健康教案范本(實(shí)用16篇)

編寫教案需要教師具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深入的學(xué)科知識(shí)。編寫教案前，教師需要對(duì)所教的內(nèi)容進(jìn)行充分的了解和準(zhǔn)備。教案的分享討論可以促使教師們積極思考和反思自己的教學(xué)實(shí)踐。

健康教案范本篇一

：聯(lián)系廚房。

1、我們每天中午吃的菜從哪里來(lái)的？

2、這些菜是廚師們直接放到鍋里燒就可以了嗎？

3、是一種一種燒，還是幾種菜混在一起燒的？

4、你們知道我們今天廚房買了什么菜，中午吃什么嗎？

5、介紹今天外出的地方。及注意事項(xiàng)。

1、今天廚房間都買了什么菜？

2、觀察廚師們是怎么加工各種菜的。

3、幼兒可尋問(wèn)廚師這些菜今天打算做什么？

1、你在廚房看到了什么菜？和菜場(chǎng)里的菜有什么不一樣？

2、這些菜廚師是怎么加工的？（洗、切……）。

3、猜一猜今天會(huì)吃什么菜？你是怎么知道的。

健康教案范本篇二

：1、通過(guò)逛逛小菜園的活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到秋天是一個(gè)大豐收的日子。

2、嘗試從菜有土里生長(zhǎng)的情況，來(lái)判斷這是什么菜。

：小菜園。

1、我們看了許多的菜，那么是不是所有的菜從土長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候就是這樣子的呢？

