最新學(xué)習(xí)中遇到的困難如何寫(匯總20篇)

健康是我們最重要的財富，我們應(yīng)該重視保持良好的生活習(xí)慣。設(shè)置可量化的目標(biāo)，可以幫助我們更好地提高自己。掌握好閱讀策略，可以事半功倍地提高閱讀效率。

學(xué)習(xí)中遇到的困難如何寫篇一

1)我們?nèi)鄙俚牟皇菣C(jī)遇，而是對機(jī)遇的把握;我們?nèi)鼻返牟皇秦敻?，而是?chuàng)造財富的本領(lǐng);我們?nèi)狈Φ牟皇侵R，而是學(xué)而不厭的態(tài)度;我們?nèi)鄙俚牟皇抢硐?，而是身體力行的實踐。

2)有了成績要馬上忘掉，這樣才不會自尋煩惱;有了錯誤要時刻記住，這樣才不會重蹈覆轍;有了機(jī)遇要馬上抓住，這樣才不會失去機(jī)會;有了困難要尋找對策，這樣才能迎刃而解。

3)好心情才會有好風(fēng)景，好眼光才會有好發(fā)現(xiàn)，好思考才會有好主意。

4)安樂給人予舒適，卻又給人予早逝;勞作給人予磨礪，卻能給人予長久。

5)人可以不美麗，但要健康;人可以不偉大，但要快樂;人可以不完美，但要追求。

6)有辛勤的汗水，就沒有成功的淚水;沒有艱辛的付出，就沒有豐碩的果實;沒有刻苦的訓(xùn)練，就沒有閃光的金牌。

7)人生需要一點(diǎn)冒險精神，否則就搶占不了“高地”;人生需要一點(diǎn)風(fēng)險意識，這樣才能有效保護(hù)自己。

8)只有使自己自卑的心靈自信起來，彎曲的身軀才能挺直;只有使自己懦弱的體魄健壯起來，束縛的腳步才能邁開;只有使自己狹隘的心胸開闊起來，短視的眼光才能放遠(yuǎn);只有使自己愚昧的頭腦聰明起來，愚昧的幻想才能拋棄!

9)不點(diǎn)燃智慧的火花，聰明的頭腦也會變?yōu)橛薮?不踐行確立的目標(biāo)，浪漫的理想也會失去光彩;不珍惜寶貴的時間，人生的歲月也會變得短暫;不總結(jié)失敗的經(jīng)驗，簡單的事情也會讓你辦砸。

10)你可以不高尚，但不能無恥;你可以不偉大，但不能卑鄙;你可以不聰明，但不能糊涂;你可以不博學(xué)，但不能無知;你可以不交友，但不能孤僻;你可以不樂觀，但不能厭世;你可以不慷慨，但不能損人;你可以不追求，但不能嫉妒;你可以不進(jìn)取，但不能倒退。

11)生活需要游戲，但不能游戲人生;生活需要歌舞，但不需醉生夢死;生活需要藝術(shù)，但不能投機(jī)取巧;生活需要勇氣，但不能魯莽蠻干;生活需要重復(fù)，但不能重蹈覆轍。

12)把工作當(dāng)享受，你就會竭盡全力;把生活當(dāng)樂趣，你就會滿懷信心;把讀書當(dāng)成長，你就會勤奮努力;把奉獻(xiàn)當(dāng)快樂，你就會慷慨助人。

13)美的不一定是最可愛的，最可愛的才是最美的;最好的不一定是最合適的;最合適的才是最好的;最高大的不一定是最受尊敬的，最受尊敬的才是最高大的;最優(yōu)美的不一定是最動聽的，最動聽的才是最優(yōu)美的。

14)有的人不管年紀(jì)多大，卻永遠(yuǎn)年輕;有的人不管是榮是辱，卻波瀾不驚;有的人不管是富是貧，卻樸實為人;有的人不管受譏遭諷，卻依然闊步前行;有的人不管自己位有多卑，卻永遠(yuǎn)惦念著祖**親!

15)人生是一本書。有的寫得精彩，有的寫得平庸;有的寫得厚道，有的寫得輕薄;有的寫得恢弘，有的寫得小氣;有的寫得平順，有的寫得曲折;有的留下光彩，有的留下遺憾;有的留有思考，有的只?？瞻?

16)一個清醒的頭腦比有一個聰明的頭腦更重要;有一種良好的習(xí)慣比有一種熟練的技巧更實用;有一股青春活力比有一副健全的臂膀更有力;有一身勇氣和膽識比有一門知識更強(qiáng)勁。

17)行動往往發(fā)生在一剎那間：一個眼神可能讓你憶念一世;一次資助可能讓你感動一生;一句祝?？赡茏屇銣剀耙皇?一點(diǎn)寬容可能讓你感激終生。

18)健康的才是美麗的，合適的才是最好的，常新的才是迷人的，平凡的才是偉大的，堅韌的才是長久的，真實的才是永恒的。

20)我要這天，再遮不住我眼，要這地，再埋不了我心，要這眾生，都明白我意，要那諸佛，都煙消云散!

學(xué)習(xí)中遇到的困難如何寫篇二

1、首先要保持內(nèi)心的平靜，一個人的內(nèi)心平靜，才能更清楚的處理工作，才會有更好的方式來應(yīng)對困難和挫折，如果不夠平靜，急躁的話更容易讓自己不斷犯錯誤。

2、認(rèn)真分析和思考，不要急于解決和處理，先想清楚什么樣的方法和方法是最好的，分析和思考有利于自己理清楚思路，更容易找到解決困難的方法，并且能提升個人的工作能力。

3、請教領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)之所以能成為領(lǐng)導(dǎo)一定是有過人之處的，遇到困難的時候，要懂得去請教自己的領(lǐng)導(dǎo)，讓領(lǐng)導(dǎo)幫助自己出謀劃策，往往很快幫自己找到解決困難的答案。

4、求助于身邊的同事，有時候一個人的思路是有局限性的，能力也是有限的，職場中遇到困難的時候不妨求助于身邊的同事，請他們幫助自己，出出主意也好，能夠做出一些實際幫助也好，都能給自己助力。

5、查詢書籍，或者通過互聯(lián)網(wǎng)上的一些內(nèi)容和信息來給自己參考，有很多職場中的困難都是前輩們遇到過的，他們總結(jié)出了很多的方法和方式，并且將這些方法整理成書或者發(fā)布到網(wǎng)上，我們可以查詢到相關(guān)的內(nèi)容。

6、借助一些工具來幫助自己更快處理和解決困難。職場中遇到困難還是要懂得借助工具的力量，要知道工欲善其事，必先利其器，很多問題自己無法處理，但借助某些工具就能輕易處理掉。

職場中如何把握成功的機(jī)遇。

1、善于抓住機(jī)會，不輕易放手。在機(jī)會出現(xiàn)時我們要善于抓住機(jī)會，不輕易放手，所以在日常的工作中就要做好迎接機(jī)會的準(zhǔn)備這樣才能在機(jī)會到來時有充分的能力來駕馭它。

2、懂得鉆空子”為自己創(chuàng)造機(jī)會。在職場中有時候可以利用可乘的機(jī)會為自己創(chuàng)造機(jī)會，在工作中就要善于發(fā)現(xiàn)，也許一些機(jī)會就隱藏在身邊。

3、從細(xì)節(jié)下手，找尋新機(jī)會。小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美，所以從細(xì)節(jié)下手可能會為自己贏得機(jī)會，機(jī)會是人善于把握和發(fā)現(xiàn)的，細(xì)節(jié)的力量是偉大的，可以成就一個人。

4、不按常規(guī)出牌，出奇制勝。循規(guī)蹈矩的套路會讓人變得松懈大意，有的事情上要不按常規(guī)出牌，才能出奇制勝，所以機(jī)會的得來有的時候需要一定的策略。

