人類社會的發(fā)展離不開總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?？偨Y(jié)不宜出現(xiàn)與主題無關(guān)的內(nèi)容，保持緊湊性。小編精心挑選了一些總結(jié)范文，希望能為你的總結(jié)寫作提供幫助。

藝考故事高分篇一

女:十月多姿多彩，精彩紛呈。

合:歲月流逝，我們又一次迎來了美麗的校園文化藝術(shù)節(jié)！

女：文化和藝術(shù)能使人生更加精彩，更加美好。校園有了文化，就有了深厚的文明底蘊(yùn)；校園有了藝術(shù)，就有了靈動的精神升華。

男：校園文化藝術(shù)節(jié)的舉行，又一次奏響了我校推進(jìn)素質(zhì)教育的凱歌，又一次為我們?nèi)熒罱苏故咀晕业奈枧_。

女：鳥兒們飛來了，展開輕盈的翅膀向我們致敬；

男:樹葉兒飄來了，跳著輕快的舞蹈來參加這節(jié)日的盛會。

女：纏綿的秋雨，濕潤著少年的心事；

男:多情的秋風(fēng)，吹來了屬于秋天的氣息。

女：在這動人的季節(jié)，我們相聚在這里，舉辦我們自己的藝術(shù)節(jié)。

男：我們勇于創(chuàng)新，我們大膽表現(xiàn)，我們的青春在藝術(shù)節(jié)里激情飛揚(yáng)。

合：小渡船中學(xué)第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)現(xiàn)在開始！

節(jié)目串詞：

男：如果沒有5、12這場突如其來的人類大災(zāi)難，許多孩子會和我們一樣，在陽光下歡笑，在夢想里奔跑，在媽媽驕傲的注視中長大。

女：滾滾長江東逝水，

滔滔萬里伴我行。

男：愛我中華，炎黃子孫熱血相融；愛我中華，千萬兒女縱情呼喚。請欣賞八（11）班的舞蹈《愛我中華》。

男：一曲高山流水，奏出千古知音故事。今天，八（5）班的電子琴獨(dú)奏又會為我們奏出怎樣的妙曲呢？讓我們洗耳恭聽吧！

女：是?。≌?yàn)橛辛税职謰寢尩南ば暮亲o(hù)，我們才能在藍(lán)天下歡歌，在陽光下曼舞，我們才有了滿身才藝，下面請欣賞七（1）班才藝表演。

男：有人說：昆侖，是中華民族結(jié)實(shí)的腰板；長城，是中華民族挺直的脊梁！一個經(jīng)歷風(fēng)霜不低頭、受盡磨難不下跪的民族將永遠(yuǎn)屹立在世界的東方！請欣賞八（8）班詩朗誦《中國人，不跪的人》。

男：“敕勒川,陰山下,天似穹廬,籠蓋四野,天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊。

女：”敕勒川“,是一首古代詩人贊美內(nèi)蒙古大草原的不朽詩篇。

男：每當(dāng)讀起它,我就會聯(lián)想起白云,藍(lán)天,敖包,淡紫色的無忘我花,連綿不盡的山川和那一望無垠的草原.

女：請欣賞舞蹈《草原牧歌》表演者：八（12）班。

男：我的祖國，是雄偉的泰山長城，是浩瀚的黃河長江，

女：我的祖國，是優(yōu)雅的唐詩宋詞，是迷人的楷書狂草。

請欣賞七（6）班為我們帶來的配樂詩朗誦《我的祖國。

女：我們是陽光下的天使，我們是舞動的精靈，我們將用全部的真誠，帶給大家美的享受。請欣賞七（9）班的舞蹈。

女：廣闊世界因有音樂而變小，音樂世界因有舞蹈而光彩奪目，朋友，民族精神是音樂藝術(shù)的源泉，請欣賞七（10）班精彩的拉丁舞吧！

藝考故事高分篇二

有一天，哥哥2113和嫂子把牛郎趕走了只給他一頭牛5261和車，牛郎想：只要有牛和4102我在一塊就心滿意足1653了。

他在山里過著清苦的生活，有一天，天上的織女和諸仙女一起下凡游戲，在河里洗澡，牛郎在老牛的幫助下認(rèn)識了織女，織女做了牛郎的妻子。

牛郎和織女結(jié)婚后，男耕女織，情深意重，他們生了一男一女兩個孩子，一家人生活得很幸福。但是好景不長，這事很快便讓王母娘娘知道，王母娘娘親自下凡來，強(qiáng)行把織女帶回天上，恩愛夫妻被拆散。

牛郎上天無路，想去了死去的老牛，牛郎披著老牛的皮，拉著自己的兒女，一起騰云駕霧上天去追織女，眼見就要追到了，豈知王母娘娘拔下頭上的金簪一揮，一道波濤洶涌的天河就出現(xiàn)了，牛郎和織女被隔在兩岸，只能相對哭泣流淚。他們的忠貞愛情感動了喜鵲，千萬只喜鵲飛來，搭成鵲橋，讓牛郎織女走上鵲橋相會，王母娘娘對此也無奈，只好允許兩人在每年七月七日于鵲橋相會。

文檔為doc格式。

藝考故事高分篇三

“你到底想怎么樣??？再這樣我就報(bào)警了！”老林終于有點(diǎn)被激怒了。

男孩媽媽嚇到了，過來拉老林拼命求情。但男孩還是倔強(qiáng)地不撒手，老林不堪其擾。

老林氣得一下子倒抽一口氣，他望著兒子，聲音發(fā)顫地問：“車真的是你偷的？”

“你老不給我買車，同學(xué)都笑話我，我……”