2、介紹今天外出的地方。及注意事項(xiàng)。

1、這是什么菜？你從哪里看出來(lái)的。

2、有的菜長(zhǎng)在土里，有的菜長(zhǎng)在架上的……。

3、幼兒自由觀察。

1、你在菜園看到了什么菜？和菜場(chǎng)里的菜有什么不一樣？

2、有這么多的菜，秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)。

健康教案范本篇三

1、繼續(xù)運(yùn)用同種色或相似色進(jìn)行漸變接色。

2、知道西紅柿是有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜，對(duì)人體有很多益處。

印有西紅柿輪廓的紙人手一份，油畫棒，彩圖西紅柿若干。

看看，這是什么蔬菜？西紅柿有什么營(yíng)養(yǎng)？對(duì)我們有哪些好處？

1、觀賞西紅柿：怎樣的西紅柿是很新鮮的？（果實(shí)很飽滿不干癟，葉子和果實(shí)有很多水份，發(fā)著光亮。）。

2、分辨西紅柿：一個(gè)西紅柿里有幾種紅色，除了紅色還有什么顏色？

3、討論：怎樣使西紅柿畫得像真的一樣，很新鮮，很有水份。

4、嘗試涂一個(gè)西紅柿——教師涂朱紅，幼兒涂桔黃，使之自然過(guò)渡。

每個(gè)人選兩個(gè)顏色畫一個(gè)新鮮的西紅柿。

1、分辨顏色的深淺與過(guò)渡，創(chuàng)造性地進(jìn)行選配，例如：有的是朱紅和桔紅，有的是桔紅和桔黃，有的是桔紅和中黃。

2、不斷觀察調(diào)整深淺的過(guò)渡。

哪些西紅柿看上去特別新鮮？它們是怎樣配色和涂色的？哪些西紅柿看上去有點(diǎn)像假的？

健康教案范本篇四

1、有興趣地了解稻谷和麥子的不同特征和生長(zhǎng)環(huán)境。

2、學(xué)習(xí)為故事畫插畫。

《稻谷和麥子》的圖夾文故事書若干本，記號(hào)筆、油畫棒，紙。

1、引起興趣，介紹作品名稱。

2、教師有表情地講述故事，幫助幼兒理解作品內(nèi)容。

（1）故事講了誰(shuí)？

（2）稻谷和麥子為什么要分開??？

3、利用圖書，再次講述故事。

（1）稻谷和麥子打假后有沒有受傷？傷在哪里？

（2）是誰(shuí)讓稻谷和麥子分開住的？

（3）稻谷住在什么地方？

（4）麥子又住在什么地方？

（5）他們倆分開后為什么又想念對(duì)方？

幼兒分組邊看圖書邊講述故事。

分組邊看圖書邊畫插圖。

沒畫完的我們以后區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)畫。

附：故事《稻谷和麥子〉。

你認(rèn)識(shí)稻谷和麥子嗎？

原先稻谷和麥子住在一起，

他們很調(diào)皮，天天打打鬧鬧。一天，稻谷一頭撞在麥子的'肚皮上。哎呀，不好了，麥子的肚皮裂開了一條縫，稻谷呢，脫下衣服一看，米粒頭上碰了一個(gè)缺口。泥土媽媽很生氣，讓他們分開住。從此，稻谷種在水田里，麥子種在旱地里，他們?cè)僖惨姴簧厦妫烷_始想念過(guò)去在一起的日子了?？盏牡胤阶層變鹤约禾懋嫛?/p>

健康教案范本篇五

1、認(rèn)識(shí)秋天的各種蔬菜，了解不同的蔬菜吃不同的部位。

2、通過(guò)做一做、嘗一嘗，體驗(yàn)蔬菜不同的味道。

1、芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬菜。

2、用五個(gè)籃子分別表示吃根、吃莖、吃葉、吃花、吃果。

1、秋天有些什么蔬菜呀？

2、今天這里有許多蔬菜，你們都認(rèn)識(shí)嗎？

1、分別找一找蔬菜的哪個(gè)部位可以吃，如蘿卜吃根，卷心菜吃葉，西紅柿吃果實(shí)，花菜吃花，芹菜吃莖（葉）。

2、請(qǐng)幼兒將蔬菜放在相應(yīng)的籃子里。

1、對(duì)蔬菜進(jìn)行簡(jiǎn)單加工后，拌如色拉醬，讓幼兒品嘗，邊品嘗邊交流：我吃的是什么蔬菜？是蔬菜的哪個(gè)部位。

健康教案范本篇六

1、熟悉了解葷菜、素菜與蔬菜的意思。

2、嘗試進(jìn)行葷菜、素菜與蔬菜的分類。

：兩個(gè)大菜籃（葷菜、素菜），一個(gè)小菜籃（蔬菜）。

1、爸爸、媽媽買菜的時(shí)候，會(huì)買兩種菜，一種是葷菜，一種是素菜。

2、你們知道什么樣的菜是葷菜嗎？為什么？

3、我們?cè)谛〔藞?chǎng)看到哪幾類的菜，屬于葷菜。（水產(chǎn)、海鮮、肉類、禽類）。

5、素菜的種類大，還是蔬菜的種類大？

6、素菜里除了蔬菜還有什么也是素菜？（豆制品）。

1、剪下廣告紙上的各種菜的圖案。

2、將剪下的圖案分類放到不同的菜籃子里。

健康教案范本篇七

：1、通過(guò)請(qǐng)醫(yī)生講解的方式，讓幼兒了解到不同的菜有不同營(yíng)養(yǎng)。

2、培養(yǎng)幼兒喜歡吃各種各樣的菜，葷、素都吃。

：聯(lián)系營(yíng)養(yǎng)師。

一、請(qǐng)營(yíng)養(yǎng)師為幼兒講述各種菜的不同營(yíng)養(yǎng)。

二、營(yíng)養(yǎng)師提問(wèn)幼兒不同的菜有什么營(yíng)養(yǎng)，答對(duì)有鼓勵(lì)。

三、幼兒提問(wèn)營(yíng)養(yǎng)師，你還想知道什么樣的菜有什么營(yíng)養(yǎng)？

四、不同的菜有不同的營(yíng)養(yǎng)，如果只吃一種菜，就只能得到一種營(yíng)養(yǎng)，營(yíng)養(yǎng)就不夠多了，身體也就長(zhǎng)不好了。所以要學(xué)會(huì)吃各種各樣的菜，這樣才能長(zhǎng)成一個(gè)健健康康的好寶寶。

