總結(jié)不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，也能找到新的解決辦法；怎樣寫一篇能夠積極激勵(lì)自己和他人的總結(jié)？通過(guò)收集總結(jié)范文，我們可以了解不同行業(yè)和領(lǐng)域中常見的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，提前做好準(zhǔn)備。

高考文科狀元范文匯總篇一

山東競(jìng)爭(zhēng)如此激烈!舉個(gè)例子，假設(shè)清華大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置)在山東招30人，還有一人還考不上，狀元都上不了清華。其實(shí)，山東理科高分人數(shù)每年都在百人左右。

2015年，山東700分以上理科生共102人，理科狀元裸分726分，加5分省級(jí)三號(hào)學(xué)生，總分731分。

2014年，山東高考成績(jī)超過(guò)700分(含700分)的理科生共有111人;理科最高分710分，共33人。

真相：山東省不公布狀元，只公布分?jǐn)?shù)段。

是不是被上面的數(shù)據(jù)嚇到了!嘖嘖感嘆大山東的學(xué)子們就是神一樣的存在哇!

但其實(shí)另有隱情的，真相就是：704并不是山東理科最高分，只是劃分的分?jǐn)?shù)段。原來(lái)，山東省不公布狀元及其分?jǐn)?shù)，只公布分?jǐn)?shù)段。

可即便如此，700分以上的就有73人，這也足夠讓人震驚!

2016年山東高考分?jǐn)?shù)線一本線大跳水，13年來(lái)最低。

“本科一批文530分，理537分?！?4日，山東夏季高考本科分?jǐn)?shù)線終于塵埃落定。

梳理自2007年起近十年來(lái)的山東省本科一批劃線，今年的文理科一本線均為十年來(lái)最低。同時(shí)，省招考院公布了山東省2016年普通高考成績(jī)分段表。從“一分一段表”上可以看出，今年理科一本劃線在84563名，比去年一本線上多14000余人，文科一批今年劃線在19632名，比去年增加了4191人。

根據(jù)分?jǐn)?shù)段，理科過(guò)600分的有26925人，過(guò)500分的有125891人。這100分之間，集中了近10萬(wàn)名考生，平均每分都有千余人扎堆，這一分?jǐn)?shù)段也成了競(jìng)爭(zhēng)最激烈的分?jǐn)?shù)段。

山東當(dāng)代學(xué)生生涯規(guī)劃研究中心主任李彥成分析，一本分?jǐn)?shù)線的波動(dòng)主要取決于兩個(gè)因素，首先是一本的上線人數(shù)，其次是今年題目的總體難度。李彥成表示，即便在題目難度不變的情況下，也必然會(huì)造成一本分?jǐn)?shù)的下降，再加上今年山東首次使用理綜和文綜的全國(guó)卷，題目難度整體來(lái)說(shuō)比去年要大，也造成一本分?jǐn)?shù)線的下降。

延伸閱讀：

網(wǎng)友吐糟。

@許子晨666：我勒個(gè)去，這是二本線吧。

@與mayday同在：我們?nèi)ツ?2015年)文科一本線568，理科562。excuseme??今年的也太低了吧!

@石天澍：14級(jí)的給你們默哀，看來(lái)卷子確實(shí)難了。

@summerwang90：10年文科606好嘛。

@何若亦昀：我不相信，這么低!來(lái)自2014年考生的吶喊!

@夢(mèng)想總會(huì)實(shí)現(xiàn)你也會(huì)發(fā)光：這么低，身為去年的學(xué)姐我心碎。

@敲可愛(ài)biu：今年題目是多難，14級(jí)哭暈在沒(méi)有空調(diào)的圖書館里。

@基三三三的生活：14年也這樣的話我就可以去一本了。

@lee媛ly：分?jǐn)?shù)!真有意思!山東人何苦為難山東人。

高考文科狀元范文匯總篇二

學(xué)習(xí)方法：注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)，每科都有一個(gè)“改錯(cuò)本”，課堂認(rèn)真聽疑難重點(diǎn)攻。

對(duì)于學(xué)弟學(xué)妹，李曉彤說(shuō)自己的心得就是幾個(gè)字，“課堂認(rèn)真聽，疑難重點(diǎn)攻。勞逸要結(jié)合，心態(tài)要輕松。”李曉彤說(shuō)，其實(shí)自己平時(shí)并沒(méi)有大家想象得那么拼，她主張上課時(shí)認(rèn)真聽講，疑點(diǎn)難點(diǎn)當(dāng)堂當(dāng)天解決。她每科都有一個(gè)“改錯(cuò)本”，就是針對(duì)自己做錯(cuò)的題、疑難的題、不會(huì)的題抄貼在“改錯(cuò)本”上，然后分析問(wèn)題，找出原因，及時(shí)把它們消化掉。在考試時(shí)，心態(tài)要放輕松、擺端正，以平常心待之。

除了正常學(xué)習(xí)外，她的業(yè)余愛(ài)好就是美術(shù)和美劇，平時(shí)也閱讀一些散文和雜文之類的文章，甚至參加一些公益類的社會(huì)活動(dòng)。

文檔為doc格式。

高考文科狀元范文匯總篇三

何一帆說(shuō)，當(dāng)班主任說(shuō)她是省文科最高分時(shí)，有點(diǎn)焦慮，她不喜歡籠罩在這種光環(huán)里，高幾分并不代表比別人優(yōu)秀。

何一帆今年3月份就參加了北大的自主招生考試，按照她的高考成績(jī)，可以獲得北大降分20分錄取的資格。何一帆說(shuō)，她從初一開始學(xué)跆拳道，高二開始練武術(shù)。她從小就喜歡跆拳道，覺(jué)得可以防身，還很帥氣。

何一帆是郴州資興市人，父母都是中學(xué)老師。從高一開始，何一帆就和同學(xué)合租在長(zhǎng)沙市一中附近，直到高三，她的媽媽才來(lái)陪她一段時(shí)間。她說(shuō)最信任的人是媽媽，會(huì)跟她探討一切問(wèn)題。

何一帆還說(shuō)自己好奇心極重，喜歡刨根究底，到理發(fā)店里必問(wèn)的問(wèn)題是“你為什么會(huì)當(dāng)理發(fā)師?你對(duì)你的工作感受如何?”結(jié)果有一次被理發(fā)師反問(wèn)“你是不是每次剪頭發(fā)都問(wèn)這個(gè)問(wèn)題?”

