最新青藍工程師傅發(fā)言稿博客(通用11篇)

總結(jié)是人類進步的驅(qū)動力，是經(jīng)驗的提煉和積累。總結(jié)不僅要注意結(jié)果，還要關注過程，分析原因和產(chǎn)生的影響。培養(yǎng)自己的思考能力和創(chuàng)新能力，提升綜合素質(zhì)。通過收集和整理相關資料，增加總結(jié)的詳實性和可信度。接下來是一些優(yōu)秀總結(jié)的范文，供您參考和學習。

青藍工程師傅發(fā)言稿博客篇一

尊敬的各位領導、各位老師們：

大家下午好！

今天對于我們來說是一個特殊而有意義的日子，因為，此時此刻我們xxxxx的青藍工程在此隆重啟動。

由于學校領導和老師們的信任，我有幸成為一名師傅，將在協(xié)議書上莊重地簽下自己的名字。我深深感到身上的責任和壓力，我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，認真履行師徒結(jié)對承諾中的所有職責，使年輕教師很快能勝任自己的崗位，不辜負學校的囑托與信任。我們師傅們首先要做到：言傳身教，率先垂范。拜師會，不是一個虛空的形式，一紙協(xié)議，它將承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn)，它內(nèi)在的意義在于合作之上的攜手前進，同生共長。我們將欣喜于這種成長，感動于這種齊心合力。

今天，在這個隆重的“師徒結(jié)對會”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：今后，我們愿意對自己工作上嚴要求、業(yè)務上多提高。我們會將自己在教學工作中的經(jīng)驗毫無保留地傳授給徒弟，在徒弟遇到困難的時候一定給予真誠的關心與幫助，扶持他們走出困境。認真履行協(xié)議書上的各項職責，從高從嚴要求徒弟，使他們成為一名稱職的人民教師，為陜飛二中的發(fā)展盡我們的全力。

同時，我也想給徒弟們提幾點希望：

1、“三人行，必有我?guī)煛?。你的師傅并不只我一個，我們只是你們名義上的師傅。其實學校里的每一位老師都是你的師傅。他們中有些教學經(jīng)驗豐富，有些教學基本功非常扎實，非常出色，他們中的每一個人都是你學習的好榜樣。

2、抓住機遇，勤奮出才能。機會對于每個人來說都是均等的，但給我們每個人的機會又都是不多的，而機會總是垂青于有準備的人。你們每個人都要時刻準備著，都要善于把握每一次機會，讓機會成為自己成長的助推器。

3、抓住實踐操作主陣地，提升自己的綜合素質(zhì)。平時要認真學習，在教學中要不斷地總結(jié)、反思，這是一種很好的積淀，不斷提升自己，平時注重提高自己的業(yè)務技能，把理論與教學實踐結(jié)合起來。

最后我想送給徒弟們一句話：年輕真好，年輕是一種機會，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責任。

青藍工程師傅發(fā)言稿博客篇二

尊敬的各位領導、各位師傅、青年教師、老師們：

大家下午好！很榮幸作為“青藍工程”師傅代表在這里發(fā)言，我是高二年級英語備課組長李燕老師。首先恭喜各位獲獎的青年教師，祝賀你們光榮地出徒了。

歷時一周的高二年級青年教師匯報課大賽圓滿結(jié)束。本次活動安排緊張有序，成果顯著，無論領導、評委、師傅還是徒弟，大家都認真對待、盡心盡力，讓我看到了東方中學教師勵精圖治，精益求精的拼搏精神。

本次大賽，高二年級27位青年教師在師傅們的傾情指導下，為匯報課做了精心的準備。賽前，他們?nèi)σ愿?，反復磨課，精心設計教案、學案、課件，備學生、備教材、備教法，可謂煞費苦心。有時為一個教學環(huán)節(jié)苦思冥想，為一個教學設計和指導教師反復磋商。辦公室滿是大家探討而忙碌的身影，讓我看到了青年教師身上抗壓前行的韌勁。課堂上，他們通過精彩幽默、富有感染力的語言，大方自然，優(yōu)雅嫻熟的教態(tài)，輕松講解，把各自的教學特色展現(xiàn)得淋漓盡致，這充分展示了青年教師的日益成熟的教學風采和教學特點，也證明青年教師極具培養(yǎng)潛力，同時也表明了各位師傅指導有方。我相信他們通過這一年多的教學實踐，以及本次大賽的歷練一定收獲頗豐，為今后的教育教學積累了寶貴的經(jīng)驗。

