最新長(zhǎng)江學(xué)者怎么申請(qǐng)書(模板11篇)

總結(jié)是我們?nèi)松恼屛覀兡軌蚋用鞔_自己的方向和目標(biāo)。總結(jié)需要突出主要成果和亮點(diǎn)，避免瑣碎細(xì)節(jié)。以下是小編為大家整理的小說(shuō)片段，可以讓您感受到不同世界的故事情節(jié)。

長(zhǎng)江學(xué)者怎么申請(qǐng)書篇一

本報(bào)訊(記者劉旭)據(jù)教育部官網(wǎng)消息，教育部人事司日前印發(fā)通知，要求各地做好“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”人選推薦工作。根據(jù)通知，高?，F(xiàn)職校領(lǐng)導(dǎo)不得被推薦為“長(zhǎng)江學(xué)者”。原則上，每個(gè)申報(bào)學(xué)科一般只能推薦1名人選，推薦過(guò)程把關(guān)不嚴(yán)的高校將停止下年推薦資格。

根據(jù)度“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”的學(xué)科分組，自然科學(xué)、工程技術(shù)領(lǐng)域共分成數(shù)學(xué)力學(xué)組、物理學(xué)組、化學(xué)科學(xué)組等16組，人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域分哲學(xué)組、法學(xué)組等7組。其中，特聘教授項(xiàng)目面向全國(guó)高校實(shí)施，講座教授項(xiàng)目面向中西部及東北地區(qū)高校實(shí)施。青年學(xué)者項(xiàng)目要求推薦人選具有博士學(xué)位，并在教學(xué)科研一線工作，國(guó)內(nèi)應(yīng)聘者一般應(yīng)擔(dān)任副高級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

在實(shí)施“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”遴選時(shí)，教育部要求各校推薦的人選需要合理設(shè)置崗位。每個(gè)申報(bào)學(xué)科只能設(shè)置1個(gè)崗位，同一崗位只能推薦1名人選，從東部地區(qū)到西部、東北地區(qū)應(yīng)聘的人選和直接從海外引進(jìn)的人選不在限制之列。

《通知》要求嚴(yán)格審核把關(guān)。各有關(guān)部門和高校要按照“誰(shuí)推薦、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，明確招聘遴選程序，嚴(yán)把人選質(zhì)量條件，切實(shí)做到好中選優(yōu)、寧缺毋濫。高校應(yīng)組織相關(guān)專家或校學(xué)術(shù)委員會(huì)對(duì)候選人進(jìn)行遴選，擇優(yōu)推薦，并對(duì)推薦材料、學(xué)術(shù)道德和政治傾向情況進(jìn)行嚴(yán)格審核，確保推薦材料的真實(shí)性。人選推薦材料需在校內(nèi)公示一周，對(duì)公示期間反映的異議，高校要認(rèn)真組織調(diào)查，有關(guān)異議材料及調(diào)查結(jié)論隨推薦材料一并報(bào)送。對(duì)于推薦過(guò)程中把關(guān)不嚴(yán)，不能認(rèn)真履行推薦職責(zé)的高校，停止下一年度的推薦資格。

教育部同時(shí)鼓勵(lì)人才合理流動(dòng)，鼓勵(lì)高校通過(guò)多種渠道從校外(海外)招聘長(zhǎng)江學(xué)者。根據(jù)文件，各高校推薦的特聘教授人選中，直接從校外(海外)招聘及近三年回國(guó)的人選應(yīng)不少于20%。鼓勵(lì)東部地區(qū)優(yōu)秀人才到中西部及東北地區(qū)高校應(yīng)聘，東部地區(qū)高校不得到中西部及東北地區(qū)高校招聘人選。

長(zhǎng)江學(xué)者怎么申請(qǐng)書篇二

第一段：介紹長(zhǎng)江學(xué)者講座的背景和意義（150字）。

長(zhǎng)江學(xué)者講座是中國(guó)高教界最具權(quán)威的學(xué)術(shù)講座之一，旨在吸引優(yōu)秀的海內(nèi)外人才來(lái)中國(guó)從事高水平的教學(xué)和研究工作。它的開(kāi)展，不僅為中國(guó)高教事業(yè)發(fā)展提供了強(qiáng)大支持，更推動(dòng)了學(xué)術(shù)研究和知識(shí)傳播的進(jìn)步。在參加這一講座的學(xué)術(shù)活動(dòng)中，我深受啟發(fā)和感悟，受益匪淺。

