通過編寫教案,教師可以更好地把握教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)。教案的設(shè)計(jì)應(yīng)該靈活多樣,符合學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和要求。教案的編寫還需要注重個(gè)人的專業(yè)發(fā)展和教改研究,與時(shí)俱進(jìn),不斷提高自己的教學(xué)水平。
幼兒園中班復(fù)習(xí)課教案篇一
一、活動(dòng)目的:
1、復(fù)習(xí)1-7的數(shù)字排序。
2、正確感知7以內(nèi)物體的`數(shù)量。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:數(shù)量1-7的實(shí)物;分別寫有1-7的動(dòng)物頭飾7種;1-7的數(shù)字卡每人一套;地上畫有各種寫上數(shù)字的圖形。
三、活動(dòng)與指導(dǎo):
1、復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)1-7和1-7的排序。
(1)教師:今天圣誕老人帶來了七位客人,我們請他出來。
(2)7位幼兒帶著動(dòng)物頭飾出場,其他幼兒數(shù)出場的順序,按頭飾上的數(shù)字說出1-7的排序,復(fù)習(xí)認(rèn)識1-7。
(3)“圣誕老人”帶來了一袋的禮物,“圣誕老人”拿出一種禮物,幼兒說出有多少。請個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)看。
2、運(yùn)用多種感官7感知以內(nèi)的數(shù)量。
(1)、教師敲鈴幾下,幼兒說出相應(yīng)的數(shù)字,并伸出相應(yīng)的手指。
(2)、教師舉起一個(gè)數(shù)卡,幼兒輕輕拍手幾下。
3、游戲:站圖形音樂響起,幼兒按圖形里數(shù)字的數(shù)量多少站進(jìn)圖形里。音樂停止,幼兒一起說出三角形里的是數(shù)字幾,有幾個(gè)人;正方形里的是數(shù)字幾,有幾人……。
4、幼兒操作,復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)1-7的物體。請幼兒數(shù)一數(shù),每行數(shù)量是多少,再按數(shù)字涂色。
幼兒園中班復(fù)習(xí)課教案篇二
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過活動(dòng)讓幼兒理解序數(shù)的含義,學(xué)習(xí)初步從不同方向確定人與物體在序列中位置,會用“第幾”準(zhǔn)確地表示。
2.在活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒積極參與,培養(yǎng)敘述概念的形成和發(fā)展。
3.通過游戲,培養(yǎng)幼兒的觀察力和判斷力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
旅行證每人一個(gè),數(shù)卡1-7(紅、黃、綠)每人一個(gè),樓房圖一張,動(dòng)物圖片7張,路線圖4張,小動(dòng)物卡片4組(每組7張),小椅子份紅、黃、綠3組,每把椅子上貼數(shù)字。
活動(dòng)過程:
1.帶幼兒去北京旅游,引出課題。
教師:小朋友,你們好!你們喜歡旅行嗎?你去過哪些地方?今天,我就帶你們到北京去旅游,好嗎?我是,是你們的導(dǎo)游,下面我將帶著大家參觀游覽。
2.游戲:排隊(duì)。
(1)引導(dǎo)幼兒說出自己所帶'“旅行證”的顏色及數(shù)字。
(2)請幼兒按顏色分成紅黃綠三隊(duì),并按從前向后的順序排隊(duì),說出自己所處的位置。
3.游戲:汽車上對號入座(放音樂)。
(1)請幼兒按順序上車,然后按旅行證上的顏色和數(shù)字“對號入座”。
(2)通過各種問題回答游戲,反復(fù)感知7以內(nèi)的序數(shù)。
一.紅隊(duì)的小朋友坐在第幾排?......
二.黃隊(duì)的小朋友,坐在第幾排?
三.你是第幾位小朋友......
四.你是第幾排的第幾位?
4.游戲:參觀北京動(dòng)物園。
(1)進(jìn)入動(dòng)物園到了,請小朋友按順序下車。(進(jìn)入大門)第一個(gè)觀看的動(dòng)物是誰呀?(老虎)......
(2)出示參觀路線圖,引導(dǎo)幼兒說出剛才觀看的順序,并將動(dòng)物卡片依次貼在路線圖中的參觀點(diǎn)上。
(3)分組制作路線圖,請紅黃綠三隊(duì)的幼兒根據(jù)自己的意愿,從不同方向出發(fā)制作路線圖,并說出各種動(dòng)物所處的位置。
教師:你們觀看的第一動(dòng)物是誰?
小朋友:我們第一看的是,第二個(gè)看的是,......
