老師被我們綁架了怎么寫(大全14篇)

總結(jié)是一種對過去進行梳理和總結(jié)的有效方法。如何處理好家庭和工作的關(guān)系？雖然這些范文并不完美，但它們可以為我們提供一些啟發(fā)和思路。

老師被我們綁架了怎么寫篇一

這段內(nèi)，有許多生到我們來實習(xí)，她們既是班主任，又是個門課的，我們班也不例外。

第一次見面時，我還記得很清楚。早上，班主任柴老師笑容可掬地走進教室，站在講臺后說：“我們班要來四名實習(xí)老師，跟以往不同的是，這次時間比較長，一個月。由她們來教課，大家熱烈歡迎?！彪S后，個子最矮，長得最可愛的小俞老師先走進了教室，然后是大俞老師，接著是有一張紅通通的臉，笑得最燦爛的尤老師和中等個的汪老師。她們都坐在教室的最后面。

在課間，她們四個就像活躍的音符穿梭在里。她們有的在和同學(xué)玩游戲，有的在教同學(xué)織毛衣，還有的陪著同學(xué)，幫他們排憂解難。我們相處融洽，而且也成了bestfriend!

老師被我們綁架了怎么寫篇二

你知道姓什么嗎？姓“王”我們叫他王老師。

教語文老師經(jīng)常讓我們說普通話，我此時想到一句名言“普通話通天下”

是有獎有罰的，王老師要是發(fā)現(xiàn)同學(xué)做了好事，或者完成作業(yè)比以前好了，進步很大了，中午吃飯表揚的人先吃。讓你心里像吃了蜜似的甜津津的。

王老師要是發(fā)現(xiàn)同學(xué)做了壞事，老師就把他（她）的作業(yè)布置的多多的，然后當(dāng)著我們的面批評他（她）在打他（她）的手。

我們的王老師很愛學(xué)習(xí)不管是站著、坐著，只要一有空，王老師就認認真真的學(xué)習(xí)。他說：飯可以少吃，不可不學(xué)?！?/p>

我長大想做個老師這樣的人。

老師被我們綁架了怎么寫篇三

我叫魯賀超，我的老師叫耿瑞芬，她，高高的個子，一雙銳利又會說話的眼睛，兩只靈敏的耳朵。她對我們很關(guān)心，認真教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。她就是我的班主任——耿老師。

有一天，耿老師正為大家提供復(fù)習(xí)的題目。課室頓時變得鴉雀無聲。只聽見粉筆“唰唰”地寫個不停。突然，課室里傳來“嗡嗡”的說話聲，有人在開小差了。耿老師轉(zhuǎn)過身來，一眼瞟過去，在一個地方停了下來。老師為了不影響同學(xué)們，她把目光射向那位同學(xué)，好象在說：“注意了，認真完成題目，不要說話哦!”那位同學(xué)馬上意識到，并立刻做好。瞧，耿老師的“千里眼”和“順風(fēng)耳”真是名副其實。

還有一次，我們語文測驗考得很不理想，心里非常難過。老師看出了我們的心思，便在黑板上寫著“勝不驕，敗不餒”這六個字。耿老師提高音量，解釋說：“我們做凡事勝利了不驕傲，失敗了不氣餒。雖然這單元考不好，我們爭取下一次做好!”聽了老師的話，我振作起來了便認真聽老師的評講，努力學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問。

啊，老師，您的一舉一動都值得我們尊敬您，佩服您。

老師被我們綁架了怎么寫篇四

我是一個剛?cè)胛迥昙壍膶W(xué)生，我分班了，當(dāng)然教也不一樣了，語文、數(shù)學(xué)、英語各項科目的老師都換了，其中，給我印象最深的就是語文教師卞教師了。

