最新讀書與生活(優(yōu)質(zhì)8篇)

總結(jié)可以幫助我們把握問題的關(guān)鍵，找到解決的辦法。總結(jié)要包含自己的思考和感悟，不應(yīng)只是簡單羅列事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)。小編為大家精心收集了一些總結(jié)范文，希望能給大家的寫作提供一些啟發(fā)和參考。

讀書與生活篇一

我天性好學(xué)。從幼兒園小班開始，我就對識字感興趣。于是，電腦技術(shù)不錯(cuò)的爸爸開始為我制作識字的幻燈片，媽媽也千方百計(jì)為我找識字的書。

爸爸做的幻燈片比識字書還精美，我在快樂的游戲過程中不知不覺認(rèn)識了很多字。瞧，圖片上有只張牙舞爪的獅子！這讓我立馬就覺得“獅”字有了萬獸之壬的威猛。不一會(huì)兒，我喜歡的小兔子又出現(xiàn)了，“兔”字的一小點(diǎn)不就像那絨球般的尾巴嗎？我沉浸在識字的快樂中，真有點(diǎn)廢寢忘食的感覺啊！

漸漸地，我成了同齡人中的認(rèn)字高手。我常常把自己從童話書中看到的故事講給小朋友們聽。有時(shí)候我才剛吃晚飯，身邊就圍滿了一大群“討”故事的小伙伴。老師總是笑著說：“喲，曾文欣也有粉絲呢！”

面對我旺盛的求知欲和好奇心，爸爸媽媽從來都是默默地支持著我。特別是爸爸，他會(huì)跟我講怎樣不通過任何工具看到以前的自己，還跟我講黑洞周圍為什么沒有光……他還愛吊我胃口，說那些奇怪的事都要用非常復(fù)雜的理論來解釋，現(xiàn)在的我還不能聽懂。這樣一來，我更加好奇了，時(shí)常懇求媽媽幫我借書，然后一頭扎進(jìn)知識的海洋，如饑似渴地讀起來。

三年級那年，我迷上了散文。我家離學(xué)校很遠(yuǎn)，每天我都會(huì)錄下一些優(yōu)美的散文片段，在長達(dá)30分鐘的上學(xué)路上聽聽、記記。俗話說：熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。受了那一篇篇文質(zhì)兼美的散文的熏陶，我的文章越寫越好，語言也優(yōu)美起來了。

就這樣，我與書結(jié)下了不解之緣：從受到熱捧的科幻小說，到蘊(yùn)涵哲理的寓言故事；從嚴(yán)肅的戰(zhàn)爭小說，到精致的生活小品；從短小精悍的文言文，到情節(jié)曲折的外國名著……我都愛不釋手，癡迷其中。為此，外公還送了我一個(gè)外號——小b蟲！

這就是我，一個(gè)十歲小女孩的讀書生活。我想說：當(dāng)你愛上書的時(shí)候，讀書就像呼吸一樣自然。與書為伴，真好！

讀書與生活篇二

我的童年讀書生活，和達(dá)爾文的“進(jìn)化論”相似，是一個(gè)“從猿到人”的過程。由膚淺到深入，都有一幅五彩繽紛的照片，記憶著我的過去，也照應(yīng)著我的未來。

我最初的讀物是一些小人書，什么《青蛙王子》《龜兔賽跑》《拇指姑娘》等，我都喜歡看。年復(fù)一年、日復(fù)一日，我就感到篇幅太短了，淘氣的我就悄悄把爸爸媽媽零放著的錢拿出去，買一些消極的書看。光《夫子》這樣的書，我就一口氣買了十本。我沉浸在那樣的書里，思想也因此不集中了，有些癡呆，甚至還傻笑，像掉進(jìn)了一個(gè)大泥潭，不能自拔。最后，在爸媽的“搶救”下，我總算“死里逃生”。

