總結(jié)是沉淀思考的結(jié)果，能夠提高我們解決問(wèn)題的能力。寫一篇較為完美的總結(jié)需要我們具備批判性的思維能力和邏輯思維的清晰性。以下是一些優(yōu)秀的寫作范文，供大家參考。希望能為大家提供靈感和思路。

藝術(shù)節(jié)作文題記篇一

念十載，你嬌柔百媚;品一生，你雋永綿長(zhǎng)。

——題記。

孤城尋芳，猶見(jiàn)坎坎石級(jí)通往的戲臺(tái)，朱紅的漆已被流光染上墨綠，臺(tái)前，一座紅瓦廟宇，佛前香霧繚繞。

閩南歌仔戲是唱了一世的曲，蘊(yùn)在時(shí)光匆匆里，孩提時(shí)曾聽(tīng)三場(chǎng)。

只聽(tīng)三場(chǎng)，念十載，足以品一生。

吃飽飯?jiān)缭缯驹趹蚺_(tái)前，依稀可見(jiàn)簾后描眉戲子，用嫻熟的手法勾勒出一彎新月，清秀眉目被濃妝層層掩去。當(dāng)時(shí)只覺(jué)甚是神妙，現(xiàn)在想來(lái)竟從未見(jiàn)那似水女子。

一直候到戲開(kāi)唱，邁著不疾不徐的小碎步。半掩面，頭一偏，竟也撩起一世柔情，好似一朵青蓮不勝寒風(fēng)的嬌羞。聲一出，便驚起四座，獨(dú)有的閩南神韻，獨(dú)有的言語(yǔ)，只有這里的人們理解。小小的城，小小的村人們心有靈犀地共品這一壺南鄉(xiāng)清茗。醇香柔潤(rùn)，細(xì)品便知，微抿即醉。

戲子唱到動(dòng)情處時(shí)，眉間一蹙，水袖一擺，竟?fàn)砍度f(wàn)縷情絲。仰起白玉的頸，櫻唇如花開(kāi)燦爛，嘴角綻放輕淺的梨渦，模糊了月影。

細(xì)品十載，我方知茶中苦澀，方知歌仔情愫，還需我細(xì)斟細(xì)酌。

再品十載，我許能悟出，那戲子哭得凄涼，是戲里殤還是戲外惘。

十年不聞歌仔戲。今年回鄉(xiāng)，戲臺(tái)已是風(fēng)燭殘年的老人，不見(jiàn)當(dāng)年吳儂軟語(yǔ)的戲子，悵然若失。

繞過(guò)粉墻黛瓦，依稀可見(jiàn)氤氳著一份溫柔與質(zhì)樸的江南雨煙。見(jiàn)那戲子掩面走來(lái)，輕笑一聲。盈盈地對(duì)我碎念“看戲三場(chǎng)，你念我十年，這戲足你盼一生，這文化足你品永世?！?/p>

如夢(mèng)方醒，品十年，品了什么，茶的清爽與苦澀?戲子的嬌柔與百媚?是歌仔文化的雋永與綿長(zhǎng)，一生或是滲不透，來(lái)世仍品江南魂。

歌仔韻永恒，戲子情綿長(zhǎng)。

哪里飄來(lái)茶香，深吸一口，細(xì)品于喉，微醉，沉睡。

細(xì)品文化之精髓，三生三世不足矣。

念十載，品一生，亙古，永恒……。

幸福，與金錢無(wú)必然聯(lián)絡(luò)，與地位無(wú)必然關(guān)聯(lián)，與權(quán)勢(shì)也無(wú)必定的關(guān)系。它，正如一朵野花，或許在路邊，或許在深山，或許在溪旁，或許在一個(gè)細(xì)雨霏霏的春晨，或許在一個(gè)沉寂閑散的午后，或許在一個(gè)冰冷嚴(yán)寒的冬夜，突如其來(lái)地、不約而至地綻放!

房子坐落在僻靜的郊區(qū)，外形簡(jiǎn)陋，青青的翠草一直漲到臺(tái)階上，主人沒(méi)有鏟除，也無(wú)心鏟除，他喜歡這青青的翠草，喜歡這青草帶回來(lái)的翠綠的春天。庭院里種有幾株芭蕉，還有幾桿修竹，推開(kāi)窗，滿眼都是清新怡人的綠。遭貶謫又如何呢?被排斥又如何呢?不用處理冗雜的公務(wù)不是更溫馨嗎?不用應(yīng)付喧囂的宴會(huì)不是更清靜嗎?不用面對(duì)討厭的人事不是更自得嗎?閑適之時(shí)，看看佛經(jīng)，彈彈古琴，聞聞茶香，會(huì)會(huì)朋友，看炊煙散淡地裊裊升起，幸福，就在那一刻盡情綻放了!

這就是劉禹錫的幸福，一個(gè)遷客在受冷落遭打擊的處境中憑豁達(dá)心境感受到的幸福!

這就是陶淵明的幸福啊，一個(gè)隱士的幸福!寧愿潔身自好也不同流合污，為了心靈自由不惜背棄官場(chǎng)，不滿黑暗現(xiàn)實(shí)就奇想天開(kāi)地獨(dú)創(chuàng)出恬靜優(yōu)美的桃花源，那個(gè)幸福的桃花源，催開(kāi)了后代多少人心底的向往之花!

那些幸福之花，一朵接一朵地綻開(kāi)了，它們一直開(kāi)著，由遠(yuǎn)古一直開(kāi)到今天，由他們的心底一直開(kāi)到我們的心底。它們還會(huì)繼續(xù)開(kāi)下去，一直開(kāi)到更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)的將來(lái)。

今年暑假的一天下午，天氣燥熱得很，閑來(lái)無(wú)事，來(lái)到家門口附近的小書店，一方面是想去那看看最近又出了什么新書，另一方面也是想去那兒涼快涼快。誰(shuí)知，走進(jìn)書店反而比家里還熱，總共不過(guò)十幾平米的小屋里擠滿了人。我也顧不了那么多，既然來(lái)了就不能白來(lái)，便徑直朝那排中外小說(shuō)的書架去了。不過(guò)剛剛翻了幾頁(yè)，我就被周圍一些人的談話吸引了。

“來(lái)，買這本吧，聽(tīng)說(shuō)這種輔導(dǎo)書現(xiàn)在很實(shí)用?！?/p>

“不!還是買這本吧，據(jù)說(shuō)，咱學(xué)校月考題都是從這本書上面選的。”

“噯，你看看這本怎么樣?”

“不行，太貴了，而且整本書幾乎一半都是參考答案，題太少了!”

原來(lái)他們也是和我年齡差不多的中學(xué)生。我看看他們手中拿的書，再看看自己的“掌上明珠”不禁有一種莫名的壓力席卷而來(lái)，這種壓力壓得我?guī)缀醮贿^(guò)氣來(lái)。我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，我這一邊看小說(shuō)的人口數(shù)量除我以外幾乎是零，而那一邊你擠進(jìn)去了就甭想出來(lái)。

我對(duì)他們真正既可憐又敬佩?？蓱z的是他們?yōu)槭裁纯偘炎约菏`在課本與參考書之間，或許是他們學(xué)會(huì)了苦中尋樂(lè)。敬佩的是他們是真真正正的老師眼中的好學(xué)生：求上進(jìn)，無(wú)論何時(shí)都不對(duì)自己有絲毫放松，一心為學(xué)習(xí)的好學(xué)生。而學(xué)習(xí)的好壞只有一種辦法可以衡量，那就是考試。因此，我敢肯定他們買這些書的目的就是：應(yīng)試!

假如沒(méi)有考試，我想學(xué)生們會(huì)更加活潑、開(kāi)朗;假如沒(méi)有考試，學(xué)生們的思維定會(huì)更加活躍;假如沒(méi)有考試，我身旁的同僚肯定會(huì)更多，也因此他們更能塑造自己的一片天空。

是考試束縛了我們，若沒(méi)有考試……不!不會(huì)沒(méi)有考試，因?yàn)楦鼑?yán)峻的考題已在前方向我們揮手。

眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。沒(méi)錯(cuò)，那就是我。午夜的鐘聲一滴一答的在我耳邊環(huán)繞，桌上的書籍一本接著一本，熟睡中的父母不時(shí)鼾聲傳入我耳，而我卻絲毫沒(méi)有睡意，心里想著的只有那明天的“挑戰(zhàn)”。從小內(nèi)向的我心中只有緊張與不安，明明還有一個(gè)月，這么著急干什么?從那刻起，我只是漸漸領(lǐng)悟到：只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成就;只有播種，才會(huì)收獲秋日的果實(shí);只有追求，才會(huì)領(lǐng)略成功的滋味!

青春是美好的，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，注定要在“答卷”中度過(guò)。倒數(shù)第五天，還有一周我們就要散伙了，我只想說(shuō)青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香;青春是永不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁兒筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。可曾想過(guò)，我們還能擁有多少的“答卷時(shí)光”，不多了，盡管前方有更大的“試卷”等著你，可是已經(jīng)失去了最最美好的時(shí)光。

今天我來(lái)到了這個(gè)期望已久卻又十分害怕的考場(chǎng)上，揮灑我初中生活最后一次汗水，用心答好最后一次試卷。漸漸的心頭涌上一股泉，直沖我那“心靈的窗戶”，我沉寂了，沉寂在這最后一次答卷中。

歲月靜好，安然若素。流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠(yuǎn)的青春的純情與浪漫，不記得曾有多少雨飄在胸前，響在耳畔，只知道滄桑早已漫進(jìn)了我的心，爬上我的臉。如今，我?guī)е鴮?duì)明天生活向往的答卷，走在這布滿荊棘的人生路上。只愿：我的明日因你而發(fā)光，發(fā)熱……我的一生，因你而燦爛輝煌!

留一點(diǎn)快樂(lè)給自己吧!在人生道路上在有許許多多的坎坷和挫折，在悲傷時(shí)，你應(yīng)該用快樂(lè)的心情去面對(duì)一切困難，像我，在任何困難面前都是微笑的走過(guò)。也許，有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的身邊也有人會(huì)像你一樣，他們雖然沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，但是他們也是用快樂(lè)的心情去面對(duì)，讓我來(lái)說(shuō)一件事來(lái)告訴你們。

吳一凡來(lái)學(xué)校時(shí)兩只眼睛腫的像桃子那么大我問(wèn)他怎么了可他就是不說(shuō)后來(lái)我從別人那得知這件事的自從這件事以后他變得沉默了他不在像以前那樣貪玩了一下課他就在座位上看書。

時(shí)間過(guò)得飛快，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們都上四年級(jí)了，報(bào)名時(shí)，沒(méi)有看到吳一凡的名字，這時(shí)我們才想起他現(xiàn)在是個(gè)孤兒，他失去了世界上最愛(ài)他的人，我在別人那聽(tīng)說(shuō)，他只有哥哥和奶奶這兩個(gè)家人。我們?cè)趯W(xué)?？匆?jiàn)他沒(méi)有露出一點(diǎn)悲傷，有時(shí)候還笑了，我知道，那段時(shí)間他沒(méi)有過(guò)度的悲傷，而是留一點(diǎn)快樂(lè)給了自己，其實(shí)在他的眼里我能感受到他的憂傷，只是不愿說(shuō)出罷了。

到現(xiàn)在，我才知道，他不告訴別人是因?yàn)樗幌胱屚瑢W(xué)和老師擔(dān)心。留一點(diǎn)快樂(lè)給自己吧!只要心中有快樂(lè)世界將變得美好，在人生的道路上，留一點(diǎn)快樂(lè)給自己吧!