回顧此匯報課比賽過程，我們也看到三位校長身先士卒，現(xiàn)場聽課，全程參與，給青年教師很大的鼓勵與支持；各位評委老師在自身工作量沒有減少的情況下，克服重重困難，積極調(diào)課，理科聽課11節(jié)，文科聽課達16節(jié)，付出了艱辛的勞動；龐占宏主任和張偉偉主任事無巨細的安排以及班主任的傾情配合使大賽順利進行；各備課組賽后及時評課、充分交換意見，指出優(yōu)點，也提出改進的合理化建議，幫助年輕人成長；其他級部教師積極參與聽課，互相學習，共同進步；還有各匯報課做課班級可愛的同學們的激情參與，主動學習的態(tài)度，都給人留下了深刻印象。正是這些方面的聯(lián)動配合，點點滴滴，組成了東方中學高中部老師們積極進取，昂揚奮斗的生動畫面，細細想來讓人倍感溫馨動容。

對青年教師們，我還想說的是每一段刻苦奮斗的歲月都是值得紀念的，每一次浴火淬煉的歷程都是值得期待的，你們是東方中學未來的希望和生力軍，希望你們以此次大賽為契機，繼續(xù)專研教育教學，精進自己、提升自己。珍惜我們的師徒緣分，記住那些在你前進道路上扶持你、給你溫暖的人。同時要珍惜東方中學這個看重人才、重用人才的平臺，讓我們在未來可期的美好日子里，攜手合作，共創(chuàng)輝煌。

謝謝大家！

青藍工程師傅發(fā)言稿博客篇三

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

今天很榮幸能夠作為青年教師代表發(fā)言?！鞍倌甏笥嫞逃秊楸?；教育大計，教師為本”。只有打造一支政治合、業(yè)務精良、素質(zhì)過硬的教師隊伍，才能不斷的提升我校的辦學質(zhì)量。學校為了使我們青年教師能夠脫穎而出，早日成才，學校領導及各部門都在關注我們的成長和融入狀況，并給予及時指導。

“青藍教師結(jié)對”這個平臺就給我們搭建了互幫互學的空間，促使我們青年教師成為肩挑重擔、獨擋一面的合格教師。我們是幸運的人，因為我們能在一個團結(jié)的集體中成長，并得到很多師傅的指導。我們作為教育道路上的初學者，很榮幸能得到導師的指導和幫助。在今后的日子里，我們會不斷的虛心向?qū)煂W習，不恥下問，主動請教，虛心好學，在平時，注重加強基本功的訓練；勇于實踐么，積極參加校內(nèi)外教研活動并逐步積累教育教學經(jīng)驗。其次，我們會主動邀請幫教老師聽課，隨時匯報自己的教學情況，請教教育教學難題，勤聽指導老師的課并認真做好聽課記錄及課后反思。

教學理念；學本領——學習熟練掌握教育教學和科研的基本功。

不過，我們有信心通過自己的不懈努力和學習，大膽創(chuàng)新、研究和實踐，一步一個腳印地搞好教學工作，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡早站穩(wěn)講臺，盡快地能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我校的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。

謝謝大家！

青藍工程師傅發(fā)言稿博客篇四

各位領導、老師：

下午好！

很榮幸能以師傅代表的身份在這里發(fā)言。相信在場的所有師傅都有同感：能給充滿活力的青年教師當師傅，是信任、囑托和榮幸；更是責任、壓力和義務。作為師傅，也是從新教師的階段走過來的，回憶起自己初為人師的時光，我們也曾感到過迷惘、彷徨，甚至是無從下手、無能為力。

