社會(huì)體育學(xué)論文2(匯總15篇)

總結(jié)是一種能力的錘煉，通過總結(jié)我們可以不斷地提升自己的能力水平。適當(dāng)?shù)胤此己妥晕以u(píng)價(jià)有助于提高總結(jié)的質(zhì)量。閱讀總結(jié)范文時(shí)，要注意借鑒其表達(dá)方式和寫作技巧。

社會(huì)體育學(xué)論文2篇一

[摘要]研究結(jié)果表明：呼和浩特市居民體育消費(fèi)受多方面因素影響，具體為居民的收入、對(duì)體育的認(rèn)識(shí)態(tài)度、困閑時(shí)間、場地設(shè)施以及地理環(huán)境等。本文根據(jù)以上幾點(diǎn)因素進(jìn)行如下分析。

[關(guān)鍵詞]呼和浩特市;體育消費(fèi);體育健身;居民。

呼和浩特市屬于內(nèi)蒙古自治區(qū)首府城市，經(jīng)濟(jì)情況與其他經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市有很大的差距，目前體育消費(fèi)情況逐步在上升，但體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展比較緩慢，這與民族地域有著一定的關(guān)系。人均體育消費(fèi)明顯低于發(fā)達(dá)城市。根據(jù)對(duì)呼和浩特市居民體育消費(fèi)調(diào)查研究，進(jìn)一步提高居民的體育消費(fèi)模式，完善呼和浩特市體育市場，為呼和浩特市群眾體育市場的開展提供有效依據(jù)。

一、研究對(duì)象與方法。

(1)研究對(duì)象。

呼和浩特市居民，按照不同年齡結(jié)構(gòu)，不同職業(yè)進(jìn)行調(diào)查。對(duì)呼和浩特市區(qū)的5個(gè)區(qū)進(jìn)行實(shí)地的調(diào)查，分別對(duì)不同工作崗位、不同年齡的居民進(jìn)行問卷調(diào)查。調(diào)查對(duì)象有企事業(yè)單位工作人員、公務(wù)員、個(gè)體戶人員，年齡結(jié)構(gòu)從25歲到60歲。

(2)研究方法。

采用問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法、專家訪談法等。

1、問卷調(diào)查法：發(fā)放問卷1000份，回收920份，回收率為92%，符合統(tǒng)計(jì)學(xué)統(tǒng)計(jì)。

2、文獻(xiàn)資料法：查閱國內(nèi)相關(guān)文獻(xiàn)百余篇。

3、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法：對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行整理統(tǒng)計(jì)。數(shù)據(jù)處理法，對(duì)所調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)整理。

4、專家訪談法：對(duì)一些經(jīng)濟(jì)學(xué)專家、體育經(jīng)濟(jì)學(xué)專家、體育局領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行面對(duì)面進(jìn)行訪談，獲取有效的研究方法及內(nèi)容。問卷調(diào)查法，共發(fā)放問卷600份，有效回收問卷550份。訪談法，對(duì)體育場所管理人員、體育商品市場老板進(jìn)行實(shí)地訪談。

二、研究結(jié)果分析。

(1)呼和浩特市居民參與體育消費(fèi)的目的。

體育消費(fèi)目的來自于人對(duì)體育的需要，心理狀況，興趣愛好、體育環(huán)境及經(jīng)濟(jì)情況的不同，讓人對(duì)體育消費(fèi)的目的用途具有多元化特征。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示：居民參與體育消費(fèi)的目的主要是強(qiáng)身健體、健美體型和消遣娛樂為主，說明居民在生活方式日益滿足的條件下，追求更好的生活方式，去享受生活。

(2)呼和浩特市居民家庭收入及月收入體育消費(fèi)情況。

調(diào)查結(jié)果顯示，呼和浩特市居民的家庭人均月收入在1000―1500元所占比例67.6%，與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)相比具有一定的差距。體育服務(wù)商必須重視這一事實(shí)，否則會(huì)引起體育消費(fèi)市場與經(jīng)濟(jì)發(fā)展不協(xié)調(diào)，影響整個(gè)體育發(fā)展市場，特別是體育消費(fèi)市場。另外從體育消費(fèi)在居民生活消費(fèi)支出中所占比例為4.5%。根據(jù)恩格爾系數(shù)計(jì)算結(jié)果表明呼和浩特市居民所占比例為57.8%。這與發(fā)達(dá)國家相比差距非常明顯，目前發(fā)達(dá)國家的恩格爾系數(shù)在20%以下。需要政府部門重視這一點(diǎn)，要發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)，降低居民的消費(fèi)支出與收入比例。

(3)呼和浩特市居民體育消費(fèi)的類別。

對(duì)于體育消費(fèi)的類別調(diào)查，體育消費(fèi)的內(nèi)容主要是消費(fèi)者在購買什么樣的體育產(chǎn)物。體育消費(fèi)的內(nèi)容類別比較多，本研究提出了4個(gè)具有代表性的消費(fèi)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查并設(shè)計(jì)問卷。得出了實(shí)物性體育消費(fèi)、參與性體育消費(fèi)、觀賞性體育消費(fèi)和博弈性體育消費(fèi)。實(shí)物性體育消費(fèi)包括運(yùn)動(dòng)服裝、體育器材和訂閱體育期刊報(bào)紙。參與性消費(fèi)包括收費(fèi)場館的健身活動(dòng)、參與體育組織的各種俱樂部協(xié)會(huì)的會(huì)費(fèi)。觀賞性體育消費(fèi)包括體育比賽表演的門票購買、體育賽事電視頻道的購買。博弈性體育消費(fèi)包括體育彩票的購買等。調(diào)查結(jié)果顯示實(shí)物性體育消費(fèi)所占比例排在第一位，說明居對(duì)全民健身的熱情程度在大大提高，通過對(duì)運(yùn)動(dòng)服裝、器材的購買，說明居民參與各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)也逐漸提高。參與性體育消費(fèi)排在第二位，說明呼和浩特市居民的體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)也不斷在提高，各種健身及運(yùn)動(dòng)俱樂部的會(huì)員逐漸地增加，這對(duì)于體育消費(fèi)市場來說屬于良性循環(huán)。排在第三位的是博弈性體育消費(fèi)，體育彩票業(yè)近幾年的突起，對(duì)我國體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有著很好的幫助，呼和浩特市體育彩票營銷額逐年在增加，吸引了廣大市民的參與消費(fèi)。

(4)呼和浩特市居民體育消費(fèi)的時(shí)間。

根據(jù)調(diào)查顯示，不同的時(shí)間有不同的體育消費(fèi)類型，本研究主要是針對(duì)參與性體育消費(fèi)進(jìn)行了調(diào)查分析。調(diào)查主要是體育參與者的年齡結(jié)構(gòu)、工作結(jié)構(gòu)以及一周參與的體育活動(dòng)次數(shù)和時(shí)間。每周參與活動(dòng)次數(shù)所占比例排在第一位的是3次57.6%，無體育活動(dòng)所占比例為2.8%。從活動(dòng)時(shí)間來看，在30-60min活動(dòng)的人數(shù)比例最多，占69.8%。不同的人群、年齡在活動(dòng)次數(shù)、時(shí)間是完全不同。

體育消費(fèi)者從年齡結(jié)構(gòu)來看，30-39歲年齡段的參與活動(dòng)所占比例最高，占26.7%。這與這個(gè)年齡段的人群精力旺盛，有一定的經(jīng)濟(jì)能力保證。其次是50-59歲年齡段參與體育活動(dòng)消費(fèi)，所占比例24.8，這個(gè)年齡段的人群，身體的各方面免疫機(jī)能逐漸在退化，為了更好的保持身體結(jié)構(gòu)，迫不得已的去參加體育運(yùn)動(dòng)。30歲以下和60歲以上參與體育運(yùn)動(dòng)消費(fèi)所占比例最小。30歲以下，首先沒有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)能力，限制他們的體育消費(fèi);其次是屬于剛畢業(yè)的學(xué)生或者已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生，他們沒有工作的正在抓緊找工作，有了工作的正在努力奮斗自己的事業(yè);并且他們參與的體育活動(dòng)屬于不花錢的體育消費(fèi)活動(dòng)，缺少參加體育消費(fèi)活動(dòng)。60歲以上，他們有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)條件在支撐，有充裕的時(shí)間，也有強(qiáng)烈的健身欲望，但只因?yàn)樗麄兊纳眢w狀況不允許他們參加長時(shí)間、次數(shù)多的體育消費(fèi)活動(dòng)，只能少量的參與運(yùn)動(dòng)。從消費(fèi)者的職業(yè)角度來看，退休人員與企業(yè)家參加的體育消費(fèi)活動(dòng)所占比例大，分別為55.8%，52.6%。離退休人員有足夠的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)來做保障。

體育消費(fèi)場所的好壞直接影響著參與者的興趣與動(dòng)機(jī)。根據(jù)調(diào)查顯示，呼和浩特市居民參與的體育消費(fèi)場所室內(nèi)所占比例為43.7%，室外所占比例為37.6%。目前呼和浩特市體育場所的建設(shè)的數(shù)量和質(zhì)量與發(fā)達(dá)地區(qū)有很大的差距，需要政府城市規(guī)劃部門要進(jìn)一步加大對(duì)體場館的建設(shè)。

首先是居民收入對(duì)體育消費(fèi)有重要的關(guān)系。其次是居民沒有節(jié)假日空余時(shí)間參加體育消費(fèi)活動(dòng)。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，64%的居民認(rèn)為工作繁忙、照顧孩子老人原因沒有時(shí)間去參加體育消費(fèi)活動(dòng)，另外假期52.5%的居民選擇出去旅游，35.6%的居民選擇在家休息、朋友聚會(huì)及上街購物。只有11.9%居民選擇體育消費(fèi)活動(dòng)。最后是體育消費(fèi)場所地理環(huán)境嚴(yán)重影響了體育消費(fèi)活動(dòng)。呼和浩特市屬于人口居住密集，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，汽車數(shù)量也在增加，導(dǎo)致呼和浩特市堵車現(xiàn)象十分嚴(yán)重，很多居民原本打算利用下班困閑時(shí)間參與體育消費(fèi)活動(dòng)，但由于地理位置原因，就近沒有體育消費(fèi)場所，需要開車去遠(yuǎn)的參與體育運(yùn)動(dòng)消費(fèi)，最終的時(shí)間浪費(fèi)在堵車的路上，嚴(yán)重影響了體育消費(fèi)活動(dòng)。

三、結(jié)論。

(1)居民普遍認(rèn)為體育消費(fèi)的目的就是強(qiáng)身健體、健美體型和消遣娛樂。體育消費(fèi)市場是目前體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一個(gè)新型產(chǎn)業(yè)化模式，就目前情況來看，消費(fèi)與國民經(jīng)濟(jì)的收入有著相互制約的關(guān)系。從宏觀角度出發(fā)，切合實(shí)際如何提高國民經(jīng)濟(jì)是值得政府相關(guān)部門思考。

(2)從體育產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展出發(fā)，體育消費(fèi)水平相對(duì)于其他生活消費(fèi)有一定的差距。呼和浩特市屬于北方城市，氣候變化大，尤其是風(fēng)沙天氣的發(fā)生頻率次數(shù)比較多，嚴(yán)重影響了室外體育運(yùn)動(dòng)消費(fèi)的發(fā)展。其次是體育場地相關(guān)配套設(shè)施滿足不了居民的消費(fèi)需求。

(3)參與體育消費(fèi)的年齡結(jié)構(gòu)和參與的運(yùn)動(dòng)的次數(shù)的居民不均衡;體育消費(fèi)場所及收費(fèi)價(jià)格滿足不了居民的愿望;節(jié)假日休息多數(shù)居民選擇旅游、購物和在家休息，只有一少部分參加體育消費(fèi)活動(dòng);地理位置和氣候環(huán)境嚴(yán)重影響了居民的體育消費(fèi)活動(dòng)。

四、建議。

(1)政府相關(guān)部門結(jié)合呼和浩特市市場實(shí)際發(fā)展情況，宏觀調(diào)控經(jīng)濟(jì)發(fā)展，穩(wěn)步發(fā)展體育消費(fèi)市場，逐步提高呼和浩特市體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

(2)根據(jù)呼和浩特市地理位置及氣候環(huán)境，制定符合本地區(qū)的體育消費(fèi)發(fā)展戰(zhàn)略和體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。政府建設(shè)部門應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)體育場所的建設(shè)規(guī)劃，體育職能部門爭取舉辦一些具有影響力的體育表演賽事。

(3)按照呼和浩特市地區(qū)的地理環(huán)境和氣候環(huán)境的特點(diǎn)，根據(jù)這一特點(diǎn)發(fā)展體育市場，比如，冬天的冰雪運(yùn)動(dòng)、夏天的沙漠體育旅游的開展及民族特色項(xiàng)目的開展。加大對(duì)體育旅游市場的開發(fā)。

(4)提高場地利用率，機(jī)關(guān)單位場館不僅僅只為本單位職工開放，應(yīng)該對(duì)社會(huì)開放經(jīng)營，提高居民的體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)。體育職能部門加大對(duì)全民健身運(yùn)動(dòng)的宣傳力度，鼓勵(lì)節(jié)假日時(shí)間去參加各種體育消費(fèi)活動(dòng)。

社會(huì)體育學(xué)論文2篇二

1．1研究對(duì)象。

以賀州學(xué)院社會(huì)體育專業(yè)課程體系為研究對(duì)象。

1．2研究方法。

1．2．1文獻(xiàn)資料法：通過維普資訊、中國知網(wǎng)收集有關(guān)社會(huì)體育專業(yè)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)以及課程設(shè)置的文獻(xiàn)，并對(duì)其進(jìn)行分析整理。

1．2．2數(shù)理統(tǒng)計(jì)法：對(duì)一些社會(huì)體育專業(yè)開設(shè)較早的學(xué)校課程設(shè)置與賀州學(xué)院社會(huì)體育專業(yè)課程設(shè)置情況進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)，包括公共必修、專業(yè)必修、限定選修和任意選修等課程的統(tǒng)計(jì)。

1．2．3比較分析法：對(duì)收集的文獻(xiàn)和統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較和分析，從而為構(gòu)建科學(xué)的、適應(yīng)學(xué)生和社會(huì)需求的社會(huì)體育專業(yè)課程體系。

2結(jié)果與分析。

2．1賀州學(xué)院社會(huì)體育專業(yè)課程體系研究。

迄今為止，教育部還未出臺(tái)《全國普通高等學(xué)校社會(huì)體育指導(dǎo)與管理本科專業(yè)課程方案》，所以表1中所顯示的教育部規(guī)定公共必修課640－800學(xué)時(shí)，是以教育部社會(huì)體育本科專業(yè)指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范研制組研制的《全國高等學(xué)校社會(huì)體育本科專業(yè)指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范》（以下簡稱規(guī)范）中社會(huì)體育本科專業(yè)公共必修課總學(xué)時(shí)分配為參考（以下均以此為參考）［1］。對(duì)比表1中教育部規(guī)定學(xué)時(shí)與賀州學(xué)院規(guī)定學(xué)時(shí)，可看出賀州學(xué)院公共必修課學(xué)時(shí)（648）與教育部規(guī)定最低學(xué)時(shí)（640）基本持平，這是賀州學(xué)院根據(jù)各類專門人才的培養(yǎng)總目標(biāo)和普遍要求來開設(shè)，體現(xiàn)國家對(duì)高級(jí)專門人才的普遍性要求，重視了高校公共必修課課程在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才方面有著重要的奠基性作用［2］。學(xué)校的目的是在合理配置公共必修課，保證專門人才得以全面發(fā)展并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專門知識(shí)打下寬厚基礎(chǔ)的同時(shí)，堅(jiān)持課程整體優(yōu)化原則，結(jié)合社會(huì)需求，減少課程內(nèi)容重復(fù)，把更多的學(xué)時(shí)分配到專業(yè)必修課和專業(yè)選修課里，充分滿足學(xué)生的需求和個(gè)性發(fā)展。

數(shù)據(jù)表明賀州學(xué)院專業(yè)必修課學(xué)時(shí)大大超過《規(guī)范》的學(xué)時(shí)，超過部分主要表現(xiàn)在術(shù)科課程的設(shè)置上，見表3。具體課程涵蓋了《規(guī)范》中建議的必修課程，如體育學(xué)概論、社會(huì)體育管理、體育社會(huì)學(xué)、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、體育保健與健康管理、體育心理學(xué)、健身體能鍛煉方法，而對(duì)《規(guī)范》里的社會(huì)體育基本運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目課程，賀州學(xué)院則以田徑、體操、籃球、排球、足球、武術(shù)、健美操、乒乓球、羽毛球、游泳而代之。從形式上判斷，豐富了社會(huì)體育專業(yè)必修課的課程種類，也可看出這種課程設(shè)置的初衷是增強(qiáng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技能。

由于社會(huì)體育專業(yè)為賀州學(xué)院2011年新增本科專業(yè)，在該專業(yè)下還未設(shè)置具體的專業(yè)方向，因此也就不存在《規(guī)范》中的專業(yè)方向（健身與休閑運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)、健身與休閑俱樂部經(jīng)營管理、體育社會(huì)工作）及其必修課程的設(shè)置。賀州學(xué)院在《規(guī)范》的指導(dǎo)下，設(shè)置了四個(gè)專業(yè)方向選修課模塊，即體育健身指導(dǎo)與管理方向、體育康復(fù)與保健方向、體育產(chǎn)業(yè)與營銷方向和體育旅游與休閑方向，總學(xué)時(shí)為448．具體課程見表4。從表4可以看出體育健身指導(dǎo)與管理方向課程中一些非常實(shí)用的課程被忽視，如體育設(shè)施與管理、體育贊助、體育賽事管理、體育社團(tuán)管理、大型體育活動(dòng)組織管理等；而且，體育健身指導(dǎo)與管理方向與體育康復(fù)與保健方向課程內(nèi)容有重復(fù)交叉的現(xiàn)象，比如養(yǎng)生學(xué)與中醫(yī)保健。有些必開的課程卻未見開設(shè)，比如運(yùn)動(dòng)傷害的急救與防護(hù)課程對(duì)于體育健身指導(dǎo)與管理方向、體育康復(fù)與保健方向和體育旅游與休閑方向都是非常需要的課程，因?yàn)槿齻€(gè)方向都涉及運(yùn)動(dòng)，既然有運(yùn)動(dòng)，就會(huì)有傷害，有傷害必須有急救和防護(hù)。

