我眼里的什么如何寫(精選16篇)

總結(jié)不僅可以幫助我們提高工作效率，還可以讓我們更加深入地了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。在總結(jié)中，可以提出問(wèn)題或反思，以促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和提高。某學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)總結(jié)了一項(xiàng)重要研究項(xiàng)目的成果，供同行們參考學(xué)習(xí)。

我眼里的什么如何寫篇一

春天是多彩的，夏天是碧綠的，秋天是金黃的，而冬天則是雪白的。一年四季春去冬來(lái)，我最喜歡的就是冬天了。

冬天里的活動(dòng)可多啦！有堆雪人、打雪仗……。

下雪啦！早晨，我一起床，就看到屋外正飄著鵝毛大雪。房頂上積了厚厚的一層雪，好像又刷了一層雪白且有立體感的油漆，漂亮極了！再看看窗臺(tái)上，也有一層厚厚的雪。低頭一看，哈，地上也是雪白的。伸出腳來(lái)踩一踩，軟軟的，舒服極了！樹(shù)枝上、樹(shù)杈上、樹(shù)葉上都積了一層雪，讓我不禁想起了“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的千古絕句。

在看看遠(yuǎn)處，幾個(gè)小朋友正在打雪仗呢！雪球在空中穿梭，你來(lái)我往真實(shí)有趣。再仔細(xì)瞧瞧，那一個(gè)個(gè)“雪彈”形態(tài)各異，有圓的，有橢圓的，還有奇形怪狀的……真實(shí)千姿百態(tài)。雪地里，還有一個(gè)大大的雪人：大腦袋、黑眼睛，還長(zhǎng)著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的紅鼻子，煞是可愛(ài)！

大街上人來(lái)人往，人們踩在這軟綿綿的雪上，臉上充滿了歡樂(lè)……。

我眼里的什么如何寫篇二

“賣對(duì)聯(lián)啦，買對(duì)聯(lián)，買喜慶，買吉利?！蔽液湾u力地吆喝著。

寒假在家閑呆在沒(méi)意思，我和妍便商量賣對(duì)聯(lián)，一是可以賺點(diǎn)錢，二是從中學(xué)習(xí)一些生活經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也是對(duì)自己一個(gè)鍛煉。

我從不知道城市的冬天冷到這種地步。早晨，身上穿著厚重的羽絨服，脖子上繞了一圈一圈的圍巾，腳上蹬著厚底靴，頭上戴了毛線帽。我的臉像是上了漿，硬硬的，涼涼的。

“喂，我說(shuō)你坐在那里一動(dòng)不動(dòng)地等著被凍死啊?！卞吂馊∨吿嵝盐?。

“你以為我想嘛，我實(shí)在是不想動(dòng)了，要不咱不賣了，這簡(jiǎn)直是活受罪?！蔽铱迒手槨?/p>

“喂，那還不是你先提出來(lái)要來(lái)賣對(duì)聯(lián)，怎么你倒打起退堂鼓來(lái)了。”妍有些生氣，睫毛上掛著的小冰晶一顫一顫地。

“給我起來(lái)?！卞盐覐囊巫由咸崞饋?lái)。

“干嘛？”我不滿。

“不讓你凍死啊，趕緊在地上走幾步，跳幾下，跺幾下腳，就不會(huì)被凍僵了。”妍拉著我的手一起在有些結(jié)冰的地面上拼命地跺，絲毫不理會(huì)旁人詫異的眼神。果真，腳在這樣的沖擊下真沒(méi)原來(lái)那么凍了。

“可是我的手還是冷啊?！蔽掖曛终f(shuō)，吐出一串白氣。

“哎，真拿你沒(méi)辦法。”妍說(shuō)?！拔医o暖暖。”

妍用搓得發(fā)白的小手牽過(guò)我的手低頭哈氣，一串串白霧悠然飄出，手像是被解凍了，變得濕濕的，黏黏的，軟軟的，帶著幾分妍的溫度。

感覺(jué)到她的溫度，我略微有些呆住，妍放開(kāi)了我的手，臉微紅，有些不好意思的說(shuō)：“怎么了你？”

“沒(méi)什么”我低下頭，心里潮潮的，暖暖的。

對(duì)聯(lián)在我和妍努力地推銷中，即將賣完了。

“來(lái)，寶貝，我給你們照張照片，算是對(duì)這次活動(dòng)的紀(jì)念”媽媽不知什么時(shí)侯突然出現(xiàn)在我們面前，面露驚喜而又心疼對(duì)我倆說(shuō)，剩下的不賣了，趕快回家吃飯。

“咔嚓，咔嚓”

