最新師資培訓工作計劃(實用14篇)

制定計劃能夠幫助我們避免臨時抱佛腳和無效的浪費時間。在寫計劃時，我們要注意合理分配資源和確?？尚行?。了解一些成功人士的計劃范文，可以幫助您更好地制定和實施自己的計劃。

師資培訓工作計劃篇一

為貫徹落實^v^中央辦公廳、^v^辦公廳《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》精神，進一步加強新時代學校美育工作，扎實推進“雙一流”建設和高層次人才培養(yǎng)，推動學校美育改革發(fā)展，強化美育育人功能，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，特制訂本方案。

以^v^新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，以立德樹人為根本，以社會主義核心價值觀為引領，堅持明德引領風尚，弘揚中華美育精神，把美育教育納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，貫穿人才培養(yǎng)全過程，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

以提高學生審美和人文素養(yǎng)為目標，完善學校美育教育體系，全面開齊開足美育課程，以美育人、以美化人、以美培元，強化學生文化主體意識，引領學生樹立正確審美觀念、陶冶高尚情操、塑造美好心靈，增強美育育人效果，提升學生審美和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)具有崇高審美追求、高尚人格修養(yǎng)的高素質人才。

（一）堅持正確方向。

堅持以社會主義核心價值觀為引領，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化教育，引領學生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀，開拓增強文化自信、強化文化擔當的新局面。

（二）堅持面向全體。

加強美育課程建設，完善美育育人機制，開齊開足美育課程，讓所有在校學生都享有接受美育的機會。

（三）堅持改革創(chuàng)新。

堅持德智體美勞“五育并舉”，全員全過程全方位育人，深化美育改革，整合美育資源，補齊發(fā)展短板，強化實踐體驗，全面提高普及美育教育教學質量，形成充滿活力、多方協(xié)作、開放高效的美育新格局。

（一）建設專兼結合的美育教師隊伍。

在藝術學院等美育教育的實施學院，配齊配好美育教師。保證美育教育教師數量，優(yōu)化專業(yè)美育教育教師結構，不斷提升美育教師思想政治素質、業(yè)務素質能力水平。搭建不同層次的美育課堂教學交流、技能培訓、理論研究平臺，積極支持教師參加國內外培訓交流，培養(yǎng)更多美育教育教學教師。探索建立符合美育特點的教師職稱評審制度和考核評價機制。

（二）構建面向全體的美育教育體系。

完善課程教學、實踐活動、校園文化等美育推進機制。探索構建以審美和人文素養(yǎng)培養(yǎng)為核心、以創(chuàng)新能力培育為重點、以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展和藝術經典教育為主要內容、包括音樂、美術、書法、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等“a”系列課程的美育課程體系。

把公共藝術課程和藝術實踐列入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，納入通識教育模塊和畢業(yè)學分要求，學生修滿公共藝術課程2個學分方能畢業(yè)。積極開展學生跨校選修公共藝術課程和學分互認。探索創(chuàng)造具有時代特征、校園特色、學生特點、教育特質的實踐活動形式，開展豐富多彩的美育實踐活動；加強學校藝術社團建設，加大從普通在校生中挖掘、選拔、培養(yǎng)藝術團成員的力度，帶動校園文化活動開展。

（三）提升專業(yè)藝術人才教育質量。

創(chuàng)新藝術人才培養(yǎng)模式。注重內涵建設，突出辦學特色，進一步優(yōu)化學科專業(yè)布局，構建多元化、特色化、高水平，具有中國風格、嶺南特色的藝術學科專業(yè)體系。專業(yè)設置與學科建設、產業(yè)發(fā)展、社會需求、藝術前沿有機銜接，加強社會服務意識，增強人才培養(yǎng)和社會經濟發(fā)展的契合度，依照一流專業(yè)建設“雙萬計劃”要求，建設好一流藝術類專業(yè)點。遵循藝術人才培養(yǎng)規(guī)律，修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)造就文化底蘊豐厚、素質全面、專業(yè)扎實的藝術專門人才。

（四）深化美育教學改革與創(chuàng)新。

師資培訓工作計劃篇二

提高教師的整體的素質，建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍為目標，以新課程師資培訓為重點，以提高教師實施素質教育的能力和水平為主線，堅持多層次、多渠道、多形式、學用結合、講求實效的原則;突出繼續(xù)教育內容的針對性、實效性和先進性，構建合理的培訓體系，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局。

全體教師。

師資培訓的最終目標是：以成就教師來成就學生，以成就教師來成就教育。

1、更新教育理念，提高教干管理水平。提高教干的學校管理水平、崗位職責履行能力，提升學校辦學水平，保證素質教育深入全面推進。

2、加強業(yè)務研究，引領教師專業(yè)成長。提高全體教師的課程實施水平和課程開發(fā)能力，全面落實國家課程方案，積極構建高效課堂，全面提高教育教學質量。

3、掌握教育技術，提升現(xiàn)代教育資源應用能力。學習現(xiàn)代教育技術，充分發(fā)揮農遠工程資源的輔助教學作用和云平臺的專業(yè)引領作用，提高教學效率和教學質量。

4、提高骨干教師專業(yè)水平，發(fā)揮骨干教師帶頭示范作用。以“十百千工程”建設為抓手，培養(yǎng)專家型骨干教師隊伍，使其充分發(fā)揮中堅力量的作用，引領、助推一線教師加快專業(yè)成長。

根據教師教育教學中普遍存在的問題進行有計劃的系統(tǒng)輔導，或根據突發(fā)性問題進行有針對性的即時輔導。做到輔導對象有選擇性，什么人需要就輔導誰;輔導內容有層次性，先幫助解決知其然的問題，再幫助提升知其所以然的理念;輔導的方法有可操作性，特別注重結合工作中的有效案例進行示范引路。

集中輔導可以是全校教師集中輔導，但更多的是分學科的或按不同的分工進行學習輔導，學校教師培訓工作領導小組通過民主協(xié)商，產生各學科帶頭人，負責本學科的集中輔導工作。在每學年的第一學期，為新任的學科教師進行“入門”輔導。

學校將多選派老師“走出去”，也將邀請不同層次的專家學者或專業(yè)人員“走進來”，對教師進行方向引領，引導教師拓寬知識視野，厚實知識背景，為教師的專業(yè)成長和學校辦學層次的提高提供理論支撐。

學校繼續(xù)發(fā)揮縣課堂大比武、送教下鄉(xiāng)、云平臺等活動平臺，以及各教研組、年級組等各種研討交流的平臺的基礎作用，把研討交流隨時隨地貫穿于日常教育教學的各個環(huán)節(jié)，真正使研討交流成為校園內、辦公室的主流話語，教研組長應經常性地利用一切機會提煉主題，開展無痕培訓。充分利用教師學習的靈活、自主的特點，引導教師把迸發(fā)的思維火花及時進行總結，使之成為寶貴的教研資源，加快教師專業(yè)發(fā)展。

師資培訓工作計劃篇三

以_理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，以“辦讓人民滿意的教育、打造讓人民滿意的教師，培養(yǎng)讓人民滿意的學生”為宗旨，著眼于教師綜合素質、專業(yè)水平的提高和建設更加合理的師資隊伍結構，服務于課程改革的需要，立足于學生的全面發(fā)展。為使教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學習和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎。

二、工作目標。

1、通過校本培訓，使教師群體形成共同的學習愿望，轉變教育教學觀念，樹立自我發(fā)展目標。

2、以新課程改革為導向，深化培訓工作，加強隊伍建設，促進教師的自主成長，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