藝術(shù)節(jié)作文題記篇二

成長(zhǎng)是一杯茶水，需要我們慢慢品，細(xì)細(xì)飲，才能品出它的甜蜜，飲出它的苦澀……下面是本站小編為大家整理的一些關(guān)于成長(zhǎng)的話題。

作文。

僅供參考。

悄悄地，我長(zhǎng)大了。

成長(zhǎng)是一杯茶水，需要我們慢慢品，細(xì)細(xì)飲，才能品出它的甜蜜，飲出它的苦澀……。

——題記。

午后，坐在椅子上，手捧著一杯沁人心脾的紅茶，細(xì)飲一口，澀澀的，但隨后一陣甜感席卷而來(lái)。成長(zhǎng)不也是這樣子的嗎?只有經(jīng)歷挫折與磨練，也能收獲屬于你的那陣甘甜。

小時(shí)候，總聽(tīng)著媽媽說(shuō)的那幾句話：“，你看看人家學(xué)習(xí)都好，從來(lái)不用父母操心，看看你，都多大了，一點(diǎn)點(diǎn)變化也沒(méi)有，就不會(huì)懂事一點(diǎn)嗎?”但是我有好幾次想對(duì)您說(shuō)，我在悄悄地長(zhǎng)大!

自從去了勞動(dòng)基地回來(lái)，我倒是真正見(jiàn)識(shí)了“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”農(nóng)民伯伯辛苦地耕田、種菜，給我們帶來(lái)了優(yōu)質(zhì)的食物，而小時(shí)候的我，吃飯?zhí)籼魭?，第一個(gè)動(dòng)筷的人肯定非我莫屬，但是爸爸媽媽從不說(shuō)我，似乎我這樣做是對(duì)的。在那兒，大家爭(zhēng)先恐后的搶菜，從不顧及淑女風(fēng)范。

洗衣服是必定要做的活兒，小時(shí)候媽媽從來(lái)不讓我洗衣服，總說(shuō)：“幫什么忙!去讀書，當(dāng)心小手變成像阿太一樣!”我還不懂，只好走回去房間讀書。

有一天，我看見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上衣服堆成小山，像：既然他們不在家，就把衣服洗了，等他們回來(lái)，給他們一個(gè)suprise(驚喜)!

我先拿起媽媽的衣服，沾點(diǎn)兒水，用肥皂在上面搓一搓，用力揉了起來(lái)，一些兒肥皂泡泡在我身邊飛舞，似乎在對(duì)我：“你真棒!”我的背好疼，是因?yàn)橐恢痹谙?，但是我的?nèi)心卻無(wú)比高興，想到他們回來(lái)時(shí)吃驚的表情，我不禁笑了。

“豆豆!這些衣服倒是你洗的?哦!你終于長(zhǎng)大了!”媽媽回頭看見(jiàn)那飄舞的衣裳，激動(dòng)地把我抱住!此時(shí)，我仿佛聽(tīng)到了“咔嚓咔嚓”的聲音，哦!那是成長(zhǎng)的拔節(jié)聲!

成長(zhǎng)的味道酸甜苦辣。每一味道都值得珍惜，不可或缺!因?yàn)樗刮覀兂砷L(zhǎng)之路更加精彩!

——題記。

酸

唉，長(zhǎng)大了，不能像以前那樣天真，那樣單純，那樣無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束。小時(shí)候，犯了錯(cuò)，不僅不會(huì)被老媽罵，而且老媽還會(huì)安慰，丫頭乖，別害怕;小時(shí)候，生氣了，肆意發(fā)泄，會(huì)被老媽體諒;小時(shí)候，饞嘴了，粘著老媽蹭一頓麥當(dāng)勞。可是現(xiàn)在，犯了錯(cuò)，會(huì)老媽被指責(zé)，會(huì)挨罵;肆意發(fā)泄，會(huì)被說(shuō)太沖動(dòng)，不顧大局;饞嘴粘老媽，會(huì)被說(shuō)太愛(ài)吃，好吃懶做!

唉，我們到底該怎么樣?是也不是，不是也不是。成長(zhǎng)的酸楚，有誰(shuí)能懂?

甜

哦耶!放假嘍!終于不用再被圈在家里了!約上幾個(gè)哥們出去玩去，想玩足球玩足球，想玩籃球玩籃球，想玩什么球玩什么球。反正，不玩瘋了不回家!

到家以后，衣服鞋子到處亂甩，打開(kāi)電腦，聽(tīng)著搖滾，打著節(jié)拍，讓音樂(lè)震破耳膜。掛上qq，與朋友大侃特侃，侃爽為止!

苦

俺的娘啊!休息日還留這么多作業(yè)?我們還不得寫到后兒去?管它三七二十幾呢，刻苦吧!到家后，直奔書桌，掏出書本筆，埋頭苦寫。寂靜的房子，滴答的鐘表，清晰可聞的心跳聲，專注的眼神，不停的筆。時(shí)間一秒一秒地向后推移，“書山”也漸漸減少。好不容易全寫完了，盼著剩下的半天歇會(huì)兒，可父母大人又發(fā)話了：丫頭，看會(huì)書吧;丫頭，做點(diǎn)家務(wù)吧。

辣

不久前的拔河賽，同學(xué)們都很積極的做準(zhǔn)備，忙得不亦樂(lè)乎!為比賽付出了時(shí)間，付出了體力，付出了汗水。可結(jié)果卻是……輸了?？吹綄?duì)手歡呼雀躍，我心里真不是滋味!比火還火，比辣還辣!

成長(zhǎng)的滋味，有辛酸，有甜蜜，有苦澀，有火辣!是酸是甜是苦是辣，都值得我們珍惜!因?yàn)橛辛怂鼈儯砷L(zhǎng)才精彩!

生命是一曲壯美的歌，青春是其中華美的樂(lè)章。

——題記。

人是一種很奇妙的動(dòng)物。當(dāng)我從嬰兒長(zhǎng)到大一點(diǎn)的女孩時(shí)，心中便多了一份渴望?？释軌蜃院赖谋成蠒褐^跨進(jìn)美麗的學(xué)校大門;渴望跟著老師在探索知識(shí)的荊棘路上邁步向前……于是，我便立在學(xué)校的大門前吸著手指好奇地望著，想象著自己在課堂上的表情，想想這老師的面孔……這些美好的想象源于我成長(zhǎng)過(guò)程中心靈上的渴望。

終于，我如愿以償跨進(jìn)了小學(xué)的大門。我驚喜的發(fā)現(xiàn)，這里的空間那么遼闊“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我就想一直在籠子里住慣了的小鳥忽然來(lái)到了廣闊的天空似的。我和別的小同學(xué)一起玩過(guò)家家、一起跳跳繩……那時(shí)，在我的生活中沒(méi)有憂傷，只有快樂(lè);沒(méi)有煩惱，只有灑脫;沒(méi)有種種約束，只有狂妄不羈。在那段成長(zhǎng)的歲月中，我的生命的。

字典。

里仿佛只寫了兩個(gè)字——快樂(lè)!

轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)班的生活就來(lái)了。我在學(xué)習(xí)上從來(lái)沒(méi)有感受到很大的壓力，然而此時(shí)肩上仿佛扛著十斤重?fù)?dān)，感覺(jué)很吃力。為了父母的期盼，我拼命地做作業(yè)，背答案、記公式，無(wú)形中，我成了分?jǐn)?shù)的奴隸、考試的工具、學(xué)校的傀儡，正如辛棄疾在《丑奴兒》中所說(shuō)：“而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休?！?/p>

現(xiàn)在的我活得很快樂(lè)，很充實(shí)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)：人生，如此有趣;成長(zhǎng)，如此美好!

藝術(shù)節(jié)作文題記篇三

日子總是像從指間渡過(guò)的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤會(huì)，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂(lè)和笑眸就在記憶深處歷久彌新。

月，穿越了千年歷史，看透了滾滾紅塵，仍舊在蒼穹散射它的光芒，晴晴陰陰，圓圓缺缺，悲悲歡歡，離離合合，十五的圓月見(jiàn)證了太多，也照耀了太多。

1、《體驗(yàn)自然》。

2、《為自己豎起大拇指》。

“勇氣是年輕人最好的裝飾?！睘槭裁匆Q起大拇指?因?yàn)橛職?

——題記。

3、《生活需要你》。

“生命是場(chǎng)幻覺(jué)，可是我需要你!”

——題記。

4、《感悟中學(xué)》。

那時(shí)心靈深處一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，去澆灌我人生旅途中的一草一木。

——題記。

5、《五彩的幸?！?。

6、《煤油燈下》。

慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

——題記。

7、《父親的脊梁》。

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

——題記。

8、《一生的.思索》。

可笑的我啊，竟要用一生來(lái)思索這樣一個(gè)問(wèn)題?！蝗亍兑蓡?wèn)》。

9、《追逐》。

我不一定在快樂(lè)地活著，但我一定是在追逐生活的快樂(lè)。

——題記。

10、《為母親喝彩》。

也曾自卑，也曾哀怨，因?yàn)槲抑滥阌卸喑?，可那一刻，我由衷地為你喝彩…?/p>

——題記。

11、《成長(zhǎng)中的快樂(lè)與煩惱》。

當(dāng)理想的七彩翅膀拍即現(xiàn)實(shí)的空氣時(shí)，我進(jìn)入了一個(gè)微妙的、朦朧的、多雨的季節(jié)，有過(guò)少年時(shí)代的夢(mèng)境，我佇立雨中，17歲的日子有風(fēng)也有雨，有快樂(lè)也有煩惱。

——題記。

12、《母愛(ài)》。

13、《我就是一道風(fēng)景》。

生活中處處充滿了風(fēng)景。你是高山，你就是一道風(fēng)景，因?yàn)槟惆讯盖秃托蹅フ故窘o了人間;你是垂柳，你也是一道風(fēng)景，因?yàn)槟惆褘趁暮惋L(fēng)姿展示給了世界。

藝術(shù)節(jié)作文題記篇四

人生中總會(huì)面對(duì)兩種選擇，接受和拒絕。人們總說(shuō)接受，其實(shí)內(nèi)心卻想拒絕。因?yàn)楹妹孀?，因?yàn)椴缓靡馑?，因?yàn)槭怯H朋好友，于是默默地選擇接受。即使自己很為難。拒絕，不是一件壞事。只有學(xué)會(huì)了說(shuō)“不”，才能漸漸成長(zhǎng)。

在學(xué)校，我有一個(gè)同學(xué)經(jīng)常借我的東西?！鞍ィ@個(gè)借我一下唄!”“呀，這個(gè)不錯(cuò)，借我看看吧!”我每次都只是說(shuō)一個(gè)“哦!”

在沒(méi)有拒絕之后，他開(kāi)始肆無(wú)忌憚，常常提出一些無(wú)理要求。“那個(gè)玩具你也不玩，借我玩幾天?！薄斑@本漫畫挺好看的，借我看看?！钡任夷没貋?lái)的時(shí)候，不是壞了，就是掉頁(yè)了。我自己總是小心翼翼對(duì)待的心愛(ài)之物，被他毫不在意地破壞。我多心疼啊!可是，當(dāng)我問(wèn)他的時(shí)候，他總是說(shuō)：“下次注意!下次注意!”

