用書法寫招生簡(jiǎn)章范文范本(優(yōu)秀11篇)

總結(jié)是對(duì)自己一段時(shí)間內(nèi)表現(xiàn)的清晰概括，可以幫助我們反思并進(jìn)行有效的改進(jìn)。深入挖掘思考，將過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)轉(zhuǎn)化為寫一篇完美總結(jié)的動(dòng)力?？偨Y(jié)一下，情感表達(dá)是一門需要學(xué)習(xí)和鍛煉的技能。

用書法寫招生簡(jiǎn)章范文范本篇一

根據(jù)本工作室長(zhǎng)期教學(xué)思想，讓每位學(xué)員通過(guò)長(zhǎng)期的正規(guī)學(xué)習(xí)，根植傳統(tǒng)，與古代名家經(jīng)典書法接軌，系統(tǒng)學(xué)習(xí)筆法、字法、章法。從而提高學(xué)員的書法審美意趣，訓(xùn)練學(xué)員心手合作能力。使學(xué)員在臨帖過(guò)程中能逐步運(yùn)用傳統(tǒng)書法知識(shí)并創(chuàng)作出較為滿意的書法作品。

1、傳承中國(guó)文化藝術(shù)，復(fù)興祖國(guó)書法教育。

2、心正，筆正，做一個(gè)愛(ài)好書法的、正直的、有情趣的文化人；

3、學(xué)員滿意的創(chuàng)作，并能逐漸在縣級(jí)以上正規(guī)書法展覽、比賽中入展、獲獎(jiǎng)；

4、終生臨創(chuàng)書法，不離不棄。

5、讓每名學(xué)員"先成人后成才，在成人中成才"。

無(wú)論基礎(chǔ)高低，凡經(jīng)面試合格，能夠聽從管教，保持按時(shí)參加面授的書法愛(ài)好者均在招生范圍之內(nèi)。

xxx主：中國(guó)書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)書法家協(xié)會(huì)中級(jí)注冊(cè)書法教師，中國(guó)書法教育聯(lián)盟會(huì)員，xx縣書法美術(shù)家協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)。

1、因材施教，針對(duì)不同的學(xué)員采取不同的教育方法。

2、現(xiàn)場(chǎng)集中授課、示范和針對(duì)性訓(xùn)練、指導(dǎo)；現(xiàn)場(chǎng)視頻教學(xué)。

3、利用微信、視頻等手段，隨時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上指導(dǎo)。

4、以講授、示范、輔導(dǎo)、作業(yè)、定期檢查等形式結(jié)合進(jìn)行，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)員學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)書法的方法。

5、每次面授前，每位學(xué)員必須帶一幅完整的臨摹或創(chuàng)作的作品，以備點(diǎn)評(píng)。

6、不定期組織學(xué)員參加縣級(jí)以上乃至全國(guó)性的書法比賽、觀摩和講座、點(diǎn)評(píng)。

7、不定期安排學(xué)習(xí)采風(fēng)活動(dòng)，開闊眼界，加強(qiáng)師生之間、學(xué)員之間、家長(zhǎng)之間與書壇名家的交流。

8、每次集中學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)員之間進(jìn)行充分的交流與溝通，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。

1、根據(jù)學(xué)員的具體情況，以臨摹、創(chuàng)作為主，系統(tǒng)培訓(xùn)毛筆：楷、隸、篆、行、草、篆刻、現(xiàn)代刻字，穿插講授書法知識(shí)、國(guó)學(xué)、德育教育等，附加指導(dǎo)硬筆書法的規(guī)范書寫。

楷書方面：

(1)讓學(xué)員充分認(rèn)識(shí)和掌握起收筆及轉(zhuǎn)折的方圓變化；

(2)楷書筆畫的'形狀、長(zhǎng)短、疏密及方向；

(3)唐楷、魏碑筆畫的斷與連、穿插與避讓；

(4)楷書書法的精神狀態(tài)；

(5)獨(dú)立完成楷書臨、創(chuàng)作品。

篆、隸書方面：

主張以實(shí)臨字帖，解決字形和章法問(wèn)題，直至熟練掌握；以臨創(chuàng)為主，主張背偏旁、背單字，掌握基本的創(chuàng)作章法。同時(shí)借鑒國(guó)展、省展等優(yōu)秀作品的章法、形式進(jìn)行創(chuàng)作。獨(dú)立完成篆、隸書臨、創(chuàng)作品。

