最新調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)(通用10篇)

報(bào)告的目的是為了向讀者提供具有參考價(jià)值的信息和見(jiàn)解。在寫報(bào)告之前，我們可以先制定一個(gè)詳細(xì)的寫作計(jì)劃，列出每個(gè)部分的內(nèi)容和要點(diǎn)。希望以下的報(bào)告范文能夠幫助你理解報(bào)告的結(jié)構(gòu)和寫作方式。

調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)篇一

1社會(huì)性.調(diào)查匯報(bào)作為時(shí)代的鏡子，從各個(gè)不同的側(cè)面客觀地反映社會(huì)情況和問(wèn)習(xí)題，具有明顯的社會(huì)功能調(diào)查匯報(bào)所總結(jié)歸納的典型經(jīng)驗(yàn)，對(duì)社會(huì)各方面具有指導(dǎo)意義;調(diào)查匯報(bào)所接揭露的問(wèn)習(xí)題對(duì)社會(huì)各方面具有戒備作用;調(diào)查匯報(bào)作為一種社會(huì)輿論，社會(huì)事實(shí)的發(fā)言人，能夠比較客觀地反映人民的愿望，能鼓勵(lì)人們克制前進(jìn)道路上的各種困難，信心百倍的爭(zhēng)取勝利.

2針對(duì)性.調(diào)查匯報(bào)總是針對(duì)某一種思想傾向，詳細(xì)實(shí)踐或?qū)嶋H問(wèn)習(xí)題而寫作的，通過(guò)對(duì)客觀事物的真實(shí)反映來(lái)表達(dá)作者的立場(chǎng)觀點(diǎn)和思想傾向.作者反對(duì)什么，贊成什么在調(diào)查匯報(bào)中涇渭清楚，而不是棱模兩可.

4典型性.調(diào)查匯報(bào)具有典型性，典型事物最能反映一般事物的本質(zhì)與規(guī)律，是為了解決某個(gè)問(wèn)習(xí)題，總結(jié)歸納某項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)，研究事物的開(kāi)展趨勢(shì)而寫作的，因此需要得當(dāng)?shù)倪x擇典型，解剖麻雀，探索事物的開(kāi)展規(guī)律，尋求解決矛盾的規(guī)定.調(diào)查匯報(bào)格式一般如下：

一、概念與特點(diǎn)調(diào)查匯報(bào)是對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)事件、某個(gè)問(wèn)習(xí)題，經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中搜集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書(shū)面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)報(bào)告調(diào)查情況的一種文書(shū)。

(一)寫實(shí)性。調(diào)查匯報(bào)是在占有大量現(xiàn)實(shí)和歷史資料的基礎(chǔ)上，用敘述性的語(yǔ)言實(shí)事求是地反映某一客觀事物。充分了解實(shí)情和全面掌握真實(shí)可靠的素材是寫好調(diào)查匯報(bào)的基礎(chǔ)。

(二)針對(duì)性。調(diào)查匯報(bào)一般有比較明確的意向，相關(guān)的調(diào)查取證都是針對(duì)和圍繞某一綜合性或是專習(xí)題性問(wèn)習(xí)題展開(kāi)的。所以，調(diào)查匯報(bào)反映的`問(wèn)習(xí)題集中而有深度。

(三)邏輯性。調(diào)查匯報(bào)離不開(kāi)確鑿的事實(shí)，但又不是材料的機(jī)械堆砌，而是對(duì)核實(shí)無(wú)誤的數(shù)據(jù)和事實(shí)進(jìn)行嚴(yán)密的邏輯論證，探明事物開(kāi)展變化的原因，預(yù)測(cè)事物開(kāi)展變化的趨勢(shì)，提示本質(zhì)性和規(guī)律性的東西，得出科學(xué)的結(jié)論。

