通過演講稿，演講者可以向聽眾傳遞信息、分享知識、引發(fā)思考、表達觀點等。演講稿的結構要清晰，可以采用開頭引入、中間發(fā)展、結尾總結的布局方式。如果您正在準備一份演講稿，不妨看看以下范文里的精彩表達。

音樂演講稿200字篇一

我站在陽臺上，打開音響，里面?zhèn)鱽砹藘?yōu)美的音樂，我細心地傾聽著，生怕漏掉每一個浪費這短暫和美妙的瞬間。

它，開始緩慢 憂郁，使得天上的月亮和星星都沉靜下來，不再閃爍了，也不再竊竊私語了，一切都那么安靜。天空是靜靜的，夜是靜靜的，一切都那么安靜。

它像一枝小花，散發(fā)著清香，使我的心隨著花香飄向遠方……

突然，它像叮咚的小溪，傾瀉著，傾瀉著，使我的心也跳動起來，星星在跳舞，月亮在微笑，天地在歌唱，頓時，一切都活躍起來，像在開一個party！

啊，音樂！你是多么偉大，你能夠使衰傷的情緒一掃而光，你能使狂歡的人們啜泣。

在美的音樂里，有美的真諦，美的色彩，而它本身便是美麗的結晶！在美的音樂里，有你有光輝燦爛的理想之國，仿佛生活和命運都迸發(fā)了絢麗奪目，迷人的光彩，令你如癡，令你如醉！

人的生活里不可能沒有音樂，音樂是人類的一半，它伴隨你成長，一個沉浸在音樂里的人，哪怕他平時最粗暴，此時此刻，也會顯得那么溫柔 可愛。

我喜歡莫扎特的音樂，他的音樂左右逢源，行云流水；我喜歡柴可夫斯基的音樂，它使我深沉 憂郁 翩翩瀟灑；我喜歡貝多芬的音樂，嚴謹 雍容 博大 豐贍，是他音樂的特點；我喜歡肖邦的音樂，他的作品如春潮 如月華 如鮮花燦爛 如水銀瀉地。他們的作品給我一種神圣，一種清明，一種靈魂淋浴的通暢爽潔，一種對于人生價值包括人和的一切困擾和痛苦的代價的理解和肯定。

什么是音樂？音樂是人類的愛和智慧升華，是人類對理想的憧憬和呼喚，它能抒發(fā)人的感情，幫助人們解除痛苦，為成功者歡呼……它，使人的心變得舒暢！

我想，只有一個熱愛音樂，熱愛生活的人，才會使自己的人生過得更加燦爛。

音樂演講稿200字篇二

老師們，同學們:。

大家早上好!

作為一個工作還不滿兩年的新老師，我不敢在各位前輩們面前大肆談論“師德”的內(nèi)涵和外延。今天所言，只是在職期間我作為一名普通的音樂教師的感受。錯用《給教師的一百條新建議》的作者鄭杰老師的一句話，“我不能保證我所說的每句話都正確，但我能保證我每句話都出自真誠”。不當之處，請老師們指正。