5、好馬”也吃回頭草”。有些人認(rèn)為錯過機(jī)會就不要爭取了，這個想法是錯誤的，只要是還有機(jī)會就要懂得爭取和珍惜，好馬”也要吃回頭草”。

關(guān)于職業(yè)發(fā)展定位。

職業(yè)發(fā)展定位，就是清晰的明確一個人在職業(yè)上的發(fā)展方向，它是人在整個生涯發(fā)展歷程中的戰(zhàn)略性問題也是根本性問題。具體而言，從長遠(yuǎn)上看是找準(zhǔn)一個人的職業(yè)類別，就階段性而言是明確所處階段的對應(yīng)的行業(yè)和職能，就是說在職場中自己應(yīng)該處于什么樣的位置。它是職業(yè)規(guī)劃及職業(yè)發(fā)展的第一步，也是最基礎(chǔ)的工作、最重要的一步。定位錯誤或是偏差較大，那必然意味著接下來職業(yè)生涯的挫折和失敗。

學(xué)習(xí)中遇到的困難如何寫篇三

考研中我們常常把困難掛到嘴邊，眼看著學(xué)習(xí)效率每況日下，卻總是找不到正確的解決途徑。小編建議大家這時只要把遇到的難題清清楚楚地寫出來，便已經(jīng)解決了一半問題。只有先認(rèn)清問題，才能很好地解決問題這就是吉德林法則想要告訴大家的道理。

考研中有時我們會突然的感到很心煩，但是具體也想不起來是什么原因?qū)е碌?。小編覺得你可能是在心中長時間的堆積了很多壓力沒有及時排解，導(dǎo)致遇到小小的一件事后就會爆發(fā)。這時就需要認(rèn)真的梳理一下你所遇到的困難，最好寫下來，把這些看似不好對付的難題按部就班的解決，就能跨過難關(guān)。世界上所有的壞事情，只有在我們認(rèn)為它是不好的`情況下才會真正成為不幸事件，而解決的關(guān)鍵在于我們要勇敢的去面對。

上述這些紙上的難題都不是隨隨便便發(fā)生的，我們需要仔細(xì)分析其原因才能更有針對性的解決。如果是學(xué)習(xí)上的難題，我們可以對自己的復(fù)習(xí)計劃作出相應(yīng)的調(diào)整。還可以請教你的研友，看看她有沒有一些學(xué)習(xí)上的技巧。如果是自己心態(tài)上的問題，除了自己適當(dāng)?shù)恼{(diào)整以外，小編建議大家最直接的方法就是到學(xué)校的心理咨詢室去尋求幫助，把心理老師當(dāng)做一個傾聽者，讓她教你一些緩解壓力的方法。

想的多，做的少是我們的通病，我們可能知道自己的癥結(jié)在哪里，卻總是挪不開步子行動起來，這可以用一個字總結(jié)就是“懶”。懶惰是考研的一大克星，當(dāng)懶惰成為習(xí)慣，想改掉就很難了。缺乏學(xué)習(xí)的動力是懶惰的主要誘因，如果你覺得學(xué)術(shù)的夢想或是名校夢都無法激發(fā)你學(xué)習(xí)的小宇宙的話，那么不如找一個實在點(diǎn)的理由，為了一個心中的女神或是為了今后找工作的學(xué)歷優(yōu)勢，總之，考研中總要有一些值得我們?nèi)^力去拼搏的因素，這樣的學(xué)習(xí)才是有意義的。

在201x的考研路上你會遇見大大小小的問題，學(xué)會運(yùn)用“吉德林法則”記下困難、分析困難、解決困難，我們的考研就成功了一半。希望正在考研的你能在考研路上不斷地解決困難，收獲成功和成長。

學(xué)習(xí)中遇到的困難如何寫篇四

在我的學(xué)習(xí)中，我遇到了許多困難，這讓我很煩惱。比如：字寫的不好看、書背的慢，考試、做練習(xí)時馬虎……爸爸媽媽總是說我的字寫得不好，我也覺得不好?？墒窃撛趺崔k呢?媽媽認(rèn)為應(yīng)該多練字。于是她便從書店買來本字帖，我一看見這些字帖頭就疼，可是前幾天，我才正真體會到了寫字的樂趣。

那天，侯老師要我們寫一段話。好的貼在墻上，不好的淘汰。于是我回家就用黑筆寫了一段話，本以為不會把我選上，下課時去看看有哪些人被選上時，竟看到我寫的字被貼在第二行的第四個。原來我覺得練字也不是那么難嗎!我的書背的也非常吃力，常常是背了上句忘下句，經(jīng)?？ぁＯ竦诹n，我就背了三小時(還是前三個自然段)，原因是不熟。媽媽的要求也很高，不許錯一個字。

媽媽叫我讀幾遍在背書，我不聽，所以一背錯，就從頭開始，拖時間。現(xiàn)在我背書聽媽媽的，先讀再背。背書快多了。說起我的馬虎，那可是全班數(shù)一數(shù)二的。考試時、練習(xí)時，最容易馬虎的就是我。不是漏字，就是錯字。不是錯字，就是病句。不知被扣過多少冤枉分。從今以后，我一定要細(xì)心，細(xì)心，再細(xì)心，改掉馬虎這個壞習(xí)慣。我的考試、練習(xí)才能有保障。這就是我在學(xué)習(xí)中遇到的困難。

學(xué)習(xí)中遇到的困難如何寫篇五

困難，誰沒有遇到困難過?無論是生活上還是學(xué)習(xí)上，都會遇到困難，但是既然遇到了，就該勇于面對，努力克服，這才是面對困難的真諦。

“不算了，太難了!”唉，困難就如同一座大山擋住了我的去路，有些人愿意面對，他們不怕苦難不怕辛苦，爬到了山的頂峰戰(zhàn)勝了它!但也有一些人，他們不會克服最終爬到山的一半就原路返回。我也許就是第二種人吧，半途而廢，知難而退都已經(jīng)爬一半了卻選擇了放棄。以前面對困難的精神一下子就沒了，沒有戰(zhàn)勝的勇氣，內(nèi)心的失望，唉!還是等明天老師在學(xué)校里校對吧。

一次偶然機(jī)會我在網(wǎng)絡(luò)上看到一個故事，我慢悠悠的看了起來，在愛迪生發(fā)明燈泡的時候他遇到了很多困難也失敗了很多次，當(dāng)他用到一千多種材料做燈絲的時候，助手對他說：“你已經(jīng)失敗了以前多次了，成功已經(jīng)變得渺茫，還是放棄吧!“但愛迪生說：“到現(xiàn)在我的收獲還不錯，起碼我發(fā)現(xiàn)有一千多種材料不能做燈絲?！弊詈螅?jīng)過六千多次實驗終于成功了。愛迪生如果在他的實驗還繼續(xù)要進(jìn)行時就聽了助手的話主動放棄，他能發(fā)明出燈泡嗎?同樣他在發(fā)明燈泡的過程中也曾遇到困難經(jīng)歷挫折，但他翻越了困難這座大山，獲得成功，做了六千多次的實驗啊!

這讓我知道困難其實并沒有人們想象中的可怕，只要勇于面對，你也能翻越這座大山!

學(xué)習(xí)中遇到的困難如何寫篇六

1.合理安排時間和精力。人的精力畢竟是有限的。在學(xué)習(xí)中，如果糾纏于個別難題，浪費(fèi)大量時間，本來能夠解決的其他問題沒有時間解決，在精力運(yùn)用上是很不經(jīng)濟(jì)的。最好的辦法是先解決可以解決的問題，把“百思不得其解”的問題放一放。過一段時間，可能就比較容易解決了。實際上，這也是考試的策略?？荚嚂r，能得的分一定要得到，不會的放到最后解決，不得分也不會遺憾。

2.請教老師或與同學(xué)交流。要高中，成功的學(xué)生往往都是不恥下問的學(xué)生。要善于交流，不要認(rèn)為向別人說出自己不會的問題會讓人看不起。相反，在與同學(xué)的討論中，會產(chǎn)生新的思考，碰撞出智慧的火花。當(dāng)然，交流的前提是獨(dú)立思考，能自己解決的問題盡量通過獨(dú)立思考解決。

3.學(xué)會調(diào)整心態(tài)。遇到困難總會使人產(chǎn)生失敗感，心情自然不會好。但絕不能讓失敗感長期占居自己的心靈。情緒不好時可以出去走一走，放松一下，也可以搞點(diǎn)其他的問題，分散一下精力，等情緒好了再做。要有把困難放十天的心理準(zhǔn)備，相信總會解決。要克服虛榮心，不要以為一道題解不出就是學(xué)習(xí)退步了，也不要對自己的期望太高，遇到一點(diǎn)問題就不能接受。