在我剛走出大學校門參加工作的那一年，對我?guī)椭畲蟮挠袃晌焕蠋?，雖然當時沒有現(xiàn)在這種拜師儀式，但在我心中他們永遠是我的師傅：一位是科組長馬老師，她經(jīng)常來聽我的課，在課堂藝術、駕馭課堂能力方面給了我非常重要的指引；另一位是江副校長，上每一章新課前，他都會跟我講該如何把握重點、突破難點，感覺有點像教學生一樣。當然，江校長的每一節(jié)新課我都會去聽，收獲也不少。有一次，他對我說：你呀，要想進步，只聽課是遠遠不夠的。這句話對我打擊很大，觸動也很大。打擊大是因為在校長看來，我除了聽他的課，沒做什么能讓我的課堂有進步、變得精彩的努力；觸動最大是讓我意識到還有很多地方需要學習，該朝哪個方向去努力。另一件讓我觸動很大的事就是被我的一位初中老師教訓：那時我對教材非常不熟悉，知識間不能建立起很好的聯(lián)系，備課要花很多時間，還經(jīng)常利用午休時間備課，搞得身心疲憊，心情郁悶，于是向一位關系比較好的初中老師訴苦，說我好累，如果我能像江副校長一樣就好了，對教材了如指掌，不用備課隨時隨地都能上課。結(jié)果不但沒得到安慰，還被教訓了。我的老師說：你怎能有這樣的思想？人家教了多少年你教了多少天？人家付出了多少心血你知道嗎？才剛走出校門的大學生你就想偷懶？趕緊去看課程標準、熟讀教材，看專業(yè)的雜志，提升自己的專業(yè)水平，十年后再來跟我討論這個問題！那時雖然被訓，心情有些不爽，但還是很感謝我這位老師，他及時給我糾正了航向。來到大嶺山中學以后，當時參加市優(yōu)質(zhì)課比賽，科組的薛老師、溫老師等不厭其煩地幫我磨課，甚至連講課的過渡語句和語氣都作了細致的指導。感恩我生命中遇到的這幾位良師，正是因為有了他們的指導和幫助，我少走了很多彎路，成長得更快。

從教十多年后，我成了別人的師傅，去年跟我結(jié)對的青年教師有陳浩佳老師和莫潤興老師，我深入到兩位年輕老師的課堂，聽他們講課，看得出來，他們的基本功都很扎實，比我當年好太多了。尤其是陳浩佳老師，課講得生動，深受學生歡迎，入職一年，教學成果有：三篇論文、兩篇案例，四個微課、一份高考原創(chuàng)命題，評比后獲得的名次有省二三等獎、市一二三等獎。這些成績的取得，充分體現(xiàn)了一個青年教師的努力、上進和實力。此外，與溫梅芳老師結(jié)對的殷杰欣老師，三年來，能堅持每年寫論文、做微課、做課件等，所獲得的市級獎項達10項。與陳小平老師結(jié)對的何青霞老師，三年來獲得的省市獎項超過20項，昨天下午還參加了第三屆廣東省中小學青年教師教學能力大賽中學地理初賽終評比賽，能進入終評比賽的老師全市只有7人，除青霞外，其余的老師都上過5輪高三，經(jīng)驗非常豐富，而青霞只上了一輪高三且只有三年工作經(jīng)驗，能擠進5輪高三的團隊，由此可見她的實力已遠超同齡人。以上成績的取得，滲透了他們無數(shù)的精力和血汗，比如高考原創(chuàng)命題比賽，陳浩佳老師利用寒假時間找學術論文、整理素材、推敲設問，開學后又利用晚上的時間來打磨；又比如省青賽中學地理初賽初評，在幾天內(nèi)要完成微課的選題、設計、制作，何青霞老師熬了幾個通宵；初評順利通過，進入終評，意味著又進入了“熬夜掉肉”的階段，比賽前一個晚上她又沒覺睡，比賽完后見她有點虛脫，此情此景，既讓人心疼又心酸。所以成功的背后是無盡的付出，一分耕耘，不是一分收獲，對耕耘的付出永遠都比收獲要多得多。

青年教師們，無論是你們選擇了教育，還是教育選擇了你們，如今，你們已經(jīng)行走在嶄新的教育之路上。這是一條鋪滿鮮花的朝圣之路，也是一條布滿荊棘的探索之路，需要用你們的熱情、你們的睿智、你們的執(zhí)著去演繹和超越。