任意選修課程主要是專業(yè)知識(shí)的拓展課程，課程選擇范圍較為廣泛，《規(guī)范》并未做具體規(guī)定，僅列出推薦課程供各學(xué)校參考，并建議任意選修課程約25學(xué)分。賀州學(xué)院要求社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生任意選修課選修學(xué)分不低于13．5學(xué)分，這與《規(guī)范》中的25學(xué)分有較大差距。社會(huì)體育專業(yè)要想適應(yīng)市場需要，培養(yǎng)目標(biāo)必須多元化，要給學(xué)生一定的自由度，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，給他們更多的選擇權(quán)和選擇機(jī)會(huì)。應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身情況，拓寬選修課程，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自主性地選修不同的課程，以滿足社會(huì)對(duì)社會(huì)體育人才多樣化的需求和學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展。鑒如此，賀州學(xué)院社會(huì)體育專業(yè)任意選修課仍有較大的擴(kuò)容空間。在表5中還可看出一些受限于場地、師資和學(xué)生實(shí)際的術(shù)科課程，如摔跤、保齡球等也出現(xiàn)在任意選修課中，有些課程在專業(yè)必修課中已設(shè)置，但在任意選修課中又重復(fù)設(shè)置，如體育概論和健美運(yùn)動(dòng)。這些課程的設(shè)置似乎有些隨意，而更多貼近老百姓生活、深受群眾喜愛的一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目未出現(xiàn)在任意選修課中。

2．1．5實(shí)踐課程現(xiàn)狀分析。

實(shí)踐教學(xué)體系由社會(huì)調(diào)查、專業(yè)見習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文等環(huán)節(jié)組成，社會(huì)體育專業(yè)要培養(yǎng)符合社會(huì)需要的應(yīng)用型人才，必須將學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過程，從優(yōu)化專業(yè)培養(yǎng)過程的角度出發(fā)，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。通過社會(huì)調(diào)查，使社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生深入實(shí)地了解社會(huì)對(duì)專業(yè)人才的需求，為進(jìn)一步的專業(yè)學(xué)習(xí)明確方向。專業(yè)見習(xí)的目的是為專業(yè)實(shí)習(xí)提供知識(shí)和能力基礎(chǔ)，學(xué)生可以根據(jù)自己的特長和喜好，到實(shí)習(xí)基地或社會(huì)體育組織見習(xí)，了解各類工作崗位的情況。畢業(yè)實(shí)習(xí)是為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)際工作環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，適應(yīng)社會(huì)，提高實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，不斷提高解決問題的能力，為學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是學(xué)校實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的最后階段，是實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。

從以往實(shí)踐教學(xué)來看，已經(jīng)形成了重專業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，輕社會(huì)調(diào)查和專業(yè)見習(xí)的思維方式。從全國范圍看，社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)崗位很多未涉及對(duì)口的社會(huì)體育專業(yè)相關(guān)崗位。賀州學(xué)院社會(huì)體育專業(yè)為2011年新增本科專業(yè)，學(xué)生為大二和大一學(xué)生，各方面都是從零開始，因此實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建的理念，各個(gè)實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施計(jì)劃，專業(yè)見習(xí)與專業(yè)實(shí)習(xí)單位的落實(shí)將有待于進(jìn)一步的觀察和研究。

3結(jié)論與建議。

3．1結(jié)論。

3．1．1必修課程比例合理。

賀州學(xué)院社會(huì)體育專業(yè)的現(xiàn)有課程體系是由基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程、選修課程和實(shí)踐課程組成，以培養(yǎng)文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、現(xiàn)代科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、思想品德和人文素質(zhì)。賀州學(xué)院社會(huì)體育專業(yè)總共開設(shè)100門課程，其中必修課程33門，選修課程67門，必修課與選修課之比為1：2，必修課中專業(yè)必修課門數(shù)占必修課總門數(shù)的72．7％，公共必修課占27．3％?；A(chǔ)課盡量突破學(xué)科界限，擴(kuò)大學(xué)科交叉和融合度，使人文教育與科技教育相互融合，增設(shè)體育教育、民族傳統(tǒng)體育教育課程，拓寬社會(huì)體育的知識(shí)面，做到通才教育和專才教育相結(jié)合［3］。

3．1．2專業(yè)課程特色不突出。

賀州學(xué)院新增社會(huì)體育本科專業(yè)，在專業(yè)建設(shè)上，毫無經(jīng)驗(yàn)可言，專業(yè)發(fā)展也算是摸著石頭過河。因此在課程設(shè)置方面，主要參考本校的體育教育本科專業(yè)課程設(shè)置，很大程度上是在原體育教育專業(yè)課程設(shè)置的基礎(chǔ)上“修修補(bǔ)補(bǔ)”，專業(yè)方向不明顯，缺乏專業(yè)特色與個(gè)性。體育專業(yè)的特色是術(shù)科，但不是常規(guī)的足、藍(lán)、排球等術(shù)科，而是全民健身中的熱門和時(shí)尚項(xiàng)目（術(shù)科）。

3．1．3選修課門類較少。

專業(yè)方向選修課與任意選修課門類與《規(guī)范》要求相去甚遠(yuǎn)，門類較少且零散，前瞻性課程缺乏，地方特色的.選修課程幾乎沒有，市場需求緊迫而又實(shí)用專業(yè)特色明顯的課程，受限于沒有適合的教師而無法開設(shè)。選修課程不足影響了學(xué)生的個(gè)性的充分發(fā)揮，選修課設(shè)置及其教學(xué)內(nèi)容存在較大局限性。

3．2建議。

（1）需要一定的勇氣和智慧，深入調(diào)研社會(huì)和用人單位對(duì)于社會(huì)體育專業(yè)人才的社會(huì)需求以及學(xué)生對(duì)于課程設(shè)置的需求，合理有效的課程設(shè)置必須建立在需求分析的基礎(chǔ)之上，從而實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。

（2）按照賀州學(xué)院的“立足賀州、服務(wù)廣西”的辦學(xué)理念，合理定位專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。廣西各地經(jīng)濟(jì)水平，社會(huì)體育開展的程度和項(xiàng)目存在一定差異，因此，在《規(guī)范》的指導(dǎo)下，制定適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場需要的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持課程設(shè)置靜態(tài)與動(dòng)態(tài)相結(jié)合的原則，隨市場需求的變化及時(shí)調(diào)整課程的設(shè)置。

（3）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，突出實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)生的素質(zhì)、能力、社會(huì)適應(yīng)性來自于實(shí)踐活動(dòng)，因此必須強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，搭建校內(nèi)和校外實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，“教訓(xùn)結(jié)合”［4］，每一門課程的教學(xué)中都應(yīng)引導(dǎo)和組織學(xué)生進(jìn)行必要的實(shí)踐活動(dòng)，使實(shí)踐課貫穿于教學(xué)的全過程，讓學(xué)生在實(shí)踐中把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，充分體驗(yàn)和學(xué)習(xí)專業(yè)技能和職業(yè)技能。

（4）加大選修課比重，突出專業(yè)特色。專業(yè)選修課有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和拓寬學(xué)生的專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域。賀州學(xué)院應(yīng)看清自己的優(yōu)勢，并利用自身優(yōu)勢，形成自己的特色，注重健身類、健美類和休閑類課程的設(shè)置，避免與體育教育專業(yè)課程設(shè)置雷同。（5）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，建立教學(xué)團(tuán)隊(duì)。對(duì)社會(huì)體育專業(yè)的發(fā)展需求而言，賀州學(xué)院該專業(yè)的師資力量還顯薄弱，對(duì)滿足社會(huì)的需求還有一定難度。專業(yè)教師數(shù)量的缺乏、教師實(shí)踐能力不強(qiáng)，尤其是既有較高理論素養(yǎng)又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師的缺乏將對(duì)賀州學(xué)院社會(huì)體育專業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生極大影響。因而必須加大教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)團(tuán)隊(duì)水平。

社會(huì)體育學(xué)論文2篇三

[摘要]我國從一個(gè)奧運(yùn)會(huì)的參與者逐步轉(zhuǎn)變成為世界體壇霸主的有力爭奪者，現(xiàn)代體育和電視媒體同樣密不可分，同我們強(qiáng)大的體育競技相比，我們體育電視的水平還需要大幅度提升才能使得二者相得益彰。

所謂深度報(bào)道，就是“圍繞社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)問題，把新聞事件呈現(xiàn)在一種可以表現(xiàn)真正意義的脈絡(luò)中的一種報(bào)道形式。*”哥倫比亞新聞學(xué)院研究生教程談到新聞報(bào)道的三個(gè)層次時(shí)稱：第一層是事實(shí)性的直接報(bào)道；第二層是發(fā)掘表象背后實(shí)質(zhì)的調(diào)查性報(bào)道；第三層是在事實(shí)和調(diào)查基礎(chǔ)上做出的解釋和分析報(bào)道，也稱深度報(bào)道。

體育新聞的深度報(bào)道作為一種新聞深加工，其對(duì)象選擇一定是具有“剩余價(jià)值”新聞事件，或者說此事件影響較大，具備一定的敏感性和讀者關(guān)注度。否則，深度報(bào)道就會(huì)缺少深入挖掘的空間，失去其報(bào)道的價(jià)值和意義。其次還需要提煉鮮明的主題，只有這樣，其立意才能深刻，才能對(duì)讀者有所借鑒和啟示，達(dá)到深度報(bào)道獨(dú)有的傳播功效。體育深度報(bào)道寫法并沒有固定模式，如調(diào)查性深度報(bào)道可以根據(jù)事件進(jìn)程來安排行文結(jié)構(gòu)；述評(píng)性的深度報(bào)道需要用敘述來補(bǔ)充、以評(píng)論作為補(bǔ)充，事實(shí)才清晰、完整，記者的思想觀點(diǎn)才會(huì)得到完整、明確地體現(xiàn)。對(duì)于通訊類的深度報(bào)道，寫作手法就更為多種多樣。但是，一個(gè)共同的要求是：體育深度報(bào)道必須要“多側(cè)面、多角度、超時(shí)空、深層次”地組織行文結(jié)構(gòu)，只有這樣，才能生動(dòng)反映和剖析重大社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問題。為達(dá)到結(jié)構(gòu)清晰之要求，體育新聞深度報(bào)道要求記者具有統(tǒng)攝思維和發(fā)散思維。只有具備統(tǒng)攝性思維，才能在廣泛的材料中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)典型；才能在思路收束的過程中，讓漫無邊際的思維材料凝聚，進(jìn)而通過篩選，從中悟出新問題，形成新認(rèn)識(shí)。同時(shí)，記者還需具備發(fā)散思維，即沿著各種不同的方面思考，對(duì)一個(gè)問題從多種角度探討，最大限度地調(diào)動(dòng)已有材料，把原先沒有想到的有關(guān)聯(lián)的信息聯(lián)系起來，體現(xiàn)出“由此及彼，由表及里”的動(dòng)態(tài)過程。

深度報(bào)道在我國報(bào)界興起基于三個(gè)原因：一是媒體競爭的結(jié)果，二是受眾需求的選擇，三是報(bào)社記者社會(huì)責(zé)任感使然。為領(lǐng)導(dǎo)層提供決策依據(jù)，為人民群眾解疑釋惑，為未來走向前瞻預(yù)測，是它得以發(fā)展并受歡迎的政治基礎(chǔ)、民意基礎(chǔ)和社會(huì)基礎(chǔ)。

電視體育是電視與體育相結(jié)合而形成的特殊產(chǎn)業(yè)門類，電視對(duì)體育的介入延伸了體育產(chǎn)業(yè)的價(jià)值鏈，使體育產(chǎn)業(yè)的生態(tài)群落更加多元化。在我國電視體育產(chǎn)業(yè)雖然剛剛起步，但已經(jīng)形成了一條符合自身特點(diǎn)的價(jià)值鏈，并迅速發(fā)展成為體育產(chǎn)業(yè)的一個(gè)成熟分支。

最早進(jìn)行奧運(yùn)會(huì)電視報(bào)道的是1936年的第11屆柏林奧運(yùn)會(huì)，這是奧林匹克與電視聯(lián)姻的開端。而奧運(yùn)會(huì)電視報(bào)道發(fā)展的最重要時(shí)期則是在60年代。1960年的羅馬奧運(yùn)會(huì)，歐洲人可以通過通訊衛(wèi)星觀看比賽。舊金山的“晨鳥”衛(wèi)星直播了1964年東京奧運(yùn)會(huì)的比賽的盛況。到了1968年的墨西哥奧運(yùn)會(huì)，就可以通過衛(wèi)星對(duì)多數(shù)比賽電視直播，并出現(xiàn)彩色畫面。從此，電視作為一種新的媒介，以特有的優(yōu)勢在奧林匹克運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮越來越重要的作用。

在雅典奧運(yùn)會(huì)的前方報(bào)道中，中央電視臺(tái)建設(shè)起了較為完備的前方播出系統(tǒng)，為前方的信號(hào)制作與傳送提供了良好的條件。在前方的節(jié)目制作中，我們始終遵循奧運(yùn)報(bào)道的規(guī)律，運(yùn)用各種電視手段，給觀眾們展現(xiàn)的是體育和奧運(yùn)的盛會(huì)。我們用第一時(shí)間原生態(tài)的采訪，運(yùn)用各種最新技術(shù)手段，用各種便于傳遞信息的包裝手法，讓前方體育場上所有的精彩時(shí)刻展現(xiàn)在電視屏幕上。

在雅典，央視第一次采用了遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)編輯制作系統(tǒng)。前方記者使用專業(yè)光盤攝錄一體機(jī)采集記錄比賽的場景，在第一時(shí)間進(jìn)行節(jié)目素材的高速傳輸與編輯，并與中央電視臺(tái)已有的新聞共享系統(tǒng)互通互聯(lián)，在實(shí)際應(yīng)用中使“全程非線性”的嶄新理念得以實(shí)現(xiàn)。這項(xiàng)新技術(shù)的采用大大提高了體育轉(zhuǎn)播和新聞報(bào)道的`時(shí)效性，豐富了節(jié)目內(nèi)容，保證了播出的可靠性，為央視的節(jié)目制播流程的最優(yōu)化提供了一條新的思路。奧運(yùn)報(bào)道不是娛樂，也不是專題，而是新聞。奧運(yùn)會(huì)本身是有規(guī)律可循的。它首先是體育比賽，表現(xiàn)出很強(qiáng)的新聞性，觀眾期待結(jié)果，也關(guān)注過程。首先明確的是，在本屆奧運(yùn)會(huì)的賽場上，國內(nèi)觀眾最想看的是中國運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)賽場上的表現(xiàn)。所以在中國代表團(tuán)的強(qiáng)項(xiàng)——乒乓球、羽毛球、跳水、體操、射擊、舉重、游泳的現(xiàn)場架設(shè)了直播攝像機(jī)，以此來保證中國觀眾可以在比賽的第一時(shí)間了解重要比賽的情況。其次，做好第一時(shí)間的采訪非常重要。觀眾對(duì)主持人的要求越來越高，出鏡記者和解說員必須更加專業(yè)化，必須考慮到觀眾想知道什么，怎么與運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行溝通，讓他們說出自己的心里話。記者對(duì)于相應(yīng)的項(xiàng)目應(yīng)該比較了解，對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員也要非常熟悉。運(yùn)動(dòng)員下場時(shí)，記者怎樣提問最好，很難用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來衡量。一方面，畢竟很多運(yùn)動(dòng)員不像演藝明星一樣擅長表達(dá)自己；另一方面，記者在提問的技巧上應(yīng)該對(duì)自己要求更高一些，使運(yùn)動(dòng)員說出自己真正的感受和想法。

關(guān)于虛擬演播室。央視從法國世界杯時(shí)開始使用虛擬演播室，但直播時(shí)的使用是從九運(yùn)會(huì)時(shí)開始的。虛擬演播室的技術(shù)將主持人與背景畫面疊和在一起，現(xiàn)場感更強(qiáng)，表現(xiàn)開幕式更加豐富多彩。虛擬演播室?guī)砹穗娨暜嬅婵臻g的真實(shí)感，又具有真實(shí)景沒有的效果，而且可以根據(jù)不同比賽來調(diào)換背景。這樣可以提高效率，降低浪費(fèi)。悉尼奧運(yùn)會(huì)時(shí)，奧組委在提供廣播電視信號(hào)時(shí)還提供了5個(gè)真實(shí)的風(fēng)景鏡頭，而這屆奧運(yùn)會(huì)提供了800多個(gè)。虛擬演播室技術(shù)給電視視覺帶來了革命性的變化，同時(shí)也給節(jié)目制作也帶來了電腦和技術(shù)方面的難度。

的北京奧運(yùn)會(huì)即將到來，我們?cè)谏疃葓?bào)道上還應(yīng)下更大的功夫，在媒體競爭如此激烈的今天大好奧運(yùn)體育報(bào)道的重要戰(zhàn)役，為全世界當(dāng)好體育新聞報(bào)道的東道主。

參考文獻(xiàn)。

[1]《體壇周報(bào)》，中國新聞研究中心，作者：張茂毅，楊富春。

[2]杜駿飛，《.深度報(bào)道寫作》，中國廣播電視出版社，.7。

[3]魯威人，《體育新聞報(bào)道》，中國傳媒大學(xué)出版社，

[4]杜駿飛，胡翼青，《深度報(bào)道原理》，新華出版社，.12。

[5]嚴(yán)三九，《應(yīng)用電視新聞學(xué)》，暨南大學(xué)出版社，.4。

社會(huì)體育學(xué)論文2篇四

摘要：現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展對(duì)大學(xué)生提出了更高的要求。高校體育作為教育的組成部分，對(duì)培養(yǎng)現(xiàn)代社會(huì)所需要的人才有著非常重要的作用。學(xué)校體育能夠加強(qiáng)人與人之間的感情交流，培養(yǎng)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，方法貴精，養(yǎng)成終身愛好。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代社會(huì);高校體育。

步入21世紀(jì)，人類正以前所未有的速度加快現(xiàn)代化社會(huì)的建設(shè)步伐，現(xiàn)代化的社會(huì)需要現(xiàn)代化的人才。人的現(xiàn)代化也是一個(gè)過程，而一個(gè)健康的社會(huì)公民則是現(xiàn)代化的最基本的組成部分。健康離不開體育，而學(xué)校體育是學(xué)校教育內(nèi)容的重要組成部分，也是全民體育的基礎(chǔ)?，F(xiàn)代體育教育既重視增強(qiáng)體質(zhì)的實(shí)際效益，又必須著眼于將來學(xué)生對(duì)“享受”和“發(fā)展”的需求，力求在滿足個(gè)人體育興趣和愛好的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)，為他們終身體育思想的建立打下良好的技能和理論基礎(chǔ)，以適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)對(duì)日益增長的精神、文化生活的需要。因此，國家十分重視學(xué)校體育的發(fā)展，把學(xué)校體育作為學(xué)校教育的一個(gè)重要方面。

