最新交通運輸申論范文題目怎么寫(通用10篇)

環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為全球關(guān)注的焦點問題，我們每個人都應(yīng)該為之做出努力。總結(jié)可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點，但要注重自己的創(chuàng)新和獨立思考。這些總結(jié)范文中包含了對學(xué)習(xí)和工作等方面的總結(jié)和反思，其中有些還夾雜了一些個人的感悟和體會。

交通運輸申論范文題目怎么寫篇一

二、建設(shè)背景：當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會獲得很大發(fā)展，人們在度假方式上，重視享受閑適。這種觀念也正是社會更加成熟自信、文明進(jìn)步的一種表現(xiàn)，體現(xiàn)了后工業(yè)時代的幸福導(dǎo)向型生活。隨著這種觀念的流行和它所催生的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)，未來人們會有更加豐富多彩的選擇。

三、建設(shè)意義：（一）可充分利用我市豐富的旅游文化資源，以休閑生活為賣點贏得游客青睞；（二）可打造旅游生活城市，讓游客和市民享受現(xiàn)代化便利條件，過上一種健康閑適的幸福生活。

四、具體措施：（一）成立工作專組，明確職責(zé)，通過“調(diào)查研究”“咨詢論證”“規(guī)劃建議”為市委、市政府出謀劃策。（二）深入調(diào)查研究，系統(tǒng)的提出了“打造休閑生活旅游城市，提高居民幸福感”的構(gòu)想，重點圍繞我市旅游資源，加強(qiáng)規(guī)劃建設(shè)，將現(xiàn)代化理念與傳統(tǒng)生活方式相結(jié)合，進(jìn)一步打造“四季如春、休閑養(yǎng)生”的打造休閑生活旅游城市。（三）倡導(dǎo)休閑生活要考慮全面細(xì)致，以現(xiàn)實為基礎(chǔ)，尊重公眾的自由選擇權(quán)，將選擇權(quán)交給公眾，引導(dǎo)公眾自覺響應(yīng)。

“提綱”書寫是公考較熱門的考點，要求考生書寫應(yīng)用文時以綱目式書寫，以上示例可以參考。

擴(kuò)展資料：

申論就講話稿類貫徹執(zhí)行題型而言，諸位考生應(yīng)該注意一點，除了掌握作答框架，即發(fā)文事由——具體內(nèi)容——結(jié)語，外在形式上要看該題目是否要求書寫外在公文格式，若要求，講話稿類，加上稱謂即可。

申論講話稿之格式要求與必備。

講話稿在格式上，五大要素可以不用齊全：如“發(fā)文單位”、“發(fā)文日期”可不用。在形式可如下：

標(biāo)題。

主送單位：

正文（分段書寫）。

在內(nèi)容上，正文的開頭=開場白+介紹自己+引出主題（可以交代背景、意義）；正文的主體部分則找材料要點，并有條理組織好；正文的結(jié)尾部分，表示感謝，或者謙虛結(jié)尾。

交通運輸申論范文題目怎么寫篇二

3、中國語言服務(wù)業(yè)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

4、漢語國際教育專業(yè)的定位問題。

5、基于任務(wù)型教學(xué)模式的漢語綜合課設(shè)計。

6、漢語“詞庫-構(gòu)式”互動的語法描寫體系及其教學(xué)應(yīng)用。

7、“被”字句的語義趨向與語義韻。

8、漢字文化的真人秀--解讀《漢字英雄》、《中國漢字聽寫大會》。

9、從合作原則和關(guān)聯(lián)理論角度分析趙本山小品中的言語幽默。

10、紀(jì)錄片解說詞創(chuàng)作理念探析--以《舌尖上的中國》為例。

11、習(xí)近平講話的語言風(fēng)格及特點。

12、論當(dāng)下縮略形式的網(wǎng)絡(luò)流行語。

13、“小句左緣理論”框架下的英漢截省句對比研究。

14、對外漢語課堂操練中教師等待時間研究。

15、對外漢語教學(xué)中的文本多元化。

16、漢語不禮貌話語的語用研究。

17、動詞分類和施格、通格及施語、通語。

18、論“np了”格式：構(gòu)式的視角。

19、國際漢語教師個人實踐性知識個案研究。

20、孔子學(xué)院漢語教學(xué)和文化推廣調(diào)查報告。

21、程度評價構(gòu)式“x就不用說了”研究。

22、漢語普通話語境下學(xué)前幼兒語言敘事能力發(fā)展研究。

23、漢語雙及物構(gòu)式二語習(xí)得中的語言變異現(xiàn)象研究。

24、留學(xué)生初級漢語讀寫課中寫作教學(xué)設(shè)計。

25、網(wǎng)絡(luò)流行詞“吐槽”研究。

26、也說話語標(biāo)記“別說”的來源--再談話語標(biāo)記來源的研究。

27、例示與細(xì)化：以“吃食堂”為例。

28、對外漢語教材出版文化因素的處理策略研究。

29、對外漢語教材中虛擬人物的刻板印象研究。

30、網(wǎng)絡(luò)流行語現(xiàn)象的語言文化分析。

31、“貌似”的語法化及其傳信義的演變。

32、“v_吃+n”結(jié)構(gòu)的認(rèn)知語義分析。

33、新詞語的族聚特征及其社會文化心理。

34、天津方言與民俗文化。

35、上海市餐飲店名的語言學(xué)研究。

36、對外漢語古琴文化課程教學(xué)設(shè)計。

37、基于圖式理論的初級漢語閱讀課教學(xué)設(shè)計。

38、基于語料庫的“人生”隱喻英漢對比研究。

39、隱喻的起因、發(fā)生和建構(gòu)。

40、論國際漢語教學(xué)隱性資源及其開發(fā)。

41、當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)文化中流行的表人新名詞及其理據(jù)。

42、論述“一旦”與“萬一”