4.善于總結(jié)。經(jīng)過一段時間(一個星期或一個月)的學(xué)習(xí)后，要把學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和主要問題總結(jié)一下，知道自己哪些掌握得好，哪些不好。學(xué)習(xí)成功的標(biāo)志絕不是沒有問題，而是對自己面臨的問題搞清楚。知道哪些不清楚，也就等于把問題解決了一半。學(xué)習(xí)好的學(xué)生到最后都會有一套適合自己的學(xué)習(xí)策略和方法。這是一個重要的問題。

5.要養(yǎng)成好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是成長，但不是成長的唯一內(nèi)容。要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，使自己的身心全面發(fā)展。要有鍛煉的習(xí)慣，這是最重要的，它可以使人保旺盛的精力和健康的體魄?？傊诟咧挟厴I(yè)的時候，就應(yīng)該使自己形成一套比較好的習(xí)慣。

6.要善于學(xué)習(xí)別人的長處。如果一個人能夠把別人的長處都能學(xué)到手，這個人就不會遇到對手。相反，多數(shù)人沒有這種開放的心態(tài)，出于一種簡單的“超過別人”的心態(tài)，看到別人比自己在某方面好一些就不舒服。這是很狹隘的。美國比中國發(fā)達(dá)，光妒嫉沒有用，把人家的先進(jìn)的技術(shù)和管理學(xué)過來，才會進(jìn)步。這是同樣的道理。

7.要把學(xué)習(xí)當(dāng)做終生的、不斷完善自己的過程。學(xué)習(xí)是終生的事，不僅高中學(xué)、大學(xué)學(xué)，到退了休還要學(xué)。這樣想，學(xué)習(xí)就不是什么“苦差使”了。當(dāng)然，高中階段的學(xué)習(xí)確實難度大，非常不容易。但要知道這是在為自己的一生奠基。不吃點(diǎn)苦是肯定沒有出路的。

學(xué)習(xí)中遇到的困難如何寫篇七

1)桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來的。

2)沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。

3)沙漠里的腳印很快就消逝了。一支支奮進(jìn)歌卻在跋涉者的心中長久激蕩。

4)你既然認(rèn)準(zhǔn)一條道路，何必去打聽要走多久。

5)是男兒總要走向遠(yuǎn)方，走向遠(yuǎn)方是為了讓生命更輝煌。走在崎嶇不平的路上，年輕的眼眸里裝著夢更裝著思想。不論是孤獨(dú)地走著還是結(jié)伴同行，讓每一個腳印都堅實而有力量。

6)懶惰象生銹一樣，比操勞更能消耗身體;經(jīng)常用的鑰匙，總是亮閃閃的。——富蘭克林。

7)螢火蟲的光點(diǎn)雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。

8)拒絕嚴(yán)峻的冶煉，礦石并不比被發(fā)掘前更有價值。

9)樂觀是一首激昂優(yōu)美的進(jìn)行曲，時刻鼓舞著你向事業(yè)的大路勇猛前進(jìn)。——大仲馬。

10)壯志與毅力是事業(yè)的雙翼?！聡V語。

11)假如你從來未曾害怕受窘受傷害，好就是你從來沒有冒過險。

12)耕耘者最信和過自己的汗水，每一滴都孕育著一顆希望的種子。

13)頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰!——狄更斯。

14)美麗的藍(lán)圖，落在懶漢手里，也不過是一頁廢紙。

15)一時的挫折往往可以通過不屈的搏擊，變成學(xué)問及見識。

16)努力向上的開拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。

17)人類學(xué)會走路，也得學(xué)會摔跤，而且只有經(jīng)過摔跤他才能學(xué)會走路?！R克思。

18)希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。

19)沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒有什么兩樣。

20)沒有風(fēng)浪，便沒有勇敢的弄潮兒;沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。

學(xué)習(xí)中遇到的困難如何寫篇八

帶我飛飛過絕望。

不去想他們擁有美麗的太陽……”多好的歌詞?。∥視肋h(yuǎn)記住她，并激勵自己。

學(xué)習(xí)。

大家都知道，學(xué)習(xí)是一件很需要努力的事情，但學(xué)習(xí)應(yīng)該是一件愉快的事，有學(xué)習(xí)的日子真好！

學(xué)習(xí)是一件增長知識的工作，在茫茫的學(xué)海中，或許我們困苦過，在艱難的競爭中，或許我們疲勞過，在失敗的陰影中，或許我們失望過。但我們發(fā)現(xiàn)自己的知識在慢慢的增長，從啞啞學(xué)語的嬰兒到無所不能的青年時，這種奇妙而巨大的變化怎能不讓我們感到驕傲而自豪呢？當(dāng)我們在學(xué)習(xí)中遇到困難而艱難的戰(zhàn)勝時，當(dāng)我們在漫長的奮斗后成功時，那種無與倫比的感受又有誰能表達(dá)出來呢？因此學(xué)習(xí)更是一件愉快的事情，只要我們用另一種心態(tài)去體會，就會發(fā)現(xiàn)有學(xué)習(xí)的日子真好！

經(jīng)過一場漫漫暑假，我更渴望有學(xué)習(xí)的日子了。沒有昔日與同學(xué)們的歡聲笑語，沒有與老師的激烈討論，沒有與困難經(jīng)常對抗，便感到一種無比的失落感。

我情不自己地發(fā)出：“有學(xué)習(xí)的日子真好！”作文。

在學(xué)海中游泳。

人們常說：活到老，學(xué)到老。所以我們的一生都要在學(xué)習(xí)的海洋中游泳。我們向著那學(xué)海彼岸上一種叫做智慧的東西游去，卻怎么也游不到頭兒，因為學(xué)海是無涯的。

在茫茫學(xué)海中，我們很容易迷失自己的方向。所以我們首先要做到的就是要擺正態(tài)度，找準(zhǔn)目標(biāo)，然后向著我們的目標(biāo)努力的去游。

在學(xué)海中游泳，更重要的一點(diǎn)就是要注重方法。眾所周知，游泳有很多種姿勢，例如蛙泳、自由泳、蝶泳等。我們在游泳時，要找準(zhǔn)適合自己的姿勢去游，這樣才能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，游出最好的水平。其實在學(xué)海中游泳也是一樣的。像游泳一樣，學(xué)習(xí)也有很多種方法，所以我們要找準(zhǔn)合適的方法去學(xué)。

讓我們掌握正確的方法，向著我們的理想，向著我們的目標(biāo)乘風(fēng)破浪吧！作文。

讓我們在波濤洶涌的學(xué)海中，不畏艱險，勇往直前吧！

笑對困難。

這是一個話題作文。話題作文，近幾年已成為各地中考作文試題的主流。寫好話題作文，關(guān)鍵是對題目所給的材料認(rèn)真品讀，領(lǐng)會材料的內(nèi)涵，理解材料的實質(zhì)，審視寫作的要求，弄準(zhǔn)寫作的角度。

本作文題目是讓你根據(jù)材料的意思，自選角度作文。題目沒有對寫作角度進(jìn)行限制，而且文體的要求也較為寬泛，非常適合同學(xué)們自由發(fā)揮寫作才能，寫自己最想寫的內(nèi)容，寫自己最擅長寫的文體。

這個作文題目主要是說對待困難的態(tài)度、方式和方法的不同，產(chǎn)生的結(jié)局也就不同。像“如何面對困難”這樣的作文題，同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中可能不止一次的寫過。而這一次同學(xué)們卻不能囿于已經(jīng)寫過的那個角度和思路，因為這個題目的重點(diǎn)應(yīng)放在“不同”二字上。所以作文中要寫出態(tài)度、方式、方法和結(jié)局的不同之意，這是從老題目中翻出的新意。另外，平時的作文很可能著重寫的是自己在困難面前的表現(xiàn)，抑或別人在困難面前的表現(xiàn)。但是，這一次作文就不僅限于“一個人”的表現(xiàn)，還有“一個家庭”、“一個集體”、“一個民族”、“一個國家”等在困難面前的表現(xiàn)。這是本次作文題目的另一層新意。

