行為的名詞英文單詞如何寫 行為動詞的英語怎么寫(六篇)

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

精選行為的名詞英文單詞如何寫一

一.儀容儀表

原則：端莊、整潔、大方。

1.1儀容規(guī)范：

1.1.1勤洗澡、洗頭、理發(fā)，保持清潔、無異味。

1.1.2指甲應修剪整齊(男士指甲不宜超過指尖)，保持清潔，不得涂有色指甲油。

1.1.3頭發(fā)要求梳理整齊、利落，不得染顏色鮮艷的彩色頭發(fā)。男士發(fā)型要求前不遮眼眉，后不壓衣領(lǐng)，兩側(cè)不蓋耳。女士發(fā)型要求文雅大方。

1.1.4男士不得留胡須。

1.1.5女士可佩帶得體的首飾;上班時可以化淡妝，不宜濃妝艷抹;不宜用香味濃烈的香水或同時使用兩種以上的香水。

1.1.6上班期間不得兩手插入褲兜、不得兩手叉腰、不得兩手交叉換胸。

1.1.7上班時須保持良好的個人衛(wèi)生，班前不得飲酒及使用剌激性氣味食品。

1.2著裝規(guī)范：

1.2.1服裝必須保持清潔、整齊，不能有明顯的污漬和灰塵(特別是衣領(lǐng)和袖口)。袖口不能卷起，服裝不能出現(xiàn)開線或紐扣脫落。

1.2.2上班期間，一律穿正裝或工作服，不得穿拖鞋、短西褲;女士不得穿超短裙(膝蓋上7公分)和緊身褲;夏季可以穿著絲襪穿涼鞋，不得赤腳。

1.2.3上班期間，必須持工作牌上崗，工作牌在任何地點都必須正確佩戴在胸前。

二.日常行為規(guī)范

原則：文明、禮貌、周到、文雅、耐心;

不否定——任何時候，不能強硬的說“不”，不直接拒絕客戶。

不指責——你是專業(yè)人員，對方不是，不對客戶表示出懷疑的言行。理解——站在客戶的立場考慮問題。

切記——讓對方不滿意的離開是我們最大的失敗。

2.1、言：

2.1.1不頂撞、嘲諷、挖苦顧客。

2.2、行：

2.2.1不在店內(nèi)吸煙、看報紙、聊天、吃東西、干私活;

2.2.2不在店堂內(nèi)暴露與堆放個人用品;不準在公司打口哨或發(fā)出其他怪聲。同事間相互傳話如距離遠對方不能聽到，應到對方跟前進行傳話。

2.2.3無顧客要求，不準玩游戲、聊天、看網(wǎng)絡(luò)小說，網(wǎng)絡(luò)電影等;

2.2.4不準私分或私拿禮品;

2.2.5不接受客戶的禮品，宴請。當客戶提出宴請或贈送小禮品時，需要婉言拒絕;

2.2.6當天的工作必須當天完成，不得無故拖延，影響第二天的工作。

2.2.7注意做好公司的商業(yè)、財務(wù)、技術(shù)以及機密信息的保密工作。員工個人收入、各種報銷、福利等不得向他人告知。

2.2.8不準故意將個人電話及聯(lián)系方式故意留給客戶，

2.3、舉止：

2.3.1不坐著接待顧客，不背對顧客答語;

2.3.2不在結(jié)帳上貨時不抬頭與顧客交流或不理睬顧客詢問;

2.3.3在為客戶服務(wù)時，要先請客戶先入座后再坐下。

三.接打電話規(guī)范

3.1、打電話之前，按以下六點理出重點，以免浪費時間，分別為：何人(who)、何地(where)、何時(when)、何事(what)、原因(why)、如何(how);

3.2、接打電話響應時間：電話鈴響三聲之內(nèi)必須有人接聽;

3.3、接打電話要領(lǐng)：

3.3.1接電話時先報自己公司的名稱“喂!您好，博創(chuàng)科技公司，我是”;