我總覺得，當師德被大張旗鼓地去宣揚，去“學習”時，便在一定程度上喪失了某些本真，似乎讓人覺得教師的職業(yè)道德已經(jīng)要到底線。而實際上，既然選擇作為人師，那么，我相信每一個老師都在從事這份職業(yè)前對它的特殊性已有所了解，而且在剛參加工作時，一定也充滿激情與干勁。我們用自己的青春守著教育事業(yè)，這本身就是一種奉獻?？墒钱斎藗儼褞煹隆俺绺摺钡拿弊佑惨獜姶鞯轿覀兊念^上時，這“德”就變了味。我敢說沒有一個老師不想為孩子好，我們需要的，僅僅只是去找到那么一種最適合愛孩子的方式。我們備課上課批改作業(yè)輔差……，這并不只是生存的方式，而是我們憑著一顆良心在做事。xx年地震中的那些留下光輝事跡的老師們用他們的行動來向世人展示了我們的老師隊伍并沒有像人們想像的快到邊緣。xx年區(qū)里開展的“學抗震英模、樹新時代師魂”活動中，也讓我真正被伍家教師們的精神所感動。其實，我們都只是普通的老師，我們應該把自己的本職工作當作平常，踏踏實實做事，認認真真教書，用心地對學生，這，就是有如“孺子?！钡膸煹?。我們當中每一位老師都是師德的楷模，在這里，我要深深對對各位老師表示感謝，大家辛苦了!!可是，接下來我還是要說說作為一名教師，我所認為的底線。我們不要求老師們?nèi)巳硕贾敬娓哌h，但要對工作高度負責。我們不要求老師們都“樂于”奉獻，但希望老師都能認真勤懇，最起碼不能損人利已。常常我們看到教育家們說的最多的一個是“愛”，這個被尊稱為“教育的真諦”，曾經(jīng)我也一度這樣認為，但我想，并不是可以用“愛”可以形容我對每個孩子的感受，我敢說我對待他們每一個都平等、真誠、公正。并用我所知道的誠實、善良、正直、勇敢等品格來教導他們，作為一名音樂老師，我不能像擔任語文數(shù)學的老師們天天去接觸他們，我只希望用我一星期兩節(jié)的音樂課時間讓孩子們在音樂里感受體驗美，并追求美。所以，我認真?zhèn)湔n上課。可是即使這樣，還是有一部分孩子無法被音樂感染，我不能說我愛他們，我思考，愛心并不等同于愛吧?責任心和愛心能劃上等號嗎??在我的周圍，我曾見到很多老師對孩子們無微不至的關懷和嚴慈相濟的愛，可以舉出很多的例子，比如潘宏珍老師，當初我管班那是“一團糟”，現(xiàn)在卻井井有條。有幾個細節(jié)潘老師讓我感動。一是在去安福寺的車上，兩個班的學生在一起，人太多，位置不夠，導游將坐在前面的小孩安排了下，幾次三番請潘老師過去坐，可是潘老師偏偏不為之所動，一直在車的后方，和孩子們在一起，孩子們都坐著，唯獨潘老師站著，我問她為什么，她說“這么擠，我站會就可以了，讓這么小的孩子站我實在不忍心”。二是一次課間操，新校服剛發(fā)，有些孩子的褲子太長，都踩在腳下，自己也沒注意，潘老師親自躬下身給一個女孩把褲腿卷好，又幫另一個孩子把衣領翻好。三是有一次班級整理的過程中，由于班上有個女孩生病中午回家了可書包又沒帶，潘老師便細細問出隔得近的同學，并特意請男孩子幫她帶書包回家，借此教育孩子要保護幫助比自己弱小的。還有二二班的李金蘭老師，對事情的認真負責，對孩子教育的'嚴厲，都讓我深有體會，在我們辦公室旁邊時，常看到他把后進生留在辦公室里單獨輔導，又把他們安全送到點……再說我們辦公室的老師，我?？吹酱蘩蠋熀屯衾蠋焹蓚€人探討五二班孩子的教育問題，看到杜老師為了悉心照料幼兒園孩子嗓子喊啞一天也難得回趟辦公室，看到沉默踏實而樂于助人的彭老師，我感受到李亞老師教育和教學中的大氣和細心，看到年輕的張君老師為了解決問題生想盡辦法，又向老師們到處尋找?guī)椭€有側面的例子，有一次在食堂吃飯，有一位孩子已經(jīng)上初中的工作人員對我說起王老師來，真心發(fā)出的感嘆，這是一個好老師!這讓我想起以前她帶二一班副班主任時有一次細心地給一個小姑娘剪流海，這些，都深深地留在了我的腦海里。師德，不就是這樣簡單嗎?我常在她們的行為當作我自己行為的試金石。

我想，用不著那么多的條條框框來號召我們老師來學習，有心人自會發(fā)現(xiàn)身邊的美好。我有個提議，只用大家每晚在睡前，心靜下來，輕輕地問自己一聲：今天，我對得起孩子們親切的一聲“老師”的呼喚嗎?只這一句，就足以來拷問我們的心靈了，而無需更多的語言。

我的演講到此結束，謝謝大家!

