情商讀書心得范本(模板13篇)

在我們?nèi)〉贸煽兓蛴龅教魬?zhàn)后，總結(jié)是我們進(jìn)一步提升和發(fā)展的必要步驟。一個(gè)較為完美的總結(jié)需要跳出細(xì)節(jié)，從宏觀上概括并指出問題的核心。這些范文是根據(jù)通用原則整理而得，可供大家參考。

情商讀書心得范本篇一

由我和它變成我和他，是情商這本書的新發(fā)現(xiàn)。

人們面臨外界的很多身份定位及角色，但很多時(shí)候角色的權(quán)力、地位、權(quán)勢、聲名等外部因素導(dǎo)致個(gè)體交往時(shí)的表現(xiàn)失態(tài)。情商方面的發(fā)現(xiàn)就是要人們舉止得體。

情商第一點(diǎn)，是觀察。認(rèn)真的做每一件事是一個(gè)很好的習(xí)慣，不要粗心大意。觀察對方的外表，觀察對方的眼神、舉止、聲調(diào)、手勢。不僅要聽別人在說什么，也要觀察別人怎么說。

不論是銷售人員與客戶的交談，還是同學(xué)聚會(huì)時(shí)的聊天，更或者是參加某個(gè)社交場合。認(rèn)真做事會(huì)很累嗎?認(rèn)真觀察，可以比較smart的做出反應(yīng)，來使交流過程更加節(jié)奏歡快、充滿機(jī)會(huì)與樂趣。

無論如何，人都是社交性的動(dòng)物，這一點(diǎn)毋庸置疑。離群索居也許可以暢心如意，但幾乎可以說很難做到，也不可能。如果把個(gè)人自身與其他個(gè)體的交流通道全部屏蔽的話，人會(huì)變笨的。沒有外界的信息刺激個(gè)體只會(huì)慢慢喪失了交往的能力，即變呆了，這也許是學(xué)生時(shí)代校園環(huán)境的產(chǎn)物的真實(shí)寫照吧。

情商第二點(diǎn)，是自我調(diào)節(jié)。得體。

很多時(shí)候我們都面臨緊張、焦慮、無助的感覺。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候我們都在嘗試做一些之前從來沒有做過的事情，表演一些對自己有挑戰(zhàn)的節(jié)目，緊張是在所難免的。雖然之前老師說過，害羞和緊張是一個(gè)聰明人的表現(xiàn)，但很明顯一利一弊，聰明人很少情況下可以清晰、有技巧的表達(dá)自己的觀點(diǎn)。雖然很多時(shí)候我也比較討厭主持人在電視機(jī)前夸夸其談，但即使有底稿，但能正確運(yùn)用各種語重，節(jié)奏和面部表情，仍然是需要訓(xùn)練才能達(dá)到的得體效果。

社交場合的正確反應(yīng)是需要訓(xùn)練的。有一個(gè)正確的意識(shí)加上重復(fù)。

情商第三點(diǎn)，是我們得重視情商。

幸福感是人生的一大動(dòng)力和意義所在。個(gè)體的精神體驗(yàn)是很難用外界的標(biāo)準(zhǔn)來衡量的。

而情商訓(xùn)練，是可以回答如何能夠獲得快樂這一命題的學(xué)問。

沒有人會(huì)覺的自己的快樂太多了，痛苦的人花多少財(cái)富也得不到它，而快樂的人每天都能擁有它。

所以說，得到快樂的方法很簡單：發(fā)現(xiàn)你自己。

情商讀書心得范本篇二

情商（EmotionalIntelligence，簡稱EI）是指個(gè)體在情緒感知、情緒管理、自我激勵(lì)、人際交往等方面所具備的能力。擁有較高情商的人往往能夠更好地理解他人的情緒并與人建立良好的關(guān)系。而讀書作為提高情商的一種有效方法，可以幫助我們更好地了解自己與他人的情感，提升自己的情商。在讀書過程中，我深感到將書中所蘊(yùn)含的智慧與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，是提升情商的重要途徑。以下將從情緒感知、情緒管理、自我激勵(lì)、人際交往四個(gè)方面，分享我在讀書過程中提高情商的心得體會(huì)。

首先，情緒感知是情商的基礎(chǔ)，而讀書不僅可以幫助我們提高情緒感知的能力，還能訓(xùn)練我們對情感的敏感度。閱讀是一種心靈與文字的交流，通過書中作者的描述，我們能夠感受到其中所描繪的情感。我發(fā)現(xiàn)，在閱讀小說或文學(xué)作品時(shí)，往往會(huì)因?yàn)榍楣?jié)的發(fā)展或人物的遭遇而產(chǎn)生共鳴。例如，在讀到某位主人公經(jīng)歷了失戀的痛苦后，我會(huì)感同身受地感受到他的悲傷。這時(shí)，我會(huì)反思自己，重新審視自己的情感體驗(yàn)，從而更加了解自己的情感。

其次，讀書有助于幫助我們提高情緒管理的能力。情緒管理是指在面對生活中的挫折與困難時(shí)，能夠保持內(nèi)心的平靜，從而更好地解決問題。在讀書過程中，我們常常會(huì)遇到與主人公一起經(jīng)歷各種情緒起伏的情節(jié)，這時(shí)，我們可以從中學(xué)習(xí)到如何管理自己的情緒。例如，在讀到主人公遭遇挫折時(shí)，他能夠保持鎮(zhèn)定冷靜地思考問題，并努力尋找解決方案。這種情節(jié)讓我明白了面對挫折時(shí)要冷靜思考，不要被情緒所左右。

第三，讀書可以幫助我們培養(yǎng)自我激勵(lì)的能力。自我激勵(lì)是指在面對困難時(shí)，我們能夠自我激勵(lì)去尋找解決問題的動(dòng)力。讀書時(shí)，我們往往會(huì)被主人公為了夢想付出的努力所感動(dòng)。例如，在讀到某位作家為了創(chuàng)作一本好書而艱苦奮斗的故事時(shí)，我會(huì)被他的毅力和堅(jiān)持所打動(dòng)，從而激勵(lì)自己也要付出更多的努力去追逐自己的夢想。通過讀書，我們能夠?qū)W習(xí)到如何克服困難、調(diào)整心態(tài)并保持積極的人生態(tài)度。

