2023年學習型組織建設的心得體會(優(yōu)秀10篇)

我在心得體會中明白到，態(tài)度決定情緒，進而影響工作效果。那么，如何寫出一篇較為完美的心得體會呢？首先，我們應該明確心得體會的目的和主題，分析自己在這段經(jīng)歷中所取得的成果和經(jīng)驗，從中提煉出有價值的觀點和思考。然后，我們可以通過回顧整個過程，思考自己在過程中的收獲和成長，并結(jié)合實際案例和個人體驗進行闡述和分析。此外，我們還應該注意語言的表達清晰、準確，而且要真實、實事求是，不夸大和縮小自己的成績，以保持客觀和真實性。最后，我們可以通過給予自己一些建議和反思，提出未來的改進和發(fā)展方向，以促進個人進步和成長。這些范文中的總結(jié)方式別具一格，值得我們學習與借鑒。

學習型組織建設的心得體會篇一

為深入貫徹落實黨的十七屆四中全會關(guān)于建設馬克思主義學習型政黨的有關(guān)精神，進一步落實《內(nèi)蒙古黨委辦公廳印發(fā)關(guān)于推進學習型黨組織建設的實施意見的.通知》（內(nèi)黨辦發(fā)[20xx]4號）精神，結(jié)合我盟實際，現(xiàn)提出如下實施方案。

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的總要求，在全盟大力營造重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍。積極引導廣大黨員向書本學習、向?qū)嵺`學習、向群眾學習，努力掌握和運用科學的新思想、新知識、新經(jīng)驗，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，不斷提高全體黨員干部的思想道德和科學文化素質(zhì)，增強黨員的理論素養(yǎng)、學習能力和解決實際問題的能力。通過學習型黨組織建設，使黨員的先鋒模范作用得到充分發(fā)揮，使黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強。

1、圍繞中心、服務大局。

推進學習型黨組織建設必須始終著眼于建設富民與強盟相統(tǒng)一這一中心任務，以建盟30周年為契機，進一步鞏固民族團結(jié)、社會穩(wěn)定、邊疆安寧的大好局面，更加注重轉(zhuǎn)變方式、調(diào)整結(jié)構(gòu)、科學發(fā)展，把實現(xiàn)我盟經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展作為廣大黨員的奮斗目標。

2、求真務實、學以致用。

必須大力弘揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，堅持把學習活動與加強黨的基層組織建設、與推進社會矛盾化解、維護和諧穩(wěn)定、與本地本部門的實際工作需要結(jié)合起來，在實踐中深化學習，做到學習理論與運用理論相統(tǒng)一，努力提高學習效果。

3、創(chuàng)新載體、活化形式。

必須堅持解放思想、實事求是、與時俱進，以改革的精神推進學習型黨組織建設，不斷豐富學習內(nèi)容，改進學習方法，創(chuàng)新學習載體。

4、分類指導、整體推進。

必須實行一級抓一級、一級帶一級，并根據(jù)所在單位特點、黨組織設置及其職能等實際情況，加強分類指導和管理，有計劃、有步驟地推進。

1、學習中國特色社會主義理論體系。

各級黨組織要積極組織黨員認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀等一系列重大戰(zhàn)略思想，認真研讀馬克思列寧主義、毛澤東思想原著，努力掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，不斷增強學習貫徹中國特色社會主義理論體系的自覺性和堅定性。在堅定理想信念、促進全盟經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展上取的新突破。

2、學習實踐科學發(fā)展觀。

要把學習實踐科學發(fā)展觀與建盟30年經(jīng)濟社會發(fā)展取得的成功經(jīng)驗結(jié)合起來，與學習把握盟委（擴大）會議精神結(jié)合起來，深刻理解我盟加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，必須加強生態(tài)保護和基礎(chǔ)設施建設，加快推進新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程，更加注重轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式和調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，更加注重保障和改善民生，更加注重社會和諧穩(wěn)定，努力實現(xiàn)富民與強盟相統(tǒng)一的發(fā)展任務。

3、學習踐行社會主義核心價值體系。

廣泛開展社會主義核心價值體系學習教育，引導廣大黨員樹立遠大的理想信念，增強發(fā)展信心，帶頭弘揚以愛國主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，自覺踐行社會主義榮辱觀，培養(yǎng)高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂揚奮發(fā)的精神狀態(tài)。

4、學習掌握推動現(xiàn)代化建設所需要的知識。要采取多種形式積極推動黨員干部學習現(xiàn)代化建設所需要的經(jīng)濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識，注重學習黨的歷史經(jīng)驗，學習民族宗教知識和黨的民族宗教政策。經(jīng)常性開展國家法律法規(guī)、國情和形勢政策教育，以及以群眾路線為重點的工作方法學習教育。

5、堅持向書本學習，實踐學習、群眾學習。認真總結(jié)和深入學習建盟30年來我盟各項事業(yè)取得的輝煌成就和寶貴經(jīng)驗，不斷深化對做好我盟工作的規(guī)律性認識。要加強調(diào)查研究，虛心向群眾請教，不斷總結(jié)各族群眾創(chuàng)造的新做法新經(jīng)驗，善于學習借鑒其他地區(qū)部門單位的好做法好經(jīng)驗，創(chuàng)新工作思路和方法，不斷提高各級黨組織領(lǐng)導和服務改革發(fā)展穩(wěn)定的能力，提高解決突出矛盾、破解發(fā)展難題的能力，提高研究新情況、解決新問題的能力。

1、抓集中學習。各級黨組織要根據(jù)工作特點和實際需要，確定集中學習的時間和方式。

（1）中心組學習。要把加強和改進黨委（黨組）中心組學習作為推進學習型黨組織建設的龍頭工程，作為一種團隊學習、集思廣益、知識共享的有效方法，作為加強思想理論建設、提高執(zhí)政能力和領(lǐng)導水平的重要舉措來不斷加以完善，以此推動學習型黨組織建設。要按照盟委《關(guān)于加強和改進黨委（黨組）中心組學習的意見》，通過務虛研討、專題講座、輔導講學等方式，突出學用結(jié)合，以解決實際問題為核心，圍繞問題去學習，以學習促進解決問題，不斷增強學習效果。每年各級黨委（黨組）中心組集體學習不少于12天。

（2）專家輔導。定期舉辦專家輔導講座和理論宣講，邀請專家學者對黨員進行黨的創(chuàng)新理論、現(xiàn)代知識技能等專題輔導。

（3）領(lǐng)導干部作報告。定期舉辦領(lǐng)導干部報告會，聘請理論水平較高的相關(guān)部門領(lǐng)導作專題報告，積極邀請盟級領(lǐng)導為黨員干部作專題輔導講座。

（4）專題研討。定期舉辦理論座談研討會或工作務虛會，指導實踐，推動工作。

（5）學習交流。定期舉辦學習交流會，交流學習心得、體會和經(jīng)驗。

2、抓學習培訓。按照《自治區(qū)20xx年－20xx年黨員培訓教育工作實施意見》，認真制定黨員干部培訓規(guī)劃，切實提高培訓的針對性和實效性。旗處級以上黨政領(lǐng)導干部參加脫產(chǎn)培訓每年累計不少于110學時，其他干部每年參加脫產(chǎn)培訓不少于100學時。充分發(fā)揮“農(nóng)牧民講堂”、“居民之聲”等群眾性宣講平臺的作用，擴大黨員干部學習培訓的覆蓋面和參與度。

3、抓學習調(diào)研。結(jié)合服務基層年活動的開展，深入實際、深入基層、深入群眾，圍繞群眾關(guān)心關(guān)注的熱點問題、制約經(jīng)濟社會發(fā)展的難點問題深入開展調(diào)查研究活動。盟、旗領(lǐng)導干部到基層調(diào)研每年不少于60天，每年要根據(jù)實際情況確定1至2個調(diào)研課題，撰寫1至2篇調(diào)研報告。各級領(lǐng)導干部要適時到機關(guān)、企業(yè)、學校及基層作專題理論政策輔導。

4、抓基層組織學習。要與加強基層黨組織書記隊伍建設相結(jié)合，不斷創(chuàng)新基層組織學習的方式方法，切實加強學習的組織管理，提高黨員參加黨支部、黨小組學習的積極性、自覺性和常態(tài)性。各基層黨組織要結(jié)合工作實際，制定學習計劃，落實學習措施，采取“三會一課”、“讀書會”、“讀書日”、“讀書周”、“讀書月”以及個人自學等多種形式，組織黨員干部開展理論學習活動，推動黨員干部全員性學習。