行、草書方面：

(1)行草書筆法及應(yīng)用a、效用及名稱；b、樣式的發(fā)展；c、寫法。

(2)行草書的歷史a、演變；b、二王帖學(xué)的地位和傳承；c、趨勢(shì)。

(3)歷代行草書法帖賞析。

(4)獨(dú)立完成行、草書臨、創(chuàng)作品。

2、掌握臨帖、創(chuàng)作規(guī)律，能夠運(yùn)用所學(xué)字帖的風(fēng)格創(chuàng)作完整的作品，書寫內(nèi)容、作品形式達(dá)到縣級(jí)以上乃至國(guó)展要求，找到適合自己的書寫內(nèi)容和書寫形式。

1、中國(guó)書法家協(xié)會(huì)主編《翰墨薪傳—全國(guó)中小學(xué)書法教師培訓(xùn)項(xiàng)目》系列教材；

2、中國(guó)書法家協(xié)會(huì)書法考級(jí)系列輔導(dǎo)教材；

3、日本二玄社出版的精選擴(kuò)大系列法帖；

4、中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典的法帖、高清電子書法法帖。

入門班：40元/課時(shí)(2小時(shí))。20個(gè)課時(shí)：800元；50+5個(gè)課時(shí)：2000元；100+15個(gè)課時(shí)：4000元。

基礎(chǔ)班：55元/課時(shí)(2小時(shí))。20個(gè)課時(shí)：1100元；50+5個(gè)課時(shí)：2750元；100+15個(gè)課時(shí)：5500元。

提高班：75元/課時(shí)(2小時(shí))。20個(gè)課時(shí)：1500元；50+5個(gè)課時(shí)：3750元；100+15個(gè)課時(shí)：7500元。

親子班：55元/課時(shí)(2小時(shí))。20個(gè)課時(shí)：1100元；50+5個(gè)課時(shí)：2750元；100+15個(gè)課時(shí)：5500元。

成人班：75元/課時(shí)(2小時(shí))。20個(gè)課時(shí)：1500元；50+5個(gè)課時(shí)：3750元；100+15個(gè)課時(shí)：7500元。

寒假：每學(xué)期放假后一天起：18:00—20:00。

暑假：每學(xué)期放假后一天起：12:30—14:30;18:00—20:00。

周末：8:00—10:00;10:00—12:00;12:00—14:00。

周三(學(xué)期)：18:00—20:00。

20個(gè)課時(shí)：寒(暑)假連續(xù)學(xué)(學(xué)不完者計(jì)入開學(xué)后連續(xù)學(xué)完為止)。

50+5個(gè)課時(shí)：寒(暑)假+學(xué)期(8個(gè)月內(nèi)學(xué)完)。

100+15個(gè)課時(shí)：寒(暑)假+學(xué)期(16個(gè)月內(nèi)學(xué)完)。

十、學(xué)員待遇。

2、組織優(yōu)秀學(xué)員參加各類社會(huì)公益活動(dòng)；

3、每期優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)員結(jié)業(yè)證書，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

4、推薦優(yōu)秀學(xué)員加入縣級(jí)以上書法家協(xié)會(huì)。

四、五、六年級(jí)奧數(shù)班：

30元/課時(shí)(2小時(shí))。20個(gè)課時(shí)：600元；50+5個(gè)課時(shí)：1500元；100+15個(gè)課時(shí)：3000元。

周末：14:00—16:00;16:00—18:00。

20個(gè)課時(shí)：寒(暑)假連續(xù)學(xué)(學(xué)不完者計(jì)入開學(xué)后連續(xù)學(xué)完為止)。

50+5個(gè)課時(shí)：寒(暑)假+學(xué)期(8個(gè)月內(nèi)學(xué)完)。

100+15個(gè)課時(shí)：寒(暑)假+學(xué)期(16個(gè)月內(nèi)學(xué)完)。

授課老師：郭老師(xx縣資深?yuàn)W數(shù)老師)。

1、年齡小的學(xué)員須由家長(zhǎng)親自接、送；

2、學(xué)員在工作室培訓(xùn)期間，采取工作室與家長(zhǎng)溝通負(fù)責(zé)；

3、學(xué)員在培訓(xùn)期間，要講文明、講禮貌，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不追趕嬉戲、不吃零食、不亂扔垃圾。

培訓(xùn)地址：農(nóng)民街x號(hào)樓二樓xxx書法工作室(勁霸男裝后巷二樓)。

聯(lián)系方式：xxx(微信)。

用書法寫招生簡(jiǎn)章范文范本篇二

為響應(yīng)校團(tuán)委《關(guān)于在團(tuán)員青年中組織開展紀(jì)念長(zhǎng)清校區(qū)建設(shè)十周年系列活動(dòng)的通知》，傳承弘揚(yáng)在長(zhǎng)清校區(qū)建設(shè)過(guò)程中凝練形成的“胸懷理想、顧全大局、不畏艱難、不負(fù)眾望、頑強(qiáng)拼搏、眾志成城”創(chuàng)業(yè)精神，增強(qiáng)團(tuán)員青年的愛(ài)校榮校意識(shí)，凝聚青春正能量，助力成長(zhǎng)成才，共建和諧校園。

