們沒有想法,而是教師不給他們有想法的機會。我們作為老師的,總是怕學(xué)生學(xué)不會其中的知識,總是一遍又一遍不厭其煩的講解著重要的內(nèi)容,其實不知道這對孩子也是一種傷害。

有的時候孩子只要自己靜下心來仔細(xì)思考下,也許有些問題都能理解。而對于他們沒有思考過的問題,我們上課在那里講時,他們可能根本就無法理解,對于數(shù)學(xué)的一些問題確實如此。有一次我們幾個老師在討論試卷上的壓軸題,一個老師條理清晰的在闡述自己的解題方法,由于這題分類的情況很多,要考慮兩個等腰三角形,講解起來非常的麻煩。另一個老師聽了好一會后,說了一句讓我們深有感觸的話:“自己沒有思考過,完全聽不懂。”學(xué)生坐在教室里聽我們老師講了一次又一次,如果我們的講解不是建立在他的知識構(gòu)架上,他根本就聽不懂我們的講解,這可能就是學(xué)生為什么經(jīng)常上課聽著聽著就走神的原因。

孩子為何失?。课艺J(rèn)為關(guān)鍵在于機械的學(xué)習(xí)。孩子在課堂上運用各種策略保護(hù)自己,信任這一舉動就足夠說明學(xué)習(xí)在他們心目中是件多么讓他們感到恐懼的事情。因為現(xiàn)在的家長和老師都相信通過不斷的學(xué)習(xí),孩子會變得更聰明。但是未經(jīng)孩子的同意就強加一些觀念在他們身上,孩子的身心都遭到束縛,于是孩子們對于學(xué)習(xí)的恐懼感便產(chǎn)生了。孩子來學(xué)校上課只是被動地服從家長的意志,他們在學(xué)校的任何表現(xiàn)也只是為了應(yīng)付老師而已。

霍特先生的學(xué)生馬茱莉在他叫孩子們舉出p結(jié)尾的動詞后,馬茱莉變得很激動,臉上一陣蒼白最后幾乎歇斯底里的喊“我做不到”?;籼叵壬畛醪恢浪秊槭裁慈绱思樱髞硗ㄟ^慢慢詢問終于知道了馬茱莉根本不知道動詞的含義而只是一味地跟著老師的步驟在想問題,而這些問題她根本想不出,因此她十分恐懼。像馬茱莉這樣習(xí)慣聽命與老師的安排、習(xí)慣聽取老師給予的答案的學(xué)生在中國傳統(tǒng)教育的課堂上有很多。在古代的私塾,一般都是老先生一邊念四書五經(jīng)一邊講解,學(xué)生只需要聽著然后回去背誦。這種填鴨式的教學(xué)形式一直延續(xù)到現(xiàn)在,無形中規(guī)定了師生的關(guān)系――學(xué)生服從老師。這種關(guān)系是機械學(xué)習(xí)的問題所在。雖然現(xiàn)在很多教師都想改變課堂上的師生關(guān)系,但是很多情況下都只是自己的一廂情愿。于是關(guān)系一旦約定俗成便很難改變,就像推翻封建王朝那樣需要一個很長的過程。

像馬茱莉這樣機械地跟著老師走的學(xué)習(xí)是沒有內(nèi)質(zhì)的,也就是說這個過程中根本沒有她自己的思考地存在。她就像是流水線上的員工機械地操作著。艾米麗也是個“操作工”,她背單詞時總是不去看單詞而隨便拼一個,而且也不去驗證是否符合發(fā)音規(guī)律,更無論說將拼讀與意義聯(lián)系在一起?,F(xiàn)在很多學(xué)生這樣,他們有口無心地讀著課文,結(jié)果在要求背誦課文時便總是疙疙瘩瘩的;他們也會有手無心地抄寫著老師劃給他們的詞語,結(jié)果有些學(xué)生寫出的字是形似而已,拼出的拼音總是平翹舌不分、前后鼻音不分,總之洋相百出。這種機械行為主要在于缺乏“思考”,進(jìn)而缺乏“理解”。我觀察過幾個聰明的孩子,他們不僅字寫得好而且很準(zhǔn)確,背書時也是一字不錯。也就是說這些做得好的孩子并不是贏在多花了時間上,而是像霍特先生說的是贏在了自控能力上,他們知道自己如何掌控自己的態(tài)度以及知道要用自己的思考去理解所要完成的任務(wù),就是說要想在學(xué)習(xí)上略勝一籌就必須有自我意識。