最后，讀書可以提高我們的人際交往能力。人際交往是情商的重要組成部分，而讀書則是培養(yǎng)人際交往能力的重要途徑之一。在閱讀過程中，我們會(huì)與書中的人物進(jìn)行情感共鳴，從而更好地理解他人的情感。這種理解，有助于我們與他人建立更好的情感連接，并提升我們的溝通能力。例如，在讀到某位主人公的內(nèi)心獨(dú)白時(shí)，我會(huì)通過作者的描述更好地理解他的情感和心理。這種理解能夠幫助我們更好地服從他人，從而在人際交往中建立更好的關(guān)系。

綜上所述，讀書是提高情商的一種有效方法。通過提高情緒感知、情緒管理、自我激勵(lì)和人際交往能力，我們可以更好地理解并管理自己的情緒，從而與他人建立良好的關(guān)系。通過讀書，我們能夠進(jìn)一步了解自己與他人的情感，提升自己的情商。更重要的是，將讀書中所蘊(yùn)含的智慧與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，真正實(shí)踐于自己的日常生活中，才能夠讓我們的情商真正得到提高。

情商讀書心得范本篇三

情商是指人的情感智力，包括自我意識(shí)、自我調(diào)節(jié)、情感運(yùn)用、同理心和社交技巧等方面。在現(xiàn)代社會(huì)中，情商愈發(fā)被人們所重視，不僅對個(gè)人的職業(yè)生涯和人際關(guān)系有著重要影響，對于個(gè)人的成長和發(fā)展也具有決定性意義。而閱讀是提升情商的有效途徑之一，它可以拓寬我們的視野，開拓我們的思維，提高我們的自我意識(shí)和情感調(diào)節(jié)能力，從而幫助我們更好地把握人生和人際關(guān)系。因此，情商閱讀勢在必行。

第二段：談?wù)勎沂侨绾瓮ㄟ^情商讀書提升我的情感智力的。

在我的閱讀經(jīng)歷中，有一本書給我留下深刻印象，那就是《情商》。這本書詳細(xì)講述了什么是情商、如何提升情商以及如何在職場和生活中應(yīng)用情商等方面。通過不斷地閱讀和思考，我逐漸認(rèn)識(shí)到自己在情感智力方面的不足之處，例如缺乏同理心、情緒控制欠佳等。于是，我開始嘗試引導(dǎo)自己更多地從別人角度思考問題，掌握情緒調(diào)節(jié)技巧，學(xué)會(huì)與人相處。這樣，我才能更好地把握人際關(guān)系和職場機(jī)會(huì)，不斷提升自己的情感智力。

第三段：情商讀書有助于提高個(gè)人成就。

情商閱讀不僅能提升個(gè)人情感智力，還能幫助個(gè)人提高成就。通過閱讀成功人士的自傳、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等內(nèi)容，我了解到成功人士又是如何通過情商應(yīng)對挫折、化解危機(jī)等，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的。例如，毛澤東在青年時(shí)期遭遇重重挫折，但正是由于他的情商能力，才得以不屈不撓地堅(jiān)持了下來，最終成為偉大的領(lǐng)袖。再比如“李笑來事件”，李笑來所展現(xiàn)出的自控力和情商技巧也征服了眾多網(wǎng)友，甚至入選了2018年全球杯萌神。由此可見，情商閱讀對于個(gè)人提高成就有著重要的作用。

第四段：情商讀書有助于學(xué)習(xí)人際交往技巧。

人際交往是我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦袩o法避免的一個(gè)環(huán)節(jié)。一個(gè)成功的人不僅需要有優(yōu)秀的專業(yè)能力，還需要掌握良好的人際交往和社交技巧。而情商閱讀可以幫助個(gè)人學(xué)習(xí)這些技巧。例如，一本名為《如何與任何人都能聊天》的書籍，提供了一些實(shí)用的技巧，如如何建立自信、如何聽取對方意見、如何正確地使用肢體語言等，能夠幫助借助身邊的一些機(jī)會(huì)、創(chuàng)造機(jī)會(huì)和促進(jìn)自己和別人的交流，從而實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀的人際關(guān)系。

第五段：總結(jié)文章思想，呼吁大家通過情商閱讀成就自我。

通過閱讀，我們可以拓寬我們的知識(shí)面，提高我們的見識(shí)和智慧，在日常的工作和人際交往中游刃有余。閱讀能夠提高個(gè)人情感智力，幫助我們更好地掌握人際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和目標(biāo)。因此，我呼吁大家從小事做起，積極參與情商閱讀，努力提高個(gè)人的情感智力。讓我們一起通過情商閱讀，成就自我，創(chuàng)造更加豐富多彩的人生。

情商讀書心得范本篇四

第一段：引言（200字左右）。

情商，即情緒智力，已經(jīng)被公認(rèn)為人們成功的重要因素之一。而閱讀作為一種重要的學(xué)習(xí)和增長知識(shí)的方式，可以有效地提高情商。本文將從以下幾個(gè)方面闡述如何通過閱讀來提高情商，以及我個(gè)人在讀書過程中的收獲與體會(huì)。

第二段：閱讀培養(yǎng)情感智力（200字左右）。

閱讀可以培養(yǎng)人的情感智力，即理解和管理自己和他人的情緒能力。通過浸潤在文字中，讀書人可以感受到各種情感的起伏，從而更好地理解自己的情緒并學(xué)會(huì)駕馭情緒。閱讀也能讓我們更好地理解他人的情感和感受，增強(qiáng)同理心和人際交往能力。通過與書中的人物相互交流，分享他們的快樂和痛苦，我們不僅能夠拓寬自己的視野，也能更加成熟地處理自己和他人的情緒。

第三段：閱讀培養(yǎng)人際智力（200字左右）。

與情感智力相伴隨的是人際智力，即理解和管理他人的情緒能力。通過閱讀，我們可以了解不同人物的性格、情感以及他們與他人之間的相處之道。這種通過閱讀培養(yǎng)的人際智力可以在我們的日常生活和工作中受益。我們可以更好地理解他人的需求和期待，更好地與人溝通并處理人際關(guān)系。從小說中學(xué)習(xí)感情的豐富性和人物關(guān)系的復(fù)雜性，我們能夠獲得更高的情商。