一、現(xiàn)代社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求。

(一)健康的概念。

“健康”源于公元1000年英國盎格魯撒克遜族的詞匯，其含義是安全的、完美的、結(jié)實(shí)的。傳統(tǒng)的健康觀念認(rèn)為無病就是健康。《辭?！分袑⒔】刀x為：人體各器官系統(tǒng)發(fā)育良好、功能正常、體質(zhì)健壯、精力充沛，并具有健全的身心和社會(huì)適應(yīng)能力的狀態(tài)。通常用人體測量、體格檢查、各種生理和心理指標(biāo)來衡量。

隨著社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們完全突破了原先的思維模式，對(duì)健康的概念有了新的認(rèn)識(shí)。1948年，世界衛(wèi)生組織對(duì)健康提出了一個(gè)明確而全面的定義：“健康是指在身體、心理和社會(huì)各方面都完美的狀態(tài)，而不僅是沒有疾病和虛弱?！睆亩鴮?duì)健康的評(píng)價(jià)不僅基于醫(yī)學(xué)、生物學(xué)的范疇，而且擴(kuò)大到心理學(xué)和社會(huì)學(xué)的領(lǐng)域。由此可見，一個(gè)人只有在身體和心理上保持健康的狀態(tài)，并且有良好的社會(huì)適應(yīng)能力，才算得上真正的健康。_年，該組織又對(duì)這一說法作了補(bǔ)充，即除了身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外，還加上了道德健康，認(rèn)為只有這四個(gè)方面健康才算是完全的健康。這一健康概念，從人的自然屬性和社會(huì)屬性的結(jié)合上闡明了健康的科學(xué)內(nèi)涵，是迄今為止對(duì)健康概念較完整、準(zhǔn)確的表述。

(二)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求。

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求可以歸納為健壯的體魄、高超的智能、良好的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和協(xié)作精神。

1.強(qiáng)健的體魄。表現(xiàn)為體質(zhì)良好、體能全面、生長發(fā)育良好、有連續(xù)的工作能力和較快的恢復(fù)能力。

2.高超的智能。隨著信息時(shí)代的到來，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的智能要求發(fā)生了深刻的變化，除了應(yīng)有扎實(shí)的基本知識(shí)和精深的專業(yè)知識(shí)外，還要求有學(xué)習(xí)、創(chuàng)新能力、觀測能力、動(dòng)手能力及競爭能力。良好的創(chuàng)新和學(xué)習(xí)能力都是建立在高超的智能上的。

3.良好的心理素質(zhì)。在新的世紀(jì)，人們對(duì)心理健康給予了更多的關(guān)注，也對(duì)人的心理素質(zhì)提出了更高的要求，因?yàn)殡S著社會(huì)調(diào)整發(fā)展，人與人之間的交往越來越需要加強(qiáng)協(xié)作。現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)把地球變得越來越小，人們誰也離不開誰。良好的心理素質(zhì)是優(yōu)良的思想品德形成的基礎(chǔ)，有效學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和進(jìn)行智力開發(fā)的前提，是人正確交往、合作的重要手段，是增進(jìn)人們掌握勞動(dòng)技能的保證，是促進(jìn)人身體健康的必備條件。

4.高尚的道德情操。作為社會(huì)人，其人生態(tài)度、社會(huì)公德、職業(yè)道德、協(xié)作精神等是最基本的并為全世界認(rèn)可的，其中尤以職業(yè)道德和協(xié)作精神最為重要，是人們?nèi)〉盟貍涞乃枷肫焚|(zhì)，現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展一方面使專業(yè)越分越細(xì)，另一方面協(xié)同攻關(guān)要求越來越強(qiáng)烈?，F(xiàn)代的科學(xué)實(shí)踐、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易已趨全球化，協(xié)作精神已成為科技人才的重要素質(zhì)。

二、高校體育的任務(wù)。

(一)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)身心健康。

增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心健康，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的基本要求，也是我國體育教育功能的正確反映[1]()。大學(xué)生正處在青年時(shí)期，生長發(fā)育日趨完善和穩(wěn)定，重量機(jī)能和適應(yīng)能力均發(fā)展到較高水平，也是生命活動(dòng)能力最旺盛，身心發(fā)展最迅速的關(guān)鍵時(shí)期。通過體育教育，使學(xué)生養(yǎng)成積極參加體育辭去的良好習(xí)慣，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力，提高健康水平和對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力及抵抗疾病的能力。

(二)提高體育運(yùn)動(dòng)能力，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣。

體育教學(xué)應(yīng)向?qū)W生傳授基本知識(shí)、技術(shù)和技能，使他們學(xué)會(huì)科學(xué)鍛煉身體的基本方法和手段，養(yǎng)成自我體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣，增強(qiáng)自我鍛煉的積極性和自覺性，為“終身體育”打下良好的基礎(chǔ)。這是高校體育的重要任務(wù)。

體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成，一是要對(duì)體育的意義和價(jià)值有正確的認(rèn)識(shí);二是要掌握的運(yùn)動(dòng)技能，這需要對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目產(chǎn)生興趣和愛好，并堅(jiān)持鍛煉;三是在生理上形成正常、科學(xué)的生物規(guī)律。這需要建立合理的規(guī)章制度，如早操、課外體育鍛煉等，并要長年堅(jiān)持，形成條件反射，這是結(jié)大學(xué)生在校期間的生活質(zhì)量的基本要求。

(三)培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)和道德素養(yǎng)。

體育自身的固有特點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育最生動(dòng)、最活潑的形式之一。高新體育是一個(gè)有目的、有計(jì)劃、有組織的教育過程。由于許多活動(dòng)都是以集體形式或是以競賽形式進(jìn)行的，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)組織紀(jì)律性和樹立集體主義觀念，培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛、勇于奉獻(xiàn)、拼搏進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì);體育比賽有規(guī)則，對(duì)形成文明行為和品德的規(guī)范化，增強(qiáng)學(xué)生競爭的意識(shí)，也是非常有意義的;體育活動(dòng)也能伸進(jìn)自信心、自制力和開拓精神的形成，使學(xué)生在德、智、體等方面得到全面發(fā)展。

(四)充分挖掘潛力，培養(yǎng)高水平的運(yùn)動(dòng)員。

充分利用高等學(xué)校的有利條件和大學(xué)生體能和智能上的優(yōu)勢，重視大學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，對(duì)部分體育基礎(chǔ)好，有一定專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)才能的大學(xué)生堅(jiān)持科學(xué)系統(tǒng)地訓(xùn)練，不斷提高其運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。這樣既能通過各種競賽活動(dòng)，豐富校園文化生活，又可培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)員。國際上許多奧運(yùn)金牌獲得者都是名副其實(shí)的大學(xué)生。我國高校要達(dá)到這樣的目標(biāo)，就必須采取切實(shí)可行的措施，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真解決好大、中、小學(xué)生在體育教育方面的銜接問題，在普及的基礎(chǔ)上提高大學(xué)生的體育才能，為國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀體育人才。

三、高校體育的未來展望。

《_中央_關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出，健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。高校體育應(yīng)遵循這一指導(dǎo)方針，以終身體育為指導(dǎo)，培養(yǎng)跨世紀(jì)的高素質(zhì)人才。通過高校體育增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生身心健康水平，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的良好習(xí)慣，以適應(yīng)高效率、快節(jié)奏、競爭力強(qiáng)的現(xiàn)代生產(chǎn)和生活，并為發(fā)展和加強(qiáng)課余體育訓(xùn)練開辟新的途徑，探索新的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)體育優(yōu)秀人才，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育做出新的貢獻(xiàn)。

(一)以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生健康水平為中心。

20世紀(jì)90年代后，群眾體育和全民健身普遍受到世界各國的重視，且成為世界體育的一大潮流。與此同時(shí)，中國體育的大氣候也發(fā)生了變化，“一法兩綱”成為中國面向21世紀(jì)的體育策略，改變了競技運(yùn)動(dòng)在學(xué)校占主導(dǎo)地位的局面。

當(dāng)前，中國大學(xué)生的體質(zhì)健康狀況不容樂觀，其耐力素質(zhì)和呼吸機(jī)能明顯下降。面向21世紀(jì)，高校體育的改革應(yīng)立足于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生健康水平，這是高校體育的根本任務(wù)。未來的社會(huì)，不單是科學(xué)、文化、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等的競爭，更主要的是健康體能的競爭。沒有健康的體能，就無法適應(yīng)高效率、快節(jié)奏、競爭力強(qiáng)的現(xiàn)代工作和生活。今天的大學(xué)生是21世紀(jì)的社會(huì)主義建設(shè)者，因此，高校體育應(yīng)以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生健康水平為中心，真正體現(xiàn)“學(xué)校體育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想”，使大學(xué)生的人文素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)和身體素質(zhì)普遍得到提高。

(二)以終身體育為指導(dǎo)，培養(yǎng)跨世紀(jì)的高素質(zhì)人才。

高校體育必須以終身體育為指導(dǎo)員，不僅要培養(yǎng)學(xué)生具有健康的體魄，更主要的是強(qiáng)化高校體育的功能，培養(yǎng)學(xué)生的體育健身意識(shí)和健康意識(shí)，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣，樹立終身體育觀念，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，健康是對(duì)社會(huì)的責(zé)任，只有終身健身，才能終身受益，也才能以健康的體魄迎接工作和生活中的各種挑戰(zhàn)。為適應(yīng)21世紀(jì)對(duì)人才的需求，一定要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育健身的積極意義和現(xiàn)代人生活中的重要性及長期性[2]()。大學(xué)生人小學(xué)到中學(xué)，再到大學(xué)，共接受體育教育14年，但大學(xué)二年級(jí)體育課結(jié)束后，仍有不少人體育健身意識(shí)和健康意識(shí)淡薄，不懂科學(xué)鍛煉身體的方法，且年級(jí)越高體育健身意識(shí)越淡薄。所以大學(xué)生的體質(zhì)水平，一、二年級(jí)時(shí)與年級(jí)成正比，三、四年級(jí)時(shí)與年級(jí)成反比，充分說明高校體育給學(xué)生的體質(zhì)帶來的只是短期效益。面對(duì)新的形勢，對(duì)高校體育的教育觀念、體育課程結(jié)構(gòu)、體育教學(xué)模式、體育教學(xué)內(nèi)容、體育教學(xué)手段和方法都必須進(jìn)行改革。只有這樣，才能構(gòu)建一個(gè)充滿生機(jī)具有中國特色的社會(huì)主義的高校體育教育體系，以適應(yīng)高校培養(yǎng)素質(zhì)人才的需求。

(三)讓體育走進(jìn)現(xiàn)代人們的生活。

中國的改革開放，使中國人民的生活正在走向小康，根據(jù)中國的發(fā)展速度，到21世紀(jì)中葉，中國可達(dá)到世界中等發(fā)達(dá)程度。當(dāng)前中國人民生活水平提高了，尤其是實(shí)行了5天工作制以來，一年有120多天的休息日，余暇時(shí)間增多，因此，在多方面需求增加的基礎(chǔ)上，追求健康便成了人們的第一需求。為適應(yīng)這種形勢，高校體育應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生終身會(huì)健身、會(huì)娛樂、會(huì)休息的終身體育觀，并將余暇體育作為小康生活中恢復(fù)體力、提高生活質(zhì)量的一種手段?；ㄥX“買健康”已成為21世紀(jì)中國人小康生活中的一種新時(shí)尚。

(四)發(fā)揮體育科技功能，促進(jìn)高校體育科研。

當(dāng)今世界，競技運(yùn)動(dòng)水平和國民體質(zhì)健康水平角逐的背后是科學(xué)技術(shù)的競爭，誰能爭體育科學(xué)技術(shù)的制高點(diǎn)，誰就能奪得勝利。而高校體育在體育科學(xué)技術(shù)的競爭中又處于決定勝負(fù)的戰(zhàn)略地位。高校體育具有發(fā)展體育科學(xué)技術(shù)的能力，這種功能又以新的體育科學(xué)技術(shù)為背景，新的體育科學(xué)技術(shù)的發(fā)展的同高校體育的發(fā)展是同步的。高校具有創(chuàng)新和更新科學(xué)技術(shù)的能力。高校體育人才薈萃、設(shè)備先進(jìn)、資料齊全，能夠?yàn)轶w育科學(xué)研究提供條件。當(dāng)前，高校體育教師必須由技術(shù)型向科研型、創(chuàng)建型、復(fù)合型發(fā)展，更新知識(shí)，具有超前意識(shí)，這樣才能爭得體育科學(xué)技術(shù)的制高點(diǎn)。

參考文獻(xiàn)。

[1]楊留鎖，肖豐.試論體育院校學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培[j].體育科學(xué)，2003，(1).

[2]韓健.21世紀(jì)社會(huì)的變化與學(xué)校體育發(fā)展的關(guān)系[j].上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2002，(4).

[3]潘紹偉.大學(xué)體育與健康[m].北京：人民教育出版社，2004.

社會(huì)體育學(xué)論文2篇五

1．2研究方法。

2研究結(jié)果與分析。

2．1對(duì)實(shí)習(xí)工作的重視程度。

(1)實(shí)習(xí)學(xué)校．。

(2)指導(dǎo)教師．。

(3)實(shí)習(xí)學(xué)生．。

2．2實(shí)習(xí)安排的時(shí)間和次數(shù)。

2．3實(shí)習(xí)的管理模式。

3社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的優(yōu)化策略。

3．1建立健全實(shí)習(xí)管理規(guī)定，加強(qiáng)畢業(yè)實(shí)習(xí)過程控制。

3．2建設(shè)一支高素質(zhì)的教師指導(dǎo)隊(duì)伍。

3．3建立相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地。

3．4豐富實(shí)習(xí)的內(nèi)容和形式，延長實(shí)習(xí)時(shí)間。

3．5建立完善的實(shí)習(xí)考核評(píng)價(jià)體系。

社會(huì)體育學(xué)論文2篇六

在該研究中主要涉及到“社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)”與“課程設(shè)置”兩個(gè)主要的概念,因此,為了對(duì)研究有一個(gè)明晰、科學(xué)的認(rèn)識(shí),文章首先對(duì)著兩個(gè)概念進(jìn)行了簡要的概念界定。首先是社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)。社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè),實(shí)際上最初稱為社會(huì)體育專業(yè)。在我國2007年制定的《全國普通高等學(xué)校社會(huì)體育本科專業(yè)課程方案》中,關(guān)于社會(huì)體育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)具體闡述如下,即:培養(yǎng)具有良好的道德修養(yǎng)和文化素養(yǎng),具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí),掌握社會(huì)體育的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能,能勝任體育健身、休閑娛樂指導(dǎo)工作,并具有體育健身休閑娛樂業(yè)經(jīng)營管理、體育社會(huì)工作等能力的應(yīng)用型人才。但是在2012年,教育部為了更好的明確該專業(yè)的專業(yè)性質(zhì),將其改為了社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)。且在同年的普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄中重新界定了社會(huì)體育指導(dǎo)與專利專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),緊接著,在接下來進(jìn)行的全國各大本?？聘咝Ｔ?012年下半年的招生中,也相應(yīng)的將社會(huì)體育專業(yè)改為了社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè),而且各個(gè)高校還在此基礎(chǔ)之上,結(jié)合本校的辦學(xué)特點(diǎn)、辦學(xué)特色和地域特色,對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)也各自進(jìn)行了完善,使得我國的社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)呈現(xiàn)出了多元化的辦學(xué)特征。其次是課程設(shè)置。課程是傳授知識(shí)和技能的最基本的一個(gè)單元,其在人才培養(yǎng)的過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。而與此相對(duì)應(yīng)的,課程設(shè)置也是學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)的關(guān)鍵性內(nèi)容,是開展學(xué)科建設(shè)工作和專業(yè)建設(shè)工作的基礎(chǔ)。課程設(shè)置的目標(biāo)是為了優(yōu)化學(xué)校的課程教學(xué)內(nèi)容、改善學(xué)校的教學(xué)條件、推動(dòng)學(xué)校的教學(xué)改革、提高學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量。具體來說,課程設(shè)置主要包括合理的課程結(jié)構(gòu)和課程內(nèi)容兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。其中,合理的課程結(jié)構(gòu),實(shí)際上指的就是所設(shè)置的各門課程之間的結(jié)構(gòu)應(yīng)科學(xué)合理,如:課程開設(shè)的先后順序應(yīng)科學(xué)、不同課程之間的銜接應(yīng)合理等等。而合理的課程內(nèi)容,指的則是課程的內(nèi)容安排要符合學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律,要能夠反映學(xué)科的主要知識(shí)、主要的方法論以及學(xué)科發(fā)展的動(dòng)態(tài)與趨勢。只有這樣的課程設(shè)置才是合理的、有效的、科學(xué)的。

2四川省高師院校社會(huì)體育指導(dǎo)與管理本科專業(yè)課程設(shè)置與實(shí)踐現(xiàn)狀。

通過調(diào)查和研究發(fā)現(xiàn),目前四川省高師院校社會(huì)體育指導(dǎo)與管理本科專業(yè)的課程設(shè)置,在課程的體系結(jié)構(gòu)層面來說,基本是一致的,普遍是由通識(shí)教育、專業(yè)教育以及綜合實(shí)踐教育三個(gè)主要部分構(gòu)成,大多都是圍繞著《專業(yè)目錄》規(guī)定的“體育學(xué)、社會(huì)學(xué)、公共管理學(xué)”三大主干學(xué)科,而課程也普遍是以公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、任意必修課四大類為主。其中,專業(yè)教育是高師院校社會(huì)體育指導(dǎo)與管理本科專業(yè),專業(yè)人才培養(yǎng)的主體部分,不同的學(xué)校在教學(xué)課程的設(shè)置上各有不同,但是無論是必修課還是選修課,基本上都是以“體育學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)以及經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)理論課程,加上體育技術(shù)類課程,再加上方向課程”這三個(gè)部分來構(gòu)成的,也有個(gè)別院校并沒有設(shè)置方向課程。如果從培養(yǎng)方向的層面來研究和區(qū)分,有的院校側(cè)重于社會(huì)體育的經(jīng)營管理,有的院校側(cè)重于學(xué)生體育技能的掌握,但是無論是哪種情況,卻均存在一個(gè)共同的問題,即:目前多數(shù)開設(shè)了社會(huì)體育指導(dǎo)與管理本科專業(yè)的四川省高師院校,在課程設(shè)置上,實(shí)際上仍然是體育教育課程體系內(nèi)容的簡單增加或是減少,仍然沒有突破體育教育的課程構(gòu)成模式。