只要你把握住了以上幾點(diǎn)，就會寫出令人滿意的好文章。

是非成敗轉(zhuǎn)頭空。。

我的座右銘。

上帝讓一個來到這世上，是讓他經(jīng)歷種種磨煉，以便使他能夠擔(dān)負(fù)起以后的重任。而困難自然也會夾雜其中。

困難就像是一座獨(dú)木橋，橋下是湍急的河水。

膽小的人，在過橋之前就害怕了。

懦弱的人，在過橋之后就害怕了。

堅強(qiáng)的人，在任何時候都不會感到害怕。

一個堅強(qiáng)的人，心中沒有害怕這個詞，他對任何事物都只是充滿了好奇，對任何事物都有求知欲。在經(jīng)過困難的獨(dú)木橋之后，他被生活重用，像一顆閃閃發(fā)亮的金子，不論被世俗的塵土埋的有多么深，總有一天它會發(fā)出耀眼的光芒，因為它是金子，而不是普通的砂石。

膽小的人，他遇到困難之前，他就放棄了挑戰(zhàn)，他喪失了自信，自然一事無成，只能被社會淘汰，他不會受到重用，因為他放棄了自己。

懦弱的人，在世俗的洪流中被磨煉的圓滑了，像被磨去了棱角的鵝卵石，只是虛有其表，他只能被人捧在手中，任人擺布。他不會有自己的主見，自然也就放棄了自己。

在遇到困難之后，你一定要讓自己成為一個堅強(qiáng)的`人，因為即使你失敗了，你也是一個堅強(qiáng)的人，因為你沒有放棄自己。

遇到挫折、困難之后，如果自己失敗了，不要?dú)怵H，你只要記住失敗的教訓(xùn)，然后忘掉一切，畢竟，那些都已經(jīng)過去了。你要微笑著對自己說：“我可以錯，可以失敗，但我不能一錯再錯?！?/p>

如果你微笑著去面對困難，你會發(fā)現(xiàn)，克服它其實很容易，它決不可能難倒你自己。

記住，一定要笑對困難。

記憶中的小學(xué)歲月。

斗轉(zhuǎn)星移，光陰荏苒，小學(xué)的歲月如白駒過隙，一閃而過。每當(dāng)星光蕩起塵封的點(diǎn)滴記憶，無憂的童年，多思的少年以及曾經(jīng)擁有過的一切快樂，在這別離的時刻散發(fā)著圣潔的光輝，一種以益氣別的情愫總會在我的心底滋生出來，不可名狀。

記憶中的的校園是美麗而又溫馨的。我忘不了清晨那些瑯瑯的讀書聲，忘不了明媚陽光下活潑奔跑的身影，忘不了聲中莊嚴(yán)而驕傲的升旗儀式，忘不了第一次佩戴紅領(lǐng)巾是那認(rèn)真而興奮的宣誓。還有寬闊的操場一腳，那兩棵百年老槐樹，隨風(fēng)搖動的樹影，總是捕捉著每個孩子的才思與幻想，他目睹著我們從幼小到花季這一成長途中所有快樂與艱辛。而我們，也正如那一片片嫩綠的樹葉在瑰麗的朝霞中輕輕的搖拽，即使是再微不足道的一片葉子，其閃爍色也是整棵大樹的顏色。

記憶中的老師是嚴(yán)厲而親切的。在每一天的學(xué)習(xí)生活中，老師如明燈，不僅指引我們在知識的海洋中遨游，還傳授給我們寶貴的思想，美好的情感與做人的道理。老師的目光是敏銳的，你任何小小的伎倆都休想逃過他的火眼金睛；老師的光懷是體貼入微的，如園丁，對每一朵嬌艷的或者平凡的花都付出同樣的心血；老師的愛是無私的，如蠟燭，默默無悔的燃燒著。然后讓這種燃燒的光輝與學(xué)生們幸福的笑靨相互輝映。雖然一支蠟燭的燃燒是有限的，但被它點(diǎn)燃的靈魂的跋涉卻是無限的；雖然蠟燭的光芒是微弱的，但它卻能照亮我們的一生。

來源：m.01/。

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學(xué)習(xí)中遇到的困難如何寫篇九

1)只要有信心，努力，一切可以改變。

2)己所不欲，勿施于人。

3)我中考，我自信!我盡力、我無悔!

4)人生的成功不過是在緊要處有一份堅持。

5)堅持做自己，不是一意孤行，而是在市場競爭中，隨緣而不變，穩(wěn)定的貫徹自己的棋風(fēng)、棋路，非達(dá)目標(biāo)，絕不中止。

6)路遠(yuǎn)，就怕志短;不怕緩慢，就怕常站;不怕貧窮，就怕惰懶;不怕對手悍，就怕自己顫。

7)用知識的浪花去推動思考的風(fēng)帆，用智慧的火星去點(diǎn)燃思想的火花，用浪漫的激情去創(chuàng)造美好的生活，用科學(xué)的力量去強(qiáng)勁騰飛的翅膀!

8)寵愛的出發(fā)點(diǎn)是愛，落腳點(diǎn)卻是恨;嫉妒的出發(fā)點(diǎn)是進(jìn)，落腳點(diǎn)卻是退;夢幻的出發(fā)點(diǎn)是絢(爛)，落腳點(diǎn)卻是空;貪婪的出發(fā)點(diǎn)是盈，落腳點(diǎn)卻是虧。

9)沒有激情，愛就不會燃燒;沒有友情，朋就不會滿座;沒有豪情，志就難于實現(xiàn);沒有心情，事就難于完成。

10)做媽媽最開心的事，在媽媽開心時對媽媽說“媽媽，我愛你?！?/p>

11)靜坐常思己過，閑談莫論人非。

12)兼聽則明，偏信則暗。

13)網(wǎng)絡(luò)事業(yè)創(chuàng)造了富裕，又延續(xù)了平等。

14)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！稛o題》。

15)不必每分鐘都學(xué)習(xí)，但求學(xué)習(xí)中每分鐘都有收獲。

16)即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。

17)只會在水泥地上走路的人，永遠(yuǎn)不會留下深深的腳印.

18)彩虹總在風(fēng)雨后，陽光總在烏云后，成功總在失敗后。

19)“不可能”這個字(法語是一個字)，只在愚人的字典中找得到。

20)任何業(yè)績的質(zhì)變都來自于量變的積累。

學(xué)習(xí)中遇到的困難如何寫篇十

1、首先要保持內(nèi)心的平靜，一個人的內(nèi)心平靜，才能更清楚的處理工作，才會有更好的方式來應(yīng)對困難和挫折，如果不夠平靜，急躁的話更容易讓自己不斷犯錯誤。

2、認(rèn)真分析和思考，不要急于解決和處理，先想清楚什么樣的方法和方法是最好的，分析和思考有利于自己理清楚思路，更容易找到解決困難的方法，并且能提升個人的工作能力。

3、請教領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)之所以能成為領(lǐng)導(dǎo)一定是有過人之處的，遇到困難的時候，要懂得去請教自己的領(lǐng)導(dǎo)，讓領(lǐng)導(dǎo)幫助自己出謀劃策，往往很快幫自己找到解決困難的答案。

4、求助于身邊的同事，有時候一個人的思路是有局限性的，能力也是有限的，職場中遇到困難的時候不妨求助于身邊的同事，請他們幫助自己，出出主意也好，能夠做出一些實際幫助也好，都能給自己助力。

5、查詢書籍，或者通過互聯(lián)網(wǎng)上的一些內(nèi)容和信息來給自己參考，有很多職場中的困難都是前輩們遇到過的，他們總結(jié)出了很多的方法和方式，并且將這些方法整理成書或者發(fā)布到網(wǎng)上，我們可以查詢到相關(guān)的內(nèi)容。

6、借助一些工具來幫助自己更快處理和解決困難。職場中遇到困難還是要懂得借助工具的力量，要知道工欲善其事，必先利其器，很多問題自己無法處理，但借助某些工具就能輕易處理掉。

職場如何保持好人際關(guān)系。

1、不可以算計他人。算計他人是職場中最危險的行為，會造成很多嚴(yán)重的后果，算計別人的同時，可能一不小心也給自己設(shè)計了一個陷阱。

2、不可以做墻頭草”。在職場中做事要有原則，不要輕易妥協(xié)，一個有主見的人更能得到他人的尊重，而并非趨炎附勢的人。

3、不要打聽別人的隱私。在職場中每個人都要尊重他人，不要打聽別人的隱私，所以要想不被同事討厭就不要對別人的隱私那么好奇。

4、不要太過另類。你生活在什么圈子就要順應(yīng)這個圈子的趨勢，不要在服裝、言談舉止等異于常人，這樣會被別人邊緣化。

5、不要趨炎附勢。在職場中有的人眼里只有利益，凡是有利益可圖才會主動接近，這種人在職場中是沒有朋友可言，所以不要讓自己成為趨炎附勢的人。

學(xué)習(xí)中遇到的困難如何寫篇十一

1)人生，只是一陣風(fēng)，一場雨，一次經(jīng)歷!