二、分類調(diào)查匯報(bào)的品種主要有以下幾種：

(一)情況調(diào)查匯報(bào)。是比較系統(tǒng)地反映當(dāng)?shù)貐^(qū)、本單位基本情況的一種調(diào)查匯報(bào)。這種調(diào)查匯報(bào)平方根是為了弄清情況，供決策者使用。(二)典型經(jīng)驗(yàn)調(diào)查匯報(bào)。是通過(guò)分析典型事例，總結(jié)歸納工作中出現(xiàn)的新經(jīng)驗(yàn)，從而指導(dǎo)和推動(dòng)某方面工作的一種調(diào)查匯報(bào)。(三)問(wèn)習(xí)題調(diào)查匯報(bào)。是針對(duì)某一方面的問(wèn)習(xí)題，進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)查，澄清事實(shí)真相，判明問(wèn)習(xí)題的原因和性質(zhì)，確定造成的危害，并提出解決問(wèn)習(xí)題的途徑和建議，為問(wèn)習(xí)題的最后處理提供依據(jù)，也為其他有關(guān)方面提供參考和借鑒的一種調(diào)查匯報(bào)。

三、寫法調(diào)查匯報(bào)一般由題目和正文兩部分組成。

(一)題目。題目可以有兩種寫法。一種是標(biāo)準(zhǔn)化的題目格式，即“發(fā)文主習(xí)題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查匯報(bào)”、“關(guān)于××××的調(diào)查匯報(bào)”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式題目，包括陳述式、發(fā)問(wèn)式和正副習(xí)題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，發(fā)問(wèn)式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副題目結(jié)合式，正習(xí)題陳述調(diào)查匯報(bào)的主要結(jié)論或提出中心問(wèn)習(xí)題，副習(xí)題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問(wèn)習(xí)題，這實(shí)際上類似于“發(fā)文主習(xí)題”加“文種”的標(biāo)準(zhǔn)格式，如《高校開(kāi)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思考》等。作為公文，最好用標(biāo)準(zhǔn)化的題目格式或自由式中正副習(xí)題結(jié)合式題目。

(二)正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調(diào)查自己的情況，從中引出中心問(wèn)習(xí)題或基本結(jié)論來(lái);第二種是寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致開(kāi)展經(jīng)過(guò)、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī)、突出問(wèn)習(xí)題等基本情況，進(jìn)而提出中心問(wèn)習(xí)題或主要觀點(diǎn)來(lái);第三種是開(kāi)門見(jiàn)山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問(wèn)習(xí)題、提示影響、說(shuō)明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主習(xí)題。

2.主體。這是調(diào)查匯報(bào)最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種詳細(xì)認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。

3.結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問(wèn)習(xí)題的方法、對(duì)策或下一步改良工作的建議;或總結(jié)歸納全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主習(xí)題;或提出問(wèn)習(xí)題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓勵(lì)和號(hào)召。

調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)篇二

社會(huì)調(diào)查報(bào)告是就社會(huì)生活中的某一情況、某一事件、某一問(wèn)題，進(jìn)行深入細(xì)致地調(diào)查研究，然后把調(diào)查研究得來(lái)的情況真實(shí)地表述出來(lái)，以反映問(wèn)題，揭露矛盾，揭示事物發(fā)展的規(guī)律，向人們提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和改進(jìn)辦法，為領(lǐng)導(dǎo)部門提供決策依據(jù)，為科學(xué)研究和教學(xué)部門提供研究資料和社會(huì)信息的書(shū)面報(bào)告。

（1）真實(shí)性。

真實(shí)，是社會(huì)調(diào)查報(bào)告的.生命。它的真實(shí)性就是要以事實(shí)為根據(jù)，不僅報(bào)告中涉及的人物、事件要真實(shí)，就是事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景、過(guò)程、原因和結(jié)果也必須真實(shí)。