機械的學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為盲從地跟著老師走,還表現(xiàn)為盲目地學(xué)習(xí)著一些內(nèi)容?;籼叵壬f他曾經(jīng)見到過一個在準(zhǔn)備化學(xué)科測驗的學(xué)生,那學(xué)生竟然對他說“碳酸鈣可溶解于水中”。然后霍特先生反問他是否看到過石灰石與花崗巖溶解在水中,這使那學(xué)生愕然。顯然他所學(xué)的化學(xué)與他所認(rèn)識的真實世界,兩者之間有根本的區(qū)別。學(xué)校教育與生活的脫節(jié)是件很嚴(yán)重的事情,現(xiàn)在那些編寫教科書的人也在極力把兩者聯(lián)系起來,于是現(xiàn)在的小學(xué)教材中便有了很多生活化的環(huán)節(jié),比方說說怎么和家人去市場買菜的,比如說識記生活中的各種標(biāo)識……這樣既能讓孩子練習(xí)說話還能夠讓孩子知道一些生活中的事。但即使這樣教材中的很多內(nèi)容與現(xiàn)實生活還是有一定的距離的。學(xué)生對那些內(nèi)容不感興趣,于是就會機械地跟著老師去學(xué)習(xí),直到完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

怎樣改變這樣機械學(xué)習(xí)的模式、讓每一個孩子走向成功呢?我認(rèn)為要做到以下幾個方面:。

一、教師要采取正確的教學(xué)策略。

教師每天在教室里上課時,是否想到過這樣的問題:教師做的事情里面,有哪些會幫助學(xué)生學(xué)習(xí)?又有哪些會妨礙他們的學(xué)習(xí)?我們很少思考這個問題,因為大家想當(dāng)然地認(rèn)為老師教的所有東西都會幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。如果學(xué)生沒有學(xué)到東西,那也是學(xué)生的問題;很少有教師愿意去了解學(xué)生對自己所教學(xué)科的認(rèn)識、學(xué)生對于該學(xué)科領(lǐng)域所持的心態(tài)以及他們的感受。

因此,我們需要思考的是應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)什么?而對于一個教師來說,最重要的任務(wù)是怎樣創(chuàng)設(shè)一個自由的課堂,讓學(xué)生感受到這個世界有趣,令人激動的一面,同時要讓他們覺得這個世界是透明的,他們可以自由的表達(dá)自己的情感。

教師要幫助學(xué)生學(xué)習(xí),首先就要對學(xué)生的知識起點、心理特征有較為清晰的了解,知道即將講述的學(xué)科知識學(xué)生了解的情況如何,難點在哪里,應(yīng)該如何去突破。在課堂上,要及時洞察學(xué)生對所傳授知識的感受程度,及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)程,以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)自己正在使用的教法沒有效果時,要立即停止。教師要善于放棄某種教法,但不能放棄學(xué)生。

二、讓學(xué)生改變對知識的盲目記憶。

教師“填鴨式”教學(xué)讓學(xué)生對學(xué)科知識盲目的記憶和背誦,在今天的課堂里司空見慣。很多學(xué)生一點也不喜歡,更不理解,但還是努力去做。他們這樣做的主要目的就是要讓家長和老師高興,因為他們覺得“老師想讓我做一件事,我根本不知道讓我做什么,也不知道為什么讓我做。不過我還是做點什么吧,這樣他們就會放過我?!敝灰獙⑦@件事情做了,就沒有人來煩他了。

如何判斷一個學(xué)生是否理解某一知識或者觀念了呢?霍特告訴我們,讓學(xué)生通過體驗來感悟和理解知識,學(xué)生對學(xué)科的學(xué)習(xí)就有可能興趣盎然,學(xué)習(xí)成功的可能性也會大大增加。反之,死記硬背的機械式學(xué)習(xí),會讓越來越多的學(xué)生厭惡學(xué)習(xí),進(jìn)而品嘗失敗的苦果。