3四川省高師院校社會(huì)體育指導(dǎo)與管理本科專業(yè)課程設(shè)置與實(shí)踐現(xiàn)存的問題。

概況來說,目前,四川省高師院校社會(huì)體育指導(dǎo)與管理本科專業(yè)的課程設(shè)置與實(shí)踐,主要存在以下幾點(diǎn)問題。

（1）培養(yǎng)目標(biāo)的定位過于寬泛。

在2012年,教育部將社會(huì)體育專業(yè)改為社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)之后,普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄中將社會(huì)體育指導(dǎo)與管理本科專業(yè)的目標(biāo)也重新界定為:培養(yǎng)具備社會(huì)發(fā)展需要,掌握社會(huì)體育指導(dǎo)與管理基礎(chǔ)理論、知識(shí)與技能,能在社會(huì)體育活動(dòng)中從事健身咨詢、技術(shù)指導(dǎo)以及組織管理等方面的應(yīng)用型人才。但是,教育部關(guān)于高校社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的界定,實(shí)際上所規(guī)定的只是專業(yè)的一個(gè)大方向,開設(shè)了社會(huì)體育指導(dǎo)與管理本科專業(yè)的四川省高師院校,還分別對(duì)此專業(yè)的培養(yǎng)領(lǐng)域和課程設(shè)置進(jìn)行了設(shè)定,雖然各個(gè)院校的培養(yǎng)方案彰顯了人才培養(yǎng)的特色和多元化,但是也突出反映了培養(yǎng)目標(biāo)的定位過于寬泛這一問題。

（2）課程設(shè)置缺乏對(duì)學(xué)生需求的有效分析。

在我國,目前所進(jìn)行的社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)建設(shè)工作中,由于對(duì)需求分析所具有的應(yīng)用價(jià)值還沒有達(dá)成共識(shí),因此,目前,多數(shù)開設(shè)了社會(huì)體育指導(dǎo)與管理本科專業(yè)的四川省高師院校所開展的課程設(shè)置與教學(xué)需求分析的研究,也多集中于社會(huì)需求分析的層面上,而卻很少針對(duì)學(xué)生的需求進(jìn)行有效的分析,以至于所設(shè)置的課程無法滿足學(xué)生的需求實(shí)際,影響了課程設(shè)置的科學(xué)性。

（3）專業(yè)方向的設(shè)置沒有突出職業(yè)教育的特色。

這一點(diǎn)主要表現(xiàn)在,部分高師院校在社會(huì)體育指導(dǎo)與管理本科專業(yè)的培養(yǎng)方案中,沒有明晰的方向劃分,而即使部分學(xué)校進(jìn)行了明晰的專業(yè)劃分,但是其中部分方向的設(shè)定也常常存在于社會(huì)體育職業(yè)教育不存在緊密聯(lián)系的問題,例如:社會(huì)人文方向或是運(yùn)動(dòng)科學(xué)方向,設(shè)置中小學(xué)體育教育訓(xùn)練方向等等,存在明顯的與體育教育本科專業(yè)設(shè)置相混淆的問題。

4四川省高師院校社會(huì)體育指導(dǎo)與管理本科專業(yè)課程設(shè)置與實(shí)踐的對(duì)策。

針對(duì)目前四川省高師院校社會(huì)體育指導(dǎo)與管理本科專業(yè)課程設(shè)置與實(shí)踐的現(xiàn)狀及現(xiàn)存的問題,特提出了以下幾點(diǎn)課程設(shè)置與實(shí)踐的對(duì)策。

（1）應(yīng)重視專業(yè)方向的科學(xué)定位。

要確保專業(yè)方向定位的科學(xué)性,要注意與將社會(huì)體育指導(dǎo)與管理本科專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)定位與其就業(yè)緊密聯(lián)系起來,通過考察和分析學(xué)生的就業(yè)渠道來進(jìn)行深入的研究。例如:通過考察和分析社會(huì)體育指導(dǎo)與管理本科專業(yè)學(xué)生的就業(yè)渠道,可知,體育教育方向、運(yùn)動(dòng)科學(xué)方向等不屬于該專業(yè)的范疇,應(yīng)剔除出社會(huì)體育指導(dǎo)與管理本科專業(yè)的課程體系。

（2）應(yīng)重視學(xué)生的需求分析。

也就是說,在開展高師院校社會(huì)體育指導(dǎo)與管理本科專業(yè)的課程設(shè)置工作時(shí),應(yīng)在注意滿足社會(huì)體育對(duì)人才需求的基礎(chǔ)上,重視學(xué)生的需求分析。在課程設(shè)置的過程中,要注意科學(xué)地平衡社會(huì)需求和學(xué)生需求之間的關(guān)系,充分考慮社會(huì)和學(xué)生雙方的需求,并在此基礎(chǔ)之上,以市場為導(dǎo)向,以學(xué)生的需求為出發(fā)點(diǎn),在準(zhǔn)確把握社會(huì)對(duì)于社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)學(xué)生的要求的前提下,科學(xué)合理的進(jìn)行課程設(shè)置。

（3）應(yīng)重視以專業(yè)方向?yàn)槟繕?biāo)導(dǎo)向的課程體系構(gòu)建和實(shí)踐教學(xué)的強(qiáng)化。

簡單來說,就是按照目標(biāo)導(dǎo)向的方法,根據(jù)社會(huì)體育指導(dǎo)與管理本科專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)所對(duì)應(yīng)的就業(yè)崗位及所要求的知識(shí)和技能情況來合理的構(gòu)建專業(yè)核心課程,并在構(gòu)建的過程中,應(yīng)重視如今用人市場對(duì)于“應(yīng)用型”人才的需求,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的基本原則,在強(qiáng)化理論教學(xué)的同時(shí),注意構(gòu)建有特色的、獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)體系,通過“工學(xué)結(jié)合”“校企合作”等多種方式,來不斷的強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)的成效。

社會(huì)體育學(xué)論文2篇七

論文摘要:采用文獻(xiàn)資料、抽樣、問卷調(diào)查和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，從數(shù)量、等級(jí)、年齡、性別、結(jié)構(gòu)、學(xué)歷、指導(dǎo)年限及指導(dǎo)類型等方面對(duì)廣州市社會(huì)體育指導(dǎo)員的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析，旨在為社會(huì)體育指導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)提供參考，為相關(guān)部門的體育決策提供科學(xué)依據(jù)。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，人們的經(jīng)濟(jì)條件越來越寬裕，余暇時(shí)間越來越豐富，但體質(zhì)卻越來越弱。因此，人們迫切需要參加體育鍛煉，而遺憾的是很多人沒有相關(guān)的體育知識(shí)，也沒有體育特長，不知道如何鍛煉身體，急需社會(huì)體育指導(dǎo)員進(jìn)行指導(dǎo)。本文對(duì)廣州市社會(huì)體育指導(dǎo)員的隊(duì)伍現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析，并提出相關(guān)建議，旨在為促進(jìn)全民體育參與、推動(dòng)社會(huì)體育發(fā)展、提高廣州市民身體素質(zhì)提供借鑒。

1研究對(duì)象與方法。

1.1研究對(duì)象。

從廣州市越秀、荔灣、海珠、天河、從化、花都和蘿崗七個(gè)區(qū)中，每個(gè)區(qū)隨機(jī)抽取100名共700名社會(huì)體育指導(dǎo)員為研究對(duì)象。

1.2研究方法。

1.2.1文獻(xiàn)資料法:查閱和檢索與本文有關(guān)的文獻(xiàn)數(shù)篇。

1.2.2抽樣法:6月，采取立意抽樣的方法選取廣州市7個(gè)區(qū)，即越秀、荔灣、海珠、天河、從化、花都和蘿崗區(qū)，前四個(gè)區(qū)相對(duì)比較成熟，是廣州市的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和貿(mào)易中心;后三個(gè)區(qū)相對(duì)邊遠(yuǎn)落后，因此選定這7個(gè)區(qū)具有一定的代表性。

2結(jié)果與分析。

2.1廣州市社會(huì)體育指導(dǎo)員的數(shù)量及等級(jí)。

截止到206月，廣州市共有各級(jí)注冊(cè)社會(huì)體育指導(dǎo)員12931名，其中國家級(jí)35名，一級(jí)738名，二級(jí)1455名，三級(jí)10703名，從調(diào)查結(jié)果可以看出，荔灣、天河、海珠和越秀區(qū)社會(huì)體育指導(dǎo)員的總體數(shù)量、人均社會(huì)體育指導(dǎo)員的比例相對(duì)較高，而從化、花都和蘿崗區(qū)人均社會(huì)體育指導(dǎo)員的比值大大低于平均水平，各區(qū)社會(huì)體育指導(dǎo)員發(fā)展數(shù)量極不平衡，不平衡的原因主要有經(jīng)濟(jì)因素、政治因素、文化因素和環(huán)境因素。荔灣、海珠、越秀是老城區(qū)，是廣州的政治、文化、教育和商貿(mào)中心;天河是成熟的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)新區(qū)，所以這些區(qū)社會(huì)體育指導(dǎo)員數(shù)量多、指導(dǎo)效果高、群眾體育開展良好;而從化、花都和蘿崗區(qū)體育群體科成立較晚，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相對(duì)較差，社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)與管理機(jī)構(gòu)不夠完善，所以社會(huì)體育指導(dǎo)員數(shù)量較少，效率較低，群眾體育開展欠佳。整體情況表現(xiàn)為:第一、與我國社會(huì)體育指導(dǎo)員水平相比，數(shù)量較多，占全市人口的0.115%:;第二、各等級(jí)比例不協(xié)調(diào)，廣州市社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍各等級(jí)比例為1;21:42:307(見圖1)。從等級(jí)結(jié)構(gòu)來看，國家級(jí)和一級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員的比例較低，這種人才結(jié)構(gòu)將會(huì)影響整個(gè)隊(duì)伍知識(shí)能力的完善和發(fā)展，同時(shí)也說明廣州市對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員的晉升工作重視不夠。

在被調(diào)查的社會(huì)體育指導(dǎo)員中，女性占36.3%，男性占63.7%，比例約為1:1.8，男性偏多。性別與級(jí)別的關(guān)系表現(xiàn)為:國家級(jí)、一級(jí)以男性居多，二級(jí)、三級(jí)男女比例相對(duì)均衡。其原因是國家級(jí)和一級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員多為體育管理干部和體育教師，男性相對(duì)較多;而二、三級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員大多是企業(yè)職工、農(nóng)民與離退休人員，因而男女比例相差不大。為了廣州市社會(huì)體育的協(xié)調(diào)發(fā)展，建議在今后的社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)中，應(yīng)加強(qiáng)女性社會(huì)體育指導(dǎo)員的培訓(xùn)工作。

教育程度是社會(huì)體育指導(dǎo)員進(jìn)行科學(xué)健身指導(dǎo)的一個(gè)重要依據(jù)。調(diào)查結(jié)果顯示，廣州市社會(huì)體育指導(dǎo)員中研究生學(xué)歷、本科學(xué)歷、大專學(xué)歷、高中/中專學(xué)歷、初中學(xué)歷所占比例分別為2%,29.4%,41.2%,24.5%和2.9%(見圖2)。

這表明廣州市對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員的培養(yǎng)力度加大了，社會(huì)體育指導(dǎo)員的學(xué)歷提高了，素質(zhì)和能力加強(qiáng)了。通過調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，廣州市在培訓(xùn)社會(huì)體育指導(dǎo)員時(shí)對(duì)學(xué)歷有一定的要求，參與二級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)必須具備初中以上學(xué)歷，參與二級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)必須具備高中以上學(xué)歷;參與一級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)必須具備大專以上學(xué)歷。

調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，廣州市社會(huì)體育指導(dǎo)員的指導(dǎo)年限在5年以下的占62%，在5-10年之間的占20%，在10年以上的占18%，這表明廣州市社會(huì)體育指導(dǎo)員從業(yè)時(shí)問普遍不長，原因可能與廣州市的經(jīng)濟(jì)、文化、政府的重視程度以及社會(huì)體育的發(fā)展?fàn)顩r有關(guān)。通過調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，有些社會(huì)體育指導(dǎo)員的級(jí)別稱號(hào)與指導(dǎo)年限不相符，說明個(gè)別體育行政部門原則性不強(qiáng)，把關(guān)不嚴(yán)，社會(huì)體育指導(dǎo)員的管理制度還有待完善和改革。

我國的社會(huì)體育指導(dǎo)員按工作特點(diǎn)與性質(zhì)分為組織管理型和鍛煉指導(dǎo)型。廣州市社區(qū)中組織管理型社會(huì)體育指導(dǎo)員占27.2%，鍛煉指導(dǎo)型指導(dǎo)員占52%，二者兼有占24.7%。管理者少，指導(dǎo)者多，這與社會(huì)分工和社會(huì)需求相適應(yīng)。調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，鍛煉、技術(shù)指導(dǎo)型大部分都是一級(jí)至三級(jí)的指導(dǎo)員，而國家級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員大部分是管理型的。管理型社會(huì)體育指導(dǎo)員多為機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部，相對(duì)來說能力較強(qiáng)，水平較高，他們參與指導(dǎo)的時(shí)間很少，有些根本不參與指導(dǎo)工作，因此，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)每位指導(dǎo)員工作的積極性，使其各施其職、各盡所能，提高廣州市社會(huì)體育指導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。

3結(jié)論與建議。

目前廣州市社會(huì)體育指導(dǎo)員現(xiàn)狀為:數(shù)量較多，年齡結(jié)構(gòu)比較合理，整體學(xué)歷較高，但分布不均衡，各級(jí)別及男女比例不協(xié)調(diào)。所以，希望市政府和相關(guān)體育部門對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍進(jìn)行合理調(diào)整、優(yōu)化和改善，使其更適合社會(huì)的需要，從而促進(jìn)全民體育參與，推動(dòng)社會(huì)體育發(fā)展，提高市民身體素質(zhì)。

社會(huì)體育學(xué)論文2篇八

摘要：隨著我國經(jīng)濟(jì)體制的改革與發(fā)展，人民生活的日益改善，人們對(duì)健康認(rèn)識(shí)、意識(shí)的需求也日益加深，對(duì)體育健身的需求也日漸增強(qiáng)。但一些貧困落后的地區(qū)，由于經(jīng)濟(jì)環(huán)境及長期的地理環(huán)境、生態(tài)環(huán)境的差異使人們的生活質(zhì)量得不到保證，更談不上社區(qū)體育的開展。本文通過對(duì)撫順市棚改區(qū)居民參與全民健身運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀情況，運(yùn)用問卷調(diào)查分析和文獻(xiàn)資料,數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，結(jié)合社區(qū)體育發(fā)展的實(shí)際，以及《全民健身計(jì)劃綱要》的頒布進(jìn)行調(diào)查研究，旨在了解撫順市棚改區(qū)對(duì)全民健身的認(rèn)知度、健身方式、健身消費(fèi)等實(shí)際情況。對(duì)撫順市棚改區(qū)開展全民健身計(jì)劃以來所存在的問題提出相應(yīng)的解決措施，為今后更好的開展全民健身運(yùn)動(dòng)提供參考依據(jù)。

一、對(duì)被調(diào)查者性別比例及年齡構(gòu)成的調(diào)查。

1.對(duì)被調(diào)查者性別比例的分析。

通過調(diào)查得出，在調(diào)查者中的參加體育活動(dòng)的人群里男性比例多于女性。撫順市棚改區(qū)參加體育鍛煉的人群性別比例大約男性為女性的一倍。由此可見，棚改區(qū)男性在體育運(yùn)動(dòng)上的活躍程度大于女性。

2.被調(diào)查者年齡的分析。

參加體育鍛煉人群中，占比例最大的是45-59歲的人群,占被調(diào)查者的36.9%，其次是59歲以上的人群,占被調(diào)查者的33.6%，剩下一次是18~45歲青年人和18歲以下的少年，占調(diào)查者的23.1%和6.4%。可以看出撫順市棚改區(qū)的居民參加體育鍛煉的人群成老年化趨勢。

二、被調(diào)查者主要參與體育項(xiàng)目的結(jié)果分析。

通過調(diào)查得出,居民在社區(qū)內(nèi)參與運(yùn)動(dòng)的方式已呈現(xiàn)多樣化,并深受大家的喜愛。跑步仍是排在第一位上，占到了22%。又種以老年人為主，他們選擇的分別是跑步、棋類和扭秧歌。中年人則以跑步，羽毛球和體育舞蹈為主。青少年則集中在籃球，跑步和羽毛球。在調(diào)查中得知，棚改區(qū)的老年秧歌隊(duì)自成立以來隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，由過去的幾個(gè)人發(fā)展到現(xiàn)在的具有規(guī)模的群眾自發(fā)性的大團(tuán)體，他們中一種老年婦女為主要成員。老年秧歌隊(duì)已經(jīng)成為棚改區(qū)廣場上的一道靚麗的風(fēng)景，廣場成為了居民文化的集中地，使群眾鍛煉熱情高漲。

1.被調(diào)查者體育鍛煉目的分析。

被調(diào)查者中以鍛煉身體,結(jié)交朋友和消遣居多,分別為33%，26%，19%?？梢钥闯鼍用褡铌P(guān)心健康問題。居民表示在體育鍛煉中可以認(rèn)識(shí)很多新的朋友，人們的生活空間受到限制，到了外面就可以開闊視野，何樂而不為。當(dāng)前體育健身最方便，最實(shí)惠的就是走進(jìn)社區(qū)鍛煉，熟悉的環(huán)境，熟悉的朋友之間通過這樣的方式聯(lián)絡(luò)感情，一舉兩得。居民的休閑時(shí)間從過去的單一，到現(xiàn)在的形式多樣，也是引起居民投入到體育健身的原因，人們不再一味地用逛街，打麻將，看電視來消磨時(shí)間。此外，居民健身還應(yīng)具有規(guī)模性，才能讓更多居民投入到體育健身當(dāng)中去。

2.被調(diào)查者健身方式分析。

居民健身的方式各有不同，但大致是上以和同類愛好者居多，占到了56%。這也表明了社區(qū)體育的影響是廣泛的，它把人們號(hào)召起來，以一種體育形式將大家凝聚在一起，提高運(yùn)動(dòng)能力的過程也是人與人之間交流的過程。社區(qū)體育內(nèi)容多是一些輕松、愉快的，人們?cè)谶\(yùn)動(dòng)的.同時(shí)也欣賞到了運(yùn)動(dòng)的魅力所在。

