2023年有趣的顏色幼兒園科學(xué)教案范本(實(shí)用9篇)

教案的編寫(xiě)需要遵循一定的教學(xué)原則和教學(xué)法，保證教學(xué)的科學(xué)性和有效性。教案的編寫(xiě)不僅要符合教學(xué)要求，還要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教案的質(zhì)量直接影響著教學(xué)效果，下面是一些值得推薦的教案。

有趣的顏色幼兒園科學(xué)教案范本篇一

幼兒園小班顏色科學(xué)活動(dòng)的教學(xué)要讓小朋友們初步感知兩種顏色配色后發(fā)生的變化，積極關(guān)注周?chē)钪杏猩实奈锲?。以下是百分網(wǎng)小編精心為大家整理的幼兒園小班顏色科學(xué)教案，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

1、使幼兒體驗(yàn)到顏色配色帶來(lái)的樂(lè)趣。

2、通過(guò)對(duì)顏色配色的探索，培養(yǎng)幼兒的觀察能力及動(dòng)手操作能力。

3、初步感知兩種顏色配色后發(fā)生的變化，積極關(guān)注周?chē)钪杏猩实奈锲贰?/p>

1、重點(diǎn):感知兩種顏色配色后發(fā)生的變化。

2、難點(diǎn):通過(guò)對(duì)顏色配色的探索，感知兩種顏色配色后發(fā)生的變化。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:刷子、白色圓圈、輕音樂(lè)、調(diào)色盤(pán)、顏料、杯子。

2、知識(shí)準(zhǔn)備:了解兩種顏色配色后的變化。

師:今天，老師當(dāng)一次魔術(shù)師，給大家變一個(gè)小魔術(shù)，請(qǐng)仔細(xì)觀察。看老師手中的這瓶水是什么顏色啊?(無(wú)色)

“小朋友看清楚了，魔術(shù)開(kāi)始了。千萬(wàn)不要眨眼啊!”

教師晃晃瓶子，變變變。

師:我們一起喊，一二三。一二三變成什么顏色了?(黃色)

換蓋再晃一次變變變。師:一二三。這次變成什么顏色了?

1、教師揭開(kāi)謎底。(2分鐘)

將黃色與藍(lán)色混在一起就會(huì)變成綠色。告訴幼兒變色的小秘密:老師手里是一瓶清水，把該擰下來(lái)涂成黃色，晃一下就變成了黃色。再用我準(zhǔn)備好的瓶蓋上涂上藍(lán)色，然后在搖晃瓶子，水就變成綠色了。

2、幼兒動(dòng)手操作，探索顏色的變化。(8分鐘)

(1)師:小朋友想不想也來(lái)玩玩變色的小魔術(shù)啊?教師為每組準(zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)三種顏料。(水粉、油畫(huà)棒)請(qǐng)大家隨便選兩種顏色混在一起調(diào)勻或涂勻，看看會(huì)有什么結(jié)果。(藍(lán)和紅混在一起變成什么顏色?黃和藍(lán)兩種顏色混在一起變成什么顏色。

(2)教師講解操作時(shí)注意事項(xiàng)。

師:好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來(lái)做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)，不過(guò)老師有個(gè)小小的要求:每人只能哪兩種顏色不能把顏料灑在衣服或桌子上，注意保持衛(wèi)生，做一個(gè)不亂涂亂畫(huà)的好孩子。

3、幼兒說(shuō)說(shuō)顏色的變化。(3分鐘)

師幼小結(jié):在我們周?chē)教幨歉鞣N各樣漂亮的顏色，只要我們用心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的世界非常美好。

寶寶們，為我們的`世界做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧。老師這有一棵樹(shù)寶寶，但沒(méi)有漂亮的顏色，我們一起來(lái)裝扮一下它吧。把橘色的當(dāng)樹(shù)寶寶的果實(shí)，綠色的當(dāng)樹(shù)干，紫色當(dāng)花心。樹(shù)寶寶終于有漂亮的衣服和大大的果實(shí)了說(shuō):“謝謝小朋友?！薄安挥弥x”自然結(jié)束。