第二段：探討講座的內(nèi)容和學(xué)術(shù)價(jià)值（300字）。

長(zhǎng)江學(xué)者講座的內(nèi)容豐富多樣，包括學(xué)術(shù)報(bào)告、學(xué)術(shù)論壇、學(xué)術(shù)研討等環(huán)節(jié)。通過(guò)講座，我們有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)到一流學(xué)者的學(xué)術(shù)演講，了解到他們?cè)趯W(xué)術(shù)研究中的方法和思路，深入了解到最新的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)和前沿領(lǐng)域。同時(shí)，通過(guò)學(xué)術(shù)論壇和研討會(huì)，我們可以與其他與會(huì)者交流意見(jiàn)和觀點(diǎn)，互相啟發(fā)，形成碰撞出新思想的火花。

這些學(xué)術(shù)交流活動(dòng)為我們提供了思考和探索的機(jī)會(huì)，激發(fā)了我們的創(chuàng)造力和學(xué)術(shù)熱情。作為一名青年學(xué)者，參加長(zhǎng)江學(xué)者講座讓我意識(shí)到自己在學(xué)術(shù)道路上的不足之處，同時(shí)也看到了自己的潛力和優(yōu)勢(shì)。這種自我認(rèn)知推動(dòng)著我更加努力地學(xué)習(xí)和研究，不斷追求卓越。

第三段：分享具體的講座體驗(yàn)和心得（400字）。

在一次講座中，我有幸聆聽(tīng)到了一位長(zhǎng)江學(xué)者的演講。他分享了他在某一領(lǐng)域的研究成果，并解讀了其中的一些關(guān)鍵問(wèn)題。他的演講風(fēng)趣詼諧，但又深入淺出，讓人耳目一新。通過(guò)他的講述，我對(duì)這一領(lǐng)域的理解更加深入，同時(shí)也收獲了一些研究方法和思維方式的啟發(fā)。

另外一次講座中，我參加了一個(gè)學(xué)術(shù)論壇。在這個(gè)論壇中，幾位與會(huì)者就一個(gè)共同的話題進(jìn)行深入的討論，探討了不同的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己在這個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)還存在一些空白和盲點(diǎn)，但同時(shí)也意識(shí)到自己在其他領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)可能與這個(gè)領(lǐng)域有一些聯(lián)系和可借鑒之處。這種交流和思考的過(guò)程給我?guī)?lái)了新的思維和研究的動(dòng)力。

第四段：總結(jié)長(zhǎng)江學(xué)者講座的意義和影響（200字）。

長(zhǎng)江學(xué)者講座作為學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，為我們提供了獨(dú)特的機(jī)會(huì)，刺激了我們的學(xué)術(shù)興趣和研究熱情。通過(guò)參加講座的活動(dòng)，我們與一流學(xué)者進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解到他們的學(xué)術(shù)見(jiàn)解和研究成果，開(kāi)闊了我們的視野，增加了我們的學(xué)術(shù)實(shí)力。

長(zhǎng)江學(xué)者講座也具有示范和引領(lǐng)作用。優(yōu)秀的學(xué)者通過(guò)他們的優(yōu)秀研究成果和精彩演講，激發(fā)了我們追求卓越的激情。同時(shí)，他們也為我們樹(shù)立了榜樣，讓我們看到了學(xué)術(shù)追求的方向和未來(lái)的發(fā)展。

第五段：對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)和研究的期望與展望（150字）。

在參加長(zhǎng)江學(xué)者講座的過(guò)程中，我深感自己的不足之處，并認(rèn)識(shí)到學(xué)術(shù)研究需要勤奮和堅(jiān)持。我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)術(shù)交流和研究活動(dòng)，增加自己的學(xué)術(shù)實(shí)力。將來(lái)，我希望通過(guò)自己的努力和學(xué)術(shù)成果，為學(xué)術(shù)界做出一些應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

長(zhǎng)江學(xué)者怎么申請(qǐng)書篇三

魯迅先生有一句名言：“我的確時(shí)時(shí)解剖別人，然而更多的是更無(wú)情面地解剖我自己?！边@種更無(wú)情面地解剖自己的勇氣和態(tài)度，正是自我剖析所提倡的不怕丑、不護(hù)短、不怕痛的精神。以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同志們的支持幫助下，我的學(xué)識(shí)、理論水平、政策觀念等各方面都有所提高，較好地完成了本職工作。但通過(guò)對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí)，我認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行了認(rèn)真的反思，深深感到自己在學(xué)習(xí)、工作方面還存在問(wèn)題，與上級(jí)要求相比，還相差一定距離。為警示自己，鑒知未來(lái)，以利工作，就本人在各方面存在問(wèn)題自我剖析如下：