健康教案范本篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得遵守時(shí)間的重要性。

2、養(yǎng)成有規(guī)律生活及按時(shí)作息的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《健康/社會(huì)·做個(gè)守時(shí)的好孩子》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、講述故事《遲到的煩惱》。

討論：小虎為什么會(huì)遲到？他遇到了哪些不開心的事？為什么？

2、結(jié)合幼兒的生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)怎樣做個(gè)守時(shí)的好孩子。

3、指導(dǎo)幼兒操作學(xué)習(xí)包《做個(gè)守時(shí)的好孩子》。

健康教案范本篇九

1、通過(guò)比賽講述蔬菜種類，讓幼兒感受到秋天是蔬菜豐收的季節(jié)。

2、了解葷菜與素菜的合理搭配：葷菜少吃，素菜多吃。

幼兒畫的各種菜，菜籃子等。

1、秋天是個(gè)豐收豐收的季節(jié)，我們?cè)谥邪嗟臅r(shí)候認(rèn)識(shí)了許多的蔬菜，、綠葉的菜，現(xiàn)在大班了，講講我們新認(rèn)識(shí)了哪些蔬菜！

2、a：我的火車就要開，蔬菜、蔬菜快上來(lái)！

b：青菜、青菜上來(lái)了！

a：我的火車就要開，蔬菜、蔬菜快上來(lái)！

c：蘿卜、蘿卜上來(lái)了！

3、統(tǒng)計(jì)每一組一共講了幾種蔬菜。運(yùn)用各種方法進(jìn)行數(shù)數(shù)。

2、幼兒自己選擇各種菜，并貼在菜籃子里。

3、統(tǒng)計(jì)自己的菜籃子里買了哪些菜，葷菜有幾種，蔬菜有幾種。

1、看看有這么多的菜籃子，你們知道誰(shuí)的配的菜最有營(yíng)養(yǎng)嗎？

2、還記得阿醫(yī)生老師說(shuō)過(guò)什么嗎？（葷少、素多）。

3、那么我們一起來(lái)看一看，哪些菜配的有營(yíng)養(yǎng)，哪些菜配的營(yíng)養(yǎng)不合理？

5、讓我們一起去問(wèn)問(wèn)醫(yī)生老師吧！

健康教案范本篇十

2、發(fā)展基本動(dòng)作，提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功和合作活動(dòng)的樂趣。

音樂、錄音機(jī)、老師自編的奧運(yùn)模仿操，鐵圈、拱形門各6個(gè)。

一、開始部分。

師生在音樂游戲中相互捶捶背、敲敲腿，進(jìn)行放松活動(dòng)。

健康教案范本篇十一

1、嘗試運(yùn)用重疊的方式進(jìn)行構(gòu)圖。

2、體驗(yàn)秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。

：菜籃、蠟筆、記號(hào)筆。

1、觀察菜籃子里有那些菜。

2、哪些是葷菜，哪些是素菜？

3、指某一個(gè)菜，提問(wèn)：你怎么知道這是洋蔥？它沒有全部被我們看見呀？

4、雖然有一部分藏起來(lái)了，但是我們看到一部分就知道這什么菜了。

5、為什么會(huì)有一部分藏起來(lái)了？（要裝很多，所以要疊在一起。）。

1、每人有一個(gè)一樣的菜籃子，要在這里裝上自己最喜歡吃的菜。

2、用什么方法可以裝很多的菜，但大家又能看到你的菜籃子里有哪些菜？

1、看看朋友的菜籃子里有哪些菜。

2、大家一起討論用這個(gè)菜籃子的菜，可以做出什么菜來(lái)？

健康教案范本篇十二

1、通過(guò)逛逛小菜場(chǎng)的活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到秋天是一個(gè)大豐收的日子。