最后，作為師傅代表想對你們說：滴水穿石并非力量大，而是功夫深；成績優(yōu)良不是天資高，而是學習勤。師傅領進門，出彩靠個人！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

青藍工程師傅發(fā)言稿博客篇五

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！今天我很榮幸地站在這里代表新教師發(fā)言。在此請允許我代表所有的新教師，向為我們提供“青藍工程”結(jié)對子這樣的平臺和給我們帶來寶貴學習機會的學校領導表示最衷心的感謝，感謝你們的俗話說：“師傅領進門，修行在個人”。在師傅的指導和帶領下，我們更應該嚴格要求自己，更主動的去學習。在平日里一定要勤學多問，多聽課，多討論，多總結(jié)，有問題及時向師傅請教，有困惑及時向師傅咨詢。認真學習教育教學理論，刻苦鉆研教材教法。

認真分析學生學情，學會與學生溝通、交流，做到因材施教，調(diào)動學生主動參與教關心和呵護！借此機會，我也想感謝在教育教學工作中即將對我們進行結(jié)對幫扶的師傅們以及對我們幫助過的同事道一聲謝謝。三人行必有我?guī)?，你們都是我們學習的榜樣！

作為剛走上講臺的青年教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新，業(yè)務水平還有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富，業(yè)務知識有待拓寬總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長。學?！扒嗨{結(jié)對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。

我們拜師學藝，就是學習指導教師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和認真刻苦的敬業(yè)精神，不斷提高職業(yè)道德水準和業(yè)務水平。我們的師傅都是在教學上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學經(jīng)驗，擁有精湛的教學藝術，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格。

可以說，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們新教師學習和借鑒的地方。因此，我們要虛心向師傅學習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。在指導教師的幫助下，認真?zhèn)湔n、鉆研教材、策劃課堂教學、撰寫規(guī)范詳細的教案，做到提前一周備課，教案經(jīng)指導教師審閱簽字后實施。

在學習師傅經(jīng)驗的同時，注重與自身特點相結(jié)合，學以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。做到每學期上一節(jié)高質(zhì)量、有創(chuàng)意的校內(nèi)匯報課，每學期至少寫一篇質(zhì)量較高的教學論文。并及時對自己的教學和教研情況進行總結(jié)。

我們在向老教師學習的過程中，應注意以下3點：

1.不要生搬硬套老教師的教學設計。

2.多讀書，勤學習，不斷充實自己。

3.聯(lián)系教學實際，認真學習新課程標準和教學理論，總結(jié)出一套適合自己的教學方法，形成自己的教學風格。

我相信，我們新教師一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學校的要求和培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在這塊沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩(wěn)！謝謝各位領導和老師！

青藍工程師傅發(fā)言稿博客篇六

各位領導、老師：

大家好！

很榮幸我作為師傅的代表在這里發(fā)言，感謝領導把培養(yǎng)青年教師的重擔交給了我們，這是一份信任、一份囑托，更是我們不斷進取的動力，它承載的是一份肯定、一份使命、一份擔當，從簽下師徒結(jié)隊協(xié)議的那一刻起，“師傅”兩字讓我倍感責任重大。說實在的，自己并不是什么名師，也沒多少水平，只是比新教師多一些工作上摸爬滾打的經(jīng)歷而已。更何況，我的徒弟xxx不管是在個人素質(zhì)還是教學態(tài)度方法上，好多地方都比我優(yōu)秀得多。但既然接受了這一使命，我就想千萬不能辜負學校領導對我的期望，也不能因為自己的才學疏淺而耽誤了年輕教師的成長，于是我就下決心要好好努力，認真完成這項使命。所以，我給自己定了如下要求：一、以德服人；二、平等互助。