（2）客觀性。

客觀性，指客觀地反映事實(shí)，忠于事實(shí)，不帶有調(diào)查者的主觀隨意性。不能對(duì)客觀事實(shí)隨意引申，或不切實(shí)際地渲染。

（3）針對(duì)性。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告就是要有針對(duì)性地調(diào)查研究一些社會(huì)實(shí)踐中的具體問(wèn)題，回答廣大群眾關(guān)心的問(wèn)題，解決“面”上迫切需要解決的問(wèn)題。

調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)篇三

調(diào)查報(bào)告的主要特點(diǎn)：一是不僅要介紹事物發(fā)展的全過(guò)程，還要對(duì)事件進(jìn)行本質(zhì)的分析、評(píng)價(jià)，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探索其規(guī)律。二是必須選擇具有典型意義的`報(bào)道對(duì)象進(jìn)行調(diào)查，可以調(diào)查現(xiàn)狀，也可以調(diào)查歷史，為實(shí)際工作服務(wù)。三是敘述方式，慣用第三人稱。

調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)篇四

各行各業(yè)都可使用調(diào)查報(bào)告這種應(yīng)用文。這里主要指作為機(jī)關(guān)事業(yè)單位的的調(diào)查報(bào)告。

第一，要廣泛深入調(diào)查。

第二，分析研究調(diào)查得來(lái)的材料和數(shù)據(jù)。

第三，寫明事物成因。

除此之外，我們還要了解調(diào)查報(bào)告的發(fā)文背景。為什么需要調(diào)查？調(diào)查的對(duì)象是什么？

在實(shí)際工作中，會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題、情況，只要具有指導(dǎo)工作的意義或解決問(wèn)題的必要，都可以寫調(diào)查報(bào)告。

機(jī)關(guān)單位的調(diào)查報(bào)告，主要是社情調(diào)查，這類調(diào)查報(bào)告一般遞交上級(jí)機(jī)關(guān)，以供上級(jí)機(jī)關(guān)作決策時(shí)參考；也可是推廣典型經(jīng)驗(yàn)，以便更好地貫徹執(zhí)行有關(guān)政策；有時(shí)也可揭示真相，糾正錯(cuò)誤，起宣傳教育作用。

（一）寫實(shí)性。

調(diào)查報(bào)告寫作的重要原則是按照材料的客觀性標(biāo)準(zhǔn)，用客觀冷靜的語(yǔ)言實(shí)事求是地反映某一客觀事物的真實(shí)面貌，不能以偏概全。

（二）針對(duì)性。

調(diào)查報(bào)告一般都是針對(duì)某一客觀事物或現(xiàn)象而寫作的，其主要任務(wù)是為了找出對(duì)象成因，把多方面成因?qū)懬宄?/p>

（三）夾敘夾議。

調(diào)查報(bào)告要以敘為主。調(diào)查報(bào)告離不開(kāi)確鑿的事實(shí)，但由此得出什么結(jié)論，又往往需要一定的議論，將準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和材料進(jìn)行嚴(yán)密的論證。

這是針對(duì)各種社會(huì)情況所寫的調(diào)查報(bào)告，如衣食住行、教育經(jīng)濟(jì)、法制健康、社會(huì)風(fēng)氣、災(zāi)害災(zāi)情、農(nóng)林科技等社會(huì)生活方方面面的基本情況。這類調(diào)查報(bào)告有助于國(guó)家有關(guān)部門深入了解社情民意，更好地把握社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)，為制定相關(guān)政策或引導(dǎo)民情民意提供第一手真實(shí)材料。

在執(zhí)行國(guó)家有關(guān)政策中，有些單位會(huì)取得一些先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn)。這類調(diào)查報(bào)告要著重指出它的先進(jìn)性和經(jīng)驗(yàn)性，為國(guó)家有關(guān)部門貫徹執(zhí)行有關(guān)政策提供成功案例，從而更好地指導(dǎo)工作。

