最新勞動的小學(xué)勞動是什么怎么寫(優(yōu)質(zhì)12篇)

探究是一種通過提出問題、調(diào)查研究等方式來深入了解事物本質(zhì)和原理的探索性思考?？偨Y(jié)應(yīng)該具備可操作性，即提出具體的改進(jìn)和進(jìn)步計劃。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)的范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

勞動的小學(xué)勞動是什么怎么寫篇一

“媽媽，請去沙發(fā)上休息，今天洗碗這活就交給我了?！蔽乙皇帜眠^媽媽手上的圍裙，一手拿著遙控器往媽媽手里塞。

“喲，太陽從西邊出來了?！眿寢尯桶职趾荏@訝，“媽媽，我長大了，請您不要把我當(dāng)三歲小孩來看，我都快上四年級了，今天由我來收拾吧！再說，這也是老師布置的作業(yè)?！薄昂醚剑　眿寢屬澩恼f，并雙手支持。

我先把沒吃完的菜端到廚房里，并將碗和筷“請”到水池里。桌面上有許多吃剩的魚骨頭、雞骨頭和湯汁，還有幾顆小飯粒。我拿起垃圾桶和抹布，把桌子上的全都抹到了垃圾桶，就這樣檫了一遍又一遍，桌面變得一塵不染了。我又拿起掃把把地上的飯粒掃進(jìn)了垃圾桶。

之后，我進(jìn)了“戰(zhàn)場”——廚房。我首先把水池里裝滿冷水，再擠了幾滴洗潔精在水里，水池里一共五個碗，像幾個臟兮兮的小孩，它們對我說：“你要把我們洗得干干凈凈的喲，我們身上臟死了，真難受??！”我用手?jǐn)嚢枇艘幌?，水池里不一會就出現(xiàn)了許多五彩繽紛的小泡沫。我左手拿碗，右手拿抹布，仔細(xì)的擦著一碗一碟，我拿起碗的邊緣，然后像畫圓圈一樣，擦著碗的正面，轉(zhuǎn)一圈，再轉(zhuǎn)一圈，翻過來，再洗反面。突然，想起了這首歌曲：左三圈右三圈，脖子扭扭屁股扭扭……我邊唱邊洗，轉(zhuǎn)眼間，好像變魔術(shù)似的，碗碟干凈的“出場”了，仿佛去過了美容院，個個容光煥發(fā)，活靈活現(xiàn)。洗完后，我把它們?nèi)啃⌒囊硪淼胤胖煤?，它們好像在里面說：“主人真棒，第一次洗，就把我們洗得這么干凈?！弊詈螅矣职雅K水倒進(jìn)了桶子里，用來沖廁所。媽媽看了也表揚了我。

今天，我比吃了蜜都還要開心。雖然我累得滿頭大汗，但十分高興。不是有句話是這樣說的：勞動最光榮！呵呵！

勞動的小學(xué)勞動是什么怎么寫篇二

甲方：

乙方：

根據(jù)《中華人民共和國勞動法》，甲乙雙方經(jīng)平等協(xié)商同意，自愿簽訂本合同，共同遵守本合同所列條款。

第一條、本合同生效日期年月日，本合同年月日終止。

第二條、乙方同意根據(jù)甲方工作需要，擔(dān)任siyb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作。

第三條、乙方應(yīng)按照甲方的要求，按時完成規(guī)定的工作數(shù)量，達(dá)到規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

甲方應(yīng)按照國家或市有關(guān)部門的規(guī)定組織安排乙方進(jìn)行健康檢查。

第四條、甲方負(fù)責(zé)對乙方進(jìn)行政治思想、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)技術(shù)、勞動安全衛(wèi)生及有關(guān)規(guī)章制度的教育和培訓(xùn)。

第五條、甲方的工資分配應(yīng)遵循按勞分配原則。

甲方每月日以貨幣形式足額支付乙方工資，工資元/月。

第六條、甲方安排乙方加班或延長工作時間甲方另行補助乙方。

第七條、甲乙雙方應(yīng)按國家和市社會保險的有關(guān)規(guī)定交納職工養(yǎng)老、失業(yè)和大病醫(yī)療統(tǒng)籌及其他社會保險費用。

