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我為什么而讀書通用(優(yōu)質(zhì)15篇)

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我為什么而讀書通用(優(yōu)質(zhì)15篇)
2023-11-12 14:08:29    小編:ZTFB

通過總結(jié),我們可以更好地管理和利用時間,提高工作和學(xué)習(xí)的效率??梢酝ㄟ^提出問題的方式來激發(fā)讀者對總結(jié)內(nèi)容的思考。以下是一些著名人士關(guān)于時間管理的名言,希望能夠給大家一些啟示。

我為什么而讀書通用篇一

某天下課時,我的同桌孫藝菲買了一本《皮x魯和魯西x》,我覺得好玩,便借來看一天,誰知道這本書這么吸引人,我一口氣看完了還覺得不夠過癮。年幼無知的我以為所有的書都像這本書一樣好看,便愛上了讀書,慢慢地好書我都喜歡!

說到狂,還有一件非常有趣的事呢!那天我由于去了奶奶家而回來的有些晚,所以沒有時間看書了,這可急壞了我,心里癢癢的難受。不過我很快就想到了一條妙計。夜深人靜,媽媽爸爸都睡覺了,我悄悄“逃”下了床,來到書柜拿起一本書就往床上跑,我藏在被窩里,打開手電筒,借著手電的光看了起來,沒想到,媽媽這么快就醒了,隨著“咚咚”的腳步聲。我更加害怕,慌忙之下,我把書藏在枕頭下,把手電關(guān)掉,假裝睡著了??勺罱K,媽媽還是發(fā)現(xiàn)了異象,一本書露在枕頭下一半。結(jié)果就可想而知了。

其實,看書給我的樂趣也很多,可以學(xué)到天文知識,還可以學(xué)到地理知識……總之,我為讀書而發(fā)狂,因為讀書更讓我快樂、幸福。

我為什么而讀書通用篇二

周總理曾說:“為中華崛起而讀書”。那么,怎么使中華崛起呢?只有讀書!人就像一顆小樹,長一年只能做籬笆,長兩年,能做木板和籬笆,長二十年呢,能做籬笆、木板和柱子。

白巖松曾說:“人生就像一個棋盤,如果上面落子,就相當(dāng)于讀書,如果你不讀書,等于你的人生棋盤是給別人落子的”。是的,人生就像一個棋盤,你只要有足夠的知識就可以贏得這盤棋。

在以前,我們這些小學(xué)生總是盼望假期延長,但2020年,隨著假期不斷的延長,我的心越來越緊張,盼望能看到老師和同學(xué)們。做為一個學(xué)生對這次的疫情,我無能為力,只有好好讀書,將來才能為國家出一份力。

一個孩子不上學(xué),那只能放羊,小學(xué)畢業(yè),可以做保安,進(jìn)工廠的流水線……如果初中畢業(yè),可以學(xué)機械操作了,高中畢業(yè),可以去修理機械了,大學(xué)畢業(yè),可以當(dāng)建筑師了,碩士畢業(yè),就可以當(dāng)發(fā)明家了。

我為什么要學(xué)習(xí),是為了過幸福的生活,是為了爭取機會,更是為了當(dāng)祖國的棟梁!

我為什么而讀書通用篇三

欣慰的是,我遇到了一本書,在書中我找到了一種簡單美好的心情。

而我們,在讀書和生活之間,總會遇到更好的自己。

讀書如命。要有選擇性的閱讀,關(guān)鍵是讀完之后的選擇。如果有人被構(gòu)建的故事情節(jié)框架所感動,那么就會有人追求書中人物特立獨行的態(tài)度。生活中,如果有人被千萬次挫折打敗,那么就會有人頂天立地。就像屈原說的:“天下濁而我獨,人皆醉而我獨醒?!蔽覀冏x什么和選擇什么同等重要。所以,結(jié)局是另一回事。

閱讀引導(dǎo)人的三觀。但是,有一點不可否認(rèn)的是,因為讀書,我們能收到的越來越多。早在古代,學(xué)者們就表達(dá)了各種各樣的哲學(xué)。比如范仲淹的那句“不要為事歡喜,不要為自己悲傷”,只顯示了他對人生的態(tài)度和深遠(yuǎn)的抱負(fù),也導(dǎo)致很多人即使一個人也活得沒有智慧。再比如諸葛亮的“淡泊壯志,恬淡深遠(yuǎn)”,揭示了人的淡泊寧靜,以及他們所帶來的明確的志向和深遠(yuǎn)的理想之間的密切關(guān)系。其實道理大家都懂,但是“不感冒,怎么讓梅花香呢?”先讀書,再思考,會事半功倍,比努力學(xué)習(xí)容易。

閱讀,體驗,努力融入作者的感受,是一種自我提升。蘇軾寫過一句話,“如花似花”,是對白楊花的描寫??赐曛笥X得莫名其妙,但是看完之后又有一種獨特的魅力。然后“細(xì)說來,不是華陽,是小淚”,開創(chuàng)了新的境界。當(dāng)我們認(rèn)真投入的時候,文字在我們心中逐漸升華。作者的每一個伏筆,每一段文字,都有自己的感受。即使不能完全理解,也盡量去感受。讀書帶給我們的是判斷、思考和理解,比我們自己摸索更容易、更快。