26日下午，何一帆要去中山大學(xué)參加香港大學(xué)的面試，“我對(duì)面試通過(guò)還是很有信心的，就是不知道該選北大還是港大。”何一帆說(shuō)，有人建議她選港大，但是港大一年的學(xué)費(fèi)要11.9萬(wàn)港幣，父母都只是普通的中學(xué)老師，怕承受不起。

“看面試結(jié)果如何吧，如果能拿到很高的獎(jiǎng)學(xué)金，可能會(huì)選港大哦。”何一帆說(shuō)。

高考文科狀元范文匯總篇四

高考總分：652分

單科成績(jī)：語(yǔ)文133分、數(shù)學(xué)129分、英語(yǔ)146分、文綜244分

考入院校：北京大學(xué)法律系

這是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)最常用的一種方法。英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，語(yǔ)言運(yùn)用的最高境界就是四會(huì)聽說(shuō)讀寫，因此相應(yīng)的，要耳到口到眼到手到。為了在最短的時(shí)間內(nèi)使更多的四會(huì)能力都得到訓(xùn)練，耳口眼手完全可以一起上。拿到一個(gè)有聲文本，我一般會(huì)按下面的'步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)。第一遍，不看文本，只聽錄音；第二遍，進(jìn)行聽寫，迅速準(zhǔn)確地記下聽到的內(nèi)容；第三遍，一邊聽錄音，一邊將自己記下的內(nèi)容與文本對(duì)照，尤其注意自己聽錯(cuò)的和沒(méi)聽清的地方；第四遍，對(duì)照文本進(jìn)行跟讀；第五遍，不看文本進(jìn)行跟讀。五遍下來(lái)，看起來(lái)似乎有點(diǎn)累，但在這個(gè)過(guò)程中，不僅文本在腦中留下了深刻的印象，而且練習(xí)了聽力和口語(yǔ)，在聽寫的時(shí)候還復(fù)習(xí)了單詞的拼寫，可謂是一舉多得。其實(shí)仔細(xì)想想，平常我們聽課文，又豈止聽了五遍，可效果卻并不理想，我想這正是因?yàn)槲覀儧](méi)有做到耳到口到眼到手到。錄音放了，耳朵聽了，卻沒(méi)有在腦海中留下多少痕跡。

高考文科狀元范文匯總篇五

語(yǔ)文127分，數(shù)學(xué)147分，英語(yǔ)139分，物理145分，總分558分。這樣的理科高分?jǐn)?shù)，對(duì)于已經(jīng)拿到復(fù)旦大學(xué)預(yù)錄取資格的吳矅辰來(lái)說(shuō)，不僅僅只是“對(duì)自己高中三年的交待”，背后還有不懈的努力和付出。

“這個(gè)成績(jī)比我料想的高一些。”吳矅辰知道高考分?jǐn)?shù)后，并沒(méi)有想象中興奮，語(yǔ)氣平靜而淡定。當(dāng)問(wèn)及他的學(xué)習(xí)秘訣，吳矅辰說(shuō)，就是認(rèn)真、好問(wèn)加踏實(shí)?！坝绕涫瞧綍r(shí)碰到似懂非懂的題目，千萬(wàn)不能輕易放過(guò)，而是要徹底搞懂它?！眳遣嚦秸f(shuō)，有時(shí)候碰到一道難題，常常要花幾天時(shí)間去解決，嘗試后再理解會(huì)更透徹，思路也更開闊。

“在學(xué)業(yè)方面，吳矅辰還有一個(gè)特點(diǎn)，就是每門功課都很‘猛’?！鳖櫪蠋熣f(shuō)，別看吳矅辰是理科生，他的語(yǔ)文成績(jī)也很好，還是校報(bào)主編，就連體育考試都是第一名。吳矅辰媽媽很為兒子驕傲，“他的學(xué)業(yè)考成績(jī)是10a”。

“發(fā)東西、收錢，這些為班級(jí)服務(wù)的小事他都很熱心地一人包攬。因此，在班上他很有人緣?！备咧械膶W(xué)習(xí)比較枯燥，吳矅辰總是盡力為班級(jí)營(yíng)造快樂(lè)氛圍。比如在黑板上抄寫座位表或課程表，他都會(huì)以頗具創(chuàng)意的'方式來(lái)呈現(xiàn)，數(shù)字和傳統(tǒng)課名不見了，取而代之的是數(shù)學(xué)語(yǔ)言、經(jīng)典公式和各種符號(hào)，讓看到的人總是會(huì)心一笑。

“他不是一個(gè)死讀書的人，也不是一個(gè)只顧自己的人?！鳖櫪蠋熣f(shuō)，在復(fù)興中學(xué)有個(gè)傳統(tǒng)，凡是獲得自主招生預(yù)錄取的同學(xué)，都要承擔(dān)幫助其他同學(xué)的任務(wù)。在高考前夕，吳矅辰非常熱心、耐心地解答同學(xué)的提問(wèn)。

高考文科狀元范文匯總篇六

課堂筆記。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)做好課堂筆記至關(guān)重要，那么如何做課堂筆記呢？

記提綱：老師講課大多有提綱，并且講課時(shí)老師又將備課提綱書寫在黑板上，這些提綱反映了授課內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并且有條理性，因而比較重要，故應(yīng)記在筆記本上。

記問(wèn)題：將課堂上未聽懂的問(wèn)題及時(shí)記下來(lái)，課后請(qǐng)教老師，把問(wèn)題弄通弄懂。

記疑點(diǎn)：對(duì)老師在課堂上講的內(nèi)容有疑問(wèn)應(yīng)及時(shí)記下，便于課后與老師商榷。

記方法：勤記老師講的`解題技巧、思路及方法，這對(duì)提高解題水平大有益處。

改錯(cuò)本。

在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，做題不是目的，而是手段：做題是為了達(dá)到更深的理解。不要為做題而做題，但同時(shí)又要適量的做一些有代表性的習(xí)題。平時(shí)每次考試之后，我總是用改錯(cuò)本把錯(cuò)題抄下來(lái)，認(rèn)真地改正，總結(jié)錯(cuò)誤的原因，避免再犯類似錯(cuò)誤。

高考文科狀元范文匯總篇七

英語(yǔ)的知識(shí)體系是十分龐大且瑣碎的，對(duì)于大量短語(yǔ)和單詞的記憶和掌握，主要還是靠積累，在每天的學(xué)習(xí)過(guò)程中，你都會(huì)遇到很多以前不知道的短語(yǔ)、單詞的用法或意思。這些內(nèi)容你都要記到本子上，并要不斷地復(fù)習(xí)鞏固。每天都在補(bǔ)充新的語(yǔ)言點(diǎn)，每天也在回顧以前所記下的內(nèi)容，循環(huán)往復(fù)，就像推磨一樣?；仡櫟臅r(shí)候可以用眼在記錄本上快速地掃過(guò)，對(duì)于每個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)只需要根據(jù)幾個(gè)單詞或句子的長(zhǎng)短，便能馬上聯(lián)想到這個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)所涉及的所有內(nèi)容，以這種方法來(lái)不斷地強(qiáng)化記憶。對(duì)我來(lái)說(shuō)，一個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)記到筆記本上后，往往要回顧4—5遍才能牢牢記住。最后，在大考前2個(gè)月左右應(yīng)開始有計(jì)劃地把以前積累的東西逐個(gè)重新溫習(xí)一遍。

2、因題做題法。

我們做題時(shí)憑借的是掌握的知識(shí)，但還要結(jié)合題目的特點(diǎn)，這在英語(yǔ)里表現(xiàn)最為明顯。通過(guò)分析、歸納，我總結(jié)了幾個(gè)小小的規(guī)律。