5、抓制度建設。各級黨組織要積極建立健全各項制度，推動學習型黨組織創(chuàng)建活動深入開展。建立考核評價機制，制定具體的考核辦法，把學習型黨組織建設納入領(lǐng)導班子綜合考評體系，形成科學合理的學習績效評價體系。建立述學評學考學機制，各級領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部年度述職時要“述學”、民主測評時要“評學”、考核談話時要“談學”。建立激勵保障機制，要把建設學習型黨組織與單位評先、干部升降、工作考核掛鉤，樹立正確學習導向，激發(fā)學習熱情。

20xx年開始，用3年左右的時間集中開展創(chuàng)建學習型黨組織活動，并分步實施，以后每年1—11月為組織實施階段，12月為考核階段。

1、組織實施階段：

（1）要將建設學習型黨組織創(chuàng)建活動與全盟開展的“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動緊密結(jié)合起來，在廣泛宣傳發(fā)動的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際，各級黨組織制定創(chuàng)建方案、學習制度、學習計劃、考核辦法，組織開展學習型黨組織建設各項工作，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，切實把學習型黨組織建設落到實處。

（2）按照每名領(lǐng)導干部至少長期聯(lián)系1個開展學習型黨組織建設的基層黨組織的要求，指導基層學習型黨組織建設。盟級領(lǐng)導學習型黨組織建設聯(lián)系點為盟委開展盟級領(lǐng)導干部“服務基層”活動所確定的幫扶點。

2、考核評比階段：對學習型黨組織創(chuàng)建工作進行全面考核，在考核評比基礎(chǔ)上評選先進集體和個人，并總結(jié)表彰。

1、加強組織領(lǐng)導。

建設學習型黨組織是建設馬克思主義學習型政黨的基礎(chǔ)工程，是推動我盟科學發(fā)展、促進社會和諧、鞏固民族團結(jié)的需要，各級黨組織要高度重視，納入目標責任制，列入重要議事日程，切實抓緊抓好。各級黨組織的主要負責人要切實履行好建設學習型黨組織第一責任人的職責，對所在單位的學習型黨組織建設工作全面負責。組織部門要把建設學習型黨組織與干部教育培訓、加強領(lǐng)導班子和干部隊伍建設、基層黨組織和黨員隊伍建設結(jié)合起來。宣傳部門要切實發(fā)揮牽頭作用，加強協(xié)調(diào)，扎實推進，同時牢牢把握正確導向，努力形成濃厚學習氛圍。工會、共青團、婦聯(lián)等人民團體要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，開展各具特色的學習教育活動。

2、制定學習規(guī)劃。

各旗區(qū)各部門要制定適應本地區(qū)本部門特點的學習型黨組織建設具體學習規(guī)劃。特別要突出重點體現(xiàn)特色，通過特色來促進學習型機關(guān)、學習型企業(yè)、學習型學校、學習型蘇木鎮(zhèn)、學習型社區(qū)和學習型嘎查村的建設，推動全盟學習型黨組織建設走在全區(qū)前列。

3、建設學習載體。

要充分發(fā)揮黨校、行政學院、干部院校在教育培訓中的主渠道、主陣地作用。要充分利用好各級各類媒體和互聯(lián)網(wǎng)、手機等新興媒體，建設理論學習網(wǎng)站。要加強黨員干部遠程教育、電化教育等學習教育網(wǎng)絡建設，加強數(shù)字圖書館、數(shù)字出版物等網(wǎng)絡學習教育平臺建設，推進文化信息資源共享工程建設，不斷提高黨員學習教育的信息化水平。

4、加強督導檢查。

上級黨組織要經(jīng)常了解下屬部門和單位黨組織的學習情況，有針對性地加強督導檢查。黨的組織、宣傳部門對下級黨組織的建設活動負有指導和督促的具體責任。各級黨組織應在每年2月底前向上級黨委組織、宣傳部門專題報送上一年度學習情況總結(jié)和本年度學習計劃。各旗區(qū)學習型黨組織建設督導檢查由盟委組織部、盟委宣傳部負責。

學習型組織建設的心得體會篇二

根據(jù)縣委關(guān)于開展學習型黨組織建設活動的調(diào)研安排，為及時了解掌握各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委圍繞加強基層組織建設、社會主義新農(nóng)村建設、文明和諧社區(qū)、文明村建設開展學習活動的情況，我第二調(diào)研組在縣委常委、宣傳部肖燕部長的帶領(lǐng)下，于2月18日對桂花鄉(xiāng)、曇花鄉(xiāng)、新街鄉(xiāng)三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設學習型組織的工作情況進行了專題調(diào)研。在調(diào)研過程中，與鄉(xiāng)黨政班子成員座談；召開匯報會，聽取鄉(xiāng)黨委書記的匯報；并走訪了桂花鄉(xiāng)自必苴村黨支部、桂花鄉(xiāng)文化站、曇花鄉(xiāng)曇華村黨支部、曇花鄉(xiāng)文化站、新街鄉(xiāng)小古衙村委會楊家廟村民小組；發(fā)放問卷59份?，F(xiàn)將調(diào)研情況綜述如下：

一、建設學習型組織工作的基本情況通過對三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，在縣委提出創(chuàng)建學習型黨組織工作之前，三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都已經(jīng)在縣委宣傳部的指導下，自覺地開展理論武裝工作，并組織了各種形式的理論學習活動。也取得了一定成效，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、思想認識較高，組織計劃落實。創(chuàng)建學習型組織試點工作關(guān)鍵在統(tǒng)一思想認識。三個鄉(xiāng)黨委都高度重視建設學習型組織工作，堅持吧思想理論建設擺在黨的建設的首要地位、并按照理論學習抓深化、理論宣傳抓創(chuàng)新的思路，把學習型黨組織建設作為貫徹黨的xx屆四中、五中全會精神，加強和改進新形勢下黨的建設，提升黨員的學習能力、知識素養(yǎng)、工作本領(lǐng)，不斷增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的一項重要政治任務抓緊抓好。并實行“一把手”負責制，明確了分管領(lǐng)導和試點工作的責任人，做到了組織網(wǎng)絡健全，目標任務明確。能夠結(jié)合實際，層層召開動員會、學習會，提高干部群眾的思想認識，幫助大家樹立“人人學習、終身學習”的先進理念，增強干部職工學習的自覺性和工作熱情。三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都啟動了“百名千人”科學理論進基層宣講活動，并建立了理論宣講人才庫。桂花鄉(xiāng)還成立了鄉(xiāng)黨委書記任組長，副書記任副組長，鄉(xiāng)黨委委員，人大主席，紀委書記、委員，武裝部長，副鄉(xiāng)長，宣傳、組織委員，綜合辦主任，鄉(xiāng)科協(xié)干事，鄉(xiāng)文化中心主任，派出所長等為成員的干部學習教育領(lǐng)導小組，具體抓干部職工的理論學習工作。

2、創(chuàng)新學習形式，構(gòu)建學習平臺。從調(diào)研了解的結(jié)果我們可以看到，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)目前普遍采取的學習方式主要有五個方面：

二是以“百名千人”科學理論進基層宣講活動為載體，圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，以及農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展中的有關(guān)問題，對農(nóng)民群眾開展種養(yǎng)植技能培訓。如：新街鄉(xiāng)小古衙村黨支部請縣職教中心教師定期對群眾開展各類技術(shù)培訓，成為全鄉(xiāng)群眾開展理論學習覆蓋面最廣的一個支部。

三是組建文藝演出隊，采取自編自演的形式，把理論融入群眾喜聞樂見的文藝節(jié)目中，利用傳統(tǒng)節(jié)日組織開展各類文藝活動等。如：新街鄉(xiāng)組建5支文藝隊，曇華1支。

四是采取“走出去”的學習方式，帶領(lǐng)鄉(xiāng)黨員干部外出考察學習，借鑒別人的優(yōu)秀經(jīng)驗為我所用，收到了較好的效果。如：新街鄉(xiāng)組織外出學習后，引進特色民居打造，加快推進了社會主義新農(nóng)村的建設步伐。同時還引進外地產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的經(jīng)驗，結(jié)合自身優(yōu)勢，引進冬桃栽培，與核桃套種，促農(nóng)增收。

五是利用。

黑板報。

遠程教育網(wǎng)農(nóng)家書屋等形式開展黨員干部理論學習教育。就個性上看，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都堅持從實際出發(fā)，不拘一格，大膽探索，充分運用各類教育資源，構(gòu)筑多層次寬領(lǐng)域的學習教育平臺，積極開展政治理論學習專業(yè)知識教育，形成了自己的特色。