以“三愛(ài)”教育引領(lǐng)校園文化建設(shè)，xx級(jí)和xx級(jí)的同學(xué)通過(guò)這次平臺(tái)充分展示自我，繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)的書法文化和繪畫文化。xx級(jí)新生剛?cè)胄?，新鮮感很強(qiáng)，舉辦這次比賽既能展示自我又能通過(guò)活動(dòng)消除陌生感，營(yíng)造健康、開放、多姿的校園文化藝術(shù)氛圍和良好的育人環(huán)境。

xx級(jí)、xx級(jí)、xx級(jí)全體同學(xué)。

現(xiàn)場(chǎng)書法、繪畫、征文xx年10月14日晚6：30。

地點(diǎn)：c315。

班級(jí)海報(bào)截止至10月18日晚7點(diǎn)。

1、前期準(zhǔn)備：（1）、安排人員分工；

（2）、準(zhǔn)備比賽所需各項(xiàng)物品。

2、作品要求：

（一）、書法繪畫要求。

1、書法類作品分為硬筆、軟筆。

繪畫類作品分為國(guó)畫、油畫、水彩畫、漫畫、素描、手工藝彩繪，規(guī)格不限。

2、書法作品內(nèi)容：現(xiàn)場(chǎng)下發(fā)書法內(nèi)容，定為文言節(jié)選，古詩(shī)。

3、繪畫作品內(nèi)容：以展示祖國(guó)發(fā)展或我校精神面貌為主，反應(yīng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)造、健康向上的精神風(fēng)貌，題材畫種篇幅均不限。

4、軟筆書法規(guī)格不限，硬筆書法現(xiàn)場(chǎng)備紙。繪畫作品規(guī)格不限，形式不拘。作品須為原件，在作品背后右下角詳細(xì)注明姓名、系別、班級(jí)。

（二）、征文要求。

1、以“弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神砥礪奮斗成才”為主題，凸顯出在長(zhǎng)清校區(qū)建設(shè)過(guò)程中凝練形成的“胸懷理想、顧全大局、不畏艱難、不負(fù)眾望、頑強(qiáng)拼搏、眾志成城”創(chuàng)業(yè)精神，表現(xiàn)出同學(xué)們的愛(ài)校榮校意識(shí)，反應(yīng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)造、健康向上的精神風(fēng)貌。切忌不要文不對(duì)題。

2、主題明確，思想健康，語(yǔ)言流暢，思路清晰，一定要有積極的指導(dǎo)思想。

3、思維獨(dú)特題材不限，文章不少于800字，詩(shī)歌不短于14行，作品需原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲。

（三）、班級(jí)海報(bào)要求。

1、以“弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神砥礪奮斗成才”為主題，凸顯出在長(zhǎng)清校區(qū)建設(shè)過(guò)程中凝練形成的“胸懷理想、顧全大局、不畏艱難、不負(fù)眾望、頑強(qiáng)拼搏、眾志成城”創(chuàng)業(yè)精神，表現(xiàn)出同學(xué)們的愛(ài)校榮校意識(shí)，反應(yīng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)造、健康向上的精神風(fēng)貌。

2、紙張大小為1k，橫幅為宜。內(nèi)容切合主題。

3、作品評(píng)審。

（一）、評(píng)審時(shí)間：10月15日。

（二）、方式：將作品按不同類別分組，邀請(qǐng)?jiān)u委對(duì)各組作品進(jìn)行評(píng)審。評(píng)委進(jìn)行分類集中評(píng)分，以作品得分高低進(jìn)行排名。

（三）、所設(shè)類別：書法組（軟筆、硬筆），繪畫組（國(guó)畫、油畫、水彩畫、漫畫、素描）。

（四）、評(píng)獎(jiǎng)名額：書法（一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名）；繪畫（一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名）；征文（一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名）優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。（獎(jiǎng)勵(lì)面不超過(guò)參賽作品的30%）班級(jí)海報(bào)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)2名。

4、優(yōu)秀作品展出時(shí)間：10月16日（優(yōu)秀作品將在c315、317展區(qū)展出）。

xx年10月。

用書法寫招生簡(jiǎn)章范文范本篇三

“xxx書法工作室”專注于少兒書法的教學(xué)、培訓(xùn)工作。在教學(xué)中注重實(shí)用性與藝術(shù)性相結(jié)合，通過(guò)硬筆與毛筆教學(xué)的互動(dòng)開展，旨在培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣，提高書寫水平，強(qiáng)化藝術(shù)修養(yǎng)。

