回首高中三年簡短(大全20篇)

總結可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的學習和工作計劃。切記總結不是簡單的復述，而是要進行思考和分析。以下是關于各個領域的總結示例，希望能為您的寫作提供一定的啟示。

回首高中三年簡短篇一

忘記是蘇軾“小舟從此逝，江海寄余生”的那份灑脫；

忘記更是李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的那份曠達！

――忘記是一種心胸，忘記是一種境界。忘記該忘記的。多一份寬容多一個朋友，多一種忘記多一個世界。當你在學會忘記的過程中，你感受到了人生的真諦！

――驀然回首，你已不再是孤寂的獨行人！

銘記是諸葛亮為報劉備知遇之恩而“鞠躬盡瘁，死而后已”的那份感恩戴德；

銘記是趙孟？#92；與愛妻患難風雨，不離不棄的那份堅貞；

銘記是顧炎武“天下興亡，匹夫有責”的那份誓言；

銘記是文天祥“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的那份忠心；

銘記是李時珍懸壺濟世，救死扶傷的那份責任；

銘記是嚴子陵垂釣富春江邊披蓑戴笠的那份固執(zhí)；

銘記更是周恩來“為中華之崛起而讀書”的那份凌云壯志！

――銘記是一份警醒，銘記是一種責任。記住該記住的。多一點銘記多一點警醒，多一份銘記多一份成熟。人生許多事，是在銘記中成就，也是在銘記中精彩！

――在銘記中，驀然回首，你已有了認真生活的理由！

在忘與不忘之間，多少故事風雨不衰！讓我們樹立心中的標尺，忘記該忘記的，記住該記住的，讓我們的人生多一點踏實與精彩！

文檔為doc格式。

回首高中三年簡短篇二

那個仲夏。

我揮手，回頭。

你說，

不要遠走。

還有，

我們永遠是朋友。

天無雨，碧海藍天。

我無語，揮手淚別。

是懲罰，

還是折磨。

上蒼總是不原諒犯了錯誤的人。

那樣窮追不舍，

見不到的'陽光燦爛。

只是在你我之間隔著的不是一萬年的距離。

而是如雨水般延綿不絕的透明的。

薄紗……。

如今，我收起回憶。

淚眼婆娑，

來履行我們的諾言，

來告訴你，

我還是心如止水。

我還是滿懷希望。

我還是熱情的想要告訴你。

我們是好朋友。

永遠，一輩子。

在你將要遠去的背影在我視線里消散時。

我還是想要爭取。

想要挽回。

結局——theend。

是一個謎嗎。

還是注定的。

你會回頭，

那一刻，

我們相視而笑。

然后。

淚流滿面……。

回首高中三年簡短篇三

我相信在一個優(yōu)秀的環(huán)境里是可以激發(fā)出潛能的。如果你覺得你的孩子是塊讀書的料，一定要給孩子選擇一所好初中。初中三年，孩子作為班里的一員，從一開始的磕磕碰碰到最后的完全融入，我覺得這對他今后的學習與生活都有很大的益處。兒子不是學霸，但他和學霸一起學習過，而且他也有自己的所長。

剛進初中，第一次家長會，我就對孩子說了兩個字“拼了”，他懵懵懂懂地點點頭，但我知道直到他走進中考考場還是不怎么能體會清楚的。孩子天性使然，懂事有早晚，你可以超前告訴他一些事理，但不要指望他能站在你的高度去深刻理解。

選擇華一寄宿，現在看來是十分正確的，三年的住校寄宿生活，讓孩子學會了很多在家里學不到的東西，這也是為什么很多高中學校喜歡華一寄宿學生的原因吧。而擇校時困擾很多問題，尤其是孩子的生活自理能力。并不是說寄宿制就一定優(yōu)于走讀制，但對于我們而言，寄宿是合適的，因為孩子從一開始的內向到現在的成熟就是得益于寄宿制。初三的一次家長會，其他科目都是老師講話，因為物理老師有事不在學校，孩子作為物理課代表代替物理老師上講臺對全體家長講話，口齒伶俐得讓我吃驚，要知道公開講話的能力不是每個人都具備的。

中考前有一天下午我去學校，正好是自習課，專門去班級看了一下，我看到班主任坐在教室最后改卷子，全班鴉雀無聲地在自習。我看到這個場面，忽然感覺十分放心，我覺得三年的生活不僅孩子收獲了很多，我同時也收益匪淺，至少在學習習慣上我是真沒有怎么操心過。

所謂適當其實就是要針對孩子的興趣。現今的教育制度與體系是違背孩子成長規(guī)律的，大家都知道現在的孩子可憐，連玩的時間都很少，但卻不能阻止家長們瘋狂地給孩子培優(yōu)和加課。我記得曾經在班級家長群里與幾位家長就暑假要不要加課進行過辯論，結論是可想而知的，無法說服別人那就只能堅持自我。

選擇寄宿制學校，就要在學校完成大部分的學習任務。在家里學習的時間相對很少，尤其是初三階段，周六下午才放學，回家可能還有點作業(yè)，周六晚上或者第二天周日白天要上培優(yōu)班，等到周日下午培優(yōu)結束后，吃個晚飯就又得去學校。

我們是小學五年級下學期來武漢的，在老家只有差生補課沒有好生培優(yōu)。來武漢后有次小學班主任讓班里參加培優(yōu)的學生舉手，只有三個人沒有舉，兒子是其一。我很清楚，不培優(yōu)不行了，因為都可能對孩子自信心產生影響了，所以根據孩子興趣，報了國才的數學，當時也并沒有指望培優(yōu)產生積極效果。后來準備小升初，都在傳需要奧賽獲獎證書，正好學而思舉辦華杯公開課，就去聽了。大橋在臺上問各位家長給孩子報了多少個奧數比賽，大多數是五六個，什么華杯、希望杯、創(chuàng)新杯，等等等等，最多的家長報了十個，太讓我震驚了！因為我們一個也沒有報，還等著小學給孩子報名。在那堂公開課后，通過了解對比，我們選擇了學而思，從小學六年級一直持續(xù)到初三。

孩子本身對數學很有興趣，因此一開始就上數學課；后來加了物理、英語；階段性地還插入了化學；隨著可支配時間的減少，停了英語；斷斷續(xù)續(xù)上著物理，而數學是一直在上；到最后上數學課已經是對培優(yōu)課堂氣氛的喜愛而不是為了提高數學成績。

雖然孩子偏數理化，但語文一直沒有培優(yōu)，因為我認為語文感性的東西太多并不是可以通過短期學習能提高的。我相信等他幾年后再來看看自己的語文試卷一定會感受到現在的稚嫩，如果他有興趣看的話。英語也是語言，但由于考試大部分是客觀題，而客觀題是可以通過學習方法來提高成績的，簡單地說和數理化一樣是方法論，雖然孩子的英語培優(yōu)后也沒有怎么提高。

由于培優(yōu)很有針對性，再加上可能確實有點數學上的才能，孩子在奧數上取得的成績還不錯，初中階段得了兩次國家一等獎（初二希望杯滿分，初三數學聯賽）。自信是需要不斷成功得以建立的，所以我更看重的是，通過培優(yōu)，孩子在自己興趣的指引下，建立了強大的自信心。

我相信家庭的影響是至關重要的，教育最終還是要回歸家庭。你是一個什么樣的人，你的孩子就會受到你的影響。

學校和培優(yōu)班占據了孩子大部分的時間，剩下的時間真的不多。如果再在家里搞學習，那真的要學傻了，況且學習上的問題可以有各種方式來解決，比方說網絡就是一個很好的途徑。初中三年，我跟孩子做得最多的事情就是交流，而每周最多的交流時間還是在接送培優(yōu)班的路上，從家里來回大概也就一個多小時。其實交流什么內容并不重要，點點滴滴都是內容，關鍵是交流的.氛圍。孩子不可能成為你的復制品，但你要把積極的內容呈現給孩子。