音樂演講稿200字篇三

敬愛的教師，親愛的同學：

大家好。

一向就覺著，我和音樂的關系并不是那么簡單。至少不是用“我學過音樂”或“我在學音樂”這幾個字能說完的。從幼稚園的音樂教學，到一個當音樂教師的伯母，然后是一個學音樂的遠房妹妹，最終是一架黑色的鋼琴。我一向是被包圍著的。孤單和怨恨是常有的事，但終是理解。

記憶里有一個小小的房，裝著許多許多圖片。其中一個就是在幼稚園。那應當是在藝術幼稚園，因為有電子琴，一間不大的教室，不少琴，兩人或三人一臺，白鍵是貼著唱名：“1，2，3，4，5，6，7……”還有一個很和藹的女教師，總是笑著說話。沒有很具體的印象了，但確定的是，那時的我很害怕，很小很小的手細心地伸過去探，碰到了又觸電似的縮回來，嘿嘿笑過又細心地去觸。那時的畫面該是多么純真啊。教師也應當有蠻喜歡我吧，總是很耐心地教，不倦地笑。

真正地開始接觸鋼琴還是因為一次偶然，找一朋友玩的時候，她正在學。出于好奇心，便一齊學了。甚至還所以放棄了一次很好的出游機會（很多年了，可我好像還是很在意那次出游……）。

因為感覺沒多大長進，加上那妹的媽媽推薦，便換了一教師，姓易。那是四年級的時候吧。當時學得有蠻快的，據(jù)說效果還不錯，于是跟她一向?qū)W到前些月。因為初中畢業(yè)后去外地讀書了，才不得已換了教師。和她學了有六年。她是很重視我的'，總是很費心地教，還會在其他學生面前夸我。當聽到別人這樣說，我心里樂得……哈……于是更努力。音樂樂理是同時學的，感到趣味，很喜歡，成績也還很好。

單純地學琴已經(jīng)滿足不了我了，自學是最開始的尋找樂趣的方法，好聽的和不好聽的，反正拿到手的不管學沒學都要試一試。之后開始給一些沒有譜子的流行音樂配樂，也就是聽一首歌，然后把旋律寫下來，自我配成鋼琴曲，加些伴奏音程和弦什么的，自娛自樂。又覺得不夠新鮮了，又開始了新的路。這次是寫音樂。其實一向沒有作品出來。

在與鋼琴接觸的七年中，歡樂，淚水，驕傲。累過，但，幸福還是我最大的收獲。與成功見面的那一刻，我將記得，以往，與以往。

音樂演講稿200字篇四

1、教材分析：本曲優(yōu)美抒情，富于歌唱性，表現(xiàn)力豐富。歌曲前部分旋律平穩(wěn)，“x x x x xx | x x x – | ”的節(jié)奏貫穿，營造出一種寧靜的富有詩意的夜景氛圍。歌曲后半部分采用弱起格式，大跳音程，使音樂更具有感染力，揭示了不管能力大小，只要勇于付出，世界將更加美好的真諦。

