最新團結(jié)的小故事(優(yōu)質(zhì)18篇)

總結(jié)是一個反思和重新思考的機會。總結(jié)時應注意思路連貫，避免跑題或離題。以下是一些整理好的總結(jié)范文，希望對大家的寫作有所幫助。

團結(jié)的小故事篇一

我們國家的民族有很多故事。下面是本站小編為大家精心整理的民族團結(jié)小故事。

演講稿。

供大家參考!

尊敬的領(lǐng)導，親愛的同仁，大家好：

很榮幸和參加此次的輔導員大賽，我叫奉萍，來自恰合吉牧場寄宿制小學，在這和大家分享我們學校的民族團結(jié)故事。

新疆自古以來就是一個多民族聚居地區(qū)。各民族榮辱與共、唇齒相依。同樣的歷不分史、相同的信念，將新疆各民族融合成一個團結(jié)和睦的大家庭，民族團結(jié)進步事業(yè)取得了輝煌的成就。鞏固民族團結(jié)，共同繁榮發(fā)展，符合全國各族人民的根本利益，是全國各族人民的共同心聲。正如歌聲所唱的：家是一個家，國是大中國，都是一家人，不分你和我。下面我要講述的，就是發(fā)生在我們身邊的各民族之間團結(jié)互助、親如一家的故事。

在祖國的西北邊陲有這樣一個地方，居住著漢族、回族、哈薩克和維吾爾族等28個民族。在這個地方，你隨處能聽到不同的語言交流;在這個地方，你隨時能看見不同民族生活的其樂融融景象，這里就是塔城，一個充滿著油畫芳香、與眾不同的城市。

20xx年9月，我懷著激動而又忐忑的心情來到了我今后要工作和生活的地方——恰合吉學校。陌生的工作環(huán)境、不甚熟悉的同事和耳目一新的教學方式，讓我覺得既茫然無措又充滿挑戰(zhàn)。那一天，我第一次踏進那個辦公室，遇到了我在這個學校的第一位良師益友——石云玲老師。她坐在我的對面，似乎是看到了我的拘謹，笑著問了問我的情況，然后說了句“沒關(guān)系，面對新環(huán)境都有這樣的問題，有什么需要，盡管來找我”。在后來的接觸當中，她處事的認真和負責都深深的影響著我，是她，讓我對這個學校有了深層次的了解;更讓我敬佩的是她對班級里孩子的關(guān)愛。石老師不是班主任，但作為四年級的語文老師，她始終比班主任付出的還要多，阿扎瑪提是班上的一名哈薩克族男孩，由于從小是個孤兒，寄養(yǎng)在親戚家里，生活習慣和學習習慣都很不好，對于這樣的孩子，大家可能光聽聽都感覺到頭疼，但是石老師沒有，她把阿扎瑪提作為學習上幫助的重點對象，每天利用自己的業(yè)余時間為他補課、輔導;生活上，她帶來自己家孩子的衣服給阿孜瑪提穿，生病了給他買藥吃，給孩子錢洗澡，對阿孜瑪提的關(guān)愛無微不至，讓我敬佩。

老師;阿米熱老師是我們學校的大隊輔導員，作為維吾爾族的姑娘，阿米熱老師有著維吾爾族人特有的熱情，剛剛參加工作時，她擔心自己的普通話不標準、管不住孩子而不敢組織活動，她主動請教漢族老師，在一次次學習和磨練后，現(xiàn)在可以游刃有余的組織各項活動，時常給孩子們編排一些節(jié)目，深的孩子們的喜愛!不光如此，她還大膽給孩子們上自己研發(fā)的綜合實踐課，在前不久，她在全市的特色說課上獲得一等獎!這可是少數(shù)民族老師用漢語給孩子們上的維吾爾文化的課啊。正是因為我校各教師之間的團結(jié)和睦相處，才使得各民族教師在這里發(fā)揮自己的特長，把知識傳授給孩子們。說到吐爾遜老師，您跟我一樣不得不佩服她，佩服她是因為她的毅力，作為哈薩克族老師，之前對于中國的民間傳統(tǒng)藝術(shù)是完全不了解的，我們恰合吉學校定剪紙為學校特色，在學校里，老師個個會教;孩子們?nèi)巳四芗簟?/p>

吐爾遜老師跟著我校的姚玉梅老師虛心學習剪紙，現(xiàn)在已經(jīng)剪得爐火純青了，任何一幅作品到她的手上都會變成一幅“工藝品”。有的漢族也自嘆不如!民族團結(jié)最主要的是各民族之間互相尊重，互相被彼此民族的文化和藝術(shù)所吸引。吐爾遜老師十分謙虛，和我們學校的每一位老師相處的都非常融洽，她在漢族老師的指導下更新傳統(tǒng)剪紙材料，變?yōu)椴煌噬淖髌?。把哈薩克族傳統(tǒng)祥云圖案融入剪紙大膽創(chuàng)新，所剪出的作品不但貼在了校長辦公室的窗戶上、貼在了班級的文化墻上、貼在了恰合吉牧場老百姓的家里……還在恰合吉牧場傳統(tǒng)手工藝大展上獲得好評這讓我更明白了各民族和諧相處的重要性。

其實在我們的學校還隨處隨時都可以看到民族團結(jié)之花的盛開。逢年過節(jié)，學校領(lǐng)導都會去少數(shù)民族家慰問和看望;隨時都能夠聽到各民族教職工相互幫助的感人事跡;教學上，民漢教師結(jié)對子，快速提高雙語教師漢語授課的水平，為促進教育教學進步共同努力;教育上，民族教師主動幫助漢族教師和民族教師進行溝通，使得老師和民族孩子的關(guān)系更為親密。就是在這樣和諧的相處環(huán)境中，我們學校也收獲了“塔城市民族團結(jié)先進單位”和“塔城地區(qū)民族團結(jié)先進單位”的榮譽。

數(shù)不清的感人事跡，說不完的感人故事。其實，無論是誰，都愿意為學校貢獻自己的力量，都希望恰合吉學校常盛開民族團結(jié)之花，更希望學校早日成為學生喜歡、教師幸福、家長滿意的學校。在這里，請允許我說出很多老師的心聲：在恰合吉學校，無論什么時候、無論任何事情，漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開，因為我們是一家人，相親相愛的一家人，我們用實際行動證明了，細微之處見真情。

謝謝大家!

尊敬的老師親愛的同學們:。

大家好。我是年紀班的。

我今天演講的題目是:《民族團結(jié)一家親》民族團結(jié)一家親,是我們時常掛在嘴邊的一句話。事實也是如此,因為我們的國家本來就是一個統(tǒng)一的多民族的大家庭。56個民族,56種習俗,56種語言,56種文化,把祖國的大地裝扮的五彩斑斕,把祖國的天空描畫的壯麗燦爛。而我們生活在新疆的各族群眾,更能深深體會到各民族一家人的親情。就拿我們學校來說吧,我們身邊有很多少數(shù)民族同學和老師,大家和睦相處,團結(jié)友愛,互幫互助,共同學習。我們的漢族同學,誰沒有幾個少數(shù)民族朋友?我們的少數(shù)民族同學,誰沒有幾個漢族伙伴?彼此的信賴與默契,構(gòu)建了我們的和諧校園,真正體現(xiàn)了我中有你,你中有我,休戚與共,風雨同舟的新型民族關(guān)系。

在我們的生活中,無論是在鄉(xiāng)村,還是在縣城,和少數(shù)民族作鄰居的家庭比比皆是。如果讓我們的同學講講鄰里關(guān)系,熱情好客,彼此尊重一定是大家共有的話題。民族團結(jié)的故事平常而又溫馨,多的講也講不完。

愛濃與血,在新疆各族人民親如一家,大愛無處不在。

24歲的陶輝是新疆軍區(qū)某步兵團一營機槍連的副連職排長。從一個孤兒成長為一名人民解放軍軍官,他的命運與一戶維吾爾族家庭緊密相連。

上世紀80年代,陶輝的生父從安徽老家來疆打工,結(jié)了婚并生了陶輝,但是陶輝一歲半時母親患病去世了,陶輝兩歲那年父親帶著陶輝四處打工,來到托克遜縣夏鄉(xiāng)巴扎村,租住在村民哈里克.買買提家。

哈力克;買買提是一名復員老兵?；剜l(xiāng)后靠賣羊肉為生。他與妻子再乃提汗.艾買提養(yǎng)育了三個孩子,生活并不富裕。但他們卻一直竭盡所能地幫助陶輝父子,也從未催要過拖欠很久的房租。

那時,陶輝的父親在建筑工地打工,每天早出晚歸,根本顧不上照顧年幼的兒子?；顑憾嗟臅r候,甚至一連幾天回不了家。他常常買上整箱的方便面,讓漸漸長大的陶輝自己用開水泡著吃。又是方便面吃完了,小陶輝不得不挨餓。哈力克&middo;買買提夫婦很心疼這個孤單的小男孩。陶輝衣服臟了,再乃提汗.艾買提就拿去一起玩,一起吃飯,一起在炕上睡覺。

有一次,小陶輝到父親的工地上萬,不小心將左臂摔傷,疼得直哭,再乃提汗.艾買提心疼的落淚,趕緊抱起小陶輝去看病。

20xx年11月,陶輝你的父親又不幸離世。成了孤兒的陶輝開始變得沉默寡言。20xx年寒假,所有同學都回家了,陶輝無處可去,一個人躲在宿舍里流淚。

正在陶輝孤單無助的時候,哈利克.買買提來到了他的宿舍:“傻孩子,放假了干嘛不回家?”一句話瞬間溫暖了陶輝冰冷的心。從此,哈利克買買提一家正式收養(yǎng)了陶輝,還給他起了一個維吾爾名字“托和塔洪”,漢語是“留下來”的意思。

陶輝在這個新家里排行老二,哥哥,弟弟妹妹跟他情同手足,家里做了什么好吃的,再乃提汗媽媽往往你給陶輝多留一點兒。20xx年,陶輝參加高考,哈利克買買提放下手里的活兒,整整兩天站在考場外等候,她想給這個兒子更多地愛和鼓勵。

陶輝沒有辜負家人的期望,不就就接到了新疆大學的錄取通知書,成了一名另人羨慕的國防生。那一天,哈利克買買提家非常熱鬧,鄰居們都提前來祝賀。

20xx年1月,陶輝大學畢業(yè)后費裴到新疆軍區(qū)某步兵團一營機槍連任副連職排長。拿到第一個月工資,他全部寄給了買買提爸爸。從那以后他每個月都回給家里寄錢寄物。他還注定承擔妹妹上學的所有費用。

20xx年的冬天,陶輝又一段時間沒回來探家了,再乃提汗艾買提媽媽想兒子了,決定去部隊看看。她早上9點出門,一路打聽,幾經(jīng)轉(zhuǎn)車,下午4點才終于找到陶輝部隊的駐地。見到陶輝時,媽媽一下子抱住兒子,冰天雪地里母子相擁。陶輝大聲喊道:“阿帕(媽媽)!”母子倆忍不住流下了熱淚。

從小經(jīng)歷磨難的陶輝懂得知恩圖報,不僅回報父母的養(yǎng)育之恩還竭盡所能幫助身邊需要幫助的人。20xx年探親期間,他得知貧困學生巴合迪力和夏提古利米吉提面臨輟學,當即資助美人1000元幫助他們完成學業(yè)。。在部隊,陶輝用自己熟悉漢語,維吾爾語,哈薩克語英語的優(yōu)勢主動幫助戰(zhàn)友輔導功課,在他的幫助下兩名少數(shù)民族戰(zhàn)友終于圓了“軍校夢”。

陶輝樂于助人事情很多,質(zhì)樸的感情在陶輝的生父和養(yǎng)父買買提之間產(chǎn)生,并在陶輝身上延續(xù)。陶輝把這份愛傳遞給更多的人,傳遞到社會的各個角落,讓大愛溫暖人間,讓團結(jié)之花永駐人間。

再來想想,我們多么幸運,因為出生在這樣一個繁榮富足和平美好的時代;我們多么幸運,因為和許許多多不同的民族生活在一起,感受著不同的文化,創(chuàng)造著共同的未來!