2、能根據(jù)菜場(chǎng)中各種菜的擺放位置，大致了解菜場(chǎng)中各種菜的分類及名稱。

：小菜場(chǎng)。

1、請(qǐng)小朋友猜一個(gè)（螃蟹）謎語(yǔ)。提問(wèn)：你們最近吃過(guò)螃蟹嗎？

2、螃蟹只有我們中國(guó)人才吃的，味道好極了。你們知道螃蟹是什么季節(jié)才有的嗎？

3、秋天是螃蟹豐收的季節(jié)。俗語(yǔ)說(shuō)：“秋風(fēng)起，蟹腳癢。”就是說(shuō)的這個(gè)意思。

4、秋天除了是螃蟹豐收的季節(jié)，還有沒有其他豐收的東西呢？

5、介紹今天外出的地方。及注意事項(xiàng)。

1、這里有什么？（青菜、芹菜……）這些菜都有一個(gè)名字叫什么？（蔬菜）。

2、菜場(chǎng)除了蔬菜，還有其他菜嗎？一起去找一找。

3、有肉類、蛋類、豆制品類、水產(chǎn)類、禽類……。

4、幼兒觀察并詢問(wèn)各種名稱。

1、你在菜場(chǎng)看到了什么菜？

2、有這么多的菜，秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)。

健康教案范本篇十三

1、了解現(xiàn)在的很多蔬菜都是溫室里種出來(lái)的。

2、知道各種不同的蔬菜的成長(zhǎng)需求是不同的。

：蔬菜的圖片、溫室的有關(guān)材料、紙、畫筆。

張奶奶到菜市場(chǎng)買菜，她最后買到了嗎？

為什么沒有買到？

他為什么愿意買那些蔬菜了呢？

教師通過(guò)圖片和電腦畫面，向幼兒介紹溫室栽培的技術(shù)。

討論：現(xiàn)在除了在溫室里種蔬菜外，我們還用什么樣的方法中出很多很多不同的蔬菜？

原來(lái)農(nóng)民伯伯這么厲害啊，可以種出這么多的菜。

現(xiàn)在張奶奶又遇到問(wèn)題了，菜市場(chǎng)里有那么多菜，她不知道要選擇哪些？你們能幫助她嗎？

幼兒通過(guò)繪畫的方式來(lái)表現(xiàn)菜籃子。

拓展：欣賞完成的繪畫，統(tǒng)計(jì)所畫蔬菜的種類。

健康教案范本篇十四

1、理解詩(shī)歌的內(nèi)容，掌握各種蔬菜的基本特征。

2、按幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行續(xù)編。

：圖片錄音。

1、你們看到菜地里有些什么蔬菜？

2、它們是什么樣子的？

1、幼兒完整欣賞兒歌，初步理解兒歌的內(nèi)容。

2、提問(wèn)：

（1）兒歌里說(shuō)菜地里有些什么蔬菜？

（2）你最喜歡兒歌里的哪一段？

3、出示圖片，幼兒再次欣賞，幫助幼兒理解詞語(yǔ)并學(xué)習(xí)蔬菜的基本特征。

4、用說(shuō)上句接下句的方法學(xué)習(xí)兒歌。

1、幼兒再次欣賞兒歌，可以跟著錄音機(jī)輕輕地朗誦。

2、幼兒邊看圖片，邊跟著老師朗誦。

3、分一半幼兒提問(wèn)，一半幼兒回答。

4、鼓勵(lì)幼兒按自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行續(xù)編。

健康教案范本篇十五

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見的蔬菜、水果。

2、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)一起活動(dòng)的興趣。

3、認(rèn)識(shí)色彩。

4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

1、在活動(dòng)區(qū)開設(shè)蔬菜、水果超市，擺放幼兒搜集的各色蔬菜、水果。

2、蔬菜、水果實(shí)物，圖片每人一份。

3、蔬菜、水果掛圖一份。

一、開始部分：談話：小朋友你吃過(guò)什么蔬菜?什么水果?引出課題《蔬菜水果多又多》。

二、基本部分：

1、認(rèn)識(shí)多種蔬菜、水果.