我到了學(xué)校，報了名，開始正式上課了，首先一位面帶笑容的老師走進了教室，這位教師穿著一件漂亮的黑色裙子，裙子上還有很多五顏色六色的小花。再看看教師的面貌，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，略帶風(fēng)分威信的眉毛，眼睛里充滿了智慧的光芒。她開始自我介紹了：“我姓卞，以后就是你們的語文老師了，下面我們上課……”“起立，老師好”，同學(xué)們齊聲喊道，卞老師開始講課了，“現(xiàn)在讓我們把書翻到第一課《師恩難忘》，大家請標上小節(jié)號……”

不一會兒，全班同學(xué)都陶醉在卞老師的課堂之中，連“有名”的調(diào)皮鬼都安靜下來聽卞老師講課，同學(xué)們學(xué)習(xí)的疑團一下子就被卞老師一個一個解開了。

“叮呤呤，叮呤呤”，下課鈴響了，可是我們還沉浸在卞教師那生動有趣的課堂中。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您就是幫我們從狹隘的小溪駛向無限廣闊海洋的撐舵者；您就是引領(lǐng)我們走向知識大道睥引路人！

老師被我們綁架了怎么寫篇五

這學(xué)期，我們班來了一位姓楊的班主任助理，他還是我們的音樂老師。楊老師很可愛也很帥氣，他的皮膚白白的，笑起來還有兩個小酒窩，就像傳說中的白馬王子。我們都覺得楊老師是世界上最帥的老師。

我非常崇拜楊老師，因為他懂得很多樂器：古箏、葫蘆絲、笛子……我們班有很多小朋友都在楊老師那里學(xué)習(xí)古箏。楊老師對我們可嚴了！如果有誰不認真，他就會敲敲那個同學(xué)的小手：“又不專心了？”我們知道楊老師是為我們好，所以大家一點兒也不恨他！

楊老師有很多時間都和我們在一起，就像大哥哥一樣，我們都非常喜歡他，希望他能夠永遠教我們！

黃老師是我們的班主任，也是我們的語文老師，她長得很漂亮，留著短發(fā)，顯得很精神，皮膚白白的。

黃老師非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，哪個小朋友做錯題了，她總是耐心地講，不發(fā)脾氣。黃老師還關(guān)心我們的身體，我們生病了，她會非常著急，輕言細語地勸我們打針、吃藥。有時候我都叫她媽媽了！

黃老師的歌唱得可好了，那美妙的歌聲就像百靈鳥一樣！我們班好多小朋友都在她那里學(xué)習(xí)唱歌。媽媽說黃老師犧牲了很多休息時間，但是她從來沒有說一聲累。

我們都非常喜歡——媽媽！

老師被我們綁架了怎么寫篇六

我們的課余生活是五彩繽紛的，就像天上的星星一樣多，比如：彈鋼琴、唱歌、上網(wǎng)、看電視等。但是，我印象最深、最喜歡的一次課外活動是和楊程焯一起玩“重案六組”有游戲。

游戲規(guī)則是這樣的，有一個人當(dāng)犯人，我們挑中了孫兆遠，我們給他兩分鐘，一分鐘讓他作案，一分鐘讓他逃跑，再挑一個難民是茹子卓。

游戲開始了，我和楊程焯立馬抓犯人，先搜教室再搜后花園，我們設(shè)下了重重埋伏，終于抓到了他。孫兆遠也想了種種辦法逃出去，但是失敗了，我們從犯人身上搶了槍，就假裝瞄準他，讓他投降，他騙我們說老師來了，我們往后看一下，他就逃了。我們就追，追著追著線索就沒了，我們用了守株待兔的方法他果真中計了，我們假裝打他的腿。我們再次把他抓到牢里，再也不中他聲東擊西的'計謀了。我們對茹子卓說：“你放心，犯人已經(jīng)捉拿歸案了?！庇螒蚪Y(jié)束了，我體力不足，休息了一會，上課了。

