人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

精選計量建標申請書一

計量經濟學是經濟學研究中重要的理論和應用分析工具。正因為其重要性，1998年教育部經濟學學科教學指導委員會將計量經濟學確定為經濟類專業(yè)的核心課程。在本科生階段，除了經濟、管理專業(yè)將其作為必修課程外，不少高校將其作為全校性選修課程。計量經濟學的學科性質、課程特點和日益顯現的重要性，對當前普通高校學生的課程學習和老師教學，個性是對商科背景的本科生，都是一個不小的挑戰(zhàn)。

作為一門以經濟與管理基本理論為基礎，綜合數學、統計學分析工具，以現代電子計算技術為依托的計量經濟學，其知識面涉及之廣、綜合應用潛力要求之強，是經管類專業(yè)課程中所罕見的，這也是計量經濟學難教、難學的根本原因。李均立、許海平歸納了該門課程教學存在的問題，并從教學資料等方面提出了相應的教研教改推薦。馬成文、金露、魏文華強調案例教學在計量經濟學教學中的作用，并指出了案例教學中需要注意的問題。張檸認為在教學中就應加大實驗教學力度，透過實驗教學，培養(yǎng)學生的應用潛力，提高學習效果。已有文獻為本課題的研究帶給了很好的借鑒，但是透過對有關文獻仔細地梳理后發(fā)現，現有文獻存在一個特點:將焦點聚焦在課程教學中存在的困難上。上述文獻既存在合理的地方，也存在必須的偏見。

(一)學生本身的問題

1.學習興趣不高

學習計量經濟學需要超多計算與演算，學科本身與其他一些學科相比顯得枯燥乏味一點。在安徽省教學研究一般項目(2013jyxm240):計量經濟學課程教學現狀的調查研究這一研究中完全不喜歡，不太喜歡以及持中立態(tài)度的同學占比59%，超過半數的同學是不十分喜歡這門課程的，由此可見，學生的學習興趣不太高。

2.數學基礎薄弱

商科學生有大多數是文科生，數學基礎薄弱。而計量經濟學需要良好的統計學，運籌學和數學基礎，這就導致了商科學生難以學好計量經濟學這門學科。

(二)老師的填鴨式教學模式過于死板

目前，國內教學很多教師只進行理論教學，而沒有實驗教學。在這種教學模式下，學生只能被動地理解理論知識，而運用所學計量經濟學理論與方法深入研究現實經濟問題。還有一些教師先講理論和方法，最后留下幾個學時來講軟件，又或者根本不講軟件操作就直接讓學生上機操作。這容易造成學生不能很好地結合理論教學與實踐教學在學習理論時不能及時消化所學知識，學習軟件時理論知識又忘得差不多，最后，不能很好地結合這門課程。

(三)校園對這門學科不夠重視

課程設置不合理，學時偏少。雖然我國已將計量經濟學列為經濟學與相關課程的必修課程，但很多校園設置的課時都普遍偏少。在如此短的課時內，要讓學生掌握足夠的計量經濟學理論和方法十分困難。教學條件差。現代計量經濟學十分重視統計分析軟件的操作與應用，對軟件操作與訓練是本課程教學的重要環(huán)節(jié)。這就要求學院擁有配套的實驗室。然而，在一般校園中，為計量經濟學設置一個專門的實驗室被視為是一項成本很高的投入。因此，很多高?；径紱]有這方面的實驗室建設。

(一)引導學生自主學習

計量經濟學是一門實用性很強的工具課，在教學中如何引導學生、啟發(fā)學生改變原先被動學習的習慣，激發(fā)學習興趣，進行自主性學習是課程教學設計的主導思想。在教學實踐中，就應促使學生更多地進行學生與老師、學生與學生之間的交流、參閱和學習課外相關材料、自覺地上機實踐。

(二)問題導向型教學———研究型和案例型教學法有機結合

對于各章節(jié)，教師透過多媒體教學完成理論知識的傳授。對于理論教學部分強調培養(yǎng)學生的學習興趣，改變以往多媒體教學完全照抄課本資料的弊端。對于實際生活中發(fā)生的經濟現象，模擬采集經濟數據的全過程，透過統計軟件運行演示，注解分析統計結果，并以此來指導學生更為直觀地了解所學知識的實際用途。