2、教學目的：

（1）通過感受、體驗等方式幫助學生學唱歌曲《螢火蟲》，指導學生用天真、純樸的情感、優(yōu)美抒情的聲音來演唱歌曲，讓學生感受到歌曲給他們帶來的愉快心情。

（2）在情景式的教學環(huán)境中，能自然、有感情的語言表現(xiàn)音樂，體驗音樂帶來的美感。

（3）發(fā)展學生的音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。

3、教學重點及難點。

重點：體會歌曲意境，盡情表現(xiàn)歌曲。

難點：歌曲前半部分氣息的連貫，后半部分氣息的支持，不要叫喊。

托 爾斯泰指出：＂成功的教學需要的不是強制，而是激發(fā)學生的學習興趣。＂教師不是為了教，而是幫助學生學，教學就是要教給學生借助自己已有的知識在獲得知 識。因此，在教學本課時，一是要盡可能選用趣味性的教學方法來激發(fā)學生的興趣；二，是要創(chuàng)設情景，讓學生自主參與，自主探索，獨立獲取知識。在教學過程中 我綜合運用談話法，示范法，情景導入等教法誘發(fā)學生學習音樂的興趣。同時充分利用生動形象的教學語言，使之貫穿于整個教學過程中，以調(diào)動學生的學習積極性 和主動性，使整個教學活動成為師生之間不斷進行思維交流與心靈溝通的過程，以達到培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。

2 a段學唱

（1）有節(jié)奏的讀歌詞 描寫了什么？（螢火蟲在夏夜里飛來飛去，給別人送去光明，自愿的奉獻、甘心的付出。）

（2）接唱歌譜 （3）輕唱歌詞

二引出螢火蟲的精神燃燒自己，給別人送去光明，它的奉獻是一種發(fā)自內(nèi)心的自覺行為。這種自愿的奉獻、甘心的付出就更顯得可貴。就對人們的奉獻這點而言，小小的螢火蟲并不遜色于日、月。它的奉獻精神值得我們學習。

3. b段

(1)觀察出現(xiàn)哪些小知識 節(jié)奏

4．用wu試唱歌譜畫旋律線

5．加上歌詞

6.完整演唱歌曲

7.總結從螢火蟲身上你學到了哪些？

也許你現(xiàn)在很渺小，但是，請相信終有一天你會讓世界感受到你真正的價值。我們要懂得堅持，堅持自己的信念，每個人都能發(fā)出屬于自己的光芒，每個人都應該像螢火蟲一樣懂得奉獻！

8.改變演唱形式

三拓展

1．改變速度和節(jié)奏 改變歌曲情緒

（優(yōu)美、抒情、柔和的，溫馨的）

視唱三四拍 說說情緒變化

2．觀看《燃燒的螢火蟲》

（感受古往今來，有多少人曾為中華的振興，為華夏的崛起、騰飛，無聲無息地奉獻著自己的一切。在一次次的大地震面前我們是如此渺小，可是當我們匯集在一起，匯聚出了大大的光，照亮了災區(qū)的每個角落，集合了大大的愛，點燃了孩子們的希望，災區(qū)同胞的寄托。）

3．總結：人的一生不一定要做一只扎眼的蝴蝶，做一只小小的、不起眼的螢火蟲，用自己短暫的一生發(fā)出生命的光芒，也是無憾的。也許一只小小的螢火蟲不能照亮整條道路，但只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！讓我們的光更強，讓我們的愛更溫暖！

本節(jié)課通過視覺，聽覺等讓學生了解螢火蟲的生活方式，生命的短暫。并且通過螢火蟲的奉獻精神延伸感受總結它的奉獻精神值得我們學習。通過對節(jié)奏及時值等的把握再次感受點明螢火蟲的可貴精神。它發(fā)出的光亮雖然微小，但這點光明仍然能夠沖破黑暗的束縛，光芒不在大小，就突破黑暗、帶來光明這一點而言，它們都是平等的。所以螢火蟲雖然微小，但絕不渺小，平凡中同樣見出偉大。正如世間萬物，有崇高的偉大，也有平凡的偉大。

聽 是感知和理解音樂的前提條件，為減少學生學歌的困難，我把聽覺體驗貫穿于音樂教學的全過程。感受也尤其重要，所以在教學中我通過多次示范讓學生感受不同的 強弱以及速度和節(jié)拍帶給歌曲的意境。在拓展部分，用不同的速度表達唱一唱，在變化多端的音樂變奏下，讓學生感受到音樂本身的藝術美。在優(yōu)美的歌聲中讓學生總結螢火蟲的優(yōu)秀的品質(zhì)。從這里接開始啟發(fā)了學生的助人為樂的，思想品德，總結：人的一生不一定要做一只扎眼的蝴蝶，做一只小小的、不起眼的螢火蟲，用自己短暫的一生發(fā)出生命的光芒，也是無憾的。也許一只小小的螢火蟲不能照亮整條道路，但只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！讓我們的光更強，讓我們的愛更溫暖！