時(shí)光這樣定格在這張站在大紅對(duì)聯(lián)前看起來(lái)傻乎乎的、臉紅撲撲的我們倆的照片之中。

“啊，我的形象?。≡趺催@么傻？”妍尖叫。

我淺淺的一笑。

“不是的，在我眼里，你紅撲撲的臉最美！”我倆哭抱一團(tuán)，陶醉在成功的喜悅中。

初二:金怡君。

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我眼里的什么如何寫篇三

繁華喧鬧的城市，匆忙往來(lái)的路人。我是這個(gè)城市里的一顆砂礫，與無(wú)數(shù)的路人擦肩而過(guò)。我在我的舞臺(tái)劇里演繹了一場(chǎng)悲歡離傷，我在親友鄰里的劇場(chǎng)中看盡人情世故。

于愛(ài)情。曾幾何時(shí)年少輕狂，為愛(ài)心醉，結(jié)局心碎。年華逝去，事過(guò)境遷，情愛(ài)恨意也好，恩怨仇恨也罷。都已在時(shí)間的風(fēng)沙中泛黃了記憶，最終被遺忘在記憶的某個(gè)角落。

沒(méi)有人注定孤單一世，寂寞的盡頭終會(huì)有一個(gè)人牽起你的手，他不是完美的，但一定是懂得欣賞和珍惜你的。

于友情。青春張揚(yáng)的過(guò)去有我們挽手踏過(guò)的足跡，同窗歲月的紙條，午夜里的竊竊私語(yǔ)，幻想過(guò)的未來(lái)里世事依舊。流年褪去年少的記憶，歲月的百般擾折后，誰(shuí)還是誰(shuí)的知己，誰(shuí)還是誰(shuí)的雙生。

人世情長(zhǎng)，總有人在生活的不經(jīng)意中紛紛散去，但也總有人會(huì)在我們的記憶里站立成永恒。

于親情。兒時(shí)記憶里，血緣親情是最溫暖的避風(fēng)港。時(shí)光雕琢成熟了智慧，明白了人與人之間的相處之道。所謂親情，不過(guò)是表面虛有的外在詞匯。遠(yuǎn)親不如近鄰的意義證實(shí)了這才是當(dāng)今社會(huì)。經(jīng)濟(jì)利益當(dāng)前，即便是親人也終避不開(kāi)現(xiàn)實(shí)殘忍的社會(huì)。

每個(gè)人生命力總有那么一兩個(gè)人，在我們無(wú)論成就或許跌落時(shí)，都為我們筑起最最堅(jiān)強(qiáng)的堡壘，那是父母。

世事無(wú)常，紅塵世事里不經(jīng)意的一顰一笑一滴淚，恍若便成一生。些許有人在這鏡花水月的紅塵中迷失了自己，順其人生被命運(yùn)布局。些許有人看破紅塵尋找另一片天與地，寧可在夕陽(yáng)下獨(dú)自奔跑，亦不愿將情緣化作紅塵淚。

我是我，帶著最初的倔強(qiáng)，路徑紅塵世事多年后，邂逅這一個(gè)我。

我是個(gè)什么樣的女子？

1.善良。為人之本性，也是性格天生所然，善良是一種美麗，因?yàn)槟耆A終會(huì)衰老容顏。2.自信。自信的女人有著耀眼的光環(huán)和內(nèi)心的魅力，沒(méi)有自信的人終會(huì)成為這個(gè)社會(huì)里的失敗者。3.獨(dú)立。這是個(gè)人價(jià)值觀的體現(xiàn)，不管是愛(ài)情還是親情中，獨(dú)立的人往往是不會(huì)被生活的任何困難打倒，更不會(huì)成為身邊人的累贅。4.通達(dá)。其意便是通情達(dá)理，這是駕馭于溫柔之上的.胸懷，不管面對(duì)的人誰(shuí)，默契、寬容和理解都是很重要的。5.智慧。才氣是一種魅力，除了文化上的才氣也包括工作事業(yè)以及生活中處事時(shí)的精明，懂得生活的人才會(huì)懂得享受生活。

幾天前，我把這個(gè)問(wèn)題發(fā)給了幾個(gè)身邊幾個(gè)在乎我且了解我的人。百分之六十的人，說(shuō)我是獨(dú)立。百分之二十的人，說(shuō)我是智慧。百分之十的人，說(shuō)我是通達(dá)。還有百分之十的人，說(shuō)我是綜合體。然而，這是回答者所看到的我，還是希望我做到答案里的模樣。

我把這個(gè)問(wèn)題問(wèn)自己時(shí)，無(wú)奈，我深知我的獨(dú)立是生活被迫的結(jié)果，是習(xí)慣使然。我的通達(dá)更是形勢(shì)所逼，情非得已。我的智慧卻也只是歷經(jīng)社會(huì)百般曲折后的結(jié)果。

boss總說(shuō)我是個(gè)有強(qiáng)迫癥的姑娘，因?yàn)槲铱偸亲约航o自己定下強(qiáng)制性的規(guī)定。他也時(shí)常說(shuō)我是個(gè)感性的姑娘，是個(gè)有自我見(jiàn)解的人。同事也說(shuō)我的強(qiáng)迫癥有些嚴(yán)重，自我獨(dú)立的性格很是顯然，好勝心總是展現(xiàn)無(wú)遺，隨性隨心不受管教和約束。