第四段：閱讀提升自我意識(shí)（200字左右）。

除了情感智力和人際智力，閱讀還能幫助我們提升自我意識(shí)。通過閱讀，我們能夠認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，了解自己的興趣愛好和價(jià)值觀。在書中的人物經(jīng)歷和掙扎中，我們可以從中看到自己的影子，進(jìn)而反思和改變自己。閱讀也是一種自我反省的方式，通過與書中的人物對話和交流，我們能澄清和思考自己的內(nèi)心世界，增強(qiáng)自我意識(shí)和自我認(rèn)知的能力。

第五段：結(jié)尾（200字左右）。

通過閱讀來提高情商已經(jīng)成為許多人共識(shí)。它不僅能夠培養(yǎng)情感智力和人際智力，還能提升自我意識(shí)。閱讀的力量是巨大的，它能讓我們感受到不同的情緒、理解他人的情感、加深與人的聯(lián)系，亦能幫助我們更好地了解自己。我個(gè)人在閱讀的過程中，逐漸意識(shí)到了情商的重要性，并通過書中的故事和人物，努力提升自己的情商水平。通過持之以恒地讀書，我們能夠在情商的提升中不斷成長，提升自己在生活和職場中的競爭力。

情商讀書心得范本篇五

情商，即情緒智力指數(shù)，是一個(gè)人在情緒管理、人際交往、自我認(rèn)知等方面的能力。在現(xiàn)代社會(huì)中，情商越來越被重視，被認(rèn)為是一個(gè)人成功的重要因素之一。然而，很多人都存在情商不高的問題，他們會(huì)由于情緒管理不當(dāng)、與他人無法良好溝通等，而經(jīng)常在工作與生活中遇到困難。通過讀書，我深刻體會(huì)到了提高情商的重要性，并取得了一些成果。

第二段：積極管理情緒。

人們在生活中難免遇到各種各樣的挫折和困難，但情緒管理的能力可以幫助我們更好地應(yīng)對這些問題。在讀書中，我學(xué)習(xí)了許多有效的情緒管理技巧，例如深呼吸、積極思考、放松訓(xùn)練等等。深呼吸可以幫助冷靜情緒，積極思考可以改變負(fù)面情緒，而放松訓(xùn)練可以幫助我們在壓力下保持冷靜。通過這些方法的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加冷靜和沉著，能夠更好地處理生活中的各種狀況。

第三段：提高人際交往能力。

情商的另一個(gè)重要方面是人際交往能力。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們需要頻繁地與他人進(jìn)行溝通和交流，這就要求我們具備良好的人際交往能力。通過讀書，我學(xué)到了一些人際交往的技巧和原則，如傾聽能力、共情能力和善于表達(dá)等。我開始更加注重傾聽他人的意見和感受，能夠更好地理解他人的想法和感受。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)自己的想法和情感，從而更好地與他人進(jìn)行交流和溝通。

第四段：加強(qiáng)自我認(rèn)知。

情商的提高不僅涉及到情緒的管理和人際交往能力的提升，還需要加強(qiáng)自我認(rèn)知。自我認(rèn)知是指了解自己的情緒、需求、目標(biāo)和價(jià)值觀等，這有助于我們更好地理解自己和他人，從而更好地進(jìn)行人際關(guān)系的發(fā)展。通過讀書，我開始更加關(guān)注自己的內(nèi)心世界，反思自己的行為和決策，并對自己有更清晰的認(rèn)知。這使我能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的長處和不足，并通過自我調(diào)整和提升來實(shí)現(xiàn)自己的成長。

第五段：總結(jié)。

通過讀書，我逐漸意識(shí)到情商的重要性，并通過實(shí)際行動(dòng)來提高自己的情商。積極管理情緒、提高人際交往能力和加強(qiáng)自我認(rèn)知，這些都是提高情商的重要途徑。隨著我的情商提高，我發(fā)現(xiàn)自己在工作和生活中更加得心應(yīng)手，能夠更好地與他人合作和溝通。通過不斷地讀書和實(shí)踐，我相信我可以不斷提高自己的情商，從而取得更好的人生。

故總結(jié)一篇關(guān)于提高情商的讀書心得體會(huì)的文章，寫了介紹、積極管理情緒、提高人際交往能力、加強(qiáng)自我認(rèn)知和總結(jié)五個(gè)部分。

情商讀書心得范本篇六

在機(jī)場的時(shí)候無事可做，之前帶去出差的書都看完了，所以去機(jī)場的書店去買本書，本來打算買吸引力強(qiáng)的東野圭吾的書，可是店員給我推薦了這本書，說這本書的銷量極高，所以就買了這本。然后在飛行中看完了，整體感覺不錯(cuò)。因?yàn)橐郧安惶ЬS所謂的新女性主義作家們寫的書，這本還算是比較不錯(cuò)的。

“在心理學(xué)家丹尼爾。戈?duì)柭岢龅那樯棠Ｐ椭?，有五大要素：自我意識(shí)、控制情緒、自我激勵(lì)、認(rèn)知他人情緒、處理相互關(guān)系?！?/p>

“一輩子有七八位至親，三五個(gè)好友，一兩個(gè)愛好，足矣；其他無關(guān)緊要的事，點(diǎn)頭點(diǎn)贊之交的人，微微一笑，足夠?！?/p>

“人與人之間的差距起初從細(xì)節(jié)開始，不知不覺擴(kuò)展到十萬八千里。把小事做好，才有機(jī)會(huì)做大事；把今天過好，才有能力過好明天。我們不在意和不知道的事，默默影響著別人對我們的看法，別輕視任何一個(gè)小機(jī)會(huì)、小人物、小發(fā)展?！?/p>