43、《京華煙云》中姚木蘭形象的語用分析。

44、焦點性話語標(biāo)記的話語關(guān)聯(lián)及其語義類型。

45、口語中“你”的移指用法及其話語功能的浮現(xiàn)。

46、日本學(xué)生“能”“會”“可以”的偏誤分析及教學(xué)對策。

47、現(xiàn)代漢語情態(tài)動詞早期習(xí)得的個案研究。

48、年度詞語排行榜述評與流行語的概念辨析。

49、華裔漢語學(xué)習(xí)者解讀：新加坡視角。

50、包含副詞“也”的并列復(fù)句句式及其他。

1、基于語料庫的認(rèn)知功能語言學(xué)理論指導(dǎo)下的語音研究。

2、應(yīng)用語言學(xué)中“語言能力”的多元性探究。

3、聚類分析在外國語言學(xué)研究中的應(yīng)用。

4、淺談社會語言學(xué)視角下性別差異的體現(xiàn)。

5、普通語言學(xué)淺析。

6、大數(shù)據(jù)時代語言學(xué)研究的新趨勢。

7、認(rèn)知語言學(xué)之框架語義學(xué)探析。

8、以《長恨歌》為例淺析現(xiàn)代語言學(xué)批評的特征。

9、基于檔案學(xué)視角對語檔語言學(xué)的探討。

10、心理語言學(xué)在二語習(xí)得研究中的主要問題。

11、簡析認(rèn)知語言學(xué)與批評話語分析的融合。

12、語言學(xué)家時枝誠記的語言過程理論研究。

13、認(rèn)知語言學(xué)理論中交際話語原則研究。

14、生態(tài)語言學(xué)的興起與發(fā)展。

15、芻議認(rèn)知語言學(xué)三個基本假設(shè)與語言習(xí)得。

16、認(rèn)知語言學(xué)視角下的詞匯多義觀。

17、應(yīng)用語言學(xué)研究方法新探：復(fù)雜系統(tǒng)的視角。

18、系統(tǒng)功能語言學(xué)及物性理論發(fā)展綜述。

19、論社會關(guān)系與角色關(guān)系的跨文化差異--基于社會語言學(xué)視角。

20、從理性到溝通：哈貝馬斯的“語言學(xué)轉(zhuǎn)向”

