在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

兩個公司之間寄語范文(精)一

一、存在的主要問題

一是在思想認識方面。自己雖然沒有宗教信仰或參與過宗教活動，但是對身邊存在的個別黨員信仰宗教、甚至參與宗教活動的情況，沒有從講政治、講黨性的高度深入思考，沒有充分認識到黨員信教、參與宗教活動是從根本上與共產(chǎn)黨員理想信念相違背的，缺乏堅決抵制并糾正一些錯誤觀念、行為的斗爭精神。

二是在理論知識學(xué)習(xí)方面。對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神等黨的重要理論知識學(xué)習(xí)還不夠深入系統(tǒng)，主要精力聚焦在完成單位領(lǐng)導(dǎo)安排的日常工作上，在補強理論知識短板上做得不夠。

三是在參與組織生活、錘煉黨性修養(yǎng)方面。認為自己作為一名普通黨員，在參加組織生活時缺乏將自己擺進去的主人翁意識，導(dǎo)致自己在進一步轉(zhuǎn)作風(fēng)、轉(zhuǎn)理念、錘煉黨性修養(yǎng)上與黨的十九大提出的新要求還有差距。

二、產(chǎn)生問題的原因

一是政治站位不高、思想認識不夠。對于深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想精神領(lǐng)會不夠、理解不深，用黨的科學(xué)理論武裝頭腦不夠。

二是理論學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)全面。在學(xué)習(xí)安排上，主要依靠集中學(xué)習(xí)和黨支部學(xué)習(xí)，利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想很有限，沒有經(jīng)常讀原文、看原著、悟原理，許多時候淺嘗輒止，沒有完全達到“入腦、入心”的效果。在“學(xué)懂、弄通、做實”上存在差距，指導(dǎo)實踐時也就不能真正做到真懂、真用，造成政治站位不高、思想認識不深。

三是缺乏主動學(xué)習(xí)、舉一反三的主觀能動性。在參加黨支部會議、黨小組會議等集體組織生活時，對一些集中通報的黨員信仰宗教、參與宗教活動的典型案例的學(xué)習(xí)上，有時還停留在“淺嘗輒止”的程度上，認為這些行為與自己的日常生活相離較遠，缺乏將典型案例作為鏡鑒，緊密聯(lián)系工作崗位，切實把自己擺進去，深入查擺問題，引以為戒的嚴謹態(tài)度。

????三、努力方向和下一步工作措施

一是強化理論武裝，增強政治定力。始終堅持把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于民族宗教工作重要論述作為夯實理論基礎(chǔ)、提升思想認識的核心任務(wù)抓緊抓實，堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐，認真參加所在支部各類學(xué)習(xí)及組織生活，在學(xué)懂、弄通、做實上再下功夫。

二是強化紀律意識，樹牢理想信念。始終把“黨員干部不能信教和參與宗教活動”的黨內(nèi)紀律挺在前面，嚴格按照馬克思主義民族觀宗教觀及黨的各項紀律要求規(guī)范行為，堅決與十四世達賴及達賴集團劃清界限，嚴守共產(chǎn)黨員不得信仰宗教的政治紀律，帶頭消除宗教消極影響，深刻進行黨性分析，認真總結(jié)汲取反面典型事件經(jīng)驗教訓(xùn)，爭做思想上的清醒人，政治上的明白人。

三是加強作風(fēng)建設(shè)，樹立良好形象。認真參加各項組織活動，繼續(xù)鞏固加強政治紀律教育活動的學(xué)習(xí)成果，堅持以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標準要求自己，不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高工作效率、嚴肅工作紀律。

兩個公司之間寄語范文(精)二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！

按照局黨委“不忘初心、牢記使命”主題教育統(tǒng)一安排部署，我緊扣“守初心、擔(dān)使命,找差距、抓落實”的總要求,聚焦供水目標任務(wù),強化使命擔(dān)當(dāng)，以實際行動助力主題教育向縱深發(fā)展。今天，我圍繞“堅守絕對忠誠，做到‘兩個維護’”這一主題，結(jié)合當(dāng)前供水工作實際，深入研討如下。如有不妥之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