我們的課余生活就像河流一樣，永遠暢行，誰也攔不住，永遠是最有趣的。

老師被我們綁架了怎么寫篇七

以前我對低碳毫無了解，爸爸媽媽也是一樣。夏天，我們每天晚上都開空調(diào)。電視沒人看時也開著。燈在沒有用途的時候也一直開著。很浪費。可是，自從學(xué)校和別的很多地方都開始宣傳低碳，我才開始意識到我們的做法是錯誤的，決定彌補錯誤。以后我起床刷牙洗臉，倒水時，沒跟以前一樣，直到水漫出臉盆時才“罷休”，而是把水倒得淺淺的。白天做作業(yè)時，不開臺燈，把窗簾拉開，讓明媚的陽光射進來，吃午飯時，盡量把飯吃完，不浪費，把洗菜的水用來澆花，減少污水。

放假了，我和爸爸媽媽一起回老家。進了家門，正在炒菜的奶奶來迎接我們，然后又回廚房繼續(xù)炒菜。我跟著奶奶進了廚房，看見火苗大的都快竄到鍋里了，連忙對奶奶說：“奶奶，快把火關(guān)小點。”奶奶見我這么著急，趕緊把火關(guān)小，然后問：“怎么了，為什么要把火關(guān)?。俊蔽艺f：“奶奶，您不知道嗎？現(xiàn)在都提倡低碳節(jié)能，差不多就是節(jié)約資源的意思。您這樣用火很浪費的。”奶奶笑著說：“是這樣，你懂的真多，我就按你說的去做?！蔽矣挚匆姽霉迷谝慌韵床?，洗完了，正準備把洗菜的水倒掉。我提醒到：“姑姑，要注意低碳，洗菜的水還可以用來澆花，不要倒了呀。”“對對，我剛剛才聽到你說，怎么就忘了?！惫霉谜f。

下午，我一睡午覺起來就聽見客廳里有很大的聲音，走過去一看，原來是爸爸在看電視，而且還把音量開的很大。我說：“爸爸，你看電視怎么把音量開的`這么大？這樣很浪費，要低碳?！卑职植缓靡馑嫉匦α诵?，把音量關(guān)小了。我又問：“你幾點開始看的？”“12：30”爸爸回答?！艾F(xiàn)在都三點了，看電視時間長了也不低碳。不如看看報紙吧！”我一邊抬頭看看鐘一邊說。爸爸點了點頭。于是，我從報紙架上找了一張有“低碳生活”的報紙給爸爸。吃完晚飯，我們準備去公園玩，姐姐想坐車去，我又說：“還是散步去吧，車也會排放二氧化碳，不低碳?！苯憬阌行┎桓吲d了：“你怎么什么都要管呀？”姑姑對姐姐說：“妹妹說的有道理，我們是應(yīng)該低碳，現(xiàn)在地球環(huán)境正在慢慢變差，如果人人都不低碳，地球環(huán)境還會更差，你也知道地球環(huán)境的重要性。”姐姐點了點頭。

現(xiàn)在我們?nèi)叶技尤肓说吞家蛔?，我還想更多的人一起加入進來。我相信，只要人人參與低碳環(huán)保行動，地球一定會變的更加美麗！

老師被我們綁架了怎么寫篇八

俗話說：三個臭皮匠，頂個諸葛亮。更何況我們現(xiàn)在是四個人。我們在一起一合計，想出一個對付老師的好辦法——“綁架”老師。

我們四人組成了一個小小的隊伍，每個人都用“道具”裝飾了一下自己：我和表姐戴著墨鏡，劉瑩和高原額頭上扎了一條紅絲巾。你別說，還真有點像“壞人”。

我們大搖大擺地走到老師家附近的話吧，先打了一個“恐嚇電話”。不過，我們都笑得說不出話來，最后劉瑩沖著電話大喊：“老師！我們要綁架你！”然后，我們就迅速沖到了老師家。

一進門，我就和劉瑩抓住了老師，表姐和高原守住了門口。老師一個轉(zhuǎn)身就把我們推開了，說：“你們來的正好，我正在做一道奧數(shù)題，你們和我一起研究吧?！?/p>