21、國際應(yīng)用語言學(xué)期刊效應(yīng)值報告與解釋現(xiàn)狀研究。

22、應(yīng)用語言學(xué)的研究現(xiàn)狀與展望。

23、淺析語言相對論對當(dāng)代認(rèn)知語言學(xué)的影響。

24、系統(tǒng)功能語言學(xué)中韓禮德語言理論概說。

25、語言學(xué)中介詞的語用功能作用研究。

26、認(rèn)知語言學(xué)視域下語言與思維的關(guān)系。

27、心理語言學(xué)視閾下的二語詞匯教學(xué)。

28、認(rèn)知語言學(xué)前沿動態(tài)--對話句法學(xué)初探。

29、國外應(yīng)用語言學(xué)早期發(fā)展綜觀。

30、論政治語言學(xué)的根基與研究路向。

31、認(rèn)知語言學(xué)視角下的隱喻理論分析。

32、認(rèn)知語言學(xué)中的語篇連貫研究。

33、評幾種質(zhì)疑共時和歷時劃分的語言學(xué)觀點。

34、西方語言學(xué)中的科學(xué)范式及其轉(zhuǎn)換。

35、應(yīng)用語言學(xué)研究的多模態(tài)分析方法。

36、認(rèn)知社會語言學(xué)的界定、取向與外延。

37、社會語言學(xué)視界中的語言變體。

38、翻譯主體性的范式轉(zhuǎn)換--從語言學(xué)、文化學(xué)到生態(tài)學(xué)。

39、卡西爾的符號哲學(xué)轉(zhuǎn)向及其語言學(xué)意義。

40、認(rèn)知語言學(xué)理論視角下的一詞多義現(xiàn)象實證研究。

41、從社會語言學(xué)看網(wǎng)絡(luò)火星文。

42、索緒爾語言學(xué)革命與“文化主義范式”的奠基。

43、系統(tǒng)功能語言學(xué)研究。

44、普遍語言學(xué)下的語言模因研究。

45、翻譯教學(xué)的認(rèn)知語言學(xué)觀。

46、網(wǎng)絡(luò)稱呼語“女漢子”的社會語言學(xué)分析。

47、論系統(tǒng)功能語言學(xué)在計算語言學(xué)中的應(yīng)用。

48、法蘭西社會心理學(xué)派的語言學(xué)貢獻(xiàn)述要。

49、認(rèn)知語言學(xué)研究方法解析。

50、形式與功能：西方語言學(xué)轉(zhuǎn)向的二維統(tǒng)一。

51、外國汽車商標(biāo)詞漢譯新探--以認(rèn)知語言學(xué)為切入點。

52、現(xiàn)代語言學(xué)理論形成與發(fā)展研究。

53、認(rèn)知語言學(xué)視角下的語義和語用解讀。

54、語言學(xué)模因論指導(dǎo)下的多義詞研究。

55、論索緒爾語言學(xué)研究的跨學(xué)科視野。

56、鄉(xiāng)村社區(qū)的社會語言學(xué)價值闡釋。

57、認(rèn)知語言學(xué)定量研究的幾種新方法。

58、社會語言學(xué)視角下的民俗語言研究方法--以陜北說書研究為例。

59、生態(tài)語言學(xué)視闕下的“綠色語法”研究。

60、系統(tǒng)功能語言學(xué)與語料庫的契合。

交通運輸申論范文題目怎么寫篇三

3、淺談土木工程項目的施工進(jìn)度管理和質(zhì)量管理。

4、如何加強(qiáng)土木工程施工管理。

5、淺談土木工程的管理現(xiàn)狀與對策。

6、土木工程施工項目管理有效措施研究。

7、土木工程施工管理中存在的問題及相關(guān)解決措施分析。

8、淺析土木工程施工管理問題及對策。

9、土木工程施工安全管理體系探究。

10、土木工程施工管理中存在問題的分析。

11、土木工程施工技術(shù)與管理。

12、淺談土木工程管理與工程造價的有效控制。

13、談土木工程現(xiàn)場施工技術(shù)管理的分析。

14、探討加強(qiáng)土木工程施工項目管理有效措施。

15、土木工程施工管理中存在的問題研究。

16、淺議土木工程項目施工管理。

17、土木工程施工管理模式的發(fā)展和改進(jìn)。

18、淺論土木工程施工的質(zhì)量監(jiān)督和管理。

19、淺談現(xiàn)代理念下的土木工程施工管理。

20、土木工程管理與工程造價的全面控制。

21、土木工程施工質(zhì)量與安全管理。

22、如何加強(qiáng)土木工程造價管理。

23、淺談如何加強(qiáng)土木工程質(zhì)量制約與管理。

24、探析項目管理視閾下的土木工程施工。

25、關(guān)于土木工程建筑施工管理。

26、土木工程中安全管理分析。

27、基于工程意外保險的土木工程施工安全風(fēng)險管理模式研究。

28、加強(qiáng)土木工程施工項目安全管理的有效措施。

29、土木工程建筑施工階段環(huán)保管理要點。

30、土木工程管理施工過程質(zhì)量控制措施探究。

31、土木工程項目施工進(jìn)度管理和質(zhì)量管理研究。

32、提升土木工程施工項目質(zhì)量管理的對策。

33、基于新常態(tài)下工程管理能力的土木工程專業(yè)管理類課程教學(xué)改革研究。

34、土木工程項目成本管理控制措施分析。

35、土木工程建筑的施工管理探究。

36、土木工程施工管理過程中的質(zhì)量控制研究。

37、土木工程管理與工程造價的有效控制措施分析。

38、分析土木工程管理與工程造價的有效控制。

39、土木工程管理施工過程質(zhì)量控制措施解析。

40、論現(xiàn)代土木工程建設(shè)管理及其未來發(fā)展。

41、我國土木工程項目的施工質(zhì)量管理缺陷與對策。

42、土木工程管理專業(yè)核心競爭力提升途徑研究。

43、論土木工程施工項目管理。

44、淺析如何加強(qiáng)土木工程施工項目質(zhì)量管理。

45、芻議加強(qiáng)土木工程施工項目質(zhì)量管理的對策。

46、淺談土木工程施工管理。

47、土木工程施工管理中的不足及對策。

48、淺析提升土木工程施工項目質(zhì)量管理的相關(guān)策略。

49、土木工程施工項目管理研究。

50、淺析土木工程施工項目安全管理。

51、土木工程的混凝土施工要點及質(zhì)量管理。

52、土木工程建設(shè)管理中安全監(jiān)督管理方案探討。

53、基于土木工程建筑施工階段的環(huán)保管理和措施分析。

54、土木工程建筑施工階段環(huán)保管理要點分析。

55、房地產(chǎn)企業(yè)土木工程項目施工管理探討。

56、探析土木工程施工進(jìn)度管理及控制措施。

57、土木工程施工管理和質(zhì)量控制探析。

58、土木工程管理與工程造價的有效控制措施研究。

59、土木工程施工項目管理技術(shù)研究。

60、如何加強(qiáng)土木工程的施工項目質(zhì)量管理。

交通運輸申論范文題目怎么寫篇四

歸納概括題目的作答思路秉持著“仔細(xì)審題”、“選擇要點”、“要點加工”、“規(guī)范書寫”的作答思路。答案呈現(xiàn)時候體現(xiàn)為“總起句+核心詞+信息要點”。