初中三年，基本上每周六晚上我們會開一個簡短的家庭會議，每位成員都必須敘述自己一周的工作與生活。一可以互相交流討論，二可以提高孩子的語言表達能力，這也算是對語文的培優(yōu)吧。同時我每個學期都會給孩子一個記事本，讓他記錄在學校每天的事情，要求并不高，實在沒事可以寫一句話就行。雖然他一開始斷斷續(xù)續(xù)還需要我督促，但最終也還是堅持了下來。這樣的記錄，可以鍛煉孩子的很多能力也能培養(yǎng)孩子的習慣，甚至還可以成為珍貴的回憶，誰還會在幾十年后還清晰記得初中的點滴生活呢。

還是一開頭的那句話，“你可以超前告訴他一些事理，但不要指望他能站在你的高度去深刻理解”，所以需要一定的督促。現在想想，初中三年系統性去影響孩子成長的事情也就這兩件，其他的都是細微之事，但有一點必須強調，堅持才能產生影響并看到效果，不要指望短期的速成。

剛進初中，老師就讓所有孩子寫下高中目標后交給老師。

學生的主要任務就是學習，因此只要稍有上進心的學生都有一個學霸夢。就我的經驗，成為學霸要有兩個基本條件，一是平時學習好不偏科，二是關鍵考試不掉鏈子，因此真正的學霸其實就是考霸，鳳毛麟角。孩子偏科，學霸第一條就不符合，他充其量也就是個強大的理科男。

初一剛進去摸底考試，好像考了全校20幾名，但后來月考期中考馬上就掉了下來，因為語文拉了后腿。當時我也很急，和語文老師多次溝通想了很多辦法，但是效果不明顯，反而把孩子搞得壓力很大，感覺自己被打上了語文不行的標簽。但很快我明白了語文的特殊性，也結合了自己以往的學習經歷，著急是沒有用的，只能耐心等待，等他長大。

既然如此，我給孩子的初一初二的定位就是和自己縱向比，名次不要去管，自己感覺進步了就是成績，把數理化學扎實了再說。初三再和別人橫向比，因為中考實際上是排位賽，而且初三時用數理化的領先來彌補語文的差距還是有作用的。而自從孩子開始喜歡聽流行歌之后，我經常跟他說，你語文再爛也爛不到哪里去了。我用心理暗示的手段來增強他的自信，語文也曾在學校里考到接近三位數。當然，中考85，估計作文跑題了？不得而知。很感謝語文高老師對孩子在整個初中三年的特別關照，甚至臨考還每周專門抽時間抓他的閱讀?？偟膩碚f，偏科就偏到底吧，真是沒有辦法的辦法，淡化偏科這個概念，強化自己的所長。到初三最后一次月考，也進入了年級前三十，算是拉回了差距，但我覺得在這個過程中，孩子的自信心反而是逐步在加強。等到參加中考，孩子很清楚考試容易就和自己比，考試難就和別人比，語文再爛。呵呵。讓我特別感到欣慰的是這次中考在數理化相對容易的情況下，孩子考了滿分，以往題目一簡單他反而容易考不好，因為他做得太快了！高分易得滿分難，滿分需要非常細致。

很多人對分配生制度很不滿意，認為在客觀上造成了不平等競爭，這是事實。但我們作為分配生制度的受益者，心存感激。因為30分徹底彌補了語文英語的差距。換言之，如果孩子放棄省實驗網招而且沒有獲得分配生資格，也就是裸考，還敢不敢填報華師附中？這真是個無解的問題。從初中排名來看，上指令線有希望但無絕對把握，國際部肯定問題不大。而從今年的分數線來看，一條龍?zhí)顖箫L險極大，國際部分數線與指令線相比也就在十分之內，稍有不慎，很容易掉檔。不過從過程來看，孩子已經有勇氣去面對競爭而且有相當的實力。因為在剛拿到省實驗網招資格的時候，他就說不去省實驗要去華師附中，簡短有力。雖然說父母的格局影響著孩子的未來，但這個決定有一半是他自己做的！而當時能不能考上分配生資格還是個問號，要知道分配生考試的科目是語數外，他只有一科是強的。

中考504分（總分550）的成績雖然對于牛娃來說并不是頂尖級別，但對孩子而言，已經超出自己估分（490）10多分了，而且四科滿分，我為他驕傲！考后他估語文80，數理化235，英語105。數理化當時他說答案全對，但保險起見低估一點。即便有分配生資格，考前我還有那么一點擔心，但現在可以說，華師附中，我們要來了！

失敗是成功之母，成功也可能是失敗之母。中考只是人生長跑中的第一個節(jié)點而已，還遠未到發(fā)力沖刺的時候。

最后，感謝在孩子成長過程中，無私幫助過他的所有人！

回首高中三年簡短篇四

現如今大學快要畢業(yè)，我竟有多余的筆墨，把高中寫于紙上，與你們見面。

我的高中，是在省城一所重點中學度過的，初三的努力，讓我很榮幸的被市重點中學錄取，當拿到錄取通知書的那一刻，我興奮地無法言喻。自小在農村長大，憑借自己的奮斗，終于可以去城里讀書了。

那個時候，心里對城里學校的認識，整潔美麗的校園環(huán)境，寬敞明亮的教室，還有就是紅色跑道和綠色草坪的操場了，幻想著自己奔跑在清風吹過的操場，想來令人多么興奮。

換踹著對高中生活的美好向往，我邁進了高中的大門，與我幻想的一樣，學校的環(huán)境整潔美麗，游走在寂靜的校園，走過柳樹成蔭的校園小路，穿過假山環(huán)繞的小花園，還有身后那座莊嚴地教學樓，透過關閉的門窗，我仿佛看見自己書桌上讀書。

如果說，繁華背后，竟是我無聲的慚愧，那么，我愿這一切，都不曾出現在我的生命里。如果說，一場嘆息的故事，被時光拉開序幕，回首高中，我已不在那個憂傷路口，孤獨的對著星空仰望，回首光陰，我已錯過那場如煙花綻放般的凄美青春。

【租房】。

老家距離城里的學校相對比較遠，家人便在學校附近租了一間房，這塊租房的人很多，大部分都是為了給孩子做飯，只有一少部分打工的。

租房的地距離學校，騎自行車也就十來分鐘，生活慢慢就習慣了，每天早出晚歸，這塊的店面比較多，都是些小門面房，做點小生意，每次放學回來都能看見他們忙碌的身影，或是為了孩子，或是為了他們自己。

這里每到晚上，街道兩邊只有暗黃的路燈，借著屋后高樓施舍的燈光，才能勉強看清腳下的路，每次晚上回來，寂靜的路上只有我一個人的身影，一個學子求學歸來的孤獨身影。

奶奶在這給我做飯，為的是讓我有一個好的身體，怕經常在外邊吃不健康，自己做的飯才放心，爺爺隔三差五從老家趕來，帶點柴米油鹽，其實在我心里，是最感激他們二老的，年齡那么大，為了我上學，還要來回折騰。

租的房間里，除了一張床，一張書桌，一套做飯的家具，在沒有空余的地方了，剛開學那會，天氣如此悶熱，晚上熱的難以入睡，房間里只有一個搖頭風扇，奶奶則在門口乘涼，好幾次深夜里醒來，奶奶都在那里靜靜地望著星空，手中的小扇子來回拍打著蚊蟲，心里很不是滋味。

當我真正融入到高中生活，才發(fā)現這里不是真的適合我，跟城里孩子在一起讀書，總感覺不是很自在，他們上課活躍反應快，我在班里仿佛被忽略一樣，前所未有的失落，讓我開始對著慢慢失去好感，有時聽不懂也不敢去問，因為老師的身邊，永遠徘徊著幾個學習好的城里孩子。