在新的歷史條件下，我們黨員干部要夯實政治根基，保持政治定力，始終服從黨、依靠黨，做到心中有黨，堅守絕對忠誠。我們必須堅決維護以習(xí)近平總書記為核心的黨中央權(quán)威,樹牢“四個意識”,堅定“四個自信”,把對黨忠誠刻印在腦海里、體現(xiàn)在行動上,在思想上高度認同，在政治上堅決維護，在組織上自覺服從，在行動上緊緊跟隨，做到對黨的信仰絕對忠誠,對黨的組織絕對忠誠,對黨的理論決定絕對忠誠、對黨的路線方針政策絕對忠誠。

堅守絕對忠誠，是我們黨員干部的首要政治品格和政治要求。作為一名基層黨支部書記，我覺得自己肩上的政治責(zé)任重大，主動把對黨的忠誠落實到崗位，落實到行動上,為單位的長遠發(fā)展出一份力，盡一份責(zé)。一是在理論武裝中培養(yǎng)忠誠。按照新形勢下黨的建設(shè)新要求，我站黨支部嚴格執(zhí)行“夜學(xué)”制度，工作日內(nèi)每天晚上組織全體人員分章節(jié)分批次深入學(xué)習(xí)主題教育規(guī)定的學(xué)習(xí)篇目，堅持把學(xué)和做相結(jié)合，把查和改相貫通，以理論滋養(yǎng)初心、以理論引領(lǐng)使命。全體人員在學(xué)懂弄通做實上下功夫，用黨的政治理論統(tǒng)一思想，提升思想，努力筑牢對黨忠誠的思想基礎(chǔ)。在日常黨建工作中，我嚴格落實“一報雙把關(guān)”、“三會一課”、“五統(tǒng)一”制度，以“主題黨日”活動為載體，用自己的忠誠之心，盡自己所能，全力提高支部黨建工作質(zhì)量。二是在知行合一中踐行忠誠。我站始終嚴格貫徹落實中省市縣委及局黨委的決策部署，扭住供水中心工作，奮力追趕超越。在“不忘初心、牢記使命”主題教育中，我站全體人員都能把自己擺進去、把職責(zé)擺進去、把工作擺進去，帶著制約本單位供水發(fā)展的實際問題去學(xué)習(xí)、去思考，做到學(xué)用結(jié)合，知行合一。在具體業(yè)務(wù)工作中，全體人員堅持做到對標對表，自覺在思想上政治上行動上同局黨委保持高度一致。

在新時代新形勢下，我們要自覺提高政治站位，從歷史和現(xiàn)實、理論和實踐、當(dāng)前和未來的結(jié)合中深刻理解“兩個維護”的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵和基本要求。廣大黨員干部要把做到“兩個維護”作為當(dāng)前首要政治任務(wù)，帶頭認真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,對標中省市縣委及局黨委決策部署,努力提高政治站位,把準政治方向,堅定政治立場,明確政治態(tài)度,嚴守政治紀律。

（一）深入開展主題教育,夯實做到“兩個維護”的思想根基。

目前，我們最大的政治任務(wù)就是深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，錘煉干部隊伍忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯?。作為站支部書記，我認真履行黨建“第一責(zé)任人”職責(zé)，狠抓主題教育活動，做到高標準起步，高質(zhì)量推進。根據(jù)局黨委的主題教育安排部署要求，我站支部組織全體人員系統(tǒng)全面進行政治理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)大家結(jié)合工作實際深刻領(lǐng)會“兩個維護”的本質(zhì)內(nèi)涵和現(xiàn)實意義，引導(dǎo)全體人員在自己的工作崗位上擔(dān)負起新時代賦予的歷史使命。同時,堅持統(tǒng)籌兼顧,全面推進,把開展主題教育與推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化、“講政治、敢擔(dān)當(dāng)、改作風(fēng)”專題教育常態(tài)化長效化相結(jié)合,堅定理想信念;與掃黑除惡專項斗爭、環(huán)境綜合整治、脫貧攻堅和供水中心工作相結(jié)合,解決群眾實際問題。通過深入開展主題教育活動，使廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部職工在工作中做到準確識變、科學(xué)應(yīng)變、主動求變,切實把思想和行動統(tǒng)一到局黨委的決策部署上來，在能力上“升級”，在素質(zhì)上“擴容”。