3.3.2詢問對方：“請問您有什么事情”;

3.3.3顧客詢問事情無法回答對方時：“對不起，請稍等”并請其他熟悉所詢問事項店員接聽;

3.3.4電話是找其他店員時，應請問其姓名，以便轉(zhuǎn)告，當事人不在時則問其“能不能請您留話”及其姓名、聯(lián)絡(luò)方式。隨時用筆記下重點，關(guān)鍵數(shù)字復述核對無誤后轉(zhuǎn)交給承辦人;

3.3.5顧客結(jié)帳與電話鈴響同時，應先接聽電話并請對方稍等“對不起，請您稍等一下”，再以顧客結(jié)帳為優(yōu)先;

3.3.6商量時須用手遮住話筒;必須在與店長或同事商量后才可回答的問題，應按下保留鍵，以免對方聽到商量的內(nèi)容。

四.處理用戶投訴規(guī)范

4.1、投訴處理三原則：

首先處理好與用戶的界面，給用戶一個滿意的處理;

然后要找到相關(guān)的責任人并分析問題的性質(zhì)，進行批評和處罰;

最后還要觸類旁通分析問題的根源，制定改進的措施。

4.2、投訴處理注意事項：

4.2.1做什么

4.2.1.1盡量離開銷售區(qū)域，注意對其他客戶的影響;

4.2.1.2和顏相待，傾聽顧客的怨言，對顧客表示理解和關(guān)注，并做記錄;

4.2.1.3明確表示承擔替顧客解決問題的責任;

4.2.1.4必要時請上級出面;

4.2.2不做什么

4.2.2.1爭吵、爭辯、打斷、批評、拒絕顧客;

4.2.2.2在事實澄清以前隨口承諾承擔責任;

4.2.2.3拖延或隱瞞;

4.2.2.4將事一推了之，讓用戶自己找其它責任人;

五.其它規(guī)范

5.1遵守國家法規(guī)、遵守行業(yè)規(guī)范;

5.2遵守公司規(guī)章制度，不遲到、不早退，不礦工，請假不超假;

5.3認真填寫公司各種記錄及表格，字跡清楚，內(nèi)容完整;

5.4業(yè)務(wù)活動中，不徇私情，不受賄賂，不做有損國格、人格的事;

5.5一切以客戶和公司的利益為上，奉行“客戶是上帝”的宗旨，嚴于律己，踏實勤奮，遵紀守法;

5.6自覺執(zhí)行公司保密制度，不打聽、不傳播應知以外的信息，嚴禁泄露公司商業(yè)機密;

5.8愛惜公司財物，節(jié)約使用水電及辦公物品;講究公共衛(wèi)生，不亂丟雜物;

5.9部門、同事之間團結(jié)互助、主動協(xié)作，有任何分歧，應相互溝通或交由上一級主管處理，不得消極怠工;

5.12服從上級調(diào)配，按上級批示工作，對于授權(quán)以外的事項，未經(jīng)請示不得擅自作主;

5.13如因工作需要加班，無特殊原因一律要參加加班;

5.14積極提出合理化意見和建議，為公司的發(fā)展作出貢獻。

精選行為的名詞英文單詞如何寫二

各位老師、各位同學：

大家早上好!

今天我想接著第三周集體晨會的內(nèi)容，繼續(xù)和大家談一談規(guī)范日常行為，提高自身素質(zhì)，爭做文明守紀的小學生這個話題。

開學一個多月來，通過全體師生的共同努力，絕大多數(shù)同學已經(jīng)養(yǎng)成了遵守紀律、舉止文明的好習慣。比如上學和放學同學們都能主動跟老師問好和道別。這學期，走在我們的校園里，也能夠感覺到衛(wèi)生情況比以往有了很大的改善。同學們的服裝更整潔了、教室的衛(wèi)生更干凈了，這些點點滴滴的變化都充分說明同學們的素質(zhì)正在不斷的提高。但細細觀察，在我們陸慕實驗小學的校園里仍然存在著很多不和諧的現(xiàn)象和不雅的畫面。