這類題型的評分標(biāo)準(zhǔn)為：“要點分—邏輯分—卷面分”。這里的邏輯指的是“總分邏輯”，即“總括句+具體表現(xiàn)”。

總結(jié)。

總括句的來源主要有以下幾種情況：

1.材料中有現(xiàn)成的句子可以直接拿來作為總括句;。

3.根據(jù)作答對象和字?jǐn)?shù)等要求，可以直接撰寫一個虛寫的總共括句，即鋪墊即可。

點擊查看詳細(xì)內(nèi)容和作答示例。

綜合分析題作答思路。

綜合分析題型也是要把握“材料為王”的塬則，是一種深度概括的題型。

1)核心要求：

要點齊全：每個要點都要找到不能有遺漏。

條理清楚：透過現(xiàn)象看本質(zhì)，綜合—分析—綜合的思路作答題目。

語言流暢：表達(dá)通順沒有語病。

卷面整潔：卷面不要涂改，書寫工整。

(2)特殊要求：

分析深刻—分析是關(guān)鍵。

2、方法詳解。

(1)仔細(xì)審題：找準(zhǔn)分析對象，確定分析方法綜合分析常用的方法有橫向分析法和縱向分析法。橫向分析法：把握題干之后對材料進(jìn)行分析，找出和題干相關(guān)的塬因、影響、做法啟示、關(guān)系、合理性與不合理性;然后在得出觀點，最后綜合得出對策?？v向分析法：綜合分析題按照是什幺、為什幺、怎幺辦的作答思路回答，但是要注意重在分析。

(2)選擇要點：

緊緊圍繞作答對象來找要點。

優(yōu)先選擇材料中的明顯要點。

深入挖掘材料背后潛在要點。

(3)整合要點：

合并同類項：對要點進(jìn)行合并。

邏輯：遞進(jìn)。

(4)規(guī)范書寫：注意分段，多用連接性詞語。

貫徹執(zhí)行題作答思路。

貫徹執(zhí)行，在國考中無論地市還是副省級的試卷，都是重中之重，甚至在同一試卷中出現(xiàn)兩道貫徹分析類型的題目。其中，在歷年試題中出現(xiàn)概率較大的有：講話稿、發(fā)言稿、短評、短文、倡議書，偶爾出現(xiàn)一些創(chuàng)新文種，如導(dǎo)言、編者按、備詢要點、簡報等?，F(xiàn)已演講稿為例分析作答思路。

第一步:審題干的文種、身份和受眾對象，明確說話方式及語氣。

第二步：審給定題目抓關(guān)鍵詞，大致確定正文部分文章框架，結(jié)合材料，找相應(yīng)內(nèi)容要點。

第三步：靈活填充框架，潤色語言，要點銜接自然。

提出對策題作答思路匯總。

申論科目中，提出對策題基本上是必考題型，考生們可從申論材料中找到錦囊妙計，對策的來源基本來自于材料。

對于提出對策題，在整個作答的過程中是按照審題、找點、加工、書寫四個流程去作答。

提醒大家，提出對策題可有以下幾個小技巧：1.運用關(guān)鍵詞提煉直接對策;2.問題反之為對策3.原因反之為對策。

申論作文。

申發(fā)論述題申發(fā)論述題關(guān)鍵一點是對文章立意的把握要正確、準(zhǔn)確。申發(fā)論述題文章立意來源于材料，具體論證分析還需要考生具有個人素材積累。

因此，需注意以下小技巧：1、把握核心立意。第一，認(rèn)真審題。審題干中的關(guān)鍵詞和邏輯關(guān)系，關(guān)鍵詞一定有而邏輯關(guān)系不一定有。第二，回歸材料印證關(guān)鍵詞，并通過材料的梳理尋找分論點角度。2、分論點角度選取要有區(qū)分度。分論點常選取意義角度或?qū)Σ呓嵌取７终擖c尋找時，選取角度即可為并列關(guān)系也可為遞進(jìn)關(guān)系。盡量避免對策角度和意義角度分論點交叉使用。3、文章結(jié)構(gòu)建議選擇五段式?？刹捎梦宥稳质?，即三個分論點的文章。當(dāng)文章主旨更傾向于書寫兩個分論點時，也可采用五段二分式，即兩個分論點，多加一段過渡段最終形成五段式。相信各位考生通過不斷的學(xué)習(xí)與試寫一定能在考場上寫出滿意的作品。

交通運輸申論范文題目怎么寫篇五

例1：呈現(xiàn)了當(dāng)前基層群眾參與文化活動的一些新現(xiàn)象，請對此進(jìn)行歸納概括。

例2：例舉了新形勢下呈現(xiàn)出的一些社會現(xiàn)象，請歸納概括出這些社會現(xiàn)象對形成社會風(fēng)氣所產(chǎn)生的影響。

解析：上述兩道題目問法詞語：新現(xiàn)象、社會現(xiàn)象對風(fēng)氣產(chǎn)生的影響，兩種問法詞語本身概括性比較強(qiáng)，因此，考試遇到這類題目需要要點具有更強(qiáng)的概括性。

2、題干關(guān)鍵詞問法較細(xì)。

例1：舉了工作生活中的事例體現(xiàn)了心系他人的一些優(yōu)良品質(zhì)，請分別概括這些優(yōu)良品質(zhì)的具體表現(xiàn)。

例2：請依據(jù)給定資料，概括楊氏父子愛崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)。

這類題目問法詞語：具體表現(xiàn)，本身角度切入較小，所以，遇到這類題目可以要點寫的更細(xì)致一些。

(二)看題目類型。

1、概括題：注重總分邏輯、并列邏輯，更側(cè)重歸納概括——提煉性更強(qiáng)。

解析：題干中問法是事例反映的問題，可以從主體、處境、做法、結(jié)果、影響五要素對要點進(jìn)行加工。

(三)看給定資料詳略程度、給定材料個數(shù)。

當(dāng)題干并不能確定問法粗細(xì)，需要到給定資料中看材料描述詳略程度、資料篇幅長短、則數(shù)。

1、材料個數(shù)多要點多但是字?jǐn)?shù)有限需要適當(dāng)概括。

2、材料個數(shù)少找不出要點細(xì)摳。

(四)看題目要求字?jǐn)?shù)結(jié)合自己提取要點個數(shù)。

1、看題目要求字?jǐn)?shù)多少：題目給定字?jǐn)?shù)多少進(jìn)行取舍。

1.給的字多“多寫”

