語(yǔ)文周記集合匯總(實(shí)用20篇)

沒(méi)有總結(jié)，我們只能在經(jīng)歷中迷失，總結(jié)可讓我們從失敗中汲取教訓(xùn)。如何有效管理時(shí)間以下是一些優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，希望可以給大家啟發(fā)。

語(yǔ)文周記集合匯總篇一

“一桌，一椅，一扇，一篇文而已?！?/p>

在中考前夕，大家都在奮斗著，我似乎越來(lái)越努力，所謂的`壓力越大，則動(dòng)力越大嗎？但是我會(huì)尋找別的小通道釋放一絲壓力，最終與動(dòng)力保持相平。

我無(wú)法用語(yǔ)言形容那個(gè)人對(duì)我的好，關(guān)心，自打從初二認(rèn)識(shí)起，真沒(méi)看錯(cuò)人，真是“有緣千里來(lái)相會(huì)”，像這個(gè)人會(huì)這樣對(duì)我的又有人嗎？我對(duì)這個(gè)人一直懷著感激，感恩之心。

我的文采雖一般般，請(qǐng)?jiān)试S我這樣說(shuō)。我實(shí)在忍不住我心中的一把感恩之火，我要把我心中憋著的一切的一切，大聲地喊出來(lái)。

我不得不用一句又老，又土的話來(lái)形容我自己“別人對(duì)我三分好，我便對(duì)別人十倍好”。誰(shuí)說(shuō)生活是無(wú)聊和寂寞相伴，誰(shuí)說(shuō)美酒是在寂寞痛苦才灌，除了一個(gè)真心的朋友之外沒(méi)有一樣藥劑是可以通心的。

此時(shí)此刻，我用千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不出我的感恩之情，也只能最后說(shuō)一句話：

“謝謝你！”

語(yǔ)文周記集合匯總篇二

為了能幫助大家提高數(shù)學(xué)成績(jī)和數(shù)學(xué)思維能力，為大家整理了數(shù)學(xué)日記雞兔同籠，希望能夠切實(shí)的幫到大家，同時(shí)祝大家學(xué)業(yè)進(jìn)步!

許多同學(xué)怕上奧數(shù)課，因?yàn)橐坏赖离y纏的奧數(shù)題會(huì)搞得人頭昏腦脹。而我對(duì)它卻“情有獨(dú)鐘”，覺得“風(fēng)景這邊獨(dú)好”。平時(shí)的課堂老師單調(diào)重復(fù)得比較多，讓人乏味。每次奧賽課卻給我?guī)?lái)新鮮感，讓我學(xué)到許多課內(nèi)無(wú)法學(xué)到的.知識(shí)，許多平時(shí)難以解決的思考題，在這里都能迎刃而解。

今天的一堂課，又讓我感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。老師教我們用“雞兔同籠”法解題，其中一道題是這樣寫的：

老師問(wèn)：“這道題誰(shuí)會(huì)解答?”我舉手了，但老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)，自己講解了：“其實(shí)這道題蠻簡(jiǎn)單的。我們由3頭牛和8只羊一天共吃草42.5千克，可知3×3頭牛和8×3只羊一天可吃……”老師的解答步驟共有4步，而我想的才用了3步。老師講完后，我說(shuō)：“老師，我只要用3步就能解決問(wèn)題?！崩蠋熣f(shuō)：“那你說(shuō)一說(shuō)你的解法?！蔽艺f(shuō)：“條件里說(shuō)一頭牛一天吃的草是羊一天吃草數(shù)的3倍，我把牛轉(zhuǎn)化成羊來(lái)算后，3頭羊就轉(zhuǎn)化成3×3只羊，一共有9+8=17只羊，用3頭牛和8只羊一天吃草的總量42.5÷17=2.5千克，求出每只羊每天吃草2.5千克了?！崩蠋熜χf(shuō)：“對(duì)，安婷的解題方法叫作替代法，用在這道題上使解答很簡(jiǎn)便，大家以后要向她學(xué)習(xí)這種不斷求新的學(xué)習(xí)態(tài)度，不要只滿足于一種解法?！笨涞梦倚睦锩雷套痰?。

我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)，這里的“風(fēng)景”真奇特，同學(xué)們，讓我們一起來(lái)欣賞它吧!

語(yǔ)文周記集合匯總篇三

轉(zhuǎn)眼間，開學(xué)的第一周已過(guò)完了。這一周的時(shí)間里，我們又恢復(fù)了以往學(xué)校里獨(dú)有的那種學(xué)習(xí)氣氛了！

一樣的組，一樣的教室，一樣的校園。一切都沒(méi)變呀！沒(méi)錯(cuò)，似乎以前的日子又回來(lái)了。在學(xué)校中，我們的歡樂(lè)多了，我們的煩惱也多了。

唯一不變的是我們。暑期已過(guò)，又升一級(jí)了。就像我們毛筆老師于老師說(shuō)的一樣—我們已經(jīng)是小孩子中的大孩子了，我們將被一至四年級(jí)的同學(xué)們稱之為"哥哥，姐姐"。

開學(xué)的第一周，我們要適應(yīng)這種環(huán)境。醒醒吧，讓自己清醒吧，快樂(lè)的暑假已經(jīng)離我們而去。我們要做的，就是學(xué)習(xí)。

沉浸在甜美的書香中，遨游在有趣的文字中，去練習(xí)英文字母的發(fā)音，去探索數(shù)學(xué)王國(guó)背后的奧秘吧！

把自己的好字寫出來(lái)，把自己的.嗓音亮出來(lái)，把腦子里的知識(shí)露出來(lái)，把構(gòu)思好的文章發(fā)出來(lái)！

學(xué)習(xí)，不就是如此嗎？

開學(xué)的第一周，意味著一個(gè)新的開始?，F(xiàn)在，讓我們向美好的一學(xué)期出發(fā)！

語(yǔ)文周記集合匯總篇四

今天，薛老師上的課可讓我大開眼界！她讓同學(xué)們產(chǎn)生了智慧的火花，一個(gè)個(gè)奇思妙想就這樣誕生了！

首先，老師給我們帶來(lái)了可愛的美術(shù)字寶寶們。它們一個(gè)個(gè)都迫不及待地要亮相呢！首先閃亮登場(chǎng)的是——“家，不，是美麗的家。錯(cuò)，應(yīng)該是美麗的家鄉(xiāng)?！薄班l(xiāng)”字原來(lái)是在跟我們玩起了捉迷藏的游戲，躲在了彎彎曲曲的石頭路里呀！接著薛老師又讓我們猜了幾幅妙趣橫生的美術(shù)字，我們都猜對(duì)了，樂(lè)得薛老師頻頻點(diǎn)頭。

欣賞完了美術(shù)字，我們又期盼著薛老師給我們帶來(lái)別的驚喜。果然，下一個(gè)環(huán)節(jié)又誕生了——?jiǎng)?chuàng)意繪畫！當(dāng)老師一聲令下，讓我們用兩個(gè)三角形、一個(gè)圓形和一條直線作畫時(shí)，我們便開始冥思苦想，有的用手托著下巴，有的用筆點(diǎn)著頭，有的……我首先想到的是經(jīng)常戴在頭上的蝴蝶結(jié)，后來(lái)又覺得不恰當(dāng)，因?yàn)閮蓚€(gè)三角形與一個(gè)圓形拼成了蝴蝶結(jié)，而蝴蝶結(jié)的絲帶是有兩條的，現(xiàn)在可只剩下一條直線了呀！怎么辦？怎么辦？……經(jīng)過(guò)一番認(rèn)真思考后，我的眼前頓時(shí)閃過(guò)一條亮光，又由蝴蝶結(jié)聯(lián)想到了蝴蝶，只要把三角形移高一點(diǎn)，把直線改斜一些，不就成了展翅欲飛的蝴蝶了嗎？這只蝴蝶好像要掙脫小朋友綁在它身上的線，飛向天空，奔向自由。