一、存在問(wèn)題。

(一)系統(tǒng)地理論學(xué)習(xí)不夠。毛澤東思想是中國(guó)革命勝利的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家集體智慧的結(jié)晶。鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是當(dāng)代的馬克思主義，內(nèi)容博大精深。完整地、系統(tǒng)地把握其科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)，將受益無(wú)窮。搞教育工作，更需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。我本身理論根基不扎實(shí)，對(duì)于一些具有前瞻性、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)不夠，理解不深。

(二)對(duì)待工作有時(shí)只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，開(kāi)拓意識(shí)還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。

(三)平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對(duì)與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒(méi)能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠，沒(méi)能熱心地幫助周圍的同志有針對(duì)性地去想辦法，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。

長(zhǎng)江學(xué)者怎么申請(qǐng)書篇四

近期，我有幸參加了一場(chǎng)長(zhǎng)江學(xué)者講座，并從中獲益良多。在這次講座中，長(zhǎng)江學(xué)者為我們帶來(lái)了許多有關(guān)科技創(chuàng)新和學(xué)術(shù)研究的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)。下面是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。

首先，長(zhǎng)江學(xué)者的講座為我們提供了廣闊的思路和新的視野。他們通常都是在國(guó)內(nèi)外享有極高聲譽(yù)的學(xué)者，擁有卓越的科研成就和豐富的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)。他們將自己的研究成果和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)分享給我們，這不僅拓寬了我們的學(xué)術(shù)視野，更讓我們感受到科學(xué)研究的無(wú)限魅力。通過(guò)長(zhǎng)江學(xué)者的講座，我了解到了更多關(guān)于最新科技發(fā)展和行業(yè)前沿的信息，也開(kāi)闊了我的視野。

其次，長(zhǎng)江學(xué)者的講座不僅給我們提供了理論知識(shí)，更加注重實(shí)踐應(yīng)用。他們將抽象的學(xué)術(shù)概念和原理與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，給出了解決問(wèn)題的方法和思路。在講座中，他們通過(guò)案例分析和實(shí)際操作，向我們展示了他們對(duì)科研工作的獨(dú)到見(jiàn)解和處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與他們的深入交流和互動(dòng)，我深刻體會(huì)到科學(xué)研究的實(shí)用性和應(yīng)用性，也激發(fā)了我對(duì)科研工作的興趣。

另外，長(zhǎng)江學(xué)者的講座給我們提供了與他們交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在講座結(jié)束后，我們有機(jī)會(huì)與長(zhǎng)江學(xué)者進(jìn)行面對(duì)面的交流。他們不僅會(huì)回答我們的問(wèn)題，還會(huì)給予我們建議和指導(dǎo)。通過(guò)與他們的交流，我不僅學(xué)到了更多專業(yè)知識(shí)，也得到了一些建議和啟示。與長(zhǎng)江學(xué)者的交流讓我感受到他們的謙遜和平易近人，也激發(fā)了我在學(xué)術(shù)研究方面更進(jìn)一步的動(dòng)力。

此外，長(zhǎng)江學(xué)者的講座也喚起了我對(duì)社會(huì)責(zé)任的思考。長(zhǎng)江學(xué)者大多數(shù)都是在國(guó)內(nèi)外有一定影響力的學(xué)者，他們?cè)趯W(xué)術(shù)研究的同時(shí)也重視社會(huì)責(zé)任和回饋社會(huì)。他們通過(guò)講座的形式，將自己的學(xué)術(shù)成果和經(jīng)驗(yàn)分享給廣大師生，為我們提供了指導(dǎo)和鼓勵(lì)。在講座中，長(zhǎng)江學(xué)者強(qiáng)調(diào)了科研工作需要符合倫理道德和社會(huì)法律，并提倡科研人員應(yīng)該將個(gè)人的學(xué)術(shù)成果與社會(huì)發(fā)展相結(jié)合。這讓我深思學(xué)術(shù)研究的意義，也讓我更加關(guān)注社會(huì)責(zé)任的履行。

綜上所述，長(zhǎng)江學(xué)者講座是我在學(xué)術(shù)發(fā)展過(guò)程中的一次難得的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次講座，我不僅開(kāi)闊了學(xué)術(shù)視野，更加理解了科學(xué)研究的實(shí)踐應(yīng)用和社會(huì)責(zé)任。我相信，通過(guò)學(xué)習(xí)和模仿長(zhǎng)江學(xué)者的學(xué)習(xí)方法和工作方式，我會(huì)在以后的科研工作中取得更好的成績(jī)。我對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和科研充滿了信心，并期待著能夠通過(guò)自己的努力和奮斗，成為像長(zhǎng)江學(xué)者一樣對(duì)學(xué)術(shù)研究有所貢獻(xiàn)的人。