我想：如果不做，那就說明我們很笨，如果做，那就要浪費時間，這可怎么辦？表姐小聲說：“為了名譽，我們只能留下來了?！?/p>

我們只好留下來做題，沒想到，這一做做到了四點半。我們本來是想“綁架”老師，沒想到卻被老師“綁架”了，他只用一道數(shù)學(xué)題就控制了我們。

唉！看來還是老師高明，我們這次只能是自討苦吃。

老師被我們綁架了怎么寫篇九

愛，只有慢慢摸索才會感到幸福；友情，放遠了回憶才覺得珍貴；親情，擁有過才會覺得甜蜜；愛情，互相包容才會嘗到真正的快樂。因此，讓我們一起品味這些愛，一起去體驗值得我們?nèi)ンw驗的生活吧。甜，生活如浩瀚大海，而真正要讀懂的是分支細流。海水的咸使人不敢吞咽，咸到令人害怕。但，你何時又真正去品味過這令人畏懼的海。只有你細細品味，真正讀懂了大海的'胸懷，其實它也是甜的。它如同生活一樣，甜的滋味總是留給那些熱愛生活的人的?？嗌钏颇敲酃蘩锏拿?，但需要我們品味的是“苦”。此苦非彼苦?？嘀傅氖敲鄯湓卺勥@些蜜的過程是辛苦的。它們每天貪黑起早，是為了釀造甘甜的蜜。你有何曾品過這種“苦”呢？愛生活的人會去讀生活的大愛。所以，當(dāng)品味甘甜時，不要忘記去品味一些生活中看不見的“苦”吧。酸。檸檬好吃，橙子好吃，杏好吃。但在它們變甜以前。它們是酸的。酸的生活是別人不想體驗的。但，我愿意去品嘗。我熱愛生活如同小鳥愛藍天，小草愛大地，魚兒愛湖水一樣。我愛生活，愿品生活百態(tài)。咸，鹽是咸的最佳代表。鹽令菜香可以分泌出來，可以令菜更可口。鹽是由海水的咸提煉的。正如同生活一樣。從生活中讀到細處，才會得到令“生活”點燃激情的“鹽”。讀懂了柴米油鹽中的鹽，再讓我們讀懂生活中的“鹽”。每一種生活都值得體驗。但，現(xiàn)在讓我們一起去讀生活中的酸甜苦咸，一起去“品”現(xiàn)在的生活百態(tài)。我熱愛生活，因為我認為這是值得我去體驗的生活。

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老師被我們綁架了怎么寫篇十

話說我們九年級五班的風(fēng)云人物，那可是數(shù)不勝數(shù)，各個都雷人?。【瓦B老師們也是風(fēng)格迥異，不甘示弱的成為了一道亮麗的風(fēng)景！

道一下我們的語文老師，搞笑，獨特，戴著一副眼鏡，猛一看，一個文人墨客的模樣。再一看，才發(fā)現(xiàn)，他的發(fā)型、衣服都是那么的別致。表情嘛，也更不用說了。有時頭上飄起那么幾根頭發(fā)，在腦袋后面倔強的翹著；有時衣服也出來湊湊熱鬧，形成一條優(yōu)美的曲線。除了外型，最重要的還是他那與眾不同得腔調(diào)和上課方式。語文老師算得上是所有老師中年紀較大的一個了，因為從小說我們的方言，所以他好像對普通話一竅不通，想要改正也改不過來。只改的腔調(diào)更加搞喜。身為語文老師，可他卻連音調(diào)都讀不準，誤導(dǎo)好多同學(xué)也讀錯。當(dāng)然也少不了模仿他的同學(xué)，他們也樂此不疲的學(xué)著，摻雜在同學(xué)們的讀書聲中。再就是語文老師那永不變更的教學(xué)方式，手中捧著一本語文細解，每節(jié)課的'開場白總是從細解上摘下來的。學(xué)習(xí)文言文，先是讓我們抄寫譯文，上課時分兩組讀課文，他領(lǐng)著我們順一遍之后，就開始背每句話和每個詞的意思，背完之后小組比賽。每次學(xué)習(xí)新課，這都是必不可少的一套程序。我們對這個也都是了如指掌了。