讀書讓我白天清醒,晚上得到安慰,讓我不必局限于過去,也不必憧憬未來?;钤诋?dāng)下,以書為伴,以閱讀為友,大概是最好的認(rèn)識自己的方式。

我為什么而讀書通用篇四

用心的讀了這本書后,感覺對自己的啟發(fā)很大。它是一本工具書,教我如何做人做事;它是一把尺子,隨時衡量我的工作是否完美;它是一碗心靈雞湯,給我注滿了青春的活力。

本書中有很多精辟有趣的故事,讓我印像最深的是:一個上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退休了,雇主感謝他服務(wù)多年,讓他再建最后一房子,木匠答應(yīng)了。可是木匠的心思已經(jīng)不在干活上了,干活馬馬虎虎,偷工減料隨便地把房子蓋好了。最具諷刺的是,完工以后,雇主誠懇的說房子歸你了,這是我送給你的禮物。木匠后悔不已!我想不管是在工作還是生活中,我們總是會做會類似這樣愚蠢的事情,以為自己耍小聰明,做事得過且過,其實最后吃虧的還是自己!我想我會時刻提醒自己“工作不是為了別人,而是為的自己”我應(yīng)該對自己負(fù)責(zé),不斷激勵自己進(jìn)步,這樣才會在任何時候都無怨無悔!

有了這種想法后,對自己的工作也做了一下認(rèn)識,意識到平常工作中還是存在一些不足的地方。我在想,我如何才能把工作做得更好呢!抱著這種心態(tài),一口氣看完了這本書,希望在以后的工作中能時刻僅記以下幾點:

熱愛自己的工作,從工作中感受到樂趣和激情,時刻以主人翁的意識投入到工作中,當(dāng)我養(yǎng)成這種習(xí)慣后,我想在任何工作中都能發(fā)現(xiàn)其中樂趣久而久之,會更加熱愛自己的工作。另外隨時有開放的心態(tài)主動聽取別人的意見,改進(jìn)自己的工作。別人的意見是對你最好的禮物,但是如果你沒有足夠的氣度,總覺得別人在挑剔你的話,你可能會喪失掉這個成長的好機會。有的時候覺得自己這方面做的還不夠好,通過這次學(xué)習(xí),我想今后的工作中加倍努力。

一個沒有責(zé)任感的員工不會是一名優(yōu)秀的員工。每個老板都很清楚自己需要什么樣的員工,哪怕你是一名做著最不起眼工作的普通員工,只要你擔(dān)當(dāng)起了你的責(zé)任,你就是老板最需要的員工。只有那些承擔(dān)責(zé)任的.人,才有可能被賦予更多的使命,才有資格獲得更大的榮譽。人可以不偉大,可以清貧,但不可以沒有責(zé)任,我想一個沒有責(zé)任感的人,不管是上級還是同事的話,都不可能得到別人的信任,得不到信任,領(lǐng)導(dǎo)又怎么會把重要的工作交給你呢!有了責(zé)任感,就會對工作有高要求,努力做到100分這是一名員工擁有責(zé)任心的最好的表現(xiàn)。每一件你的份內(nèi)事情上,你都擁有追求和達(dá)到完美與卓越的機會。任何一個工作崗位都可以成就完美。有的時候自己找很多理由籍口來推托自己工作的不足,這些確確實都阻礙自我發(fā)展與進(jìn)步的絆腳石。

學(xué)習(xí)不僅是指一種對新知識、新的書本的學(xué)習(xí),而且包括了對各種新的經(jīng)驗、新的觀念的接受。

只有不斷的學(xué)習(xí)才能跟得上時代的腳步,社會在發(fā)展,人的思維也不斷的變化,如果我老是活在已往的經(jīng)驗中,閉門造車,面對新的形勢沒有思想準(zhǔn)備,這樣很容易導(dǎo)致出錯,甚至?xí)簧鐣蕴?。所以,我覺得我得時刻懷著一顆求知者的心態(tài),“活到老,學(xué)到老”學(xué)無止境,相信自己一定會在學(xué)習(xí)的過程中找到樂趣,并一直堅持下去!

我為什么而讀書通用篇五

“每個人都有不同的工作軌跡,有的人成為公司里的核心員工,實現(xiàn)了自己的價值;有的人一直碌碌無為;有些人牢騷滿腹,總認(rèn)為與眾不同,而到頭來仍一無所獲……眾所周知,除了少數(shù)天才,大多數(shù)人的稟賦相差無幾。那么,是什么在造就我們、改變我們?是“態(tài)度”!