2)每個人都會有夢想，但重點(diǎn)是你能不能去實踐它，讓我們一起勇敢地追逐夢想，改變世界。

3)不要失去希望，你永遠(yuǎn)不知道明天會帶來什么。

4)生活不是等待風(fēng)暴過去，而是學(xué)會在雨中翩翩起舞。

5)加班加點(diǎn)，廢寢忘食有時很可能是不具備效率和工作能力的表現(xiàn)。

6)一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，不求貪多。

7)能使你堅強(qiáng)的不是歡樂，而是悲傷，能使你堅持的不是歡欣，而是傷痕。

8)世界會向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路。

9)百川東到海，何時復(fù)西歸?少壯不努力，老大徒傷悲。(漢樂府《長歌行》)。

10)搶時間，抓基礎(chǔ)，勤演練定有收獲;樹自信，誓拼搏，升大學(xué)回報父母。

11)積極的人在每一次憂患中都看到一個機(jī)會，而消極的人則在每個機(jī)會都看到某種憂患。

12)嘲諷是一種力量，消極的力量。勵志名言短句霸氣激勵的名言警句勵志名言短句霸氣激勵的名言警句。贊揚(yáng)也是一種力量，但卻是積極的力量。

13)失敗只是一種心理狀況，其余什么都不是。人生起落良多，不能因為一次小小的失誤就低沉下去。人活著就是為了一種責(zé)任。

14)只有經(jīng)歷人生的種種磨難，才能悟出人生的價值。

15)母愛是一種無私的感情，母愛像溫暖的陽光，灑落在我們心田，雖然悄聲無息，但它讓一棵棵生命的幼苗感受到了雨后的溫暖。

16)成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

17)一個人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。

18)遇到挫折，要有勇往直前的信念，馬上行動，堅持到底，決不放棄，成功者絕不放棄，放棄者絕不會成功。

19)人生不要被過去所控制，決定你前行的是未來，人生不要被安逸所控制，決定你成功的是奮斗。

20)要改造世界，得先改造自己;要成就事業(yè)，得先勞苦自身;要勝利登頂，得先奮力攀登。

學(xué)習(xí)中遇到的困難如何寫篇十二

工作面試是一個戲劇性的演出。既然這樣，口吃可能就意味著惡評--并且損失掉一個完美的職位。在充滿競爭的市場中，面試官通常要去面試一大批有資格的應(yīng)聘者，因此他們會提一些比以往任何時候都更難的問題。這里有五個你在找工作時可能會遇到的最難的問題--以及專家建議應(yīng)該如何回答這些問題的方法。

困難問題1：為什么我要雇用你？

如何回答：傾聽和學(xué)習(xí)，然后利用這些信息。"在面試過程中問他們一些特定的問題，比如他們想要找什么樣的人，什么樣的特征能夠引起他們的注意，討論這個職位在一天中要做的事情，等等。一旦你了解了他們的條件，他們的方法，以及他們的過程--你利用這些確切的特征再來回答那個'有名的'最后問題'為什么我要雇用你？'"羅斯員工培訓(xùn)公司的創(chuàng)始人勞拉·羅斯（laura rose）說。

困難問題2：你最大的缺點(diǎn)是什么？

如何回答：要讓它切題并簡單。"不要說個人的弱點(diǎn)，也不要用一些假的'缺陷'比如'我工作太努力'這種來蒙混，"查爾斯·珀迪（charles purdy）說，他是http://網(wǎng)站的資深編輯和職業(yè)專家。如果可能，你可以說一些你正在努力改善的問題。珀迪舉了個例子來說："我一直在努力改善和提高我的溝通技巧，想成為一個能給人留下深刻印象的主持人。我發(fā)現(xiàn)參加主持工作是非常有幫助的。"

困難問題3：你會邀請哪三個歷史人物去吃飯，為什么？

如何回答：如果你被問到像這個一樣非常古怪的問題，你必須要做的一件事就是保持鎮(zhèn)定。"當(dāng)面試官問了你一個奇怪的問題時，他們通常是想要看你的腦子反應(yīng)夠不夠快。通常情況下，他們提出的這種問題是沒有'正確'答案的……這對你來說同樣也是一個機(jī)會，可以在你的回答中加入一些小幽默或者是展現(xiàn)你的個人魅力--所以不要為了回答'正確'而有壓力，""一起來推薦"的創(chuàng)始人和主席希瑟·r·胡曼（heather r. huhman）說。

困難問題4：你對薪水有什么要求？

如何回答：你這時制定的目標(biāo)應(yīng)該是他們所能提供的最高標(biāo)準(zhǔn)，不要脫離開職位而定價。你要這樣做，讓你的面試官引導(dǎo)你。"如果有可能的話，你首先要嘗試去查明其他人的底牌，"溫特懷曼職工公司的經(jīng)理喬納森·馬祖奇（jonathan mazzocchi）說。然后，請直接但不要點(diǎn)明你所想要的薪水?dāng)?shù)。"你可以簡單的敘述你現(xiàn)在的薪水，并解釋你最關(guān)注的并不是拿多少薪水，而是找到一份你能夠?qū)疽约柏斦兄苯佑绊懙暮玫墓ぷ鳎?馬祖奇說，而且你也可以問其他有著跟你相同經(jīng)驗的人都預(yù)期得到多少薪水。"底線就是，你想要爭取到錄用資格。一旦你知道了他們想用你或者已經(jīng)在為你做錄用通知的時候，你將會有更大的影響力，"馬祖奇說。

困難問題5：你認(rèn)為自己在五年內(nèi)會有什么變化和發(fā)展？

如何回答：在此，你要表現(xiàn)的你很有抱負(fù)，但是不要表現(xiàn)的對你的面試官的工作具有侵略性。這是少數(shù)幾個要含糊才更有價值的領(lǐng)域之一。溫特懷曼公司信息科技部的合作伙伴特蕾西·卡什曼（tracy cashman）建議道："我曾經(jīng)非常幸運(yùn)在在一些很好的公司內(nèi)工作，在那里我可以得到進(jìn)步并且不斷的接受挑戰(zhàn)。我非常希望我的下一個角色能夠讓我有機(jī)會連續(xù)做超過五年。根據(jù)從給我面試的喬和蘇西那得到的信息，這里好像就是我在尋找的地方。"

這是常問的問題。一般人回答這個問題過于平常，只說姓名、年齡、愛好、工作經(jīng)驗，這些在簡歷上都有，其實，外企最希望知道的是求職者能否勝任工作，包括：最強(qiáng)的技能、最深入研究的知識領(lǐng)域、個性中最積極的部分、做過的最成功的事，主要的成就等，這些都可以和學(xué)習(xí)無關(guān)，也可以和學(xué)習(xí)有關(guān)，但要突出積極的個性和做事的能力，說得合情合理外企才會相信。外企很重視一個人的禮貌，求職者要尊重考官，在回答每個問題之后都說一句“謝謝”。一般都喜歡有禮貌的求職者。