甲方應(yīng)為乙方填寫《職工養(yǎng)老保險手冊》。雙方解除、終止勞動合同，《職工養(yǎng)老保險手冊》按有關(guān)規(guī)定轉(zhuǎn)移。

第八條、乙方患病或非因工負(fù)傷，其病假工資、疾病救濟費和醫(yī)療待遇按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第九條、乙方應(yīng)遵守甲方依法規(guī)定的規(guī)章制度；愛護(hù)甲方的財產(chǎn)，遵守職業(yè)道德；積極參加甲方組織的培訓(xùn)，提高思想覺悟和職業(yè)技能。

第十條、乙方違反勞動紀(jì)律，甲方可依據(jù)本單位規(guī)章制度，給予紀(jì)律處分，直至解除本合同。

第十一條、訂立本合同所依據(jù)的法律、行政法規(guī)、規(guī)章制度發(fā)生變化，本合同應(yīng)變更相關(guān)內(nèi)容。

第十二條、訂立本合同所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使本合同無法履行的，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商同意，可以變更本合同相關(guān)內(nèi)容。

第十三條、經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，本合同可以解除。

第十四條、乙方有下列情形之一，甲方可以解除本合同：

1.嚴(yán)重違反勞動紀(jì)律或甲方規(guī)章制度的；

2.嚴(yán)重失職、營私舞弊，對甲方利益造成重大損害的；

3.被依法追究刑事責(zé)任的。

第十五條、下列情形之一，甲方可解除本合同，但應(yīng)提前30日以書面形式通知乙方：

2.乙方不能勝任工作，經(jīng)過培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的；

第十六條、乙方有下列情形之一，不得解除本合同：

1.患病或非因工負(fù)傷、在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的；

2.女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期內(nèi)的；

第十七條、乙方解除勞動合同，應(yīng)當(dāng)提前30日以書面形式通知甲方。

第十八條、有下列情形之一，乙方可以隨時通知甲方解除合同：

1.甲方以暴力、威脅、監(jiān)禁或者非法限制人身自由的手段強迫勞動的；

2.甲方不能按照本合同規(guī)定支付勞動報酬或者提供勞動條件的。

第十九條、本合同期限屆滿，勞動合同即終止。雙方當(dāng)事人在本合同期滿前天向?qū)Ψ奖硎纠m(xù)訂意向。甲乙雙方經(jīng)協(xié)商同意，可以續(xù)訂勞動合同。

第二十條、下列情形之一，甲方違反和解除乙方勞動合同的，應(yīng)按下列標(biāo)準(zhǔn)支付乙方經(jīng)濟補償金：

第二十一條、支付乙方經(jīng)濟補償時，乙方在甲方工作時間不滿一年超過半年的按一年的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給經(jīng)補償金。

第二十二條、乙方患病或者非因工負(fù)傷，經(jīng)勞動鑒定委員會確認(rèn)不能從事原工作，也不能從事甲方另行安排的工作而解除本合同的，甲方還應(yīng)發(fā)給乙方不低于企業(yè)上年月人均工資6個月醫(yī)療補助費?；贾夭『徒^癥的還應(yīng)增加醫(yī)療補償費，患重病的增加部分不低于醫(yī)療補助費的50%，患絕癥的增加部分不低于醫(yī)療補助費的100%。

第二十三條、甲方違反本合同約定的條件解除勞動合同或由于甲方原因訂立的無效勞動合同，給乙方造成損害的，應(yīng)按損失程度承擔(dān)賠償責(zé)任。

第二十四條、乙方違反本合同約定的條件解除勞動合同或違反合同約定的保守商業(yè)秘密事項，對甲方造成經(jīng)濟損失的，應(yīng)按損失的程度依法承擔(dān)賠償責(zé)任。

甲方（蓋章）。

乙方簽字。

勞動的小學(xué)勞動是什么怎么寫篇三

乙方：

根據(jù)本校發(fā)展及教學(xué)需要，結(jié)合實際，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，達(dá)成如下協(xié)議：

一、甲方在__年__學(xué)期，聘請乙方擔(dān)任層次專業(yè)課程的教學(xué)工作。

二、甲方職責(zé)：

1.甲方按元課時的標(biāo)準(zhǔn)向乙方支付課時津貼，每月月末結(jié)算，次月__日發(fā)放。

2.開學(xué)前向乙方提供課程教學(xué)大綱、教本、授課計劃表課程表、上課時間表、學(xué)生點名冊。

3.對乙方進(jìn)行教學(xué)平時檢查、學(xué)期（年）考核。肯定成績，指出不足。主要檢查教學(xué)進(jìn)度、教案、作業(yè)布置及批改和平時上課情況。進(jìn)行聽課和教學(xué)測評。