時間一天一天的過，天氣逐漸轉冷，眼看到了冬天，屋里有一個爐子，給整個小屋充滿溫暖，在外邊飽受風寒，只有回到家才能感到溫暖，聽同學說，他們宿舍晚上冷的睡不著，這才意識到，我是多么幸福，每天回家都可以圍著火爐，吃著奶奶做的熱飯，生活算是很好了，舒服的日子讓我有了依賴，在學習上開始懶惰，回到家沒心思預習知識，那時候，自己也是矛盾的，有時這樣想，我這么努力成績一直上不去，為何會這樣，不如就這樣混著，又偶爾也會想到，奶奶一大把年紀不辭辛苦照顧我，我怎么忍心，兩種不一樣的想法交錯在心間，影響著我。

人想要進步很難，最簡單是退步，我的求學之路，仿佛一個滑梯，在我最艱難的時候竟然找不到可以把握的支點，可想而知，很快，我的成績排在了班里的后面。如果說，拿到錄取通知書是那個季節(jié)的陽光，這次的排名，瞬間把陽光變成了冰雨。

【補課】。

母親并沒有因為成績責備我，反而給我鼓勵，讓我去補課，記得最清楚的一句話，花錢在多媽都不嫌，只要你想學，為了這一句話，我便重新找回了自信。

從小到大，我都不知道補課是咋回事，城里的補課是按小時算的，對于經濟條件一般的我們來說，補課無疑是高消費，第一次來到補課的教室，教室里擠滿了人，就連走道上，也放滿了凳子，只有一個黑板，一個老師，補課都是來自不同的學校，不同的班級，課堂紀律顯然不是很好，有時根本老師講什么，補課老師不像代課老師，補課老師講完了直接就回家了，遺留的問題只能等到下一次解決。

從周一到周五，時間被課程安排的滿滿的，周六周天，也被補課占用，在學校沒聽懂的問題，心里想著補課的時候老師會講到的，我是抱著這種心態(tài)去補課，誰知當補課時候學不會的，上課時老師會講到的，就這樣，兩邊都耽誤了，在學校，我依賴補課，反反復復，我的成績也沒有明顯提升，時常怪自己太笨，為何自己努力了，還是走不到人前面。

每次補課進本都安排在了晚上，每次回家，幽暗的人行道，昏黃的路燈喘息著黑夜的孤獨，拖著疲憊的身軀回家，總能看到奶奶坐在門口，等我回來的身影，燈光照在奶奶身上，身影被淚水模糊，心中無法言說的傷，只有在燈熄滅以后，悄悄釋放。

記得有一次，下午天氣陰的很重，晚上走得急，忘了帶傘，在補課結束時，雨下的很大，風也盡情的刮著，好像在宣泄心中的不滿，有的家長送來了雨傘，有的開著車接孩子回家，有的自己帶的雨衣，而我，在黑夜的風雨里，顯得格外孤獨，我騎上自行車，一路起的很快，在一個十字路口旁，我看見對面一個人，穿著雨衣，用手拼力的撐開雨傘，風吹的雨傘翻了過來，那人便一點點把雨傘翻好，當我快速的從她旁邊經過，我聽到了奶奶的聲音，那一刻，我的淚水止不住流了出來，竟然是奶奶，我趕緊停下車，奶奶為我撐起那把傘，仿佛給我撐起了一片天。

奶奶眼睛不好，我問她如何看清是我，奶奶只說了一句話：“過去一個人我就喊你名字，看是不是你“，我的聲音開始顫抖，接著哽咽。我對著天空哭了，任雨水打濕臉龐，分不清是淚水還是雨水，我推著車子，和奶奶結伴走在風雨飄搖的夜晚，一路上，我不敢說話，也不敢看奶奶，就那樣一直走，那條路仿佛很長，到處是泥潭，奶奶那雙被雨水濕透的鞋子，和畫滿皺紋的臉上滴落的雨水，是我后來最痛心的回憶。

那晚走了很久才回到家，到家之后，我只問了奶奶一句，那么大的雨，你眼睛不好還要給我送傘啊，奶奶說：“這么晚了，下這么大的雨，感冒了怎么辦”無論什么事，奶奶總是為我想著，為我操心著，都說男兒有淚不輕彈，那晚我卻淚千行。

自從那一晚，出門前總有給奶奶說好，晚上在家等我，別亂走，把你走丟了咋辦，我只想奶奶在家等我就好，這樣我也不會難過。更不會愧疚。

時間很快，轉眼間高一已經在我的期盼里走遠了，期末考試的成績顯得不盡人意，奶奶只說，對得起自己就好，沒啥大不了。聽著奶奶這一句話，心中很不是滋味，這一年來，日夜的守候，日夜的辛勞，換來了什么。我對不起奶奶，對不起那一碗碗熱飯，對不起那把雨傘，更對不起高一的時光。

【分班】。

學校按照成績把我從重點班分到了普通班，我仿佛從天上，直接落入谷底的深淵。

這打擊，我已提前做好準備，只是奶奶那里，我改怎么說，我知道，奶奶是不會問的，可不能就這樣瞞著吧。

每天晚上，與奶奶說著心中的不快，說著高中這一年來的感受，奶奶總是安慰我，記得奶奶經常給我說，管他學的咋樣，只要身體好就行，實在的話，簡單的話，卻流露出奶奶對我的愛，母親則因為分班的事，氣的不怎么理我，剛開始見到我總是罵，奶奶總是護著我說：“在不好的班都有好孩子，你不能這樣說娃”。

雖然我的成績一直上不去，但我從來沒有放棄，因為有奶奶的鼓勵，我不能讓奶奶失望，母親也發(fā)現了問題，偶爾找我談談，是不是學習方法有問題。

在普通班待得時間長了，所謂近朱者赤近墨者黑，環(huán)境對人的影響是巨大的，這是一個沒有一點學習氛圍的集體，上課大部分睡覺，有的玩手機，有的干脆就不來上課，老師在黑板上像是自己講給自己，課余時間，班里非常的吵雜，戲耍打鬧，漸漸地，我對學習徹底失去了信心，一步一步走向迷茫。

有同學說，分到這個班里，基本就是混個畢業(yè)證，想考大學就是做夢，一天沒事把身體養(yǎng)好，將來打工也有力氣。對于他們的墮落，我保留著自己心中不滅的燈火，即使再困難，我也不會放棄自己，不是因為自己，而是因為奶奶。

當我的成績稍微有點進步，我就會告訴奶奶，奶奶聽后只是微笑，心中對自己更是有信心，在這個玩耍成瘋的班里，白天在教室基本看不成書，只有晚上回家在燈下預習和回顧，普通班的老師平時自習倒顯得清閑，他的身邊，沒有圍繞的學習孩子，因為在這里，你問老師一個問題，同學會投來嘲笑的眼光，或不屑一顧。

物以類聚人以群分，多少次搖頭嘆息，最后無奈，在這里，我也學會了與各種各樣的人交往，不一樣的人說不一樣的話，這些同學本性都不壞，只是不愛學習，或許他們和我有著相同的過去，只是不干生活的捉弄，墮落于此吧，習慣了這里的生活，也認識了幾個新的朋友，在和他們更深的交談中，我發(fā)現，他們有的曾經學習很好，只是迷上了網絡游戲，淪落到這，有的學習很努力，只是得不到老師的肯定，當面對學風掃地的集體，他們又能做些什么呢。

在普通班從高二開始，一直到高三結束，在高三后半學期，各種壓力，各科學業(yè)，都壓得自己喘不過氣，清楚地記得，后半學期的自己，則是昏沉，朦朧，奶奶依舊每天做飯，照顧我的日常起居，我學會了把心事藏在心底，任由心房隱隱作痛，回家看到奶奶忙碌的身影，心里多少次罵自己沒出息，很多次飯做好都沒胃口吃，奶奶會說：“吃慣了家里的飯，給你點錢，去外邊食堂換換口味”其實奶奶不知道，她做的飯是最可口的，最好吃的，我只是端不起沉淀的那碗飯，不配去吃。