2.在學(xué)校你最不喜歡的課程是什么？為什么？

這個問題不希望求職者直接回答“數(shù)學(xué)”、“體育”之類的具體課程，如果直接回答還說明了理由，不僅代表求職者對這個學(xué)科不感興趣，可能還代表將來也會對要完成的某些工作沒有興趣。這個問題招聘者最想從求職者口里聽到：我可能對個別科目不是特別感興趣，但是正因為這樣，我會花更多的時間去學(xué)習(xí)這門課程，通過學(xué)習(xí)對原本不感興趣的科目也開始有了興趣，對于本來就有興趣的科目我自然學(xué)習(xí)得更認(rèn)真，所以各門課的成績較為平衡。通過這樣的問題，可以找到對任何事情都很感興趣的求職者。

3.說說你最大的優(yōu)缺點(diǎn)？

這個問題問的概率很大，通常不希望聽到直接回答的缺點(diǎn)是什么等，如果求職者說自己小心眼、愛忌妒人、非常懶、脾氣大、工作效率低，肯定不會錄用你。他們喜歡求職者從自己的優(yōu)點(diǎn)說起，中間加一些小缺點(diǎn)，最后再把問題轉(zhuǎn)回到優(yōu)點(diǎn)上，突出優(yōu)點(diǎn)的部分。一般都喜歡聰明的求職者。

4.你認(rèn)為你在學(xué)校屬于好學(xué)生嗎？

招聘者很精明，問這個問題可以試探出很多問題：如果求職者學(xué)習(xí)成績好，就會說：“是的，我的成績很好，所有的成績都很優(yōu)異。當(dāng)然，判斷一個學(xué)生是不是好學(xué)生有很多標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校期間我認(rèn)為成績是重要的，其他方面包括思想道德、實踐經(jīng)驗、團(tuán)隊精神、溝通能力也都是很重要的，我在這些方面也做得很好，應(yīng)該說我是一個全面發(fā)展的學(xué)生?！比绻舐氄叱煽儾槐M理想，便會說：“我認(rèn)為是不是一個好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是多元化的，我的學(xué)習(xí)成績還可以，在其他方面我的表現(xiàn)也很突出，比如我去很多地方實習(xí)過，我很喜歡在快節(jié)奏和壓力下工作，我在學(xué)生會組織過××活動，鍛煉了我的團(tuán)隊合作精神和組織能力?！?有經(jīng)驗的招聘者一聽就會明白，外企喜歡誠實的求職者。

5.說說你的家庭。

面試時詢問家庭問題不是非要知道求職者家庭的情況，探究隱私，一般不會探究個人隱私，而是要了解家庭背景對求職者的`塑造和影響。希望聽到的重點(diǎn)也在于家庭對求職者的積極影響。他們最喜歡聽到的是：我很愛我的家庭！我的家庭一向很和睦，雖然我的父親和母親都是普通人，但是從小，我就看到我父親起早貪黑，每天工作特別勤勞，他的行動無形中培養(yǎng)了我認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和勤勞的精神。我母親為人善良，對人熱情，特別樂于助人，所以在單位人緣很好，她的一言一行也一直在教導(dǎo)我做人的道理。和睦的家庭關(guān)系對一個人的成長有潛移默化的影響。

6.說說你對行業(yè)、技術(shù)發(fā)展趨勢的看法？

他們對這個問題很感興趣，只有有備而來的求職者能夠過關(guān)。求職者可以直接在網(wǎng)上查找對你所申請的行業(yè)部門的信息，只有深入了解才能產(chǎn)生獨(dú)特的見解。他們認(rèn)為最聰明的求職者是對所面試的公司預(yù)先了解很多，包括公司各個部門，發(fā)展情況，在面試回答問題的時候可以提到所了解的情況，歡迎進(jìn)入企業(yè)的人是“知己”，而不是“盲人”。

7.就你申請的這個職位，你認(rèn)為你還欠缺什么？

喜歡問求職者弱點(diǎn)，但精明的求職者一般不直接回答。他們希望看到這樣的求職者：繼續(xù)重復(fù)自己的優(yōu)勢，然后說：“對于這個職位和我的能力來說，我相信自己是可以勝任的，只是缺乏經(jīng)驗，這個問題我想我可以進(jìn)入公司以后以最短的時間來解決，我的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，我相信可以很快融入公司的企業(yè)文化，進(jìn)入工作狀態(tài)。”

8.你期望的工資是多少？

工資水平是很靈活的，何種能力拿何種工資。企業(yè)喜歡直率的人，但這個問題卻不能正面回答，他們希望聽到：“以我的能力和我的優(yōu)勢，我完全可以勝任這個職位，我相信我可以做得很好。但是貴公司對這個職位的描述不是很具體，我想還可以延后再討論”。企業(yè)歡迎求職者給其定薪的自由度，而不是咬準(zhǔn)一個價碼。

9.你能給公司帶來什么？

企業(yè)很想知道未來的員工能為企業(yè)做什么，求職者應(yīng)再次重復(fù)自己的優(yōu)勢，然后說：“就我的能力，我可以做一個優(yōu)秀的員工在組織中發(fā)揮能力，給組織帶來高效率和更多的收益”。企業(yè)喜歡求職者就申請的職位表明自己的能力，比如申請營銷之類的職位，可以說：“我可以開發(fā)大量的新客戶，同時，對老客戶做更全面周到的服務(wù)，開發(fā)老客戶的新需求和消費(fèi)?！钡鹊?。

10.你還有什么問題嗎？

學(xué)習(xí)中遇到的困難如何寫篇十三

有一年夏天，我在和別人玩耍中時，我不小心被一位同學(xué)推到了，膝蓋上摔得火紅火紅的，好像是兩個剛剛烤熟了的東西。這是，我感覺到一陣陣的刺痛，那猶如一顆顆珍珠一樣的眼淚，不知不覺地從眼眶中流露出來。在那時，我向四周看了一下我的同班同學(xué)，沒有一個過來安慰我一下，更夸張的是那個撞到我的同班同學(xué)居然對我不聞不問，連一聲“對不起”也沒有說。此時此刻，一位和我素不相識的小女孩走過來，對我說：“我剛才已看到了這幕，是她不對，你別難過了?！焙髞?，我和她成為了好朋友。

不幾天，那個同學(xué)找到我說：“我遇到了難題，你能幫我嗎?”“不好意思，我這里有件非常重要的事情要辦?！蔽冶憧粗诡^喪氣地離開了。這時，我腦海中出現(xiàn)了一個疑問：是去辦我的事情，還是幫她呢?我這件事情是關(guān)系到我的成績的，可她上次幫我忙了呀!這可真是左右為難啊!我是一個講友誼的人，就幫她這個忙吧!后來，我和她解釋了我的想法，她高興地說：“你是我永遠(yuǎn)最好的朋友?！?/p>

雖然，這個忙耽誤了我的學(xué)習(xí)，但我換來的是別人的任可，換來的是別人的稱贊，換來的是我們的友誼地久天長!

學(xué)習(xí)中遇到的困難如何寫篇十四

上四年級以來，寫作文成了我學(xué)習(xí)中遇到的最大的困難。

自從上了四年級，語文老師王老師就要求每周寫兩篇周記，一篇作文。我一聽就像泄了氣的皮球，這下可愁壞了我。寫什么呢？怎么寫？我有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向不知所措。

我懼怕過雙休，因為過了周六、周日，每周一就要交周記和作文。我總不能因為不會就不交吧？可我真的不會寫，連標(biāo)點(diǎn)符號我都不會用。

聽了媽媽的話，我就寫生活中最平常的，寫完交給媽媽看。盡管我標(biāo)點(diǎn)符號都不會用，可媽媽邊給我寫的文章加標(biāo)點(diǎn)符號，邊說：“不錯！不錯！就這樣，寫多了練多了，觀察體會多了，就會寫的更好了。

櫻花實驗學(xué)校四。

學(xué)習(xí)，對我們每個人來說都是苦樂交織的。因為學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。

當(dāng)我們討論學(xué)習(xí)的苦樂時，是否知道在世界的一些地方，還有一些兒童因為戰(zhàn)爭、貧窮和疾病等原因失去了上學(xué)的機(jī)會，他們的眼睛里充滿著求知的渴望，失學(xué)給他們的人生留下了沉重的陰影和不可彌補(bǔ)的遺憾。