說完語文老師，還有一個重量級人物要出場，那就是我們的物理老師。說起來她可是最有特點的一個。

首先是她的口頭禪：

1.“我找一個同學(xué)起來回答一下”（雖然每節(jié)課都說，可是她從來都沒叫同學(xué)起來回答過問題，只讓我們虛驚一場）。

2.“我再強調(diào)一遍！”

3.“干脆一點”

4.“怎么樣來？”（我們怎么會知道怎么樣啊?。?/p>

5.“繼續(xù)來看！”

6.“這個題我真沒想到有這么多錯的！”

7.“那么”。我真挺納悶，為什么我們的物理老師發(fā)明出來了這么多口頭禪？真是佩服??！其次就是他與語文老師有一拼的語言特色，記得有一次，我們正在上物理課，老師要去開會，于是物理老師急急忙忙的布置了一下任務(wù)，臨走時丟下了這么幾句話“班干部給我記下?lián)v亂的一個來！（“一”字說得很重”）倆個！也行！再多嘮！也行！”oh！mygod！真是暈啊，這不是說了幾句廢話嗎，直接一句班干部把搗亂的給我記下了不就完了，還得費那么長時間。這句話從此變成了一句名言，至今仍會有同學(xué)把這句話拿出來模仿一下。還有就是我們物理老師好打嗝，不知道是吃得太多還是怎的，老師同時還有點健忘，可能是太累了吧，正說著一句話，腔調(diào)就改了，我們都聽得出來，老師忘詞了。

雖說老師們都是那么的讓人開心，但他們同樣都是我們的長輩，是辛勤工作的園丁，我們都應(yīng)該感激他們的教育之恩，不忘報答他們。緊張的初四生活，還有老師的幽默來給我們做調(diào)味劑，他們可真是我們的“活寶”??！

老師被我們綁架了怎么寫篇十一

有一天放學(xué)后，等同學(xué)們都走出教室，我正要關(guān)窗戶然后鎖門，不經(jīng)意的從窗戶向外看了一眼。

咦！怎么回事？操場上一個人也沒有了，空空蕩蕩的，十分寂靜。難道大家都已經(jīng)回家了？我低頭看了一下手表，不可能，還沒有到時間呢，我正在想著……忽然，天上出現(xiàn)了一個墨綠色的大圓盤，難道是傳說中的飛碟？還沒等我回過神來，它就發(fā)射了兩道激光，我剛想躲藏，卻已經(jīng)來不及了，激光穿過敞開的窗戶擊中了我，我兩眼一黑，便失去了知覺。

不知過了多久，醒來我發(fā)現(xiàn)自己躺在了一座巨大的“房子”里，同學(xué)們在我的四周的牢房里，個個都昏迷著。我向窗外一看，我從沒有見過這樣奇怪的房子，一圈都是圓的，漂浮在天上，天上還黑漆漆的。這里不就是我剛才看見的那個飛碟嗎？我怎么到這里來了?！皥蟾骈L官，這里還有一個地球人！”“那你們給我把他抓起來吧?！薄笆??！庇幸恍﹣y糟糟的聲音打斷了我的思路，我不高興的往那邊看了一眼，我驚呆了，天吶！這是什么古怪的生物？只見它們長著一個眼睛，兩個鼻子，三個耳朵，四張嘴，八只手，十二條腿，有的還有模有樣的穿著軍裝，該不會是外星人吧？它們剛才好像說要把我抓住，于是，我嚇得拔腿就跑，可能是因為它們的腿太多了，十二條腿跑得飛快，邁了兩三步就追上了我，抓住了我的衣領(lǐng)，說：“哈哈，我們統(tǒng)治地球的愿望就要實現(xiàn)了?！彼鼈儼盐?guī)У搅怂鼈兊拈L官面前，只見那個所謂的長官拿出了一把槍，對準了我和我的同學(xué)們就要開槍，外星人，千萬不要打我們啊，我跟你們有什么仇啊。我為什么不快點關(guān)好窗戶呢，結(jié)果被外星人綁架了。我閉上了眼睛，等待著生命的終結(jié)。