我忍了他好久好久，生怕別人說(shuō)我小氣多事，總覺(jué)得要把同學(xué)之間的友誼放在第一位。

直到有一次：老師借了我一本書看，那本書很有意思，我看得很入迷。課間，我去上廁所的時(shí)候，書放在了桌子上。一回來(lái)，發(fā)現(xiàn)前桌正在看我的書。“把書還我!”我說(shuō)，“那是老師借我的?！彼^都沒(méi)抬，說(shuō)了一句：“就看一會(huì)，馬上還你，壞了算我的?！?/p>

第二天，老師把我叫去了辦公室，把書拿給我看，書頁(yè)間有個(gè)大裂縫，“是不是你弄的?”“不是，不是!”我連忙否認(rèn)，一定是前桌弄壞的。我跟老師如實(shí)地說(shuō)了情況，老師讓我把他叫來(lái)?？墒?，他連連否認(rèn)，說(shuō)自己碰都沒(méi)碰過(guò)。就這樣，我被老師批評(píng)了一通。

拒絕，怎么是壞事呢?如果我早早學(xué)會(huì)拒絕，又怎么會(huì)無(wú)緣無(wú)故地被罵一頓?我很后悔，后悔沒(méi)有在第一次就拒絕他，后悔縱容了他的惡習(xí)。遇到真正有困難的人，我們要伸手相助。但面對(duì)無(wú)理要求，我們一定要大聲地說(shuō)：“不!”...

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藝術(shù)節(jié)作文題記篇五

“神舟同慶，端午佳節(jié)，龍舟粽子，同祭屈原”，寥寥幾句詩(shī)便把這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的要素勾勒得清清楚楚、明明白白。幾千年來(lái)，一代又一代的中國(guó)人始終不忘在今天吃粽子、賽龍舟，以此緬懷一位偉大的愛(ài)國(guó)者。

盡管身在繁華的都市，可是相比以前在農(nóng)村的時(shí)候，我竟覺(jué)端午的氛圍非但沒(méi)有減弱，反有更熱烈之狀。超市里，粽子這一陣子可真是琳瑯滿目，成了搶手貨。大包小包的人們，很多人的包里總少不了一包粽子。農(nóng)村里的粽子就和農(nóng)民一樣樸實(shí)，可是在城里，粽子也有三六九等，價(jià)格不一。但不管哪一種，銷路總是不錯(cuò)。畢竟端午，這是一個(gè)傳統(tǒng)，時(shí)下的中國(guó)，傳統(tǒng)也是商機(jī)，這一點(diǎn)早就見(jiàn)怪不怪了。當(dāng)然，端午也并不一定要吃粽子，也可以去吃肯德基、麥當(dāng)勞，反正過(guò)節(jié)嘛，有過(guò)節(jié)的意思就行。其實(shí)要我說(shuō)來(lái)，在城里，是個(gè)節(jié)日比是什么節(jié)日更引人關(guān)注，因?yàn)檫^(guò)節(jié)發(fā)錢的可以發(fā)錢，拿紅包的可以拿紅包，分禮物的可以分禮物。我知道在很多人心里這才是更重要的，哪管它具體是個(gè)什么節(jié)日呢？我們?cè)谶@樣的一個(gè)世界活著，已經(jīng)習(xí)慣于這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)了。

然而現(xiàn)實(shí)歸現(xiàn)實(shí)，對(duì)于傳統(tǒng)，中國(guó)人至少?gòu)男袆?dòng)上來(lái)說(shuō)還是重視的。買粽子是一出，賽龍舟更是一部大戲了。前日，瀏陽(yáng)河里就熱火朝天，一浪高過(guò)一浪。盡管我沒(méi)有親往，但看回來(lái)的舅外公“演說(shuō)”的表情，想是非常不錯(cuò)。晚上再看新聞，才知原來(lái)鳳凰古城的龍舟賽規(guī)模還要大。遙想去年端午岳陽(yáng)汨羅縣海內(nèi)外同慶，中外媒體爭(zhēng)相報(bào)道的盛況，此情彼景，記憶猶新。乎乎又是一載，不知今年洞庭湖畔的屈公故地，其景若何？想來(lái)雖不及往年，亦不減端午之本色也！

藝術(shù)節(jié)作文題記篇六

“節(jié)分端午自誰(shuí)言，萬(wàn)古傳聞為屈原”，今天是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。

我和爸爸媽媽一起來(lái)到奶奶家過(guò)端午。奶奶早就在等我們了，我剛一打開(kāi)車門，她笑盈盈地走過(guò)來(lái)?yè)е艺f(shuō)：“我家孫女又長(zhǎng)高了呢！”走進(jìn)奶奶家，我就聞到一股植物淡淡的清香，不住地往廚房里探頭，爺爺正在包粽子呢。我趕緊跑過(guò)去對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，我也要包粽子?！睜敔斝χf(shuō)：“好好好，我這就教你做，不過(guò)這粽子可不好包，你要看仔細(xì)咯！”于是爺爺拿起粽葉從中間對(duì)著卷成漏斗的形狀，再用勺子一勺一勺地把米放進(jìn)粽葉里，差不多裝了一半，爺爺又舀了一個(gè)紅棗嵌進(jìn)去，再裝入一些糯米將粽葉填滿，接著把葉子往里一折，用紅線將包好的粽子繞起來(lái)，“最主要繞緊，否則米會(huì)漏出來(lái)，那就要粘鍋了?！睜敔斠贿吺痉督o我看，一邊用力地拉了拉繩子，最后打一個(gè)結(jié)。一個(gè)胖鼓鼓、穿著深綠色衣服的粽子就完成了。我學(xué)著爺爺?shù)臉幼影讶~子卷起來(lái)，不一會(huì)兒，我和爺爺就做了一大盤粽子，爺爺把粽子小心地放進(jìn)鍋里，蒸了一會(huì)兒，鍋里冒出一股清新的味道，彌漫了整個(gè)廚房，經(jīng)過(guò)一上午的蒸煮，粽子就出爐了。這時(shí)姑姑們也來(lái)了，平時(shí)冷清的爺爺家一下子熱鬧起來(lái)，我們邊吃邊聊天，可開(kāi)心了。

突然爺爺問(wèn)我：“曼嘉，你知道這個(gè)端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎？”“當(dāng)然知道！”我興奮地回答：“古時(shí)候有個(gè)愛(ài)國(guó)詩(shī)人叫屈原，他看到自己的國(guó)家被敵人侵略，不忍心看到國(guó)家變成這樣，最后投入汨羅江表示自己愛(ài)國(guó)的決心，百姓們不希望他死，就劃船打撈屈原，又擔(dān)心江里的蛟龍、魚蝦會(huì)吃他的身體，于是紛紛把食物丟到江里給魚蝦，希望他們不要吃屈原的尸身。后來(lái)人們又將食物用葉子包裹起來(lái)丟進(jìn)江里，端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗就是這樣來(lái)的?！甭?tīng)了我的解說(shuō)，大家紛紛夸我是個(gè)博學(xué)多才的小才女。

端午節(jié)作為我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，隨著時(shí)代的變化，其實(shí)演變到現(xiàn)在，更是一個(gè)一家人團(tuán)聚、放松的節(jié)日。

藝術(shù)節(jié)作文題記篇七

記得有一次，我在天天愛(ài)學(xué)習(xí)上看到，一個(gè)小女孩去奶奶家玩，小女孩和奶奶走到馬路旁邊，正準(zhǔn)備過(guò)馬路，小女孩看都沒(méi)看過(guò)往的車輛就跑到馬路中間去，只見(jiàn)一輛大卡車從遠(yuǎn)處駛來(lái)，小女孩還興沖沖地朝老奶奶喊：“奶奶，快點(diǎn)兒!”老奶奶卻嚇壞了，腿一軟暈倒在路上，路人看見(jiàn)了急忙過(guò)去幫忙。人群中有一個(gè)二十來(lái)歲的小伙子，看了看暈倒在路旁的老奶奶和遠(yuǎn)處的小女孩，陷入了沉思。當(dāng)卡車司機(jī)看見(jiàn)小女孩時(shí)，車頭離小女孩只有一兩米遠(yuǎn)，司機(jī)連忙剎車，可是已來(lái)不及了呀!那個(gè)小伙子眉頭一皺，仿佛在想：救!等一下丟了性命怎么辦?不救，這也太沒(méi)有道德了。該選哪個(gè)呢?他當(dāng)然選擇了前者：救，他奮不顧身地沖了過(guò)去，抱起小女孩躲開(kāi)大卡車，大卡車終于停下來(lái)了，小伙子抱著小女孩還給了老奶奶，老奶奶剛醒過(guò)來(lái)，見(jiàn)孫子平安無(wú)事，臉上樂(lè)開(kāi)了花。小伙子看了，嘴角揚(yáng)起一絲微笑，便默默地走了，等小女孩和她奶奶來(lái)感謝的時(shí)候，人已經(jīng)不見(jiàn)了。是啊!這是一種美，一種無(wú)私的美。

還有一次，是在過(guò)年的時(shí)候，我和爸爸媽媽一起回家過(guò)年，當(dāng)時(shí)弟弟妹妹早就回去了，我們?cè)谏狭斯卉嚂r(shí)，這天車上的人特別多，顯得很擁擠，我也只得背著個(gè)沉甸甸的書包夾在人群當(dāng)中。這時(shí)，有位老太太上了車，她看了看車上，無(wú)奈的搖了搖頭，用她瘦小的身體支撐著，有個(gè)抱著一個(gè)兩歲左右的小妹妹的看上去三十出頭的叔叔，從他的座位上站了起來(lái)，并示意老太太坐下，接著，一位四十歲左右的中年婦女把自己的位置讓給了抱小孩的叔叔，這一舉動(dòng)使一個(gè)穿著很時(shí)髦的年輕人坐立不安了，他也站了起來(lái)，把座位讓給了那位中年婦女。是啊!這也是一種美，一種關(guān)愛(ài)的美。

其實(shí)，生活中的美隨處可見(jiàn)，只要我們用心去尋找、去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，“美”就在我們身邊。

是什么讓我們?cè)诙虝旱娜松杏肋h(yuǎn)保持快樂(lè)的心情?

是什么讓我們?cè)跓艏t酒綠的世界里保持一顆永遠(yuǎn)向上的心?

……。

是親情。不知道大家是否有同感?我們從流飄蕩，遇山開(kāi)路。

遇水搭橋;在自己奮斗的歷程中我們的意氣風(fēng)發(fā)，興高采烈的展望未來(lái)。

正因?yàn)橛杏H人的支持和鼓勵(lì)，才有了我們奮斗的動(dòng)力。正如一位朋友說(shuō)的那樣，從媽媽的叨嘮中聽(tīng)出了愛(ài)意，從爸爸的沉默中看出了企盼，從老師的眼睛里想到了奮斗，從親人的鼓勵(lì)中知道了責(zé)任……或許，再過(guò)幾十天，我們就要進(jìn)入社會(huì)，或者是上了大學(xué)。不論是身在異鄉(xiāng)為異容，還是流浪四方，浪跡天涯。親情總是我們的避風(fēng)港?！奥稄慕褚拱?，月是故鄉(xiāng)明。”在我們的心里，親情是最溫暖的。它給我們的不僅僅是鼓勵(lì)和支持，更重要的是讓我知道了什么是愛(ài)!