這是針對(duì)某方面存在的問(wèn)題展開(kāi)調(diào)查，以揭示事件的深層原因。這種調(diào)查報(bào)告的目的在于揭露和批判錯(cuò)謬，還原真相，從而使矛盾化解，促使問(wèn)題的解決。

在現(xiàn)實(shí)生活中，新生事物總是不斷涌現(xiàn)的。反映新生事物的調(diào)查報(bào)告，就是全面報(bào)道某一新生事物的背景、情況和特點(diǎn)，分析它的性質(zhì)和意義，指出它的發(fā)展規(guī)律和前景。

（一）標(biāo)題。

1、調(diào)查對(duì)象加文種，如《關(guān)于哈爾濱市家電市場(chǎng)的調(diào)查報(bào)告》。

3、正副標(biāo)題式。有的調(diào)查報(bào)告還采用正、副標(biāo)題形式，一般正標(biāo)題表達(dá)調(diào)查的主題，副標(biāo)題則具體表明調(diào)查的單位和問(wèn)題，如《消費(fèi)者眼中的〈海峽都市報(bào)〉——〈海峽都市報(bào)〉讀者群研究報(bào)告》。

（二）正文。

1、調(diào)查背景介紹。調(diào)查報(bào)告的基本要素包括調(diào)查單位、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍。

2、調(diào)查情況敘述。采用條款式將所調(diào)查情況分成幾個(gè)方面一一敘述，這樣條理清楚，層次分明，概括力強(qiáng)。

3、調(diào)查研究結(jié)論。有的調(diào)查報(bào)告只敘述事實(shí)，不下結(jié)論，但大多數(shù)調(diào)查報(bào)告結(jié)尾需要寫出解決方法的建議或結(jié)論。

調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)篇五

調(diào)查報(bào)告是在占有大量現(xiàn)實(shí)和歷史資料的基礎(chǔ)上，用敘述性的語(yǔ)言實(shí)事求是地反映某一客觀事物。充分了解實(shí)情和全面掌握真實(shí)可靠的素材是寫好調(diào)查報(bào)告的基礎(chǔ)。

(二)針對(duì)性。

調(diào)查報(bào)告一般有比較明確的意向，相關(guān)的調(diào)查取證都是針對(duì)和圍繞某一綜合性或是專題性問(wèn)題展開(kāi)的。所以，調(diào)查報(bào)告反映的問(wèn)題集中而有深度。

(三)邏輯性。

調(diào)查報(bào)告離不開(kāi)確鑿的事實(shí)，但又不是材料的`機(jī)械堆砌，而是對(duì)核實(shí)無(wú)誤的數(shù)據(jù)和事實(shí)進(jìn)行嚴(yán)密的邏輯論證，探明事物發(fā)展變化的原因，預(yù)測(cè)事物發(fā)展變化的趨勢(shì)，提示本質(zhì)性和規(guī)律性的東西，得出科學(xué)的結(jié)論。

調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)篇六

第一，真實(shí)性。調(diào)查報(bào)告所反映的內(nèi)容必須是調(diào)查研究的結(jié)果，經(jīng)過(guò)調(diào)查所親自了解到的情況，決不能是道聽(tīng)途說(shuō)，東拼西湊的東西。在調(diào)查報(bào)告中，不僅主要人物和事實(shí)要真實(shí)，就是事件的時(shí)間、地點(diǎn)、過(guò)程及各種細(xì)節(jié)，也要絕對(duì)真實(shí)，不能有半點(diǎn)浮夸和虛假。

第二，針對(duì)性。進(jìn)行調(diào)查研究，撰寫調(diào)查報(bào)告，是為了解決實(shí)際問(wèn)題，因此要有很強(qiáng)的針對(duì)性。同時(shí)，也只有針對(duì)某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查，才容易調(diào)查得深入，走馬觀花式的泛泛調(diào)查，是不會(huì)有太大的收獲的。一般來(lái)說(shuō)，針對(duì)性越強(qiáng)，調(diào)查的效果就越好，調(diào)查報(bào)告的'作用也就越大。在某種意義上說(shuō)，針對(duì)性是調(diào)查報(bào)告的靈魂。