民族團結(jié),是維系中華各民族人民共同生活的精神紐帶;民族團結(jié),是支撐中華民族生存發(fā)展的精神支柱;民族團結(jié),是推動中華民族共同走向繁榮強大的精神動力;民族團結(jié),是中華民族最偉大的不朽的靈魂!民族團結(jié)一家親,讓我們共同建設(shè)美好的家園!謝謝大家。

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、親愛的朋友們:。

我叫xxx,來自新疆有色地勘局;今天我為大家演講的題目是《滴滴雨露滋潤心田》。

五月的新疆,微風拂面,細雨潤物,到處充滿了無限生機與活力,在這片廣袤的土地上,活躍著這樣一支地質(zhì)勘探隊伍,那就是新疆有色地勘局。它下屬的地質(zhì)隊,分布于全疆各地,找礦的足跡遍布天山南北。50多年來,新疆有色地勘人發(fā)揚“以獻身地質(zhì)事業(yè)為榮,以艱苦奮斗為榮,以找礦立功為榮”的光榮傳統(tǒng),各族職工團結(jié)和諧,共謀發(fā)展,譜寫出一曲曲民族團結(jié)的感人樂章,那份民族情、那份民族愛,如滴滴雨露,滋潤了各族職工的心田。

在我們有色地勘局,每個地質(zhì)隊都是由多民族組成的,日常生活中你幫我助,這都是平常的不能再平常的事了。在這里我要給大家講述的是這樣幾個故事。20xx年2月,位于新疆庫車縣的705隊來了一個漢族隊長,他的名字叫陳智;在有著三百多職工家屬的705隊,只有他一個漢族。遠離家鄉(xiāng),遠離親人,語言不通,生活習俗不同,一個個貧困的家庭,一個個失學的孩子,各種困難擺在他的眼前。

為了從根本上改變單位的困難局面,上任之初,他跑市場、找項目,建產(chǎn)業(yè)、抓發(fā)展,全身心投入到工作和為職工群眾的服務中。去年6月,庫車縣連降暴雨,屋外的傾盆大雨頃刻間匯成洪水四處橫流,他顧不上自己的屋子正在漏雨,扛起鐵鍬向單位200米防洪壩沖去,暴雨沖垮了防洪壩,水已淹進了十幾戶居民家。在暴雨中隱約聽到婦女和孩子的哭聲,他尋著聲音奔了過去,雨中他看到維吾爾大媽摟著兩個小孩在無助的哭喊,他顧不上脫鞋,跳進水里,幫助大媽清除流進屋子的泥水;隨后,又帶領(lǐng)紛紛趕來的職工,冒著暴雨投入到加固堤壩的工作中故事。事后,維吾爾族老大媽拉著他的手,流著眼淚說:“你真是我們的好巴郎,”樸實的話語道出濃濃的民族情。

20xx年的一個晚上,他正在辦公室值班,退休職工麻木提的老伴哭著進了辦公室,哽咽著說:“麻木提快不行了,兒女又不在身邊我怎么辦?”陳智一邊安慰焦急的老人,一邊打電話叫來另一位同志,兩人一起把70多歲癱瘓臥床的麻木提架到車上,送到了縣人民醫(yī)院。當交住院押金時,麻木提的老伴低下了頭,陳智心里清楚她沒錢交住院費,便將身上僅有的1500多元錢交給了醫(yī)院。在醫(yī)院里,他忙前忙后,掛號、聯(lián)系病房、找醫(yī)生,推麻木提做各項檢查,看著眼前近似父子關(guān)系的民漢兩家人,感動了當晚所有值班醫(yī)生。當做完這一切已是深夜,他拖著疲憊的身影消失在夜色中。

這樣的事還有很多,在705隊工作的兩年里,隊就是他的家,職工群眾就是他的親人。職工遺孀生活困難,他慷慨解囊;下崗職工自謀職業(yè)缺乏資金,他鼎力相助;職工子女找不到工作,他四處聯(lián)絡(luò);鄰里之間發(fā)生糾紛,他主動調(diào)解。這兩年,他幫助了多少人?掏出去多少錢?調(diào)解了多少矛盾?他早已不記得了。他默默無聞地做著這一切,是因為他珍視這份難能可貴的民族情,更因為是責任,對黨的事業(yè)、群眾的冷暖強烈的責任感。他用一點一滴的言行詮釋著一個共產(chǎn)黨員對黨的忠誠、對人民的熱愛,對民族情誼的珍視。

如今的705隊無論是經(jīng)濟狀況、民生改善、庭院建設(shè)、職工面貌、還是團結(jié)穩(wěn)定都發(fā)生了很大的變化。一提起這個漢族隊長,全隊維吾爾族職工群眾沒有不豎大拇指的,他們越來越離不開這個他們眼中的“少數(shù)民族”隊長。

尊敬的各位領(lǐng)導，評委老師，親愛的同學們：

大家好!

我是來自柯坪湖州雙語小學六年級四班的學生謝姆努爾·阿地力，很高興今天能參加這次演講比賽?，F(xiàn)在，就讓我?guī)ьI(lǐng)大家一起走進我最喜歡的漢語文課吧。

終于，在星期一的漢語課上，我們第一次見到了她，和印象中老師的樣子一模一樣：表情嚴肅，很少笑。唯一讓我喜歡的是，她寫的一手漂亮的好字。但是這都不會對我們形成多大的影響，大多老師都不喜歡我們這個班，更別說一個不會維語的漢族老師了，因為我們班里有一個維族的男孩子，叫艾克拜爾，比起其他孩子來說，他顯得格外調(diào)皮，總是在課堂上搗亂，尤其在漢語課上，用維語故意擾亂課堂秩序，常常惹得其他同學哄堂大笑，以前的每一個漢語老師都對他無可奈何，我們大家都習慣了。

然而，這次卻不一樣了。在一個星期三的晚上，滕老師趁著自習課來了。艾克拜爾像往常一樣在教室里故意用維語大聲講話，大家笑成一片，滕老師皺了皺眉，將艾克拜爾帶出教室，我們都以為他要挨罵了，因為這樣的事情以前也總是發(fā)生。出乎意料的是，當艾克拜爾回來的以后，搖身一變，成了我們班漢語課的紀律委員。再后來，只要是在漢語文自習課上，都由他來維持班里的紀律，每周漢語晚自習后的整隊回宿舍也由他來負責。我們慢慢地發(fā)現(xiàn)艾克拜爾在發(fā)生著變化：漢語課上表現(xiàn)的非常積極，自習課上也不再是講話搗亂，而是早早地完成自己的作業(yè)以后，監(jiān)督其他孩子做漢語作業(yè)，并向老師及時匯報情況，他的漢語也越說越好了，滕老師也總是表揚他，就連我們的班主任老師都說他進步很大。感受到他的變化以后，同學們都開始向他學習，并且服從他的管教。我們的漢語課也越上越順利，滕老師也沒有以前那么嚴肅了，但她對我們學習漢語的要求還是很高，她會利用課余時間幫我們學習漢語，經(jīng)常給我們講一些有趣的小故事。同時，她也讓我們教她學習維語，在這個過程中，我們互相學習，互相幫助，我們的漢語水平也有了很大的提高。

現(xiàn)在，我們都很喜歡漢語老師，她就向我們的一個大姐姐一樣，雖然她不懂維語，但是聽著我們不流暢的漢語，她總是那么有耐心，也總是能明白我們想要說什么，這也許就是一種心靈的交流吧。雖然我們屬于不同的民族，沒有共同的語言，但是，我們是一家人，相親相愛的一家人。

我的演講已接近尾聲，雖然我的故事并不是多么的感人，但是，從這些小事中讓我真正的體會到了不同民族之間那份真摯的感情。作為一名小學生，雖然我做不出像大人那樣偉大的事情，但我會從小事做起，盡自己最大的力量，為維護民族團結(jié)，維護祖國統(tǒng)一出一份力。

我的演講到此為止，但我們和老師之間的故事還在繼續(xù)。謝謝大家!

現(xiàn)在，我們都很喜歡漢語老師，她就向我們的一個大姐姐一樣，雖然她不懂維語，但是聽著我們不流暢的漢語，她總是那么有耐心，也總是能明白我們想要說什么，這也許就是一種心靈的交流吧。雖然我們屬于不同的民族，沒有共同的語言，但是，我們是一家人，相親相愛的一家人。

我的演講已接近尾聲，雖然我的故事并不是多么的感人，但是，從這些小事中讓我真正的體會到了不同民族之間那份真摯的感情。作為一名小學生，雖然我做不出像大人那樣偉大的事情，但我會從小事做起，盡自己最大的力量，為維護民族團結(jié)，維護祖國統(tǒng)一出一份力。

我的演講到此為止，但我們和老師之間的故事還在繼續(xù)。謝謝大家!