體育健身鍛煉存在認(rèn)識(shí)誤區(qū)。不少棚改地區(qū)基層領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為“體育活動(dòng)是鬧著玩的事,搞體育既花錢又沒有效益,得不償失。集體經(jīng)濟(jì)薄弱,鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政拮據(jù)?，F(xiàn)在大部分地區(qū)已沒有集體企業(yè),財(cái)政收入主要來自上級(jí)下?lián)艿闹Ц掇D(zhuǎn)移款，且基本上都用于辦公支出和工資補(bǔ)助，有限的財(cái)力維系正常的工作運(yùn)轉(zhuǎn)都十分艱難。缺少體育骨干，棚改地區(qū)體育骨干本來就很少，加之大環(huán)境的影響，城區(qū)的體育指導(dǎo)員、體育教師、教練員、裁判員和體育愛好者都不愿意下去,因此棚改地區(qū)群眾很難得到指導(dǎo)和幫助。一些群眾想?yún)⒓芋w育活動(dòng),但苦于沒人組織,想健身苦于不懂方法技術(shù),久而久之,只好休閑在家玩起麻將紙牌過日子。

1.政府啟動(dòng)拉動(dòng)市場的作用。

體育事業(yè)是公益事業(yè)，體育的發(fā)展很大程度上還要依靠政府的支持，在當(dāng)前棚改地區(qū)體育處于起步發(fā)展的情況下，政府理應(yīng)要起到主導(dǎo)作用。沒有政府行政行為，居民自發(fā)進(jìn)行體育鍛煉的自覺性是不強(qiáng)的，政府行為主要是依法行政和健全機(jī)構(gòu)，全面組織和發(fā)動(dòng)，真正把體育納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃之中。

2.自我主動(dòng)。

體育部門要積極主動(dòng),爭取領(lǐng)導(dǎo)高度重視抓體育，認(rèn)真學(xué)習(xí)懂體育，安心工作愛體育,創(chuàng)新思路辦體育。現(xiàn)在棚改區(qū)很多群眾“富而思進(jìn)”“飽暖思康樂”，迫切要求我們?nèi)グl(fā)動(dòng)、組織。

五、結(jié)論。

居民文明程度有了明顯提高,并加強(qiáng)了居民自我教育，自我管理，自我監(jiān)督，自我說服的能力。健康、向上、和諧、文明的社會(huì)氛圍正在棚改區(qū)形成。體育場地設(shè)施數(shù)量少、質(zhì)量差。群眾體育活動(dòng)少、效果差。決大部分棚改區(qū)只有一個(gè)名存實(shí)亡的文化站，從來就沒有聽說過體育站，更沒有體育專職人員，體育工作幾乎無人問津。

參考文獻(xiàn)：

[1]盧元鎮(zhèn).體育社會(huì)學(xué)[m]北京:高等教育出版社,.

[3]姚鴻恩.體育保健學(xué)[m]北京:高等教育出版社,.

[4]常乃軍,王崗.山西省中型城市老年人開展健身活動(dòng)的現(xiàn)狀調(diào)查[j].中國體育科技,(6).

社會(huì)體育學(xué)論文2篇九

[摘要]培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的體育專業(yè)人才，首先要轉(zhuǎn)變舊的體育教育觀念，根據(jù)社會(huì)與市場的需求，設(shè)計(jì)新型的具有高素質(zhì)、高技能、復(fù)合型人才模式。在此基礎(chǔ)上，建構(gòu)專業(yè)人才的課程體系及其知識(shí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)探索開放式的辦學(xué)途徑以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力結(jié)構(gòu)。

隨著社會(huì)的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)水平的不斷增長，人們社會(huì)生活方式發(fā)生了相應(yīng)的變化，體育觀念也隨之更新，全民健身時(shí)尚正在形成。大眾向往健康生活，社會(huì)需要體育越來越顯示出一種明晰的發(fā)展趨向;一個(gè)內(nèi)容多元化的社會(huì)體育新格局已初步形成。在這種社會(huì)背景下，社會(huì)體育新型人才的培養(yǎng)成為們關(guān)注的問題。

隨著我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的形成，社會(huì)體育市場已初步形成。群眾不斷擴(kuò)大體育娛樂消費(fèi)進(jìn)行體質(zhì)與健康投資已成為一種時(shí)尚;社會(huì)上一些單位和個(gè)人開始涉足體育市場，開始興辦商業(yè)性體育場所;一些深受群眾喜愛的體育活動(dòng)如：武術(shù)、健美操、體育舞蹈、門球、臺(tái)球等更加普及;一些層次較高的體育項(xiàng)目如：高爾夫球、網(wǎng)球、保齡球等也開始進(jìn)入大眾消費(fèi)領(lǐng)域，通過參加體育活動(dòng)達(dá)到健身、健美、娛樂的目的，已逐漸成為時(shí)代發(fā)展的潮流。與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期比較社會(huì)體育發(fā)生了深刻的變化，主要表現(xiàn)為：（1）在追求的目標(biāo)上，從單一的健身為價(jià)值取向健身、娛樂、休閑、康復(fù)乃至體育的經(jīng)營開發(fā)、咨詢指導(dǎo)等多元目標(biāo)轉(zhuǎn)化;（2）在組織管理上，從單純的政府行為向政府行為、地方團(tuán)體行為，民間團(tuán)體行為乃至個(gè)人行為協(xié)同的全社會(huì)行為轉(zhuǎn)化。（3）在開展方式上，從單一的福利型向福利型、經(jīng)營型和消費(fèi)型相結(jié)合方向轉(zhuǎn)化;（4）在活動(dòng)空間上，從傳統(tǒng)的單位舉辦活動(dòng)向單位、社會(huì)、家庭三位一體的活動(dòng)空間轉(zhuǎn)化。（5）在參與形式上，從少數(shù)人被動(dòng)參與向全社會(huì)自覺主動(dòng)方面轉(zhuǎn)化。

由此可見，社會(huì)體育形成與發(fā)展根本的社會(huì)動(dòng)因是社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展，是體育自身發(fā)展趨勢所決定的。社會(huì)體育表現(xiàn)出來的社會(huì)性、娛樂性、消費(fèi)性、健身性和經(jīng)營性等方面的特點(diǎn)，為我們培養(yǎng)社會(huì)體育人才提供廣闊而全面的社會(huì)視角。

從以上基點(diǎn)出發(fā)。適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展需要的新型社會(huì)體育人才的基本模式可以概括為：高素質(zhì)——具有較高思想政治水平較全面的綜合素質(zhì);新知識(shí)——具有較寬廣的現(xiàn)代科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí);高技能——具有較全面的社會(huì)體育專業(yè)技能，適應(yīng)性強(qiáng)。

社會(huì)體育指導(dǎo)員是社會(huì)體育的組織者、指導(dǎo)者和傳播者，其作用的發(fā)揮對(duì)大眾體育的時(shí)一步深化起到極其重要的作用。但《我國社會(huì)指導(dǎo)員現(xiàn)狀調(diào)查》一文中顯示，我國現(xiàn)有社會(huì)體育指導(dǎo)員僅6萬人，而根據(jù)參加體育鍛煉的人口比例，我國城市應(yīng)有社會(huì)指導(dǎo)員18。7萬人，農(nóng)村應(yīng)有4。5萬人，總數(shù)應(yīng)為23。2萬人。即使現(xiàn)在的社會(huì)體育指導(dǎo)員中，41—50歲的占31。43%，50歲以上的占26。1%，30歲以下僅占15。27%，暴露處年齡偏大、文化程度偏低的問題。在群眾體育活動(dòng)點(diǎn)的指導(dǎo)員，獲等級(jí)稱號(hào)的比例很小，僅占15。8%，說明社會(huì)體育指導(dǎo)員中大部分沒有經(jīng)過培訓(xùn)，沒有獲得社會(huì)指導(dǎo)員證書。

1。專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的`具體化是構(gòu)建課程體系的關(guān)鍵。

社會(huì)體育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的具體化是一個(gè)學(xué)術(shù)性問題，同時(shí)又是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作，它需要教育行政人員、相關(guān)學(xué)科專家、教育心理專家及廣大教師的通力合作。在了解國家對(duì)社會(huì)體育專業(yè)基本人才規(guī)格要求、社會(huì)體育專業(yè)人才目前基本素質(zhì)狀況及未來社會(huì)對(duì)其可能的要求、科學(xué)技術(shù)發(fā)展為培養(yǎng)春所提供的學(xué)科基礎(chǔ)的前提下，對(duì)社會(huì)體育專業(yè)人地的成長規(guī)律進(jìn)行研究，對(duì)社會(huì)體育專業(yè)教學(xué)的特殊性進(jìn)行分析，根據(jù)各地生源情況及專業(yè)的國學(xué)條件，進(jìn)行篩選、加工組合，從而實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的具體化。

社會(huì)指導(dǎo)員是群眾體育運(yùn)動(dòng)的具體指導(dǎo)者和實(shí)施者，其素質(zhì)的高低直接關(guān)系到群眾體育的具體開展。因此，我們學(xué)校應(yīng)大量培養(yǎng)專業(yè)人才，優(yōu)化社會(huì)體育指導(dǎo)員的隊(duì)伍，發(fā)揮我校優(yōu)勢，使其成為培養(yǎng)高等社會(huì)體育人才的培訓(xùn)基地。

3。擴(kuò)大資金投入，提高場館的利用率。

多渠道籌集資金，保障體育場和設(shè)施的建設(shè)和利用。提高自己已有場地設(shè)施的利用率，各種場地設(shè)施應(yīng)向社會(huì)開放，可實(shí)行合理收費(fèi)，以減輕國家的支出。各級(jí)政府在進(jìn)行城市規(guī)則時(shí)，要首先考慮周圍群眾對(duì)體育設(shè)施的需要。完善群眾體育的服務(wù)體系，為廣大群眾提供更多、更好的鍛煉場所。如：搞好社區(qū)體育，營造社區(qū)健身樂園，發(fā)展企業(yè)體育，鼓勵(lì)上班進(jìn)行身體鍛煉;提倡家庭體育健身。

4。課程實(shí)施的院校聯(lián)合，是深化社會(huì)體育專業(yè)課程改革的趨勢。

如前所述，構(gòu)建全新的社會(huì)體育專業(yè)課程體系的工作還處在開創(chuàng)與探索階段，實(shí)施中暴露出的問題需不斷改進(jìn)與完善，而這些具體而復(fù)雜的工作如果靠各院系自身的力量解決，則又會(huì)造成專業(yè)的低質(zhì)量重復(fù)建設(shè)和辦學(xué)資源的浪費(fèi)。為此，要讓社會(huì)體育專業(yè)真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)新世紀(jì)所需人才的重任，課程研究應(yīng)進(jìn)行院系聯(lián)合。教學(xué)資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，協(xié)同發(fā)展。

5。構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系。

在教學(xué)中，要真正把教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思維能力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的素質(zhì)上來，首先，要進(jìn)行的是對(duì)教師教學(xué)評(píng)價(jià)手段的改革。而構(gòu)建科學(xué)的課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，它既要體現(xiàn)國家有關(guān)教育法規(guī)的精神實(shí)質(zhì)，又要根據(jù)社會(huì)體育專業(yè)的實(shí)際情況，力求反映出自己的特色。它必須遵循以下原則：指導(dǎo)性原則：評(píng)估體系既要對(duì)教學(xué)工作有直接的促進(jìn)作用，又要通過它實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)過程、方法手段、教學(xué)環(huán)境和教師行為予以監(jiān)督和引導(dǎo);科學(xué)性原則：按教學(xué)基本規(guī)律確定評(píng)估內(nèi)容，充分利用現(xiàn)代科技手段，使評(píng)估結(jié)果客觀精確，消除主觀因素;可行性原則：評(píng)估體系結(jié)構(gòu)層次和指標(biāo)內(nèi)容中，盡量將指標(biāo)量化。

社會(huì)體育作為體育的一個(gè)組成部分在未來社會(huì)發(fā)展中有著廣闊的前景。同等體育教育對(duì)社會(huì)體育專業(yè)的建設(shè)與人才培養(yǎng)面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。更新觀念，摒棄計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的體育人才培養(yǎng)模式，從社會(huì)發(fā)展與需求的視野中重視體育教育與體育人才模式，是培養(yǎng)新型社會(huì)體育人才的首要前提。社會(huì)體育人才的綜合素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)取決于專業(yè)課程的設(shè)置與課程的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，建構(gòu)多門類的教育課程并進(jìn)一步探討專業(yè)課程的體系是培養(yǎng)新型社會(huì)體育人才的關(guān)鍵。

[1]付剛。我國社會(huì)體育發(fā)展的現(xiàn)狀[j]。武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2000。

[2]于文謙，任兵。中國社會(huì)體育現(xiàn)狀及其對(duì)策分析[j]。武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2001，（5）：12—14。

[3]李新建。論我國社會(huì)體育發(fā)展的方向[j]。體育函授通訊，2001。

[4]苑學(xué)芹等。我國大眾體育開展中的主要問題與對(duì)策[j]。山東體育科技。

社會(huì)體育學(xué)論文2篇十

摘要:自從國務(wù)院批準(zhǔn)每年的8月8日為“全民健身日”起,舉國上下掀起了一股全民健身的熱潮,珠海市作為經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市之一,城鄉(xiāng)居民體育意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),參加體育鍛煉的人數(shù)顯著增加。該文以珠海市香洲區(qū)前山鎮(zhèn)為樣本,對(duì)居民社會(huì)體育的參與現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查研究。主要對(duì)參加社會(huì)體育居民的年齡、動(dòng)機(jī)、時(shí)長、頻率等方面進(jìn)行了調(diào)查研究,發(fā)現(xiàn)其存在的問題并提出相應(yīng)的對(duì)策,為珠海市前山鎮(zhèn)居民社會(huì)體育進(jìn)一步發(fā)展提供參考依據(jù)。

社會(huì)體育也稱“群眾體育”、“大眾體育”。是與學(xué)校體育,競技體育對(duì)應(yīng)的概念。由企、事業(yè)單位職工,以及城鎮(zhèn)居民與農(nóng)民,為達(dá)到健身、健心、健美、娛樂、醫(yī)療等目的而進(jìn)行的內(nèi)容豐富、形式多樣的身體鍛煉活動(dòng)。群眾體育是指以社會(huì)全體成員為對(duì)象,以增強(qiáng)體質(zhì)、豐富余暇生活、調(diào)節(jié)社會(huì)情感為目的,形式多樣的體育運(yùn)動(dòng)。通過調(diào)查研究,可以了解珠海市香洲區(qū)前山鎮(zhèn)的大眾體育的開展現(xiàn)狀,探尋其開展的制約因素,尋找解決問題的方法,為促進(jìn)大眾體育的發(fā)展作參考。

1對(duì)象與方法。

1.1研究對(duì)象。

該文以珠海市香洲區(qū)前山鎮(zhèn)居民社會(huì)體育開展?fàn)顩r為研究對(duì)象,對(duì)前山鎮(zhèn)10個(gè)社區(qū)進(jìn)行了走訪調(diào)查。

1.2研究方法。

該文主要采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法和訪談法等方法進(jìn)行研究。為了解前山鎮(zhèn)居民大眾體育開展?fàn)顩r,此次針對(duì)前山鎮(zhèn)前山村、后村、吊坡村、馮村、南邊田5個(gè)村鎮(zhèn)社區(qū)開展了走訪調(diào)查,共發(fā)放問卷250份,回收248份,有效問卷233份,有效率93.2%。

2結(jié)果與分析。

大眾體育的開展是社會(huì)群眾豐富文娛生活、強(qiáng)身健體、娛樂交流的重要途徑,也是國家體育建設(shè)的重要組成部分,是全民健身的具體表現(xiàn)。

2.1珠海市香洲區(qū)前山鎮(zhèn)體育鍛煉參與者的年齡特征分析。

前山鎮(zhèn)居民在社會(huì)體育鍛煉中,有著豐富的項(xiàng)目形式與參與形式,反映了不同群體對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的需求特點(diǎn)。通過走訪調(diào)查,在社會(huì)體育各項(xiàng)目中,廣場舞較其他項(xiàng)目在居民鍛煉中的參與度較高,參與群體主要以女性為主,男性較低。而在其他體育項(xiàng)目中,從事球類運(yùn)動(dòng)的主要以男性為主,另外還有部分人群以跑步、健身操等運(yùn)動(dòng)作為鍛煉項(xiàng)目。在對(duì)抗性較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)中,如籃球、足球,主要以20～30歲的年輕群體為主,40歲以上的中老年男性主要以乒乓球、羽毛球等隔網(wǎng)對(duì)抗性項(xiàng)目進(jìn)行體育鍛煉。通過調(diào)查,將參與社會(huì)體育運(yùn)動(dòng)的人群按照年齡層的劃分如下:由表1可見,前山鎮(zhèn)社會(huì)體育鍛煉的主要人群年齡集中分布在40～50歲以及50～60歲,而40歲以上人群占據(jù)了參與社會(huì)體育人群總數(shù)的85%。造成這種結(jié)果最直接的原因是前山鎮(zhèn)社會(huì)體育開展過程中的主要群體是40歲以上的中年婦女,因此,廣場舞的普及使得40歲以上的中年婦女在前山鎮(zhèn)社會(huì)體育中的參與度非常高。除了參與廣場舞的人群之外,還有部分人員從事籃球、乒乓球等球類運(yùn)動(dòng)。在20～30歲、30～40歲的人群之中,由于較大的生活壓力導(dǎo)致在社會(huì)體育參與度上并不高,無論是在參與頻率還是在參與時(shí)間都處在一個(gè)較低的水平。在10～20歲的人群之中,以學(xué)生群體為主,更多的是參與學(xué)校體育,而社會(huì)體育的參與主要在課外進(jìn)行。

2.2體育鍛煉參與者的動(dòng)機(jī)分析。

通過表2可以看出,鍛煉身體、休閑娛樂是參與者最為突出的動(dòng)機(jī),分別占到了問卷調(diào)查群體的78%和76%,也就是說超過3/4的群體參與社會(huì)體育是為了鍛煉身體與休閑娛樂,如此高的比例與社會(huì)體育參與者的年齡分布是密切相關(guān)的。在社會(huì)體育參與者的人群中,85%以上為40歲以上的中老年群體,他們有著更加強(qiáng)烈的身體鍛煉需求,也有著更多的空閑時(shí)間進(jìn)行休閑娛樂。而在20～40歲的群體中,社會(huì)體育的參與則有很大的動(dòng)機(jī)來自于人際交往與釋放壓力,這樣的動(dòng)機(jī)也明顯與其年齡層次所帶來的社會(huì)角色定位有著密切的相關(guān),在工作、學(xué)習(xí)壓力大的情況下,社會(huì)體育的是他們釋放壓力的絕佳方式,并且,可以在社會(huì)體育的參與中結(jié)交朋友、加深情感,例如籃球運(yùn)動(dòng)就是一項(xiàng)他們經(jīng)常參與者社會(huì)體育運(yùn)動(dòng)。