如：桂花鄉(xiāng)組織開展了“17大精神進農(nóng)家”系列活動，把這個活動同包村掛點工作結(jié)合起來，由各包村掛點干部進村入戶為農(nóng)戶宣講17大精神。啟動了桂花鄉(xiāng)干部群眾學習論壇，編發(fā)了科學發(fā)展“學習報”.在機關(guān)開展“以讀書為榮，以讀書為樂”學習活動，把新時期黨的路線、方針、政策列為重點學習內(nèi)容。新街鄉(xiāng)碧么村委會實現(xiàn)了村村通廣播，利用小廣播對農(nóng)民群眾開展學習教育。這些靈活多樣的學習載體的運用和延伸，提高了學習的針對性和實效性。

3、建立保障機制，創(chuàng)造學習條件。三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都建立樂科學、合理的學習運行機制，干部讀書日、黨委中心組理論學習、干部職工理論學習等制度，為促進建設學習型組織工作深入展開提供了強有力的制度保障。如：桂花鄉(xiāng)成立了專家咨詢委員會，設立了“百草嶺貢獻獎”,鼓勵各級各類優(yōu)秀人才為發(fā)展規(guī)劃建功立業(yè)。新街鄉(xiāng)要求全提黨員干部樹立終生學習觀念，通過學習，每人每半年進行一次調(diào)研，每年撰寫一篇。

認真做好。

讀書筆記。

和心得，以此來提升學習的自覺性。曇花鄉(xiāng)實行“三學”即：干部職工“領(lǐng)學”、相互“點學”、專人“評學”制。這些制度的確立，進一步促進了建設學習型組織工作的制度化和規(guī)范化，也為深入開展建設學習型組織工作打下了扎實基礎(chǔ)。

4、激發(fā)創(chuàng)新活力，提高工作效率。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)堅持“理論聯(lián)系實際，學以致用”的原則，把學習型組織創(chuàng)建工作作為加快發(fā)展、創(chuàng)新工作的源動力，作為轉(zhuǎn)變作風、提高工作效率的抓手，作為能力建設、提升素質(zhì)的加油站，有力地促進了各項工作的開展。三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)自開展創(chuàng)建活動以來，為每人配備一臺電腦，實現(xiàn)了辦公自動化和無紙化辦公，全行業(yè)基本實現(xiàn)電腦一體化。通過開展創(chuàng)建學習型組織工作，干部職工的業(yè)務素質(zhì)明顯提高、工作態(tài)度明顯好轉(zhuǎn)，責任意識、服務意識明顯增強，自覺把黨和政府放心、群眾滿意作為工作的出發(fā)點和落腳點，把深入基層辦公、依法行政作為干部職工自覺行動。通過學習型組織建設，干部職工的精神面貌進一步轉(zhuǎn)變，工作責任心大大提高，為老百姓辦實事、解難事，受到該村村民的好評。

二、存在的主要問題。

（一）對建設學習型組織工作的認識上有差距。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)對學習型組織建設的認識沒有真正到位，一級抓一級的力度還不夠，發(fā)展目標與創(chuàng)建學習型組織的遠景結(jié)合還不夠緊，工作的主動性、針對性需要進一步加強。

（二）學習形式單一，不夠靈活。學習型組織更多強調(diào)的是創(chuàng)新性學習、團隊學習，要求我們樹立工作學習化、生活學習化等終身學習理念，本質(zhì)是提高組織競爭力和個人生存能力。一些同志把建設學習型組織僅僅理解成“讀書活動”,或者是一種單純的學習制度的建立；有的只注意學習的形式、內(nèi)容變化，而不注重學習能力的提高；有的只注意階段性學習任務的完成，而不注意終身學習理念的樹立。

（三）存在一些實際困難。如黨支部、黨小組一級的辦公經(jīng)費緊張，小廣播、農(nóng)民文藝隊、遠程教育成本大，加上農(nóng)民群眾的主動學習愿望不強，客觀上影響了學習型組織建設。

（四）機制不夠完善。一些試點單位對引導機制的建立和完善沒有引起足夠的重視，還停留在一般號召，干部職工的學習動力沒有得到激發(fā)等等。

三、建議及對策。

（一）把理論素養(yǎng)、學習能力作為選拔任用鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導干部重要依據(jù)。只有把理論素養(yǎng)、學習能力作為選拔任用鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導干部重要依據(jù)，才能營造崇尚學習的濃厚氛圍，建設一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)領(lǐng)導干部隊伍，才能把各級領(lǐng)導班子建設成學習型領(lǐng)導班子，通過發(fā)揮各級領(lǐng)導班子成員的表率作用，一級抓一級，一級帶一級，層層抓落實，推動建設學習型黨組織、學習型社會工作健康發(fā)展。

（二）開展內(nèi)容豐富、形式多樣的學習教育活動，提高教育活動的吸引力。在學習內(nèi)容上，首先要深入學習馬克思主義理論，學習黨的路線方針政策和國家的法律法規(guī)。其次，要學習現(xiàn)代化建設所需要的經(jīng)濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識，作業(yè)務工作的內(nèi)行。再次，要把理論學習和業(yè)務學習相結(jié)合，不斷完善和優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高運用科學理論分析和解決實際問題的能力。在學習方法上，鄉(xiāng)村各級黨組織要從實際出發(fā)，堅持分類指導，靈活多樣地采取課堂教學、課下自學、專家講課、外出參觀、座談討論、觀看影像、演講比賽、知識競賽、送教上門、學歷教育以及小廣播、組建文藝隊等方法，切實提高學習教育活動的吸引力。

（三）強化陣地建設，把基層黨校和黨員活動室建設成宣傳馬克思主義理論的主陣地。爭取成立鄉(xiāng)黨校，同時，保障縣、鄉(xiāng)兩級黨校的固定場所和人員編制，加大對基層黨校和黨員活動室建設的力度，健全機構(gòu)、制定制度、配齊設備、購買圖書、聘請師資，辦好辦活基層黨校和黨員活動室，使之真正成為宣傳馬克思主義理論的主陣地，使各種培訓活動能夠正常開展。

（四）強化典型宣傳，為建設學習型黨組織營造濃厚的輿論氛圍。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)和宣傳在建設學習型黨組織工作中涌現(xiàn)出來的先進典型，激發(fā)和調(diào)動黨員干部學先進、爭一流的積極性。要編印建設學習型黨組織專題簡報，傳達上級精神，交流工作經(jīng)驗，宣傳先進典型，推動活動順利開展。要辦好黑板報、宣傳欄，利用小廣播和農(nóng)民文藝隊編演節(jié)目進行巡回演出，為活動開展營造濃厚的氛圍。

學習型組織建設的心得體會篇三

根據(jù)教工委《關(guān)于推進學習型黨組織建設的實施意見》文件的要求，結(jié)合學校實際，制定明通中學建設學習型黨組織實施方案。

以黨的十八屆四中全會精神為指導，堅持以“三個代表”重要思想為指導，全面深入貫徹落實科學發(fā)展觀。樹立黨員干部終身學習、學用結(jié)合、開拓創(chuàng)新的理念，努力營造學習工作化、工作學習化的濃厚氛圍，增強黨性鑄師魂提師德、黨風促師風帶校風的動力，為進一步推進學校內(nèi)涵發(fā)展、提高教育教學質(zhì)量提供精神動力和思想保證。

充分發(fā)揮學校黨支部的主導作用、黨員教師的主體作用，努力學習，不斷進取，提高黨員教師師德修養(yǎng)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用。

1、樹立先進的學習理念

黨員干部重視學習、帶頭學習，自覺把學習納入日常工作和生活中，成為學校的學習模范。使廣大黨員教師學習自覺性明顯提高，學習成為一種經(jīng)常化、普遍化、制度化的行為，真正做到學習工作化、工作學習化。

2、建立全方位學習體系，確立全員參與、全程學習、全面學習的全方位學習體系，完善學習制度，黨支部每年制定詳細的學習計劃，確定學習重點，組織黨員參加學習，每個黨員都要制定個人學習計劃，以書面形式存檔備查。使學校每一名黨員都成為學習型黨員，每一位干部都成為學習型干部。