在完型填空中，意義往往重于詞性，具體來(lái)講，就是在進(jìn)行選擇的時(shí)候，有些詞性不合理，但意義適合的詞往往是正確選項(xiàng)。英語(yǔ)單單詞運(yùn)用靈活，命題人往往會(huì)用“怪異”的選項(xiàng)來(lái)制造陷阱。比如把各詞top和home活用作動(dòng)詞，表達(dá)“在頂端裝上”和“回家”的意思。

關(guān)于閱讀理解，有一種說(shuō)法是，當(dāng)題干中問(wèn)道“下面推論(infer)正確的是”時(shí)，不能選原文中直接提到的東西。那么拐幾個(gè)彎才不算“原文直接提到”的呢?你的理解是，只要它不是從原文中引用了一段話，一字不差，就可以算是“推論”了。還有就是在回答“最佳題目(thebesttitle)”時(shí)，要選最為樸實(shí)、最為直接的選項(xiàng)，哪些比較含蓄，用了象征或借代手法的往往是不正確的答案。

做短文改錯(cuò)時(shí)，要記住，類似的錯(cuò)誤不會(huì)重復(fù)出現(xiàn)，比如不可能有兩處都是把一般現(xiàn)在時(shí)改成過(guò)去時(shí)。

以上只是一些例子，總的來(lái)講就是要像分析數(shù)學(xué)問(wèn)題那樣來(lái)分析英語(yǔ)題目中題干、原文、選項(xiàng)三者之間的關(guān)系。

3、英語(yǔ)翻查詞典法。

擴(kuò)大閱讀量，增大詞匯量，我認(rèn)為這兩點(diǎn)是高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

我在課余時(shí)間就經(jīng)常閱讀一些原汗原味的英文文章，鍛煉自己的閱讀和理解能力，手邊常備詞典，不懂的單詞勤查勤記，而且不局限于平日讀書看報(bào)時(shí)遇到的生詞，廣告牌、包裝袋上的生詞，我也會(huì)留心。比如說(shuō)方便面，我們平時(shí)吃得挺多，但是它的英文你不一定會(huì)說(shuō)。像近兩年，報(bào)紙、電視上出現(xiàn)頻率較高的一個(gè)詞“下崗工人”，它的英文佻也不定會(huì)說(shuō)。很多詞其實(shí)都是我們?nèi)粘Ｅ龅降模皇强茨阍谄綍r(shí)有沒(méi)有注意，手要勤一些，把這些生詞寫在本子上，有空時(shí)翻一翻，自然就記住了。日積月累，詞匯量逐漸豐富，閱讀能力也就水漲船高。值得一提的是，英語(yǔ)考試分為聽力、單項(xiàng)選擇、完型填空、閱讀、改錯(cuò)和作文6個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的部分，復(fù)習(xí)中一定要有針對(duì)性，只是一套套地做卷子，既花費(fèi)時(shí)間又難以突出重點(diǎn)。我建議同學(xué)們最好分專題，找弱項(xiàng)，進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，完型填空不好就專門訓(xùn)練完型填空，閱讀不好就專門訓(xùn)練閱讀。在復(fù)習(xí)階段，我就是按照這樣的思路進(jìn)行的。當(dāng)然對(duì)于強(qiáng)項(xiàng)的練習(xí)也要有所保證，以防手生。這樣的方法往往能夠立竿見影，收到奇效。

4、重視晨讀和糾錯(cuò)法。

高三階段時(shí)間很緊，晚上的時(shí)間常常需要騰給習(xí)題和文科綜合等需要記憶的科目。那么，什么時(shí)候?qū)W英語(yǔ)呢?早上。每天早晨我都要讀課文、背單詞，也要選一些作文范文來(lái)讀一下，培養(yǎng)培養(yǎng)語(yǔ)感，不需太多時(shí)間，但收獲將會(huì)很大。

英語(yǔ)同樣需要錯(cuò)題集。我想強(qiáng)調(diào)的是，你在收集錯(cuò)題的時(shí)候，應(yīng)該進(jìn)行科學(xué)地分類。

我在高考前也有一本英語(yǔ)錯(cuò)題集，但當(dāng)時(shí)我在總結(jié)錯(cuò)題的時(shí)候，是見一道總結(jié)一道，結(jié)果在最后復(fù)習(xí)的過(guò)程中，就陷入了一種混亂當(dāng)中，因?yàn)楦鞣N類型的題目混雜著，一會(huì)兒看到的是一道語(yǔ)法題，一會(huì)兒看到的是一道情景對(duì)話題，甚至同一道錯(cuò)題反復(fù)出現(xiàn)很多次。這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)我在總結(jié)錯(cuò)題的過(guò)程中，缺乏計(jì)劃所致。

所以，當(dāng)你在總結(jié)英語(yǔ)錯(cuò)題集時(shí)，應(yīng)該對(duì)你的錯(cuò)題進(jìn)行適當(dāng)?shù)胤诸?。拿到一道自己的英語(yǔ)錯(cuò)題，你應(yīng)該對(duì)它進(jìn)行有效的整理和加工，它到底是屬于哪一些，是語(yǔ)法類還是日常情景對(duì)話類。如果是話法類就還可以細(xì)心，是名詞、動(dòng)詞，還是介詞。這樣，在高考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，就不至于陷入混亂中，可以使自己的復(fù)習(xí)更系統(tǒng)化、條理化、提高復(fù)習(xí)效率。這樣才能使你的錯(cuò)題集的功效得到最大的發(fā)揮。

高考文科狀元范文匯總篇八

“平時(shí)我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)也就是5、6名?！倍≠デ哒f(shuō)。但在老師和家長(zhǎng)眼中，丁佶沁高考取得好成績(jī)，實(shí)至名歸。

短發(fā)，看上去是個(gè)很“萌”的“假小子”，在老師和同學(xué)們眼中，丁佶沁“生活上大大咧咧，學(xué)習(xí)上一絲不茍”，不僅成績(jī)好，還多才多藝，是個(gè)陽(yáng)光少年。

高一期末開家長(zhǎng)會(huì)，年級(jí)組長(zhǎng)當(dāng)著全體家長(zhǎng)的面表?yè)P(yáng)丁佶沁“不懂就問(wèn)，從不藏著掖著”，讓丁佶沁的母親朱女士印象深刻。

“丁佶沁就是‘搶逼圍’，一下課她會(huì)馬上圍住老師，就當(dāng)堂課上講述的知識(shí)跟我溝通，可見她的思維之活躍，腦子轉(zhuǎn)得非?？??！鄙虾Ｖ袑W(xué)高三年級(jí)組長(zhǎng)楊嶸曾擔(dān)任丁佶沁高一、高二年級(jí)的英語(yǔ)老師，對(duì)這個(gè)學(xué)生有著非常深刻的印象。