(三)合理安排課程

目前我國高校計量經濟學課時偏少，教學效果不佳。而且鑒于計量經濟學的難度系數，學習掌握計量經濟學需要比一般課程多的時間。因此，要提高計量經濟學這門課程的學時。注意課程安排的銜接合理。在安排這門課程的前一學期安排統計學，運籌學等相關基礎學科的課程學習計劃，使學生在數理方面的知識得到提升強化，為學習計量經濟學打下良好的基礎。

(四)提升教學設施水平

挖掘數據的商業(yè)價值是計量經濟學作為一門應用型課程最直接的價值體現，而最大化發(fā)揮其價值的前提是擁有先進的專項實驗室。這樣才能讓更多的人學習掌握計量經濟學并發(fā)揮它的價值。

精選計量建標申請書二

20xx年，計量所在領導帶領下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全學習，增強職工的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造了全所職員關心和支持計量安全工作的局面，從而切實保障了職工安全和公司設備不受損失，維護了計量所各項工作正常開展的秩序?，F從安全管理、安全考核、安全工作、職工培訓等方面，對20xx年xx計量所的安全生產工作進行總結：

20xx年計量所始終堅持“安全第一、預防為主”的方針，落實安全生產責任制，嚴格執(zhí)行《電業(yè)安全工作生產規(guī)程》和《安全生產獎懲規(guī)定》，加大對違章行為的處罰力度，努力實現安全生產可控、在控。在體制上，建立了三級安全管理體系，并簽定了安全生產責任書；在制度上，按照各項安全管理規(guī)章制度，制定了“安措”、“反措”計劃，并編制了各種現場儀表校驗規(guī)程及工作標準，使計量所的工作有章可循，對標準設備定期進行校驗，對各變電站的運行設備按計劃、按周期的進行校驗檢查，確保設備運行在良好狀態(tài)。在人員管理上，我們始終堅持“以人為本、尊重為先”的科學管理理念，使用教育和處罰并重的方法，按照“四不放過”的原則進行嚴格考核。形成了“人人講安全、人人學安全、人人會安全”的良好氛圍

20xx年計量所未發(fā)生一起人身設備事故。截止x月x日計量所安全運行x天?？缒甓劝踩\行x天。

（1） 20xx年x月份計量所全體人員參加了局里組織的《安規(guī)》考試，參加考試人數x人，合格人數x人；合格率100%。x月份計量所全體人人員參加計量所本部的安規(guī)考試，參加考試人數x人，及格人數x人；合格率100%。

（2） 200xx年x供電公司計量所填寫二種工作票共x份，合格票數x份，合格率98%；一種工作票共x份，合格票數x份，合格率100%

（1） 每周和每月定期組織人員認真學習局下發(fā)的各類《安全簡報》、《通報》及有關文件進行安全學習。

（2） 按時組織人員進行《事故預想》和《反事故演習》活動。

（3） 按時上報《每月安全工作總結》和《兩票考核情況》。

（4） 在春、秋檢前，組織人員學習《安規(guī)》，并參加了考試。

（5） 在工作現場，認真做好安全監(jiān)督工作。并對違章、違規(guī)行為進行糾正、處罰。

（6） 定期按要求對各類安全工器具進行檢查。

（7） 和職工談心，及時了解職工的思想活動，對安全工作進行改進、完善。不斷提高職工的安全熱情。

20xx年，計量所按照培訓計劃，開展了每月四次的安全活動。認真組織人員學習局下發(fā)的各類安全簡報、通報及有關文件；在春、秋檢前，認真組織人員學習《安規(guī)》，并參加了考試；針對人員少工作重的情況，我們把培訓工作的重點著重放在現場，一方面可以在實踐中獲取“真經”提高工作人員業(yè)務水平和自我保護能力；另一方面也可以加大職工對安全培訓的積極性和熱情。使“三不傷害”，“四不放過”的思想深入人心；針對20xx年公司發(fā)生的各此事故，計量所組織全體員工認真的、深入的學習了這些事故通報，并分析原因從中吸取經驗教訓，制定了相關的防范措施，使同樣的錯誤和悲劇決不會在準東計量所的安全管理下再次重演。并要求每個職工通過學習后談談自己想法、和心得體會。寫了一份安全論文。