5.回賓館。
(1)出示賓館的房間分布圖。引導(dǎo)幼兒觀察后提問:“這棟樓共有幾層?每層有幾個(gè)房間?(4層,每層都是7個(gè)房間)。
(2)教師出示自己的旅行證,請幼兒幫幼兒教師按顏色和數(shù)字找房間。
(3)引導(dǎo)幼兒說出每層房間的顏色及數(shù)字號碼。
(4)請幼兒根據(jù)自己的旅行證找房間。(集體糾錯(cuò))。
(5)引導(dǎo)幼兒找出自己的房間并說出房間所在的位置。
教師:你住在第幾層得房間?
小朋友:我的房間在第x層得第x間。......
(6)結(jié)束一天的參觀,回房間休息。
幼兒園中班復(fù)習(xí)課教案篇三
教材簡析:
數(shù)學(xué)活動(dòng)是幼兒所喜歡的,但是枯燥單一的學(xué)習(xí)數(shù)字并不受孩子們的歡迎?;顒?dòng)通過游戲的形式來層層遞進(jìn)地引導(dǎo)他們參與活動(dòng)的樂趣。運(yùn)用快速記憶法、找數(shù)字、擺弄數(shù)字卡片等游戲讓幼兒饒有興趣地參與其中。游戲的難度也隨著幼兒的掌握情況逐漸遞進(jìn),讓他們在復(fù)習(xí)鞏固數(shù)字的同時(shí)輕輕松松掌握6以內(nèi)數(shù)的等差關(guān)系。
設(shè)計(jì)理念:
《綱要》指出:能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。通過感知6以內(nèi)數(shù)字的等差關(guān)系,一方面促進(jìn)了幼兒對有關(guān)數(shù)學(xué)概念的理解;另一方面它要求幼兒具備相應(yīng)的思維水平,從而促進(jìn)思維抽象能力和推理能力的發(fā)展。因此要求為幼兒創(chuàng)造出更多的觀察、探索、經(jīng)歷、體驗(yàn)的機(jī)會,積累和豐富感性體驗(yàn)。讓幼兒初步理解數(shù)量關(guān)系,使其成為思維練習(xí)的工具。
目標(biāo)預(yù)設(shè):
1、鞏固認(rèn)識6以內(nèi)數(shù)字,探索從小到大排列相鄰數(shù)目之間的等差關(guān)系。
2、體驗(yàn)在游戲中獲得數(shù)學(xué)知識的樂趣。
(目標(biāo)1是技能目標(biāo),通過游戲,鞏固對6以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,發(fā)現(xiàn)數(shù)字之間存在等差關(guān)系。目標(biāo)2是情感目標(biāo),在游戲中,讓幼兒體驗(yàn)快樂,喜歡數(shù)學(xué)游戲。)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
鞏固認(rèn)識6以內(nèi)的數(shù)字,發(fā)現(xiàn)數(shù)目的等差關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、白板課件。
2、數(shù)字卡片若干。
3、操作材料人手一份。
設(shè)計(jì)思路:
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和真實(shí)的操作能力,我將整個(gè)活動(dòng)的流程設(shè)計(jì)為:談話游戲1游戲2游戲3自主操作。逐層遞進(jìn),挖掘幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
師:你們玩過捉迷藏的游戲嗎?今天呀我們要跟數(shù)字一起玩這個(gè)游戲。
(通過捉迷藏的游戲,引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。在生活中,幼兒也會有捉迷藏的經(jīng)歷,可以鼓勵(lì)讓幼兒帶著濃厚的興趣,參與數(shù)字捉迷藏的游戲中去。)。
二、游戲一:瞬間記憶數(shù)量。
1.演示課件,引導(dǎo)幼兒說出看到的黑點(diǎn)數(shù)量,找出對應(yīng)的數(shù)字。(變化記憶的時(shí)間,增加游戲難度)。
師:在做游戲之前呀,我們先來練一練本領(lǐng),在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)說出你看到的黑色的點(diǎn)。
2、增加難度,在4秒快速反應(yīng)出看到的黑點(diǎn)數(shù)。
3、再次增加難度,在3秒瞬間反應(yīng)看到的黑點(diǎn)數(shù)。
(這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)緣由來自于綜藝節(jié)目《夢立方》,人們瞬間記憶的能力是非常強(qiáng)的,能夠記住出現(xiàn)在眼前一秒鐘甚至更短時(shí)間的事物。組織幼兒玩這樣一個(gè)瞬間記憶的游戲,幫助他們逐漸進(jìn)入尋找數(shù)字的狀態(tài)。鍛煉了他們眼力和記憶力,以數(shù)黑點(diǎn)來導(dǎo)入活動(dòng),幫助幼兒對數(shù)的概念進(jìn)行鞏固。)。
三、游戲二:尋找隱藏?cái)?shù)字。
1、演示白板,引導(dǎo)幼兒在顏色相近的圖片中,尋找隱藏的數(shù)字。
師:數(shù)字們躲好了,我們一起來找一找。你是怎么找出來的?原來呀綠色的小圓點(diǎn)中有一些橘黃色的圓點(diǎn),他們按照這樣的路線排列起來的。
(在色盲卡中有很識別數(shù)字的卡片,于是選取了6以內(nèi)的幾個(gè)數(shù)字色盲卡讓幼兒來游戲。這一環(huán)節(jié),比較簡單,數(shù)字在圖片中雖然顏色相近,但是只要仔細(xì)看,一眼就能夠看出。幫助幼兒加深鞏固對數(shù)字的掌握。)。
四、游戲三:拔蘿卜,初步感知數(shù)目的等差關(guān)系。
1、師:孩子們,你們都聽過拔蘿卜的故事,對吧,想不想也來玩這個(gè)游戲???