丁佶沁對(duì)補(bǔ)課班、題海戰(zhàn)術(shù)并不感冒。數(shù)學(xué)見長(zhǎng)的她建議：把握好課上時(shí)間，做經(jīng)典題目，要比題海戰(zhàn)術(shù)有用一百倍。她說(shuō)：“課堂上老師給出的題目都非常經(jīng)典，只要把這些題目的精髓掌握好，可以觸類旁通?！倍≠デ哒J(rèn)為數(shù)學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)很重要，從小學(xué)到初中，她的.數(shù)學(xué)科目都是強(qiáng)項(xiàng)。

在高考報(bào)考的所有學(xué)校中，丁佶沁都選擇了經(jīng)濟(jì)類專業(yè)。她說(shuō)，社會(huì)上一切行為、現(xiàn)象的產(chǎn)生都與經(jīng)濟(jì)相關(guān)，經(jīng)濟(jì)學(xué)是個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科，并非社會(huì)上炒作的“跟錢有關(guān)的熱門專業(yè)”。

高一高二年級(jí)時(shí)，丁佶沁是班級(jí)里的學(xué)習(xí)委員，誰(shuí)有不會(huì)的問(wèn)題問(wèn)她，都會(huì)第一時(shí)間得到耐心解答。班里有任何事務(wù)找到她，不管學(xué)習(xí)任務(wù)多么緊張，她從不推脫。正是這樣“無(wú)私”，讓丁佶沁在學(xué)校里人緣很好。

高考文科狀元范文匯總篇九

高考狀元學(xué)習(xí)法中歸納總結(jié)也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，在思考或是讀參考書時(shí)可以進(jìn)行歸納和總結(jié)，有利于記憶。歷史可以歸納相似知識(shí)點(diǎn)，如古代堅(jiān)持唯物或唯心的思想家，古代對(duì)外交通的發(fā)展，世界之最，中共會(huì)議等;也可以舉例一個(gè)時(shí)間或一個(gè)地點(diǎn)發(fā)生的大事。地理可以歸納一些答題的角度，如分析區(qū)位時(shí)從自然和社會(huì)兩方面;分析影響航行的因素從風(fēng)浪、洋流、沿岸地形、冰山威脅等角度展開;常用的結(jié)論，如等值線的“高低，低高”規(guī)律等，以及一些熱點(diǎn)區(qū)域的知識(shí)點(diǎn)，如南水北調(diào)的利弊等。政治可以記錄一些常用的時(shí)政用語(yǔ)和知識(shí)點(diǎn)。

學(xué)習(xí)過(guò)程中要多與同學(xué)們交流，我很幸運(yùn)周圍有很多思維活躍的朋友，同學(xué)之間的討論往往會(huì)給我啟發(fā)和靈感。我習(xí)慣把遇到的問(wèn)題記在小本子上，和一群同學(xué)討論，共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。有時(shí)同學(xué)問(wèn)我的問(wèn)題，也會(huì)引導(dǎo)我去思考一些曾被我忽略的知識(shí)點(diǎn)。在高三后期，有時(shí)同學(xué)也利用下課時(shí)間互相提問(wèn)，或是連歷史線索，應(yīng)該說(shuō)也是加強(qiáng)記憶的好方法。

高考文科狀元范文匯總篇十

是不是被上面的數(shù)據(jù)嚇到了!嘖嘖感嘆大山東的學(xué)子們就是神一樣的存在哇!

但其實(shí)另有隱情的，真相就是：704并不是山東理科最高分，只是劃分的分?jǐn)?shù)段。原來(lái)，山東省不公布狀元及其分?jǐn)?shù)，只公布分?jǐn)?shù)段。

可即便如此，700分以上的就有73人，這也足夠讓人震驚!

20山東高考分?jǐn)?shù)線一本線大跳水，來(lái)最低。

“本科一批文530分，理537分?！?4日，山東夏季高考本科分?jǐn)?shù)線終于塵埃落定。

梳理自起近十年來(lái)的山東省本科一批劃線，今年的文理科一本線均為十年來(lái)最低。同時(shí)，省招考院公布了山東省年普通高考成績(jī)分段表。從“一分一段表”上可以看出，今年理科一本劃線在84563名，比去年一本線上多14000余人，文科一批今年劃線在19632名，比去年增加了4191人。

根據(jù)分?jǐn)?shù)段，理科過(guò)600分的有26925人，過(guò)500分的有125891人。這100分之間，集中了近10萬(wàn)名考生，平均每分都有千余人扎堆，這一分?jǐn)?shù)段也成了競(jìng)爭(zhēng)最激烈的分?jǐn)?shù)段。

山東當(dāng)代學(xué)生生涯規(guī)劃研究中心主任李彥成分析，一本分?jǐn)?shù)線的波動(dòng)主要取決于兩個(gè)因素，首先是一本的上線人數(shù)，其次是今年題目的總體難度。李彥成表示，即便在題目難度不變的情況下，也必然會(huì)造成一本分?jǐn)?shù)的下降，再加上今年山東首次使用理綜和文綜的全國(guó)卷，題目難度整體來(lái)說(shuō)比去年要大，也造成一本分?jǐn)?shù)線的下降。

延伸閱讀：

工作內(nèi)容和任務(wù)。

6月25日前。

公布高考成績(jī)，本科一批、二批等相關(guān)批次和類別錄取控制線。

填報(bào)夏季高考藝術(shù)類本科提前批、文理類本科提前批首次志愿，高水平運(yùn)動(dòng)員志愿，專科提前批志愿，春季高考本科提前錄取志愿。

填報(bào)文理類本科一批、藝術(shù)類本科一批、體育類本科首次志愿，自主招生批志愿。

填報(bào)藝術(shù)類、文理類本科提前批征集志愿。7月23日填報(bào)文理類本科一批征集志愿，藝術(shù)類本科一批、體育類本科第一次征集志愿，文理類本科二批、春季高考本科首次志愿。8月1日填報(bào)文理類本科二批、春季高考本科第一次征集志愿，藝術(shù)類本科一批、體育類本科第二次征集志愿。8月5日填報(bào)文理類本科二批、春季高考本科第二次征集志愿；填報(bào)文理類、高職院校專項(xiàng)計(jì)劃、春季高考、藝術(shù)類、體育類?？疲ǜ呗殻┦状沃驹?。8月13日填報(bào)文理類、春季高考、藝術(shù)類、體育類專科（高職）征集志愿。8月18日至19日夏季高考和春季高考雙錄取學(xué)生確認(rèn)。

高考文科狀元范文匯總篇十一

翟穎佳認(rèn)為，她成績(jī)好的秘訣就是對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，上課的時(shí)候認(rèn)真聽，她從不會(huì)在課堂上做一些其他的事情，有些同學(xué)時(shí)不時(shí)開下小差，很有可能就錯(cuò)過(guò)了一些老師講的重要知識(shí)點(diǎn)。