那我究竟是個(gè)什么樣的女子。我想這個(gè)問(wèn)題我已無(wú)需找到具體答案，突發(fā)奇想的問(wèn)身邊人也是那一時(shí)半會(huì)兒的好奇心。畢竟我并未覺(jué)得自己做錯(cuò)了什么。或許生活中我還有太多的不足。但是至少現(xiàn)在我沒(méi)有不喜歡自己。我在做自己，做自己想做的事，做自己應(yīng)該做的事，做自己堅(jiān)信認(rèn)為是正確的事。這樣挺好。

我眼里的什么如何寫篇四

我眼里的“孝”

說(shuō)起孝，或許你能想到到成年人過(guò)年或過(guò)節(jié)買禮物送老人的情景吧!哪些山參、鹿茸片、魚(yú)油，一堆又一堆，花很多錢，仿佛這才算得上孝。殊不知我卻不那樣覺(jué)得。我認(rèn)為真真正正讓老人覺(jué)得兒女孝敬他(她)的，就應(yīng)當(dāng)像一首歌里唱的那般:就算幫媽媽刷一下木筷洗一洗碗、就算幫父親捶捶背部輕揉肩。這種事盡管細(xì)微，又不花錢，但很確實(shí)。不相信嗎?我便有這種的親自感受。

一次，我與媽媽搭伴去聯(lián)華超市買柴米油鹽。鄰近黃昏，購(gòu)物的人不會(huì)過(guò)多，剛進(jìn)店，我與媽媽便一人拿出一個(gè)竹籃往倉(cāng)儲(chǔ)貨架走去。一瓶米酒、兩罐特制油、三盒牛乳、四包餛飩自然在其中也免不了我喜歡吃的`奇多嘍。不一會(huì)兒，大家就把2個(gè)貨竹籃給放得濃濃的。

付了款，裝了袋，眼見(jiàn)著那么多物品，又沒(méi)騎車來(lái)，該怎么拿回家了呢?公共汽車?沒(méi)有;打的?好像又太奢華了!商議了老半天，大家娘倆一致決策或是乘11路———徒步回家了!

目標(biāo)明確，我二話沒(méi)說(shuō)，忙搶過(guò)母親手上那兩罐特制油出了店面。5斤一桶，兩罐可就會(huì)有10斤了，難怪沉重的。母親見(jiàn)了，心痛壞掉，忙喊住我:沈涵，沈涵，快停下!讓我來(lái)拿這兩桶油吧，別傷到了人體!聞此聲回過(guò)頭，看見(jiàn)母親拿著很多東西，一副費(fèi)勁的模樣，我當(dāng)然不愿同意。這時(shí)我覺(jué)得，孝的情況下到了，母親關(guān)注我，我更要貼心媽媽呀。因此，我裝著毫不在意的模樣對(duì)母親說(shuō):母親，或是要我練練臂力吧!母親看著我這般難除，也萬(wàn)般無(wú)奈，只能愛(ài)護(hù)地?fù)u了擺頭，拎著別的物品趕了上去。一路上，大家猜猜字謎，講下歇后語(yǔ)，連支付條也變成口算題的題型，有說(shuō)有笑，一點(diǎn)兒都不覺(jué)得累。

總算到家。剛學(xué)會(huì)放下手上物品，進(jìn)了屋，母親就急急忙忙地告知爸爸我搶拿特制油的事，父親聽(tīng)后，開(kāi)心地笑了。之后，母親逢人便夸我是個(gè)孝敬的好兒子。

我講得沒(méi)有錯(cuò)吧，孝敬不只是過(guò)年或過(guò)節(jié)時(shí)送些禮物給老人，要大量地在細(xì)處貼心老人，協(xié)助老人，關(guān)注老人。總而言之一句話，我覺(jué)得孝應(yīng)反映在細(xì)處，反映在細(xì)處。

我眼里的什么如何寫篇五

為什么要加強(qiáng)師德建設(shè)，恐怕每個(gè)人都有自己的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為：

師德是教育工作者的靈魂。

國(guó)家的興衰，取決于教育；教育的興衰，取決于教師。教師是立校之本，而師德則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛(ài)學(xué)生才能當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)愛(ài)教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人。”教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說(shuō)一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率?？鬃诱f(shuō)得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！?/p>

教書育人是師德的關(guān)鍵。

教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識(shí)。在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢，誰(shuí)說(shuō)不是呢？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì)，腰纏萬(wàn)貫者大有人在，但我們無(wú)法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的.天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。

師德不僅是教師個(gè)人問(wèn)題，也是教師群體問(wèn)題，即師風(fēng)問(wèn)題。

個(gè)人師德不好，雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時(shí)的師德問(wèn)題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問(wèn)題，這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。