（1） 每周和每月定期組織人員認真學習局下發(fā)的各類《安全簡報》、《通報》及有關文件進行安全學習。

（2） 按時組織人員進行《事故預想》和《反事故演習》活動。

（3） 按時上報《每月安全工作總結》和《兩票考核情況》。

（4） 在春、秋檢前，組織人員學習《安規(guī)》，并參加了考試。

（5） 在工作現場，認真做好安全監(jiān)督工作。并對違章、違規(guī)行為進行糾正、處罰。

（6） 定期按要求對各類安全工器具進行檢查。

（7） 繼續(xù)加大對職工的`安全思想教育，使“安全”深如人心

總的來說，20xx年計量所安全生產工作取得了一定成績，但離公司領導的要求還有很大的差距。我們應該清醒的認識到，當前電力行業(yè)安全工作的形勢還是很嚴峻的。我們不會因微小的成績而沾沾自喜，就滿足先狀。還會時刻把安全工作做為首要工作時時抓，事事抓?！鞍踩芾頍o止境”的理念始終會作為xx計量所安全生產工作的座右銘。20xx年的xx計量所安全生產工作，一方面我們會繼續(xù)用《安規(guī)》和《安全生產獎懲規(guī)定》做為鐵的紀律時刻提醒職工不要以身試法，釀成悲劇。另一方面我們仍然會按照以人為本、尊重為先”的原則抓好“人”的工作，只有用心去感化職工，說服職工。才可能真正實現“人人講安全、人人學安全、人人會安全”。

精選計量建標申請書三

實驗教學是中小學素質教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學生綜合能力的重要手段，特別是對學生的動手能力，實際操作能力的培養(yǎng)，更有其不可替代的作用。為加強對實驗教學工作的管理，更好地為教學提供服務。

一、加強領導

1、學校教導主任具體分管自然(科學)實驗教學領導。

①分管領導有聽課記錄。

②實驗教學列入學校工作計劃，有教研活動及工作檢查記錄。

③有全校本學期《實驗教學計劃進度總表》，并將該進度總表張貼在儀器室墻上。

2、學校有專職或兼職實驗教師及儀器管理員。

①能熟悉所擔任的自然(科學)課教材。

②能熟練使用儀器或教具。

二、儀器室管理

1、有專用儀器室

按要求實驗小學和各中心小學應有專用儀器室(完小可與實驗室合用)，并配有滅火器、砂箱。砂箱里的砂要用小塑料袋裝成小砂包。這樣，急用時較為方便。

2、有相應規(guī)章制度

儀器室內墻上應張貼有《儀器室規(guī)則》、《儀器報損報廢與賠償制度》、《儀器領用與外借制度》。

3、儀器配備要達標

儀器的配備要達標，做到合理購置、勤于管理、科學使用、提高效率，發(fā)揮其最大效益。

4、有足夠的儀器櫥

儀器須有足夠的儀器櫥、柜并按“0計量儀器”、“1通用儀器”、“2專用儀器”、“3模型”、 “4標本”、“5掛圖”、“6玻璃儀器”“7藥品”“8其他實驗材料和工具”等八類，按儀器編號順序定櫥、定柜、定位存放，儀器排列要整齊、清潔。小藥品(如:高錳酸鉀、燒堿、小蘇打、鹽酸等)同樣按編號依次存放在專柜或箱里。儀器室管理人員要掌握各類藥品的性質、特點，并根據不同的性質、特性分類隔離存放和保管。

5、儀器櫥上貼有大標簽

每個儀器櫥柜的左上角應張貼填有該櫥柜內儀器的編號、名稱、規(guī)格型號、數量、生產廠等內容的大標簽。(出示大標簽樣張)大標簽上的儀器項目件數要與該儀器櫥柜內的儀器實物及《儀器設備登記卡》中的相應儀器項目件數相符。儀器若有變動，相應的大標簽應及時更換，最遲一學期后就得更換。