本次活動(dòng)是讓幼兒通過(guò)自己動(dòng)手操作，了解到兩種顏色混在一起變成另一種顏色，也讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)到顏色變化的快樂(lè)，活動(dòng)開(kāi)始以魔術(shù)的方式引入主題，吸引了孩子的注意力，激發(fā)了幼兒的興趣，活動(dòng)中，讓幼兒自己當(dāng)小魔術(shù)師，從而體驗(yàn)?zāi)g(shù)師帶來(lái)的快樂(lè)，之后以愛(ài)護(hù)樹(shù)寶寶，引導(dǎo)幼兒做一個(gè)樂(lè)意幫助人的好孩子，整節(jié)活動(dòng)達(dá)到了活動(dòng)的目標(biāo)，讓幼兒在實(shí)際操作中發(fā)展了創(chuàng)造與想象的能力。但也存在著一些不足，整節(jié)活動(dòng)對(duì)幼兒的提問(wèn)較少，針對(duì)性較欠，在科學(xué)的中小結(jié)部分比較重要，在教學(xué)活動(dòng)中也漏掉了這一點(diǎn)。在今后的工作中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)與探索創(chuàng)新，不斷豐富完善自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，給幼兒恰到其分的指導(dǎo)，并以幼兒的心態(tài)，興趣和目光參與教學(xué)，融入孩子，使自己的教學(xué)水平更上一層樓。

有趣的顏色幼兒園科學(xué)教案范本篇二

幼兒生活的世界是五彩斑斕的，就像紅黃藍(lán)綠這些顏色一樣，鮮艷、美麗讓幼兒喜歡，顏色的變化更讓他們驚嘆不已。大班幼兒對(duì)于顏色的變化很感興趣，他們對(duì)顏色特別好奇、喜歡，為此我們?cè)O(shè)計(jì)了《有趣的顏色》這次活動(dòng)，其中蘊(yùn)涵了顏色中紅、黃、藍(lán)三原色兩兩相配，從而產(chǎn)生橙、綠、紫這三種顏色的科學(xué)原理，其探索性與操作性較強(qiáng)，比較適合大班幼兒的操作水平，本次活動(dòng)只要讓孩子知道三原色互相搭配可以調(diào)出多種顏色，讓幼兒在寬松的氛圍中大膽嘗試探索實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)，感受三原色組合成新色彩的神奇，豐富有關(guān)顏色變化的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)變化的樂(lè)趣。

1、知道三原色互相搭配可以調(diào)出多種色彩。

2、能初步進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)，感受顏色變化的神奇之處。

3、體驗(yàn)探索科學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作中，進(jìn)一步感知色彩的組成。

ppt課件、小勺若干、小燒杯若干、紅黃藍(lán)顏料若干、清水、幼兒觀察記錄表若干。

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

（一）談話(huà)導(dǎo)入——激發(fā)幼兒的好奇心。

1、出示ppt課件，介紹魔法寶寶，進(jìn)入主題。

二、基本環(huán)節(jié)。

（一）設(shè)置情景，引導(dǎo)幼兒討論如何打開(kāi)城堡之門(mén)。

重要提問(wèn)：

1、現(xiàn)在打開(kāi)了幾把鎖？（三把）。

2、彩色城堡的城門(mén)能打開(kāi)嗎？

3、要打開(kāi)城門(mén)還需要哪些顏色？

小結(jié)：此環(huán)節(jié)展示了"彩色城堡主人"與三位魔法寶寶之間的對(duì)話(huà)，生動(dòng)形象的交代了此次活動(dòng)的目標(biāo)：找到6種顏色填滿(mǎn)鎖上的6個(gè)圖形，幼兒對(duì)此十分感興趣，必定會(huì)好好思考，注意力也會(huì)更加集中一些。