第三、典型性。調(diào)查報(bào)告所反映的內(nèi)容，無(wú)論是經(jīng)驗(yàn)，還是問(wèn)題，都應(yīng)有典型性，要能起到以局部反映全局或以“點(diǎn)”帶“面”的作用。調(diào)查報(bào)告如果所反映的只是沒(méi)有任何典型意義的孤立的個(gè)別事例，則不會(huì)對(duì)工作有指導(dǎo)意義。

調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)篇七

與其他行政處罰措施相比，被拘留人員的處罰期限較短，由于拘留時(shí)間短，造成拘留所人員進(jìn)出頻繁。往往來(lái)不及做非常細(xì)致深入的教育工作，只能針對(duì)被拘留人員的違法行為進(jìn)行所規(guī)、所紀(jì)等方面的教育以及針對(duì)被拘留人員的具體情況做好思想教育，這給拘留所的生活衛(wèi)生管理、組織勞動(dòng)生產(chǎn)帶來(lái)一定的困難。

(二)被拘留人員成分復(fù)雜。被拘留人員中，有治安拘留的，有其它行政拘留的，還有司法拘留等各種人員，他們的'違法行為各不相同,基本上涵蓋社會(huì)的方方面面.被拘留人員的個(gè)人成分也很復(fù)雜，表現(xiàn)在年齡結(jié)構(gòu)、文化程度、職業(yè)、生活習(xí)慣、志趣愛(ài)好等方面存在著很大的差異,對(duì)拘留所的教育方式提出了挑戰(zhàn)。

(三)工作彈性較大。被拘留人員大多是違反《治安管理處罰法》入所的，而治安案件往往帶有季節(jié)性。比如夏天較多，秋冬季偷竊較多。同時(shí)受公安機(jī)關(guān)專項(xiàng)整治的影響，往往集中打擊交通違章時(shí)，交通違章拘留人員大幅增多;集中打擊黃、賭、毒時(shí)，因黃、賭、毒被拘留的人員就增加，造成治安拘留所押量變化大，甚至出現(xiàn)超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，給規(guī)范化管理帶來(lái)一定難度。

二、提高拘留所工作水平的幾點(diǎn)建議。

提高拘留所整體工作水平，推進(jìn)規(guī)范化建設(shè)進(jìn)程，需要注重思想觀念的轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持教育與處罰相結(jié)合的原則，依法管理、科學(xué)管理、嚴(yán)格管理、文明管理，積極探索建立突出行政性、強(qiáng)制性、人情性和教育性特點(diǎn)的拘留所管理教育工作模式，從而使拘留所成為對(duì)拘留人員的法律教育基地。以達(dá)到預(yù)防和減少違法犯罪、教育轉(zhuǎn)化的目的，對(duì)維護(hù)社會(huì)治安秩序起著重要的作用。具體可考慮如下做法：

(一)合理編制教材、安排課程，確保教材的合理性和針對(duì)性，

組織管教民警以“所規(guī)所紀(jì)”、“行為規(guī)范”、《治安管理處罰法》、《民法》、《刑法》、《行政法》等法制教育為綱線，以被拘留人員年齡結(jié)構(gòu)、文化層次、職業(yè)等相關(guān)特點(diǎn)以及公安機(jī)關(guān)季節(jié)性專項(xiàng)整治工作為參考，合理配置出有實(shí)踐意義的教學(xué)內(nèi)容。