這些年來(lái)，社會(huì)上的不良風(fēng)氣對(duì)教育行業(yè)也造成了很大的污染。大到學(xué)校亂收費(fèi)、“吃”學(xué)生、拿學(xué)生，小到教師個(gè)人貪占學(xué)生，一度成了一種極壞的社會(huì)風(fēng)氣?？梢?jiàn)師德師風(fēng)問(wèn)題是與行風(fēng)緊密相關(guān)的，而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨。一般說(shuō)，世風(fēng)日下，必然行風(fēng)日下，行風(fēng)不正，必然師風(fēng)不正。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng)，整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng)。而特殊說(shuō)，由于教育行業(yè)對(duì)后代的影響超過(guò)其他行業(yè)，因此，有時(shí)師風(fēng)正，也可帶動(dòng)行風(fēng)，行風(fēng)正，又可影響世風(fēng)。

我眼里的什么如何寫篇六

大地漸漸蘇醒，一絲春光打破了夜的寂靜。

一聲春雷打破在天邊隆隆地響起。敲開(kāi)了春的大門。土地里那沉睡了一個(gè)冬季的小草被這雷聲喚醒，都爭(zhēng)先恐后的探出它們那一個(gè)個(gè)嬌嫩的小腦袋。似乎想要看看這個(gè)春天有何不同。一場(chǎng)春雨在云間紛紛落下。為那一棵棵枯黃的大樹(shù)，換上一套套碧綠的連衣裙。那一片片干涸的土地在春雨的撫摸下又變回了那一片片充滿芳香的沃土。春雨為那一塊塊巖石洗凈它們身上的污穢，使它們像碧玉一般無(wú)暇。

一陣春風(fēng)撫摸著含苞欲放的花蕾將它們從朦朧中喚醒。春風(fēng)讓碧綠的柳條在空中翩翩起舞好似仙女身上那色彩斑斕的絲綢。一陣春雨向我吹來(lái)好像是母親的手輕輕的撫摸著你的臉龐。

一輪春日在天邊懸掛著。風(fēng)停了，雨止了。春日讓小草、樹(shù)木、花朵都笑了。在那春光的照射下花朵仿佛是色彩斑斕的瀑布。人們仿佛置身于美妙的夢(mèng)境。只一株株下草也與陽(yáng)光互相挑逗著。多么的可愛(ài)。這一絲絲春光射入你的心房，仿佛是久旱的土地得以滋潤(rùn)，仿佛是寒冬中的一簇簇溫暖的火焰。仿佛是沙漠中的一眼清泉。

在春的空氣中我們能聞到花朵的芳香，聞到了綠葉的清香，聞到了沃土的芬芳。也聞到了希望。

‘‘一年只計(jì)在于春’’春是一年的開(kāi)端，也是人們努力的開(kāi)始。剛起的頭，我們不能氣餒，不能灰心。過(guò)去的失敗就讓它成為美好的懷戀。但是那將來(lái)的希望為你綻放一簇簇希望之花。

讓我么擁抱這充滿希望的春天。

我眼里的什么如何寫篇七

很久以前就想寫寫父親了，但拿起筆卻無(wú)從下手，父親對(duì)于我來(lái)說(shuō)太沉重了，用語(yǔ)言不能輕易表達(dá)，我把父親給我的愛(ài)珍藏在心中。

按說(shuō)，人到中年，應(yīng)該是精力最旺盛的時(shí)期，而父親卻因日夜的操勞，白發(fā)已悄然出現(xiàn)在頭上。父親不是大款，他沒(méi)有足夠的錢財(cái)讓他的子孫可以一輩子受益；父親也不是教師，他沒(méi)有豐富的知識(shí)來(lái)教育他的子孫。但父親每一句話，每一個(gè)眼神，都讓我歡喜。特別是父親的手，那是一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手，一雙勤勞善良的手。他的手粗糙得像木頭一樣，爬滿了一條條深深的“溝”，長(zhǎng)出了幾個(gè)硬硬的繭花。手上面的每一個(gè)印記，都是父親辛苦勤勞的見(jiàn)證。這雙手創(chuàng)造了財(cái)富，使我們一家人生活得幸?？鞓?lè)。

父親教會(huì)了我做人的道理。我在上小學(xué)的時(shí)候，有一天和一位同學(xué)吵架，為了報(bào)復(fù)他，我把他的書本扔了。后來(lái)被老師知道，告訴了我父親。周末回家，父親毫不留情地給了我一把掌。事過(guò)之后，父親又耐心地教育我，使我懂得了要團(tuán)結(jié)同學(xué)的道理。

父親有嚴(yán)厲的一面，但更多的是慈愛(ài)和溫暖。還記得那個(gè)雨夜我發(fā)高燒，爸爸不顧一切抱著我走到醫(yī)院。雖然，當(dāng)時(shí)我被燒得迷迷糊糊，但是，我感覺(jué)到了他的溫暖。在醫(yī)院里，我躺在病床上打著點(diǎn)滴。他撫摸著我的頭，輕聲地說(shuō)：“小麗，快睡吧！睡一覺(jué)就好了，睡一覺(jué)身上就不痛了！”