4.甲方如因故停課，應(yīng)至少提前一天通知乙方；如臨時停課未及時通知乙方，且乙方已到校做好上課準(zhǔn)備，則甲方按課酬的50%付給乙方。

5.每學(xué)期評優(yōu)一次，對優(yōu)秀者給予精神和物質(zhì)獎勵。對教學(xué)效果差，學(xué)生意見大的予以辭退。

三、乙方職責(zé)：

1.全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求，遵守課堂教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)湔n，按時完成教務(wù)處規(guī)定課程的講授、指導(dǎo)、批改作業(yè)等教學(xué)任務(wù)。

2.應(yīng)經(jīng)常主動與負(fù)責(zé)人聯(lián)系，研究有關(guān)教學(xué)中存在的問題，接受教學(xué)質(zhì)量檢查及日常教學(xué)評價，及時反映學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，對甲方的教學(xué)管理可提出意見或建議。

3.維持課堂紀(jì)律和正常的教學(xué)秩序，嚴(yán)格考勤。

4.按時報送學(xué)生成績及學(xué)習(xí)狀況。

5.學(xué)校禁止停課，原則上不得調(diào)課，確因故需停課或調(diào)課，必須負(fù)責(zé)人處簽字同意后，方可辦理。

6.如乙方單方面要求終止合同，需提前兩周以書面形式通知甲方協(xié)商后方可解除合同。凡中途解除合同的教師，一律不補發(fā)課酬差額部分。

7.乙方在甲方任課期間，應(yīng)自覺遵守甲方的工作紀(jì)律。

四、在下列情形之一者，甲方在乙方當(dāng)月課酬中扣除50—200元，情節(jié)嚴(yán)重的，甲方可單方解除合同：

1.講課無教案或不按照授課計劃進(jìn)行授課。

2.上課遲到、早退、缺勤或隨意離開課堂。

3.不履行手續(xù)，擅自調(diào)課、停課。

4.按正常手續(xù)停課兩次以上（不含兩次）。

5.不履行本合同或違反學(xué)校規(guī)章制度。

6.上課期間學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象而未及時處理。

五、乙方單方面解除合同的條件：

1.因不可抗力致使不能實現(xiàn)合同目的。

2.甲方因未及時發(fā)放課酬或未按約定提供必要的教學(xué)設(shè)備、設(shè)施。

3.法律規(guī)定的其它情形。

六、本合同一式兩份，甲、乙方雙方各一份，各兼職教師必須在上崗之前簽訂聘用合同，并提供身份證、學(xué)歷學(xué)位、職稱證書原件、復(fù)印件交負(fù)責(zé)人審核及存檔，事后簽訂合同者，課時費從合同簽訂之日起開始結(jié)算。

甲方：（簽章）乙方：（簽字）。

電話：電話：

勞動的小學(xué)勞動是什么怎么寫篇四

放學(xué)的玲聲響了，又到了掃地的時間，今天是我們組掃地，同學(xué)們拿起掃把開始了一次愉快的勞動。

瑤瑤、心心擦黑板，她們拿起黑板擦開始擦黑板，“刷刷”粉筆灰紛紛飄下，念念不舍地離開了黑板，黑板一下子變得整潔了，又可以讓老師在上面用粉筆教我們學(xué)知識了。

嘉嘉和我一起擦窗戶，我們用手帕仔細(xì)地擦起來，一塊塊玻璃轉(zhuǎn)眼間變得明亮亮的了，陽光透過玻璃照進(jìn)教室，好象在夸獎我們，說：“你們真愛勞動，把教室打扮得好漂亮呀！”

其他同學(xué)拿起掃把很認(rèn)真地開始掃地，突然小勇說：“這樣掃太慢了，我們來開展掃地比賽吧！”大家都高興地舉手同意，于是一場掃地比賽開始了，只見一會兒，小勇領(lǐng)先在前面，過一會兒小剛又超過了小勇，大家你爭我趕，干勁十足?？吹綁m土飛揚，小明又主動承擔(dān)了灑水的任務(wù)，讓灰塵聽話，不要到處亂飛。

