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2023年為生活著色(實用9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-11 17:35:10 頁碼:8
2023年為生活著色(實用9篇)
2023-11-11 17:35:10    小編:ZTFB

教育的目的是培養(yǎng)學生的全面發(fā)展,那么我們應該怎樣評價一個學生的全面發(fā)展呢?總結不僅僅是對成果的總結,也是對過程的總結,我們應該注重思考和自省。以下是一些成功人士的總結經(jīng)驗,希望能給大家一些啟示。

為生活著色篇一

在我們生活中,有很多東西可供我們著色:給悲傷著色,能把它壓在心底;給感動著色,能把它放在心中;給幸福著色,能把它洋溢在臉上;給我著色的,卻是釣魚,為我的生活添上了不一樣的色彩。

又過了很長時間,我實在是沒有耐心了,本站一下又一下的拽著魚竿。旁邊叔叔見了,對我說:“小朋友,你這樣做,魚兒都被嚇跑啦?!蔽掖诡^喪氣地嘀咕:“為什么我總是釣不上來魚呢?真討厭!”叔叔聽了這話,放下了手中的魚竿,說:“釣魚,其實是一種鍛煉心性的過程。它需要你長時間等待而絕不焦躁,態(tài)度從容而保持敏銳,即能放松身心,又能保持警惕,時刻關注著魚漂的變化,這樣才能夠釣上魚來。更重要的是你要有垂釣的心境,即使空手而歸,也悠然自得、樂在其中呀。這才能給你的生活增加色彩呢!”我會心地點了點頭。

不管你的生活是五顏六色還是灰蒙蒙,釣魚都能讓你更從容的面對生活,為生活增加一抹素凈之色。就讓我們樂觀的面對眼前的生活,就像蘇軾說的那樣:“莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行?!弊屛覀兿裉K軾一樣,在多姿多彩的生活里,坦然前行吧!

為生活著色篇二

雨,淅淅瀝瀝地下著,我不時地眺望遠方。雨點兒調(diào)皮地落在地面上,不時發(fā)出“滴答——滴答——”的脆響,更顯雨天靜謐。雨天,仿佛是一副畫著青山綠水的國畫,上面還潑灑著未干的墨色,仿佛隨時都會落下來,化成一抹青色。望著,望著,我又想起了那個七彩的他,還有那抹暖人心扉的笑。

去浙江花溪旅游,登山途中,我仿佛被轟然而至的洪流擊倒,無力地蜷縮著,任由惡心與疼痛將我扭成螺旋狀,頭上滴出涔涔冷汗。但是在這前不著村后不著店的半山腰除了忍耐別無他法。站在山腰只能哀嘆,這真是一種生不如死的感覺。

“孩子怎么了?怎么不上去參觀景點呢?”陌生的聲音,陌生的語氣。我無精打采地抬了抬眼,繼續(xù)了無生氣地盯著腳下的石板,以求分散注意力?!昂⒆釉谲嚿弦宦奉嶔?,下車后一陣難受,想吐……?!薄皼]事兒吧,要不……”我猛地拉住媽媽,一手捂著嘴?!昂⒆右?,快,快到我家去吧,就在哪兒,不遠?!蔽襾聿患凹毧矗沧驳馗S著那偉岸的身影。他急急地開了門,引著我來到洗手池旁?!澳銈兿瓤粗⒆?,我出去一會兒就回來?!?/p>

一陣昏天黑地后,我終于得以喘息。好奇地環(huán)視屋子,只見陳設有些凌亂,卻很清潔?!八筒慌挛覀冺樖譅垦?,便這般放心地走了?”我的內(nèi)心交織著驚愕與感動,明顯有什么堵住我的嗓子眼,沉甸甸的。