兒子羞愧地低著頭，老林已經(jīng)罵不出來了。

女人問完自己想了一下，心疼地說：“女人說著，看著兒子，一臉震驚。

男孩起初不說話，他拉著媽媽的手，把自行車扶起來，他讓媽媽摸住車把，女人一邊錯愕著，一邊心疼地看著兒子。

老林明白了：

他媽媽再忍不住嚶嚶哭了起來。老林一陣唏噓，他對女人和男孩說：“車壞了，我?guī)湍銈冃藓?，好嗎？?/p>

修好車后，老林回頭看著兒子，兒子有點(diǎn)恐懼再次挨打。老林嘆了口氣，沒有再動手。他覺得自己老了很多，嘆口氣說：“回家吧?！?/p>

兒子聽完重重地點(diǎn)頭。他想忍住的，還是低頭哭了起來……。

注：這個故事是大概幾年前寫的，當(dāng)時藝考老師們想要一個故事作為開會用。我就寫了一篇，借用《十七歲的單車》里面一輛自行車引發(fā)的城鄉(xiāng)兩個小孩的矛盾，當(dāng)然完全按電影寫交代不完。我試試看引入當(dāng)時也算是熱門的關(guān)于城管，關(guān)于小販的話題，于是有了一對父子，一對母女，為什么是紅色自行車，因?yàn)槭菃“湍泻⑺徒o媽媽的。

我自己那時候比較喜歡講解《打火機(jī)女孩》這樣人物出發(fā)的故事。

因?yàn)榻?jīng)常改學(xué)生作業(yè)，對情節(jié)的把握他們有難度，寫不好情節(jié)又愛瞎編情節(jié)，主要是大量不合理的影視劇還有抖音對學(xué)生們的潛移默化，這種改故事很辛苦，從人物出發(fā)比較好做一些，人物合理了故事就合理了。但經(jīng)常被一群不懂寫故事的所謂培訓(xùn)老師詬病，說你這個沒沖突啊，不應(yīng)試啊——不懂的就愛這樣說。那我就做一個沖突強(qiáng)烈的。

當(dāng)然一寫完那次開會也很有趣，當(dāng)時遠(yuǎn)道而來一個老師，號稱是教故事的，但我想他大概自己沒寫過故事?？傊卮蠹铱赐晏舨怀鑫覄∏榈拿。烷_始各種找補(bǔ)，說這個給學(xué)生也拿不了高分，沒什么審美啊之類。

當(dāng)時我也年輕，不知道怎么應(yīng)對這種局面?，F(xiàn)在我都明白了，就是一個圈層混久了，天天教學(xué)生產(chǎn)生權(quán)力崇拜了，自己也不會寫，但真把自己當(dāng)回事了。這種以后啊別逼逼，你讓他在單位時間寫一篇，看看文字能通順就不錯了。

這個培訓(xùn)業(yè)的各種魚龍混雜因?yàn)閷W(xué)生應(yīng)試的剛需必然構(gòu)成了這樣的矛盾，我們也深陷其中。從開始做這個公號并堅(jiān)持日更開始，我覺得讓那些混子，還有賣證的人渣，慢慢地不得不賺錢艱難——你無法阻止他們不存在，但慢慢地讓越來越多家長和學(xué)生知道，這些都很鬼扯，其實(shí)也無需你很厲害，只要能認(rèn)真一點(diǎn)。那你拿這樣的暴利才合理，這是我想做的。當(dāng)然我目前還是一個交完這個月房租下月就緊張的人，但我會努力的。這個公號就是慢慢把我會的輸出，但學(xué)生你也別催。我要合理安排我的時間，但我肯定緊著不斷更給諸君更新。

包括其實(shí)過年前還想著教點(diǎn)私課賺點(diǎn)收入，知識分子的毛病一提錢吧也費(fèi)勁。盡力吧，一點(diǎn)點(diǎn)尊重生活，同時盡力保證到一個大體量的更新。

好，我們回歸說一下這個《紅色自行車》，其實(shí)關(guān)于自行車，反正電影里目前就有兩部片都很立足現(xiàn)實(shí)，一部當(dāng)然是名片《偷自行車的人》，意大利現(xiàn)實(shí)主義的名片，沒看過的小伙伴都得看看，真的了不起。

還有就是王小帥導(dǎo)演的《十七歲的單車》，里面有年輕的高圓圓，驚艷了我們所有人。

啊趙又廷奪妻之仇不共戴天~~~~。

王小帥導(dǎo)演其實(shí)在第六代里應(yīng)該不算出彩，但他的故事其實(shí)都很適合藝考故事改編，大體上他用電影語言講述的能力未必強(qiáng)，但他一直挺關(guān)心社會底層的關(guān)懷，多數(shù)有點(diǎn)知青故事的代言。

總之，從引入老林和小林的生活，到遇到啞巴男孩母子，其實(shí)套用的就是之前在故事模式里提的“不打不相識”模式。

具體大家看吧，就不展開了，只能說僅供參考，給大家提供一點(diǎn)輔助。

最后要講下，我的知乎又漲了點(diǎn)粉。我在知乎發(fā)文不多了，鄭爽一篇漲勢兇猛。

然而這兩天大家的主要注意力必然是被各種瓜吸引，那個文章我還沒寫完，我會努力的……。

教課之余，偷偷拍了張照片，畢竟也跟攝影班呆了一陣，有沒有感覺到我拍照的一丟丟進(jìn)步。

當(dāng)然還有秀一下我的才女學(xué)生為我拍的照片，整體最近焦頭爛額的狀態(tài)跟這個伏地胖魔真心很像。

生無可戀臉就是我了。當(dāng)然跟貓貓玩耍的我就不一樣了，努力把它訓(xùn)練成一只鷹，結(jié)果差點(diǎn)被咬。

最近可能大家也會有點(diǎn)考前焦慮，我看看po一點(diǎn)以前寫的緩解焦慮的文字。

總之加油咯，人生靠自己慢慢拼搏。

藝考故事其他例文：

一些理論支持：

需要編講故事的同學(xué)著重看這里，看視頻。

分鏡頭和口述影評的也出了：

像之前整理的影人資料，方便你們即評和專業(yè)知識回答的看這里，其實(shí)都在100期朱古力說里。

關(guān)于鄭爽的：

先po這么多，剩下自己探索，感謝。

藝考故事高分篇四

獨(dú)門兵器。

達(dá)能力。

實(shí)戰(zhàn)心得。

在國外，故事創(chuàng)作是創(chuàng)作性作文訓(xùn)練中很受推崇的練習(xí)方式，其寫作形式包括寓言、虛構(gòu)性故事、想像性故事等。故事創(chuàng)作與其他創(chuàng)作性寫作的目標(biāo)是一致的，即鼓勵學(xué)生以敏銳的感受性、豐富的想像力、非凡的獨(dú)創(chuàng)性，寫出充分顯露個人創(chuàng)作力的好文章。英國等國甚至將此法正式列入了中學(xué)課程。該法傳人我國后，經(jīng)一些教師的探索，大致形成了以下的模式：

