隨著社會不斷地進(jìn)步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

海洋水文專題報告范文范本一

13. 海洋湛藍(lán)你看到見，別讓海洋變色。

14. 為了人類自己請拯救我們的海洋。

15. 一天的提醒，一生的行動。

16. 擁抱藍(lán)色海洋，珍愛生命搖籃。

17. 生命從海洋開始，善待海洋從你我開始。

18. 保護(hù)海洋是人類應(yīng)盡的責(zé)任。

19. 海為畫世界，人在城中行。

20. 揚(yáng)帆綠色奧運，擁抱藍(lán)色海洋。

海洋水文專題報告范文范本二

海洋貨物運輸保險合同

1.海洋貨物運輸保險單

發(fā)票號碼保險單號次

中保財*保險有限公司(以下簡稱本公司)根據(jù)___________(以下簡稱為被保險人)的要求由被保險人向本公司繳付約定的保險費，按照本保險單承保險別和背后所載條款與下列特款承保下述貨物運輸保險，特立本保險單。

標(biāo)記

包裝及量

保險貨物項目

保險金額

總保險金額：

保費________________費率__________裝載工具_(dá)____________

開航日期_________自______________至_______________

承保險別：

所保貨物，如發(fā)生保險單項下可能引起索賠的損失或損壞，應(yīng)立即通知本公司下述代理人查勘。

如有索賠，應(yīng)向本公司提交保險單正本(本保險單共有一份正本)及有關(guān)文件。

____________保險有限公司

賠款償付地點

出單公司地址

2.中保財*保險有限公司水路貨物運輸保險條款

保險標(biāo)的范圍

第一條凡在國內(nèi)江、河、湖泊和沿海經(jīng)水路運輸?shù)呢浳锞蔀楸颈ｋU之標(biāo)的。

第二條下列貨物非經(jīng)投保人與被保險人特別約定，并在保險單(憑證)上載明，不在保險標(biāo)的范圍以內(nèi)：金銀、珠寶、鉆石、玉器、首飾、古幣、古玩、古書、古畫、郵票、藝術(shù)品、稀有金屬等珍貴財物。