下面沈老師就和同學們說一說我所看到的發(fā)生在課間的一些同學們的不文明的行為。

同學們做的游戲很不雅。我們經(jīng)?？梢钥吹皆S多男女同學拼命的追逐打鬧，嘴巴里還大呼小叫。也經(jīng)常有同學在追逐過程中躲進廁所，然后把廁所的門使勁的關(guān)上，外面追來的同學又使勁的踢門。廁所本來是方便的地方，卻變成了同學們游玩的好去處了，男生的小便池上有一個水閥，本來是清潔用的，卻成了某些男同學的玩具，趁人不備，打開水閥，水管里的水像噴泉一樣不停地往外撒，然后哈哈大笑揚長而去。不僅嚴重影響了別人上廁所。更是大大浪費了水資源。再看看廁所的水槽里，牛奶袋子、廢紙、橘子皮、沒吃完的蘋果，樣樣都有。廁所儼然成了垃圾箱。

我們的校園很美，不僅有郁郁蔥蔥的花草樹木，還有很多形態(tài)各異的景觀地帶。但這些地方也不同程度遭到了一些不文明學生的迫害。比如說正對著北校門的.景觀，水池里經(jīng)常漂浮著塑料袋、廢紙等一些垃圾，很多同學在等待家長來接的時候，閑著無聊，站到池邊伸手撈魚，冬天水池里結(jié)了冰，就有同學用腳去踩或用手取冰，好幾次都有同學不小心劃入水池，你看，這是多么危險啊!

這學期我們的校園里又多了幾處景觀，而且都有小水池。開學以來，沈老師已經(jīng)不斷的發(fā)現(xiàn)有同學在兩幢新大樓前后的景觀池邊玩耍，還不停地往池子里扔石塊等雜物，最不雅的是，上周周周四下午放學時竟然有兩個一年級的同學往水池里小便。景觀池有成廁所了!再看看我們的行知園，兩座雕塑平日里安靜的坐落在校園里，沒有去招誰惹誰，偏偏有同學會爬到大教育家陶行知先生的銅像上玩耍。還有同學在文徵明銅像的額頭上貼了一個紅紅的標簽。

食堂東面的綠化帶，幾乎是低年級小朋友的游樂園。沈老師每次吃好飯從餐廳出來，都會看到很多同學在綠化帶里面玩耍，有的不停地搖著小樹，有的在采花，還把花瓣掰成一片一片往天上撒。也有好些同學做著危險的舉動，爬上了假山外面一圈的不銹鋼護欄，或者背景墻的窗洞上。

同學們，也許這些都是我們無意的。也許這些都是出于兒童的天性和好奇。但無意的次數(shù)多了也就成了習慣。我們身上的不文明行為習慣不僅損壞了他人的利益，也為自己埋下了失敗的種子。長期以來，我們陸慕實驗小學的全體老師都在為同學們努力的營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學習條件，學校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善。但是，同學們你們想過嗎?學校要發(fā)展，形象要高大，光靠老師們的努力是遠遠不夠的，還需要同學們的配合，你一言，我一行，才能塑造出陸慕實小高大、美麗的形象。今天，在這里，我要鄭重向同學們呼吁：大家行動起來!改掉一切不文明的行為習慣。爭做一個講文明、懂禮儀、守紀律的好學生。讓我們從身邊的點滴小事做起，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同進步。

同學們，這個星期我們學校要承辦兩個大型的教研活動。周二和周四分別有外校的領(lǐng)導和老師來參觀指導。我希望同學要以非常好的精神狀態(tài)迎接這些客人的到來，說話要文明禮貌，行為要文雅得體。