2.3參與體育鍛煉的時(shí)長。

社會(huì)體育參與者參與體育鍛煉的時(shí)長無疑是衡量一個(gè)地區(qū)社會(huì)體育開展質(zhì)量的重要指標(biāo),由表3可得,前山鎮(zhèn)居民參與社會(huì)體育鍛煉時(shí)長較高,大多處于1～3h之間,其中1～2h鍛煉時(shí)長最為普遍,占到了48%,幾近參與人群的半數(shù),而2～3h又占到了32%,二者統(tǒng)共占據(jù)了80%的比例,可見其參與者中八成有著較長的體育鍛煉時(shí)間。在這部分人群當(dāng)中,廣場舞參與者的中老年婦女人群是占比最大的一部分,由此也可見廣場舞在前山鎮(zhèn)的開展為前山鎮(zhèn)社會(huì)體育的.開展做出了巨大的貢獻(xiàn)。

由單次社會(huì)體育運(yùn)動(dòng)參與時(shí)間來看,當(dāng)前前山鎮(zhèn)居民社會(huì)體育運(yùn)動(dòng)開展?fàn)顩r良好,尤其是中老年婦女群體,其社會(huì)體育運(yùn)動(dòng)以廣場舞的形式得到了極大的發(fā)展。由表4可得,前山鎮(zhèn)社會(huì)體育項(xiàng)目開展居民參與頻率較為樂觀,90%的參與者在每周都能有一次參與社會(huì)體育鍛煉的機(jī)會(huì)。其中,近1/4的人群,每天都會(huì)參加社會(huì)體育鍛煉,這其中大部分為廣場舞參與者,也有對(duì)球類運(yùn)動(dòng)十分鐘愛的年輕人群體與老年人群體。而每周參與4～6d則是參與頻率中占比最高的群體,這一數(shù)據(jù)充分反映了前山鎮(zhèn)居民對(duì)于社會(huì)體育鍛煉的熱愛,近半數(shù)社會(huì)體育參與居民,每周會(huì)抽出一半以上的時(shí)間進(jìn)行社會(huì)體育鍛煉。在所有參與者當(dāng)中,每月1～3d以及每季度1～3d的隨機(jī)參與者,只有10%,對(duì)于整體熱愛社會(huì)體育鍛煉的氛圍并無太大影響。

3結(jié)論與建議。

3.1結(jié)論。

綜上,當(dāng)前前山鎮(zhèn)居民在社會(huì)體育活動(dòng)開展過程中,存在著較為嚴(yán)重的結(jié)構(gòu)失衡問題。首先是社會(huì)體育開展結(jié)構(gòu)不合理;其次是社會(huì)體育總體場地設(shè)施建設(shè)不足,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足居民對(duì)于運(yùn)動(dòng)場地、設(shè)施的需求,限制了前山鎮(zhèn)社會(huì)體育事業(yè)的發(fā)展;再次是社會(huì)體育發(fā)展政府功能發(fā)揮不足,造成了前山鎮(zhèn)社會(huì)體育事業(yè)開展的的發(fā)展乏力與不規(guī)范。

3.2建議。

通過調(diào)查研究,對(duì)于前山鎮(zhèn)社會(huì)體育事業(yè)發(fā)展過程中出現(xiàn)的的問題,為了更好地開展珠海市前山鎮(zhèn)居民社會(huì)體育,首先要充分發(fā)揮政府的功能,使其發(fā)揮積極的引導(dǎo)作用;其次要積極發(fā)揮政府力量、引入社會(huì)民間資本,大力開展場地設(shè)施建設(shè),為前山鎮(zhèn)居民開展社會(huì)體育運(yùn)動(dòng)提供硬件條件;再次，要積極響應(yīng)國家全民體育的政策,積極促進(jìn)社會(huì)體育事業(yè)的發(fā)展,開展全民健身運(yùn)動(dòng)。加強(qiáng)宣傳,明確體育健身對(duì)于居民健康、精神的積極作用,加強(qiáng)引導(dǎo),營造全民健身的良好氛圍,加強(qiáng)梳理管控,為全面建設(shè)的長遠(yuǎn)發(fā)展打造堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)。

[1]姚衛(wèi),田嬋,李晶晶.上海市楊浦區(qū)五角場鎮(zhèn)大眾體育開展現(xiàn)狀的調(diào)查研究[j].金田，(7)：327.

[2]朱春燕.上海市部分小區(qū)會(huì)所休閑體育開展現(xiàn)狀的研究[d].上海體育學(xué)院，2012.

[3]劉瑩.石家莊市廣場舞的開展?fàn)顩r調(diào)查與分析[d].河北師范大學(xué)，.

社會(huì)體育學(xué)論文2篇十一

論文摘要:社會(huì)體育指導(dǎo)員是促進(jìn)和實(shí)施全民健身的重要手段，通過對(duì)貴州省社會(huì)體育指導(dǎo)員的現(xiàn)狀進(jìn)行研究，了解到貴州省自全民健身計(jì)劃實(shí)施以來，為社會(huì)培養(yǎng)了大量的社會(huì)體育指導(dǎo)員，使我省全民健身計(jì)劃得以較好的實(shí)施。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)工作離社會(huì)的需求還有差距。特別在人數(shù)比、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)上有待于調(diào)整。通過研究提出建議對(duì)推動(dòng)全民健身具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

改革開放以來，隨著物質(zhì)生活條件的不斷改善，人們的生活方式發(fā)生了巨大變化，生活觀、價(jià)值觀得到重新認(rèn)識(shí)，對(duì)提高生活質(zhì)量的要求更加強(qiáng)烈，對(duì)健康的認(rèn)識(shí)也更加科學(xué)。體育運(yùn)動(dòng)作為增強(qiáng)體質(zhì)、愉悅心身、促進(jìn)健康和預(yù)防疾病的重要方法和手段，被越來越多的人所認(rèn)識(shí)，為了使更多的人充分享受體育帶來的快樂、愉悅和健康，推進(jìn)和實(shí)施全民健身計(jì)劃是一項(xiàng)重要的工程。因此，建立和培養(yǎng)大批優(yōu)秀社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍就是一項(xiàng)十分重要和必要的工作。1994年國家開始實(shí)施《社會(huì)體育指導(dǎo)員技術(shù)等級(jí)制度》，我省也于1995年開始了這項(xiàng)工作，培養(yǎng)了大批社會(huì)體育指導(dǎo)員，為我省全民健身工程的開展奠定了必不可少的人力基礎(chǔ)。但是，離國家提出城市社會(huì)體育指導(dǎo)員與健身人數(shù)比應(yīng)達(dá)到1/200的要求尚有差距。1995年一，我省培養(yǎng)的一級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員人數(shù)僅有256人。為進(jìn)一步快速有效的培養(yǎng)高素質(zhì)社會(huì)體育指導(dǎo)員，壯大社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍，充分發(fā)揮其積極作用，更好的開展和推動(dòng)全民健身及社會(huì)體育工作，從而有必要對(duì)我省社會(huì)體育指導(dǎo)員現(xiàn)狀和培訓(xùn)體系存在的不足進(jìn)行調(diào)查分析。

一、調(diào)查對(duì)象與方法。

(一)調(diào)查時(shí)象。

本文選取了貴州省體育局群體處提供的數(shù)據(jù)，以及走訪貴陽、安順、凱里、遵義、都勻、銅仁市120個(gè)健身點(diǎn)為調(diào)查對(duì)象。

(二)研究方法。

1.問卷調(diào)查法。

為了解在職社會(huì)體育指導(dǎo)員的基本情況，發(fā)出問卷120份，回收115份，回收率95.8%。

2.走訪調(diào)查和文獻(xiàn)資料研究。

走訪調(diào)查貴州省體育局群體處，了解我省社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)體系，和取得的成就及其發(fā)展趨勢，閱讀有關(guān)社會(huì)體育指導(dǎo)員的相關(guān)資料，了解我省社會(huì)體育指導(dǎo)員自培訓(xùn)以后的現(xiàn)狀及其他省和國家社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)狀況。

3.資料統(tǒng)計(jì)。

本調(diào)查資料運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行處理。

二、結(jié)果分析。

1.學(xué)歷結(jié)構(gòu)。

表1中在職社會(huì)體育指導(dǎo)員的文化程度表明，在我省基層社會(huì)體育指導(dǎo)員的學(xué)歷結(jié)構(gòu)中，大專以下人數(shù)占總?cè)藬?shù)的71%，而中學(xué)(以下)更是占71%的半數(shù)以上，基層體育指導(dǎo)員學(xué)歷結(jié)構(gòu)普遍較低，在調(diào)查中進(jìn)一步了解到文化程度不高的指導(dǎo)員，基本上只是進(jìn)行以某項(xiàng)技能傳授的方法，來承擔(dān)基層鍛煉指導(dǎo)工作。由于社會(huì)體育一線指導(dǎo)員文化不高，要提高整個(gè)社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍的質(zhì)量，是比較困難的。如果要對(duì)文化程度不高的人員進(jìn)行社會(huì)體育指導(dǎo)員的資格培訓(xùn)，也只能進(jìn)行三級(jí)或二級(jí)培訓(xùn)。因?yàn)闆]有較高的文化基礎(chǔ)，要掌握較高等級(jí)指導(dǎo)員的相關(guān)專業(yè)知識(shí)存在一定的難度，所以要提高社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍的質(zhì)量，就必須盡可能的改善學(xué)歷結(jié)構(gòu)。

2.對(duì)一線人員獲得證書情況進(jìn)行調(diào)查分析。

在有關(guān)全國城市社會(huì)體育指導(dǎo)員需求資料中指出，只有17.7%的人在鍛煉中有人進(jìn)行指導(dǎo)，82.22%的鍛煉者是在無人指導(dǎo)的情況下進(jìn)行的。針對(duì)我省貴陽、安順、凱里、遵義、都勻、銅仁市120個(gè)健身點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查，其持有證書結(jié)果如下:。

表2數(shù)據(jù)顯示，在進(jìn)行社會(huì)體育指導(dǎo)的人員中，持有等級(jí)證書者僅占41.7%，而沒有證書者占58.3%，占總?cè)藬?shù)的半數(shù)以上，主要原因是:1。獲證書者多數(shù)沒有進(jìn)人到實(shí)際指導(dǎo)工作中來;2.培養(yǎng)數(shù)量不夠，沒能達(dá)到社會(huì)所需數(shù)量。在對(duì)無證的工作人員進(jìn)一步訪問中了解到，有67%的指導(dǎo)員是因?yàn)閷?duì)體育的喜愛且有某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)特長，只知道怎么做而不知道為什么這樣做。由此可見，他們?cè)谶M(jìn)行體育指導(dǎo)時(shí)在科學(xué)性和安全性方面有待進(jìn)一步提高，以利于發(fā)揮社會(huì)體育指導(dǎo)員在體育鍛煉中的作用。要提高一線體育社會(huì)指導(dǎo)員的系統(tǒng)的體育知識(shí)，發(fā)揮他們?cè)谌窠∩磉\(yùn)動(dòng)中的作用，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)一線指導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)，使其知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)化、科學(xué)化，更好的發(fā)揮其在一線工作中的作用，使更多的人能夠在科學(xué)、有效、安全的基礎(chǔ)上進(jìn)行體育鍛煉。

3.一線社會(huì)體育指導(dǎo)員年齡結(jié)構(gòu)。

由表3一線工作人員年齡調(diào)查可見，50歲以上的社會(huì)體育工作人員占60.9%,30歲以上至50歲為26%，而30歲以下的人數(shù)僅僅占13%，這說明我省一線社會(huì)體育指導(dǎo)員中，老年人占多數(shù)，反映了我省社會(huì)體育指導(dǎo)員年齡普遍老化的現(xiàn)實(shí)狀況，通過分析，認(rèn)為其主要原因:1、進(jìn)行培訓(xùn)人員中老年人占多數(shù);2、老年人余暇時(shí)間多。在社會(huì)體育指導(dǎo)員工作中，老年人精力和能力有限，不利于發(fā)揮社會(huì)體育指導(dǎo)員的作用。因此在培訓(xùn)社會(huì)體育指導(dǎo)員時(shí)，應(yīng)讓更多的年輕人充實(shí)到社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍中來，使整個(gè)隊(duì)伍年輕化，以充分發(fā)揮指導(dǎo)作用，促進(jìn)全民健身活動(dòng)的進(jìn)一步開展。

(二)我省培訓(xùn)制度現(xiàn)狀。

自1995年開始執(zhí)行培訓(xùn)制度以來，實(shí)施省體育局審批一級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員的措施;州、市培訓(xùn)二級(jí)指導(dǎo)員;縣級(jí)培訓(xùn)三級(jí)指導(dǎo)員的模式。按照國家對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員要求達(dá)到3;5;8的比例，但實(shí)際情況并非如此，1995―20，我省社會(huì)體育指導(dǎo)員一、二、三級(jí)人數(shù)是256、2630、3340人。從比例上看二、三級(jí)較合理，一級(jí)指導(dǎo)員人數(shù)比例太小。在一級(jí)培訓(xùn)上是個(gè)瓶頸。要使社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理化，就要加強(qiáng)一級(jí)指導(dǎo)員的培訓(xùn)工作。造成一級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員人數(shù)少的原因是培訓(xùn)工作緩慢。指導(dǎo)員技術(shù)等級(jí)評(píng)定需由省體育局群體處統(tǒng)一培訓(xùn)審批，且一年一次，培訓(xùn)時(shí)間為九天，學(xué)習(xí)十門學(xué)科。受訓(xùn)人員由各地區(qū)推薦二、三級(jí)指導(dǎo)員參加培訓(xùn)，這種培訓(xùn)方式，雖然有利于系統(tǒng)傳授知識(shí)，效率較高，但培訓(xùn)時(shí)間短，學(xué)習(xí)科目較多，從體育教育學(xué)和教育心理學(xué)的角度看，不利于知識(shí)的接受和消化。由于培訓(xùn)次數(shù)少，人數(shù)有限制，嚴(yán)重影響高層次社會(huì)體育指導(dǎo)員的培訓(xùn)速度，導(dǎo)致一級(jí)指導(dǎo)員人數(shù)少，整體結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)象。要改變這一現(xiàn)象就必須解決培訓(xùn)次數(shù)少、范圍窄、培訓(xùn)時(shí)間短的矛盾，從而加快一級(jí)指導(dǎo)員的培訓(xùn)速度，提高其專業(yè)素質(zhì)，使整個(gè)社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍的`結(jié)構(gòu)更加合理。

從相關(guān)資料反映，我省從開始培訓(xùn)社會(huì)體育指導(dǎo)員以來，大多數(shù)體育行政部門人員是“近水樓臺(tái)先得月”，而這些受培訓(xùn)人員中有相當(dāng)一部分未進(jìn)入實(shí)際指導(dǎo)工作中去，只是把社會(huì)體育指導(dǎo)員證書作為一種資歷。而進(jìn)行指導(dǎo)者多數(shù)沒有進(jìn)行過培訓(xùn)。造成這一現(xiàn)象的主要原因是:1、實(shí)際從事體育指導(dǎo)人員的體育基礎(chǔ)較差以及對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的知識(shí)、方法手段認(rèn)識(shí)不足，覺得培訓(xùn)不培訓(xùn)都一樣。2、對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)體系認(rèn)識(shí)不夠。在對(duì)沒有證書的67名實(shí)際指導(dǎo)的工作人員訪談中，有一半的人不清楚何謂社會(huì)體育指導(dǎo)員，更不用說對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)體系的認(rèn)識(shí)和了解。從調(diào)查結(jié)果的情況看，要推廣社會(huì)體育指導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，還必須加大宣傳工作的力度，擴(kuò)大培訓(xùn)的范圍和對(duì)象，提高培訓(xùn)速度。

三、結(jié)論。

1.一線指導(dǎo)員持證者較少，學(xué)歷結(jié)構(gòu)較低，年齡結(jié)構(gòu)偏大，不利于社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍質(zhì)量的提高。

2.宣傳力度不夠，渠道較少，人們對(duì)培訓(xùn)社會(huì)體育指導(dǎo)員制度了解較少，信息受到限制，影響培訓(xùn)速度。

3.高等級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)對(duì)象少，時(shí)間短，任務(wù)重，培訓(xùn)次數(shù)少。

4.社會(huì)體育指導(dǎo)員等級(jí)比例不合理，影響整個(gè)隊(duì)伍綜合素質(zhì)的提高。

四、建議。

1.要改善社會(huì)體育指導(dǎo)員等級(jí)比例的合理性，就應(yīng)擴(kuò)大高等級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)對(duì)象。可采用委托培訓(xùn)的方法，發(fā)揮我省高等學(xué)校的專業(yè)優(yōu)勢，充分利用體育專業(yè)教育的基礎(chǔ)人力資源，加快培訓(xùn)速度。

2.加強(qiáng)一線社會(huì)體育指導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，并延長培訓(xùn)時(shí)間，使其知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)化、科學(xué)化，方法手段更加安全。

3.加大宣傳力度，拓寬宣傳渠道。例如，作為體育主管部門應(yīng)加強(qiáng)與社區(qū)、工礦企業(yè)、機(jī)關(guān)學(xué)校、事業(yè)等單位的聯(lián)系，使更多的人知道社會(huì)體育指導(dǎo)員的意義，了解培訓(xùn)制度。加大培訓(xùn)力度，壯大社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍，更好地推進(jìn)全民健身運(yùn)動(dòng)的開展。

4.重視培訓(xùn)青年社會(huì)體育指導(dǎo)員，使社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)更加合理。

社會(huì)體育學(xué)論文2篇十二

摘要：文章通過對(duì)社會(huì)體育現(xiàn)狀的分析，指出推動(dòng)社會(huì)體育健康發(fā)展的有效策略，以期能夠提高國民整體素質(zhì)。

在生活節(jié)奏不斷加快的情況下，人們由于生活壓力、學(xué)習(xí)壓力和工作壓力的影響，很少參加體育鍛煉活動(dòng)，導(dǎo)致自身的身體狀況不良。因此推廣社會(huì)體育，讓人們能夠充分認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性和實(shí)用性，已經(jīng)刻不容緩。