第三條下列貨物不在保險標(biāo)的范圍以內(nèi)：蔬菜、水果、活性畜、禽魚類和其他動物。

第四條本保險分為基本險和綜合險，保險人按保險單注明的承保險別分別承擔(dān)保險責(zé)任。

保險責(zé)任

第五條基本險

由于下列保險事故造成保險貨物的損失和費用，保險人依照本條款約定負(fù)責(zé)賠償：

(一)因火災(zāi)、爆炸、雷電、冰雹、暴風(fēng)、暴雨、洪水、海嘯、崖崩、突發(fā)性滑坡、泥石流；

(二)船舶發(fā)生碰撞、擱淺、觸礁，橋梁碼頭坍塌；

(三)因以上兩款所致船舶沉沒失蹤；

(四)在裝貨、卸貨或轉(zhuǎn)載時因意外事故造成的損失；

(五)按國家規(guī)定或一般慣例應(yīng)承擔(dān)的共同海損的犧牲、分?jǐn)偤途戎M用；

(六)在發(fā)生上述災(zāi)害事故時，因紛亂造成貨物的散失以及因施救或保護(hù)貨物所支付的直接合理的 費用。

第六條綜合險

本保險除包括基本險責(zé)任外，保險人還負(fù)責(zé)賠償：

(一)因受碰撞、擠壓而造成貨物破碎、彎曲、凹癟、折斷、開裂的損失；

(二)因包裝破裂致使貨物散失的損失；

(三)液體貨物因受碰撞或擠壓致使所用容器(包括封口)損壞而滲漏的損失，或用液體保藏的貨物因液體滲漏而造成該貨物腐爛變質(zhì)的損失；

(四)遭受盜竊的損失；

(五)符合安全運輸規(guī)定而遭受雨淋所致的損失。

責(zé)任免除

第七條由于下列原因造成保險貨物的損失，保險人不負(fù)賠償責(zé)任：

(一)戰(zhàn)爭、軍事行動、扣押、罷工、哄搶和暴動；

(二)船舶本身的損失；

(三)在保險責(zé)任開始前，被保險貨物已存在的品質(zhì)不良或數(shù)量短差所造成的損失；

(四)被保險貨物的自然損耗，本質(zhì)缺陷、特性所引起的污染、變質(zhì)、損壞；

(五)市價跌落、運輸延遲所引起的損失；

(六)屬于發(fā)貨人責(zé)任引起的損失；

(七)投保人、被保險人的故意行為或違法犯罪行為。

第八條由于行政行為或執(zhí)法行為所致的損失。

第九條其他不屬于保險責(zé)任范圍內(nèi)的損失。

責(zé)任起訖

第十條保險責(zé)任的起訖期，是自簽發(fā)保險單(憑證)后，保險貨物運離起運地發(fā)貨人的最后一個倉庫或儲運處所時起，至該保險憑證上注明的目的地的收貨人在當(dāng)?shù)氐牡谝粋€倉庫或儲存處所時終止。但保險貨物運抵目的地后，如果收貨人未及時提貨，則保險責(zé)任的終止期最多延長至保險貨物卸離運輸工具后的15天為限。

保險價值和保險金額

第十一條保險價值按貨價或貨價加運雜費確定。

保險金額按保險價值確定，也可以由保險雙方協(xié)商確定。

投保人、被保險人的義務(wù)

第十二條被保險人如果不履行下述任何一條規(guī)定的義務(wù)，保險人有權(quán)終止保險責(zé)任或拒絕賠償部分或全部經(jīng)濟(jì)損失。

第十三條投保人、被保險人應(yīng)當(dāng)履行如實告知義務(wù)，如實回答保險人就保險標(biāo)的或者投保人、被保險人的有關(guān)情況提出的詢問。

第十四條投保人在保險人或其代理人簽發(fā)保險單(憑證)的同時，應(yīng)一次繳清應(yīng)付的保險費。

第十五條投保人、被保險人應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎選擇承運人，并督促其嚴(yán)格遵守國家及交通運輸部門關(guān)于安全運輸?shù)母黜椧?guī)定，還應(yīng)當(dāng)接受并協(xié)助保險人對保險貨物進(jìn)行的查驗防損工作，貨物運輸包裝必須符合國家和主管部門規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

第十六條保險貨物運抵 保險憑證所載明的目的地的收貨人在當(dāng)?shù)氐牡谝粋€倉庫或儲存處所時起，被保險人應(yīng)在10天內(nèi)向當(dāng)?shù)乇ｋU機(jī)構(gòu)申請并會同檢驗受損的貨物。

第十七條被保險人獲悉或應(yīng)當(dāng)獲悉保險貨物發(fā)生保險責(zé)任范圍內(nèi)的損失時，應(yīng)立即通知保險人或保險人在當(dāng)?shù)乇ｋU機(jī)構(gòu)，并迅速采取合理的施救和保護(hù)措施，減少貨物損失。

賠償處理

第十八條被保險人向保險人申請索賠時，應(yīng)當(dāng)提供下列有關(guān)單證：

(一)保險單(憑證)、運單(貨票)、提貨單、發(fā)票(貨價證明)；

(二)承運部門簽發(fā)的貨運記錄、普通記錄、交接驗收記錄、鑒定書；

(三)收貨單位的入庫記錄、檢驗報告、損失清單及救護(hù)貨物所支付的直接費用的單據(jù)；

(四)其他有利于保險理賠的單證。

保險人在接到上述索賠單證后，應(yīng)當(dāng)根據(jù)保險責(zé)任范圍，迅速核定應(yīng)否賠償。賠償金額一經(jīng)保險人與被保險人達(dá)成協(xié)議后，應(yīng)在10天內(nèi)賠付。

第十九條保險貨物發(fā)生保險責(zé)任范圍內(nèi)的損失時，按保險價值確定保險金額的，保險人應(yīng)根據(jù)實際損失計算賠償，但最高賠償金額以保險金額為限；保險金額低于保險價值的，保險人對其損失金額及支付的施救保護(hù)費用按保險金額與保險價值的比例計算賠償。

保險人對貨物損失的賠償金額，以及因施救或保護(hù)貨物所支付的直接合理的費用，應(yīng)分別計算，并各以不超過保險金額為限。

第二十條保險貨物發(fā)生保險責(zé)任范圍內(nèi)的損失時，如果根據(jù)法律規(guī)定或有關(guān)約定，應(yīng)當(dāng)由承運人或其他第三者負(fù)責(zé)賠償部分或全部的，被保險人應(yīng)首先向承運人或其他第三者提出書面索賠，直至訴訟。被保險人若放棄對第三者的索賠，保險人不承擔(dān)賠償責(zé)任；如被保險人要求保險人先予賠償，被保險人應(yīng)簽發(fā)權(quán)益轉(zhuǎn)讓書和應(yīng)將向承運人或第三者提出索賠的訴訟書及有關(guān)材料移交給保險人，并協(xié)助保險人向責(zé)任方追償。