通過看這本書，確定了在三個(gè)方面必須進(jìn)行改進(jìn)：

第一，時(shí)間管理；

第二，深度工作；

第三，外在形象。

情商讀書心得范本篇七

學(xué)習(xí)完余世維老師《管理者的情商》，使我從一、什么是三q以及三者之間的關(guān)系（智商是對科學(xué)知識(shí)的理解，學(xué)習(xí)、邏輯、思考能力；情商是人際關(guān)系的運(yùn)作激勵(lì)信心，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的作用力及熱情；逆商是對逆境的反應(yīng)，遇到困難怎么辦）；二、高智商低情商的一般現(xiàn)象及存在的問題（改革開放后，經(jīng)濟(jì)體制改變，抗環(huán)境力差，不能適應(yīng)環(huán)境；傳統(tǒng)忠誠度瓦解，向心力低，不能委曲求全；傳統(tǒng)的個(gè)體戶時(shí)代已經(jīng)過去，凡是要求團(tuán)隊(duì)效率，不能顧全大局；功利主義抬頭，道德屈服于現(xiàn)實(shí)，不能領(lǐng)到群眾）；三、怎樣正確認(rèn)識(shí)運(yùn)用情商（情商不是情緒的發(fā)泄，是對情緒的察覺與利用；察覺自己的情緒，善用別人的情緒）；四，情商對管理者的重要性（領(lǐng)導(dǎo)者的三力：思考力、決策力、執(zhí)行力）；五，情商的基本元素——誠實(shí)（認(rèn)識(shí)自己，了解客戶，投入工作）；六，情商的最高風(fēng)范，負(fù)起責(zé)任，培養(yǎng)自信。（直接面對問題，迅速解決困難；鼓勵(lì)他人冒險(xiǎn)，積極給予支持）這六個(gè)方面全面、深刻、具體領(lǐng)會(huì)了管理者的情商的重要性。使我認(rèn)清了自己的長處與不足，為今后的工作起到了指導(dǎo)性的作用?，F(xiàn)就個(gè)人的實(shí)際情況及工作表現(xiàn)結(jié)合學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容談幾點(diǎn)感想。

本人學(xué)歷不高（高中畢業(yè)、湖北函授大學(xué)肄業(yè)），但一直虛心好學(xué)，從不墨守成規(guī)，出生于物資和文化生活都很匱乏的六十年代，踏入社會(huì)幾十年，從事過多種行業(yè)，經(jīng)歷過工作、創(chuàng)業(yè)、婚姻感情等方面的失敗，抗逆境的能力特別強(qiáng)，深感團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)精神的重要性，崇尚言行一致、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)；與人交往真誠熱情、直言不諱，不善于阿于奉承、溜須拍馬，嫉恨兩面三刀，陰奉陽違；做事竭盡全力，一絲不茍，力求完美，敢于付出，樂于奉獻(xiàn)；以企業(yè)、團(tuán)隊(duì)利益為重，不在乎、不計(jì)較個(gè)人得失。敢于承擔(dān)錯(cuò)誤與責(zé)任。

本人加入大北農(nóng)已三年有余，為了融入集體和團(tuán)隊(duì)，我從沒放松過學(xué)習(xí)，無論是企業(yè)文化還是專業(yè)知識(shí)方面的學(xué)習(xí)。俗話說：讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)。也許是本人深知時(shí)間的寶貴與成功的機(jī)會(huì)不多的緣故，在工作中始終有一種使命感、緊迫感、危機(jī)感，把行動(dòng)、立即行動(dòng)、馬上行動(dòng)看得相當(dāng)重要，雖沒有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的博大胸懷，但是凡事都從大局出發(fā)，善于發(fā)現(xiàn)和思考問題，并盡自己的最大能力解決問題，所以在工作中難免得不到別人理解，加上溝通上的不到位，也難免與別人發(fā)生摩擦。這也與本人激進(jìn)的血型與性格有很大的關(guān)系。

我把工作當(dāng)做自己生活的一部分，我熱愛自己的工作。從沒把工作與生活區(qū)分開來。工作中始終把爭創(chuàng)第一作為自己的目標(biāo)，我想過失敗，想過成功，但是從來沒想過放棄；雖然跌倒過、痛苦過，但是我把它們當(dāng)做生活的試金石與歷練，當(dāng)做一種樂趣，在我眼中再大的困難都是可以戰(zhàn)勝的！我不敢說自己是一個(gè)很有能力的人，但是我會(huì)竭盡所能用心去做好每一件事情；也許有時(shí)依然不很完美，但是我問心無愧；我也不祈求我的付出能得到他人的認(rèn)可與賞識(shí)，但是我會(huì)一如既往地?zé)釔圩约旱墓ぷ鳎贿_(dá)目標(biāo)誓不罷休！我會(huì)調(diào)整風(fēng)帆，但是決不會(huì)改變?nèi)松暮较?；我?huì)糾正自己的錯(cuò)誤與不足，控制自己的情緒，讓情商管理助我成功！

情商讀書心得范本篇八

學(xué)生是學(xué)習(xí)過程的主角，我們一切的教育行為都是圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。但令人不安的是，在這個(gè)過程中，大家都似乎不太關(guān)注作為主體的學(xué)生的體驗(yàn)，特別是他們在學(xué)習(xí)成長階段的情感發(fā)展需求。

當(dāng)我拜讀了威廉·鮑威爾和歐辰·庫蘇瑪—鮑威爾的《做一名高情商教師》時(shí)，更感受到學(xué)生情感發(fā)展的重要性。而做一名高情商的教師，不但能富有熱情地投入到教學(xué)過程中，還能有效地管理自己的情感，去引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生們的情感發(fā)展。

當(dāng)我們在教育教學(xué)中，情感無處不在，有學(xué)生的情感，也有教師的情感。這些情感無論是熱情、興奮，還是無聊、挫折、焦慮和憤怒，大部分都會(huì)呈現(xiàn)出來……情感在工作、學(xué)習(xí)中起著關(guān)鍵作用——如此關(guān)鍵以至于我們實(shí)在不可忽視。

一個(gè)教師首先要對生活、工作和感情始終保持熱情與激情，自我指導(dǎo)和自我激勵(lì)，根據(jù)學(xué)校的核心價(jià)值觀做出專業(yè)決定，并且在學(xué)校的使命中找到目標(biāo)感。這樣的同時(shí)也才能感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生也熱愛學(xué)習(xí)和生活。

高情感教師充滿樂觀，以美麗的眼睛看世界。在不同的職業(yè)中，總有著抱怨者，這永遠(yuǎn)也不會(huì)消失。某一天，當(dāng)我們帶著負(fù)面、甚至于怨恨的情緒走進(jìn)課堂時(shí)，很難想象這個(gè)課堂會(huì)是積極的，富有激情的。教師不能保持沉著鎮(zhèn)定、思維清晰，就會(huì)給學(xué)生帶來充滿不信任的氛圍。學(xué)生會(huì)覺得教師難以預(yù)測，難以依靠，也就陷入搖擺不定的情緒當(dāng)中，而教師也更不容易掌控課堂。高情商的教師會(huì)對生活、工作和感情保持熱情，有激情。調(diào)動(dòng)自己的積極情緒，讓好的情緒伴隨每天，不讓不良情緒影響生活和工作。