2.給的字少“提煉”

2、提煉要點個數(shù)：自己從原文提取要點個數(shù)多少。

1.提取要點多“簡寫”

2.提取要點少“展開寫”

交通運輸申論范文題目怎么寫篇六

綠色是一種充滿活力的顏色，綠色的生命是多么美麗，綠色的植物是多么清新！所以，從現(xiàn)在開始，大家手拉手，做一個環(huán)保小市民。

當(dāng)我們坐在家里，吹著空調(diào)，看著電視，吃著塑料袋裝的食物，誰也想不到這些享受會給環(huán)境帶來多大的破壞。土地沙化，田地荒蕪。人只知道向自然索取一切，卻不知道如何發(fā)展自己。城市里汽車源源不斷，廢氣污染空氣。一個女人抱著一個孩子在街上，把一張紙扔在地上，旁邊有一個垃圾桶。多么惡劣的行為！現(xiàn)在，人們認(rèn)為希望之城的環(huán)境可以大大改善。

但是只要我們都注意手中的垃圾，不亂扔垃圾，平時少開車多走路，不隨便亂扔電池，對環(huán)境污染危害很大。鉛筆里有很多有害物質(zhì)，不要隨便浪費。也要少用一次性用品，保護(hù)益蟲。我們不應(yīng)該隨意殺死野生動物，尤其是青蛙。一只青蛙一年可以吃掉大約15000只害蟲。要愛護(hù)花草樹木，不破壞城市綠化，積極參加綠化和植樹活動。盡量省電。出門的時候，把電器拔掉，不要浪費電。每個人都必須節(jié)約我們的資源，不斷綠化你身邊的環(huán)境，這是愛護(hù)環(huán)境最基本的！

綠色生活，其實很簡單，只要每個人都從自我出發(fā)，世界就會變得更好！

文檔為doc格式。

交通運輸申論范文題目怎么寫篇七

johnsearle的言語行為理論：評判與借鑒。

系統(tǒng)功能語言學(xué)研究方法論。

析索緒爾、喬姆斯基和韓禮德的意義觀。

語言符號的任意性問題--語言哲學(xué)探索之一。

國內(nèi)語言模因論研究述評。

系統(tǒng)功能普通語言學(xué)發(fā)展五十年回顧。

評20世紀(jì)的索緒爾研究。

索緒爾的共時語言學(xué)和歷時語言學(xué)。

索緒爾語言哲學(xué)思想中幾個核心概念的比較與詮釋。

索緒爾的語言學(xué)思想及其影響。

論索緒爾的語用哲學(xué)思想。

探析語言符號的任意性和象似性的關(guān)系。

簡述現(xiàn)代語言學(xué)流派代表人物。

洪堡特的語言理論淺析。

博杜恩·德·庫爾特內(nèi)與三個語言學(xué)派。

論語言符號的任意性與象似性。

洪堡特語言哲學(xué)中的辯證精神。

語法分析的系統(tǒng)描寫與比較的幾個方面。

韓語語法教材中“時制”概念的研究。

回到索緒爾--“語言與言語”之再辨析。

系統(tǒng)功能類型學(xué)--類型學(xué)之功能視角。

對喬姆斯基普遍語法的認(rèn)識。

中國學(xué)者從事外國語言學(xué)研究的正道。

國外語言學(xué)在中國的譯介及其影響。

淺析符號的能指與所指。

詞的時間和空間因素。

索緒爾結(jié)構(gòu)語言學(xué)中主體離場的系統(tǒng)論研。

從英語擬聲詞出發(fā)反思語言符號任意性理論。

索緒爾語言符號觀評述。

論語言學(xué)研究的論域構(gòu)成與價值流變。

重新認(rèn)識索緒爾的共時和歷時語言學(xué)的價值與意義。

系統(tǒng)功能語言學(xué)與語言類型學(xué)。

威廉·馮·洪堡特語言學(xué)思想論析。

淺談俄羅斯人對音素的偏好。

維吾爾語語素問題新探。

語言學(xué)研究的多元化趨勢及相關(guān)啟示。

簡評哥本哈根學(xué)派與索緒爾語言學(xué)的關(guān)聯(lián)。

從轉(zhuǎn)喻看語言符號的任意性與理據(jù)性。

談?wù)Z法研究中的本位觀。

淺談結(jié)構(gòu)主義與生成語言學(xué)。

論索緒爾的任意性原則。

索緒爾《普通語言學(xué)》評介。

漢字速記符號的符號學(xué)分析。

中國傳統(tǒng)語言學(xué)國際地位的思考。

領(lǐng)屬小句的系統(tǒng)功能語法闡釋。

語言符號任意性與理據(jù)性辯證關(guān)系研究。

普通語言學(xué)視野之下的“的”字。

代縣方言中的不經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

對莫斯科語義學(xué)派的認(rèn)識。

趙元任與索緒爾之普通語言學(xué)和符號學(xué)對比研究。

中國手語的音系學(xué)研究。

自然語言處理用藏語格助詞的語法信息研究。

從加的夫語法看“語法”與“語言學(xué)”的關(guān)系。

結(jié)構(gòu)主義與解構(gòu)主義語言觀的對比分析。

社會發(fā)展是詞義演變的根本原因嗎。

交通運輸申論范文題目怎么寫篇八

3、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下版權(quán)制度與版權(quán)經(jīng)濟(jì)的關(guān)聯(lián)分析。