三、教師應(yīng)該把課堂還給學(xué)生。

山東杜郎口教學(xué)模式告訴我們:為什么教師講多了,學(xué)生反而學(xué)不會,教師講少了甚至不講了,學(xué)生的成績反而上去了?其實原因很簡單:因為教師在教。換句話說,教師試圖控制學(xué)生的思想。在學(xué)習(xí)的過程中,學(xué)生未必能接受教師認(rèn)為最好的學(xué)習(xí)方式,而是采用他們認(rèn)為最好的方式,以及適合他們的思考和推理的方式。但是老師很難意識到這一點,教師越是對學(xué)科的觀念和結(jié)構(gòu)認(rèn)識深刻,就越想將這些傳授給學(xué)生。在課堂上,當(dāng)教師要控制學(xué)生的學(xué)習(xí)或強迫他們理解某物時,他們會非常的痛苦和擔(dān)心。一個真正用心思考的學(xué)生,他們之所以覺得學(xué)校難熬的原因,不只是老師所教的內(nèi)容都沒有意義,更因為老師總是說得頭頭是道,讓孩子自己覺得有問題。教師可以少講一些,多給學(xué)生一些自主學(xué)習(xí)的機會。

四、要增加適當(dāng)?shù)募顧C制。

我們不能否認(rèn),所有的孩子都渴望成功,但是我們對成功的意義是否有相同的理解呢?其實就像“失敗”一樣,“成功”也是大人強加給孩子的觀念。這兩個觀念就像一枚硬幣的兩面一樣不可分割。想讓孩子們不經(jīng)歷“失敗”,就愛上“成功”是不可能的?!俺晒Α辈粦?yīng)該是輕而易舉一蹴而就的,并且“成功”不是永恒?!俺晒Α币馕吨朔系K――包括突破消極的想法與觀念。即從“我不能”變成“我能,我可以辦到”。所以對于孩子的“失敗”和“成功”應(yīng)該都進(jìn)行激勵。讓孩子對自己充滿信心。

政治學(xué)中經(jīng)常提到價值觀決定思想觀念,思想觀念決定行為。一所學(xué)校一個教師,如果關(guān)注的是近期易于實現(xiàn)的目標(biāo),想的僅僅是如何提升自己的名次和地位,那么在教育教學(xué)過程中必然將目光聚焦于知識點的掌握和記憶,聚焦于如何提升學(xué)生的應(yīng)試水平和考試成績。現(xiàn)在相當(dāng)多的學(xué)校的教育方式恰恰如此。如果關(guān)注的是孩子長遠(yuǎn)的發(fā)展,那就應(yīng)該將目光聚焦在孩子的身上,以孩子為起點設(shè)計課程和教學(xué)環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、渴望知識、追求新知的心態(tài),以便使他們能夠?qū)W習(xí)任何自己需要的知識,這才是成功的教學(xué)。

班主任工作漫談讀書心得怎么寫篇六

教了十幾年書,也做了十幾年的班主任,卻總覺得這班主任是越來越難當(dāng)。也許是社會和時代的發(fā)展,讓學(xué)生的思想有了這樣那樣的變化,也許是自己的工作激情已因時間的流逝而漸漸減弱。所以,不僅是我,還有許多老師也不愿去做班主任,認(rèn)為它不算什么“官”,但管的事還不少,雞毛蒜皮。每天總有那些煩心的事在等著你。有時面對那些小孩子,真是哭笑不得,一點辦法都沒有。只有一聲長嘆,希望學(xué)期結(jié)束,能早日解脫。

最近看了魏書生老師的《班主任工作漫談》這本書,讓我眼前一亮,茅塞頓開。原來班主任工作竟有這么多的樂趣,讓你有成就感。就像作者說的:“做教師而不當(dāng)班主任,那真是失去了增長能力的機會,吃大虧了”。

作者是一個著名的教育家。他一個人既當(dāng)書記,又做校長,當(dāng)兩個班的班主任,教兩個班的語文,還有三十多個社會兼職,每年要外出開四個月的會、、、、、、在我們看來,累死了,誰能有這個能力?但魏書生就能如此,他的教學(xué)成績偏還就是最好的,班級管理也從來未出過問題。關(guān)鍵在哪?我覺得,就是作者所說的,要把學(xué)生當(dāng)作班級的主人,實行科學(xué)化的管理。

魏書生的班級里,每個學(xué)生都是班級的主人,都與班級的生長有著息息相關(guān)的聯(lián)系,與班級同成長,共呼吸,遇到事情沒有人后退,沒有人推卸責(zé)任,這種精神形成之后就成了一股強大的力量,一股向上的力量,欣欣向榮的力量。而科學(xué)化、精細(xì)化的管理,又使他做起來游刃有余,做到了“有無班主任都一個樣”的程度,還有什么問題不能解決?就比如他的“班級承包責(zé)任制”就是一個很好的創(chuàng)舉。