上面這段話出自《你在為誰工作》。毋庸諱言,這本書討論的是一個似乎有些老套的問題:工作態(tài)度。涉及此問題的書不少,但大多數(shù)書僅僅空洞地要求人們端正工作態(tài)度,而至于為什么這么做,所給的解釋未能觸動人們內(nèi)心。

《你在為誰工作》則不同,它通過提出“你在為誰工作?”這個需要自我反思的人生問題,并對這個問題進(jìn)行了深刻細(xì)致的解答,從而讓每一位員工從內(nèi)心深處承認(rèn)并接受“我們在為他人工作的同時,也是在為自己工作”的樸素理念。

正確看待工作,是端正工作態(tài)度的前提。一個人如果有“我不過是在為老板打工”或者“我不得已才干這份工作”的想法,那他在工作時的外在表現(xiàn)絕不會激情四射。那么,工作是什么?書中說:“工作是一個施展自己能力的舞臺。我們寒窗苦讀來的知識,我們的應(yīng)變力,我們的決斷力,我們的適應(yīng)力以及我們的協(xié)調(diào)能力都將在這樣的一個舞臺上得到展示。除了工作,沒有哪項活動能提供如此高度的充實、表達(dá)自我的機會、個人使命感以及一種活著的理由。工作是我們需要用生命去做的事。”這與工作僅僅是“為五斗米折腰”“為別人干活”的想法完全不同,揭示了工作的真正內(nèi)涵,為點燃工作激情打下基礎(chǔ)。

工作不僅能賺到養(yǎng)家糊口的薪水,同時,困難的事務(wù)能鍛煉我們的意志,新的任務(wù)能拓展我們的才能,與同事的合作能培養(yǎng)我們的人格,與客戶的交流能訓(xùn)練我們的品性。從某種意義上來說,工作是為了自己。不懂得這一點,工作起來就會毫無生氣,即使是身處高位、拿著高薪也不例外。

因此,書中多次警醒人們:“在工作中,不管做任何事,都應(yīng)將心態(tài)回歸于零:把自己放空,抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,把每一次任務(wù)都視為一個新的開始,一段新的經(jīng)驗,一扇通往成功的機會之門。千萬不要視工作如雞肋,食之無味,棄之可惜,結(jié)果做得心不甘情不愿,于公于私都沒有裨益。”

我為什么而讀書通用篇六

我為什么這樣說呢?是因為有一天,我寫完作業(yè),十分累,于是我一下躺在了床上。這時,媽媽走來對我說:“快去讀會兒書去吧!”我不耐煩地對媽媽說:“讀什么讀,我累了,想睡覺!”媽媽說:“哎,你寫完作業(yè)精神上的營養(yǎng)都用完了,為何不補一補呢?”“我、累、了、想、睡、覺!”我一寫一頓的對媽媽說?!艾F(xiàn)在才七點多!”媽媽夸張地說?!罢埬鋈?,不用管我了!”我大聲地說?!白x書是為你自己讀的,讀書可以改變你的未來,要是你自己也不想讀,那我也沒有辦法,這是你自己的事情。與我無關(guān),請你好好想想?!眿寢屨f完,把門輕輕地關(guān)上,走了。

我自己又好好想了想,覺得媽媽說的的確有道理。讀書,的確是為了我自己,而且,雷老師常說:“多讀書,可以醫(yī)愚。”

想到這兒,我情不自禁地翻閱開了書籍,這才發(fā)現(xiàn),書原來有這么好看!里面的故事一波三折,看了上一個故事就讓人想看下一個故事,里面的情景生動有趣,沉沉吸引住了我的眼球。不知不覺,兩個小時過去了,我都沒有發(fā)現(xiàn)!

讀書,是一種情神的滋養(yǎng),它讓我明白了許多事。也讓我這只“井底之蛙”長了眼界。于是,我出去和媽媽道了歉,告訴媽媽以后不再這樣了。

現(xiàn)在,我每天都要花兩個小時的時間而讀書,于是,當(dāng)有人問我為什么而讀書時,就有了,為自己而讀書的回答。

我為什么而讀書通用篇七

當(dāng)然,自古以來,說要為中華崛起而讀書,為民族振興而讀書的大有人在。但那幾乎都是偉人,名人,大人物,他們是從小就發(fā)了宏愿,立了大志的。

但是,大千世界里還是如你我等般凡夫俗子占絕大多數(shù),因此不能企望這蕓蕓眾生都有偉人那宏偉的志向。那么,讀書為了誰就成了一個問題。當(dāng)然,若說讀書是僅僅為了稻粱謀,又顯得過于狹隘和粗鄙,那么這讀書為誰的事就真的成了一個問題了。

記得小時侯貪玩,不愿意上學(xué),或者受了老師的教訓(xùn)而不想去學(xué)校時,則把書包一摔,振振有辭地對家長說:我不給你讀了!通常的時候,家長會拾起書包,和藹地勸解:快上學(xué),放學(xué)給你做好吃的。那個時候,真以為這讀書是為家長的,是家長硬讓自己坐在課堂上的。而課堂外的世界多么精彩呀,蟈蟈在高興地叫,小鳥在愉快地唱,蝴蝶與蜻蜓在盤旋,還有那亂跳的螞蚱,游泳的小魚,蹦跳的小蝦,貓和狗又打了起來,螞蟻正在慌忙地向高處搬家,田野里的漿果,天空中的老鷹等,那是多么吸引我們的精彩世界呀??墒羌议L和老師們,卻非讓我們坐在這里念枯燥的書不可,這實在有點強人所難。

