作為一種重要的文字表達(dá)形式，總結(jié)是對(duì)已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和成果的歸納和總結(jié)。寫總結(jié)的時(shí)候，我們可以結(jié)合具體實(shí)例，用事實(shí)和數(shù)據(jù)說(shuō)話，讓總結(jié)更具說(shuō)服力。如果你常常感到時(shí)間不夠用，不妨試試下面這些時(shí)間管理技巧。

少兒朗誦培訓(xùn)材料篇一

蘆花似雪雪茫茫。

蘆葦最知風(fēng)兒暴，

蘆葦最知雨兒狂。

蘆葦蕩里捉迷藏。

多少高堂名利客，

都是當(dāng)年放牛郎。

隔山隔水遙相望。

蘆葦這邊是故鄉(xiāng)，

蘆葦那邊是汪洋。

蘆葦蕩邊編織忙。

編成卷入我行囊，

伴我從此去遠(yuǎn)航。

蘆葦?shù)崖暥嘤茡P(yáng)。

牧童相和在遠(yuǎn)方，

令人牽掛爹和娘。

少兒朗誦培訓(xùn)材料篇二

朗誦就是朗誦詩(shī)書，即運(yùn)用普通話把書面語(yǔ)言清晰、響亮、富有感情地朗誦出來(lái)出來(lái)，變文字這個(gè)視覺(jué)形象為聽覺(jué)形象。下面本站小編整理了少兒朗誦材料，供你閱讀參考。

《我長(zhǎng)大了》。

曾經(jīng)。

在眾多人的關(guān)愛(ài)下。

我們丫丫學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步。

曾經(jīng)。

在眾多人的呵護(hù)下。

我們開始邁開人生第一步。

關(guān)注我們的眼睛永遠(yuǎn)有那么多!那么多!

呵護(hù)我們的雙手永遠(yuǎn)有那么多!那么多!

媽媽，請(qǐng)放開你溫暖的手，讓我獨(dú)自在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。

爸爸，請(qǐng)放開你慈愛(ài)的手，讓我踩在堅(jiān)實(shí)的土地上，與一切困難、一切勝利交朋友。

老師，請(qǐng)放開你關(guān)愛(ài)的手，請(qǐng)你相信我很勇敢，在任何的困難和挫折面前不會(huì)低頭。

我想長(zhǎng)大!我要長(zhǎng)大!

可是，什么才叫做長(zhǎng)大呢?

媽媽說(shuō)：長(zhǎng)大是從蹣跚學(xué)步到展翅高飛!

爸爸說(shuō)：長(zhǎng)大是從丫丫學(xué)語(yǔ)到出口成章!

老師說(shuō)：“長(zhǎng)大是從一張白紙到色彩斑斕”

哦!我明白了!

長(zhǎng)大是蛻變的過(guò)程!

長(zhǎng)大是成長(zhǎng)的經(jīng)歷!

長(zhǎng)大是一件快樂(lè)幸福的事情!

我們?cè)陂L(zhǎng)大的過(guò)程中獲得知識(shí)。

我們?cè)陂L(zhǎng)大的過(guò)程中獲得快樂(lè)。

今天，我們長(zhǎng)大了!

感謝爸爸、媽媽賜予我們生命。

感謝老師傳授我們知識(shí)。

感謝伙伴讓我們學(xué)會(huì)了分享、承擔(dān)。

爸爸媽媽，我們鄭重的向你們宣告：我們長(zhǎng)大了，請(qǐng)收起你們勞累的翅膀，我們有足夠的勇氣抵擋成長(zhǎng)的風(fēng)浪!

親愛(ài)的的老師，我們鄭重的向您宣告：我們長(zhǎng)大了!我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，每天都有一個(gè)新進(jìn)步!

親愛(ài)的爸爸、媽媽、老師請(qǐng)你們放心，我們是已經(jīng)啟航的小船，將勇敢的駛向大海，迎接風(fēng)浪!

沐浴著和煦的春風(fēng)，我們又迎來(lái)了充滿歡樂(lè)的六一兒童節(jié)。

這是最美麗的季節(jié)，也是我們少年兒童放飛希望的季節(jié)。

在這充滿歡樂(lè)和喜慶的日子里，我們?cè)谧鎳?guó)的陽(yáng)光雨露下茁壯成長(zhǎng)。

向辛勤培育我們的老師道一聲：“老師，您辛苦了!”