尊敬的老師親愛的同學們，大家好。我是年紀班的。

我今天演講的題目是：《民族團結(jié)一家親》民族團結(jié)一家親，是我們時常掛在嘴邊的一句話。事實也是如此，因為我們的國家本來就是一個統(tǒng)一的多民族的大家庭。56個民族，56種習俗，56種語言，56種文化，把祖國的大地裝扮的五彩斑斕，把祖國的天空描畫的壯麗燦爛。而我們生活在新疆的各族群眾，更能深深體會到各民族一家人的親情。就拿我們學校來說吧，我們身邊有很多少數(shù)民族同學和老師，大家和睦相處，團結(jié)友愛，互幫互助，共同學習。我們的漢族同學，誰沒有幾個少數(shù)民族朋友?我們的少數(shù)民族同學，誰沒有幾個漢族伙伴?彼此的信賴與默契，構(gòu)建了我們的和諧校園，真正體現(xiàn)了我中有你，你中有我，休戚與共，風雨同舟的新型民族關(guān)系。

在我們的生活中，無論是在鄉(xiāng)村，還是在縣城，和少數(shù)民族作鄰居的家庭比比皆是。如果讓我們的同學講講鄰里關(guān)系，熱情好客，彼此尊重一定是大家共有的話題。民族團結(jié)的故事平常而又溫馨，多的講也講不完。

愛濃與血，在新疆各族人民親如一家，大愛無處不在。

24歲的陶輝是新疆軍區(qū)某步兵團一營機槍連的副連職排長。從一個孤兒成長為一名人民解放軍軍官，他的命運與一戶維吾爾族家庭緊密相連。

上世紀80年代，陶輝的生父從安徽老家來疆打工，結(jié)了婚并生了陶輝，但是陶輝一歲半時母親患病去世了，陶輝兩歲那年父親帶著陶輝四處打工，來到托克遜縣夏鄉(xiāng)巴扎村，租住在村民哈里克.買買提家。

哈力克.買買提是一名復員老兵?；剜l(xiāng)后靠賣羊肉為生。他與妻子再乃提汗.艾買提養(yǎng)育了三個孩子，生活并不富裕。但他們卻一直竭盡所能地幫助陶輝父子，也從未催要過拖欠很久的房租。

那時，陶輝的父親在建筑工地打工，每天早出晚歸，根本顧不上照顧年幼的兒子?；顑憾嗟臅r候，甚至一連幾天回不了家。他常常買上整箱的方便面，讓漸漸長大的陶輝自己用開水泡著吃。又是方便面吃完了，小陶輝不得不挨餓。哈力克.買買提夫婦很心疼這個孤單的小男孩。陶輝衣服臟了，再乃提汗.艾買提就拿去一起玩，一起吃飯，一起在炕上睡覺。

有一次，小陶輝到父親的工地上萬，不小心將左臂摔傷，疼得直哭。再乃提汗.艾買提心疼的落淚，趕緊抱起小陶輝去看病。

20xx年11月，陶輝你的父親又不幸離世。成了孤兒的陶輝開始變得沉默寡言。20xx年寒假，所有同學都回家了，陶輝無處可去，一個人躲在宿舍里流淚。

正在陶輝孤單無助的時候，哈利克.買買提來到了他的宿舍：“傻孩子，放假了干嘛不回家?”一句話瞬間溫暖了陶輝冰冷的心。從此，哈利克買買提一家正式收養(yǎng)了陶輝，還給他起了一個維吾爾名字“托和塔洪”，漢語是“留下來”的意思。

陶輝在這個新家里排行老二，哥哥，弟弟妹妹跟他情同手足，家里做了什么好吃的，再乃提汗媽媽往往你給陶輝多留一點兒。20xx年，陶輝參加高考，哈利克買買提放下手里的活兒，整整兩天站在考場外等候，她想給這個兒子更多地愛和鼓勵。

陶輝沒有辜負家人的期望，不就就接到了新疆大學的錄取。

通知書。

成了一名另人羨慕的國防生。那一天哈利克買買提家非常熱鬧鄰居們都提前來祝賀。

20xx年1月，陶輝大學畢業(yè)后費裴到新疆軍區(qū)某步兵團一營機槍連任副連職排長。拿到第一個月工資，他全部寄給了買買提爸爸。從那以后他每個月都回給家里寄錢寄物。他還注定承擔妹妹上學的所有費用。

20xx年的冬天，陶輝又一段時間沒回來探家了，再乃提汗艾買提媽媽想兒子了，決定去部隊看看。她早上9點出門，一路打聽，幾經(jīng)轉(zhuǎn)車，下午4點才終于找到陶輝部隊的駐地。見到陶輝時，媽媽一下子抱住兒子，冰天雪地里母子相擁。陶輝大聲喊道：“阿帕(媽媽)!”母子倆忍不住流下了熱淚。

從小經(jīng)歷磨難的陶輝懂得知恩圖報，不僅回報父母的養(yǎng)育之恩還竭盡所能幫助身邊需要幫助的人。20xx年探親期間，他得知貧困學生巴合迪力和夏提古利米吉提面臨輟學，當即資助美人1000元幫助他們完成學業(yè)。。在部隊，陶輝用自己熟悉漢語，維吾爾語，哈薩克語英語的優(yōu)勢主動幫助戰(zhàn)友輔導功課，在他的幫助下兩名少數(shù)民族戰(zhàn)友終于圓了“軍校夢”。

陶輝樂于助人事情很多，質(zhì)樸的感情在陶輝的生父和養(yǎng)父買買提之間產(chǎn)生，并在陶輝身上延續(xù)。陶輝把這份愛傳遞給更多的人，傳遞到社會的各個角落，讓大愛溫暖人間，讓團結(jié)之花永駐人間。

再來想想，我們多么幸運，因為出生在這樣一個繁榮富足和平美好的時代;我們多么幸運，因為和許許多多不同的民族生活在一起，感受著不同的文化，創(chuàng)造著共同的未來!

民族團結(jié)，是維系中華各民族人民共同生活的精神紐帶;民族團結(jié)，是支撐中華民族生存發(fā)展的精神支柱;民族團結(jié)，是推動中華民族共同走向繁榮強大的精神動力;民族團結(jié)，是中華民族最偉大的不朽的靈魂!民族團結(jié)一家親，讓我們共同建設(shè)美好的家園!謝謝大家。

團結(jié)的小故事篇二

生活是一面鏡子，你對著它笑，它也對著你笑;你對著它哭，它也對著你哭。

生活之中，我們可能感動于一個友好的眼神，一句暖暖的話語，或者是一個會心的微笑，或者是別人給予的一點點幫助。因為這份感恩，我們的內(nèi)心變得火熱，因為這份感恩，生活變得更加精彩。

不懂得感恩的人，心中將是無人抵達的荒涼之地。不懂得感恩的人，生活中將永遠缺少最寶貴的東西。

可憐的老鼠心中暗暗猜想：也許這就是我的宿命了，誰能夠想到我的墳墓竟然是一只大木桶。

就在小老鼠絕望的時候，一只大象剛好從桶邊經(jīng)過，它聽到了小老鼠的呼救聲，就用鼻子把小老鼠救了出來。

小老鼠感激地對大象說：“真的感謝你的救命之恩，我希望有一天能報答你?！?/p>

“你以為你是誰啊?你怎樣報答我呢?你不過是只老鼠，那么弱小。”大象十分不屑地說。

幾天之后的一個晚上，大象在叢林中喝水，不幸被獵人捕獲。獵人們用繩子把大象捆了起來，他們已經(jīng)做好準備，天亮就運走大象。這時候的大象痛苦地躺在地上，可是無論怎樣掙扎也無法扯斷繩子，只能發(fā)出呻吟。

小老鼠笑著對大象說：“我說過我會報答你的，我履行了我的諾言?！?/p>

小老鼠實現(xiàn)了自己說過的話，因為它的感恩，大象重新獲得了生命。一個人，如果懷揣感恩的心，就會體驗到生活的幸福。

一個生活貧困的男孩挨家挨戶地在推銷商品，為了積攢學費。

這天傍晚，他又累又餓，推銷也進行得很不順利。他用力敲著一扇門，房門打開了，他希望主人可以給自己一杯水，他看到開門的是位年輕女子。

女人給他一杯牛奶，這懷牛奶讓男孩感激萬分。

看到這樣一行筆記：一杯牛奶=手術(shù)費。

原來，在婦女進行手術(shù)時，外科大夫認出了她，就是自己當年饑寒交迫時遇到的女人。當年那杯牛奶，給了他重新振作的希望。

這個故事告訴我們，好人有好報，心存感激，會讓生活充滿幸福感。

感悟：懂得感恩的人，能在逆境中找到希望，在悲觀中尋覓到快樂。懷揣感恩的心，會得到別人的尊敬和信任，也能幫助自己渡過一個又一個難關(guān)，直到實現(xiàn)心中的理想。

團結(jié)的小故事篇三

有一個裝扮像魔術(shù)師的人來到一個村莊，他向迎面而來的婦人說：“我有一顆湯石，如果將他放入燒開的水中，會立刻變出美味的湯來，我現(xiàn)在就煮給大家喝?！?/p>

這時，有人就找了一個大鍋子，也有人提了一桶水，并且架上爐子和木材，就在廣場煮了起來。這個陌生人很小心的把湯石放入滾燙的鍋中，然后用湯匙嘗了一口，很興奮的說：“太美味了，如果再加入一點洋蔥就更好了?！绷⒖逃腥藳_回家拿了一堆洋蔥。陌生人又嘗了一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了?！庇忠粋€婦人快速回家端了一盤肉來。“再有一些蔬菜就完美無缺了?！蹦吧擞纸ㄗh道。在陌生人的指揮下，有人拿了鹽，有人拿了醬油，也有人棒了其它材料，當大家一人一碗蹲在那里享用時，他們發(fā)現(xiàn)這真是天底下最美味好喝的湯。

2、《所謂命運》。

一只鷹蛋從鷹巢里滾落了出來，掉在草堆里。有個人發(fā)現(xiàn)了他，以為是一只雞蛋，把他拿回家去，放在雞窩里。雞窩里有一只母雞正在孵蛋，他和其他的雞蛋一樣，被孵化了出來。于是，他從小就被當做一只小雞，過著雞一樣的生活。由于長相古怪，許多的伙伴都欺負他。他感到孤獨和痛苦。

有一天，他跟著雞群在稻場上啄谷子。忽然，山那邊一道黑影飛掠了過來，雞們驚慌失措，到處躲藏。等到危機過去，大伙兒才松了一口氣?！皠偛拍鞘且恢皇裁带B啊?”他問。他的伙伴告訴他：“那是一只鷹，至高無上的鷹?！薄班福侵机椪媸橇瞬黄?，飛得那樣瀟灑!”他發(fā)出內(nèi)心的羨慕，“如果有一天，我也能像鷹一樣飛起來，那該多好!”“簡直是癡心妄想!”他的伙伴毫不留情地訓斥他說：“你生來就是一只雞，甚至連雞們都為你的丑陋感到丟臉，你怎么可能像鷹一樣飛呢?”所謂命運，就是一只淪落在雞窩里的鷹。