年齡一點點大了起來,特別是當(dāng)預(yù)感到只能憑借高考才能改變?nèi)松臅r候,才知道讀書其實是為了自己。因為不讀書,出路就很少,甚至根本就沒有,我要重復(fù)父輩們面朝黃土背朝天的命運,于是,發(fā)奮讀書。也只有在那個時候,才覺得讀書其實很快樂,讀書讓自己充實起來,讓自己的知識豐富起來,讓自己覺得自信起來,讓自己覺得有尊嚴(yán)起來。與其說是高考改變了我的人生,倒不如說是讀書改變了我的命運。于是,我覺得讀書是件很神圣的事,讀書是件很高尚的事,讀書是件令人愉悅的事。也更讓自己明白了一個道理,其實讀書真正的目的是為了自己。

其實許多人樸素的想法雖然不高尚,但是無形中卻做著很高尚的事情,就如同這讀書,當(dāng)一個人通過讀書實現(xiàn)了個人的理想的時候,同時他也為這個社會做了許多有益的事情,很多高尚的事。

我為什么而讀書通用篇八

我的愛好有很多:毛筆字、美術(shù)、二胡、唱歌……但是我最大的愛好是讀書。在家讀書常常讀到廢寢忘食,在圖書館看書連快關(guān)門了我都渾然不知。

有一次,我在新華書店看書,整個人都沉浸在書海中了。我在《夏洛的網(wǎng)》故事中和夏洛一起幫助威爾伯,和夏洛一起用網(wǎng)編織“名牌豬”、“光彩照人”、“了不起”……讓主人不殺害威爾伯。我在《三毛流浪記》中和三毛一起經(jīng)歷千辛萬苦,和三毛一起度過種種困難,和三毛一起動腦筋,想辦法,看到三毛有了好辦法時,心情豁然開朗,看到三毛可憐的樣子時,心情就會沉重悲哀。

有一次,我正在看一本科幻的書,看著看著,我眼前出現(xiàn)一個模糊的身影,原來正是書中的主人公姐姐。她擁有一些神奇本領(lǐng)。我連忙對姐姐說:“姐姐你能幫我長大嗎?”姐姐微笑著點了點頭。

她帶我去了未來,我來到了以前讀書的校園。校園里到處是學(xué)生們朗朗的讀書聲,草坪沒有半點垃圾,學(xué)生們不再亂扔雜物。

她又帶我看了長大后的城市,馬路上好干凈,就像一面鏡子!馬路上井然有序,沒有轟鳴的喇叭身。我樂得直拍手,突然我回過頭來,姐姐呢?原來我看的太入迷了,竟然看著卡通人物,對空氣說起了話。再一看書店門已經(jīng)關(guān)著了,還好店員沒走多遠(yuǎn),給我開了門。

雖然。這件事把媽媽嚇了好久。但是我還是一有空,就全神貫注的看起了書。正如杜甫所說,“讀書破萬卷,下筆如有神”。我一定要讀更多的書,讓我的知識越來越豐富。

我為什么而讀書通用篇九

我在為誰工作?這可真是一個內(nèi)涵很豐富的問題。因為這是一個人的世界觀人生觀的問題,反映著一個人的內(nèi)心素質(zhì)與外在表現(xiàn)。這也正是我讀完《我在為誰工作》后的感慨!

當(dāng)然,我也曾有“打工掙錢”的想法。畢竟人首先得生存。生活在當(dāng)今社會,尤其是在城市里,沒有一定的經(jīng)濟基礎(chǔ),可真是萬萬不行的。所以,打工掙錢,無可厚非。但“生活”可不僅僅是掙錢。我們所向往的是一種“幸?!钡娜兆?,幸福,不僅在于用錢換取生活所需的快感,同樣也在于掙錢的過程。這是生活的哲理。而這,也正是這本書《我在為誰工作》所向我們展開的畫卷。

首先,我們得端正一個觀念:為薪水工作還是為自己工作?工作,不能計較于眼前的得失,要能看到這份工作對自我經(jīng)驗的積累與自身素質(zhì)的提高的幫助。然后,再從工作環(huán)境中可能遇到的困難分析開來,幫助讀者調(diào)整心態(tài),激發(fā)讀者內(nèi)心的使命感,尊重自己的工作,熱愛自己的工作,充滿激情、滿懷熱情地工作,樂在工作中,不斷提升自我。這樣的人生也就是成功的人生,幸福的人生。幸福是歷盡艱辛后的回味,是一個人懂得了熱愛生命熱愛大自然熱愛生活。

如本書一開始提出的這四個問題:一是,我喜歡干什么?二是,我適合干什么?三是,我想干成什么?四是,我現(xiàn)在能(在)干什么?我也一直在問自己。我最大的興趣愛好是“看書”。目前我的工作“圖書管理員”,覺得非常適合自己,是我真正喜歡的。而且我也覺得非常適合我的性格特點:有靜有動。能靜下心來做一些基礎(chǔ)工作,也樂意與別人打交道。作為學(xué)校里的一名圖書管理員,每天面對的是一排排圖書,一群群讀書的人,自己也盡量利用空閑時間多看看書,因此可以更多為別人介紹書籍提供資料,互相交流一些讀書觀點。

同時,也了解了不同的人的不同閱讀喜好,閱讀感受,擴大了自己的視野。在做好本職工作的同時,也不斷提升了自我素質(zhì)。而且在學(xué)校里,還涉及到方方面面的工作聯(lián)系,需要不停調(diào)整自己能適應(yīng)環(huán)境要求。這在很大程度上激發(fā)了自己內(nèi)在潛力??梢哉f,進(jìn)學(xué)校工作一年半以來,不僅僅對學(xué)校工作有了全面了解,在自己具體的工作崗位上努力改進(jìn)工作方法提高效率,同樣,自我性格也得到了完善。