3、加強理論學習與教學實踐的聯(lián)系，促進每位教師的專業(yè)發(fā)展，能獨立開展教學研究，提高自我反思，自主發(fā)展的能力。

三、工作要點。

1、抓師德教育，樹立師表形象。

學高為師，德高為范。堅持把師德建設作為塑造教育良好形象的重要內容來抓，按照提出的“八榮八恥”的社會主義榮辱觀、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》認真抓師德建設工作。在教師中開展以“三愛”(愛教育、愛學生、愛自己)、“三全”(全面貫徹教育方針、全面推進素質教育、全面提高教育質量)、“三讓”(讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才)為主要內容的師德教育。通過召開思想匯報會和座談會、樹立典型、請優(yōu)秀教師作輔導講座、加強考核等方法和途徑，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，樹立教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生的良好形象，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，依法從教，廉潔從教。

2、內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實踐經驗豐富、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學經驗、展示教學基本功與教學技能，促進全體教師專業(yè)水平的提升。

3、繼續(xù)進行“一人學習，眾人受益”式培訓。學校要求外出學習、考察培訓的骨干教師，必須寫出學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經驗交流、講匯報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應。

4、做好“請進來”工作。針對教師在教育教學中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請校外專家、學者來校開展專題講座，進行“臨床會診，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。

5、圍繞新課程，扎實開展活動，切實提高實效。

(1)加強新課程課堂教學管理并對管理內容進行檢查，做好各項檢查記錄及相關資料的收集。

(2)立足課改，不斷深入實施新課程。扎實開展“快樂課堂，當堂達標”活動。以學科為單位，交流、反思教學情況，進行案例交流、經驗交流、論文交流、教育教學日記交流等，既注重切實解決實際問題，又注重概括、提升，總結經驗、探索規(guī)律，逐漸形成我校民主、開放、有效的教育教學活動格局。

(3)立足崗位培訓，著力打造名師。組織任課教師開展教育教學業(yè)務技能大賽，著力打造名師，促進教研活動的開展和教師業(yè)務技能與水平的提高。開展骨干教師展示課、師徒結對匯報課等活動。

(4)立足年級組教研活動，大力開展校本教研。目前我校新課程理念日益深入人心，正轉化成教師的教學行為。我們的任課教師自覺學習、積極思考、深入研究，體現(xiàn)了對新課程理念由不甚理解到逐漸理解到付諸實踐再到加深理解的過程。他們從備課、設計教學環(huán)節(jié)到選擇教學方法與教學手段;從授課形式到評價方法;從對教材的理解到對學生個性的關注等都進行了相應的改革，使我校課堂教學呈現(xiàn)出一種蓬勃向上的喜人局面。因此，今年我們要繼續(xù)以年級組為單位興研究之風，開展“備課、上課、評課、改課和觀摩課”等系列教研活動，同時，各教研組在每周的教研活動中要圍繞課題，結合學校和學生實際，結合課堂實踐，把實踐中的疑問、困惑進行歸納、篩選，確定一個討論專題，組織交流討論，使教師沿著計劃——行動——觀察——反思這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決。真正“開展自己的教學研究”、“解決自己的教學問題”、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學實踐”，不斷積累經驗，提高教育教學研究能力。讓“走進新課程課堂教學大賽”成為為教師搭建展示年組凝聚力、個人教育教學魅力的舞臺。從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。

師資培訓工作計劃篇四

一、園況分析：

xx幼兒園是姑蘇區(qū)首家以民辦公助的模式運營的試點單位。新園建成后先后通過了教育、民政、物價、消防、衛(wèi)生、稅務等各部門的審核和驗收，于2013年9月正式開學。首次招生4個班級，1個托班和3個小班，共計幼兒95名，均來自附近小區(qū)，大大緩解當地入園困難的問題。通過招生宣傳和新生家長會的形式與家長進行溝通，使家長對新園有了初步的了解，家長從一開始報名時的疑慮逐漸能夠接受和肯定幼兒園，堅定了全園教職工對新園發(fā)展的信心。

目前全園保教人員共計19人，其中教師12人，后勤人員7人。教師隊伍中，30%為應屆師范畢業(yè)生，40%為平江實驗幼兒園外借教師，年齡比例比較合理；后勤人員中大部分有過保育員工作經歷，有利于班級工作的正常開展。幼兒園有這樣一支團結、奮進的保教隊伍，是令人欣慰的，但實際工作中需要不斷磨合和協(xié)調，一方面加速新教師的成長，另一方面通過規(guī)范管理使幼兒園得到穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展。

由于新的辦園模式，導致在開園后直接面臨管理上的諸多問題，還需繼續(xù)得到上級部門的指導和協(xié)助。

二、指導思想：

以貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童發(fā)展指南》為核心，以轉變觀念、科學管理、外樹形象、內抓質量為重點，以辦人民滿意的幼兒教育為中心，全面提高教職員工的基本素質，發(fā)揚團結協(xié)作、務實創(chuàng)新的精神，在穩(wěn)中求發(fā)展，將辦人民滿意的幼兒教育真正落實到行動上。

三、工作目標：

（一）探索科學管理，提高管理效益。

（二）加強隊伍建設，提高整體素養(yǎng)。

（三）抓好保教工作，提升保教質量。

（四）密切家園聯(lián)系，塑形象創(chuàng)口碑。

四、工作任務和措施：

（一）探索科學管理，提高管理效益。

1、明確辦園思想：讓每一個孩子享受教育的快樂，感受成長的幸福是我們的辦園宗旨；傾心于孩子的今天，著眼于孩子的明天是幼兒園追求的辦園理念；快樂、和諧、求實、創(chuàng)新是我們倡導的園風……依法治園，嚴格按標準收費；依法治教，注重行風建設。幼兒園一切工作以促進幼兒發(fā)展、促進教師成長、推動幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點。，以打造有品質有特色的優(yōu)質幼兒園。

2、探索管理方式：以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發(fā)教職工工作內驅力。實現(xiàn)兩個結合：實現(xiàn)人性化管理與制度化管理相結合，做到以人為本，剛柔并重；實現(xiàn)集中化管理與分層化管理相結合，做到責任明確，層層落實。根據幼兒園崗位需求、考核情況簽訂聘用合同，明確崗位任務及要求。在進行量化管理和剛性管理的同時進行人性化管理，充分尊重、關心、體貼教職工，全心全意為教職工著想，為教職工辦實事，努力營造一個充滿信任、合作、民主、寬松和諧的工作環(huán)境。積極開展幼兒園內部管理體制的改革嘗試，多方學習，探索運行新的分配方案，做到科學合理：即有效地調動每個教職員工工作的積極性，穩(wěn)定保教隊伍。

3、建設領導班子：加強學習，更新觀念；經常溝通，統(tǒng)一思想；注重反思、汲取經驗教訓。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”，形成一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子，在教師中起到模范帶頭作用，推動幼兒園快速發(fā)展。

（二）加強隊伍建設，提高整體素養(yǎng)。

1、重視學習，更新觀念。

（1）將辦園理念深入人心，使每一位教職員工都做到目標明確，都知道肩負的重任，培養(yǎng)他們的責任感和使命感，做到齊心協(xié)力，共同為打造新園形象而努力。

（3）組織教師認真學習《綱要》、《指南》，學習用正確的教育理念去分析日常教育現(xiàn)象，反思自己的教育行為，把握理念內涵。

2、加強師德修養(yǎng)，努力提高保教人員職業(yè)道德素質。

開展普法教育，注重對教師開展師德修養(yǎng)培訓活動，加強對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師行為規(guī)范》的學習，提升自己遵守教師職業(yè)道德規(guī)范的意識。幼兒園將通過政治學習、業(yè)務學習、參觀、講座等活動，多方位，多層次對教師進行教育引導，讓教師學有榜樣、趕有目標，樹立良好的師德形象。