（二）引導(dǎo)幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，知道三原色之間相互搭配可組成多種顏色。

1、實(shí)驗(yàn)一：紅色（顏料水）+黃色（顏料）=橙色。

2、實(shí)驗(yàn)二：黃色（顏料水）+綠色（顏料）=綠色。

3、實(shí)驗(yàn)三：藍(lán)色（顏料水）+紅色（顏料）=紫色。

（三）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行記錄。

教師小結(jié)：介紹三原色加色法原理。

嘗試將其他顏色組合在一起，觀察會(huì)變成什么顏色。

有趣的顏色幼兒園科學(xué)教案范本篇三

師：“看這邊有這么多的美女老師，和她們打個(gè)招呼吧”

幼：“老師們好”

“快看又是誰(shuí)來(lái)了?”老師出示黃色。

“那接下來(lái)又會(huì)是誰(shuí)呢?”出示藍(lán)色。

“今天我們來(lái)和顏色寶寶做游戲好不好?”

“寶貝們，來(lái)這邊“引導(dǎo)幼兒來(lái)到桌子旁邊”

有趣的顏色幼兒園科學(xué)教案范本篇四

讓幼兒認(rèn)識(shí)三原色，嘗試調(diào)配顏色，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

紅、黃、藍(lán)三種顏料的溶液，塑料杯，油畫(huà)筆，水，各色調(diào)好的顏色。

教師事先用黃和藍(lán)，紅和黃，紅和藍(lán)各調(diào)配了四種顏色，然后裝在小玻璃瓶子里，擺好，引起幼兒的注意。當(dāng)幼兒的注意力都集中在這些小瓶子上的時(shí)候，教師要抓住機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒，調(diào)動(dòng)起幼兒的求知的積極性，然后把幼兒的主動(dòng)地位保持住，我看到所有的孩子都注意我擺在桌子上的小瓶，有的竊竊私語(yǔ)，有的伸長(zhǎng)了脖子看著那些小瓶。于是，我就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)問(wèn)他們：“這些瓶子里的顏色，漂亮嗎?"孩子們看著我，齊聲回答：“漂亮，真漂亮?”有的孩子問(wèn)：“老師，這些瓶子怎么那么好看呀?”我說(shuō)：“因?yàn)槔锩嬗泻每吹念伾??！薄澳敲蠢蠋煟@些顏色怎么來(lái)的呀?”我說(shuō)：“你們看，”我拿起紅、黃、藍(lán)三個(gè)小瓶子，“剩下的顏色，所有老師桌子上的顏色都是用它們?nèi)齻€(gè)變出來(lái)的。”“老師，那怎么變呀?”我拿出一個(gè)塑料杯，“注意看，看老師怎樣變魔術(shù)呀!”我先往杯里倒了一些黃色，看了他們一眼，只見(jiàn)他們的眼睛一眨都不眨地盯著我，小嘴都張著，“看啊，看仔細(xì)了。”我拿起藍(lán)色倒了一點(diǎn)兒，然后輕輕搖了搖塑料杯，“呀，變綠了，顏色變綠色了，老師真棒!”我笑著，拿起一個(gè)小瓶子，“看，這個(gè)瓶子里的綠色和杯子里的一樣嗎?”“一樣。”“那老師是怎么變的呢?”“先加黃色，加上藍(lán)色?！薄澳亲兂墒裁搭伾四?”“綠色?！蔽矣帜闷鹚{(lán)色，繼續(xù)往杯子里倒，“現(xiàn)在什么顏色?”“深綠色?！蔽依^續(xù)倒藍(lán)色，“那么現(xiàn)在又變成什么顏色了?”“有點(diǎn)藍(lán)，有點(diǎn)綠”，“那叫藍(lán)綠色”，我教了他們顏色的名字。然后我又用黃和紅，紅和藍(lán)調(diào)了橙黃、橙紅、紫紅，紫藍(lán)等顏色，幼兒觀察得特別仔細(xì)，回答得也很好，只是對(duì)調(diào)出的顏色名稱(chēng)還不了解。