螢火蟲雖然很小，很平凡，但是它卻努力地發(fā)著光，用自己的光和熱裝扮著整個世界，愿“螢火蟲”精神隨著《螢火蟲》這首歌的教學也能深深地扎根在學生的心中。

音樂演講稿200字篇五

尊進的老師、親愛的同學們：

大家好！

今天，我覺得非常榮幸，能站在這個莊嚴的講臺上參加這個競選，這是我第一次站在講臺上競選班干部。我叫巴麗江，我競選的目標是音樂委員，想讓我說說我當音樂委員的能力吧！

我的學習成績優(yōu)秀，我做是很認真，一絲不茍。雖然這五年沒當過什么班干部，更沒有當班干部的精力和經(jīng)驗，面對音樂委員這個辛苦的職位，我一定能勝任。

我有一個缺點；就是膽小，上課發(fā)言，就算我知道也不舉手，生怕自己錯了被別人嘲笑，所以我聲音也很小。當然當音樂委員怎么能聲音小呢？如果我當上音樂委員，我一定把這個缺點改掉。就算愛不能競選上，我一點都不會泄氣，我們要勝不驕、敗不餒。

如果我當上音樂委員，我一定每天在老師要來上課之前，聽到美妙而又婉轉(zhuǎn)的歌聲。

請大家投我一票，謝謝！

音樂演講稿200字篇六

各位老師，親愛的同學們：

大家好。我叫xxx，是xx師院一名普通的音樂教師。此時，站在這兒，心中很是忐忑，因為作為戰(zhàn)線上的一員新兵，在師德師風、教書育人方面還談不上有什么，也沒有什么建樹，但我自豪此生與教師結緣，與音樂相伴。在我眼里，教師是一種職業(yè)，也是一種使命，更是一份執(zhí)著的堅守。而音樂無論是高山流水，還是絲竹之聲，都能撥動人的心弦，給人以美的感受、美的熏陶、美的教育。因此我立志在花團錦簇的校園里，當好一名載桃培李、滋蘭潤蕙的園丁，用青春譜寫人生的華章。

古人云：“樂者，德之華也?！币魳纷怨啪捅灰暈榈轮馊A，在傳統(tǒng)禮樂體系中占有舉足輕重的地位。我國悠久的民族音樂，更是在塑造民族性格中發(fā)揮了巨大作用。因此，我愛音樂，不僅愛它動人的旋律，深邃的意境，也愛其蘊含的哲理和啟迪靈魂、美化生活、教化的藝術功能。同樣，我愛教師，是因為“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！币幻麅?yōu)秀的教師，不僅要學問精通，還必須是道德的楷模。所謂“學高為師，身正為范”、“學為人師、行為世范”，這不僅是對教師道德價值由衷的贊美，更是深厚的期望。我愛教師，不僅愛其職業(yè)的光環(huán)，崇高的地位，更愛其神圣的使命，肩上的責任。我愿意奉獻，用知識和心血去澆灌初綻的花朵;我一定堅持，用責任和使命去培養(yǎng)民族的脊梁。

我就細心觀察每位學生，因材施教，大膽改變那種高談闊論的所謂大師教學的范式，和學生們建立起平等、友好的師生關系。讓學生們喜歡上我，喜歡上視唱練耳這門。在課間與學生的聊天中，從無數(shù)個童心未泯、青春活躍的眼神中，我感受到他們對知識的渴求、成才的渴望和對未來的幻想，也感受到了他們對我的信任和友好，感受到了做教師的幸福與快樂。