長(zhǎng)江學(xué)者怎么申請(qǐng)書篇五

*政發(fā)【2015】號(hào)碼。

關(guān)于***居民張**訪問(wèn)事項(xiàng)。

處理意見(jiàn)書{訪問(wèn)信的范文}。

張**::。

你在2015年3月26日反映個(gè)人安裝了心臟起搏器，生活困難，尋求幫助。

重新申請(qǐng)城鎮(zhèn)低保，目前正在處理中。前幾天，鎮(zhèn)民政所、居委會(huì)又救了400元，解決了眉毛緊急問(wèn)題。

如果不服本處理意見(jiàn)，可以在收到本意見(jiàn)書之日起30天內(nèi)向涼城縣人民政府提出書面審查申請(qǐng)，過(guò)期不申請(qǐng)審查，本處理意見(jiàn)書是該訪問(wèn)事項(xiàng)的終結(jié)意見(jiàn)。

**鎮(zhèn)人民政府2015年6月**日。

長(zhǎng)江學(xué)者怎么申請(qǐng)書篇六

長(zhǎng)江學(xué)者講座作為中國(guó)高等教育系統(tǒng)中的一項(xiàng)重要科研項(xiàng)目，旨在邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外頂級(jí)學(xué)者，開(kāi)展學(xué)術(shù)交流與合作。作為一名參加了長(zhǎng)江學(xué)者講座的學(xué)生，我深感榮幸。在這次講座中，我收獲了很多，對(duì)于學(xué)習(xí)方法、學(xué)術(shù)研究等方面都有了更深入的理解，下面我將分享一下我的心得體會(huì)。

第二段：展開(kāi)。

首先，長(zhǎng)江學(xué)者講座帶給我最大的收獲是學(xué)術(shù)上的啟迪。在講座中，長(zhǎng)江學(xué)者們傳授了許多前沿的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和研究方法，通過(guò)講解自己的學(xué)術(shù)成果和經(jīng)驗(yàn)，使我們能夠更加深入地了解各個(gè)學(xué)科的最新動(dòng)態(tài)。我記得有一次，一位長(zhǎng)江學(xué)者分享了他的研究成果，他用獨(dú)特的思維方式解決了一個(gè)長(zhǎng)期困擾學(xué)界的問(wèn)題，這讓我非常受益。我學(xué)到了不僅僅是知識(shí)，更是一種獨(dú)立思考和探索的能力。

第三段：深入。

其次，長(zhǎng)江學(xué)者講座還給我?guī)?lái)了思想上的啟迪。在講座中，長(zhǎng)江學(xué)者們常常會(huì)講解一些重大的學(xué)術(shù)成果，以及背后的思考和探索。這讓我意識(shí)到，科學(xué)的發(fā)展是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程，沒(méi)有固定的答案，只有不斷的追問(wèn)和探索。長(zhǎng)江學(xué)者們的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和研究方法拓寬了我的思維邊界，讓我意識(shí)到自己還有很多需要去學(xué)習(xí)和思考的東西。在這種激發(fā)思想的環(huán)境下，我變得更加樂(lè)于接受新思想和觀點(diǎn)，而不再局限于既有的知識(shí)框架。

第四段：拓展。

除此之外，長(zhǎng)江學(xué)者講座還為我提供了一個(gè)與優(yōu)秀學(xué)者交流的機(jī)會(huì)。在講座結(jié)束后，我們可以向長(zhǎng)江學(xué)者提問(wèn)，與他們面對(duì)面交流想法和問(wèn)題。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種寶貴的經(jīng)歷。我記得有一次，我遇到了一個(gè)困擾我已久的問(wèn)題，我不知道如何下手解答。在長(zhǎng)江學(xué)者的指導(dǎo)下，我重新審視這個(gè)問(wèn)題，并得出了一些新的思路。通過(guò)與長(zhǎng)江學(xué)者的交流，我不僅解決了我的問(wèn)題，還學(xué)到了如何與他人進(jìn)行有效的學(xué)術(shù)交流，這對(duì)我今后的學(xué)術(shù)研究將產(chǎn)生非常積極的影響。