由于被保險人的過錯致使保險人不能行使代位請求賠償權(quán)利的，保險人可以相應(yīng)扣減保險賠償金。

第二十一條保險貨物遭受損失后的殘值，應(yīng)充分利用，經(jīng)雙方協(xié)商，可作價折歸被保險人，并在賠款中扣除。

海洋水文專題報告范文范本三

通過開展形式多樣的活動，緊緊圍繞建設(shè)海洋強(qiáng)國的戰(zhàn)略部署，重點宣傳“21世紀(jì)海上絲綢之路”重大戰(zhàn)略。重點宣傳深化改革，依法治海。重點宣傳建設(shè)海洋生態(tài)文明。在校園中營造良好的海洋文化氛圍，讓學(xué)生關(guān)心海洋、認(rèn)識海洋，為建設(shè)海洋強(qiáng)國作出新的貢獻(xiàn)。

今年海洋日的主題是：xx。

(一) 做好海洋文化宣傳

將海洋文化知識融入到我院的校園文化建設(shè)中，利用宣傳欄、宣傳標(biāo)語、校園廣播、網(wǎng)站等各種形式營造濃厚的海洋文化氛圍。6月8日前，在校園主干道宣傳欄出版一期海洋主題的壁報，利用led滾動播放海洋日宣傳標(biāo)語或懸掛宣傳標(biāo)語，各系部在網(wǎng)站上轉(zhuǎn)發(fā)有關(guān)海洋知識的文章或圖片，學(xué)院廣播站播發(fā)海洋知識等。(責(zé)任部門：組織宣傳部及各系部)

(二) 組織海洋主題競賽活動

在海洋日期間組織開展海洋知識競賽、演講比賽、海洋主題征文比賽等活動。團(tuán)委將海洋知識競賽題印發(fā)給各系，各系部組織學(xué)生學(xué)習(xí)，6月8日前后舉行全院知識競賽。(責(zé)任部門：團(tuán)委及各系部)

(三) 舉辦海洋科普活動

6月8日前后，邀請專家給學(xué)生作海洋科普知識講座。在今后還要不定期舉辦這類的知識講座。讓海洋知識“進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂”，讓大學(xué)生認(rèn)識海洋、了解海洋、重視海洋。(責(zé)任部門：學(xué)生處)

(四) 積極參與“海洋知識進(jìn)校園”試點工作

引導(dǎo)教師開設(shè)海洋知識選修課，編輯海洋知識選修教材，讓海洋知識“進(jìn)學(xué)校、進(jìn)教材、進(jìn)課堂”，培養(yǎng)學(xué)生對海洋的興趣，挖掘?qū)W生個性潛力，提高海洋知識普及率。(責(zé)任部門：教務(wù)處)

(一)本活動由學(xué)生處牽頭組織，組織宣傳部、教務(wù)處、團(tuán)委密切配合實施。

(二)各部門要高度重視，認(rèn)真組織，扎實推進(jìn)，各項活動力求實效。

(三)要保存好活動的相片、視頻、文字及其他資料。

(四)學(xué)生處于x月x日前將本活動方案報送省教育廳高教處。

(五)活動經(jīng)費根據(jù)實際需要申報，并報學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)審批。

海洋水文專題報告范文范本四

1.?污染海洋千夫指，關(guān)愛海洋萬人頌。

2.?海洋是萬物生靈共同的搖籃。

3.?不要讓海洋變成世界上最大的臭水溝。

4.?擁抱藍(lán)色海洋，珍愛生命搖籃。

5.?海洋存亡，匹夫有責(zé)。

6.?沒有了海洋，人類就無法生存，所以，我們要團(tuán)結(jié)一致，攜手保護(hù)海洋，我們不能沒有他。

7.?我們每個人都在藍(lán)色的海洋旁邊，猶如睡在生命的搖籃里面，珍惜生命就要保護(hù)海洋呀。

8.?珍惜海洋資源，愛護(hù)綠地資源。

9.?保護(hù)海洋就是保護(hù)人類！

10.?為了人類自己請拯救我們的海洋。

11.?保護(hù)海洋環(huán)境就是保護(hù)我們自己。

12.?藍(lán)色的海洋，生命的搖籃，善待它就是珍重自己。

13.?世界環(huán)境日主題是：“為了地壞上的生命—拯救我們的海洋”。

14.?對接國家戰(zhàn)略，發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)。

15.?認(rèn)知美麗海洋，發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)。

海洋水文專題報告范文范本五

61、保護(hù)海洋環(huán)境就是保護(hù)自己的生命。

62、保護(hù)海洋是人類應(yīng)盡的責(zé)任!