（1）積極倡導“四心”：愛心、耐心、細心、熱心，引領保教人員認真教育每個幼兒，平等對待每個幼兒，真誠關懷每個幼兒，嚴禁體罰與變相體罰。

（2）以尊重的態(tài)度與幼兒交往，用自己的一言一行去潛移默化地影響幼兒；以正確的態(tài)度對待幼兒的差異。

（3）以良好工作態(tài)度使每個幼兒快樂高興，以良好的榜樣做出表率，教師的一言一行、一舉一動都不能忘記自己的角色和身份。

（4）學習與家長溝通的藝術，注意與家長溝通的方式方法，使每個家長滿意，并開展“滿意工程”活動，學年末進行家長滿意度測評。

3、對教師進行分層培養(yǎng)，使教師學有目標，持續(xù)發(fā)展。

針對師資隊伍年輕化的特點，盡可能創(chuàng)造各種學習機會，內部交流與外出學習相結合，在細化指導的基礎上，注重展示每一位教師的亮點，發(fā)揮集體力量，倡導合作精神，形成共同學習的氣氛，提高教師整體的專業(yè)素質。

（1）對新入園的教師，開展一幫一，一帶一的活動。以老帶新，有經驗的教師或骨干教師幫帶年輕教師，制訂傳幫帶計劃，結成師徒，使她們盡快成長。

（2）加強考核，以激勵青年教師在專業(yè)化道路上迅速成長，真正做到績效化。

4、重視對后勤人員的培訓，做到持證上崗。

加強后勤人員的崗位練兵，分管后勤的領導應確定計劃，及時對后勤人員開展職業(yè)道德教育以及業(yè)務技能的培訓，并強調保育工作的分工合作。

（1）食堂炊事人員除積極參加衛(wèi)生防疫站的'專業(yè)培訓外，還應通過自我學習提高專業(yè)素養(yǎng)，采購、烹飪、消毒等均嚴格把關，按照要求規(guī)范操作。

（2）明確保育員的崗位責任制和崗位職能，嚴格按照一日流程照顧好幼兒的一日生活。對消毒工作、分餐管理等要重點培訓，做到操作規(guī)范、科學。

（三）抓好保教工作，提升保教質量。

1、圍繞教育教學、教科研等進行專業(yè)化培訓，提高教師的業(yè)務水平。通過園本培訓的形式，整合幼兒園優(yōu)質資源，充分發(fā)揮骨干教師的作用，采用集體操練、現(xiàn)場觀摩、操作比賽、期末考核等多種形式，推動、促進教師在的專業(yè)技能在原有的水平上得到提高。

（1）常規(guī)工作的專業(yè)培訓：根據幼兒園一日活動應知應會的內容，細化一日活動的流程以及各個環(huán)節(jié)的操作要求，逐步實現(xiàn)全園性的規(guī)范操作。對如何制定計劃、如何備課、如何開展游戲、如何設置區(qū)域等進行有計劃地指導。

（2）技能技巧方面的培訓：有針對性地對會唱、會跳、會畫、會說等幼兒教師基本功方面提出要求，進行強化訓練或比賽。

（3）進行園本課題的研討：開展繪本閱讀的教研，使教師盡快熟悉教材，了解孩子的學習特點，掌握課題實踐的重點、難點，用正確的理念去引導實踐工作。將健康教育貫穿于幼兒的一日活動，培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習慣。

2、在一日生活中，從養(yǎng)成教育入手，認真觀察幼兒，用心了解幼兒，真正理解幼兒。在日常教學和區(qū)域活動中，為幼兒提供可操作、可探索的材料，按教育主題不斷補充更換區(qū)角材料，提供思考、表現(xiàn)的機會，營造良好的游戲環(huán)境和游戲氛圍，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探，充分培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。

3、認真組織好園內展示課、示范課、研究課、常態(tài)課等活動。

（1）隨堂聽課，了解常態(tài)課堂，課后進行評價反饋，促進教師認真進行活動設計，提高教師的教學組織能力。

（2）集中研討，提供現(xiàn)場進行自評、互評、點評，幫助教師總結教學經驗，改變教學模式，不斷探索教學方法。

（3）通過師徒的示范課和展示課，倡導教師在實踐中學習，在反思中提高。

5、做好保育工作，確保幼兒身心健康。

（1）加強衛(wèi)生保健管理，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，做到衛(wèi)生保健工作達標。做好幼兒體檢、防病工作，定期對幼兒進行健康檢查，確保90%以上幼兒的身體發(fā)育在正常值范圍內。提高科學育兒的方法和手段，合理調配幼兒膳食結構水平，做到科學合理﹑營養(yǎng)美味。同時，保健老師隨時指導保教人員的日常保健工作。

（2）做好長期不來園和插班生的體檢工作，做好各種疾病的預防工作。幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，利用“家長園地”和櫥窗向家長宣傳預防傳染病的常，把好晨檢關。

（3）做好秋、冬季流行病的預防工作，積極組織幼兒參加戶外活動，定期讓幼兒參加力所能及的勞動，提高幼兒身體素質。認真作好園內外的環(huán)境衛(wèi)生，并作好活動室及幼兒睡眠室的通風換氣，保持室內空氣流通。

（4）加強安全管理，完善防范措施。發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時報告和處理，杜絕事故的發(fā)生。健全建立幼兒的安全接送制度，認真做好早、午班的值班工作、巡檢工作，確保幼兒在園的安全。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負責的態(tài)度，從園舍設備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患，重點是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理，炊事人員遵章辦事，嚴把食品衛(wèi)生關，嚴防餐飲事故的發(fā)生。其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養(yǎng)。

（5）嚴格各項后勤管理。堅持后勤管理制度化、規(guī)范化、科學化，把好購物關、驗收關，作到嚴、實、細、安全、衛(wèi)生。協(xié)調關系，暢通渠道，做好教工后勤生活福利的改善。

（四）密切家園聯(lián)系，塑形象創(chuàng)口碑。

1、加強家園聯(lián)系，開展家園互動活動。每月舉辦不同形式的家長活動，宣傳科學育兒，讓家長了解幼兒園工作的內容與方法，全面配合幼兒園的教育教學。如：新生家訪、家長學校講座、召開家長育兒經驗交流會、開展“家園共創(chuàng)幼兒園環(huán)境”活動、召開家長會、開辟家長園地、設立“家長留言板”、舉辦親子秋游和親子運動會等活動，更好的實現(xiàn)幼兒園與家庭教育的同步。

2、加強家委會和膳委會工作，虛心聽取家長的建議，努力改進工作，爭取獲得家長對幼兒園工作的了解和支持，擴大幼兒園各方面的影響力。

3、籌辦首期園報，完善幼兒園網站，擴大宣傳，多渠道與家長溝通聯(lián)系。

五、具體安排：

1、完成各類計劃的制定并交流。

2、制定分配方案和相關考核制度，簽訂安全責任書，明確工作職責。

3、召開分班家長會、建立并召開家委會會議。

4、主題活動：開學日、教師節(jié)（師徒結對、家訪、倡議書）、迎中秋國慶。

5、繼續(xù)進行校園文化建設，完善班級、專室環(huán)境創(chuàng)設。

1、信息報道：及時上傳信息、豐富網站內容。

2、開始進班聽課看活動。

3、幼兒親子秋游。

4、主題活動：糧食日、親子環(huán)保小制作。

1、親子趣味運動會。

2、主題活動：展板展示、感恩節(jié)。

1、家長學校：衛(wèi)生保健講座。

2、主題活動：迎新活動。

1、出刊第一期園報。

2、家長滿意度測評。

3、園本培訓：（1）如何進行期末幼兒發(fā)展評估（2）如何進行寒假生活指導。

4、總結評優(yōu)。

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師資培訓工作計劃篇五

1、自覺遵守培訓班的各項規(guī)章制度，認真參加培訓，不無故缺課，按時完成培訓期間的各項作業(yè)和實踐內容。

2、樹立終身教育觀，及時了解本學科及相關學科的發(fā)展趨勢，學習和吸收新知識、新理論和新方法。

3、踴躍參與團隊培訓活動，積極開展同伴間的交流、研討。及時在學習小組內共享培訓收獲，開展輻射性培訓，努力發(fā)揮骨干教師的引領作用。

(二)管理組織。

1.培訓工作領導小組：

組長：xxx；

副組長：xxx；

組員：xxx；

2.班主任：xxx；

3.班委會：培訓班開班后，根據學員實際組建。

(三)學員管理：按照“培訓考核與結業(yè)”管理規(guī)定執(zhí)行。

師資培訓工作計劃篇六

為適應幼兒教育改革發(fā)展需要，進一步促進我區(qū)幼兒教育均衡發(fā)展，提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師隊伍素質，根據區(qū)教育局關于幼兒教育工作的總體安排，結合我區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師隊伍建設實際，制定本方案。