（二）從嚴鍛造政治品格,注入做到“兩個維護”的政治基因。

做到“兩個維護”，就是做政治上的“明白人”,做行動上的實干家。在這次主題教育中，我站組織全體人員堅持學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，把增強“四個意識”，堅定“四個自信”融入血液、鑄入靈魂，切實增強對做到“兩個維護”的理論認同、政治認同、實踐認同、情感認同。在日常的政治理論學(xué)習(xí)中，站支部傾力引導(dǎo)全體職工把正確的政治導(dǎo)向樹立起來，堅決杜絕一切偏離“兩個維護”的錯誤言行。在具體工作中，要求大家多一些“舍我其誰”的擔(dān)當(dāng)，少一些“不歸我管”的推卸，多一些久久為功的實干，少一些急于求成的埋怨，多一些敢為人先的創(chuàng)新，少一些因循守舊的做法，在單位內(nèi)部積極營造比拼爭先的濃厚工作氛圍。

做到“兩個維護”，對供水工作者來講,就是擔(dān)負起自己肩上的政治責(zé)任，全心全意為人民服務(wù)。一直以來，我站全體人員齊心協(xié)力，開拓創(chuàng)新，銳意進取，奮力拼搏，保障蔡家坡人民群眾的生產(chǎn)生活正常供用水。經(jīng)過多年的供水發(fā)展歷程，我們打造了“誠信、優(yōu)質(zhì)、滿意”的供水服務(wù)品牌。雖然我們做了大量的工作，但距離群眾的需求還存在一些差距。緊跟時代發(fā)展，緊貼群眾需求，我站再添措施，在鼓干勁，奮力追趕超越。①優(yōu)化營商環(huán)境再提升。本著“群眾利益無小事”的目標，我站全體人員想群眾之所想，急群眾之所急，努力構(gòu)筑供水工作的價值高地。在經(jīng)濟運營困難的情況下，我站投入了一定的人力、精力、財力在收費大廳懸掛了辦事服務(wù)流程圖，配備了便民硬件設(shè)施，建立健全了管理機制，全力打通“服務(wù)最后一公里”。在全體人員的不懈努力下，現(xiàn)已基本做到普通問題立即辦，復(fù)雜問題限期辦，有效提升了群眾對供水服務(wù)的滿意度。②開通網(wǎng)絡(luò)供水服務(wù)系統(tǒng)。圍繞群眾現(xiàn)實生活需要，我站整合區(qū)域服務(wù)資源，推出了方便快捷的線上線下活動。在分管領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，經(jīng)營部全體人員以忘我的工作精神，數(shù)月來悉心錄入數(shù)據(jù)、精心調(diào)試系統(tǒng)。經(jīng)過他們艱辛的努力，我站力爭在今年第四季度開通智慧水務(wù)收費系統(tǒng)，使用戶真正實現(xiàn)“一端在手，用水無憂”。

在新的歷史發(fā)展時期，我們每個黨員干部要把對黨絕對忠誠作為立身之魂,把強化使命擔(dān)當(dāng)作為履職之要,把為人民謀幸福作為工作取向,在自己的工作崗位上攻堅克難、銳意進取，擼起袖子加油干。作為一名基層黨支部書記，我始終把干事創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展作為自己最大的政治責(zé)任,從難點入手，向短板發(fā)力，千方百計解決群眾涉水難題。我站班子全體成員結(jié)合自己分管工作實際,堅持問題導(dǎo)向,圍繞供水改革發(fā)展面臨的新形勢新任務(wù)以及制約本單位供水發(fā)展的瓶頸問題和群眾反映強烈的熱點難點問題,多次深入一線進行調(diào)研，聽取群眾呼聲，了解社情民意，匯聚群眾智慧，尋求解決問題的金鑰匙，為單位的供水事業(yè)長遠發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)。在調(diào)查研究中，我站全體班子成員都做到了情況在一線掌握，問題在一線解決，成效在一線體現(xiàn)。在今后的供水工作中，我站全體人員始終保持盡銳出戰(zhàn)的干勁，奮力追趕超越,以新狀態(tài)迎接新挑戰(zhàn)，以新作為開拓供水工作新局面。