正當(dāng)我把小手舉起，準(zhǔn)備脫口而出時(shí)，班上早已小手如林。老師請(qǐng)了搶先舉手的幾位同學(xué)，他們紛紛上臺(tái)畫出了自己精心創(chuàng)作的畫，有奇怪的臉、窮人的圣誕樹、燈……個(gè)個(gè)作品都十分的有創(chuàng)意！

接下來(lái)，到了激動(dòng)人心的投票時(shí)刻！獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)有：金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)一番投票，結(jié)果出來(lái)啦！金獎(jiǎng)：奇怪的臉、窮人的圣誕樹和風(fēng)箏；銀獎(jiǎng)：功能稻草人；銅獎(jiǎng)：燈。我們把熱烈的掌聲送給了獲獎(jiǎng)?wù)?，獲獎(jiǎng)?wù)咭矚g呼雀躍起來(lái)！

這節(jié)語(yǔ)文課不但驚喜連連，而且開啟了同學(xué)們的想象大門。我不禁想：只要我們插上想象的翅膀，哪怕是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)圖形，也會(huì)變出一幅幅美麗的圖畫，在這圖畫里，甚至還蘊(yùn)藏著動(dòng)人的故事呢!

語(yǔ)文周記集合匯總篇五

俗話說(shuō)：“不當(dāng)家不知柴米油鹽貴?！敝钡浇裉煳也耪嬲w會(huì)到這一點(diǎn)。

今星期六，爸爸媽媽給了我100元錢，讓我來(lái)安排這一天的伙食，并且說(shuō)晚上還要改善一下生活。“上午就出去吧。”爸爸媽媽說(shuō)定就出門了。一個(gè)上午，買這買那的，我節(jié)約著還花掉了45元，中午 飯還是湊合著到超市吃的。最后，我剩下55元錢。我想，不能再花了，否則晚上改善伙食的事就泡湯了。

下午2點(diǎn)多鐘，爸爸媽媽說(shuō)他們到外面辦點(diǎn)事，讓我先回家，于是我急急忙忙趕回去。進(jìn)門一看，天??！這還是個(gè)家嗎？一池子的碗沒(méi)刷，地板也很臟，茶幾上也全是亂七八糟的東西。oh my god！我該 怎么辦？早上還信誓旦旦地說(shuō)，當(dāng)一天的家難不到我，現(xiàn)在，如果干不好，他們一定會(huì)嘲笑我的。于是，我先刷好了碗，然后拖地，擦茶幾，收拾亂七八糟的東西。這一過(guò)程下來(lái)，累得我腰酸背痛。這 時(shí)我才明白，媽媽每天操持家務(wù)活是多么的辛苦。干完家務(wù)，就4點(diǎn)了，我有急著往市場(chǎng)跑，因?yàn)槲乙s到爸爸媽媽回來(lái)之前做出一桌香甜可口的飯菜來(lái)。

來(lái)到菜市場(chǎng)，我又后悔為什么不先在家列出張清單來(lái)，花花綠綠的菜讓我目不暇接，一陣陣吆喝聲也讓我不知該買什么好。買點(diǎn)什么呢？想想爸爸媽媽最愛吃的菜，還要就著35元的錢花。我大體在腦子 里數(shù)落了一下。對(duì)了，先去買白菜。我來(lái)到一個(gè)老奶奶面前，我問(wèn)：“白菜多少錢一斤呀？”老奶奶說(shuō)6毛，我說(shuō)貓2斤吧。老奶奶撲哧一聲笑了起來(lái)，我就納悶：老奶奶問(wèn)什么笑呢？老奶奶發(fā)話了。“ 孩子，白菜是一棵一棵買，不是一斤一斤的賣?！边@時(shí)我的臉被老奶奶羞得紅紅的。

買完白菜，我又去了海鮮市場(chǎng)買了一斤黃瓜和西紅柿，還有三元錢的饅頭。這時(shí)一看錢，還剩下5元錢。不能再花了，時(shí)間不早了，得快回家。

回家后，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)，我就馬上開始動(dòng)手做菜，刷鍋、切菜、倒油、放鹽…整整用了1小時(shí)15分鐘，做了4菜一湯，整整齊齊擺在桌子上。雖說(shuō)沒(méi)有海參鮑魚這些山珍海味，但我的心里還是甜 滋滋的。看著桌上的菜，我高興極了，因?yàn)樗麄兌际俏业膭趧?dòng)成果。

下午6點(diǎn)半，爸爸媽媽回來(lái)了，看見家里收拾得干干凈凈，又看看飯桌上的菜，都張了嘴巴，向我豎起了大拇指。

當(dāng)了一天的家，雖然很累，但我覺得很幸福，因?yàn)槲叶昧水?dāng)家的難處，同時(shí)也體會(huì)到了父母這些年來(lái)的不容易與辛苦，真是不當(dāng)家不知柴米油鹽貴呀！

語(yǔ)文周記集合匯總篇六

古進(jìn)雄沒(méi)有看過(guò)爸爸，也沒(méi)有看過(guò)媽媽，從小和奶奶一起生活。他每天要走很遠(yuǎn)的山路上學(xué)，奶奶總是陪他走一段山路。假日時(shí)，會(huì)跟奶奶一起下山賣菜。奶奶生病時(shí)，他會(huì)一大早到菜圃摘菜送到市場(chǎng)賣菜。母親節(jié)的時(shí)候還用零用錢買蛋糕送給奶奶，感謝她的養(yǎng)育之恩。

奶奶每天一大早要到菜市場(chǎng)賣菜以維持生計(jì)，她盡心盡力在維持一個(gè)破碎的家庭，除了要照顧年幼的孫子外，還要被不長(zhǎng)進(jìn)的大兒子，恐嚇勒索，最后古進(jìn)雄的大伯因吸毒而入獄，讓奶奶非常的傷心。

學(xué)校的校長(zhǎng)總是特別關(guān)心古進(jìn)雄，常鼓勵(lì)他努力向上發(fā)揮專長(zhǎng)，訓(xùn)練他參加全縣跳遠(yuǎn)比賽，因而得到金牌。

故事中的奶奶，勤奮、刻苦、疼愛孫子，不怨天，不尤人；古進(jìn)雄乖巧、懂事、孝順、知足，陪伴著奶奶，讓年老的奶奶有了寄托；校長(zhǎng)辦學(xué)用心，關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生的需要，是一個(gè)很有智慧的教育家。

一看到這本書的書名，我猜想一定是“隔代教養(yǎng)”的故事。我迫不及待的想看一看，故事中的主角生長(zhǎng)的環(huán)境和我有什么不一樣?？赐赀@個(gè)故事，覺得自己生長(zhǎng)在一個(gè)健全的家庭里非常幸福。古進(jìn)雄生長(zhǎng)在隔代教養(yǎng)的家庭，又遇到習(xí)性不良的大伯，常常鬧事讓他們處在緊張不安的的環(huán)境中，還好奶奶很愛他，他也很孝順奶奶，難怪書名會(huì)取為“我是奶奶的孩子”。

我們班上也有一些同學(xué)都是跟外公、奶奶生活的，他們的功課通常都不是很好，常常讓老師傷腦筋，老師還是很有愛心的教導(dǎo)他們，我們也會(huì)分組學(xué)習(xí)互相幫忙。學(xué)校還跟社區(qū)合作一起協(xié)助晚上在家里沒(méi)人照料或是功課無(wú)人指導(dǎo)的同學(xué)。除了功課指導(dǎo)外，還提供晚餐和才藝課程。大家都很感謝學(xué)校和社區(qū)的老師和志愿者們犧牲奉獻(xiàn)的精神。