：采用小班授課，手把手式教育。因人而異，逐個(gè)輔導(dǎo)，隨報(bào)隨學(xué)，一人一個(gè)進(jìn)度。毛筆書法從啟蒙開始，因材施教。硬筆書法可以與語(yǔ)文課本同步，時(shí)間短，見(jiàn)效快。如果家長(zhǎng)需要，平時(shí)可給予一定時(shí)間進(jìn)行作業(yè)批改或輔導(dǎo)。

：5歲及5歲以上兒童。

1、平常班：每個(gè)星期六，星期天，20課時(shí)，800元。

2、寒暑期班：寒(暑)假連續(xù)25天，25課時(shí)，1000元。

：河?xùn)|團(tuán)結(jié)路對(duì)面，榆林煉油廠斜對(duì)面“xxx書法培訓(xùn)”

王老師，尚老師是從事教育工作多年的老教師，而且書法作品多次在全國(guó)、省、市、縣各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)或參展，并且從事書法教學(xué)多年，具有豐富書法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

：為方便適用，學(xué)習(xí)所需筆、墨、紙、字帖由老師統(tǒng)一購(gòu)買。

：周六周日，寒暑假。（隨報(bào)隨學(xué)）。

xxxxxxxxxxxxxxx。

用書法寫招生簡(jiǎn)章范文范本篇四

教育培訓(xùn)宗旨：樹德育人，弘揚(yáng)國(guó)粹。

教育培訓(xùn)理念：傳授毛筆書法技藝，校正學(xué)員執(zhí)筆坐姿，普及書法知識(shí)。

一、培訓(xùn)內(nèi)容。

書法：毛筆（楷書、隸書、行書）；

二、培訓(xùn)時(shí)間。

（一）暑假毛筆書法快速提升班：2019年7月4日至8月4日。

（二）常年班。

三、招生對(duì)象。

6歲以上均可參加！

四、成人班（常年班）上課時(shí)間。

每周一晚上19:00--21:00。

五、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

常年班：學(xué)費(fèi)1200元，60課時(shí)；

暑假班：學(xué)費(fèi)400元，25課時(shí)。

備注：一個(gè)課時(shí)為兩個(gè)小時(shí)。

六、缺課補(bǔ)課（僅限常年班）。

學(xué)員在培訓(xùn)期間確因特殊原因造成缺課的，可以補(bǔ)課，即上完60課時(shí)為準(zhǔn)。

七、中途退學(xué)解決措施。

常年班學(xué)員在培訓(xùn)期間由于特殊原因（如轉(zhuǎn)學(xué)）不能繼續(xù)參加培訓(xùn)的，按照每課時(shí)的費(fèi)用和材料費(fèi)扣除外，其余學(xué)費(fèi)如數(shù)全部退還給本人。

八、優(yōu)惠政策。

1、現(xiàn)役軍人或退役軍人子女（弟弟妹妹）；

2、教師子女（弟弟妹妹）優(yōu)惠；

3、貧困生學(xué)費(fèi)、材料費(fèi)全免（需要出示社區(qū)或者村委會(huì)證明）；

4·圪塔寨村學(xué)校在校學(xué)生（僅收取材料費(fèi)）。

以上培訓(xùn)均包含全部學(xué)習(xí)資料。

九、常年班學(xué)員都可以得到我書畫院書法家書寫的書畫作品若干幅。

十、報(bào)名、培訓(xùn)地址：冢頭鎮(zhèn)圪塔寨村學(xué)校對(duì)面藍(lán)河書畫院。

用書法寫招生簡(jiǎn)章范文范本篇五

在我五歲的時(shí)候，母親帶我參加了書法班，開始學(xué)習(xí)軟筆書法。從此每個(gè)周末，我都會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻地去學(xué)習(xí)書法，從未間斷。

在鄭老師的指導(dǎo)下，我從最簡(jiǎn)單的筆畫開始學(xué)習(xí)。有了一定的基礎(chǔ)，就開始學(xué)習(xí)臨摹書法家的字帖。老師不但教我寫字，還會(huì)給我講中國(guó)書法的歷史，書法家的故事。慢慢地，開始有人夸我寫的字漂亮了，到了春節(jié)，母親也不再買對(duì)聯(lián)，而是買回來(lái)大紅紙，讓我來(lái)寫，貼在大門上讓每個(gè)人來(lái)看。聽到人們的稱贊聲，大大提高了我學(xué)習(xí)書法的興趣。

后來(lái)，鄭老師把我推薦到了李老師那里繼續(xù)學(xué)習(xí)軟筆書法，這個(gè)老師是個(gè)非常有名的書法家，而且桃李滿天下。誰(shuí)知我第一次遇到李老師，就發(fā)生了一個(gè)小插曲，至今讓我記憶深刻。