“哐當(dāng)”就在我絕望的時候，耳邊傳來了玻璃破碎的聲音。我睜開了眼睛，看見剛才要殺我的外星人紛紛背上一個噴氣背包，從破碎的窗戶里飛走了，原來窗外又出現(xiàn)了一批人，正在拿著槍和它們激戰(zhàn)，飛碟也被打出了許多漏洞，我和我的同學(xué)們被那激烈的場景嚇得又一次暈了過去。

醒來后，我聞到了青草和泥土的芳香，我坐了起來，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)校的操場上，。書包上面有一張字條，上面寫著：小同學(xué)，我們是宇宙巡警。剛才你和你的同學(xué)被宇宙強盜抓住了，我們救了你們，把你們放到了你們的學(xué)校里，你們安全了。

我看著紙條，心想，宇宙巡警叔叔們，謝謝你們，你們真是好樣的！

老師被我們綁架了怎么寫篇十二

從五年級起，我們班就換了一位語文老師，他就是我們的邵老師。

邵老師同我爸爸的個頭差不多，有著一張圓形的臉，在他那一雙小小的眼睛里，蘊藏著無限的智慧和自信。從開學(xué)第一節(jié)課開始，他總是拿著書本，神情自若、態(tài)度和平而充滿自信地走進教室，從這些可以看得出來，邵老師對他上的每一堂課都是做了充分的準備?？粗呛吞@可親的面容，我真的想告訴他，他上課時是我們的嚴師，而下課就完全像我們好朋友似的，陪我們玩，陪我們笑。

邵老師，在您第一次布置作業(yè)的時候，您不知道我有多么的著急??！抄作業(yè)的時候，我連續(xù)抄了幾個錯別字，因為我怕作業(yè)錯了，您像以前的老師一樣，懲罰我們抄作業(yè)，，所以我才會如此的緊張。但這一回，我可是猜錯了，您不像我想象中的`那樣，布置的作業(yè)都很少很少，這不，我以前習(xí)慣了在多作業(yè)的空間生活著，現(xiàn)在少了，還真有點不適應(yīng)。少布置作業(yè)也好，我可以用剩下的時間來看看書，這也是比較有趣的一件事。邵老師，不管您布置多少作業(yè)，我都會讓真、及時地完成。

當(dāng)老師是我最美好的愿望。要問我學(xué)習(xí)哪些老師，當(dāng)然邵老師你呀！凡是老師，我們都要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種嚴格、敬業(yè)、和藹的教學(xué)風(fēng)格。在這里，我想對您說：“長大了以后，我就成了您?！?/p>

老師被我們綁架了怎么寫篇十三

玫瑰是花中高貴、優(yōu)雅的存在，也是花兒中的美女帥哥了，尤其是紅玫瑰尤為突出。然而，黑玫瑰雖是玫瑰中的稀有品種，卻長得不算好看，我覺得它像極了我們的數(shù)學(xué)老師陳老師。

斜分的劉海兒，類似鍋蓋的厚發(fā)套在他的頭上。不知是被曬的還是天生的，皮膚黑黑的。厚重的眼鏡架在他的鼻梁上，有時不知怎地，還會少個鏡片兒，小肚腩微微隆起，著實像朵黑玫瑰。

他不僅長得像黑玫瑰，性格也似玫瑰，特別傲嬌。記得有一次，我在英語老師那兒補培訓(xùn)班未寫的筆記，陳老師向英語老師借u盤，低頭一瞅，看見了我，便問到：你在干啥？補英語筆記?。￡惱蠋熞宦?，臉上的表情頓時很生動，嘴角往下一撇，道：你英語這么好了，還用補??？言外之意就是，你數(shù)學(xué)這么差，怎么不見你補補？我趕緊說道：期中考試之后就要開始補數(shù)學(xué)了。陳老師一陣尷尬，最后還是傲嬌地說道：你這么笨啊，補了也沒有用！不等我反駁，便傲嬌地回到了自己的座位上。我只能低頭嘆氣：唉，我都習(xí)慣了。