師:誰愿意來做那棵大蘿卜?
xx你來拔,拔呀拔,拔不動(dòng),誰愿意來幫助他?
剛剛有幾個(gè)人在拔蘿卜?又來了xx,現(xiàn)在有幾個(gè)人在拔蘿卜?拔呀拔,拔不動(dòng),我們再請一個(gè),又來了一個(gè),現(xiàn)在有幾個(gè)?(讓孩子來擺數(shù)字)。
為什么2后面來了一個(gè),是3呢?原來2和3是好朋友,靠在一起的。
4放在睡得后面呢?為什么?(以此類推)。
2、演示白板:引導(dǎo)幼兒共同發(fā)現(xiàn)數(shù)目的`等差關(guān)系。
(這一環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重難點(diǎn),有了第一環(huán)節(jié)的鋪墊,幼兒對于6以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識有了進(jìn)一步的鞏固。于是通過拔蘿卜的游戲讓幼兒平面直觀的初步感受多1的等差關(guān)系。通過排序、發(fā)現(xiàn)排好的數(shù)字之間都相差1,在教師引導(dǎo)下理解等差的概念。)。
五、自主操作:共同驗(yàn)證數(shù)目之間的等差關(guān)系。
師:孩子們,老師這里有一些數(shù)字卡片,你去幫它找到好朋友,做完一張請你把它夾到你的小夾子上,可以邀請客人老師幫你檢查,好嗎!
(這一環(huán)節(jié)回歸到孩子的生活,讓孩子在操作中進(jìn)一步驗(yàn)證數(shù)目的等差關(guān)系,一方面孩子要觀察空格中缺少的數(shù)字,同時(shí)還要找出相應(yīng)的數(shù)字,對孩子的思維發(fā)展又是一個(gè)提升;另一方面也激發(fā)了幼兒參與有趣的數(shù)字活動(dòng)的興趣以及肯定自己的態(tài)度。)。
幼兒園中班復(fù)習(xí)課教案篇四
1、能夠選擇與蔬菜相似的顏色。
2、學(xué)習(xí)蠟筆涂色的方法,掌握一定的力度。
蠟筆、圖畫紙、示范畫、各種蔬菜。
1、觀察與演示。
(1)請幼兒觀察蔬菜,把它們按顏色分類:哪些是綠色?哪些是白的?還有些什么顏色?
指導(dǎo)語:新鮮的蔬菜營養(yǎng)好,人人吃了身體棒!今天我們看看都有哪些菜?
(2)看圖片,都有哪些菜?說說這些菜新鮮不新鮮?為什么?師幼總結(jié):新鮮的菜水分多,顏色鮮艷。教師啟發(fā)幼兒,說出涂色應(yīng)該有一定的力度,著色均勻。
(3)教師示范,在畫好的輪廓的邊上涂上一圈,再在里面涂滿涂濃,畫上蔬菜寶寶的眼睛、四肢,才是漂亮新鮮的蔬菜。
2、提出作畫的創(chuàng)作要求。
著色均勻、掌握一定的力度。大膽想象豐富畫面。
3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)的要點(diǎn)。
(1)畫的蔬菜要大,畫的品種要多。鼓勵(lì)幼兒大膽畫各種圖像。
(2)畫的蔬菜要新鮮,顏色涂滿,涂濃。
4、幼兒自由評價(jià)同伴作品,引導(dǎo)說出作品的色彩是否準(zhǔn)確,涂色是否均勻,鼓勵(lì)幼兒著色均勻,有力度。
幼兒園中班復(fù)習(xí)課教案篇五
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的.《復(fù)習(xí)幾何圖形》幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案,歡迎大家分享。
1、復(fù)習(xí)鞏固對圓形、三角形、長方形、正方形的認(rèn)識和分類。
2、讓幼兒大膽想象,運(yùn)用幾何圖形進(jìn)行拼搭創(chuàng)造。
3、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。
4、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。
圖形寶寶圖片、背景圖、固體膠、紙、環(huán)境布置
復(fù)習(xí)鞏固對幾何圖形的認(rèn)識
運(yùn)用幾何圖形進(jìn)行拼搭創(chuàng)造
引出課題、游戲鞏固、活動(dòng)延伸
(一)引出課題
1、分別出示4種圖形,提問:“你們知道它們是誰?”