又是一個夏季，這次與往日不同，除了陰雨綿綿就是陽光暴曬，或許是高考的緣故吧，從五月份開始，陽光就沒有照進我的世界，一直到六月結束。

我的高中還有很多沒來得及說，時間有限，回首那三年，所想所感與這些差不多，只是一些細節(jié)，需要我去修飾，高中是人生的一個階段，我走的這么艱難，走的這么累，完全是因為自己的信念不夠堅定，如果我可以重新選擇，我不會把高中重來一遍，因為那個雨夜，我把所有的不慢都哭了出來。

在我的高中回憶錄里，我說過，高中受過的傷，會把往日的稚嫩變得堅強，會把未來的風雨，看的不那么可怕，所以，即使我在這三年輸了成績，但我贏了回憶。

人生只有那么一次高中，那三年，無論是風光度過，還是在失落中度過，在經過幾年之后的我看來，都是一樣的，你曾經把青春的汗水用在學習上，考上理想的學府，當你在未來回首這段時光時，你會顯得很貧窮，因為你沒有什么值得回憶，只是在教室的桌椅上，書寫著時間的流逝。

高中三年，我對不起所有關心我的人，過去的就放它走，如今，回首高中，欣然釋懷，忘掉所有憂傷與淚水。過去可以用來回憶，但不可以沉浸，就像人生，可以墮落，但不可以放棄，未來，我已準備好，是走，是跑，還是爬，我都會堅持到底，尊重自己選擇的路，再見了，我的高中。未來，在遠處等我，我定會赴約而來。

回首高中三年簡短篇五

在走過一段人生之路的旅程后，人們總會停下自己的“腳步”去回首屬于過去的那段往事。在回首的過程中，有歡喜，有憂傷，有笑聲的脫口而出，有眼淚黯然落下。

回首剎那間，你看到了什么?曾經的傷痛、快樂、離別、?或許你會重陷往事，催然淚下，即使是這樣，你也要快樂，畢竟你能擁有悲傷，記錄著你一段或苦或甜的經歷。

回首剎那間，你看到了什么，或許在此時一段憂傷的音樂，勾起了你那段憂傷的回憶，你在懺悔，你在惋惜，那是生活的一張白紙記錄著你走過的每一個“字符”，這張寫滿了生活經歷的紙張，將引起你任何的感情，將有憂傷的往事撞擊你的心頭。

回首剎那間，你看到了什么，忘卻的淡淡往事，或許在此刻的回憶間有燃起了你記憶激情，已知已經過去了，卻還要停留下來去慢慢去回味，此刻的回憶有感嘆，有欣喜。

生活中我們要學會面對，敢于面對，其實回首的剎那間也是一種面對，你可以再回首往事的過程中感悟到許多人世間的道理，感受到許多平凡生活中不曾感受過的真情，而不可能只留下憂傷。意義在于過程，幸福源于細節(jié)，倘若深得其味，你既可以享受快樂，也可以享受憂愁。

回首剎那間，我的思想停息在過去的往事中，往事讓我的憂傷大于快樂，我不想停息的太久，以便傷心的淚水迷失了我向遠方眺望的眼睛，停息只是對過去的一種漠然回首，嘆息只是對過去往事的一種心靈自責或者安慰。

又是一個路口，你停下來，不經意的一次回首，看到走過來的曲折道路，不免感嘆，慧心一笑，在眾人不解目光的追隨下，你有一次轉向了一條曲折的道路，一步步的前進。

回首剎那間，我看到的是過去的一段歷史，那段被歲月洗滌過的歷史，時間如梭，過去的那段歲月已經將它深深的描繪在大腦深處那個屬于記憶的歷史畫冊中。不時的你會拿起來細細的品味，感知其中的滋味，再戀過去的那段歲月。

回首剎那間，只是瞬間的一個過程，在這個瞬間的過程中，或許只是迷離于過去，或許只是深情的回望，或許只是默默的嘆息。

回首剎那間，我只是在等待下一個希望路口的出現，以邁開自己矯健的步伐去迎接下一輪的挑戰(zhàn)，讓此刻的挑戰(zhàn)成為我下一次回首過往人生的歷史。

回首高中三年簡短篇六

后天就要開始了，后天就和我美妙的暑假說再見，后天，我就要成為高二了。沒有想象中的失落，只是一種很奇怪的感覺。才睜眼又閉上一會，魔術師就好像被施了魔法似的，不知道發(fā)生了什么事，就被帶進了高中校園。

一想到小學，我最羨慕那些穿高中校服的大姐姐們。我認為他們的成熟度與我們不同?，F在我終于明白，是時候打磨了。可惜當時我沒有早點發(fā)現：當我了解了這個過程的時候，也意味著我離純真越來越遠了。

初中第一天，看著表妹一副不怕虎的新生小牛得意的樣子，感覺又回到了以前的自己。于是我又明白了一點：為了避免變老，最好的辦法就是和比你小的孩子在一起。我喜歡表妹給我講她的校園生活，不是作為一個在這里的人，而是作為一個旁觀者來聽她講述青春的碎片時光。表弟也會問起我現在的生活，我常常笑而不語。我想等她長大，讓她自己去體驗，因為我相信她會有比我更多的故事。

好像扯得太遠了，是時候回歸正題了。寫這篇文章的主要目的是記錄我高中的第一年。雖然很亂，但還是要說幾句。沒有人說過“寫作是為了避免遺忘”，（我的寫作目的也是這里。我的大四由三個部分組成：學習、生活和寫作。似乎學習永遠不會結束。我不知道是誰在開學前騙我說高中一年級很輕松，一點也不。還記得剛進入第一所高中時，最深的感受是失敗。我無法適應新的學習生活。我對學習感到厭倦，但我得到的與我付出的并不成正比。我確實想過放棄。為了學習，我一直努力工作，犧牲了很多。我不能像其他女孩一樣快樂地生活。我媽媽每兩天就會為我回顧過去。我知道媽媽為我吃了不少苦，爸爸家里的人都不喜歡我，所以我更加努力地證明自己。就這樣，我告訴自己“不能放棄，不能輸”，終于熬過來了。慢慢的摸索出一套適合自己的學習方法，比如砌磚搬家，把所有的缺失都補齊，才慢慢取得了滿意的成績。

我知道很多朋友心里都想學好，但總是學不好。我想也許你缺少的是一個承諾，一個對自己，對家人，甚至對喜歡的人的承諾。著眼長遠。要想獲得幸福，首先要有獲得幸福的能力。然后就是生命。感覺這一年我確實成長了很多，脾氣也好了很多。我非常小心地處理我的人際關系。非常感謝這一年遇到的每一個人，大家都很好，不管你怎么想，我都能自私地把你納入朋友的范圍。哪怕只說幾句話，也能真誠地在一起，是好朋友。最后是寫作。說實話，今年的寫作生涯并不順利。我從來沒有像今天這樣無助。我想我遇到了寫作瓶頸。我高興地加入了寫作部，卻發(fā)現自己很虛弱，覺得自己是個多余的人。

或許是初中的成績，成了我心中解不開的心結，或許是從小受不了自己的懦弱?？傊?，我難過了很久。但現在我正在逐漸走出陰影，因為我逐漸明白，只有心如水，才能看到自己想要的，寫出自己想說的。這將需要很長時間，可能是一個月、一年或更長時間。但我明白，如果我不能跨過這個障礙，我可能再也不敢寫了。所以我給自己時間。反正我有時間。我必須等到我以前的自己在筆下活躍起來。高中二年級。會比大一還累嗎？但我并不害怕。你怎么會害怕？這就像在森林中遇到火災一樣。我們的本能會讓我們拼命想要逃跑。脫掉。