記得那一次到李老師那里，他讓我先寫幾個(gè)字，看看我的功底。他的學(xué)生們也紛紛湊過(guò)來(lái)看，我憋足了勁，寫了幾個(gè)拿手的字。剛把筆放下，就聽到有個(gè)男同學(xué)在喊：“這寫的什么??！差得太多了！”我的臉一下子紅了，不好意思地低下了頭，有點(diǎn)不知所措。老師和藹地說(shuō)：“她比你小兩歲哪！有什么可比的。”雖然我的字在班里是最差的，但是老師還是收下了我，他說(shuō)只要我努力，相信我一定會(huì)趕上其他同學(xué)的。這給了我許多的勇氣和鼓勵(lì)。我也暗暗下了決心，一定要好好寫，超過(guò)他們。就這樣我比以前更刻苦認(rèn)真地學(xué)習(xí)書法。除了在書法班練習(xí)以外，每天回到家里，只要有時(shí)間，我都會(huì)寫上幾張，連我最喜歡的動(dòng)畫片《喜羊羊和灰太郎》，我都很少看了。有時(shí)候爸爸母親怕我累壞眼睛，還會(huì)強(qiáng)制減少我練習(xí)的時(shí)間哪。如此努力，是因?yàn)槲也幌氡粍e的同學(xué)看不起，也不想辜負(fù)老師對(duì)我的信任。

很快，機(jī)會(huì)來(lái)了，我們參加了撫順市少兒書法比賽。經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備，我交了一幅自己認(rèn)為滿意的作品。結(jié)果如我所愿，獲得了少兒組的“優(yōu)秀獎(jiǎng)”，捧著著鮮紅的獎(jiǎng)狀，看著同學(xué)羨慕的眼神，真是揚(yáng)眉吐氣啊！老師表?yè)P(yáng)了我的進(jìn)步，我的心里樂(lè)開了花。

轉(zhuǎn)眼間，學(xué)習(xí)書法四年多了，在這漫長(zhǎng)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了認(rèn)真，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，它伴隨著我的成長(zhǎng)，給我的童年生活留下了許多美好的回憶。這其中有歡笑，也有淚水，更多的是戰(zhàn)勝自我的滿足，我一定會(huì)繼續(xù)寫下去，因?yàn)樗炎兂晌页砷L(zhǎng)過(guò)程中無(wú)比寶貴的財(cái)富，將會(huì)伴我一生！

用書法寫招生簡(jiǎn)章范文范本篇六

“xxx書法工作室”專注于少兒書法的教學(xué)、培訓(xùn)工作。在教學(xué)中注重實(shí)用性與藝術(shù)性相結(jié)合，通過(guò)硬筆與毛筆教學(xué)的?；?dòng)開展，旨在培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣，提高書寫水平，強(qiáng)化藝術(shù)修養(yǎng)。

：采用小班授課，手把手式教育。因人而異，逐個(gè)輔導(dǎo)，隨報(bào)隨學(xué)，一人一個(gè)進(jìn)度。毛筆書法從啟蒙開始，因材施教。硬筆書法可以與語(yǔ)文課本同步，時(shí)間短，見(jiàn)效快。如果家長(zhǎng)需要，平時(shí)可給予一定時(shí)間進(jìn)行作業(yè)批改或輔導(dǎo)。

：5歲及5歲以上兒童。

1、平常班：每個(gè)星期六，星期天，20課時(shí)，800元。

2、寒暑期班：寒(暑)假連續(xù)25天，25課時(shí)，1000元。

：河?xùn)|團(tuán)結(jié)路對(duì)面，榆林煉油廠斜對(duì)面“xxx書法培訓(xùn)”

王老師，尚老師是從事教育工作多年的老教師，而且書法作品多次在全國(guó)、省、市、縣各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)或參展，并且從事書法教學(xué)多年，具有豐富書法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

：為方便適用，學(xué)習(xí)所需筆、墨、紙、字帖由老師統(tǒng)一購(gòu)買。

：周六周日，寒暑假。(隨報(bào)隨學(xué))。

xxxxxxxxxxxxxxx。

用書法寫招生簡(jiǎn)章范文范本篇七

1.考生必須取得鄭州大學(xué)書法學(xué)?？己细褡C，如果所在省有專業(yè)統(tǒng)考，還須取得所在省省級(jí)書法類專業(yè)統(tǒng)考合格證。

2.考生文化課成績(jī)須達(dá)到所在省藝術(shù)類本科文化課控制分?jǐn)?shù)線。如果藝術(shù)類本科文化課控制分?jǐn)?shù)線不止一個(gè)，則執(zhí)行最低文化課控制線。