一場愉快的勞動終于結(jié)束了，大家看到干凈整潔的教室，都露出了會心的微笑。

勞動的小學(xué)勞動是什么怎么寫篇五

一、使學(xué)生懂得洗頭和洗澡的意義并掌握洗頭和洗澡的方法，學(xué)會洗頭和洗澡。

二、使學(xué)生重視儀容美觀、整潔，并逐步養(yǎng)成經(jīng)常洗頭和洗澡，愛清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣。

一、教師用：臉盆一個，盛水的水桶一個，裝廢水的水桶一個，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許，電吹風(fēng)一個。

二、學(xué)生用：每組臉盆一個，盛水的水桶一個，裝廢水的水桶一個，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許。

一、洗頭和洗澡的意義。

可通過提問或談話的方法提出這個問題：

1、頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整潔，給人的印象怎么樣？

2、有時候我們?yōu)槭裁磿X得頭部發(fā)癢？

講述頭發(fā)的作用：人的頭發(fā)起著保護(hù)頭部的.作用。頭部的皮膚因為新陳代謝而產(chǎn)生污物，如粘在頭發(fā)上的皮屑等。毛孔經(jīng)常會排出汗?jié)n、皮脂等東西。人們在勞動或者或活動中，頭發(fā)、頭部皮膚會粘附者許許多多的灰塵、臟物，甚至沾上一些對人體有害的物質(zhì)。這些東西，不但會使人的頭部骯臟、發(fā)臭、發(fā)癢、甚至能使人患上皮膚病、傳染病等。因此，我們必須勤洗頭和洗澡，保持清潔，使儀容整潔。

二、指導(dǎo)洗頭和洗澡的方法。

這是本課的重點。找一位同學(xué)現(xiàn)場示范洗頭和洗澡，邊操作邊講解，讓學(xué)生聽懂、看清每一個細(xì)節(jié)步驟。

洗頭和洗澡過程：（邊講解邊適當(dāng)板書。）。

1、淋濕。

2、涂洗發(fā)劑。

3、搓洗。注意不要用力過猛，以免傷著頭皮造成皮膚感染。

4、沖洗。用溫水沖洗干凈，直到?jīng)_洗過的水清而不濁。殘留的洗發(fā)劑對健康是不利的。如果覺得頭發(fā)還是比較臟，可重復(fù)2、3步驟。

5、抹干。用干毛巾擦干。有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干。

三、想想做做。

勞動的小學(xué)勞動是什么怎么寫篇六

1、通過聆聽和表演本課歌曲，理解本課主題“愉快的勞動”，明白勞動光榮的道理。有感情地演唱本課歌曲。

教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲。

教學(xué)方法：音樂自由教學(xué)法。

聆聽《拾稻穗的小姑娘》；聆聽《太陽出來喜洋洋》；編創(chuàng)與活動。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

師：同學(xué)們，你們會唱哪些與勞動有關(guān)的歌曲呢？（勞動最光榮）。

我們學(xué)過一首海邊孩子勞動的歌曲是《小魚簍》，我們邊表演邊唱。

隨音樂《小漁簍》邊唱邊律動進(jìn)入音樂課堂。

（可以借此鞏固復(fù)習(xí)歌曲《小漁簍》）。

二、聆聽《拾稻穗的小姑娘》：

導(dǎo)入新課：

師：“同學(xué)們，我們學(xué)會了海邊小朋友送來的優(yōu)美旋律，有一位小姑娘可著急了，她說她也有一首好聽的歌要送給大家，你們聽，她唱著歌來了?！?/p>

1、完整地聆聽歌曲，老師引導(dǎo)孩子輕輕合著音樂拍手。

師：“小姑娘的歌唱的多好聽呀，歌中都唱了些什么內(nèi)容?我們一起邊聽邊用動作來表演，好嗎？”

2、復(fù)聽歌曲，邊聽邊做動作表演。

3、分組聽音樂表演，看哪一組表演的好。?