精選行為的名詞英文單詞如何寫三

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛的同學們：

大家早上好：

今天我國旗下講話的題目是——做文明禮儀的傳承者。

10月25日至11月19日，在學校領(lǐng)導的關(guān)愛下，我有幸參加了北京市汽修專業(yè)教師赴德國學習考察活動。在那里，我親眼目睹了包括保時捷、奔馳、邁巴赫在內(nèi)的德國汽車技工學校校園秩序的井然、課堂秩序的和諧、實習全過程的井井有條，這不禁讓我想到了我們自己。在我們的校園里，時常會看到一些同學追跑打鬧、教學區(qū)內(nèi)大聲喧嘩、自習課上隨意閑聊、宿舍區(qū)內(nèi)亂吼大叫，盡管學校制定有各項規(guī)章，班主任老師也一再要求，但總是不見改觀，或是經(jīng)過提醒有所好轉(zhuǎn)，過一段時間又恢復了原態(tài)。這是為什么呢?究其根源，我認為，主要是同學們沒有真正從內(nèi)心認識到文明素養(yǎng)的重要性。的確，在我們生活的大環(huán)境里，隨地亂扔、出口臟話、闖紅燈等不文明的行為屢見不鮮;在我們的人際交往中，懂得使用表示敬意的雅語和舉止的人已經(jīng)日漸稀少。但是作為我們即將走向社會的高中學生不應該隨波逐流，因此今天有必要重提文明禮儀這個話題。

什么是文明禮儀?簡單地說就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。行為禮儀是外在的表現(xiàn)，而思想修養(yǎng)才是真正的內(nèi)核，它不僅反應個人素質(zhì)教養(yǎng)，也能體現(xiàn)個人道德和社會公德。其內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。升國旗時肅靜的注視著國旗的冉冉升起是文明禮儀，有序排隊、乘車讓座是文明禮儀，愛護公共財產(chǎn)也是文明禮儀。文明禮儀貫穿在我們?nèi)粘Ｉ畹狞c滴小事之中。

古人云：“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。而隨著經(jīng)濟的全球化和對外交流的廣泛化，我們要想立于世界之林，就必須提高我們民族的文明素養(yǎng)。此行我就親眼目睹了一些令人尷尬的事：飛機廣播用包括中文在內(nèi)的語言清楚地告知乘客不要把飛機上的耳機、餐具等帶下飛機，可下飛機時還是發(fā)現(xiàn)有中國乘客把餐具藏起來;在許多公共場所都特別用漢語赫然寫著“請勿大聲喧嘩!”等字樣，但依然會看到喧鬧的中國人群。正是這些人的不文明表現(xiàn)，使我們這個“文明古國”、“禮儀之邦”的民族形象大受損害。相反，法蘭克福機場邊檢人員的微笑、斯圖加特城鐵票檢人員的謙恭，讓我立即感到了不同國度的文明氛圍。

我們不崇洋媚外，但我們必須清楚地認識到，這些禮儀有許多就是從中國大陸傳承過去的，今天，作為文明禮儀的發(fā)源地的中國人，難道我們不應為此反思嗎?中國要走向世界，就必須重視國民的素質(zhì)修養(yǎng)，塑造中華民族禮儀之邦的美好形象。

“國家榮辱，匹夫有責”，做為新時代的青年人，我們有責任做中華文明的傳承者，宏揚禮儀之邦的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到從我做起，從愛護環(huán)境、注重禮儀等小事做起，用我們的行動去感染身邊的人，用我們的真誠去打動他人的心。為中華民族禮儀的傳承盡微薄之力。

我的演講完畢，謝謝大家!