3、《釣魚》。

從前，有兩個饑餓的人得到一個長者的恩賜，一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。

其中一個人要了魚竿，另一個人要了一簍魚，他們得到各自想要的東西后，分道揚鑣。

其中一個馬上把魚燒起來吃了，結(jié)果死在了空空的魚簍邊。

另一個向海邊走去，因為他知道海里有魚，當他看到海洋的蔚藍，用盡了最后的力氣向海邊跑去，結(jié)果他死在了海邊。

另外同樣有兩個饑餓的人，他們也得到了同樣的一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。

所不同的是，他們沒有分開。

而是一起每餐煮一條魚，然后向遙遠的海邊走去。

從此他們過著以捕魚為生的日子，過幾年，他們蓋上了自己的'房子，后來又各自取了妻子，生了小孩，過著幸福美滿的生活。

故事前后兩種截然不同的結(jié)果是因為，前者缺少合作精神，后者是通過合作相互幫助。

4、《雁的啟示》。

每年的九月至十一月，加拿大境內(nèi)的大雁都要成群結(jié)隊的往南飛行，到美國東海岸過冬。第二年的春天再飛回原地繁殖。在長達萬里的航程中，他們要遭遇獵人的槍口，歷經(jīng)狂風暴雨、電閃雷鳴及寒流與缺水的威脅，但每一年他們都能成功往返。雁群一字排開成“v”字型時，這比孤雁單飛提升了71%的飛行能量。

當每只雁振翅高飛，也為后面的隊友提供了“向上之風”，這種省力的飛行模式，讓每支雁最大的節(jié)省能量。如果我們?nèi)缪阋话阆蛑餐哪繕饲斑M，彼此相互依存，分享團隊的力量。當某只雁偏離隊伍時他會立刻發(fā)現(xiàn)：單獨飛行的辛苦及阻力，他會立即飛回團隊，善用前面伙伴提供的“向上之風”。啟示，如果我們?nèi)缪阋话?，我們就會在隊伍中，跟著帶隊者到達目的地。我們接受他人的協(xié)助，并也要協(xié)助他人。

當前導的雁疲倦時，他會退到隊伍的后方，而另一只雁則飛到他的位置上來填補。其實，艱難的任務需要輪流付出，我們要相互尊重、共享資源，發(fā)揮所有人的潛力。當某只雁生病或受傷時，會有其他兩只雁飛出隊伍跟在后面，協(xié)助并保護他，直到他康復，然后他們自己組成“v”字型，再開始飛行追趕團隊。

其實，如果我們?nèi)缪阋话?，無論在困境或順境時都能彼此維護，互相依賴，再艱辛的路程也不懼怕遙遠。在隊伍中的每一支雁會發(fā)出“呱呱”的叫聲，鼓勵領(lǐng)頭的雁勇往直前。其實，生命的的獎賞是在終點，而非起點，在旅程中遭盡坎坷，你可能還會失敗，只要團隊相互鼓勵，堅定信念，終究一定能夠成功。

5、《狼的團隊精神》。

多么壯麗的場面!廣闊無垠的曠野上，一群狼踏著積雪尋找獵物。它們最常用的一種行進方法是單列行進，一匹挨一匹。領(lǐng)頭狼的體力消耗最大。作為開路先鋒，他在松軟的雪地上率先沖開一條小路，以便讓后邊的狼保存體力。領(lǐng)頭狼累了時，便會讓到一邊，讓緊跟在身后的那匹狼接替它的位置。這樣它就可以跟在隊尾，輕松一下，養(yǎng)精蓄銳，迎接新的挑戰(zhàn)。

在一對頭狼夫婦的帶領(lǐng)下，狼群中每一匹狼要為了群體的幸福承擔一分責任。比如，在母頭狼產(chǎn)下一窩幼崽后，通常會有一位“叔叔”擔當起“總保姆”的工作，這樣母頭狼就可以暫時擺脫責任，和公頭狼去進行“蜜月狩獵”。狼群中每個成員都不希望做固定的獵手、保姆或哨兵——不過，每一匹狼都在扮演著至關(guān)重要的角色。

早在與成年狼嬉鬧玩耍時，狼崽們就被耐心的訓練承擔領(lǐng)導狼群的重任。他們這樣做是因為生活本該是這樣。

成功的團體和幸福的家庭也是如此。每位成員不僅要承擔自己的義務，還要準備隨時承擔起更大的領(lǐng)導責任。一個團體的生命里很可能就維系于此。

狼不僅與同類密切合作，還可以與其他種類的生物和睦相處。這樣做的目的就是為了達到雙方合意的目標，有時就單是為了好玩兒。

烏鴉就是一個例子。烏鴉富有空間觀察的經(jīng)驗，當她發(fā)現(xiàn)一個受傷或死掉的獵物時，通常會像報信者一樣，把狼和其他烏鴉叫到現(xiàn)場。狼可以撕開獵物的尸體，于是就為大家提供了足夠享用幾天的美食。

狼有時會鬧著玩的撲向狡猾的烏鴉，烏鴉則會在狼進食的時候啄它的屁股。兩種動物不僅能和平相處，而且很顯然它們之間存在著依據(jù)大自然的效率法則和數(shù)千年的經(jīng)驗逐漸形成的錯綜復雜的合作關(guān)系。

狼與狼之間的默契配合成為狼成功的決定性因素。同樣，它們與人類之間的默契配合也有助于改善兩者的生活環(huán)境。

6、《螞蟻的表現(xiàn)》。

英國科學家把一盤點燃的蚊香放進一個蟻巢。開始，巢中的螞蟻驚恐萬狀，約20秒鐘后，許多螞蟻見難而上，紛紛向火沖去，并噴射出蟻酸。可一只螞蟻噴射的蟻酸量畢竟有限。因此，一些“勇士”葬身火海。但他們前仆后繼，不到一分鐘，終于將火撲滅。存活者立即將“戰(zhàn)友”的尸體移送到附近的一塊“墓地”，蓋上一層薄土，以示安葬。

一個月后，這位動物學家又把一支點燃的蠟燭放到原來的那個蟻巢進行觀察。盡管這次“火災”更大，但螞蟻這次卻有了經(jīng)驗，調(diào)兵遣將迅速，協(xié)同作戰(zhàn)有條不紊。不到一分鐘，燭火即被撲滅，而螞蟻無一遇難。科學家認為螞蟻創(chuàng)造了滅火的奇跡。螞蟻面臨滅頂之災的非凡表現(xiàn)，尤其令人震驚。

在野火燒起的時候，為了逃生，眾多螞蟻迅速聚攏，抱成一團，然后像滾雪球一樣飛速滾動，逃離火海。那噼里啪啦的燒焦聲，是最外層的螞蟻用自己的軀體開拓求生之路時的吶喊，是奮不顧身、無怨無悔的吶喊。

在洪水暴虐的時候，聚的堤壩上的人們凝望著兇猛的波濤。突然有人驚呼;“看，那是什么?”一個好象人頭的黑點順著波浪漂過來，大家正準備再靠近些時營救?！澳鞘窍伹颉！币晃焕险哒f;“螞蟻這東西，很有靈性。有一年發(fā)大水，我也見過一個蟻球，有籃球那么大。洪水到來時，螞蟻迅速抱成團，隨波漂流。蟻球外層的螞蟻，有些會被波浪打入水中。

但只要蟻球能上岸，或能碰到一個大的漂流物，螞蟻就得救了?！辈婚L時間，蟻球靠岸了，蟻群像靠岸登陸艇上的戰(zhàn)士，一層一層地打開，迅速而井然地一排排沖上堤岸。岸邊的水中留下了一團不小的蟻球。那是蟻球里層的英勇犧牲者。他們再也爬不上岸了，但他們的尸體仍然緊緊地抱在一起。那么平靜，那么悲壯。

從前，吐谷渾國的國王阿豺有20個兒子。他這20個兒子個個都很有本領(lǐng)，難分上下?？墒撬麄冏允驯绢I(lǐng)高強，都不把別人放在眼里，認為只有自己最有才能。平時20個兒子常常明爭暗斗，見面就互相譏諷，在背后也總愛說對方的壞話。

阿豺見到兒子們這種互不相容的情況，很是擔心，他明白敵人很容易利用這種不睦的局面來各個擊破，那樣一來國家的安危就懸于一線了。阿豺常常利用各種機會和場合來苦口婆心地教導兒子們停止互相攻擊、傾軋，要相互團結(jié)友愛?？墒莾鹤觽儗Ω赣H的話都是左耳朵進、右耳朵出，表面上裝作遵從教誨，實際上并沒放在心上，還是依然我行我素。

阿豺的年紀一天天老了，他明白自己在位的日子不會很久了?？墒亲约核篮?，兒子們怎么辦呢?再沒有人能教誨他們、調(diào)解他們之間的矛盾了，那國家不是要四分五裂了嗎?究竟用什么辦法才能讓他們懂得要團結(jié)起來呢?阿豺越來越憂心忡忡。

有一天，久病在床的阿豺預感到死神就要降臨了，他也終于有了主意。他把兒子們召集到病榻跟前，吩咐他們說：“你們每個人都放一支箭在地上?！眱鹤觽儾恢喂剩€是照辦了。阿豺又叫過自己的弟弟慕利延說：“你隨便拾一支箭折斷它?！蹦嚼禹樖謸炱鹕磉叺囊恢Ъ?，稍一用力，箭就斷了。阿豺又說：“現(xiàn)在你把剩下的19支箭全都拾起來，把它們捆在一起，再試著折斷?！蹦嚼幼プ〖?，使出了吃奶的力氣，咬牙彎腰，脖子上青筋直冒，折騰得滿頭大汗，始終也沒能將箭捆折斷。

阿豺緩緩地轉(zhuǎn)向兒子們，語重心長地開口說道：“你們也都看得很明白了，一支箭，輕輕一折就斷了，可是合在一起的時候，就怎么也折不斷。你們兄弟也是如此，如果互相斗氣，單獨行動，很容易遭到失敗，只有20個人聯(lián)合起來，齊心協(xié)力，才會產(chǎn)生無比巨大的力量，可以戰(zhàn)勝一切，保障國家的安全。這就是團結(jié)的力量啊!”

兒子們終于領(lǐng)悟了父親的良苦用心，想起自己以往的行為，都悔恨地流著淚說：“父親，我們明白了，您就放心吧!”