（讓學(xué)生自由發(fā)揮，讓每一個孩子參與到表演中來，培養(yǎng)他們的自我表現(xiàn)能力）。

三、聆聽《太陽出來喜洋洋》：

1、完整地聆聽歌曲。

2、復(fù)聽音樂，讓學(xué)生拍手輕輕合著音樂，老師啟發(fā)學(xué)生輕輕隨著歌聲哼唱，看看能記住哪一句，哪一句印象最深刻。

3、邊聽音樂邊學(xué)挑擔(dān)。

四、編創(chuàng)與活動：

2、讓學(xué)生將自己不同的感受用相應(yīng)喜歡的色彩圖畫到課本上。

五、課堂小結(jié)。

勞動的小學(xué)勞動是什么怎么寫篇七

教學(xué)目標(biāo)：

一、通過聽《海娃的歌》、《勞動歌》，唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》，理解勞動的喜悅與歡樂。

二、認(rèn)識字母譜f、s，并能準(zhǔn)確地唱出。

三、能主動投入編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作、填充字母譜、編創(chuàng)旋律等音樂實踐活動。

教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱歌曲并理解勞動的喜悅與歡樂。

教學(xué)難點：填充字母譜、編創(chuàng)旋律。

教學(xué)方法：聽唱法。

教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機、教學(xué)磁帶等。

總課時：三課時。

教學(xué)內(nèi)容：表演《不再麻煩好媽媽》。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，有一首歌人人都會唱、喜歡唱，每一次聽到它，讓人們想到一個人——媽媽。讓我們用最美、最動聽的歌聲表達(dá)對媽媽的愛！（教師起前奏，學(xué)生唱《世上只有媽媽好》）。

二、學(xué)習(xí)歌曲《不再麻煩好媽媽》。

同學(xué)們唱的.真好，讓我們聽一聽小朋友對自己親愛的媽媽用歌聲道出了哪些心理話。（多媒體播放歌曲）。

1、說一說歌中都唱到了什么？夸一夸自己的媽媽？

（教師小聲播放歌曲旋律學(xué)生在音樂中談感受）。

2、想一想這首歌我們應(yīng)該怎樣唱才能表達(dá)小朋友對媽媽的真摯情感。（學(xué)生討論）。

3、變換方式感受，跟唱學(xué)會歌曲。

4、創(chuàng)編（將自己力所能及的勞動編成新歌詞演唱，也可以把歌曲中的媽媽編成其他長輩。）。

5、師生用接龍的方式用唱名唱一唱。

（可以有老師唱詞，學(xué)生唱唱名，再反之。）。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《不再麻煩好媽媽》導(dǎo)入欣賞《海娃的歌》。

同學(xué)們動聽的歌聲使一個住在海邊的小海娃沉不住氣了，聽，他也唱起了歌?。ǔ趼牐?/p>

1、提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容，小海娃給你怎樣的印像？

2、想一想，海邊會有哪些聲音？你去過海邊嗎？知道“趕?！眴?？（學(xué)生討論，互相交換知識和信息）。

3、復(fù)聽歌曲（學(xué)生邊聽邊做動作表演）。

二、編創(chuàng)與活動。

1、教師帶著學(xué)生依次唱出五個音，讓學(xué)生動腦想一想還可以怎樣唱這五個音。

2、指導(dǎo)學(xué)生分組填寫唱名字頭，以小組為單位填充旋律，看哪一組填充的好、唱得準(zhǔn)確。

2、分組練唱，評議。

三、課堂小結(jié)。

教學(xué)內(nèi)容：表演《種玉米》；凝聽《勞動歌》。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課聆聽《海娃的歌》。

引導(dǎo)談話：“這節(jié)課老師向同學(xué)們引見幾位勞動小能手，你們看他們在干什么？”

二、欣賞歌曲。

1、（初聽）教師播放音樂動畫《勞動歌》，讓學(xué)生邊聽邊看。

2、引導(dǎo)學(xué)生回答，看到了什么？聽到了什么？給你什么樣的感受？

3、老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們非常喜歡這首歌曲讓我們再一次欣賞。

4、引導(dǎo)學(xué)生回答看到、聽到后你是否想到一個非常著名的童話故事？把你想到的故事告訴大家。

6、學(xué)生表演（教師組織學(xué)生進(jìn)行自評、互評、評價以鼓勵為主）。

7、教師講故事。

三、學(xué)習(xí)歌曲。

1、談話導(dǎo)入：“同學(xué)們七個小矮人愉快勞動的情景感動了印度尼西亞的一位小朋友，他用甜美的歌聲號召我們也一起來勞動呢？仔細(xì)聽，讓我們都做哪些勞動？”