大多數人會順風跑，但實際上，最安全的方法是用衣服遮住頭，逆風快速沖過火線。有時候，冷靜面對挫折，勇敢面對挑戰(zhàn)，才是取勝之道。所以我會勇敢地走進高二，以最好的姿態(tài)走出更廣闊的天空。相信奇跡。準備好，出發(fā)吧！

回首高中三年簡短篇七

我知道，自己不可能主宰時光，但卻能擁有回憶。

我也知道，自己不可能使友情永恒，但卻堅信它的存在。

因為，那段時光，是我生命中的唯美。

——題記

歲月搖響生命的銀鈴，泛黃的日歷一天更比一天薄，新年的腳步聲越來越清晰，時間的車轍就這樣周而復始的在它的軌道上運行著，那樣急促，我們還在徘徊時，它卻漸行漸遠，吝嗇的只留下深深的車轍，徒增灰白的嘆息。

的確，回首20xx，或許我們心中都有太多遺憾和感慨，為沒有達到預期的目標而遺憾，為虛度光陰碌碌無為而感慨?；蛟S有太多的抱怨和不舍，因單調乏味的高中生活而抱怨，因即將遺失的美好而不舍。也許你曾因孜孜不倦的挑燈夜讀卻收不到任何成效而苦惱，也許你曾因周圍同學之間的誤解而傷心，也許你曾因茫然無助而困惑，但是，所有的嘆息將會隨著時間拂袖而去，新的曙光正漸漸升起。

雖然有過種種擔心和失望，經歷過太多坎坷和磨難，遭受過意想不到的委屈和打擊。但20xx也是豐收的一年，我們也收獲了太多難忘的美好。我們從老師辛勤的勞動中讀懂了責任，在同學真摯的關懷聲中感悟了友誼，在漫天飛舞的試卷中收獲了知識。

每一個人的路都不可能是平坦的，所以路上才會有那么多雖然艱難卻依然努力前行的勇敢者，沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。新的一年開啟新的希望，新的空間承載新的夢想，拂去歲月之塵，我們應該以煥然一新的面貌去迎接新一輪曙光。

回首20xx年一起走過的日子，苦中有甜，累中有樂。正如這首詩“情生塵，人隔霧，回首已失來時路；花無語，風不住，云深不知身是處”謝謝你們給了我歡樂。雖然失去了那些時光，但是，回憶讓我明白，我很幸福。

回首20xx，感謝有你們陪我一起走過！

回首高中三年簡短篇八

回首，三年內在棠外所發(fā)生、所經歷的都歷歷在目。

三年，不過轉瞬即逝……。

初來乍到時，青澀的自我介紹——老師好，同學們好，我是xx，有幸來到這個學校，這個班級與大家成為同學，希望以后能夠和大家好好相處，謝謝大家。熱烈的掌聲更是加大了與大家好好相處的勇氣。

班委競選時，自信的競選演出——老師好，同學們好，我有意競選這個職務來為同學們服務，我會努力為班上保持舒適的學習環(huán)境，希望大家給我這個機會，熱烈的掌聲堅定了為同學盡力的意志。

表現自我時，堅定的意念——我在擁擠的人潮中靜靜的舞著，周遭投來異樣的目光。我告訴自己：你欣賞也好，你詫異也好，但不會使我的舞步凌亂。

期中測試失意時，自我的鼓勵——考試失敗應該是一件令人高興地事，它讓我知道了下次還有彈跳的高度。

遭受挫折時，心灰意冷，陽光的提醒——人生的路還很長，這些算得了什么？于是快樂成了一種選擇，不再輕易被挫折撼動，雨和太陽的作用才會產生美麗的彩虹。

面臨中考時，奪冠熱切的希望——十年寒窗，勤學苦練，何人健步登金榜？滿腔熱血，萬丈豪情，我輩英才奪桂冠。

瑯瑯書聲窗下，旭日東升早。

綠樹紅花相映，棠外園林校。

上一頁2下一頁。

@_@我是分割線@_@。

回首高中三年簡短篇九

光陰似箭，歲月如梭?；厥淄氯珉娪鞍阌撤?。

我想這也許會是爸爸媽媽最欣慰的事。我想這也許就是成長所必須經歷的，我想困難并不可怕，可怕的是我沒有信心。我想挫折并不可怕，可怕的是我沒有信心。我想挫折并不可怕，可怕的是我沒有堅持。往事回首太多的想要說的，太多的感情想要表達。

當往事回首，我看到初中生涯時的幼稚。當為了芝麻點的小事吵架后，當叛逆和老師頂嘴之后，當看到被朋友背叛之后，當被老師訓斥之時，當看到在操場上激情奔跑之時。

我明白退一步海闊天空，我明白老師是我們的指路人，尊敬是對老師最基本的要求。我明白交友謹慎，并且要以心換心，當你用真心對別人，別人也會真心對待你。我明白被老師訓斥是幸福的。

當看到中考時的緊張與激勵之時。當看到錄取通知書的興奮與放松之時。當看到踏入高中之門之時。當看到高中的我與老師討論問題時。當看到在食堂擠著打飯時。

當看到旅途中的風景，我感到一陣舒心，為何當時沒有感覺到匆匆歲月。往事回首，太多遺憾，太多感動，太多傷心，太多難以敘述的感情。難以表達的情緒。

人生回首，我們做過太多錯事，我們才走不到一半，相信自己，相信未來。往事已成回憶，讓我們牢記我們從中的改變。

當夜空中的流星劃過天際時，放映室里，電影播放還在待續(xù)。做好自己生命中的主角，不做別人生命中的過客。

光陰似箭，歲月如梭。

回首高中三年簡短篇十

回首往昔，曾經的一幕幕浮現在眼前，那一幅幅溫馨的畫面，一句句感人的鼓勵，讓我倍感溫暖。

童年的美好時光定格在銀裝素裹的冬天。枝頭也堆積了厚厚的雪，地上結了冰。爸爸媽媽別出心裁地用小板凳做了一個“雪橇”。這個簡陋的雪橇帶給我很多快樂。爸爸拉一邊，媽媽拉一邊，在這個潔白的世界中我向一只快樂的小鳥在滑行。笑聲綴滿了整個冬天。記憶中的那個冬天是那樣溫暖。

穿過童年的美麗，如今我已進入少年時期，這是芳香四溢、鳥語花香的春天。這個春天是那樣美麗，花兒競相開放，我的心情卻時起時落。春天是播種希望的季節(jié)，也是放風箏的季節(jié)。爸爸放下手頭的工作，陪我到田野放風箏。風箏隨風飄蕩，可我的風箏卻總是栽到地上，就像我的心情。爸爸逆著風把風箏放了起來，風箏越飛越高?？粗职忠馕渡铋L的微笑，我明白了逆風飛翔人生才能到達一定的高度。那個春天我的夢想開始越飛越高。

烈日炎炎的夏天到來了，我已經進入了初中。初中的學習生活是那樣緊張，總會有一些絆腳石阻擋在我的前面。有時我唉聲嘆氣，但同學們的鼓勵給我前進的力量，讓我充滿了信心。老師對我的要求也格外嚴格，但我知道嚴格也是一種愛，而且是一種深愛。正是在這些鼓勵與鞭策中，我接受了驕陽的考驗，成了一個真正的男子漢。

如今，已經到了一個收獲的季節(jié)，這個金風送爽的季節(jié)楓葉像燃燒的火把，象征我們在以后的道路上要有這楓葉一樣的激情和奮勇向前的勇氣。枝頭累累的果實告訴我：播下希望，付出拼搏馬總會有收獲。