但工作中所做的也并非都是自己喜歡做的事,還有一些自己不得不做的單調(diào)重復(fù)的事務(wù)性事情,并且收入也一直是我心中的一個“結(jié)”。不過我更能看到這份工作對自己帶來的“附加效益”:與老師與同學(xué)打交道,讓我更真切認(rèn)識到了“教育”,這對我教育好自己的孩子起到了很大的幫助作用。由于一些環(huán)境因素的影響,我的孩子成長得不是很好,因此我總在尋找著教育他的方法。所以兒子才會說,我在為他工作。但我也明白,管教好兒子,其實也是對自我的一個完善提升。是自己的良好精神狀態(tài)感染了孩子,同樣,孩子的進(jìn)步也使得自己過得更快樂。所謂:良性循環(huán)。也就是說,我是在為公司工作,是每天早出晚歸到學(xué)校上班,但同時,我也是為了讓自己生活得更有意義而工作。這么想,也更能化解工作單調(diào)、重復(fù)的疲勞感,克服工作中遇到的重重困難,每天都精神煥發(fā)神采奕奕。

十分感激有這么好一個機會使得我進(jìn)入學(xué)校工作。而這種感激之情,又化為行動上的動力,讓我努力想使自己做得更好!我相信一分耕耘一分收獲。工作著,快樂著,用自己的快樂去感染身邊的人,這是工作的別一種效應(yīng)。

俗話說,人無遠(yuǎn)慮必有近憂。我也時刻有危機感。擔(dān)心自己被淘汰,擔(dān)心私立學(xué)校的長久性。因此我還問自己:我還想干什么?進(jìn)入學(xué)校這個環(huán)境之后,我便不想離開,希望能做點更有意義的事情:我希望能把自己懂得的一些知識道理講給更多的孩子聽;希望把自己懂得的一些教育經(jīng)驗分享給為孩子苦惱的家長。因此在日常工作中,盡可能利用機會與學(xué)生交流接觸,去了解他們,幫助他們。我的工作,與學(xué)生家長接觸很少,曾經(jīng)還與來校辦理離校手續(xù)的家長發(fā)生過矛盾,事后回憶起來實在是自己做得不對,沒有做到“換位思考”。后來采用主動交流的方法,問問他們孩子的去向打算,再說說自己對學(xué)生的印象以及一些贊揚鼓勵的話。這樣自己說著開心,別人聽來也很高興。達(dá)到一種“和諧”。

從大里說,個人與公司的關(guān)系也應(yīng)如此。自己努力做好自己的工作,并用一種積極樂觀的態(tài)度對待同事、集體。每個員工都如此,那么整個公司也就會得到更好的發(fā)展進(jìn)步。個人處于其間,自身也就能得到更大的收獲提升。這也正是《我在為誰工作》中所談到的“雙贏”。

很感謝鐘校長讓我們讀到這本書。讀完了這本書,讓我對自己工作的認(rèn)識得到了一些理論上的升華。在此祝愿公司發(fā)展更快更好。祝愿我們個人也能在公司里得到更好的發(fā)展進(jìn)步。

我為什么而讀書通用篇十

假期里,學(xué)校要讀一本名著,查了一下詞典,名著就是指具有較高藝術(shù)價值和知名度,且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象,能夠經(jīng)過時間考驗經(jīng)久不衰,被廣泛流傳的文字作品。小姨就為我買了這本《為你自己讀書》,一本改變千萬青少年人生命運的書。讀完之后,我覺得它可以成為一本適合中學(xué)生的名著,所以推薦給大家。

人世間,無論是思想家、科學(xué)家還是藝術(shù)家、作家,大凡有成就的人都是勤勞的人。他們付出的努力也總是比常人多上千萬倍,所以,他們能夠成為對人類有所貢獻(xiàn)的人。勤勞是做人的根本,是讀書的根本。聰明而勤奮的學(xué)生,會變得更聰明,更熱愛學(xué)習(xí),更有責(zé)任感,將來也一定能成為一個正直守信的人。不太聰明但勤奮好學(xué)的學(xué)生,即使考不上理想的大學(xué),將來走出校園參加工作,憑借自己的勤奮也能站穩(wěn)腳跟,有所發(fā)展。

聰明而不勤奮,或過去勤奮后來又變懶惰的學(xué)生,最終會變得自私、貪婪,從而出現(xiàn)作弊、蒙騙老師和同學(xué)的惡習(xí),產(chǎn)生不勞而獲的愚蠢的想法。這是對自己和他人極不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),這樣的人怎么能有美好的將來呢?中國科技大學(xué)有個少年班,班里的學(xué)生個個都是全國頂尖的聰明孩子,按理說應(yīng)該人人都有大好前途才對,但也有個別人不久后就荒廢了學(xué)業(yè),什么原因呢?其實就是因為進(jìn)了大學(xué)后的“神童”沒以前那樣勤奮好學(xué)了。