首先說說師德引領。

當今社會對師德要求很高，師德問題也是個比較敏感的話題。對新教師，師德教育猶為重要。因為在踏出校園滿懷憧憬之后，工作中的種種困惑很快會讓他們熱情降溫，然后，慢慢地也隨波逐流，失去了青年教師該有的工作熱忱。平日，我常對小呂說：教師的職責，說白了就是一個良心活，在什么樣的位置上就要履行什么樣的職責，這樣才對得起自己的良心。家長把孩子送到我們手里，也就在我們身上寄于很高的希望。我們雖然不能做到名人那樣大愛無疆，但起碼要在本職工作上盡自己的最大努力?！蔽乙彩峭g孩子的家長，我常把我作為家長的想法、期望說給她聽，讓她理解父母的心聲。同時作為師傅，我也以身作則做給她看。我要求自己敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，勤勤懇懇地做好每一項工作；認認真真地上好每一堂課；并且做一個誠實的人，一個正直的人，一個夠得上“教師”這一稱呼的人。我想，只要我做到了，我的徒弟就會看到，她看到了，自然也會照師傅那樣去做?，F(xiàn)在，小呂常常有感而發(fā)的那句“師傅，真佩服你工作這么多年了還這么認真有激情，真不知道我象你那個年齡時會是個什么樣子？”這說明她看到了我們應該有的工作態(tài)度和干勁，也在把這種認真、勤奮的精神納入自己了工作中。上學期，有好幾天小呂都在我面前感嘆，說她對不起一個學生。她因為自己對一個人人都已放棄的學生的不耐煩而自責悔恨。她說：“別人雖然都已經(jīng)放棄了，但我是她的班主任，我怎么能放棄她?。俊焙喍痰膸拙湓挼莱隽怂麄儼唷?00名以后的拉子生非常少”的真正原因。

再說說教學業(yè)務。

我覺得我們現(xiàn)在的師傅，已不是完全意義上的師傅了，應該說是工作中的好伙伴，但一些個人的做法和觀點我總是愿意拿出來曬一曬的。長期的共處，小呂已經(jīng)非常了解我的為人，所以我并不擔心在她面前曬我的觀點、做法會被認為是自我標榜。譬如，我告訴她：在一冊新書拿到手以后，你要利用假期的時間仔細把教材前后看一遍，并把相關的知識點抓一抓，相關習題做一遍，做到心中有數(shù)，千萬不能做現(xiàn)上轎現(xiàn)包腳的事。因為這些知識你雖然會，但并等于你會教，如何把前后的知識融會貫通，科學合理的處理教材，把知識點用最淺顯易懂的方法讓學生掌握是我們要面對的。所以對教材你必須熟悉，教起來才能得心應手。一些方面我們都達成了共識，也都一起照著做了。在每一單元的教學之初，我們都會在一起交流自己的教學設想，我會告訴她我以前在教這部分時遇到了什么問題，要注意什么，商討如何解決等等；然后是每一節(jié)課的課前課后交流、結(jié)果對比等等充溢著我們的辦公生活。

在聽課方面，我給她三點建議：

1、要帶著問題去聽課。也就是你想在這堂課中有什么收獲？是對教材的處理、重點的地突出、難點的突破、教學的機制、對課堂的掌控等等，無論如何一定要有針對性的有重點的去聽。如果一時不知道怎樣找尋自己的問題，我建議小呂先上課，針對課堂出現(xiàn)的問題再聽老師或者其他教師的同一課。

2、要做到每堂課都要反思，即使不用文字的形式表述出來，隨時隨地回想一下自己的課堂，就會發(fā)現(xiàn)自己課堂上的困惑或者不滿意的地方，這就是問題。然后帶著這個問題看看老教師是怎么處理的，這樣你就會有收獲。

3、多聽常態(tài)課、隨堂課，聽不同人的課。剛剛步入課堂，需要學習的東西很多，如果只是一味的聽一個人的課，會囚禁了自己的視線。每個老師都會有自己的風格，自己的長處。多學多聽多看，才能采得百花終成蜜。這些建議，小呂聽進去了，也認真做了，從她課堂教學水平的快速提高就說明了這一切。

作為師傅，我是榮幸的，因為徒弟xxx是一個個人素質(zhì)很高、很有悟性、工作很投入、很有愛心的教師。相處不到兩年，她的很多地方都讓我感動。作為一個年輕人，她敢于擔當——不管是辦公室的衛(wèi)生還是工作中的一些繁雜瑣事，她都主動承擔，“我來吧”是她最常用的口頭語，有了她，很多常規(guī)工作都不用我們再分心；作為年輕人，她謙虛好學，勇于創(chuàng)新——如何有效管理課堂，調(diào)動學生學習的積極性，進行自我管理、自主學習方面她都廣泛學習，大膽嘗試，都是我做師傅自嘆不如的；作為年輕的班主任，她熱情、有愛心，富有號召力——當她因某一個同學而傷感，當同學們因某一件事而集體對她流淚并痛下決心要努力時，我知道后在心底是冒出的是羨慕和佩服……。