2.每天都要保持題型練習(xí)。

翟穎佳說(shuō)自己不會(huì)用題海戰(zhàn)術(shù)，但會(huì)每天保持各個(gè)題型都要做幾道練習(xí)，她認(rèn)為做夠一定的題量能幫助自己找到答題的感覺(jué)。雖然她是文科生，但因?yàn)槲目茢?shù)學(xué)和理科數(shù)學(xué)略有差異，所有每次考完試，她還會(huì)去借理科的試題，自己研究一遍。

3.學(xué)習(xí)文科要掌握主要框架。

對(duì)于學(xué)習(xí)文科的成功經(jīng)驗(yàn)，翟穎佳認(rèn)為不僅僅是簡(jiǎn)單的背誦，而是掌握知識(shí)的主框架和體系，依附主干添枝加葉，答題過(guò)程中多總結(jié)答案的模型，經(jīng)過(guò)一些模仿練習(xí)就會(huì)拿到高分。

回歸教材。

在問(wèn)到劉逸沖高分秘訣和心得時(shí)，他的回答很樸實(shí)——“回歸教材”。“我的六本政治書基本都被翻爛了。”劉逸沖說(shuō)。班主任閻俊還說(shuō)在對(duì)教材的熟悉程度上，劉逸沖比他還厲害。但劉逸沖絕不是那種死背書的人，他對(duì)一個(gè)概念原理能形成自己的邏輯結(jié)構(gòu)，不囿于教材觀點(diǎn)，對(duì)教材有不同的看法時(shí)，也樂(lè)于與老師和同學(xué)們分享討論，這也極大地鍛煉了他的表達(dá)能力和辯證思維能力。此外，關(guān)心時(shí)事已成為他生活的一部分，每天必讀各類新聞報(bào)紙和中學(xué)生時(shí)事政治報(bào)。

高考文科狀元范文匯總篇十二

來(lái)自淮陰中學(xué)的。這個(gè)在班主任眼中“踏實(shí)與機(jī)靈”并存的女孩子，雖在自主招生中與北大擦肩而過(guò)，但這次用分?jǐn)?shù)證明自己。

江南的班主任兼數(shù)學(xué)老師韓大勇告訴記者，江南是文科班級(jí)里，唯一有資格參加省里數(shù)學(xué)奧賽的同學(xué)?！靶膽B(tài)好是江南最大的特點(diǎn)，平時(shí)成績(jī)一直保持在全班前五名。四月份，她曾參加清華北大的自主招生，20多天的專項(xiàng)準(zhǔn)備后，卻在自主招生中被刷了下來(lái)。當(dāng)時(shí)就怕孩子心態(tài)出問(wèn)題，但她很快就調(diào)整好了，并投入到新的復(fù)習(xí)中?！?/p>

在江爸爸看來(lái)，女兒考得文科狀元，有幾分意外，“她從小到大成績(jī)都很穩(wěn)定，也就寫老師布置的作業(yè)，不參加補(bǔ)習(xí)班什么的。”在父親看來(lái)，江南有一股“擰”勁，“無(wú)論怎么樣，她一定要把老師布置的作業(yè)寫完。而且女兒很有主見，自主招生的時(shí)候，是她自己選擇的北大，我們也隨她。”

江南表示，之所以鐘情北大，是因?yàn)樽约汉芟矚g民國(guó)時(shí)的風(fēng)情，向往五四運(yùn)動(dòng)時(shí)的思想潮，北大一定程度上代表了那個(gè)年代。雖然在自主招生時(shí)和北大擦肩而過(guò)，但“也沒(méi)什么。當(dāng)時(shí)考不上不代表以后考不上，不管怎樣都是一種歷練，對(duì)自己有好處?！苯闲χ嬖V記者。

在平時(shí)的做題中，善于歸納的江南有自己的一套方法。上課時(shí)除了認(rèn)真聽講，做好筆記，總結(jié)錯(cuò)題本，把老師講的消化吸收外，還需要自己發(fā)現(xiàn)并歸納題目中的相似處，通過(guò)聯(lián)想或者關(guān)聯(lián)的方法將不同的題目串聯(lián)起來(lái)，遇到困惑要及時(shí)詢問(wèn)老師。

在培養(yǎng)耐心方面，練習(xí)書法八年多的江南很有心得?！靶r(shí)候是個(gè)急性子，后來(lái)寫寫字就會(huì)感覺(jué)心里平靜很多?！贝送?，江南還酷愛(ài)看書，小時(shí)候就看了不少外國(guó)名著，中學(xué)之后迷戀歷史學(xué)方面的書籍。

高考文科狀元范文匯總篇十三

關(guān)于語(yǔ)文：

(一)基礎(chǔ)分怎么抓分?

基礎(chǔ)分題型比較固定，字音、字形、成語(yǔ)、文學(xué)常識(shí)，所以比較有依據(jù)可抓，要死守，不應(yīng)該失分!

2、利用小時(shí)間：可以利用小時(shí)間來(lái)記憶、背誦并復(fù)習(xí)鞏固;。

3、排除法：也可以用一些小技巧，比如說(shuō)排除法，還有比如說(shuō)字音字形，越是大型的考試，即使已經(jīng)積累了很多，還是感覺(jué)沒(méi)有看過(guò)或挺生僻的那種，我們一般都認(rèn)為他應(yīng)該是對(duì)的，沒(méi)有把握的不要猜測(cè)，不要亂選，選一些自己有把握的，剩下的就是可以用一些小技巧把它寫出來(lái)。

(二)如何涉獵語(yǔ)文的課外內(nèi)容?

1、課外內(nèi)容分類：語(yǔ)文的課外涉獵的內(nèi)容，具體的分成兩個(gè)類型，一個(gè)是必須要補(bǔ)充的，還有一個(gè)是拓展積累的。必須要補(bǔ)充的，就是高考里面會(huì)考一些基礎(chǔ)題，比如說(shuō)字音字形文學(xué)常識(shí)這一類的，書上不是很全，我們?cè)谡n外自己補(bǔ)充，還有一類是拓展積累的，閱讀量和作文的一些素材，都是要靠這個(gè)來(lái)積累。

2、拓展積累分類：拓展積累一般分三類：

第二類是素材，可以是我們平時(shí)讀書時(shí)自己發(fā)現(xiàn)的素材，也可以是專門的素材書里的一些。

第三類是書，閱讀一些書的目的一是積累一些好詞好句，二是融會(huì)貫通作者的一些思想，使自己的議論文更加深刻，吸收一種語(yǔ)言風(fēng)格。我們寫作文不管議論文還是記敘文，都是要形成自己的語(yǔ)言風(fēng)格，比如說(shuō)有溫柔細(xì)膩的，或者是理性嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模挥每桃獾娜ツ７?，看到你比較欣賞的或者跟你自己的語(yǔ)言風(fēng)格比較接近的，你就可以多讀讀他的書，然后來(lái)拓展一下自己。