在我任教的班上有個男生，平時上課時悶聲不吭，檢查回課時經(jīng)常無法完成，我開始生氣，埋怨他，別的同學都能理解的內(nèi)容為什么他不能，最后我著實的對他感到失望，好一段時間不再有心思對他進行檢查指導。也許是他發(fā)覺了老師對他的冷漠而自覺勤奮起來，也許是他突然間頓悟了，在之后的一次回課中，我驚奇的發(fā)現(xiàn)他破天荒地把一條視唱旋律唱得那么標準，我欣喜地給了他打了一個分，并且當著全班同學表揚了他。課后他對我說：“老師，那天你表揚我，我一晚上沒睡著?！蓖钦J真的樣子，我心里真不是個滋味，原來我曾經(jīng)那么吝嗇我對他的表揚，在不經(jīng)意間竟傷到他年輕氣盛的心。我懊惱自己對于師長這一身份的不盡職，我悔恨自己差點兒放棄了這么個優(yōu)秀的學生。打那以后，我就經(jīng)常鼓勵他，給他講許多音樂家勤學苦練的，而每次他都象打了氣的皮球一樣活蹦亂跳。上課時認真級擊拍、用心練唱，還經(jīng)常向我提出問題?？粗梢幻筮M生逐漸成長為一名優(yōu)秀學生，我心里不知有多高興，那份成就感無以言表。這使我深深地體會到教師的言行對于學生的影響該是多么重要啊!花朵需要陽光的哺育，孩子需要母親的呵護，學生更需要得到教師的信任和尊重。

在我身邊有許多平凡而又敬業(yè)的教師，他們沒有顯赫的地位，也沒有可觀的收入，卻兢兢業(yè)業(yè)一心撲在教育事業(yè)上，平日里我注意觀察他們的言行，奉他們?yōu)榭！?/p>

在13級定向生班里，有位叫吳鳳娥的班主任。她溫暖的笑容給了我深刻而又美好的印象，我想一個總是這么帶著溫馨笑容的人，一定擁有一個溫馨的家。由于學院對定向生實行化管理，在對學生要求嚴格的同時，也意味著班主任的工作會更加辛苦。特別是每天晚上查寢或者班級活動，通常要忙到深夜11點多鐘。有時連我這個小年輕都會抱怨怎么大學老師還這么辛苦，可是娥姐卻永遠是微笑著說沒關系，老師嘛。那時我便更加確信娥姐一定有一個溫馨的家在支撐著她。當她辛苦了一天回家推開門時，孩子便會高興地拍手迎上門來叫著“媽媽回來啦，媽媽回來啦”;丈夫則會從沙發(fā)上起身親切的說“水熱了，快洗洗早點休息，站一天該累了”。這樣的畫面讓我無比的羨慕，娥姐一定是一個幸福的女人!可是一次偶然的機會讓我了解到現(xiàn)實生活中的她并非我所想象的那樣。娥姐的確擁有一個溫暖的家，可是這個家卻遠在鳳凰鄉(xiāng)下，當她辛苦了一天回到自己狹小的休息室，并沒有孩子歡騰的.笑聲，沒有丈夫溫柔的問候，只有空蕩蕩的房間和孤獨的身影。可心中裝滿了學生的娥姐，總是把自己的苦和累深深的壓在心底，全身心的投入到教育教學之中，把自己對家的眷念留給了班級;把對孩子和親人的愛都獻給了學生，用她那溫暖的笑陪伴他們度過無數(shù)個春夏秋冬。

我羨慕娥姐，我更敬佩娥姐!每當我看到她的一個個學生獲得成績和進步、高高地揮著榮譽證書氣喘吁吁地跑到她面前報喜、讓她高興得說不出話來時，我卻比她先流出了激動的眼淚。在娥姐那兒，讓我真真切切的感受到了人民教師用無私奉獻帶給自己的無限欣慰和自豪。

雖然我是一名年輕的音樂教師，但也深深懂得音樂在陶冶學生情操方面所具有的的力量，因而在他們?nèi)〉贸煽儠r，用音樂渲染他們的喜悅;在他們失意時，用音樂幫助他們找回迷失的自我;在他們遇到艱難時，用音樂激發(fā)他們奮發(fā)向上的斗志;而當他們處于寂寞時，用音樂撫慰他們孤獨彷徨的心!