也許，親情是一種聲音。在我們勞累時(shí)，它給我們舒活筋骨，讓我們?nèi)硎孢m;在我們悲觀時(shí)，它給我們鼓氣，手牽手的把我們從失敗的陰影中拉出來(lái);在我們奮進(jìn)時(shí)，它給我們加油，為我們吶喊助威，為我們?nèi)〉媚撤N成績(jī)而歡喜流淚……這就是親情。從這種聲音中，我們知道了愛(ài)。這種親情讓我們感動(dòng)不已，這種親情讓我們淚流滿面。從親情之中，我們知道了一種責(zé)任，為了讓我們不再持續(xù)在太陽(yáng)下?lián)]汗如雨，我們要有鷹的斗志，水的生機(jī)和活力!

這種親情，讓我們魂?duì)繅?mèng)縈;這種親情，讓我們感動(dòng)得無(wú)地從容。擁有了親情，就擁有了奮斗的動(dòng)力，擁有了親情，讓我們保持了永遠(yuǎn)向上了心，擁有了親情，讓我們永遠(yuǎn)地快樂(lè)，永遠(yuǎn)快樂(lè)的追逐著生命中火紅的太陽(yáng)!

春天腳步輕盈，踮起腳尖，旋轉(zhuǎn)，向我們走來(lái)。

那是花節(jié)前后，天空從前幾天的毛毛雨變了，太陽(yáng)透過(guò)薄薄的云層照在大地上。當(dāng)我無(wú)事可做的時(shí)候，我走到北京東直門外的滿靜，欣賞美麗的春光。陽(yáng)光普照下的蘇醒，處處充滿生機(jī)。

河岸上，高大的柳樹托住河岸，風(fēng)吹動(dòng)柳枝，柳枝在空中飛起又落下，柔軟的枝條隨風(fēng)散開(kāi)搖擺。突然感覺(jué)心里有一片綠色在飛，不由得越來(lái)越近。突然，又刮起了一陣風(fēng)，柳條還在空中飛舞，看似舒展卻不舒展。在風(fēng)的吹拂下，一片片淡綠色的柳絮紛紛從柳梢滑落，隨風(fēng)在藍(lán)天下飄動(dòng)，就像精靈們穿著淡綠色的舞衣，以藍(lán)天大地為舞臺(tái)，盡情表演，表演著春天的美麗。

這時(shí)，河面上，一小部分冰已經(jīng)融化了，隱約可以聽(tīng)到流水的聲音，水的聲音在耳邊汩汩而纏綿。水波開(kāi)始發(fā)光，波浪像魚鱗一樣層層堆積，漸漸涌向遠(yuǎn)方。河水清澈，河底可以可視化。幾條藍(lán)色的小魚可能想解決在水下沉一個(gè)冬天的苦悶，浮在水面追逐嬉戲，濺起的浪花似乎沾著它們的歡喜。

河岸旁，肥沃的土地微微濕潤(rùn)，空氣中彌漫著一股田野的清香。我深深地吸了一口氣，香味沁人心脾，心里顯出一種涼涼的感覺(jué)。我輕輕脫下布鞋，在網(wǎng)上寫寫，解放了十個(gè)腳趾，踩著太陽(yáng)溫度的泥土，一下子感受到了與周圍大自然的親近，無(wú)比輕松。我邁著輕快的步伐走在田野路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著廣闊的田野?，F(xiàn)在是初春二月。農(nóng)民的叔叔們已經(jīng)種下了小麥幼苗，它們很短，只有一英寸多高。然而，當(dāng)千千成千上萬(wàn)的幼苗種在一起時(shí)，它們就形成了一片海洋，一片綠色的海洋。微風(fēng)中，海洋輕輕涌起，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。

“jojo”突然，空中有幾只清脆的鳥。抬頭一看，原來(lái)是幾只灰黑色的小鳥成群結(jié)隊(duì)地飛來(lái)飛去，在藍(lán)天上飛來(lái)飛去，上上下下，仿佛與風(fēng)搏斗，與天空嬉戲，給這個(gè)春天帶來(lái)無(wú)限生機(jī)。

望著遠(yuǎn)處的群山，山坡已經(jīng)被融化的積雪沖刷干凈，披上了一件綠色的外套，就像一個(gè)化了新妝的美女。

我沿著小路走著，聽(tīng)著鳥兒的歌唱和流水，聞著花香，看著無(wú)邊無(wú)際的春光，不禁贊嘆著這個(gè)少女在春天的溫柔和美麗。突然，一個(gè)唱歌的聲音從旁邊傳來(lái)。轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到有人發(fā)現(xiàn)了這美麗的春光，叫朋友來(lái)這里玩，喝著泉水煮茶，端著酒杯唱歌，一起分享美妙的春光。

許多人嘆息讀書之苦———密密匝匝的方塊字，艱深難懂的人生哲學(xué)都令他們對(duì)讀書二字十分厭倦，覺(jué)得那是索然無(wú)味的無(wú)用功?？晌覅s要大聲呼喊：“我讀書，我快樂(lè)!”

猶記兒時(shí)，母親送我一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》。當(dāng)時(shí)對(duì)科學(xué)一無(wú)所知，起初我好奇地閱讀，漸漸地，書中淺顯易懂的科學(xué)道理如同一把把鑰匙，解開(kāi)了我童年時(shí)對(duì)許多現(xiàn)象的疑惑，同時(shí)也打開(kāi)了我的知識(shí)大門。每每明白一個(gè)現(xiàn)象的成因，我的心中便會(huì)有說(shuō)不出的歡喜。那神奇的酸堿中和、雷電成因一直縈繞在我的心頭。于是在一個(gè)個(gè)問(wèn)題的指引下，我開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)，試圖尋求這些問(wèn)題的答案。每每我收獲成功的喜悅時(shí)，我都會(huì)在心中感謝那套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，是它告訴我了閱讀之樂(lè)，點(diǎn)燃了我對(duì)未知的探求。

帶著閱讀的樂(lè)趣，我在五年級(jí)時(shí)開(kāi)始接觸四大名著。書中許多晦澀難懂的文言曾令我滿頭霧水，不知所措。我也曾想放棄，但每每問(wèn)題解決后收獲的那份喜悅又支持著我前行。就這樣，我對(duì)這典雅卻又有些難深的文字深深吸引，帶著我看到黛玉“赤條條來(lái)去無(wú)牽掛”的傲骨冰清，讀懂梁山好漢的豪邁情懷和為現(xiàn)實(shí)所迫的無(wú)奈。當(dāng)我讀到諸葛亮使空城計(jì)時(shí)，不得不被他的超凡智慧所折服;當(dāng)我讀至黛玉葬花與憂傷而嘆息。在這些人物的喜怒哀樂(lè)之間，我尋找到了飽嘗人世滄桑后又趨于平靜的樂(lè)趣。當(dāng)我的心被這瑰麗的文字所折服時(shí)，無(wú)意間購(gòu)得的一本詩(shī)詞選集更是激起了我心中的千朵浪花。徜徉在古詩(shī)詞的殿堂中，我既看到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的雄奇景色，也讀出了“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”的無(wú)盡惆悵與淡淡喜悅。在這文字的洗禮下，我擁有了武松的堅(jiān)毅豪邁，也具備了李清照的細(xì)膩情懷。每個(gè)方塊字如夏日清泉，使我在閱讀中感受到了格外的快樂(lè)。

讀書十年，收獲最大的并非什么深?yuàn)W的思考，而是“樂(lè)”之一字。我體味到生活的苦盡甘來(lái)之樂(lè)，體味到學(xué)海無(wú)涯之樂(lè)。閱讀其樂(lè)無(wú)窮。

我望著她，黝黑的膚色上印著高原紅，唯有瞳眸有光。

清晰地記得三年前，南大畢業(yè)的她毅然決定去西藏支教，嬸嬸痛苦的淚水終是沒(méi)有止住她的步伐。

媽媽輕敲我的腦門，告誡般地說(shuō)：“想想你自己，不要學(xué)你表姐!”

三年后，表姐回來(lái)了，稀薄的空氣，惡劣的水土侵蝕了她水潤(rùn)的容顏，卻換給她一個(gè)潘杰拉峽谷般的微笑。

我看了她帶回來(lái)的錄像：破舊的教室沒(méi)有雪白的墻壁，只有磚塊和一片斑駁。兩面是用紙糊成的窗戶，被寒風(fēng)吹得咯吱直響。所謂門只是一塊布滿洞眼的木板。

表姐說(shuō)，這段視頻被她取名為“這個(gè)世界有他”。

我望見(jiàn)這個(gè)教室里端坐著的孩子，六七歲的臉上卻寫滿了生活的艱辛，與表姐同樣的膚色，破爛不堪的衣服，更是襯出那渴求的目光，仿佛一汪潭水，冥冥之中閃現(xiàn)著光亮。

鏡頭轉(zhuǎn)換，表姐一襲白衫，亭亭立在教室的最前方，用流利的藏語(yǔ)向孩子們做著自我介紹，手中一塊小極了的黑板上寫著她的藏名。猛地，一陣狂風(fēng)將門“啪”地吹倒，卷起泥地上無(wú)數(shù)灰塵，朦朧一片讓人睜不開(kāi)眼，表姐則若無(wú)其事地走上前去，將門扶起，轉(zhuǎn)身又面對(duì)那些渴求的目光。

在這個(gè)講臺(tái)上，她熬過(guò)不知多少次的寒風(fēng)凜冽，當(dāng)她輕輕開(kāi)口吟唱：“讓我們蕩起雙槳，小船兒……”緊隨的便是清純的童聲一片，曼妙的歌聲傳到漫山遍野。博大精深的漢字由她的手寫下，直寫進(jìn)孩子們的心中。

看到這兒，我疑惑起表姐究竟是憑借著怎樣的神力才能在那樣艱苦卓絕的歲月里活出她的精彩。

“想想別人啊!”表姐淡淡地吐出這句話。

拿出一張珍藏的照片，表姐笑著展示給我看，那是在梅里雪山上，一個(gè)臉上寫滿堅(jiān)毅的女子深情地望著身后的幾個(gè)孩子，笑靨如花。

正如表姐的藏名“蘭卓達(dá)瑪”，意為奉獻(xiàn)。她將自己最美好的歲月交給了高原。

這個(gè)世界有你，有我，也有他，多么希望自己也能因?yàn)橄胂雱e人，而活得精彩快樂(lè)。

藝術(shù)節(jié)作文題記篇八

在人生的道路上，我們都將經(jīng)歷許許多多的選擇。這些選擇都將決定著你的命運(yùn)。

我記得在的初冬，下了一場(chǎng)很大的雪，是那場(chǎng)雪讓我感觸良深。

下大雪那天我一個(gè)人在家，看到外面下起了大雪，便到外面去看看。

外面不斷傳來(lái)“啪、啪”的聲響，桃樹、女楨這類許許多多樹木的枝干被壓斷了，我心疼的不知所措，但也想到這是自然界的規(guī)律吧。抬頭看到面前的大雪松，密集的枝干上也都是雪積壓在上面，這時(shí)雪松的枝干居然突然下垂，“嘩”積雪滑落了下來(lái)，那枝干“嗖”又彈了上去，針形葉發(fā)出了“沙、沙”的聲音，好像在為這次精彩的表演鼓掌呢!