3.錄取按考生總成績(jī)從高到低錄取。文化課成績(jī)與?？紝I(yè)課成績(jī)各占考生總成績(jī)的50%。計(jì)算公式為：

考生總成績(jī)=(文化課成績(jī)/文化課總分)×100×50%+(校考專業(yè)課成績(jī)/?？紝I(yè)課總分)×100×50%。

4.當(dāng)考生總成績(jī)相同時(shí)，按文化課成績(jī)從高到低錄取，文化課總分相同，則按語(yǔ)文、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)成績(jī)從高到低錄取。

(二)使用省統(tǒng)考成績(jī)錄取的省份。

1.安徽、湖南、甘肅。

對(duì)于進(jìn)檔考生，按照所在省份投檔成績(jī)優(yōu)先、遵循志愿的原則錄取。投檔成績(jī)相同則按專業(yè)省統(tǒng)考成績(jī)從高到低錄取，仍相同則按語(yǔ)文、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)成績(jī)從高到低錄取。

2.山西。

對(duì)于進(jìn)檔考生，按照綜合成績(jī)優(yōu)先、遵循志愿的原則錄取。考生綜合成績(jī)=(文化課成績(jī)/文化課總分)×100×50%+(省統(tǒng)考專業(yè)課成績(jī)/省統(tǒng)考專業(yè)課總分)×100×50%。綜合成績(jī)相同則按專業(yè)省統(tǒng)考成績(jī)從高到低錄取，仍相同則按語(yǔ)文、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)成績(jī)從高到低錄取。

用書法寫招生簡(jiǎn)章范文范本篇八

人人心中都有夢(mèng)想，它會(huì)在時(shí)間的遷移下慢慢萌芽、發(fā)酵，慢慢引領(lǐng)我們不斷為之追逐。我也有個(gè)夢(mèng)想——成為書法家。為了實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想，我特地拜了一位青年書法家為師，每周六上午去他那里學(xué)習(xí)。

還記得那之后的第一個(gè)周六，我7點(diǎn)就整裝待發(fā)，迫不及待地想去學(xué)習(xí)。但老師9點(diǎn)才開始授課，結(jié)果，我在家里苦熬了兩個(gè)小時(shí)才去。真是從來(lái)沒(méi)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得那么慢過(guò)！

第一課，老師教我如何拿筆，如何運(yùn)筆，怎樣用鉛筆勾結(jié)構(gòu)等，并教我練寫筆畫——橫。一節(jié)課上完，老師布置我回家后要繼續(xù)練習(xí)寫橫，下個(gè)周六交給他。我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，欣然答應(yīng)。

這樣練了二三個(gè)星期，我自我感覺(jué)良好，覺(jué)得沒(méi)必要每天練了。有空余時(shí)間，我就一鼓作氣地把老師布置的作業(yè)都寫完了。于是，我有時(shí)為了有更多的時(shí)間玩耍，就開始瞎涂抹、糊任務(wù)一樣畫完就拉倒。有一天，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的偷懶，又意味深長(zhǎng)地跟我說(shuō)：“孩子，練習(xí)書法是要有恒心的。不能堅(jiān)持認(rèn)真練習(xí)，怎么能寫好呢？就像你平時(shí)做作業(yè)一樣，要每天每項(xiàng)作業(yè)都專心致志地完成呀！”聽了媽媽的`話，我想了又想，覺(jué)得確實(shí)不應(yīng)該急功近利。要踏實(shí)做好每件事，必須有恒心！后來(lái)的日子，我每次都能不折不扣地完成老師布置的任務(wù)。平時(shí)的作業(yè)，我也做得更認(rèn)真了。爸爸、媽媽和學(xué)校的老師都表?yè)P(yáng)了我呢！

眨眼間，書法考級(jí)的日子快到了?？吹礁乙黄饘W(xué)書法的孩子的作品，我才驚訝地發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，我寫得真不怎么樣！我想，都快考級(jí)了，我肯定過(guò)不了。于是，我情緒低落，練習(xí)也不帶勁了。老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，問(wèn)我怎么回事。我無(wú)比沮喪地說(shuō)別人寫得都比我好，我考級(jí)肯定過(guò)不了。老師聽了，笑了笑，說(shuō)：“認(rèn)識(shí)到自己的不足是好的，可是妄自菲薄也是不對(duì)的。你看，你有你的優(yōu)點(diǎn)，你的字筆畫漸漸流暢了，運(yùn)筆力度也不錯(cuò)。要相信自己，再多練練，你肯定可以考級(jí)成功的！”回家后，我越發(fā)努力地練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，后來(lái)，我終于通過(guò)了考級(jí)。我一下子自信了起來(lái)。原來(lái)，只要不忘初心，堅(jiān)持不懈地努力下去，我也不比別人差！

就這樣，我從筆畫橫寫起，逐漸練筆畫豎等；從老師給我寫范字，再到自己臨摹字帖……一路走來(lái)，我看見(jiàn)了自己日積月累的進(jìn)步！這不僅體現(xiàn)書法上，更體現(xiàn)在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)上！