第一步，編故事。

即要求學(xué)生獨(dú)立編一個故事。注意通常故事的創(chuàng)作是允許學(xué)生虛構(gòu)。如前蘇聯(lián)作文改革家拉德任斯卡雅教授曾這樣闡釋：這里所謂的“虛構(gòu)”“并不是無中生有，憑空捏造，它同樣是以實(shí)際生活作為根據(jù)，只不過不是完全重復(fù)某一件真人真事，而是按照寫作要求對各種真人真事經(jīng)過選擇取舍的加工，編寫出一個新的故事。因此，學(xué)生所寫的故事可以完全虛構(gòu)，但是必須寫得有根有據(jù)，使故事中的各種情節(jié)完全符合生活的真實(shí)?！?/p>

藝考故事高分篇五

編導(dǎo)專業(yè)是傳媒類專業(yè)中對綜合素質(zhì)要求最高的一個專業(yè)，因此編導(dǎo)專業(yè)考生在確定了學(xué)習(xí)該專業(yè)之后，應(yīng)從備考初期就開始重視綜合知識的積累。

編導(dǎo)專業(yè)考試的內(nèi)容主要涉及以下幾大方向，下面綜合往年各大院校的考試內(nèi)容，為廣大編導(dǎo)考生列舉出來，可作為備考參考。

文藝知識小百科涉及戲劇、文學(xué)、詩詞歌賦、藝術(shù)理論體系等各個方面，是編導(dǎo)專業(yè)考試中比重較大的一個部分，在面試和筆試中都有出現(xiàn)。面試中，文藝百科常在考官提問環(huán)節(jié)中出現(xiàn)，提問內(nèi)容范圍較廣，不好預(yù)測。筆試中，部分院校會有文藝百科常識試題卷。因此，在備考階段，編導(dǎo)專業(yè)考生應(yīng)注意積累文藝百科知識，用以應(yīng)對多變的考試方式。

編導(dǎo)專業(yè)是與電視電影息息相關(guān)的一個專業(yè)，因此在備考階段，考生就應(yīng)該初步掌握一些電視電影的基礎(chǔ)知識，為以后的專業(yè)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。電視電影常識涉及到電視的理論體系、電影手法、電影流派、電影史、導(dǎo)演等內(nèi)容，在考生進(jìn)行電視和電影評論的寫作中可以起到積極的輔助作用。同時建立考生的影視影像概念，從更專業(yè)的角度思考與分析問題。

在編導(dǎo)專業(yè)的`考試中，部分院校對文化課要求較高，這就要求考生在掌握專業(yè)知識的同時，不能放棄對文化課知識的鞏固。從大的概念上來說，編導(dǎo)專業(yè)屬于文科類專業(yè)，盡管大部分院校實(shí)行文理兼收政策，但對于對院校有更高追求的考生來說，文綜知識是必須重視的一個方面。部分院校會在考試中涉及文綜知識的考察，歷史、地理常識均有涉及，如中國傳媒大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置)。

即興評述環(huán)節(jié)是編導(dǎo)類考試中一個重要環(huán)節(jié)，每年的出題方向都會圍繞當(dāng)年的社會熱點(diǎn)展開。如提出某種當(dāng)下的社會現(xiàn)象或時政熱點(diǎn)，讓考生進(jìn)行評述。這就要求編導(dǎo)專業(yè)考生在平時的生活中，積極關(guān)注時事新聞，緊跟社會熱點(diǎn)，不要與時代脫節(jié)。

編導(dǎo)專業(yè)注重考生編講故事的能力，如何完整的完成一個情節(jié)生動的故事，往往成為廣大編導(dǎo)考生最為頭疼的一個問題。所以，在平時的生活中，考生在看到好的故事或者小說時，可以認(rèn)真分析其故事構(gòu)架與構(gòu)成要素，形成故事性思維，在編導(dǎo)專業(yè)考試中，就能靈活運(yùn)用并編講出精彩的故事了。

在即興評述或即興演講的表述中，得當(dāng)?shù)牟迦胍欢蚊嗣曰蛘哂姓芾淼闹V語無疑會是一個加分項(xiàng)。在日常生活中適當(dāng)積累一些名言諺語，對于編導(dǎo)專業(yè)考生來說，絕對是百利而無一害的。這些積累同時可以運(yùn)用于高考作文的寫作中。

藝考故事高分篇六

1.考生應(yīng)充分將自己的優(yōu)勢展現(xiàn)出來，比如你過去的一些值得驕傲的經(jīng)歷，你的特長、興趣、愛好、理想等等，同時要做到態(tài)度誠懇，謙虛，富有特點(diǎn)和個性。不要表述得過于機(jī)械、簡單、呆板，特別忌諱“征婚啟事”式的自我介紹，如有的考生介紹道：“我叫xxx，男，17歲，家有爸爸、媽媽，住在xx省xx市?！币膊荒芷孀非笪牟珊驼芾恚斩词闱?，自我陶醉。如有的考生在自我介紹中一會兒藍(lán)天，一會兒白云，一會兒希望，一會兒人生的……云里霧里，沒有半點(diǎn)實(shí)質(zhì)性的信息流露，說了一分鐘連自己姓甚名誰都沒講出來，這就很讓考官費(fèi)解。