當(dāng)然,絕大部分少年班的學(xué)生取得了出色的成績,他們自己和他們的老師總結(jié)成功經(jīng)驗時都覺得,最重要的一條,是因為他們付出了比一般少年更多的努力和心血。愛迪生說:“有些人以為我所以在許多事情上有成就,是因為我有什么‘天才’,這是不正確的。無論哪個頭腦清楚的人,都能像我一樣有成就,如果他肯拼命鉆研。”他又說:“天才,就是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗?!?/p>

事實確實如此,勤奮才能出天才??萍即髮W(xué)第七期少年班有個陳冰青同學(xué),因為其貌不揚,土里土氣,同學(xué)們給他取些個形象的綽號一“老餅”。剛進(jìn)大學(xué)時,“老餅”的入學(xué)成績就像他的土氣綽號一樣很不起眼。然而,“老餅”在少年班3年學(xué)習(xí)時的主課平均成績高達(dá)94分。他不但獲得了科大最高榮譽獎——郭沫若獎學(xué)金,并提前兩年參加中美聯(lián)合招收赴美物理學(xué)研究生考試,以全國第二名的佳績被美國第一流大學(xué)——普林斯頓大學(xué)錄取。

“老餅”學(xué)習(xí)成功的秘訣便是勤奮。他每天背著一個鼓鼓囊囊的書包,奔走于校園的“三點一線”上,風(fēng)雨無阻。有一次,他因英語摸底考試不理想,就自制許多詞匯卡,掛在床前床后。每晚的美國voa教英語節(jié)目一到,他就抱著收音機到校園的草坪上收聽,即使是陰冷難耐的冬日也一如既往。他最后成了少年班里公認(rèn)的“英語活字典”。“吃得苦中苦,方為人上人”,這是離我們很近的勤奮苦讀成才的典范。天資如此聰穎的孩子尚且能夠勤學(xué)苦讀,我們這些資質(zhì)平平的學(xué)生要想成才,是不是應(yīng)該付出更多的努力才對呢?《三字經(jīng)》里有這樣一句話:“玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義?!?/p>

天才就像一塊美玉一樣,雖說天生就是塊好材料,可是不去雕琢它,它就不會成為價值連城的寶器。學(xué)校里學(xué)習(xí)最好的同學(xué)不一定是最聰明的,但卻是最勤奮,最刻苦的。發(fā)現(xiàn)了萬有引力的劍橋奇才、偉大的科學(xué)家牛頓小時候是學(xué)校出了名的‘‘笨蛋”,學(xué)習(xí)成績始終是班里的倒數(shù)幾名。不過后來他在父母老師的鼓勵下開始發(fā)奮學(xué)習(xí),進(jìn)入劍橋大學(xué)后,他一待就是30年。在這30年中,他常常每天堅持工作十六七個小時之久,把所有的精力都奉獻(xiàn)給了科學(xué)實驗和物理學(xué)研究事業(yè)。牛頓之所以成為了聞名世界的人物是因為他是天才嗎?不是的。正所謂“天才在于勤奮,聰明在于積累”。

牛頓的成功是因為他的勤奮學(xué)習(xí)。富蘭克林說:“禮拜日是我的讀書日?!边_(dá)爾文說:“我相信,我沒有偷過半小時的懶?!蓖袪査固┱f:“天才的十分之一是靈感,十分之九是血汗?!比A羅庚說:“我不否認(rèn)人有天資的差別,但是根本的問題是勤奮的問題。我小時候念書時,家里人說我笨,老師說我沒有學(xué)數(shù)學(xué)的特別才能。這對我來說,不是壞事,反而是好事。我知道自己不行,就會更加努力。經(jīng)常反問自己:我努力得夠不夠?”這些時代的巨人們之所以給世人留下了舉世矚目的成就,都應(yīng)歸功于他們勤奮治學(xué)的態(tài)度。他們是和懶惰無緣的,他們只知道執(zhí)著于自己的創(chuàng)造,為人類的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。我們要做他們一樣勤奮的人。

《西京雜記》中記載了一個“鑿壁偷光”的感人故事,說的是一個叫匡衡的人出生于一個貧農(nóng)家庭,小時候家里窮得連燈油也買不起。到了晚上,家人都早早地就睡覺了??伤桓市挠肋h(yuǎn)生活在那種惡劣的、貧困的生活環(huán)境中,于是,他偷偷地在自家的墻壁上鑿了一個小洞洞,通過“偷”隔壁人家的燈光來看書,他很清楚只有通過讀書才能改變自己的貧苦命運。經(jīng)過鍥而不合的努力,匡衡最后成為一個大學(xué)問家,并且官至丞相。

《晉書車胤傳》中也記載著一個“囊螢照讀”刻苦讀書的故事。車胤小時候非常喜歡讀書,卻因為家中貧困,學(xué)習(xí)時無燈火可照明。于是,他捉來數(shù)十只螢火蟲,放在編織好的網(wǎng)囊中,以晚上讀書照明時用。由于他不斷勤學(xué)苦讀,后終因擁有淵博的學(xué)識而被重用。車胤雖出身低微,卻沒有自暴自棄,反而勤奮好學(xué),不僅得到了社會的承認(rèn),而且美名遠(yuǎn)揚。

中學(xué)生,我們今天如何對待自己的學(xué)業(yè),將決定我們未來成就的大小!沒有今天的執(zhí)著追求,何來明天的掌聲鮮花?明白讀書的道理,激發(fā)自己的學(xué)習(xí)潛能,成為一個愛讀書,讀好書的中學(xué)生,為自己未來的人生奠定堅實的基礎(chǔ)!