一、指導思想。

以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》和《幼兒園教育指導綱要》精神，圍繞幼兒園新課程改革對幼兒教師專業(yè)發(fā)展的全新要求，構建實踐、互動、多元的課程體系，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)水平和職業(yè)技能，推動我縣幼兒教育的改革和發(fā)展。

二、培訓對象。

全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園在職教師。

三、培訓目標。

通過開展以師德教育、教育教學基本技能、新《綱要》、現(xiàn)代教育技術為重點內容的培訓，使幼兒教師樹立終身學習的思想，加強師德修養(yǎng)，更新教育觀念，提升教育能力，促進專業(yè)化發(fā)展。

1．提高幼兒園教師的政治素質、法律素質；熱愛兒童，熱愛教育事業(yè)；愛崗敬業(yè)、為人師表，提高教師心理素質和職業(yè)道德水平。

2．深入理解并自覺貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，提高幼兒園教育活動的設計和實施能力；積極開展幼兒教師職業(yè)技能訓練，提高教師的教育技能技巧。

3．充分認識應用現(xiàn)代教育技術的重要意義，提高教師將教育技術與幼兒教育活動整合的意識和能力，以及運用教育技術豐富學習資源，更新學習內容，改善研究方法的意識和能力。

四、課程設置。

（一）課程設置原則。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師全員培訓的課程設置，遵循以下幾個原則：

1．實踐性：充分體現(xiàn)幼兒教師繼續(xù)教育的針對性和實效性，課程內容緊緊圍繞幼兒園教育實踐，將幼兒教育的先進理念和專業(yè)理論融于實踐，關注教師實踐經驗，提升教師實踐智慧。

2．互動性：力求反映先進的培訓理念，關注教師成長過程，以教師對自身教育活動的研究和反思為起點，為教師與課程的對話、互動創(chuàng)設空間，促進教師建構新經驗，生成新理念。

3．多元化：以提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師整體素質為目標，充分關注幼兒教師在年齡、地域、發(fā)展層次、個性特長、學習方式等方面的差異，以及師德修養(yǎng)、專業(yè)水平、實踐能力、職業(yè)技能、教育技術等多方面的發(fā)展需求，構建多元化的課程體系。

（二）課程內容。

1．師德教育。

鄧小平理論和“三個代表”重要思想，教育法律法規(guī)，新世紀幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范與修養(yǎng)，幼兒教師心理素質培養(yǎng)與心理健康維護，幼教名師優(yōu)秀事跡等。

2．教育教學實踐能力培訓。

1）《幼兒園教育指導綱要》解讀。

2）分學科教學法。

3）幼兒一日活動安排與幼兒發(fā)展。

4）主題教育設計與實施、游戲的組織與開展、

環(huán)境布置、區(qū)角活動設計與實施。

3、基本技能培訓。

1）美術（以蠟筆畫為主）。

2）基本舞蹈動作。

3）音樂（以基本彈奏為主）。

4）應用文寫作（總結、論文、教育敘事、案例等）。

4．現(xiàn)代教育技術培訓。

幼兒教師學習應用現(xiàn)代教育技術的重要意義，幼兒教育活動與現(xiàn)代教育技術整合的理念、方法和技能，運用教育技術開展學習和研究活動的方法技能。

五、培訓形式。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師培訓形式強調開放性，多樣性和創(chuàng)造性，具體做到四個結合：即集中培訓與分散學習相結合，名師骨干指導與自我提高相結合。理論學習與教學實踐相結合，業(yè)務指導和品格熏陶相結合。充分運用區(qū)幼兒園城鄉(xiāng)共同體這一載體，進一步深化師徒結對這一有效形式，提高培訓實效性。

——積極組織形式新穎富有實效的集中培訓。集中培訓采取課堂教學、專家講座、技能訓練指導、專題研討、現(xiàn)場考察、教育活動觀摩研討等形式，為教師提供專業(yè)指導、發(fā)展支持和交流平臺。

——指導教師開展個性化的分散研修。分散研修可以采取文本學習、網絡學習、技能訓練、研討交流、教育敘事、教學反思等形式，靈活方便教師的自主學習提高。

六、考核認定。

1考核。

考核分過程考核和教學實踐活動評定兩個部分。過程考核采用學分制管理辦法；參加培訓的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師應完成300學時，計210學分的培訓學習任務；其中集中培訓120學時，計120學分，自訓自練180學時，計90學分；教師參加每項培訓經考核合格，計相應學時學分；由組班教師負責審核認定。教學實踐活動評定將由組班單位組織教學實踐活動評審組，對參訓教師的教學實踐水平直接進行考核。

2、認定。

根據考核情況，參加培訓的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師過程考核完成學分低于應完成學分80%的（即低于168學分）或教學實踐活動評定不合格者，將不于結業(yè)。未結業(yè)者由教育局與鄉(xiāng)鎮(zhèn)協(xié)調處理。

要堅持以人為本，在安排培訓時間、地點、組織方式、考核形式時，充分照顧幼兒園教師工作全日制工作的特點及心理上的'適應性，創(chuàng)新管理模式，提升管理水平。荊軻，一個四處為家的刺客，他的心猶如浮云，心如飄蓬，是沒有根的，然而高漸離的筑聲，卻成了他愿意停留在燕國這片土地上的原由。

雖是初見，卻如故人。也許所有的遇見，早已經是前世的注定，沒有早晚，剛好在合適的時間遇見你，就是最美的相識。

他曾經游歷過多少地方，自己已經數不清，但是沒有一處可以挽留他行走的腳步，唯有今日高漸離的筑聲，讓他怎么也舍不得離開。

人生難得一知己，悲歡喜悅與何人相干呢？我們各自歡喜就好。生為亂世，能夠遇到如此懂得自己的人，是一件多么難得的幸福事情??！

然而，這快意的知己日子，總歸逃不過那個時代的殘酷，千不該，萬不該，荊軻不該是一位刺客，若不如此，又如何會被愚蠢的太子丹派去刺殺秦王，一去不復返。

倘若荊軻不是刺客，也就更不可能身如飄蓬，居無定所，也許不可能遇見高漸離，所有一切都是冥冥之中的注定吧！

“風蕭蕭兮，易水寒，壯士一去兮，不復還?！敝旱碾x去，讓高漸離心如刀割，整日獨自擊筑高歌，在痛苦中渾噩度日，這樣疏懶的生活，無人懂他，對他來說已經倦怠了，他厭倦了這種孤獨和茍且的日子。

他本可以大隱于野，疏遠于喧囂處，可是他同樣選擇了一條不歸路。去咸陽宮為上賓演奏，最終被人認出，他并不害怕，倒是坦然自若。因為他心里清楚這里就是染過他知己——荊軻的鮮血的宮殿，若能在這里死去，也算是一種緣分。