精選行為的名詞英文單詞如何寫四

活動目的：

通過本次活動課，使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。

培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀講文明懂禮貌的好孩子。

教學過程：

一、班長講話

同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人的尊重和理解的過程。那作為中學生，應該如何去做呢?首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對別人的尊重。

同學們，禮儀強調(diào)的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學都能養(yǎng)成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。

二、介紹文明禮儀知識：

坐姿禮儀：優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范，一位講解，其他同學可以跟著做。

站姿禮儀：優(yōu)美的站姿能襯托出一個人的氣質(zhì)和風度，站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范，一位講解。

走姿禮儀：無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現(xiàn)一個人的風度和活力。請一位同學示范，一位講解。

三、交往禮儀

(一人講解，幾個人表演)

1、不要言而無信

2、不要惡語傷人

3、及時溝通，消除彼此矛盾。

4、不要隨便發(fā)怒。

5、不要叫人外號。

四、交談禮儀

1、介紹交談慣用語：(兩個人表演)

2、電話禮儀(兩個人表演)

五、交流意見

主持人：接下來，讓我們先來欣賞一個由同學們自編自排的小品，名字叫做《課間十分鐘》。歡迎他們上臺為大家做精彩的表演。

男主持人：他們演得好不好?

生：能在短短的幾天時間里排出這么一個小品來，的確很棒。

女主持人：我想問問大家，在他們的小品中，都存在哪些不文明行為呢?

生：隨地吐痰，亂扔垃圾，不注意個人衛(wèi)生，不使用文明禮貌用語，說粗話臟話，破壞公物，不尊重老師，遇到老師沒有主動問好，捉弄同學，取侮辱性外號。

男主持人：看來同學們都看得很認真，也都明白什么樣的行為是不文明的行為。對于這些不文明行為，大家是不是感到很熟悉呢?在開懷大笑的時候，你們有沒有感覺到有點臉紅，有點慚愧呢?在他們的身上，你們有沒有發(fā)現(xiàn)自己的影子呢?如果有，請你們誠實勇敢的舉起自己的手來。

女主持人：看來這些發(fā)生在教室里的不文明行為的確是普遍存在的。還記得前幾天咱們做過的一個小小的問卷調(diào)查嗎?你在教室里常有哪些不文明行為?其實剛才那個小品就是根據(jù)調(diào)查反映出來的情況編排的。請大家看一組數(shù)據(jù)：有92.75%的同學認為自己在教室里說話不文明，經(jīng)常喜歡說一些粗話臟話，有53.62%的同學承認自己經(jīng)常亂扔果皮紙屑，有50.72%的同學喜歡給別人取侮辱性外號，有21.73%的同學沒有主動向老師問好的習慣，有14.49%的同學認為自己上課時喜歡講話做小動作不專心聽講，不守課堂紀律，還有9.54%的同學認為自己有破壞公物的習慣，有5.8%的同學經(jīng)常隨地吐痰。這些就是你們最常在教室里做的不文明行為。

男主持人：對于這些天天發(fā)生在你們身邊的不文明行為，大家是怎么看的呢?誰能來談?wù)勛约旱目捶?

同學一：禮貌用語

女主持人：這位同學說得很好，大千世界，蕓蕓叢生，人與人之間難免磕磕碰碰，有時甚至失禮失態(tài)，一句“對不起”就能使怨氣煙消云散，反之，可能會造成意想不到的后果，甚至釀成人間悲劇。在人際交往中，學會道歉，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養(yǎng)，我們要學會說“對不起”，力爭做個文明少年。而且，語言是交際的工具，文明用語則是通往心靈的金鑰匙，在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養(yǎng)，而且影響到整個社會風氣。講臟話粗話的世界是“黑白”的，講文明用語的社會才是“彩色”的。

男主持人：除了“對不起”之外，我們還應學會哪些文明禮貌用語?

同學二回答：“您好”“請”“謝謝”“歡迎”“再見”“勞駕”“沒關(guān)系”“請原諒”“早上好”“請稍等”“請坐”“給您添麻煩了”……

女主持人：大家知道得還真不少啊。我們一起來看電視屏幕，看看在生活中有哪些常用的文明禮貌用語。當然，生活中的文明禮貌用語還有很多，同學們要留心觀察，注意各種場合使用的禮貌用語，成為一個彬彬有禮的人。

男主持人：同學們接著談?wù)勛约簩Π嗉壷械牟晃拿餍袨榈目捶ò伞?/p>

同學三：扔垃圾

女主持人：是啊，這位同學說到了咱們班的一個咱們班有45位同學，試想，如果每個人都隨手往地上扔果皮紙屑，那么教室不就變成垃圾堆了?我校有一千多學生，如果人人都不注意環(huán)境衛(wèi)生，你扔一張紙，我扔一張紙，那我們的校園將會變成什么樣子呢?壞境衛(wèi)生要搞好，不能光靠值日生一天三掃，更重要的是保持，所以，我希望從今天開始，每個同學都要改正隨手扔垃圾的壞習慣，共同來維護咱們的班級和校園的壞境衛(wèi)生。能做到嗎?