我時(shí)常望著父親忙碌的身影想，爸爸我該如何報(bào)答你呢？

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我眼里的什么如何寫篇八

為什么要加強(qiáng)師德建設(shè)，恐怕每個(gè)人都有自己的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為：

師德是教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）工作者的靈魂。

國(guó)家的興衰，取決于教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）；教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的興衰，取決于教師。教師是立校之本，而師德則是教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛(ài)學(xué)生才能當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)愛(ài)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）事業(yè)。著名教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）家斯霞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人?！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說(shuō)一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率。孔子說(shuō)得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！?/p>

教書育人是師德的關(guān)鍵。

教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識(shí)。在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢，誰(shuí)說(shuō)不是呢？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì)，腰纏萬(wàn)貫者大有人在，但我們無(wú)法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的.天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。

師德不僅是教師個(gè)人問(wèn)題，也是教師群體問(wèn)題，即師風(fēng)問(wèn)題。

個(gè)人師德不好，雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時(shí)的師德問(wèn)題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）行業(yè)的道德問(wèn)題，這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃ǎ╋L(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）行業(yè)的不正之風(fēng)了。

這些年來(lái)，社會(huì)上的不良風(fēng)氣對(duì)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）行業(yè)也造成了很大的污染。大到學(xué)校亂收費(fèi)、“吃”學(xué)生、拿學(xué)生，小到教師個(gè)人貪占學(xué)生，一度成了一種極壞的社會(huì)風(fēng)氣?？梢?jiàn)師德師風(fēng)問(wèn)題是與行風(fēng)緊密相關(guān)的，而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨。一般說(shuō)，世風(fēng)日下，必然行風(fēng)日下，行風(fēng)不正，必然師風(fēng)不正。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng)，整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng)。而特殊說(shuō)，由于教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）行業(yè)對(duì)后代的影響超過(guò)其他行業(yè)，因此，有時(shí)師風(fēng)正，也可帶動(dòng)行風(fēng)，行風(fēng)正，又可影響世風(fēng)。

我眼里的什么如何寫篇九

前幾天，我在學(xué)校走廊上看見(jiàn)了教學(xué)樓東西面墻上有一墻墻的爬山虎?？粗鼈?，我想起了葉圣陶先生的一篇文章《爬山虎的腳》。

我就好奇地走過(guò)去靠近它，仔細(xì)地看著。我想：咦，爬山虎不是有腳的嗎？課文里都這么說(shuō)的，怎么會(huì)沒(méi)有呢？我再仔細(xì)看了看，呀！原來(lái)爬山虎的腳被葉子覆蓋了，我怪不得不能直接看到呢！更何況爬山虎的腳還是細(xì)絲狀的，那當(dāng)然不能直接看見(jiàn)它的腳咯。

爬山虎的葉子是嫩綠的，那些顏色綠的那么鮮艷，美麗極了。果真，那些葉子在墻上鋪得是那么的均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，根本沒(méi)留一點(diǎn)縫隙。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，一墻的葉子都漾起波紋來(lái)，好看得很呢！把這些葉子連著莖拔下來(lái)，圍在身上的話，就變成和野人圍裙一樣，不信你們?cè)囋嚳矗?/p>

爬山虎的腳和葉子原來(lái)這么奇特！

我眼里的什么如何寫篇十

李白，是一個(gè)風(fēng)流天下的大詩(shī)人，李白，是一個(gè)家喻戶曉的人物，而李白在我眼里就像一個(gè)狂妄不拘的人，他整天胡思亂想，總想著三年不飛，一鳴驚人，他不去科舉考試，就等著唐玄宗來(lái)重用他，好不容易搞到了翰林待詔的官職。但李白覺(jué)得這根本沒(méi)有和政治掛上一點(diǎn)點(diǎn)的邊兒，所以他就打算辭職，唐玄宗也看李白實(shí)在呆不下去了，就賜金放還。

李白還不放棄一次次的政治機(jī)遇，他的確有能力做這個(gè)丞相，但他懷才不遇。雖說(shuō)有同行賀知章評(píng)價(jià)他“謫仙人”，杜甫也說(shuō)：“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神?！钡悄敲炊嗳穗m說(shuō)這樣評(píng)價(jià)李白，但是李白還是沒(méi)有辦法，只能在那里游歷四方，慢慢的尋找政治機(jī)遇。

李白他嗜酒如命，就像在他的詩(shī)句中：“烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯?！比俦?，這是什么概念??！光從這一點(diǎn)上就能看出李白他嗜酒如命，而且在將進(jìn)酒一文中寫到：“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同消萬(wàn)古愁?！边B五花馬、千金裘這么名貴的物品來(lái)?yè)Q酒，可見(jiàn)李白嗜酒如命了。