我一愣，突然笑了，因?yàn)橛窒氲阶匀唤绲牧硪粭l規(guī)律“適者生存”。

開(kāi)春，我碰到一件冤情，我心里很苦，也很憤怒，但面對(duì)自己的父母我選擇了像雪松那樣忍耐下來(lái)，等父母心情好了在解釋給父母聽(tīng)。沒(méi)想到父親拍著我的頭告訴我，我這次的做法很好，特很滿意。我想到要是當(dāng)時(shí)與父母大吵一架結(jié)果就截然不同了吧。

選擇，往往只是一念之差。但結(jié)果肯定必然不同。選擇做桃樹，還是雪松，就看你的選擇了。

選擇相關(guān)作文：

藝術(shù)節(jié)作文題記篇九

剛剛抖落一身的稚氣，剛剛放飛完美的天真，青春的微笑還很矜持。

——題記。

我喜歡清澈見(jiàn)底的漓江水，也喜歡平波展鏡的西湖水。然而，生命之長(zhǎng)河中那灣青春水更是我愛(ài)的至點(diǎn)。

定立于青春水邊，沉思著如何渡河，水中嬉戲的魚兒或許會(huì)擾亂你的思緒，在這樣的擾動(dòng)下，或許你會(huì)放棄原有的那份真摯與純潔，悄悄地走上"完美的殿堂"。因?yàn)榍啻旱男目偸且鐫M幻想，然而，朋友，你是否想過(guò)青春水很急，不允許我們過(guò)于追求完美，過(guò)于追求完美，總是以不完美收?qǐng)觥?/p>

喜歡大霧彌漫的天氣，因?yàn)樗尸F(xiàn)給我的是一片朦朧。然而，青春月光所呈現(xiàn)的那一片柔和的朦朧亦是我愛(ài)的屋脊。

籠罩在月光下，一顆幼稚的心升華至頻頻的跳動(dòng)，那股柔情的襲擊，你或許按捺不住心中的悸動(dòng)，在無(wú)聲無(wú)息中，你邁進(jìn)了"朦朧的宮殿"。因?yàn)榍啻旱男某錆M驚奇，然而，朋友，你是否知道，青春月光所散布的那一片朦朧需要擦拭你的雙眼，在平靜中觀賞美，不要在朦朧的美麗中迷失了方向。

喜歡溫柔多情的春天的生機(jī)勃勃，因?yàn)樗o我?guī)?lái)的是希望與寧?kù)o。然而，夏天無(wú)情的狂風(fēng)暴雨更是我，即從名甲天下的"漓江水"和"西湖水"說(shuō)起，自然引出"我愛(ài)的至點(diǎn)""青春水"，進(jìn)入愛(ài)的心極，因?yàn)樗笳鞯氖乔啻旱幕馃釤肭椤?/p>

躺在青春中春天的懷抱，因?yàn)?春天是希望的象征"，你忘記了追求。沐浴于陽(yáng)光下，給你帶來(lái)的是一份安逸。然而，生活的過(guò)度安逸卻是通往滅亡的起點(diǎn)，或許，你的結(jié)果便由"死于安樂(lè)"來(lái)印證。青春是充滿激情的，多情的夏天給它注入新的活力，讓它有了搏擊人生的資本。春天的幼芽還很羞澀，豐碩的果實(shí)還有待于夏天狂風(fēng)暴雨的考驗(yàn)。

漫步于青春中的四季，不要對(duì)春天的景致流連忘返，緊緊地?fù)肀奶彀?

珍惜所擁有的青春，因?yàn)榍啻旱奈⑿€很矜持。

即使翅膀斷了，心也要飛翔。

——題記。

無(wú)盡的黑夜侵蝕著我那無(wú)盡的愁思，周圍是可怕的靜寂，我起身來(lái)到窗前。

風(fēng)很冷，繞過(guò)起伏的窗簾，刺透了我麻木的神經(jīng)，我哆嗦了一下，縮了縮脖子。外面的燈光將整個(gè)院子充斥成白晝，半禿的樹在瑟瑟秋風(fēng)中顫抖，幾片枯黃的樹葉頑強(qiáng)地守著崗位，又終于堅(jiān)持不住，一頭栽下來(lái)，飄然落在冰冷的水泥板上。

深夜的風(fēng)無(wú)力地掀動(dòng)著俯臥在地面上的枯葉，翻動(dòng)，再翻動(dòng)，一直到大樹的根下——那是生育樹葉的一棵樹。我忽然懂得：失去意味著新的獲得，衰落意味著新的開(kāi)始。一片黃葉枯了，爛了，受侵蝕，受寒凍，當(dāng)春暖花開(kāi)時(shí)，它將是層層濃蔭中的一片。看到這里，我不覺(jué)釋然了。

失敗是成功的因素，沒(méi)有它，不會(huì)使你耳邊警鐘長(zhǎng)鳴，失敗又是生命的重負(fù)，長(zhǎng)久地背著它，跋涉的腳上會(huì)多磨出幾個(gè)不應(yīng)有的血泡。朦朧中我感悟到風(fēng)雨之后的陽(yáng)光。“人生自信二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千年”!讓灑脫與風(fēng)雨同行吧。只要青春還在，我就不會(huì)悲哀，只要陽(yáng)光還在，我就不會(huì)孤獨(dú)，不會(huì)停歇，縱使陷身茫茫沙漠，希望的綠洲還在，我心依然飛翔。想到這里，我不禁笑了。

抬頭，不知何時(shí)，天上多了幾雙眨動(dòng)的眼睛，黑暗過(guò)后必是黎明，陰霾散盡，依然是彩虹，狂沙淘盡方得金，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，迎難而上吧!別因一時(shí)的荒蕪而永別了心靈的田野。

帶著微笑出發(fā)，即使翅膀斷了，心也要飛翔。

或許，我退縮過(guò)，我逃避過(guò)，但這次，我翻過(guò)了那座山。

——題記。

白線平行延伸的操場(chǎng)上，人頭攢動(dòng)，無(wú)數(shù)雙帶著灼熱期待的.眼睛，盯著我。我站在起點(diǎn)，看著跑道，想到仿佛遙不可及的終點(diǎn)，腦子里一道道黑線劃過(guò)!

幾天前——。

“你要參加嗎?”朋友思思問(wèn)我。

“唉……你一向知道我在運(yùn)動(dòng)方面超級(jí)弱。運(yùn)動(dòng)會(huì)這種事，就讓那些四肢發(fā)達(dá)的同學(xué)去參加吧!”我懶懶地把頭靠在思思的肩膀上，悠然自得地說(shuō)道。

“我也不想?yún)⒓?，我根本跑不下?lái)的?！彼妓嫉男∨帜樕弦荒槕n傷。

“你可以試試，我堅(jiān)決支持你!就當(dāng)減肥，跑步時(shí)，你想著，到終點(diǎn)我就會(huì)瘦一圈，那樣肯定能跑下來(lái)!哈哈!”我打趣她。

“你跑吧，你腿那么長(zhǎng)，短跑肯定行!”思思一臉羨慕狀。

“額……我想想吧。”思思的那種小眼神，真不忍心拒絕，此時(shí)我仿佛變成了“綠巨人”，在思思的崇拜下，迅速膨脹。

于是乎，我稀里糊涂報(bào)了名。

“后悔啊，悔啊!”此時(shí)，我站在跑道上，嘴上不停抱怨，撞面包的心思都有了。“怎么辦?要不……”

“預(yù)備——”裁判手持發(fā)令槍，真是英姿颯爽，不過(guò)，我可沒(méi)心思欣賞了。

“加油吧?！蔽以谛睦锬驓獾?。只能跑了，此時(shí)我手心里出了汗，兩腿一直在打戰(zhàn)，短短幾秒，我卻覺(jué)得像過(guò)了半個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)。

“砰!”槍聲還是響了。

耳邊的風(fēng)呼呼刮著，似是為我加油?；蛟S，我退縮過(guò)，我逃避過(guò)，但這次，我要勇往直前!

陽(yáng)光下，微風(fēng)里，我在奔跑，直至終點(diǎn)……。

事后，我才知道，我上當(dāng)了!

原來(lái)思思是班主任的說(shuō)客，是班主任派思思來(lái)說(shuō)服我的。

但我，選擇原諒她。

不只因?yàn)樗俏遗笥眩饕氖恰龓臀曳^(guò)了那座山，那座懼怕運(yùn)動(dòng)、不愛(ài)沖鋒陷陣的山。

“在短暫的生命里尋找永恒。”柏拉圖如是說(shuō)。

——題記。

“在短暫的生命里尋找永恒?！庇篮?，就是那面對(duì)挫折，面對(duì)風(fēng)雨，不畏懼，不倒下，做出自己的成就，這樣的精神就是永恒。面對(duì)挫折，愿做一顆羅布泊的胡楊，一片春蠶花落。

暗灰的天空中香樟搖著一身的溫柔，聽(tīng)時(shí)光飛舞，絲毫不在意那纏綿的雨，落下，落下，如小溪流過(guò)我的心扉。

老師說(shuō)我狀態(tài)很差，才導(dǎo)致畢業(yè)前的模擬考試發(fā)揮失常。我低下頭，不看老師，準(zhǔn)確的說(shuō)，是不敢看!害怕她熾熱的眼神灼傷了我的心，也不希望把自責(zé)告訴她。我只是默默思考著自己為什么失利。

雨淅淅瀝瀝地下著，打在我的心上。我的心就是那一片天，那樣灰暗。

隨意看到一本雜志上的文章，《羅布泊的胡楊》看望窗外，心中似乎有了一點(diǎn)觸動(dòng)。

羅布泊的胡楊，孤獨(dú)地屹立在茫茫沙漠。惟有烈日的烘烤、狂風(fēng)的怒吼，雷公的憤怒、暴雨的肆虐。茫茫沙漠，一望無(wú)際，有多少旅人在這片土地中迷失了方向。穿不過(guò)的墻，連一株小草也無(wú)法存活，沒(méi)有一點(diǎn)生命的痕跡。

也只有胡楊，能經(jīng)受住如此艱苦的條件，忍受著滾燙的沙，狂風(fēng)挖掘出的石碎割著它的根使它傷痕累累。胡楊慘淡一笑，依然日復(fù)一日，年復(fù)一年的生長(zhǎng)，更新綠葉，盡管黃沙掩埋了它的根。面對(duì)挫折，它選擇了永恒!不變、堅(jiān)強(qiáng)的信念!

抑或是殘花。

它選擇的是自然，新的希望。落下了，是為了更美麗的生長(zhǎng)，更嬌艷的綻放!面對(duì)挫折，它選擇了新生和希望。凋零的殘花背后，是面對(duì)挫折的勇氣!

而我呢，是一朵凋零的殘花，是羅布泊的一棵胡楊，注定要面對(duì)挫折，更美綻放。

我成功了。畢業(yè)考試，我很出色。我反復(fù)告訴自己，你是一片春殘花落，是羅布泊的一棵胡楊。面對(duì)挫折，勇敢面對(duì)，更美綻放。

那天，雨也在下，只不過(guò)是優(yōu)美的華爾茲，朝氣，輕柔。我說(shuō)，面對(duì)挫折，愿做羅布泊的胡楊，一朵殘花!愿在生命中永恒!