記得小時(shí)候常黏著奶奶，外婆會(huì)帶我去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、雜貨店、公園散步。他在洗衣服時(shí)我會(huì)在旁邊玩水，玩得全身濕答答的，奶奶總是把最好的東西留給我。這些年幼時(shí)的種種回憶總是這么美好！一直到現(xiàn)在，當(dāng)我心情不好、悲傷難過(guò)時(shí)，總會(huì)將它們拿出來(lái)細(xì)細(xì)的品味，享受其中的快樂(lè)，讓我忘卻了煩惱。這些永遠(yuǎn)是我心靈的避風(fēng)港。

語(yǔ)文周記集合匯總篇七

午覺一覺醒來(lái)，感到肚子有些餓了，便起床去找吃的，來(lái)到客廳，映入眼簾的便是果盤里那個(gè)又紅又大的蘋果，我跑過(guò)去，抓起蘋果就想啃，猛然間想起吃水果不能連皮一起下肚的，太不衛(wèi)生了。

我拿起蘋果來(lái)到衛(wèi)生間準(zhǔn)備用水沖洗，可一扭動(dòng)水龍頭，竟然沒(méi)出水，我再用力一扭，只慢吞吞地滴出了幾滴水。原來(lái)是停水了。哎，早不停晚不停，偏偏這個(gè)時(shí)候停。

我拿著蘋果，只見家人一個(gè)個(gè)都在呼呼大睡，沒(méi)辦法，只好自己用刀削蘋果皮了。

我找來(lái)了一把鋒利的、閃著寒光的水果刀，用左手托起蘋果，右手拿起水果刀，深吸了一口氣，這畢竟是我第一次削蘋果，手握著刀卻有些下不了手，我又深吸一口氣，才把刀貼在蘋果的頂部，慢慢開始削，每削一塊蘋果皮，我的心就好像咚咚跳了一下。畢竟是新手，我削的蘋果皮把果肉都削了一大半，而爸爸削的蘋果，薄薄的一圈蘋果皮，一點(diǎn)兒都不浪費(fèi)，比起這削蘋果的高手，我遜斃了。我找了找原因，可能是因?yàn)槲矣悬c(diǎn)心急了，我靜下心來(lái)，稍稍放慢了速度，把刀貼在蘋果上，眼睛盯著蘋果，手的力度控制得十分小心，生怕一不留神劃傷了手指。我小心翼翼地削著，這下削得還不錯(cuò)，蘋果皮薄薄的，沒(méi)有再糟蹋果肉。才削了一小半蘋果皮，我的手心悶出了汗，頭上的汗珠也像斷了線的珠子似得往下落。我再接著靜靜心，做到心如止水，慢慢地、仔細(xì)地削著蘋果皮，漸漸的，我拿水果刀的手不出汗了，削蘋果的動(dòng)作也越來(lái)越熟練了，削的蘋果皮也從短短厚厚變得細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)了。

當(dāng)我專心致志地削完了一個(gè)大蘋果時(shí)，我拿起被扒光了華麗的外衣的蘋果，一看，差點(diǎn)笑得昏倒在地，左半部分的蘋果像被轟炸過(guò)的地球，又像剛剛發(fā)生過(guò)地震一樣：有裂開的口子，凹凸不平的坑地……而右半部分的蘋果，卻顯得那樣光滑、干凈、美觀。通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事必須靜下心來(lái)，專心致志地做這件事，才能把它做好，假如你急切地想做好這件事，急切地想成功，是不可能做好這件事的。

吃著自己親手削的蘋果，我感到滿足、快樂(lè)極了。真應(yīng)了一句話：自己動(dòng)手，豐衣足食。

語(yǔ)文周記集合匯總篇八

1。通過(guò)專業(yè)實(shí)習(xí)，使自己深入社會(huì)實(shí)踐，接觸實(shí)際工作，了解企業(yè)現(xiàn)實(shí)狀況，加深對(duì)改革開放，建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)，把握現(xiàn)代企業(yè)管理，特別是現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理的發(fā)展趨勢(shì)。

2。通過(guò)專業(yè)實(shí)習(xí)，將學(xué)校所學(xué)同實(shí)際所用結(jié)合起來(lái)，理論聯(lián)系實(shí)際，以鞏固并加深所學(xué)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)。

3。通過(guò)專業(yè)實(shí)習(xí)，基本掌握企業(yè)會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理工作的組織形式和基本方法，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行調(diào)查斫究，分析判斷，以培養(yǎng)觀察問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。4。通過(guò)撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，培養(yǎng)自己的綜合分析能力和文字表達(dá)能力。

初步接觸會(huì)計(jì)工作和工商注冊(cè)工作。熟悉會(huì)計(jì)工作作流程。學(xué)習(xí)報(bào)稅，繳稅，銀行外匯開戶，外匯許可證申請(qǐng)，代開增值稅發(fā)票，申購(gòu)發(fā)票及稅控機(jī)，原始憑證分類及簡(jiǎn)單憑證的填制等內(nèi)容。簡(jiǎn)單了解會(huì)計(jì)電算化。

xx年年1月22日，我正式以一個(gè)新人的面孔朝氣蓬勃的來(lái)到位于浦東張江高新技術(shù)開發(fā)區(qū)的遠(yuǎn)東網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)（上海）有限公司，開始了我的實(shí)習(xí)生涯。在前一天面試中我表現(xiàn)得很好，表達(dá)流利自如，一一陳述了我的學(xué)校，所學(xué)專業(yè)，實(shí)習(xí)目的以及在學(xué)校期間取得過(guò)的一些成績(jī)，所以當(dāng)我與財(cái)務(wù)經(jīng)理面對(duì)面進(jìn)行交流時(shí)，我一點(diǎn)也沒(méi)有緊張，相反，我相信我的謙虛與誠(chéng)懇的態(tài)度一定能給財(cái)務(wù)經(jīng)理留下不錯(cuò)的印象。他對(duì)我說(shuō)：“在我們公司，你一定能夠?qū)W到不少東西，好好干！”簡(jiǎn)短的一句話，給了原本對(duì)實(shí)際的工作還有些茫然的我很大鼓勵(lì)。

第一天的實(shí)習(xí)，我有些拘謹(jǐn)。畢竟第一次坐在開著暖氣的辦公室里，看到別人進(jìn)進(jìn)出出很忙碌的樣子，我只能待在一邊，一點(diǎn)也插不上手，心想我什么時(shí)候才能夠融入進(jìn)去呢。雖然知道實(shí)習(xí)生應(yīng)該主動(dòng)找工作做事，要眼力有活，可是大家似乎并沒(méi)有把我當(dāng)作一個(gè)迫切需要學(xué)習(xí)的實(shí)習(xí)生看待，每個(gè)人都在忙著自己的工作。這樣的處境讓我有些尷尬，當(dāng)即有些氣餒的認(rèn)為，難道我就這樣呆坐到實(shí)習(xí)結(jié)束？難道我就這樣混日子？我決定在實(shí)習(xí)中盡量發(fā)揮自己的才智，創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

過(guò)一會(huì)財(cái)務(wù)經(jīng)理拿來(lái)兩本有關(guān)公司注冊(cè)的書讓我學(xué)習(xí)一下，并對(duì)我說(shuō)公司出于經(jīng)濟(jì)原因，一大部分收入來(lái)源于工商注冊(cè)，所以每個(gè)員工除了會(huì)計(jì)工作外還要學(xué)會(huì)公司注冊(cè)。現(xiàn)在是月初，而會(huì)計(jì)工作大部分集中于月底，所以我現(xiàn)在的任務(wù)是先了解注冊(cè)工作，11個(gè)步驟，全部記熟練。接下來(lái)的幾天我一直在努力去學(xué)習(xí)工商注冊(cè)的知識(shí)，一有空就整理那厚厚的兩本書，回家還查閱以前學(xué)過(guò)的經(jīng)濟(jì)法，上下班的車上也不停熟悉流程。其余的時(shí)間便是幫同事復(fù)印，收傳真，跑銀行繳稅，交費(fèi)。這些工作聽起來(lái)簡(jiǎn)單，可對(duì)我來(lái)說(shuō)都是新鮮的，把每一次工作都當(dāng)成是鍛煉的機(jī)會(huì)，認(rèn)真地去完成每件事。每天七點(diǎn)起床坐扯到公司，沏茶倒水，拖地，擦桌子，做得井井有條，因?yàn)槲蚁氲玫酱蠹业恼J(rèn)可。