所以，教師要不斷在尋求自我激勵(lì)，學(xué)會(huì)憧憬并規(guī)劃學(xué)生或自己職業(yè)的美好未來，并思考如何實(shí)際地去完成這個(gè)工作，并付之于自己的行動(dòng)努力之中，獲得自己充滿熱情與激情的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。

教師要在課堂上進(jìn)行協(xié)調(diào)以發(fā)展能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)的信任關(guān)系。小學(xué)生，誰不敏感、脆弱呢？心里充滿愛的老師，他的愛會(huì)流進(jìn)學(xué)生的心里。而這個(gè)過程中，教師要著力于建立一個(gè)真正愛的關(guān)系，對學(xué)生保持自己內(nèi)心的開放，讓學(xué)生看到一個(gè)真實(shí)的、真誠的老師，形成共情，最終達(dá)到一個(gè)情感深處的信任關(guān)系。

但在師生之間的關(guān)系，又有別于無話不談的親密朋友關(guān)系。距離產(chǎn)生美，在這里不是說刻意保持一種距離，而是注意師生情感上的一個(gè)邊界，教師不能以自我表露，讓學(xué)生限入不舒服或焦慮的狀態(tài)。高情商的教師會(huì)深入了解學(xué)生對自己的角色期待，對自己習(xí)慣化和程序化的行為進(jìn)行批判思考。高情商的成熟教師必須在懂得師德的基本規(guī)范和專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，了解自已的優(yōu)勢并知道如何去發(fā)揮優(yōu)勢。從學(xué)生的需要出發(fā)，才能最大程度地滿足學(xué)生的需要。

學(xué)生與不喜歡的老師相比，跟喜歡的老師會(huì)學(xué)得更多更有效。老師的一言一行都要做到為人師表。語言上，教師不能隨性而出；行為上，教師不可率性而為。任何時(shí)候教師都要養(yǎng)成自我控制的習(xí)慣。有關(guān)研究表明，學(xué)生對教師情感方面的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對教師知識(shí)的要求。教師對學(xué)生的情感是十分重要教育力量，具有其他教育因素不可替代的作用。毋庸置疑，做一名受學(xué)生喜歡的教師，這是多么重要。也正是這種喜歡，教師才能走進(jìn)學(xué)生，了解他們，欣賞他們，這才是激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)最有效的方式。

每個(gè)學(xué)生都希望能被老師關(guān)注，能被了解。但每個(gè)學(xué)生也是不一樣的。對于很多甚至大多數(shù)教師來說，遇到一個(gè)不喜歡的孩子就是或者曾經(jīng)是一個(gè)現(xiàn)實(shí)情況，而教師的不喜歡卻是孩子、家長最恐懼的噩夢。所以，教師首要的是認(rèn)識(shí)到自己可能持有的這些反感并不是孩子創(chuàng)造的，而是自己形成的情感反應(yīng)。

教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的，希望每一位學(xué)生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達(dá)到他們所期望的目標(biāo)。這都是教師為學(xué)生著想，學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為，是應(yīng)該受到學(xué)生的尊重的。反之，教師也應(yīng)該理解和尊重學(xué)生。而不是把學(xué)生常任可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒。其實(shí)這種做法是有失分寸的。

蘇霍姆林斯基說過，教育學(xué)其實(shí)是“人學(xué)”，而“人學(xué)”應(yīng)該是最大的學(xué)問。《做一名高情商教師》這本書，就是我們研究教育人學(xué)的寶典。

情商讀書心得范本篇九

在當(dāng)今社會(huì)，情商被越來越多的人所重視和看重。情商不僅代表了一個(gè)人在情感和社交方面的能力，更體現(xiàn)了一個(gè)人在應(yīng)對復(fù)雜情況和解決問題時(shí)的智慧和技巧。而讀書作為提升情商的一種有效途徑，也取得了廣泛認(rèn)可。在我長期的讀書經(jīng)驗(yàn)中，我深刻體會(huì)到了高情商讀書的重要性和種種好處。

第二段：培養(yǎng)情緒管理能力。

讀書是一種情感交流的過程，我們通過與書中的人物產(chǎn)生共鳴，感受他們的喜怒哀樂，學(xué)會(huì)了尊重和理解他人的情緒。通過閱讀，我們能夠培養(yǎng)自身的情緒管理能力。在讀書過程中，我常常會(huì)遇到挫折和困難，但我學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，不讓消極情緒影響我的思考和行為。這種情緒管理能力也能夠在日常生活中得到應(yīng)用，在人際交往中處理情感紛爭更加得心應(yīng)手。

第三段：培養(yǎng)同理心和人際交往能力。

高情商讀書還能幫助我們培養(yǎng)同理心和人際交往能力。通過讀書，我們能夠走進(jìn)不同的人物世界，從他們的角度看問題。這種通過閱讀培養(yǎng)起來的同理心，使我更加關(guān)注他人的感受和需要，懂得尊重和包容他人的差異，從而在人際交往中做到更好的溝通和理解。

第四段：提升解決問題的能力。

另外，高情商讀書也能夠提升我們解決問題的能力。閱讀從一個(gè)側(cè)面促使我們看待問題更全面，深入思考。在閱讀故事、小說等情節(jié)復(fù)雜的書籍時(shí)，我們常常需要揣摩人物的心理，推測他們的行為動(dòng)機(jī)，通過這個(gè)過程鍛煉了我們的思辨能力。而這種思維方式常常能夠幫助我們在生活中遇到問題時(shí)迎刃而解，增強(qiáng)我們的決策能力。

第五段：啟發(fā)創(chuàng)新和激發(fā)情感。

高情商讀書還可以激勵(lì)我們的情感和創(chuàng)新能力。讀書的過程中，我們不僅能夠在書中獲得新的知識(shí)和信息，還能從中汲取靈感。通過書中的描寫和情節(jié)，我們能夠領(lǐng)略到豐富多樣的情感體驗(yàn)，進(jìn)而進(jìn)一步豐富和激發(fā)自己的情感。而這種豐富的情感體驗(yàn)又能夠?yàn)槲覀兊膭?chuàng)造力提供了更多的素材和動(dòng)力，激發(fā)我們深入思考和對問題創(chuàng)新的欲望。