(二)注重入所教育，深化分類教育，加強(qiáng)兩者有機(jī)結(jié)合。被拘留人員關(guān)押期限短，流轉(zhuǎn)快，要在短短幾天中使其穩(wěn)定情緒，適應(yīng)關(guān)押環(huán)境，達(dá)到行為規(guī)范化、內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化的要求，必須強(qiáng)調(diào)入所教育。在入所時(shí)即告知其享有的基本權(quán)利和應(yīng)承擔(dān)的義務(wù);了解其基本情況和個(gè)性特點(diǎn);幫助其剖析違法原因;啟發(fā)其從主觀方面查找違法根源。同時(shí)，根據(jù)在拘人員的各自不同情況開(kāi)展個(gè)別教育,因人而異,又對(duì)其存在的共性問(wèn)題選擇相應(yīng)的教育內(nèi)容和方法，做到點(diǎn)面結(jié)合,加大教育工作力度。

(三)結(jié)合形勢(shì)，強(qiáng)化獄政攻勢(shì)教育。結(jié)合當(dāng)前嚴(yán)打整治形勢(shì)，分析違法犯罪惡果，拉近執(zhí)法者與被拘人員的心理距離，使其對(duì)法、執(zhí)法者有正確的認(rèn)識(shí)，以動(dòng)員啟發(fā)其檢舉揭發(fā)違法犯罪線索，自覺(jué)接受管理教育，將獄政攻勢(shì)教育工作納入日常管理教育活動(dòng)中去。

(四)組織勞動(dòng)生產(chǎn)，開(kāi)展勞動(dòng)技能教育。針對(duì)一部分被拘留人員是無(wú)業(yè)人員，具有好逸惡勞，貪圖享樂(lè)的特點(diǎn)，可組織他們進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)，開(kāi)展相關(guān)勞動(dòng)技能教育，使他們?cè)趧趧?dòng)中受到教育，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀和榮辱觀，培養(yǎng)其自食其力的能力。

(五)拓展教育渠道，利用社會(huì)力量進(jìn)行規(guī)勸幫教。為進(jìn)一步做好被拘留人員的教育轉(zhuǎn)化工作，拓展教育渠道，可利用諸如親屬會(huì)見(jiàn)規(guī)勸、邀請(qǐng)勞模、先進(jìn)做報(bào)告、辦案單位以案例說(shuō)法等多種社會(huì)力量開(kāi)展對(duì)被拘人員親情教育、政治教育、事實(shí)及法律教育等形式多樣的幫教。

led在生活中的使用情況調(diào)查報(bào)告。

關(guān)于當(dāng)?shù)厮鄰S污染問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告。

調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)篇八

調(diào)查報(bào)告是應(yīng)用文的一種，在生產(chǎn)生活中，用途廣泛。下面就調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)展開(kāi)說(shuō)明。

體現(xiàn)在調(diào)查研究的目標(biāo)上，要求緊扣實(shí)際需要關(guān)注的熱點(diǎn)或焦點(diǎn)問(wèn)題。其針對(duì)性越強(qiáng)，調(diào)查報(bào)告的作用就越大。整體具備正比例關(guān)系。

調(diào)查報(bào)告根據(jù)調(diào)查研究寫出來(lái)，反映客觀事件，必須具有其真實(shí)性。切忌瞎編亂造，空無(wú)內(nèi)容，紙上談兵。

選取研究對(duì)象需要有極強(qiáng)典型意義。

在表現(xiàn)手法上，不但調(diào)查事實(shí)的敘述，而且在敘述的過(guò)程中，再現(xiàn)真實(shí)情況。

要站在時(shí)代的高度，發(fā)展的高度，回答現(xiàn)實(shí)中人們急于要求回答和解決的問(wèn)題，同時(shí)要體現(xiàn)調(diào)查報(bào)告的迅速及時(shí)之特點(diǎn)。