學(xué)習(xí)魏書生,再對照自己,我感到了自己的很多不足,如責(zé)任分工,缺乏民主,衛(wèi)生管理不夠精細(xì),沒有真正樹立學(xué)生的`主人意識等,這些都需要我在以后的工作中去努力。

班主任工作漫談讀書心得怎么寫篇七

寒假再一次捧起起魏書生《班主任工作漫談》,這一次又有新的體會。

體會一:最愛好的一句話“許多事情是沒辦法選取的,但你能夠選取態(tài)度”。

做班主任不能選取學(xué)生,什么學(xué)生進(jìn)來,你都得知道,但只要我們盡心盡力,問心無愧,用心應(yīng)對學(xué)生的實際狀態(tài),總有一天,學(xué)生會提高,會進(jìn)步的。書中“尊人者,人尊之”,“能受委屈的人才是強者”,“每一天點燃一盞思想的明燈”……這些資料也給了我很多啟示,教書先育人,育人先做人,他的教改,他的思想,他的班級管理,他的一切,都是真逼真切地從學(xué)生怎樣做人開始的,教會了學(xué)生怎樣做人,很多問題也就迎刃而解了。

體會二:愛的教育如何實行。

書中魏書生老師說“以德治教”,身教重于言教是教師務(wù)必時刻牢記在心,實踐在身的。當(dāng)學(xué)生犯毛病后,他不是叱罵、體罰,而是寫說明書,寫心理病歷。魏老師在書中也談道:“光強調(diào)教師要愛學(xué)生是不全面的,還應(yīng)具體研究怎樣去愛,想愛還要會愛。如果不會愛,本來想愛,之后也變得不愛了。”作為教師的我也跟所有的老師一樣一向酷愛自己的學(xué)生,但對于如何去愛卻未做過深入研究,并且很多時候?qū)W生一出錯,就大聲斥責(zé)、批評,沒真正試過如何走進(jìn)他們的世界,心平氣和地用道理去說服他們,沒有冷靜下來想想,如何愛才得法,才有到達(dá)教育的目的。

體會三:教師務(wù)必做到以身作則,為人師表。

我深入體會到為人師者,就要處處為人師表,重視自己的一言一行,做學(xué)生的榜樣,用自己的一言一行去感染和帶動學(xué)生。不經(jīng)意的一個動作和一句話會顯現(xiàn)事半功倍的成效要學(xué)會關(guān)注每一個活生的心靈,用“真愛”去發(fā)覺和培養(yǎng)孩子的閃光點,發(fā)揮每個孩子的潛能,讓每個孩子的心里都灑滿陽光。教師的一舉一動、一言一行都直接對他們起著潛移默化的作可能用。

體會四:讓自己對工作產(chǎn)生強烈的事業(yè)心和職責(zé)感。

瀏覽《魏書生班主任工作漫談》,我有著很深的感觸,發(fā)覺與這些優(yōu)秀班主任比起來,差距實在是太大了。有時覺得做班主任工作壓力很大很累,此刻卻體會到,我們的工作是充實的,好處是深遠(yuǎn)的,職業(yè)是幸福的,班主任應(yīng)時時以“愛心、耐心、仔細(xì)”,去關(guān)心每一位學(xué)生,酷愛每一個學(xué)生是我們的職責(zé),教育這些孩子是我們的神圣事業(yè)。用愛心去感化、去關(guān)心、去教育,全面關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步,是作為一位班主任務(wù)必承當(dāng)?shù)穆氊?zé)和義務(wù)。

體會五:教師務(wù)必做到信任學(xué)生、尊重學(xué)生、鼓勵學(xué)生。瀏覽《魏書生班主任工作漫談》這本書,我更進(jìn)一步認(rèn)識到,期望知道,期望信任是人們的一種正常需要。對于學(xué)生更需要知道、信任和鼓勵。作為班主任,第一應(yīng)走近他們,尊重他們,在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),生活中熱情關(guān)懷,常常同他們交談,了解思想狀態(tài),抓住時機,盡量做到多夸獎,多鼓勵,多給他們改錯的.機會,建立自信心,使他們感遭到在快樂中成長,在快樂中學(xué)習(xí)。