阿豺見兒子們真的懂了，欣慰地點了下頭，閉上眼睛安然去世了。

折箭的道理告訴我們：團結(jié)就是力量，只有團結(jié)起來，才會產(chǎn)生巨大的力量和智慧，去克服一切困難。

團結(jié)的小故事篇四

一天，烈日炎炎的太陽照得大地紅彤彤的。

這天中午，一只從南方來的山羊和一只從北方來的刺猬在森林的正中央相遇了，因為他倆被太陽曬得火辣辣的，這時，他們看見旁邊有一棵蘋果樹，于是便疾步如飛的飛奔過去，但是這棵蘋果樹太高了，就算他倆跳起來也休想摸到那垂得最低的樹枝。他們只好眼巴巴的看著紅彤彤，又紅又大的蘋果從自己的口中逃脫掉。這時山羊說：“我們?nèi)ツ弥窀屯毕聛?，不就吃到蘋果了嗎?”“嗨!我怎么就沒想到呢，山羊大哥你真聰明!”小刺猬豎起了大拇指。“但是這里好像剛被環(huán)保工作者打掃過，哪有竹竿呀!”小刺猬泄氣的說。倆個伙伴都像漏氣的皮球似的癱軟的倒在樹下。

小刺猬機靈一動，對山羊說：“山羊大哥，我站在你的頭角上去摘蘋果可能會成功，要不我們試試?”山羊低下了頭，讓小刺猬爬上自己的`雙角，然后將兩只前腿攀附在樹上，倆只后腿使勁蹬直，用力把小刺猬往上頂。

小刺猬壯著膽子努力站立在山羊的雙角上，倆只前爪盡力向上，可依然夠不著，山羊累的一下子癱坐在樹根上。

小刺猬不甘心失敗，圍著蘋果樹繞了兩圈，突然他再次機靈一動，對山羊說：“山羊大哥，你用出勁對這棵樹抵一抵試試?！鄙窖驖M臉疑惑的看著小刺猬，但還是很不情愿的抵了幾下幾個蘋果被震得晃來晃去，搖搖欲墜。山羊說：“可這些蘋果即使被搖下來，也會摔得稀爛的呀!”小刺猬信心十足的指著自己的刺說：“那就看我的啰!”山羊半信半疑的使勁向樹干撞去，五六個蘋果齊刷刷的落在小刺猬的背上，山羊高興極了!他倆吃完蘋果后繼續(xù)向前趕路。

啊!只有團結(jié)、勇敢、自信就會闖出一片新的天地!

團結(jié)的小故事篇五

森林里有一只美麗、可愛、樂于助人的啄水鳥。它天天在森林里無私地為大樹捉蟲。

有一天，它的好朋友小鹿“歡歡”告訴它，森林那里的小河水變少了。聽完之后，啄木鳥和動物們急沖沖地來到小河邊，眼前的景象不禁讓它們大吃一驚，就像小鹿說的那樣，河里幾乎一點水都沒有了，只有幾條小魚在河沿上掙扎。啄本鳥提議大家到前面去看看。原來是一棵又粗又壯的大樹倒了下來，正好橫在小河上。大樹和一些樹枝石頭、落葉等組成了一個“水壩”，嚴嚴實實地擋住了流水。“這可怎么辦呢？”山羊村長唉聲嘆氣。大家面面相覷，都沒人回答。

不久后，啄木鳥叼著一把據(jù)子飛回來了，大家這才恍然大悟。小鹿歡歡最靈巧，它用鋸子鋸斷了一些枝葉，然后，小動物們分成兩組，分別拉著鋸子的.兩頭，喊著“嘿呦，嘿呦”的口號，大家累得精疲力盡，滿頭大汗，終于鋸斷了大樹。河水頓時像一頭發(fā)怒的獅子，向前奔涌。象伯伯趁機用鼻子輕輕一推，大樹就像一艘大船，順著小河駛向遠方。

大家開心極了，立馬跳進河里，游泳的游泳，喝水的喝水，有的還打起了水仗，大家玩得不亦樂乎。森林又恢復了往日的生機。啄木鳥又開始忙碌著給大樹治病。

真是“人心齊，泰山移”！

團結(jié)的小故事篇六

我所在的學校就處在回漢集聚地，記得剛?cè)雽W時，有些提心吊膽，因為班級里有回族學生，生怕說錯話，惹麻煩、打群架、其實不然，我校一直將民族團結(jié)教育與學校教育學各項工作進行了有機會整會，在回族開齋節(jié)，通過廣播、板報、宣傳欄宣傳民族團結(jié)，避免了同學間的各種摩擦。

現(xiàn)在我校的少數(shù)民族簇球、板鞋運動項目，得到了轟轟烈烈的發(fā)展，涌現(xiàn)出了多名出類拔萃的運動員。

多次在全省乃至全國少數(shù)民族運動會上獲獎。

在這次活動的頒獎儀式上，學校邀請了德州科技學院的王教授為我們講解了回族的形成，來源，姓氏等等，為我們答解疑惑，我們聽的津津有味，也學到了許多歷史知識。

其實這次參加活動的各位同學，收獲的不僅是獎品，更是偉大的民族自豪感和國家自豪感，更能增強我們各民族之間的凝聚力，唱響“愛黨，愛祖國，愛社會主義”的彩色旋律。

老舍先生曾說過:“大家語言不同，心可是一樣的，握手再握手，笑了再笑，你說你的我說我的，總的意思是民族團結(jié)互助”!我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，五十六個民族共同繁衍生息在這塊遼闊的地域，一想到這個情景，我的'腦海里就想起祖國那氣勢豪邁的《愛我中華》:“五十六個民族，五十六支花，五十六個兄妹是一家……”現(xiàn)在的我們，維護民族團結(jié)最好的方式就是簡單的四個字——好好學習。

珍惜和少數(shù)民族的日子在一起的每一分鐘，不做傷感情的事，與他們和諧相處，共同進步，一起來把祖**親發(fā)展成富裕的國家。

其實，民族團結(jié)就是靠我們青少年，不僅是因為我們與少數(shù)民族是同學，，更多的是我是未來國家的主人，我們各民族團結(jié)一心，才不會被其他國家乘虛而入，被他們擊敗我相信，在未來的中國，我們一定會其樂融融，共同來孝敬我們的祖**親!

團結(jié)的小故事篇七

小鳥、小象、小猴從小一起長大，長大以后還是非常好的朋友。

可是有一天，小猴和小象不知發(fā)生了什么矛盾，它倆誰都不理誰，有時連小鳥和它們說話，它們都不理小鳥。小鳥非常著急，不愿它們的友情就此結(jié)束想：這樣可不是個辦法啊!我得想個辦法。它一抬頭看到了對面的小島上有一棵桃樹，樹上掛滿了又大又圓的桃子。于是，小鳥來到了小猴和小象的身邊說：“河對岸有一個小島，在小島上有一棵桃樹，桃樹上結(jié)了許多美味的大桃子?！毙『锖托∠舐犃诵▲B的話，口水都忍不住流了出來。它們都想吃到美味的桃子，于是它們就上路了。

它們一前一后地來到了小河邊。小猴第一次見到這么寬這么深的小河，小猴害怕極了，渾身都顫抖起來，它心想：河水這么深，我可怎么過去啊?小猴子在小河邊望著對岸的桃子默默發(fā)呆。此時小象也遇到了困難，它在想：雖然我可以輕而易舉地過河，可是就算我過去了，我也不會爬樹，還是吃不到桃子。小象愁得團團轉(zhuǎn)。就在這時，小猴靈機一動想到了辦法。它來到小象的身邊，戳了戳小象的腿說：“小象我們要團結(jié)起來才能吃到桃子，你背我過河，我?guī)湍阏易??！毙∠舐犃烁吲d極了，應聲答道：“好啊，好啊!”于是，小象背著小猴過了河，小猴幫小象摘了可口的桃子，它們一起品嘗著美味的桃子。

這時，河對岸的小鳥飛了過來說：“看到你們和好，我真開心!朋友就應該團結(jié)，相互幫助?！?/p>

公眾號：大家來作文。

團結(jié)的小故事篇八

尊敬的各位領(lǐng)導，評委老師，親愛的同學們：

大家好!

我是來自柯坪湖州雙語小學六年級四班的學生謝姆努爾·阿地力，很高興今天能參加這次演講比賽。現(xiàn)在，就讓我?guī)ьI(lǐng)大家一起走進我最喜歡的漢語文課吧。

終于，在星期一的漢語課上，我們第一次見到了她，和印象中老師的樣子一模一樣：表情嚴肅，很少笑。唯一讓我喜歡的是，她寫的一手漂亮的好字。但是這都不會對我們形成多大的影響，大多老師都不喜歡我們這個班，更別說一個不會維語的漢族老師了，因為我們班里有一個維族的男孩子，叫艾克拜爾，比起其他孩子來說，他顯得格外調(diào)皮，總是在課堂上搗亂，尤其在漢語課上，用維語故意擾亂課堂秩序，常常惹得其他同學哄堂大笑，以前的每一個漢語老師都對他無可奈何，我們大家都習慣了。

然而，這次卻不一樣了。在一個星期三的晚上，滕老師趁著自習課來了。艾克拜爾像往常一樣在教室里故意用維語大聲講話，大家笑成一片，滕老師皺了皺眉，將艾克拜爾帶出教室，我們都以為他要挨罵了，因為這樣的事情以前也總是發(fā)生。出乎意料的是，當艾克拜爾回來的以后，搖身一變，成了我們班漢語課的紀律委員。再后來，只要是在漢語文自習課上，都由他來維持班里的紀律，每周漢語晚自習后的整隊回宿舍也由他來負責。我們慢慢地發(fā)現(xiàn)艾克拜爾在發(fā)生著變化：漢語課上表現(xiàn)的非常積極，自習課上也不再是講話搗亂，而是早早地完成自己的作業(yè)以后，監(jiān)督其他孩子做漢語作業(yè)，并向老師及時匯報情況，他的漢語也越說越好了，滕老師也總是表揚他，就連我們的班主任老師都說他進步很大。感受到他的變化以后，同學們都開始向他學習，并且服從他的管教。我們的漢語課也越上越順利，滕老師也沒有以前那么嚴肅了，但她對我們學習漢語的要求還是很高，她會利用課余時間幫我們學習漢語，經(jīng)常給我們講一些有趣的小故事。同時，她也讓我們教她學習維語，在這個過程中，我們互相學習，互相幫助，我們的漢語水平也有了很大的提高。

現(xiàn)在，我們都很喜歡漢語老師，她就向我們的一個大姐姐一樣，雖然她不懂維語，但是聽著我們不流暢的漢語，她總是那么有耐心，也總是能明白我們想要說什么，這也許就是一種心靈的交流吧。雖然我們屬于不同的民族，沒有共同的語言，但是，我們是一家人，相親相愛的一家人。

我的演講已接近尾聲，雖然我的故事并不是多么的感人，但是，從這些小事中讓我真正的體會到了不同民族之間那份真摯的感情。作為一名小學生，雖然我做不出像大人那樣偉大的事情，但我會從小事做起，盡自己最大的力量，為維護民族團結(jié)，維護祖國統(tǒng)一出一份力。

我的演講到此為止，但我們和老師之間的故事還在繼續(xù)。謝謝大家!