63、海洋是萬物生靈共同的搖籃。

64、保護(hù)海洋就是保護(hù)我們自己。

65、海洋存亡，匹夫有責(zé)。

66、生命源自海洋，污染海洋就等于污染你的祖墳。

67、海為畫世界，人在城中行。

68、藍(lán)色經(jīng)濟(jì)，領(lǐng)航綠色生活。

69、讓魚兒有個美好的家園!

70、保護(hù)海洋，防止赤潮。

71、海洋是萬物生靈共同的搖籃，共生共榮來自萬物的和諧。

72、發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)、愛護(hù)藍(lán)色國土。

73、保護(hù)海洋環(huán)境就是保護(hù)我們自己。

74、發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)愛護(hù)藍(lán)色國土。

75、海洋擁有藍(lán)色，地球才有脈搏。

76、保護(hù)海洋就是保護(hù)人類!

77、海洋生物，也有生命。

78、保護(hù)環(huán)境，持續(xù)發(fā)展。

79、保護(hù)海洋，人人有責(zé)!

海洋水文專題報告范文范本六

愛的力量究竟有多大?愛的信念能創(chuàng)造多大的奇跡?也許大家都知道那么兩則故事。一則關(guān)于母親，一位母親在自己孩子從陽臺跌落的千鈞一發(fā)間，跑出了百米運動員都無法跑出的速度，接住了自己的孩子;一則關(guān)于父親，一位父親在自己心臟被刺穿的情況下，竟然堅持活了三天，只為把女兒安全送到自己妻子身邊。

這就是愛，最原始的愛，也是最深沉無言的愛。也許上述故事中的父母親形象過于高大，過于傳奇，與我們自己的平凡的父母親不甚相符。但是我相信，看過電影《海洋天堂》你就不會這么想了，你會在這部“獻(xiàn)給平凡而偉大的父母，一部只剩誠意的電影”中體會到父母親那深沉的愛，看到自己父母親平凡可愛的影子。

電影講述的是李連杰飾演的父親王心誠與文章飾演的21歲患有孤獨癥的兒子大福相依為命的故事。然而，平靜的生活卻因為王心誠身患絕癥而被打破。為了在離世之前安置好兒子，王心誠竭盡所能四處打聽求助，卻歷盡波折。大福生性愛水，每天在父親工作的海洋館里暢游是他最快樂的時光，他還在這里結(jié)識了唯一的朋友。為了大福能夠快樂地生活下去，留在他最心愛的海洋館，王心誠為自己制定了最不可能完成的計劃。他費勁心力地教大福自己坐公交車去海洋館，在海洋館擦地。為了不讓大福感到孤獨，他甚至不惜拖著病重的身體，背著自制的龜殼扮成海龜，陪著大福游泳。他告訴大福自己將會變成海龜，一直陪伴在他身邊，最后，王心誠沒有遺憾的離開了人世，而大福也學(xué)會了在海洋館“上班”。

故事很簡單，人物生活也很平淡，但是細(xì)細(xì)品味就會發(fā)覺，真正的人生不就是如此嗎?平凡平淡，但愛不會平凡!愛的故事更不會平凡!看過這部電影，幾次流下了眼淚，深深的為平凡而偉大的父親王心誠的行為而折服。

電影刻畫的幾個情節(jié)深深地刻入我的腦海，久久回映。電影開篇即刻畫了一副很凄美、很傷感的場景，渲染出了一種生活艱難令人無奈的氛圍。更是感動于幾個細(xì)節(jié)的刻畫。王心誠教兒子如何坐公交車，開始嘗試讓他自己下站，可是后來卻發(fā)現(xiàn)兒子不敢說出“我要下車”。于是，他就自己裝成售票員喊站點來鍛煉兒子。很平凡的一個細(xì)節(jié)，不知怎么看起來卻感到無比情重，父親的良苦用心可見一斑。為了讓兒子不為自己的去世而傷心，他告訴他自己會變成海龜，陪在他身邊。看到王心誠拖著病重的身體背著自制的烏龜殼在水中差點溺水，我的心好痛，那一刻真的是淚流滿面。當(dāng)電影即將結(jié)束，看到大福在水里圍繞著海龜親昵的游來游去，淚水再一次奪眶而出。父親王心誠雖然不在了，但是他的努力終于換來了回報，兒子學(xué)會了坐車、學(xué)會了打掃、學(xué)會了自己生活、更是學(xué)會了接受自己父親的另一種形象!