“這是用熱水泡的紅糖姜湯,嘗嘗吧,小地方,只有這么個土方法,你們別嫌棄?!币惶а?,與他的一片真誠與熱心相遇,他的笑容是那么燦爛,以致露出了一排微微焦黃的牙齒,好象將一顆心都明明白白地呈現(xiàn)出來。剎那間,仿佛有絢爛的煙花綻放,奪目而攝人心魄,陽光從他鼻尖上的汗珠濾過,折射出晶瑩的光彩。這是個普普通通的中年男子,個子不高,此時的我卻覺得須抬頭仰視。

小心翼翼地捧著那粗糙的碗,如同對侍一件價值不菲的易碎瓷器。花溪,花溪!生活在花溪的他,正如山花般美麗,似小溪般清澈美麗。一次相逢花溪,恰似溫馨夢幻,他那一抹詢爛七彩的笑容,為我的生活著色,他那一抹絢爛七彩的笑容,將永遠留在我的記憶深處。

公眾號:宏文館。

為生活著色篇三

人生如白紙,每個人的起點是一致的,但有的人白紙成了灰暗色,有的人白紙五彩繽紛。

荒地經(jīng)過開墾變成了綠洲,小樹苗經(jīng)過修剪變成了參天大樹。人生如白紙一樣需要我們?yōu)樗?,使它成為魅力畫卷?/p>

為人生著上桔色,身為初中生的我們學習就是我們的任務,老師、家長曾無數(shù)次的告訴我們,在這個年代只有學習才會有未來,在初二的那一年中,我?guī)缀跻呀?jīng)放棄學習,因為成績不盡人意,所以自信心倍受打擊,但老師和家長并沒有對我失去信心,一直鼓勵我并想著方法幫我,用我周末的時間努力學習,雖然那時對他們有些仇恨,但就是那樣我的成績有了起色,保持在前200名,桔色代表努力、陽光。而我正在為我的成績努力,桔色這種精神會伴我許久,它是老師、家長幫我著色的,這可能是我人生的第一個底色。

為人生著上紅色,還年輕的我們本來就應該懷著一顆熾熱綠色作文網(wǎng)的心,有拼搏精神,有好勝心,有不服輸?shù)木?。運動會上我們班的所有運動員們都勇于拼搏,挑戰(zhàn)自己,一百、二百、四百到三千,可能成績有好有壞,但同學們都已經(jīng)盡力了,團體總分拿了第二,我們已經(jīng)很滿足了。三千米我也不認輸,因為我心中有個信念“要贏”。我擁有好勝心,在場上我渴望勝利,卻也不害怕失敗。為了勝利我會做好每一個動作,去投好每一個籃。我常常練到力竭,也曾在場上因體力極限而暈倒。汗水是我的同伴,它像一個個分子組成了我的紅色,球場上的速度對決,力量對抗這就像紅色一樣,我也有一顆不服輸?shù)男?,市運會失利我會告訴它,等著我!來年再戰(zhàn)!我擁有熱情,我開朗,我為人生著上火一樣的紅色。

人生像白紙,現(xiàn)在我的白紙上已經(jīng)有了不少顏色,如粉色的溫馨,那是班級、家庭所給。希望在未來,我會擁有更多的顏色,是我的人生更加精彩。

為生活著色篇四

人生本就不平凡,經(jīng)過狂風暴雨的洗禮,享受午后暖陽的舒適,起起落落,才讓生活變得更加絢麗多彩。

溫暖。

人生長路漫漫,跌宕起伏,當自己百思不得其解時,總會有人伸出援助之手。他會陪你一起度過難關,感受他人帶來的溫暖。暖心的問候,他們會在你人生中扮演著重要角色,陪你一起成長。

感恩。

那個生我養(yǎng)育我的人———我的母親。每天都重復做著相同的事。早起為我們做早飯,放學陪伴著我們寫作業(yè),家務活都做,母親特別愛干凈。她每天的勞累我是無法去想象的,也想象不到??匆娝男量?,我唯一能夠做的就是好好讀書。母親常說不要走她走過的路,說很苦??粗?,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),我應該學會感恩。感謝她的養(yǎng)育,教會我人生的第一課。