4、曹家巷自治改造協(xié)商機(jī)制的新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)解析。

5、物權(quán)法、合同法與競爭法:新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的解釋。

6、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視域下的教育制度創(chuàng)新問題。

7、宏觀制度經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論——泛函原型、量化理性與分布效用分析。

8、區(qū)域性金融改革的制度變遷:基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角。

9、農(nóng)村土地“三權(quán)分置”的新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)分析。

10、農(nóng)村一戶多宅的新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)分析。

11、刑訊逼供及其異化的規(guī)制研究——制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析徑路。

12、文獻(xiàn)閱讀法在制度經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生課程中的應(yīng)用。

13、我國自來水行業(yè)價格管制研究——基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)角度的分析。

14、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)對中國經(jīng)濟(jì)體制的影響。

15、我國反貧困的制度經(jīng)濟(jì)學(xué)分析。

16、高?？蒲械赖虏欢诵袨楫a(chǎn)生機(jī)制及對策研究——基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角分析。

17、案例式教學(xué)在制度經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用。

18、我國消費有效供給不足的原因分析及對策建議——基于制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角。

19、基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角的公共事業(yè)單位管理。

20、重慶地票制度研究——基于制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角。

21、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)下城市群形成與演進(jìn)機(jī)理分析框架研究。

22、城鄉(xiāng)居民醫(yī)保統(tǒng)籌制度分析——基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)研究視角。

23、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視野下信用信息范圍法治化研究。

24、深化“放管服”改革的制度經(jīng)濟(jì)學(xué)分析。

25、基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的高校預(yù)算績效評價理論框架分析。

26、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下國地稅合作長效機(jī)制研究。

27、對糧食流通制度改革的制度經(jīng)濟(jì)學(xué)探討。

28、精準(zhǔn)扶貧的新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)探析。

29、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下農(nóng)村精準(zhǔn)扶貧中邊緣化群體的尋租現(xiàn)象分析。

30、宏觀制度經(jīng)濟(jì)學(xué)論綱。

31、基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的企業(yè)內(nèi)部控制制度分析。

32、“濟(jì)萊協(xié)作區(qū)”的制度經(jīng)濟(jì)學(xué)角度解讀。

33、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的中國農(nóng)地制度變遷:回顧與展望。

34、戶籍制度改革過程中遇到的阻礙——從新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角分析。

35、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的國防專利運營制度研究。

36、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)對勞動力市場理論的影響分析。

37、農(nóng)村養(yǎng)老保險制度變遷機(jī)理分析——基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角。

39、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下公共政策中的公民參與。

40、《制度經(jīng)濟(jì)學(xué)-社會秩序與公共政策》評介。

41、高校教師到企業(yè)實踐的制度經(jīng)濟(jì)學(xué)闡釋。

42、應(yīng)用型高校教師去企業(yè)實踐的校方制度建構(gòu)——基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角。

43、中國農(nóng)村耕地保護(hù)的新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)探討。

44、促進(jìn)我國青年創(chuàng)業(yè)的制度需求與制度供給分析——基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角。

45、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的我國學(xué)前教育投資制度研究。

46、南沙自貿(mào)區(qū)通關(guān)模式研究——基于制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析。

47、安徽農(nóng)業(yè)“大包干”的制度經(jīng)濟(jì)學(xué)分析及其現(xiàn)實啟示。

48、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下我國高校外部運行機(jī)制存在的問題與對策。

49、中國農(nóng)村耕地保護(hù)的新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)探討。

50、探究式教學(xué)在制度經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。

國貿(mào)論文選題題目方向。

1、解決中美貿(mào)易不平衡須有共贏思維。

2、理性應(yīng)對國際貿(mào)易投資新規(guī)則。

3、美方貿(mào)易措施應(yīng)符合國際規(guī)則。

4、中國與阿聯(lián)酋再拓經(jīng)貿(mào)合作空間。

5、世界貿(mào)易格局將迎怎樣改變。

6、跨國公司與中美貿(mào)易發(fā)展。

7、國貿(mào)專業(yè)人才培養(yǎng)模式比較研究。

8、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)產(chǎn)教融合項目中的問題與對策研究。

9、芻議新形勢下國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的發(fā)展趨勢。

10、基于全球化視域下的國際貿(mào)易隱含能源的探索。

11、全球價值鏈重構(gòu)的三大特征及對中國的挑戰(zhàn)。

12、獨立院校國際貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)誤區(qū)及轉(zhuǎn)型路徑。

13、關(guān)于國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)綜合實訓(xùn)平臺項目的設(shè)計。

14、pocib綜合實訓(xùn)存在的不足及對策思考。

15、如何看待全球貿(mào)易增速低于經(jīng)濟(jì)增速現(xiàn)象。

16、新常態(tài)下地方本科院校國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究。

17、新常態(tài)經(jīng)濟(jì)下國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才發(fā)展研究。