3、利用小時(shí)間：課外內(nèi)容積累用什么時(shí)間呢，建議抽小時(shí)間，比如說(shuō)，早讀、下課或者是晚自習(xí)課前那些休息時(shí)間，又或者是晚上回到家或回到宿舍時(shí)，可以隨手準(zhǔn)備一個(gè)小本詞匯的小冊(cè)子，也可以把打印出來(lái)的材料掛在隨處可見的地方，像我自己高三時(shí)有時(shí)會(huì)在洗臉池旁掛一個(gè)素材積累之類的，走過(guò)去就看兩眼，積少成多就能積累很多。

4、文理穿插：語(yǔ)文復(fù)習(xí)的時(shí)間安排，可以文理穿插，比如我自己是做數(shù)學(xué)做得比較疲憊的時(shí)候，看看書、摘抄，做一些我自己比較感興趣的，也有提神的功效，覺(jué)得摘抄至少應(yīng)該每?jī)商煲淮危@樣保證閱讀量和積累的一個(gè)質(zhì)量，像記憶基礎(chǔ)題的話，每天都應(yīng)該做?？梢砸淮伟岩徽?xiàng)做完，也可以把字形、字音、文學(xué)常識(shí)看一遍。每天定量，這樣比較有效率。

總之要具體情況具體分析，看自己哪一項(xiàng)比較薄弱，然后怎么積累比較有效率，用什么時(shí)間，抓小時(shí)間用來(lái)提升，這樣都可以。希望大家能根據(jù)自己的實(shí)際情況，然后以我的一些建議作參考，怎樣才更有效。

(三)、如何做作文積累?

1、時(shí)間利用：作文積累可以用小時(shí)間，比如說(shuō)一天半個(gè)小時(shí)，或者每天下課的時(shí)候看看自己以前積累的東西，如果是長(zhǎng)時(shí)間積累記憶的話，效果也不是很好，可能會(huì)疲勞。

2、明確目標(biāo)：明確自己作文基本的目標(biāo)，有些同學(xué)是想積累些素材，有些同學(xué)是想積累觀點(diǎn)，有些同學(xué)想積累語(yǔ)言風(fēng)格，還有的是好詞好句，可以根據(jù)自己需要的東西，然后去定向地選擇一些書。如果需要素材的話，平時(shí)不僅要自己善于發(fā)現(xiàn)一些文章中的素材，平時(shí)自己做的閱讀理解、論文或者是記敘文散文里面的一些句子或一些點(diǎn)都可以作為自己的素材運(yùn)用;還有一個(gè)比較特別的素材積累方法就是文言文，我們平時(shí)做文言文的時(shí)候，讀文章其實(shí)就挺費(fèi)勁了，但是讀文章之后，能把它積累下來(lái)的也不算白讀，并且如果我們能用到一些文言文素材的話會(huì)增加我們的文學(xué)底蘊(yùn)，就是老師一看就覺(jué)得眼前一亮，感覺(jué)你這孩子就是底蘊(yùn)特別好，就會(huì)給你加印象分。像我后期積累文言素材的時(shí)候，就會(huì)找一些比較有哲理的句子，或者是文中一兩句話就能概括這個(gè)人的一些事跡的這種例子，當(dāng)然一些比較普遍的例子就不要積累，比如說(shuō)我們經(jīng)常文言文中，這個(gè)人什么時(shí)候生什么時(shí)候死，他為這個(gè)國(guó)家做了很多貢獻(xiàn)，比如說(shuō)在沙場(chǎng)上很英勇啊，以一敵百，這樣的一個(gè)是我們用不到，還有一個(gè)是沒(méi)有給人耳目一新的感覺(jué)。

3、雙向積累組材。平時(shí)積累的素材和現(xiàn)實(shí)考試如何聯(lián)系在一起，我建議大家可以雙向積累組材，就是在積累的時(shí)候，自己多角度地發(fā)覺(jué)這個(gè)素材，我可以怎么用;有幾個(gè)主人公我就可以從幾個(gè)角度，或者我自己發(fā)掘，把它記在旁邊，然后自己看的時(shí)候也有所啟發(fā)，還有一個(gè)就是我們可以拿出作文題，來(lái)看看自己積累的素材能不能用，增加我們思維的活躍度，在真正考試的時(shí)候就可以信手拈來(lái)了。

4、摘抄本。積累一些素材或好詞好句時(shí)，我建議大家可以摘抄下來(lái)，找一個(gè)專門的本子，一是查找時(shí)比較方便，二是旁邊還可以寫一些自己的小思路、雜想，或者是受到啟發(fā)，自己信手拈來(lái)的句子。

5、積累論點(diǎn)。論點(diǎn)也是可以積累的，平時(shí)我們看到一些比較有共鳴的或者覺(jué)得你挺深刻挺實(shí)用的一些論點(diǎn)，也可以把它儲(chǔ)備在腦海里，寫作時(shí)，如果是半命題或者是材料題(當(dāng)然材料題要注意不能跑偏)，就可以把它靈活運(yùn)用起來(lái)，如果是命題作文的話，同一個(gè)題目也可以有不同的切入點(diǎn)。

最好不要寫并列式的，比如說(shuō)以自信為題目的話，說(shuō)自信是邁向成功的階梯，自信是我們克服恐懼的一個(gè)助手，或者什么什么燈塔之類的，這些老師看不到你深刻的思想，會(huì)覺(jué)得視覺(jué)疲勞，所以我們可以采取遞進(jìn)式或者是反彈琵琶，比如說(shuō)第一段寫自信怎么樣，第二段也可以寫過(guò)于自信也會(huì)怎么樣，然后自信要把握好，這些也可以寫。這種時(shí)候我們之前積累的一些比較深刻的論點(diǎn)就可以靈活的運(yùn)用起來(lái)了。

我們平時(shí)的閱讀或者我們做到的議論文章，都可以把其中的論點(diǎn)提出來(lái)作為自己的積累，如果說(shuō)要推薦書的話，那就是我高三的時(shí)候訂閱了一本《作文與考試》雜志，一個(gè)月有三期，分別是素材版、閱讀版和寫作版，基本上就把我剛才說(shuō)的這些可能全部概括。另，素材積累方面，《思維與智慧》雜志也挺好，如果我們專門讀一些文人、名人的作品也可以，比如說(shuō)周國(guó)平、白巖松的等都可以讀讀。

(四)寫作時(shí)如何將知道的表達(dá)好?