不知道是不是自己變老了，不再年輕了，只是覺得自己在這部電影面前，是那么不堪一擊，淚水是那么廉價。多年不曾有過的感動重拾，多年不曾有過的心痛再現(xiàn)。所以希望所有的人都看一看這一部電影，不管你是否和我一樣還很年輕，還是已為人父人母，都可以體會一下父母親那最最深沉的愛。理解父母，珍愛父母。沒事回家看看，看看父母的平凡生活，看看父母鬢邊的白發(fā)是否增多，聽聽父母絮絮叨叨的關(guān)愛……人生一世，沒有什么能最后留住，唯有愛，將充盈你的一生、貫穿你的脊梁，讓你信心十足大步向前。

大愛無言，想想自己的父母!

海洋水文專題報告范文范本七

摘要：本文以高等師范類院校舞蹈專業(yè)課程的設(shè)置研究為切入點，以重慶市師范大學(xué)音樂學(xué)院舞蹈系為研究對象，綜合運用教育學(xué)、社會學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)與田野調(diào)查相結(jié)合的方法。經(jīng)過對各類具有典范意義的師范類院校實踐考察與調(diào)查問卷的形式，深層次的剖析師范類舞蹈專業(yè)的課程設(shè)置與培養(yǎng)模式，旨在從教學(xué)理念、培養(yǎng)方式、教學(xué)模式的方向梳理師范類舞蹈專業(yè)學(xué)生究竟該如何培養(yǎng)，挖掘其深層的意義，以前人的理論研究結(jié)合本人的實踐經(jīng)驗，探研出一套適用于具有師范類舞蹈專業(yè)學(xué)生特點的課程設(shè)置，并揭示出師范類院校舞蹈專業(yè)的教學(xué)內(nèi)涵，倡導(dǎo)更多的教育家與理論家能夠關(guān)注并重新審視師范類舞蹈專業(yè)的未來發(fā)展，以期到達(dá)在各地方上設(shè)置舞蹈專業(yè)的師范類院校能夠根據(jù)自身特色更好更快發(fā)展的目的。

關(guān)鍵詞：舞蹈論文

二十世紀(jì)50年代之后，我國藝術(shù)教育受到前蘇聯(lián)教育體系的啟蒙漸漸在文化領(lǐng)域中開始萌芽，它的主要任務(wù)是培育以舞蹈表演為職業(yè)的人才。以往的學(xué)?；A(chǔ)教育中的舞蹈教育一向是依附在別的教育中，開始是結(jié)合體育進(jìn)行教學(xué)，之后又融入到音樂的教育中。在制定課程時沒有特地的給高等師范院校舞蹈專業(yè)撰寫編排大綱和相貼合的教學(xué)目標(biāo)和方法，而是照本宣科專業(yè)院校或者是以前音樂系的教材和課程安排，導(dǎo)致學(xué)生在舞蹈理論方面的學(xué)習(xí)量明顯不夠，而偏重于技能技巧方面的訓(xùn)練，所以對高等師范院校舞蹈課程的整改和發(fā)展已經(jīng)是迫不及待的事情。在欣賞舞蹈時不但能夠讓大學(xué)生獲得感覺器官上的知足，還能引發(fā)自身情感和舞蹈情感之間的共鳴，到達(dá)陶冶情操的目的，全方面提高自身素質(zhì)。依據(jù)學(xué)生欣賞水平的高低來選擇教材進(jìn)行教學(xué)，這才是高等師范院校舞蹈教學(xué)的原則。

當(dāng)前我國高等師范院校舞蹈教育專業(yè)的課程是由音樂基礎(chǔ)課、教育類課程還有相關(guān)舞蹈課程組成，其中音樂基礎(chǔ)課程所占課時最多，這就顯得促進(jìn)學(xué)生“專業(yè)”知識提高的相關(guān)舞蹈課程相對減少。這種不平衡的教學(xué)導(dǎo)致了畢業(yè)生在各方面都略有精通可是所學(xué)專業(yè)不夠扎實的結(jié)果。