我眼里的什么如何寫篇十一

我的父親是一個(gè)普普通通的農(nóng)民，沒(méi)有做過(guò)什么轟轟烈烈的大事，但在我的眼中，我的父親是令人敬佩的。

父親為人很好，從來(lái)沒(méi)有和別人發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí)。父親又樂(lè)于助人，鄰里鄉(xiāng)親要是找他幫忙，他肯定是義不容辭；見(jiàn)到別人有困難，他也會(huì)主動(dòng)去幫一把。

我家不富裕，父親為了我們雙胞胎兄弟付出了很多。農(nóng)忙時(shí)節(jié)，他每天早晨天還沒(méi)有大亮，就去干活，晚上天黑了，他還在借著點(diǎn)點(diǎn)星光不停地勞作。最近天氣變化異常，時(shí)而晴空無(wú)云，時(shí)而大雨傾盆。父親早出晚歸，再?gòu)?qiáng)的身子也扛不住啊！看見(jiàn)父親勞累的身影，眼淚就要溢出眼眶，我勸他說(shuō)：“還是多歇息歇息，一天到晚忙個(gè)不停，別累壞了??！”父親說(shuō)：“現(xiàn)在可不能歇呀！錯(cuò)過(guò)了時(shí)節(jié)，要虧損不少呢！你們?cè)趯W(xué)校的生活費(fèi)可不低??！你們要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)有出息的話，接我到城里好好享享清福?！闭f(shuō)完他又咳了起來(lái)。

秋收后，稻谷滿倉(cāng)。我想：父親可以休息一下了。可是父親就是閑不住，小麥油菜種下地，父親就開(kāi)始編竹籃、竹筐。

我對(duì)父親說(shuō)：“忙了那么長(zhǎng)時(shí)間，該休息一下了?！?/p>

父親一邊熟練地編著竹籃一邊說(shuō)：“現(xiàn)在這玩意也貴了，我編幾個(gè)以后用，不用再花錢買了，錢是慢慢節(jié)省出來(lái)的。”

現(xiàn)在，我漸漸長(zhǎng)大了，而父親的兩鬢也隨著我的長(zhǎng)大而漸漸變白。每當(dāng)我想偷懶時(shí)，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出父親面朝黃土背朝天在田里勞作的情景，我就會(huì)重新振作，繼續(xù)學(xué)習(xí)，報(bào)答我的父親。

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我眼里的什么如何寫篇十二

“花兒紅了，果子能去摘嗎？”“可以了，秋天已經(jīng)到了?！卑职终f(shuō)?！芭叮锾?、秋天……秋天已經(jīng)到了?！眿寢屚崎_(kāi)了窗戶說(shuō)：“來(lái)，你看看窗外的秋色吧。”

推開(kāi)窗戶，我看到了一片樹(shù)林，這里有金黃金黃的桂花樹(shù)，桂花在雨后飄落了一地，暗暗送來(lái)一陣陣幽香，沁人心脾。落葉好像雜技演員，有的樹(shù)葉扭動(dòng)身體，在秋姑娘的陪伴下翩翩起舞。大地媽媽好像鋪上了一層五彩繽紛、軟軟的“地毯”，它們紅的似火，黃的像金。一群小朋友在采集樹(shù)葉，一個(gè)小女孩撿起一片火紅的楓葉，一個(gè)小男孩撿起一片金黃的銀杏葉，他們高興地叫起來(lái)：“我們可以回家做書簽了！”旁邊穿著白色練功服的爺爺悠閑地打著太極拳，神情自若，一片祥和的景色。

走在鄉(xiāng)間的小路上，我又看到了果園里的景色，那真是五谷豐登、果實(shí)累累，一片豐收的景象。高粱笑彎了腰，麥子梳著它的和辮子，玉米露出它金色的牙齒。金燦燦的橘子、綠油油的梨子、火紅火紅的柿子。阿姨們左手提著籃子，右手在摘果子，果農(nóng)伯伯們眉開(kāi)眼笑。秋天真好！

我仰望天空，大雁扇動(dòng)翅膀，“啪啪”，原來(lái)這是它們飛往南方的路上。我俯身望著草地，小螞蟻在搬運(yùn)東西，爬呀爬呀，原來(lái)它們正在搬運(yùn)過(guò)冬的糧食。春華秋實(shí)，到處呈現(xiàn)出一片片忙碌的景象。

秋天在哪里呀？秋天在那緋紅的楓樹(shù)里，這里有紅葉，這里有黃葉，還有那叫喳喳的小麻雀。秋天在哪里呀？秋天在那飄香的果樹(shù)上，還有那蕩千秋的小女孩。

我眼里的什么如何寫篇十三

秋高氣爽，天像擦拭得一塵不染的玻璃。云朵，雪白雪白如牛奶一樣。而樹(shù)木則開(kāi)始脫下她綠色的夏裝，換上了金色的秋裝。

告別了夏天，人們脫下了短袖和t恤，換上長(zhǎng)袖和夾克，開(kāi)始了“換裝游戲”?！皳渫ā币宦暤奶\(yùn)動(dòng)忽然消失了，登高和騎行成了人們現(xiàn)在最愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)。