最后我佩服魏老師鼓勵、鼓勵落后生的方法。

魏書生老師舉了一個例子,一個落后生,本來只考8分,他一步一步鼓勵他,給他自信,引導(dǎo)他,使他一步步提高。當(dāng)他得八分時,魏書生鼓勵他:“你課聽不明白,作業(yè)也不做,還竟能考到8分,不說明你有點兒天賦嗎?”之后魏書生又對他說,“這張卷,除了會的8分,還有哪個不服氣啊?有沒有不服氣的題?”學(xué)生就說:“卷子中拼音我能行。”于是學(xué)生就狠做拼音的題目。就這樣,經(jīng)過學(xué)生的努力,老師的鼓勵,分?jǐn)?shù)漸漸地提高了。之后學(xué)生竟然考到了及格,真是質(zhì)的奔騰。我不由得感嘆于魏老師教育藝術(shù)的出神入化。對于差生來說,其實他也不愿意考這些分?jǐn)?shù),他的智力本來就差,如果教師一味地責(zé)怪他,他會對自己越來越失去信心,成績更會一落千丈,教師要重視現(xiàn)實,不能盼望每個人都智力超群,只能引導(dǎo)鼓勵他努力學(xué)習(xí),激發(fā)他學(xué)習(xí)的愛好,使他在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)步。

魏書生老師身兼數(shù)職,校長,班主任,語文教師,一年有一半的時間在外講學(xué),但他能把班帶好,把課帶好,這不能不說是一種奇跡,這種奇跡絕對不是靠管,卡,壓,勤,嚴(yán),細(xì)創(chuàng)造出來的,靠的是他在民主,科學(xué)思想指引下的一系列制度,措施創(chuàng)造出來的依靠學(xué)生,而不是僅僅依靠班主任本人,把學(xué)生當(dāng)助手,而不是當(dāng)對手.學(xué)生才是一個班級真正的主人。在作出每一項決定時,魏老師總是要和學(xué)生“商量商量”。最后要大家舉手表決后才予以實行。這“商量”就是發(fā)揚教育民主,就是要每位學(xué)生都用心參與到學(xué)習(xí)決策、班級管理決策中來。民主的“商量”、“商量”的參與,是魏老師教育鼓勵的重要表現(xiàn)。他們需要我們的認(rèn)可,需要我們的尊重需要我們把他們放在心上,所以班級的事情盡量讓學(xué)生去完成。而這一點是我在做班主任工作是比較欠缺的。我常常努力把很多事情做好做完,自己很累班級也沒管理好。在這樣科學(xué)的民主的管理下出現(xiàn)出有人管衛(wèi)生,有人管做操,有人管字詞默寫。有多少事情就有多少學(xué)生來管,各管一項,負(fù)責(zé)到底。這樣構(gòu)成了由班主任、班級干部、學(xué)生組成的三級管理網(wǎng)絡(luò),人人參與管理,同時便于人人知道管理。

讀一本好書就是與心靈高尚的人在進(jìn)行對話。感謝《班主任漫談》,它使我享受了一次豐富的精神大餐。我相信自己能在魏書生老師的人格魅力感化下,自己的教育生涯會越走越寬!

班主任工作漫談讀書心得怎么寫篇八

讀后感有人說,讀一本好書,就是同一個智者交談,讀魏書生的書就是這樣的感覺。我認(rèn)真閱讀和學(xué)習(xí)了《魏書生班主任工作漫談》這本書,讀完此書,感覺有很大收獲。有如生命之石劃過天空的閃爍光芒,它不是經(jīng)典,卻是踐行的楷模,它不是哲理,卻熔鑄了教學(xué)的睿智。

師者,傳道、授業(yè)、解惑者也,對班主任而師者的意義更為重大。在學(xué)生的心目中,任課老師除了對人生的方向有決定性影響的,一般的印象并不深刻,而班主任老師卻始終留有不可磨滅的印記。經(jīng)常聽到家長這樣說:“老師的一句話頂家長的十句?!倍嗄甑陌嘀魅喂ぷ饕步o我這樣的體會,班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的,班主任的話對學(xué)生是最具號召力的。在眾多任課教師中,學(xué)生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。幾十年的教育生涯讓,讓我深深感到良好的師生感情是決定班主任工作的關(guān)鍵。通過讀書感到教師必須做到以身作則,為人師表。通過讀此書,我有以下幾點感受:

我最欣賞的是魏書生老師積極的人生態(tài)度。他說:老師要多改變自己,少埋怨環(huán)境。面對xxx以及改革開放初期艱苦的教育教學(xué)環(huán)境,魏書生老師始終抱以積極的心態(tài)。對照自己,在遇到一些問題,特別是碰上個別比較棘手的學(xué)生時,總免不了抱怨生源差,學(xué)生的素質(zhì)差,能力差等等,而在抱怨聲中處理問題的方式也越來越簡單、直接。一旦丟掉這些抱怨,致力于適應(yīng)環(huán)境,適應(yīng)學(xué)生,當(dāng)真正融入到學(xué)生中去的時候,那么我就能在潛移默化中將學(xué)生向著自己預(yù)想的軌道發(fā)展了。

魏老師還談到“選擇積極的角色進(jìn)入生活”。我覺得這一點對于班主任做好班級工作也是非常重要的,甚至可能會成為班主任制勝的法寶。以前很多班主任都在不知不覺中把自己當(dāng)成警察、貓、黑臉包公等等,這樣就將學(xué)生推向了對立面,無形中給自己的工作設(shè)置了障礙。在這一點上,我自認(rèn)為還是比較成功的。我從來沒有將自己與學(xué)生對立起來,而學(xué)生對我的感情也頗為復(fù)雜,既敬畏又信任,既有點嫌我煩又離不開我。因為我在平時的教育工作中,該堅持原則的時候沒有任何商量的余地,可以容忍的小毛小病決不小題大做。對于學(xué)生中存在的問題,我可以花上兩節(jié)課甚至更長的時間找他們談,也可以在10分鐘之內(nèi)把一切都解決掉.

正如魏老師所說,我們不能只把自己囿于班主任的角色中,嘗試變換角度思考問題,選擇積極的角色進(jìn)入生活,就會容易成為一個成功者。

魏老師管理學(xué)生最令我欣賞的是他教育學(xué)生有三點:

1、兩個自我

挑動學(xué)生自己斗自己。當(dāng)學(xué)生想做壞事的時候,想要出一個好的自己和一個壞的自己,讓兩個自己辯論,以后采取什么具體辦法,使好的自我強大起來,壓住壞的自我。倘若好的思想斗不過壞的思想,我們老師就伸手去幫助好的思想.這樣學(xué)生就會覺得老師是站在他心里幫助了他的.舉個最簡單的例子:嚴(yán)格學(xué)生的考試紀(jì)律。其實大多數(shù)作弊的學(xué)生就是由于腦子里的天使沒有斗過魔鬼。這時候老師該做些什么?我所做的嘗試就是反復(fù)強調(diào)誠信的重要性;每次測驗前徹底檢查一些學(xué)生的課桌,多給學(xué)生加油鼓勁,樹立自信;發(fā)揮群眾監(jiān)督以及群眾輿論的作用;最后就是反復(fù)試驗無人監(jiān)考。我上一屆的學(xué)生都知道,考試作弊是自己騙自己,而且作弊可能要被其他同學(xué)恥笑、唾棄,所以沒人甘愿冒這樣的風(fēng)險。

2、科學(xué)系統(tǒng)的管理

魏老師認(rèn)為,管理從空間上說是人與事(學(xué)習(xí)活動等)相互協(xié)調(diào)的系統(tǒng)(如他提出“人人有事做,事事有人做”),而從時間上說則是一個從決策到執(zhí)行再到反饋的系統(tǒng)運作的過程,為此,他花費了大量的心血來構(gòu)建他龐大的管理工程,在推進(jìn)管理自主化方面作了有益的嘗試,且取得了成功的經(jīng)驗。我恰好剛剛組建了新班委,也借鑒了魏老師“人人有事做,事事有人做”的思路,比如我設(shè)置了兩個生活委員,一男一女。男同學(xué)負(fù)責(zé)自行車排放,飲用水領(lǐng)取,午餐發(fā)放等比較繁重的工作;女生負(fù)責(zé)收費,班會費的管理,晨檢報告等細(xì)致的工作。分工明確,落實到人,是我組建班委會的原則。

3、民主的氛圍

魏書生認(rèn)為,教學(xué)不民主是導(dǎo)致教學(xué)效率低下的一個主要原因。他說:“教與學(xué)之間毫無民主的氣氛,思想沒有相互理解,感情沒有相互交流。雙方都用寶貴的腦細(xì)胞琢磨著壓服對方或欺騙對方的策略,教學(xué)效率怎么會高?”