3、建立規(guī)范的考學機制

支部積極采取措施，加強檢查、督促、考核，建立相應的考學制度，重點檢查對學習的認識和態(tài)度、學習計劃落實情況、集中學習出勤情況、發(fā)言記錄、開展調(diào)研、撰寫心得體會、學習質(zhì)量和效果等情況。把黨員的學習情況作為評先評優(yōu)、晉級提拔時的重要依據(jù)之一，對在建設學習型黨組織過程中涌現(xiàn)出來的先進典型，給予必要的精神和物質(zhì)獎勵。

組長：

成員：

建設學習型黨組織，核心在學習，目的在黨員教師的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。黨支部要拓寬學習渠道，創(chuàng)新學習載體，不斷激發(fā)主動性，增強實效性。

1、學習內(nèi)容

黨的基本理論知識 包括中國特色社會主義理論，十八大以來黨中央、、和教工委的路線、方針、政策，以及重大決策部署，重點是有關(guān)教育的法律法規(guī)等。教育理論和業(yè)務技能 堅持真學真用，以用促學，以學促用。組織黨員教師參加各類業(yè)務知識的學習和培訓，學習新課程標準，加強校本研修。

傳統(tǒng)文化和最新知識 包括黨史國情、地方歷史、社會知識。通過學習，不斷豐富知識、提高素質(zhì)、陶冶情操。了解掌握當代世界政治、經(jīng)濟、社會和科技最新發(fā)展動態(tài)，拓寬黨員教師的視野。

2、學習形式

為了確保我們的努力取得實效，通常會被要求事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的關(guān)于建設學習型黨組織的實施方案（通用5篇），歡迎大家分享。

學習型組織建設的心得體會篇四

重視學習、善于學習，不僅是黨的光榮傳統(tǒng)，而且是黨領(lǐng)導中國革命、建設、改革不斷取得偉大勝利的重要原因。在革命時期，我們黨認真學習馬克思主義科學理論，深入研究中國具體國情，指明了中國社會發(fā)展的正確方向，從而在與舊中國的各種政治力量激烈較量中脫穎而出并不斷發(fā)展壯大，領(lǐng)導人民取得了新民主主義革命的勝利，建立了社會主義新中國。新中國成立后，作為執(zhí)政黨,面對全新的環(huán)境和任務，我們黨努力學習過去不熟悉的東西，艱辛探索、不懈奮斗，領(lǐng)導人民取得了社會主義建設的巨大成就。進入改革開放歷史新時期，我們黨更是深刻認識到還有許多不熟悉的、預想不到的新情況和新問題,強調(diào)全黨要努力學習一切有利于我國發(fā)展的新思想、新知識、新經(jīng)驗，積極借鑒人類文明發(fā)展的一切有益成果,推動我國取得了舉世矚目的發(fā)展成就，大大縮小了與世界發(fā)達國家的差距。建設和發(fā)展中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族偉大復興，是一項光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國共產(chǎn)黨人長期艱苦奮斗。當前，世情、國情、黨情的深刻變化對黨的建設提出了新的更高的要求，黨面臨的執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟考驗、外部環(huán)境考驗是長期的、復雜的、嚴峻的。如何經(jīng)受住這些考驗，更好地團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民把黨和國家事業(yè)繼續(xù)推向前進?十分重要的一點就是要把學習當作一種信仰、一種責任、一種享受、一種能力,認真貫徹落實黨的十七屆四中全會《決定》精神，按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握發(fā)展規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求建設馬克思主義學習型政黨，只有這樣，才能確保我們黨始終走在時代前列、引領(lǐng)中國發(fā)展進步，從而以此來回報人民的信任和期望。

首先，學習是一種信仰。

開卷有益是一句至理名言，當你翻開賀雄飛先生的學習是一種信仰-猶太人教育和創(chuàng)造力的奇跡》，讀著“猶太格言”-“對于猶太人，學習是一生的課題”、“任何有知識的人都不貧窮”、“如果父親和老師都被綁架，那么，應當先贖老師后贖父親”，頗有振聾發(fā)聵之感。賀先生這樣寫絕不是夸張，因為在這些格言背后，有一長串不朽的名字作支撐：有影響世界、改變了世界的馬克思、弗洛伊德、愛因斯坦、基辛格，更有人所熟知的作家、藝術(shù)家畢加索、卡夫卡、門德爾松、梅紐因、海涅，以至于斯皮爾伯格、達斯汀〃霍夫曼。甚至于諾貝爾獎中還有一個“猶太現(xiàn)象”-歷屆獲獎名單，猶太人眾星燦爛。這充分說明當學習成為一個民族的信仰，這個民族必將產(chǎn)生更加恒久的文化定力與創(chuàng)造力，引領(lǐng)世界潮流才將成為可能。學習就要讀書，大量數(shù)據(jù)和情節(jié)證明了“書是猶太人生命的一部分”，而我國的實際狀況卻令人汗顏。不說與泱泱大國不相稱的閱讀狀況與藏書量，單論自古重教的我們，“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”的口號寫在墻上，可現(xiàn)實與期望又有多大的差距呢?我國經(jīng)過建國61年特別是改革開放31年的發(fā)展，國力和對世界的影響力均得到明顯增強。但實事求是地講，我國和世界發(fā)達國家還存在較大差距。這不能不引起人們的警醒與反思，務必抓緊學習，全力進取，積極趕超，以便盡快進入世界先進行列。

其次，學習是一種責任。

學習是提高素質(zhì)、增長才干的重要途徑，是做好各項工作的重要基礎(chǔ)。面對繁重的改革、發(fā)展與穩(wěn)定的任務，不學習難以勝任本職工作，不學習難以明辨是非曲直，不學習難以執(zhí)政為民，不學習難以擔當領(lǐng)導科學發(fā)展、和諧發(fā)展的重任。對于各級干部特別是領(lǐng)導干部而言，學習就是工作，就是一種必須承擔的責任。將學習作為一種責任，就要常有本領(lǐng)恐慌之感，如饑似渴地學習新知識。面對日益繁重的改革、發(fā)展和穩(wěn)定的任務，任何一個負責的領(lǐng)導干部都應當捫心自問，自己的能力和素質(zhì)是否符合要求?在新的歷史時期，科學發(fā)展的要求更為嚴格，社會和諧的任務更加繁重，人民群眾的期盼越來越急切。與此同時，知識積累的速度也更讓人目不暇接。面對黨和人民交給的重擔，一個負責任的、謙虛的和具有自知之明的干部，必然會感到本領(lǐng)恐慌，生怕辜負了時代、黨和人民的要求。“幼而學者，如日出之光;老而學者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無見者也?！背驯绢I(lǐng)恐慌之感，可以讓我們自加壓力，變壓力為動力，克服學習的障礙，培養(yǎng)學習的興趣，體驗學習的快樂，使學習成為工作和生活中不可或缺的部分。常懷本領(lǐng)恐慌之感，可以使干部自覺成為勤奮好學、學以致用的模范，不斷用新知識、新思維來豐富自己，提升自己。只有如此，方能在開展工作中言之成理、論之有據(jù)、思之有成、破壁有時;方能汲理論之精華、集眾家之所長、聽民聲之所呼、定科學之決策，干出一番造福百姓的業(yè)績;方能適應瞬息萬變之形勢，避免本領(lǐng)欠缺之狼狽，變得自信和從容。將學習作為一種責任，就必須自覺做到學以致用，不遺余力地把當前的事情做得更好。干部的學習，決不是單純?yōu)閷W習而學習，決不是為了嘩眾取寵。學習的目的全在于應用，當前干部對待學習的態(tài)度，大致有能“說”不會做，能做不會“說”，既能“說”也會做三種類型。只有第三種干部，才真正算得上是一個善于學習的干部，一個學風端正的干部，一個將學習作為責任的干部。

再次，學習是一種享受。

學習作為獲取知識的重要手段，已經(jīng)成為人們生活中不可忽缺的一部分。善于學習的人，就會增大成功的機率。自然，這也是人生中最大的一種快樂。書本的知識也許會有窮盡的一天，但生活中的真知卻永遠不會枯竭。梁實秋說過：“最好的幸福，非快樂非榮譽，非財富，而是心靈之活動?！边@種心靈的活動，這種無法言表的幸福，只有在不斷的學習中，在反復的思考中才能真正體會。