當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界秘密的時候，當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中獲得滿足的時候，當(dāng)我們通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己潛能的時候，學(xué)習(xí)的快樂就洋溢在我們的心中。留心周圍的世界，我們會發(fā)現(xiàn)生活中還有更多有趣的現(xiàn)象和問題，需要我們不斷地探索和發(fā)現(xiàn)。

在享受學(xué)習(xí)的過程中，我們從無知走向有知，從知之甚少到知之更多，不斷地提升著我們的精神境界。只有不斷地努力，才能登上新的知識高峰，實現(xiàn)新的自我超越。

學(xué)習(xí)中遇到的困難如何寫篇十五

一．要保持平靜的心態(tài)。

工程出現(xiàn)質(zhì)量問題，如樁打不下去，出現(xiàn)開裂、滲漏水，甚至有時會出現(xiàn)倒塌等大的事故，可是這么說：都是正常現(xiàn)象。工程由于其室外工作的性質(zhì)、存在一些無法預(yù)知的問題，加上建筑的結(jié)構(gòu)理論是建立在概率論上的，風(fēng)險始終是存在的。所以，出問題沒有必要去掩蓋、去躲去藏。

二．要注意記錄問題發(fā)生的過程與結(jié)果

工程非常重視施工過程的記錄。一方面，工程記錄是為了便于日后的維修與維護(hù)；另一方面，工程記錄還是為了積累施工經(jīng)驗和驗證某種施工工藝是否可行，是否存在大的質(zhì)量隱患。當(dāng)然工程記錄有利于發(fā)生工程事故后的責(zé)任界定。

三．出了問題要進(jìn)行分析與研究

小的質(zhì)量問題，是需要工地現(xiàn)場的人員來進(jìn)行分析和解決問題的。在現(xiàn)場進(jìn)行認(rèn)真地觀察、檢測與分析，拿出反映事實的報告來。

四．請建設(shè)各方參與研討

建設(shè)的責(zé)任主體包括建設(shè)單位、設(shè)計單位、勘察單位、施工單位、監(jiān)理單位等。把大家都請來，有時候是為了確定責(zé)任所在，也就是由誰來承擔(dān)費(fèi)用的問題。但更多的時候是要確定解決的方案。理論上來說，工程上的質(zhì)量問題的處理方案的最終決定權(quán)在設(shè)計手中。由設(shè)計來處理質(zhì)量問題才是合法的程序。

五．必要時要組織專家會審

有些質(zhì)量問題，尤其是地下工程，設(shè)計也不能決定如何確定解決方案，組織專家會審，讓專家們來出謀畫策。專家最好是所謂的專家?guī)熘谐檫x，不要不走規(guī)定的程序。當(dāng)然專家必須是相關(guān)的專業(yè)的內(nèi)行，不能選非專業(yè)和其他專業(yè)的人士，當(dāng)然更不能找官僚專家了。

六．要注意向官方的有關(guān)部門匯報

尤其是安全問題，按規(guī)定是要向官方機(jī)構(gòu)報告的。有時候官方會有比各相關(guān)單位擁有更多的資源，更何況他們有權(quán)力，他們出面有時候有利于問題的解決。

七．必要時要拖上質(zhì)量安全監(jiān)督機(jī)構(gòu)

盡管多數(shù)人并不認(rèn)可他們的專業(yè)技術(shù)能力，但他們代表官方，有他們在，便于質(zhì)量問題的處理后的結(jié)果的認(rèn)可。否則，最后的官方是不會接受的。

作為一個復(fù)雜的多技術(shù)種類的工程，音響工程在進(jìn)行中可能發(fā)生各種各樣的問題，加之音響燈光系統(tǒng)的設(shè)備種類和數(shù)量較多，而且系統(tǒng)的技術(shù)要求也千差萬別，所以各種問題的發(fā)生是難免的，通常還會遇到一些疑難的問題。

根據(jù)音響工程的特點(diǎn)，工程的設(shè)計對工程的質(zhì)量和進(jìn)展起著主要的作用，所以只要在施工中認(rèn)真按照設(shè)計和有關(guān)的規(guī)范進(jìn)行，一般不會在施工過程中遇到什么疑難的問題，或者說這些疑難問題不會在施工中反映出來。在多數(shù)時候，工程的疑難問題發(fā)生調(diào)試階段，甚至使用一段時間才表現(xiàn)出來。既然是疑難問題，解決起來是非常困難的，經(jīng)常是費(fèi)盡心思地檢查很久，間題仍然存在;有些時候問題莫名其妙就自己消失，然后不知什么時候又發(fā)生了，弄得人非常頭疼，想必每一位從事音響工程技術(shù)作的人都會有不同程度的體驗。但是雖然這些疑難問題是通過各種各樣的形式表現(xiàn)的，但是只要設(shè)計沒有錯誤，就可以說發(fā)生的根源只有一個，就是:施工環(huán)節(jié)的疏漏造成的。所以，即便是疑難問題，還是可以解決的。下面就常見的部分典型疑難問題，根據(jù)我們公司技術(shù)人員的實際工程經(jīng)驗總結(jié)。

1 設(shè)備外殼有帶電現(xiàn)象

由于音響工程的所有設(shè)備工作必須用電，所以調(diào)試時可能首先會遇到部分設(shè)備外殼帶電的問題，雖然外殼帶電不一定影響設(shè)備的使用，但會危及到使用者的安全，必須徹底解決。

2 音響系統(tǒng)音量不足

工程調(diào)試時經(jīng)常遇到音響的音量始終較小，達(dá)不到設(shè)計聲壓級要求的現(xiàn)象，這就說明設(shè)備在安裝和設(shè)置上有問題 。

3 聲場中發(fā)生共振和反饋

4 產(chǎn)生干擾噪聲

音響工程中遇到干擾噪聲的時間非常多，發(fā)生的原因也各不相同，通常解決起來非常的麻煩，但是只要認(rèn)真分析，從系統(tǒng)的施工上找原因，逐步分析，還是能解決的。

5 燈光失控

6 視頻圖象不正常

7 無線話筒的聲音不穩(wěn)定

現(xiàn)在多數(shù)音響工程都配備了無線話筒，但是由于安裝和調(diào)試不當(dāng)，有相當(dāng)數(shù)量使用狀況不佳，特別是在演出現(xiàn)場，無線話筒的工作情況會直接影響到演出的質(zhì)量，所以，這是一個不容忽視的問題。

學(xué)習(xí)中遇到的困難如何寫篇十六

7)不管多么險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。

8)讓生活的句號圈住的人，是無法前時半步的。

9)只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。

10)人在世上練，刀在石上磨。

11)生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。

12)向你的美好的希冀和追求撒開網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢……。

13)機(jī)會只對進(jìn)取有為的人開放，庸人永遠(yuǎn)無法光顧。

14)不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也?！盾髯印?。

15)不飛則已，一飛沖天;不鳴則已，一鳴驚人?！抉R遷。

20)愚昧從來沒有給人帶來幸福;幸福的根源在于知識?！罄?。

學(xué)習(xí)中遇到的困難如何寫篇十七

一是個體意志品質(zhì)薄弱,遇到困難就喪失信心。

高考前的復(fù)習(xí),范圍廣、容量大、時間長,缺乏新意,而且形式單調(diào)、枯燥。相當(dāng)一部分學(xué)生很容易產(chǎn)生已經(jīng)復(fù)習(xí)得“差不多了”的感覺,缺乏耐心,急于“求勝”,這時就很容易減弱學(xué)習(xí)動機(jī),甚至產(chǎn)生煩躁厭倦的情緒。

二是心理壓力大,焦躁不安,導(dǎo)致身體狀況下降。

不少學(xué)生日以繼夜學(xué)習(xí),睡眠嚴(yán)重不足,有的同學(xué)搞題海戰(zhàn)術(shù),最后暈頭轉(zhuǎn)向、心情煩躁,甚至越做心里越?jīng)]數(shù),生理疲勞與心理疲勞積累到一定程度就會產(chǎn)生“高原現(xiàn)象”,感覺自己再怎么使勁也上不去了,失去了信心。