媽媽了解了事情緣由之后，不但沒有責(zé)打我，還給我買了好些有益的童話書籍，從此，我走進(jìn)了“童話公園”的大門。在這個(gè)公園里，我逍遙自在的游賞，就像個(gè)活神仙，無拘無束地飽覽，還大大擴(kuò)展了我的想像力。有時(shí)，我會(huì)自己編寫一些小童話，學(xué)著電視劇一樣自導(dǎo)自演，挺好玩兒的。

再后來，“文學(xué)之手”伸向了我?！杜r》《子夜》《老人與海》《歐也妮葛朗臺》等文學(xué)書籍如排山倒海之勢涌進(jìn)我的腦子，不僅豐富了我的詞匯，增長了各種見識，作文水平也有了飛躍性的提高：語句更加通順，題材更加新穎，表達(dá)更加得體，趣味性越來越強(qiáng)，老師們夸我，同學(xué)們愛讀，我都快樂死了。

現(xiàn)在，我得靠自己的雙手幫媽媽干點(diǎn)兒家務(wù)活，換取相應(yīng)的報(bào)酬，才能買到自己喜歡的書，雖然累了點(diǎn)兒，我卻樂此不疲。

讀書與生活篇三

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”從小做起，從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，它將使我們終身受益，將照亮我們前進(jìn)，引領(lǐng)我們成長。但是，如果養(yǎng)成不良的習(xí)慣，就會(huì)處處碰壁，影響自己的人生。

愛讀書是我最為突出的習(xí)慣，簡直如癡如醉。

聽爸爸說，我第一次與書“親密接觸”是這樣的：我們老家有個(gè)習(xí)俗，孩子一周歲的時(shí)候，要舉行一種儀式，大人們把我引到桌前，只見桌上擺著桿稱、方印、書本……，我一順手就抓起了書本，大家都說我長大后一定是個(gè)地地道道的讀書人。

我很小的時(shí)候，還不認(rèn)識字，爸爸就拿著帶有圖片的書和識字卡片，不厭其煩地說這個(gè)，道那個(gè)，恨不得我趕快成為“小神童”。媽媽每天晚上都在床前為我講故事，這時(shí)我知道了白雪公主與七個(gè)小矮人、木偶奇遇記，還有很多很多動(dòng)聽的童話故事。我就是在爸爸的訴說和媽媽的故事慢慢長大的，開始對讀書產(chǎn)生了朦朧的感覺。

我開始識字后，爸爸媽媽經(jīng)常為我挑這本書，買那本書，像吃飯一樣，給我不停地補(bǔ)充營養(yǎng)，想把我“喂”成“小胖子”。記得有一次，爸爸去福州出差，回來的時(shí)候，帶了一套精裝版的《十萬個(gè)為什么》，我見到了這本書，如獲至寶。每個(gè)漆黑的夜晚里，我的房間燈遲遲不肯熄滅，那是我在《十萬個(gè)為什么》里遨游，汲取“營養(yǎng)”。不知不覺，我養(yǎng)成了愛探究的習(xí)慣。

現(xiàn)在的我，已經(jīng)可以有選擇性的看書了。我看的書越來越多，包羅萬象，科技書、歷史書、文學(xué)書、推理小說……，樣樣都看。其中《三國演義》是最吸引我的書本之一，剛開始，里面的文字很多看不懂，我費(fèi)了好多工夫，才勉強(qiáng)的看完，逐漸的，我被里面的故事情節(jié)和它的經(jīng)典所迷住，我一遍一遍的看著，每看完一遍都有不同的收獲，大家都說我是個(gè)小“三國迷”。我還運(yùn)用學(xué)到的知識，寫了不少文章，都發(fā)表在我的文明小博客里。已經(jīng)在讀書中養(yǎng)成了思維分析的習(xí)慣。

讀書已成為了我生活中不可缺少的一部分，讀書給了我知識，讀書給了我快樂和色彩，讀書好習(xí)慣將永遠(yuǎn)伴隨我！

讀書與生活篇四

書，一個(gè)散發(fā)著陣陣清香的字眼，一本好書會(huì)使你終身受益，所以我們要好讀書，讀好書。

本學(xué)期我著實(shí)讀了不少書籍，除了老師要求必讀的《西游記》以外，我還讀了一些認(rèn)為內(nèi)容不錯(cuò)的書，比如《影響中國的一百件大事》，《湯姆叔叔的小屋》，《改變?nèi)松囊槐返鹊取＿@些書中的每一個(gè)字符都是一個(gè)個(gè)小精靈，聽著我訴說一切，或我聽他們講一個(gè)個(gè)有趣的故事，其中莫過于印象最深刻的一本外國長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。