追求。

現(xiàn)在的社會競爭很強,我必須該有奮斗的目標,從現(xiàn)在開始,打響青春的第一仗?!皧^力拼搏”是宗旨。走在夢想的路上一定不容易,一路上走過,父母的叮嚀,老師的教導,挫折給我?guī)淼氖粴埧岬默F(xiàn)實給打回,又鼓起斗志,不顧一切的奮力拼搏著。闖蕩東西,但仍然走在自己的夢想道路上,為的是給自己多條路可走。趁現(xiàn)在還年少,去放手一搏吧。

為生活著色,需要人間真情,需要昂揚的斗志,需要有追求的目標。

為生活著色篇五

生活,就是在苦中笑,含淚成長。

題記。

人總是要成長的,盡管生活這樣不近人情。記得我上小學的時候,班上有一位同學參加學校的田徑隊,她每天下午最后一節(jié)課都要去訓練。為了方便,她總會把書包帶去操場,訓練完直接回家。作為她在班上最好的朋友,我的任務就是把她不在時老師講的重點做成筆記并且把回家作業(yè)記好送給她。有一次放學,我跟老師打好招呼,像往常一樣去給她送東西。到了操場,我四處張望,在人群中看到了一個熟悉的身影。我跑去一看,果真是她。我伸出手把紙條遞給她,“放那吧。”她指了指自己的書包。我好奇地朝她看了看,明明是不冷不熱的季節(jié),臉上卻出了如此多的`汗,衣服也被汗水浸濕了。我沒說什么,轉(zhuǎn)頭回家了。

隔天,因為爸爸公司有事,所以他早早把我送到學校。路過走廊時,我看到了一個熟悉的身影趴在水池邊,走近一看,是她!她兩眼紅潤,剛才應該是吐過。她向我打了聲招呼,隨后向操場走去。后來我才得知,田徑隊的隊員們每天很早就要來學校訓練,之后再去學校食堂吃早飯。不久,她開始跟我抱怨,她說她不想去訓練了,每天都很累,我試著安慰了她幾句。

過了幾個月,我們學校的田徑隊去比賽了,她也跟著隊伍去了。一共去了三天,我?guī)退浐昧巳焐险n的筆記和作業(yè)。第四天,她回來了,洋溢著喜悅來到我的座位旁,開心地對我說:“我拿獎了!”周圍的同學聽到后,都流露出羨慕的目光。

生活這條路是苦的,堅持到最后必定會得到美味的果實,倘若你放棄了,就不要再去羨慕別人。因為,這就是生活。

為生活著色篇六

雨,淅淅瀝瀝地下著,我不時地眺望遠方。雨點兒調(diào)皮地落在地面上,不時發(fā)出“滴答——滴答——”的脆響,更顯雨天靜謐。雨天,仿佛是一副畫著青山綠水的國畫,上面還潑灑著未干的墨色,仿佛隨時都會落下來,化成一抹青色。望著,望著,我又想起了那個七彩的他,還有那抹暖人心扉的笑。

去浙江花溪旅游,登山途中,我仿佛被轟然而至的洪流擊倒,無力地蜷縮著,任由惡心與疼痛將我扭成螺旋狀,頭上滴出涔涔冷汗。但是在這前不著村后不著店的半山腰除了忍耐別無他法。站在山腰只能哀嘆,這真是一種生不如死的感覺。

“孩子怎么了?怎么不上去參觀景點呢?”陌生的聲音,陌生的語氣。我無精打采地抬了抬眼,繼續(xù)了無生氣地盯著腳下的石板,以求分散注意力?!昂⒆釉谲嚿弦宦奉嶔?,下車后一陣難受,想吐……。”“沒事兒吧,要不……”我猛地拉住媽媽,一手捂著嘴?!昂⒆右?,快,快到我家去吧,就在哪兒,不遠?!蔽襾聿患凹毧?,跌跌撞撞地跟隨著那偉岸的身影。他急急地開了門,引著我來到洗手池旁?!澳銈兿瓤粗⒆?,我出去一會兒就回來?!?/p>