三是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、復(fù)習(xí)方法不到位。

有的學(xué)生沒有在復(fù)習(xí)上樹立以我為主的理念,不認(rèn)真分析自己的優(yōu)勢和弱點(diǎn),只是被動地跟著教師的安排,這就使得自己本來已經(jīng)掌握的知識點(diǎn)和能力點(diǎn)不斷被重復(fù),而自己的弱點(diǎn)卻沒有得到改進(jìn)。有的學(xué)生復(fù)習(xí)流于表面,知識的記憶與內(nèi)化不到位,知識的融會貫通、綜合內(nèi)化程度不夠,做不到舉一反三,遇到?jīng)]見過的題就又束手無策。有的學(xué)生習(xí)慣于某種學(xué)習(xí)方法后,出現(xiàn)了惰性,缺乏因?qū)W習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)環(huán)境變化而進(jìn)行自我調(diào)整學(xué)習(xí)方法的能力。

學(xué)習(xí)中遇到的困難如何寫篇十八

1、增強(qiáng)意志力和樂觀態(tài)度的培養(yǎng)。

高考是一道坎,勇者無懼。學(xué)生要培養(yǎng)堅忍不拔的意志力,抱著堅持到底的決心、頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)、百煉成鋼的攻關(guān)精神和百折不撓的勇氣,同時以樂觀向上的態(tài)度,相信自己一定可以克服“高原現(xiàn)象”。

2、頭腦冷靜,適當(dāng)放松。

學(xué)習(xí)的“高原現(xiàn)象”階段是學(xué)習(xí)必經(jīng)階段之一,對于中后水平的同學(xué)尤其明顯。設(shè)法使自己的頭腦冷靜下來,不要著急。要明白“高原期”是下一個飛躍的前奏。你可以適當(dāng)休息,合理使用大腦,聽聽輕音樂,看看電視,打打球,做點(diǎn)自己感興趣的事,使腦筋得以調(diào)節(jié)。當(dāng)然,即使在這一時期,也決不可放松復(fù)習(xí)。

3、變換和尋找合適的學(xué)習(xí)方法。

“高原期”的學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變是重中之重。在高考復(fù)習(xí)的不同階段,復(fù)習(xí)內(nèi)容不一樣,學(xué)習(xí)的方法也不完全相同,高三第一輪復(fù)習(xí)所用的方法,到第二輪復(fù)習(xí)不一定再合適。越是臨近復(fù)習(xí)后期往往需要知識上的綜合,要力求把知識融會貫通,這就需要加強(qiáng)綜合分析能力的運(yùn)用。如果仍然沿用過去習(xí)慣性的思維去對待后一階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容,往往會產(chǎn)生學(xué)習(xí)方法、思維方式與學(xué)習(xí)內(nèi)容不相適應(yīng)狀況,這樣也會造成“高原現(xiàn)象”。

4、及時總結(jié)和完善復(fù)習(xí)計劃。

把自己要復(fù)習(xí)的功課總結(jié)、對比一下,根據(jù)教學(xué)和考試大綱的要求去尋找差距?？纯茨男┛颇渴亲约罕容^可靠的、有把握的“拳頭產(chǎn)品”;哪些科目是自己的薄弱環(huán)節(jié),需要加強(qiáng);哪些問題是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn),需要著重識記和掌握。然后,辯證地理出一個大致的復(fù)習(xí)計劃,勾畫出一個比較完整的知識結(jié)構(gòu)“聯(lián)絡(luò)圖”,避免盲目性,掌握主動權(quán)。

學(xué)習(xí)中遇到的困難如何寫篇十九

1.鍛煉身體、釋放。孩子有強(qiáng)健的體魄，才能有足夠的精力去學(xué)習(xí)。同時，父母陪伴做體育運(yùn)動的時候，也可以建立起良好的親子關(guān)系，也讓孩子借助運(yùn)動把壓抑的情感釋放掉，建立正面積極的心態(tài)。

2.調(diào)節(jié)孩子和家長的心理。很多“學(xué)困”的孩子，心理上都會有對學(xué)習(xí)的負(fù)面經(jīng)驗，需要找心理老師做心理疏導(dǎo)，重新建立關(guān)于學(xué)習(xí)的正面經(jīng)驗，找回對學(xué)習(xí)的興趣和自信。

3.改良學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，往往都伴隨著學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的現(xiàn)象。需要有耐心地引導(dǎo)孩子看到自己做的好的地方是怎么做到的，看到好習(xí)慣給自己帶來的好處，然后再改良一些阻礙自己學(xué)習(xí)成績提升的習(xí)慣，一定要先肯定，再引導(dǎo)，這樣孩子才容易接受。

4.把缺失的知識補(bǔ)上來。孩子有不會的地方，知識有漏洞，需要的不是批評否定，需要的是專業(yè)的輔導(dǎo)和幫助，找到最適合孩子、能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣、幫孩子學(xué)會學(xué)習(xí)的好老師，讓孩子看到成功是可以一步一步做到的。

學(xué)習(xí)中遇到的困難如何寫篇二十

這就是學(xué)習(xí)中的苦與樂的關(guān)系，這說明了在學(xué)習(xí)生活中會遇到很多困難，也會得到超越自己的快樂，這也說明了苦樂交織的重要性。

勇于面對生活不向困難低頭是成功的根基。

勇于面對生活不向困難低頭是成功的根基。

讀了《名人傳》有感。

最近，我讀了一本書《名人傳》，它讓我感慨萬分。文章主要寫了三位主人公:貝多芬的一生備受疾病、貧困,但是他一直在不斷頑強(qiáng)抗?fàn)?保持著對音樂的激情；米開朗琪羅面對教皇對他的刁難和盤剝,一直默默忍受著,一心從事他最愛的繪畫和雕塑藝術(shù)創(chuàng)作；托爾斯泰在對自己理想的懷疑和質(zhì)詢中，不斷地沖擊和求索著，終于成為了一代文學(xué)巨匠。

古今中外，有哪一位名人不是靠著這樣的精神才戰(zhàn)勝厄運(yùn)的嗎？比如我們課文中學(xué)到的談遷，他用了幾十年心血寫成的《國榷》被盜了，這部可以流傳千古的書稿和談遷幾十多年的心血轉(zhuǎn)眼之間化為烏有，這對任何人來說難道不是一個致命的打擊嗎？可是，這個五十多歲的老人很快從痛苦中掙脫出來，他四處尋訪，終于寫成了第二部《國榷》。

如果我們也向這些古今中外的名人學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中遇到困難多加思考，不向困難低頭，這樣我們也能成功。讓我們銘記《名人傳》給予我們的啟示：我們只要有厄運(yùn)打不跨的信念和勇于面對生活的不幸和苦難的勇氣，不向困難低頭，就一定能獲得成功。

“堅強(qiáng)”壓倒一切困難。

觀《隱形的翅膀》有感。

人沒了雙肢就像小鳥失去了翅膀，花草失去了雨露的滋潤一樣，就好比沒有了生活能力，沒有辦法生活下去。

今天我們學(xué)校組織大家觀看了電影《隱形的翅膀》，電影里的主人公智華和小伙伴們一起放風(fēng)箏時，風(fēng)箏落到了高壓電箱上，智華用木棍去拿風(fēng)箏時，被高壓電擊中，不幸失去了雙臂，智華心中非常難過，想過自殺，了斷自己的生命。最后在父母的開導(dǎo)下，她恢復(fù)了自信，在父母和同學(xué)們的幫助和鼓勵下，她竟然堅強(qiáng)地學(xué)會了用腳寫字、吃飯、刷牙、做飯、做菜、梳頭……這些本應(yīng)該用手來做的事情。

智華姐姐不但堅強(qiáng)地活了下來，而且還取得了常人難以想象的成就。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她這種堅持不懈的精神?，F(xiàn)在想想自己真是慚愧，平時練練琴、唱唱歌、寫寫字都有些不情愿，非要媽媽監(jiān)督不可。看了這部電影后，我一定要向智華姐姐學(xué)習(xí)，學(xué)會堅強(qiáng)。當(dāng)在學(xué)習(xí)中遇到困難時，我一定要想盡辦法克服它，當(dāng)我在學(xué)習(xí)彈琴、唱歌時間不夠用時，學(xué)會擠時間。她一個失去雙手的人都可以解決，何況我們一個正常人呢。