清晨，雨點(diǎn)淅淅瀝瀝打在窗戶上，又是一場(chǎng)春雨。

“打把傘去上學(xué)?！蹦赣H把傘遞給我?！芭椤蔽以囍蜷_(kāi)傘，傘竟然壞了。“算了，不帶傘了，反正路也不遠(yuǎn)?！蔽艺鲩T，母親卻把她的雨衣遞給了我：“換雨衣吧，淋了雨會(huì)感冒的!”我一看，丑陋的雨衣上還有泥點(diǎn)呢，隨手一扔，同時(shí)扔下兩個(gè)冰冷的字：“算了!”就頭也不回地出了門。

我正下樓梯，突然聽(tīng)見(jiàn)樓上又是一聲門響，隨后是母親氣急的叫喊聲：“雨衣——擦干凈了——”我竟然沒(méi)有理睬這溫暖的話語(yǔ)，而是加快了步伐。

一路上，我曾回頭看了看身后的母親，她的絲絲白發(fā)和著雨珠在風(fēng)中飄搖。我多想接過(guò)她手中的雨衣讓她趕快回家，可是愚蠢的倔強(qiáng)驅(qū)使著我飛快地跑過(guò)了馬路。

到了馬路另一邊，我再回頭望去，只見(jiàn)氣喘吁吁的她正面對(duì)一輛輛疾馳而過(guò)的汽車束手無(wú)策。她的腳一次次地邁出，又在聽(tīng)到刺耳的喇叭聲后無(wú)奈地退回。終于，車少了些。母親正要過(guò)馬路，突然一輛違章駕駛的汽車飛速?zèng)_到母親面前，我的神經(jīng)一下僵住了——母親可千萬(wàn)不要出事啊!那一瞬間的情景，深深地印在了我的腦海：母親撐著那把已經(jīng)耷拉著兩個(gè)傘角的壞傘，踉踉蹌蹌地后退了幾步，她白色的褲子濺上了在我看來(lái)是揮之不去的泥點(diǎn)，然而雙手卻依舊緊緊抱著要送給我的雨衣，母親全身已濕透了——那干凈的雨衣卻還在她懷里呢。待那輛車駛過(guò)，母親又急忙向我招手——“……拿雨衣……過(guò)馬路小心……”聲音隱隱約約飄來(lái)，分明帶著熾熱的溫度!這一瞬間，母親的寬容和奮不顧身的摯愛(ài)融化了我心中所有的冰塊，那話語(yǔ)的溫度通過(guò)無(wú)形的纜線傳遍我身體的每個(gè)部位!

我沖過(guò)馬路，跑回母親身邊。望著母親那凌亂的發(fā)梢、憔悴的帶笑面容，我只能強(qiáng)笑著，口中不停地問(wèn)母親怎么這樣傻……母親卻還是那句話：“快披雨衣吧，淋雨會(huì)感冒的!”我接過(guò)帶有余溫的雨衣，不容分說(shuō)披到母親身上，又一把奪過(guò)壞雨傘，急速走進(jìn)雨中，留下一句話：“媽媽，把帽子戴好——雨衣裹緊……”

藝術(shù)節(jié)作文題記篇十

“神舟同慶，端午佳節(jié)，龍舟粽子，同祭屈原”，寥寥幾句詩(shī)便把這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的要素勾勒得清清楚楚、明明白白。幾千年來(lái)，一代又一代的中國(guó)人始終不忘在今天吃粽子、賽龍舟，以此緬懷一位偉大的愛(ài)國(guó)者。

盡管身在繁華的都市，可是相比以前在農(nóng)村的時(shí)候，我竟覺(jué)端午的氛圍非但沒(méi)有減弱，反有更熱烈之狀。超市里，粽子這一陣子可真是琳瑯滿目，成了搶手貨。大包小包的人們，很多人的包里總少不了一包粽子。農(nóng)村里的粽子就和農(nóng)民一樣樸實(shí)，可是在城里，粽子也有三六九等，價(jià)格不一。但不管哪一種，銷路總是不錯(cuò)。畢竟端午，這是一個(gè)傳統(tǒng)，時(shí)下的中國(guó)，傳統(tǒng)也是商機(jī)，這一點(diǎn)早就見(jiàn)怪不怪了。當(dāng)然，端午也并不一定要吃粽子，也可以去吃肯德基、麥當(dāng)勞，反正過(guò)節(jié)嘛，有過(guò)節(jié)的意思就行。其實(shí)要我說(shuō)來(lái)，在城里，是個(gè)節(jié)日比是什么節(jié)日更引人關(guān)注，因?yàn)檫^(guò)節(jié)發(fā)錢的可以發(fā)錢，拿紅包的可以拿紅包，分禮物的可以分禮物。我知道在很多人心里這才是更重要的，哪管它具體是個(gè)什么節(jié)日呢?我們?cè)谶@樣的一個(gè)世界活著，已經(jīng)習(xí)慣于這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)了。

然而現(xiàn)實(shí)歸現(xiàn)實(shí)，對(duì)于傳統(tǒng)，中國(guó)人至少?gòu)男袆?dòng)上來(lái)說(shuō)還是重視的。買粽子是一出，賽龍舟更是一部大戲了。前日，瀏陽(yáng)河里就熱火朝天，一浪高過(guò)一浪。盡管我沒(méi)有親往，但看回來(lái)的舅外公“演說(shuō)”的表情，想是非常不錯(cuò)。晚上再看新聞，才知原來(lái)鳳凰古城的龍舟賽規(guī)模還要大。遙想去年端午岳陽(yáng)汨羅縣海內(nèi)外同慶，中外媒體爭(zhēng)相報(bào)道的盛況，此情彼景，記憶猶新。乎乎又是一載，不知今年洞庭湖畔的屈公故地，其景若何?想來(lái)雖不及往年，亦不減端午之本色也!

大家都知道端午節(jié)的來(lái)歷吧?沒(méi)錯(cuò)!

端午節(jié)，這個(gè)隨著幽遠(yuǎn)的歷史一起走來(lái)的傳統(tǒng)節(jié)日，現(xiàn)在已成為中國(guó)人最重視的節(jié)日之一了，喏，從端午例行的三天國(guó)假，就能看出中國(guó)人對(duì)于端午節(jié)的青睞了。

我最喜歡的莫過(guò)于端午之日漫步于街了，一種濃郁的節(jié)日氣息與風(fēng)兒同行，吹遍了大街小巷，所到之處必定熱鬧非凡。不同于家鄉(xiāng)閩浙一帶，家家都懸鐘馗像，用以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪。江淮人家的家門上多是懸掛著艾葉菖蒲，據(jù)說(shuō)也有祛魔驅(qū)鬼之效。但這些并非我最在意的，說(shuō)到我最在意什么，那自然是激蕩人心的賽龍舟了。

出了家門右拐直往前走，不要五分鐘就是十七橋了，橋下的河流雖不著名，但每年的東圃鎮(zhèn)的賽龍舟都是從這兒訖始的。你看，水流平緩的河面上，停放著一艘艘被紅漆漆滿船身的龍舟，碧綠的水，透紅的船乍一看活像黛綠的錦緞上鑲著盛開(kāi)著紅牡丹。船里的競(jìng)賽者，以二十多歲的小年輕居多，也有少數(shù)的中年人。每船十三人，十二個(gè)槳手，一個(gè)鼓手。黝黑的肌膚是他們共同的標(biāo)志，也是力量的象征。

鑼聲響起來(lái)，比賽開(kāi)始了;鼓聲響起來(lái)，隆隆、隆隆、隆隆，冗雜卻不乏節(jié)奏，疾速而卻不乏力量。兩旁的紅槳像一條條金紅色的大鯉魚，跟著鼓聲整齊歡快地跳躍。超過(guò)了!超過(guò)了!一只紅艇漸行漸速，如離弦的箭一般。觀眾們的心驀地緊張起來(lái)，與牛皮鼓面共同跳躍，呼喊聲、鼓聲匯成一片。另一只船當(dāng)然不甘示弱，也迅速追了上來(lái)，兩船旗鼓相當(dāng)，猶如二龍水中爭(zhēng)霸，鼓聲立即電閃雷鳴一般，兩岸的人更歡了，吶喊聲更大了。終點(diǎn)快到了，只見(jiàn)三只船如疾馳的戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，容不得束縛，容不得羈絆，容不得遲緩!冠軍出現(xiàn)了，喝彩聲，鼓掌聲響成了一片，在水面上激蕩!

過(guò)了一陣子，人們端來(lái)了清香四溢的糯米粽子，但這不是給自己吃的，而是把它扔下河里，以祭祀我國(guó)歷史上偉大的民族詩(shī)人屈原。屈原投江之日距今也有兩千多年了，但人們永遠(yuǎn)懷念著他。是啊，那些對(duì)人民對(duì)國(guó)家對(duì)民族全心全意的人，是千百年，直至永遠(yuǎn)也不該被忘卻的。今天，我們?nèi)砸郧瓰轵湴?，我們?huì)用我們的'快樂(lè)永遠(yuǎn)紀(jì)念著他!

今天是端午節(jié)。

過(guò)端午節(jié)必然是少不了吃粽子和賽龍舟了。上午，我們?nèi)易谝黄鸢兆?，午飯我們就吃粽子?/p>

吃過(guò)粽子，才十二點(diǎn)，我們?nèi)揖统霭l(fā)去看賽龍舟了。我們本想早點(diǎn)去占個(gè)好位子，沒(méi)想到已經(jīng)來(lái)滿了人，把這條幾里長(zhǎng)湖圍了個(gè)水泄不通。這時(shí)，比賽還沒(méi)開(kāi)始，我們?nèi)以诿ＣＨ撕Ｖ袛D了半個(gè)多小時(shí)也沒(méi)擠進(jìn)去。人來(lái)得越來(lái)越多了，想要擠進(jìn)去也越來(lái)越難了。有些人擠不進(jìn)去，索性跑到人家房頂上去看。我們隨后也跑到房頂上去。

一點(diǎn)多，比賽就要開(kāi)始了，賽場(chǎng)邊上擠滿了無(wú)數(shù)男女老少。鱗次櫛比房屋頂上也擠滿了人。就連不遠(yuǎn)小山坡上也擠滿了人。在這人海洋中，我看到了人們那不肯退讓，即使再小縫隙我也要擠進(jìn)去心;那不肯屈服，不肯退讓精神?？粗@人海洋，我情不自禁地發(fā)出贊嘆;“多壯觀場(chǎng)面啊。”

比賽開(kāi)始了。先是男子預(yù)賽。雙方隊(duì)員準(zhǔn)備好，裁判員一聲令下，雙方立刻劃起來(lái)。比賽進(jìn)行地非常激烈，湖中水被船槳拍得滿天飛，還有啦啦隊(duì)在湖邊助興，鼓號(hào)隊(duì)打起鼓吹起號(hào)。人們?cè)诎哆厖群啊Ｔ谶@震耳欲聾人聲中，我隱約聽(tīng)見(jiàn)人們?cè)诤?“龍馬隊(duì)，加油。”這時(shí)，龍舟已快到岸了，雙方隊(duì)員還是各不相讓。忽然間，“龍馬隊(duì)”一個(gè)箭步?jīng)_了上去，超過(guò)了另一艘龍舟?！褒堮R隊(duì)”果然不負(fù)大家重托，在預(yù)賽中得了個(gè)冠軍。

接著進(jìn)行是女子預(yù)賽。正當(dāng)比賽進(jìn)行地非常激烈時(shí)，天空中下起了傾盆大雨。這大雨似乎是老天賜給隊(duì)員們考驗(yàn)。但隊(duì)員們還是毫不示弱，反而速度更加快了。