最后，我代表在坐的師徒們再次感謝學校領導，為我們搭建了這個真誠合作、互相促進的平臺。所謂教學相長，沒有絕對的師傅，也沒有絕對的徒弟。相信我們師徒能通過結(jié)對活動建立起真摯的友誼，同舟共濟，相互信賴、相互幫助、共同進步！祝愿我們古寨中學的明天更美好！

謝謝大家！

青藍工程師傅發(fā)言稿博客篇七

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！

今天，我們歡聚一堂，共同商討我縣“小學語文名師工作室”的實施與發(fā)展。首先，我們感謝國家對教師專業(yè)成長的無限關懷，感謝各級領導對“名師工作室”的大力支持！作為工作室的導師，我們也衷心感謝教體局領導對我們的充分信任，我們將竭盡全力，不負厚望！

我們每一位導師不僅是工作室的組織者、指導者，而且更想成為大家的知心朋友。雖然我們沒有專家學者的淵博知識，沒有深邃透徹的學術思想，但是我們擁有一顆熱忱真摯的心。我們愿為大家的專業(yè)成長貢獻自己的微薄之力，愿和大家一起在學習與交流的過程中啟迪智慧，共同進步！現(xiàn)在，我們“小學語文名師工作室”的幾位導師都已經(jīng)伸出了熱情的雙手，期待著大家跨入工作室的大門！

各位首批入選“名師工作室”的老師，都是層層選拔出來的骨干教師，具有豐富的教學經(jīng)驗、敏銳的創(chuàng)新意識和扎實的教研能力。在今后的日子里，我們將以“名師工作室”為平臺，一起從事教育教學的研討活動，在合作中共進，在互助中成長，大膽探索，勇于創(chuàng)新，積累研究成果，展示成功經(jīng)驗，發(fā)揮引領輻射作用，帶動全縣小學語文教師隊伍整體素質(zhì)的提高。我們堅信：通過大家的執(zhí)著追求，不斷探索，相互促進，必將促使各位教師快速成長，工作室也必將形成一個“自信、團結(jié)、和諧、發(fā)展”的集體，打造一支專業(yè)知識扎實、專業(yè)能力過硬、專業(yè)品質(zhì)優(yōu)異的名師隊伍，為我縣的教育事業(yè)做出貢獻。

面對“名師工作室”這種全新的研修學習方式，剛接觸時，我們可能會感到茫然無措，在這樣的'困難面前，最好的辦法就是趕快行動起來，只要敢于嘗試，就會達到得心應手的境界，相信我們自己，一定可以做得更好！在這里，我想和大家分享幾句話：有一種學習，沒有參與，你不會知道豁然開朗；有一種平臺，沒有投入，你不會知道精彩紛呈；有一種苦累，沒有體會，你不會知道累并快樂；有一種信仰，沒有執(zhí)著，你不會知道任重道遠——這就是“名師工作室”的研修學習！也許，這是一條困難重重的艱辛之路，但更是一條充滿快樂與幸福的成長之路！讓我們一起在這條路上播撒汗水，收獲歡笑，共同創(chuàng)造新野教育的美好明天！

謝謝大家！

青藍工程師傅發(fā)言稿博客篇八

老師們：

大家下午好！

首先非常榮幸作為代表在這里發(fā)言。我很難代表所有的指導教師，只愿意和在座的各位分享我個人的一些感受。

及各位同仁對我的信任和肯定。

什么樣的幫助呢？所以通過這樣一個良好的契機，我們可以將整個教研組整個學校的良好的傳統(tǒng)和優(yōu)秀的做法傳遞下去。借此機會，我向大家表個態(tài)：結(jié)對子后，我們依然會努力鞭策自己，在業(yè)務上進一步提高自己，使自己無愧于“師傅”這一稱呼。樂于分享，共同成長。