然而事與愿違，秦王并沒殺了他，給他一個痛快，而是熏瞎了他的雙目，讓他生不如死。在一次次的心傷中，他在筑中灌滿了鉛，仿效荊軻，想與秦王同歸于盡，只是他心里非常清楚，他根本傷及不了秦王毫發(fā)。

幾千年之后，易水的水，易水的風，易水的雪，一年復一年，而那個凄美的故事，也這樣經久不衰的傳頌著。

不由讓我又想起伯牙絕弦的故事來，因為知己子期的離世，伯牙絕弦謝知音。

人世間有一種高山流水的知己，叫伯牙和子期，也有一種俠義知己，叫荊軻與高漸離。古語曰：“士為知己者死?！边@可能是世間最高的知己情意了吧！

人生漫漫，朋友易得，知己難求。

知己情，是我們需要用生命去珍惜和呵護的情意。然而這個時代，情意似乎越來越廉價，從深交到陌生。若你遇到知己情，別忘了好好珍惜。

師資培訓工作計劃篇七

1、開展主題活動并布置環(huán)境。

2、繼續(xù)開展班級特色活動。

3、迎新年親子活動。

1、開展主題活動并布置環(huán)境。

2、測查幼兒發(fā)展情況，填寫《幼兒情況素質報告表》。

3、撰寫評語，進行家訪。

4、各類總結、交流。

班級基本情況分析：這學期的草莓班共有名小朋友，其中名幼兒已經過了半年的小小班集體生活，其他幼兒都是新生。所以本學期的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活，熟悉一日活動環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。

保教要求：

身體發(fā)展方面。

1.引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱，了解他們的用途，知道要保護好自己的身體，掌握一些自我保護的基本方法。

2.引導幼兒喜歡參加晨間活動、戶外活動，靈活學會一些玩具的基本玩法，初步感受到體育活動的樂趣。

認知發(fā)展方面。

1.引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是和睦幼兒園的小朋友。

2.引導幼兒認識柜子、茶杯、毛巾架等物品標記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。

3.引導幼兒掌握一些基本的活動常規(guī)，搬小椅子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。

社會性發(fā)展方面。

1、引導幼兒熟悉喜愛草莓班，愿意親近老師，有什么要求能主動地和老師講，喜歡和小朋友一起活動，能交到一兩個知心的好朋友。

2、引導幼兒愿意主動地和保健醫(yī)生、門衛(wèi)叔叔以及其他班的老師打招呼養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

針對措施：

教育教學：

(1)以生活化、游戲化、綜合化的形式、開展各種教育教學活動、幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活、緩解幼兒由于和家人分離而產生的心理焦慮。

(2)開展豐富多彩的戶外活動、帶領幼兒坐小火車、滑滑梯、蕩秋千等，使幼兒喜歡上幼兒園。

(3)通過參觀、欣賞中大班幼兒的活動，使幼兒逐漸了解一些活動的常規(guī)，并且對各種活動產生濃厚的興趣。

保育保?。?/p>

(1)清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設一份溫馨舒適的活動環(huán)境。

(2)通過保健醫(yī)生的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢的好習慣，不帶小物品入園。

(3)秋冬季節(jié)，勤曬被子，提高幼兒免疫能力。

家長工作：

(1)讓家長全面了解本學期的教學內容，積極地配合好幼兒園做好孩子的幼小銜接工作。

(2)建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。

(3)通過家長會議，評選家長委員會，帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策，并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

師資培訓工作計劃篇八

1、培訓班由培訓工作領導小組統(tǒng)一進行管理和考評，集中學習均采用簽到制，培訓學員要認真參加每次學習活動，不得隨意缺席。缺勤達到總培訓學時三分之一的，不予結業(yè)。

2、培訓班采用參與度考核、教育科研與教學實踐成果考核相結合，自評、互評、培訓組織方與班委評價相結合的方式進行。對學員學習考核均作出書面鑒定?？己丝偡譃?00分，考核結果為75分以上的學員準予結業(yè)，90分以上的為優(yōu)秀。

(二)考核細則。

1.參與度考核(20分)。

2.成果考核(80分，每項20分)。

一份內容詳實的讀書筆記;研讀一本教育理論專著或研究文獻，聯(lián)系自己撰寫讀書心得(不少于xx字)。

師資培訓工作計劃篇九

一、情況分析：

本園現(xiàn)有8個班級，一托、三小、二中、二大、幼兒人數230人。共有員工33人，其中教師16人，保育員8人、營養(yǎng)員2人、財務2人；園長1人、保健1人、大教研組長1人、門衛(wèi)2人。上學期全體員工，在爭創(chuàng)優(yōu)質園的過程中，圍繞目標，共同努力，各項工作都在有效地進行，為全體幼兒和家長提供了很好的服務，得到廣大家長的好評和稱贊。

優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、幼兒園各項工作有明顯進步，孩子在園快樂，員工精神面貌積極向上。

3、家長工作取得新的進展，各項工作得到家長的支持和好評，尤其是開展了《家長資源融入幼兒園課程建設的實踐研究》的區(qū)級課題研究，這項工作得到了家長的通力支持，能夠得以順利有效的進行。

4、在預防和控制傳染病方面，在改善幼兒伙食，保健工作有成效。

不足方面：

1、各項規(guī)章制度和各崗位職責還不夠完善，在對員工考核時沒有明確的標準和依據，致使工資獎金對員工的激勵作用不夠。

2、課程領導小組對課程領導力不夠有力，沒有對課程實施進行規(guī)范的監(jiān)控。尤其在主題教育方面，需要不斷學習實踐，提高教育活動的有效性。

3、對自主游戲和區(qū)角活動缺乏有效的觀察指導，區(qū)角的布置和材料的投放還不夠合理和豐富。

二、指導思想。

以“為了每位孩子在園安全健康、快樂發(fā)展”為工作重心；以《3-6歲學習與發(fā)展指南》為指導，以“教師專業(yè)成長提高保教質量，促進幼兒園內涵發(fā)展”為核心理念；探索以人為本的精細化管理體系，全面、有效地提高辦園質量，確保本園長效穩(wěn)步發(fā)展。

三、辦園目標：

繼續(xù)以教師專業(yè)發(fā)展、幼兒全面發(fā)展為本，創(chuàng)設互動合作的文化氛圍，打造團結向上的教工隊伍。構建平等和諧、自主自律的管理模式，更好地為幼兒發(fā)展、教工發(fā)展服務，提升辦園品質。