秋天的田野是金黃色的。一陣風(fēng)吹來(lái)，那充滿喜悅的金黃色的麥穗，不停地翻滾，把整個(gè)大地都染成黃燦燦的。你瞧，那一片柿樹(shù)，簡(jiǎn)直像一片火似的。向日葵變成了一個(gè)個(gè)金黃的大果盤。桔子、柚子、梨、蘋果都長(zhǎng)得黃澄澄的。人們感覺(jué)到了豐收的喜悅。

秋天是什么顏色的？

秋天聽(tīng)了，搖搖頭說(shuō)：“不，不，我是五彩繽紛的。如果我只屬于一種顏色，那我該多么單調(diào)??！”

秋天不僅是五彩繽紛的，而且是熱鬧非凡的。各種各樣的昆蟲(chóng)在草叢里競(jìng)相鳴叫，活像一場(chǎng)動(dòng)感十足的音樂(lè)會(huì)。蟋蟀、蟈蟈，一聲聲，一陣陣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，組成一部宏大的秋天交響樂(lè)。它不僅奏響在田野上，也奏響在都市——有草的地方，有瓦礫的地方，院子里，街頭上。

秋天真是一個(gè)色彩豐富，音樂(lè)動(dòng)人的季節(jié)。

好一個(gè)迷人的秋??！

我眼里的什么如何寫篇十四

我回家了，回到那個(gè)，我甚至懷疑是否真實(shí)存在著的家。您知道嗎？自從您走后，這棟房子也開(kāi)始快速地衰老。它原來(lái)也隨著老太太你的腳步，在柔曼裊裊的牽?；ㄅ云鹞瑁磺枇T，落入枯黃的落葉堆中。你優(yōu)雅地老去。你說(shuō)葉的落下是根的吸引。

離屋子那么幾步的青石路，走得我想哭。

我又開(kāi)始想起你來(lái)。怎么辦啊，那些舊事總是讓我猝不及防地想起，趕上暗處一怔，便跌入濃濃的思念里。

我記得您是第一位尊重我的大人。你不像他們，只會(huì)不時(shí)敷衍地對(duì)我“嗯”幾聲，要不就是故作驚訝地說(shuō)：“是嗎？”我不知道是什么界限將我與他們隔絕。但是您不一樣。老太太你知道嗎？每次與你交談的時(shí)候，我都覺(jué)得像是兩位跪坐在蒲團(tuán)上的僧人，我開(kāi)始說(shuō)話，你開(kāi)始傾聽(tīng)。是真的傾聽(tīng)啊，你總是停下手中的活，專注地與我談話。我與你的視線交會(huì)，你像是從我眼中發(fā)現(xiàn)了一切，我卻在渾濁之中，無(wú)法觸及到你。這樣的情況下，我會(huì)變得不能說(shuō)嚴(yán)肅，但至少是規(guī)矩了許多，不會(huì)在談話中手東摸西碰，眼神飄忽不定。

我大多沒(méi)什么真正重要的事，不過(guò)是些關(guān)于老師、同學(xué)之間的事情。又例如在放學(xué)途中撿到了什么或看到了什么樹(shù)之類的。

可你卻能十分專注地聽(tīng)。每次聽(tīng)到你那些發(fā)自內(nèi)心的贊美或是歡笑，一直是我小時(shí)候?qū)τ谡勗捈皹?lè)于上學(xué)的動(dòng)力。還有哦，老太太你總是很敏銳。在我閃閃躲躲的話語(yǔ)中覺(jué)察到不好的情緒。你會(huì)很耐心且又不讓人察覺(jué)地引導(dǎo)我。用自己僅限的美好語(yǔ)言為我打開(kāi)新的世界。在圓滿的國(guó)度中，舒展身心；在靜謐芬芳中，忘卻憂愁。

談話的結(jié)束，亦伴隨著自己心中的'塵埃悄然落地。在新的風(fēng)沙還未揚(yáng)起之前，我可以一夜好眠，將你的格言與夢(mèng)纏綿。

我記得也是因?yàn)槔咸?，我開(kāi)始喜歡上了花花草草。老太太你說(shuō)這些東西可讓人的心情平靜下來(lái)，不悲不喜。大人們常說(shuō)在我身上常能看見(jiàn)你的影子。是不是一部分的你已遺落在我的身上，我常有這樣的錯(cuò)覺(jué)。因?yàn)槊慨?dāng)我在給花澆水時(shí)，總會(huì)想起忘了跟你說(shuō)聲“謝謝”和“我愛(ài)你”。