我國高等師范院校舞蹈技巧技能課程課時大于理論課程課時導(dǎo)致學(xué)生在舞蹈理論基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)上不夠多，這歸結(jié)于我國舞蹈理論課程發(fā)展較緩慢，也揭示了我國高等師范院校舞蹈教育注重技巧教學(xué)忽略理論教學(xué)的基本現(xiàn)狀。加強(qiáng)舞蹈理論基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)才能提升對舞蹈技巧技能的把握。構(gòu)建完整的知識結(jié)構(gòu)才能促進(jìn)舞蹈理論課程的發(fā)展。比如經(jīng)過增設(shè)對《舞蹈編導(dǎo)常識》、《中國舞蹈發(fā)展史》、《舞蹈基礎(chǔ)理論》這類課程的教學(xué)來灌輸舞蹈定義、題材、分類、美學(xué)特征、藝術(shù)概念等涉及舞蹈藝術(shù)認(rèn)識方面的知識，分析舞蹈作品在音樂的引導(dǎo)下的創(chuàng)立構(gòu)造過程，一個舞蹈動作是如何萌芽、發(fā)展以及轉(zhuǎn)變過來的都是需要對學(xué)生進(jìn)行講解的；還有完整舞段和舞劇的出現(xiàn)。

實踐課程對學(xué)生完善自身知識的結(jié)構(gòu)、本事的培養(yǎng)和技能的增強(qiáng)、早日投入教學(xué)與研究中以及適應(yīng)瞬息萬變的社會都發(fā)揮著有重要作用。這門課程在培養(yǎng)本事結(jié)構(gòu)、全方面的知識、極具創(chuàng)新力和實踐力的人才上起著關(guān)鍵性的作用。學(xué)生走出學(xué)校這個環(huán)境以后需要有普及舞蹈教育和了解基層文化這兩方面的編導(dǎo)本事才能立足社會，而舞蹈編導(dǎo)課程恰恰在塑造藝術(shù)人格、構(gòu)建知識框架、激發(fā)創(chuàng)造性思維、全面提高個人素質(zhì)上起著關(guān)鍵作用，它彌補(bǔ)了單一專業(yè)課程的不足，兩者互相結(jié)合，相輔相成。

日益增長的社會需求促使高師舞蹈專業(yè)加大了培養(yǎng)滿足多方面需求的舞蹈專業(yè)人才的力度，師范院校本身擁有的多元化發(fā)展的環(huán)境，讓學(xué)生能夠在此徜徉在知識的海洋里，不斷學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)的知識資料。充分發(fā)揮這種良好氣氛和環(huán)境是進(jìn)行高等師范院校舞蹈教學(xué)的前提。學(xué)舞蹈的學(xué)生也不是單一的喜歡舞蹈，他們在唱歌、演講、書法繪畫、表演方面都表現(xiàn)出了很大的潛質(zhì)。他們不僅僅僅是一科精通，還有很大的活力去發(fā)揮他們其他方面的特長。學(xué)生勤奮好學(xué)、興趣廣泛都是好的兆頭。為了把學(xué)生這種進(jìn)取學(xué)習(xí)性堅持下去，我們除了抓專業(yè)課之外，還能夠增設(shè)哲學(xué)、文學(xué)、表演、美學(xué)方面的課程，并把這些課程也納入平時成績中，給學(xué)生更大的選擇范圍，不斷提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

把專業(yè)知識的范圍從單一的舞蹈領(lǐng)域擴(kuò)展到別的藝術(shù)領(lǐng)域所帶來的有利幫忙是有目共睹的。第一，學(xué)識和修養(yǎng)的提高能夠增加自身的理解、感染力，對學(xué)習(xí)舞蹈專業(yè)有正面促進(jìn)作用；第二，把學(xué)生創(chuàng)造的活力帶動起來，讓學(xué)生逐漸開闊視野，獲取豐富的知識，引發(fā)無限聯(lián)想和塑造艱苦鉆研的精神，帶動學(xué)生富有創(chuàng)新的思維去實踐中擴(kuò)散出去。大學(xué)生面臨越來越大的就業(yè)壓力，多一門技能就能增加自身在社會上的競爭力，為工作創(chuàng)造更多的機(jī)會。所以我們要在以開發(fā)學(xué)生天賦和潛質(zhì)為目的的前提下安排課程，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)全才，從長遠(yuǎn)角度來培養(yǎng)學(xué)生各方面的本事。