一陣昏天黑地后,我終于得以喘息。好奇地環(huán)視屋子,只見陳設有些凌亂,卻很清潔?!八筒慌挛覀冺樖譅垦?,便這般放心地走了?”我的內(nèi)心交織著驚愕與感動,明顯有什么堵住我的嗓子眼,沉甸甸的。

“這是用熱水泡的紅糖姜湯,嘗嘗吧,小地方,只有這么個土方法,你們別嫌棄?!币惶а?,與他的一片真誠與熱心相遇,他的笑容是那么燦爛,以致露出了一排微微焦黃的牙齒,好象將一顆心都明明白白地呈現(xiàn)出來。剎那間,仿佛有絢爛的煙花綻放,奪目而攝人心魄,陽光從他鼻尖上的汗珠濾過,折射出晶瑩的光彩。這是個普普通通的中年男子,個子不高,此時的我卻覺得須抬頭仰視。

小心翼翼地捧著那粗糙的碗,如同對侍一件價值不菲的易碎瓷器?;ㄏㄏ?生活在花溪的他,正如山花般美麗,似小溪般清澈美麗。一次相逢花溪,恰似溫馨夢幻,他那一抹詢爛七彩的笑容,為我的生活著色,他那一抹絢爛七彩的笑容,將永遠留在我的記憶深處。

宏哥點評:生活中的溫暖往往發(fā)生在偶然間,生活中的感動也許就在不經(jīng)意間。雪中送碳比錦上添花更讓人銘記?;ㄏ迕駸o私的幫助,為曉蕾同學的生活著色,不僅留在了記憶深處,而且影響深遠,相信曉蕾同學也會去熱心的幫助他人。

作者:張曉蕾。

公眾號:宏文館。

為生活著色篇七

生活,是一首歌,吟唱著人生悲喜交加的苦樂年華……。

一首生活之歌,告訴了我們什么是生活。

生活是沒有定義的,一條路,一杯酒,一片霞,一首歌……這都是生活。

為了生活,人們四處奔波,他們在追求什么?

吻別了故鄉(xiāng)的小河,踏入晉師的校園,也許就是為了追求一種更美好的生活。初來乍到,這里的一切一切好神秘,格格不像從前的天地。于是,我開始了一種嶄新的生活。

日升月落,星移斗轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)眼間,已度過了一個年頭。想起來,仿佛是做了一場夢,醒來還是現(xiàn)在,竟然是平平淡淡。像朱自清先生寫的那樣——我的日子像針尖上的一滴水滴在大海里,而滴在時間的流里,沒有聲音,也沒有影子。不可挽回的夢境,渺若煙云的以往,令人潸然淚下。

然而他并沒有停止,他仍然在揮動著自己的手臂。a弦斷了,他在用剩下的三根弦繼續(xù)演奏,他比拉完整首的曲子更專注,更認真。他用自己的心靈和感覺補充的a弦出現(xiàn)的不和諧。曲罷,全場的聽眾一起站起來,用掌聲向他致敬。

這是一首生命之歌,這是一首英雄奏鳴曲。

一位哲學家曾經(jīng)這樣評論過這件事:這就是生活,如果你人生的a弦斷了,不要放棄,應該想方設法在另外三根弦上把人生之曲奏完。

于是,我不甘心這樣似夢般的生活下去,不甘心再這樣迷惘和痛苦下去。我在沉默中尋找,在觀察中思索……終于有一天,我同班里的幾位同學一起創(chuàng)辦了一個文藝團體,并辦了一份手抄報,我們向生活提出了挑戰(zhàn)。