沒(méi)過(guò)幾天我已經(jīng)能夠流利的回答令財(cái)務(wù)經(jīng)理在午休間歇對(duì)我的快速問(wèn)答。當(dāng)然也有回答得模棱兩可地方。他對(duì)我說(shuō)工作中的問(wèn)題一定不能馬虎大意，絕對(duì)不能講“應(yīng)該”“可能”，而是知道就是知道，不知道就是不知道，否則模棱兩可的答案可能給客戶帶來(lái)巨大的損失。聽了這番話，我很慚愧，想起平時(shí)自己在學(xué)習(xí)時(shí)的態(tài)度總是馬馬虎虎，對(duì)什么都淺嘗輒止，以為只要考試過(guò)了就對(duì)這門科目基本掌握了，其實(shí)差得太多了。

幾天下來(lái)，我對(duì)公司的各方面業(yè)務(wù)漸漸熟悉了，和同事間也有了了解和溝通。我的認(rèn)真和好學(xué)終于得到了大家的認(rèn)可。財(cái)務(wù)經(jīng)理開始交給我新的工作，去外勤作報(bào)稅申請(qǐng)等。雖然每天在路上的時(shí)間比在室內(nèi)的時(shí)間長(zhǎng)了很多，每天穿梭于各國(guó)地稅務(wù)所，可是我依然工作得很開心，畢竟我得到了么多經(jīng)驗(yàn)：出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)如何與稅務(wù)局的工作人員溝通如何獨(dú)立完成工作。當(dāng)然了，這些經(jīng)驗(yàn)除了我自己親身經(jīng)歷的外，更多的是公司前輩給予我的指導(dǎo)，有了他們的幫助我才能更順利更有信心的完成各種工作。其中給我印象最深的那次是我在代開增值稅發(fā)票時(shí)，為了1元錢，一天跑了三趟浦東國(guó)稅所。還有一次是為一個(gè)小規(guī)模增值稅納稅人代開增值稅專用發(fā)票。盡管以前在稅法課上詳細(xì)的學(xué)過(guò)增值稅，也知道17%和4%，6%的稅率差別，可是當(dāng)我到了國(guó)稅所領(lǐng)到申請(qǐng)表時(shí)，依然暈了。

拿著表，看著發(fā)票，我一下子連購(gòu)貨方與銷售方都分不出來(lái)了，銷售單位應(yīng)填寫不含稅單價(jià)也忘了，甚至是稅率也搞不清了。當(dāng)時(shí)心里急得要命，心想，填不出來(lái)就這樣回去問(wèn)他們的話也太丟臉了。我拿著文件袋一個(gè)人在大廳里問(wèn)來(lái)問(wèn)去，稅務(wù)局的工作人員態(tài)度很差把我推來(lái)推去的，最后也沒(méi)問(wèn)出答案。也許我的問(wèn)題提得太小兒科了。沒(méi)辦法，我找了一個(gè)角落坐下來(lái)，拿著一堆表心平氣和起來(lái)，反復(fù)仔細(xì)地看了看這些表，回憶了一下腦海里的知識(shí)點(diǎn)，再與這些表格上要填寫的內(nèi)容對(duì)照起來(lái)，終于，又算又寫又改把它們填好了。把填好的表格交上去，當(dāng)看到工作人員的表陰轉(zhuǎn)晴情和蓋在上面的紅章時(shí)，我的一顆心落地了。

語(yǔ)文周記集合匯總篇九

一份耕耘，一份收獲；一份堅(jiān)持，一次勝利；一次努力，一次成功。只有辛苦勞動(dòng)后，收獲的果實(shí)才是最甜蜜的；只有不斷的堅(jiān)持，勝利的心情才是最快樂(lè)的；只有不斷的努力，成功的感覺才是最難忘的。原來(lái)，我也能成功。

那天，我成功了，我終于品嘗到了收獲的果實(shí)，勝利的快樂(lè)，努力后成功的喜悅。

在我剛走進(jìn)初中的生活時(shí)，我就成功地做了一次黑板報(bào)。雖說(shuō)我從小就學(xué)畫畫，但是我還真沒(méi)畫過(guò)黑板報(bào)，就算有也從來(lái)都沒(méi)成功過(guò)，就算畫了也會(huì)有許多人在一旁指手畫腳，還有一片冷嘲熱諷。可在這個(gè)班就有所不同了，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)我也能成功。

畫黑板報(bào)時(shí)，我就一直很忐忑，因?yàn)槲艺娴暮軗?dān)心，萬(wàn)一我畫錯(cuò)了呢？萬(wàn)一我失敗了呢？萬(wàn)一我有遭到冷嘲熱諷了呢？但是我一直在勸自己說(shuō)：我也能成功，我一定會(huì)成功！的確，我真的成功了，而且還很完美！我以為想這樣的好事也不會(huì)總發(fā)生在我身上，但事實(shí)告訴我：就是發(fā)生在我身上啦！

之后，我有成功的設(shè)計(jì)了班徽，又一次嘗到了成功的喜悅。原來(lái)，我也能成功。一份耕耘，一份收獲；一份堅(jiān)持，一次勝利；一次努力，一次成功。雨后的彩虹才是最美的，努力后的成功才是最快樂(lè)的。

讓成功成為一種習(xí)慣，那就是最好的習(xí)慣。

語(yǔ)文周記集合匯總篇十

在企事業(yè)單位辦公室學(xué)習(xí)處理日常行政事務(wù)，熟悉整個(gè)企事業(yè)單位工作過(guò)程，通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)使所學(xué)理論知識(shí)得到驗(yàn)證，培養(yǎng)靈活運(yùn)用書本知識(shí)能力，并且學(xué)到許多書本上學(xué)不到東西，增長(zhǎng)和擴(kuò)充知識(shí)面，增加對(duì)社會(huì)接觸為在畢業(yè)后能快速地融入社會(huì)打下基礎(chǔ)。

20××年3月1日至5月31日三個(gè)月

博興縣文化館

實(shí)習(xí)剛開始時(shí)，我指導(dǎo)教師根據(jù)我專業(yè)特點(diǎn)給我分配了辦公室日常工作以及初步學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)實(shí)踐，從學(xué)校到社會(huì)大環(huán)境轉(zhuǎn)變，身邊接觸人也完全換了，角色老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。

在這巨大轉(zhuǎn)變中可能彷徨迷茫，無(wú)法馬上適應(yīng)新環(huán)境，也許看不慣企業(yè)之間殘酷競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)法忍受同事之間漠不眼神和言語(yǔ)。

很多時(shí)候覺得受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干只是一些無(wú)關(guān)重要雜活，應(yīng)該從小事做起，一步腳印逐步積累起經(jīng)驗(yàn)“在大學(xué)里學(xué)不是知識(shí)而是叫做自學(xué)能力”，參加工作后才能深刻體會(huì)這句話含義，除了英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)操作外，課本上學(xué)理論知識(shí)用到很少很少，我負(fù)責(zé)辦公室工作，平時(shí)在工作只是打打電話，處理文件幾乎沒(méi)用上所學(xué)專業(yè)知識(shí)。就連以前學(xué)過(guò)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)也應(yīng)用在這個(gè)信息爆炸時(shí)代，知識(shí)更新太快，靠原有一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行，必須在工作中勤于動(dòng)手。