總結(jié)：

綜上所述，高情商讀書在現(xiàn)代社會(huì)中變得越來越重要。通過閱讀培養(yǎng)情緒管理能力、同理心和人際交往能力，提升解決問題的能力以及激發(fā)情感和創(chuàng)新能力，我們能夠在人際關(guān)系、工作等方面取得更好的進(jìn)展。因此，無論是為了個(gè)人成長還是更好地應(yīng)對社會(huì)變化，高情商讀書都是一種不可或缺的重要方法。讓我們抓住閱讀的機(jī)會(huì)，提升情商，培養(yǎng)自己更全面的能力。

情商讀書心得范本篇十

此書重點(diǎn)描述《情商》中的社交商，其實(shí)，對于書中比較空洞的勵(lì)志，我基本上一帶而過，當(dāng)然這樣可能會(huì)把部分金子當(dāng)沙子給漏了。這本書看了4天，那種焦慮感又開始侵襲，心情始終有點(diǎn)郁悶不愉快，看來要好好的調(diào)整下了。

一開始有兩個(gè)重要概念，一是小路神經(jīng)系統(tǒng)，是下意識(shí)（本能和很深的習(xí)慣）運(yùn)行的神經(jīng)系統(tǒng)，它的運(yùn)行是自動(dòng)的，不費(fèi)我們?nèi)魏瘟?，而且速度非常快。二是大路神?jīng)系統(tǒng)，其特征是系統(tǒng)性和條理性非常強(qiáng)，需要人們有意識(shí)的加以控制。

恐懼、害怕、憤怒、性（欲望）、愛和關(guān)心、面部肌肉、某些行為的傳染、（個(gè)人的觀念、思想、理論體系）等是小路神經(jīng)系統(tǒng)控制的。同情心也是一種本能，但為何人們對需要幫助的視而不見，是因?yàn)楸焕淇釅阂肿×恕?/p>

寬容、理解、同理心、說謊、欺騙等是大路神經(jīng)系統(tǒng)控制的。

我們的記憶總是處于不斷重構(gòu)的過程當(dāng)中，只要我們回憶某次經(jīng)歷，大腦就會(huì)根據(jù)我們現(xiàn)在的興趣和理解來更新它，在細(xì)胞層面上意味著它會(huì)被重新鞏固，隨后新合成的蛋白質(zhì)會(huì)稍微改變它的化學(xué)構(gòu)成，調(diào)整的具體情況取決于我們回憶時(shí)出現(xiàn)的新信息。如果我們只是重新經(jīng)歷同樣的恐懼，那么這種恐懼就會(huì)進(jìn)一步加深。因此，治療恐懼的目標(biāo)之一就是改變恐懼的神經(jīng)細(xì)胞。治療恐懼和控制憤怒都可以通過緩慢的腹部呼吸使人們平靜下來。

當(dāng)一個(gè)人習(xí)慣于對別人不聞不問之后，他就會(huì)淪為黑三類：自戀者、權(quán)謀政治家、精神病患者。其共同特點(diǎn)就是某種程度上都存在著惡毒和奸詐、自私和好斗、冷酷無情。自戀者行為的驅(qū)動(dòng)力就是對榮譽(yù)的渴望。他們厭惡常規(guī)，面對困難的挑戰(zhàn)時(shí)會(huì)十分興奮。嬰兒時(shí)期開始成為核心并受寵，其他人圍著并先滿足他的需要。因此具有自愛和自信意識(shí)，但最關(guān)鍵是缺乏同理心。權(quán)謀政治家是指為達(dá)目的不擇手段的人。和自戀者一樣，都以功利的眼光看待別人，把別人看做實(shí)現(xiàn)自己目的的工具。精神病患者和前兩者不同的地方是沒有焦慮和恐懼的心理，他善于揣摩別人的心思，欺騙并漠視他人，而且毫無羞愧悔改之心。

出生時(shí)大腦的重量為400克左右，兩年后為1000克左右，成年后為1400克左右。

錯(cuò)誤的以為只要孩子能夠避開所有的挫折，長大后就可以幸福快樂的生活————其實(shí)這是一種誤解，過度的保護(hù)實(shí)際上時(shí)一種剝奪，因?yàn)槿狈毫突謴?fù)力的訓(xùn)練。

愛主要有三個(gè)方面：依戀、照料、性。依戀風(fēng)格有安全型、回避型、憂慮型。從最新的離婚案例中看出，王菲應(yīng)該屬于回避型。而我自己則屬于憂慮型。菲鵬之間性方面不和諧，鵬對菲是依戀的，但菲不覺得鵬可以依戀，而富足的生活讓照料又談不上，因此，離婚幾乎是必然。

依賴性特別強(qiáng)的人或許可以為對方提供一個(gè)安全基地，但是卻無法成為安全避風(fēng)港?；乇苄偷娜送ǔＤ軌蚪o對方流出足夠的空間，但是他們無法為對方提供舒適的安全基地，因此無法為對方提供情感安慰。憂慮型的人過于關(guān)注自己的痛苦反應(yīng)，因此不會(huì)去實(shí)施幫助，而回避型的人不會(huì)感到不安，也不會(huì)提供幫助。

弗洛伊德問：女人究竟想要什么？，愛潑斯坦答：一個(gè)關(guān)心自己需求的伴侶。高特曼博士稱：配偶是否能夠滿足對方神經(jīng)系統(tǒng)的主要需求決定了他們的婚姻是否能夠長久。如果某項(xiàng)基本需求，比如性或照料的需求得不到滿足，就會(huì)處于一種持續(xù)的不滿狀態(tài)，會(huì)表現(xiàn)為不可名狀的挫敗感，也可能明顯地表現(xiàn)為對對方的怨恨。這種小路神經(jīng)系統(tǒng)需求不能得到滿足，情況會(huì)越來越糟。傷害性最大的表情時(shí)厭惡或者輕蔑。輕蔑不僅是對別人意見的不贊同，而是徹頭徹尾的侮辱。它傳達(dá)的信息是別人根本不配做自己的同理心對象，更不配得到自己的愛。

壓力下的人的倒u型曲線很直觀，壓力小的左邊會(huì)產(chǎn)生厭倦和漠不關(guān)心等心態(tài)，到倒u型頂點(diǎn)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生最佳認(rèn)知狀態(tài)，壓力持續(xù)增大后，會(huì)出現(xiàn)焦慮并最終崩潰。從這里也可以看出，強(qiáng)制性的3天到一周時(shí)間要看完一本書，這個(gè)壓力對我好像過大了。目前的焦慮告訴我，要調(diào)整了。