6、財物分類建卡造冊

儀器室所有的財物應分門別類建立《教學儀器設備登記卡》和《庫存材料(工具、低值易耗品)明細帳》?！督虒W儀器設備登記卡》的填寫要完整并按配備目錄順序整理成冊，并定期進行對帳，做到“物物有賬，賬物相符，賬賬相符”。

7、說明書分類整理

儀器說明書要分類整理裝訂成冊，并附有目錄索引。

8、健全領用、外借制度

一切儀器的領用、外借、歸還必須通過管理人員，教師領用必須提前填寫《實驗使用儀器通知單》，便于管理人員準備。使用完畢，應進行清理并及時歸還。外單位或個人借用一律須經學校分管領導批準后，辦理登記手續(xù)，并檢查儀器完好情況。

三、實驗室管理

實驗室是教師進行實驗教學，學生動手實踐探究科學的重要基地，是辦好學校的基本條件之一。實驗室的管理人員要堅持素質教育的方向，提高責任感，樹立全心全意為教學服務的思想，努力鉆研業(yè)務，做好儀器設備管理、維修以及保養(yǎng)工作。自然(科學)任課老師注重培養(yǎng)學生科學探究能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。

四、實驗教學管理

在自然(科學)教學中，實驗是一個的重要手段。教師要充分地利用演示實驗的直觀性和分組實驗的操作性，構建以學生探究為核心的教學觀，為學生創(chuàng)造科學探究的氛圍，提供充分的科學探究機會。讓學生在探究的過程中，體驗學習科學的樂趣，增長科學探究的能力，獲取科學知識。

具體要求是:

1、按要求開好演示實驗和分組實驗

自然(科學)科任教師必須嚴格按照教學大綱要求開好演示實驗和分組實驗。

⒉填寫好“實驗通知單”和“實驗記錄單”

每節(jié)實驗課(包括演示、分組)，教師應填寫完整的《實驗通知單》和《實驗教學記錄單》，并按年段分班整理，學期結束后裝訂保存?zhèn)洳?出示《實驗通知單》和《實驗教學記錄單》樣張，對填寫、整理“通知單”、“記錄單”的要求進行講解說明)。兼任儀器管理員的自然(科學)教師，可不必填寫《實驗通知單》。

3、填寫好“藥品、低值易耗品”領用卡

自然(科學)教師實驗使用藥品及低值易耗品應填寫《化學藥品(低值易耗品)領用卡》，火柴、蠟燭、干電池等可不納入。

4、如有儀器損壞或丟失，應及時注銷

每次實驗前，實驗教師必須做好一切準備工作。必須試做準備開設的實驗，做到心中有數，以便指導學生在實驗中掌握操作要領。實驗后要認真檢查儀器或物品是否損壞或丟失，確保下次實驗的正常進行。如有儀器損壞或丟失，應填寫完整的《教學儀器設備報損報告單》，至少每學期整理一次，級學校領導審批后及時在《儀器登記卡》中注銷。

5、各種單據整理存放，以便檢查

《實驗通知單》、《實驗教學記錄單》、《化學藥品(低值易耗品)領用卡》、《教學儀器設備報損報告單》應整理存放于儀器室管理，以便檢查

6、積極開展研制自制教具活動。

研制自制教具可以補充補充學校儀器不足的問題，是一項既省錢，又能解決實際問題的活動。同時還能引導學生利用自然、改造自然、認知世界達到鍛煉學生動手能力的目的。教師要從自然學科所特有的角度去觀察去思考，就會發(fā)現身邊許多廢棄的東西都是可能利用的。

精選計量建標申請書四

崗位職責：

1、負責能力范圍內化學、長度、力學、電學和無線電等專業(yè)計量儀器儀表的校準檢測工作;

2、解決現場計量技術問題，為客戶提供專業(yè)計量解決方案;

3、管理并使用好各類標準器，做好設備的日常維護保養(yǎng)和量值溯源;

4、.負責本專業(yè)儀器設備計量新項目的開發(fā)及新項目維護;

5、開展新的校準項目研究，以及計量標準建標工作，負責編寫相關的計量技術文件;

6、完成領導交辦的其他工作。

任職要求：

1、大專以上學歷，理工科化學、制藥、機械、電子、計算機、自動化和機電一體化等專業(yè)畢業(yè);