后來(lái)，我又請(qǐng)了幾個(gè)孩子嘗試調(diào)出他(她)自己喜歡的顏色，孩子很積極，爭(zhēng)著舉手，我就先請(qǐng)了三名幼兒上來(lái)調(diào)色，其他孩子幫助他們直到調(diào)出正確的顏色為止。

由于時(shí)間有限，這次活動(dòng)不得不結(jié)束了，孩子們竟猶未盡。都不愿下課，于是我就把紅黃藍(lán)三種顏色放到觀察區(qū)，準(zhǔn)備了幾個(gè)干凈的塑料杯，告訴孩子們：“你們有時(shí)間，可以到觀察區(qū)隨便去調(diào)配色彩，但玩過(guò)要把桌子擦干凈，下課了?！焙⒆訉?duì)我說(shuō)，“老師，這些顏色可真好玩呀!”

通過(guò)這次課，孩子認(rèn)識(shí)到顏色之間的關(guān)系，知道了只要有了三元色，就可以調(diào)出好多種顏色，充分調(diào)動(dòng)了幼兒探索的積極性，他們學(xué)會(huì)了觀察，仔細(xì)觀察。

教學(xué)反思：

本節(jié)活動(dòng)讓幼兒深刻地感受到了色彩的美。讓幼兒在觀察、實(shí)驗(yàn)中認(rèn)識(shí)了幾種顏色，使用顏色，并在調(diào)色活動(dòng)中充分地感受到顏色的豐富多變。色彩是直觀地，如果幼兒不能有意去感受，就會(huì)視而不見(jiàn)，因此本人讓幼兒在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中去體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，在調(diào)色活動(dòng)中感受顏色的多變，大大地激發(fā)了幼兒對(duì)色彩的關(guān)注，同時(shí)讓幼兒觀察周?chē)臇|西，讓幼兒對(duì)周?chē)纳十a(chǎn)生了興趣，就能主動(dòng)去認(rèn)識(shí)各種顏色，在配色活動(dòng)中，也讓幼兒對(duì)科學(xué)的現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣。

通過(guò)自己動(dòng)手操作調(diào)色、配色，幼兒興趣濃，而且大大激發(fā)了他們探索的欲望。但是在給幼兒操作調(diào)色的活動(dòng)時(shí)，我沒(méi)能充分地引導(dǎo)和組織幼兒探討活動(dòng)中遇到的各種現(xiàn)象，使得幼兒的興趣停留在操作上，沒(méi)能達(dá)到進(jìn)一步探索的愿望。

有趣的顏色幼兒園科學(xué)教案范本篇五

一、導(dǎo)入。

師：＂小朋友，今天彭老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)非常好玩的游戲，你們想不想玩呢？＂幼：想！

幼：瓶子。

師：＂請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察，這些瓶子里都有什么？＂幼：有水。

二、發(fā)現(xiàn)秘密，激發(fā)探索欲望。

1、師：＂告訴你們哦！這些瓶子里面都有一個(gè)秘密！你們想不想知道是什么秘密啊？＂幼：想！

??2、播放音樂(lè)，教師帶著孩子們一起搖晃瓶子里的水。

3、音樂(lè)停止。

師：＂哇！瓶子發(fā)生了什么變化？＂，＂我瓶子里的水變成了×色＂。

4、教師假裝在聽(tīng)瓶子說(shuō)話(huà)，動(dòng)作要夸張。

??5、小結(jié)。

師：＂小朋友們，瓶子里的水為什么會(huì)變顏色？＂請(qǐng)幼兒舉手回答。

幼：有顏料。

師：＂哦？顏料藏在哪里了？＂師：＂我們一起小心打開(kāi)瓶蓋看看。＂幼：蓋子上有顏色。

三、初步體驗(yàn)三原色的變化。

1、更換瓶蓋操作。老師先示范一次，讓孩子看清楚過(guò)程。

師：＂假如我的黃色和××小朋友的藍(lán)色混合在一起會(huì)發(fā)生什么變化呢？讓老師來(lái)試試看。＂師：＂哇~~又變顏色啦！我的黃色和跟××小朋友的藍(lán)色在一起變成了綠色。＂師：＂現(xiàn)在請(qǐng)你和你的好朋友交換一個(gè)和自己不同顏色的蓋子蓋上，然后用力的搖一搖，看看會(huì)變成那一種顏色。＂小朋友自由交換蓋子。