學習是人天生的一種本事，人通過學習喚醒潛能，并在學習過程中享受快樂。很多人把學習看作是一種痛苦的事，一想起學習就感到頭痛。這就是把學習當作應試的唯一目的，當然我們學習不僅僅是為了應試，而是為了提高生活工作能力，如果把學習只當作是為了應試，那就會感到厭煩，增加心理負擔。其實，學習本來就是人生的一種需要，有機會學習和能夠?qū)W習，本身就是一種享受。只是由于種種原因，我們的不少同志把這種享受當作痛苦，變成了負擔。認識到這一點，我們就有可能改變現(xiàn)狀。我們應徹底轉(zhuǎn)變對待學習的觀念，全方位地認識學習，而不是狹隘地去理解學習。所以應要充分利用這些機會，通過盡力做好每一件事情來增加自己的知識和技能。古詩有云：“世事洞明皆學問，人情練達即文章?！逼浯笠馐牵好靼资朗?，掌握其規(guī)律，這些都是學問;恰當?shù)靥幚硎虑?，懂得道理，總結(jié)出來的經(jīng)驗就是文章。從“事”中學習知識，對我們來說是一個學習知識與技能的重要方法，萬事皆有可學，事事皆有學問。當我們明白了這一點，就會在面對事情的時候，有意識地從這些事情中學習知識與技能，增長自己的經(jīng)驗和智慧，提高自己的才干和能力。

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學習型組織建設的心得體會篇五

組織建設是現(xiàn)代管理的重要內(nèi)容，也是組織發(fā)展的基礎(chǔ)。在實際工作中，我參與了多項組織建設工作，從中積累了一定的經(jīng)驗和體會。本文將從明確目標、強化溝通、注重培訓、倡導創(chuàng)新和激發(fā)激勵五個方面，總結(jié)我在組織建設工作中的心得體會。

第一，明確目標。組織建設首先需要明確目標，只有明確目標，才能有針對性地制定計劃和實施措施。在組織建設過程中，我們要正確認識組織建設的重要性，清楚地認識到組織建設與組織發(fā)展密不可分的關(guān)系。同時，我們要根據(jù)組織的現(xiàn)狀和未來的發(fā)展需求，確定組織建設的目標和方向，確保組織能夠按照既定目標不斷發(fā)展壯大。

第二，強化溝通。組織建設需要全員參與，只有通過溝通交流，才能凝聚全體員工的力量和智慧。在組織建設過程中，我們要注重溝通的重要性，積極倡導各級員工之間的相互交流和溝通。只有充分傾聽員工的聲音，才能了解他們的需求和想法，及時解決問題，促進組織建設的順利進行。

第三，注重培訓。組織建設需要有一批專業(yè)素質(zhì)過硬的員工，只有不斷提升員工的能力水平，才能支撐組織的發(fā)展。在組織建設過程中，我們要重視培訓工作，制定科學合理的培訓計劃，提供專業(yè)的培訓課程，使員工不斷學習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我們還要鼓勵員工互相學習借鑒，形成良好的學習氛圍，促進組織建設的進一步發(fā)展。

第四，倡導創(chuàng)新。組織建設需要有創(chuàng)新精神，只有通過持續(xù)創(chuàng)新，才能不斷提升組織的競爭力。在組織建設過程中，我們要鼓勵員工提出新思路和新想法，為組織發(fā)展提供更多的可能性。同時，我們還要為員工提供展示才能的平臺，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能，進一步推動組織建設的進行。

第五，激發(fā)激勵。組織建設需要有良好的激勵機制，只有通過激勵，才能調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造力。在組織建設過程中，我們要建立健全的激勵機制，使員工能夠得到應有的重視和回報。同時，我們還要重視與員工的溝通，了解他們的需求和期望，為他們提供有意義的工作和發(fā)展機會，激發(fā)他們的工作熱情，推動組織建設的不斷發(fā)展。

綜上所述，組織建設是一個綜合性的工程，需要有明確的目標、強化溝通、注重培訓、倡導創(chuàng)新和激發(fā)激勵。只有在這些方面都取得良好的效果，才能實現(xiàn)組織建設的目標，推動組織向著更加健康、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展的方向前進。我希望今后在組織建設工作中能夠進一步積累經(jīng)驗，不斷提升自己的組織建設能力，為組織的發(fā)展貢獻更多的力量。

學習型組織建設的心得體會篇六

為了認真貫徹落實上級關(guān)于建設學習型黨組織精神和要求進一步提高基層黨組織學習力、創(chuàng)新力和戰(zhàn)斗力充分發(fā)揮黨組織在建設學習型單位、推動基層黨組織政治核心和示范引領(lǐng)作用，根據(jù)學校年度工作安排在學校全體黨員中開展建設學習型黨組織活動為辦人民滿意學校提供理論支持回顧開展學習型黨組織活動以來工作現(xiàn)總結(jié)如下：

一、指導思想明確組織到位。

在開展建設學習型黨組織活動中我校黨支首先使全體黨員明確建設學習型黨組織是“以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、和諧社會建設、努力建設學習型政黨總要求把黨建理論與學習型組織建設理念結(jié)合起來，在黨員中營造終身學習組織環(huán)境，確立在實踐中以學習創(chuàng)新促進發(fā)展和完善自我共同愿景，增強全體黨員學習自覺性和有效性，提升工作水平，創(chuàng)造優(yōu)異業(yè)績，爭當人民滿意教師作為指導思想。

根據(jù)上級要求成立了學習型黨組織領(lǐng)導小組領(lǐng)導小組組長由校長、支書記楊秀斌同志擔任，楊再金支部組織委員任副組長;領(lǐng)導小組成員由相關(guān)領(lǐng)導擔任。

根據(jù)學校實際情況制定學習型黨組織建設實施意見，作到有計劃、有步驟、循序漸進地加以推進務求工作取得實效。

(三)通過多種方式組織學習。

我校結(jié)合實際通過舉辦講座、座談會、理論研討會形式先后學習了學習國務院關(guān)于進一步促進貴州又好又快發(fā)展若干意見(第一專題);學習20xx元月18日《黔東南報》一版;學習貴州省委領(lǐng)導講話精神;學習胡*同志《新時期如何加強黨風廉政建設》講話精神;以及三個代表重要思想和黨的xx大報告精神等等系列學習。

三、主要學習內(nèi)容。

(三)對黨員教師進行教師教育培訓，幫助黨員教師提高做好本職工作能力，不斷提高他們專業(yè)技術(shù)水平，更好地發(fā)揮他們先鋒模范作用。

(四)組織黨員教師對法律法規(guī)、廉政法規(guī)學習按照黨章規(guī)定和要求對黨員進行遵紀守法教育從思想道德教育基礎(chǔ)抓起夯實廉潔從政思想道德基礎(chǔ)筑牢拒腐防變思想道德防線。

(五)教師教育理論學習和教育國家法律法規(guī)教育國情和形勢政策教育以群眾路線為重點工作方法教育切實提高黨員干部學習實踐能力和興教辦學水平深入群眾、深入實踐調(diào)查研究不斷總結(jié)人民群眾創(chuàng)造新做法新經(jīng)驗弘揚優(yōu)良辦學傳統(tǒng)創(chuàng)新辦學理念拓展改革發(fā)展思路全面提高教育質(zhì)量、學術(shù)水平和辦學效益推動學校又好又快發(fā)展。

學習型組織建設的心得體會篇七

為深入貫徹落實黨的xx屆四中全會關(guān)于建設馬克思主義學習型政黨的有關(guān)精神，根據(jù)《自治區(qū)黨委辦公廳印發(fā)〈關(guān)于推進學習型黨組織建設的實施意見〉的通知》(內(nèi)黨辦發(fā)〔20xx〕4號)要求，我市結(jié)合實際，高度重視，精心組織，引導廣大黨員干部在自我組織、自我學習、自我教育、自我提高等方面發(fā)揮作用，用心推進學習型黨組織建設，切實增強黨員隊伍的整體素質(zhì)，取得了明顯效果。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、主要做法。

(一)高度重視，加強領(lǐng)導。我市為確保學習型黨組織建設活動正常進行和有效開展，結(jié)合實際，在20xx年5月份制定并下發(fā)了《關(guān)于推進學習型黨組織建設的實施方案》，并成立了推進學習型黨組織建設工作協(xié)調(diào)小組。領(lǐng)導小組在市委宣傳部下設推進學習型黨組織建設工作協(xié)調(diào)小組辦公室，具體負責組織全市學習型黨組織建設的檢查考核、督促指導等工作。年底，為進一步推進學習型黨組織建設，我市又下發(fā)了《關(guān)于在全市進一步推進建立學習型黨組織的通知》，要求各基層黨組織按照《方案》要求，扎實推進各項工作。