男主持人：剛才兩位同學都說得很好，還有誰愿意來談?wù)勛约旱目捶?

同學四：打招呼

女主持人：相信很多同學都有和他一樣的想法。可是你們想，老師天天站著給你們上課，為你們批改作業(yè)，多辛苦啊，你們卻連一個招呼都不打，我們會多失望。如果實在是不敢打招呼，點頭微笑一下也總是要的，我相信如果你們給老師一個真誠的微笑，老師一定會還你們一個更加燦爛的微笑的。再說了，如果面對老師這樣熟悉的人，你們都不敢打招呼，那以后出了社會，面對不熟悉的人，你們不是更加膽怯了嗎?所以，從現(xiàn)在開始就應該養(yǎng)成一個好習慣，看見自己認識的人都要打招呼，點頭微笑致意，這樣久而久之就會習慣成自然了。希望同學們從今天開始，看到老師，就要主動的打招呼，讓老師們看到，咱們班的學生都是講文明、懂禮貌、有素質(zhì)的學生，好不好?

同學五：取外號

男主持人：這位同學說得很對。我們應該設(shè)身處地為別人想一想，不要因為圖自己的一時之樂，而傷害到別人。用外號來取笑別人是一種極不文明極不道德的行為，如果有這種壞習慣的同學請你們今后一定要改正過來。

女主持人：同學們剛才談了一些對教室內(nèi)發(fā)生的不文明行為的看法，看來，大家對不文明的行為還是很反感的，而且大部分同學也都清楚地認識到這些行為的壞處。只是還沒有養(yǎng)成良好的習慣。那么，從今天開始，就讓我們真正行動起來，先把教室里的不文明行為改掉，然后再一步步地向發(fā)生在校園中，家庭里和社會上的不文明行為宣戰(zhàn)，最終成為一個真正的文明人。希望不久的將來，在咱們的班級里，文明禮貌的良好風氣將會迅速傳播開來，教室里天天都會上演著一幕幕講文明，懂禮貌的美麗故事。讓我們一起來展望一下未來吧。

自由發(fā)言：你認為在集體活動中還應該注意哪些文明?

六、交流感受和想法。

七、班主任講話

同學們，你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質(zhì)，就會得到別人對你的尊重。同學們，我希望每一個同學都能具備良好文明禮儀，爭當文明禮儀好青年。給同學留下一個好形象，給母校留下一個好印象。

宣布“文明禮儀”主題班會到此結(jié)束。

精選行為的名詞英文單詞如何寫五

黨的以來，黨中央突出強調(diào)建設(shè)廉潔政治，要求做到干部清正、政府清廉、政治清明，對黨員干部廉潔自律提出了一系列正面要求。在全面從嚴治黨的新時期，要形成不敢腐、不能腐、不想腐的有效機制，必須發(fā)揮黨章黨規(guī)黨紀的正面引領(lǐng)作用，讓黨員干部明確廉潔自律行為規(guī)范。

煥然一新的《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》，正是在這樣背景下應運而生。

《準則》修訂有“伸”有“縮”

“有‘伸’有‘縮’是《準則》修訂的一大特點?！焙鲜》▽W會廉政法學研究中心主任鄧聯(lián)繁認為，“伸”體現(xiàn)為規(guī)范對象的拓展，即從原本的黨員領(lǐng)導干部擴大到全體黨員;“縮”體現(xiàn)為內(nèi)容的緊縮，即聚焦“廉潔自律”，去除與其無直接關(guān)系的條文。