2、聽范唱《種玉米》（教師播放cai范唱）。

3、引導(dǎo)學(xué)生給歌曲起名并說出歌曲演唱的特點以及與《勞動歌》的歌曲相比較找出共同點。

4、（因歌曲有一定難度）用聽唱法學(xué)唱《種玉米》（默唱、輕聲唱、）在學(xué)習(xí)歌曲中遇到的難題讓學(xué)生說出來，然后以同學(xué)之間的互教互學(xué)、教師指導(dǎo)相結(jié)合解決歌曲中出現(xiàn)的難點。也可以按節(jié)奏讀歌詞的形式解決歌曲中的難點。

5、用各種演唱形式復(fù)習(xí)歌曲。

四、課堂小結(jié)：

師：只有用辛勤的勞動才能換取豐碩的果實，只有努力學(xué)習(xí)才能取得優(yōu)異的成績。

板書設(shè)計：cai課件。

勞動的小學(xué)勞動是什么怎么寫篇八

勞動公園里筑立著一座橋。

這座橋是白色的，它很長。像一個大彩虹。它有十四個。

春天，橋的兩旁長著一棵棵發(fā)了綠芽的大樹、開了花的桃樹和長了三、四厘米的小草。人們從橋上走過，準(zhǔn)備去里面鍛煉身體。還有一些工作人員要去里面的游樂設(shè)施那兒。

夏天，人們坐著船，穿過橋的拱形大橋洞。有事從船上傳來一首歌：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”這首歌蕩漾在湖中。

秋天，橋兩旁的樹枯萎了，葉子落到了橋上。橋上一片紅、黃色的葉子，就像鑲了一層寶石。有些小朋友踩著葉子蹦蹦跳跳地，玩的很開心。我從橋下跑到橋上，又從橋上跑到橋下。覺得很好玩，便又跑了幾次。遠(yuǎn)處不時傳來幾聲鳥叫。我有時會撿幾片葉子做標(biāo)本。

冬天，沒有多少人愿意在冰冷的橋上走過。只有一些小麻雀時不時會在橋上休息一會兒。不過，橋下有人在滑冰。玩的很開心。有一次，我到勞動公園滑冰。剛?cè)サ臅r候，覺得非常冷，玩了一會兒，就感覺不冷了。

我真喜歡勞動公園的橋。

勞動的小學(xué)勞動是什么怎么寫篇九

叮鈴鈴叮鈴鈴上課了，第三節(jié)是地理課，地理老師來了，老師先提問了早自習(xí)沒有背會的那幾個同學(xué)，然后讓我們背第8頁的圖，看了看第8頁，內(nèi)容好多啊。同學(xué)們不由的：“啊——”了一聲。最后我們還是無奈的背了起來。

一會兒，二組下去勞動了，于是老師就讓我們停了下來，我當(dāng)時還沒背完，34個省還有13個呢?停就停吧。

又過了一會，李子陽說：“老師讓我們?nèi)氯??！庇谑俏覀兙图娂娤氯?，在下去的過程中李子陽喊到：“你們?nèi)ツ敏せ腕灾闳ァ！蔽覀兊竭_(dá)衛(wèi)生區(qū)，老班給我們分配哪組干哪片。

不一會，老師又讓男生拔那些長草。只見李兆陽不去同男生拔那些長草，而去和女生一起拔那些小草。老班讓特殊體質(zhì)的鄭佳煊先回班了?？?男生個個都拿著棍子把那些草給勾到一塊。

老班看見一些人站在那里無所事事，同時又看見李炳瑜認(rèn)真的在拔草，于是老班說：“你們看李炳瑜一來到這兒就開始拔草，一直都沒有停歇?！闭谡驹谀莾旱膹垬窛硎静环?，然后我們把那些草給弄完。后來，張樂濤看見一些女生在哪里不知道干什么，張樂濤湊過來說：“來，來，讓我來?！庇谑俏覀兙驮谕谇陿涓劭淳屯谥耍钟惺裁从媚?我們幾個把一邊的根給拔起來再拔另一邊，一會兒，兩邊的跟都拔出來了班長也湊過來，使勁一拔，拔不動也只好無奈的離開了。別說班長，就連我們挖根的那幾個男生了也拔不動。李子陽來了，讓我們?nèi)ツ沁呇b草，最后最熱鬧的焦點也空無一人了，拔樹根以失敗而告終。