由于現(xiàn)在還住校，所以每天7點(diǎn)不到就得起床，去擠公交車。就算再寒冷再差天氣，只要不是周末都得去上班，必須克制隨心所欲地不想上班就不來(lái)，而在學(xué)校可以睡睡懶覺，實(shí)在不想上課時(shí)候可以逃課，自由許多。每日重復(fù)單調(diào)繁瑣工作，久了容易厭倦，象我每天坐著對(duì)著電腦打打字，顯得枯燥乏味，但是工作簡(jiǎn)單也馬虎必須具備堅(jiān)忍不拔個(gè)性，遭遇挫折時(shí)絕就此放棄，犯錯(cuò)遭領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)。一直以來(lái)都是依靠父母收入，而有些人則是大手大腳花錢，也許工作以后才能體會(huì)父母掙錢來(lái)之不易，而且要開始有意識(shí)地培養(yǎng)理財(cái)能力。

踏上社會(huì)與形形色色人打交道，由于存在著利益關(guān)系又工作繁忙，很多時(shí)候同事不會(huì)象同學(xué)一樣對(duì)你噓寒問(wèn)暖，而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門很多時(shí)候無(wú)法適應(yīng)。影響人工作態(tài)度每天只是在等待著下班早點(diǎn)回去陪家人，生病時(shí)輕輕一句慰問(wèn)都有助于營(yíng)造齊樂(lè)融融工作環(huán)境。心情好大家工作開心效率高，在電視上不止一次看到職場(chǎng)險(xiǎn)惡公司里同事之間是非我想我能做“多工作少閑話”，且在離畢業(yè)走人僅剩幾個(gè)月更加珍惜與同學(xué)之間相處，我是學(xué)管理在書本上學(xué)過(guò)很多套經(jīng)典管理理論似乎通俗易懂，但從未付諸實(shí)踐過(guò)，即使在辦公室中也很難處理一些令人措手不及事情。也許等到真正管理公司時(shí)才會(huì)體會(huì)到難度有多大；在老師那里或書本上看到過(guò)很多精彩談判案例，似乎輕而易舉也許親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到能力欠缺和知識(shí)匱乏。實(shí)習(xí)這兩個(gè)月期間我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)殘酷，而更多是希望在工作中積累各經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)走上工作崗位做好準(zhǔn)備。

語(yǔ)文周記集合匯總篇十一

我喜歡大自然的花花草草，嫵媚的玫瑰，高貴的百合，秀麗的水仙，芳香的桂花……各種花兒，不論大小，都張著嘴對(duì)你笑，散發(fā)出醉人的香氣。

我喜歡大自然的春夏秋冬，我還喜歡春的微風(fēng)，夏的碧綠，秋的清涼，冬的浪漫。

我喜歡大自然的各種動(dòng)物，展翅高飛的老鷹，靈巧的小魚，可愛的小貓……

我喜歡藍(lán)天，因?yàn)樗軐拸V，里面還夾帶著絲絲白云。我喜歡朝陽(yáng)，因?yàn)樗畈纳摇Ｎ蚁矚g晚霞，因?yàn)樗畛炼緲恪?/p>

我喜歡細(xì)雨，因?yàn)樗倫圩虧?rùn)著大地，為人類在出很大的奉獻(xiàn)。我喜歡清風(fēng)，當(dāng)我躺在草地上是，吹著那清涼的風(fēng)，感受大自然的氣息。

我喜歡大自然的很多很多，它那活潑的生機(jī)，讓人世間充滿一片完美景象！

語(yǔ)文周記集合匯總篇十二

語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育的最主要的基本課程。以“零距離教育”的方式進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，其優(yōu)勢(shì)是十分明顯的。

“零距離教育”是以學(xué)生為中心的適合于滿足學(xué)生個(gè)體需要的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的特點(diǎn)，自主地選擇語(yǔ)文學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、程序、時(shí)間、進(jìn)程等。這樣就能發(fā)揮學(xué)生的自主精神，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們可以根據(jù)自己的思維水平和認(rèn)知風(fēng)格，以最適合自己學(xué)習(xí)特點(diǎn)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，取得最好的學(xué)習(xí)效益。

顧明遠(yuǎn)教授指出，教育技術(shù)的發(fā)展使學(xué)生“從單純地接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽晕覍W(xué)習(xí)，自我發(fā)現(xiàn)”。這種個(gè)體的學(xué)習(xí)有利于鞏固和強(qiáng)化學(xué)生的主體地位，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中始終保持積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

我國(guó)傳統(tǒng)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)理論十分注重“自求自得”的原則和方法。自求自得就是要充分激發(fā)人的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，發(fā)揮人們內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛力。孟子說(shuō)道：“君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，則居之安；居之安，則資之深；資之深，則取之左右逢其原。故君子欲其自得之也。”意思是說(shuō)，一個(gè)人在學(xué)習(xí)上依循正確的方法得到高深的造詣，就要求他積極主動(dòng)地有所得；積極主動(dòng)地有所得，就能鞏固地掌握所學(xué)的東西，就能逐步積累豐富的知識(shí)，就能在應(yīng)用的時(shí)候得心應(yīng)手，左右皆宜。自求自得，再加上同樣是傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的“熟讀精思”、“博約結(jié)合”等原則和方法，這種主體性的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，同時(shí)也是一種個(gè)性化的學(xué)習(xí)，學(xué)生就能真正成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人。

黎加厚博士盛贊這種個(gè)性的學(xué)習(xí)：“學(xué)生親自操作，按自己的意愿選擇和發(fā)展學(xué)習(xí)內(nèi)容，在主動(dòng)參與學(xué)習(xí)中獲得體驗(yàn)，充分地發(fā)揮個(gè)體的想象力，從而極大地產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情”，“學(xué)習(xí)成為繼承、探索、創(chuàng)造、開發(fā)、游戲的綜合，更富有趣味、創(chuàng)造性，從而真正進(jìn)入學(xué)習(xí)的自由王國(guó)?！?/p>

聽說(shuō)讀寫是語(yǔ)文訓(xùn)練的基本能力。在“零距離教育”中，傳統(tǒng)的訓(xùn)練方式已經(jīng)發(fā)生了深刻的變革。如閱讀方式的變革：從文本閱讀發(fā)展到超文本閱讀；從單純閱讀文字發(fā)展到多媒體電子閱讀；在同電子資料庫(kù)對(duì)話中進(jìn)行高效率檢閱式閱讀等。又如寫作方式的變革：從手寫發(fā)展到電腦寫作；從單一文字寫作發(fā)展到圖文并茂、聲形并茂的多媒體寫體；超文本結(jié)構(gòu)的構(gòu)思與寫作；在與電子資料庫(kù)對(duì)話中閱讀與寫作的一體化等。

桑新民教授認(rèn)為，這種變革“體現(xiàn)了信息社會(huì)對(duì)個(gè)體創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力的挑戰(zhàn)與激發(fā)”，“由此開拓越來(lái)越廣闊的創(chuàng)作時(shí)空，并呼喚與此相適應(yīng)的未來(lái)教育模式”。確實(shí)，“零距離教育”的網(wǎng)上操作方式，已使掌握聽說(shuō)讀寫的技術(shù)成為語(yǔ)文訓(xùn)練的.前提。誰(shuí)不能熟練地運(yùn)用這些技術(shù)，誰(shuí)就無(wú)法成功地進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)。

不僅如此，計(jì)算機(jī)提供給學(xué)生的是融文字、聲音、圖象、動(dòng)畫為一體的人類化信息，作用于人的多種感官，使學(xué)生如臨其境，如歷其事，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)主動(dòng)性、創(chuàng)造性，極大的提高學(xué)習(xí)效益。

語(yǔ)文周記集合匯總篇十三

小時(shí)候，老師教導(dǎo)我們寫作文，凡是有關(guān)母親的，老師總是教我們用母親的白發(fā)做話題，說(shuō)什么“那是歲月的痕跡”、“白發(fā)是母親辛勞的象征”、“母親的白發(fā)是孩子成長(zhǎng)的見證”。那時(shí)候還小，不懂這些話是什么意思，而且，那時(shí)覺得媽媽很好看哦，一根白發(fā)也沒(méi)有。小孩子的心總是天真無(wú)邪為了作文可以交差，我也不惜翻翻示范作文，抄上一兩句類似的比喻句。回到家，我就埋怨媽媽：“媽，你怎么不長(zhǎng)白發(fā)，害我作文都寫不出東西來(lái)了，還得撒謊。”媽媽搖搖頭說(shuō)：“不是不長(zhǎng)白發(fā)，而是沒(méi)到時(shí)候。以后我長(zhǎng)了滿頭白發(fā)，你就嫌我丑了?！北M管媽媽是這樣說(shuō)，但那時(shí)我是不相信漂亮的媽媽是會(huì)長(zhǎng)白發(fā)的。