那天晚上我從一大堆作業(yè)中逃脫出來的時(shí)候已經(jīng)九點(diǎn)多了，還比較早，便從書柜里隨手拿起了一本書，書名就是大家所家喻戶曉的《鋼鐵是怎樣煉成的》。我在昏暗的燈光下，慢慢的牽到了書中的海洋中，書的內(nèi)容深深吸引著我，使我愛不釋手，不知不覺讀到了將近11點(diǎn)多。

這本書主要講述了一位名叫保爾柯察金的男孩，從沙皇統(tǒng)治時(shí)期的少年，成長為一個(gè)優(yōu)秀青年的歷程。

巴爾出生貧寒，但他始終自強(qiáng)不息，堅(jiān)持信念，身殘志堅(jiān)，以驚人的毅力，奮斗到人生的最后時(shí)刻，后來他雙目失明，四肢癱瘓，但即使是這樣，他仍然沒有放棄自己的理想與追求。在1927年，他創(chuàng)造了《暴風(fēng)雨所誕生的》，但唯一一件手稿卻慘遭丟失，他們也感到打擊，反而更加堅(jiān)強(qiáng)。

這本書對我說：“人最寶貴的是生命，生命對于人來說只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)，不會(huì)因?yàn)槁德禑o為，虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)闉槿吮傲樱钣顾锥⒕??！比松囊饬x在于，既是個(gè)人的幸福，又為社會(huì)盡到責(zé)任作出貢獻(xiàn)，成為一個(gè)有益于社會(huì)和國家的人，我也要努力學(xué)習(xí)，為將來參加社會(huì)建設(shè)做好準(zhǔn)備。

讀書與生活篇五

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《讀書與生活》。

眾所周知，書是人類進(jìn)步的階梯。書在我們的生活中扮演著一個(gè)極其重要的角色。之所以說它重要，是因?yàn)樗鼰o時(shí)無刻不存在于我們的身邊，充斥在我們的周圍，并且每個(gè)人都在學(xué)知識，用知識。

但是，有些人卻不知道讀書到底是為了什么。我覺得讀書的好處之一就是調(diào)整心態(tài)。不管生活中我們遇到怎樣的`大喜大悲，都能保持一個(gè)平和冷靜的心態(tài)，做好充分的思想準(zhǔn)備去面對它。高興地時(shí)候，不要得意忘形；失意的時(shí)候，不要過分悲傷，倘若不能避免傷心，就自己想辦法疏通。

高爾基說：書籍使我變成了一個(gè)幸福的人。閑暇的時(shí)候，我們也不妨讀一讀書。通過讀書，我們從書體會(huì)到博愛，感受到真情；我們從書中認(rèn)識到歷史的更替，社會(huì)的變革；我們從書中學(xué)會(huì)思考，提出有價(jià)值的問題，學(xué)會(huì)成長。

世紀(jì)老人冰心說過：讀書好，好讀書，讀好書。這是一句至理名言。讀一本好書，就是和一個(gè)智者交談，可以使人心靈充實(shí)，使人明辨是非。

畢淑敏也說過，書不是胭脂，卻會(huì)使人心顏常駐。書不是棍棒，卻會(huì)使人鏗鏘有力。書不是羽毛，卻會(huì)使人飛翔。書不是萬能的，卻會(huì)使人千變?nèi)f化。

書是我們最忠誠的伙伴，所謂：走遍天下書為侶。時(shí)光會(huì)不斷流逝，讀書卻讓我們增長知識。難道你不想增長知識嗎？如果你愿意，請你拿起對我們?nèi)松幸饬x的書，走進(jìn)書的世界，暢游知識的海洋吧，它會(huì)讓你充滿思想，充滿智慧，進(jìn)而改變命運(yùn)，改變?nèi)松?，更能讓我們找回那些真正屬于我們的自信?/p>