讓我們?cè)谶@花樣的季節(jié)放飛理想。六月是童年的搖籃，是童年的故鄉(xiāng)。

我們將會(huì)用智慧與熱情的種子，用稚嫩的雙手和五彩的畫筆共同描繪祖國(guó)美麗的明天。

“六一”的太陽(yáng)。

為什么這樣輝煌?

“六一”的花朵。

為什么這樣芬芳?

“六一本站”的紅領(lǐng)巾。

為什么這樣鮮艷?

“六一”的孩子們。

為什么這樣歡暢……。

你知道，他知道，

大家全知道。

全世界少年們的節(jié)日。

已經(jīng)來(lái)到，

全世界最天真的節(jié)日。

就在今朝。

“六一”的歌聲。

為什么這樣動(dòng)聽?

“六一”的舞蹈。

為什么這樣多情?

“六一”的故事。

為什么這樣引人?

“六一”的集會(huì)。

為什么這樣歡騰……。

你清楚，他清楚，

大家都清楚。

歌舞、故事、集會(huì)。

表達(dá)兒童的幸福，

今天的小苗，

必將長(zhǎng)成參天大樹。

我們是出巢的小鷹，

明天將飛得很高很高。

我們是含苞的小花，

明天將姹。

課件。

下載紫嫣紅，分外妖嬈。

我們就是我們，

紅領(lǐng)巾在胸前燃燒。

請(qǐng)看明天。

我們將舉起山，挑起河，

捧起現(xiàn)代化的祖國(guó)，

飛向金色的目標(biāo)……。

六一。

可愛(ài)啊。

這些孩子們。

無(wú)論漂亮與否。

可愛(ài)啊。

那個(gè)。

莎莎課件站國(guó)內(nèi)著名的免費(fèi)課件交流平臺(tái)。

窮孩子的媽媽。

肯定有最多最多的故事。

那個(gè)。

窮孩子的媽媽。

肯定有最多最多的期望。

帶著所有這些可愛(ài)。

無(wú)論你穿著如何破舊的衣服。

在伙伴們中間。

你依然感覺(jué)無(wú)所或缺。

愛(ài)媽媽。

愛(ài)上她的故事。

愛(ài)媽媽吧。

看她。

她看你課件下載衣衫破舊的過(guò)六一。

委屈的想哭。

你衣衫破舊的過(guò)六一。

開心的笑。

愛(ài)媽媽吧。

因?yàn)閶寢尶蓯?ài)。

如你。

慶六一詩(shī)歌--獻(xiàn)給快樂(lè)的孩子們。

清晨，我們放飛一群白鴿。

我們放飛一群白鴿。

在六·一兒童節(jié)的清晨。

初升朝陽(yáng)的晨暉。

照徹。

無(wú)數(shù)透明的心空。

展翅高飛的白鴿。

帶走了。

我們所有的。

祝福理想希望與憧憬!

鴿哨。

響在五星紅旗。

冉冉升起的校園上空。

我們向著莊嚴(yán)的國(guó)旗。

頂禮。

優(yōu)秀中本站華兒女的鮮血和生命。

染紅了國(guó)旗。

也贏得了。

一個(gè)民族一個(gè)國(guó)家。

應(yīng)有的主權(quán)與尊重。

祖國(guó)高于一切的信念。

深深。

植入了我們心中。

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胸前的紅領(lǐng)巾的火紅中。

民族魂。

獲得了新生。

一串鳴唱的白云。

在萬(wàn)里晴空中。

巡行。

我們象小樹幼苗花朵。

成長(zhǎng)在祖國(guó)的溫暖的懷抱中。

明亮的教室里。

我們汲取著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。

熱鬧的操場(chǎng)上。

我們放飛著童年的心情。

奇異的網(wǎng)絡(luò)中。

我們苦練著高科技的本領(lǐng)。

童真的幻想中。

我們。

一次次登上了金星水星。

六·一。

我們的節(jié)日。

鮮花彩旗美麗的氣球。

歡笑著。

我們幸福的心情。

可我們更愿把。

我們花朵一樣的笑臉。

編成。

一個(gè)巨大的花環(huán)。

由全世界兒童。

共同舉起。

我們一起。

告別貧困。

告別戰(zhàn)爭(zhēng)。

告別歧視。

告別一切罪惡的猙獰。

在這個(gè)蔚藍(lán)本站色的星球上。

創(chuàng)造出一個(gè)地球村的高度文明。

我們放飛一群白鴿。

在六·一兒童節(jié)的清晨。

讓白鴿。

帶著我們稚氣的宣言。

飛向世界各地。

飛向未來(lái)時(shí)空。

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少兒朗誦培訓(xùn)材料篇三

廣場(chǎng)上成了一片海洋!