班主任工作漫談讀書心得怎么寫篇九

魏書生老師的《班主任工作漫談》,一直放在自己的枕邊,時不時地翻越它。讀完這本書后,感覺真的對班級管理工作有很大的幫助。當(dāng)了這么多年的班主任,總感覺很累。班級紀(jì)律要維護(hù),班級清潔要督促,班級經(jīng)費要收取保管,學(xué)生做操要到場,學(xué)生糾紛要調(diào)解,學(xué)生成績下降又心急如焚??傊?,事必躬親,忙得不可開交。雖然班級工作從表面上看似乎是“風(fēng)平浪靜”,但這是用“累”作為交換的,身累心也累,說不定什么時候幾位搗蛋鬼又會生出些許是非,直攪得你焦頭爛額。魏書生的《班主任工作漫談》有許多科學(xué)管理班級的方法,它讓我真正體會到要管理好班級,方法有多么重要。

魏書生常說一句話“說了算,定了干,一不做,二不休。”做到班上的事,事事有人做,班上的人,人人有事做,責(zé)任到人。班上的工作、班級用品都有負(fù)責(zé)人、承包人,這樣責(zé)任明確,便于管理。一切按制度有序運行,管理就自動化規(guī)范化了,不用班主任事事去安排。魏書生當(dāng)兩個班的班主任,又有一半多的時間外出講學(xué),參加會議,而他的班級卻井然有序,各方面都非常出色,事實是最好的證明。

現(xiàn)在學(xué)生的習(xí)慣不好,東西亂丟,學(xué)校對衛(wèi)生要求又十分嚴(yán)格,這衛(wèi)生也就成了班主任心中的一塊石頭。我在想可不可以把班級的每一樣物品每一塊場地承包給個人,也去做到事事有人管,人人有事做?回望自己管理的班級,總認(rèn)為學(xué)生太小不懂事,我對他們傾注了所有的愛,為他們犧牲了多少休息的時間,可他們毫無感覺。有時自己一副恨鐵不成鋼的樣子,可學(xué)生照樣若無其事,不知發(fā)生了什么。特別是幾個搗蛋鬼,處處與你作對。細(xì)想之下,這也應(yīng)該是自己管理的敗筆。

魏老師說,“世界也許很小很小,心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè),這一職業(yè)是神圣的,愿我們以神圣的態(tài)度,在這神圣的崗位上把屬于我們的那片園地管理的天晴日朗,以使我們無愧于學(xué)生,以使我們的學(xué)生無愧于生命長河中的這一段歷史?!边@句話使我感受到班主任工作的神圣與偉大,要想做好教育工作就要用自己的愛去教育學(xué)生,沒有愛就沒有教育,但在愛學(xué)生時要講究藝術(shù)、手段及方式。

魏書生認(rèn)為差生最不容易。每天課聽不懂,還要硬著頭皮聽,不懂裝懂,裝模作樣,天天如此,日日如此,年年如此,這需要多大的毅力呀,因此給他們一些關(guān)愛和耐心,幫助他們進(jìn)步也應(yīng)是教師義不容辭的責(zé)任。再有,教師做差生的轉(zhuǎn)化工作如同醫(yī)生診病一樣,醫(yī)生只有在治療疑難雜癥中才能提高醫(yī)療水平,教師只有在教育差生中才能提高自己的工作水平。魏老師的這一認(rèn)識應(yīng)該說是非常獨特、耐人尋味、給人啟示的。

回顧自己在生活和工作中,有時心煩氣躁,遇到困難時就推卸責(zé)任,埋怨周圍的環(huán)境和別人影響了自己,卻不肯從自身出發(fā)找原因,不愛改變自己來適應(yīng)周圍的環(huán)境。讀過魏老師的《魏書生班主任工作漫談》這本書后,我也深深懂得:在遇到問題時要變換角度思考問題,不能一味地要求學(xué)生來適應(yīng)自己,而應(yīng)該去努力適應(yīng)自己的學(xué)生。班級工作出現(xiàn)問題,學(xué)生在課堂中沒有學(xué)習(xí)的興趣,應(yīng)該先反思自己的工作方法有沒有問題,教學(xué)設(shè)計是否適合、吸引這個年齡段的學(xué)生,主動去改變自己的工作方式和教育教學(xué)方法,讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),體會到學(xué)習(xí)樂趣。