調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)篇九

1社會(huì)性.調(diào)查報(bào)告作為時(shí)代的鏡子，從各個(gè)不同的側(cè)面客觀地反映社會(huì)情況和問(wèn)題，具有明顯的社會(huì)功能調(diào)查報(bào)告所總結(jié)的典型經(jīng)驗(yàn)，對(duì)社會(huì)各方面具有指導(dǎo)意義;調(diào)查報(bào)告所接揭露的問(wèn)題對(duì)社會(huì)各方面具有警戒作用;調(diào)查報(bào)告作為一種社會(huì)輿論，社會(huì)事實(shí)的發(fā)言人，能夠比較客觀地反映人民的愿望，能鼓舞人們克服前進(jìn)道路上的各種困難，信心百倍的爭(zhēng)取勝利.2針對(duì)性.調(diào)查報(bào)告總是針對(duì)某一種思想傾向，具體實(shí)踐或?qū)嶋H問(wèn)題而寫作的，通過(guò)對(duì)客觀事物的真實(shí)反映來(lái)表達(dá)作者的立場(chǎng)觀點(diǎn)和思想傾向.作者反對(duì)什么，贊成什么在調(diào)查報(bào)告中涇渭分明，而不是棱模兩可.3真實(shí)性.任何社會(huì)調(diào)查的目的都是為了了解客觀實(shí)際，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，掌握規(guī)律.調(diào)查報(bào)告的生命在于用事實(shí)說(shuō)話，材料的真實(shí)和準(zhǔn)確是首要的.調(diào)查報(bào)告采用的材料應(yīng)是經(jīng)過(guò)科學(xué)處理和認(rèn)真核實(shí)鑒別的，而不是道聽(tīng)途說(shuō)的，是具體的，既有點(diǎn)又有面的，而不是抽象的.4典型性.調(diào)查報(bào)告具有典型性，典型事物最能反映一般事物的本質(zhì)與規(guī)律，——文章來(lái)源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考是為了解決某個(gè)問(wèn)題，總結(jié)某項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)，研究事物的發(fā)展趨勢(shì)而寫作的，因此需要恰當(dāng)?shù)倪x擇典型，解剖麻雀，探索事物的發(fā)展規(guī)律，尋求解決矛盾的辦法.調(diào)查報(bào)告格式一般如下：

一、概念與特點(diǎn)調(diào)查報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)事件、某個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書(shū)面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書(shū)。

(一)寫實(shí)性。調(diào)查報(bào)告是在占有大量現(xiàn)實(shí)和歷史資料的基礎(chǔ)上，用敘述性的語(yǔ)言實(shí)事求是地反映某一客觀事物。充分了解實(shí)情和全面掌握真實(shí)可靠的素材是寫好調(diào)查報(bào)告的基礎(chǔ)。

(二)針對(duì)性。調(diào)查報(bào)告一般有比較明確的意向，相關(guān)的調(diào)查取證都是針對(duì)和圍繞某一綜合性或是專題性問(wèn)題展開(kāi)的。所以，調(diào)查報(bào)告反映的問(wèn)題集中而有深度。

(三)邏輯性。調(diào)查報(bào)告離不開(kāi)確鑿的事實(shí)，但又不是材料的機(jī)械堆砌，而是對(duì)核實(shí)無(wú)誤的數(shù)據(jù)和事實(shí)進(jìn)行嚴(yán)密的邏輯論證，探明事物發(fā)展變化的原因，預(yù)測(cè)事物發(fā)展變化的趨勢(shì)，提示本質(zhì)性和規(guī)律性的東西，得出科學(xué)的結(jié)論。

二、分類調(diào)查報(bào)告的種類主要有以下幾種：

(一)情況調(diào)查報(bào)告。是比較系統(tǒng)地反映本地區(qū)、本單位基本情況的一種調(diào)查報(bào)告。這種調(diào)查報(bào)告平方根是為了弄清情況，供決策者使用。

——文章來(lái)源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考。

(二)典型經(jīng)驗(yàn)調(diào)查報(bào)告。是通過(guò)分析典型事例，總結(jié)工作中出現(xiàn)的新經(jīng)驗(yàn)，從而指導(dǎo)和推動(dòng)某方面工作的一種調(diào)查報(bào)告。