第五段：總結(jié)。

長(zhǎng)江學(xué)者講座是一種難得的機(jī)會(huì)，它不僅僅是傳授知識(shí)和技能，更是一種學(xué)術(shù)精神的培養(yǎng)。在這次講座中，我受益良多，不僅擴(kuò)展了自己的學(xué)術(shù)視野，還提高了自己的獨(dú)立思考和探索能力。通過(guò)與長(zhǎng)江學(xué)者的交流，我也學(xué)到了如何與他人進(jìn)行有效的學(xué)術(shù)交流。我深信，這些收獲將對(duì)我今后的學(xué)術(shù)發(fā)展和人生道路都起到積極的推動(dòng)作用。感謝長(zhǎng)江學(xué)者講座給予我的這些寶貴機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)接觸到國(guó)內(nèi)外頂級(jí)學(xué)術(shù)成果，并與優(yōu)秀學(xué)者進(jìn)行交流，這將是我人生中難以忘懷的經(jīng)歷。

長(zhǎng)江學(xué)者怎么申請(qǐng)書篇七

___________：

因________________，經(jīng)學(xué)校理事會(huì)(董事會(huì))決定，____________學(xué)校的名稱(層次、類別)由原來(lái)的____________變更為_(kāi)___________。請(qǐng)予批準(zhǔn)。

申請(qǐng)人______(章)。

____年____月____日。

附：有關(guān)材料____份。

注：

1.民辦學(xué)校名稱(層次、類別)變更申請(qǐng)書由學(xué)校理事會(huì)或董事會(huì)向原審批機(jī)關(guān)提出。同時(shí)要附送以下材料：(1)決策機(jī)構(gòu)關(guān)于同意變更學(xué)校名稱(層次、類別)的決議;(2)變更辦學(xué)層次的，按照變更后辦學(xué)層次的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的要求提交學(xué)校資產(chǎn)、校長(zhǎng)、教師等方面的有效證明文件;(3)變更后的學(xué)校章程;(4)正、副本。

2.對(duì)于民辦學(xué)校提出的變更名稱(層次、類別)的申請(qǐng)，審批機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在規(guī)定期限內(nèi)作出是否批準(zhǔn)的決定。審批機(jī)關(guān)認(rèn)為申請(qǐng)不符合法定條件，決定不予批準(zhǔn)的，應(yīng)當(dāng)依法書面作出不予批準(zhǔn)的決定，并說(shuō)明理由。民辦學(xué)校對(duì)審批機(jī)關(guān)不予批準(zhǔn)的決定有權(quán)依法申請(qǐng)行政復(fù)議或者提起行政訴訟。

3.變更后的民辦學(xué)校仍然只能使用一個(gè)名稱。民辦學(xué)校的名稱應(yīng)當(dāng)符合有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定，不得損害。

4.如果審批機(jī)關(guān)統(tǒng)一印制了《民辦學(xué)校(教育機(jī)構(gòu))變更申請(qǐng)表》的，申請(qǐng)人填寫表格后，可以不再遞交本申請(qǐng)書，因?yàn)樯暾?qǐng)表實(shí)際上就是表格式的申請(qǐng)書。

長(zhǎng)江學(xué)者怎么申請(qǐng)書篇八

*署名簽字的護(hù)照。

*正確的費(fèi)用。

*1張近期護(hù)照照片(要求白色背景)。

*戶口登記簿/戶口卡。

*發(fā)自英國(guó)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的邀請(qǐng)函。

*中國(guó)院校的在職工作證明。

*學(xué)歷學(xué)位證明。

*工作許可(如果適用)。

*資金證明。

*所有銀行存單必須與其存款證明書一同遞交。

一名訪問(wèn)學(xué)者可有數(shù)名隨同人員?？墒牵c學(xué)生隨同人員不同，訪問(wèn)學(xué)者的.配偶不能獲準(zhǔn)工作。因此，您將提供足夠用于承擔(dān)您本人和隨同人員費(fèi)用的資金證明。

通常需4-5天時(shí)間，但對(duì)某些簽證可能會(huì)花費(fèi)較長(zhǎng)一點(diǎn)時(shí)間。

簽證費(fèi)用是1,584元人民幣。

訪問(wèn)學(xué)者及其陪同人員無(wú)權(quán)上訴。因此，您將不得不重新申請(qǐng)并就拒簽通知上的拒簽原因予以說(shuō)明。

長(zhǎng)江學(xué)者怎么申請(qǐng)書篇九

敬愛(ài)的校領(lǐng)導(dǎo)：

正值花樣年華的我們有幸在xxxxxxx這樣美麗的學(xué)校充實(shí)快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活著。然而，當(dāng)我們?cè)趯挸髁恋慕淌遗W(xué)習(xí)，開(kāi)拓美好前程的時(shí)候;當(dāng)我們和朋友縱情歡笑，暢談人生理想的時(shí)候;當(dāng)我們?cè)谛@里呼吸著清新宜人的空氣，感嘆人生中這段絢麗多彩的青春的時(shí)候??有人卻遭受著痛苦，悄然而逝。