行動。帶著這份幸運與惶恐，我們所有的'愿望都需要靠行動來實現(xiàn)。具體打算如下：

不被各種現(xiàn)成的備課資源困擾要非常清楚自己要用什么樣的方式讓學生學會什么內(nèi)容。

上課。課堂是我們的主陣地。不拒絕新教師的聽課要求，多聽新教師的課，從講臺的另一面汲取營養(yǎng)，共同反思，共同成長。

讀書。只讀教參、教材、試題的生活是多么遺憾。我希望與王淼分享我的讀書體會，推薦書目。我與王淼之間不知道要差了多少個代溝，但我愿意去了解，也非常愿意去嘗試閱讀90后喜歡讀的內(nèi)容。

每個人都是獨特的，風格各異，百花齊放，誰都不會變成誰，但是循著別人的閃光點，靠著一種見賢思齊的內(nèi)驅(qū)力我們可以變成更好的自己。無論年齡大小，我們無時不在成長。

最后我想用馬云在紐約上市路演宣傳片中的一句話結(jié)束。有我們在，五中的明天更美好。

謝謝大家！

青藍工程師傅發(fā)言稿博客篇九

尊敬的各位領導同志們：

上午好!

今天我很榮幸地站在這里代表所有的師傅們發(fā)言，在此我代表所有的師傅發(fā)自內(nèi)心地感謝院領導，在我院開啟”青藍工程”即”良師優(yōu)徒”活動中，為我們提供教學互長的機會，下面我的發(fā)言分三個方面。

一是談一下對師傅的理解。唐代文學家韓愈早在《師說》中就言道：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，意思是傳播道理、教授課業(yè)和解答疑惑。我個人理解，“傳道”更重于授業(yè)解惑，因為這其中還包含著傳播做人做事的道理。做為師傅不僅言傳更應身教，做師先做人，正所謂：“經(jīng)師易求，人師難得”。

雖然現(xiàn)在不像過去那樣正規(guī)正矩的師徒關系，但實際在我們每個人的一生當中都有在某個方面讓我們受益終生的老師，我想在座的各位也不例外，都有幫助過自己成長的未稱為師傅的師傅。所以我院今天在此啟動“青藍工程”，不僅給我們各位師傅的職業(yè)生涯畫上了濃墨重彩的一筆，與此同時，對我們也提出了高標準、新要求。我們一定會以今日的帶徒之情回報昔日的從師之恩。

二是代表師傅們對徒弟們說兩句話以共勉。首先，孔子說過：“三人行，必有我?guī)煛?。所以請徒弟們一定要記住弟子不必不如師，師不必賢于弟子，一定要青出于藍而勝于藍，希望徒弟們比師傅們做得更好、更優(yōu)秀，讓我們共有芬芳，并肩綻放。第二句話就是希望徒弟們記住如下十五個字，它出自于《禮記》：“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”。

三是代表師傅們表個態(tài)。師傅們當中年長的居多，借用清代詩人龔自珍的詩句表達對徒弟們的關切之心，厚愛之意，那便是：

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

青藍工程師傅發(fā)言稿博客篇十

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

今天我很榮幸能參加青藍工程師徒結(jié)對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表在這里發(fā)言。我在感到榮幸的同時，說實在的心里還有點忐忑不安。面對在坐的經(jīng)驗豐富的老教師和富有豪情的青年教師，心里感到很慚愧，由于我自己也是一位需要幫扶的對象，所以如有用詞不妥當?shù)牡胤?，還請各位多多指教！

作為學校的一位老教師，我欣喜地看到學校的發(fā)展一年比一年好，學校的著名度也是一年更比一高。學校要繼續(xù)發(fā)展，不但要有好的辦學理念，好的領導班子，更重要的是要有一批好的教師隊伍。青年教師是學校的未來和希望，因此學校訂于青年教師的重視程度和期望值也非常高。展開師徒結(jié)對幫扶工作其目的就是通過傳、幫、帶的方式，使青年教師的教育和教學技能得到不斷地進步，從而使本身快速地成長。所以我們應當感謝學校能給我們提供這樣一個相互商討技藝的平臺，相信我們在未來的工作和學習中一定能互勉互勵，共同進步！