教師帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)區(qū)，認(rèn)識(shí)開設(shè)的蔬菜、水果超市。

問(wèn)幼兒：這是什么蔬菜?什么水果?吃起來(lái)有什么味道?有什么感覺?;(讓幼兒展開想象，進(jìn)行思考)2、做游戲：小紅帽購(gòu)物(背景音樂《小紅帽》)教師扮演小紅帽要去市場(chǎng)買蔬菜、水果，幼兒扮演各種蔬菜、水果(手拿蔬菜、水果圖片)坐在椅子上，當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應(yīng)說(shuō)出蔬菜、水果的名稱，小紅帽走過(guò)去買(請(qǐng)幼兒跟在老師的后面)直到小紅帽買了太多食物，音樂停止，袋子破了，嘭，教師和跟在后面的幼兒迅速搶位子，沒有位子的人當(dāng)小紅帽，游戲繼續(xù)進(jìn)行(幼兒可交換蔬菜、水果卡片)。3、連線:請(qǐng)幼兒打開課本，讓幼兒觀察課本畫面，問(wèn)幼兒：畫面上有什么蔬菜、水果?那些是紅色蔬菜、水果?畫面上還有什么動(dòng)物?(小豬)小豬喜歡吃紅色的蔬菜、水果，小朋友快幫小豬把它喜歡的紅色蔬菜、水果用線與背簍連起來(lái)。幼兒連線教師指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分：表?yè)P(yáng)幼兒喜歡參與集體活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了許多蔬菜水果。

我知道以后的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在孩子的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力上來(lái)。讓孩子大膽的說(shuō)話，尤其是在眾人面前大膽的說(shuō)出自己的想法。備教案的時(shí)候，應(yīng)該充分考慮，把活動(dòng)準(zhǔn)備的更加細(xì)致，更加的貼近孩子。設(shè)計(jì)問(wèn)題要符合孩子的年齡特征。這次課的失敗，要深深牢記，在以后的活動(dòng)中，不能輕率，做每一見事情都要認(rèn)認(rèn)真真、都要用全心。

健康教案范本篇十六

認(rèn)知目標(biāo)：讓小朋友知道肚子疼很難受，會(huì)影響身體健康。

技能目標(biāo)：通過(guò)觀察然幼兒了解引起肚子疼的原因，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)正確的飲食習(xí)慣及衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、圖片（一）（二）(三）（四）。

2、小亮肚子疼的掛圖。

活動(dòng)過(guò)程。

導(dǎo)入：聽“健康歌”引起幼兒的興趣。

1、出示圖片。

師：這位小朋友怎么了，為什么捂著肚子?。?/p>

幼兒：肚子疼。

2、討論引起肚子疼的原因。

好多的雪糕。

幼兒：喝生水。

幼兒：吃沒有洗的水果。

幼兒：吃落過(guò)蒼蠅的包子。

（1）邊討論邊看圖片（一）（二）(三）（四）。

師：小朋友看了小亮最近吃東西的圖片，誰(shuí)能告訴老師肚子疼的原因。

3、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)談一談。

（1）師：小朋友們有沒有過(guò)肚子疼的時(shí)候，為什么會(huì)肚子疼呢？

（2）教師和幼兒一起說(shuō)一說(shuō)肚子疼的原因。

4、幼兒討論。

師：肚子疼了該怎么半，我們?cè)鯓硬拍懿蝗欢亲犹勰兀?/p>

5、做游戲結(jié)束本節(jié)課。

活動(dòng)延伸：

1、讓小朋友收集關(guān)于因?yàn)椴涣硷嬍?，引起疾病的故事?/p>

2、家園結(jié)合，對(duì)小朋友不正確飲食及衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)行針對(duì)性的教育。