都說(shuō)成長(zhǎng)的路上不可能一帆風(fēng)順，但我的夢(mèng)想助力了我的成長(zhǎng)。感謝夢(mèng)想的追逐，讓我成長(zhǎng)的路上多了幾分耐心、恒心、信心！

用書法寫招生簡(jiǎn)章范文范本篇九

“xxx文化藝術(shù)中心”成立于xxxx年，是一家專業(yè)從事書畫藝術(shù)培訓(xùn)、藝術(shù)品交易、藝術(shù)家推薦、書畫展覽策劃的文化藝術(shù)機(jī)構(gòu)。中心擁有專業(yè)的書畫、篆刻藝術(shù)家和收藏家團(tuán)隊(duì)，有頻頻在全國(guó)各類書畫藝術(shù)展覽中多次獲獎(jiǎng)、入展的頂級(jí)師資力量。中心常年與所在地書協(xié)聯(lián)合開展“書法進(jìn)課堂”、“書法進(jìn)社區(qū)”等公益活動(dòng)?，F(xiàn)中心在xx經(jīng)開區(qū)成立書法培訓(xùn)基地，開設(shè)少兒書法培訓(xùn)班（成人班簡(jiǎn)章另列），為xx經(jīng)開區(qū)以及周邊的愛(ài)好書法的小朋友提供一個(gè)學(xué)習(xí)、交流的藝術(shù)平臺(tái)，現(xiàn)誠(chéng)招首期學(xué)員，簡(jiǎn)章如下：

1、通過(guò)對(duì)書法的介紹，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)書法的目的和提高學(xué)習(xí)興趣；

2、讓學(xué)生了解養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣，是寫好字的基礎(chǔ)，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的大事，也是學(xué)生今后學(xué)業(yè)取得成功的有力保障。

3、學(xué)習(xí)書法的過(guò)程也是靜心養(yǎng)性的過(guò)程，在書房學(xué)習(xí)中拓寬心胸、靜淀心性；

4、泛舟歷史，了解歷代書法大家情懷，給學(xué)生樹立良好的人生學(xué)習(xí)榜樣；

中小學(xué)生，有無(wú)基礎(chǔ)均可。要求學(xué)員尊敬師長(zhǎng)，酷愛(ài)書法，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

1、介紹學(xué)習(xí)書法的'常用工具、文房四寶的基礎(chǔ)知識(shí)；以及正確的執(zhí)筆姿勢(shì)、坐姿等；

2、重點(diǎn)講授漢字的基本筆畫的寫法、結(jié)構(gòu)和章法；

3、以教育部制定的《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》推崇的經(jīng)典碑帖為主，根據(jù)學(xué)員的個(gè)性喜好與特點(diǎn)，確定最合適的碑帖與學(xué)習(xí)方向。

每個(gè)學(xué)期15節(jié)課，每課時(shí)60分鐘。上課時(shí)間：周六、周日班，周二、周五的傍晚班（根據(jù)學(xué)生時(shí)間選擇一周一課時(shí)）；本中心常年招生，隨到隨學(xué)。

1、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、氛圍，讓孩子們學(xué)的開心！

2、有針對(duì)性的教學(xué)，讓孩子們學(xué)的更快！

3、多元化的教學(xué)內(nèi)容，讓孩子們學(xué)的更豐富！

4、注重培訓(xùn)效果的同時(shí)注重長(zhǎng)期的連續(xù)性效果。不讓書法這一需要長(zhǎng)期積累連續(xù)學(xué)習(xí)的藝術(shù)成為小朋友向家長(zhǎng)交差的簡(jiǎn)單工具，我們承諾將給孩子一個(gè)長(zhǎng)期的影響。

5、以書法引導(dǎo)人的個(gè)性發(fā)展。書法能彰顯人的個(gè)性特征，因此，以書法引導(dǎo)小朋友的個(gè)性發(fā)展，讓其更了解與關(guān)注我們的傳統(tǒng)文化、經(jīng)典國(guó)粹，樹立未來(lái)的文化自信，是書法發(fā)展的至高境界。

6、強(qiáng)大的教學(xué)師資，中國(guó)書法家協(xié)會(huì)會(huì)員、省級(jí)書法家協(xié)會(huì)會(huì)員；不定期邀請(qǐng)省內(nèi)外的書法名家給學(xué)員講課、作品點(diǎn)評(píng)等。