雨越來(lái)越大，人們紛紛打起雨傘，五顏六色傘匯集成了海洋，紅，黑，綠，花……給節(jié)日添了許多喜慶。

雨絲毫沒(méi)有要減弱意思，反而越下越大了，比賽也進(jìn)行得越加激烈，這大雨沒(méi)有給人們帶來(lái)任何阻擋，沒(méi)有一個(gè)人看見(jiàn)大雨返身回家。

總決賽比完后，雨卻停了，太陽(yáng)出來(lái)了，天空綻開(kāi)了燦爛笑容，遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一座七色彩虹。多美啊。

四川孩子們，你們是不是也像我一樣正在看賽龍舟呢。

中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，它孕育了獨(dú)特的節(jié)日文化，中國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日，如：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)……今天，就讓我來(lái)介紹中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。

說(shuō)到端午節(jié)，人們往往會(huì)想到古代的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，因?yàn)檫@位愛(ài)國(guó)詩(shī)人不忍看到國(guó)家滅亡，而在五月初五這一天投江自殺。人們?yōu)榱思o(jì)念他，決定把這一天定為端午節(jié)。

但是，端午節(jié)最初是中國(guó)人民祛病防疫的節(jié)日。吳越之地五月初五以賽龍舟的形式舉行部落圖騰祭祀的習(xí)慣，所以，端午節(jié)也被稱為“詩(shī)人節(jié)”，“重五節(jié)”。

過(guò)端午節(jié)，必須要吃粽子、掛菖蒲、賽龍舟、喝雄黃酒。過(guò)端午節(jié)前，家里人已經(jīng)準(zhǔn)備了足夠的粽子，還有許多親戚互相送粽子，互相品嘗這些美味。

端午節(jié)的早上，家里的大伯買了一些菖蒲、艾蒿，高高地插在大門上，這樣可以驅(qū)邪避毒。媽媽把粽子都放進(jìn)鍋里蒸，媽媽還給了我和哥哥一人一個(gè)熟雞蛋，據(jù)說(shuō)這一天吃雞蛋可清熱明目。

等到粽子熟了以后，我們便蜂擁而上，拿起香氣四溢的粽子，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。吃完粽子，接下來(lái)就是喝雄黃酒了。大伯把酒打開(kāi)，我們開(kāi)心地喝著。據(jù)說(shuō)喝雄黃酒也可以驅(qū)邪避毒、強(qiáng)身健體呢!

過(guò)端午節(jié)最重要、最有趣的活動(dòng)就是賽龍舟了。我們一家人打開(kāi)電視機(jī)，一起觀看精彩的賽龍舟。只見(jiàn)他們劃槳的動(dòng)作整齊劃一，斗志昂揚(yáng)，龍舟像閃電一樣向前駛?cè)ィ媸且粓?chǎng)精彩的龍舟表演啊!

端午節(jié)，是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，是中華文化的象征，我們要傳承這些民族文化，讓它們更好地發(fā)揚(yáng)下去!

每當(dāng)我聞見(jiàn)粽子的清香從廚房里彌漫開(kāi)來(lái)的時(shí)候，就知道是過(guò)端午節(jié)了。當(dāng)媽媽把盛著粽子的盤子放到飯桌上，我看見(jiàn)一個(gè)個(gè)三角體的粽子在我面前呈現(xiàn)出各種各樣的姿態(tài)，有立著的，有斜躺著的，有趴著的，它們都由青綠色的粽葉包裹著，身體上還纏繞著五顏六色的細(xì)線，像生機(jī)盎然的美麗精靈降臨人間。剝開(kāi)粽子外面的綠衣，粽子乳白色的身體全部呈露在我面前，在燈光下它的一顆顆米粒都透著光輝，圣潔極了，我都舍不得吃了。我小心翼翼地掰開(kāi)粽子，看見(jiàn)了紅色的豆沙從里面鉆了出來(lái)，我用舌尖舔了舔，甜甜的，香香的，細(xì)細(xì)的，滑滑的，再咬一口，黏黏的糯米粘著我滿嘴都是，我趕緊嚼著，暖暖地咽下肚里，這時(shí)，我全身上下都洋溢著幸福。

這里還有關(guān)于端午節(jié)吃粽子的故事呢!戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，有個(gè)叫屈原的人，是楚國(guó)大夫。一次，楚國(guó)去攻打秦國(guó)，被打敗了之后，屈原被貶官到湘南(就是現(xiàn)在湖南的洞庭湖一帶)。后來(lái)楚國(guó)一直受秦國(guó)的欺負(fù)，但楚國(guó)君王卻一聲不吭一味求和，屈原覺(jué)得自己再也沒(méi)有臉面去勸楚國(guó)的君王了，但又憂慮楚國(guó)的老百姓，就在農(nóng)歷的五月初五抱著一塊大石頭跳到汨羅江里以身殉國(guó)了，漁民和附近的莊稼人趕緊劃著小船去救屈原，可是汪洋大水里哪有屈原的影子呢?于是他們劃著小船在江面上祭祀他，將竹筒里的米飯灑在水里獻(xiàn)給他，后來(lái)，人們把五月初五屈原投江的這一天稱為端午節(jié)又叫端陽(yáng)節(jié)，把竹筒里的米飯改為粽子，把小船改為龍舟在江面上競(jìng)賽，用這樣的方式來(lái)紀(jì)念屈原，再后來(lái)就逐漸變成全中國(guó)的一種風(fēng)俗了，所以端午節(jié)我們要吃粽子。

藝術(shù)節(jié)作文題記篇十一

中國(guó)文化博大精深，民間著鑽多的傳統(tǒng)節(jié)日，它們就像天上的星星一樣，明亮耀人；又像小河一般，縱橫交錯(cuò)。而我卻認(rèn)為最“美”的節(jié)日莫過(guò)于端午節(jié)！傳說(shuō)，端午節(jié)是這樣由成的。屈原，是春秋時(shí)期楚王的大臣。他倡導(dǎo)舉賢授能，富國(guó)強(qiáng)兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強(qiáng)烈反對(duì)，屈原遭饞去職，被趕出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，先下了憂國(guó)憂民的《離騷》、《天問(wèn)》、《九歌》等不朽詩(shī)篇，獨(dú)具風(fēng)貌，影響深遠(yuǎn)（因此，端午節(jié)又名詩(shī)人節(jié)）。公園前278年，秦軍攻破楚國(guó)京都。屈原眼看自己的祖國(guó)被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國(guó)，于5月5日，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汩羅江身死，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛(ài)國(guó)主義樂(lè)章。后來(lái)，楚國(guó)百姓為了紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，把5月5日定做了端午節(jié)。賽龍舟，是端午節(jié)的主要習(xí)俗之一。楚國(guó)人因不舍得屈原離去，許多人劃船追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后，追至洞庭湖時(shí)便不見(jiàn)蹤跡。之后的每月五月初五劃龍舟以紀(jì)念屈原。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。競(jìng)渡之習(xí)，盛于吳、越、楚。端午節(jié)吃粽子，也是必不可少的習(xí)俗。棕子，又名“角黍”，“筒粽”。其由未己久、花樣繁多。早在春秋時(shí)代，用菰葉（茭白葉）包黍成牛角狀，稱“角黍”；用竹筒裝米密封烤熟，稱“筒棕”。東漢末年以草木灰水浸泡黍，因水中含堿，用菰葉包黍米成四角形，煮熟，成而廣東堿水粽。

看?。∵@就是端午節(jié)，多么“美麗”??！我愛(ài)家鄉(xiāng)的端午節(jié)！

藝術(shù)節(jié)作文題記篇十二

我們的生活中，有一種叫距離的東西，距離可以讓你獲得，距離又或許會(huì)讓你失去。

生命存在的'狀況，從始至終，在追求與現(xiàn)實(shí)之間總存在著距離。并非悲觀主意，理想的岸與腳下的路總是無(wú)法重合，總被這樣那樣的險(xiǎn)灘和鴻溝分隔，甚至難以逾越。

生命的鴻溝橫亙?cè)谧非笈c現(xiàn)實(shí)中間，人類無(wú)數(shù)美麗的愿望變成了一廂情愿。二戰(zhàn)過(guò)后，瓦礫能夠清掃，廢墟已經(jīng)重建，心靈的創(chuàng)傷卻久久不能平復(fù)。物質(zhì)財(cái)富日益積累，但貧富懸殊，通往美好精神家園的橋難以搭建。距離，成為人類反觀自我存在卻百思不得其解的理由。生命的初端是生，生命的末端是死，中間那一長(zhǎng)段的距離，留給我們來(lái)面對(duì)。悲憫且執(zhí)著地勇往直前，生物所息的思想之光就會(huì)放大，距離不再隱藏于暗夜而面目猙獰。

但是，有時(shí)候，距離可以成為人們成功的墊腳石。

其實(shí)，還有一些距離是可以突破的，在劉翔之前，沒(méi)有人認(rèn)為110米的成績(jī)還能更塊，更沒(méi)有人認(rèn)為一個(gè)黃種人能夠打破世界紀(jì)錄，成為世界上最快的（黃種）人。這是一種距離，而劉翔經(jīng)過(guò)自己的努力，成功的飛躍了這一段看似不可能的距離。

當(dāng)然不行，如果一點(diǎn)距離也沒(méi)有，那么我們便失去了自由、秘密，從此，人生也會(huì)變不那么精彩，不那么神秘了！

還有一些“距離”，在我們無(wú)法到達(dá)的彼端，如月球、火星······雖然已經(jīng)有機(jī)器人能夠飛到那上面勘測(cè)、記錄、行走，但是，真正的載人航天技術(shù)還有著一定的差距，而且即使宇航員能夠到那里，一般人也很難到達(dá)。

而這些“距離”并不一定要我們到達(dá)，我們只要在失意的時(shí)候，能夠向東坡先生一樣，望月抒懷就足夠了！

距離并不是那么可怕，我們要辨證的認(rèn)識(shí)各種距離！

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藝術(shù)節(jié)作文題記篇十三

日子總是像從指間渡過(guò)的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤會(huì)，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂(lè)和笑眸就在記憶深處歷久彌新。

月，穿越了千年歷史，看透了滾滾紅塵，仍舊在蒼穹散射它的光芒，晴晴陰陰，圓圓缺缺，悲悲歡歡，離離合合，十五的圓月見(jiàn)證了太多，也照耀了太多。

1、《體驗(yàn)自然》。

2、《為自己豎起大拇指》。

“勇氣是年輕人最好的裝飾?！睘槭裁匆Q起大拇指?因?yàn)橛職?

——題記。

3、《生活需要你》。

“生命是場(chǎng)幻覺(jué)，可是我需要你!”