(三)問(wèn)題調(diào)查報(bào)告。是針對(duì)某一方面的問(wèn)題，進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)查，澄清事實(shí)真相，判明問(wèn)題的原因和性質(zhì)，確定造成的危害，并提出解決問(wèn)題的途徑和建議，為問(wèn)題的最后處理提供依據(jù)，也為其他有關(guān)方面提供參考和借鑒的一種調(diào)查報(bào)告。

三、寫法調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。

(一)標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問(wèn)式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問(wèn)題，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問(wèn)題，這實(shí)際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思考》等。作為公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。

(二)正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

——文章來(lái)源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考出中心問(wèn)題或主要觀點(diǎn)來(lái);第三種是開(kāi)門見(jiàn)山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。

2.主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。

3.結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問(wèn)題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題;或提出問(wèn)題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。

——文章來(lái)源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考。

調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)篇十

調(diào)查報(bào)告的形式主要有：公務(wù)型，主要為機(jī)關(guān)所用;文章型，機(jī)關(guān)、非機(jī)關(guān)都用。

(一)標(biāo)題。

1、公文標(biāo)題：完全式公文標(biāo)題由調(diào)查單位、對(duì)象、調(diào)查或調(diào)查報(bào)告三部分構(gòu)成，如《xx調(diào)查組關(guān)于xxxx的調(diào)查報(bào)告》。省略式公文標(biāo)題，在完全式公文標(biāo)題的一、二兩項(xiàng)中任選一項(xiàng)，與文種名稱組合，如：《xx調(diào)查隊(duì)的調(diào)查報(bào)告》、《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》、《對(duì)xx問(wèn)題的調(diào)查》。

2、文章標(biāo)題：多為單行題，靈活多變，但要突出主題。標(biāo)題上沒(méi)有“調(diào)查”或“調(diào)查報(bào)告”名稱，文中一定要加說(shuō)明，否則就不是調(diào)查報(bào)告了，而成了一般的文章。

(二)正文結(jié)構(gòu)比規(guī)范，傳統(tǒng)的是“三段式”：

一總提(前言)，二主體(展開(kāi))，三結(jié)語(yǔ)?？偺?，介紹調(diào)查研究的概況及結(jié)果或結(jié)論，內(nèi)容一般包括調(diào)查目的、方法、時(shí)間、地點(diǎn)(范圍)、對(duì)象、背景、結(jié)果(結(jié)論)。近年來(lái)出現(xiàn)了意提部分弱化、簡(jiǎn)化乃至取消的寫法，有的開(kāi)頭只用一兩句話就交代了目的、時(shí)間、對(duì)象、結(jié)論;有的直接安排主體，寫調(diào)查對(duì)象或問(wèn)題，而沒(méi)有總提。結(jié)語(yǔ)，常用總括形式，或“卒章顯志”，強(qiáng)調(diào)中心;或提出建議要求，說(shuō)明問(wèn)題的原因。有的調(diào)查報(bào)告不用結(jié)語(yǔ)，主體完了就收筆。主體，承接總提，全面寫出調(diào)查研究的事實(shí)、結(jié)論。

主體層次的安排方式主要有：

(1)縱式。按調(diào)查時(shí)間順序，因果順序，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的給貫順序安排層次。

(2)橫式。按分類或分解，各類或各部分并列的方式安排層次(3)縱橫式?？v式、橫式交錯(cuò)，構(gòu)成立體網(wǎng)絡(luò)，使主體結(jié)構(gòu)富于變化。不管采用何種方式，目的都是突出中心，增強(qiáng)可讀性，提高有效度。

(三)表達(dá)方式公務(wù)型，多以敘述為主，適當(dāng)穿插描寫，議論。文章型，多為敘、議結(jié)合，即夾敘夾議。