寄你以薔薇，以櫻花，黃昏里，是一片風(fēng)，只有你伴我走過(guò)雕花的長(zhǎng)廊。

我眼里的什么如何寫篇十五

我有一雙明亮的眼睛。

家給了我一雙幸福的眼睛。爺爺奶奶疼愛(ài)我，父母精心照顧我，兄弟姊妹陪伴我。

社會(huì)給了我一雙友愛(ài)的眼睛。走在街上，我的眼睛，總能看到小朋友攙扶老人過(guò)馬路；總能看到公交車上有人給老弱病殘讓座位；總能看到人們向乞丐慷慨解囊；總能看到災(zāi)難來(lái)臨，一方有難，八方支援。

世界給了我一雙快樂(lè)的眼睛。

你看，那雄偉的高山，有時(shí)披上綠衫，有時(shí)穿上金襖，有時(shí)蓋上白被。

你看，那廣闊的海洋，有時(shí)靜如明鏡；有時(shí)波光粼粼，有時(shí)波濤洶涌。

四季給了我一雙多彩的眼睛。

你看，那鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天。花兒萬(wàn)紫千紅，爭(zhēng)奇斗艷，無(wú)論哪里，芳香醉人。小草從土里冒出來(lái)，頂著個(gè)土帽子，嘻嘻地笑著。小鳥(niǎo)呼朋喚友，站在枝頭，或淺唱低吟，或放聲高歌，每天都是賽歌大會(huì)。春雨淅淅瀝瀝，潤(rùn)物無(wú)聲，大地也滋潤(rùn)起來(lái)了。小動(dòng)物在細(xì)雨中相互竄門，各自講述著冬眠里夢(mèng)中的故事……一切都恢復(fù)了往年那生機(jī)勃勃的景象。

你看，那烈日炎炎的夏天。驕陽(yáng)似火，人們躲去午休了，太陽(yáng)花卻神氣十足，大大的臉盤里透著止不住的笑意，一朵朵燦爛多姿。荷花也找了個(gè)涼快的地方，在水里照著自個(gè)的影兒，自我欣賞呢。

你看，那秋高氣爽的秋天。果園里，瓜果遍地，大大小小的汽車，把各樣瓜果運(yùn)進(jìn)城里，運(yùn)到更遠(yuǎn)的`地方。小動(dòng)物們也偷運(yùn)著自己喜歡的果實(shí)，準(zhǔn)備迎接冬天的到來(lái)。農(nóng)民伯伯眉開(kāi)眼笑，放下飄著麥香的鐮刀，坐在涼爽的葡萄架下，享受豐收的喜悅。

你看，那寒風(fēng)凜凜的冬天。冬爺爺派來(lái)雪姑娘，飄飄灑灑地降臨人間，整個(gè)大地瞬間變成了一個(gè)粉妝玉砌的世界。

今天我用這雙眼睛看世界，明天我就用這雙眼睛見(jiàn)證新的更美的世界！

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我眼里的什么如何寫篇十六

秋天，一個(gè)豐收的季節(jié)，一個(gè)金黃的季節(jié)。我喜歡秋天，喜歡秋天的萬(wàn)物。

我喜愛(ài)秋天，喜歡秋天的樹(shù)林。那一片片銀杏葉在空中“飛”來(lái)“飛”去，就像鰩魚(yú)在海中自由自在、無(wú)拘無(wú)束地游泳，又像一個(gè)個(gè)有著神奇魔法的小女巫騎著掃帚滿世界闖蕩。站在遠(yuǎn)處欣賞這片銀杏林，又是另一番景象，看著金黃金黃的銀杏奪目耀眼，聽(tīng)著風(fēng)兒拂過(guò)樹(shù)林發(fā)出和諧的“沙沙”聲，愜意，舒服。

回頭一看，那一片楓樹(shù)林格外引人注目，漫步其中，就像來(lái)到仙境一般。五角星般的“火苗”漫天飛舞，分明就是燃燒著的大火球，美麗極了！

秋風(fēng)蕭瑟，秋姑娘就愛(ài)和各種樹(shù)木做游戲。瞧！她悄悄地鉆到梧桐樹(shù)下，使勁地給梧桐樹(shù)撓癢癢，梧桐樹(shù)哈哈大笑，笑得身上的樹(shù)葉抖落了一地。她來(lái)到楊柳樹(shù)的身邊，楊柳的綠冠漸漸變黃了……只有松柏，秋姑娘拿它們沒(méi)有一點(diǎn)辦法。秋姑娘故技重施，試圖在松柏身上上演“梧桐樹(shù)悲劇”，可是松柏一動(dòng)不動(dòng)，像一個(gè)守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，眼神堅(jiān)定，表情嚴(yán)肅，秋姑娘只好放棄。

我眼中的秋天，是一個(gè)豐收的秋天，更是一個(gè)喜悅的秋天。我喜愛(ài)秋天！