現(xiàn)在，我們都很喜歡漢語老師，她就向我們的一個大姐姐一樣，雖然她不懂維語，但是聽著我們不流暢的漢語，她總是那么有耐心，也總是能明白我們想要說什么，這也許就是一種心靈的交流吧。雖然我們屬于不同的民族，沒有共同的語言，但是，我們是一家人，相親相愛的一家人。

我的演講已接近尾聲，雖然我的故事并不是多么的感人，但是，從這些小事中讓我真正的體會到了不同民族之間那份真摯的感情。作為一名小學生，雖然我做不出像大人那樣偉大的事情，但我會從小事做起，盡自己最大的力量，為維護民族團結(jié)，維護祖國統(tǒng)一出一份力。

我的演講到此為止，但我們和老師之間的故事還在繼續(xù)。謝謝大家!

團結(jié)的小故事篇九

尊敬的老師親愛的同學們:。

大家好。我是年紀班的。

我今天演講的題目是:《民族團結(jié)一家親》民族團結(jié)一家親,是我們時常掛在嘴邊的一句話。事實也是如此,因為我們的國家本來就是一個統(tǒng)一的多民族的大家庭。56個民族,56種習俗,56種語言,56種文化,把祖國的大地裝扮的五彩斑斕,把祖國的天空描畫的壯麗燦爛。而我們生活在新疆的各族群眾,更能深深體會到各民族一家人的親情。就拿我們學校來說吧,我們身邊有很多少數(shù)民族同學和老師,大家和睦相處,團結(jié)友愛,互幫互助,共同學習。我們的漢族同學,誰沒有幾個少數(shù)民族朋友?我們的少數(shù)民族同學,誰沒有幾個漢族伙伴?彼此的信賴與默契,構(gòu)建了我們的和諧校園,真正體現(xiàn)了我中有你,你中有我,休戚與共,風雨同舟的新型民族關(guān)系。

在我們的生活中,無論是在鄉(xiāng)村,還是在縣城,和少數(shù)民族作鄰居的家庭比比皆是。如果讓我們的同學講講鄰里關(guān)系,熱情好客,彼此尊重一定是大家共有的話題。民族團結(jié)的故事平常而又溫馨,多的講也講不完。

愛濃與血,在新疆各族人民親如一家,大愛無處不在。

24歲的陶輝是新疆軍區(qū)某步兵團一營機槍連的副連職排長。從一個孤兒成長為一名人民解放軍軍官,他的命運與一戶維吾爾族家庭緊密相連。

上世紀80年代,陶輝的生父從安徽老家來疆打工,結(jié)了婚并生了陶輝,但是陶輝一歲半時母親患病去世了,陶輝兩歲那年父親帶著陶輝四處打工,來到托克遜縣夏鄉(xiāng)巴扎村,租住在村民哈里克.買買提家。

哈力克;買買提是一名復員老兵?；剜l(xiāng)后靠賣羊肉為生。他與妻子再乃提汗.艾買提養(yǎng)育了三個孩子,生活并不富裕。但他們卻一直竭盡所能地幫助陶輝父子,也從未催要過拖欠很久的房租。

那時,陶輝的父親在建筑工地打工,每天早出晚歸,根本顧不上照顧年幼的兒子?；顑憾嗟臅r候,甚至一連幾天回不了家。他常常買上整箱的方便面,讓漸漸長大的陶輝自己用開水泡著吃。又是方便面吃完了,小陶輝不得不挨餓。哈力克&middo;買買提夫婦很心疼這個孤單的小男孩。陶輝衣服臟了,再乃提汗.艾買提就拿去一起玩,一起吃飯,一起在炕上睡覺。

有一次,小陶輝到父親的工地上萬,不小心將左臂摔傷,疼得直哭,再乃提汗.艾買提心疼的落淚,趕緊抱起小陶輝去看病。

20xx年11月,陶輝你的父親又不幸離世。成了孤兒的陶輝開始變得沉默寡言。20xx年寒假,所有同學都回家了,陶輝無處可去,一個人躲在宿舍里流淚。

正在陶輝孤單無助的時候,哈利克.買買提來到了他的宿舍:“傻孩子,放假了干嘛不回家?”一句話瞬間溫暖了陶輝冰冷的心。從此,哈利克買買提一家正式收養(yǎng)了陶輝,還給他起了一個維吾爾名字“托和塔洪”,漢語是“留下來”的意思。

陶輝在這個新家里排行老二,哥哥,弟弟妹妹跟他情同手足,家里做了什么好吃的,再乃提汗媽媽往往你給陶輝多留一點兒。20xx年,陶輝參加高考,哈利克買買提放下手里的活兒,整整兩天站在考場外等候,她想給這個兒子更多地愛和鼓勵。

陶輝沒有辜負家人的期望,不就就接到了新疆大學的錄取通知書,成了一名另人羨慕的國防生。那一天,哈利克買買提家非常熱鬧,鄰居們都提前來祝賀。

20xx年1月,陶輝大學畢業(yè)后費裴到新疆軍區(qū)某步兵團一營機槍連任副連職排長。拿到第一個月工資,他全部寄給了買買提爸爸。從那以后他每個月都回給家里寄錢寄物。他還注定承擔妹妹上學的所有費用。

20xx年的冬天,陶輝又一段時間沒回來探家了,再乃提汗艾買提媽媽想兒子了,決定去部隊看看。她早上9點出門,一路打聽,幾經(jīng)轉(zhuǎn)車,下午4點才終于找到陶輝部隊的駐地。見到陶輝時,媽媽一下子抱住兒子,冰天雪地里母子相擁。陶輝大聲喊道:“阿帕(媽媽)!”母子倆忍不住流下了熱淚。

從小經(jīng)歷磨難的陶輝懂得知恩圖報,不僅回報父母的養(yǎng)育之恩還竭盡所能幫助身邊需要幫助的人。20xx年探親期間,他得知貧困學生巴合迪力和夏提古利米吉提面臨輟學,當即資助美人1000元幫助他們完成學業(yè)。。在部隊,陶輝用自己熟悉漢語,維吾爾語,哈薩克語英語的優(yōu)勢主動幫助戰(zhàn)友輔導功課,在他的幫助下兩名少數(shù)民族戰(zhàn)友終于圓了“軍校夢”。

陶輝樂于助人事情很多,質(zhì)樸的感情在陶輝的生父和養(yǎng)父買買提之間產(chǎn)生,并在陶輝身上延續(xù)。陶輝把這份愛傳遞給更多的人,傳遞到社會的各個角落,讓大愛溫暖人間,讓團結(jié)之花永駐人間。

再來想想,我們多么幸運,因為出生在這樣一個繁榮富足和平美好的時代;我們多么幸運,因為和許許多多不同的民族生活在一起,感受著不同的文化,創(chuàng)造著共同的未來!

民族團結(jié),是維系中華各民族人民共同生活的精神紐帶;民族團結(jié),是支撐中華民族生存發(fā)展的精神支柱;民族團結(jié),是推動中華民族共同走向繁榮強大的精神動力;民族團結(jié),是中華民族最偉大的不朽的靈魂!民族團結(jié)一家親,讓我們共同建設(shè)美好的家園!謝謝大家。

團結(jié)的小故事篇十

在非洲，每年夏天上百萬只角馬從干旱的塞倫蓋蒂北上遷徙到馬賽馬拉的濕地。在這艱辛的長途跋涉中，格魯美地河是惟一的水源。這條河與遷徙路線相交，對角馬群來說既是生命的希望，又是死亡的象征。

因為角馬必須靠喝河水維持生命，但是河水滋養(yǎng)的灌木叢也是猛獸藏身的理想場所。獅子會突然從河邊沖出，將角馬撲倒在地。在河流緩慢的地方，又有許多鱷魚藏在水下，靜等角馬到來。有時湍急的河水本身就是一種危險。角馬群巨大的沖擊力將領(lǐng)頭的角馬擠入激流，它們?nèi)舨皇茄退?，就是喪生于鱷魚之口。

這天，角馬們來到一處適于飲水的河邊，它們似乎對這些可怕的危險了如指掌。領(lǐng)頭的角馬磨磨蹭蹭地走向河岸，每頭角馬都猶猶豫豫地走幾步，嗅一嗅，嘶叫一聲，不約而同地又退回來，進進退退像跳舞一般。它們身后的角馬群聞到了水的氣息，一齊向前擠來，慢慢將“頭馬”們向水中擠去，不管它們是否情愿。如果角馬群已經(jīng)有很長時間沒飲過水，你甚至能感覺到它們的絕望，然而舞蹈仍然繼續(xù)著。

那天我看了3個小時，終于有一只小角馬“脫群而出”，開始痛飲河水。那些大角馬仍然驚恐地止步不前，直到角馬群將它們擠到水里，才有一些角馬喝起水來。不久，洶涌的角馬群將一頭角馬擠到了深水處，它恐慌起來，進而引發(fā)了角馬群的一陣，。然后它們迅速地從河中退出，回到遷徙的路上，只有那些勇敢地站在最前面的角馬才喝到了水。每天兩次，角馬群來到河邊，一遍又一遍重復著這一儀式。一天下午，我看到一小群角馬站在懸崖上俯視著下面的河水，向上游走出100米就是平地，它們從那里很容易到達河邊。但是它們寧可站在懸崖上痛苦地鳴叫，卻不肯向著目標前進。

大多數(shù)人只肯遠遠地看著別人痛飲成功之水，自己卻忍受干渴的煎熬。不要讓恐懼阻擋你的前進，不要等待別人推動你前進，你必須起而行動。只有勇于冒險的人才可能成功。

團結(jié)的小故事篇十一

我記得我有一位同學被玻璃碎片給割傷了，手上血流的很多。

我和受傷的人都是漢族的人，我們幾個漢族同學和回族同學都一起上前幫忙。

我們幾個女同學去找老師，可老師還沒來學校。

我們焦頭濫額、心急如焚，那位受傷的同學的血更多了，倆個回族女同學浮起受傷的同學邊走邊對我們說，讓我們等到老師回來以后控訴老師，她們先去學校附近的醫(yī)院了，還好那位同學及時到醫(yī)院，現(xiàn)在差不多好了。

那幾她去醫(yī)院的女同學，還去幫他補課，這時我感到了民族團結(jié)的力量。

還有一次，一位回族同學跑步時傷了腳，她在地上正哭，這時，有一位漢族同學看到了她，就問她怎么回事。

可是她哭得泣不成聲，那位同學聽不清楚，就幫她擦了擦眼淚，還讓她慢慢說，那位受傷的同學指了指腳，她才明白那位同學的腳傷著了，并幫她把鞋子脫掉，那位同學的腳已經(jīng)腫的不能走路了，她馬上去向老師借來了冰快給受傷的同學傅上了并讓老師送她去醫(yī)院。

這是我們更加明白了民族之間的團結(jié)。

我們做數(shù)學題時，我們漢族人都不會，而有一名回族的同學會做這道題，在我們不知所措時，她立刻拿起粉筆，在黑板上為我們認真的講解，然而我們都會了，真是民族團結(jié)什么問題都能夠解決。