2、它們長得怎么樣?
(二)游戲鞏固
1、游戲:捉迷藏
a、師出示背景圖,請幼兒找出其中的圖形寶寶。
b、請幼兒分別找出各種圖形,并說出有幾個(gè)?
2、游戲:小小郵遞員
a、圖形寶寶請幼兒為小動(dòng)物送餅干,并說明要求。
b、幼兒送餅干。
c、師作一定的評價(jià)。
d、幼兒吃餅干(幼兒自由選擇餅干)
提問:你吃了什么形狀的餅干?
3、游戲:拼圖
a、圖形國王裝修皇宮,想請幼兒拼畫。
b、幼兒發(fā)揮想象,自由拼圖。
c、請幼兒介紹自己的作品。
(三)活動(dòng)延伸
將剩下的圖形投放到區(qū)角活動(dòng)中。
中班幼兒的思維具有具體性、形象性的特點(diǎn),認(rèn)識過程中,注意較易轉(zhuǎn)移,如何在有限的時(shí)間里,科學(xué)、有效地完成教育任務(wù)、實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),是中班教學(xué)活動(dòng)組織的難點(diǎn)。本活動(dòng)設(shè)計(jì)嘗試以趣味性、直觀形象的游戲情境貫穿全程,使幼兒在輕松、愉快、自主的狀態(tài)下,通過操作實(shí)踐與周圍的物質(zhì)環(huán)境發(fā)生作用,動(dòng)手動(dòng)腦掌握數(shù)學(xué)知識。
幼兒園中班復(fù)習(xí)課教案篇六
2、能夠運(yùn)用不同方法對物品進(jìn)行分類;
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)。
1、活動(dòng)重點(diǎn):物品的不同分法。
2、活動(dòng)難點(diǎn):物品的二維分類。
三、活動(dòng)過程。
(一)開始部分。
1、今天,老師給大家請來一位新朋友(p2,點(diǎn)人,“大家好,我叫嘟嘟”),和他打個(gè)招呼吧!
2、天亮啦,嘟嘟起床了,可是,你們看看他的'房間,他的房間怎么樣?。?/p>
3、他的房間亂七八糟,衣服到處都是。
(二)基本部分。
1、嘟嘟把這些東西收集出來,可是他不知道該怎么整理,你們愿意幫幫他嗎?
4、你想怎么整理?(p5衣服標(biāo)記淡入)剩下來的東西呢?。(重復(fù)幼兒回答“鞋子和鞋子放在一起”,鞋子標(biāo)記淡入)我們把爸爸的剃須刀、媽媽的發(fā)卡、嘟嘟的水壺放在一起,它們都是用品。
幫助媽媽整理—按照功能、用途(方法一)。
5、你還有什么別的方法嗎?還可以怎么分?
(p6引導(dǎo):這件西裝是誰的?這件裙子是誰的?這件球衫是誰的?)幫助媽媽整理—按照所屬(方法二)。
6、那你們現(xiàn)在知道這些衣服應(yīng)該放進(jìn)哪個(gè)柜子里了嗎?
二維分類。
7、(p8)整理完房間,嘟嘟來到小區(qū)的公園里,他看到小朋友們正在草坪上做游戲。他們想要分成兩排,可以怎么分?(p9弟弟妹妹分)還有什么好辦法?可以用你喜歡的方法來分一分。
(引導(dǎo):這些小朋友的衣服有什么不一樣的呢?還有哪里不一樣?)集體操作。
(三)結(jié)束部分你們真棒,都用了自己喜歡的方法給小朋友們排好了隊(duì),我們回到教室里,把這個(gè)新本領(lǐng)分享給教室里的小朋友們吧!