以往，“8個禁止”“52個不準”主要針對縣處級以上黨員領(lǐng)導干部，“我不是領(lǐng)導，規(guī)定管不到我”的僥幸心理讓不少黨員吃到苦頭。

今年1至8月，北京市紀委共查處“小官貪腐”290人，涉案金額共計3.23億元。同樣是1至8月，青海省共查處違反中央八項規(guī)定精神和黨的各項紀律典型問題224件，問責處理562人，其中鄉(xiāng)科級530人，占總問責數(shù)的94%。數(shù)據(jù)說明了將全體黨員納入規(guī)范的必要性。

《準則》發(fā)出道德宣示

《準則》針對“關(guān)鍵少數(shù)”，圍繞“廉潔從政”，從公仆本色、行使權(quán)力、品行操守、良好家風四個方面進行規(guī)范，既是對模范精神的提煉和傳承，也體現(xiàn)了更高更嚴的要求。

“《準則》強調(diào)‘正面倡導’，發(fā)出道德宣示，這既是我們黨堅定自信的表現(xiàn)，也是向人民做出的莊嚴承諾?！比珖h的建設(shè)研究會特邀研究員汪洋認為，《準則》不同于“禁令”，旨在告訴黨員和黨員領(lǐng)導干部在廉潔自律方面“要做什么”“該做什么”，從源頭上為全黨注入“正能量”。

明確“六大紀律” 劃出行為底線

“西藏自治區(qū)人大會原黨組成員、副主任樂大克，吉林省政府原黨組成員、副省長谷春立嚴重違紀被開除黨籍和公職?！?0月30日，中央紀委監(jiān)察部網(wǎng)站發(fā)布的通報中，“干擾、妨礙組織審查”，“隱瞞不報個人有關(guān)事項”，“進行錢色交易、權(quán)色交易”等聚焦“六大紀律”的行文措辭，與剛剛頒布的《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》相關(guān)要求高度契合。

這些“紀言紀語”充分體現(xiàn)了黨的以來全面從嚴治黨的實踐成果，而這些成果又轉(zhuǎn)化為紀律要求，納入到了新修訂的《條例》中。

《條例》劃不可觸碰的“底線”

全面從嚴治黨，把紀律和規(guī)矩挺在前面就是治本。此次修訂《條例》，將黨章和其他主要黨內(nèi)法規(guī)對黨組織和黨員的紀律要求細化，充分體現(xiàn)了黨紀嚴于國法。在“分則”部分，將原來以破壞社會主義市場經(jīng)濟秩序等為主的十類違紀行為，整合規(guī)范為政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律和生活紀律六類，使《條例》的內(nèi)容真正回歸黨的紀律，為廣大黨員開列了一份“負面清單”。

如果說《準則》重在立德，樹立了黨員和黨員領(lǐng)導干部能夠看得見、夠得著的高標準;那么《條例》則重在立規(guī)，通過開列六類紀律等“負面清單”，劃出黨組織和黨員不可觸碰的“底線”。

“現(xiàn)行規(guī)定界限模糊，中間難免留下縫隙，彈性較大。這次修訂把紀律具體化、細分化，相當于‘勾縫’，覆蓋得更嚴實，讓黨員有了更明確的遵循?！敝醒朦h校黨建教研部教授戴焰軍認為，這些變化無不體現(xiàn)了一個“嚴”字。

新《條例》比原版更嚴

中央紀委法規(guī)室負責人告訴記者，“分則”部分從“十”變“六”，主要是因為原來版本存在紀法不分的問題，紀律的種類很多是按照違反國家法律的種類來設(shè)定的?！斑@次修訂按照黨的紀律要求分成六類，就是為突出黨紀特色，把紀律和規(guī)矩挺在法律前面?！?/p>