但是，這個傲嬌的老師也有著詼諧幽默的一面，他總能將數(shù)學(xué)里那些枯燥無趣的公式、數(shù)字變得生動有趣。仍記得他給我們講三角形的時候同學(xué)們看好了啊！直角三角形的邊呢只見陳老師拿著個巨大的三角板對著黑板東戳一下，西戳一下，忽然他把三角板一放，右手腕兒一轉(zhuǎn)勾三，左手腕一翻股四，雙手腕兒再一向前探去弦五；右手豎著食指點點點兩直角邊的平方和等于斜邊的平方。在他生動肢體語言和抑揚頓挫地講解中，我們完美地get到了勾股定理。

我雖不大喜歡黑玫瑰，但卻喜歡著我們班的黑玫瑰。是他讓枯燥乏味的公式枯木逢春，是他使我們的數(shù)學(xué)之路柳岸花明，也是他在一個又一個漫長的深夜里批改作業(yè)，使我們在錯題中峰回路轉(zhuǎn)。

感謝有您，陳老師！希望傲嬌的，可愛的陳老師一直伴我們成長！

老師被我們綁架了怎么寫篇十四

在我們的身邊，總會有這樣一個人，她會無時不刻無微不至的照顧你；在你遇到困難時會給你鼓；，在你懵懂無知時會帶你暢游在知識的海洋里，讓你感受到學(xué)習(xí)的快樂，讓你感受到交友的樂趣；也會在你犯下不可避免的錯誤時，耐心的給你講是與非……沒錯，她就是我們親愛的老師。

讓我來講述一下陸老師對班級的貢獻吧！就說說最近才結(jié)束的運動會吧。在運動會要召開的前幾天，陸老師對我們說希望我們這次的'運動會能夠打上一個圓滿的句號，甚至是感嘆號，所以希望我們與她一起討論一下入場式的隊形、動作、道具、口號，但好幾天過去了，只有一位同學(xué)去與老師商量，并制作了道具，可陸老師在自己空余時間中還是在不停地為我們想隊形、動作，可我們卻當(dāng)做沒事人一樣，不聞不問。好不容易到了可以排練的時候，卻發(fā)現(xiàn)道具因為一些問題并不能使用，所以陸老師急中生智，召集了好幾個同學(xué)一起再從新把道具制作好，在這時候，只能看見陸老師在教室中不停地走來走去，一會提幾個意見，一會兒又幫助同學(xué)們一起制作，忙得不可開交。花了一個上午，新的道具又制作完成了，到了下午，陸老師組織同學(xué)們到風(fēng)雨操場集合，因為噪音太大，所以陸老師說什么我們都聽得不是很清楚，這時，陸老師放大了音量，全然不顧自己的嗓子是否會啞掉，而且有時候會咳嗽，遇到不守紀律的同學(xué)還會批評，雖然如此，但我們還是能夠從心底里感覺的到陸老師是為了我們好的，希望我們能夠給自己、給班級爭光。雖然這次的入場式我們沒有取得特別滿意的成績，但陸老師去溫和的對我們說，這次的運動會只要盡力就可以了，獲不獲獎就是另外一回事了。

還記得有一次，是上個學(xué)期吧，我把一本恐怖小說帶到學(xué)校里，想要帶給同學(xué)看，沒想到被幾個眼快的同學(xué)搶了去，交給了陸老師，我的心立馬提了起來，心里十分忐忑不安，生怕陸老師會罵自己一頓。沒想到，一天，一個星期，一個月過去了，陸老師還是沒有來找我去“喝茶”，漸漸地，我也就忘了這件事，沒想到，這個學(xué)期一開始，陸老師就把書還給了我，并且對我說：“下次不要帶了，也不要經(jīng)常看，這樣對你也不好！”我慚愧的點了點頭，從此以后，我把陸老師的這個教誨牢牢的記在了心里。

老師把她輝煌的一生都獻給了我們，我們難道不應(yīng)該感謝她們嗎？