我想對在坐的每位新教師說一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關心著你們，扶持著你們，你們是榮幸的。想想自己曾在教學上也是初出茅廬、茫然、手足無措的新教師。如今我一樣成了師傅，成了老人了，這既讓人感覺興奮，又讓我感到有些時光流逝年輕不復的失落呢。實在我這位所謂的師傅還很不成熟，好多方面還非常欠缺。今天，我們簽訂的結(jié)對協(xié)議，固然不是一張軍令狀，但這對我們來講也是一份沉甸甸的責任書。

今天，在這個隆重的師徒結(jié)對會上，請答應我代表全體師傅向大家表個態(tài)：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范。在教學上，在師德上，在業(yè)務技能上都要做出榜樣的作用。我們會將自己的工作和教學經(jīng)驗毫無保存地傳給新教師，在年輕教師碰到困難時一定給予真誠的關心與幫助。認真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的所有職責：從高從嚴要求新教師，使之成為一位稱職的教師，為我們十三小的優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作盡我們的全力，不孤負學校訂我們的信任和囑托。

時代在發(fā)展，知識在更新，好教師的標準也在改變。因此，老教師也要與時俱進，不斷學習。新教師身上也有很多值得老教師學習的地方，他們對新事物的學習勁頭，他們對新的教育、教學理念的把握，他們應用現(xiàn)代教育技術方面等都比我們要強很多，正所謂教學相長，教和學總是相輔相成，相互增進的。

謝謝大家！

青藍工程師傅發(fā)言稿博客篇十一

尊敬的各位領導、老師們：大家好！

今天我很榮幸能參加“青藍工程”師徒結(jié)對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表在這里發(fā)言。我在感到榮幸的同時，說實在的心里還有點忐忑不安。面對在座的經(jīng)驗豐富的老教師和富有激情的青年教師，心里感到很慚愧，因為我自己也是一名需要幫扶的對象，所以如有用詞不妥當?shù)牡胤?，還請各位多多指教！

作為學校的一名老教師，我欣喜地看到學校的發(fā)展一年比一年好，學校的知名度也是一年更比一高。學校要繼續(xù)發(fā)展，不但要有好的辦學理念，好的領導班子，更重要的是要有一批好的教師隊伍。青年教師是學校的未來和希望，因此學校對于青年教師的重視程度和期望值也非常高。開展“師徒結(jié)對”幫扶工作其目的就是通過“傳、幫、帶”的方式，使青年教師的教育和教學技能得到不斷地提高，從而使自身快速地成長。所以我們應該感謝學校能給我們提供這樣一個相互切磋技藝的平臺，相信我們在未來的工作和學習中一定能互勉互勵，共同進步！

我想對在坐的每一位新教師說一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關心著你們，攙扶著你們，你們是幸運的。想想自己曾經(jīng)在教學上也是初出茅廬、茫然、不知所措的新教師。如今我也成了師傅，成了“老人”了，這既讓人感覺興奮，又讓我感到有些時光流逝年輕不復的失落呢。其實我這位所謂的師傅還很不成熟，好多方面還非常欠缺。今天，我們簽訂的“結(jié)對”協(xié)議，雖然不是一張軍令狀，但這對我們來說也是一份沉甸甸的“責任書”。

今天，在這個隆重的“師徒結(jié)對會”上，請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài)：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范。在教學上，在師德上，在業(yè)務技能上都要做出表率的作用。我們會將自己的工作和教學經(jīng)驗毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助。認真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的所有職責：從高從嚴要求新教師，使之成為一名稱職的教師，為咱們十三小的優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作盡我們的全力，不辜負學校對我們的信任和囑托。

時代在發(fā)展，知識在更新，好教師的標準也在改變。因此，老教師也要與時俱進，不斷學習。新教師身上也有許多值得老教師學習的地方，他們對新事物的學習勁頭，他們對新的教育、教學理念的掌握，他們運用現(xiàn)代教育技術方面等都比我們要強得多，正所謂教學相長，教和學總是相輔相成，相互促進的。希望我們師徒能通過結(jié)對活動建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進步！

謝謝大家！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。