兩個公司之間寄語范文(精)三

按照區(qū)委、鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府關(guān)于召開專題組織生活會統(tǒng)一部署，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，對照“認真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”和履職踐諾、擔(dān)當(dāng)作為、真抓實干、遵規(guī)守紀”等三個方面內(nèi)容，認真查找了存在的問題和不足，深刻剖析了產(chǎn)生問題的原因，自查分析如下：

（一）認真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想方面。

一是從嚴自律學(xué)習(xí)不夠。平時雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)一些有關(guān)習(xí)近平新時代特色社會主義思想方面的文章，但學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)和全面，對習(xí)近平新時代特色社會主義思想還沒有真正做到“內(nèi)化于心，外化于行”。二是學(xué)用結(jié)合不緊密。沒有切實做到用理論武裝頭腦，學(xué)習(xí)到的東西沒有應(yīng)用到實際的工作中和生活中。

（二）樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”方面。

一是工作落實不到位。在工作落實過程中一些工作跟的不緊、督的不嚴，在重點工作的抓小、抓細、抓實上做的仍不夠。二是抓黨建工作第一責(zé)任人責(zé)任落實不到位。疏于對支委和黨員的教育，沒有讓支委和黨員認識到黨建工作的重要性。三是服務(wù)群眾熱情有所淡化。在患者多的時候不能夠耐心的向患者解釋相關(guān)的問題，偶有發(fā)脾氣、發(fā)牢騷的現(xiàn)象存在。

（三）履職踐諾、擔(dān)當(dāng)作為、真抓實干、遵規(guī)守紀方面。

一是維護團結(jié)有所欠缺。有時工作中看到問題就直接講出來，沒有及時溝通，有時會傷害一些同志的感情，維護團結(jié)方面做得不夠好。二是在抓落實方面還需要下更大氣力。求真務(wù)實作風(fēng)還需要進一步樹牢，“嚴、實、深、細”做工作的韌勁還不夠，有時對重點工作還局限于一般性的號召部署，在身體力行、跟蹤抓落實上做得還不夠。對作出的決策部署，有時跟蹤督促的不夠緊。

認真剖析問題產(chǎn)生的根源，雖然存在一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的，具體表現(xiàn)在以下幾點：

一是學(xué)習(xí)抓得還不夠緊。在一定程度上還存在著主動學(xué)習(xí)少、被動學(xué)習(xí)多，系統(tǒng)學(xué)習(xí)少、現(xiàn)用現(xiàn)學(xué)多的問題，有時滿足于完成“規(guī)定動作”，沒有真正做到把學(xué)習(xí)作為加強黨性修養(yǎng)、堅定理想信念、改造主觀世界的有效途徑，特別是學(xué)習(xí)領(lǐng)會十九大報告和習(xí)近平總書記系列重要講話精神的深入和系統(tǒng)性不夠，還要在學(xué)深悟透、融會貫通，用講話精神指導(dǎo)推動基層黨支部工作下更大的功夫。

二是黨性修養(yǎng)和鍛煉還需加強。黨的紀律意識和規(guī)矩意識的弦繃得還不夠緊，對待消極錯誤的現(xiàn)象有時存在與己無關(guān)的想法，沒能及時主動地進行抵制和斗爭。在嚴肅黨內(nèi)政治生活方面缺少實際鍛煉，政治能力有待提高，黨性分析不夠經(jīng)常主動，在虛心聽取和接受同志們和群眾的批評和建議方面還存在差距。

三是能力素質(zhì)還有待進一步提升。對照十九大對安全生產(chǎn)工作提出的要求，我們在理念思路、能力素質(zhì)、方法措施，等方面，與新形勢下抓好安全生產(chǎn)工作要求還不完全適應(yīng)，進一步加強能力素質(zhì)建設(shè)，注重培養(yǎng)專業(yè)能力、專業(yè)精神，適應(yīng)新時代中國特色社會主義發(fā)展要求的能力的自覺性還需不斷增強。

此次組織生活會是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的一次深化，也是長期深入開展黨支部政治生活的良好開端。精神上又一次受到了深刻的思想洗禮，黨性和作風(fēng)也得到了進一步錘煉。對查找出的問題，將采取有效措施認真加以整改。