2、總結(jié)。

師：＂原來(lái)兩種不同的顏色混合在一起會(huì)變成另外一種顏色。＂。

??四、幼兒到操作區(qū)進(jìn)行第一次操作。

1、教師簡(jiǎn)單介紹操作材料和操作步驟。

2、幼兒自由操作。

3、教師小結(jié)，請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己操作的經(jīng)過(guò)和變化的顏色，幼兒說(shuō)的同時(shí)，教師在黑板上做記錄，給予孩子做記錄的初步經(jīng)驗(yàn)。

五、幼兒到操作區(qū)進(jìn)行第二次操作。

??2、請(qǐng)小朋友進(jìn)行操作、記錄。

六、拿著記錄表回到座位總結(jié)。

1、請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)自己的記錄表。

2、老師在小朋友說(shuō)的同時(shí)做出總的記錄。

3、老師驗(yàn)證小朋友所做的實(shí)驗(yàn)。

教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：

有趣的顏色幼兒園科學(xué)教案范本篇六

1.礦泉水變顏色。

師：我要選兩個(gè)瓶子來(lái)變魔術(shù)。請(qǐng)你們仔細(xì)看我會(huì)變出什么來(lái)。（拿出兩個(gè)瓶子上下晃動(dòng)。）。

師：我變出什么來(lái)了？一個(gè)瓶子里的水變成什么顏色了？為什么會(huì)變成紅色的呢？

師：另外一個(gè)瓶子里的水怎么沒(méi)有變顏色？為什么兩瓶一樣的水，一瓶水變顏色，一瓶水不變色？可能是什么原因呢？（在引導(dǎo)幼兒充分猜想后揭秘：打開(kāi)兩個(gè)瓶子的瓶蓋，一個(gè)瓶蓋里面藏有紅色顏料，一個(gè)沒(méi)有顏料。）。

2.顏色會(huì)變。

師：現(xiàn)在這瓶水是紅顏色的。接下來(lái)，我還要變一次魔術(shù)，你們可要仔細(xì)看，看我能變出什么來(lái)。（教師挑了一個(gè)放有黃色顏料的瓶蓋，蓋在裝有紅色水的瓶子上，擰緊后用力上下晃動(dòng)。）。

師：原來(lái)紅顏色的水里加入黃色顏料就會(huì)變成橙色。

師：誰(shuí)能用色卡來(lái)擺一擺？（引導(dǎo)幼兒在黑板一角邊擺色卡邊說(shuō)“什么顏色加入什么顏色變成了什么顏色”，從而得出：紅+黃=橙。）原來(lái)橙色是由紅色和黃色在一起變出來(lái)的。

師：現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)小朋友選一個(gè)瓶子試試。（一幼兒挑選一個(gè)礦泉水瓶子，上下晃動(dòng)。）你的水變成了什么顏色？請(qǐng)換一個(gè)瓶蓋蓋緊再試試，看看會(huì)怎么樣。

師：×色是怎么變出來(lái)的？是什么顏色和什么顏色在一起變成的？

師：誰(shuí)能用色卡來(lái)擺一擺？（幼兒邊說(shuō)邊在黑板上操作：×色+×色=×色。）。

師：有顏料的瓶蓋好神奇。你們每個(gè)人挑一個(gè)瓶子來(lái)玩一玩，看看會(huì)變出什么顏色來(lái)。（幼兒人手一個(gè)瓶子，用力晃動(dòng)。）。