從那以后,我的生活充滿了歡聲笑語。我們一起唱歌、跳舞,一起創(chuàng)作劇本,一起演戲,一起辦報紙。沒有音樂,瑟瑟秋風為我們伴奏;沒有道具,桌椅板凳和我們表演;小小舞臺,卻能上演天下;寥寥數(shù)人,卻唱完了三國、楊家;技術不高,可我們的心很滿足,因為我們是在上演人生之戲。融生活在戲里;注情感于劇中,人生的喜怒哀樂,世間的悲歡離合,我們在導演自己的生活。我們唱呀,跳呀,寫呀,畫呀,連日記本上也留下了我們的歌聲和足跡。我們不再覺得無聊,我們不再覺得空虛,我們的生活變得充實而美好。

“朋友,你應當一絲不茍的對待生活,你和生活開玩笑,生活卻不會跟你鬧著玩?!?/p>

蕭皓這句話也許正告訴我們生活與我們的關系。當你像朋友一樣對待生活,他也會給你友誼的溫暖;當你以敵對的眼光目視生活,他也會給你敵人的殘酷。

生活,夢一般甜蜜,夢一般飄渺,夢一般溫柔,然而生活絕不是夢。

江河的靈魂在于流動;人生的意義在于追求。

生活中,沒有人能夠用虛榮換來真正的贊許。

為生活著色篇八

有人認為,生活是紅色的;有人認為,生活是綠色的;有人認為,生活是紫色的……原先的我,覺得生活單調(diào)、乏味,就像一張白紙,可后來,我發(fā)現(xiàn)自己錯了。

不知不覺中,我已進入初中學習?!俺踔小?,多么可怕的字眼,它宣告著中考即將來臨,而我,也應該收心,靜心學習了。

初中生活,只能用一個字來形容——苦。剛剛結束與幾何代數(shù)的搏斗,一旁的abc便來發(fā)起進攻,聲光電磁也趁機來搗亂……我們忙于做作業(yè),忙于應付各種考試。原先最喜愛的大課間,也被仰臥起坐、蛙跳、立足跳遠等項目占據(jù)。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)自己的生活被黑白灰三色所占滿,于是,我下定決心為生活著色。

第一種出現(xiàn)在我生活畫布上的顏色,是紅色。紅色,代表著快樂。著名雕塑家羅丹曾經(jīng)說過,“生活中并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”,快樂亦是如此。放慢腳步,放眼生活。同學一個真誠的微笑不就是快樂嗎?老師一句充滿愛意的夸贊不就是快樂嗎?試卷上一個高分不就是快樂嗎?像這樣的快樂,其實還有很多很多。它們簡單、純粹,確實為我們的生活畫布添上了不可或缺的關鍵一筆。

接著,便是第二種顏色,那就是橙色。早晨的朝陽是橙色,它帶給人們溫暖和希望。生活中的暖心小事,也有很多。記得那一次,我身體不適,同學攙扶我回教室的情景;記得那一次,我考試失利,老師為我細心分析錯題的一幕;還記得那一次,我參加比賽,所有人為我吶喊助威的場面……回憶不斷涌上我的心頭,蕩起陣陣愛的漣漪。

后來,我的生活畫布上又有了綠色。每每我遭受挫折,想要放棄時,就會想起心中的那一抹綠色。它教導我勇敢地面對生活,永不放棄,永不退縮。

就這樣,我的生活畫布上又有了黃色、藍色、紫色……我的生活漸漸變得充實、豐盈。而我,也變得越來越陽光,越來越快樂。

其實,生活就像是一張畫布,如果你不去為它著色,它就會是一片灰白,黯淡無光。而當你拿起筆,為它著色的時候,才會發(fā)現(xiàn)——生活原來是那么美好!