記憶中，那個(gè)媽媽一頭烏發(fā)，身材高挑，一點(diǎn)肥胖的跡象也沒(méi)有，不像有些阿姨，胖得像一只肉粽子。

十幾年后，時(shí)間真是最好的洗滌劑，它居然把母親頭發(fā)的黑顏色一點(diǎn)一點(diǎn)地洗去了，母親額前的一捋頭發(fā)已經(jīng)變白了，腦后也出現(xiàn)了幾根銀絲?？墒前装l(fā)還沒(méi)有令我真正感覺到母親老了。直到那天，她叫我陪她打羽毛球。

羽毛球是我的拿手好戲，而我的第一個(gè)羽毛球啟蒙老師就是我的母親。小學(xué)一年級(jí)，她就和我打羽毛球，從發(fā)球到接球，我的技術(shù)就是這樣在和母親的游戲中培訓(xùn)出來(lái)的。據(jù)她所說(shuō)，她年輕的時(shí)候也擅長(zhǎng)打羽毛球。可是，自我上了初中，就沒(méi)有再和母親打羽毛球了。一方面，她忙于做生意；另一方面，我也覺得自己長(zhǎng)大了，不能再那么幼稚，纏著和媽媽游戲了。

然而那天，母親卻讓我陪她打羽毛球。我想也沒(méi)想，就答應(yīng)了。也許，真正長(zhǎng)大的人才真的會(huì)懷念，又也許，大學(xué)長(zhǎng)期離家使我特別珍惜與家人共處的每一段時(shí)光吧。

羽毛球在我和母親之間來(lái)回飛翔，球在母親那一邊一次又一次落地。我看著母親緩慢地彎腰撿球，有點(diǎn)吃力的樣子。我在想從前，扮演撿球的角色都是我。我盡量放輕拍球的力度，希望把球控制在母親能接到的范圍內(nèi)，打得便有點(diǎn)不自然了，但我的心是愉快的，我感到自己長(zhǎng)大了，能照顧母親了，即便是這樣一件小事。不知道，從前母親和我打球的時(shí)候，是否也是這樣一種心情呢。

打了十來(lái)分鐘，母親已經(jīng)滿頭是汗了，她中年發(fā)福的身材略顯肥態(tài)，身手自然也不靈活了，示意休息一下。母親用手背擦了汗，又撥了撥額前垂落的頭發(fā)。

那一刻，我才真正注意到母親的白發(fā)。那些白發(fā)星星點(diǎn)點(diǎn)地藏在母親烏黑的頭發(fā)里，不仔細(xì)竟看不到。看著母親的白發(fā)，我居然沒(méi)有想到那些老師教給我們的比喻句，只是想到了：母親老了。

此后，我沒(méi)有再刻意地用眼睛去看母親的白發(fā)，因?yàn)槟切┌装l(fā)不僅在我的視覺上起了作用，并且在我的心理上起了作用。母親老了，昔日的青春美麗已不復(fù)存在，一個(gè)人老了會(huì)是怎么樣的心境呢？或許她渴望回到年輕，她用念舊來(lái)回味年輕的歲月；或許她感慨歲月的無(wú)情。這些都是我根據(jù)母親翻看舊相片時(shí)的表情所作的猜測(cè)。唯一我確定的是，從此以后，我的雙手就是母親的依靠，正如我小時(shí)候依賴母親一樣。

母親日漸增多的白發(fā)是一根根連心繩，母親在這一邊，我在那一邊，讓我牽掛；母親的白發(fā)是一支支織針，編織出一張感恩的網(wǎng)，母親在外面，我在里面；母親的白發(fā)是一道道痕跡，母親走在歲月的前面，我走在后面。

我不能說(shuō)我一定能報(bào)答母親，使她的白發(fā)變得有價(jià)值，我只能默默地努力，使我的雙手變得堅(jiān)強(qiáng)有力，能成為母親穩(wěn)固的依靠。

一切的一切，不為別的，只為，母親的白發(fā)，是我今生的牽掛。

語(yǔ)文周記集合匯總篇十四

從一年級(jí)到五年級(jí)，已經(jīng)有兩位語(yǔ)文老師教過(guò)我。她們都是我的良師益友，她們教給我文化知識(shí)的同時(shí)還教我做人的道理。我很尊敬和喜愛她們。其中我最喜歡的是現(xiàn)在擔(dān)任我們語(yǔ)文老師的唐敏老師。

中等個(gè)，長(zhǎng)圓臉，腦后扎一馬尾，一雙不大不小的眼睛炯炯有神，看上去非常精明能干，這就是唐老師。老師教課幽默風(fēng)趣，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，而且知識(shí)淵博，出口成章，成語(yǔ)、名言名句更是不在話下，讓我們很是佩服。

我喜歡她是因?yàn)樗牡袅宋业囊恍牧?xí)慣。唐老師是四年級(jí)開始教我們班的。我學(xué)習(xí)各方面還不錯(cuò)。但一旦作業(yè)多了，抄詞寫句時(shí)，我寫的字就會(huì)不注意規(guī)范。每次家作要求默詞，默完后，我大概檢查一下，沒(méi)錯(cuò)就ok了。但到唐老師那批改時(shí)，每次都會(huì)有“x”，仔細(xì)看，是一些筆畫寫的不規(guī)范，被唐老師的“火眼金睛”揪出來(lái)了。老師讓我訂正。開始我還不以為然，覺得沒(méi)什么大不了。但考試的時(shí)候，老師給我的“不以為然”來(lái)了個(gè)大大的教訓(xùn)——有道題目，我明明答案是對(duì)的，就因?yàn)楣P畫不規(guī)范，老師就扣了我的分。一次、兩次……慢慢地，我接受到了教訓(xùn)，即使抄詞抄句再多，我也能把字寫規(guī)范，漸漸地，我的家作本上的“優(yōu)”多了起來(lái)，而且考試時(shí)也不會(huì)再因?yàn)樽植灰?guī)范而扣分了。背書過(guò)關(guān)時(shí)，唐老師哪怕是一邊批改作業(yè)一邊聽我們背，只要多一個(gè)字少一個(gè)字，老師都能立刻指正出來(lái)。老師的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)讓一些想渾水摸魚的同學(xué)都不敢馬虎了。

唐老師不僅讓我知道了學(xué)習(xí)要嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，還讓我懂得了什么是責(zé)任心。

唐老師除了教學(xué)還要負(fù)責(zé)校德育處的工作，每天都很忙。即使這樣，每天放學(xué)后，老師都會(huì)為一些同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課。每天都會(huì)發(fā)幾條短信來(lái)反饋同學(xué)們一天的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況，讓家長(zhǎng)們能及時(shí)了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況。我現(xiàn)在已經(jīng)掌握了規(guī)律，如果六點(diǎn)鐘“滴嘟”短信來(lái)了，我就知道唐老師這時(shí)才離開學(xué)校下班回家，如果晚上九點(diǎn)“滴嘟”短信來(lái)了，我就知道唐老師這時(shí)才忙好家務(wù)。又開始為我們操勞了。

這樣認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、有責(zé)任心的老師，怎不讓人喜歡？

語(yǔ)文周記集合匯總篇十五

這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們一家人去大亞灣游泳。我們?cè)跇窍碌纳痰曩I了一些零食后就興高采烈地坐上爸爸的小車向大亞灣出發(fā)了。