(二)精心組織，扎實推進。

一是加強和改善市委中心組學習。我市把抓好市委中心組學習作為推進學習型黨組織建設的重要抓手。充分運用多年來市委中心組學習的經(jīng)驗和做法，從完善學習制度、豐富學習資料、創(chuàng)新學習方式、提高學習效果等方面入手，落實學習考勤、個人自學、群眾研討、學習交流、學習通報、學習考核等制度，加強和改善中心組學習。20xx年組織市委中心組成員集中學習六次，重點學習了中共xx屆五中全會、自治區(qū)八屆十三次全委會議等重要會議精神，學習了、胡春華書記在全國、全區(qū)學習實踐科學發(fā)展觀活動總結(jié)大會上的講話，學習了回良玉副總理、胡春華書記在錫盟考察時的重要講話。提高了領(lǐng)導干部的理論水平和決策潛力，為在新起點上加快推進富民強市帶給了思想保證、智力支持和創(chuàng)新動力。

二是開展形式多樣的形勢政策學習教育活動。我市把加強形勢政策教育作為推進學習型黨組織建設的主要手段。按照建設學習型黨組織和自治區(qū)黨委宣傳部關(guān)于開展“百團千人萬場”理論宣講活動的要求，統(tǒng)籌安排資源，成立了臨時宣講團，明確宣講團的職責，推出了宣講“菜單”，組織宣講團成員深入基層黨組織進行理論宣講，增強理論宣傳的輻射力和吸引力。一年來，宣講團深入各基層黨組織宣講30多場次，1500多人次聆聽宣講。豐富了黨員干部的學習方式，促進了學習型黨組織建設。

三是邀請高層次專家學者舉辦講座。我市把邀請高層次專家學者舉辦講座作為推進學習型黨組織建設的強大動力。我市在學習實踐科學發(fā)展觀活動中，建立了“科學發(fā)展觀專家講壇”制度，每月邀請1名專家進行輔導學習。去年我們按照建設學習型黨組織的要求，繼續(xù)推進這項制度的落實，分別從國家行政學院、財政部科研所、國家商務部、內(nèi)蒙古社科院和自治區(qū)黨校等院所邀請知名8名專家教授，為全市黨員干部作了有關(guān)深入學習實踐科學發(fā)展觀，用心應對金融危機、建設服務型政府、財政形勢與政策取向以及口岸經(jīng)濟發(fā)展、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式等8場專題報告，全市黨員干部2200多人聆聽報告。

四是加強和改善基層黨組織學習。我市把加強和改善基層黨組織學習作為推進學習型黨組織建設的基礎(chǔ)。各基層黨組織按照《關(guān)于推進學習型黨組織建設的實施方案》要求，牢固樹立抓好學習促發(fā)展的學習理念，建立理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、調(diào)查研究和求真務實的風氣，不斷創(chuàng)新學習的方式方法，堅持“三會一課”、民主生活會、黨員報告會制度，切實加強黨組織學習組織管理，進一步提高黨員參加黨支部、黨小組學習的用心性、自覺性。各基層黨組織采取專題講座、報告會、專題電視片、主題教育等方式，開展了高密度、高頻率的學習，進一步擴展黨員干部的知識面和視野。各單位還鼓勵和支持黨員干部參加各種形式的成人教育、函授教育、網(wǎng)絡教育，黨員干部的學習用心性明顯提高，去年設立的內(nèi)蒙古師范大學在職研究生二連地區(qū)教學點就招收在讀研究生36人。

五是加強和改善干部培訓。我市把加強和改善干部培訓作為推進學習型黨組織建設的關(guān)鍵。按照中央和自治區(qū)關(guān)于大規(guī)模培訓干部的工作要求，緊密聯(lián)系口岸經(jīng)濟社會發(fā)展實際，結(jié)合崗位職責要求和不同層次、不同類別黨員干部的特點，以政治理論、政策法規(guī)、業(yè)務知識、文化素養(yǎng)和技能訓練為基本資料，大力開展黨員干部培訓。市委黨校全年舉辦黨員主體培訓班23期，培訓黨員干部多人次。市委組織部建立了黨員干部遠程網(wǎng)絡教育學習平臺，制定了學習制度，為全市所有副科級以上黨員干部每人設置了一個網(wǎng)上學習編號，并規(guī)定了學習時間，提高了黨員干部學習教育的信息化水平。

六是為廣大黨員干部推薦了必讀書目。開展向黨員干部推薦學習書目工作，是加強學習型黨組織建設、提高各級黨組織學習潛力和實踐潛力的重要舉措，也是總結(jié)成功經(jīng)驗、順應黨員干部要求的有益做法。對于營造重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，增強黨員干部學習的針對性實效性，提高政治理論素養(yǎng)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，增強創(chuàng)新潛力，提升精神境界，推動把各級黨組織建設成為學習型黨組織、把各級領(lǐng)導班子建設成為學習型領(lǐng)導班子，具有十分重要的好處。為有組織地引導黨員干部多讀書、讀好書，推動學習型黨組織建設取得實效，我們下發(fā)文件，向全市廣大黨員干部推薦了《xx屆四中全會精神學習輔導讀本》等30種學習書目。根據(jù)自治區(qū)黨委宣傳部《關(guān)于認真做好〈七個“怎樣看”―理論熱點應對面20xx〉學習宣傳工作的通知》(內(nèi)黨宣[20xx]17號)要求，組織各基層黨組織征訂了《七個“怎樣看”―理論熱點應對面20xx》。

二、取得的成效。

一是提高了黨員干部的思想認識，營造了良好的學習氛圍。透過開展學習型黨組織建設活動，使廣大黨員干部對學習的認識進一步提高，學習的自覺性進一步增強，實現(xiàn)了三個轉(zhuǎn)變：即從厭學轉(zhuǎn)變?yōu)閻蹖W，從被動學轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W，從認為學理論不管用轉(zhuǎn)變?yōu)檎J為急需加強理論指導。

二是提高了黨員干部的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變了機關(guān)作風。透過開展學習型黨組織建設活動，廣大黨員干部的思想作風進一步轉(zhuǎn)變，道德修養(yǎng)得到鍛煉，精神面貌發(fā)生變化，宗旨觀念、全局意識明顯增強。黨員的學習潛力有所提升、知識素養(yǎng)有所提高、先鋒模范作用得到進一步發(fā)揮，黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力有所增強。

三是提高了科學決策水平，完善了發(fā)展思路。透過開展學習型黨組織建設活動，全市廣大黨員干部對科學發(fā)展觀的科學、精神實質(zhì)和根本要求有了更加深刻的理解和認識，對口岸經(jīng)濟特點、規(guī)律、思路有了更深刻的理解。

學習型組織建設的心得體會篇八

隨著社會的進步，組織建設成為了各行各業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。作為一個組織的成員，在參與和見證組織建設的過程中，我有許多的感悟和心得。在這里，我想結(jié)合自身的經(jīng)歷，分享一些關(guān)于組織建設的心得體會。

首先，組織建設需要明確的目標和使命。一個成功的組織必須有清晰的目標和明確的使命，這是組織成員行動的指引，也是組織發(fā)展的動力源泉。在我曾經(jīng)參與的一次組織建設中，我們首先明確了組織的目標是為了提供更好的學術(shù)交流平臺，使會員能夠更好地互相學習和分享。在這個目標的指引下，我們不斷積極尋找合適的方式來實現(xiàn)目標，通過組織各種學術(shù)講座、研討會和論壇來促進會員之間的交流和協(xié)作，最終取得了很好的成效。

其次，組織建設需要健康的組織文化。組織文化是組織建設的靈魂，它不僅給組織帶來凝聚力和向心力，也成為了組織發(fā)展的核心競爭力。在我所參與的組織建設中，我們非常注重培養(yǎng)組織文化。我們積極營造積極向上的工作氛圍，提倡團隊合作和互助，激勵每個成員的潛力和創(chuàng)造力。同時，我們也注重尊重每個成員的個性和理念，鼓勵不同意見的交鋒和碰撞，以促進組織內(nèi)部的創(chuàng)新和進步。這種健康的組織文化不僅使組織內(nèi)部的凝聚力更強，也為組織的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

此外，組織建設需要良好的領(lǐng)導力。一個優(yōu)秀的領(lǐng)導者能夠帶領(lǐng)組織走向成功，推動組織的持續(xù)發(fā)展。在我所在的組織建設中，我有幸與一位杰出的領(lǐng)導者合作。他具備很強的領(lǐng)導能力，懂得如何激勵和引導團隊成員，善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才。他不僅注重整合資源，還時刻關(guān)注組織內(nèi)外的變化，及時調(diào)整和優(yōu)化組織的戰(zhàn)略和目標。正是因為他的高超領(lǐng)導力，我們的組織才能在困境中找到突破口，不斷壯大和發(fā)展。