（一）堅定不移嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，嚴肅黨內(nèi)生活。發(fā)現(xiàn)觸犯政治紀律的苗頭性、傾向性問題要及時提醒和糾正，對陽奉陰違、拉幫結(jié)派等違反黨的紀律行為嚴肅查處。嚴格按照黨性原則處理黨內(nèi)關(guān)系，嚴格執(zhí)行民主集中制，討論研究工作鼓勵暢所欲言、集思廣益，作出決策后，要雷厲風(fēng)行、一抓到底、不打折扣。

（二）始終如一加強黨性鍛煉，堅定理想信念。老老實實、原原本本學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代特色社會主義理論體系把理想信念建立在對科學(xué)理論的理性認同上，建立在對歷史規(guī)律的正確認識上，建立在對基本國情的準確把握上，進一步牢固樹立“四個意識”，自覺把增強“四個意識”作為動態(tài)過程，內(nèi)化于心，成為思想自覺，成為黨性觀念，成為紀律要求，成為實際行動。努力克服“干累了、歇口氣”的思想，進一步牢固樹立目標、振奮精神、敢于擔(dān)當(dāng)，始終保持昂揚向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，嚴格要求、恪守職責(zé)，面對新形勢、新問題，勇于化解難題，不松勁、不懈怠、不拖拉，盡心竭力完成組織交給的各項任務(wù)。

（三）一如既往提升紀律意識，嚴格廉潔自律。嚴格遵守政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律“六大紀律”，對照黨章黨規(guī)黨紀，不斷凈化自己的思想、校正自己的行為，讓紀律成為自律，養(yǎng)成遵規(guī)守紀的高度自覺。做到自重、自省、自警、自勵，抵得住誘惑、經(jīng)得住考驗，堂堂正正做人，清清白白為事，做黨性強、講操守、重品行、廉潔自律的表率，真正做忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部。

以上是我的分析檢查和整改措施，一些不夠深刻、不夠具體的地方，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)給予批評、指正，我一定虛心接受，認真整改，今后努力把工作做好，不辜負組織和同志們的信任與期望。

兩個公司之間寄語范文(精)四

1．使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握計算方法，明白“個位滿十，向十位進一”的道理．初步學(xué)會兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算加法．

2．培養(yǎng)學(xué)生作業(yè) 書寫格式規(guī)范、字跡工整的好習(xí)慣．

3．培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力．

在理解的基礎(chǔ)上掌握進位加法的筆算方法．

理解“個位滿十，向十位進一”的算理．

（一）復(fù)習(xí)準備

1、指名學(xué)生板演：

34+25=

2、口算．

5+7 8+6 50+30

6+28 34+9 57+3

師問：6+28=34你是怎樣想的？（把 28分成 20和 8，用 6加8得14，再用14加20得

3、讓板演的同學(xué)口述計算過程．

師問：在筆算列豎式時應(yīng)該注意什么呢？（根據(jù)學(xué)生的回答板書）

板書：

（1）相同數(shù)位對齊；

（2）從個位加起．

（二）學(xué)習(xí)新課

1．導(dǎo)入 新課．

師：我把上題中的第二個加數(shù)25換成了28，（邊說邊板書：34＋28=）這道題寫成豎式怎么寫？

生：相同數(shù)位對齊．（教師板書豎式）

師：從哪位加起？（從個位加起）

師：個位4加8等于幾？滿十了嗎？（個位 4加 8等于 12，滿十了）

師：個位滿十了怎么辦呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容：兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法．（教師邊說邊板書課題）

2．教學(xué)例3．

（1）邊擺邊說．

教師在數(shù)位板第一排掛34根小棒，在第二排掛28根小棒．學(xué)生在畫有計數(shù)單位的紙上擺小棒．

師：34和28各是由幾個十和幾個一組成的？（34是由3個十和4個一組成的；28是由2個十和8個一組成的）

師：個位是幾個一加幾個一，得幾個一？（個位是 4個一加 8個一，得 12個一）

師：幾個一是一個十？個位12滿十了嗎？（十個一是一個十，個位12滿十了）

師：12滿十了，在豎式里怎么寫呢？

（2）邊擺邊算．

師：個位 4加 8滿十，將其中的 10根小棒捆成一捆，掛到十位上，說明個位滿十，向十位進一．在豎式中怎么表示呢？就在十位下寫個小“1”（寫在橫線上．學(xué)生模仿老師，也把其中的10根小棒捆成一捆，放到十位這邊）