1、勤積累，勤練手。出現(xiàn)這種情況，可能是一段時(shí)間疏于積累了，或者沒(méi)寫什么文章，你寫的時(shí)候會(huì)感覺(jué)有論點(diǎn)從自己腦海里蹦出來(lái)，但不太會(huì)表達(dá)或表達(dá)的沒(méi)有那么好，用的例子、語(yǔ)言都不是很理想。建議要練手，練筆是不能間斷的，這種練筆可以是平時(shí)的積累(兩天一次)，經(jīng)常復(fù)習(xí)自己的摘抄，或者一些隨感隨筆，都可以記在一個(gè)小本子上，或者平時(shí)的周記練習(xí)，就不會(huì)生疏了，而且以前寫過(guò)的東西，自己也可以再看一看，自己一些引以為傲的文章，完全可以劃一劃或者是提取精髓，運(yùn)用到下次考試當(dāng)中，這樣的話可以變換成各種各樣的考試題型方式。

2、先寫完，再完善。另外，作文課或考試時(shí)間有限，比較緊張，如果出現(xiàn)這種情況的話，可選擇一種比較保險(xiǎn)的方法，先把文章寫完，可能不會(huì)鋌而走險(xiǎn)，想把自己的一些觀點(diǎn)非常清晰或者是非常深刻地表達(dá)上去。我建議把一個(gè)題目寫它兩遍或者是寫三遍都可以，這樣寫兩遍是比較基本的，就是把你之前就沒(méi)有表達(dá)的一些觀點(diǎn)把他羅列出來(lái)，然后自己可以以此為根據(jù)，搜尋自己記憶庫(kù)里的素材，或者說(shuō)在網(wǎng)上專門搜一些素材，把它充實(shí)完善，也起到一個(gè)練筆的作用。

什么情況建議寫三遍呢?就是你覺(jué)得這個(gè)題目特別好或者自己覺(jué)得特別有感而發(fā)，會(huì)覺(jué)得這個(gè)題目的普適性特別強(qiáng)，比如說(shuō)你以前寫過(guò)跟這個(gè)類似的題目，或者是你覺(jué)得和高考的大趨勢(shì)相似，可以寫第三遍，想起來(lái)把自己的新點(diǎn)子補(bǔ)充到原來(lái)的文章，形成自己的作文庫(kù)和素材庫(kù)，在高考前把她看一遍，這樣高考的時(shí)候有底氣。

當(dāng)然如果考試的時(shí)候你們實(shí)在是覺(jué)得挺著急的，就是想的東西表達(dá)不出來(lái)，我們可以試試換一個(gè)方法、換一個(gè)說(shuō)法，或者說(shuō)把他貼切的意思表達(dá)出來(lái)的，就是先保證考場(chǎng)的一些自己的基本利益，就是把該拿的分?jǐn)?shù)先拿下來(lái)，在保證分?jǐn)?shù)的前提，分?jǐn)?shù)再大化，再慢慢琢磨。

高考文科狀元范文匯總篇十四

萬(wàn)妙然是個(gè)很重視基礎(chǔ)的人，她認(rèn)為只有基礎(chǔ)牢固了，考試的時(shí)候遇到陷阱才不會(huì)陷進(jìn)去。而在考試的時(shí)候，她也要求自己選擇題和填空題一定不能錯(cuò)，寧愿放慢速度，也不讓自己出錯(cuò)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)了，她也會(huì)做很多的聯(lián)系，但她認(rèn)為做練習(xí)的目的不是看自己會(huì)不會(huì)，而是要練習(xí)熟練度，所以一定會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一道題。

2.讀英文原版小說(shuō)學(xué)英語(yǔ)。

除了課內(nèi)認(rèn)真上課跟上老師節(jié)奏外，萬(wàn)妙然在課外也積極擴(kuò)展和積累英語(yǔ)知識(shí)，其中一個(gè)方法就是讀英文原版小說(shuō)，她從高中的時(shí)候開始接觸《哈利波特》、《指環(huán)王》、《納尼亞傳奇》、《霍比特人》等英文原著，這一類的書籍，無(wú)論是語(yǔ)言和內(nèi)容，她覺(jué)得都值得一讀。而除此之外，她還會(huì)在每天早上抽15分鐘左右的時(shí)間來(lái)做英語(yǔ)閱讀理解和完形填空，因?yàn)樗J(rèn)為老師只能給你方法上的指導(dǎo)，而做題的準(zhǔn)確度、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握就必須靠不停的練習(xí)和實(shí)踐。

1.尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高效率。

說(shuō)起學(xué)習(xí)方法，馬悅認(rèn)為最重要的是尋找適合自己的方法，注意提高效率，不提倡熬夜復(fù)習(xí)。因?yàn)楦呷浅志脩?zhàn)，不是靠時(shí)間夯出來(lái)的。馬悅自稱來(lái)從來(lái)沒(méi)有晚上11：30后睡過(guò)覺(jué)，高三下學(xué)期有一段時(shí)間任務(wù)很多，也只是從11點(diǎn)睡延長(zhǎng)到11:20。

2.不打題海戰(zhàn)，認(rèn)真做好學(xué)校配發(fā)的習(xí)題即可。

說(shuō)到做題，馬悅不贊成題海戰(zhàn)術(shù)，她認(rèn)為學(xué)校配發(fā)的各種習(xí)題已經(jīng)足夠量了，不用額外再刷很多題。做題的關(guān)鍵不在于刷題，而在于做精、做透、反思與總結(jié)。在高考中，出現(xiàn)過(guò)的很多題都跟老師平時(shí)發(fā)的練習(xí)題類似，因?yàn)槠綍r(shí)有認(rèn)真對(duì)待每一題，所以拿到卷子不會(huì)緊張，做題一路順暢。

高考文科狀元范文匯總篇十五

周碧瑤(全省文科第一名)高考前幾天還玩游戲到深夜。

22日晚，周碧瑤推開家門，淡淡地對(duì)父母說(shuō)：爸媽，我考到了今年江西省高考文科第一名。父母好一會(huì)兒才緩過(guò)神來(lái)，頓時(shí)樂(lè)開了花：你這個(gè)千年老二終于轉(zhuǎn)正了。

周碧瑤這樣總結(jié)自己成功的心得，一是善于學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)。她就讀于臨川二中高三(33)班，同學(xué)成績(jī)都非常好，有不少學(xué)生已被保送至北京大學(xué)等多所名牌大學(xué)，可謂高手如云，只有向他們看齊，然后超過(guò)他們，才能提高自己。二是自己心態(tài)比較好。有時(shí)考得差時(shí)，并沒(méi)有氣餒，反而要看到自己長(zhǎng)處，考得好時(shí)也不能驕傲，這時(shí)又要看到自己的短處。她通過(guò)課余刻苦練習(xí)，練就了一手毛筆、硬筆好書法，在全國(guó)中小學(xué)生書畫大賽中獲獎(jiǎng)。

才藝超群、智勇雙全。

周碧瑤成績(jī)一直保持在全校前十名，有時(shí)甚至是前三名，但很少有考全校第一名，媽媽還給她取了個(gè)千年老二的外號(hào)。

班主任陳劍強(qiáng)用才藝超群、智勇雙全來(lái)評(píng)價(jià)周碧瑤，他說(shuō)，周碧瑤擔(dān)任班上學(xué)習(xí)委員，素質(zhì)很好，非常聰明，有魄力，有勇謀，學(xué)習(xí)從不過(guò)分依賴?yán)蠋煟膊惠p易依附別人的觀點(diǎn)。正是有很好的綜合素質(zhì)，她因此也被評(píng)為全省三好學(xué)生。