“違紀行為從十類整合為六類，表面上看，對黨員的要求似乎變少了，但實際上，新《條例》更加聚焦紀律本身，在量紀的尺度上比原版更嚴，對黨員的‘底線’要求更高了。”北京科技大學廉政研究中心副主任宋偉介紹。

突出政治紀律和政治規(guī)矩

新修訂《條例》的一個顯著特點就是，把黨章中關(guān)于政治紀律和政治規(guī)矩的要求進行細化、具體化，將以來黨中央提出嚴明政治紀律和政治規(guī)矩的要求以及實踐成果轉(zhuǎn)化為紀律條文，更加突出政治紀律和政治規(guī)矩。

精選行為的名詞英文單詞如何寫六

提到文明，我們總會以博大精深，歷史悠久的中華文明引以為豪。文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為，文明也是我們小學生應該大力提倡并逐步養(yǎng)成的一種良好行為。文明的含義很廣泛，比如講衛(wèi)生，懂禮貌，尊老愛幼，尊敬師長，團結(jié)同學，愛護公物等等。不過，今天我們想說一說校園文明，說一說學校開展的文明引領(lǐng)系列活動。

所謂文明引領(lǐng)是指校園垃圾分類回收、集體活動音樂導引以及公共場所原樣交接。在上學期這三項文明引領(lǐng)活動中，相信同學們都有了不同的收獲，本學期，文明引領(lǐng)系列活動仍然是我們重點開展的教育活動。今天，我們將帶領(lǐng)同學們重新回顧一下活動的主要內(nèi)容：

一、校園垃圾分類回收。

垃圾分類回收開展幾年來讓同學們收獲頗多。首先我們?yōu)榄h(huán)保事業(yè)貢獻了自己小小的力量;其次，同學們學校了不少垃圾分類知識，還用賣廢紙的錢建設(shè)起了學校的綠色小銀行，以后繼續(xù)用于環(huán)保事業(yè)或資助貧困學生。而且，垃圾分類還幫助我們提高了環(huán)保意識，和節(jié)約用紙的好習慣。希望我們大家不僅在學校堅持垃圾分類，還要把這種好觀念好習慣帶到家庭，帶給身邊的親朋好友，我們大家一起努力營造綠色和諧的美好家園。

二、集體活動音樂導引。

上學期，在早起床、課間操、第三節(jié)課和午餐時間，優(yōu)雅的校園總會響起優(yōu)美的音樂聲，這不同的樂曲、節(jié)奏代表了不同的指令，這就是我們說的集體活動音樂導引活動。在活動的過程中，同學們在優(yōu)美音樂的引領(lǐng)下自覺、主動、從容的完成了各項任務(wù)，同時也更好的完善了自己的行為，本學期希望大家繼續(xù)保持。

三、公共場所原樣交接。

所謂“原樣交接”，就是所有公共場所在使用后都要與使用前保持一致，特別是衛(wèi)生和公物方面，用八個字概括就是“物歸原樣，完好交接”。例如，大型活動舉行完畢要保持場地的整潔和物品的完好;下課后自覺把教室整理干凈;就餐完畢整理好自己的餐桌;在各樓層的開放式書架閱讀完后要將圖書放回原位，并將座椅歸位等等。經(jīng)過一學期的時間，我們已經(jīng)深深體會到，每個同學其實都是“原樣交接”的直接受益者，與人方便，自己方便。新學期，希望我們大家繼續(xù)保持原樣交接的好習慣，并在此基礎(chǔ)上，提高標準，爭取做得更加愛完美。

親愛的同學們，以上便是學校重點開展的文明引領(lǐng)系列活動的主要內(nèi)容和基本要求。作為學生，我們既是校園文明的創(chuàng)造者，更是校園文明的受益者。讓我們攜起手來，繼續(xù)發(fā)揚學校的優(yōu)秀文明理念，積極參與文明引領(lǐng)活動，讓文明和規(guī)則不再是外在強加的約束，而真正內(nèi)化為我們內(nèi)心的一種快樂!

讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)文明和諧的校園而努力吧!