小車奔馳在寬敞的高速公路上，我既好奇又興奮：這大亞灣有多美呢？海水是藍(lán)色的嗎？那有鯨魚嗎？過(guò)了大約兩個(gè)小時(shí)，終于到了大亞灣。

“哇塞！”一下車我就尖叫了起來(lái)，這景色是在是太美了。我望著這軟綿綿的沙灘，望著這一覽無(wú)余的大海，望著這青翠欲滴的島嶼，一絲敬佩從我的心頭油然而生，我佩服大自然能雕刻出如此讓人流連忘返的迷人的景色。

我迫不及待地?fù)Q上了游泳褲，沖向大海。防鯊網(wǎng)內(nèi)成百上千的人在游泳。我站在海邊，海浪像小孩子似的朝我打來(lái)，我被海浪打的翻了幾個(gè)滾。

我和爸爸在撿奇形怪狀的貝殼，突然，我想發(fā)現(xiàn)新大陸似的叫了起來(lái)，因?yàn)槲覔斓揭粋€(gè)與眾不同的貝殼，這個(gè)貝殼上有無(wú)數(shù)個(gè)大大小小的洞。還有像奧運(yùn)火炬的貝殼和五顏六色的貝殼。

我們還坐了游艇，游艇如同鯊魚一般在一望無(wú)際的大海上飛速地開著，島嶼上有一座富貴堂皇的小塔，還有許許多多凹凸不平的石頭。

玩累了就坐在被太陽(yáng)炙曬著的溫暖的沙灘上小憩。我站在沙灘上，被涼爽的風(fēng)吹著，好不舒服哩！風(fēng)輕悄悄的，沙灘軟綿綿的。

大亞灣的景色真是讓我流連忘返?。?/p>

語(yǔ)文周記集合匯總篇十六

暑假前夕，我被邀請(qǐng)到日本參加“第八屆大中國(guó)展”現(xiàn)場(chǎng)繪畫表演。

這個(gè)星期，媽媽陪我到了日本，一下飛機(jī)就受到很有禮貌的接待。我對(duì)日本的印象十分滿意。日本很美麗，街道很清潔，是一個(gè)現(xiàn)代化國(guó)家。雖然現(xiàn)場(chǎng)作畫，每天的上午和下午都十分辛苦，但每逢休假日，導(dǎo)游帶領(lǐng)我們上街游玩的時(shí)候，心里自然得到滿足。食宿、娛樂(lè)方面應(yīng)有盡有，我感覺到了一個(gè)新的世界。

但是，幾天之后，我對(duì)眼前的一切感到膩煩。我們開始想家了，想著回到大海那邊自己的祖國(guó)。為什么？就因?yàn)槲液蛬寢岄_始體驗(yàn)到：我們?cè)谌毡局徊贿^(guò)是當(dāng)客人，再好也不如在自己的祖國(guó)，可以自由自在地生活。而這里到處是日本人，日本話我聽不懂；人家的事，我不能管……許多東西，認(rèn)真接觸，仔細(xì)思考，不過(guò)是新奇罷了，找不出親切、熟悉的感覺。在日本，我也看見不少中國(guó)人或留學(xué)生在做各種工作，有的在旅館當(dāng)服務(wù)員，有的是清潔工，有的在餐廳里洗餐具……都很緊張很賣力。從談話中，我也得到些體會(huì)，他們干活并不感到輕松愉快，有的人是為了生活，有的人則為了掙錢讀書。出國(guó)，并不像有些人所說(shuō)的，在另外一個(gè)國(guó)家，都能享受富裕生活。不靠勞動(dòng)，即使是到了國(guó)外，照樣得不到幸福。

我們想起家里的爸爸、公公、姨媽……我的親人。我想起我的小房間、大書桌，我的小木床和床上許多心愛的布娃娃，我更感到自己有一個(gè)幸福的小天地。我又想起我的老師，令人發(fā)急的功課，我的同學(xué)，我的好朋友和那些想起來(lái)就發(fā)笑的游戲。我發(fā)覺，現(xiàn)在離開祖國(guó)，變得孤獨(dú)、寂寞了。我知道，我和媽媽現(xiàn)在身處異國(guó)他鄉(xiāng)，人生地不熟，就開始想念離開了的東西。猛然，我真擔(dān)心和害怕會(huì)失去這些屬于自己最親切、最寶貴、最溫暖的一切，我對(duì)祖國(guó)的含義有了第一次切身的認(rèn)識(shí)。

此時(shí)，我不由得從心底悄悄地呼喊：“還是祖國(guó)好！”

我和媽媽歸心似箭，終于盼到了歸國(guó)的日子。當(dāng)飛機(jī)飛回祖國(guó)的天空，這一切多么熟悉，天空是那么藍(lán)、那么可愛，大地是那么的綠。我又要回到自己幸福的家園了，隨著“嗚”的響聲，我們下了飛機(jī)。我輕輕舒了一口氣，激動(dòng)地想：日本是比我國(guó)富，但只要我們這一代努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，也能把祖國(guó)建設(shè)得更富強(qiáng)，我們自己也能有一個(gè)幸福、快樂(lè)的前途！中華人民共和國(guó)畢竟是我的家呀！

語(yǔ)文周記集合匯總篇十七

哇噻！變了！變了！我們的學(xué)校變了耶！

開學(xué)的第一天，我來(lái)到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)校變了。因?yàn)榘褍纱蔽７客频?，又建起了新的教學(xué)樓。想想以前那兩幢樓，屋頂?shù)裟伷?，墻上有裂縫，下雨屋里漏，讓人有一種心驚膽寒的感覺，現(xiàn)看看現(xiàn)在的新樓，玻璃寬大，墻色大方，樣式漂亮，讓人看了舒服放心。

再看看校園，堆放了不少銀灰色的暖氣片，我就知道要給教室安暖氣了，今年冬天我們就要在溫暖清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)了。想想那幾年，我們得搬爐子、抬炭，家長(zhǎng)六點(diǎn)就來(lái)給生火，常常是兩鬃汗水十指黑，兩手一抹大花臉。這些都成為懷仁一小的歷史。

下課了，我要去廁所，咦，大小便遍地，臭氣熏天，蒼蠅滿天的廁所不見了，取而代之的是水槽沖水廁所，白色的瓷磚明亮地照耀著我們的眼睛，“嘩……”的沖水聲仿佛在唱歌。

嗬，校長(zhǎng)也換了，換了一位較為年輕的校長(zhǎng)，看上去文質(zhì)彬彬，和藹可親，年輕的校長(zhǎng)肯定有新舉措。果然，我們下學(xué)站隊(duì)要念名人名言，校園到處是教育我們的氛圍，檢查作業(yè)是放在班里校長(zhǎng)進(jìn)班檢查，而且還要升國(guó)旗，各項(xiàng)工作都滲透著新的氣息。

真是學(xué)校處處換新顏，師生看后盡歡顏。

語(yǔ)文周記集合匯總篇十八

有一天，我看到一個(gè)故事：一個(gè)人，小時(shí)候受苦受難，長(zhǎng)大后，卻很有成就。這么一個(gè)小故事，讓我想到了一句格言：泥巴受到了火的洗理也會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)的體魄。

這句話出現(xiàn)在了我們學(xué)校教學(xué)樓的走廊里，我是從那里看到的這句話，印象很深刻。

泥巴，一個(gè)多么讓人生厭的東西，一看到泥巴，人們就覺得很臟，都要躲開它。但是，誰(shuí)知道，這小小的東西里包含著多少深刻的哲理。泥巴受過(guò)人們的塑造，烈火的洗理，變成了堅(jiān)固的陶瓷。我們也一樣！

小時(shí)受苦，長(zhǎng)大享福。一個(gè)人不可能艱苦一輩子，也不可能享福一輩子。世界就像一個(gè)大的泥盤和火爐，你不愿受上帝的鑄造和困難的洗理，那隨著時(shí)間的流逝，依然還是那么一團(tuán)爛泥，不會(huì)有什么改變，只會(huì)化為灰燼，隨風(fēng)而逝，不留痕跡！