水里一群赤腳的孩子，

快樂(lè)得好像神仙一樣。

小哥哥使勁地踩著水，

把水花兒濺起多高。

他喊：“妹，小心，滑!”

說(shuō)著自己就滑了一交!

他拍拍水淋淋的泥褲子，

嘴里說(shuō)：“糟糕——糟糕!”

而他通紅歡喜的臉上，

卻發(fā)射出興奮和驕傲。

小妹妹撅著兩條短粗的小辮，

緊緊地跟在這泥褲子后面，

她咬著唇兒，

提著裙兒，

輕輕地小心地跑，

心里卻希望自己。

也摔這么痛快的一跤!

生死不離。

生死不離，你的夢(mèng)落在哪里。

想著生活繼續(xù)。

天空失去美麗，你卻等待明天站起。

無(wú)論你在哪里，我都要找到你。

血脈能創(chuàng)造奇跡。

你的呼喊就刻在我的血液里。

生死不離，我數(shù)秒等你消息。

相信生命不息。

我看不到你，你卻牽掛在我心里。

無(wú)論你在哪里，我都要找到你。

血脈能創(chuàng)造奇跡。

搭起雙手筑城你回家的路基。

生死不離，全世界都被沉寂。

痛苦也不哭泣。

愛(ài)是你的傳奇，彩虹在風(fēng)雨后升起。

無(wú)論你在哪里，我都要找到你。

血脈能創(chuàng)造奇跡。

你一絲希望是我全部的動(dòng)力-。

少兒朗誦培訓(xùn)材料篇四

在語(yǔ)言表達(dá)能力培訓(xùn)中，用聲自如地朗誦稿件是一種最佳狀態(tài)，為了保持這種狀態(tài)，播音主持人應(yīng)做到：全身松弛。下面本站小編整理了少兒訓(xùn)練播音朗誦材料，供你閱讀參考。

我想。

作者高洪波。

我想把小手。

安在桃樹枝上。

帶著一串花苞，

牽著萬(wàn)縷陽(yáng)光，

悠呀，悠——。

悠出聲聲春的歌唱。

我想把腳丫。

接在柳樹根上。

伸進(jìn)濕軟的土地，

汲取甜美的營(yíng)養(yǎng)，

長(zhǎng)呀，長(zhǎng)——。

長(zhǎng)成一座綠色的篷帳。

我想把眼睛。

裝在風(fēng)箏上。

看白云多柔軟，

瞧太陽(yáng)多明亮，

望呀，望——。

藍(lán)天是我的課堂。

我想把自己。

種在春天的土地上。

變小草，綠得生輝，

變小花，開得漂亮。

成為柳絮和蒲公英，

更是我最大的愿望。

我會(huì)飛呀，飛——。

飛到遙遠(yuǎn)的地方。

不過(guò)，飛向遙遠(yuǎn)的地方，

要和爸爸媽媽商量商量……。

《雨后》。

作者：冰心。

嫩綠的樹梢閃著金光，

廣場(chǎng)上成了一片海洋!

水里一群赤腳的孩子，

快樂(lè)得好像神仙一樣。

小哥哥使勁地踩著水，

把水花兒濺起多高。

他喊：“妹，小心，滑!”

說(shuō)著自己就滑了一交!

他拍拍水淋淋的泥褲子，

嘴里說(shuō)：“糟糕——糟糕!”

而他通紅歡喜的臉上，

卻發(fā)射出興奮和驕傲。

小妹妹撅著兩條短粗的小辮，

緊緊地跟在這泥褲子后面，

她咬著唇兒，

提著裙兒，

輕輕地小心地跑，

心里卻希望自己。

也摔這么痛快的一跤!