這幾件事使我明白了團結(jié)就是力量，合作就是橋梁，更加老師教我們的“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”團結(jié)的道理。

團結(jié)的小故事篇十二

一根筷子一下就折斷了，而一把筷子可不輕易就能弄斷的，這就體現(xiàn)了團結(jié)的力量。紫藤蘿和牽?；?，沒有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示自己的美麗，枯樹和籬笆，本無美麗可言，卻憑借紫藤蘿和牽牛花，成就了一道道風景。

曾在書上看到一則故事[新龜兔賽跑]，兔子和龜成了惺惺相惜的好朋友。它們一起檢討，兩個都很清晰，在上一次的比賽中，它們可以表現(xiàn)得很好。所以，他們決定再賽一場，但這次是同隊合作。它們一起出發(fā)，這次可是兔子扛著烏龜，直到河邊，烏龜接手，馱著兔子過河，最后兩個一起抵達終點。在這時故事中不再以貶兔撥龜?shù)那楣?jié)展開，為了說明在競爭中，對手應該多合作，才干獲得雙贏的道理。這里更能看出合作的好處，并不一定爭個輸贏，團結(jié)，合作才干達到雙贏，取他人的優(yōu)點補自己的短處。

小故事的寓意是這樣，經(jīng)典名著[西游記]也是這樣。每次看[西游記]總覺得既然孫悟空可以日行千里，為何不背唐僧一起上西天，也省得一路上的千辛萬苦，還有這么多的妖精惦記著唐憎肉。

假如一步到西天，倒也爽，只是師徒幾人的關(guān)系恐怕也只能停留在“酒肉朋友”的層次上了。所謂“患難見真情”,豬八戒雖然好色，卻處處念叨著師傅，偷了個瓜不忘分給師傅半個，沙僧雖傻，卻任勞任怨，甘心做大伙的下手，孫悟空雖然狂，當師傅有難，不也是不顧生死，降妖除魔嗎?戰(zhàn)場上結(jié)下友情才是鋼鐵鑄成啊!倘若一切都太簡單，那悟空充其量只是個開路的，沙僧只是一個腳夫，八戒逗逗大家開心而已，便是一個太無趣的故事了。這正考驗了他們的團結(jié)合作‘精神’，假如不是這樣，奇天大圣孫悟空已經(jīng)是無所不能了，還要個豬八戒，還要個傻乎乎的沙僧干嘛?正是這樣，他們每次分工合作，孫悟空在前面開路，豬八戒為唐僧牽馬，沙僧就在后面擔著行李。

在此刻社會，團結(jié)合作‘精神’更加重要，在竟爭壓力很重的時期，更要懂得取他人優(yōu)點來補自己的短處。

團結(jié)的小故事篇十三

新疆維吾爾自治區(qū)位于中國西北邊陲，是中國陸地面積最大的省級行政區(qū)，面積166萬平方公里。新疆還是多個民族居住的大家庭，五十六個兄弟姐妹都生活在這個大家庭里。家里成員團結(jié)才能成為美好的家庭，班級團結(jié)才能成為一個優(yōu)秀的班級，一個國家要想成為富強必須要萬眾一心團結(jié)起來，可見民族團結(jié)是多么重要??！我身旁就有一些團結(jié)的小故事。

曾若溪和妥雯雯是一對好閨蜜，曾若溪是漢族，妥雯雯是回族，雖然民族不同，但是，這并不妨礙她們兩個建立友誼。

曾若溪性格開朗、樂于助人，還是我們班的學霸，學習、文藝，樣樣精通。妥雯雯是一位有自信、可愛的女孩，她學習成績優(yōu)異，學習態(tài)度端正，思維敏捷，還會武術(shù)呢。很多女孩認為武術(shù)枯燥，乏味，很苦，很累，可是我從來沒有聽到她叫苦一聲，每次武術(shù)隊訓練結(jié)束后她總是開開心心的，還經(jīng)常給我們講武術(shù)隊里發(fā)生的故事。

她們無論在學習中、游戲中、還是在生活中，總是互幫互助，互相關(guān)心。課間十分鐘，她們倆交流學到的知識，妥雯雯有什么不會的題，曾若溪就會主動給她講解，直到妥雯雯學會為止。有一次，一堂數(shù)學課后妥雯雯來找曾若溪，問她：“這次解方程你學會了嗎？”“我當然學會了！”曾若溪自信滿滿地說，“那你學會了嗎？”“嗯……沒有。”妥雯雯沮喪地說。

“我教你吧?！痹粝f著便拿起一支筆找出一張紙，在上面列了一道方程。“來試試，讓我看看你哪里還不懂?！痹粝桓崩蠋熌印！班拧蓖做┳テ鸸P，邊寫邊嘟囔，“解：9x等于36除以9。嗯……下面就不會了?！薄班拧沁@樣，你看好了，6x等于36除以6嘛，那你就算出36除以6的商是幾？”“6！”“那接下來再算6除以6……”曾若溪在一旁認真地指導著。這些一點一滴，同學們都看在眼里，記在心里。

我身邊的團結(jié)小故事還有很多很多。同學們在老師的悉心教導下，團結(jié)有愛，互幫互助。

文檔為doc格式。

團結(jié)的小故事篇十四

凌媽媽。

小唐（大學生）。

小陳（大學生）。

某班班長。

路人先生和一小男孩。

旁白：在我們的生活中，不斷的有人離開或進入，不斷的有人得到或失落。但是，或許我們一個小小的舉動，一點微薄之力就能挽救一個小生命，不會讓他離開，不會讓他失落。伸出援手，救援一個生命，可以支撐一個家庭。

凌媽媽：不要亂說話，大人會處理的。（接著抽泣的走進衛(wèi)生間了）。

（小唐在擦眼淚）。

第二幕：醫(yī)院聯(lián)系媒體，小唐聯(lián)系媒體，媒體開始報道這個消息，新聞上也出現(xiàn)了這個消息，為小霆募捐。小唐回到學校，聯(lián)系各大高校青志協(xié)和校內(nèi)學生，為小霆進行了一次大型募捐。校內(nèi)動員班級募捐，校外青志協(xié)成員在義賣報紙。

（小男孩靠過來說）：姐姐，我媽媽今天給我的零用錢，全給那個小朋友吧，我有看到新聞，他好可憐，我想他快點好起來。（接著，小男孩的父親從口袋拿出了20塊錢放進了募捐箱）。

……。

某班班長：大家了解到?jīng)]，附近農(nóng)村一小孩患貧血癥，獻點愛心，幫一下他，幫一下他們的家庭。（一個個同學走近募捐箱）。

……。

（小唐的大學里，校內(nèi)校外的募捐總共得到了1萬多塊，當天交到了凌爸爸手中）。

第三幕：（小霆手術(shù)成功后）小唐再次來到了醫(yī)院。

小霆：唐哥哥，你來啦，今天陪我吃飯，好不好？

小唐：你聽話，我會陪你吃飯，給你帶了玩具，喜歡么？

凌爸爸：小唐，謝謝你，謝謝所有幫助過我們的人。（凌爸爸激動的握著小唐的手）。

小唐：凌爸爸，不用謝的，大家都只是盡一點微薄之力，你們才是偉大的，最后關(guān)頭也沒有放棄對小霆的治療，大家都很感動。

（凌爸爸激動點頭）。

小霆：我長大以后要想哥哥一樣，幫助需要幫助的人。

（凌爸爸通過媒體，感謝了所有愛心人士，并親手寫了感謝信寄到小唐所在的大學，附帶有小霆給小唐的信）結(jié)束語；大愛無疆，小唐一個人的力量是渺小的，可能幾個小唐的力量也是渺小的，但是有了千千萬萬個像小唐這樣的人，那么，力量便是偉大的，可能不是每個有困難的人都能幫到，但是能幫一個人對我們每個人來說便是莫大的榮幸。

陳柏伶。

團結(jié)的小故事篇十五

幸福是在于為別人而生活。

一一扎爾斯泰。

很多人都希望能獲得幸福，但是真正獲得的人卻少之又少。這是因為我們沒有深入思考幸福的本質(zhì)，如果仔細思考，就會得出這樣的結(jié)論：幸福其實很容易獲得，只是我們沒有認識到。

幸福是一種簡單而美好的感覺，不一定要擁有多少物質(zhì)上的財富，也不一定要有怎樣的地位和背景。幸福屬于充實的內(nèi)心。

女人比男人小20歲，大家都以為是女人傍了個大款，但是她心里知道，他只是一個值得她嫁的男人。

男人很普通，丑、黑，還滿口黃牙。當初媒人說這是個能過日子的男人，因為家里窮，所以把婚事耽誤了。那時候，娶不到媳婦的都去山里面找，四川啊、湖南啊，花幾千塊就能找個媳婦來。那個男人也托人給找了一個，就是這個女人，一個寡婦。

媒人說男人富裕著呢，有一雙能賺錢的手。女人因為想早點逃離現(xiàn)在的家庭，甚至都沒問男人會做什么就嫁過來了。女人嫁過來才知道，男人的手藝就是修鞋。男人很丑，她覺得自己被騙了?？墒沁@時候自己已經(jīng)沒有了退路。

在結(jié)婚后，男人一直很寵著她，經(jīng)常買一些小東西來逗她開心，什么口紅啊、胭脂啊、荔枝啊……她在30歲以前從來沒用過、見過的東西。很快，她感覺自己比楊貴妃還幸福!