弄完后，我們比的都是看誰被草拉的口子多，看看我手，看看他手。勞動很辛苦，但是也很開心。

勞動的小學(xué)勞動是什么怎么寫篇十

當(dāng)姥爺在池塘里挖蓮藕的時候，我又漫步在記憶的長河里，一塊心形的石頭聳立在眼前，石頭上寫著勞動光榮四個大字。它把我?guī)Щ氐酵甑囊淮蝿趧訄鼍爸小?/p>

有一天，我正趕上姥爺他們村挖蓮藕，憑經(jīng)驗，淤泥中一定會躲藏很多逃兵。姥爺就帶著我來到池塘邊，我高興極了，脫了鞋子，三步并作二步就走進(jìn)了泥塘里。淤泥很深，我的兩只腳很快就陷進(jìn)去了，動彈不得。沒辦法，姥爺只好拉住我的頭，像拔蘿卜那樣把我拉出來。“跟著我一起做，”姥爺說：“什么事情也不是很簡單的。”我學(xué)著姥爺?shù)臉幼?，一步一步貓著腰向前走，我的腳好像碰到硬東西了，我用手伸進(jìn)去使勁一拉，好家伙，四個長在一起的蓮藕讓我一下子拉出來了。我特別有成就感，雖然一下午沒有別的收獲，但是當(dāng)我回到地面的時候還是有一種久違的溫暖散布全身。

回想起這一次的勞動情景，我明白了一個道理：只有付出辛勤的勞動，才能品嘗到幸福的果實。

勞動的小學(xué)勞動是什么怎么寫篇十一

在家主動幫父母干一些力所能及的家務(wù)活是我們小學(xué)生應(yīng)有的品格。

星期天，我們?nèi)页院梦顼?，爸爸站起來正想進(jìn)廚房洗碗，我大叫道：“老爸，老爸，今天讓我來洗碗?！保职忠娢胰绱酥鲃?，高興的答應(yīng)了。我走進(jìn)廚房，來到水池邊，一看，哇，好多碗呀！今天的任務(wù)艱巨了。我利索地干起來，先在盆里到入洗潔精，再加入些熱水、冷水，兌好了洗碗水，我拿起抹布，把一只只碗用洗潔精水擦拭，先擦碗的.里面，再擦碗的外面，把碗上的油膩都清除掉。這還是洗碗的第一步，接下來是清碗，我把所有碗全部放到一個盆里，打開水龍頭，然后把每一只碗放到水里沖洗，不一會兒，一大盆碗都沖洗得干干凈凈的了，我再把一只只碗倒扣到盆里，放到陽光下晾干，這樣我的任務(wù)算是完成了。我的袖管濕了，我的衣服濕了，我的額頭也“濕了”，我伸了伸腰，喊了一聲“真累呀”。

洗碗看似簡單的一件事情，其實也是辛苦的。今天，我只洗了一次碗，手也紅了，肩膀和雙腿都酸了，可每天爸爸都要洗很多碗，但沒喊累，爸爸您辛苦了。小朋友們，讓我們行動起來，養(yǎng)成主動幫父母干家務(wù)的好習(xí)慣，分擔(dān)家庭的責(zé)任，分享勞動的幸福。

勞動的小學(xué)勞動是什么怎么寫篇十二

爺爺，只要我一提起他，心中的敬佩之情就會油然而生。爺爺年逾花甲，兩鬢斑，但從不服老。你看，他走起路來，腰板直，腳步快，如果看到爺爺?shù)谋秤?，誰也不知道，他居然這么愛勞動。說起爺爺愛勞動，我真要說他棒極了。

瞧！這一叢叢玉米，怎么不停的搖擺呀，走進(jìn)一看，爺爺正在那兒摘玉米，一手提著籃子，一手在摘玉米，弄得滿身臟兮兮的'，汗珠不停的滾落下來，我情不自禁地說：“爺爺?！睜敔斂匆娏宋?，把手中的籃子放了下來，伸手來抱我，我卻說：“爺爺你身上臟兮兮的，滿身的汗，別抱我，”“好，好------”爺爺?shù)脑挍]說完，我就跑到房里去了。