7、每年中心將組織有興趣的學(xué)員參加各類少兒書法大賽、書法夏令營(yíng)等活動(dòng)。

培訓(xùn)地址：xx市xx區(qū)xx路8號(hào)四層（xxx路口往東200米）。

咨詢、報(bào)名電話：1xxxxxxxxxxxxxxx潘老師。

用書法寫招生簡(jiǎn)章范文范本篇十

秦亞飛，浙江省書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，浙江省硬筆書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，曾任浙江農(nóng)林大學(xué)書法協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，任課衣錦小學(xué)錢王書法社書法課程。作品入展“陸維釗獎(jiǎng)”第八屆浙江省書法篆刻中青展、獲浙江省大學(xué)生藝術(shù)展二等獎(jiǎng)、大學(xué)生原創(chuàng)作品大賽一等獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。有近五年少兒書法培訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所帶學(xué)生多次獲各類中小學(xué)書法比賽等級(jí)獎(jiǎng)。

免費(fèi)試聽（歡迎試聽后報(bào)名）。

7月3日上午：9:00—10:30。

下午：2:00—3:30。

上課時(shí)間。

七月份（7月8日——7月26日）。

上午：8:15—9:45。

10:00—11:30。

下午：2:00—3:30。

3:45—5:15。

晚上:6:30—8:00。

八月份（7月29日——8月16日）。

上午：9:00—10:30。

課程安排。

暑期班共15課時(shí)，硬筆班費(fèi)用1100元/期，毛筆班1200元/期；老生帶新生學(xué)費(fèi)可優(yōu)惠100元。

小班化教學(xué)，根據(jù)自身書寫水平單獨(dú)輔導(dǎo)，保證每個(gè)孩子都能得到充分關(guān)注！

班級(jí)設(shè)置。

硬筆班每班8人以內(nèi)；毛筆班每班8人以內(nèi)（兩班同時(shí)開課）。

聯(lián)系電話：秦老師15958015171（微信同號(hào)）。

地址：臨安區(qū)濱江公寓西100米（苕溪南街1063號(hào)祥云圖文2樓）。

1、練好硬筆書法，傳承漢子文化。

2、練一手好字，傳一代文明。

3、練中華書法，承傳統(tǒng)文化。

4、美術(shù)可以表現(xiàn)文化，美術(shù)可以輔翼道德。

5、潑墨造物，筆下生花。

6、人人學(xué)書法，共創(chuàng)新世紀(jì)。

7、如詩(shī)如畫山水多彩地，共創(chuàng)共享“中國(guó)書法城”。

8、如詩(shī)如畫新天地，錦上添花書法城。

9、世上無(wú)難事，只要肯攀登。

10、書法宣城，精彩人生。

11、書法有路勤為徑，墨海無(wú)涯苦作舟。

12、書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟。

13、堂堂正正做人，端端正正寫字。

14、提高精神內(nèi)涵，陶冶高尚品質(zhì)。

15、為您點(diǎn)亮藝點(diǎn)燈光，帶您走進(jìn)藝術(shù)殿堂。

用書法寫招生簡(jiǎn)章范文范本篇十一

地點(diǎn)：曲阜校區(qū)1號(hào)辦公樓西側(cè)西聯(lián)教室，考生憑縣區(qū)報(bào)考證、身份證報(bào)名，允許代報(bào)。

二、考試。

時(shí)間：2015年2月28日，上午8:30—11:30。

地點(diǎn)：見(jiàn)準(zhǔn)考證。

三、考試科目及分值。

（一）科目。

臨帖：提供楷書、隸書兩個(gè)字帖，考生任選其一臨帖，須按順序通臨，不得增字和減字。

創(chuàng)作：1.考生根據(jù)指定內(nèi)容自由創(chuàng)作。

2、正文部分任選一種書體進(jìn)行創(chuàng)作，落款部分以行書創(chuàng)作。

3、章法：縱幅，豎寫。

（二）分值。

滿分100分，其中臨帖占45%，創(chuàng)作占55%。

四、考生須知。

1、考生憑縣區(qū)報(bào)考證、學(xué)校準(zhǔn)考證、身份證（三者均為原件、缺一不可）提前15分鐘進(jìn)入考場(chǎng)，待監(jiān)考老師驗(yàn)證后，按號(hào)就座，考生只需攜帶必需的書寫工具。

2、試卷使用學(xué)校測(cè)試號(hào)條碼，測(cè)試號(hào)條碼含有考生在本校的考試信息，嚴(yán)禁污損。

3、請(qǐng)?jiān)谫N條形碼的一面作答，并在試卷紙蓋方章處仔細(xì)填寫個(gè)人信息。

4、考生不得攜帶碑帖、字典、通訊工具進(jìn)入考場(chǎng)，否則一經(jīng)查出，按作弊處理。

5、我校為國(guó)家教育考試標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)，裝有視頻監(jiān)控，如有作弊考生，直接將作弊材料及視頻材料上報(bào)山東省教育招生考試院，取消該生當(dāng)年高考資格。