師：個位上還有2個一怎么辦？（留在個位上）

師在豎式橫線下對齊個位寫2．

師：十位上原來是幾個十加幾個十？后進上來的這個十怎么辦？（原來十位上是3個十加2個十記，再加進上來的1個十，一共是6個十．師在豎式橫線下對齊十位寫6）

（3）看豎式敘述計算過程．

師：34加28，個位4加8得12，滿十向十位進一，在個位寫2；十位上3加2再加進上來的1得6，在十位寫6．

找上、中、下各一名學(xué)生看豎式口述計算過程．

（4）仿例練習(xí)：（邊說邊做）

56+37=

3．教學(xué)例4．

教師在數(shù)位板第一排掛46根小棒，在第二排掛24根小棒．

師板書：

師：個位6加4得十，（把6根小棒和4根小棒放在一起，捆成一捆，放到十位這邊）10怎樣寫？

生：向十位進“1”，個位寫0．（師板書）

師：個位不寫零行不行？（師強調(diào)：個位一個也沒有要用“0”占位）

師：十位上 4加 2再加進上來的 1得 7，在十位寫 7．最后得 70．

4．總結(jié)法則．

師：今天學(xué)的筆算加法和過去學(xué)的有什么不同？（個位滿十了要進位）

師：進位加法還應(yīng)注意什么？（個位滿十，向十位進1）師同時板書．

全體齊讀．

（三）鞏固反饋

1．在練習(xí)本上計算．（同時請3人板演）

2．在□里填什么數(shù)可以使它成為進位加法題？

師：請同學(xué)們?nèi)芜x兩個數(shù)，在練習(xí)本上計算．

3．編兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法題．注意十位上的數(shù)不要太大，和不能超過100．學(xué)生編題，教師板書．如：26＋39，45＋38，37＋43，54＋25，…

學(xué)生討論：同學(xué)們編的這些題里有沒有不符合要求的？

4．思考題．

在□里填哪些數(shù)合適？

板書設(shè)計

探究活動

小貓釣魚

5.游戲目的

鞏固百以內(nèi)的加減法．

游戲材料

用硬紙紙片做成的魚若干條，每條魚身上有一道算式，魚嘴用鐵絲做成一小圓圈；小貓面具；鉤魚桿、線、魚鉤．

游戲程序

（1）用課桌圍成一個長方形“魚塘”，“塘”中放“魚”，魚身有算式的一面朝上．

（2）每3人一組，頭戴小貓面具，身上掛一個寫有得數(shù)的牌子，圍在課桌外面．

6．用魚桿、魚鉤釣得數(shù)與自己身上的得數(shù)相同算式的魚．

游戲：奪紅旗

游戲目的

鞏固兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算

游戲準備

教師準備一幅“登山圖”和一面小紅旗．

游戲過程

（1）教師出示“登山圖”．

（2）學(xué)生分為兩組，分別計算兩側(cè)的豎式．

（3）給先完成的小組頒發(fā)小紅旗．

兩個公司之間寄語范文(精)五

書p11例3的內(nèi)容。

使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上，知道個位上的數(shù)相加滿10，要向十位進1的道理。學(xué)會正確計算兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法。

理解個位滿十，向十位進1的算理和計算方法。

計數(shù)器、小棒、主題圖。

教學(xué)過程

1．板算。34+53

2．口算。

（1）7+68+49+56+8

7+55+86+64+6

3．訂正板算。

提問：做筆算加法時要注意什么？怎樣寫豎式？從哪位加起？

4．導(dǎo)入新課。

提問：如果將34+53這道題中的34改成37。變成37+53，那么在計算時會出現(xiàn)什么情況呢？（個位相加滿十）

教師說明：個位上的數(shù)相加夠十了，我們可以說，個位相加滿十，計算時遇到個位相加滿十的題怎樣計算呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新知識。