2.考生還要注意，在介紹自己的興趣、愛好和特長，以及以往所獲得過的獎勵、榮譽(yù)時，千萬不能用狂妄自大的口吻，要巧妙地“包裝”和“推銷”自己。如“我能歌善舞”就不如說成“我愛唱愛跳”，“我鋼琴很早就過了八級，聲樂榮獲全市什么什么比賽一等獎”就可以說成“我的鋼琴演奏獲得了八級證書，但離專業(yè)水準(zhǔn)還有很大的距離;我曾獲過什么什么比賽一等獎，但距專業(yè)水平還有很長的路要走……信息傳遞，采用不一樣的說法，一個顯得自吹，一個顯得謙虛，效果當(dāng)然不言而喻。

3.另外要提醒大家的是，如果不是報(bào)考雙語播音主持專業(yè)，最好不要采用英語自我介紹，也不要中文中間夾英文。但考生可以準(zhǔn)備一個英文自我介紹，一旦考官提出要你再作個英文的自我介紹，你就不會啞口無言了。使用英語時，要注意語音純正、語調(diào)自然，一般而言，一般疑問句，以狀語或以從句開始的句子及排比句等用升調(diào);特殊疑問句，陳述句，祈使句和感嘆句等用降調(diào)。

一般來說，面試中的自我介紹有兩種：

一種是“標(biāo)簽式”，只要一句話：“我叫某某某”，或加上考號、地區(qū)、學(xué)校等。它的作用，是在錄像時“自報(bào)家門”，以便評委辨認(rèn)，相當(dāng)于筆試中先填寫姓名、考號一樣。這種介紹并沒有什么技巧，這里不再談。

這里講的是另一種，即“演講式”。它要求考生作一兩分鐘的口頭介紹，大約兩三百字。其作用是借此了解考生的基本情況，順便考核他們的形象氣質(zhì)、語言表達(dá)能力。它比“標(biāo)簽式”詳細(xì)得多，也有一定的技巧。

沒有具體的介紹。

自我介紹時，最普遍、最嚴(yán)重的毛病，是考生根本沒介紹具體情況，缺乏起碼的要素，缺乏基本的信息。許多人只在開頭點(diǎn)了一句“我叫某某某”，之后就完全離題，空發(fā)議論，沒有任何屬于個人的事實(shí)。換言之，如果去掉“我叫某某某”，其余內(nèi)容人人都可以照搬，個個都能夠套用，那還叫“自我介紹”嗎?還有人連自己姓甚名誰、家住哪里、芳齡幾何都不提，該講的不講，卻大談什么“人生”、“坎坷”、“夢想”之類，完全是文不對題、華而不實(shí)，純粹是作秀表演。

請記?。鹤晕医榻B就是嚴(yán)格意義上的自我介紹，是你對學(xué)校的匯報(bào)，也是學(xué)校對你的了解，完全靠材料取勝，用事實(shí)說話。介紹時，最好每一句話都有你個人的特色，都應(yīng)該只屬于你而不屬于別人。介紹時，最好每一句話都有信息點(diǎn)，都是一個事實(shí)，自己應(yīng)該少發(fā)議論，少作評價。只要擺出材料，“用事實(shí)說話”，評委自會從中得出總體印象的。

只有空洞的抒情。

沒有具體的介紹，就只剩下空洞的抒情了。大家知道，“介紹”一類文章應(yīng)該屬于“說明文”范疇，而沒有材料的介紹就只好靠空洞的抒情來撐門面了。特別是有些擅長寫作的“秀才”們，齒于擺材料，而片面地追求所謂的“文采”和“哲理”，于是就寫成了文縐縐的“抒情文”。請看：

1、平平凡凡的我，卻不愿過關(guān)在火柴盒里的生活：飛揚(yáng)的個性，青春的激情，開朗的性格，總覺得自己應(yīng)該展翅飛翔!

2、有人說，用一種冷靜的態(tài)度和冷峻的眼光看待這個世界，文字中自然免不了有憂郁的美，或美的憂郁。我說不是。

乍一看，這些話很有文采，很浪漫，其實(shí)都很空洞，沒有實(shí)際內(nèi)容，頗有點(diǎn)無病呻吟的味道，矯揉造作，透出一股濃濃的“中學(xué)生腔”，也是一種“作秀”。

盲目摹仿“參賽宣言”

還有一個普遍現(xiàn)象，就是盲目辜仿“參賽宣言”。近年來，許多地方大搞“選美”、“選秀”和“挑戰(zhàn)主持人”之類的活動，選手登臺時，都有發(fā)表“參賽宣言”的環(huán)節(jié)。于是眾人競相摹仿，藝術(shù)類招生的口試也難免受其影響。其實(shí)這二者有很大的差別，專業(yè)不同，目的不同，場合不同，時間限制不同，選拔方式也不同，是不可盲目照搬的。但許多人認(rèn)為“參賽宣言”很時髦，仍免不了“作秀”表演，動不動就是豪言壯語，看上去牛氣沖天，實(shí)際上千篇一律。常見的套話有：

1、我聰明，我活潑，我大方，我自信!

2、我就是我!一個小小的我，一個獨(dú)一無二的我!

3、我不一定是最優(yōu)秀的，但我一定是最努力的!

4、給我一個支點(diǎn)，我將舉起地球!

5、走自己的路，讓別人說去!

6、我的未來不是夢!

好不容易講到性格了，卻又光圖時髦而無內(nèi)容，模棱兩可。如：

1、我是一個具有多重性格的人，既外向，又內(nèi)向。

2、我愛說、愛笑、愛哭、愛鬧;我敢愛、敢恨、敢悲、敢怒!

3、我靜如處子，動如脫兔。

還有的公開拉選票，顯得十分庸俗。如：

1、各位評委，請投我一票!