為生活著色篇九

人生在世,說長,悠悠數(shù)萬日,遙遙無期,說短,匆匆?guī)资?,彈指一揮間。人生是什么?我站在人生的起點,望向終點,看見七色的彩虹,于是,我知道了,人生是由繽紛的生活組成的。要想人生不留遺憾,那就為生活著色。

為生活著上夢想的金色。

如今人們在繁忙的工作中,首先被磨去的便是夢想,當看到每一顆懷夢的心冷卻時,我在想應該為自己的生活著上夢想的金色,懷有美麗的夢想,便不至于在大海上迷失方向,還記得錢學森么?他頂住了美國的種種誘惑,毅然回國,就因為他有一個金色的夢想,就是復興中華民族,就是這一個夢想,支撐著他的一輩子,造就了兩彈元勛。夢想就是動力,有夢想就有希望,有夢就有方向,讓我們?yōu)樯钪辖鹕膲粝氚伞?/p>

為生活著上堅強的紅色。

回想古今,有多少名人因堅強而家喻戶曉,古有,蓋西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,厥有《國語》;孫子臏腳,《兵法》修列;不韋遷蜀,世傳《呂覽》;韓非囚秦,《說難》《孤憤》;《詩》三百篇,今有,身患尿毒癥而依然寫作的史鐵生,雙目失明而依然求學的海倫凱勒,全身癱瘓僅有眼睛能動而毅然在科學第一線奮斗的霍金,雙兒失聰?shù)珔s創(chuàng)作出九部交響曲的樂圣貝多芬......敢問,如果不是他們堅強,怎么堅持到最后?因為堅強,所以才有那么多的奇跡出現(xiàn)。所以,也讓我們?yōu)樯钪蠄詮姷募t色吧。

為生活著上平凡的白色。

在著上諸多顏色之后,我返現(xiàn),缺少了一份平凡的白色,在追逐各種利益的社會中,懷有一顆平凡的心是不可缺少的,平凡不是平庸,在利益面前,平凡時高尚,在權勢面前,平凡時坦然。就像是詩仙李白所說:“別人笑我太瘋癲,我笑他人看不懂。”“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人?!?,又如“采菊東籬下,悠然見南山”的蘇東坡,酌一杯清酒,流連于山水間,沒有金錢、權勢,活的好不悠然自得。所以,我們更應該為生活著上這一層平凡的白色。

為生活著上關愛的黃色。

“小月月事件”火遍全國上下,交通事故天天有,為什么“它”這樣的火?不是因為被撞的小女孩,也不是因為熱心的.老婆婆,更不是因為兩個司機,而在于“十八個路人的身上”,加以討論,以其說是對那些路人的譴責,不如說是對社會冷漠的不安,對道德淪喪的驚恐。他們從車禍現(xiàn)場經(jīng)過,連一個眼神都不曾留下,瀟灑的走過。從他們的身上,我們不僅看到了他們的鐵石心腸,更是看到了如今的社會。大同社會的和諧與關愛,是我們所向往的,如今的這個社會充滿了冷酷與殘忍,人與人之間只剩下了利益,為了利益,可以不擇手段,只要不關系到自己的利益,別人的死活便于我無關……人們的良心早已泯滅,這樣“冷漠”’社會,我們該如何做,才能讓它重新溫暖?這時,我們便應該為人的生活中添上一抹關愛的黃色,用那黃色陽光融化人們間的冰冷,用黃色陽光溫暖人心,讓那久遠的大同社會再次到來吧。

為生活著上奉獻的藍色。

一個普通的山鄉(xiāng)婦女,面對行將崩塌的山巖,義無反顧地沖了過去,用自己血液中流淌著的善良勇敢,避免了慘禍的發(fā)生。80條性命,因她而成功闖過“鬼門關”。她那純樸善良的本性,使她在險境面前伸出了救助之手。方玉明用她的言行感動了中國,教育了世人。在方玉明的身上,我們看到了一個普通中國人身上那種無私奉獻的可貴精神。長江大學為救落水少年的三名大學生,只身赤手承受墜樓女童的杭州“最美媽媽”吳菊萍,再到“7。23”動車事故發(fā)生后奔忙在救人現(xiàn)場和獻血路上的溫州市民,無視英雄的義舉讓人堅信,扶危濟困,助人為樂仍是社會的主流,善念與真情依舊蘊藏在人們的心中。一個人的力量是小,但是大家團結起來,為生活著上奉獻的藍色,可想這正能量定能帶領社會想一個更高的境界發(fā)展。

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