好老板的標(biāo)準(zhǔn)：善于傾聽、鼓勵(lì)員工、善于交流、有膽有識(shí)、幽默、關(guān)心和同理心、有決斷能力、主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任、謙虛、共享權(quán)力。壞老板是：不聞不問、質(zhì)疑員工、暗箱操作、怯懦、脾氣暴躁、以自我為中心、缺乏決斷能力、推卸責(zé)任、傲慢、猜疑。

情商讀書心得范本篇十一

情商，顧名思義，就是“情緒智商”的縮寫。它是指我們對自己情緒和他人情緒的把握能力，以及在人際交往中展現(xiàn)出來的智慧。而今天，我要分享的這篇文章，主題便是“情商讀書心得體會(huì)”。在讀書的過程中，我們不僅能夠提升自己的知識(shí)水平，更能夠培養(yǎng)出高情商的個(gè)人特質(zhì)。接下來，就讓我與大家分享一下我的學(xué)習(xí)體會(huì)吧！

第二段：體驗(yàn)。

作為一名熱愛閱讀的人，我深知閱讀對于培養(yǎng)情商的重要性。通過閱讀，我們可以感知人類文化的精妙之處，了解世界的多彩之美，并且，我們還可以從中學(xué)習(xí)他人的生活經(jīng)驗(yàn)與智慧。正是基于這樣的認(rèn)識(shí)，我在閱讀的時(shí)候嘗試將自己置身于書中主人公的角色，深入感知他們的感受和經(jīng)歷。我發(fā)現(xiàn)，這樣的閱讀體驗(yàn)不僅有助于我更好地理解文本中的情感因素，也能讓我更好地學(xué)會(huì)理解他人的情緒。

第三段：情緒管理。

除了感知情緒的表達(dá)外，情商的另一個(gè)重要方向是情緒管理。在閱讀的過程中，我們不僅能夠感知主人公的情緒，更能夠?qū)W會(huì)如何控制自己的情緒。試想，如果我們在閱讀一本悲傷的小說時(shí)，我們能夠?qū)⑶榫w激動(dòng)和痛苦的感受轉(zhuǎn)化成正面的精神力量，掌控自己的情緒，那么在面對現(xiàn)實(shí)生活中遇到的挫折時(shí)，我們也能夠在平靜的狀態(tài)下有更好的應(yīng)對能力。

第四段：人際交往。

人際交往一直是情商的重要一環(huán)。閱讀使我們不僅能夠獨(dú)自品味美好的文字，更可以從中學(xué)習(xí)其他人的交往技巧。在一些高情商的小說中，主人公對于人際交往的處理方式非常值得我們學(xué)習(xí)。比如，可以學(xué)習(xí)如何善意發(fā)掘?qū)Ψ降膬?yōu)點(diǎn)，如何善于關(guān)注別人的細(xì)節(jié)，并且通過理解別人的情感需要來幫助他人。在閱讀的過程中，我們能夠?qū)W習(xí)到更為智慧的交往方式，進(jìn)而提升自己的情商。

第五段：總結(jié)。

閱讀是一種情感的交流。在閱讀中，我們既可以激發(fā)自己情感的正面影響，也可以學(xué)習(xí)到他人情感的展示方式和管理方式，同時(shí)還能夠進(jìn)一步了解群眾的文化和價(jià)值觀。而這一切，都是情商的關(guān)鍵要素之一。在閱讀的過程中，我領(lǐng)會(huì)到了情商的重要性，學(xué)會(huì)了如何更好地傾聽他人，如何理解和管理自己的情緒，以及如何更好地面對人際交往的挑戰(zhàn)。我相信，只有不斷提升自己的情商，我們才能更好地在人際交往中展現(xiàn)出自己的智慧和力量。

情商讀書心得范本篇十二

作為人類最重要的一種能力，情商的意義在我們的日常生活中不可忽視。情商不僅涵蓋了我們處理與人交往、解決問題和情緒管理等方面的能力，也與我們的成功和幸福息息相關(guān)。讀書是提升情商的有效方式之一。在此，我將分享我在讀完《情商2.0》這本書后的一些體會(huì)和心得。

第一段：閱讀啟示。

《情商2.0》這本書起初讓我以為只是一本關(guān)于人際溝通和人際關(guān)系的書。然而，當(dāng)我讀到第一章的時(shí)候，我開始明白情商的含義不僅僅是和別人交往的能力。情商還包括了我們對自己的認(rèn)知和管理。這個(gè)印象深刻的啟示激起了我對于情商的興趣。這個(gè)獲得這個(gè)啟示不但讓我更加了解了自己，還提醒了我在和別人交往時(shí)需要注意的事項(xiàng)。通過這本書，我重新理解了情商的意義，這讓我對自己和生活更加自信和認(rèn)真。

第二段:意識(shí)到情緒的力量。

曾經(jīng)存在一種叫做“情緒咖啡”的商店，顧客給自己的咖啡選擇不同的情緒標(biāo)簽，這種標(biāo)簽指引顧客選出他們當(dāng)前想要的情緒的飲品。這個(gè)簡單且趣味的概念讓我開始了解情緒的力量。當(dāng)我們清楚自己當(dāng)前的情緒狀態(tài)時(shí)，我們可以更好地管理自己的情緒。這個(gè)意識(shí)提醒了我在通常情況下，讓情緒支配你做出決定是非常不明智的，這會(huì)導(dǎo)致不良后果。通過這個(gè)啟示，我學(xué)會(huì)了更好地清晰自己的情緒，掌控它們并在必要時(shí)讓它們更好地表達(dá)自己。

第三段:傾聽和共情。

傾聽和共情是情商中非常重要的一部分。我學(xué)到的第一條是提出問題并去了解對方，之后的交流將更愉快，對方也會(huì)更愿意聽你講話。另外，我還學(xué)到在傾聽對方的話時(shí)盯住對方的眼睛。眼神接觸在社交中扮演著非常重要的角色。還有一個(gè)重要的事情是不要批判或評價(jià)別人，因?yàn)檫@通常會(huì)引發(fā)不必要的爭議。共情與傾聽的第三個(gè)要點(diǎn)是感知對方的情緒，它是確保您與對方交流點(diǎn)的鑰匙。如果我們能了解并且表達(dá)出對別人的感受，那么我們就可以更好地跟他人溝通，增進(jìn)我們的關(guān)系。