據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，目前我國的小部分成年人一年之中只參加過一次或者幾次體育活動(dòng)，而大部分一年之中幾乎從未參加過體育活動(dòng)，盡管政府部門大力宣傳和鼓勵(lì)居民進(jìn)行體育鍛煉，但是很多人的體育鍛煉意識(shí)依然比較薄弱[1]。而且就算將16歲以上的在校學(xué)生和武裝力量等當(dāng)成體育人口的一部分，我國體育人口的總數(shù)依然不到50%，而發(fā)達(dá)國家的體育人口一般在50%～70%，因此，我國的社會(huì)體育與發(fā)達(dá)國家的社會(huì)體育之間是存在著巨大的差距。

1.2社會(huì)各階層不重視社會(huì)體育。

一般而言，普通老百姓不太關(guān)心國家的體育發(fā)展情況，而且很少主動(dòng)去進(jìn)行體育鍛煉。在城鄉(xiāng)居民中只有5%的人了解《全民健身計(jì)劃綱要》的內(nèi)容，30%的人稍微了解一些情況，但是并不深入，剩下65%的人甚至從未聽說過這一指導(dǎo)計(jì)劃。這個(gè)結(jié)果與“一二一工程”所提出的“家喻戶曉，人人參與”的目標(biāo)有著很大的差距。另外，盡管國家積極鼓勵(lì)和倡導(dǎo)各種體育活動(dòng)，但是大多數(shù)民眾缺乏參與的積極性和主動(dòng)性，使得全民健身活動(dòng)難以推廣、發(fā)展。

1.3缺乏群眾體育活動(dòng)場地。

體育鍛煉需要固定的場所和一些體育器材，但是由于人口壓力較大，體育場地、體育鍛煉器材難以滿足人們的體育鍛煉需求。我國的體育場館不足，而且只有少數(shù)體育場館用于開展社會(huì)體育活動(dòng)。目前，我國的公共體育場館雖然已經(jīng)開始向社會(huì)開放，但是開放的總量很少，因此體育場地不足、體育設(shè)施不健全等問題，制約著社會(huì)體育的發(fā)展。

2.1積極倡導(dǎo)終身體育的意識(shí)。

我國現(xiàn)代體育發(fā)展的兩大戰(zhàn)略目標(biāo)是提高我國的競技運(yùn)動(dòng)水平和全民族的體質(zhì)水平。在社會(huì)快速發(fā)展的情況下，人們的生活節(jié)奏不斷加快，生活壓力、工作壓力也越來越大，對(duì)于身體素質(zhì)的要求也不斷提高，為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求，應(yīng)該大力倡導(dǎo)體育活動(dòng)，引導(dǎo)人們養(yǎng)成終身體育的意識(shí)和習(xí)慣[2]。國家應(yīng)該面向生活、面向?qū)嶋H、面向人民群眾，注意培養(yǎng)全體公民的體育意識(shí)，積極改變?nèi)藗冚p視體育運(yùn)動(dòng)的思想，大力宣傳體育運(yùn)動(dòng)的好處，合理組織全民健身活動(dòng)。同時(shí)，政府和社會(huì)需要大力宣傳終身體育的思想，盡可能為每一位公民提供體育鍛煉、體育學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮體育主管部門的積極作用，合理安排資金、人員和體育設(shè)備，有組織、有計(jì)劃的開展體育活動(dòng)，潛移默化的影響人們的思想和行為，從而促進(jìn)社會(huì)體育的發(fā)展。

2.2不斷增加體育人口。

作為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中出現(xiàn)的一種人口現(xiàn)象和體育現(xiàn)象，體育人口的不斷增加可以顯示出一個(gè)國家的人口質(zhì)量，建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)不僅僅需要加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，而且更加強(qiáng)調(diào)人與社會(huì)的共同發(fā)展。體育人口是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展程度的一個(gè)標(biāo)志，反映了人們的體育參與程度。我國的體育人口結(jié)構(gòu)不完善，青少年學(xué)生和離退休老人參加體育鍛煉的時(shí)間和機(jī)會(huì)較多，而中青年人則很少進(jìn)行體育鍛煉。因此需要運(yùn)用多種有效的措施，帶動(dòng)起薄弱群體，引導(dǎo)人們樹立正確的體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)，努力做好體育服務(wù)工作，積極優(yōu)化體育鍛煉環(huán)境，以擴(kuò)大體育人口的范圍。同時(shí)可以加大宣傳、推廣力度，讓更多的中青年人能夠主動(dòng)參與到體育活動(dòng)中來，積極構(gòu)建完善的體育人口結(jié)構(gòu)，從而逐漸推動(dòng)社會(huì)體育的進(jìn)步。

2.3營造良好的體育鍛煉環(huán)境。

社會(huì)體育的發(fā)展與進(jìn)步離不開政府政策的支持和引導(dǎo)。因此各級(jí)政府應(yīng)該高度重視社會(huì)體育的發(fā)展情況，加大對(duì)社會(huì)體育的投入力度，全方位的支持社會(huì)體育事業(yè)的發(fā)展，以滿足居民的體育鍛煉需求，增強(qiáng)居民的身體素質(zhì)。在居民居住、聚集區(qū)域，可以建立公共體育設(shè)施，滿足居民的體育鍛煉需求，以豐富居民的生活[3]。政府可以出臺(tái)相關(guān)的政策，要求住宅區(qū)必須配有體育設(shè)施，并且根據(jù)小區(qū)的面積，目前制定配套體育設(shè)施的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真審核小區(qū)的體育配套設(shè)施，避免偷工減料現(xiàn)象的發(fā)生[4]。此外，可以制定專門的政策，鼓勵(lì)和倡導(dǎo)各類學(xué)校開放體育設(shè)施，大力支持學(xué)校開放體育場地的行為，并且給予學(xué)校一定的資金補(bǔ)助，以維護(hù)學(xué)校體育設(shè)施的正常運(yùn)行，提高各類學(xué)校對(duì)社會(huì)體育的支持力度。

3結(jié)束語。

總而言之，“生命在于運(yùn)動(dòng)”，良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，可以增強(qiáng)人的體質(zhì)，讓人們能夠享受到更加優(yōu)質(zhì)的生活。因此，大力支持和引導(dǎo)社會(huì)體育事業(yè)，積極宣傳終身體育的思想，促使人們自覺養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，可以提高國民的整體素質(zhì)，促進(jìn)國家的穩(wěn)定、健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]成海波.廣東省社會(huì)體育發(fā)展現(xiàn)狀與推進(jìn)對(duì)策研究[d].廣西師范大學(xué),.

[2]鄧通.武漢市社會(huì)體育指導(dǎo)員現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展對(duì)策研究[d].武漢體育學(xué)院,2015.

[3]蘇珊.西寧市社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍的現(xiàn)狀及發(fā)展研究[d].青海師范大學(xué),.

[4]張坤.建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村背景下商丘市農(nóng)村社會(huì)體育現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展研究[d].河南大學(xué),.

社會(huì)體育學(xué)論文2篇十三

人們通常所說的群眾體育，是屬于體育社會(huì)學(xué)范疇的概念，它與競技體育屬同一層次，為體育的主要組成部分，是體育的基本環(huán)節(jié)之一。下面是小編為你帶來的社會(huì)體育畢業(yè)論文：社會(huì)體育發(fā)展趨勢，歡迎閱讀。

近些年來，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步極大的改變了我國人民的生活方式，物質(zhì)生活的滿足刺激了精神生活和業(yè)余生活需求的增多，從而為我國社會(huì)體育的發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和精神需求。目前，我國社會(huì)體育呈現(xiàn)出科學(xué)性、社會(huì)性、規(guī)范性、法制性等特點(diǎn)，但同樣在社會(huì)體育發(fā)展的過程中也出現(xiàn)了諸多不容忽視的問題?；诖耍疚闹饕蛯?duì)社會(huì)體育發(fā)展趨勢進(jìn)行探索，以期促進(jìn)我國全民健身時(shí)代的到來。社會(huì)體育不同于競技體育、學(xué)校體育和軍隊(duì)體育，是社會(huì)群眾自發(fā)參與的體育活動(dòng)，具有豐富多樣和靈活性的特點(diǎn)，以增強(qiáng)群眾的身體為目的的體育活動(dòng)。社會(huì)體育參與的人群十分廣泛，并沒有嚴(yán)格的限制，在很大程度上豐富了群眾的業(yè)余生活且滿足了鍛煉身體的需要，同時(shí)，社會(huì)體育并沒有固定的發(fā)展模式與管理制度，需要在不斷摸索中促進(jìn)社會(huì)體育的完善及發(fā)展。

(一)體育設(shè)施較為落后。

社會(huì)體育的對(duì)象十分廣泛，參與的人數(shù)眾多，但就目前來看我國社會(huì)公共體育場所的建設(shè)較為落后，大眾體育健身設(shè)施嚴(yán)重缺乏，現(xiàn)有的體育場館開放時(shí)間有嚴(yán)格的限制，不能滿足社會(huì)體育開展的需要，尤其是在戶外公共場所，公益性、開放性的健身場所十分缺乏。

(二)年齡結(jié)構(gòu)不合理。

參與社會(huì)體育的人數(shù)非常之多，而從整體來看參與體育活動(dòng)的人群年齡結(jié)構(gòu)不合理，呈現(xiàn)著中間少、兩端多的現(xiàn)象，進(jìn)行日常體育鍛煉的人群主要是青少年和老年人，青年和中年人參與社會(huì)體育的人數(shù)較少，主要原因就在于青年和中年的生活壓力較大，部分人忙于工作或者怠于運(yùn)動(dòng)，不合理的年齡結(jié)構(gòu)不利于全民健身的實(shí)現(xiàn)。

(三)存在不均衡的問題。

現(xiàn)階段，我國社會(huì)體育呈現(xiàn)出嚴(yán)重的不均衡態(tài)勢，東部地區(qū)與中西部地區(qū)的社會(huì)體育發(fā)展程度差別較大，農(nóng)村地區(qū)與城市地區(qū)的社會(huì)體育嚴(yán)重失衡，主要表現(xiàn)在人們的健身意識(shí)較差，公共場所體育設(shè)施嚴(yán)重不足、經(jīng)費(fèi)投入少以及缺乏科學(xué)的指導(dǎo)和規(guī)劃。

(一)公益性和福利性的體育模式。

我國有著明顯的“單位”現(xiàn)象，主要指的是社會(huì)各個(gè)階層的人們通過一定的途徑和方式逐漸統(tǒng)一到一個(gè)個(gè)具體的社會(huì)組織之中，這些組織的代表會(huì)表達(dá)他們的利益訴求，滿足其基本需要。與此同時(shí)，由于我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城市化進(jìn)程的加深，資源逐漸由國家統(tǒng)一支配變?yōu)槭袌鲋?，非專業(yè)性的工作內(nèi)容回歸到社區(qū)的手中，所以在社會(huì)體育發(fā)展的過程中，會(huì)使社會(huì)體育逐漸回歸到社區(qū)和單位，從建立起公益性和福利性的體育模式，設(shè)置專門的人員進(jìn)行體育經(jīng)費(fèi)和器材的管理，促進(jìn)了社會(huì)體育的完善和成熟。

(二)加強(qiáng)與社會(huì)文化事業(yè)的融合。

社會(huì)體育作為社會(huì)主義文化的重要組成部分，不僅需要實(shí)現(xiàn)社會(huì)體育的繁榮，而且還要加強(qiáng)體育事業(yè)與其它文化事業(yè)的融合，共同促進(jìn)社會(huì)主義文化的.繁榮和發(fā)展。社會(huì)體育應(yīng)該加強(qiáng)與文化、旅游等事業(yè)的結(jié)合，豐富人們的業(yè)余閑暇時(shí)光，提高體育事業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。首先應(yīng)該組織多種多樣的文藝活動(dòng)，提高全體人民的精神境界和文化素養(yǎng)，同時(shí)加強(qiáng)文藝與體育活動(dòng)的結(jié)合，把體育融入到文藝活動(dòng)與旅游當(dāng)中，建設(shè)體育旅游產(chǎn)業(yè)。這樣不僅可以實(shí)現(xiàn)資源的合理配置與互補(bǔ)，也可以通過發(fā)展文化事業(yè)的手段，推動(dòng)社會(huì)體育的發(fā)展。

(三)體育人口不斷增長，體育結(jié)構(gòu)逐漸合理。

在衡量社會(huì)體育發(fā)展程度的過程中，體育人口的數(shù)量是重要的一大因素。雖然改革開放后我國大力發(fā)展體育事業(yè)，體育人口隨之不斷增長，但與發(fā)達(dá)國家相比仍然存在著一些問題亟需解決。除了體育人口是體育發(fā)展水平的標(biāo)志，社會(huì)體育的結(jié)構(gòu)也是影響體育發(fā)展的重要因素，我國參與社會(huì)體育的人大多是老年人和少年兒童，青壯年的人數(shù)較少，隨著我國社會(huì)體育發(fā)展的不斷加深，這種情況在一定程度上得到了改善。由于社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使部分勞動(dòng)者擺脫了冗雜的工作，他們可以利用大量的業(yè)余時(shí)間參與體育活動(dòng)，大多參與的是一些較為新潮的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，而老年人則主要是為了康復(fù)健身、延年益壽而置身于體育活動(dòng)。

(四)社會(huì)體育朝著法制化和規(guī)范化的方向發(fā)展。

市場經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)行離不開國家法律的制約和規(guī)范，同樣社會(huì)體育的正常發(fā)展也需要對(duì)其進(jìn)行規(guī)范和制約，加強(qiáng)社會(huì)體育的法制化建設(shè)成為社會(huì)體育發(fā)展的趨勢之一。近幾年來我國人民的法制意識(shí)在不斷增強(qiáng)，利用法律武器積極維護(hù)自身的合法權(quán)益，所以在進(jìn)行社會(huì)體育的過程中，為了實(shí)現(xiàn)體育活動(dòng)的規(guī)范化和有序化，所以使社會(huì)體育走上法制化的發(fā)展道路是必然趨勢。我國相繼頒布了《全民健身計(jì)劃綱要》、《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》、《國民體育測定標(biāo)準(zhǔn)》等規(guī)章制度，而且在社區(qū)和單位內(nèi)部也建立了相應(yīng)的體育管理辦法，加強(qiáng)對(duì)體育場館、體育設(shè)施和器材、體育活動(dòng)現(xiàn)場的管理以及體育市場的建設(shè)等方面。

總之，國民的身體素質(zhì)作為衡量一個(gè)國家綜合實(shí)力的重要因素，彰顯了國家的文明程度和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，因而加強(qiáng)社會(huì)體育的發(fā)展尤為必要。社會(huì)體育屬于公共性的一項(xiàng)事業(yè)，對(duì)培養(yǎng)人們科學(xué)合理的生活習(xí)慣和健身的身體具有積極的作用，所以，要加強(qiáng)社會(huì)體育與其它文化事業(yè)的結(jié)合，不斷創(chuàng)新社會(huì)體育的模式，并且為社會(huì)體育提供發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)，從而提高全體人民的綜合素質(zhì)，推進(jìn)全民健身社會(huì)的建設(shè)。

社會(huì)體育學(xué)論文2篇十四

現(xiàn)在開展落實(shí)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”已經(jīng)有好幾個(gè)年頭了，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)校并沒有真正領(lǐng)會(huì)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的精髓，仍是以前的傳統(tǒng)教學(xué)和體育鍛煉（體育課的素質(zhì)練習(xí)、各類運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽）?！瓣柟怏w育運(yùn)動(dòng)”要求學(xué)校教育要貫徹“一切為了學(xué)生，健康第一”的可持續(xù)發(fā)展的理念，切實(shí)加強(qiáng)體育工作，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到運(yùn)動(dòng)的快樂，從而豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展。針對(duì)這一要求的系列體育活動(dòng)則較少，嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心發(fā)展。

一、研究對(duì)象和研究方法。

1.研究對(duì)象紅寺堡（一中、二中、三中、四中、回中）2.研究方法本文通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等方法進(jìn)行研究。（1）文獻(xiàn)資料法通過電腦搜索文獻(xiàn)、查閱相關(guān)資料、翻看有關(guān)書籍等途徑收集信息，為本次研究提供可靠的理論基礎(chǔ)。（2）問卷調(diào)查法通過查閱、搜集，最終整理出吳忠市紅寺堡區(qū)初中“陽光體育運(yùn)動(dòng)”開展現(xiàn)狀的調(diào)查問卷。此次調(diào)查問卷共發(fā)出300份，每所學(xué)校60份，最終收回有效問卷為290份，回收率為96.6%，這將成為我們研究的事實(shí)依據(jù)。（3）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法通過對(duì)調(diào)查問卷數(shù)據(jù)的整理分析，可以獲得“陽光體育運(yùn)動(dòng)”開展前后的變化趨勢，最終得到的統(tǒng)計(jì)值就是這次評(píng)價(jià)結(jié)果。

二、“陽光體育運(yùn)動(dòng)”在吳忠市紅寺堡區(qū)各初中的開展現(xiàn)狀。

首先從學(xué)生對(duì)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”這個(gè)概念的認(rèn)知程度進(jìn)行了調(diào)查。由調(diào)查結(jié)果可知，紅寺堡區(qū)各初中對(duì)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”宣傳不到位，有0.7%的學(xué)生對(duì)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”沒有任何認(rèn)知，它意味著這些學(xué)生壓根不知道“陽光體育運(yùn)動(dòng)”這個(gè)名字。在調(diào)查中也有63.7%的學(xué)生只是聽說過“陽光體育運(yùn)動(dòng)”這個(gè)名字，而不知道它具體是怎么回事，說明對(duì)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”這個(gè)知識(shí)概念的宣傳普及還不到位。據(jù)調(diào)查，只有36%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”對(duì)他們是有必要的，而有23%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”沒有必要。由此可見，我們要認(rèn)真貫徹“一切為了學(xué)生”的可持續(xù)發(fā)展的理念，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作，激發(fā)學(xué)生有運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣，錘煉學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔的意志品格，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康和諧發(fā)展。從表3中我們看到44%的學(xué)生沒有時(shí)間去參加體育鍛煉，課業(yè)負(fù)擔(dān)加重，從而導(dǎo)致學(xué)生沒有時(shí)間和精力去參加體育鍛煉。有13.7%的學(xué)生沒有興趣，有42.3%是因?yàn)闆]有適合的場地。數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在制約學(xué)生體育鍛煉的因素更多的是外因。

三、結(jié)論。

紅寺堡區(qū)各中學(xué)開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”以來，在大多數(shù)學(xué)校得到了基本落實(shí)，但是由于場地器材的不足，體育經(jīng)費(fèi)不足，加之學(xué)生學(xué)業(yè)壓力大、沒有過多的時(shí)間等因素影響，并未真正達(dá)到《陽光體育運(yùn)動(dòng)》中提出的有關(guān)目標(biāo)和要求。

四、對(duì)策。

1.提高學(xué)生對(duì)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的認(rèn)知度首先，我們要明確什么是“陽光體育運(yùn)動(dòng)”。其次，要把“陽光體育運(yùn)動(dòng)”作為一個(gè)長期持久的工作來抓，不能走形式，應(yīng)付檢查，在學(xué)校日常工作教育中要落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想。2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)對(duì)體育教師隊(duì)伍的培訓(xùn)和考核管理，促進(jìn)體育教師的業(yè)務(wù)能力，提高專業(yè)素養(yǎng)，積極參加教研，取人之長、補(bǔ)己之短。3.以社團(tuán)活動(dòng)帶動(dòng)課外體育活動(dòng)首先，體育教師為導(dǎo)師，建立社團(tuán)供學(xué)生選擇自己喜歡的社團(tuán)：其次，每周三下午第六、七節(jié)課為社團(tuán)的活動(dòng)課，導(dǎo)師組織指導(dǎo)：最后，改變學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)間被占用的情況，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。

參考文獻(xiàn)：

徐勤榮.中小學(xué)開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的現(xiàn)狀與對(duì)策［d］.北京：首都體育學(xué)院，.