——題記。

4、《感悟中學(xué)》。

那時(shí)心靈深處一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，去澆灌我人生旅途中的一草一木。

——題記。

5、《五彩的幸?！贰?/p>

6、《煤油燈下》。

慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

——題記。

7、《父親的脊梁》。

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

——題記。

8、《一生的.思索》。

可笑的我啊，竟要用一生來(lái)思索這樣一個(gè)問(wèn)題?！蝗亍兑蓡?wèn)》。

9、《追逐》。

我不一定在快樂(lè)地活著，但我一定是在追逐生活的快樂(lè)。

——題記。

10、《為母親喝彩》。

也曾自卑，也曾哀怨，因?yàn)槲抑滥阌卸喑?，可那一刻，我由衷地為你喝彩…?/p>

——題記。

11、《成長(zhǎng)中的快樂(lè)與煩惱》。

當(dāng)理想的七彩翅膀拍即現(xiàn)實(shí)的空氣時(shí)，我進(jìn)入了一個(gè)微妙的、朦朧的、多雨的季節(jié)，有過(guò)少年時(shí)代的夢(mèng)境，我佇立雨中，17歲的日子有風(fēng)也有雨，有快樂(lè)也有煩惱。

——題記。

12、《母愛(ài)》。

13、《我就是一道風(fēng)景》。

生活中處處充滿了風(fēng)景。你是高山，你就是一道風(fēng)景，因?yàn)槟惆讯盖秃托蹅フ故窘o了人間;你是垂柳，你也是一道風(fēng)景，因?yàn)槟惆褘趁暮惋L(fēng)姿展示給了世界。

——題記。

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藝術(shù)節(jié)作文題記篇十四

“請(qǐng)問(wèn)，什么叫厚道?”我問(wèn)大家。

甲：厚道就是傻啊，被人騙了還傻乎乎的數(shù)錢那種。

乙：嗯~~我覺(jué)得厚道就是憨吧，那種貶義的。

丙：厚道大約形容的就是那種善良，老實(shí)巴交的人吧。

?。骸?/p>

大家吵成一群，如同唧唧喳喳的麻雀，我拍了拍手，示意他們安靜下來(lái)，我說(shuō)出了自己的想法。

“關(guān)于厚道，我覺(jué)得很多人會(huì)對(duì)這種行為帶上偏見(jiàn)和負(fù)面評(píng)價(jià)。會(huì)認(rèn)為厚道的人很好騙，憨憨的，甚至?xí)圬?fù)這種人。但是我想說(shuō)的是，厚道是善，是老實(shí)，是那種不會(huì)去耍小聰明、小計(jì)謀的人，所以厚道的人是老實(shí)人，但也絕不能過(guò)于憨厚木訥。”

當(dāng)下，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，我學(xué)會(huì)明白了什么是厚道，怎樣厚道，也有望他們成為這種厚道的人。

記憶停留在了那個(gè)年代，那是個(gè)沒(méi)有手機(jī)、電腦的年代，有的只有大哥大諾基亞與黑白電視的年代。

我從一個(gè)小村中出生，在那兒土生土長(zhǎng)，我會(huì)跟著他人刨土，跳田，捉蟋蟀等，我從小就是一個(gè)無(wú)法無(wú)天的小魔王，爸爸似乎擔(dān)心我會(huì)成為一個(gè)男孩子。

但是，爸爸卻是一個(gè)很厚道，老實(shí)巴交的人。鄰居有時(shí)會(huì)來(lái)我家借東西，那時(shí)我家經(jīng)濟(jì)較好，這樣一來(lái)二去熟了，便會(huì)貪些小便宜，我心中難免不滿，可爸爸卻只是笑笑，不說(shuō)話。我便也由此作罷，搖搖頭，回房間里睡大覺(jué)去。

上街買菜時(shí)爸爸會(huì)提著一個(gè)菜籃子去，小販有時(shí)會(huì)不小心多算幾毛錢，爸爸就會(huì)返回去將錢退回給他，告訴他：“你多算給我的錢，拿著。下次別算錯(cuò)了?！北阕吡恕Ｎ宜坪醺杏X(jué)到了身后小販感動(dòng)的眼神。剛開(kāi)始我也會(huì)不解地問(wèn)爸爸：“這樣也太厚道了吧，別人因?yàn)槟愫竦溃瑫?huì)貪你便宜;你也因?yàn)楹竦?，找回了人家錢，別人都不會(huì)這樣的。”爸爸總笑笑回答道：“厚道是一種品質(zhì)，長(zhǎng)大后，你就懂了?！蔽冶阒坏脤?duì)這位老爸無(wú)奈搖頭，再次作罷。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我似乎懂得了什么叫厚道。厚道的意思是指不刻薄，待人誠(chéng)懇，實(shí)在，不夸張、不騙人，是對(duì)生命的一種實(shí)在的解釋。厚道就如冬日陽(yáng)光夏日清風(fēng)，無(wú)論人品還是德行，都能打動(dòng)人。厚道讓人信賴，讓人踏實(shí)，讓人熨帖，讓人感動(dòng)。作為朋友，可交;作為同學(xué)，可信;作為老師，可敬;作為領(lǐng)導(dǎo)，可從;作為下屬，可用。厚道人不算計(jì)你，厚道人不欺騙你，厚道人不出賣你，與厚道人打交道就像在灑滿月光的湖面上泛舟，讓人寧?kù)o而溫馨。在人前不夸夸其談?wù)f奉承話，人前人后一個(gè)樣。做人要厚道，人人付出一點(diǎn)善心，只有這樣，我們的生活才能更加和諧，社會(huì)才能更和平!

厚道是一種品德，人之本善。愿所有厚道的人都能平安喜樂(lè)一生。

藝術(shù)節(jié)作文題記篇十五

題記，是文章標(biāo)題之下，正文之前的一段文字。其內(nèi)容或簡(jiǎn)要點(diǎn)題，或揭示主旨，或交待背景，或渲染氣氛。題記，相當(dāng)于人的眉毛。濃眉大眼，活力無(wú)限;柳葉丹鳳，風(fēng)情萬(wàn)種;臥蠶眉，剛毅忠厚;新月眉，柔情似水……這樣看來(lái)，寫好題記，不僅可以增添文采，還能激發(fā)讀者閱讀興趣。導(dǎo)引讀者情感傾向，起到“先聲奪人”的藝術(shù)效果。尤其是考場(chǎng)作文，如果能設(shè)計(jì)一則別具心裁的題記，定會(huì)給閱卷老師美好的第一印象，營(yíng)造了愉悅的閱讀心理，能在很大程度上提高作文“印象分值”。

題記的語(yǔ)言形式多種多樣，可以借用名人名言，可以引用一首小詩(shī)(或若干詩(shī)句);可以是諺語(yǔ)、箴言;還可以是一段自我感悟的文字，甚至是一個(gè)短小的故事。抒情性和哲理性是題記的主要特點(diǎn)。

既然題記在文章中有如此“搶眼”的位置，如何寫出讓人過(guò)目難忘，成為點(diǎn)睛之筆的題記呢?答案只有一個(gè)：讓題記活畫出作文之靈魂。

一、題文映襯，俯仰生姿

利用名言或詩(shī)句作題記，映襯蘊(yùn)蓄于文中的濃郁情感與審美傾向。

例如，一學(xué)生寫母親對(duì)在城里讀書兒子的牽掛與眷戀，擬題為《村頭的榕樹下》，題記則用了孟郊的《游子吟》。此題記，映襯出沉甸甸的母愛(ài)，亦折射出作者對(duì)母親的感激之情，讓讀者未閱讀便產(chǎn)生了情感的張力。

又如，佳作《獨(dú)上高樓》題記：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！边@里借助古詩(shī)詞“起興”手法，交待緣起，渲染了文章故事的氣氛，引人欲讀。

二、點(diǎn)題揭旨，開(kāi)宗明義

題記點(diǎn)題，不但結(jié)構(gòu)上提挈全文，而且，讓讀者充分，準(zhǔn)確地把握題意，對(duì)文章作出恰如其分的評(píng)價(jià)。

例如，高考佳作《閑話山水》題記：“山，沉穩(wěn)，敦厚;水，靈動(dòng)，聰慧。仁者愛(ài)山，智者樂(lè)水。”此題記抓住題目中的“山”、“水”并注釋它們內(nèi)涵，給讀者以明晰的理解。

大多靈敏題記是用來(lái)揭示文章主旨的`，短短一兩句話，直接地將蘊(yùn)藏于較長(zhǎng)篇幅的主旨揭示出來(lái)，醒人耳目。

例如，一同學(xué)寫《化蝶》，用“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”為題記。說(shuō)自己只是一只毛毛蟲，盼望著蝴蝶那樣優(yōu)美的舞姿。以屈原詩(shī)句作題記，直接點(diǎn)明了文章所寓的人生理念，表達(dá)了作者執(zhí)著不懈的人生追求。

三、設(shè)置懸念，尺水興波

題記以懸念的形式出題，能立即吊起人們閱讀的胃口;如果懸念再設(shè)計(jì)得精彩一些，那就如一顆小石子投向平靜的湖面，會(huì)蕩起動(dòng)人的漣漪，引人想象的美妙境界。

該題記展示人物矛盾的心情，激發(fā)讀者參與思考和選擇。勢(shì)必引發(fā)深層次閱讀。

常言道：水無(wú)常態(tài)，文無(wú)定式。在呼喚創(chuàng)新精神，激勵(lì)個(gè)性張揚(yáng)的今天，題記的寫作也不妨從多角度去思考與表現(xiàn)?！俺凑{(diào)”也是獨(dú)具一格的題記擬寫法。

例如，《我的自畫像》題記：嘿嘿!“兩面三刀”有什么不好，我就是個(gè)地地道道的“兩面派”。

又如，《一只井底之蛙的勸世格言》題記：我愿做只井底之蛙，那兒清涼又舒爽，那兒既隱蔽又安全。來(lái)，來(lái)，來(lái)，請(qǐng)跟我來(lái)，跳到井底遠(yuǎn)離人類。

這兩則題記都是從反面立意，表現(xiàn)了人物內(nèi)心復(fù)雜、矛盾的心理，產(chǎn)生了引人深思的召喚力量。當(dāng)然，題記的“反調(diào)”也要求個(gè)性與規(guī)范的有機(jī)統(tǒng)一，不能為花哨而過(guò)度俏皮，甚至玩世不恭。

四、抒發(fā)真情、文采盡現(xiàn)

作文是用心寫出來(lái)的。放在“版眼”的題記，只有真正用心，用情寫出來(lái)，才能撥動(dòng)讀者心弦、引起強(qiáng)烈的共鳴。下面的幾則題記，傾吐了作者心中的真實(shí)情感，文采斐然，成為文章的亮點(diǎn)。

例，《母愛(ài)》題記：母親之愛(ài)，是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的電話線，無(wú)論我走多遠(yuǎn)，都時(shí)時(shí)刻刻把我牽掛，它將陪我走到永遠(yuǎn)。

《感悟中學(xué)》題記：那是心靈深處的一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，去澆灌我人生旅途中的一草一木。

《我的快樂(lè)與煩惱》題記：當(dāng)理想的七彩翅膀拍擊著現(xiàn)實(shí)的空氣時(shí)，我進(jìn)入一個(gè)微妙的、朦朧的、多雨的季節(jié)。游過(guò)少年時(shí)代的夢(mèng)境，我仁立雨中，17歲的日子有風(fēng)也有雨，有快樂(lè)也有煩惱。

《溝通》題記：父親那一跪才使我明白，我與父親之間缺少的不是愛(ài)，而是溝通，是心與心的溝通。

題記的存在，不僅能使文章形式上顯得別致，更具吸引力，而且它能奠定文章的基調(diào)，凸現(xiàn)文章的深刻，昭示文章的走向，標(biāo)志文章的水準(zhǔn)?？梢云鸬绞掳牍Ρ兜男ЧＲ虼?，我們要把握題記的寫作要點(diǎn)，這就是：短短的語(yǔ)句，美美的語(yǔ)言，淡淡的情感，淺淺的哲理。但題記與文章內(nèi)容的相關(guān)聯(lián)性，語(yǔ)言的明白易懂，也是題記寫作的關(guān)鍵：否則就有華而不實(shí)，嘩眾取寵之嫌。而富有詩(shī)意，有傷感和滄桑韻味的題記，在當(dāng)今是最具魅力的。