18、tpp背景下中國的貿(mào)易發(fā)展選擇。

19、轉(zhuǎn)型發(fā)展下的國貿(mào)專業(yè)校企合作創(chuàng)新路徑探討。

20、光伏“雙反”案件中德國態(tài)度變化的原因研究。

21、基于市場導(dǎo)向的應(yīng)用型國際貿(mào)易人才培養(yǎng)模式研究。

22、中非貿(mào)易中存在的問題和對策研究。

23、國際貿(mào)易人才市場需求及其培養(yǎng)模式。

24、中俄貿(mào)易關(guān)系及對策研究。

25、tpp與美國貿(mào)易政策的國內(nèi)博弈。

26、中印雙邊貿(mào)易發(fā)展特點分析。

27、論國際經(jīng)貿(mào)與商務(wù)環(huán)境下的跨文化溝通。

28、tpp達(dá)成對中國貿(mào)易發(fā)展的影響探究。

29、新國際貿(mào)易體系下的隱性貿(mào)易保護(hù)。

30、中韓經(jīng)貿(mào)向更對等方向發(fā)展。

31、注冊入學(xué)制度下的國際貿(mào)易專業(yè)教育管理模式改革初探。

32、俄白哈關(guān)稅同盟對中國外貿(mào)的影響研究。

33、服務(wù)貿(mào)易自由化及其影響。

34、促進(jìn)加工貿(mào)易轉(zhuǎn)形升級的對策。

35、中國服務(wù)貿(mào)易發(fā)展戰(zhàn)略。

36、進(jìn)一步促進(jìn)我國民營外貿(mào)企業(yè)發(fā)展的對策。

37、中日經(jīng)貿(mào)現(xiàn)狀分析及展望。

38、中國和發(fā)展中國家貿(mào)易摩擦的特點及對策分析。

39、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對國際貿(mào)易的影響。

40、比較優(yōu)勢理論與中國制造業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的思考。

41、略論旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的問題與對策。

42、跨國公司在中美貿(mào)易發(fā)展中的地位和作用研究。

43、試論國際貿(mào)易壁壘對國家及企業(yè)的影響與對策。

44、出口退稅新政策對出口貿(mào)易的影響。

45、出口貿(mào)易中fob與fca貿(mào)易術(shù)語的風(fēng)險分析。

46、我國出口退稅負(fù)擔(dān)機(jī)制的矛盾根源及改革思路。

47、論外資企業(yè)在中國制造業(yè)中的技術(shù)轉(zhuǎn)移模式。

48、利用外資對轉(zhuǎn)變我國外貿(mào)增長的影響。

49、中日韓三國的貿(mào)易關(guān)系與競爭力變化趨勢。

50、我國出口貿(mào)易依存度存在的問題與對策。

交通運輸申論范文題目怎么寫篇九

最后，要注意作答要求，本題要求答案“準(zhǔn)確、全面、簡明”，字?jǐn)?shù)不能超過400字。

在進(jìn)一步閱讀材料時，要注意標(biāo)注要點。在原文中做出記號，便于掌握要點，保證不遺漏重要觀點。

“給定資料4”一共有15個自然段。

第1～3段講述了第一個爭議，即活熊取膽汁的過程中黑熊是否疼痛。第1段講述了網(wǎng)友披露的活熊取膽汁過程中黑熊痛苦的表情，第3段世界保護(hù)動物協(xié)會項目協(xié)調(diào)員也指出對活熊開始第一次手術(shù)準(zhǔn)備取膽汁起，對熊的虐待就存在了;而第2段中某醫(yī)藥協(xié)會的有關(guān)負(fù)責(zé)人f認(rèn)為“熊在無管引流過程中很舒服”。

第4～10段講述的是第二個爭議，即熊膽有沒有替代品。第5段中指出，f認(rèn)為熊膽沒有替代品，亦有對此做出過表示。而第6～7段j教授指出人工熊膽已經(jīng)研制出來，并且第8～10段系統(tǒng)論證了人工熊膽的膽汁質(zhì)量更好更有保障。

第11～14段講述的是第三個爭議，即活熊取膽是不是保護(hù)中醫(yī)。第11段某醫(yī)藥g公司指出活熊取膽是保護(hù)中醫(yī)的論點。第12～14段論述了當(dāng)前大部分的熊膽不是用于制藥，而是制作成為保健品，同時很多熊膽產(chǎn)品都是作為禮品銷售的，并不符合“熊膽入藥”的原則。

第15段講述的是第四個爭議，即人與熊之間義務(wù)的問題。一種觀點認(rèn)為活熊有義務(wù)為人類服務(wù);另一種觀點認(rèn)為人類有義務(wù)對自然與生命以愛心、敬畏心對待，不能隨意作踐自然、作踐動物。

第三、加工答案。

整理要點之后、形成答案之前，應(yīng)有一個思維加工的過程，對要點的性質(zhì)進(jìn)行確定，斟酌措辭，使用恰當(dāng)、貼切的語言對要點進(jìn)行描述和說明，一定要定性準(zhǔn)確、表述精確，符合材料中所含要點的實質(zhì)含義。不能直接照搬材料中的有關(guān)內(nèi)容，而要進(jìn)行一定的邏輯加工。

第四、規(guī)范書寫。

書寫要點時不需考慮邏輯、層次和框架結(jié)構(gòu)。一般只要用一個領(lǐng)起句，表明是針對什么問題進(jìn)行作答，隨后分條列舉即可。

表述順序可按要點在材料中出現(xiàn)的順序進(jìn)行，不用考慮哪些是高層要點、哪些是低層要點、哪些是深層和淺層要點，只要盡可能全面準(zhǔn)確地列舉出要點即可。