我為什么而讀書通用篇十一

今天,是改革開放的新時代,90年代的中學(xué)生不僅僅是在踏踏實實地耕耘著前人留下的那一片知識冷土,他們還會有自己的理想,有自己的追求。別說在物質(zhì)生活月益豐富的今天,就是在有著經(jīng)典主意的以前,人們也時時刻刻緊記書中那充滿哲理的一句句話語。人們喜歡那墨香味。精神與時間使書香更濃,就說貝多芬吧!

一個音樂家,失去了最寶貴的聽覺。但在這種情況下,他對自己所熱愛的事業(yè)絲毫沒有放棄,用自己的勇氣抵御了生命的打擊,創(chuàng)作出了令世界驚嘆的樂曲,永遠(yuǎn)不要說放棄,是一種勇氣。貝多芬就是憑著這種鍥而不舍的精神,給作家們一個告誡,學(xué)生的靈感、話語、主題。

國旗下講話稿——讓書香更濃,愛心更勝。

人們常用“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”來形容時間的寶貴。魯迅先生說過自己“是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”白天,他抓緊時間博覽群書,給友人復(fù)信,替別人校閱稿件等等,晚上,專心致志地寫文章,往往寫到深夜,甚至于通宵達(dá)旦。魯迅到晚年的時候,對時間抓得更緊了。在他生命的最后一年1936年,他的健康和精神都大不如以前的了,還是抓緊最后一點時間,編輯出版了八九本書,寫了45篇雜文,翻譯了果戈里的《死魂靈》等。魯迅就這樣像擠海綿里的水一樣抓緊每一刻時間工作,“用小跑走完了一生”。

當(dāng)然,在我們追逐時間的流逝,努力刻苦地學(xué)習(xí)的同時,不能忘記在貧困災(zāi)區(qū)的同齡人。他們也只是一個正常的普通的青少年,在他們最需要關(guān)心呵護(hù)的時期,往往在遭受著寒冷、饑餓的煎熬。他們對這些并不在乎。他們要的是老師對他們的一句問候,同學(xué)之間的相親相愛,書本中將陪伴他們一生的一個個漢字,但他們的這些愿望并都沒有實現(xiàn)。老師,同學(xué)們,在你們開心地工作、學(xué)習(xí)的時候,可否想過一張張充滿希望的童真的臉?可否想過在世界的某個角落,一個個原本快樂健康地成長的孩子,正在大喊:“爸爸,媽媽,我要上學(xué)。”不,你們沒有聽見,也不知道,因為平時的大揮大霍,平時的點點滴滴,早已把那些渴望上學(xué)的孩子們拋到九霄云外了。我們只要在平時的生活中,別那么浪費,也許就能找回貧困孩子的笑臉。

同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在做起,為自己讀書,為貧困學(xué)生伸出溫暖之手吧!

我為什么而讀書通用篇十二

風(fēng)吹過單瓣的,重瓣的梅,花瓣翩翩落下,在風(fēng)中打著旋子,香氣朦朧,在日光下暈開芬芳。一陣風(fēng)過去,花瓣墜在地上,我追逐將落的花瓣,一無所獲。一如平日的學(xué)習(xí),學(xué)了許久,仍是沒有效果。我惋惜地嘆一口氣,和往常一樣。

三月的春光最迷人眼。風(fēng)又吹起,在花雨中,我似乎看見他的影子。

“為了家父,為了當(dāng)官,為了……”尚稚嫩的聲音嘰嘰喳喳,如樹梢上結(jié)伴的麻雀。

“為中華之崛起而讀書!”他說,堅定而決絕。

那個少年分明是十二三歲的模樣,卻有一張棱線分明的面龐,與他目光的毅然相仿。

我大概是為自己讀書的吧。我喜歡在手中斟酌詞句的感覺,也享受掂量數(shù)據(jù)的快感,更期待親手完成未完的實驗。我喜歡通過自己的雙手與大腦來獲得知識,創(chuàng)造出新的美好的事物。

莊周曾說過:“節(jié)飲食以養(yǎng)胃,多讀書以養(yǎng)膽”。膽是排除毒素的,只有膽?zhàn)B好了,才能辨識,排除害人的毒素。知識是鑒別毒害的明鏡,我讀書,便可知什么能做,什么不能碰;什么該親近,什么必遠(yuǎn)離。有道德教養(yǎng)上的潤澤,亦有學(xué)術(shù)知識上的了解。

書是我的好朋友,它可以幫我解開心頭的糾結(jié)。一個問題,百思而不得解,這時書便來幫我化解它。我曾難以找出世界上最寬廣最宏大的東西,總以為實際上體積大的才能算的上最宏大的;讀了散文,讀了詩集,我才豁然開朗:寬廣宏大與否并不在于形體的大小,而在于人的精神。一個人的心胸多寬廣,那么世界便多寬廣;一個人的心胸是無垠的,那么世界便是無垠的。