師：你的水變成了什么顏色？打開(kāi)蓋子看看是不是這種顏色？你還能變出另外一種顏色嗎？怎么變？（引導(dǎo)幼兒將手里的瓶蓋放入空筐里，再選一個(gè)裝有和原來(lái)顏料不一樣的瓶蓋蓋上，擰緊后晃動(dòng)瓶子。）我們一起來(lái)試一試吧。

師：你換的是裝有什么顏料的瓶蓋？你看到水變成了什么顏色？

師：變出橙色水的小朋友舉起你的瓶子，說(shuō)一說(shuō)是由哪兩種顏色變出來(lái)的。變出綠色水的小朋友舉起你的瓶子，說(shuō)一說(shuō)是由哪兩種顏色變出來(lái)的。

師：還有誰(shuí)變出了不一樣的顏色，變出的是什么顏色？是由哪兩種顏色變出來(lái)的？（請(qǐng)一名幼兒說(shuō)一說(shuō)，并操作色卡，從而得出：×色+×色=×色。）。

二、再次動(dòng)手操作，體驗(yàn)變化。

師：瓶寶寶已經(jīng)累了，請(qǐng)你把它送回家讓它休息一會(huì)兒吧。

師：還有更好玩的魔術(shù)，你們想玩嗎？（帶領(lǐng)幼兒來(lái)到旁邊的操作臺(tái)，臺(tái)上的盒子里分別裝有三原色顏料，蓋子上有孔的瓶子里也分別裝有三原色顏料。）。

師：請(qǐng)你們看一下盒子里都有哪些顏色的顏料，你喜歡哪一種？請(qǐng)你選一種自己喜歡的顏色，再選一個(gè)裝有不一樣顏料的瓶子，猜猜它們?cè)谝黄饡?huì)變出什么顏色。

師：請(qǐng)你把瓶子倒過(guò)來(lái)，把瓶子里的顏料擠進(jìn)盒子里，看看會(huì)有什么變化。

師：你可以晃一晃、搖一搖盒子，看看顏色是怎樣變化的。

師：桌子的下面有一些海綿刷子、海綿滾子、海綿筆，你們可以用這些工具調(diào)一調(diào)、攪一攪混在一起的顏料，看看是否還會(huì)有變化。（引導(dǎo)幼兒多倒入一些顏料，細(xì)心觀察顏色的變化，充分感受復(fù)色是由兩種原色混合的結(jié)果。）。

師：你調(diào)出的是什么顏色？是由哪兩種顏色混在一起變出來(lái)的？

三、大膽創(chuàng)作，感受快樂(lè)。

師：瓶寶寶最近購(gòu)置了新房子，可是還沒(méi)有來(lái)得及粉刷。你們?cè)敢鈳椭㈩伾珕?？（出示多座“房子”。）?/p>

師：你準(zhǔn)備怎樣幫助瓶寶寶粉刷房子？

師：那么，我們就來(lái)做一名粉刷匠，用自己調(diào)出來(lái)的顏料幫助瓶寶寶粉刷房子吧。

（幼兒隨著音樂(lè)《粉刷匠》的旋律粉刷“房子”。教師給予個(gè)別指導(dǎo)。）。

師：跟好朋友說(shuō)一說(shuō)你刷了哪幢房子，是什么顏色的。

師：瓶寶寶看到自己的房子變得如此漂亮，很開(kāi)心，它很感謝小粉刷匠們呢。讓我們一起為瓶寶寶的新房子慶賀一下吧！

教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：

有趣的顏色幼兒園科學(xué)教案范本篇七

游戲一：

(放音樂(lè))“寶貝們，來(lái)看看盤(pán)子里都有什么顏色?”幼兒自由回答。

“有黃色寶寶和藍(lán)色寶寶。寶貝，現(xiàn)在讓毛筆和顏色寶寶一起跳個(gè)舞吧，先讓毛筆來(lái)到舞臺(tái)中間，轉(zhuǎn)個(gè)大圈再轉(zhuǎn)個(gè)小圈，點(diǎn)點(diǎn)腳，抱一抱，再轉(zhuǎn)個(gè)圈”.(注意提醒幼兒不要弄到衣服上，注意個(gè)人衛(wèi)生)。