生死不離。

生死不離，你的夢(mèng)落在哪里。

想著生活繼續(xù)。

天空失去美麗，你卻等待明天站起。

無(wú)論你在哪里，我都要找到你。

血脈能創(chuàng)造奇跡。

你的呼喊就刻在我的血液里。

生死不離，我數(shù)秒等你消息。

相信生命不息。

我看不到你，你卻牽掛在我心里。

無(wú)論你在哪里，我都要找到你。

血脈能創(chuàng)造奇跡。

搭起雙手筑城你回家的路基。

生死不離，全世界都被沉寂。

痛苦也不哭泣。

愛(ài)是你的傳奇，彩虹在風(fēng)雨后升起。

無(wú)論你在哪里，我都要找到你。

血脈能創(chuàng)造奇跡。

你一絲希望是我全部的動(dòng)力-。

《校園早晨》。

風(fēng)兒帶走夜的鼾聲，

校園從甜夢(mèng)中醒來(lái)了，

晨風(fēng)給她揉著眼睛，

寧?kù)o的校園頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)。

大姐姐走進(jìn)校園里來(lái)了，

背著書包，

和同學(xué)們有說(shuō)有笑。

大哥哥跑進(jìn)校園里來(lái)了，

拿著零食，

津津有味的吃著。

小同學(xué)蹦蹦跳跳地走進(jìn)校園里來(lái)了，

背著五顏六色的書包，

和同學(xué)們玩著游戲。

動(dòng)聽的上課音樂(lè)響起來(lái)了，

就像黃鶯在唱歌，

同學(xué)們有序得走進(jìn)教室，

校園里回蕩著朗朗的讀書聲。

老師急匆匆地走進(jìn)教室里，

手上抱著厚厚的講義，

為同學(xué)們送來(lái)豐富的知識(shí)，

新的一天開始了……。

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少兒朗誦培訓(xùn)材料篇五

朗誦時(shí)要抓住作品的感情線索，確定朗讀時(shí)的感情基調(diào)，還要引起聽眾的感情共鳴，這“三情”統(tǒng)一一致，就是成功的朗誦。下面本站小編整理了少兒朗誦培訓(xùn)材料，供你閱讀參考。

蘆葦高，蘆葦長(zhǎng)，

蘆花似雪雪茫茫。

蘆葦最知風(fēng)兒暴，

蘆葦最知雨兒狂。

蘆葦高，蘆葦長(zhǎng)，

蘆葦蕩里捉迷藏。

多少高堂名利客，

都是當(dāng)年放牛郎。

蘆葦高，蘆葦長(zhǎng)，

隔山隔水遙相望。

蘆葦這邊是故鄉(xiāng)，

蘆葦那邊是汪洋。

蘆葦高，蘆葦長(zhǎng)，

蘆葦蕩邊編織忙。

編成卷入我行囊，

伴我從此去遠(yuǎn)航。

蘆葦高，蘆葦長(zhǎng)，

蘆葦?shù)崖暥嘤茡P(yáng)。

牧童相和在遠(yuǎn)方，

令人牽掛爹和娘。

《清晨，我們放飛一群白鴿》。

我們放飛一群白鴿。

在六·一兒童節(jié)的清晨。

初升朝陽(yáng)的晨暉。

照徹。

無(wú)數(shù)透明的心空。

展翅高飛的白鴿。

帶走了。

我們所有的。

祝福理想希望與憧憬!