走在通往成功的道路上，常常會有許多困難與磨難，這讓我學會了拼搏與堅持，一路上我灑下了汗水，但也收獲了快樂。

驀然回首，我心無悔，這點點滴滴讓我倍加珍惜。展望前方，我還將一如既往地努力。

回首高中三年簡短篇十一

此刻，坐在距離高考還有180天的高三教室里，回首自己曾走過的高中歲月，展望決定命運的未來。不禁感到時光獵獵，逶迤而過，不曾回頭，亦不曾停留。因此在這個拼搏的歲月里，不過一切的與時間賽跑，只是為了離夢想更進一步。高中歷程，是成長蛻變的磨練，一路走來。有歡笑，有淚水；有過拼搏，有過頹廢；既嘗過勝利的果實，亦飲過無解的毒酒。但無論如何，這些都被一一帶過，曾悔恨過去的無知，于是更加珍惜當下的拼搏。路是自己選的，也是自己走的，好與不好，都要受著。要堅信，所有受傷的時光都會成就更好的自己，要堅信，即使最黑暗的時刻，也要相信光明的存在。待洗禮之后，便是涅盤重生。以夢為馬，即使即使荊棘遍地，也要勇往直前。沒有退路，那些流過的汗淚，后成為你溯流而上的動力。以全力以赴的努力，迎接屬于自己的凱旋。在這無息的寂靜之中，要有一顆好爭的心。要努力是自己變強的強大。學會學習，學會合作，勇面自己的懦弱。

此時，正在為自己的未來而努力，希望180天后能給自己的高中畫上一個完美的句號。成功的路上沒有捷徑，在每一個成功的背后都有著觸目驚心的努力。只有努力才配有未來，但是，我也很清楚現在自己的學習狀況，還是不容樂觀。但是我不會因此放棄，不光是為了自己。如果，在這最后的時間里，盡自己最大的努力，仍不能達到預期，我不留遺憾。

若高考是一道證明題的話，那么我就是答案。沒有任何人會替代你，無論的苦難還是幸福。若你應付現在，那么你就會輸掉自己的未來。任何事情，如果你自己都不愿意做，誰又會幫助你成功。我很喜歡一句話“人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強?！痹缸约鹤鲆恢槐寂艿奈伵?。加油！

：作者看的書一定比我多上好幾倍才能寫出這么好的文章。

回首高中三年簡短篇十二

在走過一段人生之路的旅程后，人們總會停下自己的“腳步”去回首屬于過去的那段往事。在回首的過程中，有歡喜，有憂傷， 有笑聲的脫口而出，有眼淚黯然落下。

回首剎那間，你看到了什么？曾經的傷痛、快樂、離別、？或許你會重陷往事，催然淚下，即使是這樣，你也要快樂，畢竟你能擁有悲傷，記錄著你一段或苦或甜的經歷。

回首剎那間，你看到了什么，或許在此時一段憂傷的音樂，勾起了你那段憂傷的回憶，你在懺悔，你在惋惜，那是生活的一張白紙記錄著你走過的每一個“字符”，這張寫滿了生活經歷的紙張，將引起你任何的感情，將有憂傷的往事撞擊你的心頭。

回首剎那間，你看到了什么，忘卻的淡淡往事，或許在此刻的回憶間有燃起了你記憶激情，已知已經過去了，卻還要停留下來去慢慢去回味，此刻的回憶有感嘆，有欣喜。

生活中我們要學會面對，敢于面對，其實回首的剎那間也是一種面對，你可以再回首往事的過程中感悟到許多人世間的道理，感受到許多平凡生活中不曾感受過的真情，而不可能只留下憂傷。意義在于過程，幸福源于細節(jié)，倘若深得其味，你既可以享受快樂，也可以享受憂愁。

回首剎那間，我的思想停息在過去的往事中，往事讓我的憂傷大于快樂，我不想停息的太久，以便傷心的淚水迷失了我向遠方眺望的眼睛，停息只是對過去的一種漠然回首，嘆息只是對過去往事的一種心靈自責或者安慰。

又是一個路口，你停下來，不經意的一次回首，看到走過來的曲折道路，不免感嘆，慧心一笑，在眾人不解目光的追隨下，你有一次轉向了一條曲折的道路，一步步的前進。

回首剎那間，我看到的是過去的一段歷史，那段被歲月洗滌過的歷史，時間如梭，過去的那段歲月已經將它深深的描繪在大腦深處那個屬于記憶的歷史畫冊中。不時的你會拿起來細細的品味，感知其中的滋味，再戀過去的那段歲月。

回首剎那間，只是瞬間的一個過程，在這個瞬間的過程中，或許只是迷離于過去，或許只是深情的回望，或許只是默默的嘆息。

回首剎那間，我只是在等待下一個希望路口的出現，以邁開自己矯健的步伐去迎接下一輪的挑戰(zhàn)，讓此刻的挑戰(zhàn)成為我下一次回首過往人生的歷史。

回首高中三年簡短篇十三

你站成憂郁，站成寂寥。

本來你是可以活得更漂亮些的。你望著一群童心無羈的孩子想。遺憾的是，童年的美好回味常常是在遠離童年的時候。許多事情就是這樣。

那次同學們相約要去春游，你因為與誰意見相左而負氣未去。以后再有遠足甚至同地再游，也不復有那番景色了......大學同窗勞燕分飛時，因為分配后的不佳心緒和離別傷感，你沒有去為誰送站。數年后的今天，你在同一站臺上看那些又一茬畢業(yè)的學生在“一路平安”的曲子里，或大笑或垂淚或擁抱或默然地抒發(fā)離情，你突然后悔，失去了怎樣一幅讓心靈和遠方握手的場景呵。

生命有多種感受形式，即使痛苦、失望，那也是一種選擇的閱歷。最不幸的就是一夢逝去，了無印痕。有哲人說過：意義在于過程，幸福源于細節(jié)。倘若深得其味，你就既可以享受快樂，也可以享受憂愁。

如果再讓你活一次，你也許會補償這一切，讓情感在生活的每處港口都能揚起愛的手臂，讓日子在一閃即逝的景點上多留一些自然的彩照，讓心靈在平淡如水、清純如茗的時候多一些靜美和激動。

雖然這已是虛擬語氣，但你再轉過身來向前望去，又會省悟，東山日頭還有一大堆。

即使只是為了在以后走到某個路口，駐足回首的一剎那，少一些悵然若失。

回首高中三年簡短篇十四

淳樸的童年是過去的回憶，深深烙印在人生的長河中。那時的純真反映著心中的本善，那時的悠閑映襯著喜悅的時光，成長把它們鑄為奠基的腳印，把我們托上明天的平臺。

萌動的青年是未來的背影，牢牢把握著命運的導航標，那時的懵懂倒映著成長的足跡，那時的努力訴說著開拓未來的艱辛與決心。成長把它們定為不可或缺的歷程，指引我們前進的方向。

未來必成為歷史，歷史也曾是未來。時間的亂流撥動著它們，留下名為成長的刻痕。

成長需要回首。我們心中一直懂得，無古不成今。成長的腳印從名為“過去”的小路上延伸而來，步步寫滿辛酸，個個刻滿傷痕。或許，過去的歷史總是不盡人意的，如果只是沉湎于回味與自責，那只在時間的洪流前默嘆時光面前自己的無能為力。但是，我們也要敢于面對過去，敢于回首成長的歷程，因為，成長的傷痕刻畫出了世間百態(tài)，酸甜苦辣，以及無限的回憶與經驗。這傷疤在我們迷茫之時給予我們提示，在驕縱之時給予我們警醒。它們將是我們開辟未來的利劍，開啟明天的“鑰匙”。

成長更需要展望，歷史在形成的那一刻就被定格，哀嘆過去也只是浪費現在，徒增更多可以哀嘆的過去罷了。但是未來不同，它是擁有無限的可能性的。未來是奇妙的，看似注定卻又變化多端，看似玄妙卻又一定會發(fā)生。我們無法預測未來是福是禍，無法知道明天是悲是喜，成長就是在這種難以預測的忐忑不安中前行的旅程。但就是因為這種無法預料的神秘感，才吸引著我們的求知欲，不斷渴望能夠探其究竟，吸引我們相信那遙遠的未來以及那盞名叫“希望”的導航燈。