讀書與生活篇六

“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，所謂碎片化生活，是社會(huì)由傳統(tǒng)型轉(zhuǎn)向現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物。它代表了社會(huì)的高速發(fā)展、人民生活水平日益提升、社會(huì)群體更追求生活的多元與個(gè)性。碎片化這個(gè)詞雖然在平日里可能不多見，但它卻是深深扎根在了我們的日常生活中，不知不覺地影響著我們的思維方式，也改變了我們的生活習(xí)慣。

記得有一次爺爺感嘆說，從前的生活截然不同，人們只需要在每天做好同樣的工作，重復(fù)同樣的生活，沒有過多的選擇，每一天都簡單機(jī)械，而人們也總以為未來不會(huì)有太大變數(shù)，人生道路上沒有什么岔路可言。而如今，碎片化生活無處不在，無所不能：想要吃飯，就上“大眾點(diǎn)評”;想要購物，就看“淘寶”;想要打車，就用“嘀嘀打車”;想要付錢，就打開“支付寶”……這些看似理所當(dāng)然的變化，其實(shí)已潛移默化地改變了人們的思維方式，甚至連閱讀，都變成碎片化的了。人們不再像以往那樣在周末花上一整天時(shí)間端坐在書桌前，或者在圖書館中，靜靜地讀完一本書，取而代之的是人們在隨時(shí)隨地，緊盯著手中的電子屏幕。

然而，這樣的便捷之下，問題也隨之產(chǎn)生了。

像這樣零碎的閱讀，會(huì)使人們改變讀書習(xí)慣，喜歡讀一些簡短的節(jié)選與摘要，而不是仔仔細(xì)細(xì)地看完所有的文章篇目。而且他們在閱讀一些長篇文章時(shí)，往往不能長時(shí)間集中注意力，從而變得浮躁。碎片化閱讀過于淺顯，漸漸地竟成了一種自欺欺人的行為。

記得很久以前看到過一個(gè)笑話，說是一個(gè)人看書報(bào)文章總是靜不下心，幾乎每次草草看幾眼標(biāo)題，就算是閱讀完了整篇文章。結(jié)果一次他看到了一篇名為《棉布鞋》的文章，便以為是介紹棉布鞋的說明文，不料其實(shí)一篇描寫母愛的散文，因此被人嘲笑?，F(xiàn)在想來，這樣的閱讀習(xí)慣真是淺嘗輒止，斷章取義，自欺欺人。其實(shí)這樣的方式根本不可取，對自己與他人都沒有好處，所以即使進(jìn)行碎片化閱讀，也必須做到“知之為知之，不知為不知”，才是“知”啊。

我認(rèn)為我們在閱讀時(shí)可以將傳統(tǒng)與現(xiàn)代碎片化閱讀習(xí)慣相結(jié)合，取之長處，避其不足，在工作日時(shí)擠出零碎時(shí)間進(jìn)行碎片化閱讀，而在周末，可以找一個(gè)慵懶的午后，捧起一本實(shí)體書，細(xì)細(xì)品味其中的情感、人物與描寫手法。記得論語中曾這樣說過：“擇其善者而從之，其不善者而改之?！币虼嗽诂F(xiàn)代的碎片化生活中，我們要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，取長補(bǔ)短，才稱得上是真正的智者。

看來碎片化生活，也大有講究!