舞蹈美育只是整個美育工程中的一個分支，經(jīng)過藝術(shù)教育這個關(guān)鍵部分的教學(xué)來實施美育是新的世紀(jì)培養(yǎng)高素質(zhì)、高水準(zhǔn)創(chuàng)新人才的重要舉措，舞蹈教育不但能夠鍛煉學(xué)生體質(zhì)、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，還能提升學(xué)生對美的鑒賞本事，對塑造完美的人格起著關(guān)鍵性作用。

海洋水文專題報告范文范本八

根據(jù)《國家海洋局關(guān)于開展“世界海洋日暨全國海洋宣傳日”活動的通知》和xx省海洋與漁業(yè)廳有關(guān)要求，結(jié)合我市工作實際，現(xiàn)將開展xx市世界海洋日暨全國海洋宣傳日系列活動有關(guān)事項通知如下：

關(guān)注海洋健康、守護(hù)蔚藍(lán)星球。

(一)開展xx市世界海洋日暨海洋生物資源增殖放流公益活動，并于6月x日舉辦主會場活動。

(二)聘請xx廣播電視臺知名主持人xx擔(dān)任xx市海洋公益形象大使參與海洋宣傳日系列活動，拍攝公益廣告片并在xx電視臺及市區(qū)主要景點電子屏幕播放。

(三)制作海洋日公益活動宣傳展板、宣傳彩頁，在xx水族館、xx海底世界、極地海洋世界及啟動儀式現(xiàn)場展示和發(fā)放。

(四)聯(lián)合國家海洋局xx分局于x月x日開展海洋防災(zāi)減災(zāi)廣場宣傳。

(五)聯(lián)合xx電視臺《xx》欄目x月底開展海洋日互動話題，引導(dǎo)公眾愛護(hù)海洋生物、保護(hù)海洋環(huán)境。

(六)制作6?8海洋日“‘人海和諧’萬人簽名征集活動”簽名墻，邀請參加海洋日公益活動啟動儀式的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、社會各界代表及市民、游客簽名留念。

(七)邀請國家海洋局xx分局執(zhí)法船舶、國家海洋局一所“xx”號仿真模型于6月x日啟動儀式上供市民集中參觀。

(八)組織小學(xué)生于6月x日開展海洋日主題百米畫卷繪制展示活動。

(九)組織6月x日xx博物館開放日活動，供市民及游客免費參觀。

(十)組織6月x日大洋樣品館開放日活動，供市民及游客免費參觀。

(十一)開展6月x日藍(lán)絲帶志愿者活互動。

(十二)組織6月x日涉海涉漁企業(yè)產(chǎn)品及海洋動物標(biāo)本展示。

(一)把握活動重點

各單位應(yīng)緊緊圍繞今年海洋日活動“關(guān)注海洋健康、守護(hù)蔚藍(lán)星球”的主題和宣傳重點，加強(qiáng)海洋日系列活動的創(chuàng)意策劃，積極發(fā)揮社會各界力量，千方百計擴(kuò)大群眾參與性，扎實推進(jìn)海洋意識在公眾中的傳播與影響，努力把海洋日系列活動打造成為好口碑、好參與的海洋意識普及平臺。

(二)加大傳播力度

各單位要加強(qiáng)與宣傳、教育、文化、共青團(tuán)、婦聯(lián)、新聞出版廣電等政府部門、單位的協(xié)調(diào)聯(lián)動，充分調(diào)動、發(fā)揮各單位、團(tuán)體、企業(yè)的資源優(yōu)勢，努力形成海洋部門主導(dǎo)、各方配合、富有成效的工作新格局。

(三)留存活動資料

各單位要及時收集和整理活動的照片、視頻、文字及其它資料，并搜集整理媒體對于活動的報道?；顒咏Y(jié)束后要對相關(guān)資料統(tǒng)一整理歸檔，并請于6月x日前報送市海洋與漁業(yè)局辦公室。

海洋日系列活動由市海洋與漁業(yè)局辦公室負(fù)責(zé)組織實施。請各區(qū)、市海洋與漁業(yè)(主管)局將負(fù)責(zé)海洋日活動的部門、主要聯(lián)系人名單以及活動方案，于x月x日前報送市海洋與漁業(yè)局辦公室。