1．看教科書p11例3。

（1）二（1）班和二（3）班能合乘一輛車嗎？

提問：看這幅圖能直接回答這個問題嗎？為什么？怎樣才能回答？

看p8回答：二（1）班有多少人？（36人）

二（3）班有多少人？（35人）

兩個班一共有多少人？請列式

列式：36+35=

怎樣算36+35，先用小棒擺一擺，算一算。

請同學(xué)說說用小木棒是怎樣算的。

提問：小棒的3捆與5捆合起來是幾捆？表示幾個什么？小棒的3捆與5捆合起來是幾捆？表示幾個什么？小棒的6根和5根合起來是幾根？表示幾個什么？

得到6捆11根

提問：11根里有沒有10個一，10個一是（）個十，夠10個一可以怎樣？（捆起來）捆起來是1個什么？（一個十）也就是1捆。這時我們再算算一共有幾捆幾根？（7捆1根也就是幾個十和幾個一？（7個十和6個一）合起來是多少？（71）

追問：3捆加3捆是6捆，為什么現(xiàn)在成7捆了，多的1捆是哪來的？

教師說明：6根加5根是11根，也就是11個一，10個一捆成1捆，變成1個十，1個十放在十位，同學(xué)們記住，這就是個位相加滿十了，是一個十，要把它放在十位上，叫做個位滿十，向十位進1。

追問：個位滿十，十是10個什么？（10個一）

向十位進1，1是1個什么？（1個十）

（2）根據(jù)上面用小棒擺的過程，寫豎式算一算。

提問：怎樣寫豎式？（相同數(shù)位對齊。）

36

+35

提問：從哪位加起？從個位加起好算，還是從十位加起好算？說說你的想法？

請看書上是怎樣告訴我們的？（從個位加起。）

教師說明：筆算加法時要從個位加起。

提問：個位6加5等于幾？（11）

個位滿十了，要把這個十放在哪位上？放在十位上要寫幾？為什么寫1？

教師說明；個位滿十，要把這個十放在十位上，十位上只能寫1，這就叫做個位滿十，向十位進1。

提問：向十位進1的1，寫在哪兒？書上是怎樣告訴我們的？為什么不能寫在橫線下面？

教師說明：個位滿十，向十位進1，可以在十位上靠近橫線的地方寫個小1，這個小1，叫做進位1。表示向十位進1，在十位上寫1。

36

+315

1

提問：十位上怎么算呢？互相說說看。

你能說說十位上的7是怎樣得來的？

教師說明；十位上，3個十加3個十是6個十，算到這里還沒算完，還要加上個位進上來的1個十，也就是7個十，所以十位應(yīng)該寫7，然后再在橫式等號后面寫71。

36

+315

71

請同學(xué)說說計算過程。

提問：通過計算，二（1）班和二（3）班能合乘一輛車嗎？為什么？

2．請同學(xué)用剛學(xué)到的方法在練習(xí)本上做復(fù)習(xí)中老師改過的題37+53邊做邊說計算過程。

提示：個位7加3得10，個位滿10，怎么辦？該怎樣寫？

教師說明：個位7加3得10，滿10向十位進1，個位寫0。

3．學(xué)生獨立做教科書p11做一做中的兩題。

注意下邊的提示，邊做邊說過程。

4．小結(jié)。

提問：今天咱們學(xué)習(xí)了什么知識？

板書：兩位數(shù)加兩位數(shù)。

提問：與復(fù)習(xí)板演題比較，都是兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算，它們有什么不同？

復(fù)習(xí)：個位相加不滿十。

新課：個位相加滿十。

師講：像今天這樣個位相加滿十，就要向十位進1的加法，就叫進位加法。

板書：進位加法。

提問：兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算，我們要注意什么？

筆算加法要注意：要把相同數(shù)位對齊；從個位加起；個位滿十，向十位進1。

提問：書上的小朋友還告訴我們也可以從十位加起，如果從十位加起，要注意什么？

教師說明：筆算加法還可以從十位算起，算十位，一定要看個位滿不滿十，個位滿十，十位相加的和要多1。

1．小紅和爸爸去海洋館參觀，成人票36元，兒童票18元，小明和爸爸一共要花多少錢？

列式：

寫豎式：（）

()

()

答：小明和爸爸一共要花()元錢。

答：小明和爸爸一共要花（）元錢。

提問：你還能提出什么問題？列式解答。

2.做教科書p13練習(xí)二的第3題.在書上做，請同學(xué)邊擺邊算邊說過程.

3.筆算下面各題.獨立在本上做，教師邊巡視邊檢查.

25+63=76+5=32+28=

兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位加法）

36+35=

3636

+315+315