2 、良好的計算機運用技能，動力能力強，有較強的求知欲和學習能力;

3、工作認真細致，積極主動，吃苦耐勞，有團隊合作精神;

4、身體健康，為人誠懇，責任心強，良好的執(zhí)行力及語言溝通能力;

精選計量建標申請書五

計量崗位目標責任書

為認真貫徹落實安全第一、預防為主、綜合治理的方針，充分調動廣大干部職工搞好安全管理、提高自我保護意識的積極性，確保全年安全生產各項任務、目標的落實和實現，本著誰主管、誰負責的原則，副總或主任與你簽訂20xx年度安全生產目標管理責任書，內容如下：

一、職責及安全工作控制指標

負責工作職責范圍內的安全管理。季度內不能突破公司安委會下達給我部門的安全生產控制指標。

(一)、安全目標：

1、控制輕傷。

2、不發(fā)生重傷及以上事故。

3、不發(fā)生嚴重設備損壞事故。

4、不發(fā)生消防部門認定的火災事故。

(二)、安全生產管理工作：

1、認真貫徹執(zhí)行有關安全生產的各項方針、政策、法律、法規(guī)、制度和上級指示。不違章、不盲目蠻干。

2、積極參加本部門安全、防火組織，并在副總或主任安排下保證正常開展工作。

3、認真執(zhí)行部門制定的安全管理制度及安全檢查細則，認真落實本部門安全技術措施及規(guī)定的任務和職責。

4、按時參加本部門的安全教育，否則予以考核。

5、根據自身特點和從事的工作職責，作出事故預想和應急措施，使職工都能掌握可能發(fā)生的事故處理辦法。根據可能發(fā)生的危險、危害特點，學會、熟悉急救方法，切實具備自我防護能力和互救能力。

6、確保自己使用管理的工具、設備安全設施處于完好狀態(tài)。發(fā)現隱患及時進行整改，對無力整改的要采取有效的安全防范措施，并及時向副總或主任作出書面報告。

7、對本崗位或部門內發(fā)生的事故要及時報告，有職責保護現場和協助事故的調查、處理等工作，堅持四不放過原則，切實采取防范措施。

8、定期檢查地中衡的檢查、維護、保養(yǎng)記錄。

(三)、隱患排查、整改工作：

1、積極整改事故隱患。按照部門制定的隱患整改計劃，認真并及時進行整改，隱患整改率達100%。

2、及時報送隱患整改計劃和整改結果。

二、安全工作季度控制目標：

1、不發(fā)生人身重傷及以上事故。

2、不發(fā)生設備嚴重損壞事故(直接損失在1萬元以上)。

3、輕傷不超過1次(休滿一個工作日為輕傷)。

4、不發(fā)生消防部門認定的火災事故。

5、不發(fā)生違章作業(yè)。

6、不發(fā)生因檢查、維護、保養(yǎng)不到位，造成地中衡不準確。

三：獎懲辦法：

1、按公司【安全目標風險抵押金管理辦法】考核;

2、按公司【經濟責任制安全部分考核辦法】考核。

3、審計部計量年初交納安全風險抵押金一次，完成目標按25%獎勵。

4、違返第二項第1條，扣罰風險金100%，并實行一票否決，取消一切評先樹優(yōu)資格，否決安全目標責任書的各項獎勵。

5、違返第二項第2條，扣罰當季度返還風險抵押金。

6、違返第二項第3條，扣罰當季度返還風險抵押金。

7、違返第二項第4條，扣罰當季度返還風險抵押金。

8、違返第二項第5條，扣罰當季度返還風險抵押金。

9、違返第二項第6條，扣罰當季度返還風險抵押金。

10、違反【電力安全工作規(guī)程】中的相關規(guī)定及公司制定的安全管理制度，每季度按【安全目標風險抵押金管理辦法(附件三)】考核列表中的項目，列入季度考核。

11、全年安全風險抵押金共返還兩倍，一倍做為季度考核項，一倍做為年度考核項。

四：本責任書一式兩份，負責人及責任人簽字生效：

副總：______________

_______年_______月_______日

計量員：______________

_______年_______月_______日