"天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福"在xx級(jí)xx(x)班有這樣一個(gè)同學(xué)，他叫xxx，贛州xx人，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真成績(jī)優(yōu)異，為人善良與大家相處的很好，今年xx歲，誰(shuí)也不會(huì)想到他的生命就這樣被定格在這花季般絢爛的年華。就在前幾天傳來(lái)噩耗，他因意外在家里摔了一跤，撞擊了腦部，病情惡化而逝。他家人悲痛萬(wàn)分，幾近精神崩潰，這讓本就不富裕的家庭倍受打擊，他患有先天性心臟病，幾乎花光家里所有的積蓄，他媽媽因擔(dān)心他的病情在學(xué)校陪讀，先后在第一食堂和第三食堂工作，異常艱辛。在了解到他的情況后，我們第一時(shí)間組織了班上的同學(xué)進(jìn)行了愛(ài)心捐款活動(dòng)，并在次日班長(zhǎng)和其他幾位同學(xué)代表班級(jí)去到他家進(jìn)行慰問(wèn)并把我們所籌愛(ài)心款交給他父母，他家的情況真的很貧困，父母神情異常痛苦悲痛，讓人實(shí)在不忍!"一方有難，八方來(lái)援"我們覺(jué)得只靠我們一個(gè)班的力量是不夠的，我們旅游商貿(mào)是一個(gè)大家庭大集體，學(xué)子們都有情有愛(ài)，如果大家攜起手來(lái)，伸出援助之手，有了大家的幫助和支持，他們一定會(huì)度過(guò)難關(guān)!

xx酒管(x)班特代表其家長(zhǎng)申請(qǐng)募捐，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)申請(qǐng)，感謝為盼。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：全體同學(xué)。

20xx年x月x日。

尊敬的江西城市學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)：

您們好，

此刻，我懷著非常深痛的心情陳述此申請(qǐng)。校11級(jí)建筑工程學(xué)院學(xué)生。數(shù)日前我班同學(xué)姚建君患重病入院，至今昏迷不醒，病情甚是嚴(yán)重，令整個(gè)班級(jí)同學(xué)為之乍然，我們懷著沉重的心情給姚建君同學(xué)一一慰問(wèn)。但是，我們還想幫助他更多。

姚建君，11級(jí)建筑工程學(xué)院建工四班同學(xué)，在校表現(xiàn)良好，曾積極參加院、校各種活動(dòng);四川達(dá)州人，家庭收入以務(wù)農(nóng)為主，上有一姐，家庭較為貧困;現(xiàn)在治療于四川大學(xué)中西醫(yī)科院。2年底初步發(fā)現(xiàn)患有惡性皮膚病，期間停學(xué)養(yǎng)病，13年初，病情惡化，休學(xué)回家養(yǎng)病;4月中旬病情再次惡化，初步確診為惡性敗血癥;5月初確證為嚴(yán)重的抗藥性惡性敏感敗血癥，姚建君同學(xué)至今不斷昏迷，在治療希望極為渺茫的情況下費(fèi)用最少也在30萬(wàn)以上，對(duì)于一個(gè)貧困的家庭來(lái)說(shuō)這無(wú)疑是個(gè)天大的打擊。我們每天懷著沉痛的心情為姚建君同學(xué)每天祈禱，每天鼓勵(lì)他勇敢的面對(duì)，但是我們更希望能實(shí)際的幫助他渡過(guò)難關(guān)，所以，我們只為委此申請(qǐng)懇請(qǐng)學(xué)校帶動(dòng)并組織我們?yōu)橐ň瑢W(xué)祈禱并募捐。

花樣年紀(jì)，不應(yīng)這樣，我們應(yīng)該活在理想的路上.面對(duì)如此絕寰的遭遇，孰能不痛?我們無(wú)權(quán)輕慢人生只有一次的蓬勃生命。我們聯(lián)書再次懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)允許我們這次募捐。

恩謝!

電話：...

父親：....