社會(huì)體育學(xué)論文2篇十五

摘要：

休閑體育可以促進(jìn)人的全面發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富，減少社會(huì)對(duì)抗，有助于社會(huì)主義和諧社會(huì)的發(fā)展，具有較好的市場前景。

關(guān)鍵詞：

休閑體育；和諧社會(huì)；全面發(fā)展。

一、引言。

步入小康社會(huì)以來，我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平不斷提高，消費(fèi)觀念不斷更新，人們?cè)絹碓街匾曅蓍e的內(nèi)容與方式。休閑作為一種積極參與生活的方式，是一種人生的境界和追求，更是一個(gè)國家生產(chǎn)力高低的標(biāo)志，而與之產(chǎn)生的休閑體育則是人們?cè)陂e暇時(shí)間為了身體健康和心理愉悅等目的借助體育活動(dòng)的形式所表現(xiàn)的一種積極、建康、文明、科學(xué)的休閑方式[1]。無論是為了增進(jìn)健康而進(jìn)行的爬山、跑步、游泳，還是群體娛樂性的羽毛球、網(wǎng)球等游戲，或是對(duì)抗性的籃球、足球比賽，甚或冒險(xiǎn)刺激性的蹦極、小輪車等極限運(yùn)動(dòng)均屬休閑體育活動(dòng)。因此可以預(yù)料群眾休閑體育在我國有廣闊的發(fā)展前景。

二、休閑體育的興起與演變。

休閑體育活動(dòng)的起源與休閑的起源密不可分。早在原始社會(huì)，人們?cè)趹c祝獲取足夠獵物而舉行的歡慶活動(dòng)便是休閑活動(dòng)的萌芽。公元前25古巴比倫文化中就有休閑活動(dòng)的存在，如賽馬、摔跤、射箭、繪畫、音樂、狩獵等?？梢姡?dāng)時(shí)的體育活動(dòng)已經(jīng)成為休閑活動(dòng)的重要組成部分。

略觀休閑的起源及發(fā)展，便可發(fā)現(xiàn)休閑從一開始就包含著運(yùn)動(dòng)的因素，體育一直是休閑的一種重要手段和目的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，休閑活動(dòng)中，60%-80%與體育活動(dòng)有關(guān)。因此，從這個(gè)意義上說，休閑的起源及發(fā)展史也是休閑體育的起源和發(fā)展史。當(dāng)今世界，休閑已經(jīng)成為衡量一個(gè)國家生產(chǎn)力發(fā)展水平和社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志。

（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展為休閑體育產(chǎn)生提供了物質(zhì)動(dòng)力。

科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和生產(chǎn)力水平的不斷提高，使人們的生活水平明顯提高?，F(xiàn)在我國城市人均收入已經(jīng)達(dá)到800美元，經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的沿海地區(qū)，人均收入已經(jīng)達(dá)到了1000美元，總體進(jìn)入小康社會(huì)。休閑消費(fèi)已成為我國城市居民的一種新時(shí)尚。休閑活動(dòng)需求明顯增強(qiáng)，如火如荼的休閑體育活動(dòng)突出反映了這種趨勢。

一項(xiàng)對(duì)杭州某休閑體育場所進(jìn)行休閑運(yùn)動(dòng)684名消費(fèi)者的調(diào)查統(tǒng)計(jì)（表1）表示：年收入在2.5-4萬之間的消費(fèi)者有192人，占的比例最大，為調(diào)查總數(shù)的26.4%，年收入1-2.5萬的消費(fèi)者168人，占23.1%。可見，年收入1-4萬的人群占了總數(shù)的49.5%，近總數(shù)的一半。即休閑體育運(yùn)動(dòng)消費(fèi)人群集中于年收入2.5萬的居民。在對(duì)消費(fèi)者對(duì)待休閑運(yùn)動(dòng)的消費(fèi)問題上，統(tǒng)計(jì)顯示：認(rèn)為休閑消費(fèi)一般可以接受的消費(fèi)者有356人，占到總數(shù)51.9%，占總數(shù)一半以上；認(rèn)為價(jià)格貴的有252人，占總數(shù)的36.7%。這說明表1被調(diào)查者的經(jīng)濟(jì)狀況（年收入）范圍頻數(shù)百分比有效休閑體育消費(fèi)說明休閑體育消費(fèi)已被大多數(shù)人所接受，休閑體育活動(dòng)開展得比較不錯(cuò)，隨著經(jīng)濟(jì)的增長，發(fā)展的趨勢將更好。

在進(jìn)行休閑運(yùn)動(dòng)的人群職業(yè)的調(diào)查中（表2），我們發(fā)現(xiàn)工人和職員的人群成為休閑運(yùn)動(dòng)的主要消費(fèi)者，占調(diào)查總數(shù)的31.1%，技術(shù)人員占24.5%。我們可以看出，更多的參加休閑運(yùn)動(dòng)的是那些工作壓力相對(duì)較大的人群。休閑體育運(yùn)動(dòng)是否真能讓人們覺得能夠有效地緩解壓力，從統(tǒng)計(jì)表中可以體現(xiàn)出，有85.3%的休閑運(yùn)動(dòng)人群認(rèn)為休閑運(yùn)動(dòng)對(duì)人們的身心調(diào)節(jié)確實(shí)是有作用的，能更好地促進(jìn)生活。

（二）閑暇時(shí)間增多為休閑體育提供了發(fā)展空間。

閑暇時(shí)間是是人們每天除工作時(shí)間和睡眠、用餐及家務(wù)勞動(dòng)等生活必要時(shí)間以外，用于個(gè)人發(fā)展、文化娛樂、消遣、社會(huì)交往等自由支配時(shí)間。我國自1995年5月起，開始了每周5天工作制，又新增了清明、端午、中秋三個(gè)國家法定節(jié)假日，現(xiàn)在已有法定假日115天，達(dá)到全年總天數(shù)的31.5%（不包括日常生活中“8小時(shí)以外”的閑暇時(shí)間），學(xué)生與教師的假日超過了180天，這為人們旅游、身體鍛煉等休閑放松活動(dòng)提供了時(shí)間保證。

一周一共有168個(gè)小時(shí)，按一天8小時(shí)的工作時(shí)間，一天8小時(shí)的睡眠時(shí)間，分別除去40個(gè)小時(shí)和56個(gè)小時(shí)，加上必要的休息時(shí)間和其他的用時(shí)18個(gè)小時(shí)（吃飯，家務(wù)等按一天2.5小時(shí)計(jì)算）以外，一周有54個(gè)小時(shí)可供自己支配。一周內(nèi)有32.1%的自由時(shí)間供人們支配作為休息和消遣。

（三）意識(shí)增強(qiáng)加速了休閑體育的發(fā)展。

我國初步進(jìn)入小康社會(huì)以后，人們的物質(zhì)、精神觀念發(fā)生了巨大變化，人們已經(jīng)從生產(chǎn)―休息―生產(chǎn)的定勢逐漸轉(zhuǎn)向生產(chǎn)―休閑―娛樂新理念、新追求。人們生活水平不斷提高，用于體育的消費(fèi)逐年增加，這標(biāo)志著人們正在邁向休閑時(shí)代。

休閑體育作為休閑時(shí)代的一種產(chǎn)物，具有現(xiàn)代性、教育性、世俗性、娛樂性的特點(diǎn)，休閑體育已經(jīng)成為人類最健康的一種休閑生活方式。對(duì)休閑運(yùn)動(dòng)場所進(jìn)行體育活動(dòng)的人群的學(xué)歷調(diào)查顯示（表3），大?；虼髮W(xué)本科畢業(yè)的人數(shù)有410人，占總數(shù)的56.3%。說明大學(xué)生或高學(xué)歷的人群更能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，更好地享受生活。該人群休閑意識(shí)的增強(qiáng)更能體現(xiàn)出，休閑運(yùn)動(dòng)將成為社會(huì)休閑活動(dòng)中的主流。

再從調(diào)查統(tǒng)計(jì)運(yùn)動(dòng)人群參見活動(dòng)的頻率可以看出（圖1、2），每周運(yùn)動(dòng)兩次的人數(shù)達(dá)201人，占總?cè)藬?shù)的58.7%，兩天運(yùn)動(dòng)一次的人數(shù)89人，占25.9%。人們平均每月用于休閑體育的消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也隨著個(gè)人需求的不同而有所區(qū)別。調(diào)查顯示，有36.2%的人月休閑體育消費(fèi)金額在50―100元，消費(fèi)100―200元的人群也不少，占總數(shù)的25.9%。有45.2%的休閑運(yùn)動(dòng)人群是長期且有計(jì)劃的?？梢娙藗儗?duì)休閑體育的意識(shí)隨著生活品質(zhì)的提高在不斷的加強(qiáng)。

圖2平均每月用于休閑體育消費(fèi)總之，隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速增長和全民健身戰(zhàn)略的實(shí)施以及08北京奧運(yùn)會(huì)的影響，人們休閑體育的數(shù)量和質(zhì)量都在不斷提升，因此處于小康社會(huì)與和諧社會(huì)時(shí)代的休閑體育，其生長空間是無限廣闊的。

四、休閑體育的發(fā)展對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)的作用。

（一）促進(jìn)人的全面發(fā)展。

社會(huì)的主體是人，對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)要堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)人的全面發(fā)展的觀點(diǎn)。人的全面、協(xié)調(diào)、穩(wěn)定發(fā)展就是社會(huì)的科學(xué)發(fā)展觀。馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說認(rèn)為人的素質(zhì)的全面發(fā)展是指體力與智力的協(xié)調(diào)發(fā)展、社會(huì)素質(zhì)的全面發(fā)展、能力素質(zhì)的全面發(fā)展和人的個(gè)性的自由發(fā)展?，F(xiàn)代奧林匹克奠基人顧拜旦也認(rèn)為，奧林匹克的目的就是讓更多的人參與，以此達(dá)到人的和諧、完美和發(fā)展。休閑體育形式多樣化、內(nèi)容豐富化，消除了休閑時(shí)間里人們的無聊之感，使人們?cè)跐M足趣味性的同時(shí)也建強(qiáng)體魄，促進(jìn)身心的全面發(fā)展。

（二）促進(jìn)精神文明建設(shè)，有助于鞏固社會(huì)和諧。

“友誼第一，比賽第二”是體育倡導(dǎo)的道德風(fēng)尚，體育不單單是強(qiáng)身健體的手段，也是促進(jìn)精神文明建設(shè)的有效載體，同時(shí)可以豐富人們的文化生活，促進(jìn)精神文明建設(shè)，弘揚(yáng)集體主義、愛國主義精神，成為促進(jìn)社會(huì)和諧的.有效手段。體育運(yùn)動(dòng)可以排解不良情緒，使人保持身心愉悅，保持開朗的心態(tài)和開放的姿態(tài)對(duì)待交際對(duì)象，試想一下，如果每個(gè)人都能微笑地面對(duì)他人，社會(huì)的精神文明建設(shè)必將大上一個(gè)臺(tái)階。

（三）創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

體育蘊(yùn)涵著豐富的經(jīng)濟(jì)功能。在許多西方國家體育已經(jīng)成為國民經(jīng)濟(jì)的支柱，在一些發(fā)展中國家，體育也逐漸成為新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。體育屬于第三產(chǎn)業(yè)，是向社會(huì)提供體育產(chǎn)品和服務(wù)的部門，它主要提供非物質(zhì)形態(tài)的特殊消費(fèi)品。休閑體育意識(shí)的覺醒促進(jìn)了休閑體育項(xiàng)目的開拓，勢必為社會(huì)的發(fā)展增添可觀的經(jīng)濟(jì)效益。

（四）遵循游戲規(guī)則，促進(jìn)社會(huì)守法觀念和團(tuán)隊(duì)精神的形成。

體育作為一種“規(guī)則性的游戲”，對(duì)于培養(yǎng)人們的規(guī)則意識(shí)具有重要的作用。兒童在參與游戲的過程中逐漸學(xué)會(huì)遵循統(tǒng)一的游戲規(guī)則，學(xué)會(huì)與伙伴的和諧相處。成年人在參與體育運(yùn)動(dòng)的過程中學(xué)習(xí)體育規(guī)則，同樣也培養(yǎng)了對(duì)規(guī)則、法律的遵守意識(shí)。另外，在多人參與的休閑體育運(yùn)動(dòng)過程中，人們還可以建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，形成互幫互助的人際關(guān)系。競爭與合作是時(shí)代發(fā)展的主題，當(dāng)前，團(tuán)隊(duì)精神正是我們大力倡導(dǎo)與需求的。

（五）緩解社會(huì)矛盾，有助于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定與和諧。

和諧社會(huì)應(yīng)是有效化解內(nèi)部矛盾的社會(huì)。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和化解各種矛盾，消除潛在的導(dǎo)致沖突和對(duì)抗的不安定因素。人的生物性決定了他與生俱來的、出于自我保護(hù)的攻擊性，行為心理學(xué)家認(rèn)為光靠壓抑和控制這種攻擊性只能取得局部性、暫時(shí)的效果，長久壓抑控制只會(huì)產(chǎn)生更加惡性的事件，但這種攻擊性可以通過儀式化活動(dòng)被釋放出來。體育是一種很好的發(fā)泄、排解方式。因此，健全矛盾疏導(dǎo)的工作機(jī)制，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，體育可以充當(dāng)“安全閥”，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定與和諧。

五、結(jié)語。

和諧社會(huì)和的構(gòu)建與休閑體育運(yùn)動(dòng)事業(yè)的發(fā)展具有相輔相成的關(guān)系。和諧社會(huì)的構(gòu)建是休閑體育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)，為休閑體育的發(fā)展提供了條件。同時(shí)，休閑體育的發(fā)展，將會(huì)在促進(jìn)社會(huì)公平、和諧社會(huì)人際關(guān)系、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等方面發(fā)揮較大作用。我們必須以和諧社會(huì)理念為指導(dǎo)思想，轉(zhuǎn)變休閑體育活動(dòng)的發(fā)展觀念，創(chuàng)新休閑體育的發(fā)展模式，提高休閑體育發(fā)展的質(zhì)量，提高全民休閑運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，促進(jìn)國民素質(zhì)的全面發(fā)展，加快和諧社會(huì)構(gòu)建進(jìn)程。休閑體育建設(shè)如何跟上和諧社會(huì)構(gòu)建的節(jié)拍呢？我們可從以下幾點(diǎn)思考：

（一）以高校為依托，加強(qiáng)休閑體育的理論研究，促進(jìn)精神文明建設(shè)。

西方國家對(duì)休閑及休閑體育的研究有著悠久的歷史，我國對(duì)此領(lǐng)域的研究才剛剛起步。我們高?？梢猿闪⑿蓍e體育科研機(jī)構(gòu)，深入研究休閑體育，企業(yè)提供實(shí)踐知識(shí)和資金支持，政府部門制定標(biāo)準(zhǔn)法規(guī)。這既可促使休閑體育理論與休閑教育服務(wù)于社會(huì)，又能從社會(huì)實(shí)踐中提升休閑體育理論、促進(jìn)精神文明建設(shè)。

（二）加大宣傳力度，促進(jìn)休閑體育消費(fèi)。

休閑體育是文明、健康、科學(xué)的生活方式，它是“人類美麗的精神家園”，發(fā)展休閑體育關(guān)系到我國和諧社會(huì)的構(gòu)建。因此，各級(jí)部門應(yīng)加大對(duì)休閑體育的宣傳力度，使廣大群眾能在閑暇時(shí)間里能積極地參加休閑體育的健身活動(dòng)，購買各種休閑體育產(chǎn)品。如適合于中老年的氣功養(yǎng)身、健康咨詢等保健型產(chǎn)品；適合于青壯年的減肥健美、美容美體等內(nèi)容的產(chǎn)品；滿足白領(lǐng)階層休閑健身和公關(guān)商務(wù)活動(dòng)需求的產(chǎn)品等。

（三）加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)的人文關(guān)懷。

在小康社會(huì)里全面發(fā)展休閑體育，就必須把體育工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到提高國民健康素質(zhì)和生活質(zhì)量的軌道上來。政府部門應(yīng)不斷增加投資用于擴(kuò)建體育場館及相關(guān)輔助設(shè)施，還應(yīng)廣開財(cái)路，鼓勵(lì)和提倡社會(huì)力量參與；對(duì)場館進(jìn)行合理投資和布局，把體育場館、運(yùn)動(dòng)中心納入城市總體建設(shè)規(guī)劃，并在新老社區(qū)、公園、廣場修建簡易健身場所，為居民提供良好的休閑體育環(huán)境。

同時(shí)，休閑體育普及與提高也要關(guān)注小城鎮(zhèn)、農(nóng)村、欠發(fā)達(dá)地區(qū)和社會(huì)弱勢群體的發(fā)展。政府更要提高休閑體育專項(xiàng)資金，充分利用社會(huì)福利彩票、體育彩票籌集的資金，保障困難群體享有基本的休閑體育權(quán)利，實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)里休閑體育對(duì)全民的關(guān)愛。

參考文獻(xiàn)。