2、請大家支持我!

3、評委老師，請給我一次機(jī)會吧!

4、我是一匹千里馬，但馬能不能騰飛，就看你是不是伯樂了!

當(dāng)然，以上這些話并不是不能說，但是用多、用濫了，就顯得噦嗦、俗氣了。專業(yè)招生考試是一種人才選拔，是真正意義上的競賽，需要嚴(yán)肅，需要科學(xué)，不可將二者混淆，盲目移植。

過多傾訴自己的理想。

還有一種常見的偏向，就是傾訴自己的理想，篇幅太長，比重過大。許多人剛講了姓名、年齡、學(xué)校以后，就迫不及待地講自己如何酷愛藝術(shù)，袒露心跡，這本是無可厚非的，但比重過大，從策劃學(xué)的角度來講并不恰當(dāng)。因?yàn)闀r間不允許，每個人只有一分多鐘“自我介紹”的機(jī)會，你不抓緊推銷自己，卻大談考這個專業(yè)的迫切心情，絕對是喧賓奪主了。其實(shí)，你來報(bào)考這個專業(yè)，行為本身已經(jīng)說明了一切，還用你一再表白嗎?何況評委最感興趣的，并不是你的心情如何迫切，更不會以迫切程度來區(qū)別、取舍，而是看你已具備哪些報(bào)考的條件。所以，關(guān)于報(bào)考這個專業(yè)的迫切心情不宜多講，有一句就夠了，還是騰出時間來擺事實(shí)吧!

總之，“自我介紹”最重要的，是定位要準(zhǔn)確，不要盲目“追星”，不要表演作秀，不要發(fā)表“參賽宣言”，還是實(shí)在一點(diǎn)為好。

藝考故事高分篇七

“縱情歡樂童年展示藝術(shù)風(fēng)采”——實(shí)驗(yàn)小學(xué)第七屆校園藝術(shù)節(jié)展演活動（開場白）。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：大家上午好！

女：四月的天空色彩繽紛、陽光明媚。

男：四月的大地姹紫嫣紅、春色無邊。

男：四月的氣息生機(jī)勃勃、芬芳醉人。

女：四月的鮮花沁人心脾、芳香濃郁。

（合）四月的校園熱烈歡騰、歌舞喧天。

男：今天的陽光格外溫暖，照耀著我們燦爛的笑臉；

女：今天的舞臺格外絢麗，飛揚(yáng)著我們心頭的喜悅。

男：校園有了藝術(shù)，就有了深厚的文化底蘊(yùn)；

女：校園有了文化，就有了靈動的精神升華；

男：校園有了精神，就有了高遠(yuǎn)的追求目標(biāo)；

女：校園有了目標(biāo)，就有了青春的美妙旋律。

男：我們將用歌聲吟唱甜美的歲月；

女：我們將用舞步贊美和諧的校園。

女1：今天屬于藝術(shù)。

女2：今天屬于夢想。

男：今天屬于我們——實(shí)小少年（合）。

下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎張校長致開幕詞。

真是一群可愛的小雞，它們在春天這個美好的季節(jié)里快活地歡叫，愉快地生活，可我就不能象它們那樣貪玩了，因?yàn)榻裉煳乙蠈W(xué)了。

請欣賞一年級一班帶給我們的舞蹈《今天我要上學(xué)了》臉譜，是我們中國的傳統(tǒng)文化，是用于舞臺演出時的化妝造型藝術(shù)，因其豐富多彩的面容形象受到人們的喜愛。今天，一年級三班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙砹司实奈璧浮冻樧V》，請欣賞。

同學(xué)們，還記得小時我們躺在媽媽懷里聽故事的情景嗎？在媽媽的故事里，我們認(rèn)識了白雪公主、睡美人、青蛙王子。今天，二年級五班的同學(xué)們又給我們帶來了一個故事《大樹媽媽和小鳥的故事》，請認(rèn)真欣賞！

古箏是我們的傳統(tǒng)樂器，它以婉轉(zhuǎn)低沉的音質(zhì)，雨打巴蕉的韻味給人帶來美的享受。今天，就讓同學(xué)們一起來欣賞一下古箏齊奏《山丹丹花開》，讓我們也感覺一下古人的生活，古人的風(fēng)范。

（結(jié)束語）。

幸福的時光總是太短暫。

美好的記憶總讓人留戀。

藝術(shù)的熱情需要氛圍的熏陶。

讓我們的歌聲常駐這美麗的校園。

讓我們的笑容在校園里永遠(yuǎn)繚繞。

讓我們將藝術(shù)節(jié)的熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力讓我們用知識和才干塑造藝術(shù)人生。

讓我們的校園藝術(shù)之花燦爛地開放。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)第七屆校園藝術(shù)節(jié)文藝展演到此結(jié)束讓我們歡送領(lǐng)導(dǎo)嘉賓退席。

老師們、同學(xué)們，再見！

藝考故事高分篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位嘉賓、尊敬的各位家長朋友、親愛的同學(xué)們、大家好！

首先;請?jiān)试S我代表全校師生向在百忙之中抽出寶貴時間來參加會議的各位家長朋友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

今天,我們歡聚一起，是為了一個共同目標(biāo)：為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。

即將逝去的一個學(xué)期里，我們一起努力著，付出著，收獲著，我們共同經(jīng)歷了幾多欣喜，幾多憂慮，幾多忙碌，幾多感慨。

讓我們共同把握住這次機(jī)會，使學(xué)校更加了解各位家長的需求，也讓你們更加了解學(xué)校的工作，更加了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活狀況。