我熱愛，所以我選擇了音樂;我熱愛，所以我選擇了教師!熱愛不只是演說中的自白，而是心中涌動的追求。因為熱愛，我選擇在跳動的琴弦上演奏催人奮進的生命樂章;因為熱愛，所以執(zhí)著于菁菁校園放飛璀璨人生的美好理想。雖然，我要執(zhí)著面對的不只是鳥語花香的桃園風景，而是艱巨漫長的辛勤耕耘，但是，因為熱愛，我將在三尺講臺演繹智慧世界，塑造美好心靈，為學生鋪砌錦繡前程，鑄就燦爛輝煌;用青春和奉獻譜寫最美的人生樂章!

謝謝大家!

音樂演講稿200字篇七

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家早上好！我今天演講的題目是《音樂的力量》。

馬克思說過：“對于不懂音樂的耳朵，最美的音樂也沒有意義?！边@說明，如果一個人缺乏必要的音樂欣賞能力，那么，音樂的美就不能為之所感受，音樂本身也就會黯然失色。

每天我們都會聽到各種各樣的音樂，或喜或悲，或激揚或低沉，我們感受著音樂的種種，然而很多人卻把音樂僅僅當做歌來聽，并不懂得音樂真正的內(nèi)涵、魅力和作用。音樂不僅是簡單的幾首歌，幾個曲子，它還包含了很多知識，更有著深刻的內(nèi)涵。在我們?nèi)粘Ｉ钪校此破掌胀ㄍǖ囊魳?，卻能對我們起著巨大的作用，她能讓我們頭腦更加睿智，心靈更加豐富。

首先，音樂能開發(fā)一個人的思維，啟迪一個人的智慧。法國大文豪雨果有一句至理名言："開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數(shù)字，一把是文字，一把是音符。"可見音樂對一個人的智力的開發(fā)有著多么重大的作用，很多人選擇用音樂做胎教，就是因為音樂可以激發(fā)一個人的心理感應，從而開發(fā)一個人的思維。

其次，音樂能提高一個人的道德修養(yǎng)。雅正和諧的音聲，對教化人心有莫大的功效。古希臘哲學家柏拉圖認為：“節(jié)奏與樂調(diào)有最強烈的力量浸入心靈的最深處，如果教育的方式適合，它們就會拿美來浸潤心靈，使它也就因而美化”。音樂就像是千年積雪融化的雪水，干凈無瑕，純潔無比，聆聽音樂就仿佛沐浴在這純凈的冰水之中，它可以讓你的心靈得到凈化，精神得到升華陶冶。當你忘我的融入到音樂中時，你就仿佛身處仙境一樣，覺得自己也在變得完美，自己的境界在不知不覺中提升。一首好歌，一曲好樂，可以從政治態(tài)度、倫理道德、思想品格和情操等方面對人產(chǎn)生深遠影響?！读x勇軍進行曲》使人充滿昂揚斗志；《命運》使人變得不屈不撓；《我的祖國》使人油然而生愛國之心；《走向新時代》則敦促人們快馬加鞭追趕新時代的步伐……音樂欣賞可以凈化人的心靈,陶冶人的情操,并使人從中汲取激情和前進的力量。

就拿電影《海上鋼琴師》來說吧！他是橫跨七大洋的最偉大的音樂家，他戰(zhàn)勝了爵士樂的創(chuàng)始人，他演奏著天籟般的音樂。主人公說過：鍵盤有始有終，你確切知道88個鍵在那兒，錯不了。它并不是無限的，而你，才是無限的。他在鍵盤上表現(xiàn)著音樂的無限，也是表現(xiàn)著他的無限，鋼琴就像是他的一張嘴，講述著他的內(nèi)心，透過那一個個美妙的樂（音）符，可以看見他那顆跳動的心。他的一曲鋼琴就像是一面鏡子反應著他的一切。他用琴與他人交流，用琴表達著他的思想，他的內(nèi)心。