最后，組織建設需要持續(xù)的改進和創(chuàng)新。在快速變化的時代中，組織需要時刻保持敏銳的洞察力，及時調(diào)整和改進組織的作戰(zhàn)策略，以應對各種挑戰(zhàn)和機遇。在我參與的一次組織改進中，我們堅持不懈地改進和創(chuàng)新。我們不斷調(diào)研市場需求，改進和完善我們的產(chǎn)品和服務；我們不斷與行業(yè)內(nèi)的優(yōu)秀組織進行交流和合作，學習他們的成功經(jīng)驗和管理模式；我們還建立了一套完善的反饋機制，以收集會員和客戶的意見和建議，持續(xù)改進我們的工作和服務。這種持續(xù)的改進和創(chuàng)新使我們的組織始終保持了強大的競爭力和活力。

總之，組織建設是一項復雜而又具有挑戰(zhàn)性的任務。在實踐中，我們應該明確目標和使命，培養(yǎng)健康的組織文化，塑造優(yōu)秀的領(lǐng)導力，持續(xù)改進和創(chuàng)新。只有這樣，我們的組織才能夠在激烈的市場競爭中脫穎而出，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。因此，我相信只有不斷總結(jié)和分享經(jīng)驗，我們才能更好地實現(xiàn)組織建設的目標和使命。

學習型組織建設的心得體會篇九

應該說，學習型黨組織建設是沒有統(tǒng)一的做法的，所以，這里我講的是一些基本做法。各個組織都有各個組織的做法，每個組織都要在實踐中創(chuàng)新，探索符合本單位或本組織的方式方法。

一、著力加強領(lǐng)導，廣泛宣傳動員，營造濃厚創(chuàng)建氛圍。

今年2月，中央發(fā)了一個關(guān)于學習型黨組織建設的文件，標題是《關(guān)于推進學習型黨組織建設的意見》。既然是“推進”，那么就必須加強領(lǐng)導。

一是領(lǐng)導要高度重視，對學習型黨組織建設高標準、嚴要求。要把創(chuàng)建學習型黨組織作為一項戰(zhàn)略任務，列人重要議程，擺在突出位置，建立健全組織機構(gòu)，健全目標責任制度，健全經(jīng)費保障制度。

二是領(lǐng)導要率先垂范，充分發(fā)揮學習表率作用。各級領(lǐng)導要從思想上認識到建設學習型黨組織的重要性和必要性，把學習作為發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，領(lǐng)導班子成員要充分發(fā)揮表率作用，作學習的楷模。

三是要建立健全組織領(lǐng)導體系，提高創(chuàng)建工作組織化水平。為切實加強組織領(lǐng)導，要專門成立學習型黨組織創(chuàng)建活動領(lǐng)導小組，定期研究、部署、組織實施創(chuàng)建工作，并下設辦公室，負責創(chuàng)建工作具體指導、檢查、驗收、反饋和管理。各基層黨組織也要明確責任分工，對口成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組和創(chuàng)建辦公室，負責本單位的創(chuàng)建工作具體安排，形成上下協(xié)調(diào)、運轉(zhuǎn)高效的組織領(lǐng)導體系，為高水平的創(chuàng)建工作提供了組織保障。

四是要拓寬宣傳渠道，構(gòu)筑多樣化創(chuàng)建網(wǎng)絡。如設立學習節(jié)，學習論壇，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的系列活動；舉辦以“精讀一本好書、撰寫一篇心得、參加一次公益活動”為內(nèi)容的學習周或?qū)W習月活動，開辦主題學習講堂；開展“解放思想、干事創(chuàng)業(yè)、科學發(fā)展”大討論活動、學習征文評選活動、紀念征文及演講比賽、全員讀書活動；開展“同在一方熱土，共建美好家園”主題實踐活動等，增強黨員干部的學習意識，提高學習的自覺性。

二、更新學習理念，提倡重新學習，促使創(chuàng)建持續(xù)開展。

創(chuàng)建學習型黨組織，必須提倡重新學習，引導廣大黨員干部樹立全員學習、終身學習的新觀念。創(chuàng)建學習型黨組織應以“人人學習、終身學習”為根本特征，廣大黨員干部和黨組織必須始終保持不斷學習的狀態(tài)，不僅要善于學習、樂于學習，更要學會反思與總結(jié)。

一是增強學習意識與提高學習力相結(jié)合。學習力是一個人、一個組織、一個社會學習的動力、毅力和能力的綜合體現(xiàn)。組織發(fā)展的深層次原因和根本性力量來源于學習力的提高。要通過強有力的宣傳思想工作和輿論導向，引導廣大黨員干部把學習作為生存與發(fā)展的基本需要，把學習當作第一義務，把學習作為一種生活方式，在學習中生活，在生活中學習，實現(xiàn)學習的常態(tài)化。黨員干部應以學習為榮，自覺樹立起終身學習的理念，自覺接受新知識和新方法，密切聯(lián)系本單位和個人的實際，針對不斷變化的新形勢、新任務，充分發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性，把持續(xù)增長的學習力轉(zhuǎn)化為開展工作的創(chuàng)新力、創(chuàng)造力。

二是豐富學習內(nèi)容與夯實黨員知識儲備相結(jié)合。黨組織有著自身的特殊性質(zhì)，開展學習型黨組織創(chuàng)建就是要始終貼合組織性質(zhì)，在固有學習內(nèi)容的基礎(chǔ)上，與時俱進，開拓創(chuàng)新，不斷豐富和拓寬學習內(nèi)涵，把是否有利于增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力作為衡量的重要標準。為了增強學習教育的針對性、實效性，在創(chuàng)建活動中，要始終堅持把“素質(zhì)有提高、本領(lǐng)有增強、組織有強化、工作有發(fā)展”作為根本出發(fā)點和落腳點，真正從緊貼黨員干部思想實際，緊貼發(fā)展的實際來豐富學習教育內(nèi)容，夯實黨員理論知識儲備。

三是建立學習制度與培養(yǎng)自覺學習習慣相結(jié)合。建設學習型政黨需要全黨的共同努力。各級黨組織要積極帶頭，努力建設學習型黨委(黨組)、學習型黨支部。每個黨員和領(lǐng)導干部要自覺將自己培養(yǎng)成學習型黨員和干部。這就要求各級黨組織必須建立嚴格的學習制度，規(guī)定學習時間、學習內(nèi)容、學習方式、學習數(shù)量以及考核辦法等。同時，每個黨員干部要自覺養(yǎng)成熱愛學習的良好習慣。要將學習列入生活中不可缺少的一部分，當成一種享受，而不是一種負擔。只有建立學習制度與培養(yǎng)學習習慣相結(jié)合，學習才能蔚然成風，也才能出成效。

四是理論聯(lián)系實踐學習與實踐聯(lián)系理論學習相結(jié)合。學習要與實踐聯(lián)系起來。學習不是為學習而學習，學習的目的在于應用。作為執(zhí)政黨，一方面，學習是為了解決現(xiàn)實經(jīng)濟社會發(fā)展中存在的問題。另一方面，黨員和領(lǐng)導干部要在結(jié)合實踐的學習中樹立目的性，要在學習中按照預定的目標去實踐，尤其是在處理實際問題的過程中，要自覺運用所學理論知識，這樣學習才能收到事半功倍的效果。

五是在學習中創(chuàng)新與在創(chuàng)新中學習相結(jié)合。創(chuàng)新是我們黨永葆生機的源泉。學習的目的在于應用，應用貴在創(chuàng)新。創(chuàng)新包括在學習中創(chuàng)新和在創(chuàng)新中學習。在學習中創(chuàng)新，主要是指在學習經(jīng)典作家理論時，要不拘泥于已有的理論和經(jīng)驗，而是在把握其精神實質(zhì)中尋找出規(guī)律性的東西，對照實踐，拿出適合當時當?shù)氐母母锓桨浮Ｔ趧?chuàng)新中學習，是要求我們在完善市場經(jīng)濟體制、繼續(xù)深化改革過程中，不能停留在已有的成績上，而是要從實際出發(fā)，敢于打破陳規(guī)，采用新的方式方法解決前進中的新問題。