此致

敬禮

申請(qǐng)人：

20xx年x月x日。

婦女聯(lián)合會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)您們好：

我叫王海港，家住杜村鄉(xiāng)魏家灣村，一家老小共有六口人;父母親、妻子、女兒和兒子。

兒子王浩鑫今年4歲，20xx年x月x日突發(fā)高燒，到縣醫(yī)院治療，高燒不退醫(yī)生建議轉(zhuǎn)院治療，連夜冒雪租車到省兒童醫(yī)院，經(jīng)專家會(huì)診，確診為神經(jīng)母細(xì)胞瘤四期，左腎嚴(yán)重受壓，治患率僅有20%—30%，復(fù)發(fā)性極強(qiáng)。

聽(tīng)到如此噩耗，猶如晴天霹靂，這讓一個(gè)原本不富裕的家庭倍受打擊，兒子在醫(yī)院化療時(shí)，一次次面對(duì)惡心嘔吐、高燒，上吐下瀉的痛苦;有時(shí)面臨十來(lái)天滴水不進(jìn)的煎熬，每一次面對(duì)生與死的考驗(yàn)，我堂堂男兒，想到無(wú)法替兒子承受痛苦也難以抑制眼中的淚水，可孩子看到前來(lái)給他輸液扎針的護(hù)士總是面帶微笑，報(bào)以親切的問(wèn)候："阿姨好，扎針我不怕疼!"每當(dāng)聽(tīng)到大夫的一次次查房時(shí)分析病情的嚴(yán)重性，他總是以乞求的眼神望著大夫。我必須竭盡全力去給我兒子治病，渴望有奇跡出現(xiàn)。

從住進(jìn)醫(yī)院那天起，至今連續(xù)化療四次，僅治療費(fèi)已花去21萬(wàn)元，已花光家里所有積蓄，又借遍了親戚朋友的錢。目前，還得籌備大筆到北京手術(shù)的費(fèi)用，由于孩子年幼，病重，醫(yī)生考慮進(jìn)行兩次手術(shù)，四個(gè)科室主治大夫同時(shí)手術(shù)，治療費(fèi)用預(yù)計(jì)高達(dá)60—80萬(wàn)元。面對(duì)這個(gè)天文數(shù)字，我簡(jiǎn)直不堪重負(fù)。

此刻，我作為父親看到孩子對(duì)生命渴望的眼神，聽(tīng)到一個(gè)乳臭未干的孩子那親切的話語(yǔ)中道出的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，怎能忍心因拿不起籌不夠高額的手術(shù)費(fèi)而放棄救助這個(gè)鮮活的生命呢!

可仔細(xì)想來(lái)，僅憑我這個(gè)以種地為生的不富裕的家庭，父親患高血壓、頸椎病，還有渾身的皮膚病，幾乎不能干體力活;母親患下肢靜脈曲張，也不能干重體力活;僅靠我和妻子種地來(lái)維持生活，妻子身體也不夠強(qiáng)壯并患高血壓。上有老下有小，面對(duì)如此高昂的費(fèi)用，我只有向社會(huì)提出捐款申請(qǐng)，實(shí)屬無(wú)奈!

懇請(qǐng)愛(ài)心人士伸出您的援助之手，救救我年幼的兒子，給我兒子擁有生命機(jī)會(huì)，我兒子浩鑫長(zhǎng)大后，一定會(huì)努力回報(bào)社會(huì)，感謝每一位愛(ài)心人士。假如依然未能留住這個(gè)年幼的生命，我也會(huì)化悲痛為力量，將兒子器官捐獻(xiàn)，延續(xù)與小浩鑫一樣正在遭受病痛折磨的患兒的生命!因?yàn)槲覀兌加袗?ài)，都想挽留住每一朵綻放的花朵，救助每一個(gè)生命，衷心祝愿：好人一生平安!

此致

敬禮

申請(qǐng)人：

20xx年x月x日。

長(zhǎng)江學(xué)者怎么申請(qǐng)書篇十

1.城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)2.環(huán)境工程3.巖土工程4.機(jī)械設(shè)計(jì)及理論5.凝聚態(tài)物理6.市政工程7.建筑設(shè)計(jì)及理論8.聲學(xué)9.海洋地質(zhì)10.交通信息工程與控制11.固體力學(xué)12.橋梁與隧道工程13.結(jié)構(gòu)工程14.防災(zāi)減災(zāi)與防護(hù)工程15.材料學(xué)16.道路與鐵道工程17.控制理論與控制工程18.車輛工程(汽車)19.測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)(空間信息實(shí)驗(yàn)技術(shù))20.生物化學(xué)與分子生物學(xué)(蛋白質(zhì)與基因工程)21.電子科學(xué)與技術(shù)(微電子學(xué)與固體電子學(xué))。