臧克家說:“讀一本好書,就像交了一個益友。”在我這兒,這句話確實不錯。我可以與這位朋友“談心”,它會幫我解決問題,同時幫我平靜波瀾起伏的內(nèi)心。

我喜歡喝茶,有一本書就更好了。飲一口茶,翻一頁書,那么時間都是靜止的,空氣中每一粒浮塵都能來赴這禪意的心會。書,或《詩經(jīng)》,或《西游》,或《為君葉葉起清風(fēng)》,都是良好的伴侶。沉浸于書中,忘卻時間與空間,細(xì)嗅紙頁間的油墨香,咀嚼字里行間點點滴滴情感,那便是最美好的事了。不覺間,茶已涼了。

讀書是自己的,為積累知識,為解開迷霧,為平靜心緒。我終于尋得了最終的那個答案。

愛讀書,便是愛自己了。

我為什么而讀書通用篇十三

我利用假期認(rèn)真閱讀了《我為誰工作》一書。給我印象最深的是一位社會學(xué)家說的話:“自我放下了對社會的職責(zé),就意味著放下了自身在這個社會中更好生存的機會?!彼屛颐靼琢斯ぷ鞯闹匾?。我們每個人都需要工作,而且需要努力的工作。人的一生很短暫,我們需要有一個目標(biāo),目標(biāo)的實現(xiàn)離不開勤奮工作。在我認(rèn)為,當(dāng)你實現(xiàn)人生目標(biāo)的同時,也就是體現(xiàn)自我價值的時候。

透過學(xué)習(xí)使我懂得,只有在追求自我實現(xiàn)的時候,人才會迸發(fā)出持久強大的熱情,才能最大限度地發(fā)揮自我的潛能,最大程度地服務(wù)于社會。這種熱情不只是外在的表現(xiàn),它發(fā)自內(nèi)心,來自你對自我工作的真心喜歡。

我書中欣賞滿腔熱忱的工作者。我相信各行各業(yè),人類活動的每一個領(lǐng)域,都在呼喚著滿懷激情的工作者。同樣,如果一個員工像書中的木匠那樣放下了對工作的職責(zé),也就放下了在工作單位中獲得更好的發(fā)展機會。

從木匠的故事讓我想起曾讀過的小故事——《砌墻工人的命運》。講的是三個工人在砌墻。有人過來問:“你們在干什么?”第一個人沒好氣地說:“沒看見嗎?砌墻?!钡诙€人抬頭笑了笑,說:“我們在蓋一幢高樓?!?/p>

第三個人邊干邊哼著歌曲,他的笑容很燦爛很開心:“我們正在建設(shè)一座新城市?!?/p>

只有在熱愛自我工作的狀況下,才能把工作做到最好。一個人在工作時,如果能以精進(jìn)不息的精神,火焰般的熱忱,充分發(fā)揮自我的特長,那么即使是做最平凡的工作,也能成為最精巧的工人;如果以冷淡的態(tài)度去做哪怕是最高尚的工作,也但是是個平庸的工匠。

《我為誰工作》這本書詮釋了工作的好處:我為自我工作,這是一種信念,也是一個事業(yè)。把每一天的工作都當(dāng)成自我的事業(yè)在經(jīng)營,那么工作將不再乏味。人生將充滿挑戰(zhàn)和激情,我們在工作中也會實現(xiàn)自身的價值。

我為什么而讀書通用篇十四

我喜歡讀書,從小媽媽就給我讀《幼兒畫報》、《安徒生童話》、《伊索寓言》、《格林童話》??????就這樣,就這樣,媽媽從小給我讀書讓我對讀書產(chǎn)生了極大的.興趣。

莎士比亞說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品?!笔前?!食物能充饑,書籍能給我們精神上的滿足感,我們離不開書,讓我們在書的王國里盡情遨游吧!

我為什么而讀書通用篇十五

我是個十足的“書迷”。在我的小房間里,最寶貴的財富就是書。我雖然年紀(jì)不大,可書齡卻不小,從小到大,我的壓歲錢基本都花在了買書上?,F(xiàn)在買的書裝滿了書柜,擺滿了寫字臺,連原本用來放衣服的木箱里也已經(jīng)塞得滿滿的了。要說看過的書,那就更是不計其數(shù)了。

書就好象施了魔法一樣,讓我深深地著迷,令我廢寢忘食。奶奶常說要買個高音喇叭,這樣喊我吃飯的時候可以省點力氣??梢哉f,我喜愛讀書已經(jīng)到了有些發(fā)狂的地步了。

記得有一回,班上有位同學(xué)買了一本《漂亮老師和壞小子》,我好不容易才從他手上借了過來。晚上,我匆匆忙忙寫完作業(yè),就迫不及待地看起書來。書中的故事實在太精彩,雖然已過了十點,但我越看興致越濃,毫無睡意。奶奶忍無可忍,竟將我的書沒收了。雖然上了床,但我的腦子里想的還是書中的故事。聽到隱隱傳來的鼾聲,我知道奶奶已進(jìn)入了夢鄉(xiāng),便躡手躡腳地起床,捧起書又看了起來。當(dāng)我終于看完全書,合上書頁時,才發(fā)現(xiàn)竟已過了凌晨一點。雖然那一夜只睡了短短的三四個小時,但第二天起床時我依然感到神清氣爽,或許這就是書本的滋潤吧。

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