六是有字書學習與無字書學習相結(jié)合。人生之書很多，但歸結(jié)起來，一是有字書，一是無字書。有字之書，就是平常我們所說的用文字記載的知識，如書籍中記載著人類豐富的歷史經(jīng)驗，認真學習書本知識，可以使我們少走彎路?？山ㄔO學習型政黨還必須善于學習無字書，也就是深入社會實踐、深入群眾之中，了解群眾的情況，了解社會變革過程中群眾創(chuàng)造出的先進經(jīng)驗。這是一種更為重要的學習。

七是提高領(lǐng)導能力與加強個人修養(yǎng)相結(jié)合。毛澤東在延安時就提出“才德兼?zhèn)洹钡母刹繕藴屎汀叭稳宋ㄙt”的干部路線。胡錦濤強調(diào)，選人用人要“堅持德才兼?zhèn)?、以德為先”。這就要求黨員和領(lǐng)導干部在學習中，要將提高自身的領(lǐng)導能力和加強個人的修養(yǎng)相結(jié)合。黨員和領(lǐng)導干部是我們黨為人民執(zhí)政的骨干力量。黨員和領(lǐng)導干部的領(lǐng)導能力和個人修養(yǎng)如何，將直接影響工作的順利開展。黨員和領(lǐng)導干部只有不斷提高領(lǐng)導能力和個人修養(yǎng)，才能應對紛繁復雜的工作。

三、不斷革新思維，形成系統(tǒng)思考，引導創(chuàng)建深入開展。

創(chuàng)建學習型黨組織，需要從領(lǐng)導到普通黨員，上下形成一整套科學系統(tǒng)的思維方法。創(chuàng)建學習型黨組織的過程，就是在革新不科學的思維模式、改善不良的心智模式和思維傾向的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)系統(tǒng)思考，養(yǎng)成科學思維，改善心智模式，形成和諧思維的過程。

一是要做好長遠規(guī)劃，養(yǎng)成系統(tǒng)思考。在制定發(fā)展規(guī)劃以及建設規(guī)劃時，都會首先從戰(zhàn)略角度、長遠利益出發(fā)，用全面的、發(fā)展的、動態(tài)的視角看待問題。各級黨組織要有長久的戰(zhàn)略安排，對影響全局的重大難點熱點問題要有深入研究和系統(tǒng)思考，要堅持馬克思主義世界觀和方法論，用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦、推動工作。黨員干部要從黨的角度和戰(zhàn)略角度思考問題，安排工作，在總結(jié)工作實踐中學習，在學習中形成系統(tǒng)思考。

二是轉(zhuǎn)變生活方式，養(yǎng)成科學思維。要從科學角度出發(fā)，以科學思維模式開展各項工作。在提倡轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)生活方式，提高生活質(zhì)量，讓人民群眾真正享受到改革發(fā)展成果的基礎(chǔ)上，不斷探索并建立新的持續(xù)發(fā)展機制。

三是開展文化創(chuàng)建，形成和諧思維。文化是一個國家的軟實力，也是一個單位、一個組織的軟實力。創(chuàng)建學習型黨組織，還要大力開展文化創(chuàng)建活動，用先進文化引導人、塑造人、鼓舞人，善于運用和諧思維想問題、做決策，增強黨組織的活力。

四、鼓勵創(chuàng)新行動，強調(diào)科學發(fā)展，推進創(chuàng)建不斷深化。

創(chuàng)建學習型黨組織的核心是增強各機關(guān)、各單位及其他組織的創(chuàng)新能力，包括思路創(chuàng)新、置作創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新等。

一是要強調(diào)科學發(fā)展，實現(xiàn)自我超越。各級組織要把實現(xiàn)本組織的科學發(fā)展擺在突出重要的位置。要圍繞如何提高創(chuàng)新能力、推動科學發(fā)展開展工作，努力把組織的學習能力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的實踐能力，不斷實現(xiàn)組織自身的自我超越。

二是要堅持以人為本，確保創(chuàng)建實效。建設學習型黨組織要強調(diào)民主化、人本化，既要提高工作效率，又要推動人的可持續(xù)發(fā)展。要應用績效管理模式，進一步提升管理效率；創(chuàng)新學習管理模式，顯著提升管理成效。加大素質(zhì)管理和教育培訓力度，進一步增強黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的能力。

三是要完善制度體系，健全長效機制。加強對學習型黨組織創(chuàng)建的規(guī)范，對不同的組織要有不同的創(chuàng)建要求，要搞好分類，不搞一刀切。比如建立完善各類學習制度，形成長效機制。逐步完善各項政策體系，保障率先發(fā)展。建立健全責任體系，加強督查考核等。

四是搭建學習載體，豐富學習形式，保障學習的持續(xù)力。黨組織和黨員要增強學習力，讓群眾感到可信；增強親和力，讓群眾感到可親；增強凝聚力，讓群眾感到可愛；增強戰(zhàn)斗力，讓群眾感到可靠。

學習型組織建設的心得體會篇十

為充分貫徹落實科學發(fā)展觀，切實加強黨的建設，我局黨支部在全體共產(chǎn)黨員中開展建設學習型黨組織的活動，以深化學習型機關(guān)建立工作，進一步提高黨員干部職工的工作效率和服務水平，回顧一年以來學習型黨組織的建立工作，收獲頗豐：

一、指導思想明確，組織領(lǐng)導到位。

以“科學發(fā)展觀學習為指導，以解放思想、轉(zhuǎn)變作風、優(yōu)化環(huán)境、促進發(fā)展為目標“建立學習型黨組織“加強黨的建設，轉(zhuǎn)變工作作風，改善服務質(zhì)量，提高工作效率，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，使廣大黨員干部樹立蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣，以良好的精神風貌和飽滿的工作熱情為促進我縣的經(jīng)濟建設而努力奮斗。成立了由黨委書記、局長蔡雙林任組長的“建立學習型黨組織”活動領(lǐng)導小組。

二、實施原則科學，活動要求具體。

(一)先進性原則。充分發(fā)揮黨組織的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢以及黨員在各項工作和終身學習方面表率作用。

(二)互為聯(lián)動原則。注重借鑒和吸取其他學習型組織建立中好的經(jīng)驗和做法，注重學習型黨組織建設與嚴格執(zhí)行黨內(nèi)各項制度、評先創(chuàng)優(yōu)等活動有機結(jié)合。

(三)與時俱進原則。根據(jù)社會發(fā)展和商務工作實際，不斷豐富學習資料，改善學習方法，創(chuàng)新學習載體，深化學習效果，使黨組織和全體黨員的思想觀念不斷更新，創(chuàng)新潛力不斷提高。

透過開展建設學習型黨組織活動，我們努力想營造一種黨組織示范引領(lǐng)和全體黨員勤于學習、勇于創(chuàng)新的良好氛圍。為此，我局黨委還要求全體黨員務必增強六種意識：

1、增強大局意識，爭做“學習型”商務干部。

2、增強服務意識，爭做“服務型”商務干部。

3、增強法制意識，爭做“誠信型”商務干部。

4、增強廉政意識，爭做“廉潔型”商務干部。

并要求在“建立學習型黨組織”活動中切實做到“四個結(jié)合”，即與單位工作實際結(jié)合，與單位干部職工思想實際結(jié)合，與全縣的商務工作發(fā)展結(jié)合，與機關(guān)黨建工作結(jié)合。

三、學習資料充實，載體建設完善。

(一)主要學習資料：一是學習政治理論和黨的路線方針政策。注重學習思想、*理論、““重要思想和科學發(fā)展觀。尤其要全面學習貫徹科學發(fā)展觀、黨的xx大、xx屆四中、xx屆五中全會等精神，深入領(lǐng)會科學發(fā)展觀的。二是學習新黨章和黨內(nèi)法規(guī)制度。按照熟悉黨務活動、掌握工作方法和貫徹黨規(guī)黨紀的要求，認真組織學習黨章、黨內(nèi)法規(guī)制度以及黨務知識，切實增強執(zhí)行黨章和黨規(guī)黨紀的自覺性。三是學習現(xiàn)代教育技術(shù)，更新教育觀念。黨員干部職工要帶頭學習計算機、網(wǎng)絡辦公的基本操作技能。四是學習當代經(jīng)濟、文化、法律、科技和管理等知識，著眼于與其他學習型組織學習資料的融合，組織調(diào)研等。

(二)完善載體建設。一是建立健全學習制度，認真落實建設學習型黨組織的目標要求。黨組織堅持“三會一課“、民主生活會等制度。二是組織黨員制訂學習計劃及個人自學計劃，不斷提高學習潛力。黨員個人要用心參加各類學習活動，在所在股室率先自覺學習，發(fā)揮在學習型單位和學習型黨組織建設中的表率和幅射作用。