清風(fēng)頻送爽，愜意滿校園。

在這個激情四射的季節(jié)里，華藝學(xué)校顯得格外的美麗。

彩旗隨風(fēng)舞，師生著盛裝。

在這個歡慶的日子里，華藝學(xué)校顯得格外的喜氣。

此時此刻，我們無比的激動；

此時此刻，我們無比的自豪。

我們將用器樂敲擊青春的節(jié)奏；我們將用歌聲吟唱?dú)q月的甜美；

我們將用曲藝演繹校園的多彩；我們將用舞步旋轉(zhuǎn)生活的歡欣。

今天屬于藝術(shù)。

今天屬于夢想。

今天屬于輝煌。

今天屬于你、我、他；屬于整個華藝大家庭！

花都區(qū)華藝學(xué)校第二屆校園藝術(shù)節(jié)暨-第二學(xué)期家長會現(xiàn)在開始！

第一項(xiàng)；升旗儀式：請全體向右轉(zhuǎn)面向國旗，·····1、出旗、奏樂，2、升國旗、奏國歌少先隊(duì)員行隊(duì)禮；非少先隊(duì)員行注目禮。3、禮畢；請起手鼓號隊(duì)退場；升旗儀式結(jié)束；請各位嘉賓、觀眾就座。)。

黃河是中華民族的象征，黃河是炎黃子孫的母親河，敬仰黃河是人們的意愿，歌頌黃河是人們的心聲。下面請欣賞校舞蹈隊(duì)帶來-----“保衛(wèi)黃河”

一個音符；一段旋律，給我們帶來的是心靈的溝通，一個眼神、一個動作，傳遞的是一種思想，下面請欣賞預(yù)科8班小朋友給我們帶來舞蹈《天使》。掌聲有請我們預(yù)8小朋友上場！

千教萬教教人求真；千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，教會我們學(xué)真理、不欺、不瞞、不騙。教我們用真情，不腐、不爛、不酸。而他們的內(nèi)心又怎樣呢！下面一起聆聽我校郭奎良、李姣堯、鄭超華、任璐四位老師的心聲吧！大家掌聲歡迎。

四位老師朗誦傾訴了他們對教育事業(yè)的執(zhí)著，更道出了近百名華藝教師的心聲，讓我們再一次以熱烈的掌聲謝謝他們好嗎！·····幸福的時刻，到處都是歌聲，到處都是歡笑。我們歌唱今天的幸福，歌唱明天的希望。每個人心里此時都樂開了花。請欣賞205班同學(xué)帶來的舞蹈《浪花一朵朵》。

為了一個承諾，你種下希望;為了一個承諾，你穿越征途茫茫;為了一個承諾，你把使命扛在肩上,風(fēng)風(fēng)雨雨，你的足跡，記載不盡滄桑,你的旗幟，蕩起如歌歲月,讓我們擁抱太陽，歌頌—五星紅旗！下面請欣賞大型歌舞《紅旗頌》。大家掌聲歡迎！

三載的學(xué)習(xí)生活曾讓我們歡笑,讓我們感動，讓我們流淚，讓我們祈禱，借此機(jī)會剪一段相思的線；系一個相思的結(jié)，朗誦一段心靈的故事；一首心靈的歌。接下來掌聲有請9年級同學(xué)帶來《夢揚(yáng)四季》。

我們是祖國的花朵，我們是祖國的希望，我們不怕艱難困苦，我們朝氣蓬勃向未來，為祖國爭光彩。因?yàn)槲覀兪强缡兰o(jì)的新一代！請欣賞301班同學(xué)帶來舞蹈《跨世紀(jì)的新一代》。

我們是祖國的未來，我們是民族的希望我們要做熱愛祖國，志向遠(yuǎn)大，勤奮學(xué)習(xí)，品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)友愛，體魄強(qiáng)健，活潑開朗的中華少年！下面請401班同學(xué)給我們帶來大型朗誦《中華少年》。

多門精彩的朗誦啊，氣勢磅礴，志在千里，讓我們再一次把掌聲送給401班同學(xué)們好嗎！·····####激情四射的季節(jié)；帶著對教育的執(zhí)著、對未來的拼搏；我們迎來了又一次的收獲。

鳳凰花開多熱鬧，節(jié)日到來多快樂，快樂寶貝舞起來，舞出自信，舞出精彩。請欣賞101班小朋友的舞蹈《快樂寶貝》。大家掌聲歡迎！

101班同學(xué)的表演精彩嗎觀眾朋友們？用你們的掌聲告訴我好嗎？··…我們每一個人都有一個美好的回憶---童年，小的時候我們都盼望著趕快長大，可真的長大了，卻又開始懷念小時候的美好，然后就再也《不想長大》了，請欣賞四年級同學(xué)為我們帶來《不想長大》。

為我們合奏一曲《賽馬》看看是否也把你帶進(jìn)大草原上，感受馬兒歡快的奔馳？

舞蹈是一種表演藝術(shù)，是于三度空間中以身體為語言作“心智交流”現(xiàn)象之人體的運(yùn)動表達(dá)藝術(shù)，舞蹈有很多種類，每個任由自己喜歡的舞蹈類型。為了滿足所有觀眾的喜好，六年級的同學(xué)講各類舞蹈整合成型！為我們帶來不一樣的新感受···讓我們掌聲有請他們吧！

激情四射的季節(jié)里，今晚，我們在這里歡聚，今天，我們在這里高歌，

讓舞蹈與青春對話，讓我們用舞蹈，為我系的今天喝彩、為輝煌的明天歡呼。下面請欣賞《愛的華爾茲》。

課本劇就是把課文中的故事經(jīng)過改編表演出來，通過人物的語言來表達(dá)文章主題。課本劇表演性強(qiáng)、可欣賞性強(qiáng)，它以其生動活潑的形式，深受同學(xué)們的歡迎。接下來請欣賞課本劇《thegrowthstory》.