第四段:管理情緒。

情緒管理是情商的一個(gè)必要組成部分，它對于我們的日常生活有著強(qiáng)大的影響。我通過這本書學(xué)到了一系列情緒管理技巧和策略：從身體元素出發(fā)管理情緒，當(dāng)我們處于憤怒或疲勞狀態(tài)時(shí)，需要注意我們的呼吸。幾個(gè)簡單的深呼吸可以讓情緒得到減輕。另外，我還學(xué)到了更好的組織時(shí)間和精力的方法，同時(shí)避免不必要的壓力。當(dāng)我有效地管理我的情緒時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的效率大大提高了,給生活帶來了更多的樂趣和愉悅。

第五段:提高自我意識(shí)。

這本書教會(huì)我們的不僅僅是如何掌握情商，還教會(huì)了我們?nèi)绾瘟私庾约?。通過提高自我意識(shí)，我們可以更自信地處理與他人的交往。通過了解我們的長處和短處，我們可以找到更具目的性和動(dòng)力的方法來改善自己。最后，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我更加了解自己且客觀地看待自己時(shí)，我感到更輕松和自由，對當(dāng)前和未來的挑戰(zhàn)更加自信。

總結(jié)。

在此書的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)情商并不是天生就擁有的，實(shí)際上需要多年的練習(xí)和磨練。但是當(dāng)我們有了情商，我們能夠更好地管理我們的情緒、提高我們的人際關(guān)系和更好地了解自己。這本書不僅教會(huì)了我情商的具體技巧，還提醒了我在與人交往中需要多加注意的事項(xiàng)。我強(qiáng)烈推薦每個(gè)人都去讀這本書，以提高我們的情商和自我意識(shí)，同時(shí)使我們的生活更加美好。

情商讀書心得范本篇十三

雖然我還沒有孩子，還不是位母親，但我覺得作為一名教師如何處理好學(xué)生們在成長過程中遇到的問題，如何做好一個(gè)引領(lǐng)者，做孩子們成長的好導(dǎo)師，情商很重要。

這本書講的不僅僅是如何提高孩子的情商，而是作為原生家庭的父母，如何應(yīng)對孩子成長過程中遇到的問題，就塑造了孩子對待這個(gè)世界的態(tài)度和認(rèn)知。這本書通過作者王芳在對待孩子每一次成長中的崩潰的時(shí)候，她沒有像其他家長那樣一起崩潰和打罵，而是忍著內(nèi)心的怒火，換了一種方式與孩子溝通，結(jié)果取得了意想不到的效果。

書中有一個(gè)故事叫“太好了”，我印象非常深刻。無論遇到什么困難，作者的想法都是太好了。比如孩子沒考好，作者跟孩子說：太好了，因?yàn)闆]考好，所以找到了問題的所在，下次就能進(jìn)步了?！?/p>

這個(gè)點(diǎn)讓我很受觸動(dòng)。一年之前，我嫂子帶我侄子去面試一個(gè)國際學(xué)校的幼兒園。當(dāng)時(shí)孩子年級(jí)小，到了外面不怎么喜歡說話。我們也沒太在意這個(gè)問題，結(jié)果面試成績不怎么好。這件事讓我嫂子很惱火，總覺得未來前途一片黑暗。

后來，我嫂子每天上下學(xué)親自接送，路上專門拐到菜市場，水果店，商場，餐廳，帶他接觸陌生人，不斷的鼓勵(lì)他跟陌生的叔叔阿姨們說話。各種培訓(xùn)班哪個(gè)班人多就去哪個(gè)班，周末參加各種人多的集體活動(dòng)。

一個(gè)月后，孩子的性格得到了很大的改善。每次帶他出去旅行，再回來都會(huì)很興奮，變得非常開朗自信。這讓我突然意識(shí)到，一件壞事變成好事，主要在人怎么想。孩子進(jìn)哪個(gè)幼兒園不重要，重要的是我們通過這件小事，發(fā)現(xiàn)了孩子成長過程中的問題，并立刻改善解決問題，這其實(shí)才是孩子成長過程中最重要的事。

還有一個(gè)話題叫“中國家長最缺乏的一件東西”，講的還中國家長對孩子是沒有耐心的，做什么事情都在趕時(shí)間，仿佛人生就是一副匆匆的奔跑。面對孩子的時(shí)候，大部分人總是會(huì)回歸到最簡單粗暴的態(tài)度和方法，跟我們的上一代父母沒什么兩樣。孩子稍微慢點(diǎn)，就表現(xiàn)的著急和不耐煩，這確實(shí)是值得每個(gè)家長不斷反省的問題。

而另一個(gè)文章“辦法總比困難多”，講的是一個(gè)母親面對兩個(gè)尿毒癥兒子，沒有怨天怨地，而是積極想辦法給媒體寫信，終于換來了王芳的一個(gè)節(jié)目報(bào)道，從而得到了很多人的捐助，治好了兩個(gè)孩子的病。

這些故事讓我很感慨，這不僅僅是一種情商表現(xiàn)，而是一種思維方式的體現(xiàn)。我曾經(jīng)看過這樣一段話，揭示了成功人士的做事方法：

窮人或者所謂的普通人，是手里有多少資源，才敢辦多大的事兒。富人是想到某些事兒，目標(biāo)定下了，并為之開始籌措資源。因?yàn)檫@樣的思維，沒什么可以攔住他們做事，沒錢可以借，沒人可以請，不懂可以外包，限制可以規(guī)避，敵人可以和好，對手可以買通。講的也是這個(gè)道理。

王芳老師這本書的里很多內(nèi)容，讓我非常感動(dòng)和受用，是對我內(nèi)心這件事的一個(gè)肯定和鼓勵(lì)。在教育孩子的路上，每個(gè)父母面對一個(gè)新孩子都是第一次，即使是二胎，孩子的不同，教育也會(huì)千差萬別。教什么很重要，怎么教更重要。

與其說王芳老師的50堂情商課是給孩子的一份秘密武器，不如說是給我們每個(gè)大人，真正學(xué)會(huì)與孩子溝通，幫助孩子走過人生每個(gè)艱難時(shí)刻的一把槍。