成長是不斷進行的，是不會止步于自認為的“長大了”的概念的，因為人生之追求無窮無盡，窮盡一生學識也不過只是這萬千世界中的冰山一角。人總希望知道更多，而唯有成才才可以不斷引領人前進。人生需要回首品味過去，更需要展望那無限的未來。

回首高中三年簡短篇十五

停止不可阻擋的腳步，結束從未收獲的旅程！那一年，我邁著驕傲的步伐走進了安達高中，仿佛登上了人生巔峰的階梯！到處打聽班級知道自己在哪，生怕別人不知道我是這個光輝大廳的一員！

上班的第一天，我就盡力擦了擦窗戶上的污漬?？磥磉@個方法可以抹去初中留下的遺憾啊！努力讓老師和同學有點點贊抬頭！軍訓期間，我昂首挺胸，無視烈日。就算被罰了，嘴角也還留著絲般倔強的笑容——不是每個人都能站在這里；每個人都喜歡嘲笑自己過去的無知，以前的我：我不能放下高中的名牌；不斷地整理高中制服的裙子；仿佛一場多么可怕的風暴，是高中難得一見的晴天；高一那杯濃汁里，有多少興奮，多少喜悅，多少驕傲，多少好奇，都在里面翻騰。攪拌出清爽的甜味。

在甜蜜中，我走過了高中的流年！我進入了大二的模糊階段。所有隱藏的法則都在其中實現了！看來，換一張小班卡，讓我們有權利在暗中嘲笑高一的無知，無憂高中的煩惱。在小科目和一些大科目中，我們經常勇敢地躺下。那些堅持統一戰(zhàn)線的士兵，下巴上也掛著鋼筆，不時向老師們露出迷離的眼睛；他們經常環(huán)繞學生的耳朵。話題成了最安全的逃課方式！如何抽出時間玩最安全！當我走出這片迷霧時，已經是高三了。

此時的我，緊張、不安、迷茫，不時讓我越來越脆弱的心弦保持住。當我梳理這兩年的雜亂思緒時，發(fā)現自己已經是一個成年人了，不僅僅是法律意義上的成年人，而且，這兩年，我的靈魂受到了前所未有的洗禮。，像一杯渾濁的液體，經過幾次沉淀，終于看到了在杯底停留了許久的殘渣！我的靈魂再次震驚了！自從我出生在這個世界上，我的生活已經泥濘了二十年；我今年20歲，像一只無頭蒼蠅，撞在密閉的容器里，要么是撞到頭流血，要么是因為缺氧快要死；我很想改變這種狀況，但又不知道從哪里開始，從哪里放棄！在余下的高中生活中，那些和我一樣憧憬未來生活的同學，背負了太多壓力，肩上背負了太多重擔，完成了太多繁重的任務，太多的荊棘隔斷！歸根結底，這都是我們自己的錯。

過去兩年我們浪費了時間，現在終于可以殺死我們了；我要警告！警告高一新生：繼續(xù)保持最好的學習狀態(tài)和對高中的向往；因為這些都是你前進的不竭動力！只要你堅持這樣，任何夢想都會變得輕而易舉！畢竟，“好的開始就是成功的一半！”我要說服！忠告高中的小三妹們，你們正處于高中生活的轉折點，如果發(fā)現自己有懈怠的傾向，請立即回頭，及時遠離墜落的泥潭！畢竟“苦海無邊，回頭是岸！”我要鼓勵！鼓勵我的高中同學！不管你做了多少錯事，走了多少彎路，還有回頭的時間！只要你鼓起勇氣，拿出一些勝利的信念！再次揚帆起航！哪怕是在高考的戰(zhàn)場上，丟了名聲，無怨無悔，從當初許下的諾言開始！

“啟蒙”總是來得很晚，但啟蒙之后，一定是人生的另一個起點！當你痛苦、悲傷、憂郁、沮喪、孤獨、后悔！你會明白，明白，弄清楚，看透，醒來，感受它！至少，我經歷過這樣一個過程。請從夢中醒來，開始新的一天的旅程吧！

回首高中三年簡短篇十六

小徑紅稀，芳郊綠遍。

踏香尋來，幾處暖風拂面，樹樹藏鶯，我又在此悵然往事，渴了，飲一口茶，卻怎聞得酒香，似茶又像酒，絲絲縷縷，化入人生夢，紅日莫笑我，去照深深別院，化去點點陰涼。

意氣風發(fā)，少年上樓觀雨，只聽得點滴天明，借一小舟，載你一程，好去好去，莫回首。

人間似海，寂寞愛山。我愿住在海中山上，看著總是無情的梅，大川已被繁星點亮，無情客，速走！

路有交叉，交叉便是相遇，緣一字，千言訴。十里磚路，走過是何處？登高望，云遮眼。

人生幾何？浮生有幾？

難得一癡，癡癡看蟬鳴，癡癡望幽草，萬物有始有終，我卻不曾記得自己的軌跡，走一步，忘一路。

我愿化作一方凈土，遠離千家。

我愿化作一縷清風，永伴梅旁。

我愿化作一汪瑤池，掛在天邊。

人間太過清幽，是銷魂，莫斬青絲，我拂拂雙袖，步入花溪遠遠。

天下不散的是筵席之情，隔著條條小道，池塘依舊飄香。

嗟乎！翡翠胭脂，回首一生。

回首高中三年簡短篇十七

我在一點點長大，走過的路也越來越遠了。偶爾回望身后這時間的人生道路，看那留下的一個個深深淺淺的腳印。它們像珍珠似的綻放光芒，像花朵似的擁有芬芳，像淚水般孕含苦澀，像碩果般累累壓枝。

看這雙小腳印，一定是第一次騎自行車留下來的吧。那時的我很膽小，哭鬧著不肯嘗試。盡管媽媽不停地哄我鼓勵我，但我還是不敢騎上去，委屈的眼淚在眼眶里打轉。媽媽有點生氣了，說：“你要勇于嘗試，就像你第一次吃芋頭，如果沒有嘗試，哪能知道它的美味？你沒有去嘗試，又哪能知道騎自行車的樂趣呢？”我恍然大悟，鼓起勇氣坐上自行車，左搖右擺的踩起來，在那兒有摔倒有失敗，但我卻找到快樂，感到其樂無窮。這件事后，我不再畏懼嘗試，不再畏懼困難，我懂得如何去勇于嘗試。

在這雙小腳印的后面，有一雙發(fā)光的腳印。

這雙充滿淚水的腳印又有著怎樣的故事？

那一次我取得好成績，開始沾沾自喜，認為書本中沒有能難倒我的。上課不專心，一放學就玩計算機。別人苦口婆心地勸說我，我卻不以為然。在后面的一次考試中，理所當然得不到好結果。試卷上的紅叉叉仿佛刺進我的心臟。同學細細的討論和不經意的微笑，都仿佛在嘲笑我，在我身上指指點點。在那一個月里，我總是低著頭，嚼著辛酸的淚。這個腳印，印得特別深。它像一只警鐘，敲碎那驕傲的無知，敲醒得意洋洋的我。我不再讓驕傲沖昏頭，讓我銘記：“驕兵必敗”的道理。

回首自己的腳印，一個連綴一個，像一道彩虹聳立在心中。我整理好頭腦，跟大步的向前走去。

回首高中三年簡短篇十八

2016已經悄悄的離我們而去，嶄新的2017已經來到了我們身邊。

時間真是一個奇妙的東西，不管你對她好不好，不管你在乎不在乎她，她總是獨自無聲無息地向前飛快地奔跑。在匆匆追逐她的腳步中，2016這一頁又要被她輕輕翻過。回首2016，有太多的人生第一次，給自己帶來無數的感動、激動和幸福，而這些卻都源自神奇的網絡。