鴿哨。

響在五星紅旗。

冉冉升起的校園上空。

我們向著莊嚴(yán)的國(guó)旗。

頂禮。

優(yōu)秀中華兒女的鮮血和生命。

染紅了國(guó)旗。

也贏得了。

一個(gè)民族一個(gè)國(guó)家。

應(yīng)有的主權(quán)與尊重。

祖國(guó)高于一切的信念。

深深。

植入了我們心中。

胸前的紅領(lǐng)巾的火紅中。

民族魂。

獲得了新生。

一串鳴唱的白云。

在萬(wàn)里晴空中。

巡行。

我們象小樹幼苗花朵。

成長(zhǎng)在。

祖國(guó)的溫暖的懷抱中。

明亮的教室里。

我們汲取著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。

熱鬧的操場(chǎng)上。

我們放飛著童年的心情。

奇異的網(wǎng)絡(luò)中。

我們苦練著高科技的本領(lǐng)。

童真的幻想中。

我們。

一次次登上了金星水星。

六·一。

我們的節(jié)日。

鮮花彩旗美麗的氣球。

歡笑著。

我們幸福的心情。

可我們更愿把。

我們花朵一樣的笑臉。

編成。

一個(gè)巨大的花環(huán)。

由全世界兒童。

共同舉起。

我們一起。

告別貧困。

告別戰(zhàn)爭(zhēng)。

告別歧視。

告別一切罪惡的猙獰。

在這個(gè)蔚藍(lán)色的星球上。

創(chuàng)造出一個(gè)地球村的高度文明。

我們放飛一群白鴿。

在六·一兒童節(jié)的清晨。

讓白鴿。

帶著我們稚氣的宣言。

飛向世界各地。

飛向未來(lái)時(shí)空。

《不想長(zhǎng)大》。

我啊。

不想長(zhǎng)大……。

我怕長(zhǎng)大后。

不能再抱著布娃娃，

不能再看那本《小青蛙》。

我怕長(zhǎng)大后。

要去讀書、寫字、畫畫，

不能天天跟著媽媽。

可媽媽說(shuō)長(zhǎng)大也很好。

媽媽說(shuō)，

長(zhǎng)大后雖然會(huì)有很多煩惱，

但換來(lái)的是友誼，微笑。

嗯

那么。

我還要不要長(zhǎng)大?

你們告訴我，好嗎?

2、《教師頌》。

別人從生活中撈取黃金。

您只能獲取花香。

您的黃金是早晨的太陽(yáng)。

您的銀子是十五的月亮。

但您依然快樂(lè)的吹著口哨。

您的自豪是桃李芬芳。

你是臘燭，

閃耀微弱的燭光;。

你是園丁，

流下辛勤的汗珠滴滴閃亮;。

啊!

老師--。

你把我培養(yǎng)成人，

讓我為祖國(guó)發(fā)光;。

啊!

老師--。

你教會(huì)我怎樣做人，

我的血液里有你的心血在流淌!

老師，辛苦了。

是誰(shuí)--。

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的知識(shí)?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)--。

把調(diào)皮的我們。

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。

溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)--。

把幼小的我們。

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

--您辛苦了，老師!

少兒朗誦培訓(xùn)材料篇六

我們來(lái)看，北京幼兒園變相強(qiáng)制捐款。初看到這個(gè)他們我心里為之一振。細(xì)細(xì)一看，就遠(yuǎn)不是那么回事了。為災(zāi)區(qū)捐款、獻(xiàn)愛(ài)心本來(lái)無(wú)可厚非。但這件事發(fā)現(xiàn)在幼兒園小朋友身上可就成了咄咄怪事?？词呛?jiǎn)單，實(shí)非好事。幼兒園讓小朋友帶家長(zhǎng)捐款多有不妥。一不該違背捐款志愿的原則，二，不應(yīng)該誘導(dǎo)暗示小朋友捐款百元大鈔，形成盲目攀比，三不該，不顧實(shí)情，沒(méi)有做的量力而行。

常言說(shuō)，心中有慈，行有善舉。講的是心中有慈悲，行為有善舉。心中講慈悲，行為才能有善舉。慈悲之心，可能人人都有，但不是人人都具有行為能力，讓沒(méi)有行為能力的人去行善舉，本身就是惡行。

三是倡導(dǎo)小朋友用零花錢在志愿的原則下捐款或捐小玩具。

我的寂寞是一條長(zhǎng)蛇，

冰冷地沒(méi)有言語(yǔ)---。

姑娘，你萬(wàn)一夢(mèng)到它時(shí)，

千萬(wàn)啊，莫要悚懼!

它是我忠誠(chéng)的侶伴，

心里害著熱烈的鄉(xiāng)思：

它在想著那茂密的草原，

你頭上的，濃郁的烏絲。

它月光一般輕輕地，

從你那兒潛潛走過(guò);。

為我把你的夢(mèng)境銜了來(lái)，

像一只緋紅的花朵。

八成洋奶粉是貼牌。

首先，說(shuō)明我國(guó)奶粉行業(yè)存在很多問(wèn)題，缺乏法制觀念，違反商標(biāo)法，貪圖經(jīng)濟(jì)利益。

其次，建議工商、質(zhì)檢部門從嚴(yán)懲治。

最后，希望國(guó)產(chǎn)奶粉用質(zhì)量說(shuō)話，用誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)民族的品牌。