不少愛(ài)好被認(rèn)為是缺點(diǎn)。

她有不少課余愛(ài)好，有些在傳統(tǒng)觀念下也甚至被認(rèn)為是缺點(diǎn)。她喜歡玩三國(guó)殺游戲、下棋、上網(wǎng)，在高考前幾天，還曾經(jīng)玩游戲到很晚。她還特別喜歡看小說(shuō)，尤其是言情小說(shuō)、武俠和推理小說(shuō)。

高考文科狀元范文匯總篇十六

年上海高考文科狀元還沒(méi)有出爐，本站將會(huì)第一時(shí)間更新最新相關(guān)消息，敬請(qǐng)各位考生關(guān)注。下面我們先來(lái)回顧下2016年上海高考的文科狀元，希望對(duì)你有所幫助。

從典型理科男轉(zhuǎn)型文科“學(xué)霸”

高考成績(jī)：526分(語(yǔ)文112分、數(shù)學(xué)147分、英語(yǔ)140分、政治127分)。

畢業(yè)學(xué)校：復(fù)旦附中。

報(bào)考大學(xué)：清華大學(xué)法學(xué)專業(yè)、香港大學(xué)社會(huì)科學(xué)專業(yè)。

請(qǐng)劉逸沖傳授高分秘訣和心得，他的回答很樸實(shí)――“回歸教材”?！拔业牧菊螘径急环瓲€了?！眲⒁輿_說(shuō)，此外，關(guān)心時(shí)事已成為他生活的一部分，每天必讀報(bào)紙和時(shí)政類app。

“對(duì)教材的熟悉程度，他比我還厲害，但他絕不是那種死背書的孩子?！卑嘀魅伍惪「嬖V記者，劉逸沖對(duì)一個(gè)概念原理能形成自己的邏輯結(jié)構(gòu)，不囿于教材觀點(diǎn)。他對(duì)教材有不同的看法時(shí)，也樂(lè)于與老師和同學(xué)們分享和討論，極大地鍛煉了他的表達(dá)能力和辯證思維能力。

從科創(chuàng)班班長(zhǎng)到政治班班長(zhǎng)。

在閻俊眼中，劉逸沖是個(gè)有理想、有抱負(fù)的孩子，從他的戲劇性選科經(jīng)歷就可見一斑。高一和高二兩年，劉逸沖都是學(xué)?？萍紕?chuàng)新班的班長(zhǎng)，是典型的“理科男”，在高一時(shí)，他還獲得了全國(guó)信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽一等獎(jiǎng)?？稍谖睦矸职鄷r(shí)，他卻做出了令所有人大跌眼鏡的選擇――政治班。

“連我都覺(jué)得不可思議，因?yàn)榭苿?chuàng)班的學(xué)生極少選文科。而且他理科成績(jī)優(yōu)異，還獲得過(guò)奧賽獎(jiǎng)項(xiàng)，在未來(lái)的高考中肯定有優(yōu)勢(shì)。選擇文科就等于放棄了優(yōu)勢(shì)，一切重頭開始?！遍惪≌f(shuō)，她曾勸劉逸沖要慎重考慮，但最終小伙子說(shuō)服了老師。閻俊清楚地記得，劉逸沖說(shuō)自己喜歡哲學(xué)和政治，也談到了他的理想――希望未來(lái)從事社會(huì)科學(xué)研究。

“我被他的理想和抱負(fù)打動(dòng)，他很清楚自己未來(lái)想成為什么樣的人，然后再選科，最后參考高考，這在高中生中是不多見的?！遍惪≌f(shuō)，很多人選科的出發(fā)點(diǎn)就是為了高考考一個(gè)好分?jǐn)?shù)，如果按照這個(gè)思路，劉逸沖理當(dāng)選擇理科。但他最終抱著研究的心態(tài)選擇了文科，選擇了一項(xiàng)更具挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)?！皯?yīng)該說(shuō)，他的心態(tài)非常好，對(duì)理想的追求很純凈，這是一個(gè)高中生最難能可貴的地方?！?/p>

為何選擇文科，劉逸沖的解釋是，高中給他打開了另一扇窗，眼界更開闊了。再加上自己已擁有了一定的理科功底，但文科尚缺乏分析和閱讀能力，“選文科對(duì)將來(lái)社會(huì)科學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)有更大的幫助，這是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，也是提高自己的機(jī)遇。”劉逸沖說(shuō)。進(jìn)入文科班后，劉逸沖的成績(jī)已基本維持在班級(jí)前兩名。

熱衷社會(huì)調(diào)研，志愿服務(wù)每周不落。

談及此次的高考成績(jī)，劉逸沖說(shuō)，其實(shí)，自己是“非典型高分考生”，“我的高中生活并非只有刷題和分?jǐn)?shù)，而是非常豐富多彩的?！眲⒁輿_說(shuō)，他熱衷于社會(huì)調(diào)查，高二時(shí)，他和同學(xué)一起做的課題《想一想手搖爆米花――城市的記憶》，獲得了中國(guó)大智匯創(chuàng)新挑戰(zhàn)研究賽全國(guó)一等獎(jiǎng)。

“我們采訪了多位爆米花手藝人，從聯(lián)系采訪到嘗試拍攝紀(jì)錄片，整個(gè)過(guò)程歷時(shí)半年，了解了課題研究的大致流程?！眲⒁輿_說(shuō)，當(dāng)時(shí)由于快過(guò)年了，聯(lián)系不到手藝人，最終，他在小年夜趕到南匯，在一個(gè)下雨天采訪了一位手藝人。通過(guò)調(diào)查了解了傳統(tǒng)手藝者的生存現(xiàn)狀，心生敬意。此外，他還和同學(xué)一起前往江蘇海安調(diào)查龍舞的歷史文化現(xiàn)狀。

不僅如此，劉逸沖還熱衷環(huán)保，是學(xué)校根與芽社團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)，倡議舉行“零電梯周”活動(dòng)，征集到學(xué)校三分之二學(xué)生的簽名。

“他是非常有社會(huì)責(zé)任感的學(xué)生?！遍惪≌f(shuō)，他的調(diào)查關(guān)注街邊的爆米花生意人的生活和生存狀態(tài)，關(guān)心社會(huì)發(fā)展的狀況。尤其是在密云志愿者服務(wù)隊(duì)中，他的表現(xiàn)也十分突出。

在高二一年，他堅(jiān)持每周前往虹口區(qū)密云學(xué)校，陪伴特殊孩子折紙，畫畫，唱歌和游戲?！氨M管課業(yè)任務(wù)緊張，但每周的志愿服務(wù)，我從未缺席過(guò)?！眲⒁輿_說(shuō)，既然是志愿服務(wù)就應(yīng)該盡力，他有能力和時(shí)間應(yīng)該為孩子們做一點(diǎn)事，“他們比有的學(xué)習(xí)更重要。”

“在高三階段，盡管學(xué)業(yè)緊張，但作為班長(zhǎng)，他還精心組織和策劃了春秋游活動(dòng)，基本上把每一周的班會(huì)課都充分利用起來(lái)。”閻俊說(shuō)，他就是這樣一個(gè)非常熱心、組織能力強(qiáng)的學(xué)生。