四、主要工作目標與措施。

（一）園務管理。

（二）師資隊伍建設。

1、積極宣傳教職工中的好人好事，以榜樣的力量促進教職工的師德水平。

2、為教師搭建發(fā)展平臺。開展骨干教師示范展示、青年教師展示等活動。使每位教師能取長補短、有顯著進步。

3、通過園內外看課、觀摩等形式，為教師提供學習機會。

4、以良好氛圍、專業(yè)成長、提高福利等減少教師流動。

1、初步形成具有良好師德、專業(yè)成長較快、孩子喜歡家長滿意的教師團隊。

2、教師有自主發(fā)展的意識，有規(guī)劃自己發(fā)展的能力。

3、教師業(yè)務水平能在不同層面上有進步。增加骨干教師、優(yōu)秀教師比例。

3、100%保育員持初級證書，操作實踐活動豐富。

4、教師流動低于20%。

（三）保教工作。

1、教師能以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》指導自己的教育教學行為。

3、幼兒發(fā)展良好，每個孩子有不斷進步。

4、教師、保育員根據《操作手冊》中的操作要點在實踐、反思、改進中完善。

5、老師能在實踐中學習，在反思中提高。

6、運動、游戲、個別化學習材料基本滿足需求。各類教學資料比較規(guī)范。

（四）家園共育。

1、做到每學期一次家長會，一次開放日活動，一次親子活動，每次活動的流程設計進一步合理化，做到豐富而高效。

2、有效發(fā)揮家委會運作功能，參與幼兒園管理。

3、加強幼兒園網站、班級網站及qq群、微信群的建設，充分發(fā)揮網絡的信息傳遞及互動功能。

1、本園的課程理念和教養(yǎng)方式被家長逐步認同。

2、形成積極參加幼兒園各類活動的家長志愿者服務隊。

3、與家長的溝通做到及時有效，及時向家長介紹幼兒園的活動動態(tài)，創(chuàng)設家園之間網絡資源的交流平臺。

（五）衛(wèi)生保健、后勤工作。

1、加強后勤人員服務意識，提高為后勤為保教服務的質量。

2、關注孩子，關注細節(jié)，做好各項活動中的保育工作。杜絕發(fā)生孩子濕褲子、濕袖子回家。

3、根據季節(jié)變化、氣溫變化，做好春寒保暖和防暑降溫各項工作。嚴防傳染病發(fā)生。

4、在做好常規(guī)工的基礎上，人員管理、健康宣教、疾病矯治、事故預防等工作有實效。

5、做好期初、期中、期末財產的登記、清理工作。

6、簽訂安全工作責任書，加強教工安全意識，不發(fā)生責任事故。

1、教師與三大員協(xié)作有序合理，工作質量不斷提高。

2、有培訓內容資料規(guī)范，服務質量進一步。

3、無安全責任事故。營養(yǎng)不良幼兒明顯好轉，肥胖幼兒得到適當控制，各類幼兒常見疾病率達標。

4、有對幼兒和家長的宣教資料，有矯治工作資料。

5、園所資產管理有序，使用效率提高。

五、每月安排。

1、繼續(xù)做好防暑降溫工作。

2、穩(wěn)定新生情緒，建立良好的教育常規(guī)。

4、開好新學期家長會。

5、做好教師節(jié)的慶?；顒蛹跋冗M教師的評選工作。

6、做好園內各班教育環(huán)境的觀摩交流工作。

7、慶祝國慶節(jié)主題活動。

8、開展骨干教師示范活動。

1、相互觀摩自主游戲、個別化學習活動。

2、尋找秋天活動（包括親子秋游）。

3、開展安全教育主題周活動。

4、開展英語周活動。

1、組織《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》智力競賽活動。

2、向家長開放半日活動。

3、新教師課程展示活動。

4、英語教學評估活動。

5、組織美食節(jié)活動。

1、圣誕親子聯(lián)歡活動及慶元旦活動。

2、觀察冬季幼兒戶外活動情況，加強冬季體育鍛煉。

3、開展閱讀周活動。

4、班級常規(guī)評比活動。

5、幼兒綜合素質測評活動。

6、做好防寒保暖工作。

1、新年藝術節(jié)活動。

2、布置期末結束工作，完成各項總結。

3、做好各類班級物品的整理工作。

4、做好各項資料的整理。

5、做好寒假的人員輪休工作。

師資培訓工作計劃篇十

（一）員工培訓計劃實施管理層領導崗位輪訓。通過對管理層領導的輪訓，一是提高他們的政治和職業(yè)道德素養(yǎng)，以及領導力、決策力的培養(yǎng)；二是掌握和運用現(xiàn)代管理知識和手段，增強企業(yè)管理的組織力、凝聚力和執(zhí)行力；三是了解和掌握現(xiàn)代企業(yè)制度及法人治理結構的運作實施。

（二）繼續(xù)強化項目經理（建造師）培訓。今年xx公司將下大力氣組織對在職和后備項目經理進行輪訓，培訓面力爭達到50％以上，重點是提高他們的政治素養(yǎng)、管理能力、人際溝通能力和業(yè)務能力。同時要求xx公司各單位要選拔具有符合建造師報考條件，且有專業(yè)發(fā)展能力的員工，組織強化培訓，參加社會建造師考試，年凈增人數力爭達到xxx人以上。

（三）重點做好客運專線施工技術和管理及操作技能人員的前期培訓。客運專線鐵路建設對我們是一項新的技術，是今年xx公司員工繼續(xù)教育的重要內容，各單位要圍繞客運專線鐵路施工技術及管理，選擇優(yōu)秀的專業(yè)技術、管理人才委外學習培訓，通過學習，吸收和掌握客運專線鐵路施工技術標準和工藝，成為施工技術、管理的骨干和普及推廣的師資；xx公司人力資源部牽頭會同工程管理中心及成員各單位，積極組織客運專線鐵路施工所需的各類管理、技術、操作人員內部的普及推廣培訓工作；確保施工所需的員工數量和能力滿足要求。

（四）加快高技能人才的培養(yǎng)和職業(yè)技能鑒定步伐。今年，xx公司將選擇部分主業(yè)工種進行輪訓，并在蘭州技校適時組織符合技師、高級技師條件的員工進行強化培訓、考核，力爭新增技師、高級技師達xxx人以上。使其結構和總量趨于合理，逐步滿足企業(yè)發(fā)展的要求。職業(yè)技能鑒定要使35歲以下的技術工人在職業(yè)技能培訓的基礎上完成初次鑒定取證工作。

（五）做好新員工崗前培訓。對新接收的復退軍人在蘭州技校進行一年的崗前技能培訓，通過培訓考核，取得相應工種“職業(yè)資格證書”后，方可上崗；新招錄的大中專畢業(yè)生，由各單位組織培訓，重點進行職業(yè)道德素養(yǎng)和基本技能，企業(yè)概況、文化、經營理念，安全與事故預防，員工規(guī)范與行為守則等內容的培訓。同時要注重個人價值取向的引導，實現(xiàn)個人與企業(yè)價值觀的統(tǒng)一。培訓率達100％。起點范文整理！

（六）加強復合型、高層次人才培訓。各單位要積極創(chuàng)造條件，鼓勵員工自學和參加各類組織培訓，實現(xiàn)個人發(fā)展與企業(yè)培訓需求相統(tǒng)一。使管理人員的專業(yè)能力向不同管理職業(yè)方向拓展和提高；專業(yè)技術人員的專業(yè)能力向相關專業(yè)和管理領域拓展和提高；使施工作業(yè)人員掌握2種以上的技能，成為一專多能的復合型人才和高層次人才。

（七）繼續(xù)“三位一體”標準的宣貫培訓。xx公司在建項目經理部及分公司要利用各種機會，采取不同形式對員工進行質量、環(huán)境、職業(yè)健康安全標準的宣貫普及培訓，并按照貫標要求做好培訓記錄。

（八）抓好在建工程施工人員的培訓。

1、做好特種作業(yè)人員的安全技術取證和復證培訓工作，嚴格執(zhí)行持證上崗的規(guī)定。

2、在建工程項目經理部，要按照“三位一體”管理體系標準要求，扎實有效地做好施工生產關鍵工序和特殊過程操作人員的培訓，以及施工環(huán)境保護、職業(yè)健康安全的應急預案的演練培訓，確保人力資源滿足施工生產要求。

3、要把外協(xié)隊伍人員的培訓監(jiān)管納入管理視野，實行指導和有效的干預，消除隱患，切實維護企業(yè)信譽。

（九）開展職業(yè)技能比武，促進年輕優(yōu)秀人才的成長。xx公司今年將選擇3－5個主要職業(yè)進行技能比武，同時選擇適當的職業(yè)與兄弟單位進行技能對抗賽，并通過專業(yè)比武的形式，選拔培養(yǎng)年輕優(yōu)秀高技能人才。