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讀書與生活篇七

隨著下課鈴的響起，我的暑假讀書生崖拉開了序幕。

讀書是一種享受?！短一ㄔ从洝纷屛裔溽嘣诨ê５拿篮檬澜?，感悟美好的喜悅；《神奇的太陽花女孩》讓我看到友誼的翅膀，感悟真實(shí)的情感；《假如給我三天光明》讓我明白原來，上帝為你關(guān)上門就會(huì)為你打開一扇窗；《淘氣包馬小跳》的笑聲令我久久不能忘懷。在楊紅櫻筆下，我看到一群調(diào)皮孩子的快樂生活及孩子的天真、童真；讀了《賣火柴的小女孩》后，年幼無知的我才感受到在世界的另一個(gè)角落里，還有人忍受著貧苦，饑餓。我多么希望化作一個(gè)天使，去幫助他們呀！在《笑貓日記》中，我發(fā)現(xiàn)一條連通現(xiàn)實(shí)和幻想的秘密通道，為故事情節(jié)而感動(dòng)、流淚、哈哈大笑，還會(huì)開始生命中最初的思考；于是手捧起一本書，想再次進(jìn)入書的世界；感受書的快感。

仰望窗口，想著那些舒緩的文字，帶著梔子花開的聲音，似乎都已融進(jìn)了生命的各個(gè)細(xì)胞，成為無法磨滅的記憶。我喜歡它們內(nèi)斂而傷感的格調(diào)，仿佛遠(yuǎn)處夜空縈繞的夜曲，雖沒有太多尖銳的鋒芒，卻能深深地刺進(jìn)我的心靈深處。我喜歡它們的明媚與灑脫，仿佛一陣徐徐的清風(fēng)，雖沒有太多的言語，卻能散發(fā)出激情的光芒。我喜歡它們的豪情、壯志，仿佛一座座泰山，佇立眼前。

夏天的綠葉帶著舒舒緩緩的節(jié)奏，在風(fēng)中上下舞動(dòng)，白云帶著一絲黑色印跡在晴空中浮動(dòng)。草木正隨著陽光的增溫，而蓬蓬勃勃地生發(fā)著。一片天堂草出現(xiàn)在我眼前，它除了純凈的綠之外，沒有一絲雜草，令我想起《山羊不吃天堂草》中的羊面對這樣高貴而誘人的天堂草卻不肯將頭低下。

讀書與生活篇八

每次捧讀《快樂作文》，都是一種享受，一種陶醉。他就像我的一位老朋友，每月的一次拜訪，便有了我們彼此的朝夕相伴。當(dāng)我心情郁悶時(shí)，讀《快樂作文》，我的心情就會(huì)逐漸變得開朗而樂觀；當(dāng)我因失敗而灰心喪氣時(shí)，讀《快樂作文》，我全身的每一個(gè)細(xì)胞似乎都被注入一股前進(jìn)的動(dòng)力；當(dāng)我心情急躁時(shí)，讀《快樂作文》，仿佛有一泓清泉緩緩地流進(jìn)我的心田，我的內(nèi)心頓時(shí)寧靜而舒暢。

《快樂作文》就像一位智者，他知識淵博，內(nèi)容豐富，包羅萬象。翻開書的扉頁，首先撞入眼簾的都是一首清新優(yōu)美的小詩，我總是忍不住動(dòng)情地輕聲朗誦起來，細(xì)細(xì)品味詩中每一個(gè)字所表達(dá)的情感，似乎我已變成那詩中的一個(gè)字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)。翻開下一頁，總能欣賞到與我年齡相仿的朋友們的文章，可能是因?yàn)樗袃和男氖窍嗤ǖ?，我總是很自然地就走進(jìn)作者的內(nèi)心，與小作者一起快樂、一起傷心，似乎我就是那故事中的主角。接著讀下去，總能找到我最想學(xué)的知識，那就是關(guān)于寫作的技巧、方法，認(rèn)真讀，細(xì)心品，總能有很大的收獲。

《快樂作文》又像一位知我懂我的好朋友，他見多識廣，詼諧幽默，生動(dòng)有趣。學(xué)習(xí)之余，斜倚在沙發(fā)上，讀著書中的名人小故事，我會(huì)跟隨著書中的人物，走南闖北，上入天，下入海，開心之余，沉淀下來的是名人們那令人欽佩的精神品質(zhì)，一次又一次地凈化著我的心靈。每晚睡覺前，我最喜歡讀書中的幽默笑話，爆笑成語，每次讀都能讓我捧腹大笑，一天的勞累煩惱，都煙消云散了。