教學(xué)反思:
數(shù)學(xué)活動(dòng)對于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。
幼兒園中班復(fù)習(xí)課教案篇七
1.學(xué)習(xí)從高處往下跳到指定區(qū)域,發(fā)展跳躍和平衡能力,增強(qiáng)腿部肌肉力量。
2.常識大膽挑戰(zhàn)自己,并懂得從高處跳落的.自我保護(hù)。
平衡木、動(dòng)物圖片、墊子、畫圓圈、場地布置。
1.教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。
師帶領(lǐng)幼兒扮演“小傘兵”,邊念兒歌邊活動(dòng)身體。(準(zhǔn)備活動(dòng))。
2.體驗(yàn)從高處往下跳,學(xué)習(xí)正確的姿勢。
師:今天我們都是勇敢的小傘兵,要從飛機(jī)上跳到地面,場地上的平衡木當(dāng)飛機(jī),大家自己去試一試。(排隊(duì)上飛機(jī))。
幼兒自主練習(xí),師觀察指導(dǎo)。
師組織幼兒交流,探討正確的動(dòng)作。
站在平衡木上平舉雙臂做好準(zhǔn)備,然后雙腳并攏往下跳,腳尖著地,輕輕落地,雙臂自然放下。
3.游戲“定點(diǎn)降落”。
師:小傘兵最大的本領(lǐng)就是定點(diǎn)降落,鼓勵(lì)幼兒對準(zhǔn)圓圈往下跳,賞試圓圈的遠(yuǎn)近。
幼兒排隊(duì)登上平衡木,跳進(jìn)圓圈,跳得準(zhǔn)的獲勝,失敗的幼兒再到平衡木上挑戰(zhàn)。
4.游戲“緊急救援”。
調(diào)整場地,把四個(gè)平衡木圍成“樹林”,中間放小動(dòng)物圖片。
師:小動(dòng)物們困在樹林里,小傘兵們趕快去救它們吧。一個(gè)小傘兵只能救一只小動(dòng)物,
幼兒游戲,師指導(dǎo)。
5.師和幼兒一起慶祝勝利,收拾場地,結(jié)束活動(dòng)。
小傘兵,蹲一蹲,
往左扭一扭,一二三四五,
往右扭一扭,五四三二一,
拍拍膝蓋揉一揉。
站起身,拍拍手,
跳一跳,走一走,
輕輕松松做運(yùn)動(dòng)。
幼兒園中班復(fù)習(xí)課教案篇八
活動(dòng)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)鞏固對圓形、三角形、長方形、正方形的認(rèn)識和分類。
2、讓幼兒大膽想象,運(yùn)用幾何圖形進(jìn)行拼搭創(chuàng)造。
3、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。
4、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖形寶寶圖片、背景圖、固體膠、紙、環(huán)境布置。
活動(dòng)重點(diǎn):
復(fù)習(xí)鞏固對幾何圖形的認(rèn)識。
活動(dòng)難點(diǎn):
運(yùn)用幾何圖形進(jìn)行拼搭創(chuàng)造。
活動(dòng)流程:
引出課題游戲鞏固活動(dòng)延伸。
(一)引出課題。
1、分別出示4種圖形,提問:“你們知道它們是誰?”
2、它們長得怎么樣?
(二)游戲鞏固。
1、游戲:捉迷藏。
a、師出示背景圖,請幼兒找出其中的圖形寶寶。
b、請幼兒分別找出各種圖形,并說出有幾個(gè)?
2、游戲:小小郵遞員。
a、圖形寶寶請幼兒為小動(dòng)物送餅干,并說明要求。
b、幼兒送餅干。
c、師作一定的評價(jià)。
d、幼兒吃餅干(幼兒自由選擇餅干)。
提問:你吃了什么形狀的`餅干?
3、游戲:拼圖。
a、圖形國王裝修皇宮,想請幼兒拼畫。
b、幼兒發(fā)揮想象,自由拼圖。
c、請幼兒介紹自己的作品。
(三)活動(dòng)延伸。
將剩下的圖形投放到區(qū)角活動(dòng)中。
教學(xué)反思:
中班幼兒的思維具有具體性、形象性的特點(diǎn),認(rèn)識過程中,注意較易轉(zhuǎn)移,如何在有限的時(shí)間里,科學(xué)、有效地完成教育任務(wù)、實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),是中班教學(xué)活動(dòng)組織的難點(diǎn)。本活動(dòng)設(shè)計(jì)嘗試以趣味性、直觀形象的游戲情境貫穿全程,使幼兒在輕松、愉快、自主的狀態(tài)下,通過操作實(shí)踐與周圍的物質(zhì)環(huán)境發(fā)生作用,動(dòng)手動(dòng)腦掌握數(shù)學(xué)知識。
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