師資培訓工作計劃篇十一

1.通過主題研修活動，理論與實踐相結合，以鞏固和加深課程理論的理解，做到學以致用。

2.通過主題研修活動，發(fā)現(xiàn)和解決一線教師在課程學習和教學實踐中面臨的實際問題，提高教師課堂教學的有效性，促進教育教學質量的提高。

3.通過主題研修活動，引領教師開展教育教學研究，學會總結教育教學研究成果和撰寫教育敘事故事，提高教師開展教育科研工作的能力，促進教師學科專業(yè)水平的提高。

二、主題研修活動的流程與要求。

1.選擇研修主題。每一學員應根據自己的實際情況，在備選研修主題中選擇一個研修主題。

3.撰寫教學設計。結合自己研修活動并針對自己的教學進度和學情，選擇一節(jié)課的內容完成一篇教學設計(請在設計方案第一行注明所針對的研修主題，并對方案主要環(huán)節(jié)扼要說明設計的意圖)。

4.教學實踐與研究。在所教班級內按照自己的教學設計實施教學活動，積極在線下與學校教師進行研討交流，并記錄下自己在教學活動中的感悟、心得、收獲及學生的反應，并發(fā)在自己“研修日志”中。

5.研修成果總結?？偨Y自己研修、實踐的成果，撰寫“我的教學故事”，并發(fā)布在“我的主題研修成果”中。學員撰寫研修成果，要充分發(fā)掘和提升自己的教學實踐經驗，要注意文章的敘事性和個性特色，內容不得少于20--字。切忌抄襲現(xiàn)象。

三、研修主題及時間安排。

分不同的培訓階段，由省級指導專家針對學習課程和學員共同關心的問題確定本階段研修主題(可主要圍繞一個主題)。結合培訓課程，建議著重從如下幾個角度確定研修主題：

〔主題一〕提高自己的思想素養(yǎng)，做一個幸福的教師。

對應的學習課程：《教師職業(yè)道德解讀與實踐導行》。

〔主題二〕精心設計教學方案，提高課堂教學的有效性(針對性)。

對應的學習課程：《學情分析與小學數學教學》;《小學數學課堂教學提問與反思的教學策略》;《小學數學教學中運用數學工具的策略》;《小學數學課堂教學組織互動交流活動的教學策略》。

〔主題三〕小學數學課堂教學提問效果。

對應的學習課程：《小學數學課堂教學提問與反思的教學策略》;《學情分析與小學數學教學》。

〔主題四〕課堂教學中互動交流活動的設計與組織。

對應的學習課程：《小學數學課堂教學組織互動交流活動的教學策略》;《學情分析與小學數學教學》;《小學數學課堂教學評價的維度》。

師資培訓工作計劃篇十二

以《中國教育改革和發(fā)展綱要》和^v^中央《關于全面推進素質教育的決定》為指導，著眼時代要求，著眼未來發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，促進學生素質全面發(fā)展。

（一）端正教育思想，提高思想認識，轉變教育觀念。

1、組織全體教師認真學習全國各地教育經驗，學習^v^，國家教委有關領導關于素質教育的重要指文。充分認識到實施素質教育的重要意義，認識到素質教育和應試教育有著本質的區(qū)別：應試教育以升學考試為目的，面向少數學生，片面追求升學率，只重視智育，忽視德、體、美、勞和學生的實踐初步能力，把分數作為譯價教師和學生的標準，嚴重違背了教育教學規(guī)律，阻礙學生個性特長發(fā)展，抹殺了學生的創(chuàng)造性。而素質教育是為適應現(xiàn)代化社會發(fā)展需要為目標，使學生學會做人，學會生活，學會學習，學會勞動，德、智、體、美、勞全面和諧健康地發(fā)展，為將來的學習和工作創(chuàng)造充分條件，打下堅實的基礎。

2、更新教育觀念，是素質教育得以順利實施的前提條件。學校在現(xiàn)代教學理論的指導下,明確少年義務教育的目標和任務，組織教師（1）更新“人才觀”，使學生們的個性和潛能得以充分發(fā)揮，全面成才。（2）轉變“教學觀”，要求全體教師在教學方法上徹底改變“注入式”這一單向的信息傳遞方式積極采用啟發(fā)式教學，使學生“主動地發(fā)展”。

（二）全面貫徹教育方針，認真落實《管理規(guī)程》和《課程方案》，使學生全面發(fā)展。

《管理規(guī)程》和《課程方案》是國家管理教育的重要法規(guī)，是中小學組織教學活動的主要依據，是實施素質教育促進學生全面發(fā)展的重要保障。在這一方面，我們準備做好以下幾點工作：

1、凡《管理規(guī)程》中明確規(guī)定的學校要嚴格執(zhí)行，禁止的要堅決杜絕，在《規(guī)程》規(guī)定的范圍內，積極有效地開展教育和教學活動。

2、嚴格執(zhí)行國家教委頻布的《課程方案》和《教學大綱》，開全課程，開足課時，嚴格執(zhí)行區(qū)制訂的教學計劃和教學進度。管理和獎懲制度，建立教學責任事故制度。

3、根據《課程方案》規(guī)定的活動類課程，發(fā)展學生的特長，學校建立5個校級興趣小組（電子琴、書法繪畫、舞蹈、微機、體育興趣小組）做到時間、內容、輔導、人員、四落實，由教務處和少先隊協(xié)同落實，根據效果，增加獎勵程度，周二下午課外活動時間為全?；顒尤眨芰衔鐬榕d趣小組集體活動時間。

（三）落實素質教育，強化常規(guī)管理，實行“四個控制”，減輕學生過重的課業(yè)負擔。

1、嚴格控制學生的在?；顒訒r間，嚴禁節(jié)假日補課，控制學生每日在校用于教育教學的時間，高年級至多不超過6小時，低年級相應減少，定于下午4點半為全校學生靜校時間，值班領導要按時檢查。嚴格執(zhí)行區(qū)制訂的周次表和教學時間。

2、嚴格控制作業(yè)量。學校嚴格執(zhí)行國家教委規(guī)定的小學生家庭作業(yè)量，規(guī)定一年級不留書面家庭作業(yè)，二、三年級每日課外作業(yè)量不超過小時。小學高年級不超過1小時，不準讓家長代出考試題和批改作業(yè)。

3、嚴格控制考試次數。根據區(qū)教委精神，學校取消期中考試，只進行單元考試，命題以教學大綱為依據，正確把握教材的重點、難點、著重考察學生基本知識和基本技能。

4、嚴格控制學生的競賽.不組織學生參加社會上名目繁多的競賽活動，不隨意停課參加商業(yè)性的慶典活動，不亂編亂印復習資料，徹底減輕學生過重的課業(yè)負擔，把業(yè)余時間還給學生，把握學生合理課業(yè)負擔的“度”，促進學生的全面發(fā)展。

（四）建立、完善素質教育的評估體系，改革考試及評價方法，建立科學的素質教育運行機制。

1、改革對學生的考試評價方法。素質教育的評價方法就是取消百分制，實行“等級加評語”，這是小學評價考試制度的重要改革。上學期，我校作為試點實行“等級加評語”的評價方法，受到了學生和家長的好評，今年我校將總結經驗，繼續(xù)實施，使教師對學生的評價做到優(yōu)點找足，缺點找準，突出特色，激勵成才。

2、改革對教師的評價方法。學校將徹底改變傳統(tǒng)的只看教師文化課成績的陳舊觀念，從教學態(tài)度，教學常規(guī)，教學研究，教學成績，實際業(yè)務能力諸方面對教師進行全方位的量化評估，充分調動教師的積極性，根據學科特點，挖掘教師潛能，充分發(fā)揮教師特長，使教師和學生的評價體系緊密結合，教學相長。