好了，寶貝們，剛才有黃色寶寶和藍(lán)色寶寶，現(xiàn)在又有了什么顏色的寶寶?幼兒自由回答。

“真奇怪呀，剛剛明明沒(méi)有綠色的，那綠色是從哪里來(lái)的呢?”幼兒自由回答。

“哦，原來(lái)是黃色寶寶和藍(lán)色寶寶合在一起，成了綠色寶寶”

游戲二：

如果，把紅色寶寶和黃色寶寶合在一起會(huì)有什么顏色變出來(lái)呢?幼兒自由回答。

“哦，你們的想象力真豐富”

“那到底會(huì)變成什么顏色呢?讓我們一起來(lái)見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻好不好”(放輕柔音樂(lè))。

“紅色寶寶，黃色寶寶，兩個(gè)小板親一親，抱一抱，讓兩個(gè)顏色寶寶多親一親，多抱一抱，讓我們一起數(shù)，12345(打開(kāi)托盤(pán))寶貝們，看什么顏色寶寶出來(lái)了?幼兒自由回答。

“你們真聰明，橙色寶寶出來(lái)了”

那你們還見(jiàn)過(guò)生活中橙色的東西嗎?

你們觀察的真仔細(xì)，有橘子，有氣球等等，我們的生活中有很多東西都是橙色的。真棒!

游戲三：

寶貝們，還有兩種顏色寶寶也想出來(lái)做游戲，，讓我們把他們請(qǐng)出來(lái)，好不好。

如果，把紅色和藍(lán)色放在一起會(huì)變成什么顏色呢?

嗯，讓我們來(lái)親手試試吧(兩個(gè)玻璃杯裝紅色，藍(lán)色)。

來(lái)，睜大眼睛看，紅包包藍(lán)寶寶親一親，抱一抱。

什么顏色出來(lái)了?幼兒自由回答。

哇，紫色對(duì)不對(duì)，漂亮不漂亮呀?

寶貝們，現(xiàn)在紫色寶寶也出來(lái)了，剛才都有哪些顏色寶寶和我們?cè)谝黄鹧?幼兒自由回答。

剛才我們用紅色和黃色變出了什么?用黃色和藍(lán)色變出了什么?幼兒自由回答。

結(jié)束。

教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：

有趣的顏色幼兒園科學(xué)教案范本篇八

1、知道紅、黃、藍(lán)三原色相互搭配可以調(diào)出橙、綠、紫色彩。

2、感受三原色組合成新色彩在生活的的體現(xiàn)，激發(fā)幼兒對(duì)色彩認(rèn)知活動(dòng)的興趣。

ppt課件一份，調(diào)色盤(pán)人手一份，紅、黃、藍(lán)顏料各一份，一次性杯若干，顏色記錄卡人手一份。

（一）點(diǎn)擊ppt出現(xiàn)水果城堡圖，引出活動(dòng)。

1、師：水果城堡里面的水果成熟了，今天，老師要帶小朋友去水果城堡里面摘水果。怎么樣才能打開(kāi)城門(mén)呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)水果城的主人是怎么說(shuō)的：“歡迎你們來(lái)水果城，如果要打開(kāi)這扇門(mén)，必須要3種顏色填滿(mǎn)門(mén)上的3個(gè)圓形才行?！?/p>

2、師：到底是什么顏色，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)水果城的主人是怎么說(shuō)的?（水果城主人：“剩下的這3個(gè)圓形，可不是隨便什么顏色都能填的，一定要紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩相加后出現(xiàn)的顏色才行，小朋友們，快點(diǎn)變變看吧?！保?/p>