也歡迎應(yīng)聘符合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃需要的其它新興學(xué)科、交叉學(xué)科。

二、招聘條件及崗位職責(zé)。

1.年齡原則上在45歲以下(應(yīng)聘講座教授不超過(guò)55歲)，具有博士學(xué)位；

2.具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能勝任本學(xué)科核心課程的講授任務(wù)；

5.應(yīng)聘特聘教授崗位者原則上均應(yīng)全時(shí)投入本學(xué)科崗位的教學(xué)、科研工作；對(duì)少數(shù)在本學(xué)科領(lǐng)域有重大影響的海外知名學(xué)者，若每年能保證2個(gè)月以上在國(guó)內(nèi)該學(xué)科崗位上的工作時(shí)間，可以長(zhǎng)江學(xué)者講座教授形式應(yīng)聘。

三、學(xué)校提供的工作和生活條件。

同濟(jì)大學(xué)招聘長(zhǎng)江學(xué)者崗位的上述學(xué)科，均有國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室或教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室或省部級(jí)工程研究中心或博士后流動(dòng)站等做依托，都是國(guó)家或上海市重點(diǎn)建設(shè)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，這些學(xué)科具有良好的研究基礎(chǔ)、多年的工作積累和先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)條件，在所述每個(gè)攻關(guān)方向上目前都承擔(dān)著國(guó)家重大、重點(diǎn)科研攻關(guān)項(xiàng)目。學(xué)校為長(zhǎng)江學(xué)者提供充足的科研和辦公用房及研究所需的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件，配備專門的助手和組織梯隊(duì)。長(zhǎng)江學(xué)者應(yīng)聘上崗后，學(xué)校提供科研啟動(dòng)及各類配套經(jīng)費(fèi)總額達(dá)200萬(wàn)元人民幣。上崗工作期間，學(xué)校提供80平米以上教師公寓，或提供相應(yīng)住房補(bǔ)貼。

四、申請(qǐng)程序。

應(yīng)聘者可根據(jù)上述招聘條件直接來(lái)函或通過(guò)電子信箱等與我校人事處及申請(qǐng)學(xué)科所在學(xué)院取得聯(lián)系。本次申請(qǐng)截止時(shí)間為8月15日。

詳細(xì)信息請(qǐng)登陸同濟(jì)大學(xué)網(wǎng)站：/。

五、聯(lián)系方式。

地址：中國(guó)上海四平路1239號(hào)同濟(jì)大學(xué)人事處。

聯(lián)系人：程德理陸艷陸大龍。

郵政編碼：92。

e-mail:rcb@或zzl@。

六、學(xué)校概況。

同濟(jì)大學(xué)是創(chuàng)建于19的百年歷史名校，位于上海，目前是一所擁有理、工、醫(yī)、文、法、哲、經(jīng)濟(jì)、管理、教育9大學(xué)科門類的綜合性大學(xué)。作為研究型大學(xué)，學(xué)校是首批被國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)成立研究生院的高校之一，作為全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，學(xué)校被列入國(guó)家財(cái)政立項(xiàng)資助的“211工程”和國(guó)家教育振興行動(dòng)計(jì)劃與地方重點(diǎn)共建的高水平大學(xué)行列?，F(xiàn)有82個(gè)本科專業(yè)、209個(gè)碩士點(diǎn)、8個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，94個(gè)博士授權(quán)點(diǎn)，13個(gè)博士后流動(dòng)站。經(jīng)過(guò)一百年的發(fā)展，現(xiàn)已成為一所文理交融、醫(yī)工結(jié)合，特色鮮明，集人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、國(guó)際交往四大功能于一體的綜合性大學(xué)。學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)是建設(shè)一所綜合性、研究型、國(guó)際化的一流現(xiàn)代大學(xué)。

長(zhǎng)江學(xué)者怎么申請(qǐng)書篇十一

教育部人事司今天對(duì)445名度“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”建議人選進(jìn)行公示。清華大學(xué)和北京大學(xué)分別有30人和28人入選。

公示通知中稱，根據(jù)《“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”實(shí)施辦法》，經(jīng)高校推薦、通訊評(píng)審、會(huì)議評(píng)審等程序，共產(chǎn)生445名20長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授、講座教授和青年學(xué)者建議人選。其中，北京大學(xué)推薦的陳旻等161人為特聘教授；長(zhǎng)安大學(xué)推薦的y.richardkim等53人為講座教授；北京大學(xué)推薦的安金鵬等231人為青年學(xué)者。