我無意間闖入了梁恕儉老師的博客被梁師的博才多學和對事業(yè)的執(zhí)著所深深打動并在梁師的指導下我的微語錄第一次變成鉛字出現在中國教師報上。后來我又從梁師的博客鏈接里第一次走進中國教師報走進香山會館然后就是迫不及待地注冊、學習、等待、發(fā)帖讓自己近距離目睹名師的教育風采沐浴在教育的春風里喜不自勝。

20，我經歷了很多次的“天上掉餡餅”。先是在博客上結識了連云港原文聯主席彭云老師，驚喜地收到彭主席的《彭云文集》。讓我在激動中領略了一位八十高齡的文人眼中的故鄉(xiāng)情結。后來，我又意外地收到了徐劍青老師的e筆書法題字。徐老師看了我的博文《老師，我想入團》后，被主動申請入團的雪婷的上進精神感動了，他主動給雪婷題了一幅“雪婷”。當我把徐老師寫的字給雪婷同學時，雪婷激動地跳了起來。我想這也是她一生難忘的事情。再后來，我有幸參加了網友沙皮老師的“2016沙皮送漫像活動”，沒隔多久，竟真的收到了他給我畫的漫像，這幅漫像是我人生第一張漫像，意義自然也非比尋常。

2016年，我在博客上有幸認識了蔣自立老師，并在蔣老師的引領下，加入了李鎮(zhèn)西教育思想研究所，在研究所里認識了許許多多為改變教育現狀而奮斗不已的名師和同行。后來，我第一次得到學校領導的支持，成功邀請蔣自立老師來我校給全鎮(zhèn)教師做專題報告。蔣老師的報告感動了在座的每位老師，也讓我更加堅定了追逐教育夢想的腳步。

2016年，我第一次獨自走出家門，與一群追逐教育夢想的同行者一起踏上南去的火車，經過兩天兩夜的長途奔波，終于走進美麗的成都武侯實驗中學，參加了“李鎮(zhèn)西式魅力教師評選暨頒獎活動”，并聆聽了李鎮(zhèn)西老師的現場報告，真正感受到了“樸素最美關注人性做真教育，幸福至上享受童心當好老師”的內涵，而這次經歷給我的教育人生帶來了意想不到的轉機。

2016年，我的博客寫作由原來的自娛自樂開始向教育專業(yè)寫作上努力，我的努力得到了眾多博友的支持。并且，有許多篇博文得到了博導的青睞，被推薦到了草根博客。這些網友的支持和祝福激勵著我更加努力地將自己的教育故事寫出來。

2016年，我第一次和學生一起為山區(qū)的孩子捐書，并為成都勵志媽媽捐款，和孩子們一起去體會愛心奉獻的幸福和快樂。

回首2016，有太多太多的激動和幸福，這些，或許在很多人看來微不足道，但對我這個小草根來說，已經是很幸福很幸福的了。真心謝謝給予我支持、鼓勵和祝福的網友們。雖然這句感謝很簡單，但感情卻很真摯。

2016年揮一揮手，輕輕地來，又輕輕地去。拽著2016年的尾巴，踏著輕盈的腳步向我們走來。20，我將繼續(xù)追逐自己的教育夢，不懈努力，直到實現的那一天。

回首高中三年簡短篇十九

夏夜，星辰滿天，繁華落幕后一切歸于平靜，終于只剩墨藍天際中的星子散布微光。時有微風襲來夾雜著暖流，是白晝囂張過后固執(zhí)的不肯離去而殘留的余溫荷枝搖曳，別是一番嫵媚妖嬈。

人生，如同一個站臺，總是看著人們進進出出，停停走走，最終留下的也只有背影與決絕。也許，你就是個不小心上錯站的乘客，剛好碰見迷失方向的我，于你，我只是個過客。而我，由于你的出現，黑灰色的天空陰霾立掃，久違的陽光也不再吝嗇，是你再次讓我明白，什么是溫暖。暫時七分理智，三分成熟的你給我一種神秘的感覺。我知道，其實我在你心里邊沒有什么分量。每一次感動，于你，言小事微，于我，意義非凡。從來沒想過，厭惡肢體接觸的你，會在那個黑色雨天握住我的手，讓我的慌亂一掃而光，余下的只剩心安。

早就忘了那次出行的真正目的，只記得那天晚上灰黑的雨幕，灰黑的街道，來往的車輛，一切都顯得冰冷而無情。而你就像一個天使，在連空氣都即將凍結的冬夜，攜著火種，來到我身邊。我終于明白，薇薇安，在那張淡漠安靜的臉下，深藏著一顆火熱的心。所有的恐懼、不安、凄惶在兩手相碰那一瞬化為灰燼。有些深情，不需多言，有些關愛，只是一個眼神，便讓人心定神清。

第一次，看你紅了眼眶，小小的出租屋里，兩個身影靜靜凝望。我噤聲不語，看著你黯然神傷的樣子，心似被什么東西狠狠拉扯。原來你也是戴上面具而活，一點點將自己武裝到足夠將強，多少，又有幾人能明白所謂堅強，只是無力的偽裝。面具下的你同樣溫柔，我開始學著和你一樣的堅強。很多時候，我都嘰喳不停像只小鳥，你嫌棄的眼神總讓我捧腹。其實只要能看著你嘴角偶爾因我而彎起的弧度，就會很開心。傻傻的，像個小孩。

你的關心，從不言明。但我知道，一切盡在不言中。那天早上的紅石榴暖透了我的心，從未有人像你這樣只因為聊天時無心的一句話，便銘記心底。我覺得你就像只機器貓，然而就算你不笑也同樣溫暖?？粗凶永锏氖?，像極了天使的眼睛。薇薇安，你是我的天使。冬天，過去的飛快。我想是因為有你相伴的原因，這個冬天格外的和煦美好，就連飛雪的冬夜也多了幾分甜蜜溫情。原以為，冬天過后，我們也將迎來更唯美的春天。卻沒料到，春的溫存早已提前透支給了嚴冬。我只知道你是天使，卻不知道天使從來不會屬于任何人。你走了，不無預兆地離開。身邊繼續(xù)留連著一站又一站的路人，我們錯過了多少風景一切終成追憶。

靜靜的，等風來，拂去那些花敗花開，也許未來多不易，但是，我們總該笑著釋懷。

回首高中三年簡短篇二十

入席之后，我依然惦記著那常羽花，便跑去問姑姑。姑姑一向見識廣，她一定對此有所了解。

姑姑瞥著那一盆花，漫不經心道，唔，我略有了解，這花名叫常羽花，據說是從一十三重天星澤神君那里引來的，原本只有他那里有，天下無雙。后來不知因什么緣故，便普及了開來。唔，對了，這常羽花貌似曾被譽為天界的情花來著。

末了姑姑問我，你問它做什么？

姑姑若有所思地點了點頭。

白凝上神，今日小神走運能見到白凝上神，不知可否有幸敬得上神一杯酒？

我轉頭一望，方見一位深藍衫子的神仙走過來，站立在姑姑跟前，要與姑姑敬酒。我看向他的那一刻，他也看向我來，忽然見他呆住了。

我若無其事地抓了把瓜子，閑閑地磕起來。反正是這九重天的東西，不吃白不吃。

那叫司命星君的男子面上閃過一絲尷尬，小神愚鈍，小神愚鈍，自罰一杯。

姑姑懶懶地望我一樣，道，這丫頭是我的小侄女，我阿哥的小女兒，玖歌。

我聽到姑姑都將我的名字道了出來，有些許惱怒。

這樣的話，大家都記住了我的名字我的樣貌，我要做什么事也不方便了啊。

原是白檀帝君的幺女玖歌殿下，小神久仰，久仰啊。

我抬起頭訕訕一笑，委實不知曉該說些什么，便爽快道，不必叫我殿下如此生分，你也向姑姑一般喚我小九便可。

司命星君微微一愣，隨即哈哈一笑，道，殿下真是爽快性子啊。