積極正確的人生態(tài)度是做好一切工作的前提。魏書生在他的書中“少抱怨環(huán)境,多改變自我。”要求我們用一種積極的、樂觀的態(tài)度對待人生,對待工作,對待學(xué)生,對待生活乃至對待生命。多挑重?fù)?dān),少推責(zé)任。

書中“尊人者,人尊之?!薄澳苁芪娜瞬攀菑娬摺?,“堅持道德長跑——寫日記”,“每天點燃一盞思想的明燈”。這些內(nèi)容強烈的地震撼了我。魏書生他是確確實實地在育人,教書先育人,育人先做人。他的一切,都是真真切切地從學(xué)生怎樣做人開始的。教會了學(xué)生怎樣做人,筑好了思想教育這一“地下工程”,知識之樹也就根深葉茂,碩果累累了,也就水到渠成了。

小學(xué)六年的生活是孩子習(xí)慣形成,能力提高的重要時期。魏書生的班主任工作經(jīng)驗將指導(dǎo)我努力成為一名優(yōu)秀的老師。作為一個班主任,要為學(xué)生搭建一個展示自己的平臺,讓每一位學(xué)生都能在班級里頭得到發(fā)展,形成自己的特色。

班主任工作漫談讀書心得怎么寫篇十

魏書生何許人也?教育界很多人知道他的鼎鼎大名,是當(dāng)代著名教育改革家。讀完這本書大致花了一周左右的時間,如有時間仍值得再讀,魏老師對待教育始終如一的態(tài)度讓我佩服,他深厚的文化素養(yǎng)和深邃的哲學(xué)氣質(zhì)讓我敬慕,在他的世界里,教育是享受。書中他的很多觀點讓我產(chǎn)生共鳴,乃至讓我感到了一種少有的興奮與滿足,如其開篇對于班主任提高自身素養(yǎng)的一些看法“多改變自我,少抱怨環(huán)境”,“多學(xué)習(xí),少批評”,對待學(xué)生,老師不要輕易發(fā)火,更不能諷刺、譏諷學(xué)生,很多很多……都讓我對于班主任工作有了新的認(rèn)識,同時許多可行的做法都值得我去鑒戒。但也有些許不贊同的觀點和做法,讓我陷入了疑慮和尋思,畢竟那是對于上世紀(jì)八十年代的孩子而言,放在今天,學(xué)情不同做法也便有了差異。

魏老師在書的自序中就寫道:“世界也許很小很小,心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè),這一職業(yè)應(yīng)當(dāng)是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度,在這神圣的崗位上,把屬于我們的那片園地管理得天清日朗,以使我們無愧于自己的學(xué)生,以使我們的學(xué)生無愧于生命長河中的這段歷史?!币刹畔瘸扇恕=虝扔?,他的教改,他的思想,他的班級管理,他的一切,都是真逼真切地從學(xué)生怎樣做人開始的,教會了學(xué)生怎樣做人,很多問題也就迎刃而解了。也許由于年輕,也許由于還沒有太多的`體會,也許學(xué)習(xí)還不夠、摸索還不夠……我覺得自己欠缺的東西真的還有好多,愿自己今后在做任何事前,都可以像魏老師說的那樣,先練氣功:松、靜、勻、樂!松:不管任何時候都要感覺到自己是世界上最輕松的人之一。

靜:守住心靈的xxx是現(xiàn)代社會必備的本領(lǐng)。有效信息請進(jìn)來,無效信息一邊去。人生最累的是自己跟自己作戰(zhàn),消耗了大量的生存本錢。

勻:對人的生存來說,排在第一位的是呼吸。對學(xué)生進(jìn)行平常心的教育。守住平常心還能快樂的人,就可以天天快樂。珍愛一呼一吸的時候,滿懷感恩之心對待每一天的時候,你就會抓緊時間做成心義的事。

樂:樂觀=觀樂觀生活中的樂趣。堅守自己內(nèi)心深處快樂的陣地。不嗔、不怨、不怒、不恨。宗教情懷。人生之苦產(chǎn)生在求不得之苦。愛到深處是無我。把上課時的成功快樂守住。

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