（二）幼兒自主探索顏色的變化，發(fā)現(xiàn)打開(kāi)城門(mén)的3種顏色是橙色、綠色、紫色。

1、師：每個(gè)小朋友的前面都有一個(gè)調(diào)色盤(pán)，桌子的中間有紅黃藍(lán)三種顏色的顏料，請(qǐng)你們把顏色兩兩相加觀察顏色有什么變化，（舉起顏色卡）并把它記錄在顏色卡上。比如說(shuō)黃色和調(diào)在一起，它們會(huì)變出什么顏色呢?那么黃色和藍(lán)色呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己來(lái)試試看吧。

2教師巡回指導(dǎo)。

3、小結(jié)：師：你們太厲害了，三種顏色全都找到了，你們知道嗎?橙色、綠色，還有紫色，原來(lái)，紅黃藍(lán)三種顏色兩兩相加后還可以變出橙綠紫這三種顏色呢，真神奇呀!

（三）智力游戲：吃水果。選擇水果并說(shuō)出水果的顏色。

（四）聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。

水果城主人：“小朋友們，豐收舞會(huì)開(kāi)始啦，讓我們一起跳起來(lái)吧……”

有趣的顏色幼兒園科學(xué)教案范本篇九

1、培養(yǎng)幼兒的探索能力和求知欲望。

2、增進(jìn)幼兒肢體各部位的協(xié)調(diào)能力。

3、初步感知兩種顏色配色后發(fā)生變化。

1、趣味練習(xí)：把顏色混合在一起。

2、紅、黃、藍(lán)三種顏料水若干瓶、一次性塑料杯、紙巾。

一、導(dǎo)入。

教師講故事。

泡泡媽媽有很多的泡泡寶寶，有一天他們?cè)谕嫠?，藍(lán)泡泡和黃泡泡一抱忽然變成了綠色，藍(lán)泡泡和紅泡泡一抱忽然變成了紫色。紅泡泡和黃泡泡一抱忽然變成了橙色。

提問(wèn)：小朋友們想一想這是怎么回事？

二、展開(kāi)。

1、觀察：泡泡寶寶變變變。

投放材料請(qǐng)小朋友動(dòng)手驗(yàn)證。

（兩種顏色的水寶寶混在一起會(huì)有什么變化）。

藍(lán)色和黃色抱在一起是否真的會(huì)變成綠色。

2、請(qǐng)小朋友分組，進(jìn)行配色活動(dòng)。

3、請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，藍(lán)黃寶寶混合后會(huì)有什么變化？變成什么顏色了？

4、教師小結(jié)：藍(lán)色和黃色抱在一起真的會(huì)變成綠色（出示色卡）。綠色真漂亮，

請(qǐng)小朋友們想一想什么是綠色的.？

三、感知配色方案。

1、趣味練習(xí)：把顏色混合在一起。

把一種顏色和另一種顏色混合在一起，會(huì)變成什么顏色呢？

幼兒觀察并涂色。

2、投放紅色顏料瓶，請(qǐng)幼兒進(jìn)行配色游戲，感知多種配色。

（1）請(qǐng)小朋友分組，進(jìn)行配色活動(dòng)。（做好常規(guī)要求）。

（2）請(qǐng)幼兒交換場(chǎng)地，進(jìn)行另一種配色活動(dòng)。

3、請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，藍(lán)紅（黃紅）寶寶混合后會(huì)有什么變化？變成什么顏色了？

4、教師小結(jié)：藍(lán)色和紅色抱在一起會(huì)變成紫色，黃色和紅色抱在一起會(huì)變成橙色。

（出示色卡）。紫色真漂亮，還有什么物品是這個(gè)顏色的？

你還知道什么漂亮的顏色呢？

四、趣味練習(xí)：顏色的混合。

試試兩種顏色碰在一起會(huì)有什么變化。

請(qǐng)幼兒將自己的配色結(jié)果涂在趣味練習(xí)上。