青春與激情舞動，活力與動感融合，當(dāng)音樂響起時，當(dāng)身體舞動時，讓健康永遠(yuǎn)停留在我們的身體，”唯一色彩_的動感音符跳動時，讓我們一起舞動。請欣賞一段動感的健美操！

南疆北土,總有中華兒女，精忠報(bào)國;劍嘯藍(lán)天，氣貫長虹。武術(shù)承載了中華兒女千年的文化傳承，武術(shù)孕育了中華世代兒女的英姿颯爽，少年強(qiáng)；則國強(qiáng)，我校武術(shù)隊(duì)同學(xué)在冉教練的帶領(lǐng)下可謂是聞雞起舞、苦練絕技，而今他們已是十八般兵器且能通曉，此刻，就讓我們以潮水般的掌聲請出我們校武術(shù)隊(duì)同學(xué)帶來武術(shù)表演《少年中國》。

·《最炫民族風(fēng)》，實(shí)際上是一首09年的老歌，由于各種版本的呈現(xiàn)，使得這首09年的老歌瞬間升級為神曲，暫且不說這首歌的歌詞和曲調(diào)，一看這歌名，多少會聯(lián)想到不同少數(shù)民族的風(fēng)采。你若細(xì)心，便會發(fā)現(xiàn)有不少好的旅游目的地都是少數(shù)民族的聚居地。少數(shù)民族有著自己的傳統(tǒng)和文化，吸引著我們?nèi)ヌ綄ぃグl(fā)現(xiàn)。下面掌聲有請一年級組同學(xué)為我們帶來舞蹈《最炫民族風(fēng)》。

美麗的雪蓮花，為你開放；高高的白楊樹，把你敬仰。遙遠(yuǎn)的天邊，雄鷹在飛翔；遙遠(yuǎn)的山崗，你深情守望。雨雪風(fēng)霜搏風(fēng)浪，戰(zhàn)士為國守安詳。請欣賞男聲獨(dú)唱《戰(zhàn)士為國守安詳》。

這里沒有寬廣的t型舞臺，但能夠帶給你前所未有的驚喜，這里沒有專業(yè)的模特，但能夠帶給你另一番高超的表演水準(zhǔn)，這里沒有華麗的服飾，但足以觸動你的每一個視覺神經(jīng)，下面讓我們用最熱烈的掌聲歡迎預(yù)科班同學(xué)，為我們帶來精彩的時裝秀表演!

青春是一條河，它流向我們的夢想；青春是一片天，它給我們翱翔的空間；青。

我們搭建了青春的舞臺，展現(xiàn)自我的亮點(diǎn)。

我們營造了藝術(shù)的氛圍，釋放束縛的心靈。

我們相聚紅綠相應(yīng)的會場，帶著對孩子教育的暢想。

我們相對中心舞臺彩燈，是心靈之間的溝通。

歡樂已經(jīng)化作記憶，印入每位師生的心靈。

精彩已經(jīng)成為過去，載入繽紛的校園史冊。

對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三方面組成。只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，才能提高教育的效果。

孩子們在家長的關(guān)注下；老師們的帶領(lǐng)下，在書香飄溢的校園里，用心去體察身邊的一點(diǎn)一滴，學(xué)會生活，學(xué)會感恩，學(xué)會學(xué)習(xí)。

相信通過這次盛會，學(xué)校和家長的聯(lián)系會更為密切，為了孩子健康成長，為了孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，為了孩子的美好明天，讓我們一起努力吧!

最后，再一次感謝各位嘉賓、各位家長百忙之中蒞臨今天的盛會。祝愿所有的家長身體健康、祝愿所有的老師工作順利、祝愿所有的同學(xué)學(xué)業(yè)有成；祝愿我們的華藝“大家庭”百尺竿頭、更進(jìn)一步！

花都區(qū)華藝學(xué)校第二屆校園藝術(shù)節(jié)暨2013-度第二學(xué)期家長會文藝匯演到此結(jié)束！

藝考故事高分篇九

編導(dǎo)現(xiàn)在已經(jīng)成為了一個大家耳熟能詳?shù)穆殬I(yè)名詞，隨著影視傳媒行業(yè)的迅速發(fā)展，編導(dǎo)這個身居幕后，本來并不為大眾熟悉的職業(yè)也越來越受到人們的關(guān)注。因?yàn)榈惨徊坑耙曌髌范茧x不開編導(dǎo)這個職業(yè)，他們在銀幕的背后用自己的心血創(chuàng)造出一個又一個感人肺腑或者引人淚下的故事，不斷感動著、震撼著銀幕前面的人們。所以，我們理所當(dāng)然的.認(rèn)為每一個編導(dǎo)都是一本故事書，他們較平常人更會講故事。講故事也是編導(dǎo)專業(yè)藝考一項(xiàng)即興發(fā)揮題目。那么對于廣大有志于編導(dǎo)專業(yè)的藝考生來說應(yīng)該如何面對這樣的題目呢?應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)給編導(dǎo)藝考生支招助力藝考。

主題首先來源于對生活的積累和觀察。主題首先來源于對生活的積累和觀察可以說主題無處不在，只是你是否發(fā)現(xiàn)。其次，仔細(xì)觀察細(xì)節(jié)并作好筆記尤為重要。選擇是藝術(shù)創(chuàng)作中的一個重要手段。在影視作品創(chuàng)作中主題的選擇從來都是放在第一位的。簡言之，主題就是主要的題目。它是你講故事的前提條件和依據(jù)。

故事往往使由人和事情組成的。進(jìn)入情節(jié)人物矛盾沖突(形成高潮)結(jié)局。人物關(guān)系、主要人物、次要人物。有了人物以后，下一步便是將人安排在一些似乎是無法解決的難題與逆境中。他們必須面臨同他們相對立的人或事(情節(jié)的安排)。也就是說必須有矛盾沖突。具有正面特點(diǎn)的人物和具有反面特點(diǎn)的人物之間的矛盾糾葛是舉不勝舉的。

建議考生找一本同義字和反義字的大辭典，其間就有取之不盡的詞兒，可供你用一輩子。你不妨試著用一對詞兒，看看如何去寫成一個故事沖突。事實(shí)上，沒有矛盾，也就沒有生活，沒有世界，沒有作品。