那天吃荔枝，她要給男人吃，男人不肯，就在一邊傻傻地看著。后來偶然上一次街看到賣荔枝的一問竟然要20多元一斤。她眼眶頓時濕潤了。

她比從前更疼他了。每天起大早給地做飯，晚上等他回來。冬天男人去修鞋，回來全身冰冷，她就把他的腳放進自己懷里暖和，男人說很知足，是自己幾輩子修來的福分。女人問他怎么50歲了都沒結(jié)婚，他說就為了等她。

女人看到男人拼死拼活地養(yǎng)家糊口，很心疼，她說：“我也買臺機器，咱倆一起去?！蹦腥苏f他賺錢賺得多，夠養(yǎng)活她了?？墒撬龍?zhí)意要去，于是街上就有這么一對老夫少妻，緊緊挨著，無論風霜雨雪。

時間一天天過去，有一天，男人對女人說：“我比你大那么多，早晚走在你的前面?！?/p>

女人說：“那我就和你一起去?！?/p>

男人說：“不行。”然后男人又說：“我在地里給你種了500棵樹。等哪天我走了。樹也長大了，它們就能養(yǎng)活你了?！?/p>

女人哭了，撲到男人懷里，她從來沒想到過，竟然有一個男人這樣為自己著想。她覺得，那些樹要比什么夫妻樹、愛情樹之類的玲貴一萬倍，因為他們夫妻同心，那是-片同心樹。

感悟：幸福是那種平靜、快樂的內(nèi)心狀態(tài)。因為有這種狀態(tài)，生活才顯得特別美好。

團結(jié)的小故事篇十六

在南美洲的草原上，發(fā)生過這樣一件令人驚心動魄的事。一個秋日的下午，一片臨河的草叢突然起火，順著風游走的火舌像一條紅色的項鏈，向草叢中央一個小小的丘陵包圍過來。

丘陵上無數(shù)的螞蟻被逼得連連后退，它們似乎除了葬身火海已別無選擇。但是就在這時，出乎意料的情形出現(xiàn)了，只見螞蟻們迅速聚攏，抱成一團，滾作一個黑色的“蟻球”沖進火海。烈火將外層的螞蟻燒得噼啪作響，然而，“蟻球”越滾越快，終于穿過火海，沖進小河。

河水把“蟻球”卷向岸邊，使大多數(shù)螞蟻絕處逢生。這個故事告訴我們一個道理：團結(jié)就是力量，只有團結(jié)起來才能化險為夷、戰(zhàn)勝困難，只有團結(jié)起來，這些螞蟻才能絕處逢生。

團結(jié)的小故事篇十七

尊敬的領(lǐng)導，親愛的同仁，大家好：

很榮幸和參加此次的輔導員大賽，我叫奉萍，來自恰合吉牧場寄宿制小學，在這和大家分享我們學校的民族團結(jié)故事。

新疆自古以來就是一個多民族聚居地區(qū)。各民族榮辱與共、唇齒相依。同樣的歷不分史、相同的信念，將新疆各民族融合成一個團結(jié)和睦的大家庭，民族團結(jié)進步事業(yè)取得了輝煌的成就。鞏固民族團結(jié)，共同繁榮發(fā)展，符合全國各族人民的根本利益，是全國各族人民的共同心聲。正如歌聲所唱的：家是一個家，國是大中國，都是一家人，不分你和我。下面我要講述的，就是發(fā)生在我們身邊的各民族之間團結(jié)互助、親如一家的故事。

在祖國的西北邊陲有這樣一個地方，居住著漢族、回族、哈薩克和維吾爾族等28個民族。在這個地方，你隨處能聽到不同的語言交流;在這個地方，你隨時能看見不同民族生活的其樂融融景象，這里就是塔城，一個充滿著油畫芳香、與眾不同的城市。

20xx年9月，我懷著激動而又忐忑的心情來到了我今后要工作和生活的地方——恰合吉學校。陌生的工作環(huán)境、不甚熟悉的同事和耳目一新的教學方式，讓我覺得既茫然無措又充滿挑戰(zhàn)。那一天，我第一次踏進那個辦公室，遇到了我在這個學校的第一位良師益友——石云玲老師。她坐在我的對面，似乎是看到了我的拘謹，笑著問了問我的情況，然后說了句“沒關(guān)系，面對新環(huán)境都有這樣的問題，有什么需要，盡管來找我”。在后來的接觸當中，她處事的認真和負責都深深的影響著我，是她，讓我對這個學校有了深層次的了解;更讓我敬佩的是她對班級里孩子的關(guān)愛。石老師不是班主任，但作為四年級的語文老師，她始終比班主任付出的還要多，阿扎瑪提是班上的一名哈薩克族男孩，由于從小是個孤兒，寄養(yǎng)在親戚家里，生活習慣和學習習慣都很不好，對于這樣的孩子，大家可能光聽聽都感覺到頭疼，但是石老師沒有，她把阿扎瑪提作為學習上幫助的重點對象，每天利用自己的業(yè)余時間為他補課、輔導;生活上，她帶來自己家孩子的衣服給阿孜瑪提穿，生病了給他買藥吃，給孩子錢洗澡，對阿孜瑪提的關(guān)愛無微不至，讓我敬佩。

老師;阿米熱老師是我們學校的大隊輔導員，作為維吾爾族的姑娘，阿米熱老師有著維吾爾族人特有的熱情，剛剛參加工作時，她擔心自己的普通話不標準、管不住孩子而不敢組織活動，她主動請教漢族老師，在一次次學習和磨練后，現(xiàn)在可以游刃有余的組織各項活動，時常給孩子們編排一些節(jié)目，深的孩子們的喜愛!不光如此，她還大膽給孩子們上自己研發(fā)的綜合實踐課，在前不久，她在全市的特色說課上獲得一等獎!這可是少數(shù)民族老師用漢語給孩子們上的維吾爾文化的課啊。正是因為我校各教師之間的團結(jié)和睦相處，才使得各民族教師在這里發(fā)揮自己的特長，把知識傳授給孩子們。說到吐爾遜老師，您跟我一樣不得不佩服她，佩服她是因為她的毅力，作為哈薩克族老師，之前對于中國的民間傳統(tǒng)藝術(shù)是完全不了解的，我們恰合吉學校定剪紙為學校特色，在學校里，老師個個會教;孩子們?nèi)巳四芗簟?/p>

吐爾遜老師跟著我校的姚玉梅老師虛心學習剪紙，現(xiàn)在已經(jīng)剪得爐火純青了，任何一幅作品到她的手上都會變成一幅“工藝品”。有的漢族也自嘆不如!民族團結(jié)最主要的是各民族之間互相尊重，互相被彼此民族的文化和藝術(shù)所吸引。吐爾遜老師十分謙虛，和我們學校的每一位老師相處的都非常融洽，她在漢族老師的指導下更新傳統(tǒng)剪紙材料，變?yōu)椴煌噬淖髌?。把哈薩克族傳統(tǒng)祥云圖案融入剪紙大膽創(chuàng)新，所剪出的作品不但貼在了校長辦公室的窗戶上、貼在了班級的文化墻上、貼在了恰合吉牧場老百姓的家里……還在恰合吉牧場傳統(tǒng)手工藝大展上獲得好評這讓我更明白了各民族和諧相處的重要性。

其實在我們的學校還隨處隨時都可以看到民族團結(jié)之花的盛開。逢年過節(jié)，學校領(lǐng)導都會去少數(shù)民族家慰問和看望;隨時都能夠聽到各民族教職工相互幫助的感人事跡;教學上，民漢教師結(jié)對子，快速提高雙語教師漢語授課的水平，為促進教育教學進步共同努力;教育上，民族教師主動幫助漢族教師和民族教師進行溝通，使得老師和民族孩子的關(guān)系更為親密。就是在這樣和諧的相處環(huán)境中，我們學校也收獲了“塔城市民族團結(jié)先進單位”和“塔城地區(qū)民族團結(jié)先進單位”的榮譽。

數(shù)不清的感人事跡，說不完的感人故事。其實，無論是誰，都愿意為學校貢獻自己的力量，都希望恰合吉學校常盛開民族團結(jié)之花，更希望學校早日成為學生喜歡、教師幸福、家長滿意的學校。在這里，請允許我說出很多老師的心聲：在恰合吉學校，無論什么時候、無論任何事情，漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開，因為我們是一家人，相親相愛的一家人，我們用實際行動證明了，細微之處見真情。

謝謝大家!

團結(jié)的小故事篇十八

得到與失去、追求與放棄，是人生當中再平常不過的事情了，我們應該以一種平常、豁達的心態(tài)去對待。

從前，有一位大財主為人刻薄，愛財如命，多方斂財，極為吝嗇。家中雖藏有8萬余兩黃金，日常生活卻過得和窮人一樣，人們對他非常討厭。他一死財產(chǎn)沒有子孫來繼承，依照法律，財產(chǎn)全歸國有。

其實，舍與得是生活的兩面。得到了這一面，就必然會舍去另一面，正如福禍相依一樣。世界上有許多人因為各種原因失去了他們本該擁有的，也得到了別人無法得到的。

1880年，海倫?凱勒出生于美國亞拉巴馬州的一個小鎮(zhèn)，她從小聰明過人，但在19個月的時候，一場暴病殘酷地奪去了她視、聽、說的全部能力。后來她在家庭教師莎莉文小姐的幫助下，靠著日復一日、年復一年的奮力拼搏，不但學會了讀書、寫作、說話，而且上了大學，并最終克服常人無法想象的困難，成為一名舉世矚目的大作家，許多國家授予了她榮譽學位和勛章。她的著作不僅被譯成了盲文，而且還譯成了其他各種語言在全世界出版發(fā)行，她的事跡不但鼓舞了全球的殘疾人而且也鼓舞著無數(shù)健全的人。

海倫是不幸的，但這種不幸，使得她更渴望得到一種承認。所以，可以說苦難給了她不幸同時也教給了她微笑面對生活讓自己創(chuàng)造奇跡的勇氣。相對于海倫而言，我們多數(shù)人是幸運的，而我們沒有做出太大的成就是因為我們大多數(shù)人都存在著心理惰性。當然，也不是說因為有了類似海倫的經(jīng)歷就是好的，而是說這個世界其實一直都在遵守著能量守恒定律。生活讓你失去了一部分就必然會在另一部分中給你補償。

有一個10歲的小男孩在一次車禍中失去了左臂，但是他很想學柔道。最終，小男孩拜一位日本柔道大師為師，開始學習柔道。他學得不錯，可是練了3個月，師傅只教了他一招。

一天，他終于忍不住問師傅：“我是不是應該再學些其他招法?”師傅回答說：“不，你只需要會這一招就夠了。”小男孩并不是很明白，但他很相信師傅，于是就繼續(xù)照著練了下去。

幾個月后，師傅第一次帶小男孩去參加比賽。小男孩自己都沒有想到居然輕輕松松地贏了前兩輪。第三輪稍稍有點困難，但對手還是很快就變得有些急躁，連連進攻，小男孩敏捷地施展出自己的那一招，他又贏了。就這樣，小男孩順利地進入了決賽。

決賽的對手比小男孩高大、強壯許多，也似乎更有經(jīng)驗。關(guān)鍵時刻，小男孩顯得有點招架不住了，裁判擔心小男孩會受傷，就叫了暫停，還打算就此終止比賽，然而師傅不答應，堅持說：“繼續(xù)下去!”比賽重新開始后，對手放松了戒備，小男孩立刻使出他的那招，制服了對手，最終獲得了冠軍。

在回家的路上，小男孩和師傅一起回顧每場比賽的每一個細節(jié)，小男孩鼓起勇氣道出了心里的疑問：“師傅我怎么能僅憑一招就贏得了冠軍?”

師傅答道：“有兩個原因：第一，你幾乎完全掌握了柔道中最難的一招;第二，據(jù)我所知，對付這一招的辦法是對手抓住你的左臂?！?/p>

感悟：生活就是這樣，有時缺陷可以變成優(yōu)勢，所以，當我們有缺陷時不要為此憂傷，因為生活本來就有它的兩面性，誰都無法逃離這個規(guī)則。