比如高爾基，小時(shí)候他的生活條件異常艱苦，但他從未放棄過(guò)學(xué)習(xí)，并且從未厭煩過(guò)，一直堅(jiān)持著，接受著知識(shí)和實(shí)踐生活的煉造，長(zhǎng)大后，成了一位知名的作家。所以，這句話給我的啟示很深刻：不要怕受苦受難，與其想：為什么我要受苦？還不如換個(gè)角度想：這是一個(gè)訓(xùn)練、塑造我的過(guò)程，沒(méi)關(guān)系！

泥巴受了火的洗理也會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)的體魄！

語(yǔ)文周記集合匯總篇十九

語(yǔ)文是花的樂(lè)園，每一朵花都有其獨(dú)特的姿態(tài)，每一朵花都有其獨(dú)特的芳香。語(yǔ)文像知識(shí)的河流一般流進(jìn)內(nèi)心深處。語(yǔ)文讓我們回味，慢慢咀嚼其中的含義。凡是有語(yǔ)文的地方，就會(huì)有一片廣闊蔚藍(lán)的填空，在你的頭頂開啟一道道成功的大門。語(yǔ)文的妙用在于它的基礎(chǔ)性和每一個(gè)字眼中透露的含義，在于它在任何場(chǎng)合的通用性。語(yǔ)文為我們?cè)鎏砹嗽S多快樂(lè)和從未有過(guò)的驚喜。

我喜歡語(yǔ)文，因?yàn)檎Z(yǔ)文讓我有一種前所未有的快樂(lè)，一種無(wú)以言表的激動(dòng)。

生活中，語(yǔ)文無(wú)處不在。與人交談需要語(yǔ)文，發(fā)言講話需要語(yǔ)文，甚至罵人勸架也需要語(yǔ)文。在家里，和家人溝通，語(yǔ)文教會(huì)我們使用合適的表達(dá)技巧。比如如何委婉的表達(dá)你的意思。還有，在家里看書讀報(bào)也會(huì)用到語(yǔ)文。在校園，我們聽的校園歌曲的歌詞，我們給老師同學(xué)寫信，給老師寫請(qǐng)假條，寫留言，還有學(xué)校張貼版上的通知，都無(wú)一不用語(yǔ)文。在學(xué)習(xí)中，看一下你的課本，無(wú)論是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)，它要想讓你能看懂學(xué)會(huì)，就必須有條理的表達(dá)清楚它的知識(shí)點(diǎn)。老師講課，如果想讓你聽懂，他就必須要有一定的表達(dá)能力表達(dá)技巧可以說(shuō)語(yǔ)文無(wú)處不在。

我把語(yǔ)文看得很重很重，語(yǔ)文知識(shí)如海洋，能讓人活到老，學(xué)到老，讓人學(xué)不盡，用不完。

我喜歡語(yǔ)文，喜歡它那優(yōu)雅的韻味，喜歡它那幽默的語(yǔ)言，喜歡它那優(yōu)美的語(yǔ)句

語(yǔ)文的美說(shuō)不盡，道不完，語(yǔ)文的身影總在我們眼前飄過(guò)。生活中語(yǔ)文無(wú)處不在。

語(yǔ)文周記集合匯總篇二十

當(dāng)我坐在我這寫字臺(tái)前時(shí)已經(jīng)是十月五日了，經(jīng)過(guò)了這幾天在家庭中的各種聚會(huì)活動(dòng)，有想想里我再次離家返校的日子不遠(yuǎn)了，心中有種莫名的寂寞，即使有家人和以前的好朋友陪在身邊。經(jīng)過(guò)幾天的熱鬧后，我寧愿在我十分清醒，十分冷靜的時(shí)候，寫一些文字給自己，作為我青春的證明。

我的大學(xué)生活，是的我的大學(xué)生活已經(jīng)整整二十天了。在六月那個(gè)收獲的季節(jié)里，我有幸和大家共同體味了辛勤播種后的甜美果實(shí)。但同時(shí)我也品嘗到了和好朋友們分別時(shí)的離愁別緒?？粗麄兊闹驹副砩隙继钪拔靼病?，而我卻為了將來(lái)能謀的一份工作，毅然地填上了“榆林學(xué)院”這個(gè)離家甚遠(yuǎn)的學(xué)校，心中確實(shí)有種說(shuō)不出來(lái)的感覺。

當(dāng)我踏上離家的火車時(shí)，我不時(shí)地向窗外望區(qū)，不知是看窗外的風(fēng)景，還是眷戀這塊養(yǎng)育我一十九年的熱土。當(dāng)我的雙腳落在榆林，天空不作美地下起了小雨，讓我這顆對(duì)大學(xué)向往無(wú)限的心涼了下來(lái)。新的城市，新的住地，新的校園，一切都是新的，親切的陌生，熱鬧的冷清，熙熙攘攘卻又一個(gè)個(gè)漠不關(guān)心。這就是大學(xué)?。恳粋€(gè)我奮斗了一年，我全家都為我感到榮耀的一個(gè)目的地。我迷茫了，那里是開始？那么不久前的我又是在哪里結(jié)束的？我將于茫茫人海中訪我惟一靈魂之伴侶。

記得道德課上老師曾問(wèn)過(guò)“你理想中的大學(xué)是什么樣的？”這個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題卻是如此的復(fù)雜，抽象。讓許多同學(xué)站起來(lái)后都付之一笑。而我在高三也有過(guò)幼稚的想法：曾向往過(guò)早晨上課，下午打球，晚上上網(wǎng)的大學(xué)生活；曾向往過(guò)整天泡在圖書館看小說(shuō)的大學(xué)生活；曾向往過(guò)找一個(gè)女孩共度完美青春的大學(xué)生活。。。。。。

但經(jīng)過(guò)了高四，這些全都變了，變地我甚至不明白此刻的夢(mèng)想是什么了，但有一點(diǎn)是肯定的，不再會(huì)做一些年少輕狂的夢(mèng)了。經(jīng)歷了高四，也習(xí)慣了孤單，不論和多少人在一塊，手機(jī)總掛者qq，一堆人聚在一塊，一人一臺(tái)手機(jī)，各玩各的；喜歡隱身了，不怎樣愛在群里發(fā)言了；永遠(yuǎn)寂寞，不管你是一人獨(dú)處時(shí)，還是身在人群中，就像那首歌唱的那樣：“孤單，是一個(gè)人的狂歡；狂歡是一群人的孤單?！保粵](méi)那么憤青了，遇到不公的時(shí)候，會(huì)告訴自己，社會(huì)就是這樣；熟人面前是話嘮，生人面前一言不發(fā)，總覺得別人不可能了解自己，并以此作為對(duì)別人不屑的理由，經(jīng)常會(huì)說(shuō)那句無(wú)聊的話：“哥抽的是煙，吸進(jìn)去的是寂寞”。我們漸漸地褪去青春年幼的稚嫩，從大學(xué)開始適應(yīng)社會(huì)這個(gè)大家庭。

每當(dāng)晚飯后背著書包，一個(gè)人走在校園中，沐浴著晚霞，聽者風(fēng)吹動(dòng)樹葉的聲音，伴著樹旁同學(xué)晚讀的聲音，我也不由地放慢了腳步，沉醉于這樣的校園氣氛之中。當(dāng)我走進(jìn)偌大的自習(xí)室，里面明亮的燈光，安靜的環(huán)境，真的讓我很滿足。滿足于這樣完美的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠說(shuō)我是在享受其中。但至今我也仍不明白，為何大學(xué)自習(xí)室中的人如此之少??？但我至少明白我要干什么。。。。。。

還有許多感受，但有時(shí)感受還是不要只用文字表現(xiàn)出來(lái)的好。。。。。。

記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，理解不能改變的。讓我們都珍惜此刻，珍惜大學(xué)生活吧！