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少兒朗誦培訓(xùn)材料篇七

朗誦有助于培養(yǎng)孩子的閱讀理解能力，有助提高孩子的口頭表達(dá)能力。下面本站小編整理了少兒。

散文。

朗誦材料，供你閱讀參考。

《祖國(guó)媽媽》。

您是藍(lán)藍(lán)的天空。

我們是展翅高飛的小鳥。

祖國(guó)媽媽。

您是廣闊的海洋。

我們是海中歡快的魚群。

祖國(guó)媽媽。

您是富饒豐美的草原。

我們是幸福頑皮的小羊。

啊，祖國(guó)。

您是慈祥的母親。

兒女們要努力學(xué)習(xí)。

天天向上。

從小奮發(fā)圖強(qiáng)。

長(zhǎng)大為您添彩增光。

《祖國(guó)，感謝您》。

祖國(guó)，感謝您!

感謝您賜予我金色的生命!

黃皮膚，黑頭發(fā)，黑眼睛，

讓我的身體里流著炎黃子孫的熱血!

祖國(guó)，感謝您!

感謝您給予我優(yōu)美的環(huán)境!

游黃山，登長(zhǎng)城，過(guò)三峽，

讓我在這青山綠水中自由地徜徉，

祖國(guó)，感謝您。

感謝您傳授我淵博的知識(shí)!

學(xué)天文，習(xí)地理，明歷史，

讓我在知識(shí)的海洋中盡情地遨游!

祖國(guó)，感謝您。

感謝您所給予我的一切!

千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成一句：

——感謝您，我的祖國(guó)母親!

《校園早晨》。

風(fēng)兒帶走夜的鼾聲，

校園從甜夢(mèng)中醒來(lái)了，

晨風(fēng)給她揉著眼睛，

寧?kù)o的校園頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)。

大姐姐走進(jìn)校園里來(lái)了，

背著書包，

和同學(xué)們有說(shuō)有笑。

大哥哥跑進(jìn)校園里來(lái)了，

拿著零食，

津津有味的吃著。

小同學(xué)蹦蹦跳跳地走進(jìn)校園里來(lái)了，

背著五顏六色的書包，

和同學(xué)們玩著游戲。

動(dòng)聽的上課音樂(lè)響起來(lái)了，

就像黃鶯在唱歌，

同學(xué)們有序得走進(jìn)教室，

校園里回蕩著朗朗的讀書聲。

老師急匆匆地走進(jìn)教室里，

手上抱著厚厚的講義，

為同學(xué)們送來(lái)豐富的知識(shí)，

新的一天開始了……。

少兒朗誦培訓(xùn)材料篇八

我們是展翅高飛的小鳥。

祖國(guó)媽媽。

您是廣闊的海洋。

我們是海中歡快的魚群。

祖國(guó)媽媽。

您是富饒豐美的草原。

我們是幸福頑皮的小羊。

啊，祖國(guó)。

您是慈祥的母親。

兒女們要努力學(xué)習(xí)。

天天向上。

從小奮發(fā)圖強(qiáng)。

長(zhǎng)大為您添彩增光。

風(fēng)兒帶走夜的鼾聲，

校園從甜夢(mèng)中醒來(lái)了，

晨風(fēng)給她揉著眼睛，

寧?kù)o的校園頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)。

大姐姐走進(jìn)校園里來(lái)了，

背著書包，

和同學(xué)們有說(shuō)有笑。

大哥哥跑進(jìn)校園里來(lái)了，

拿著零食，

津津有味的吃著。

小同學(xué)蹦蹦跳跳地走進(jìn)校園里來(lái)了，

背著五顏六色的書包，

和同學(xué)們玩著游戲。

動(dòng)聽的上課音樂(lè)響起來(lái)了，

就像黃鶯在唱歌，

同學(xué)們有序得走進(jìn)教室，

校園里回蕩著朗朗的讀書聲。

老師急匆匆地走進(jìn)教室里，

手上抱著厚厚的講義，

為同學(xué)們送來(lái)豐富的知識(shí)，

新的一天開始了……。

秋風(fēng)起，落葉飄。

站在風(fēng)中微覺(jué)一絲涼意。

隨手撿起一片樹葉，

心中頓時(shí)涌起一陣悲哀。

樹葉呀，樹葉。

你為何要在秋天枯萎?

你為何不?

我多希望有一天，

走在樹旁不再有落葉。

我多希望有一個(gè)地方，

樹常年是綠色的。

我喜歡綠色，

更喜歡那綠色的世界。

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