1、據(jù)命題，選擇主題、設(shè)置情節(jié);

2、根據(jù)情節(jié)設(shè)置人物，主要人物與次要人物，以及他們的關(guān)系;

3、注意對環(huán)境的描述，以烘托人物;

4、尋找或設(shè)計(jì)矛盾，制造矛盾沖突，形成高潮。高潮可以從解決問題或未解決問題中獲得，它終于把中心人物帶到他一生中的特定時刻，故事也就此結(jié)束。

5、選擇結(jié)局。咱們確定一個故事主題，完善故事結(jié)構(gòu)，制造沖突，形成高潮，這樣一個精彩的故事就編出來了。

藝考故事高分篇十

開場詞：

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓。

乙：敬愛的各位老師，親愛的同學(xué)們。

合：大家上午好！

甲：六月是五彩繽紛的季節(jié)流鶯飛囀，綠樹紅花。

乙：六月是激-情飛揚(yáng)的季節(jié)放飛理想，燃燒希望。

甲：經(jīng)過了一年的漫長等待。

乙：經(jīng)過了一年的勤學(xué)苦練。

甲：我們翹首期盼的六一國際兒童節(jié)即將來臨。

甲：在這歡樂的日子里，讓我們共同祝愿：全世界的小伙伴們合：六一兒童節(jié)快樂！

甲：看，六一的鮮花絢麗多彩。

乙：瞧，六一的陽光燦爛奪目。

甲：望望湛藍(lán)的天空。

乙：聽聽清脆的鳥鳴。

甲：瞧瞧燦爛的笑臉。

乙：聽聽歡樂的歌唱。

甲：我們不由得感嘆。

乙：我們的生活是多么的幸福!

甲：現(xiàn)在，就讓我們一起放聲歌唱，用活潑的旋律，展示少年兒童的爛漫風(fēng)采。

乙：今天，就讓我們一起盡情跳舞！讓我們用美妙的舞姿表現(xiàn)自己的。

藝術(shù)修養(yǎng)。

合：宋三家小學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié)暨慶六一文藝匯演現(xiàn)在開始！

1、舞蹈《好日子》。

串詞：今天是個好日子，收獲的季節(jié)我們歡聚一堂；今天是個好日子，相聚的時刻我們放飛希望。請欣賞舞蹈《好日子》。

2、舞蹈《健康快樂動起來》。

健康向上，活力無限，看，那群可愛的孩子們來了。

3、手語《感恩的心》。

5、舞蹈《快樂崇拜》。

6、舞蹈《謝謝，你好》。

謝謝你好，大家都要有禮貌，請觀賞舞蹈《謝謝，你好》。

7、相聲《學(xué)雷鋒》。

8、舞蹈《寶貝啦啦操》。

串詞：出的是中國氣兒，吃的是中國味兒，穿的是中國樣兒，寫的是中國字兒，走的是中國線兒，我們是龍的傳人，要的就是中國范兒！中國范兒就是這么這么帥！中國就是這么有氣概！下面請欣賞舞蹈《中國范兒》。

10、手語《我的中國夢》。

看，那邊來了一群快樂的寶貝。

12、舞蹈《搖一搖》。

13、詩朗誦《再見了母校》。

輕輕地我們走了，正如我們輕輕地來。我們輕輕地?fù)]手，再見了，

15、舞蹈《張燈結(jié)彩》。

16、舞蹈《搖太陽》。

17、大合唱《四渡赤水》。

四渡赤水出奇兵，橫斷山，路難行。請欣賞大合唱《四渡赤水》。

18、手語《精忠報(bào)國》。

熱血男兒，黃沙百戰(zhàn)穿金甲，愛國志士，白骨戍邊守中華。感受豪邁，品味激昂，請欣賞《精忠報(bào)國》。

19、舞蹈《歡聚一堂》。

聚一份歡暢聚一份吉祥聚一份花好月園的好時光聚一份祝福聚一份興旺聚一份風(fēng)調(diào)雨順的好景象下面請欣賞舞蹈《歡聚一堂》結(jié)束語：

乙：有一段歌，贊我們少年是祖國的春天。

甲：有一場夢，說的是少年強(qiáng)則國強(qiáng)。

乙：有一個偉人，把我們比作是初升的太陽。

甲：不管怎樣，春天孕育著未來，

乙：無論如何，少年憧憬著希望。

甲：新世紀(jì)的太陽正照耀著我們前進(jìn)，

乙：新世紀(jì)的鮮花正伴隨著我們同行。

甲：托起閃亮的金星，未來靠我們?nèi)?chuàng)造。

乙：走遍遼闊的大地，讓童心乘著歌聲的翅膀飛翔。

甲：我們將用微笑歡迎八方來客。

乙：我們將以一顆感恩的心，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，老師的辛勤教誨。合：我們將用一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行動來證明，“我們能做得更好”！合：宋三家小學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié)暨慶六一文藝演出到此結(jié)束，明年再見！

藝考故事高分篇十一

藝考市場招生專員廣州騰昊信息科技有限公司廣州騰昊信息科技有限公司,騰昊科技,騰昊藝考市場招生專員(高考生)。

1、負(fù)責(zé)區(qū)域市場內(nèi)的日常宣傳工作,有效達(dá)成招生任務(wù)指標(biāo);。

2、定期組織活動或開發(fā)新招生渠道,提升咨詢量及品牌美譽(yù)度;。

3、負(fù)責(zé)宣傳物料的制作,及基本地推工作的執(zhí)行;。

4、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù);。

任職資格:。

1、有教育行業(yè)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)者,優(yōu)先考慮;。

2、思維方式靈活,有良好的理解力及較強(qiáng)的執(zhí)行力;。

3、工作比較有責(zé)任心,愛崗敬業(yè),吃苦耐勞;。

4、有上進(jìn)心和團(tuán)隊(duì)合作精神,愿意挑戰(zhàn)自我.