同時，不同的要點應(yīng)該用一定的序號表示，最好使用“一是，二是”、“第一，第二”這樣的字眼，與機(jī)關(guān)行文規(guī)范相符，避免與題號混淆，形式上可更加嚴(yán)謹(jǐn)。

【參考答案】。

活熊取膽事件爭議的核心焦點在于“活熊取膽汁存廢”的問題，具體爭議有四點：

一是活熊取膽汁的過程中黑熊是否疼痛，對黑熊是否有影響。某醫(yī)藥協(xié)會的有關(guān)負(fù)責(zé)人f認(rèn)為熊在無管引流過程中很舒服;有網(wǎng)民披露熊在被取膽汁的過程中很痛苦，世界保護(hù)動物協(xié)會項目協(xié)調(diào)員也指出對活熊開始第一次手術(shù)起，對熊的虐待就存在，且可能引發(fā)疾病和并發(fā)癥。

二是熊膽是否有替代品。f認(rèn)為熊膽沒有替代品，亦有此做出過表示;而j教授指出當(dāng)前已經(jīng)研究出了人工熊膽，且質(zhì)量保障更高于引流出的熊膽汁。

三是活熊取膽是不是保護(hù)中醫(yī)。某醫(yī)藥g公司認(rèn)為活熊取膽是保護(hù)中醫(yī);而當(dāng)前大部分的熊膽消費都是禮品消費而不是藥品消費，且部分膽汁沒有用于藥品。

四是活熊是否有義務(wù)為人服務(wù)。一種觀點認(rèn)為活熊有義務(wù)為人類服務(wù);另一種觀點認(rèn)為人類有義務(wù)對自然與生命以愛心、敬畏心對待，不能隨意作踐自然、作踐動物。

交通運輸申論范文題目怎么寫篇十

申論作為公務(wù)員考試中的重要一環(huán)，對考生的綜合素質(zhì)和應(yīng)試能力提出了較高的要求。經(jīng)歷了幾次考試的洗禮，我深刻體會到了申論考試的難度和重要性。在這種情況下，我通過總結(jié)經(jīng)驗、分析問題，不斷完善自己的備考策略，逐漸取得了較好的成績。以下是我對申論備考心得的體會。

首先，備考申論需要提前了解考試要求和題型，制定合理的備考計劃。我在備考之初，就仔細(xì)研讀了考試大綱，了解到申論考試是以命題作文和材料作文為主，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境等多個領(lǐng)域的熱點問題。在此基礎(chǔ)上，我制定了詳細(xì)的備考計劃，在每個領(lǐng)域中選擇重點問題進(jìn)行深入研究，做到心中有數(shù)。此外，我還通過查閱歷年的申論真題，了解了命題思路和出題規(guī)律，為備考做好充分準(zhǔn)備。

其次，備考中要注重積累和擴(kuò)大自己的知識面。申論考試涉及的領(lǐng)域廣泛，不僅要求理論上的知識掌握，還要求對時事新聞和社會事件有一定的了解。為此，我利用業(yè)余時間經(jīng)常閱讀報紙、雜志，關(guān)注政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的熱點新聞，積累素材和觀點。同時，我還利用互聯(lián)網(wǎng)資源，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識，擴(kuò)大自己的知識面。通過積累和擴(kuò)大知識面，我在備考中有了更充分的素材和更深入的思考。

第三，備考申論要注重練習(xí)和模擬演練。備考申論的關(guān)鍵在于實踐的積累和過硬的應(yīng)試能力，所以要經(jīng)常進(jìn)行練習(xí)和模擬演練。我每天都會選擇一個題目進(jìn)行寫作練習(xí)，逐漸提高自己的寫作速度和文章的質(zhì)量。在寫作過程中，我也會模擬考試的情境，以更好地適應(yīng)考試的緊張氛圍和時間限制。通過不斷的練習(xí)和模擬演練，我逐漸摸索出了一套適合自己的寫作方法，提高了申論的應(yīng)試能力。

第四，備考過程中要注重總結(jié)和反思。每次練習(xí)或模擬考試之后，我都會認(rèn)真總結(jié)自己的不足和問題，并制定相應(yīng)的改進(jìn)計劃。我會反思每篇作文的結(jié)構(gòu)是否合理、觀點是否充分等，找出問題所在，并做出相應(yīng)的調(diào)整和提升。此外，我也會跟考試中取得優(yōu)秀成績的同學(xué)交流經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他們的策略和技巧。通過總結(jié)和反思，我能夠不斷完善自己的備考策略和應(yīng)試能力。

最后，備考申論要保持積極的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。備考申論是一個長期而繁瑣的過程，其中遇到的困難和挑戰(zhàn)不可避免。在這個過程中，保持積極的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)非常重要。我會經(jīng)常調(diào)整自己的心態(tài)，保持對備考的熱情和信心，不斷給自己鼓勁，保持良好的備考狀態(tài)。同時，我也會注意調(diào)整自己的生活節(jié)奏，保證身心的健康和放松，以更好地備考申論。

綜上所述，備考申論需要提前了解考試要求和題型，制定合理的備考計劃；注重積累和擴(kuò)大自己的知識面；注重練習(xí)和模擬演練；注重總結(jié)和反思；保持積極的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。通過這些方法和經(jīng)驗，我在備考申論中逐漸提高自己的應(yīng)試能力和成績。希望這些經(jīng)驗?zāi)軌驅(qū)V大考生有所啟示和幫助，共同進(jìn)步。