音樂與我們形影不離，她存在于我們耳聞目睹的一切事物之中；存在于清風細語，悅耳鳥鳴的美妙大自然中；無論你身在何處，你都會聽到音樂。音樂與我們同在，哪里有生活，哪里就有音樂；我們能夠與音樂、與自然融為一體，這是一件多么幸福的事??！

德國偉大的音樂家貝多芬說：音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示……親愛的同學們，音樂是人們生活中不可缺少的精神調(diào)劑品，是人們寄托思想感情的藝術品，更是人類精神文明的組成部分之一。讓我們大家一起去享受音樂的樂趣、領略音樂那無窮的魅力吧！

謝謝大家！

音樂演講稿200字篇八

親愛的老師們，同學們：

大家上午好!今天我演講的題目是《音樂讓這一刻閃閃發(fā)光》。

說起音樂，大家都不覺得陌生。你可能學過幾種樂器，你可能愛唱流行歌曲。即使五音不全，你也能戴上耳機，陶醉在歌聲里。但今天，我想告訴你，音樂的魅力，不止如此。

音樂是你了解世界的一扇窗戶。

黑人音樂，讓你感受到漫長歲月里黑人所受的奴役，聽到他們靈魂的顫栗。西班牙斗牛舞，則讓你感受到域外民族火辣辣的激情。塞北的粗獷，江南的秀氣，就讓嗩吶和竹笛為你詮釋吧。也許，不經(jīng)意間，你的氣質(zhì)也是由你家鄉(xiāng)的音樂塑造出來的呢。

沒有音樂，世界將黯然失色。

假如我們的生活中沒有《生日快樂歌》《運動員進行曲》《婚禮進行曲》，生日晚會該有多無聊，頒獎典禮該有多糟糕，新郎新娘該有多尷尬?襁褓中，我們聽著媽媽的催眠曲入睡。而爺爺奶奶的晚年，也離不開咿咿呀呀的戲曲。更不必說，長途開車時的車載音樂，朋友聚會時的即興k歌，豐收時的鑼鼓喧天了。感謝音樂，讓我們的生活豐富多彩。

沒有音樂，我們的心靈將蒼白干涸。

說說我自己吧。我也曾是個自卑的少年，解題不是我的強項，運動不是我的專長。初一那年，我偶然接觸到了吉他。那清脆的琴聲，那瀟灑的撥弦動作，令我心醉神迷。我央求父親請老師教我吉他，我在課余時間苦練手法，有空就琢磨大師們的演奏視頻。期末聯(lián)歡會時，我用一曲《愛的羅曼史》贏得了同學們熱烈的掌聲。音樂，在那一刻給了我自信。以后，有了煩心事，我就會找一處安靜的所在，靜靜撥動我的琴弦，讓音樂洗去我的煩惱和憂傷。

和我一樣，學一樣樂器吧。你可能會羨慕學霸解題時的酣暢淋漓，羨慕運動員奔跑時的風馳電掣。但別忘了，你也有手揮五弦，縱情音律的心曠神怡。

音樂帶給我充實的力量，在我遇到挫折時，在我迷茫不前時。人生其實是由無數(shù)個“這一刻”組成。熱愛音樂的你，會聽懂春雨夏蟬，秋葉冬雪的語言，會懂得利用音符抒解內(nèi)心的壓抑與煩悶。你也會因為共同的愛好，結識更多的同道中人。音樂會讓你人生的每一刻熠熠生輝。我堅信，愛音樂的孩子是笑口常開，好運常在的。

此刻，和我一樣，仰望天空吧。音樂就像這美好的晨陽，她照耀著你我，讓沃恩的膚色更健康，讓我們的眼睛更加明亮。讓我們聆聽音樂，享受音樂。愿音樂在人生的每一刻，都帶給你快樂和力量!

我的演講完了。謝謝大家。