（五）深化教學改革，加大教育科研力度，提效益，促質量，出成果。

1、強化常規(guī)管理的改革。常規(guī)管理是教學管理的核心，因此，我們下大力氣，嚴格執(zhí)行《泰山區(qū)中小學教學常規(guī)》《泰山區(qū)中小學課堂教學評估標準》，切實抓好課堂教學為重點的五個教學環(huán)節(jié)的管理，制定，完善管理細則及評估標準，定期進行考評，使常規(guī)管理規(guī)范化，制度化，使各項要求落到實處。

2、改革課堂教學，提高課堂教學效率。

課堂教學是實施素質教育的主渠道，提高課堂教學質量是實現(xiàn)轉機的關鍵。因此，我們將加大課堂改革的力度，實施40分鐘工程，優(yōu)化教學目標優(yōu)化課堂結構，優(yōu)化教學，教學環(huán)境，廣大教師努力探索有利于調動學生學習積極性，啟迪學生智力，培養(yǎng)學生能力，變被動學為主動學，厭學為樂學的新教法，實現(xiàn)課堂教學中的大容量，快節(jié)奏，高效率，徹底解決課上損失課下補的思想和行為，提高課堂教學效率。

3、教育科研要抓普及，出成果。

今年，我校以科研為先導，實行教育科研傾斜政策，采取誰出成果誰受獎勵，誰優(yōu)先評優(yōu)，誰優(yōu)先外出學習旅游的制度，學校和教師都要有教研專題，對已確定的科研課題，學校要做到人員，經費，時間三落實，以保證實驗成功。

4、開展各種形式的教研活動。

各種形式的教研活動是提高教研水平的重要途徑。今年，我校將配合區(qū)、處教委，積極組織參加第五屆教學能手的評選，各學科開展公開課，匯報課和優(yōu)質課評選，優(yōu)秀論文評選等多種形式的教研活動，并努力取得優(yōu)異成績。5、大力發(fā)展教師教學基本功訓練和系列課達標活動。

學校把“課堂達標”活動作為改革課堂教學的重點。深入開展新授課，復習課，講評課的活動，力爭年內三分之一教師系列課達標。認真搞好教師教學基本功訓練活動的總結，以迎接上級領導的驗收，推進教師整體素質的提高。（六）全面提高學校教師素質，建設一支高水準，跨世紀的教育人才隊伍，為實驗素質教育奠定堅實的基礎。

事業(yè)是人干出來的教師是素質教育的具體實施者，是素質教育偉大事業(yè)的創(chuàng)造者，沒有高素質的教師隊伍，也就沒有高素質學生的培養(yǎng)。因此，實施素質教育根本在于建設一支高水準，跨世紀的教育人才隊伍，只有這樣，才能實現(xiàn)基礎教育的轉軌。

1、大力加強教師的“師德”建設，培養(yǎng)教師進步文明的思想意識，在廣大教職工中深入持久地開展以為人民服務為核心，集體主義為原則的社會主義道德教育，職業(yè)理想，職業(yè)道德，職業(yè)責任，職業(yè)紀律和**法制教育，引導廣大教職工樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。使廣大教師做到敬業(yè)愛崗，愛生愛校，使愛貫穿于教育教學的全過程。

2、提高廣大教師對素質教育的認識，強化理論學習，舉辦教育理論講座。做到時間、地點、內容、人員輔導五落實，使廣大教師牢固樹立素質教育觀念，并在學科教學中實現(xiàn)各項要求。

3、抓好教師的繼續(xù)教育，提高教師的學歷層次和業(yè)務水平，抓好青年教師的培養(yǎng)教育工作，學校創(chuàng)造一切條件搞好教師的學歷進修，制定青年教師教育培養(yǎng)計劃，領導班中有專人負責。對青年教師全面分析，正確評價，業(yè)務上多加指導，搞好“傳幫帶”，讓他們在實踐中經受鍛煉。努力建設一支生氣勃勃，又紅又專的教師隊伍，為我國教育事業(yè)的發(fā)展奠定堅實的基礎。

師資培訓工作計劃篇十三

為落實“囯培計劃”《湖北省農村中小學教師遠程培訓項目實施方案》的規(guī)劃建設目標，切實貫徹《_關于進一步加強農村教育工作的決定》中關于“實施農村中小學教師遠程培訓項目工程，促進城鄉(xiāng)優(yōu)質教育資源共享，提高我校教育質量和效益”的精神，加快我校教育信息化發(fā)展步伐，提高我校教師運用現(xiàn)代教育技術手段和應用遠程教育資源的水平，為我?，F(xiàn)代遠程教育工程的應用、管理奠定堅實的師資基礎，特制定本培訓方案。

我校16名教師分為“心理健康”和“校園安全”兩個班參加培訓。

在線培訓時間定于20xx年2月25日—3月25日，預計一個月，每門課程學習不少于6小時?；仡櫩偨Y至8月31日，合計時間為半年。

“國培計劃—湖北省農村中小學教師遠程培訓項目”的培訓內容主要圍繞實施素質教育和推進基礎教育課程改革要求，針對農村教師教育教學過程中面臨的主要問題和實際需要，以問題為中心，以課例為載體，組織實施遠程培訓。各學科具體培訓內容和課程見培訓平臺上的各學科培訓專題的內容。

1、xx年2月25日—2月28日，根據區(qū)電教館管理員下發(fā)的學員賬號，通知我校學員進行注冊，熟悉平臺操作。

1、成立領導小組。

組長：

成員：

2、主要措施。

1)領導小組成員要對參加培訓的教師給予技術上的指導和幫助。要督促好受訓教師參加學習，做為當前的一重要工作。

2)督查國培專干加強責任感，做好學校的學習工作，要實現(xiàn)參加學習的16名教師全員培訓、全員合格。

5)——培訓工作總結及評優(yōu)活動。

6)——回顧學習內容，進一步總結，提升自身水平。

7)學員培訓時必須在論壇交流中發(fā)布主題帖子不少于10個;回復評論他人帖子不少于20個。

3、獎懲方法：

1)參加國培計劃的教師的合格發(fā)放xx期間繼續(xù)教育合格證書，記入繼續(xù)學時證明。

2)參加國培計劃的教師不合格者，教育局年度認定為不合格，不調本年度薪級工資。

3)學校將對參加教師參訓情況進行考核，考核的結果將與本年度評優(yōu)表模、職務晉升相掛鉤。

4)參加國培計劃的教師的合格情況與職稱評聘相掛鉤，未合格者學?？紤]高職低聘。

師資培訓工作計劃篇十四

學習教育部最新頒布的《小學課程標準》；學習《全國學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃》；學習《寶安區(qū)教育改革與發(fā)展258行動計劃》及有關文件精神，乘教育強鎮(zhèn)的東風，以全面推進素質教育為目標，升華課程改革為核心，加強體藝教師隊伍建設，為把我校建設成為省一級學校而努力。

1、學習教育部新頒布的《小學課程標準》。

2、學習《學校體育工作條例》和《全國學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃(20__-20__年)》。

3、如何在常規(guī)課中對學生進行美育的探討。

4、如何開展課外體藝活動，提高學生綜合素質。

1、公開課：根據本學科特點，大膽創(chuàng)新教法，提高課堂教學效率。

2、活動課：探索本學科規(guī)律，采用不同形式，激發(fā)學生興趣。

3、專題講座：看錄象、查資料、開展競賽活動的研究。

4、堅持開展課外興趣小組的活動，培養(yǎng)學生興趣，提高學生綜合素質。

5、組織落實：重組田徑隊，籃球隊；重組舞蹈隊，電子琴班；重組美術特色班。

二月份：學習學校工作計劃、制訂學校美育工作計劃。

三月份：整理校園文化環(huán)境；組建各類興趣小組；教師三八卡拉ok比賽。

四月份：班級文化建設的檢查和評比。

五月份：慶五一美術作品展評；籌備慶六一文藝演出活動。

六月份：慶六一文藝演出、小結。

七月份：學校期末總評，美育工作總結。